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Ficha N.º 2 Data 21/4/2010 Formadores: Maria José Pinheiro e Sílvia Oliveira
Núcleo Gerador Tecnologias de Informação e Comunicação
Domínio de Referência DR1 – Contexto Privado Tema Comunicações Rádio
Competências Entender a utilização das comunicações rádio em diversos contextos familiares e sociais
Nome do Formando Cristina Rocha N.º 6 Turma B
Elabore uma carta dirigida ao seu telemóvel. Refira a importância do mesmo na sua vida pessoal
e profissional, as razões pelas quais não poderia viver sem ele, as suas funções, as suas
vantagens e desvantagens, etc. Poderá focar também a importância do telemóvel no seu
contexto familiar: filhos, marido, esposa, etc.
TAREFA INDIVIDUAL
Tópicos de Exploração:
I - Identifico diferentes usos sociais das funcionalidades dos telemóveis, por exemplo, consoante as idades dos indivíduos (jogos
versus agendas).
II - Compreendo o uso dos telemóveis como objectos simbólicos de status social.
III - Exploro evoluções futuras no uso dos telemóveis (por exemplo, biologização dos equipamentos) e discutir as suas
consequências, positivas e negativas, nas relações e práticas sociais.
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CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS (Nível Secundário de Educação)
Ano Lectivo 2009/2010
SOCIEDADE, TECNOLOGIA e CIÊNCIA
TAREFA DE PARES
Tópicos de Exploração:
I - Identifico os componentes principais de um telemóvel: antena, ecrã de cristais líquidos, teclado, microfone, bateria, etc.
II - Compreendo o telemóvel como um equipamento celular, discutindo a relação entre a potência utilizada e o princípio de
funcionamento.
III - Exploro as novas tecnologias de funcionamento do telemóvel, distinguindo as potencialidades e limitações das redes: GSM,
GPRS, 3G.
Crie um cartaz publicitário sobre o seu telemóvel do futuro, faça a sua ficha técnica e refira o seu
modo de funcionamento (por ondas electromagnéticas ou não; se sim, por quais dessas ondas,
etc.).
TAREFA DE GRUPO
Tópicos de Exploração:
I - Identifico com precisão a presença de ondas electromagnéticas em fenómenos naturais e em aplicações tecnológicas (a luz que
chega do sol, ou as ondas de rádio e televisão que chegam aos receptores, por exemplo).
II - Compreendo as características gerais das ondas electromagnéticas: velocidade de propagação da onda, frequência, período e
comprimento de onda.
III - Exploro as relações fundamentais entre as características gerais das ondas electromagnéticas: frequência, velocidade de
propagação e comprimento de onda; campo E, campo B e direcção de propagação; amplitude e intensidade da onda (por
exemplo, o comprimento de onda de uma onda electromagnética é tanto maior quanto menor for a frequência; a intensidade da
onda é proporcional ao quadrado da amplitude; a direcção do campo E, do campo B e de propagação são perpendiculares entre
si; etc.).
BOM TRABALHO! A equipa de STC,Mº José Pinheiro e Sílvia Oliveira
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CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS (Nível Secundário de Educação)
Ano Lectivo 2009/2010
SOCIEDADE, TECNOLOGIA e CIÊNCIA
Cristina Rocha
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CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS (Nível Secundário de Educação)
Ano Lectivo 2009/2010
SOCIEDADE, TECNOLOGIA e CIÊNCIA
As Formadoras:
Maria José Pinheiro;
Sílvia Oliveira
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