European practices of mentoring with young adults at risk of

social disadvantage and school drop-out

THEORETICAL BACKGROUND
School drop out is the phenomenon of leaving the educational system before obtaining a graduate certificate.
Oficial statistics point to the fact that in our country school drop out is a serious problem that places Romania on
one of the leading places of school dropout rates in Europe. We can thinks of school drop out as a final step in a
larger process of disengagement from school that starts long before the student actually leaves the educational
system.
The risk factors for school drop out can be clasified:
-economic factors
-demografic, socio economic factors
-personal factors
In Romania the socio economic risk factors have a large importance for school drop out rates. This are: roma
nationality, rural residence, parents in agriculture related occupation, poverty.
The personal risk factors that correlate with higher risk of school drop out are:
- school failure ( learning disabilities; perceived dificulties related to school assignements)
- perceived relationship with the school (perceived negative relationship with professors and peers;
perceived inequity; social isolation; social rejection).
- deliquency and antisocial behaviours
- school alienation
- low satisfaction related to the school
- peer group influence
The survey questionnaire was constructed by including items formulated to asses this main correlate of school
dropout .
The application of the survey instrument has two aims:
1) to identify students at high risk of school drop put ( screening instrument)
2) to monitorize the efficiency of implementing the mentoring intervention of the project
The psychometric indices of the instrument ( validity, fidelity, ) are to be established in future applications.

SCHOOL DROPOUT RISK ASSESSMENT QUESTIONNAIRE

1. Sex.

F_____

M____

2. Residence : URBAN____

RURAL____

3. Nationality ____________________________________
4. You live with : FAMILY____ RELATIVES____ FOSTER CARE____ ALONE____
5. Parents education:
NO HIGHSCHOOL____ HIGHSCHOOL____ COLLEGE____
6. Parents ocuppation : FATHER________________ MOTHER__________________
7. Your familys income :
less than 500 RON/ MONTH____ less than 1000 RON/ MONTH____ less than 2000 RON/ MONTH
8. How happy are you with ?
a) your school results?

VERY HAPPY____
HAPPY____
NOT VERY HAPPY____
NOT HAPPY AT ALL____

b) your peer students ?

VERY HAPPY____
HAPPY____
NOT VERY HAPPY____
NOT HAPPY AT ALL____

c) your professors?

VERY HAPPY____
HAPPY____
NOT VERY HAPPY____
NOT HAPPY AT ALL____

d) school in general?

VERY HAPPY____
HAPPY____
NOT VERY HAPPY____
NOT HAPPY AT ALL____

9. I think that in my school :

a) The professors have a good relationship with the students :
NO___ MORE OR LESS___ YES____
b) I feel good when Im at school:
NO___ MORE OR LESS___ YES____
c) The professors respect our opinions :
NO___ MORE OR LESS___ YES____
d) The professors show interest in our school results :

NO___ MORE OR LESS___ YES____

e) I am treated fairly :
NO___ MORE OR LESS___ YES____
10. In the last year how often did it happen that ?:
a) a peer bullied you or laught at you :
OFTEN___SOMETIMES ___NOT AT ALL
b) a peer didnt want to be friends with you:
OFTEN____SOMETIMES ___NOT AT ALL
c) you felt rejected at school :
OFTEN____SOMETIMES ___NOT AT ALL
d) you felt that you didnt like being at school:
OFTEN____SOMETIMES ___NOT AT ALL
11. Do you think sometimes that you want to do something different than to come to school ?
DA___NU___
12. In the last semester did you have problems related to skipping classes ?
YES (with sanction)___ SOME PROBLEMS (with warning)____NO____
13. Do you find school disciplines interesting? YES___ SOME___ NO___
14. Do you study when you find something interesting? YES___NO___
15. Can you focus when you study or do your assignements?
YES____MORE OR LESS____NO___
16. Do you usually do your assignements? YES___NO___
17. Do you like school? YES___NO___
18. Did you have problems at school in the last year?
a) fights with peers or other students : YES___NO___
b) cought smoking or drinking at school : YES___NO___
c) warned by principal or professors because of your behavior: YES___NO___
19. Do you like doing something better than coming to school ? YES___NO___
20. If you answered YES to the last question : What else do you like better than coming to school??

21. Did you have problems with the law ? YES___NO___

a) do you have a criminal case file ? YES___NO___
b) did you get a penalty ? YES___NO___
c) were you warned ? YES___NO___
22. Do you see yourself finishing highschool ? YES___NO___

23. If you dont see yourself finishing highschool , you see yourself:
a) learning a craft
b) working
c) something else____________________________________________________
24. Do you have friends that havent finished highschool ?
YES___ (if YES How many? ______ ) NO___
25. Does you family show interest in your school results?
YES____ MORE OR LESS____ NO_____
26. Does your family encourage you to graduate from highschool?
YES____ MORE OR LESS____ NO_____
27 . Do you feel that you cannot cope with pressure at school?
YES___ SOMETIMES___NEVER__
28. Would you like to do something else than coming to school?
YES____ NO_____
29. Do you plan on working during highschool years?
YES____ NO_____
30. Are there people around you that think school is a waste of time?
YES____ MORE OR LESS____ NO_____
31. Do you have older friends?
YES, MANY_____YES , A FEW , ____ONE____NO _____
32. Do you have health problems that might prevent you from finishing highschool?
( exgoing to school, financial etc.) YES_____NO_____
33. Do you feel sometimes that your assignements are to difficult ? YES_____NO_____
34. Can you do your assignements without help? YES_____NO_____
35. Do you think that in school you find understanding for your problems? YES_____NO_____
36. Do you think that is going to be difficult to travel to school until graduating from highschool?
YES_____NO_____

CADRU TEORETIC
Abandonul colar se refer la fenomenul de prsire a sistemului educaional nainte de obinerea unei diplome
de finalizare a studiilor. Statisticile oficiale arat c n ara noastr abandonul colar este o problem grav i
plaseaz Romnia pe unul dintre primele locuri la rata abandonului colar n Europa. 1 Abandonul colar poate fi
privit ca un ultim pas ntr-un proces mai larg de neimplicare legat de coal care ncepe cu mult naintea
prsirii efective a sistemului de nvmnt .2
Factorii de risc pentru abandon colar la elevi pot fi ncadrai n mai multe categorii :
-factori economici
-demografici/sociali
-personali
n Romnia factorii economici i sociali au o mare importan ca factori de risc pentru abandonul colar .
Acetia sunt : naionalitatea Rom, reedina n mediul rural, ocupaia n domenii legate de agricultur a
prinilor i srcia. 3
Factorii personali ai elevului care se asociaz cu cresterea riscului de abandon colar identificai n literatura de
specialitate in de :
eecul colar ( percepia dificulti sarcinilor colare; dificultile de nvare)
relaia perceput a elevului cu coala ( percepia negativ a relaiei cu cadrele didactice i/sau colegii;
percepia inechitii ; izolarea social; respingerea social)
delicvena i implicarea n comportamente antisociale
alienarea fat de coal
satisfacia redus legat de coal
influena grupului de prieteni
n concluzie chestionarul elaborat a inclus itemi presupusi a investiga variabilele menionate mai sus cu scopul
de:
1) a identifica elevii cu risc crescut de abandon colar ( instrument de screening)
2) a monitoriza eficiena implementrii strategiei de mentorat propus n proiect
Indicii psihometrici ai instrumentului elaborat urmeaza sa fie stabiliti prin aplicari ulterioare ( validitate de
continut, fidelitatea chestionarului- stabilitatea in timp a rezultatelor).

(2006). Raport asupra strii sistemului naional de

nvmnt - 2005: Ministerul Educaiei i Cercetrii
2
Lee, V. E., & Burkam, D. T. (2003). Dropping Out of High School: The Role of School Organization and
Structure. American Educational Research Journal, 40(2), 353.
3
Jigau, M. (2000). nvmntul rural din Romnia condiii, probleme i strategii de dezvoltare, . Bucureti:
Ministerul Educaiei i Cercetrii, Institutul de tiine ale Educaiei i Jigau, M., & Surdu, M. (2002).

CHESTIONAR PENTRU EVALUAREA RISCULUI DE ABANDON COLAR

Mai jos o s citeti o serie de ntrebri

1. Sex.

FEMININ_____

2. Locuieti la : ORA____

MASCULIN____

SAT/COMUN____

3. Naionalitatea: ____________________________________
4. Locuieti cu : FAMILIA____ ALTE RUDE____ PLASAMENT____ SINGUR____
5. Prinii au studii: FR LICEU____ LICEU____ FACULTATE____
6. Ocupaia prinilor : TATA________________ MAMA__________________
7. Venitul familiei tale este :
mai puin de 500 RON/LUN____ mai puin de 1000 RON/LUN____ mai puin de 2000
RON/LUN
8. Ct de mulumit/ eti n general de?
a) rezultatele tale colare? FOARTE MULUMIT____
MULUMIT____
CAM NEMULUMIT____
FOARTE NEMULUMIT____
b) de colegii ti ?

FOARTE MULUMIT____
MULUMIT____
CAM NEMULUMIT____
FOARTE NEMULUMIT____

c) de profesorii ti?

FOARTE MULUMIT____
MULUMIT____
CAM NEMULUMIT____
FOARTE NEMULUMIT____

d) de coal n general?

FOARTE MULUMIT____
MULUMIT____
CAM NEMULUMIT____
FOARTE NEMULUMIT____

9. Eti de prere c :
b) Profesorii au o relaie bun cu elevii : NU___ AA I ASA___ DA____

c) M simt la coal ca ntr-o echip:

d) Profesorii ne respect opiniile:
e) Profesorii sunt interesai s avem
rezultate bune la coal:
e) Sunt tratat corect n coal:

NU___ AA I ASA___ DA____

NU___ AA I ASA___ DA____
NU___ AA I ASA___ DA____
NU___ AA I ASA___ DA____

10. n ultimul an ct de des s-a ntmplat ca :

a) un coleg s vorbeasc urt de tine, sau s rd de tine :
DES____ NU PREA DES___DELOC___
b)un coleg s nu vrea s fie prieten cu mine :
NU___ NU PREA DES___ DA____
c) s m simt respins la coal :
NU___ NU PREA DES___ DA____
d) s simt c nu mai mi place deloc la coal:
NU___ NU PREA DES___ DA____
11. Te gndeti cteodat c vrei s faci altceva dect s mai vi la coal? DA___NU___
12. n ultimul semestru ai avut probleme legate de absene?
DA(not sczut la purtare)___ AA I AA (am fost atenionat)____NU____
13. Eti de prere c materiile sunt interesante? DA___ AA I AA___ DELOC___
14. nvei cnd ceva i se pare interesant? DA___NU___
15. Poi s te concentrezi la ore sau la teme? DA____AA I AA____NU___
16. n general i faci temele pentru acas? DA___NU___
17. i place la coal? DA___NU___
18. Ai avut probleme la coal n ultimul an?
a) bti cu colegii sau ali elevi : DA___NU___
b) am fost prins c fumam sau am but la coal: DA___NU___
c) am fost atenionat de diriginte sau de director pentru comportament: DA___NU___
19. i place mai mult s faci altceva dect s vi la coal? DA___NU___
20. Dac la ntrebarea anterioar ai rspuns DA : Ce altceva i place s faci mai mult dect s vi la
coal?

21. Ai avut probleme cu legea? DA___NU___

a) ai dosar penal ? DA___NU___
b) ai fost amendat ? DA___NU___
c) ai primit atenionri ? DA___NU___
22. Te vezi terminnd liceul? DA___NU___

23. Dac nu termini liceul , te vezi :

a) fcnd o meserie
b) muncind
c) altceva ____________________________________________________________________
24.Ai prieteni care nu au terminat liceul ? DA___ (Ci? ______) NU___
25. Familia ta este preocupat de rezultatele tale la coal ? DA___AA I AA___NU___
26. Familia te incurajeaz s termini liceu? DA___AA I AA___NU___
27 . Simi c nu faci fa presiunilor de la coal? DES___ CTEODATA___NICIODATA__
28. i-ai dori s faci altceva dect s vi la coal? DA___ NU___
29. Ai planuri s munceti n timpul liceului? DA___NU___
30. Sunt oameni n jurul tu care cred c coala e pierdere de vreme?
DA___AA I AA ___NU
31. Ai prieteni mai n vrst dect tine ?
DA, MULI___DA, CIVA ___UNUL___NICI UNUL
32. Ai probleme de sntate care ar putea s te mpiedice s termini liceul ?
( ex. de deplasare la coal , financiare, etc.) DA___NU___
33. Simi cteodat c leciile sau temele sunt prea grele? DA___NU___
34. Poi s i faci temele acas fr s te ajute cineva? DA___NU____
35. Crezi c la coal nu gseti nelegere pentru problemele tale? DA___NU____
36. Crezi c o s i fie greu s mai faci naveta pn la terminarea liceului? DA___NU___

REZULTATE
I. FACTORI ECONOMICI SI SOCIALI
Nationalitatea
- 94 dintre cei chestionati au nationalitatea romana
Resedinta
- 55 % din cei chestionati au raspuns ca locuiesc la oras
- 48 % locuiesc in mediu rural
- 15 % au raspuns ca o sa le fie greu sa faca naveta pana la terminarea liceului

Venit
-

16% dintre cei chestionati au raspuns ca au venit < 500 ron/luna

62% dintre cei chestionati au raspuns ca au venit < 1000 ron/luna
15% dintre cei chestionati au raspuns ca au venit < 2000 ron/luna

II. FACTORI PERSONALI

1) RELATIA PERCEPUTA A ELEVULUI CU SCOALA
Percepia negativ a relaiei cu cadrele didactice; 29 % dintre elevii chestionati afirma ca sunt de
parere ca in scoala noastra profesorii au o relatie buna cu elevii, 67 % raspund ca asa si asa , iar 7 %
sunt de parere ca nu. Deasemenea 30 % sunt de parere ca profesorii le respecta opiniile, in timp ce 12
% afirma ca nu le sunt respectate opiniile. In ce privaste interesul profesorilor pentru rezultatele
scolare, 57 % afirma ca exista interes din partea profesorilor iar 7 % ca nu.
Percepia negativ a relaiei cu colegii; 60 % dintre elevii chestionati afirma ca sunt multumiti de
colegii lor, 15 % ca sunt cam nemultumiti si abia 3 % afirma ca sunt foarte nemultumiti.
Perceptia inechitatii ; 37 % dintre elevi afirma ca se simt la scoala ca intr.-o echipa in timp ce 19 % au
raspuns ca nu. In acelasi timp, 50 % sunt de parere ca sunt tratati corect la scoala, 41 % raspund ca asa
si asa si abia 7 % raspund ca nu sunt tratati corect.
Izolarea sociala si respingerea sociala; 20 % dintre elevii chestionati au raspuns ca in ultimul an li s-a
intamplat des ca sa se rada de ei sau sa li se vorbeasca urat de catre colegi la scoala, 47 % au raspuns ca
nu prea des, iar 32% deloc. La intrebarea daca in ultimul an s-au simtit respinsi la scoala, abia 2 %
dintre elevi au raspuns ca da in timp ce 80 % au raspuns ca nu.
Alienarea fata de scoala.;
-

12 % dintre elevii chestionati afirma ca sunt nemultumiti de scoala in general in timp ce 85 %

se arata multumiti si foarte multumiti.

17 % afirma ca li s-a intamplat in ultimul an sa simta ca nu le mai place deloc la scoala iar 55 %
au afirmat ca nu li s-a intamplat

50 % afirma ca se gandesc cateodata ca ar vrea sa faca altceva decat sa vina la scoala

38 % dintre elevi afirma ca si-ar dori sa faca altceva decat sa vina la scoala

46 % afirma ca au planuri sa munceasca in timpul liceului

8 % afirma ca nu se vad terminand liceul, in timp ce 90 % afirma ca da

2) ESECUL SCOLAR SI DIFICULTATILE DE INVATARE

Satisfactia fata de rezultatele scolare ; 58% afirma ca sunt multumiti de rezultatele lor scolare, in
timp ce 34 % afirma ca sunt cam nemultumiti; abia 3 % au afirmat ca sunt foarte nemultumiti.

Randament ; 95 % dintre elevii chestionati au raspuns ca se pot concentra la ore sau la teme;
82 % cred insa ca uneori lectiile sau temele sunt prea grele, iar 83 % sunt de parere ca un reusesc sa
faca fata presiunilor de la scoala cateodata.
3) DELICVENTA SI COMPORTAMENTE ANTISOCIALE
- 7 % dintre elevi au afirmat ca in ultimul an au fost implicati in batai la scoala
- 4 % au afirmat ca in ultimul an au fost prinsi la scoala fumand sau consumand alcohol
- 9 % au afirmat ca au fost atentionati de catre diriginte sau director pentru comportament
- nici un elev nu a afirmat ca are dosar penal
- 7 % afirma ca au fost amendati macar o data
-23 % afirma ca au primit atentionari din partea politiei
4) INFLUENTA GRUPULUI DE PRIETENI
Peste jumatate ( 55% ) dintre elevi raspund ca au prieteni care nu au terminat liceul, iar 26 % raspuns
ca au oameni in jurul lor care cred ca scoala este pierdere de vreme.
5) NEIMPLICAREA IN RELATIA CU SCOALA
-

7 % afirma ca in ultimul semestre au avut probleme legate de absente

38 % afirma ca materiile li se par interesante iar 10 % ca nu sunt deloc interesante
90 % afirma ca invata cand ceva li se pare interesant
39 % afirma ca in general nu isi fac temele pentru acasa

DISCUTII SI CONCLUZII
Obiectivul acestei anchete a fost de a estima riscul de abandon scolar la elevii de liceu ai
Colegiului Tehnic Apulum Alba Iulia. S-a pornit de la date din literatura pe baza carora s-au
identificat o serie de corelate ale abandonului scolar , atat factori socio economici cat si personali,
ai elevului. Chestionarul a fost elaborat pornind de la aceste variabile. Analiza cantitativa a datelor
culese prin chestionarea elevilor arata procente scazute pentru toate corelatele teoretice ale
abandonului scolar. Am interpretat aceste date ca indicand un risc scazut al abandonului scolar la
elevii de liceu din scoala noastra. Elevii se arata in general multumiti de relatia cu profesorii si
colegii, se percep tratati corect in scoala si se vad terminand liceul. Este posibil ca aceste rezultate
pozitive ale anchetei sa se datoreze faptului ca la esantionul chestionat nu sunt prezenti factori socio
economici asociati abandonului scolar: nationalitate roma si saracia.Singura variabila socio
economica asociata cu abandonul scolar unde s-au inregistrat procente ridicate este resedinta in
mediul rural , cu 48 % dintre respondenti. Singura variabila personala asociata cu abandonul scolar
unde s-au inregistrat procente crescute este perceptia dificultatilor de invatare: astfel, majoritatea
elevilor chestionati cred ca uneori nu fac fata presiunilor de la scoala, ca materiile si lectiile sunt
uneori prea grele, si un procent ridicat (39 %) afirma ca nu isi fac temele pentru acasa. In concluzie,
elevii de liceu ai Colegiului Tehnic Apulum par sa fie intr-o relatie de angajament si implicare cu
scoala ceea ce indica un risc scazut de abandon scolar. Desemenea ei sunt de cetatenie romana,
jumatate dintre ei locuiesc in mediul urban si au venituri medii, ceea ce reprezinta factori de
protectie pentru abandonul scolar. Ne putem astepta astfel ca abandonul scolar sa fie la elevii de
liceu un fenomen izolat, ceea ce impune masuri de preventie si interventie individualizate si
adaptate la fiecare caz.

CABINETUL DE ASISTEN PSIHOPEDAGOGIC

Prof. psih. Iulia Lazr
COLEGIUL TEHNIC APULUM ALBA IULIA