Logopedia Tanitasi Tervezetek

Tantsi tervezetek
2003.
Gyakorlhely: Apczai Nevelsi s ltalnos Mveldsi

KzpontKorai Fejleszt, Logopdiai s
Gygytestnevelsi Intzet
Pcs Apczai krt.1. 7632 Telefon: (06) 72/550-645
(06) 72/550-646
E mail: pecsikorai @ freemail.hu
Gyakorlatvezet: Keszthelyi Endrn

logopdiai tanr igazgat helyetes
Hallgat: Bodnr Katalin
LOTA ED II. vfolyam
Tartalomjegyzk
Tma:
Oldal:
1. Pszesg: az r fejlesztse, a l automatizlsa
3.
2. Diszlexia prevenci
6.
3. Diszlexia prevenci Az a i betk ismertetse
9.
4. Akadlyozott beszdfejlds. Gyors lass, testrszek neve, sznek
12.
5. Enyhe hallssrls. Beszoktats, spontn beszd megfigyelse, s zs cs

sz z c elksztse.
14.
6. Pszesg, sigmatismus. A sz z hangok automatizlsa.
17.
7. Pszesg rhotacizmus. Az r hang szenzoros elksztse: nyelvhegyi pergs szlelse. 21.

8. Diszlexia prevenci. Az ismertetse.
24.
9. Orrhangzs beszd. Az r rgztse. Bal jobb, lefel flfel.
28.
10. Diszfzia. Lent fnt kzpen. Pont, pont vesszcske mondka.
32.
11. Diszfzia. Bal jobb, els utols kzps fogalmak
36.
12. Pszesg. Az sz c auditv differencilsa, c hangkialakts, sz z Automatizls.
40.
13. Diszlexia prevenci. A jtk mack mesje. A m ismertetse.
43.
14. Diszlexia prevenci. Sztagolvass. A t, s, ismertetse.
48.
15. Diszfzia. Mondatalkots: tmondatok egyes s tbbes szmban.
52.
16. Diszfzia. Bal jobb kzps. Az llatok lakhelye, lhelye.
56.
17. Diszfzia. Alapsznek. Antonimk.
59.
18. Diszlexia prevenci. A v ismertetse.
62.
1. Tantsi tervezet
Helyszn: Apczai Nevelsi s ltalnos Mveldsi Kzpont Korai Fejleszt,
Logopdiai s Gygytestnevelsi Intzet Pcs Apczai Csere Jnos krtr 1.
Idpont: 2003. prilis 24. 10:00 10:45
Gyakorlatvezet: Keszthelyi Endrn logopdiai tanr
Tant: Bodnr Katalin
A kezels oka: pszesg
Anyaga: Az l j szenzoros differencilsa, az r hang fejlesztse, az l hang
automatizlsa.
Clja: Nyelvhegyi pergs kialaktsa
Eszkze: tkr, n is tudok beszlni cm knyvbl kivgott, keretezett, baba,
malac, cica, ment, csacsi, farkas kpek. l hvkpe, j hvkpe, didaktikus kpek,
labda
Vzlat
1. Artikulcis mozgst elkszt gyakorlatok.
Ajakgyakorlatok.
Nyelvgyakorlatok.
2. Hallsi diszkrimincis gyakorlatok: l j hangok szenzoros differencilsa.
3. Hangfejleszts.
Az l nll ejtsnek, indirekt kpzsnek ismtlse.
Az r hang fejlesztse direkt mdon tr ejtsben.
4. Rgzts. Az l j motoros differencilsa.
5. Automatizls.
Kidolgozs
1. Artikulcis mozgst elkszt gyakorlatok
Tkr eltt, utnzssal, sok ismtlssel.
a) Ajakgyakorlatok Utnozzuk a kpen lthatkat!
Labilisillabilis mozgsok:
Sr baba: o , o , o , o .
Kismalac: u , u , u , u .
Cica: mia, mia, mia.
Mentaut: , , .
Pletykz asszonyok: gy gy, gy gy, gy gy.
Ajaknyits zrs
Csacsi: i , i , i .
Farkas: a , a , a .
b) Nyelvgyakorlatok
Nyisd ki a szdat, a kiskaput! Stljon ki a nyelved! Bjjon el!
Hogyan nyalja a kiscica a tejet? (Fggleges irny nyelvmozgs
gyakorlsa.)
Nyelveddel simogasd meg a fels ajkadat, azutn az alst!
Nyald meg a bajuszod helyt! Ha tudod emeld fel a nyelved egszen az
orrodig!
Mosd meg a nyelveddel a fels fogsorodat! (A nyelvet a felsajak s a
fels fogsor kz tve ide oda mozgatjuk.)
Hajtsd a lovakat! (Nyitott szjjal csettintgets.)
Szvd fel a nyelvedet a szjpadlsodra, gy csettints!
Hintztasd meg a nyelvedet! A nyelved hegye menjen le az als
fogsorod mg! Hintztasd a nyelved htt ki be!
Csinlj kanalat a nyelvedbl elszr kint, azutn menjen be a szdba!
Csinlj palacsintt a nyelvedbl!
Legyen olyan hegyes a nyelved, hogy befzhesd a tbe!
2. Hallsi diszkrimincis gyakorlatok
Mondd ki mit ltsz a kpen! (malom, majom, hal, haj, lmpa, liliom, tej, puli,
tulipn, paplan, foly, ajt, mjas, ujj)
Tedd a kpet az nekl gyerek al, ha a l hangot hallod benne! A fogfjs
gyerek kpe al, ha a jajgats j hangot hallod benne!
l hvkpe
j hvkpe
3. Hangfejleszts
a) Az l indirekt kpzsnek ismtlse
nekeljnk a Sss fel Napdallamra s tapsoljunk hozz!
Lalala lalala lalalala lalalala lalala.
Lll lll llll llll lll.
b) Az r hang fejlesztse direkt mdon tr kapcsolatban
Fogd meg az llad, hogy ne mozoghasson! Csak a nyelved beszljen!
l l l
la la la
le le le
n n n
na na na ne ne ne
t t t
ta ta ta
te te te
Nyelvemel gyakorlatok csettint helyzetben (15 20 msodpercig). A nyelv
pereme mindkt oldalon a fels fogsorhoz tmaszkodik, a nyelv leengedse.
Oldals fogsorhoz szortott nyelvtest megtmasztsa, a nyelv hegye a fels
fogsor lhez tmaszkodik.
A fenti helyzetben erteljes pattans nyelvhegyi t hang ejtse, tr kapcsolat
ltrehozsa.
4. Rgzts Az l j motoros differencilsa
Dobom a labdt s mondok valamit. Dobd vissza s mondd ugyanazt!
lj laja leje lj lojo lj luju lj liji
lj alaj elej lj oloj lj uluj lj ilij
lj alaaja eleeje lj oloojo lj uluuju lj iliiji
5. Automatizls
Szavakkal kpek alapjn.Mondd meg mit ltsz a kpeken!
lb, lma, lmpa, lakk, lap, lakat, lapt, lepke, lk, l, lombik, lobog, liba, lift,
liliom
ll, tl, vll, bl, kapl, fal, hal, ital, ebihal, hivatal, tel, fotel, hotel, kbel, tl,
ktl, koktl, l, toll, gl, akol, kl, bl, l, fl
bla, hl, llat, megll, pkhl, kalap, galamb, alagt, paletta, malom,
palota, taliga, falu, elem, telep, oll, holl, ml, kolomp, pol
Kpolvass utnmondssal.
Papagj jtkot jtsszunk. Elszr n mondok valamit a kprl, te leszel a papagj s
ismtled. Puli lja mellett tele tlat tallt. A tlat Ella tette lja mell. A tlon pille lt.
Puli llt a tl eltt. Ltta a pillt. llt a tl al tolta. Emelte a talpt, topp, letette. A
pille elillant. A talp toppant. A tl elmllott.
6. rtkels
Megdicsrem a gyermeket, mert gyes volt a mai rn.
2. Tantsi tervezet
Idpont: 2003. prilis 24. 11.00 11:45
Tant: Bodnr Katalin
A kezels oka: diszlexia prevenci
Anyaga: Bal jobb irnyokrl tapasztalatszerzs sajt testen trben, tr s sk kztti
tmenetben. A hrom pillang cm mese hallgatsa, bbozsa, brzolsa.
Clja: Tri tjkozds fejlesztse, magnhangzk artikulcis mozgsnak
tudatostsa, mssalhangzk zngssgnek s zngtlensgnek differencilsa.
Kifejezkszsg fejlesztse.
Eszkz: Nvkrtya. Szv s kz ntapads flibl. Magnhangzk hvkpei: gyerek
arcok a magnhangzk ejtshez szksges artikull szjjal, tkr, piros-, zld
plcikk. Gyszbbok: kutya, cica, maci, hz. Tbla, tblar filctollak. Piros, srga,
fehr virgok s ugyanilyen sznekben pillang bbok, rajzlap, sznes ceruzk,
feladatlap: lepkk elbjtatva a httrben. Kis kpek keretezve kartonnal.
Vzlat
1. Tri tjkozds fejlesztse: bal jobb
2. Artikulcis gyakorlatok
Magnhangzk: labilis illabilis ajakmozgs megfigyeltetse.
Mssalhangzk differencilsa: zngs zngtlen.
3. Ritmuskszsg fejlesztse.
4. Beszdfejleszts
Mesehallgats.
Mese felidzse bbozssal.
5. Vizulis alak httr diszkriminci.
6. Grafomotorika fejlesztse
Kidolgozs
1. Tri tjkozds fejlesztse
Bal jobb ismtlse sajt testen.
Ismteljk t melyik a jobb oldalunk s melyik a bal. Jobb kzzel kezet fogunk,
bemutatkozunk. Az n nevem Bodnr Katalin. A gyermek is megmondja a nevt.
tadom a nvkrtyt, melyre nyomtatottan megfelel helyesrssal rtam a nevt:
Bettina. Tedd a jobb kezedet a msik oldalon a mellkasodra! Mit rzel? Baloldalon
dobog a szv. Piros szvvel a gyermek pulvern jellm a bal oldalt. Az asztalon
ntapads flival szv s kz jelt jellm.
Bal jobb differencilsa sajt testen.
Mondd meg hol simogat meg a maci! Kicsi mack gyszbb klnbz helyeken
megrinti a gyermeket, aki megnevezi az oldalt s a testrszt is.(Bal knyk, bal
flcimpa, jobb vll, bal boka, jobb trd, jobb csukl, bal szemldk, jobb orca, jobb
szem, jobb knyk, bal vll, bal trd, jobb flkagyl, bal alkar, jobb comb stb.)
Bal jobb differencilsa trben.
A kishzat megcsodljk az llatok: kutya, mack s a cica. Tedd a macit a hz mell
balra, a cict jobbra! Most a kutyus s a maci legyen a jobbra s a cica balra!
Bal jobb differencilsa tbln (tmenet a tr s a sk kztt)
Rajzolj a tbla jobb fls sarkba Napot! Felh legyen a bal fls sarokban! Most
hzat s ft rajzolj! Mondd meg hol a hz? Hol st a Nap? Hov rajzoltad a ft? stb.
2. Beszdszervek mozgsnak tudatostsa
Magnhangzk ajakmozgsa
A tkr el lnk. A tkr fltt sorakoznak a magnhangzk hvkpei. Utnozzuk a
gyerekeket, mondjuk azt, amit k! Magnhangzk hangoztatsa a tkr eltt,
artikulci megfigyelse, elnevezse: risra , szthzom , mosolyogjunk e,
kett kztt , kapu a, kerek , kicsi kerek .
Kertst ptnk a hangok segtsgvel. Balrl kezdd pteni! Megbeszljk hol az
asztal bal oldala (szv jel lthat a bal, kz jel a jobb oldalon). Simogasd meg a
kezeddel a nyakadat! Alatta van a hangkpz szerved a ggd. Mondjuk azt m.
Rezgett- e a ggd? Ez morgs hang. Tegyl piros kertslcet. Most mondjuk s! Nem
rezgett a ggnk, ez nem morgs hang. Zld lesz a kerts. Vgig vizsgljuk a
hangokat morognak, vagy nem. Hangok sorrendje: m, s, t, v, l, p, c, k, f, h, z, d, j, n,
sz, g, r, b, cs, gy, ny, zs, ty, A gyermek rakja a piros s zld plcikkat ggje rezgse
szerint. gyesen ptetted a kertst, ezrt meslek neked.
3. Ritmushoz kapcsold kszsgek fejlesztse
Kpek rakosgatsa balrl jobbra egy sorba
A szved fell kezdve rakd sorba a kpeket! Mondd meg mi van a kpen!
Sztagols
Tapsold le a nevket! A gyermeknek minden sztagra egyet kell tapsolnia.
f zet, pad, bo hc, csat, sz l, ce ru za, fa, lab da, gomb, zok ni, vi rg, ,
4. Beszdfejleszts
Mesehallgats
Most egy szp pillangs mest fogsz hallani. Figyeld meg milyen kalandokba kerlnek
a pillangk! A hrom pillang cm mest elmondom a gyermeknek. Bbozssal
motivlom a mese meghallgatsra. A hrom pillang cm messknyv 11. oldaln
tallhat Mra Ferenc Knyvkiad Budapest 1986.
Mese bbozsa kzsen.
Ha a gyermek nem tudja a mest felidzni krdsekkel segtem. Bbozzuk el a mest!
Milyen pillangkrl szlt a mese? Mit csinltak a mezn? Hogyan vltozott az
idjrs? Mit csinltak a pillangk? Ki tudtk e nyitni a hzuk ajtajt? Kihez
menekltek ekkor? Mit mondott a srga tulipn? Befogadta e ket a liliom? Hov
bjtak az es ell? Hogyan knyrgtek a Napnak? Utoljra mi trtnt a mesben?
5. Vizulis szlels fejlesztse
Keresd meg mik bjtak el a kpen. rd t a krvonalukat! Sznezd ki!
Rajzold le a legjobban tetsz rszt a mesbl! A helyes ceruzafogsra sztnzm a
gyermeket. Brmit rajzol a mesrl, tovbbfejlesztem rajzt az vodai brzolsmdszertanban tanultak szerint.
7. Az rai munka rtkelse, otthoni feladat adsa
Megdicsrlek, mert a mai rn nagyon gyes voltl. Majdnem mindig sikerl a bal s
jobb megmutatsa. Szpet rajzoltl s a mest rdekesen bboztad el. Hzi feladat:
feladatlap a bal jobb differencilshoz. Sznezd pirosra a balra nz, kkre a jobbra
nz nyuszikat!
3. Tantsi tervezet
Idpont: 2003. prilis 25. 8:00 8:00
Tant: Bodnr Katalin
Anyaga: Lent fent kzpen tri irnyok. Az a i betk ismertetse.
Clja: Tri tjkozds- hanganalzis- ritmuskszsg- beszdkszsg- s olvassi
kszsg fejlesztse. Hrmas asszocici kialaktsa :a hang beszdmotoros
emlkkpe, a hang akusztikus kpe s a bet vizulis kpe kztt.
Eszkz: Babzsk, paprhenger tvcs, feladatlap: Sznezd ki s rajzolj te is 10.
oldala. Kpek. Jtkhz: Olvasknyv, Feladatlapok II.
Vzlat
1. Tri tjkozds fejlesztse: lent fent kzpen.
2. Beszdszervek mozgsnak tudatostsa.
Magnhangzk labilis illabilis ajakmozgsa.
3. Beszdfejleszts.
Szkincsfejleszts.
Mondatalkotsok.
4. Ritmushoz kapcsold kszsgek fejlesztse.
Sztagols.
Hossz rvid differencilsa.
5. Az a, i, betk tantsa.
6. Grafomotorika.
7. Hzi feladat.
Kidolgozs
Lent, fent, kzpen a sajt testen.
Emeld fel a babzskot! Tedd a testedre! Milyen testrszed van fent? Fej, haj stb.
Tedd le a babzskot a testeden! Milyen testrszed van lent? Lbfej, boka, sarok stb.
Milyen testrszed van kzpen? Has, kldk, derk stb.
Lent, fent, kzpen, trben
Kukucsklj a tvcsbe! Mit ltsz fent? Lmpa, plafon, szekrny teteje stb.
Mi lthat a szobban kzpen? Ablak, ajt, fggny, kp, szmtgp stb.
Mit ltsz a tvcsben lent? Parketta, sznyeg, kuka, labda, asztal, szkek stb.
Lent, fent, kzpen skon
Sznezd ki s rajzolj te is 10.oldaln tallhat feladatlap megoldsa. Fent a ktlen
pettyesek, a kzpen cskosak, lent virgosak legyenek a ruhk!
A tkr el lnk, fltte sorakoznak a falon a magnhangzk hvkpei. Utnozzuk a
gyerekeket, mondjuk azt, amit k! Figyeld az ajkukat! Te is gy tartsd a tidet!
Figyeld a tkrben a szdat! Magnhangzk artikullsa, ajaklls megfigyelse,
elnevezse. risra , kerek , szthzom , mosolyogjuk e, kett kztt ,
kapu a, kicsi kerek . Tbbszr gyakoroljuk, a hvkpek artikulcijt a sajt
ajakllsunkat tkrben sszehasonltjuk. A hvszavak kzl az a s i hvszavt
tudatostjuk.
Mssalhangzk differencilsa: zngs zngtlen
A hangszalag rezgst figyelve kertspts zld (zngtlen hangot jelli) s piros
(zngs hangot jelli) plcikkbl. Figyeld a hangokat! M morog. Piros plct
tegyl! S nem morog. Zld plcval jelld! T, v, l, p, c, k, f, h, z, d, j, n, sz, g, r, b, cs,
gy, ny, zs, ty hangok megfigyelse, differencilsa kerts pts.
3. Beszdfejleszts
Szkincsfejleszts
Nevezd meg mi van a kpen! Kpek rakosgatsa balrl jobbra kt sorba az ismeretlen
szavak magyarzatval. Analizljuk, van benne a, vagy i.
10
asztal
gombc
kifli
busz
hal
perec
bicikli
l
kalapcs gy
frsz
gyalu
haj
csoki
szk
tehn
Nevezd meg az llatokat! Mondd meg az telek nevt! Sorold fel a kzlekedsi
eszkzket! Mutasd meg a szerszmokat! Milyen btorok vannak kztk?
Mondatalkots
Minden kprl mond egy igaz lltst! Az asztal barna. A kifli finom. A hal pikkelyes.
A bicikli lass. A frsz les. A haj vitorls. A szk zld. A gombc des. A busz
res. A perec ss. A kalapcs nehz. Az gy knyelmes. A gyalu les. A csoki finom.
A tehn tarka.
Sztagols
A gyermeknek minden sztagra egyet kell tapsolnia. Tapsold le a nevt!
Hossz rvid magnhangzk auditv differencilsa
Mondjuk ki madrnyelven !(Csak magnhangzkkal pl.: gombc = o) Ha rvid a
hang, akkor az asztalon klnkkel koppantunk. Ha hossz, akkor tenyernkkel tnk
az asztalra.
5. Az a, i, betk tantsa
Hrmas asszocici elve: A bettants beszdmotoros emlkkp, a hang akusztikus
kpnek s a bet vizulis kpnek sszekapcsolsval trtnik.
Sajt szjkp megfigyeltetse kapu a, szthzom i.
Hang tudatostsa.
Hvkp segtsgvel bet vizulis kpnek ismertetse. Megfigyeltetse
betkrtyn s Meixner Ildik: Jtkhz knyvnek 5. oldaln.
Rismers az j betkre.(m, a, s, t, i, v, betk az asztalon) Az asztalra tett
betk kzl vlaszd ki az a bett! Keresd meg az i bett!
Asztalra tett a s i betk kzl vlasszon Figyeld meg melyik bet nevt
mondom az ajkammal!
Bet megneveztetse a gyermekkel.
Itt a mi bohcunk. Sznezd ki a ruhjt gy, amint az olvasknyvben ltod!
7. Hzi feladat
Megdicsrlek, mert a mai rn nagyon figyeltl. Otthon gyakorold az a s i betk
felismerst. Feladatlap: bal jobb differencilsa sznezssel.
11
4. Tantsi tervezet
Logopdiai s Gygytestnevelsi Intzet
Pcs Apczai Csere Jnos krtr 1.
Idpont: 2003. prilis 25. 9:00 9:45
Tant: Bodnr Katalin
A kezels oka: akadlyozott beszdfejlds
Anyaga: Mondka mondogatsa. Gyors lass rzkeltetse mozgssal. Testrszek
neve. Sznek: piros, srga, zld, kk
Clja: rz, mozgat funkcik integrcijnak fejlesztse, ezltal szenzomotoros
ismeretszerzs lehetsgeinek javtsa. Testkp, testfogalom kialaktsa.
Eszkze: Frostig sznyeg, trambulin, rajzlap zsrkrtval fa sma rrajzolva, zld s
piros tempera kikeverve kis tlba, krmszappan, mosdkagyl, trlkz, NATHAN
ltztet baba.
Vzlat
1. Nagymozgsok fejlesztse.
2. Utnz mozgsokkal finommotorika fejlesztse.
3. Grafopercepci fejlesztse ujjfestssel.
4. Testsma fejleszts.
5. Hzi feladat
12
Kidolgozs
1. Nagymozgsok
Most varzsols jtkot jtszunk. Csiribcsiribvltozz gyorsan kutyv! stb.
A hangjt is utnozd!
llatok mozgsnak s hangjnak utnzsa: kutya mszs, nyuszi ugrs (A nyuszi
gyorsan ugrl.), medve cammogs (A medve lassan cammog.), glya jrs, bka
ugrls, snta rka mszs.
Vltozz t paciv!
A l mozgst mondkval ksrjk, gyors s lass mozgst rzkeltetjk.
Lassan megy a barna l, fraszt, fraszt.
Srga l, tripp s trapp kicsit gyorsabb, kicsit gyorsabb.
Fekete paripa szaladgl, fekete paripa szaladgl, fekete paripa most megll. Most
visszavarzsollak kisfiv. Melyik a bal kezed? Melyik a jobb lbad? gy haladj,
hogy ugyanazt a kezed s lbad tedd a sznyegre, melyet a jelek mutatnak.
Mszs, kszs, jrs Frostig sznyegeken kz s lbnyomokon.
Guruls hagyomnyos sznyegen.
Nagyon gyesen gurultl, mert egyenesen a sznyegen maradtl.
2. Finommotorika
Most szaladj az asztalhoz, mert az ujjunkat fogjuk tornztatni!
Ujjtorna
Esik az es (asztalnl tz ujjal zongorzs).
Kopog a jg (ujjakkal kopogtats).
Drg az g (kllel az asztal tgetse).
Villmlik (mindkt kz flemelse).
Lecsap (asztalra kllel ts).
Kisttt a nap (kar kinyjtsa, ujjak szttrsa).
3. Grafopercepci fejlesztse
Kisttt a nap eljtt a tavasz, virgoznak a fk. Hoztam neked festket s egy
virgzsra vr ft. Fess az ujjaddal virgokat a fa gaira!
A gyermek ujjval festi a piros ujjfoltokat a fa gra. A piros sznnel val fests utn
krmszappannal kezet mosatok vele. Szrazra trli a kezt. Ellenrzm a kzmoss
eredmnyt. Megdicsrem, mert jl tud szrazra trlkzni.
Menjnk oda az ablakhoz, nzzk meg a tavaszi ft! Mik vannak mg rajta? Milyen
sznek?
A fa megfigyelse utn megllaptjuk, hogy zld levlrgyek is vannak rajta. Ezutn
zld sznnel folytatdik az ujjal fests. Fests utn a kzmoss menete megegyezik az
elzvel.
4.Testsma fejleszts
Felltztetjk a babt. Mi ez? A gyermek megnevezi az ltztet baba testrszeit: fej,
szem, fl, flcimpa, flkagyl, szj, orr, nyak, trzs, derk, has, ht, vll, kar, felkar,
13
knyk, alkar, csukl, kz, lb, comb, trd, lbszr, lbfej, sarok, boka. A gyermek
szmra ismeretlen testrszek elnevezst megmondom, utnam mondja. Milyen
szn nadrgot adsz a babra? Legyen a blza is piros! A babt felltzteti s kzben
a piros, kk, srga, zld szneket megneveztetem vele. A szneket azonostania is kell.
Nzd meg milyen a baba arca! Vidm, vagy szomor? Klnbz emberi arcjtkok
utnzsa.
5. rtkels, hzi feladat adsa
Megdicsrlek, mert ma nagyon gyes voltl. Szpen utnoztad az llatok mozgst.
Jl sikerlt a fests. A babra szp ruhkat adtl.
A lovas mondka mondogatsa otthon. Testrszek rszleteinek elnevezst gyakorolja
az anyukjval frdskor.
5. Tantsi tervezet
Idpont: 2003.prilis. 28. 8:00 8:45
Tant: Bodnr Katalin
A kezels oka: enyhe hallssrls
Anyaga: Beszoktats, kapcsolatteremts, spontn beszd megfigyelse; s, zs, cs, sz, z,
c, elksztse.
Clja: Motivltsg kialaktsa a logopdiai foglalkozsok irnt. Beszltet lgkr
teremtse.
Eszkze: A vilg hangjai cm jtk s magnkazetta, magnetofon, forg szrny
mhecske bb, gyertya, rajzlap, sznes ceruza, Egytt lenni j cm knyv.
Vzlat
Ajak gyakorlatok.
Nyelvgyakorlatok.
2. Auditv s vizulis percepci fejleszts, spontn beszd megfigyelse.
A vilg hangjai trsasjtk kpnek megfigyelse.
A vilg hangjai magnkazetta hallgatsa.
Beszlgets az vszakokrl, a tavaszrl.
14
3. Verblis emlkezet verssorok utnmondsa, verstanuls.

4. Grafopercepci fejlesztse: tavaszi rajz.
5. Hzi feladat
Kidolgozs
Tkr eltt utnzsssal, a gyakorlatok tbbszri ismtlsvel.
Fjjunk r a mhecskre, hogy odarptsen minket a tkrhz!
a)Ajakgyakorlatok az ilabilis labilis ajakmozgsok fejlesztsre
Kerektsk az ajkunkat, majd hzzuk szt!
Utnozzuk a kisbaba hangjt: o o o o!
Hogyan vist a kismalac? U u u u.
Most a kiscsacsi hangjt utnozzuk! I i i i.
Legynk nagyon haragosak: gy gy gy gy gy gy .
Utnozzuk a motor hangjt! Brrr brrr brrr brrr.
Fjd fel az arcodat s lassan engedd ki, had libbenjen a gyertya lngja!
Kldjnk puszit desanynak cuppantssal!
b) Nyelvgyakorlatok az sszerendezett nyelvmozgsok kialaktsra
Csinlj tlat a tenyeredbl! Dugd ki a nyelvedet s lefetyelj, mint a cica!
Simogasd meg a szd sarkt balra jobbra!
rintsd meg a bajszodat, majd a szaklladat!
Mozgasd gyorsan a nyelvedet fel le!
Nyaljuk krbe a sznkat!
Mosd meg a fels fogsorodat!
Mosd meg az als fogsorodat!
nekeljnk, mint a kismadarak: l l l (Sss fl Nap dallamt prbljuk.)
Tmaszd meg a nyelvedet az als fogsorod mgtt s hintztasd elre htra!
Cukrot vegyl a szdba, dugd ki az arcodon!
Csettints a nyelveddel, mint a kiscsik!
Palacsintt sss! Laptsd a nyelvedet, majd trd ssze! gyes voltl. Most
megnzzk a trsasjtkot. ljnk a sznyegre!
15
2. Auditv s vizulis percepci fejleszts, spontn beszd megfigyelse.

A vilg hangjai cm trsasjtk kpeinek nzegetse.
pleteket? Mondd meg a nevket! Kik laknak a hzakban? Hol dolgoznak az
emberek? Milyen hangszerekkel zenlnek? Milyen jrmvek mennek az ton? Mivel
kzlekednek a vzen? Mivel utaznak a levegben? Milyen vszak van a kpen?
A trsasjtkon lthat, llatok, trgyak, jelensgek hangjnak szlelse.
Magn segtsgvel egyenknt a vilg hangjainak meghallgatsa.
Kinek a hangjt hallottad? Mutasd meg a kpen! (kakas, tehn, birka, tyk, sirlyok,
kutya, bka, diszn, vonat, helikopter, haj, kerkprcseng, zongora, dob, heged, gitr)
Egytt lenni j cm knyv segtsgvel beszlgets az vszakokrl, a
tavaszrl.
Melyik vszakban szlettl? Mikor hideg az id? Melyik vszakban nylik az ibolya?
Melyik vszakban j meleg az id? Mikor van Karcsony? Mikor van Hsvt?
3. Verblis akusztikus emlkezet fejlesztse
A verset kifejezen jl hangslyozva mondom el. Most te is mondd velem egytt soronknt!
4 5 alkalommal gyakoroljuk, mondogatjuk.
4. Grafomotorika fejleszts
Gynyren mondtad a verset. Jutalmul le is rajzolhatod milyen a tavasz. A gyermek brmit
rajzol, azt tovbbfejlesztem az vodai brzols mdszertan szablyai szerint. A rajzlapra mr
elzleg felrtam a verset.
5. Hzi feladat
Megdicsrlek, mert ma nagyon gyes voltl. Hazaviheted a tavaszi rajzot, hogy szleid is
lthassk, milyen szpet tudtl rajzolni. Otthon tanuld a verset a nagymamd segtsgvel!
Kiksrem a gyermeket s a nagymamval megbeszlem az otthoni fejlesztsi teendket.
16
6. Tantsi tervezet

Idpont: 2003. prilis 28. 9:00 9:45
Tant: Bodnr Katalin
A kezels oka: pszesg sigmatismus
Anyaga: Artikulcis izmok gyestse, auditv percepci fejlesztse. Az sz, z hangok
automatizlsa.
Clja: Beszdrts fokozsa. Sz, z hangok alkalmazsa spontn beszdben.
Eszkze: Szrnyt fjsra rptet mhecske bb, kgy bb. Gysz bbok: oroszln,
szamr, malac, hal, kisbaba. Didaktikus kpek.
Vzlat
1. Mozgs beszd ritmus koordinlsa.

2. Artikulcit gyest gyakorlatok.
Fvsi s lgz gyakorlatok.
Ajakgyakorlatok.
Nyelvgyakorlatok.
3. Auditv diszkriminci fejleszts.
4. Hangfejleszts.
5. Rgzts.
6. Automatizls.
17
Kidolgozs
1. Mozgs beszd ritmus koordinlsa
Malom utnzsa
Lassan forog a kerk, mert a vize nem elg. (Malomkrzs lassan.)
Gyorsan forog a kerk, mert a vize mr elg. (Malomkrzs gyosan.)
Harangok utnzsa
lj a trdedre velem szemben a sznyegen! Nagy harangok lesznk bimm bamm,
bimm bamm, bimm bamm. (Trden lsbl trzshajlts elre htra.) Most kis
csengettyv vltozunk: csingilingi, csingilingi, csingilingi. (Nyakhajlts elre
htra.) Msik harang: bimm bamm, bimm bamm, bimm bamm.(Trzshajlts
jobbra balra.) Msik csengetty: csingilingi, csingilingi, csingilingi.(Nyakhajlts
balra jobbra.)
rk utnzsa.
Emeld fel a jobb kezedet! Bal kzzel fogd meg a jobb knykdet! Ketyeg a nagy
ra tik tak, tik tak, tik tak. (Knykbl mozgatjuk a karunkat.) Ketyeg a kis
ra tiki taki, tiki tak, tiki taki. (Csuklbl mozgatjuk a kzfejnket.)
2. Artikulcit gyest gyakorlatok
a) Fvsi gyakorlatok s lgz gyakorlatok
Fjjuk ki a levegt, ksztsnk egy nagy lggmbt! Sz sz -sz (Keznkkel
mutatjuk hogyan nvekszik.)
Szvjuk be a levegt! Most gy fjjuk ki, hogy a mhecske szrnya mozogjon!
(Motivci: mhecske bb.)
Szvjuk be a levegt, emelkedjen a hasunk! Szll a mhecske: zzzz. (Leveg
kilgzse hangadssal.)
Teljnk meg levegvel! Kgyk lesznk, gy fjjuk ki a levegt: szszszsz.
(Motivci: kgy bb, Nap bb.) Ha st a Napocska rl a kgy. Rgtn
mszni s sziszegni kezd. Ha lemegy a Nap gy fjja ki a levegt, hogy nem
halljuk.
b) Ajakgyakorlatok
Halttogs utnzsa: ajak nyitsa zrsa hangads nlkl. Vltozzunk
halacskv! A hal nem tud beszlni csak ttogat szs kzben.
Ajak szthzsa kerekts hangads nlkl. Mosolyogjunk, rljnk, hzzuk
szt az ajkunkat! Most mrgeldjnk s cscsrtsk az ajkunkat!
18
Ajak terpesztse kerektse hangadssal. Hangok utnzsa: ment: n n n

n n n, plys baba: o o o , farkas: a a a , szamr: i i
i , kismalac: u u u , mrges nni: gy gy gy gy gy gy.
Als ajak s a fels fogsor sszerintse. Felsajak s az als fogsor
sszerintse. Vakarjuk meg az ajkunkat a fogunkkal!
Billabilis pergets. Utnozzuk a motor hangjt! Brrrrrr...brrrrrr...brrrrrr.
c) Nyelvgyakorlatok
Kikukucskl a nyelved, majd visszabjik. (Nyelv kiltse, majd ajkak mg
visszahzsa.)
Krlnz. (Nyelv oldalirny mozgatsa bal szjzugtl a jobbig, majd vissza.)
Szakll bajusz. Szles s lapos legyen a nyelved! (Nyelvtest emelse,
leejtse.)
Nyald krbe az ajkad, mint a cica! (Az ajkak nyelvheggyel val
krbesimtsa.)
Mosd meg a fogadat kvl s bell! (Fels s als fogsor vgigsimtsa
nyelvheggyel.)
Nyalj fagyit a nyelveddel! (Lefetyel mozgs vgzse a nyelvtest emelsvel
s a nyelvhegy visszahajltsval.)
Tarts kanalat! Csinlj palacsintt! (Nyelv koronlis rsznek
visszahajltsval kanl, majd hengerforma tartsa.)
Hintztasd meg a nyelvedet! (A nyelvhegy als fogsor mgtt tartsval a
nyelvtest elre htra mozgatsa.)
Utnozd a lovakat! Csettints a nyelveddel! (Palatumra felszvott nyelv
tbbszri lepattintsa.)
Nyjtsd ki s kszts vlyt! (Kzpvlyulat kpzs.)
3. Auditv diszkriminci fejleszts
Figyeld a szavakat! Ha sziszeg sz hangot hallasz a kgyt tartsd fel! Ha
zizeg mhecske hangot, akkor a mhecskt emeld fel!
Szil Zil, visz vz, sz z, sziszeg zizeg, zene szeme.
Ez itt a mhecske hza, ez a kgy. Nzd meg a kpet, mondd ki a nevt,
flelj! Melyik hzban lakik?
Zerge, szemveg, szj, zebra, zeller, zr, szm, zpor, sznk, szlka, zafr,
szmtgp, sznyog, trapz, matrz, juhsz, halsz, vadsz, borz, bnysz,
trlkz, fzr, krz, poggysz.
4. Hangfejleszts
Tanult hangok ismtlse, megerstse: sz, z hangoztatsa.
Ismteljnk! Mondd a kgy hangjt! Szszsz. Mondd a mhecske hangjt! Z
z z.
5. Rgzts
Szi sz sze sz sza szo sz szu sz zi z ze z za zo z zu z.
Isz sz esz sz asz osz sz usz sz iz z ez z az oz z uz z.
Iszi sz esze sz asza oszo sz uszu sz izi z eze z
19
aza ozo z uzu z.

6. Automatizls
a) Kpek sorbaraksa megnevezse
A -tl kezd sorba rakni a kpeket s mondd ki a nevket!
Zokni, tz, jelzlmpa, fazk, vza, zenekar, zuhany, zivatar.
Sznyog, diszn, szamr, nyuszi, szarvas, szitakt, sznyeg, szultn.
b) Szavak ritmizlsa. Tapsold le sztagolva a nevket!
c) Vizulis szerilis memria fejlesztse.
Sznk, vza, zszl, diszn.
Zokni, fszek, szilva fazk.
Fnykpezd le a szemeddel a kpeket, mert nemsokra letakarom. Jl jegyezd meg
mit ltsz rajtuk! Megfordtom a kpeket. A gyereknek meg kell neveznie mi volt a
kpen. Visszafordtssal ellenrzi nmagt.
d) Mondatalkots
Mondj a kpekrl egy igaz lltst!
A sznyog csps.
A busz gyors.
A sznk siklik.
A szoknya knyelmes.
A szandl divatos.
A sznyeg dszes.
A nyuszi frge.
A vza veg.
A jelzlmpa zld.
A fazk meleg.
A toboz rcsks.
A zuhany kellemes.
Megdicsrlek, mert nagyon szpen mondtad a mai rn a sziszeg kgyhangot

s a zmmg mhecskehangot.
e) Mondka mondogatsval, eljtszsval
Szita, szita, sr szita
Ma szitlok, holnap stk,
Neked egy kis cipt stk
Megvajazom, megzsrozom,
Mgis mgis neked adom.
Soronknt utnmondssal ismtelje a gyermek a mondkt. Kifejez mozgsokkal
ksrjk a mondkzst.
7. Hzi feladat
Fzetbe ragasztott fnymsolt kpek megnevezse. Feladatlap: Mhecske s kgy
hza., z s sz hangokat tartalmaz kpek. Ksd a kpeket a megfelel helyre!
20
7. Tantsi tervezet
Idpont: 2003. prilis 28. 10:00 10:45
Tant: Bodnr Katalin
A kezels oka: pszesg rhotacizmus
Anyaga: Az r hang szenzoros elksztse: nyelvhegyi pergs szlelse szavakban.
Clja: Auditv diszkriminci pontostsa, artikulcis izmok erstse,
vizuomotoros koordinci fejlesztse
Eszkze: Keretezett, lemoshat flival bevont. didaktikus kpek: llatok,
gymlcsk, zldsgek, trgyak, logopdiai tkr.
Vzlat
1. Hzi feladat ellenrzse.
2. Artikulcis mozgst elkszt nyelvgyakorlatok.
3. Auditv diszkriminci Hangkeress a sztagok szmolsval.
A feladat ismertetse, gyakorlsa segtsgadssal.
llatnevek.
Zldsgek gymlcsk neve.
Trgyak neve.
4. Vizuomotoros koordinci fejleszts
5. Hzi feladat
21
Kidolgozs
1. Hzi feladat ellenrzse

Sztagols
A fzetben R hangot tartalmaz kpek tallhatk kr alak kerettel.
A gyermek otthoni feladata: a sztagok szmval azonos mennyisg vonal rajzolsa
a kpek al. Ha van a sztagban r hang, akkor azt sznessel kellett jellnie.
Megdicsrlek, mert hibtlanul megoldottad a feladatodat.
2. Artikulcis mozgst elkszt nyelvgyakorlatok

(Sok gyakorlssal, tkr eltt.)
Csrg az bresztra. (A nyelv ide oda mozog a szjzugok kztt.)
Nyelvany tudni akarja, hogy milyen id van s kitekint az ablakon. (A nyelv
kinz a szjbl.)
Ide oda tekintget s felnz az gre. (Jobbra balra mozog a szjzugok fel, az
orrhegy irnyba.)
Nyelvany ezutn takartani kezd. Krs krl minden poros, le kell
trlgetni. (A nyelv bell fel lejr a fogsorok mentn.)
Mg az ablakot is meg kell tiszttania.(A nyelv kvlrl vgigpsztzik a
fogsorok felett s alatt.)
Sok munkt vgzett Nyelvany. Meghezett s megszomjazott. Gombclevest
fz magnak s palacsintt st. (A nyelv bellrl kidudortja az orckat.)
Csmcsog, szrcsls csettint a nyelvvel, annyira zlik neki az tel.
(Megfelel mozgst a nyelvvel fejti ki.)
Nyelvany nagyon elfradt. Becsukja az ablakot, lefekszik, s aki jl
odafigyel, mg a horkolst is hallhatja.
3. Auditv diszkriminci
Ismertets segtsgadssal.
Soralkots kpekbl balrl jobbra: rdi, rakta, rka, rug, ruha
Hangkeress: Mondjuk ki a nevt s tapsoljunk! Van e benne r hang? Szmoljuk meg
hnyadik sztagban tallhat! Segtem a gyermeket a feladat megrtsben. Ha nem
hallja sajt megnevezsben a perg hangot, akkor kimondom a szt. Ha nem ismeri
fl hnyadik sztagban tallhat, akkor a gyermek tapsolsa kzben ujjamon mutatom
hnyadik sztagot tapsolja.
22
llatnevek
llatneveket mondok. Nyisd ki nagyon a fledet! Mondd meg van e benne pergs r!
Zsirf, mkus, gyk katicabogr, rig, krokodil, elefnt, fecske, oroszln, orrszarv.
Amelyikben hallod, annak a kpt tedd az asztalra. Mindig balrl a szv fell kezdd a
kpkirakst! A gyermek kivlasztja azoknak az llatoknak a kpt, melyeknek
nevben r hang van. Egy sorba rakja. gyes voltl. Most egytt tapsoljuk le a nevket!
Figyelj, flelj! Hnyadik sztagban hallhat a r? Kis segtsggel megszmolja
hnyadik sztagban volt r hang.
Zldsgek gymlcsk neve
Mondd meg te a nevket! Kzben nyisd ki nagyon a fledet! Hallgasd meg van e
benne pergs r! Amelyikben hallod, annak a kpt tedd az asztalra. Mindig balrl a
szv fell kezdd a kpkirakst! A gyermek segtsgem nlkl nllan kivlasztja
azoknak a gymlcsknek zldsgeknek a kpt, melyeknek nevben r hang van.
gyes voltl. Most egyedl tapsold le a nevket! Figyelj, flelj! Hnyadik sztagban
hallhat a r? Kis segtsget adok a r hang helynek megllaptshoz.
Egres, mandula, mlna, grgdinnye, mogyor, citrom, anansz, szeder, di, bann,
padlizsn. Melyik nem illik a sorba? A padlizsn, mert a tbbiek mind gymlcsk, a
padlizsn pedig zldsg. Mg egy sort rakjunk ki!
Salta, petrezselyem, zeller, kukorica, karfiol, tk, karalb, bab, srgarpa. Nagyon
gyes voltl. Most prblj egyedl dnteni!
Trgyak neve
Mondd ki magadban a nevt! Rakd ki amelyikben van r! Figyeld kell e pergetni a
nyelved? Az iskolarett gyermeket motivlom egyre nllbb feladatvgzsre.
Kimondja a trgyak nevt, figyeli pereg e benne a r hang. Ha nha tveszt n is
kimondom a nevet, ezzel segtem a dntsben.
Kabri, hz, virg, ra, festk, crna, prna, csizma, kancs, pad, spr, dob.
4. Vizuomotoros koordinci fejleszts
A mgneses plca segtsgvel gurtsd a labirintus kzepre a golykat!
Hny ton juthatnak kzpre?
5. Hzi feladat
Rajzoltam a fzetedbe llatokat. rj aljuk annyi plcikt, ahny sztagbl llnak.
rd t azt, ahol a r hangot hallod!
23
8. Tantsi tervezet
Idpont: 2003. prilis 28. 11:00 11:45
Tant: Bodnr Katalin
Anyaga: Tri tjkozds fogalmai: lent fent kzpen, bal jobb. Artikulcis
mozgsok gyakorlsa. Szavak csoportostsa ffogalmak szerint. Analg mondatok
alkotsa kpek alapjn. Az tantsa, az a, i ismtlse.
Clja: Artikulcis izmok erstse, szkincs gyaraptsa, beszd s olvassi
kszsg fejlesztse. Az artikulcis mozgsok hallott s kimondott hang bet
vizulis kpnek hrmas asszocicija. Testsma, tri tjkozds fejlesztse.
Eszkze: Paprhenger tvcs, feladatlap bal jobb differencilsra, sznes
ceruzk. Hvkpek: a, i, . Ngyzetek, tglalapok, rajzlap vonalkzzel s hz: padls
szoba pince szintje, didaktikus kpek, Meixner Ildik: Jtkhz olvasknyv 11.
oldal kpei
Vzlat
1. Tri tjkozds fejlesztse.
Magnhangzk.

Sztagols.
Hossz rvid differencilsa.
4. Szkincsfejleszts.
Csoportosts ffogalom szerint.
Mondatalkots analg mondatsorok segtsgvel.
5. Az tantsa, hrmas asszocici kialaktsa, homogn gtls
kialakulsnak megelzse.
6. Hzi feladat.
24
Kidolgozs
Lent fent kzpen, bal jobb ismtlse sajt testen
Milyen testrszed van fent? Fej, haj stb.
Milyen testrszed van lent? Lbfej, boka, sarok stb.
Hol a jobb oldalad? A gyermek a kzfogs keze melletti testrszeit mutatja.
Hol a bal oldalad? A gyermek a szve felli testrszeit mutatja.
Emeld fel a bal karodat! Tedd le a jobb lbfejedre! Tedd a jobb kezedet fel a fejedre,
bal kezedet le a bal trdedre!
Lent fent kzpen, bal jobb ismtlse trben
Mit ltsz tled balra? Mit ltsz tled jobbra?
Lent fent kzpen skban
Nagy rajzlapra rajzolt vonalkzben Hz padls szoba pince szintjnek
tanulmnyozsa. Klnbz mret tglalapok rakosgatsval a vonalkzben val
tjkozds elksztse.
Padls szintje
Szoba szintje
Pince szintje
Le fel,bal jobb skban
Mondd meg merre replnek a replk! Merre emeli a mack a karjt?
Sznezd ki a mackkat! A balra nz mackkat pirosra, azokat, amelyek jobbra
nznek kkre.

Magnhangzk
A logopdiai tkr el lnk s figyeljk az artikulcinkat. gy igaztsd a szdat,
ahogyan mondom s mutatom. risra , kapu a, kerek , kicsi kerek ,
mosolyogjunk e, szthzom , kett kztt .
Nagyon gyes voltl, most kertst ptnk plcikkbl.
25
Mssalhangzk differencilsa
sz, g, r, b, cs, gy, ny, zs, ty, Nem baj, ha mg nem tudod, majd megtanulod.
A gyermek rakja a piros s zld plcikkat ggje rezgse szerint. Megdicsrlek, mert
gyesen ptetted a kertst. Ma mr jobban rezted mikor morognak a hangok s
mikor nem.
l
kors
tej
karalb
tnyr
lbos
polc
paprika
pohr
fotel
kposzta
fazk
hz
szekrny
istll
kv
srgarpa
jrka
iskola
hagyma
Sztagols
Tapsold le a nevket! Hnyat tapsoltl? A gyermeknek minden sztagra egyet kell
tapsolnia.
Hossz rvid differencilsa
Magnhangzk auditv differencilsa
Mondjuk ki madrnyelven !(Csak magnhangzkkal pl.: pohr = o ) Ha rvid a
az asztalra.
4.
Szkincsfejleszts
Ha a gyermek nem ismeri a szavak kzl a kors s a karalb szavakat, akkor

megnevezem. Utna elmondatom vele. Felvltva mutatok r a kpekre l, kors,
lbos, kors, kposzta, kors stb. Ha elfelejti a megtanuland szt bartsgosan
megmondom. A kors sz fordul el leggyakrabban. Ha mr megtanulta ttrnk a
msik tanuland szra: karalb. Hasonlan gyakoroljuk.
Csoportosts ffogalom szerint
Mutass nekem egy ednyt! Mutass egy btort! Most egy pletet mutass! Mutasd meg
a zldsgflket! Mutass egy italt!
26
Mondatalkots analg mondatsorok segtsgvel

Jtkhz olvasknyv 11 12. oldaln tallhat kpekrl. A fi feldobja a labdt. A
bcsi meggyjtja a gyertyt. A lny kivasalja a ruht. A nni megeteti a cict. A fi
kinyitja a tskt. A lny elfjja a gyertyt. A fi kivasalja a zsebkendt. A bcsi
megsimogatja a cict. A bohc tugorja a gdrt. A bcsi megvrja a buszt. A nni
megkaplja a kertet. A bohc kinyitja az ajtt. A lny fjja a szappanbuborkot. A fi
lerajzolja a buszt. A bcsi megkaplja a kukorict. A nni lerajzolja a pillangt. A
lny bezrja a kalitkt. A fi tugorja a bokrot.
5.
Bettants
Az ismertetse
Az hvkpe t artikull gyermekarc. Logopdiai tkr el lnk. Megfigyeljk

a sajt artikulcinkat. Kerektsd a szdat! Megfigyeljk a hvkp szjllst.
Hallgatjuk az hangot. Vgl megmutatom az bett.
Kivlasztsa ms betk kzl
Elolvasom neked a betket. Vedd fel majd az bett!
iaiaaiai
Asztalra kirakott betk olvassa
iiiiii
aaaaaaa
Olvass az olvasknyvbl
iiiiii
aiiaiiaaai
aaaaaaa
iaaaiiai
Megdicsrlek nagyon gyes voltl! Nem baj, ha mg nem tudod, majd megtanulod.
Hanganalzis
Melyik hangot hallod a szban? Ksd ssze a kpet a betvel!
6. Hzi feladat
Jtkhz Feladatlap II. 9. oldaln: Vgy el ktfle sznes ceruzt!Sznezd ki a lufikat!
Azokat, amelyek balra a szv fel replnek az egyik sznnel, amelyek a kz fel jobbra
a msik sznnel!
27
9. Tantsi tervezet
Idpont: 2003. prilis 28. 12:00 12:45
Tant: Bodnr Katalin
A kezels oka: orrhangzs beszd
Anyaga: Az r hang kialaktsnak ismtlse, rgztse. Bal jobb, lefel flfel, tri
tjkozds modellezssel. Vizuomotoros koordinci gyakorlatai.
Clja:Az r hang alkalmazsa spontn beszdben.
Eszkze: Robotok. Feketn Gacs Mria: Szemlltet segdanyag a pszesg
javtshoz c. knyv kpei, vonat applikci els kzps hts vagonnal. Lepke
bb, feladatlap, sznes ceruzk, Wesco jtk a tri tjkozdshoz: egerek s sajtok,
fatbla klnfle rsekkel, feladatlap.
Vzlat
1. Artikulcis mozgst fejleszt elkszt gyakorlatok.

Lgz gyakorlatok.
Nyelvgyakorlatok (szjtri tjkozds is).
2. Hangfejleszts ismtlse.
3. Rgzts.
4. Auditv diszkriminci.
6. Vizuomotoros koordinci fejlesztse
28
Kidolgozs
1 . Artikulcis mozgst fejleszt elkszt gyakorlatok
a) Fvsi gyakorlatok s lgz gyakorlatok
Fjjuk ki a levegt, ksztsnk egy nagy lggmbt! Sz sz -sz (Keznkkel
mutatjuk hogyan nvekszik.)
Szvjuk be a levegt! Most gy fjjuk ki, hogy a mhecske szrnya mozogjon!
(Motivci: mhecske bb.)
Szvjuk be a levegt, emelkedjen a hasunk! Szll a mhecske: zzzz. (Leveg
kilgzse hangadssal.)
Teljnk meg levegvel! Kgyk lesznk, gy fjjuk ki a levegt: szszszsz.
(Motivci: kgy bb, Nap bb.) Ha st a Napocska rl a kgy. Rgtn
mszni s sziszegni kezd. Ha lemegy a Nap gy fjja ki a levegt, hogy nem
halljuk.
b) Nyelvgyakorlatok (szjtri tjkozds is)
visszahzsa.)
leejtse.)
krbesimtsa.)
nyelvheggyel.)
Nyjtsd ki s kszts vlyt! (Kzpvlyulat kpzs.)
2. Hangfejleszts tismtlse
Indirekt mdszer
Marikamarikamarika, Teriketeriketerike, Borikaborikaborika.
29
Direkt mdszer
llmozgs nyelvmozgs levlaszts. Mozdulatlan erteljes nyitott llal
trtn szablyos nnn, nanana, nenene, llll, lalala, lelele, ttt, tatata,
tetete ciklizls.
Erteljes hossz leveg kiprsels szorosra zrt ajakon keresztl.
Trombitljunk!
Az elz mvelet megismtlse gy, hogy a majdnem zrlat szorossg rs
most t helyzetben az alveolum s a nyelvperem kztt legyen, az ll mly
helyzetben van.
Kanl formj lapos nyelvemels, majd elnyjtott t ejts (ll leengedve).
Zngtlen perdts t bl indtva a nyelvtest fogpiszklval trtn
altmasztsa kzben (fogjuk mutat s hvelyk ujjunk kz a fogpiszklt s
tartsuk a gyermek laposan felemelt nyelve al gy, hogy a fogpiszkl kt
vge rintkezzen jobb, illetve bal szjzugval) a leveg kiramoltatsa legyen
erteljes s folyamatos, a nyelvpereme lazn, de vgig rintkezzk a fels
fogmederrel (a mvelet kzben keresni kell az altmaszts legkedvezbb
helyt).
Az elz gyakorlat megismtlse, de a fogpiszklt most mr a gyermek
jobbrl balrl nyelve al helyezett kisujja helyettestse.
Zngtlen perdts nyelv altmasztsa nlkl
Zngtlen perdts zngstse (neklssel).
Trrr, drrr, srrr, hrrr, krrr, rrrr hangoztatsa.
3. Rgzts
Robot nyelven fogunk beszlni. A kis robot utnozni szokta a nagyot, te is utnozz
engem.
Tr, tra, tre, tro, tr, tr, tru, tr, tri dr, dra, dre, dro, dr, dr, dru, dr, dri
sr, sra, sre, sro, sr, sr, sru, sr, sri hr, hra, hre, hro, hr, hr, hru, hr, hri
4. Auditv diszkriminci
Vizulis szlels fejlesztsvel sszektve
Logopdiai kpanyag segtsgvel azonostja a gyermek a kpeket, mikzben
kimondja a szavakat s meghallja van e bennk r hang. Pozitv megerstst adok,
ha felismeri, hogy a szban van r hang, vagy nem tallhat benne.
drt
trik
rzsa
Trabant
lmpa
l
tl
rpa
trombita
repl
hember
puli
lapt
rma
rzse
ruha
Ell htul kzpen van e benne r hang?
30
szem
liliom
rizs
vr
Hol hallod a r hangot? Ha ell, akkor tedd a vonat els vagonjba a kpet! Ha htul
hallod, akkor a htsba, ha kzpen, akkor a kzpsbe!
Rk, rig, rka, retek, ruha, rug, rgy, rokka, robog, radar .
Agr, gitr, pohr, bogr, kaptr, koffer, eper, gymbr, kapor, btor.
Frfi, trkp, forg, torta, torma, uborka, krte, trpe, birka, gyertya.

Bal jobb a sajt testen
(Ismtls. Fogjunk kezet, mutatkozzunk be! Ez a kzfogs keznk a jobb keznk. Hol
is van a bal oldalunk? A szvnk fel.) Tantsd a lepkt merre repljn! Szlljon a bal
fledre jobb vlladra fel a fejedre le a bal sarkadra stb.
Bal jobb, lefel felfel
Sznezssel bizonytsa az irnyok ismerett. Sznezd pirosra azt a replt, amelyik
ballra szll! Sznezd kkre, amelyik jobbra repl! Melyik szll flfel? Azt zldre
sznezd! Srga legyen a lefel szll!
Tri tjkozds modellezssel skban
Az Egerek sajtok jtkkal. Megrgjk az egerek a sajtot.
Nzd meg hny lyuk van a sajtszeleten! Rakd ki ugyanolyan lyukasra a te sajtodat!
6. Vizuomotoros koordinci fejlesztse

Fatbln kialaktott rsek mentn utak kvetse
Szell:
szl:
vihar:
Feladatlap vonalai kztt

Hzz vonalat az utak kzepn!
31
kocks:
10. Tantsi tervezet

Idpont: 2003. mjus.5. 8:00 8:45
Tant: Bodnr Katalin
A kezels oka: diszfzia
Anyaga: Mozgs, beszd, ritmus koordinlsa. Lent fent kzpen irnyok.
Artikulcis mozgsok elksztse. Hinyz testrszek megnevezse, ptlsa.Pont,
pont vesszcske... mondka
Clja: Testtudat, testsma tri orientci fejlesztse.
Eszkze: Frostig sznyeg, vodai maszkok, rajzlap, zsrkrta, Klipp klapp
lapozgats jtk, Kocsis Lszln Rosta Katalin: Ez volnk n? Testsma fejleszt
feladatlap gyjtemny Logopdia Kiad
Vzlat
2. Testsma tri orientci.
Ajakgyakorlatok.
Nyelvgyakorlatok.
4. Vizulis szlels fejlesztse.
5. Grafomotorika fejlesztse.
32
Kidolgozs
Jrs futs vltogatsa
Lassan ballagunk.
Gyorsan futunk, szaladunk.
ris trpe
Ilyen nagy az ris nyjtzkodjl kispajts! risjrs.
Ilyen kicsi a trpe guggoljunk le a fldre! Trpe jrs.
llatok
Most varzsols jtkot jtszunk. Csiribcsiribvltozz gyorsan kutyv! stb. A
hangjt is utnozd!
llatok mozgsnak s hangjnak utnzsa: kutya mszs, nyuszi ugrs (A nyuszi
gyorsan ugrl.), medve cammogs (A medve lassan cammog.), glya jrs, bka
ugrls, snta rka mszs.
Vltozz t paciv!
A l mozgst mondkval ksrjk, gyors s lass mozgst rzkeltetjk.
Lassan megy a barna l, fraszt, fraszt.
Srga l, tripp s trapp kicsit gyorsabb, kicsit gyorsabb.
Fekete paripa szaladgl, fekete paripa szaladgl, fekete paripa most megll. Most
visszavarzsollak kisfiv. Melyik a bal kezed? Melyik a jobb lbad? gy haladj,
hogy ugyanazt a kezed s lbad tedd a sznyegre, melyet a jelek mutatnak.
Mszs, kszs, jrs Frostig sznyegeken kz s lbnyomokon.
Guruls hagyomnyos sznyegen.
Nagyon gyesen gurultl, mert egyenesen a sznyegen maradtl.
2. Testsma tri orientci.

Lent, fent, kzpen a sajt testen.
Emeld fel a babzskot! Tedd a testedre! Milyen testrszed van fent? Fej, haj stb.
Tedd le a babzskot a testeden! Milyen testrszed van lent? Lbfej, boka, sarok stb.
Lent, fent, kzpen, trben
33
Lent, fent, kzpen skon
Sznezd ki s rajzolj te is 11. oldaln tallhat feladatlap megoldsa. Fent polcon az
vegekbe cseresznyt, kzpen az vegekbe szilvt, lent krtt rajzolj!
a) Szvs fjs differencilsa
Szvszllal mlnaszrp bugyborkolsa, flszvsa.
Virgot megszagolunk hapci tsszentnk
Szappanbubork fjsa.
b)Mimikai izmok fejlesztse tkr kontrollal.
Vgjunk mrges, vidm, mosolyg, csodlkoz...stb arcot!
c) Ajakgyakorlatok
Dobjuk puszit anyuknak!
Zizi szedegetse ajakkal.
d) Nyelvgyakorlatok az sszerendezett nyelvmozgsok kialaktsra

Csinlj tlat a tenyeredbl! Dugd ki a nyelvedet s lefetyelj, mint a cica!
Simogasd meg a szd sarkt balra jobbra!
rintsd meg a bajszodat, majd a szaklladat!
Mozgasd gyorsan a nyelvedet fel le!
Nyaljuk krbe a sznkat, mint a kiscica!
Mosd meg a fels fogsorodat!
Mosd meg az als fogsorodat!
nekeljnk, mint a kismadarak: l l l (Zsipp zsupp dallamt prbljuk.)
Tmaszd meg a nyelvedet az als fogsorod mgtt s hintztasd elre htra!
Cukrot vegyl a szdba, dugd ki az arcodon!
Csettints a nyelveddel, mint a kiscsik!
34
Palacsintt sss! Laptsd a nyelvedet, majd trd ssze! gyes voltl. Most
megnzzk a lapozgats jtkot. ljnk a sznyegre!
4. Vizulis szlels fejlesztse
llatok hinyz testrsznek keresse
Nzd csak itt vannak az llatok! Hol a lbuk? Nincs meg a lbuk. Ha gyesen
lapozgatsz megtallod az llatok lbt. Az els llat a zsirf. Rmutatok. Kezdd itt a
szved fell a lapozst! A gyermek lapozgat, megtallja s szre is veszi, hogy sikerlt
meglelnie. gyes vagy. Balrl jobbra folytasd a keresst! Nagyon pontos voltl.
Bbok hinyz testrsznek keresse
A bboknak sincs meg a lba. A gyerek lapozgatni kezd. Tudatostom a helyes irnyt.
Megdicsrlek, mert balrl kezdted a lapozst. Mr jobban figyel a j megoldsra.
Ember hinyz testrsznek keresse, ptlsa
Kocsis Lszln Rosta Katalin: Ez volnk n? Testsma fejleszt feladatlap
gyjtemny 23. oldaln tallhat feladatlap. Ptold a hinyz rszeket!
Mondka mondogatsa kzben ember rajzols utnzsa.
Pont, pont, vesszcske
Kszen van a fejecske.
Rvid nyaka,
Nagy a hasa.
Kszen van a trk basa.
35
11. Tantsi tervezet

Idpont: 2003. mjus.5. 9:00 9:45
Tant: Bodnr Katalin
Anyaga: Bal jobb irnyok, els utols fogalmak.
Clja: Testsma, tri orientci fejlesztse
Eszkze: Kutya bb mack, alma, nyuszi, virg, kosr, Wesco Egerek s sajtok jtk.
Labdk, babk, autk, almk, krtk, virgok, dobok, csengk.
Vzlat
1. Testsma tri orientci fejleszts.
Bal jobb sajt testen.
Bal jobb trben.
Bal jobb skban.
Els kzps utols fogalma, sorszmok tig.
Tri tjkozds modellezssel.
Ajakgyakorlatok.
Nyelvgyakorlatok.
3. Beszd fejleszts.
36
Kidolgozs
1. Testsma tri orientci
Bal jobb a sajt testen
Bal jobb irnyok ismtlse, test fggleges kzpvonalnak tudatostsa.
Jobb oldal a kzfogs keznk fell, baloldal a szvnk fell van.
Kutya bbbal megrintett testrsz s irny megnevezse. Pl.: Bal vllam, jobb
szemldkm, jobb sarkam, jobb csuklm, bal knykm, jobb flcimpm
stb.
Bal jobb trben
Mi van tled balra a szobban? Mit ltsz tled jobbra? A gyermek felsorolja a
tle balra s jobbra tallhat btorokat, trgyakat, jtkokat stb.
Tri vizulis emlkezet fejleszts. Csukd be a szemed! Mi van tled jobbra a
szobban? Mi van tled balra a szobban?
Bal jobb skban
Sznezssel differencilva. Sznezd pirosra azt a nyuszit, amelyik balra ugrik!
Sznezd kkre azt, amelyik jobbra ugrik! A sznezsnl a bal jobb
differencilsa a lnyeg. Nem baj, ha a gyermek a vonalon kvlre tved. Az
iskolsok tudnak gy sznezni, hogy a vonalon bell maradnak. Te mg vods
vagy. Jvre mr te is gy tudsz sznezni, mint az iskolsok. Nem baj, ha mg
nem tudod, majd megtanulod.
Els kzps utols fogalma
Trgyak (mack, alma, nyuszi, virg, kosr) sorba raksa. gy rakd, hogy a
mack legyen az els! Szmoljuk meg melyik jtk hnyadik! Els a mack,
msodik az alma, harmadik a nyuszi, negyedik a virg, tdik a kosr. gyes
voltl. Mi az utols? Melyik van kzpen? Most gy rakd sorba, hogy az alma
legyen az utols! Melyik a sorban az els? Melyik a kzps? Sorszmok
gyakorlsa minden vltoztatott sorrend utn.
Mi vltozott meg jtk. Fnykpezd le a szemeddel a jtkok sorrendjt! Most
csukd be a szemed! A jtkok sorrendjn vltoztatok. Az elst s a msodikat
felcserlem. A gyermek emlkszik a helyes sorrendre s visszalltja az
eredeti llapotot.
Tri tjkozds modellezssel skban
WESCO egeres sajtos kirak jtkkal. Lyukakat tartalmaz tglalapokbl
kpeken lthat mintkat kiraknia az egerek kztti tblra. Megrgtk az egerek a
sajtot. Nzd meg hny lyuk van a sajtszeleten! Rakd ki ugyanolyan lyukasra a te
37
sajtodat!
2. Artikulcis mozgsokat elkszt gyakorlatok

Szappanbubork fjsa.
b) Mimikai izmok fejlesztse tkr kontrollal.
Tkr eltt utnzssal, a gyakorlatok tbbszri ismtlsvel.
a) Ajakgyakorlatok
visszahzsa.)
leejtse.)
krbesimtsa.)
nyelvheggyel.)
38

3. Beszd fejleszts
Fnevek egyes s tbbes szmnak ismtlse trgyakkal rmutatssal
Rmutatok egy labdra. Ez labda. Rmutatok t labdra. Ezek labdk. Most a babra
mutatok r. Ez baba. A babkra mutatva megkrdezem a gyermeket. Mik ezek?
Vlaszol: babk.
Trgyakat raktam tornakarikkba a sznyegre: aut autk, virg virgok, krte
krtk, dob dobok, alma almk, cseng csengk. Mutasd meg hol van amit
mondok! Virg. Mondok mst: csengk. Hasonlan gyakoroljuk a tbbi kirakott
trggyal is.
Fnevek egyes s tbbes szmnak ismtlse trgyakkal megnevezssel
Most n mutatok s te mondjad! Rmutatok a babra s a gyermek megnevezi.
Rmutatok az almkra, s megnevezi. Az sszes kirakott trgyat megneveztetem
vele.
Fnevek egyes s igk tbbes szma kpeken
Bittera Tiborn dr Juhsz gnes: n is tudok beszlni cm knyv 62 63.
oldalnak kpanyagrl.
Ki ez? Fi. Mi ez? gy. Kik ezek? Fik. Mik ezek? gyak. Mit csinl a fi? A fi
gyaz. Mit csinlnak a fik? A fik gyaznak.
A fut indul.
A bcsi telefonl.
A fika ttog.
A hinta forog.
A bohc hegedl.
A medve biciklizik.
A nni horgszik.
A baba cumizik
A fi focizik.
A lny napozik
A tndr csnakzik.
A futk indulnak.
A bcsik telefonlnak.
A fikk ttognak.
A hintk forognak.
A bohcok hegedlnek.
A medvk bicikliznek.
A nnik horgsznak.
A babk cumiznak.
A fik fociznak.
A lnyok napoznak.
A tndrek csnakznak.
39
12. Tantsi tervezet

Idpont: 2003. mjus 5. 10:00 10:45
Tant: Bodnr Katalin
A kezels oka: diszllia
Anyaga: Artikulcis mozgsok elksztse. A sz c auditv differencilsa. A c
hang kialaktsa, rgztse, sz z automatizlsa. Van nekem egy nagy babm...
mondka. Baba rajzolsa.
Clja: Beszd s mozgs koordinlsa, artikulcis mozgsok fejlesztse.
Eszkze: Egytt lenni j cm knyv, rongybaba, rajzlap, sznes ceruzk, didaktikus
kpek, tkr
Vzlat
1. Beszddel sszekttt kifejez mozgsok koordinlsa.

2. Testsma fejleszts.
3. Grafomotorika fejlesztse.
4. Artikulcis mozgsokat elkszt gyakorlatok.
Ajakgyakorlatok.
Nyelvgyakorlatok.
5. Auditv differencils: sz c.
6. Hangfejleszts: c
7. Rgzts: c
8. Automatizls: sz z.
40
Kidolgozs
1. Beszddel sszekttt kifejez mozgsok koordinlsa
Malom utnzsa
Lassan forog a kerk, mert a vize nem elg. (Malomkrzs lassan.)
Gyorsan forog a kerk, mert a vize mr elg. (Malomkrzs gyosan.)
Bicikli
Biciklire szlltam (a fldn lve a lbakkal kerkproz mozdulat utnzsa).
Megfjdult a htam ( a ht egyenestgetse).
Replre ltem (a karok oldals kzptartsban mozognak).
Nagyon elszdltem (lve jobbra balra hajls).
Csnakkal mentem (evezs utnzsa).
Sajnos vzbe estem (fellls, karok rzsa).
Mskor, ha sietek, inkbb gyalog megyek (helyben jrs).
2. Testsma fejleszts
Van nekem egy nagy babm. Rongybl varrta a mamm kezdet mondka
mondogatsa.
Rongybaba testrszeinek megfigyelse, felsorolsa.
3. Grafomotorika
Rajzoljuk le a babt! A mondkban megismert babt lerajzoljuk. A gyermeknek
lehetsget adok utnzsra a babt ezrt egy msik lapra n is lerajzolom. Rajzols
kzben tismteljk a szneket, mondogatjuk a mondkt.
Tkr eltt, utnzssal, sok ismtlssel.
Ajakgyakorlatok Utnozzuk a kpen lthatkat!
Labilisillabilis mozgsok:
Sr baba: o , o , o , o .
Kismalac: u , u , u , u .
Cica: mia, mia, mia.
Mentaut: , , .
Pletykz asszonyok: gy gy, gy gy, gy gy.
Ajaknyits zrs
Csacsi: i , i , i .
Farkas: a , a , a .
41
b) Nyelvgyakorlatok
Nyisd ki a szdat, a kiskaput! Stljon ki a nyelved! Bjjon el!
Hogyan nyalja a kiscica a tejet? (Fggleges irny nyelvmozgs
gyakorlsa.)
Nyelveddel simogasd meg a fels ajkadat, azutn az alst!
Nyald meg a bajuszod helyt! Ha tudod emeld fel a nyelved egszen az
orrodig!
Mosd meg a nyelveddel a fels fogsorodat! (A nyelvet a felsajak s a
fels fogsor kz tve ide oda mozgatjuk.)
Hajtsd a lovakat! (Nyitott szjjal csettintgets.)
Szvd fel a nyelvedet a szjpadlsodra, gy csettints!
Hintztasd meg a nyelvedet! A nyelved hegye menjen le az als
fogsorod mg! Hintztasd a nyelved htt ki be!
5. Hallsi differencils
Hvkpeket adok a gyermeknek kgy: sz, egrke: c. Hallgasd a
szavakat! Ha a sziszeg sz hangot hallod tedd a kpt a kgy kpe
mell!hangot Ha a cincog c hangot hallod tedd az egrke kpe
mell!
Sz c hangot tartalmaz szavak differencilsa
Szl, cl, szr, cr, rsze, rce, cica, szv, cip, cip, szilva, cinege,
sznpad, szikla, szk, ciklmen, szna, cimbalom, ckla, szl, cdula,
szg, celofn, szalma, szappan, cpa, cvek, clp,sznyogcumi
6. Hangfejleszts: c
Indirekt kpzs
Cica hvsa: c c c c
Egrke cincogsnak utnzsa. Cin, cin, cin
J utn ll c ejts: ejci, ejc, ejce
Direkt kpzs
Tkletesen kpzett folyamatos sz ejts.
A nyelvkzpvlyulat zrlatt szktse.
A zrlat erteljes levegrammal trtn rss bontsa
C ejts pehely pccentssel.
C ejts paprszelet pccentssel.
C ejts.
42
5. Rgzts
Mondd utnam! ci c ce c ca co c cu c
ic c ec c ac oc c uc c
ici c ece c aca oco c ucu c
6. Automatizls
Utnmondssal Mondd utnam!
Szita Zita, szab zab, szr zr, sziszeg zizeg, orosz oroz, ksz kz, hsz
hz, sz z, viszek vizek, mszol mzol, sz z, szusz zz
Kpek megnevezsvel
Szraz, sznez, szz, szomjazik, szablyoz, szdavz, bzaszem, zszl,
buszvezet, eveszkz, bzakalsz zabszem, porszvz, szakzlet,
sznkzik, szz, szgez, zensz
Mondatokkal
A zizi sznes. Zenl a dszdoboz. Sndiszncska mozog a boztban.
A fahz meszes. Hzik a diszn. zlik a kposzts rtes.
Npklts
Mr megjttnk ez helyre,
Anynk kszntsre.
Anym lgy remnysgben,
Kszntlek egszsgben.
43
Amennyi a zld fszl,

gen ahny csillag jr,
Mjusban a szp virg:
Annyi lds szlljon rd.
13. Tantsi tervezet

Idpont: 2003. mjus. 5. 11:00 11:45
Tant: Bodnr Katalin
Anyaga: A m tantsa, az eddig tanult betk ismtlse: a, i, . Sztagolvass
megindtsa. A jtk mack mesje.
Clja: Az artikulcis mozgsok hallott s kimondott hang bet vizulis kpnek
hrmas asszocicija. Tri tjkozds fejlesztse. Ismert magnhangzk s az m
mssalhangzk kztti artikulcis mozgs klnbsgnek tanulsa.
Eszkze: Rajzlap, tglalapok, ragaszt. Feladatlap, sznes ceruzk. Jtk mack,
tska, tbla, ragaszt, betk. Jtkhz tanknyvcsald.
Vzlat
Magnhangzk ajakmozgsnak megfigyelse.
Sztagols.
Magnhangzk hosszsgnak differencilsa.
4. Beszdfejleszts.
Szkincsfejleszts.
Csoportosts ffogalmak szerint.
Mondatalkots.
A jtk mack mesje.
5. A m tantsa, hrmas asszocici kialaktsa, homogn gtls
6. Hzi feladat.
44
Kidolgozs
Nagy rajzlapra rajzolt vonalkzben Hz padls szoba pince szintjnek
tanulmnyozsa. Klnbz mret tglalapok rakosgatsval a vonalkzben val
tjkozds elksztse.
Padls szintje
Szoba szintje
Pince szintje
Bal jobb skban
Feladatlapon sznezssel differencilva
szerint. gyesen ptetted a kertst, ezrt meslek neked.
Sztagols
tnyr
mkus
Szlmalom
erd
Tk
srkny
Palacsinta
karalb
salta
templom
tkr
paprika
45
teve
mosd
medve
kors
A gyermeknek minden sztagra egyet kell tapsolnia. Tapsold le a nevt! Hnyat

tapsoltl?
Hanganalzis
Figyeld a szavak elejt! Melyik j bet hangjt hallod?
Mondjuk ki madrnyelven !(Csak magnhangzkkal pl.: mosd = o ) Ha rvid a
az asztalra.
4. Beszdfejleszts
Szkincsfejleszts
Ha a gyermek nem ismeri a szavak kzl a teve s a szlmalom szavakat, akkor
megnevezem. Utna elmondatom vele. Felvltva mutatok r a kpekre tnyr, teve,
mkus, teve, salta, teve stb. Ha elfelejti a megtanuland szt bartsgosan
megmondom. A teve sz fordul el leggyakrabban. Ha mr megtanulta ttrnk a
msik tanuland szra: szlmalom. Hasonlan gyakoroljuk.
Mutass nekem egy llatot! Mutass egy zldsgflt! Most egy pletet mutass! Mutasd
meg az ennivalkat! Mutass egy italt! Mutasd meg az ednyeket!
Mondatalkots analg mondatsorok segtsgvel
olvasknyv 16 17. oldaln tallhat kpekrl. A kislny kiteregeti a ruht. A fi
felgereblyzi a homokot. A nagylny beveri a szget. A bcsi sszegereblyzi a
leveleket. A nagymama megnzi a tvt. A lny megfzi a kvt. A fi bekti a cipt.
A bohc befesti a szket. A kislny megkti a slat. A fi bebjik a bokorba a
labdrt. A bcsi felemeli a kisbabt. A nni leterti az asztalt. A bcsi szttri a
husngot. A nagylny megsti a palacsintt. A fi felemeli a macskt. A nni beteszi a
stbe a stemnyt. A bohc megkeveri a levest. A nni megdajklja a kisbabt.
5. Bettants
Ismert betk olvassa
betk olvassa asztalra kirakott betsorrl tanrral egytt, majd nllan.
aiaiia iaaaiia
46
A jtk mack mesje

Volt egyszer egy kisfi Iminek hvtk. Hatves volt s az anyukja beratta az
iskolba. Vett neki iskolatskt, tolltartt, fzetet s olvasknyvet. Imi nagyon rlt
a tsknak. Amikor hazart odavitte a jtkpolchoz, hogy megmutassa legjobb
bartjnak a macknak. Szp srga mack volt ez, s ha Imi megfordtotta, mg
morogni is tudott, gy: m. Imi az asztalra tette a mackt s kirakta elje az sszes
iskolskincst. Ltod n mr nagy fi vagyok, iskolba fogok jrni. A mack
blintott egyet, s azt mondta m. Imi elje tette a tolltartt, s megmutatta neki hogyan
kell kinyitni. Ez is tetszett a macknak, blintott s azt mondta: m. Ugye sajnlod,
hogy nincs tskd? A mack szomor kpet vgott s azt nyafogta: m.
Msnap Imi sok mindent tanult az iskolban. Dlutn leckt rt, s csak este rt r a
mackval jtszani. lbe vette s azt mondta neki: most azt jtsszuk, hogy te is
iskolba jrsz. Kapsz egy tskt, s elindulsz az iskolba. Nagyon figyelj, ha a tant
nni magyarz. A mack meggrte, hogy j lesz s blintott a fejve: m. Mr itt is
vagyunk az iskolban mondta Imi s n leszek a tant nni. Bejvk az
osztlyba. Keljetek fel! Jl van lelhettek. Olvassra kvetkezik. Azzal elvette a
kis jtktblt, amit szletsnapjra kapott, s elkezdett r betket rni. gy:
a
i
Mack Muki fog felelni. Olvasd el a betket! Odalltotta a mackt a tbla el , s

egytt olvasott vele. De a mack nem tudta olyan szpen, tisztn mondani, mint a
kisfi, hanem minden bet utn morgott egyet: m s gy olvasta a betket:
am
im
m
(Meixner Ildik mesje)
j bet ismertetse
A maci nagyon kvncsi volt milyen az igazi iskola. jszaka, amikor mr a kisfi
mlyen aludt bemszott Imi tskjba. Msnap az iskolban olvass rn a gyerekek
olvastk:
a
i
A tant nni azt hallotta:

am
im
m
Nem akart hinni a flnek, ezrt nagyon figyelt. Honnan jn a morg hang?
Krbejrta a padsorokat. gy hallotta, mintha Imi tskjbl szrdne ki a morg
hang. Felemelte a tskt, kinyitotta (n is kinyitom a tskt, melybe elzleg macit
tettem.)A mesben elfordul magnhangzkat mesls kzben a gyermek szeme
eltt felteszem a tblra. A mikor a maci hangjt meslem, akkor a magnhangzk
mg teszem a m bett. A maci gy morgott m, megmutatom neked a m hang betjt.
nmagban artikulljuk a m hangot. Megfigyeljk, hogy morog. Meghallgatjuk.
Megmutatom a hvkpen a macit s a m bett. Ez a m a maci betje. Megmutatom a
m bett a betkszletbl kivve is. A gyermekkel egytt olvassuk
47
(A m orrhang: a kt ajak zrsval kpzett zngs mssalhangz. A nyelvht lelapul,

nem rinti a szjpadlst. A nyelvcsap lelg.)
Elolvasom neked a betket. Vedd fel majd a m bett!
imammimmamaimami
aimamiammimm imam
6.Hzi feladat
Olvass gyakorlsa. Feladatlap II. 10. oldal.
48
14. Tantsi tervezet

Idpont: 2003. mjus 6. 8:00 8:45
Tant: Bodnr Katalin
Anyaga: Lent fent kzpen, bal jobb irnyok gyakorlsa. A s, t, tantsa, hrmas
asszocici kialaktsa, homogn gtls kialakulsnak megelzse. Ismerkeds a
sztagolvasssal.
Clja: Az artikulcis mozgsok hallott s kimondott hang bet vizulis kpnek
hrmas asszocicija. Tri tjkozds fejlesztse. Ismert magnhangzk s az m, t, s
mssalhangzk kztti artikulcis mozgs klnbsgnek tanulsa.
Eszkze: Mack, vonat, trabant. Rajzlap, tglalapok, ragaszt. Feladatlap, sznes
ceruzk. Hvkpek, tbla, ragaszt, betk.
Vzlat
Sztagols.
4.Beszdfejleszts.
Szkincsfejleszts.
Mondatalkots.
5. Bettants
Ismert betk ismtlse: a, i, , m.
A s t tantsa, hrmas asszocici kialaktsa, homogn gtls
49
Kidolgozs
Padls szintje
Szoba szintje
Pince szintje
Tjkozds a fzet vonalkzben.
Bal jobb skban
Kpek rakosgatsa ngy sorba a szv jel irnybl. Sorvlts gyakorlsa.
szerint.

Sztagols
iskola
hever
srgarpa
tulipn
kposzta
ibolya
templom
teve
kors
jegesmedve
szlmalom
karalb
szekrny
lbos
nyuszi
bazsarzsa
A gyermeknek minden sztagra egyet kell tapsolnia. Tapsold le a nevt!

50

Mondjuk ki madrnyelven !(Csak magnhangzkkal pl.: kors = o) Ha rvid a
az asztalra.
4. Beszdfejleszts
Szkincsfejleszts
Ha a gyermek nem ismeri a bazsarzsa szt megnevezem. Utna elmondatom vele.
Felvltva mutatok r a kpekre iskola, bazsarzsa, kposzta, bazsarzsa kors,
bazsarzsa stb. Ha elfelejti a megtanuland szt bartsgosan megmondom.
A bazsarzsa sz fordul el leggyakrabban.
Mutass nekem egy llatot! Mutass egy zldsgflt! Most egy pletet mutass! Mutasd
meg az ennivalkat! Mutass egy virgot! Mutasd meg az ednyeket!
Hanganalzis
m, t, s keresse szavakban: vzil, srkny, vs, mosgp, vdr. Tapsold le! Melyik
hangot hallod a sz elejn? Mutasd meg a betjelt!
5. Bettants
Ismert betk ismtlse: a, i, , m,
Mese:
A maci elmeslte otthon a jtkoknak milyen j volt az iskolban. Dicsekedett, hogy
mg olvasni is megtanult. A Trabant s a mozdony htattal hallgattk. A Trabant gy
tffgtt: tttt, a mozdony gy sistergett: ssss ,ami annyit jelen az nyelvkn:Tants
meg minket is olvasni! A maci megmutatta bartainak a betket:
a
A maci gy olvasta: am, a Trabant gy olvasta: at, a mozdony gy olvasta: as.
i
A maci gy olvasta: im, a Trabant gy olvasta: it, a mozdony gy olvasta: is.
A maci gy olvasta: m, a Trabant gy olvasta: t, a mozdony gy olvasta: s.

(A t szjhang: kpzsekor a nyelv ells rszt a fogak mgtti szjpadlshoz
nyomjuk. Flpattan zngtlen szjhang.
A s szjhang: a nyelv hegye vagy pereme s a fogak mgtti szjpadls alkot tgabb
rst. Zngtlen rshang.)
51
A mesben elfordul magnhangzkat mesls kzben a gyermek szeme eltt

felteszem a tblra. A mikor a maci hangjt meslem, akkor a magnhangzk mg
teszem a m bett.
Amikor a Trabant hangjt meslem, akkor a magnhangzk mg teszem a t bett.
Amikor a mozdony hangjt, akkor a magnhangzk mg teszem a s bett.
A t, s tantsa, hrmas asszocici kialaktsa, homogn gtls
nmagban artikulljuk a m, t, s, hangot. Megfigyeljk, hogy morog, vagy nem
morog. Meghallgatjuk, akusztikusan szleljk egyenknt. Megmutatom a hvkpen a
macit s a m bett, Trabantot s a t bett, mozdonyt s a s bett. Ez a m a maci
betje. Ez a t Trabant betje. Ez s a mozdony betje. Megmutatom a m, s, t, betket a
betkszletbl kivve is. A gyermekkel egytt olvassuk.
Elolvasom neked a betket. Vedd fel majd a m bett! i m a m m i m m a
m a a m i Most ezeket olvasom el most a t bett vlaszd ki, ha hallod a hangjt!
i a t i t t t a i t a t t i Keresd s vlaszd ki a mozdony s hangjt! a s i s s s s
i saissaiasisssais
mssmsmsmtmttsmst
Olvasknyv olvassa
ssmsmtmttsmstm
tsmtmsstsmmttst
Hanganalzis
Melyik hangot hallod a sz elejn? Ksd ssze a kpet a betvel!
Sztagolvass
am
im
m
at
it
t
as
is
s
Egyenknt teszem a tblra a betket. Hosszan olvassuk a , addig mg mell teszem a

m bett: am stb.
6. Hzi feladat
Merre mutat a nyl? Sznezssel bizonytsd az irnyok ismerett. Balra: pirosra,
jobbra: kkre, fel: srgra, le: zldre sznezd!
Olvass gyakorlsa.
52
15. Tantsi tervezet

Idpont: 2003. mjus 6. 9:00 9:45
Tant: Bodnr Katalin
Anyaga: Bal jobb, els kzps utols fogalma, sorszmok tig. Artikulcis
mozgsok elksztse. Tmondatok egyes s tbbes szmban. Nyelvi kszsg s
beszdkszsg fejlesztse.
Clja: Tri tjkozds fejlesztse
Eszkze: Kutya bb mack, alma, nyuszi, virg, kosr, Wesco Egerek s sajtok jtk.
Vzlat
1. Testsma tri orientci fejleszts.
Bal jobb sajt testen.
Bal jobb trben.
Bal jobb skban.
Els kzps utols fogalma, sorszmok tig.
Tri tjkozds modellezssel.
Szvs fjs differencilsa.
Ajakgyakorlatok.
Nyelvgyakorlatok.
3. Mondatalkots: tmondatok egyes s tbbes szmban.
53
Kidolgozs
1. Testsma tri orientci
a) Bal jobb a sajt testen
Bal jobb irnyok ismtlse, test fggleges kzpvonalnak tudatostsa.
Jobb oldal a kzfogs keznk fell, baloldal a szvnk fell van.
Kutya bbbal megrintett testrsz s irny megnevezse. Pl.: Bal vllam, jobb
szemldkm, jobb sarkam, jobb csuklm, bal knykm, jobb flcimpm
stb.
b) Bal jobb trben
Mi van tled balra a szobban? Mit ltsz tled jobbra? A gyermek felsorolja a
tle balra s jobbra tallhat btorokat, trgyakat, jtkokat stb.
Tri vizulis emlkezet fejleszts. Csukd be a szemed! Mi van tled jobbra a
szobban? Mi van tled balra a szobban?
c) Bal jobb skban
Sznezssel differencilva. Sznezd pirosra azt a nyuszit, amelyik balra ugrik!
Sznezd kkre azt, amelyik jobbra ugrik! A sznezsnl a bal jobb
differencilsa a lnyeg. Nem baj, ha a gyermek a vonalon kvlre tved. Az
iskolsok tudnak gy sznezni, hogy a vonalon bell maradnak. Te mg vods
vagy. Jvre mr te is gy tudsz sznezni, mint az iskolsok. Nem baj, ha mg
nem tudod, majd megtanulod.
d) Els kzps utols fogalma
Trgyak (mack, alma, nyuszi, virg, kosr) sorba raksa. gy rakd, hogy a
mack legyen az els! Szmoljuk meg melyik jtk hnyadik! Els a mack,
msodik az alma, harmadik a nyuszi, negyedik a virg, tdik a kosr. gyes
voltl. Mi az utols? Melyik van kzpen? Most gy rakd sorba, hogy az alma
legyen az utols! Melyik a sorban az els? Melyik a kzps? Sorszmok
gyakorlsa minden vltoztatott sorrend utn.
e) Vizulis szerilis emlkezet fejleszts

Mi vltozott meg jtk. Fnykpezd le a szemeddel a jtkok sorrendjt! Most
csukd be a szemed! A jtkok sorrendjn vltoztatok. Az elst s a msodikat
felcserlem. A gyermek emlkszik a helyes sorrendre s visszalltja az
eredeti llapotot.
f) Tri tjkozds modellezssel skban
Lyukakat tartalmaz tglalapokbl kell kpeken lthat mintkat kiraknia az
egerek kztti tblra.
54
Megrgtk az egerek a sajtot.

Nzd meg hny lyuk van a sajtszeleten! Rakd ki ugyanolyan lyukasra a te sajtodat!

Szappanbubork fjsa.
b)Mimikai izmok fejlesztse tkr kontrollal.
a) Ajakgyakorlatok
visszahzsa.)
leejtse.)
krbesimtsa.)
nyelvheggyel.)
55

tbbszri lepattintsa.
3. Beszdfejleszts
Mondatalkots: tmondatok egyes s tbbes szmban
n is tudok beszlni 65. oldal a kpen llatok nekelnek. Ezek az llatok
nekelnek. Megmutatom az egerek hogyan nekelnek. Sss fel Nap... dallamra
neklem: cin cin cin...Itt a majom a karmester. Veznyli az llatok nekkart.
A kezben plca van. Amikor flemeli az llatok nekelni kezdenek. Tudod mit
csinlnak a kecskk? Megnevezem a cselekvseket ( hangutnzsokat), majd
tmondatba foglalom. A gyermek utnmondja a tbbes szm mondatot.
A liba ggog. A libk ggognak. A csirke csipog. A csirkk csipognak.
Az egr cincog. Az egerek cincognak. A birka bget. A birkk bgetnek.
A tcsk ciripel. A tcskk ciripelnek. A tyk kricl. A tykok kriclnak.
Mhecske zmmg. A mhek zmmgnek. A kutya ugat. A kutyk ugatnak.
A diszn rfg. A disznk rfgnek. A kecske mekeg. A kecskk mekegnek.
A macska nyvog. A macskk nyvognak. A kgy sziszeg. A kgyk
sziszegnek. A tehn bg. A tehenek bgnek. A kacsa hpog. A kacsk
hpognak. A medve brummog. A medvk brummognak.
56
16. Tantsi tervezet

Idpont: 2003. mjus 6. 10:00 10:45
Tant: Bodnr Katalin
Anyaga: Bal jobb kzps fogalma. llatok lakhelye s lhelye: hal, medve,
rka, farkas, nyl, szajk, borz, z, szarvas, bagoly, cinke,
Clja: Tri tjkozds, vizulis szlels s emlkezet, auditv szerilis emlkezet
fejlesztse.
Eszkze: Feladatlap, melyen hrom gyermek horgszik, sznes ceruzk. Ravensburger
erdei llatok tbla.
Vzlat
Ajakgyakorlatok az illabilis labilis ajakmozgsok fejlesztsre.
Nyelvgyakorlatok az sszerendezett nyelvmozgsok kialaktsa rdekben.
2. Tri orientci.
Bal jobb kzps trben.
Bal jobb kzps sznezssel bizonytva.
3. Vizuomotoros koordinci.
Jtkkal.
Rajzzal.
4. Vizulis szlels, vizulis alak httr diszkriminci
5. Vizulis emlkezet.
6. Auditv szerilis emlkezet
57
Kidolgozs
Ajakgyakorlatok az illabilis labilis ajakmozgsok fejlesztsre
Nyelvgyakorlatok az sszerendezett nyelvmozgsok kialaktsra
Csrg az bresztra. (A nyelv ide oda mozog a szjzugok kztt.)
Nyelvany tudni akarja, hogy milyen id van s kitekint az ablakon. (A nyelv
kinz a szjbl.)
Ide oda tekintget s felnz az gre. (Jobbra balra mozog a szjzugok fel, az
orrhegy irnyba.)
Nyelvany ezutn takartani kezd. Krs krl minden poros, le kell
trlgetni. (A nyelv bell fel lejr a fogsorok mentn.)
Mg az ablakot is meg kell tiszttania.(A nyelv kvlrl vgigpsztzik a
fogsorok felett s alatt.)
Sok munkt vgzett Nyelvany. Meghezett s megszomjazott. Gombclevest
fz magnak s palacsintt st. (A nyelv bellrl kidudortja az orckat.)
Csmcsog, szrcsls csettint a nyelvvel, annyira zlik neki az tel.
(Megfelel mozgst a nyelvvel fejti ki.)
Nyelvany nagyon elfradt. Becsukja az ablakot, lefekszik, s aki jl
odafigyel, mg a horkolst is hallhatja.
Ha felbred kirndul a tpartra. Mi is menjnk horgszni!
2. Tri orientci
Bal jobb kzps differencilsa trben
Mutasd meg a bal oldali halat! Milyen szn? (piros) Hasonlan megbeszljk a jobb
(kk) s a kzps (srga) tulajdonsgait. Horgszd ki a tbl a kzps halat! Most a
bal oldali halat!
58
Bal jobb kzps differencilsa skban

Feladatlap, melyen hrom gyermek horgszik, sznes ceruzk.
Megkrem a gyereket: -Sznezd ki a halakat! A bal oldali legyen piros, a jobb oldali
legyen kk, a kzps legyen srga! A gyerek sznez, feladattudattal dolgozik,
megdicsrem.
3.Vizuomotoros koordinci
Jtkkal Lsd tri orientci a) feladat.
Rajzzal
Elszott valamelyik halacska. Keresd meg ki! Hzd vgig az ujjadat, majd a
sznesedet a horgsz zsinrokon! Ujjt vgighzza a horgsz zsinrokon.
Kkkel rd t a jobb oldali, pirossal a bal oldali, srgval a kzpszsinrt. Most ne
emeld fel a szneseket, kitartan a vonalon prblj maradni! Megtalltad melyik hal
szott el, megdicsrlek.
4. Beszd s gondolkods fejleszts
Ravensburger erdei llatok tbla kpnek nzegetse kzben az erdei llatokat
megneveztetem a gyermekkel.
Beszlgetnk az llatok
letmdjrl,
tpllkozsrl, testfelptsrl. A megfigyels utn az llatok kivehet kpt
kidntjk. Tedd az llatokat a helykre! A gyermek sszerakja az erd kpt,
helykre kerlnek az llatok. gyesen sszeraktad az erd kpt. Most az erd
llatairl meslek neked.
5. Vizulis szlels, vizulis alak-httr diszkriminci fejleszts
Feladatlapot adok a gyermeknek, melyen apr pttyk kz mack van elrejtve.
Keresd meg mi bjt el a vonalak kz! Sznezd ki!
6. Mesehallgats
Zelk Zoltn: A hrom nyl mesjt mondom el a gyermeknek.
Mese felidzse kpek segtsgvel. sszekeveredtek a mese kpei. Segts megtallni
a helyket! Krdsekkel s a mesbl vett idzetekkel segtem.
59
17. Tantsi tervezet

Idpont: 2003. mjus 6. 11:00 11:45
Tant: Bodnr Katalin
A kezels oka: Down kr diszfzia
Anyaga: Alapsznek: piros zld kk srga. j szn: bord. Antonimk: srs
nevets, lmos felbredt, g elalszik, baba papa, reg fiatal, felltztt
meztelen. Artikulcis mozgsokat elkszt gyakorlatok. Hangfejleszts:k A
kiskakas gymnt flkrajcrja cm mese hallgatsa.
Clja: Beszdfejleszts: sznek-, pr-, ellenttprok rtelmezse, artikulcis
mozgsok s auditv figyelem fejlesztse. Grafopercepci, finommotorika fejlesztse.
nkiszolglsra szoktats.
Eszkze: Rajzlap, vastag sznes ceruzk. Manyag llvny melyben piros, kk, zld,
srga ruhs bbuk vannak, manyag kalapcs, sznyeg Kt rszbl ll sszerak
jtk, sznyeg. Vza, pnksdi rzsval. Rajzlapon zsrkrtval elrajzolt vza, virg
szra, zld s bord tempera elre kikeverve kis tlakban, trkz, krmszappan,
mosd. Logopdiai tkr
Vzlat
Sznek azonostsa, megnevezse: piros zld kk srga.
Pr fogalmnak kialaktsa, antonimk rtelmezsvel.
Finommotorika fejlesztse:Ujjtorna.
Grafopercepci fejleszts:Fests ujjal.
nkiszolglsra szoktats
Artikulcis mozgsokat elkszt gyakorlatok.
Ajakgyakorlatok.
Nyelvgyakorlatok.
7. Hangfejleszts: k.
8. Mesehallgats.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
60
Kidolgozs
1. Sznek gyakorlsa
A sznyegen helyezzk el a jtkot. Kzsen megnevezzk a szneket. Koppants a
piros bbra! Melyik kk? Hol a zld bb? Melyik a srga? A gyermek mutatja a
piros, srga, kk, zld ruhs bbut. Kalapccsal a megfelel sznre koppant s az
ugyanolyan szn bbu kiugrik. Mondd meg milyen szn ugrott ki! A gyermek
megmondja milyen a szn ugrott ki. Helyre teszi a bbkat s ismt megmondja
milyen sznt tett helyre.
2. Antonimk rtelmezse pr fogalmnak kialaktsa
A sznyegen lnk a gyermekkel. Nzd meg a kpeket! Mondd meg milyen? Srs
nevets, lmos felbredt, g elalszik, baba papa, reg fiatal, felltztt
meztelen.
Egytt megkeressk a prokat. A gyermekkel elmondatom a kpeken lthat
tulajdonsgokat. Sztszedem a prokat, majd a gyermek sszerakja s az asztalra
teszi. Asztalhoz lnk.
3. Finommotorika: ujjak tornztatsa
Most szaladj az asztalhoz, mert az ujjunkat fogjuk tornztatni!
Ujjtorna
Esik az es (asztalnl tz ujjal zongorzs).
Kopog a jg (ujjakkal kopogtats).
Drg az g (kllel az asztal tgetse).
Villmlik (mindkt kz flemelse).
Lecsap (asztalra kllel ts).
4. Fests ujjal
Vzban lv virg szlelse az sszes rzkszervvel, megcsodlsa. Virg sznnek
megnevezse: bord. A piroshoz hasonl, de sttebb szn. A pnksdi rzsa szne
bord, levele zld. Elszr a levelek festst motivlom, majd a bord virgot festheti
a gyermek. Egyszerre mindig csak egy szn festket adok neki. Piros pnksd napjn
mindenek julnak. A kertek a mezk virgba borulnak...Fests kzben elneklem a
gyermeknek.
5. nkiszolglsra szoktats
A zld levelek festse utn kezet mosatok a kislnnyal. Feltrm a blzod ujjt,
nehogy vizes legyen! Csppentek a kezedre a szappanbl. Megnzem hogyan habzik a
kezeden. Ha jl habzik, akkor jl tisztul a kezed. A bord virgok festse utn ismt.
Felhvom a gyermek figyelmt a krmszappan helyes hasznlatra, majd a kz
szrazra trlsre. Alaposan megtrljk a keznket, hogy ne fjja ki a szl.
61

Ajakgyakorlatok az illabilis labilis ajakmozgsok fejlesztsre
Nyelvgyakorlatok (szjtri tjkozds is)
visszahzsa.)
leejtse.)
krbesimtsa.)
nyelvheggyel.)
7. Hangfejleszts
Lefogjuk a nyelvnket. nk, anka, enke, nk inki. Kkkk, kekekeke, kkkk
kikikiki.
Gynyr kakas hang volt. Beszljnk a gyerekekhez! K ka ke k ki.
8. Mesehallgats
Szpen kimondtad a kakas hangot, ezrt most a kiskakasrl meslek neked
Elmondom A kiskakas gymnt flkrajcrja cm mest
Pozitvumok kiemelsvel a gyermek rtkelse. Hzi feladat: nkiszolgls
gyakorlsa, kzmoss s trlkzs nllan, sznek tanulsa, ujjtorna gyakorlsa. A
nagymamval megbeszlem az otthoni teendket, az ujjtorna szvegt fnymsolva
tadom.
62
18. Tantsi tervezet

Idpont: 2003. mjus 7. 8:00 8:45
Tant: Bodnr Katalin
Anyaga: A v tantsa, az eddig tanult betk ismtlse: a, i, , m, t, s. Sztagolvass
megindtsa.
Clja: : Az artikulcis mozgsok hallott s kimondott hang bet vizulis kpnek
hrmas asszocicija. Tri tjkozds fejlesztse. Ismert magnhangzk s a v
mssalhangz kztti artikulcis mozgs klnbsgnek tanulsa.
Eszkze: Kutya maci, Trabant, vonat. V hvkpe, piros zld plcikk, tkr,
didaktikus kpek. Jtkhz tanknyv csald.
Vzlat
Sztagols.
4. Beszdfejleszts.
Szkincsfejleszts.
Mondatalkots.
5. Bettants
Ismert betk olvassnak ismtlse.
A v tantsa, hrmas asszocici kialaktsa, homogn gtls
6.Hzi feladat
63
Kidolgozs
Lent fent kzpen a fzet szles sornak elejn
Padls szintje
Szoba szintje
Pince szintje
Bal jobb skban

Kpek rakosgatsa ngy sorba a szv jel irnybl. Sorvlts gyakorlsa.
szerint.
Hanganalzis
m, s, v keresse szavakban: vzil, srkny, vs, mosgp, vdr, A gyermeknek
minden sztagra egyet kell tapsolnia. Tapsold le! Melyik hangot hallod a sz elejn?
Mutasd meg a betjelt!
64

Mondjuk ki madrnyelven !(Csak magnhangzkkal pl.: vzil = i ) Ha rvid a
az asztalra.
4. Beszdfejleszts
Szkincsfejleszts
Ha a gyermek nem ismeri a szavak kzl a vs szt, akkor megnevezem. Utna
elmondatom vele. Felvltva mutatok r a kpekre vzil, vs, srkny, vs stb. Ha
elfelejti a megtanuland szt bartsgosan megmondom. A vs sz fordul el
leggyakrabban.
Mutass nekem egy llatot! Mutass egy szerszmot! Most egy gpet mutass! Mutasd
meg a trgyakat! Mutasd meg az ednyt!
Mondatalkots
Jtkhz olvasknyv 19. oldalnak kpeirl. A bcsi vasat hegeszt. A kutya csontot
rgcsl. A kislny felveszi a kabtot. A mama htranz a fotelbl. A kislny tojst tr
a tlba. A tanr bcsi letrli tblt. A bohc megemeli a sapkjt. A bcsi megfogja
a rongyot. A lny tleli a mackt. A bcsi belenti a vizet a frdkdba. A lny
tleli a mackt. A bcsi belenti a vizet a frdkdba. A fi befesti az autt. A nni
felmossa a jrlapot.
5. Bettants
Ismert betk ismtlse: a, i, , m, s, t,
A v tantsa
Hrmas asszocici kialaktsa, homogn gtls kialakulsnak megelzse.
A maci bodri kutynak is megmutatta az a i betket. Bodri nagyon szerette volna
elolvasni. A kutyus csak ugatni tudott. Vau, vau, vau. Olyan sokat ugatott, hogy
berekedt, vgl annyit mondott: v v v v
Utnozzuk a kutya hangjt. Morog vagy nem morog? Megmutatom a v hvkpt s
betjelt.
Elolvasom neked a betket. Vedd fel majd a v bett!
65
mvsvt mvstvvmsvtmv
Olvasknyv olvassa
vmvsvtvs
tvstvmstv
Hanganalzis
Melyik hangot hallod a sz elejn, Ksd ssze a kpet a betvel!
Sztagolvass
am
im
m
as
is
s
at
it
t
av
iv
v
Egyenknt teszem a tblra a betket. Hosszan olvassuk a , addig mg mell

teszem a m bett: am stb.
6. Hzi feladat
Vgy el ktfle sznes ceruzt! Sznezd ms sznre a kis szv, s ms sznre a kz
fel hajl tulipnokat!
Olvass gyakorlsa.
66

Logopedia Tanitasi Tervezetek

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Logopedia Tanitasi Tervezetek

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Tantsi tervezetek

Gyakorlhely: Apczai Nevelsi s ltalnos Mveldsi

Gyakorlatvezet: Keszthelyi Endrn

1. Pszesg: az r fejlesztse, a l automatizlsa

3. Diszlexia prevenci Az a i betk ismertetse

4. Akadlyozott beszdfejlds. Gyors lass, testrszek neve, sznek

5. Enyhe hallssrls. Beszoktats, spontn beszd megfigyelse, s zs cs

6. Pszesg, sigmatismus. A sz z hangok automatizlsa.

7. Pszesg rhotacizmus. Az r hang szenzoros elksztse: nyelvhegyi pergs szlelse. 21.

9. Orrhangzs beszd. Az r rgztse. Bal jobb, lefel flfel.

10. Diszfzia. Lent fnt kzpen. Pont, pont vesszcske mondka.

11. Diszfzia. Bal jobb, els utols kzps fogalmak

12. Pszesg. Az sz c auditv differencilsa, c hangkialakts, sz z Automatizls.

13. Diszlexia prevenci. A jtk mack mesje. A m ismertetse.

14. Diszlexia prevenci. Sztagolvass. A t, s, ismertetse.

15. Diszfzia. Mondatalkots: tmondatok egyes s tbbes szmban.

16. Diszfzia. Bal jobb kzps. Az llatok lakhelye, lhelye.

17. Diszfzia. Alapsznek. Antonimk.

18. Diszlexia prevenci. A v ismertetse.

3. Verblis emlkezet verssorok utnmondsa, verstanuls.

2. Auditv s vizulis percepci fejleszts, spontn beszd megfigyelse.

Helyszn: Apczai Nevelsi s ltalnos Mveldsi Kzpont Korai Fejleszt,

1. Mozgs beszd ritmus koordinlsa.

Ajak terpesztse kerektse hangadssal. Hangok utnzsa: ment: n n n

aza ozo z uzu z.

Megdicsrlek, mert nagyon szpen mondtad a mai rn a sziszeg kgyhangot

1. Hzi feladat ellenrzse

2. Artikulcis mozgst elkszt nyelvgyakorlatok

3. Ritmushoz kapcsold kszsgek fejlesztse.

2. Beszdszervek mozgsnak tudatostsa

Ha a gyermek nem ismeri a szavak kzl a kors s a karalb szavakat, akkor

Mondatalkots analg mondatsorok segtsgvel

Az hvkpe t artikull gyermekarc. Logopdiai tkr el lnk. Megfigyeljk

1. Artikulcis mozgst fejleszt elkszt gyakorlatok.

Ell htul kzpen van e benne r hang?

5. Tri tjkozds fejlesztse

6. Vizuomotoros koordinci fejlesztse

Feladatlap vonalai kztt

10. Tantsi tervezet

2. Testsma tri orientci.

d) Nyelvgyakorlatok az sszerendezett nyelvmozgsok kialaktsra

11. Tantsi tervezet

Helyszn: Apczai Nevelsi s ltalnos Mveldsi Kzpont Korai Fejleszt,

2. Artikulcis mozgsokat elkszt gyakorlatok

Tarts kanalat! Csinlj palacsintt! (Nyelv koronlis rsznek

12. Tantsi tervezet

1. Beszddel sszekttt kifejez mozgsok koordinlsa.

Amennyi a zld fszl,

13. Tantsi tervezet

A gyermeknek minden sztagra egyet kell tapsolnia. Tapsold le a nevt! Hnyat

A jtk mack mesje

Mack Muki fog felelni. Olvasd el a betket! Odalltotta a mackt a tbla el , s

A tant nni azt hallotta:

(A m orrhang: a kt ajak zrsval kpzett zngs mssalhangz. A nyelvht lelapul,

14. Tantsi tervezet

3. Ritmushoz kapcsold kszsgek fejlesztse

A gyermeknek minden sztagra egyet kell tapsolnia. Tapsold le a nevt!

Magnhangzk auditv differencilsa

A maci gy olvasta: m, a Trabant gy olvasta: t, a mozdony gy olvasta: s.

A mesben elfordul magnhangzkat mesls kzben a gyermek szeme eltt

Egyenknt teszem a tblra a betket. Hosszan olvassuk a , addig mg mell teszem a

15. Tantsi tervezet

e) Vizulis szerilis emlkezet fejleszts