UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

FACULTAD DE MEDICINA
CLNICA DE FONOAUDIOLOGA

PAUTA DE COTEJO PARA EVALUAR HABILIDADES COMUNICATIVAS EN EDUCACIN ESPECIAL

(Flga. Margarita Marilao G., 2010.)
Nombre Evaluador: ____________________________________ Fecha ev.:____________
Datos de Identificacin:
Nombre completo: ____________________________________________________
Fecha de Nacimiento: _____________________________ Edad: ______________
Nivel de Escolaridad: __________________________________________________
Tipo de Discapacidad: _________________________________________________
Nombre del Padre: ____________________________________________________
Nombre de la madre: __________________________________________________
1. Repertorio de Intencionalidad
El alumno presenta uno o unos de los siguientes tipos de intencionalidad:

Intencin de Protesta: ___ Objeto ___ Accin ___

Intencin de Rechazo: ___ Objeto ___ Accin ___

Intencin de Peticin: ___ Objeto ___ Accin ___ Atencin ___ Informacin ___

Intencin Declarativa: ___

Indica Necesidades Bsicas (incomodidad, bao, comer, etc.): SI___

NO___
Indicar cul o cules: _______________________________________________________

2. Capacidad de entregar informacin.

Conducta
comunicativa
Responde a preguntas
simples (preguntas
s/no; quin, dnde,
cundo, etc.)

Conducta
Conducta
Consistente Inconsistente

No realiza

Modalidad
Comunicativa (*)

Realiza comentarios

Nombra cosas o gente

(*) Movimientos corporales, sonidos o vocalizaciones, expresiones faciales, comportamiento visual,
gestos simples o convencionales, smbolos concretos o abstractos.

3. Capacidad de solicitar informacin.

Conducta
comunicativa

Conducta
consistente

Conducta
Inconsistente

No realiza

Modalidad
Comunicativa (*)

Realiza preguntas
(*) Movimientos corporales, sonidos o vocalizaciones, expresiones faciales, comportamiento visual,
gestos simples o convencionales, smbolos concretos o abstractos.

4. Capacidad de operar con la informacin.

Cuando el alumno accede a la informacin solicitada, seale cul o cules de las siguientes
conductas manifiesta:
a.
b.
c.
d.
e.

Persevera ___
Produce ecolalias inmediatas / diferidas ___
Cesan las conductas desadaptativas ___
Utiliza la informacin para satisfacer necesidades ___
Utiliza la informacin para resolver problemas ___

5. Capacidad de Interaccin.
a. Con quin o quines interacta el alumno y cmo lo hace:
Cuidador ___ cmo? _________________________________________________
Educador ___ cmo? _________________________________________________
Sus Pares ___ cmo? _________________________________________________
Otras personas (quin o quines) ___ cmo? ______________________________
b. Dirige su atencin hacia objetos o personas, cmo lo hace ____________________
c.

Mantiene su atencin durante el tiempo que dura el mensaje del interlocutor____

d. Responde a tiempo cuando se solicita su atencin __________________________

e. Llama la atencin de otras personas, de qu manera ________________________
f. Explora su ambiente, de qu forma lo hace________________________________
g. Qu tipo de actividades comparte con otras personas________________________
h. Capacidad de respuesta a la interaccin con el alumno de los siguientes interlocutores:
Cuidador___________________________________________________________
Educador___________________________________________________________
Pares______________________________________________________________
Otras personas cercanas______________________________________________

________________________
INTERNO/A