DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN

TECNOLGICA INDUSTRIAL

DIRECCIN TCNICA
SUBDIRECCIN ACADMICA
DEPARTAMENTO DE
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

PROGRAMA DE ESTUDIO

LENGUAJE DE PROGRAMACIN II

COORDINACIN ESTATAL :

ZONA :

PLANTEL :
CARRERA :

LOCALIDAD :
INFORMTICA ADMINISTRATIVA

MODALIDAD

B.T.

AREA DE FORMACIN :

T.P.

T.B.

TECNOL.

ECONMICO-ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA : LENGUAJE DE PROGRAMACIN II

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE :

H/SEMESTRE :
H/TEORA :
H/PRCTICA :
H/SEMANA :
VIGENCIA :

TIPO DE ASIGNATURA :
CRDITOS :
CLAVE :

TERICO - PRCTICA

7
LEPRO - II

FUNDAMENTACIN

LA VELOCIDAD Y LOS CAMBIOS EN EL MUNDO DE LA INFORMTICA SON DA A DA MAYORES. CADA VEZ SE

NECESITA RESOLVER PROBLEMAS Y GENERAR APLICAIONES DE ALTA CALIDAD LO MS RPIDO POSIBLE .
EL PRINCIPIO QUE ORIENTA EL DESARROLLO DE ESTE CURSO, ES EL DE LA VINCULACION TERICO-PRCTICA,
ESTO SIGNIFICA QUE LOS ALUMNOS ANALIZAN LOS ASPECTOS TERICOS DE LA MATERIA Y RESOLUCION DE
PROBLEMAS PROPONIENDO SOLUCIONES E IMPLEMENTNDOLOS MEDIANTE EL DISEO DE UN PROYECTO
ORIENTADO A OBJETOS.
VISUAL FOX PRO ES UNA HERRAMIENTA QUE SE HA ADAPTADO A LOS CAMBIOS DE ESTOS LTIMOS AOS.
MANTENIENDO SU EXCELENTE DOMINIO Y VELOCIDAD SOBRE EL MANEJO DE DATOS, LOGRA INCORPORAR DE
MANERA BRILLANTE EL MODELO DE PROGRAMACIN POR EVENTO Y, A LA VEZ EL MODELO DE PROGRAMACIN
ORIENTADA A OBJETOS.
EL ALUMNO PRODR DESARROLLAR UN CONJUNTO DE OBJETOS REUTILIZABLES Y TENDR UNA MEDIDA
DEFINITIVA DE LOS LOGROS CON LOS CUALES DEBE TRABAJAR AL DISEAR SOFTWARE.
EL PROFESOR PROMOVER EL ANLISIS DEL MARCO CONCEPTUAL DE LA MATERIA, LA SELECCIN DE LOS
DISEOS DE EVENTOS CON LOS CUALES TRABAJARN Y ORIENTAR A LOS ALUMNOS EN LA RESOLUCIN DE
ESTOS DISEOS.
EN SUMA, DEBER SER UN PROMOTOR DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA QUE ASIMILEN EL
APRENDIZAJE Y CONSTRUYAN EL CONOCIMIENTO, MEDIANTE LOS MTODOS ANALGIO. LGICO, ACTIVO,
MIXTO Y HEURSTICO.
SE SUGIERE QUE EL DOCENTE EVALE EL DESARROLLO DE LOS DISEOS DE EVENTOS,
REALICE
INVESTIGACIONES SOBRE LA PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS. POR CONSIGUIENTE LA EVALUACIN
DEL APRENDIZAJE DEBER ESTAR ORIENTADA PARA QUE DEMUESTREN QUE SON CAPACES DE RESOLVER
PROBLEMAS.

LA VELOCIDAD Y LOS CAMBIOS EN EL MUNDO DE LA INFORMTICA SON DA A DA MAYORES. CADA VEZ SE

NECESITA RESOLVER PROBLEMAS Y GENERAR APLICAIONES DE ALTA CALIDAD LO MS RPIDO POSIBLE .
EL PRINCIPIO QUE ORIENTA EL DESARROLLO DE ESTE CURSO, ES EL DE LA VINCULACION TERICO-PRCTICA,
ESTO SIGNIFICA QUE LOS ALUMNOS ANALIZAN LOS ASPECTOS TERICOS DE LA MATERIA Y RESOLUCION DE
PROBLEMAS PROPONIENDO SOLUCIONES E IMPLEMENTNDOLOS MEDIANTE EL DISEO DE UN PROYECTO
ORIENTADO A OBJETOS.
VISUAL FOX PRO ES UNA HERRAMIENTA QUE SE HA ADAPTADO A LOS CAMBIOS DE ESTOS LTIMOS AOS.
MANTENIENDO SU EXCELENTE DOMINIO Y VELOCIDAD SOBRE EL MANEJO DE DATOS, LOGRA INCORPORAR DE
MANERA BRILLANTE EL MODELO DE PROGRAMACIN POR EVENTO Y, A LA VEZ EL MODELO DE PROGRAMACIN
ORIENTADA A OBJETOS.
EL ALUMNO PRODR DESARROLLAR UN CONJUNTO DE OBJETOS REUTILIZABLES Y TENDR UNA MEDIDA
DEFINITIVA DE LOS LOGROS CON LOS CUALES DEBE TRABAJAR AL DISEAR SOFTWARE.
EL PROFESOR PROMOVER EL ANLISIS DEL MARCO CONCEPTUAL DE LA MATERIA, LA SELECCIN DE LOS
DISEOS DE EVENTOS CON LOS CUALES TRABAJARN Y ORIENTAR A LOS ALUMNOS EN LA RESOLUCIN DE
ESTOS DISEOS.
EN SUMA, DEBER SER UN PROMOTOR DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA QUE ASIMILEN EL
APRENDIZAJE Y CONSTRUYAN EL CONOCIMIENTO, MEDIANTE LOS MTODOS ANALGIO. LGICO, ACTIVO,
MIXTO Y HEURSTICO.
SE SUGIERE QUE EL DOCENTE EVALE EL DESARROLLO DE LOS DISEOS DE EVENTOS,
REALICE
INVESTIGACIONES SOBRE LA PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS. POR CONSIGUIENTE LA EVALUACIN
DEL APRENDIZAJE DEBER ESTAR ORIENTADA PARA QUE DEMUESTREN QUE SON CAPACES DE RESOLVER
PROBLEMAS.

LA PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS SE FORTALECE CON LA MATERIA DE ALGORITMOS COMPUTACIONALES,

LENGUAJE DE PROGRAMACIN I Y CON PROGRAMACIN VISUAL
EL PRINCIPIO QUE ORIENTAR EL DESARROLLO DE ESTE CURSO, ES EL DE LA VINCULACIN TERICO-PRCTICA.
ASIGNATURA
LENGUAJE
DE PROGRAMACIN
II TERICOS DE LA MATERIA
HOJA
ESTO SIGNIFICA: QUE LOS ALUMNOS
ANALIZARN
LOS ASPECTOS
Y RESOLUCIN DE
PROBLEMAS, PROPONIENDO SOLUCIONES E IMPLEMENTNDOLOS MEDIANTE LA EL DISEO DE UN PROYECTO EN
VISUAL FOX-PRO VER 5.0/6.0, UTILIZANDO EL SOFTWARE SEALADO.
EN ESTE SENTIDO, LA FUNCIN DEL PROFESOR SER LA DE PROMOVER EL ANLISIS DEL MARCO TERICO
CONCEPTUAL DE LA MATERIA, LA SELECCIN DE LOS PROBLEMAS QUE TRABAJARN Y LA ORIENTACIN A LOS
ALUMNOS EN LA RESOLUCIN DE LOS PROBLEMAS, EN SUMA, DEBER SER UN PROMOTOR DEL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS, AYUDNDOLES A QUE CONSTRUYAN EL CONOCIMIENTO.

PRESENTACIN

POR CONSIGUIENTE, LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, DEBER ESTAR ORIENTADA PARA QUE
DEMUESTREN
QUE SON CAPACES DE RESOLVER PROBLEMAS, UTILIZANDO LA TEORA Y PROCEDIMIENTOS
DESARROLLADOS DURANTE EL CURSO.
EL CURSO DE LENGUAJE DE PROGRAMACIN II PROVEE AL ALUMNO DE LOS CONOCIMIENTOS BSICOS
PARA MANEJAR Y PROGRAMAR LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DE VISUAL FOX-PRO, LAS BASES DE DATOS,
MODIFICAR EL AMBIENTE, USO DE INSTRUCCIONES, VENTANAS, UTILERIAS. AS MISMO CONOCER E
IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS PRINCIPALES DEL PAQUETE VISUAL.
LA ASIGNATURA CONSTA DE TRES UNIDADES QUE SON LAS SIGUIENTES:
I.- INTRODUCCION DE LOS CONCEPTOS BSICOS
II.- TRABAJO DE DATOS
III.- CREACIN DE UNA INTERFAZ
.
TENIENDO COMO CARACTERSTICA PRINCIPAL LA PRCTICA QUE SE REQUIERA, TENDNR COMO
HERRAMIENTA PRINCIPAL EL USO DE LA COMPUTADORA. ESTE CURSO DARA AL ALUMNO LA POSIBILIDAD
DE OPERAR LOS TEMAS DE CADA UNIDAD SE VEN REFORZADOS CON LA INVESTIGACIN .EXTRACLASE Y
EL DESARROLLO DE LOAS HABILIDADES PARA LA PROGRAMACION.
SE SUGIERE AL MAESTRO QUE UTILICE LOS MTODOS: DEDUCTIVO/INDUCTIVO, ACTIVO, MIXTO
HEURSTICO, Y LA TCNICA DE WINTNEKA.

.
TENIENDO COMO CARACTERSTICA PRINCIPAL LA PRCTICA QUE SE REQUIERA, TENDNR COMO
HERRAMIENTA PRINCIPAL EL USO DE LA COMPUTADORA. ESTE CURSO DARA AL ALUMNO LA POSIBILIDAD
DE OPERAR LOS TEMAS DE CADA UNIDAD SE VEN REFORZADOS CON LA INVESTIGACIN .EXTRACLASE Y
EL DESARROLLO DE LOAS HABILIDADES PARA LA PROGRAMACION.
SE SUGIERE AL MAESTRO QUE UTILICE LOS MTODOS: DEDUCTIVO/INDUCTIVO, ACTIVO, MIXTO
HEURSTICO, Y LA TCNICA DE WINTNEKA.

ASIGNATURA :

LENGUAJE DE PROGRAMACIN II

HOJA

OBJETIVO TERMINAL

AL TRMINO DEL CURSO EL ALUMNO IDENTIFICAR LAS ESTRUCTURAS Y MANEJARA LAS INSTRUCCIONES
QUE NOS BRINDA UN LENGUAJE DE PROGRAMACIN DE BASE DE DATOS ORIENTADO A OBJETOS PARA EL
DESARROLLO DE UN SOFTWARE.

LENGUAJE DE PROGRAMACIN II

ASIGNATURA

UNIDAD :

NOMBRE :

OBJETIVO (S)

HOJA

INTRODUCCIN DE LOS CONCEPTOS

BSICOS

PARTICULAR (ES)

AL FINALIZAR LA UNIDAD EL ALUMNO APLICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LA

PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS PARA MANEJAR MENS Y SUBMENS
CONOCIENDO Y SEALANDO LA UTILIDAD DE CADA OPCIN,

TEMA
NMERO
1.1.
1.1.1
1.1.2
1.2
1.3
1.3.1
1.3.2

1.4
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.5.4
1.5.5
1.6
1.6.1

TEMAS

INTRODUCCIN:
LA BARRA DE: TITULOS. MEN,
HERRAMIENTAS Y DE ESTADO
CONTROL DE VENTANAS
PRESENTACIN
DEL
ADMINISTRADOR DE PROYECTOS.
ADICIN
Y
ELIMINACIN
DE
ARCHIVOS.
COMPRENSIN DE LOS OBJETOS DE
VANTANAS COMUNES.
ESPECIFICACIN DE LAS OPCIONES
DE CONFIGURACIN, POR EJEMPLO:
DE CONTROLES, DE DATOS, DE
DEPURAR, DE ASIGNACIN DE
CAMPOS,
DE
ARCHIVOS,
DE
FORMULARIOS, ETC..
ELEMENTOS
DE
CODIGO
(CONCEPTOS DE PROGRAMACIN)
COMANDOS Y FUNCIONES
LITERALES Y CONSTANTES
VARIABLES DE MEMORIA
CAMPOS DE DATOS
OPERADORES, BUCLES
EMPAQUETADO DE CDIGO
ARCHIVOS DE PROGRAMA
PROCEDIMIENTOS Y FUNCIONES

INSTRUMENTACIN
DIDCTICA
* EL PROFESOR A TRAVS DE
LA EXPLICACIN Y CON EL
USO DEL CAON Y LA
COMPUTADORA
O
CON
ACETATOS FAVORECER LA
APLICACIN DE LA TEORA EN
LA
REALIZACIN
DE
PRCTICAS.
* QUE EL ALUMNO REALICE
TANTAS PRCTICAS COMO
SEAN NECESARIAS
* EL ALUMNO INVESTIGAR
LOS
TEMAS
EN
LA
BIBLIOGRAFAS
SUGERIDAS
POR EL PROFESOR
MATERIAL DE APOYO:
CENTRO DE COMPUTO
MEDIOS
AUDIOVISUALES
TALES COMO: PROYECTOR DE
ACETATOS, VIDEOCASETERA,
TELEVISIN, INTERFAZ PARA
CONECTAR
LA TELEVISIN
CON LA COMPUTADORA.
SOFTWARE REQUERIDO:
WINDOWS 98, 2000
VISUAL FOX PRO EN ESPAOL
5.0/6.0

HORAS
T

2
2

1.1.
1.1.1
1.1.2
1.2
1.3
1.3.1
1.3.2

1.4
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.5.4
1.5.5
1.6
1.6.1

INTRODUCCIN:
LA BARRA DE: TITULOS. MEN,
HERRAMIENTAS Y DE ESTADO
CONTROL DE VENTANAS
PRESENTACIN
DEL
ADMINISTRADOR DE PROYECTOS.
ADICIN
Y
ELIMINACIN
DE
ARCHIVOS.
COMPRENSIN DE LOS OBJETOS DE
VANTANAS COMUNES.
ESPECIFICACIN DE LAS OPCIONES
DE CONFIGURACIN, POR EJEMPLO:
DE CONTROLES, DE DATOS, DE
DEPURAR, DE ASIGNACIN DE
CAMPOS,
DE
ARCHIVOS,
DE
FORMULARIOS, ETC..
ELEMENTOS
DE
CODIGO
(CONCEPTOS DE PROGRAMACIN)
COMANDOS Y FUNCIONES
LITERALES Y CONSTANTES
VARIABLES DE MEMORIA
CAMPOS DE DATOS
OPERADORES, BUCLES
EMPAQUETADO DE CDIGO
ARCHIVOS DE PROGRAMA
PROCEDIMIENTOS Y FUNCIONES

* EL PROFESOR A TRAVS DE
LA EXPLICACIN Y CON EL
USO DEL CAON Y LA
COMPUTADORA
O
CON
ACETATOS FAVORECER LA
APLICACIN DE LA TEORA EN
LA
REALIZACIN
DE
PRCTICAS.
* QUE EL ALUMNO REALICE
TANTAS PRCTICAS COMO
SEAN NECESARIAS
* EL ALUMNO INVESTIGAR
LOS
TEMAS
EN
LA
BIBLIOGRAFAS
SUGERIDAS
POR EL PROFESOR
MATERIAL DE APOYO:
CENTRO DE COMPUTO
MEDIOS
AUDIOVISUALES
TALES COMO: PROYECTOR DE
ACETATOS, VIDEOCASETERA,
TELEVISIN, INTERFAZ PARA
CONECTAR
LA TELEVISIN
CON LA COMPUTADORA.
SOFTWARE REQUERIDO:
WINDOWS 98, 2000
VISUAL FOX PRO EN ESPAOL
5.0/6.0

2
2

LENGUAJE DE PROGRAMACIN II

ASIGNATURA

UNIDAD :

NOMBRE :

II

OBJETIVO (S)

HOJA

TRABAJO DE DATOS

PARTICULAR (ES)

AL FINALIZAR LA UNIDAD EL ALUMNO DISEAR BASES DE DATOS, CREAR TAMBIN LAS

TABLAS, RELACIONES, NDICES, CLAVES, VERIFICAR LA INTEGRIDAD REFERENCIAL, Y
MANEJARA LAS OPERACIONES FUNDAMENTALES DE LAS TABLAS.

TEMA
NMERO
2.1.
2.1.1.
2.1.1.1
2.1.1.2
2.1.2

2.1.2.1
2.1.2.2
2.1.2.3
2.1.3

2.1.3.1
2.1.3.2
2.1.4
2.1.4.1
2.1.4.2
2.1.5
2.1.5.1

TEMAS

DEFINICIN DE BASES DE DATOS,

TABLAS E NDICES.
CREACCIN DE TABLAS PARA UNA
APLICACIN.
DETERMINACIN DE LAS CATEG.
DATOS NECESARIOS.
ASIGNACIN DE TIPOS DE DATOS
MODIFICACIN DE LAS
ESTRUCTURAS DE TABLAS (LIST
STRUCTURE, MODIFY DATA, MODIFY
STRUCTURE)
ADICIN Y REGISTRO DE UNA TABLA
DE DATOS.
APPEND BLANK
APPEND FROM
VISUALIZACIN DE REGISTROS EN
LA TABLA DE DATOS: POR PANTALLA
E IMPRESORA (DISPLAY, LIST,
BROWSE, SET DELETE ON/OFF)
NDICES NORMALES Y NICOS;
MODIFICACIN DE REGISTROS
(CHANGE, EDIT).
ELIMINACIN DE REGISTROS DE UNA
TABLA DE DATOS (DELETE, RECALL,
PACK Y ZAP).
MANIPULACIN DE REGISTROS
(BROWSE, GO, GO TOP, GO BOTTON
Y SKIP)
DEFINICIN DE CLAVES.
USO DE CLAVES
COMPARTICIN DE TABLAS CON FOX

INSTRUMENTACIN
DIDCTICA
EL DOCENTE PLANTEAR LAS
BASES PARA EL DESARROLLO
DEL PROYECTO. (TODOS LOS
ELEMENTOS QUE SE DISEEN,
DEBERN ESTAR DENTRO DEL
PROYECTO DESARROLLADO)
EL ALUMNO DISEAR SU
PROYECTO CON BASE EN LA
INVESTIGACIN REALIZADA EN
LA EMPRESA O INSTITUCIN.

HORAS
T

10

2.1.
2.1.1.
2.1.1.1
2.1.1.2
2.1.2

2.1.2.1
2.1.2.2
2.1.2.3
2.1.3

2.1.3.1
2.1.3.2
2.1.4
2.1.4.1
2.1.4.2
2.1.5
2.1.5.1

DEFINICIN DE BASES DE DATOS,

TABLAS E NDICES.
CREACCIN DE TABLAS PARA UNA
APLICACIN.
DETERMINACIN DE LAS CATEG.
DATOS NECESARIOS.
ASIGNACIN DE TIPOS DE DATOS
MODIFICACIN DE LAS
ESTRUCTURAS DE TABLAS (LIST
STRUCTURE, MODIFY DATA, MODIFY
STRUCTURE)
ADICIN Y REGISTRO DE UNA TABLA
DE DATOS.
APPEND BLANK
APPEND FROM
VISUALIZACIN DE REGISTROS EN
LA TABLA DE DATOS: POR PANTALLA
E IMPRESORA (DISPLAY, LIST,
BROWSE, SET DELETE ON/OFF)
NDICES NORMALES Y NICOS;
MODIFICACIN DE REGISTROS
(CHANGE, EDIT).
ELIMINACIN DE REGISTROS DE UNA
TABLA DE DATOS (DELETE, RECALL,
PACK Y ZAP).
MANIPULACIN DE REGISTROS
(BROWSE, GO, GO TOP, GO BOTTON
Y SKIP)
DEFINICIN DE CLAVES.
USO DE CLAVES
COMPARTICIN DE TABLAS CON FOX
PRO.
CONVERSIN DESDE VISUAL

EL DOCENTE PLANTEAR LAS

BASES PARA EL DESARROLLO
DEL PROYECTO. (TODOS LOS
ELEMENTOS QUE SE DISEEN,
DEBERN ESTAR DENTRO DEL
PROYECTO DESARROLLADO)
EL ALUMNO DISEAR SU
PROYECTO CON BASE EN LA
INVESTIGACIN REALIZADA EN
LA EMPRESA O INSTITUCIN.

10

Y SKIP)
DEFINICIN DE CLAVES.
USO DE CLAVES
COMPARTICIN DE TABLAS CON FOX
PRO.
CONVERSIN DESDE VISUAL
LENGUAJE DE PROGRAMACIN II

ASIGNATURA

UNIDAD :

TEMA
NMERO
2.2

NOMBRE :

II

TEMAS

ADMINISTRACIN DE BASES DE
DATOS
2.2.1
2.2.1.1
2.2.1.2
2.2.1.3
2.2.1.4
2.2.1.5
2.2.1.6
2.2.1.7
2.2.2
2.2.2.1
2.2.2.2
2.2.2.3
2.2.2.4
2.2.3

SELECCIN, VISTA, ORDENACIN Y

BUSQUEDA DE REGISTROS.
INDEX
REINDEX
SET INDEX
SORT
LOCATE
FIND
SEEK
CREACIN DE CONSULTAS
SELECCIN DE TABLAS PARA UNA
CONSULTA.
SELECCIN DE CAMPOS A INCLUIR
EN LA CONSULTA
USO DE FILTROS
USO DE CONSULTAS EN
PROGRAMAS Y FORMULARIOS.
MODIFICACIN DE LA INSTRUCCIN
SELECT DE SQL GENERADA.

HOJA

TRABAJO DE DATOS

INSTRUMENTACIN
DIDCTICA
EL ALUMNO REALIZAR UNA
SERIE DE PRCTICAS
MEDIANTE EL LENGUAJE DE
VISUAL FOX PRO PARA
CONJUNTAR TABLAS REALIZAR
PROGRAMAS DESPUS DE
HABER REALIZADO
EJERCICIOS CON LOS
COMANDOS DE ORDENACIN Y
BSQUEDA..

HORAS
T

14

2.2.1.2
2.2.1.3
2.2.1.4
2.2.1.5
2.2.1.6
2.2.1.7
2.2.2
2.2.2.1
2.2.2.2
2.2.2.3
2.2.2.4
2.2.3

REINDEX
SET INDEX
SORT
LOCATE
FIND
SEEK

PROGRAMAS DESPUS DE
HABER REALIZADO
EJERCICIOS CON LOS
COMANDOS DE ORDENACIN Y
BSQUEDA..

CREACIN DE CONSULTAS
SELECCIN DE TABLAS PARA UNA
CONSULTA.
SELECCIN DE CAMPOS A INCLUIR
EN LA CONSULTA
USO DE FILTROS
USO DE CONSULTAS EN
PROGRAMAS Y FORMULARIOS.
MODIFICACIN DE LA INSTRUCCIN
SELECT DE SQL GENERADA.

EL ALUMNO
INVESTIGAR
LOS TEMAS
EN LA
3.
DISEAR UNA
DISEO
INTERFAZ
DE LA
VISUALMENTE
INTERFAZ
AGRADABLE,
ADECUADA
PARA
TRABAJAR
PERODOS DE TRABAJ
BIBLIOGRAFA SUGERIDA POR EL PRO
LARGOS, QUE SEA ACORDE A LAS NECESIDADES OPERATIVAS
DE
LA
EMPRESA
-FESOR (LIBROS, REVISTAS, CD'S, DIREC Y QUE CUMPLA CON LO
ELECTRNICAS, PROGRAMAS
3.1.
PARMETROS DISEO
DE CALIDAD
DE FORMULARIOS
TCNICA APRENDIDOS EN--CIONES
EL CURSO.
2
4
TUTORIALES, AYUDA DE VISUAL FOX PRO V.
3.1.2.
DEFINICIN DE FORMULARIOS
5.0/6.0, ETC..).
3.1.3.
TIPOS DE FORMULARIOS
EL PROFESOR PROMOVER EL ANLISIS,
3.1.4.
CREACIN Y MODIFICACIN DE
DISCUSIN Y OBTENCIN DE CONCLUSIOFORMULARIOS.
NES DE LOS TEMAS TRATADOS.
3.1.5.
AGREGAR OBJETOS A FORMULARIOS

3.2.
3.2.1.
3.2.2.
3.2.3.
3.3.
3.3.1.
3.3.2.
3.3.3.

USO DE CONTROLES
DESCRIPCIN DE CONTROLES Y
DATOS.
TIPOS DE CONTROLES
APLICACIN DE CONTROLES
DISEO DE CONSULTAS
DEFINICIN DE CONSULTAS
TIPOS DE CONSULTAS
CREACIN DE CONSULTAS
DISEO DE INFORMES

3.4.
3.5.

DISEO DE MENS Y BARRAS DE

HERRAMIENTAS.

EL PROFESOR FAVORECER LA APLICA

--CIN DE LA TEORA MEDIANTE LA REALI
--ZACIN DE PRCTICAS QUE REALICEN
LOS ALUMNOS,
DE TAL FORMA, QUE EL
ALUMNO REALICE TANTAS PRCTICAS
COMO SEAN NECESARIAS HASTA QUE
DOMINE EL TEMA.

CON EL PROPSITO DE INVOLUCRAR AL

ALUMNO EN EL CONTEXTO SOCIAL, EL
PROFESOR DEBER PROMOVER LA INVES
TIGACIN DE PROBLEMAS REALES EN
EMPRESAS O INSTITUCIONES DE SU
ENTORNO INMEDIATO Y LO ORIENTAR A LA
GENERACIN
DE
PROPUESTAS
QUE
SOLUCIONEN
LA
PROBLEMTICA
DETECTADA.
MATERIAL DE APOYO:
BIBLIOGRAFA SUGERIDA POR EL PROFE
-SOR, MEDIOS AUDIOVISUALES TALES
COMO: PROYECTOR DE ACETATOS,
VIDEOCASETERA, TELEVISIN, INTERFAZ
PARA CONECTAR LA TELEVISIN CON LA
COMPUTADORA,
(ENCODER
EXTERNO,
TARJETA CON SALIDA RCA...), CAONES
ETC.),
SOFTWARE REQUERIDO:
WINDOWS 2000
VISUAL FOX PRO EN ESPAOL V. 5.0/6.0

EL ALUMNO
INVESTIGAR
LOS TEMAS
EN LA
3.
DISEAR UNA
DISEO
INTERFAZ
DE LA
VISUALMENTE
INTERFAZ
AGRADABLE,
ADECUADA
PARA
TRABAJAR
PERODOS DE TRABAJ
BIBLIOGRAFA SUGERIDA POR EL PRO
LARGOS, QUE SEA ACORDE A LAS NECESIDADES OPERATIVAS
DE LA EMPRESA
-FESOR (LIBROS, REVISTAS,
CD'S, DIREC Y QUE CUMPLA CON LO
ELECTRNICAS, PROGRAMAS
3.1.
PARMETROS DISEO
DE CALIDAD
DE FORMULARIOS
TCNICA APRENDIDOS EN--CIONES
EL CURSO.
2
4
TUTORIALES, AYUDA DE VISUAL FOX PRO V.
3.1.2.
DEFINICIN DE FORMULARIOS
5.0/6.0, ETC..).
LENGUAJE DE PROGRAMACIN
II
HOJA
ASIGNATURA
3.1.3.
TIPOS DE FORMULARIOS
EL PROFESOR PROMOVER EL ANLISIS,
3.1.4.
CREACIN Y MODIFICACIN DE
DISCUSIN Y OBTENCIN DE CONCLUSIOFORMULARIOS.
NES DE LOS TEMAS TRATADOS.
3.1.5.
AGREGAR OBJETOS A FORMULARIOS

UNIDAD :
3.2.
3.2.1.
3.2.2.
3.2.3.
3.3.
3.3.1.
3.3.2.
3.3.3.

EL PROFESOR FAVORECER LA APLICA

--CIN DE LA TEORA MEDIANTE LA REALI
--ZACIN DE PRCTICAS QUE REALICEN
LOS ALUMNOS,
DE TAL FORMA, QUE EL
ALUMNO REALICE TANTAS PRCTICAS
COMO SEAN NECESARIAS HASTA QUE
DOMINE EL TEMA.

NOMBRE
III CONTROLES
USO DE
DESCRIPCIN DE CONTROLES Y
DATOS.
TIPOS DE CONTROLES
APLICACIN DE CONTROLES
CON
DISEO DE CONSULTAS
OBJETIVO (S)
DEFINICIN DE CONSULTAS
TIPOS DE CONSULTAS
CREACIN DE CONSULTAS

CREACIN DE UNA INTERFAZ

EL PROPSITO DE INVOLUCRAR AL
ALUMNO EN EL CONTEXTO SOCIAL, EL
PROFESOR DEBER PROMOVER LA INVES
TIGACIN DE PROBLEMAS REALES EN
EMPRESAS O INSTITUCIONES DE SU
ENTORNO INMEDIATO Y LO ORIENTAR A LA
GENERACIN
DE
PROPUESTAS
QUE
SOLUCIONEN
LA
PROBLEMTICA
DETECTADA.
MATERIAL DE APOYO:
BIBLIOGRAFA SUGERIDA POR EL PROFE
-SOR, MEDIOS AUDIOVISUALES TALES
COMO: PROYECTOR DE ACETATOS,
VIDEOCASETERA, TELEVISIN, INTERFAZ
PARA CONECTAR LA TELEVISIN CON LA
COMPUTADORA,
(ENCODER
EXTERNO,
TARJETA CON SALIDA RCA...), CAONES
ETC.),
SOFTWARE REQUERIDO:
WINDOWS 2000
VISUAL FOX PRO EN ESPAOL V. 5.0/6.0

PARTICULAR (ES)

DISEO DE INFORMES
AL FINALIZAR
LA UNIDAD EL ALUMNO DOMINAR EL ENTORNO DE PROGRAMACIN
DE
2
4
VISUAL FOX
PRO DE
Y MENS
SER CAPAZ
DE
DISEO
Y BARRAS
DEDISEAR EL PROGRAMA PRINCIPAL PARA HACER LA
INTEGRACIN
DE LA APLICACIN,
UTILIZANDO LOS ELEMENTOS2 MANEJADOS
EN
3.5.
HERRAMIENTAS.
4
UNIDADES ANTERIORES.
3.4.

TEMA
NMERO
3.1
3.1.1
3.1.2
3.2
3.2.1
3.3
3.3.1
3.3.1.1
3.3.1.2
3.3.1.3
3.3.1.4
3.3.1.5
3.3.1.6
3.3.2
3.3.2.1
3.3.2.2
3.3.2.3
3.3.24
3.3.2.5
3.3.2.6

TEMAS
CREACIN DE FORMULARIOS
TRABAJO
CON
PROPIEDADES,
EVENTOS Y MTODOS
CAMBIO DE LAS PROPIEDADES DEL
FORMULARIO Y DEL CONTROL.
VALORES PREDETERMINADOS Y
VALORES NO PREDETERMINADOS.
PRINCIPIOS DE PROGRAMACIN EN
VFP 5.0/6.0
ALCANCES Y LIMITACIONES DEL
ENTORNO DE PROGRAMACIN DE
VFP VER 5.0/6.0.
COMPONENTES DEL LENGUAJE
PROGRAMAS
SENTENCIAS
MANDATOS
DIRECTIVAS
FUNCIONES
CLASES
CONSTANTES
VARIABLES
TIPOS DE DATOS (CAMPOS)
OPERADORES
PROCEDIMIENTOS
COMANDOS
FUNCIONES DEFINIDAS POR EL
USUARIO
MATRICES
ESTRUCTURAS DE CONTROL

INSTRUMENTACIN
DIDCTICA

* EL PROFESOR PROMOVER
EL ANLISIS, DISCUSIN Y
OBTENCIN DE CONCLUSIONES
DE
LOS
TEMAS
TRATADOS.
* EXPLICAR LAS SINTAXIS DE
CADA SENTENCIA.
* EL ALUMNO INVESTIGAR
LOS
TEMAS
EN
LA
BIBLIOGRAFA SUGERIDA POR
EL PROFESOR.
* DISEAR UN ESQUEMA
SOBRE LOS COMPONENTES Y
FUNCIONES DEL LENGUAJE.
*
DESARROLLAR
PROGRAMAS DE ACUERDO A
LAS
ESTRUCTURAS
Y
PROCEDIMIENTOS QUE SE
ANALICEN.

HORAS
T

3.1
3.1.1
3.1.2
3.2
3.2.1
3.3
3.3.1
3.3.1.1
3.3.1.2
3.3.1.3
3.3.1.4
3.3.1.5
3.3.1.6
3.3.2
3.3.2.1
3.3.2.2
3.3.2.3
3.3.24
3.3.2.5
3.3.2.6

CREACIN DE FORMULARIOS
TRABAJO
CON
PROPIEDADES,
EVENTOS Y MTODOS
CAMBIO DE LAS PROPIEDADES DEL
FORMULARIO Y DEL CONTROL.
VALORES PREDETERMINADOS Y
VALORES NO PREDETERMINADOS.
PRINCIPIOS DE PROGRAMACIN EN
VFP 5.0/6.0
ALCANCES Y LIMITACIONES DEL
ENTORNO DE PROGRAMACIN DE
VFP VER 5.0/6.0.
COMPONENTES DEL LENGUAJE
PROGRAMAS
SENTENCIAS
MANDATOS
DIRECTIVAS
FUNCIONES
CLASES
CONSTANTES
VARIABLES
TIPOS DE DATOS (CAMPOS)
OPERADORES
PROCEDIMIENTOS
COMANDOS
FUNCIONES DEFINIDAS POR EL
USUARIO
MATRICES
ESTRUCTURAS DE CONTROL
IF.....ELSE... ENDIF
DO CASE....ENDCASE
SCAN...ENDSCAN

* EL PROFESOR PROMOVER
EL ANLISIS, DISCUSIN Y
OBTENCIN DE CONCLUSIONES
DE
LOS
TEMAS
TRATADOS.
* EXPLICAR LAS SINTAXIS DE
CADA SENTENCIA.
* EL ALUMNO INVESTIGAR
LOS
TEMAS
EN
LA
BIBLIOGRAFA SUGERIDA POR
EL PROFESOR.
* DISEAR UN ESQUEMA
SOBRE LOS COMPONENTES Y
FUNCIONES DEL LENGUAJE.
*
DESARROLLAR
PROGRAMAS DE ACUERDO A
LAS
ESTRUCTURAS
Y
PROCEDIMIENTOS QUE SE
ANALICEN.

LENGUAJE DE PROGRAMACIN II

ASIGNATURA

UNIDAD :

TEMA
NMERO

NOMBRE :

III

TEMAS

3.3.3
3.3.4
3,4
3.4.1.
3.4.2.
3.4.3.
3.4.4.

FOR...ENDFOR
DO WHILE...ENDDO
FUNCIONES
TIPO CARACTER
CONVERSIN DE DATOS
FECHA Y HORA
NUMRICOS

3.5.

INTEGRACIN DE LAS
HERRAMIENTAS VFP
ELABORACIN DE : PROGRAMA

HOJA

CREACIN DE UNA INTERFAZ

INSTRUMENTACIN
DIDCTICA
CON EL PROPSITO DE
INVOLUCRAR AL ALUMNO EN
EL CONTEXTO SOCIAL, EL
PROFESOR DEBER
PROMOVER LA REALIZACIN
DE PROGRAMAS CON
PROBLEMAS REALES DE LAS
EMPRESAS
AL FINALIZAR LA UNIDAD EL
ALUMNO PRESENTAR SU
PROYECTO TERMINADO.

HORAS
T

3.4.4.
3.5.

NUMRICOS
INTEGRACIN DE LAS
HERRAMIENTAS VFP
ELABORACIN DE : PROGRAMA

PROBLEMAS REALES DE LAS

EMPRESAS
4
AL FINALIZAR LA UNIDAD EL
ALUMNO PRESENTAR SU
PROYECTO TERMINADO.

LENGUAJE DE PROGRAMACIN II

ASIGNATURA

UNIDADES TEMTICAS

PERIODO

HOJA

PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIN
EXAMEN
PRCTICO/TRABAJOS
INVESTIGACION

DE

DE

1o.

2o.

II

EXAMEN
PRCTICO/TRABAJOS
INVESTIGACION

3o.

III

EXAMEN PRCTICO

EVALUACION FINAL

I AL III

BIBLIOGRAFA
GREG, Perry.
Aprendiendo Programacin orientada a objetos con
C++ en 21 dias.
Espaa. Ed. Prentice Hall. 1995.
HERNNDEZ, Muoz Pedro.
Visual Fox Pro 5. Desarrollo de aplicaciones.
1998.

PROYECTO FINAL CON TRABAJO

INVESTIGACIN
Y
MANUAL
PROCEDIMIENTO

CLAVE

BSICA

Espaa Ed. Osborne Mc. Graw Hill.

Primera edicin.594 pp.

IGLESIAS, Rubn.
Visual Fox Pro 5. Fundamentos y tcnicas de
programacin.
Madrid, Espaa. Ed. RA-MA COMPUTEC 1997.
Primera edicin. 491 PP.

COMPLEM
ENTARIA

DE
DE

GREG, Perry.
Aprendiendo Programacin orientada a objetos con
C++ en 21 dias.
Espaa. Ed. Prentice Hall. 1995.
HERNNDEZ, Muoz Pedro.
Visual Fox Pro 5. Desarrollo de aplicaciones.
1998.

Espaa Ed. Osborne Mc. Graw Hill.

Primera edicin.594 pp.

IGLESIAS, Rubn.
Visual Fox Pro 5. Fundamentos y tcnicas de
programacin.
Madrid, Espaa. Ed. RA-MA COMPUTEC 1997.
Primera edicin. 491 PP.

LENGUAJE DE PROGRAMACIN II

ASIGNATURA

HOJA

CLAVE

BIBLIOGRAFA

BSICA

COMPLEM
ENTARIA

MICROSOFT.
Visual Fox Pro 6.0 . Manual del Programador.
Espaa .Ed. Microsoft
Press 1998. Primera edicin. 845 pp.

KORTH, Fundamentos de bases de datos

Mc. Graw Hill

TUREK. Adrin B.
VISUAL FOX PRO 6.0
edit. Compumagazine.
Tercera edicin.
Mxico 2000.,

ELABORADO POR LA ACADEMIA :

L.S.C GABRIELA GONZALEZ LINARES

LIC. ALEJANDRO REY SARABIA FLORES
LIC. MIGUEL ANGEL BAUTISTA MORENO
ING. BENJAMIN GARCIA FONSECA
ING. GUILLERMO ALVARADO RAMIREZ

DE INFORMATICA ADMINISTRATIVA

CBTis 103
CECyT 02
CETis 12
CETis 65
CBTis 23

TAMAULIPAS
BAJA CALIFORNIA SUR
MORELOS
ESTADO DE MEXICO
ZACATECAS

L.S.C GABRIELA GONZALEZ LINARES

LIC. ALEJANDRO REY SARABIA FLORES
LIC. MIGUEL ANGEL BAUTISTA MORENO
ING. BENJAMIN GARCIA FONSECA
ING. GUILLERMO ALVARADO RAMIREZ

CBTis 103
CECyT 02
CETis 12
CETis 65
CBTis 23

TAMAULIPAS
BAJA CALIFORNIA SUR
MORELOS
ESTADO DE MEXICO
ZACATECAS

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

100
2
3
5
Ago-00

FUNDAMENTACIN

UNDO DE LA INFORMTICA SON DA A DA MAYORES. CADA VEZ SE

RAR APLICAIONES DE ALTA CALIDAD LO MS RPIDO POSIBLE .
LO DE ESTE CURSO, ES EL DE LA VINCULACION TERICO-PRCTICA,
LIZAN LOS ASPECTOS TERICOS DE LA MATERIA Y RESOLUCION DE
S E IMPLEMENTNDOLOS MEDIANTE EL DISEO DE UN PROYECTO

QUE SE HA ADAPTADO A LOS CAMBIOS DE ESTOS LTIMOS AOS.

VELOCIDAD SOBRE EL MANEJO DE DATOS, LOGRA INCORPORAR DE
RAMACIN POR EVENTO Y, A LA VEZ EL MODELO DE PROGRAMACIN

CONJUNTO DE OBJETOS REUTILIZABLES Y TENDR UNA MEDIDA

LES DEBE TRABAJAR AL DISEAR SOFTWARE.
DEL MARCO CONCEPTUAL DE LA MATERIA, LA SELECCIN DE LOS
TRABAJARN Y ORIENTAR A LOS ALUMNOS EN LA RESOLUCIN DE

R DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA QUE ASIMILEN EL

OCIMIENTO, MEDIANTE LOS MTODOS ANALGIO. LGICO, ACTIVO,

E EL DESARROLLO DE LOS DISEOS DE EVENTOS,

REALICE
CIN ORIENTADA A OBJETOS. POR CONSIGUIENTE LA EVALUACIN
NTADA PARA QUE DEMUESTREN QUE SON CAPACES DE RESOLVER

UNDO DE LA INFORMTICA SON DA A DA MAYORES. CADA VEZ SE

RAR APLICAIONES DE ALTA CALIDAD LO MS RPIDO POSIBLE .
LO DE ESTE CURSO, ES EL DE LA VINCULACION TERICO-PRCTICA,
LIZAN LOS ASPECTOS TERICOS DE LA MATERIA Y RESOLUCION DE
S E IMPLEMENTNDOLOS MEDIANTE EL DISEO DE UN PROYECTO

QUE SE HA ADAPTADO A LOS CAMBIOS DE ESTOS LTIMOS AOS.

VELOCIDAD SOBRE EL MANEJO DE DATOS, LOGRA INCORPORAR DE
RAMACIN POR EVENTO Y, A LA VEZ EL MODELO DE PROGRAMACIN

CONJUNTO DE OBJETOS REUTILIZABLES Y TENDR UNA MEDIDA

LES DEBE TRABAJAR AL DISEAR SOFTWARE.
DEL MARCO CONCEPTUAL DE LA MATERIA, LA SELECCIN DE LOS
TRABAJARN Y ORIENTAR A LOS ALUMNOS EN LA RESOLUCIN DE

R DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA QUE ASIMILEN EL

OCIMIENTO, MEDIANTE LOS MTODOS ANALGIO. LGICO, ACTIVO,

E EL DESARROLLO DE LOS DISEOS DE EVENTOS,

REALICE
CIN ORIENTADA A OBJETOS. POR CONSIGUIENTE LA EVALUACIN
NTADA PARA QUE DEMUESTREN QUE SON CAPACES DE RESOLVER

SE FORTALECE CON LA MATERIA DE ALGORITMOS COMPUTACIONALES,

GRAMACIN VISUAL

LLO DE ESTE CURSO, ES EL DE LA VINCULACIN TERICO-PRCTICA.

3 DE DE10
ZARN LOS ASPECTOS TERICOS DE LA MATERIA Y RESOLUCIN
IMPLEMENTNDOLOS MEDIANTE LA EL DISEO DE UN PROYECTO EN
SOFTWARE SEALADO.

FESOR SER LA DE PROMOVER EL ANLISIS DEL MARCO TERICO

N DE LOS PROBLEMAS QUE TRABAJARN Y LA ORIENTACIN A LOS
EMAS, EN SUMA, DEBER SER UN PROMOTOR DEL APRENDIZAJE DE LOS
N EL CONOCIMIENTO.

PRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, DEBER ESTAR ORIENTADA PARA QUE

ESOLVER PROBLEMAS, UTILIZANDO LA TEORA Y PROCEDIMIENTOS

MACIN II PROVEE AL ALUMNO DE LOS CONOCIMIENTOS BSICOS

NCIPALES ELEMENTOS DE VISUAL FOX-PRO, LAS BASES DE DATOS,
STRUCCIONES, VENTANAS, UTILERIAS. AS MISMO CONOCER E
PRINCIPALES DEL PAQUETE VISUAL.

DES QUE SON LAS SIGUIENTES:

S BSICOS

PRINCIPAL LA PRCTICA QUE SE REQUIERA, TENDNR COMO

A COMPUTADORA. ESTE CURSO DARA AL ALUMNO LA POSIBILIDAD
AD SE VEN REFORZADOS CON LA INVESTIGACIN .EXTRACLASE Y
PARA LA PROGRAMACION.

ILICE LOS MTODOS: DEDUCTIVO/INDUCTIVO, ACTIVO, MIXTO

A.

PRINCIPAL LA PRCTICA QUE SE REQUIERA, TENDNR COMO

A COMPUTADORA. ESTE CURSO DARA AL ALUMNO LA POSIBILIDAD
AD SE VEN REFORZADOS CON LA INVESTIGACIN .EXTRACLASE Y
PARA LA PROGRAMACION.

ILICE LOS MTODOS: DEDUCTIVO/INDUCTIVO, ACTIVO, MIXTO

A.

DE

ENTIFICAR LAS ESTRUCTURAS Y MANEJARA LAS INSTRUCCIONES

OGRAMACIN DE BASE DE DATOS ORIENTADO A OBJETOS PARA EL

10

DE

11

INTRODUCCIN DE LOS CONCEPTOS

BSICOS

UMNO APLICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LA

OBJETOS PARA MANEJAR MENS Y SUBMENS,
TILIDAD DE CADA OPCIN,

HORAS
P

CLAVE
BIBLIO.
1, 2,3,4

1, 2,3,4
2,3,4,6

2,3,4,6

2,3,4,6

2,3,4,6

1, 2,3,4

1, 2,3,4
2,3,4,6

2,3,4,6

2,3,4,6

2,3,4,6

DE

11

TRABAJO DE DATOS

NO DISEAR BASES DE DATOS, CREAR TAMBIN LAS

CLAVES, VERIFICAR LA INTEGRIDAD REFERENCIAL, Y
NDAMENTALES DE LAS TABLAS.

HORAS
P
10

CLAVE
BIBLIO.
2,3,4,6

10

2,3,4,6

DE

12

TRABAJO DE DATOS

HORAS
P
14

CLAVE
BIBLIO.
1,2.3,4,6

AGRADABLE, ADECUADA PARA TRABAJAR PERODOS DE TRABAJO

ESIDADES OPERATIVAS DE LA EMPRESA Y QUE CUMPLA CON LOS
NDIDOS EN EL CURSO.
4
2,3,4

2,3,4

2,3,4

2,3,4

2,3,4

AGRADABLE, ADECUADA PARA TRABAJAR PERODOS DE TRABAJO

ESIDADES OPERATIVAS DE LA EMPRESA Y QUE CUMPLA CON LOS
NDIDOS EN EL CURSO.
4
2,3,4
9

DE

12

CREACIN DE UNA INTERFAZ

4

2,3,4

2,3,4

MNO DOMINAR EL ENTORNO DE PROGRAMACIN

DE
4
2,3,4
DE DISEAR EL PROGRAMA PRINCIPAL PARA HACER LA
N,
UTILIZANDO LOS ELEMENTOS MANEJADOS
4
2,3,4EN

HORAS
P

CLAVE
BIBLIO.

1, 2,3,4,6

1, 2,3,4,6

1, 2,3,4,6

1, 2,3,4,6

1, 2,3,4,6

1, 2,3,4,6

10 DE

CREACIN DE UNA INTERFAZ

HORAS
P

CLAVE
BIBLIO.

2,3,4,6

2,3,4,6

12

2,3,4,6

11 DE

12

PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIN
EXAMEN
PRCTICO/TRABAJOS
INVESTIGACION

DE

EXAMEN
PRCTICO/TRABAJOS
INVESTIGACION

DE

EXAMEN PRCTICO

PROYECTO FINAL CON TRABAJO

INVESTIGACIN
Y
MANUAL
PROCEDIMIENTO

DE
DE

COMPLEM
ENTARIA

12 DE

COMPLEM
ENTARIA

DE INFORMATICA ADMINISTRATIVA

CBTis 103
CECyT 02
CETis 12
CETis 65
CBTis 23

TAMAULIPAS
BAJA CALIFORNIA SUR
MORELOS
ESTADO DE MEXICO
ZACATECAS

12

CBTis 103
CECyT 02
CETis 12
CETis 65
CBTis 23

TAMAULIPAS
BAJA CALIFORNIA SUR
MORELOS
ESTADO DE MEXICO
ZACATECAS