WEBQUEST

INTRODUCCIÓN
El sistema circulatorio es fundamental en el
transporte tanto de nutrientes, O2 y sustancias
de deshecho en el cuerpo humano, poniendo en
comunicación todos los sistemas de este para
un funcionamiento apropiado

Mediante esta webquest nos proponemos trabajar la capacidad

representativa y de expresión corporal y el trabajo grupal y coordinado del
alumnado a la vez que el conocimiento e interiorización del funcionamiento
del sistema circulatorio .
Para ello se dotara a los alumnos de recursos informativos y materiales
suficientes para la elaboración y grabación de un mimodrama en el que
quede patente de manera animada, y genérica, el recorrido de los glóbulos
rojos por el torrente sanguíneo y su interacción con diversos sistemas y
orgánulos corporales.
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TAREAS
La tarea propuesta es representar de forma
animada el funcionamiento del sistema circulatorio,
de manera que se pueda percibir de forma sencilla la
“aventura” de los glóbulos rojos en su recorrido
circulatorio. Para lo cual habrá que:
 Indagar en el funcionamiento general del sistema
circulatorio.
 Conocer la interacción con otros sistemas. Por
ejemplo: el periplo del paso de los glóbulos rojos por
los pulmones y el intercambio gaseoso.

 Buscar objetos e indumentaria que personalice e identifique a cada uno de los

elementos, para su posterior representación.
 Grabar la representación e introducir sonido. (música, sonido del corazón,
comentarios...)

OBJETIVO: vivenciar el funcionamiento del sistema circulatorio mediante la expresión

corporal y plasmarlo en una presentación animada utilizando las TIC
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PROCESO
Dada la particularidad de la asignatura de Educación Física y su
importancia práctica se propone esta webquest integrada en
que se trabaja la educación para la salud, el uso de las TIC y
por su puesto y lo mas importante, la expresión corporal (la
duración será de 4 sesiones ).
Se formarán grupos de tres que se repartirán distintas
localizaciones del sistema circulatorio. Se dispondrá de 30´ para
que cada grupo (un ordenador por grupo) busque información y
posteriormente 10´ para puesta en común y coordinación de
todos. La siguiente sesión será para preparar y coordinar la
representación y de los implementos a utilizar. En la tercera sesión se representará el mimodrama
y se grabará. Y por último en la cuarta sesión se realizará el montaje de la grabación y se evaluará
la tarea

El sistema circulatorio
RECURSOS El intercambio gaseoso
Irrigación sanguínea
El mimodrama
Montaje de video
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EVALUACIÓN
Esta terea se valorará mediante coevaluación de
manera que la calificación resultante dependerá de la
evaluación del profesor, la de los alumnos del propio
grupo y de la evaluación de los restantes grupos.
(50% para el profesor, 40% para resto de grupos y
10% para el propio grupo. Siempre y cuando la nota
de los alumnos no difiera en mas de 1,5 puntos de la
nota del profesor y sumando 0,5 puntos si coincide
con la del profesor)

Se valorará :

 La puesta en escena .(disfraces, implementos, originalidad, coherencia)

 La claridad en el mensaje enviado.
 La coordinación con los otros grupos
 La presentación final
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CONCLUSIÓN

Una vez vivenciada y representada, de modo exteriorizado, una función del interior
de nuestro cuerpo nos ha sido mas sencilla su compresión, a la vez que nos ha
servido para trabajar en grupo y de forma desinhibida.

A partir de ahora tienes herramientas suficientes

para profundizar en el funcionamiento y estructura
del Sistema Circulatorio que verás en CC NN.

Muy importante ha sido la adquisición de

conocimientos informáticos relacionado con el
trabajo de las TIC, que puede ser extrapolable a
otras asignaturas u otras situaciones de la vida
cotidiana