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1. Antecedentes
1.1.
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1.2.
Incluso antes del terremoto, Hait empezaba a recuperarse de una serie de huracanes
y otros impactos externos que afectaron al pas en 2008 y pusieron a prueba a un
sector educativo de recursos escasos y bajo rendimiento, caracterizado por un acceso
limitado y calidad deficiente, y un Ministerio de Educacin y Capacitacin Profesional
(MENFP, por sus siglas en Francs) institucionalmente dbil e incapaz de regular y
supervisar el sector.
1.3.
1.4.
En agosto de 2010, un programa para reorganizar el sector educativo sent las bases
para lograr un sistema educativo para todos los nios, bien administrado, sin
matrculas escolares, financiado pblicamente y dedicado a brindar servicios
educativos de calidad, adems de un conjunto de servicios sociales, durante un
periodo de cinco aos. El costo aproximado es de US$ 4,3 mil millones. Se prev que
un nuevo modelo escolar consolide las etapas preescolar, primaria e intermedia (de
1 a 9 grado) en una sola escuela, en vez de tener tres (preescolar, escuela primaria
[de 1 a 6 grado] y escuela intermedia [de 7 a 9 grado]).
Este proyecto de US$ 30 millones es el primer paso para responder a las necesidades
de corto plazo para la reconfiguracin del sistema educativo y sienta las bases para el
apoyo a largo plazo a la reforma educativa en Hait.
2.2.
2.3.
2.4.
Los objetivos de este proyecto son: (i) suministrar infraestructura de calidad, (ii)
mejorar la calidad de toda la educacin y abastecer tiles escolares, y (iii)
implementar una campaa efectiva de apoyo y aceptacin del proyecto.
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2.5.
Financiamiento
23.750.000
79%
18.450.000
62%
4.850.000
16%
450.000
1%
2.750.000
9%
1.000.000
3%
1.750.000
6%
1.500.000
5%
450.000
1%
1.050.000
4%
2.000.000
7%
1.380.000
5%
310.000
1%
310.000
1%
30.000.000
100%
Total
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3. Marco lgico
Resumen narrativo
Indicadores
Medios de verificacin
Registros de estudiantes
Notas de graduacin
comparadas con otros aos
Informes semestrales de
consultores de supervisin
y de las unidades de control
Objetivo 1
Provisin de infraestructura de educacin
de calidad
Supuestos
30 escuelas construidas
30 escuelas con equipamiento instalado
30 escuelas con contratos de
mantenimiento
Objetivo 2
Informes semestrales de
consultores de supervisin
y de las unidades de control
Guas de observacin de
medicin del desempeo
docente en aula
Estadstica educativa e
informes de especialistas y
docentes
Resultados
Resultados
300 maestros capacitados
Paquetes escolares para maestros,
producidos y entregados
Paquetes escolares para estudiantes,
producidos y entregados
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Objetivo 3
Implementacin de una campaa
Encuestas a la poblacin
meta
Matriz de resultados
Meta del proyecto
Mejorar el suministro y la calidad de los servicios educativos en el nivel preescolar y primario de las escuelas
Componente
Base
S1
S2
S3
S4
Meta
30 escuelas construidas
15
10
30
30 escuelas equipadas
10
10
30
10
10
30
50
50
100
100
300
50
50
100
100
300
1000
2000
3000
3000
9000
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50
50
50
50
200
1000
1000
1000
2000
5000
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LECTURA ADICIONAL
1.2 Equipo y trabajo externo. El diseo de los jardines y la instalacin de los equipos en las
reas de juegos infantiles deben realizarse una vez finalizada la construccin de las
escuelas. La duracin de cada tarea es de 50 das.
1.3 Equipo escolar. Una vez que la construccin haya finalizado, las escuelas se equiparn con
mobiliario, computadoras, cocina y biblioteca.
Se prev que la fabricacin de todo el equipo necesitar 100 das desde la firma del
contrato y que todos los equipos sern de origen extranjero.
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US$ 30.000
por escuela
Equipo elctrico
US$ 20.000
por escuela
US$ 20.000
por escuela
Computadoras
US$ 30.000
por escuela
1.5 Mantenimiento escolar. El mantenimiento por escuela est estimado en US$ 15.000 por
ao.
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2.2 Paquetes escolares para profesores. El diseo, desarrollo e impresin de los paquetes
escolares para los profesores se estima en US$ 36,36 cada uno. Los paquetes tambin
incluirn material de enseanza.
2.3 Desarrollo profesional. Se estima que se necesitarn 5 meses para la capacitacin, la cual
se llevar a cabo 4 semanas antes de la aprobacin escolar. Los costos para el desarrollo
profesional de 300 profesores para las 30 escuelas son de US$ 600.000.
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9. El salario de los maestros es muy bajo y el pasado ha demostrado que, por lo general, no se
los motiva a cambiar sus mtodos de enseanza. La probabilidad de que el gobierno apruebe
un incremento salarial es del 50%.
10. La existencia de estaciones radiales y de televisin en la comunidad es muy imprevisible. De
las 30 estaciones de radio, 15 ya empezaron a cerrar.
11. El transporte de equipos y otros materiales sufre algunos retrasos debido a la prioridad que
se le da al transporte de alimentos y medicinas hacia los campos de refugiados. La
probabilidad de retrasos en transporte es del 80%.
El proyecto realizar una licitacin internacional para la compra de todos los equipos;
se espera contar con una bodega de almacenamiento para acumular todo el equipo
necesario. El costo de la bodega ser subsidiado por el gobierno.
Los alumnos son en un 50% hurfanos y se espera que el Ministerio de Bienestar Social
logre terminar los trmites para la identificacin y registro de cada estudiante. El 80%
de los estudiantes no tiene sus registros escolares.
El proyecto espera que los padres de familia den su apoyo al proyecto, existen algunos
trabajos en las reas verdes que sern contribucin de los padres de familia, como
trabajos de plantar y sembrar.
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Director tcnico del Ministerio de Economa y Finanzas. Tiene mucho poder e influencia y
exige informacin en detalle sobre el uso y destino de los fondos del proyecto cada
trimestre.
Director comisionado del Ministerio de Obras Pblicas. Tiene muchas otras prioridades en
su trabajo y nunca asisti a las reuniones del proyecto; se espera que logre apoyar el
proceso para aprobar los nuevos cdigos de construccin y los planes de las nuevas
escuelas. Inicialmente, el proyecto se enter de que el director no est muy de acuerdo con
el diseo de las escuelas, que es una copia de un proyecto en la Repblica Dominicana, y
que l esperaba que el diseo tuviera una identidad local.
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Padres de familia y alumnos. El 90% perdi sus hogares y vive en campos de refugiados;
diez de las escuelas sern construidas en cinco de los campos de refugiados y esto est
empezando a causarles temor de perder sus espacios.
Emisoras de radio y televisin. Han sido muy afectadas por el terremoto y ante la falta de
contratos de publicidad, muchas estn cerrando.
Donante-financiador del proyecto. Pide que los reportes estn completos para aprobar los
desembolsos. Aprueba adquisiciones y cambios en el alcance y tiempos del proyecto.
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Miembros de la JDP
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Fotografas
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