Esquema conceptual

Docente: Leonardo Oviedo Silva

Asignatura: nfasis en humanidades II

Logro: RELACIONAR LOS PROBLEMAS ANTROPOLGICOS Y

SOCIOLGICOS CON SUS CONDICIONES DE ORIGEN.

Ncleo: Fundamentos tericos Curso: Undcimo

Bimestre: Primero

Enfoque y fundamento
epistemolgico

CIENCIAS SOCIALES

Cualitativos

ENFOQUE

MTODOS

Proceso y
elementos
de la
investigacin

Cuantitativos

ANTROPOLOGA

PROCESO HISTRICO

SOCIOLOGA

OBJETO DE ESTUDIO

Multiculturalidad
Poltica
Urbana
Ambiente y sociedad
Del desarrollo
Anlisis de problemtica, enfoques y
aplicacin de pautas de investigacin.

Indicadores

Relaciona diferentes teoras y estructuras

argumentativas acerca de la antropologa y la sociologa

Proyecto: Elaborar reseas desde el enfoque de la

antropologa y la sociologa.

Analiza crticamente textos en torno a

fundamentacin de la antropologa y la sociologa

Propone, a travs de escritos, soluciones a las

problemticas de la antropologa y la sociologa.

Esquema conceptual
Docente: Leonardo Oviedo Silva

Asignatura: FilosofaI

INTERPRETAR EL SENTIDO Y LA RELACIN

ENTRE LA FILOSOFA Y OTROS RELATOS.
Logro:

ELEMENTOS PSICOLGICOS

Ncleo: Caracterizacin de la filosofa Curso: Noveno

FILOSOFA

ORIGEN

Bimestre: Primero

Caractersticas y sentido.

Semejanzas y
diferencias

OTROS SABERES

RELIGIOSO

ELEMENTOS HISTRICOS

PROCESO
HISTRICO

CIENTFICO

TCNICO

COTIDIANO
PREGUNTAS Y
PROBLEMTICAS

Sentido de la vida.
Por qu deseamos conocer?
Qu nos hace humanos?
Lenguaje y humanidad.
Qu es lo real?
La tarea de la filosofa.

Indicadores

Realiza lecturas donde reconoce el origen

histrico y psicolgico de la filosofa.

Explica las caractersticas de la filosofa y su

diferencia con otras explicaciones sobre mundo.

Proyecto: Elaborar comentarios de texto a partir del

plan lector.

Planea y produce textos sobre el sentido y el

aporte de cada uno de los mbitos filosficos.