HISTORIA ESTUDIATEpdf PDF

Historia, Geografa y
Ciencias Sociales
bsico
Texto del estudiante

M. Elizabeth Moreno Bustamante - Abraham Paulsen Bilbao - Cecilia Valds Guzmn - Francisco Villarreal Castillo
Edicin especial para el

Ministerio de Educacin.
Prohibida su comercializacin.
iniciales.indd 10
30-12-13 17:41
Historia, Geografa y
Ciencias Sociales
bsico
Texto del estudiante

Mara Elizabeth Moreno Bustamante
Profesora de Estado en Historia y Ciencias Sociales
Universidad de Santiago de Chile
Magster en Educacin, mencin Evaluacin de los
Aprendizajes
Pontificia Universidad Catlica de Chile
Abraham Gonzalo Paulsen Bilbao
Profesor de Historia, Geografa, Ciencia Poltica
Licenciado en Geografa
Doctor en Territorio, Medio Ambiente y Sociedad
Universidad Autnoma de Madrid
iniciales.indd 1
Cecilia Valds Guzmn

Profesora de Educacin General Bsica
Universidad Andrs Bello
Magster en Direccin y Gestin Escolar de Calidad
Universidad del Desarrollo
Francisco Javier Villarreal Castillo
Profesor de Educacin Media con Mencin en Historia y
Ciencias Sociales
30-12-13 17:42
El texto Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 bsico, es una obra colectiva, creada
y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana,
bajo la direccin editorial de:
RODOLFO HIDALGO CAPRILE
SUBDIRECCIN EDITORIAL REA PBLICA:

Marisol Flores Prado
SUBDIRECCIN DE DISEO:
Vernica Romn Soto
JEFA DE EDICIN REA HISTORIA:

Paula Santelices Herrera
Con el siguiente equipo de especialistas:
AUTORES:
Elizabeth Moreno Bustamante
Abraham Paulsen Bilbao
Francisco Villarreal Castillo
Cecilia Valds Guzmn
EDICIN Y ADAPTACIN:
Daniela Vsquez Bravo
ASISTENTE DE EDICIN:
Christian Cabello Gonzlez
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ESTILO:
Alejandro Cisternas Ulloa
CORRECCIN DE ESTILO
Eduardo Arancibia Muoz
Ana Mara Campillo Bastidas
Rodrigo Olivares de la Barra
DOCUMENTACIN
Paulina Novoa Venturino
Cristian Bustos Chavarra
JEFE DE DISEO REA HISTORIA:

Pablo Aguirre Luduea
DIAGRAMACIN:
Fernanda Carril Villaln
Leonardo Messina Araya
CARTOGRAFA:
Archivo editorial
Hugo Aliste Benavides
ILUSTRACIONES:
Sandra Caloguerea Alarcn
Archivo editorial
CUBIERTA:
Daniela Vsquez Bravo
Pablo Aguirre Luduea
Csar Vargas Ulloa
PRODUCCIN
Rosana Padilla Cencever
Autorizada su circulacin, por Resolucin N xxx del xx de xxxxxxxxxx xx xxxx de la Direccin Nacional de Fronteras y Lmites del Estado. La edicin
y circulacin de mapas, cartas geogrficas u otros impresos y documentos que se refieran o relacionen con los lmites y fronteras de Chile, no
comprometen, en modo alguno, al estado de Chile, de acuerdo con el Art. 2, letra g) del DFL. N 83 de 1979 del Ministerio de Relaciones Exteriores.
La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes para las obras con copyright que aparecen en el presente texto.
Cualquier error u omisin ser rectificado en futuras impresiones a medida que la informacin est disponible. Pese a la constante preocupacin de
Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones por chequear toda la informacin contenida en sus textos, los sitios webs y enlaces sugeridos en el presente
libro pueden variar su contenido, estructura y vigencia sin previo aviso, y sin que Santillana tenga ninguna responsabilidad en tales modificaciones.
Referencias de los textos: Sociedad 1, Proyecto Espiral y Proyecto Bicentenario de los autores: Mara Gabriela Salas Hodgson, Antonia
Salas Illanes, Fernanda Santander Martnez y Pamela Andrea Varela Fraser. Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones, Santiago, Chile,
2010. Comprensin del Medio 1, Proyecto Entre Nios de los autores Natalia Cacciola Clegg y Constanza Cornejo Moraga. Santillana
del Pacfico S. A. de Ediciones, Santiago, Chile, 2005.
2013, by Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile). Impreso en Chile
por Quad Graphics. ISBN: 978-956-15-2327-2. Inscripcin N: 235.488. Se termin de imprimir esta 1 edicin de 245.000
ejemplares, en el mes de diciembre del ao 2013. www.santillana.cl
iniciales.indd 2
30-12-13 17:42
Este es mi texto
Querido amigo:
Bienvenido a tu primer ao de escuela! Durante todo este

ao, el texto Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 bsico
te acompaar y ayudar a conocer ms acerca del mundo en
que vives. Podrs aprender sobre la sociedad en que vivimos,
conocer la diversidad que hay en ella y aprender a respetarla y
valorarla. Tambin aprenders a ubicarte en el tiempo y en el
espacio y conocers mucho sobre el mundo en que vives.
Junto a las actividades de tu texto encontrars estos smbolos
que te ayudarn a entender mejor lo que tienes que hacer:
Ch
Marca
Escucha
Completa
Lee
Une
Comenta
Observa
Dibuja
Pinta
Encierra
Este libro pertenece a:
Nombre:
Colegio:
Curso:
Te lo ha hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educacin a
travs del establecimiento educacional en el que estudias.
Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cudalo
para que te sirva durante todo el ao. Si te cambias de colegio lo
debes llevar contigo y al finalizar el ao, guardarlo en tu casa.
_tres
iniciales.indd 3
30-12-13 17:42
ndice
Aprendiendo tcnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Unidad
Unidad
El tiempo avanza y yo crezco . . 10
Mi comunidad . . . . . . . . . . . . . 38
Leccin 1. Soy nico . . . . . . . . . . . 12
Leccin 1. Mi familia . . . . . . . . . . . 40
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Leccin 2. Los das y los meses

del ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Leccin 2. Mi barrio . . . . . . . . . . . . 50
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Leccin 3. Dnde trabaja mi

familia?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Leccin 3. Me oriento en
el tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . . 60
Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . . 28
Leccin 4. Nuestros productos . . . .62
Leccin 4. Convivo con otros

en la escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Leccin 5. Nuestras instituciones

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
A investigar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Cunto he aprendido? . . . . . . . . . . 36
A investigar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Cunto he aprendido? . . . . . . . . . . 74
Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
ndice temtico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
4
iniciales.indd 4
_cuatro
30-12-13 17:42
ndice
Unidad
Unidad
El lugar en que vivimos . . . . . . . 76
Nuestro pas . . . . . . . . . . . . . . 118
Leccin 1. Los planos . . . . . . . . . . . 78

Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Leccin 1. Los smbolos

de Chile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Leccin 2. Chile en el mapa . . . . . 84
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Leccin 2. Las conmemoraciones

chilenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Leccin 3. El lugar donde vivo. . . . .90

Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Leccin 4. Somos diferentes . . . 100
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . 110
Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
A investigar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Cunto he aprendido? . . . . . . . . . 116
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Leccin 3. La cultura chilena . . . . 132
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Leccin 4. Fiestas y costumbres
chilenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Aprendiendo ms . . . . . . . . . . . . . . 146
Leccin 5. Chile y sus
personajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Soy ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
A investigar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Cunto he aprendido? . . . . . . . . . 158
Crditos de imgenes y fotografas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

Bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Recortables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
_cinco
iniciales.indd 5
30-12-13 17:42
Aprendiendo tcnicas
Cmo ordeno hechos?

Haciendo lneas de tiempo
Los hechos se pueden ordenar segn lo que pasa antes y lo que

pasa despus. Para ayudarte a ordenarlos, puedes construir lneas de
tiempo. Sigue los pasos para aprender a dibujar una lnea de tiempo.
Paso 1
En una hoja de
papel, traza una lnea
recta en la parte
superior o al centro.
Paso 4
Paso 2
Piensa el hecho
que sucedi
primero.
Paso 3
Ubica ese hecho a
la izquierda de la
lnea.
Observa el resultado.
Hacia la derecha
de la lnea, ubica
los hechos que
sucedieron despus.
iniciales.indd 6
_seis
30-12-13 17:42
Aprendiendo tcnicas
Cmo hacer una presentacin?

Comunico informacin
Al realizar una investigacin o alguna actividad, tienes la opcin de

presentar tu trabajo a tus compaeros y profesores. Para hacerlo,
puedes seguir los siguientes pasos.
Paso 1
Prepara un papelgrafo
utilizando una cartulina
grande. Puedes pedirle
ayuda a alguien de tu familia
para elaborarlo.
Paso 2
En la parte de arriba de la
cartulina, y al centro, escribe
un ttulo para tu presentacin
con letra grande. De esta
manera todos lo podrn ver.
Paso 3
Pega fotografas y haz dibujos que te ayuden
a explicar los resultados de tu investigacin
o actividad. Recuerda utilizar imgenes
grandes para que todos tus compaeros las
puedan ver desde sus puestos.
Paso 4
Prepara lo que vas
a decir y ensyalo
en tu casa.
_siete
iniciales.indd 7
30-12-13 17:42
Aprendiendo tcnicas
Cmo compartir informacin?

Comunico informacin
A veces realizamos investigaciones distintas a las de nuestros

compaeros o simplemente pensamos diferente. Para saber qu
saben o piensan ellos, tenemos que aprender a compartir nuestra
informacin. Sigue estos pasos.
Paso 1
Renanse en grupos
o compartan
informacin con
todo el curso.
Paso 2
Si trabajan en grupo, decidan quin compartir
primero la informacin y quin hablar despus.
En el caso que decidan trabajar con todo el curso,
pueden levantar la mano para pedir la palabra.
Paso 3
Cuando te toque
intervenir, comenta con
tus compaeros lo que
sabes o lo que piensas.
Paso 4
Cuando hable alguno de
tus compaeros, guarda
silencio y pon atencin a lo
que est diciendo. Todos
queremos ser escuchados!
iniciales.indd 8
_ocho
30-12-13 17:42
Aprendiendo tcnicas
Cmo hacer una entrevista?

Obtengo informacin
Una entrevista es una conversacin en la que una persona hace

preguntas a otra para conocerla o saber qu piensa. Para hacer una,
considera lo siguiente.
Paso 1
Escoge una
persona para
entrevistar y
decide, por qu la
vas a entrevistar?
Paso 2
Pregntale a esa persona
si la puedes entrevistar,
explcale por qu quieres
hacerlo y acuerden cundo
harn la entrevista.
Paso 3
Prepara las
preguntas
definiendo qu
quieres saber de
esa persona.
Paso 4
Hazle todas las preguntas
que consideres necesarias.
Recuerda siempre
mantener el respeto y no
burlarte ni ofender a tu
entrevistado.
Paso 5
Escucha con atencin las
respuestas, como un acto de
respeto y agradecimiento a la
persona que ests entrevistando.
nueve
iniciales.indd 9
30-12-13 17:42
Unidad
El tiempo avanza y yo crezco
Aprender:
Que soy nico.
Los das de la semana y meses del ao.
A orientarme en el tiempo.
A convivir con otros.
10
_diez
HIST-U1-1 (FER).indd 10
30-12-13 17:56
Observo y trabajo
1. Qu personas aparecen en la imagen?, son todas iguales? Comenta en
qu se parecen y en qu se diferencian.
2. Qu crees que estn celebrando? Has tenido celebraciones similares
con tu familia?
3. Qu crees que aprenders en esta unidad?
_once
11
30-12-13 17:56
Leccin 1
Soy nico
1. Ch
Completa la informacin.
Hola! Mi nombre es Martn

Daz y tengo 6 aos.
Hola! Mi nombre es Josefa

Mena y tengo 6 aos.
Y t, cmo te llamas?
Mi nombre es
.
aos
Tengo
y mi cumpleaos es el
de
12
_doce
30-12-13 17:56
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Dibuja en tu cuaderno.
a. Tu comida favorita.
b. Tu deporte preferido.
c. Lo que ms te gusta hacer.
3.
Escucha, observa y comenta.

Te has dado cuenta de que todas las personas son distintas? Hay unas
altas, otras bajas, rubias, morenas, de ojos claros u oscuros.
a. En qu se parecen los nios de la imagen?

b. En qu se diferencian?
c. Cmo eres t? Dibjate en tu cuaderno.
_trece
13
30-12-13 17:56
Leccin
1.
1
Pinta las tres etiquetas que ms te identifican.
inteligente
amable
divertido
tmido
estudioso
carioso
Acabas de identificar tus propias caractersticas! Culs otras tienes?

2.
Escucha y haz la actividad.
En la escuela y en tu barrio tienes amigos con los que puedes

compartir y tener intereses en comn: ver dibujos animados,
comidas, practicar deportes, juegos y tantas otras cosas.
a. Menciona a tus amigos del barrio y de la escuela.
b. Te pareces a ellos?, en qu?
c. En qu son diferentes?
14
_catorce
30-12-13 17:56
Cmo voy ?
1.
Ch
Dibjate y escribe tus caractersticas.
soy yo
As
2.
Dibuja en tu cuaderno la fruta que ms te gusta y tus dibujos

animados favoritos.
3.
Pinta el recuadro de la derecha con el color que ms te gusta.
4.
Comenta los intereses en comn que tienes con tus amigos y

en qu se diferencian.
_quince
15
30-12-13 17:56
Leccin 2
Los das y los meses del ao

1.
Escucha el poema y responde.
Los das de la semana

Siete son los das
que hay en la semana,
empieza con lunes
y en domingo acaba.
Martes y mircoles
ya juntos cabalgan,
el jueves nos dice:
Mitad de semana!
Viernes y sbado
alegres exclaman:
Con nosotros llega
el fin de semana!
Annimo
a. De qu habla el poema?
b. Cules son los das de la semana? Mencinalos.
c. Qu das vas a la escuela?, qu das descansas?
2. Ch
1
16
Ordena los das de la semana numerndolos.

martes
sbado
jueves
lunes
viernes
mircoles
domingo
_diecisis
30-12-13 17:56
Unidad
D_a:
3. Ch
mes:
_ao 20
a. Qu da es hoy?
b. Qu da fue ayer?
c. Qu da ser maana?
d. Cuntos das faltan para que sea viernes?
e. Hace cuntos das fue domingo?
4.
Observa y luego haz la actividad.

Mircoles
Domingo
a. Qu actividades estn realizando los nios?

b. Qu actividades realizas t de lunes a viernes?
c. Y los fines de semana?
5.
Dibuja en tu cuaderno actividades que realizas de lunes a viernes,

y otras que efectas solo los fines de semana.
_diecisiete
17
30-12-13 17:56
Leccin
1.
Escucha y luego haz la actividad.

En el calendario podemos ver los das, las semanas y los meses de
todo un ao. Un ao tiene doce meses y cada mes tiene entre 28 y
31 das. Cules son los meses del ao?
2014
enero
Sa Do
Mi Ju Vi
Lu Ma
mayo
Lu Ma Mi Ju
Vi Sa Do
septiembre
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
Do
marzo
febrero
Lu Ma Mi Ju
Vi Sa Do
junio
Lu Ma Mi
Ju
octubre
Vi Sa Do
Do
Ju Vi Sa
Lu Ma Mi
Lu Ma Mi Ju
Vi Sa Do
julio
Sa Do
u Vi
Mi J
Lu Ma
noviembre
Lu Ma Mi Ju
abril
Ju Vi
Lu Ma Mi
Vi Sa Do
Sa Do
agosto
Lu Ma M
i Ju
Vi Sa Do
diciembre
Ju Vi Sa Do
Lu Ma Mi
a. En qu mes estamos?, qu ao est en curso?

b. Identifica el mes actual en el calendario y marca con
de hoy.
c. Identifica el mes de tu cumpleaos y destaca con
18
el da
el da.
_dieciocho
30-12-13 17:56
Unidad
D_a:
mes:
2.
_ao 20
Haz el dibujo en el mes que corresponde. Sigue el ejemplo.
Fiestas Patrias
Mi cumpleaos
Inicio de clases
Navidad
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
3. Ch Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. Sigue

el ejemplo.
a.
Los domingos vas a la escuela.
b.
En marzo comienzan las clases.
c.
Lunes y martes son el fin de semana.
d.
Fiestas Patrias se celebra en septiembre.
_diecinueve
19
30-12-13 17:56
Leccin
1.
Ch
Completa escribiendo el da que corresponde.

Ayer
Hoy
Maana
2.
Da:
Da:
Da:
Recorta el calendario de la pgina 181 y contesta.

a. Qu da es? Mrcalo.
b. En qu mes nos encontramos? Encirralo.
c. Cuntos meses tiene el ao?
d. Cuntos das tienen los meses ms largos?
Trabaja con tu familia

1.
Con ayuda de tu familia, haz la siguiente actividad.

a. Renete con tu familia y conversen de sus cumpleaos. Qu da
estn de cumpleaos?
b. En un calendario que tengan en casa, marquen el da de
cumpleaos de cada uno.
c. Qu da ser o fue cada cumpleaos este ao?
20
veinte
30-12-13 17:56
Cmo voy ?
1.
Encierra en un
del ao.
2. Ch
los das de la semana y en un
los meses
marzo
domingo
junio
agosto
mayo
abril
lunes
enero
sbado
viernes
diciembre
jueves
martes
noviembre
mircoles
julio
febrero
octubre
septiembre
Completa con la fecha de hoy.

HOY
Da:
Mes:
Ao:
3. Ch
a. Ayer fue
b. Maana ser
c. Qu da ser en dos das ms?
d. Qu da fue hace dos das?
veintiuno
21
30-12-13 17:56
Leccin 3
Me oriento en el tiempo
1.
Observa y luego responde.
Antes
Ahora
Despus
a. Qu pas primero? Comenta la secuencia.

b. Qu pas con la planta? Inventa una historia.
2.
22
Ch
Observa y escribe
_antes o _despus.
veintids
30-12-13 17:56
Unidad
D_a:
mes:
_ao 20
No todas las cosas que hacemos las realizamos al mismo

tiempo. Algunas las efectuamos antes y otras despus.
3. Ch Ordena las imgenes y numralas del 1 al 4. Busca en la pgina 6

para aprender a ordenar.
4.
Qu haces antes de venir al colegio? Comntalo con

tus compaeros.
veintitrs
23
30-12-13 17:56
Leccin
Una forma de ver cmo avanza el tiempo es observando el crecimiento de

las personas. T, por ejemplo, cada da ests ms grande y tus caractersticas
fsicas han ido cambiando.
1.
Observa las imgenes y responde.

Antes
Ahora
Despus
a. A cul te pareces ms?, por qu?

b. Dibjate en tu cuaderno cmo eras antes, cmo eres ahora y cmo
crees que sers en un tiempo ms.
2.
Observa y luego haz la actividad.

Otra forma de ver el paso del tiempo, son los distintos momentos del
da: maana, tarde y noche.
Maana
Tarde
Noche
a. Dibuja en tu cuaderno las actividades que realizas en cada momento

de un da mircoles y un sbado.
24
veinticuatro
30-12-13 17:56
Unidad
D_a:
3.
mes:
_ao 20
Escucha, observa y responde.

Tambin podemos ver el paso del tiempo en las estaciones del ao:
verano, otoo, invierno y primavera.
Verano
Otoo
Invierno
Primavera
a. Cul es la estacin del ao que ms te gusta?, por qu?

b. Cmo te vistes en cada estacin del ao?, por qu?
c. Qu actividades realizas en cada una de ellas?
veinticinco
25
30-12-13 17:56
Leccin
1.
Escucha y observa con atencin.

Durante el da realizas diferentes acciones; algunas de ellas duran
ms y otras, menos. Por ejemplo, de las siguientes imgenes, cocinar
toma ms tiempo que lavarse los dientes.
2.
Observa y responde.
a. Cul accin dura ms?

b. Da tres ejemplos de acciones que duren ms y de otras que duren
menos.
26
veintisis
30-12-13 17:56
Cmo voy ?
1. Ch
2.
Escribe
_antes o _despus.
Dibuja en tu cuaderno una accin para cada momento

del da.
Maana
3.
Marca con un
Tarde
Noche
las afirmaciones correctas.
Cuando crezco, el tiempo se detiene.

Con el tiempo, las personas pueden cambiar.
Hay acciones que duran ms y otras que duran menos.
4.
Responde.
a. Cmo piensas que sera la vida si el tiempo no avanzara?
b. Y cmo crees que sera la vida si el tiempo avanzara ms rpido?
veintisiete
27
30-12-13 17:56
Aprendiendo ms
1. Ch
Realiza la actividad.
a. Recorta las fichas de las pginas 183 y 184.
Mi nombre es:
El nombre de mi compaero es:
Mi edad es:
Su edad es:
Comida favorita:
Comida favorita:
Deporte favorito:
Deporte favorito:
Color favorito:
Color favorito:
Dibujos animados favoritos:
b. Completa tu ficha dibujando tus preferencias.

c. Luego, entrevista a un compaero y completa la ficha con lo que ms
le gusta. Para recordar cmo hacer entrevistas, revisa la pgina 9.
28
2.
En qu se parecen con tu compaero?
3.
Qu tienes en comn con todo el curso?
veintiocho
30-12-13 17:57
Unidad
4. Ch Completa con los das de la semana que faltan. Utiliza los

recortables de la pgina 185.
Febrero
Lunes
3
10
17
24
Mircoles
4
11
18
25
5
12
19
26
Viernes Sbado Domingo

6
13
20
27
7
14
21
28
1
8
15
22
2
9
16
23
5. Ch Completa los cuadros con los meses que faltan. Utiliza los
recortables de la pgina 185.
Enero
Febrero
Abril
Junio
Julio
Septiembre
Noviembre
6.
Diciembre
Responde:
a. Qu ao cursamos?
b. Cul fue el ao anterior?
c. Cul ser el prximo ao?
veintinueve
29
30-12-13 17:58
Leccin 4
Convivo con otros en la escuela

1.
Escucha, observa y luego responde.

Vicente fue a su primer da de clases, entr a 1 bsico y est feliz
de compartir con nuevos compaeros.
Al tocar la campana, la profesora
los salud, pero algunos de sus
compaeros no respondieron, y l
se sinti mal por ella.
En clases, sus compaeros se

dedicaban a conversar y no
pedan la palabra para opinar.
Al salir a recreo, Vicente quiso
jugar a la pelota con unos
compaeros, pero no lo dejaron.
Al finalizar la jornada, Vicente se sinti

muy decepcionado de su primer da.
a. Por qu crees que Vicente se sinti decepcionado?

b. Qu acciones no te parecen bien? Qu deberan hacer los
compaeros de Vicente?
30
_treinta
30-12-13 17:58
Unidad
D_a:
2.
3.
mes:
_ao 20
Encierra las acciones que muestran respeto por otras personas.
Saludar a compaeros y profesores
No poner atencin
Pedir la palabra
Integrar a los compaeros
Escucha y responde.
Cuando convivimos con otras personas tenemos que ser
respetuosos. A veces, hacemos cosas que pueden lastimar
a otros, por eso es necesario que nos pongamos en el lugar
de ellos y evaluar si nos gustara que a nosotros tambin nos
hicieran lo mismo.
a. Cmo te gusta que te traten tus compaeros?
b. Por qu es importante respetar a las personas?
c. Qu crees t que pasara si las personas no se respetaran entre s?
_treinta y _uno
31
30-12-13 17:58
Leccin
1.
2.
4
Por qu es importante cumplir las siguientes normas?
Saludar a compaeros y profesores.
Escuchar atentamente y en silencio

a quien est hablando.
Pedir la palabra para hablar.
Prestar ayuda a quien la pide.
Compartir con todos los compaeros.

Observa y haz la actividad.
a. Qu situaciones estn faltando a las normas de convivencia?

b. Qu estudiantes estn cumpliendo las normas?
c. Qu situaciones de riesgo puedes observar?
d. Por qu crees que son peligrosas estas situaciones?
32
_treinta y _dos
30-12-13 17:58
Cmo voy ?
1. Ch
Completa con las palabras de los recuadros.
_respetar
Cuando
ciertas
normas
_convivimos
con otras personas debemos cumplir

de convivencia para
a los dems.
2.
Encierra las acciones correctas para mantener una buena

convivencia en la sala.
3.
Responde: qu beneficios tiene respetar las normas

de convivencia?
4.
Dibuja en tu cuaderno dos acciones que permitan mantener

una buena convivencia en la sala.
_treinta y _tres
33
30-12-13 17:58
Soy ciudadano
1.
Conviviendo en armona
Escucha y responde.
Normas de convivencia 1 B
1. Escuchar con atencin a la persona que est hablando.
2. Levantar la mano para opinar.
3. Respetar a mis compaeros y profesores.
Para evitar accidentes

1. No correr en la sala.
2. No jugar en las sillas.
3. Mantener nuestros tiles ordenados.
a. Qu piensas de estas normas?

b. Por qu crees que los estudiantes de 1 B las crearon?
c. Qu podra suceder si estas normas no se cumplen?
2. Ch
Elaborando nuestras propias normas.
a. Junto con tu profesor y compaeros, elaboren sus propias normas

de convivencia. Pueden utilizar las ya sealadas y agregar otras que
estimen convenientes.
b. Escrbanlas en una cartulina y colquenlas en un lugar visible para
todos dentro de la sala.
34
_treinta y _cuatro
30-12-13 17:58
A investigar!
Entrevisto a personas.
1 Identifico el problema
Toda investigacin comienza con un problema o una pregunta.
Cul es mi historia personal?
2 Preparo mi entrevista
Entrevista a un adulto o familiar. Escoge las preguntas que le hars.
Cundo nac?
Dnde nac?
A qu edad camin?
A qu edad sali o se cay mi primer diente?
Revisa la pgina 9 para aprender a hacer entrevistas.
3 Recopilo informacin
Pinta de donde obtendrs la informacin que necesitas.
lbum de fotos
Videos caseros
Otras
4 Comunico mi investigacin
Organiza la informacin para que puedas exponerla frente al
curso y a tu profesor. Busca la pgina 7 para ayudarte con tu
exposicin. Recuerda poner la informacin en orden: primero
lo que sucedi antes y luego lo que pas despus.
_treinta y _cinco
35
30-12-13 17:58
Cunto he aprendido
1. Ch
Completa.
Mi nombre es
Mi cumpleaos es
2.
Dibuja en tu cuaderno de acuerdo con tus gustos.

Fruta favorita
Deporte favorito
Juguete favorito
3. Ch
Completa.
a. El da de hoy es
b. Estamos en el mes de
c. En el ao
4. Ch
5.
36
Ordena las siguientes imgenes y numralas.
Dibuja en tu cuaderno lo que haces en cada momento del da.
_treinta y seis
30-12-13 17:58
Unidad
6.
7.
Dibuja cmo es cada estacin del ao donde t vives.

Verano
Otoo
Invierno
Primavera
Responde.
a. Por qu es importante respetar a las personas?
b. Para qu sirven las normas de convivencia?
c. Qu pasara si no existieran normas?
_treinta y _siete
37
30-12-13 17:58
Unidad
2
Mi comunidad
Aprender:
Sobre mi familia.
Sobre mi barrio.
A conocer trabajos.
A conocer productos de mi regin.
Sobre las instituciones en mi barrio.
38
HIST-U2-1.indd 38
_treinta y ocho
30-12-13 17:59
Observo y trabajo
1. Encierra en un
a la familia.
2. Encierra en un
a las personas que estn trabajando.
3. Qu productos se estn vendiendo en la imagen?

4. En qu te gustara trabajar cuando crezcas?
_treinta y nueve
HIST-U2-1.indd 39
39
30-12-13 17:59
Leccin 1
Mi familia
1.
Observa y responde.
Hay familias grandes
Hay padres que viven juntos,

y otros que no.
y otras chicas.
Hay nios que viven con otras

personas que los cuidan como si
fueran sus padres.
a. Son parecidas las familias de las imgenes?, por qu?

b. A qu imagen se parece ms tu familia?
c. Dibuja a tu familia en tu cuaderno.
40
HIST-U2-1.indd 40
_cuarenta
30-12-13 17:59
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Observa y responde.
La familia
pap
mam
hermana
hermano
ta
to
a. Encierra en un
abuelo
abuela
primos
a los integrantes que componen tu familia.
b. Cmo es tu familia contigo?

c. Qu hace cada integrante de tu familia?

1.
Ch
a. Busca el recortable de la pgina 187 y pgalo en una cartulina.

b. Completa el rbol con los nombres de cada integrante.
c. Presenta tu rbol a tus compaeros. Revisa la pgina 7 para
ayudarte en tu presentacin.
_cuarenta y _uno
HIST-U2-1.indd 41
41
30-12-13 17:59
Leccin
1.
Observa los acontecimientos en la vida de Martn.
a. Numera las imgenes segn el orden en que sucedieron. Para

recordar cmo ordenar hechos, revisa la pgina 6.
42
HIST-U2-1.indd 42
_cuarenta y dos
30-12-13 18:00
Unidad
D_a:
mes:
_ao 20

1.

a. Averigua sobre acontecimientos importantes de tu vida, como
cuando aprendiste a caminar, cuando se cay tu primer diente
o tu primer da en el jardn. Pdeles a tus familiares que te cuenten.
b. Dibuja cada uno de estos acontecimientos en hojas diferentes.
c. Ordnalos segn lo que sucedi primero y lo que ocurri,

despus. Revisa la pgina 6 para recordar cmo ordenar hechos.
d. Expn a tus compaeros la informacin que obtuviste. Para

preparar tu exposicin, revisa la pgina 7.
_cuarenta y _tres
HIST-U2-1.indd 43
43
30-12-13 18:00
Leccin
1.
1
Escucha y responde.
Querido D_iego:
Espero _que _ests muy _bien. T_e _escribo _para _contarte
_que _estas vacaciones me _fui _aV_aldivia _con mi
_familia y _lo _pasamos _sper! Mi _familia _es muy
_alegre y _aventurera, _recorrimos muchos _lugares _con
mis _padres y _hermanos. Mi mam _es muy
_cariosa y nos _prepar _comidas _ricas. Mi _pap
_es muy _protector y nos _cuidaba mucho. Mi
_hermana Javiera _es muy _chistosa, nos _hizo _rer
mucho _con _sus _bromas, y mi _hermano Rodrigo
_bueno, mi _hermano _es _un _poco _peleador, _pero _en
_estas vacaciones _pudimos _jugar mucho _juntos.
Cmo _lo _pasaste _t _en _tus vacaciones?
Me _tienes _que _contar.
Cudate mucho, _espero _que nos veamos _pronto.
Un _abrazo,
Marcela
a. Qu le cont Marcela a Diego en su carta?
b. Cmo es la familia de Marcela?
c. Cmo es cada integrante de la familia de Marcela?
44
HIST-U2-1.indd 44
_cuarenta y _cuatro
30-12-13 18:00
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Escucha y responde.
a. Qu hubiera pasado si la familia de Marcela hubiese sido egosta
y enojona?
b. Por qu crees que Rodrigo, el hermano de Marcela, no pele con ella
durante sus vacaciones?
c. Qu piensas de la familia de Marcela?
3.
4.
Pinta las caractersticas de tu familia.

cariosa
alegre
conversadora
unida
chistosa
protectora
acogedora
solidaria
respetuosa
Responde.
a. Qu es lo que ms te gusta de tu familia?
b. Y lo que menos te gusta?
c. Cmo se deben solucionar los conflictos o problemas entre
los hermanos?
d. Cmo resuelves los problemas con tu familia?
e. Dibuja en tu cuaderno lo que ms te gusta de tu familia.
_cuarenta y _cinco
HIST-U2-1.indd 45
45
30-12-13 18:00
Leccin
1.
1
Observa y responde.
Mi nombre es
Jacob. Con mi
familia vamos al
parque todos los
domingos para
jugar y compartir.
Mi nombre es
Ana, y todos los
aos con mi familia
celebramos Fiestas
Patrias bailando
muchas cuecas para
recordar el inicio de
la independencia
de Chile.
a. Qu actividades realiza la familia de Jacob?

b. Qu celebraciones comparte la familia de Ana?
46
HIST-U2-1.indd 46
_cuarenta y _seis
30-12-13 18:00
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Observa y haz las actividades.
a. Pinta con
el recuadro de las fotografas que muestran actividades
que puedes efectuar da a da.
b. Pinta con
el recuadro de las fotografas de celebraciones que
festejas una vez al ao.
c. Qu piensas sobre realizar estas actividades y celebraciones?
3.
4.
Dibuja en tu cuaderno qu haces da a da con tu familia.

Dibuja en tu cuaderno dos celebraciones que festejes junto con
tu familia.
_cuarenta y _siete
HIST-U2-1.indd 47
47
30-12-13 18:00
Leccin
1.
Con ayuda de tu familia, consigue fotografas tuyas y pgalas

segn corresponde.
Hace un ao
Cuando nac
Este ao
2.
Observa tus fotografas y responde.

a. Cmo eras antes?
b. Qu cambios fsicos has tenido desde que naciste?
c. A qu se deben esos cambios?
48
HIST-U2-1.indd 48
_cuarenta y _ocho
30-12-13 18:00
Cmo voy ?
1. Ch
2.
Qu integrante de tu familia hace las siguientes tareas?
Junto con tu familia, comenten cmo participan en las

siguientes actividades y celebraciones.
Almuerzos familiares.
Celebracin de cumpleaos.
a. Comparte con tus compaeros lo que conversaste con tu familia.

Revisa en la pgina 8 para ver cmo puedes hacerlo.
_cuarenta y _nueve
HIST-U2-1.indd 49
49
30-12-13 18:00
Leccin 2
Mi barrio
1.
Observa y haz las actividades
a. En qu lugar estn estas personas?

b. Qu estn haciendo?
c. Encierra en un
a los que tienen una mala actitud.
d. Encierra en un
a quienes tienen una buena actitud.
e. Cmo te comportas t en tu barrio?

2.
50
HIST-U2-1.indd 50
Dibuja en tu cuaderno tres acciones que ayudan a cuidar tu

barrio y tres acciones que no lo hacen.
_cincuenta
30-12-13 18:00
Unidad
D_a:
mes:
3.
_ao 20
Escucha con atencin y responde.
En el parque de diversiones
El otro da Isabel fue al parque de diversiones con su madre. Haba
mucha gente y todos queran subirse a los juegos.
Isabel estaba muy molesta porque las personas la empujaban y
no se disculpaban. Sin embargo, un nio que necesitaba pasar
entre las personas le dijo: Me das permiso, por favor?. Isabel, muy
contenta por la cortesa del nio, lo dej pasar. El nio despus le
dio las gracias. Isabel mir a su mam y le sonri contenta.
a. Qu le molest a Isabel de las personas?

b. Qu hay que hacer para no empujar a las personas?
c. Qu puso contenta a Isabel?
4.

Psame
el lpiz!
Me das permiso,
por favor?
Crrete,
antiptica!
Me gust mucho, gracias!

a. Marca con un
a los nios que tienen una actitud respetuosa.
b. Qu palabras utilizaron esos nios?

c. Por qu es importante usar palabras como gracias y por favor?
_cincuenta y _uno
HIST-U2-1.indd 51
51
30-12-13 18:00
Leccin
1.
2
Escucha con atencin y responde.
Cuidemos nuestro espacio!

Vecinos:
Lamentamos informar que la plaza de nuestro barrio permanecer
cerrada hasta nuevo aviso debido al mal uso y al dao que se le ha
provocado.
Ya se iniciaron los trabajos de reconstruccin. Hacemos un llamado
a todos los vecinos para que cuidemos y respetemos nuestros
espacios, y esto no vuelva a ocurrir. Gracias,
grupo de vecinos preocupados por su comunidad.
a. Por qu tuvieron que cerrar la plaza de ese barrio?

b. Qu deben hacer los vecinos para que esto no vuelva a ocurrir?
c. Por qu es necesario cuidar nuestro entorno?
2.
Observa la imagen y responde.

a. Qu cosas pueden molestar a los vecinos de este barrio?
b. Encierra a quienes tienen una actitud de buena convivencia.
52
HIST-U2-1.indd 52
_cincuenta y _dos
30-12-13 18:00
Cmo voy ?
1.
2.
Marca con un las acciones que permiten una buena

convivencia en tu barrio.
Ceder el asiento a un anciano.
Destruir los juegos de la plaza.
Ensuciar el jardn de la vecina.
Cruzar la calle con luz verde.
Une cada situacin con la palabra que se debe utilizar.

Bus lleno
y quiero bajar
Gracias
Recib un regalo
Permiso
Quiero pedir algo
Por favor
_cincuenta y _tres
HIST-U2-1.indd 53
53
30-12-13 18:00
Leccin 3
1.
Observa y responde.
Vendedor
Dentista
Zapatero
Peluquero
a. Qu hacen estas personas?

b. Cmo te pueden ayudar?
c. Has ido alguna vez al dentista, zapatero, peluquero o a la feria?
Comenta con tus compaeros tu experiencia.
54
HIST-U2-1.indd 54
_cincuenta y _cuatro
30-12-13 18:01
Unidad
D_a:
mes:
_ao 20
Pintora
Mdico
Mecnico
Voluntarios
2.
Junto con tu curso y profesor, sal al patio o recorre el barrio del

colegio. Observa los diferentes trabajadores que puedes encontrar.
3.
Conversa con los distintos trabajadores para saber qu

labor realizan.
4.
Dibuja al menos dos tipos de trabajos que hayas observado en la

salida con tu curso.
_cincuenta y _cinco
HIST-U2-1.indd 55
55
30-12-13 18:01
Leccin
1.
3
Observa y comenta.
Mi nombre es Germn y soy veterinario.
Curo a las mascotas que estn enfermas.
Recibo un sueldo por mi trabajo.
Mi nombre es Pa y soy bombera.

Ayudo a las personas que estn en peligro o
tienen problemas. Mi trabajo es voluntario,
es decir, no recibo un sueldo.
Mi nombre es Francisco, soy actor.

Presento obras de teatro y recibo un
sueldo por mi trabajo.

1.

a. Pregntale a tus familiares qu trabajos realizan.
b. Dibuja en una hoja de bloc los trabajos de al menos dos
integrantes de tu familia.
c. Comparte tu dibujo con tus compaeros diciendo el nombre del
trabajo y explicando brevemente en qu consiste. Para ayudarte,
puedes revisar la pgina 8.
56
HIST-U2-1.indd 56
_cincuenta y _sies
30-12-13 18:01
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Observa y responde.
Carpintero
Msico
Secretaria
a. En qu forma te ayudan estos trabajadores?

b. Qu herramientas utilizan en sus trabajos?
3.
Une al trabajador con su herramienta de trabajo.
Mecnico
Mdico
Pintor
_cincuenta y _siete
HIST-U2-1.indd 57
57
30-12-13 18:01
Leccin
1.
3
Qu trabajador podra ayudar a estas personas?
Enfermera
Zapatero
Gsfiter
Juego y aprendo
1. En parejas, inventen situaciones para que su compaero adivine a
qu trabajador debe acudir. Por ejemplo: Me duele una muela, a
qu trabajador debo acudir?
2. Juguemos a la mmica! Formen equipos y elijan un representante
que imite a un trabajador. Los equipos contrarios debern adivinar
de qu trabajador se trata. Ganan quienes tengan ms aciertos.
58
HIST-U2-1.indd 58
_cincuenta y _ocho
30-12-13 18:01
Cmo voy ?
1.
2.
3.
a. Marca con un
tu jardn.
al trabajador a quien acudiras para arreglar
b. Marca con un
enfermo.
al trabajador a quien acudes cuando ests
Encierra los trabajos que se realizan en este barrio.
Cuando seas adulto, con qu trabajo te gustara aportar

a la sociedad?
_cincuenta y _nueve
HIST-U2-1.indd 59
59
30-12-13 18:01
Aprendiendo ms
1.
Escucha y responde.
Los trabajos se pueden clasificar en profesiones y oficios. Para ser
un profesional debes estudiar en un centro de estudios, como la
universidad o institutos profesionales.
a. Recorta las imgenes de la pgina 189 y pega cuatro ejemplos de
profesiones.
b. Conoces a algunos de estos profesionales?

c. En qu piensas que nos pueden ayudar? Comenta con tu profesor.
d. Qu otros profesionales conoces? Nombra tres.
60
HIST-U2-1.indd 60
_sesenta
30-12-13 18:01
Unidad
2.
Escucha y responde.
Los oficios son aquellos en que se aprenden observando y
practicando, para lo cual no se necesita ir a la universidad.
a. Recorta las imgenes de la pgina 189 y pega cuatro ejemplos
de oficios.
b. Cul de estos oficios conoces?

c. En qu te pueden ayudar las personas que ejercen estos oficios?
d. Menciona otros oficios que conozcas.
_sesenta y _uno
HIST-U2-1.indd 61
61
30-12-13 18:01
Leccin 4
Nuestros productos
1.
Observa y responde.
a. Para qu sirven estos productos?

b. Dibuja en tu cuaderno el uso de dos de ellos.
c. Quines los elaboraron? Comenta con tu profesor.
62
HIST-U2-1.indd 62
_sesenta y _dos
30-12-13 18:01
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Dibuja en tu cuaderno dos productos que elaboran cada uno de

los siguientes trabajadores.
Juego y aprendo
1. Escojan a siete compaeros a los que les guste actuar.
2. Cada uno deber representar a un trabajador distinto, por ejemplo,
mdico, bombero, mecnico, panadero, veterinario, dentista y
abogado.
3. El resto del curso deber crear situaciones en que deba intervenir
uno de estos trabajadores. Por ejemplo: Quiero comer pan. A qu
trabajador debo acudir?
4. El trabajador que corresponda deber acercarse al compaero que
invent la situacin y actuarla para cumplir con lo que l necesita.
_sesenta y _tres
HIST-U2-1.indd 63
63
30-12-13 18:01
Leccin
1.
Observa y dibuja.
Hola! Soy Alicia y vivo en

Pomaire. Aqu elaboramos
muchos productos de greda.
Dibuja aqu el producto de
tu regin.
En el lugar donde vives, qu

productos se fabrican?
Comenta con tu curso si conocen otro producto que se
elabore en Chile.
64
HIST-U2-1.indd 64
_sesenta y _cuatro
30-12-13 18:01
Cmo voy ?
1.
Marca con un el producto que te sirve para satisfacer las

siguientes necesidades.
a. Abrigarme en el invierno.
b. Preparar un postre.
2.
Dibuja en tu cuaderno un producto que podran elaborar

los siguientes trabajadores.
Panadero
Tejedora
_sesenta y _cinco
HIST-U2-1.indd 65
65
30-12-13 18:02
Leccin 5
Nuestras instituciones
1.
Bomberos
Hospital
Municipalidad
66
HIST-U2-1.indd 66
_sesenta y _seis
30-12-13 18:02
Unidad
D_a:
mes:
_ao 20
Carabineros
Escuela
Correo
a. Qu instituciones conoces? Mencinalas.

b. Qu personas trabajan en ellas? Comenta con tu profesor.
c. Qu hacen las personas que trabajan en estas instituciones?
_sesenta y _siete
HIST-U2-1.indd 67
67
30-12-13 18:02
Leccin
1.
Dibuja qu institucin te puede ayudar en cada situacin.
a. En qu otras circunstancias las instituciones nos ayudan? Dibuja

algunos ejemplos en tu cuaderno.
b. Formen grupos con tus compaeros y escojan una institucin.
Elaboren un cartel en que incluyan las diferentes formas en que esta
institucin ayuda a la sociedad.
68
HIST-U2-1.indd 68
_sesenta y _ocho
30-12-13 18:02
Cmo voy ?
1.
2.
Dibuja a qu institucin debes acudir en los siguientes casos.
Si te alejas de tu mam y te pierdes en la calle, a quin

acudiras? Marca con un .
_sesenta y _nueve
HIST-U2-1.indd 69
69
30-12-13 18:02
Aprendiendo ms
Conociendo los hospitales
Anestesista
Si te tienes que operar, te
pone la anestesia, que es un
medicamento para que no
sientas dolor.
Mdico
Existen distintos mdicos que
te ayudan a que te mejores
70
HIST-U2-1.indd 70
_setenta
30-12-13 18:02
Unidad
Dentista
Cuida y arregla tus dientes.
Paramdico
Presta ayuda mdica en
emergencias.
Enfermera
Junto con los mdicos,
te cuida cuando ests
enfermo.
Por qu son importantes

las vacunas?
Porque te protegen de
enfermedades.
_setenta y _uno
HIST-U2-1.indd 71
71
30-12-13 18:02
Soy ciudadano
1.
Ayudando a mi familia
Observa y responde.
a. Qu est haciendo cada integrante de la familia?

b. Por qu es importante que todos ayudemos en la casa?
c. De qu otras formas podemos cooperar en la casa? Comenta con
tus compaeros.
2.
Cmo colaboras en tu familia? Dibuja algunos ejemplos en

tu cuaderno.

1.
Ch
a. Renete con tu familia y conversen sobre las distintas tareas

que cada uno realiza en la casa.
b. Hagan un compromiso sobre qu tarea debern hacer para
ayudar en el hogar.
c. Comenten cul es la importancia de que todos participen y
colaboren en el hogar.
72
HIST-U2-1.indd 72
_setenta y _dos
30-12-13 18:02
A investigar!
Investigo una historia.
1 Escojo un tema
Carabineros.
Bomberos.
Mi escuela.
2 Identif ico el problema

Cul es la historia de la institucin que escog?
3 Preparo mi investigacin
Elige las preguntas que quieres responder.
En qu ao se fund la institucin?
Quin la fund?
Qu funcin cumple en beneficio de la comunidad?
Recuerda que puedes hacer estas y otras preguntas que te interesen.
Pinta de dnde obtendras la informacin que necesitas.
Internet
Libros
Entrevistas
Otras
Prepara una presentacin para que les muestres a tus compaeros
los resultados de tu investigacin.
_setenta y _tres
HIST-U2-1.indd 73
73
30-12-13 18:02
Cunto he aprendido
1.
Dibuja cmo dos integrantes de tu familia ayudan en la casa.
2.
Marca con un
todas las respuestas que consideras correctas.
Para convivir en comunidad debemos:

respetar a las personas.
hacer cosas que les molesten a los dems.
ser corteses con los dems.
3.
74
HIST-U2-1.indd 74
Une con una lnea cada producto con el trabajador

que corresponde.
_setenta y _cuatro
30-12-13 18:02
Unidad
4.
Pinta la alternativa correcta.

a. Quin nos transporta cuando queremos viajar?
Peluquero
Chofer
Mdico
b. Quin nos ayuda cuando queremos comer pan?

Jardinero
Profesor
Panadero
Periodista
Actor
c. Quin nos retira la basura?

Basurero
5.
Une cada institucin con la persona que trabaja en ella.
_setenta y _cinco
HIST-U2-1.indd 75
75
30-12-13 18:02
Unidad
El lugar en que vivimos
SUE
Aprender:
Sobre planos y mapas.
BRASIL
A localizar Chile y su capital en un mapa.

A ubicar mi regin en un mapa.
A conocer diversos paisajes.
Sobre nios de otros lugares del mundo.
76
HIST-U3-1.indd 76
_setenta y _seis
30-12-13 18:05
SUECIA
MADAGASCAR
Observo y trabajo
1. Qu muestran las imgenes?
2. Para qu crees que sirven?
3. Qu esperas aprender en esta unidad?
_setenta y _siete
HIST-U3-1.indd 77
77
30-12-13 18:05
Leccin 1
Los planos
1.
Observa y responde.
a. Traza con
el camino ms corto desde el edifico azul al hospital.
b. Traza con
el camino ms largo desde la casa blanca al
edificio verde.
Los planos corresponden a una representacin de un lugar visto
desde arriba, como tu dormitorio, tu casa, la escuela o el barrio.
78
HIST-U3-1.indd 78
_setenta y _ocho
30-12-13 18:05
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Observa y responde.
Vista frontal
Vista desde arriba
Dibujo en el plano
a. Dnde est ubicada la silla en la habitacin? Encirrala.

b. Qu otros elementos logras identificar en el plano de la habitacin?
c. A qu habitacin de una casa corresponde el plano?
_setenta y _nueve
HIST-U3-1.indd 79
79
30-12-13 18:06
Leccin
1.
Observa y realiza la actividad.

Cada dibujo que haces de un objeto mirado desde arriba es un smbolo
del plano, y un grupo de smbolos se llama simbologa.
Simbologa
velador
escritorio
a. Encierra en un
el smbolo que representa la cama.
b. Encierra en un
el smbolo que corresponde a la alfombra.

1.

a. Observen tu dormitorio, qu objetos tiene?
b. En una caja de zapatos construyan una maqueta de tu dormitorio
con plasticina.
c. Ahora, miren la maqueta desde arriba. Cmo se ven los objetos?
d. Dibuja en tu cuaderno un plano de tu dormitorio.
e. Presntalo a tus compaeros. Para ayudarte en tu presentacin,
busca la pgina 7.
80
HIST-U3-1.indd 80
_ochenta
30-12-13 18:06
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Responde.
a. Observa tu sala. Cmo se vera desde arriba?
b. Dibuja cada elemento de la sala como si lo estuvieses mirando desde
arriba; por ejemplo, las mesas, las sillas y el escritorio del profesor.
c. Con ayuda de tu profesor, elabora un plano de tu sala.
3.
a. Traza con
el recorrido que debe hacer
para llegar hasta
b. Traza con
para salir de la sala.
c. Traza con
del profesor.
4.
para ir hasta el escritorio
En el plano que elaboraste en la actividad 2, traza el recorrido

que debes hacer desde tu puesto hacia la puerta.
_ochenta y _uno
HIST-U3-1.indd 81
81
30-12-13 18:06
Leccin
1.
Casa Julin
a. Encierra en un
el hospital.
b. Marca con una
la plaza central.
c. Traza con
el recorrido que debera hacer Julin desde su casa para
llegar al almacn.
d. Traza con
el recorrido que Julin debera hacer para ir de su casa a
la comisara de Carabineros.
e. Traza con
el recorrido que los bomberos deberan hacer para
llegar al edificio.
82
HIST-U3-1.indd 82
_ochenta y _dos
30-12-13 18:06
Cmo voy ?
1.
Observa la siguiente imagen y haz la actividad.
a. Dibuja en tu cuaderno los elementos que observas como si los

vieras desde arriba.
b. Elabora el plano de este living utilizando los dibujos anteriores.
2.
Comenta y haz la actividad.

a. El living de tu casa se parece al de la imagen? Dibuja el plano del
living de tu casa.
b. Cambia tu plano con el de tu compaero e intenta reconocer qu
objetos tiene el living de su casa.
_ochenta y _tres
HIST-U3-1.indd 83
83
30-12-13 18:06
Leccin 2
Chile en el mapa
1.
Observa y comenta junto con tu profesor.

Para representar espacios ms grandes, como tu regin o los pases,
se usan los mapas.
Mapa poltico de Amrica del Sur
a. Qu forma tiene Chile?

b. Qu ocano se encuentra a la izquierda de Chile en el mapa?
84
HIST-U3-1.indd 84
_ochenta y _cuatro
30-12-13 18:06
Unidad
D_a:
1.
mes:
_ao 20
Observa y comenta junto con tu profesor.
Mapa fsico de Amrica del Sur
a. Ubica a Chile y pntalo de color

b. Pinta de color
el ocano Pacfico.
c. Con ayuda de tu profesor, encierra con un
la cordillera de los Andes.
_ochenta y _cinco
HIST-U3-1.indd 85
85
30-12-13 18:06
Leccin
1.
2
Observa y responde.
cf ico
Ocano Pa
Cordillera
de
los Andes
a. Desde el lugar en que vives, puedes ver la cordillera de los Andes?

b. Has visitado las playas chilenas? Comenta con tus compaeros y
profesor tu experiencia.
2.
86
HIST-U3-1.indd 86
Busca otras imgenes de la cordillera de los Andes y del ocano

Pacfico y pgalas en tu cuaderno.
_ochenta y _seis
30-12-13 18:06
Unidad
D_a:
3. Ch
mes:
_ao 20
Con la ayuda de tu profesor, completa la informacin.
La _capital _de Chile _es:
Mapa poltico
de Chile
La _regin _en _que vivo

se _llama:
La _capital _de mi _regin _es:
Mi _pueblo _o _localidad
se _llama:
4.
Utilizando el mapa, haz la siguiente

actividad.
a. Encierra con un
la capital de Chile.
b. Encierra con un
que vives.
la regin en la
_ochenta y _siete
HIST-U3-1.indd 87
87
30-12-13 18:06
Leccin

1.

a. Busquen fotografas de la regin o localidad donde viven.
b. Pguenlas en una cartulina y elaboren un afiche que invite a

conocer su regin o localidad.
Mi _regin
V_en _a _conocerla!
c. Presenta tu afiche a tus compaeros y juntos confeccionen un mural
en el colegio para compartir sus trabajos con el resto de la escuela.
88
HIST-U3-1.indd 88
_ochenta y _ocho
30-12-13 18:06
Cmo voy ?
1.
Haz la siguiente actividad utilizando el mapa.
Mapa poltico de Amrica
a. Pinta de color
Chile.
b. Pinta de color
el ocano Pacfico.
c. Dibuja de color
la cordillera de los Andes.
d. Encierra con un
_ochenta y nueve
HIST-U3-1.indd 89
89
30-12-13 18:06
23
Leccin
Leccin
El lugar donde vivo

1.
Observa y responde.
Los paisajes de Chile
hile
Aysn, C
cam
San Pedro de Ata
a, Chile
Chilo, Chile
90
HIST-U3-1.indd 90
noventa
30-12-13 18:06
Unidad
D_a:
Valparaso
,
mes:
_ao 20
Isla de Pascua, Chile

Chile
o, C
Santiag
hile
a. Qu ves en las imgenes? Descrbelas.

b. En qu se parecen estos lugares?
c. En qu se diferencian?
d. Cul de estas imgenes se parece ms al lugar en que vives?
noventa y _uno
HIST-U3-1.indd 91
91
30-12-13 18:06
Leccin
1.
3
Observa y responde.
Elementos naturales del paisaje

Los elementos naturales del paisaje son aquellos que vemos en la
naturaleza, como la cordillera, el mar, la vegetacin y el desierto.
Cordillera
92
HIST-U3-1.indd 92
noventa y _dos
30-12-13 18:06
Unidad
D_a:
mes:
_ao 20
a. Escribe el nombre a cada elemento natural del paisaje. Sigue el ejemplo.

b. Has visto alguna vez estos paisajes? Comntalo con tus compaeros.
c. Cul es el paisaje que ms te gusta? Comprtelo con tu curso.
noventa y _tres
HIST-U3-1.indd 93
93
30-12-13 18:06
Leccin
1.
3
Observa y responde.
Elementos del paisaje hechos por el hombre
Calle
94
HIST-U3-1.indd 94
noventa y _cuatro
30-12-13 18:06
Unidad
D_a:
mes:
_ao 20
Algunos elementos culturales:
Calles
Caminos
Barrios
Ciudades
Pueblos
Puentes
Puertos
a. Escribe el nombre a cada elemento del paisaje hecho por el hombre.

Sigue el ejemplo.
b. Para qu crees que el ser humano cre estos elementos del paisaje?
c. A partir de lo que pusiste en las imgenes, cul es la diferencia entre
pueblo y ciudad?
noventa y _cinco
HIST-U3-1.indd 95
95
30-12-13 18:06
Leccin
1.
Ch
Andrs acompa a su mam al centro de la ciudad. Cuando iba

caminando de la mano de ella, vio muchos letreros, smbolos
y luces de colores en la calle. Le pregunt a su madre por qu
estaban todas esas cosas ah, y ella le explic que eran signos que
debemos respetar para cuidarnos cuando nos desplazamos de un
lugar a otro.
a. Observa los siguientes signos de trnsito y ayuda a Andrs. Cuntale
para qu sirve cada una de ellos.
b. Qu podra sucedernos si no respetamos los signos de trnsito?

96
HIST-U3-1.indd 96
noventa y _seis
30-12-13 18:06
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Observa y dibuja.
a. Un semforo detrs de la banca.

b. Un rbol a la derecha de la casa roja.
c. Un grifo delante del almacn.
3.
Observa y dibuja.
a. Montaas detrs de los rboles.

b. Un puente sobre el ro.
c. Una casa a la izquierda del ro.
noventa y _siete
HIST-U3-1.indd 97
97
30-12-13 18:06
Leccin
1.
Observa y dibuja.
a. Encierra en un
los elementos naturales de este paisaje.
b. A la izquierda del camino, dibuja dos elementos hechos por el

ser humano.
2.
Observa y dibuja.
a. Encierra en un
los elementos culturales de este paisaje.
b. Dibuja un elemento natural delante de la iglesia.

98
HIST-U3-1.indd 98
noventa y _ocho
30-12-13 18:07
Cmo voy ?
1.
Une con una flecha los elementos del recuadro con el paisaje.
Ro
Vegetacin
Cordillera
2.
Une con una flecha los elementos del recuadro con el paisaje.
Calle
Puente
Ciudad
noventa y _nueve
HIST-U3-1.indd 99
99
30-12-13 18:07
Leccin 4
Somos diferentes
1.
Observa y responde.
a. Qu diferencias observas entre los nios de las fotografas?

b. En qu se parecen?
100
HIST-U3-1.indd 100
_cien
30-12-13 18:07
Unidad
D_a:
mes:
_ao 20
c. Qu te gustara preguntarles a estos nios?

d. Con cul de ellos sientes que tienes ms cosas en comn?
_ciento _uno
HIST-U3-1.indd 101
101
30-12-13 18:07
Leccin
1.
Con ayuda de tu profesor, une con una flecha a los nios con el
pas donde viven. Luego, responde.
Mxico
ESTADOS UNIDOS
Canad
a. Dnde est ubicado Chile? Encirralo.

b. Los nios de las imgenes, viven cerca de nosotros?
c. Qu pas de los nios de las imgenes te gustara visitar?, por qu?
102
HIST-U3-1.indd 102
_ciento _dos
30-12-13 18:08
Unidad
D_a:
mes:
_ao 20
China
Turqua
AUSTRALIA
_ciento _tres
HIST-U3-1.indd 103
103
30-12-13 18:08
Leccin
1.
4
Observa y responde.
Casa en China (Asia)
Casa en Benin (frica)
a. En qu se parecen las casas de los nios de China y Benin con la tuya?

b. En qu se diferencian?

1.

a. Investiguen cmo viven nios de otros pases del mundo.
b. Busquen imgenes de sus casas y comprenlas con las casas que
hay en Chile.
c. Construyan una maqueta con materiales desechables de la casa
del pas que investigaron.
d. Presenta tu maqueta a tus compaeros. Para ayudarte en tu
presentacin, revisa la pgina 7.
104
HIST-U3-1.indd 104
_ciento _cuatro
30-12-13 18:09
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Observa las imgenes y responde.
Congo
Suecia
Argentina
a. Cmo se visten los nios de estos pases?

b. Cmo te vistes t? Dibuja cmo se visten en tu localidad en invierno
y verano.
c. Se parecen las vestimentas de estos nios con tu forma de vestir?
3.
Con ayuda de tu profesor, une a cada nio con el idioma que habla.
Rusia
Espaa
India
espaol
hindi
ruso
a. Qu idioma hablas t?
b. Qu otro idioma conoces?
c. Cul te gustara aprender?, por qu?
_ciento _cinco
HIST-U3-1.indd 105
105
30-12-13 18:09
Leccin
1.
Escucha y comenta.
Hola,
mi nombre es Chen Lee,
tengo seis aos, soy chino y mi
idioma es el mandarn. En nuestro pas
celebramos el Ao Nuevo Chino,
comemos mucho arroz
y la educacin es muy importante
para nosotros.
Ao Nuevo Chino
Arroz
a. Cmo crees que celebramos el Ao Nuevo en Chile? Comenta con

tu curso.

1.

a. Investiguen una celebracin importante de otro pas.
b. Busquen informacin relevante de cmo se celebra.
c. Preparen un afiche donde expongan la informacin encontrada.
d. Presenta tu investigacin a tus compaeros; para ayudarte, revisa
la pgina 7.
106
HIST-U3-1.indd 106
_ciento _seis
30-12-13 18:09
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Escucha y comenta.
Hola,
soy Agustina Snchez y soy
mexicana. Yo hablo espaol
igual que t. En nuestro pas
comemos muchos tacos, y una
de nuestras celebraciones
tpicas es la fiesta de
Nuestra Seora de Guadalupe.
Tacos
Baslica de Santa Mara de

Guadalupe, donde se celebra
a la virgen.
a. Si tuvieras que escribirle una carta a Agustina contndole cmo eres

t y cmo es tu pas, qu le diras?
b. En qu se parecen Agustina y t?
3.
Dibuja en tu cuaderno la comida que se come en el pas de Chen

Lee y Agustina.
_ciento _siete
HIST-U3-1.indd 107
107
30-12-13 18:09
Leccin
1.
4
Escucha y comenta.
Hola,
mi nombre es Aira da Silva,
vivo en Sao Paulo, Brasil, y mi
idioma es el portugus. En las
tardes, luego de ir a la escuela, voy
a los ensayos de samba, un baile tpico de
mi pas. As nos preparamos para el carnaval
que se celebra en distintas ciudades de
Brasil, mientras mi hermano
va a sus prcticas de
capoeira.
Capoeira
Carnaval
a. Si pudieras escribirle una carta a Aira

contndole cmo es tu da, qu le diras?
b. Investiga cules son las comidas tpicas de Brasil.
2.
108
HIST-U3-1.indd 108
Dibuja en tu cuaderno un momento del da de Aira y un

momento de tu da.
_ciento _ocho
30-12-13 18:09
Cmo voy ?
1.
Marca con una
las afirmaciones correctas.
Todos los nios del mundo son iguales.

Cada pas tiene sus propias celebraciones.
Si quiero comunicarme con un nio de Rusia, debo aprender a
hablar portugus.
Aunque sean de pases distintos, los nios tienen
responsabilidades muy parecidas.
2.
Une al nio con el pas que corresponda.
Argentina
3.
Congo
Suecia
Dibuja en tu cuaderno la casa de un nio de otro pas y la tuya.

Comenta en qu se parecen y en qu se diferencian.
_ciento _nueve
HIST-U3-1.indd 109
109
30-12-13 18:09
Aprendiendo ms
1.
a. Pinta a Chile con
b. Pinta el ocano Pacfico con
110
HIST-U3-1.indd 110
_ciento _diez
30-12-13 18:09
Unidad
c. Qu otros pases del mundo conoces? Comntalo con

tus compaeros.
d. Con ayuda de tu profesor, localicen en el mapa los pases
que conocen.
_ciento _once
HIST-U3-1.indd 111
111
30-12-13 18:09
Aprendiendo ms
2.
Ch
Observa y responde.
a. Qu signos del trnsito habas visto?

b. Para qu piensas que sirve cada uno?
c. Dnde has visto estos signos?
3.
Junto a tu profesor y compaeros, salgan a recorrer el

barrio de tu escuela y luego, haz la actividad.
a. Observa en las calles los diferentes signos del trnsito que hay.
b. Cuando vuelvas a la escuela, dibjalos en tu cuaderno.
c. Por qu son importantes los signos del trnsito? Comntalo con
tus compaeros.
d. Qu pasara si no existieran estos signos?
112
HIST-U3-1.indd 112
_ciento _doce
30-12-13 18:09
Unidad
4.
En grupos de cuatro compaeros realicen la actividad.

a. Vuelvan a revisar desde la pgina 102 hasta la 109 los pases que
han trabajado.
b. Escojan uno e imaginen que viven en l.
c. Entrevstense unos a otros; para recordar cmo hacer entrevistas
revisen la pgina 9.
d. Copien en sus cuadernos las siguientes fichas y compltenlas
escribiendo o dibujando sus respuestas.
5.
Nombre
Pas
Comida favorita
Deporte favorito
Fiesta que celebra
Junto con tu profesor y tus compaeros, realicen la

siguiente actividad.
a. Formen cinco grupos y elijan cinco pases del mundo que
quieran conocer.
b. Investiguen sobre uno de los pases escogidos monten una
exposicin para toda la escuela.
c. Pueden crear afiches o utilizar vestimenta caracterstica para que
acten como nios del pas investigado.
_ciento _trece
HIST-U3-1.indd 113
113
30-12-13 18:09
Soy ciudadano
1.
2.
114
HIST-U3-1.indd 114
Nos cuidamos en la calle
Completa el plano pegando las seales de trnsito que

nos protegen, en las diferentes esquinas. Los puedes encontrar en
la pgina 185.
Qu cuidados hay que tener cuando andamos en la calle?
_ciento _catorce
30-12-13 18:09
A investigar!
Investigo un pas.
1 Escojo un tema
Observa un mapa del mundo y elige un pas que quieras investigar.
Cmo es el pas que escog?
Elige de dnde sacars la informacin que necesitas.
4 Organizo la informacin
Elabora una ficha similar a la siguiente para ordenar tu investigacin.
Pas escogido:
Continente en que se ubica:
Capital:
Bandera:
Comida tpica:
Tradiciones y fiestas:
Vestimenta:
Imgenes y fotografas:
Prepara tu presentacin para que puedas mostrarla a tus compaeros.
Para recordar cmo preparar una presentacin, revisa la pgina 7.
_ciento _quince
HIST-U3-1.indd 115
115
30-12-13 18:09
Cunto he aprendido
1.
2.
Dibuja en tu cuaderno un plano de tu sala.

Mapa poltico de Amrica del Sur
a. Pinta a Chile con

b. Encierra con un
c. Marca con una
116
HIST-U3-1.indd 116
.
la regin en que vives.
_ciento _diecisis
30-12-13 18:09
Unidad
3.
4.
a. Encierra en un
dos elementos naturales de este paisaje.
b. Encierra en un
este paisaje.
dos elementos hechos por el hombre en
Dibuja a un nio de otro pas realizando una actividad propia

de su vida.
_ciento _diecisiete
HIST-U3-1.indd 117
117
30-12-13 18:09
Unidad
Nuestro pas
Aprender:
A reconocer los smbolos patrios.
Hechos y personas importantes de la historia de Chile.
Sobre fiestas y tradiciones chilenas.
118
HIST-U4-1.indd 118
_ciento _dieciocho
30-12-13 18:10
Observo y trabajo
1. Qu estn celebrando las personas de la imagen?
2. Qu elementos reconoces? Nmbralos.
3. Qu crees que vas a aprender en esta unidad?
_ciento _diecinueve
HIST-U4-1.indd 119
119
30-12-13 18:10
Leccin 1
Los smbolos de Chile

1.
Escucha y responde.
Mi banderita chilena
banderita tricolor.
Colores que son emblema,
emblema de mi nacin.
El azul de mi cielo,
la nieve de las montaas.
El rojo del copihue
y de la sangre araucana.
Flameando siempre serena
mi banderita chilena.
Romn, Donato (1935).
Mi banderita chilena.
a. De qu habla la cancin?
b. Con ayuda de tu profesor, investiga qu significa emblema.
c. Qu colores tiene la bandera chilena?
d. Qu representa cada color?
e. En qu ocasiones has visto usar la bandera chilena?
2.
Realiza la siguiente actividad.

a. Recorta la bandera chilena de la pgina 191.
b. Pntala segn los colores que corresponda.
c. Pgala en tu cuaderno.
120
HIST-U4-1.indd 120
_ciento veinte
30-12-13 18:10
Unidad
D_a:
3.
mes:
_ao 20
Observa y comenta.
a. Cmo se llama este smbolo?

b. Qu colores tiene?
c. Qu animales aparecen?
d. Qu crees que estos representan?
4.
Recorta y pinta el escudo de la pgina 191. Luego, pgalo en

tu cuaderno.
5.
Observa la bandera y el escudo que tienes pegado en tu

cuaderno. En qu se parecen?
6.
Crea en tu cuaderno un escudo que represente a tu familia.
_ciento veintiuno
HIST-U4-1.indd 121
121
30-12-13 18:10
Leccin
1.
1
Puro, Chile, es tu cielo azulado,
puras brisas te cruzan tambin,
y tu campo de flores bordado
es la copia feliz del Edn.
Majestuosa es la blanca montaa
que te dio por baluarte el Seor.
Y ese mar que tranquilo te baa
te promete futuro esplendor.
Lillo, Eusebio y Carnicer, Ramn (1847).
Himno nacional de Chile. (Fragmento).
a. De qu hablan las estrofas del himno nacional de Chile?

b. Qu elementos naturales del paisaje mencionan estos versos?
c. Dibuja en tu cuaderno lo que dice el himno nacional.

1.
Con ayuda de tu familia haz la siguiente actividad.

Sabas que cuando cantamos el himno nacional de Chile solo
utilizamos una parte de l? Sus autores, Ramn Carnicer y Eusebio
Lillo, compusieron un himno ms largo.
a. Busquen el himno nacional completo y escchenlo juntos.
b. Comenten a qu se refiere cada estrofa.
122
HIST-U4-1.indd 122
_ciento veintids
30-12-13 18:10
Unidad
D_a:
2.
mes:
Ch
_ao 20
Completa.
Los smbolos patrios son parte de la identidad de un pas, puesto que

lo representan y diferencian de los otros pases. Los smbolos patrios son
el himno nacional, la bandera y el escudo.
a. Mi pas se llama:
b. Entonces soy:
c. Los smbolos patrios son parte de la

de un pas.
3.
Observa y comenta.
a. Cmo estn actuando los nios que interrumpen el acto cvico?

b. Por qu es importante respetar nuestros smbolos patrios?
c. Cmo los respetas t?
_ciento veintitrs
HIST-U4-1.indd 123
123
30-12-13 18:11
Leccin
1.
Ch
Escucha y responde.
Bogot, Colombia, 30 _de septiembre _de 2013
Querida _prima Juana:

T_e _escribo _para _agradecerte _la _invitacin
_a Chile _durante _este mes _de _septiembre. Me
_encant _cmo _celebran _las F_iestas P_atrias.
No _haba _comido _unas _empanadas _de _pino
_tan _ricas, _exquisitas! Y _fue muy _lindo ver
_cmo _todos _cantan _orgullosos _el _himno
nacional mientras _izan _la _bandera.
Aunque _lo _intent, no _pude _aprender _a _bailar
_cueca! Sin _embargo, me sent muy _contenta _de
_compartir _con _ustedes _sus _costumbres.
Un _gran _abrazo, _te _quiero mucho.
T_u _prima Rebeca.
a. Qu smbolos patrios conoci Rebeca en su visita a Chile?
b. Si pudieras escribirle una carta a un nio de otro pas contndole
sobre nuestros smbolos patrios y su importancia, qu le diras?
c. Dibuja en tu cuaderno lo que crees que hizo Rebeca con su prima
Juana durante el viaje que realiz a Chile.
124
HIST-U4-1.indd 124
_ciento veinticuatro
30-12-13 18:11
Cmo voy ?
1.
2.
Completa los smbolos patrios pintando segn corresponda.
Marca con una
todas las respuestas que consideres correctas.
En qu se parecen la bandera y el escudo?

Utilizan los mismos colores.
Tienen un cndor y un huemul.
Poseen una estrella.
Representan a todos los chilenos.
3.
Marca con una

himno nacional.
las imgenes que se mencionan en el
_ciento veinticinco
HIST-U4-1.indd 125
125
30-12-13 18:11
Leccin 2
Las conmemoraciones chilenas

1.
Observa y escucha.
El combate Naval de Iquique

Capitn, comenz la
guerra contra Per.
Debo ir. Tengo que

participar en esta lucha
para defender a mi pas!
Esmeralda
126
HIST-U4-1.indd 126
_ciento veintisis
30-12-13 18:11
Unidad
D_a:
mes:
_ao 20
21 de mayo 1879, en las costas de Iquique
Muchachos, la contienda
es desigual. Mientras yo
viva, la bandera flamear
en su lugar. Viva Chile!
Al abordaje,muchachos!
Por el herosmo de estos hombres al defender a nuestro

pas, cada 21 de mayo les rendimos homenaje.
_ciento veintisiete
HIST-U4-1.indd 127
127
30-12-13 18:11
Leccin
1.
2
Observa y responde.
a. Qu estn representando
los nios?
b. A quin estn
personificando?
c. Cul crees que es la
importancia de este
personaje en nuestro pas?
Desfile de las Glorias Navales, Valparaso.
En Chile conmemoramos
cada 21 de mayo el
Combate Naval de Iquique,
celebrando las Glorias
Navales en algunos de
los principales puertos
del pas, como Iquique,
Valparaso y Talcahuano.
Las conmemoraciones son celebraciones en que se recuerdan

personas o hechos importantes.
128
HIST-U4-1.indd 128
_ciento veintiocho
30-12-13 18:11
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Escucha y comenta.
El encuentro de dos mundos

Hace muchos aos se crea que la Tierra
era plana. Un da, un hombre llamado
Cristbal Coln plante la idea de
que nuestro planeta no era plano,
sino redondo, y para comprobarlo
decidi hacer un viaje al otro
lado del mundo tomando una
ruta distinta a la que se utilizaba
normalmente. Junto con su
tripulacin cruz el ocano en tres
barcos: la Pinta, la Nia y la Santa Mara,
comenz su aventura desde Puerto de Palos,
en Espaa.
El 12 de octubre de 1492, un viga grit: Tierra a la vista!. Muy
emocionado, Cristbal Coln y toda su tripulacin desembarcaron en
una isla que llam San Salvador. Lo que l nunca supo es que haba
descubierto un nuevo continente: Amrica.
a. Qu piensas que sintieron Cristbal Coln y los espaoles al llegar a
este nuevo territorio?
b. Cmo crees que reaccionaron los pueblos que habitaban esta zona a
la llegada de los espaoles?
c. Por qu piensas que se llama el encuentro de dos mundos?
_ciento veintinueve
HIST-U4-1.indd 129
129
30-12-13 18:11
Leccin
1.
2
a. Cmo celebras Fiestas

Patrias con tu familia?
b. Qu comidas y
actividades preparan?
c. Qu bailes se practican y
qu vestuario se utilizan
en esta ocasin?
Cada 18 de septiembre los chilenos conmemoran la Primera

Junta de Gobierno en las llamadas Fiestas Patrias.
La Primera Junta de
Gobierno se celebr
el 18 de septiembre
de 1810. Fue una
reunin que marc el
inicio del proceso de
independencia
de Chile.
Otra forma de conmemorar es, por ejemplo, ponindoles a las calles los
nombres de grandes personajes de la historia. Qu ejemplos puedes
dar? Comenta con tus compaeros y profesor.
130
HIST-U4-1.indd 130
_ciento _treinta
30-12-13 18:11
1.
Marca la palabra que completa la oracin.

a. Chile
Cmo voy ?
a personajes y hechos de su historia.

olvida
conmemora
perdona
b. Cuando conmemoramos estamos recordando la

de Chile.
historia
felicidad
prdida
c. Las conmemoraciones son parte de nuestra

alegra
2.
pena
identidad
Escucha y responde.
La Pinta, la Nia y la Santa Mara
de Puerto de Palos salieron un da.
En ellas Coln el mar recorri
y el 12 de octubre a Amrica lleg.
a. Segn el poema, qu sucedi el 12 de octubre?
3.
Une la fecha con el hecho correspondiente.

12 de octubre
21 de mayo
18 de septiembre
Primera Junta de Gobierno
Encuentro de dos mundos
Combate Naval de Iquique
_ciento _treinta y _uno

HIST-U4-1.indd 131
131
30-12-13 18:11
23
Leccin
Leccin
La cultura chilena
1.
Escucha y comenta.
Msica tradicional
La rosa con el clavel
"La rosa, la rosa con el clavel
mi vida hicieron, hicieron un juramento
mi vida y pusi, y pusieron de testigos
mi vida a jazmn, a un jazmn y a un pensamiento
mi vida la rosa, la rosa con el clavel.
No me tires con rosas
all va, all va, que tiene espinas
trame con violetas
all va, all va, que son ms finas".
Martnez, Jorge. (1962). La rosa con el clavel.
Chile. (Fragmento).
a. Qu tipo de cancin es?

b. Has bailado o escuchado una cancin similar?

1.
a. Busquen msica tradicional chilena y escchenla juntos.

b. Bailen y disfruten de nuestra msica.
c. Qu sienten cuando escuchan msica tradicional chilena?
132
HIST-U4-1.indd 132
_ciento _treinta y _dos

30-12-13 18:11
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Observa y comenta.
Bailes tpicos
Trote nortino
Se baila en parejas,
dando saltitos hacia
adelante y hacia atrs,
tomados de la mano.
Sau sau
Se baila en parejas o en
grupo; se mueven las
caderas y las manos.
Cueca
Se baila en parejas;
ambos llevan en su
mano un pauelo.
Trastrasera
Se baila en parejas o en
grupo; se dan trotes en
el mismo puesto.
a. Has bailado alguno de estos bailes?, cul?

b. Cul es el baile tpico de la zona donde vives?
En Chile existen varios bailes tpicos que representan a distintas
regiones del pas. La cueca es el baile nacional.
_ciento _treinta y _tres

HIST-U4-1.indd 133
133
30-12-13 18:11
Leccin
1.
3
Trajes tpicos
As como en las diferentes zonas existen bailes, tambin tienen sus
propias vestimentas o trajes tpicos.
a. Alguna vez has usado uno de esos trajes?

b. Cul es el traje tpico de tu regin?
c. Qu relacin tendrn los trajes con el clima?
134
HIST-U4-1.indd 134
_ciento _treinta y _cuatro

30-12-13 18:11
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Observa y comenta.
Comidas tpicas
a. Cul de estas comidas tpicas conoces o has probado?, cul es

tu favorita?
b. Qu otras comidas tpicas chilenas conoces?
c. Cul de ellas preparan en tu localidad?
Todos estos elementos tpicos chilenos: msica, bailes, trajes
tpicos y comidas son parte de nuestra identidad nacional, es
decir, nos identifican como miembros de este pas.
_ciento _treinta y _cinco

HIST-U4-1.indd 135
135
30-12-13 18:11
Leccin
1.
3
lobo de mar
cndor
ranita de Darw in
Gentileza Juan Carlos Pacheco
huemul
llamas
a. Cules animales de las fotografas reconoces?

b. Averigua qu animales son propios de tu zona.
c. Explica con tus palabras qu son la flora y la fauna.
136
HIST-U4-1.indd 136
_ciento _treinta y _seis

30-12-13 18:11
Unidad
D_a:
mes:
_ao 20
palma chilena
araucaria
canelo
copihue
cactus quisco
d. Por qu crees que hay que cuidar nuestra flora y fauna chilena?
e. Qu piensas de las personas que les hacen dao?
f. Averigua qu plantas son propias de tu zona.
_ciento _treinta y _siete

HIST-U4-1.indd 137
137
30-12-13 18:12
Leccin
1.
3
Los juegos tradicionales
a. Qu juegos tradicionales reconoces?

b. Cules has jugado?
2.
Formen grupos de cuatro compaeros y escojan un juego tpico

para que se entretengan.
3.
Dibjate en tu cuaderno divirtindote con ellos.
4.
Menciona juegos que no sean tpicos de Chile.
138
HIST-U4-1.indd 138
_ciento _treinta y _ocho

30-12-13 18:12
Cmo voy ?
1.
Marca con una
las respuestas que consideres correctas.
Por qu es importante mantener las tradiciones?

Porque son parte de nuestra identidad.
Porque son entretenidas.
2.
Escoge un traje tpico de Chile y dibjalo en tu cuaderno.
3.
Marca con un
4.
5.
las comidas tpicas chilenas.
Dibuja en tu cuaderno un ejemplo de flora y otro de

fauna nacional.
Dibjate en tu cuaderno practicando un juego tpico chileno.
_ciento _treinta y nueve

HIST-U4-1.indd 139
139
30-12-13 18:12
Leccin 4
Fiestas y costumbres chilenas

1.
Comenta, escucha y observa.

a. Qu fiestas y costumbres celebran en tu localidad?
Es una celebracin que
se realiza los diez primeros
das de febrero. Se practican
diferentes deportes y se
hacen competencias
entre equipos.
Fiesta de Cuasimodo
Tapati Rapa Nui
Fiesta religiosa que se celebra

en gran parte de Chile, en
que los huasos acompaan
al sacerdote a visitar a los
enfermos que no pueden
asistir a misa.
dr
Fiesta de San Pe
Fiesta religiosa
celebrada por los
pescadores de todo
Chile en honor a San
Pedro, su patrono o
protector.
140
HIST-U4-1.indd 140
_ciento _cuarenta
30-12-13 18:12
Unidad
D_a:
mes:
_ao 20
Son carreras de
caballos que se realizan
en varias ciudades y
pueblos de Chile durante
las Fiestas Pat rias. Los
participantes corren a
caballo sin montura.
Carrera a la chilena
La vendimia
es una fiesta que se
celebra en las zonas
Centro y Sur de
Chile, generalmente
el ltimo da de la
cosecha de la uva.
Fiesta de la Vendimia
Es una costumbre que

consiste en solicitar ayuda
a los vecinos para distintos
trabajos. Quien solicita la
ayuda debe pagarles con
abundante comida y bebida.
Minga
Las celebraciones chilenas pueden ser religiosas o de alguna actividad

importante de la localidad. Todas son parte de la identidad de Chile.
_ciento _cuarenta y _uno

HIST-U4-1.indd 141
141
30-12-13 18:12
Leccin
1.
4
La Fiesta de La Tirana
As como en tu localidad se celebran fiestas y costumbres, en otras
zonas del pas tambin lo hacen. Por ejemplo, en un pueblo del norte
de Chile llamado La Tirana se realiza la fiesta religiosa de La Tirana. La
gente celebra a la Virgen del Carmen con bailes, mscaras, disfraces y
regalos a su patrona.
a. Qu celebran en la Fiesta de La Tirana?

b. Por qu es importante esta fiesta para la gente?

1.
a. Escojan otra fiesta nacional o una que se celebre solo en su localidad.

b. Investiguen cundo comenz y qu se festeja.
c. Elaboren un afiche donde inviten a tus compaeros a celebrar esta
fiesta nacional o local.
142
HIST-U4-1.indd 142
_ciento _cuarenta y _dos

30-12-13 18:12
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Ubica en el calendario las fechas de las siguientes fiestas y

costumbres chilenas. Encierra el da segn el color que se indica.
Sigue el ejemplo.
a.
29 de junio, Fiesta de San Pedro.
b.
16 de julio, Fiesta de La Tirana.
c.
1 de noviembre, Da de Todos los Santos.
d.
18 de septiembre, carrera a la chilena.
e.
31 de octubre, Da Nacional de las Iglesias Evanglicas y Protestantes.

Calendario 2014
_ciento _cuarenta y _tres

HIST-U4-1.indd 143
143
30-12-13 18:12
Leccin
1.
Ch
Escucha y completa.
Otras fiestas importantes son los aniversarios de la fundacin del lugar

donde vivimos, es decir, de cuando se comenz a crear. Todos los
lugares tienen una fecha en que se fund. Averigua cundo es la de tu
ciudad o pueblo.
2.
a. Vivo en
b. Se fund el da
Observa y comenta.
ta
Portada de Antofagas
Mois, Isla de Pascua
Torres del Paine, Puerto Natales
a. Conocas algunos de estos lugares?

As como hay fiestas y celebraciones que nos unen como chilenos,
tambin existen monumentos y lugares significativos, es decir,
que son importantes en las distintas ciudades o regiones.
144
HIST-U4-1.indd 144
_ciento _cuarenta y _cuatro

30-12-13 18:12
Cmo voy ?
1.
Une con una lnea la imagen de la fiesta con su nombre.
Fiesta de Cuasimodo
Tapati Rapa Nui
2.
3.
Dibuja en tu cuaderno una fiesta o celebracin en la que te

gustara participar.
En grupos realicen la actividad.
a. Escojan una costumbre tpica chilena.
b. Realicen una representacin de ella.
_ciento _cuarenta y _cinco

HIST-U4-1.indd 145
145
30-12-13 18:12
Aprendiendo ms
1.
a. Qu estn bailando los nios sobre el escenario?

b. Qu cancin podran estar bailando? Comenta con tu profesor y
con tus compaeros.
146
HIST-U4-1.indd 146
c. Encierra con un
las comidas tpicas.
d. Encierra con un
los juegos tpicos.
_ciento _cuarenta y _seis

30-12-13 18:12
Unidad
2.

Como ya estudiaste, los smbolos patrios son parte de la identidad
de un pas. Todos los pases tienen sus propios smbolos patrios. T
ya conociste los de Chile. Ahora, observa las siguientes banderas de
otros pases.
a. Qu bandera habas visto antes?

b. En qu lugar la habas visto? Averigua a qu pas pertenece.
c. Hay alguna bandera que se parezca a la de Chile?
d. Imagina que vives en un pas nuevo y tienes la misin de crear su
bandera. Dibjala en tu cuaderno.
_ciento _cuarenta y _siete

HIST-U4-1.indd 147
147
30-12-13 18:12
45
Leccin
Leccin
Chile y sus personajes
Pablo Neruda
Violeta Pa
Gabriela
Mistra
r ra
San Alb
148
HIST-U4-1.indd 148
e r to H ur
tado
_ciento _cuarenta y _ocho

30-12-13 18:13
Unidad
D_a:
mes:
R o be r
to M
at ta
Toms Gonzlez
_ao 20
Claudio Arrau
Mara de la Cr
uz
a. Conoces o has escuchado hablar de alguna de estas personas?

b. Por qu piensas que los estudiaremos?
c. A qu crees que se dedican?
_ciento _cuarenta y nueve

HIST-U4-1.indd 149
149
30-12-13 18:13
Leccin
1.
5
Escucha y comenta.
Perfecta
desde la cintura,
el abdomen rayado
por barrotes oscuros,
la cabecita
siempre
preocupada
y las
alas
recin hechas de agua.
Neruda, Pablo (1957). Oda a la abeja.
En Tercer libro de las odas. Buenos Aires,
Argentina: Losada. (Adaptacin).
a. De qu habla el poema?
b. Has odo hablar de Pablo Neruda?
Poeta chileno. Escribi muchos libros de poesa
y gan premios por su trabajo. Destac en varias
partes del mundo.
Pablo Neruda
2.

Poeta chilena. Fue profesora y escribi, entre otras
cosas, muchos poemas para nios. Fue conocida
en varias partes del mundo por su trabajo.
Gabriela Mistral
a. Busca un poema de Gabriela Mistral y cpialo en tu cuaderno.

150
HIST-U4-1.indd 150
_ciento _cincuenta
30-12-13 18:13
Unidad
D_a:
3.
mes:
_ao 20
Observa y comenta.
Rebeca Matte. (1922). caro y Ddalo. Santiago, Frontis Museo Nacional de Bellas Artes.
Primera escultora chilena. Hizo muchas esculturas

con distintos materiales y fue conocida en varias
partes del mundo.
Rebecca Matte
Artista visual. Pint cuadros que reflejaban cosas

de la imaginacin. Recorri varias partes del
mundo y gan muchos premios.
Roberto Matta
Hay hombres y mujeres que han aportado a la historia de Chile,

destacando por diferentes razones. Acabas de estudiar a grandes
artistas visuales chilenos Qu opinas de sus obras?
_ciento _cincuenta y _uno

HIST-U4-1.indd 151
151
30-12-13 18:13
Leccin
1.
5
Escucha y comenta.
Otros personajes han sobresalido en el mbito de la msica.

Pianista. Fue reconocido en varias partes del
mundo y recibi muchos premios. A los tres aos
de edad, ya saba tocar piano gracias a su madre
que tambin era pianista.
Claudio Arrau
Cantante. Tambin se dedic a la pintura,

escultura, bordado y trabajos con cermica.
Es considerada una gran artista chilena. En la
msica, se dedic al folclore y se destac en
varias partes del mundo.
Violeta Parra
a. Has odo hablar de estos artistas?

b. Qu tipo de msica crees que tocan?
c. Qu otro artista musical chileno conoces?

1.
a. Busquen msica de Violeta Parra y de Claudio Arrau.

b. Escchenla juntos.
c. Comenten cul les gust ms y por qu.
152
HIST-U4-1.indd 152
_ciento _cincuenta y _dos

30-12-13 18:13
Unidad
D_a:
2.
mes:
_ao 20
Escucha y comenta.
Otra rea en la que muchos personajes se han destacado en Chile es en
el deporte.
Deportista especializado en el rea de la
gimnasia. Ha obtenido muchas medallas y ha
sobresalido por su participacin en los
Juegos Olmpicos.
Toms Gonzlez
Destacada triatleta. Ha ganado medallas en los

Juegos Panamericanos. El deporte que practica
es el triatln, competencia en la que debe
correr, nadar y andar en bicicleta.
Brbara Riveros
a. Conocas a estos deportistas?, a cul?

b. Qu otros deportistas conoces?
c. En qu deporte te gustara destacar?
3.
Realiza la siguiente actividad.

a. Investiga a otros tres deportistas destacados que hay en Chile.
b. Averigua qu premios han conseguido.
c. Dibuja en tu cuaderno a los deportistas que investigaste practicando
su deporte.
d. Comenta con el resto de tus compaeros y compartan la informacin
que obtuvieron.
_ciento _cincuenta y _tres

HIST-U4-1.indd 153
153
30-12-13 18:13
Leccin
1.
5
Escucha y comenta.
Tambin hay muchos personajes que han sobresalido por sus

contribuciones a las ciencias y su gran solidaridad con los dems.
Destacado cientfico. Ha realizado diversos
estudios sobre los seres vivos que lo han llevado
a ganar muchos premios.
Humberto Maturana
Sacerdote jesuita que fund el Hogar de Cristo,

que es una fundacin que ayuda a las personas
de escasos recursos. Fue declarado santo cuando
se confirm que realiz dos milagros.
San Alberto Hurtado
Poltica. Naci en Chimbarongo. Defensora de los

derechos de la mujer. Se convirti en la primera
mujer senadora.
Mara de la Cruz
a. Conocas a estos personajes?, a cul?

b. Cmo crees que aportaron a la sociedad?
2.
3.
154
HIST-U4-1.indd 154
Investiga qu otro cientfico chileno ha destacado en la historia

de Chile, y qu otra persona ha sobresalido por su solidaridad.
Por qu recordamos a todos estos personajes?
_ciento _cincuenta y _cuatro

30-12-13 18:13
Cmo voy ?
1.
Pinta todas las respuestas que consideres correctas.

a. Por qu los chilenos recuerdan a sus personajes?
Porque son bonitos
Porque forman parte de la cultura chilena
Porque sus actos fueron importantes para Chile
2.
Dibuja en tu cuaderno en qu rea o cmo te gustara aportar

a nuestra sociedad.
3.
Observa las imgenes y pinta el recuadro segn el color que

se indique.
a. Con
al personaje que destac en el rea de las artes.
b. Con
a quien sobresali en el rea de la msica.
c. Con
al personaje que destac en el deporte.
_ciento _cincuenta y _cinco

HIST-U4-1.indd 155
155
30-12-13 18:13
Soy ciudadano
1.
Respeto mi cultura y mi entorno
Observa la imagen y responde.
a. Qu smbolo patrio reconoces?

b. Qu tradiciones reconoces?
c. Encierra los actos indebidos de algunas personas en esta imagen.
d. Conversen acerca de la importancia de respetar la cultura chilena y
nuestro entorno.
2.
156
HIST-U4-1.indd 156
Observa el problema que muestran las imgenes y dibuja

una solucin en tu cuaderno.
_ciento _cincuenta y seis

30-12-13 18:13
A investigar!
Realizo una investigacin

Qu personaje quiero conocer?
2 Escojo un tema
Anita Lizana
Lautaro
Marlene Ahrens
Nicanor Parra
Javiera Carrera
Pedro de Valdivia
Con ayuda de la familia o de un adulto cercano, busca informacin
sobre el personaje elegido.
4 Organizo la informacin
Organizo la informacin que recopil en un cuadro similar a este:
Nombre del personaje:

Fecha de nacimiento (y muerte si corresponde):
Lugar donde naci:
Contribucin para la historia de Chile:
Informacin relevante:
Imgenes:
Preparo una presentacin para mostrar mi trabajo a mis compaeros.
Para ayudarme, puedo buscar en la pgina 7.
_ciento _cincuenta y _siete

HIST-U4-1.indd 157
157
30-12-13 18:13
Cunto he aprendido
1.
2.
Encierra en la imagen los smbolos patrios.
Une cada imagen con el hecho que corresponda.
El encuentro
de dos mundos
3.
158
HIST-U4-1.indd 158
Primera Junta de
Gobierno
Dibuja un baile tpico con sus respectivos trajes.
_ciento _cincuenta y _ocho

30-12-13 18:13
Unidad
4.
Marca con un
5.
Dibuja en tu cuaderno una celebracin tpica de Chile.
6.
Une cada personaje con su respectiva descripcin.
los juegos tradicionales chilenos.
Humberto Maturana
Brbara Riveros
Gabriela Mistral
Soy triatleta,
gan medalla
en los Juegos
Panamericanos.
Fui profesora
y me dediqu
a la poesa para
nios.
Soy cientfico
y he realizado
diversas
investigaciones
sobre seres vivos.
_ciento _cincuenta y nueve

HIST-U4-1.indd 159
159
30-12-13 18:13
Glosario
calendario: forma en que se
representa el paso de los das,
que estn agrupados en semanas,
meses y aos.
derecho: justo.
capital (de un pas): ciudad

donde se encuentra la
administracin del pas. Por
ejemplo, en Chile es Santiago.
entorno: ambiente, lo que nos

rodea.
celebracin: festejo de una fecha

o acontecimiento.
conmemoracin: recuerdo
que se hace de una persona o
acontecimiento. Se celebra con
una ceremonia o fiesta.
Fiestas Patrias: fiesta que

conmemora la Primera Junta
Nacional de Gobierno; en Chile se
celebra cada ao los das 18 y 19
de septiembre.
fiesta religiosa: celebracin que
tiene un motivo religioso. Por
ejemplo la fiesta de La Tirana.
fundacin (de un lugar): cuando
se construye una ciudad o pueblo.
cordillera: cordn montaoso;

por ejemplo, la cordillera de los
Andes o de la Costa.
Glorias Navales: fecha en que

se celebra cada 21 de mayo el
herosmo en el Combate Naval de
Iquique.
cultura: conjunto de modos

de vida, costumbres, religin y
lenguaje de una comunidad.
FINALES.indd 160
diversidad: variedad, diferencia.
convivir o convivencia: vivir en

compaa de otros.
costumbre: modo de actuar que

se repite una y otra vez, hasta
hacerse habitual para las personas
o para una comunidad.
160
diferencia: distinto.
homenaje: acto o serie de actos

que se celebran en honor a una
persona o un hecho.
identidad: conjunto de
elementos que distinguen algo y
lo hacen nico.
_ciento _sesenta
30-12-13 17:51
Glosario
idioma: lengua de un pueblo o

pas. En Chile, el idioma oficial es el
espaol.
institucin: organismo que
se encarga de algn tema en
especfico; por ejemplo, los
hospitales.
localidad: lugar o pueblo. Por
ejemplo, la localidad de Curepto y
la localidad de Navidad.
monumento: construccin que
posee valor para la sociedad.
normas: reglas establecidas por
un grupo de personas y que se
debe obedecer.
ocano: gran extensin de agua
salada, por ejemplo, el ocano
Pacfico.
paisaje: es lo que rodea al ser
humano. Por ejemplo, el desierto,
el campo, la ciudad.
planisferio: es una representacin
de toda la Tierra.
pueblo: ciudad o villa, por
ejemplo Lonqun, en la Regin
Metropolitana de Santiago.
producto: cosa que es producida.

Por ejemplo, la leche.
regin: divisin del territorio. El
territorio chileno se divide en 15
regiones.
religioso: que se relaciona con
una religin. Por ejemplo, una
fiesta religiosa.
semejanza: similar, parecido.
smbolo patrio: figura o emblema
que representa al pas. Por
ejemplo, el escudo, la bandera y el
himno nacional.
simbologa: conjunto de
smbolos que acompaan un
plano o mapa y que representan
un concepto.
tradicin: caractersticas y
costumbres que comparte una
comunidad y que forma parte de
su cultura.
vegetacin: es el conjunto de
rboles y plantas propios de un
lugar o regin.
_ciento _sesenta y _uno

FINALES.indd 161
161
30-12-13 17:51
Indice temtico
Solucionario
ahora U1
identidad U4
antes U1
idioma U3
ao U1
institucin U2
ayer U1
localidad U2, U3, U4
bandera U4
meses U1
calendario U1
maana U1
Chile U2, U3, U4
mapas U3
ciudad U3, U4
normas U1
comunidad U2
ocano Pacfico U3
conmemoraciones U4
pas U3, U4
convivir U1, U2
paisaje U3
cordillera de los Andes U3
personajes U4
costumbres U4
planos U3
cultura U4
pueblo U3, U4
despus U1
producto U3
das de la semana U1
respeto U1, U2, U3, U4
fecha U1, U2, U3, U4
semana U1
fiestas U3, U4
simbologa U3
escudo U4
smbolos patrios U4
familia U1, U2, U3, U4
trabajo U3
himno nacional U4
tradiciones U3, U4
hoy U1
162
FINALES.indd 162
_ciento _sesenta y _dos

30-12-13 17:51
Glosario
Solucionario
Unidad
Pgina 23
Pgina 16
1a. El poema habla de los das de la semana.
1b. Los das de la semana son: lunes, martes,
mircoles, jueves, viernes, sbado y domingo.
1c. A la escuela voy los lunes, martes, mircoles,
jueves y viernes. Descanso los sbados y
domingos.
martes
sbado
2. 2
6
4
jueves
lunes
mircoles
domingo
viernes
Pgina 26
a. Dormir toma ms tiempo que tomar una
fotografa.
Pgina 27
Pgina 17
4a. El mircoles los nios estn en el colegio
trabajando. El domingo los nios juegan
con sus amigos.
1.
Pgina 19
3c. F
_antes
3d. V
Pgina 20
3.
2c. El ao tiene 12 meses.

2d. Los meses ms largos tienen 31 das.
Cuando crezco, el tiempo se detiene.

Con el tiempo, las personas pueden
cambiar.
Pgina 21
marzo
domingo
junio
agosto
mayo
abril
lunes
enero
sbado
viernes
diciembre
jueves
martes
noviembre
mircoles
julio
febrero
octubre
septiembre
Pgina 22
2. Antes despus
Despus antes
_despus
Hay acciones que duran ms y otras

que duran menos.
Pgina 29
4.
Febrero
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

3
10
17
24
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
1
8
15
22
2
9
16
23
_ciento _sesenta y _tres

FINALES.indd 163
163
30-12-13 17:51
Solucionario
2.
5.
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
6a. 2014
6b. 2013
6c. 2015
3. Los beneficios que tiene el respetar las

normas de convivencia, es que hacemos
sentir bien a los dems, as como ellos
nos hacen sentir bien a nosotros.
Pgina 31
Pgina 36
Saludar a compaeros y profesores
No poner atencin
4.
3
Pedir la palabra
Integrar a los compaeros
Pgina 32
2a. Conversar, no poner atencin.
2b. Los nios que estn levantando la mano
para participar.
2c. La nia columpindose en la silla; la
mochila en el pasillo de la sala.
Unidad
Pginas 38-39
Pgina 33
1.
164
FINALES.indd 164
_convivimos
normas
_respetar
Cuando
con
otras personas debemos cumplir ciertas
de convivencia
para
a los dems.
3. En la imagen se estn vendiendo frutas

y verduras como: manzanas, pltanos,
lechugas y peras.
_ciento _sesenta y _cuatro

30-12-13 17:51
Solucionario
Pgina 42
Pgina 50
1a. Las personas estn en un parque o plaza.

1b. Una joven est ayudando a la nia a
subirse al refaln; algunos nios estn
jugando; un nio est ayudando al amigo
a ponerse de pie; otros nios estn
corriendo, algunos estn tirando basura al
suelo, y otros estn discutiendo.
1
2
Pgina 44
1a. Marcela le cont a Diego que fue de

vacaciones con su familia a Valdivia.
1b. La familia de Marcela es muy alegre y
amante de las aventuras.
1c. La mam de Marcela es cariosa; el pap,
protector. Su hermana Javiera es chistosa
y su hermano Rodrigo, un poco peleador.
Pgina 46
1a. La familia de Jacob va al parque todos los

domingos a jugar y compartir.
1b. La familia de Ana celebra Fiestas Patrias
bailando muchas cuecas.
Pgina 47
Pgina 51
3a. A Isabel le molest que la empujaran y no

se disculparan.
3b. Hay que pedir permiso y decir por favor.
Hay que esperar a que nos den el lugar.
3c. A Isabel la puso contenta que un nio le
pidiera permiso y dijera por favor.
4a.
Psame
el lpiz!
Me das permiso,
por favor?
Crrete,
antiptica!
Me gust mucho, gracias!
4b. Los nios utilizaron las palabras por favor

y gracias.
_ciento _sesenta y _cinco

FINALES.indd 165
165
30-12-13 17:51
Solucionario
Pgina 52
1a. Tuvieron que cerrar la plaza por el mal

uso que se le dio a esta y porque estaba
daada.
1b. Los vecinos deben cuidar la plaza. Por
ejemplo, no tirando basura, cuidando los
asientos, juegos y luminarias.
1c. Es necesario cuidar nuestro entorno
porque eso permite que tengamos una
mejor convivencia.
2a. Los bocinazos del chofer y el nio
rayando la muralla.
2b.
Pgina 53
1.
Ceder el asiento a un anciano.
Destruir los juegos de la plaza.
Pgina 54
1a. El vendedor vende distintos productos,
como por ejemplo, mariscos; el dentista
revisa los dientes; el zapatero hace y repara
zapatos; el peluquero corta y peina el pelo;
el mdico atiende a los enfermos; la pintora
hace cuadros; los voluntarios ayudan a
otras personas, por ejemplo, construyendo
mediaguas; el mecnico arregla autos.
Pgina 57
2a. El carpintero elabora y repara muebles; el
msico compone msica que podamos
escuchar; la secretaria ayuda a organizar
los asuntos de sus jefes y puede
atendernos entregndonos informacin.
2b. El carpintero usa herramientas como el
martillo, el serrucho, la huincha de medir,
entre otras; el msico utiliza instrumentos
musicales y micrfonos; la secretaria
utiliza computador, carpetas, lpices,
entre otros elementos.
3.
Mecnico
Ensuciar el jardn de la vecina.
Cruzar la calle con luz verde.
Mdico
Pintor
Pgina 58
2.
1.
Bus lleno
y quiero bajar
Gracias
Recib un regalo
Permiso
Quiero pedir algo
Por favor
Enfermera
Zapatero
Gsfiter
166
FINALES.indd 166
_ciento _sesenta y _seis

30-12-13 17:51
Solucionario
Pgina 59
Pgina 69
1.
1.
Bomberos
2.
Carabineros
Pgina 72
1a. Los nios estn barriendo. La nia est

haciendo su cama. El padre est lavando
la loza. La madre y la hija estn cocinando.
Pgina 74
Pgina 60
1a. Las profesiones son: abogado, diseadora,

arquitecto, astrnomo.
2.
respetar a las personas.

hacer cosas que les molesten a los
dems.
Pgina 61
3a. Los oficios son: auxiliar de aseo, cartero,

mesera, panadero.
ser corteses con los dems.
3.
Pgina 65
1a.
1b.
Pgina 68
1.
Carabineros
Pgina 75
4a. chofer
4b. panadero 4c. basurero
5.
Hospital
Correos
_ciento _sesenta y _siete
FINALES.indd 167
167
30-12-13 17:51
Solucionario
Unidad
Pgina 77
Pgina 81
3.
1. Las imgenes muestran distintos planos.
Pgina 78
1.
Pgina 82
1.
Casa Julin
Pgina 79
2a.
Pgina 84
1a. Chile es largo y angosto.
1b. El ocano que se encuentra a la izquierda
2c. La habitacin corresponde a un living.
de Chile es el ocano Pacfico.
Pgina 80
1.
168
FINALES.indd 168
_ciento _sesenta y _ocho

30-12-13 17:52
Solucionario
Pgina 85
Pgina 89
1.
1.
Pgina 87
3. La capital de Chile es Santiago.
4a.
Pginas 92 y 93
1.
desierto
vegetacin
mar
volcn
lago
_ciento _sesenta y nueve

FINALES.indd 169
169
30-12-13 17:52
Solucionario
Pgina 98
Pginas 94 y 95
1.
camino
puente
ciudad
barrio
1.
2.
pueblo
puerto
Pgina 99
1.
Ro
Pgina 97
1.
Vegetacin
Cordillera
2.
2.
Calle
Puente
Ciudad
170
FINALES.indd 170
_ciento _setenta
30-12-13 17:52
Solucionario
Pgina 105
Pgina 116
3.
2.
Rusia
Espaa
India
espaol
hindi
ruso
Pgina 109
1.
Todos los nios del mundo son
iguales.
Cada pas tiene sus propias
celebraciones.
Si quiero comunicarme con un
nio de Rusia, debo aprender a
hablar portugus.
Aunque sean de pases distintos,
los nios tienen responsabilidades
muy parecidas.
2.
Pgina 117
3.
Argentina
Congo
Suecia
_ciento _setenta y _uno

FINALES.indd 171
171
30-12-13 17:52
Solucionario
Unidad
Pgina 120
Pgina 125
1.
1a. La cancin habla de la bandera chilena.

1b. Emblema significa smbolo que
representa algo.
1c. La bandera chilena tiene los colores

blanco, azul y rojo.
2.
Utilizan los mismos colores.
1d. El azul representa el cielo; el blanco, la nieve
Tienen un cndor y un huemul.
de la montaa, y el rojo, el copihue y la sangre

araucana.
Poseen una estrella.
Pgina 121
3a. El smbolo se llama escudo.
3b. Tiene los colores blanco, azul y rojo.
Representan a todos los chilenos.
3.
3c. Los animales que aparecen son el

huemul y el cndor.
Pgina 122
1a. Las estrofas del himno nacional hablan
de Chile, de su cielo azulado, de sus
brisas, sus campos de flores, su blanca
montaa y su mar tranquilo.
1b. Los versos hablan de los siguientes

elementos naturales: cielo, campo,
montaa y mar.
Pgina 123
2c. Los smbolos patrios son parte de la
identidad de un pas.
Pgina 124
1a. Los smbolos patrios que reconoci
Rebeca en su visita fueron el himno
nacional y la bandera.
172
FINALES.indd 172
Pgina 128
1a. Los nios estn representando el
Combate Naval de Iquique.
1b. Los nios estn personificando a Arturo

Prat y el Combate Naval de Iquique.
_ciento _setenta y _dos

30-12-13 17:52
Solucionario
Pgina 131
Porque son entretenidas.
1a. Chile
personajes y hechos de su historia.
3.
olvida
conmemora
perdona
1b. Cuando conmemoramos estamos

recordando la
de Chile.
historia
felicidad
prdida
1c. Las conmemoraciones son parte de

nuestra
.
alegra
pena
identidad
2a. Segn el poema, el 12 de octubre Coln

lleg a Amrica.
3.
12 de octubre
21 de mayo
18 de septiembre
Primera Junta de Gobierno
Encuentro de dos mundos
Combate Naval de Iquique
Pgina 132
Pgina 142
1a. Corresponde a una cueca.
1a. En la Fiesta de La Tirana celebran a la
Pgina 139
1b. Esta fiesta es importante para las personas
1.
Virgen del Carmen.
Porque son parte de nuestra identidad.
_ciento _setenta y _tres

FINALES.indd 173
173
30-12-13 17:52
Solucionario
porque se celebra a la Virgen del Carmen, patrona de Chile.
Pgina 143
2.
Calendario 2014
Pgina 145
Fiesta de Cuasimodo
Tapati Rapa Nui
174
FINALES.indd 174
_ciento _setenta y _cuatro

30-12-13 17:52
Solucionario
Pgina 146
Pgina 154
1a. Los nios estn bailando cueca sobre el
3. Recordamos a estos personajes porque
escenario.
han aportado desde las distintas reas en

que han destacado.
Pgina 155
1a.
Porque son bonitos
Porque forman parte de la cultura chilena
Porque sus actos fueron importantes
para Chile
3.
Pgina 147
2b.
Mxico
China
Argentina
Espaa
Rusia
India
Brasil
Canad
Congo
Pgina 150
1a. El poema habla de las abejas.
_ciento _setenta y _cinco

FINALES.indd 175
175
30-12-13 17:52
Solucionario
Pgina 156
1a. El smbolo patrio que aparecen en la imagen es la bandera.
1b. Las tradiciones que aparecen en la imagen son las empanadas y el juego del luche.
1c.
Pgina 158
1.
2.
El encuentro
de dos mundos
176
FINALES.indd 176
Primera Junta de
Gobierno
_ciento _setenta y _seis

30-12-13 17:52
Solucionario
4.
6.
Humberto Maturana
Soy triatleta,
gan medalla
en los Juegos
Panamericanos.
Brbara Riveros
Fui profesora
y me dediqu
a la poesa para
nios.
Gabriela Mistral
Soy cientfico
y he realizado
diversas
investigaciones
sobre seres vivos.
_ciento _setenta y _siete

FINALES.indd 177
177
30-12-13 17:52
Crditos de imgenes y fotografas

UNIDAD 1
Pgina 56 Archivo editorial.
Pgina 10 y 11 Archivo editorial.
Pgina 59 Archivo editorial; derecha,
gentileza Soledad Valds.
Pgina 67 Arriba, gentileza Sofa Honeyman;
abajo izquierda archivo editorial; abajo
UNIDAD 2
Pgina 41 Archivo editorial; arriba, tercera
Pgina 75 Archivo editorial; arriba izquierda y
de izquierda a derecha gentileza Gloria
arriba derecha, gentileza Daniela Vsquez.
Pgina 42 Gentileza Ral Santelices

Gonzlez.
Pgina 43 Archivo editorial; arriba derecha y
abajo gentileza Sofa Vas Vsquez.
Pgina 47 Arriba izquierda, archivo editorial;
arriba derecha, gentileza Israel Becerra; abajo
izquierda, gentileza Francesca Barrientos;
abajo derecha, archivo editorial.
Pgina 49 Gentileza familia Vsquez Bravo;
abajo izquierda, archivo editorial.
Pgina 55 Archivo editorial; inferior izquierda,
gentileza Soledad Valds.
FINALES.indd 178
Pginas 38 y 39 Archivo editorial.
Benavente.
178
derecha gentileza Paula Santelices.
UNIDAD 3
Pgina 76 y 77 Archivo editorial; al centro,
gentileza Parque Metropolitano de Santiago.
Pgina 79 Gentileza Paula Santelices.
Pgina 83 Gentileza Paula Santelices.
Pagina 86 Archivo editorial.
Pgina 94 Archivo editorial; arriba derecha,
gentileza Paula Santelices.
_ciento _setenta y _ocho

30-12-13 17:52
Crditos de imgenes y fotografas

Pgina 140 Archivo editorial; arriba, gentileza
Roco Robles Romo
Pgina 104 Derecha, Wikimedia Commons;
izquierda, archivo editorial.
Pgina 149 Arriba izquierda, archivo
Pgina 105 Archivo editorial; derecha abajo,
editorial; arriba derecha Allan Warren, fuente
Yves Picq, Fuente Wikimedia Commons.
Wikimedia Commons; abajo izquierda,
Pgina 106 Archivo editorial; derecha arriba,
gentileza ADO Chile; abajo derecha,
Quimbero fuente Wikimedia Commons;
Biblioteca del Congreso, fuente Wikimedia
derecha abajo.
Commons.
Pgina 107 Archivo editorial; abajo, Pablo
Fossas fuente Wikimedia Commons.
Pgina 151 Arriba, Archivo editorial; al centro,
Pgina 108 Archivo editorial; derecha arriba,
Wikimedia Commons; abajo, Wikimedia
Ricardo Andr Frantz fuente Wikimedia
Commons.
Commons; derecha abajo, Antnio Cruz/ABr
Pgina 152 Arriba, Allan Warren, fuente
fuente Wikimedia Commons.
Wikimedia Commons; abajo, archivo editorial.
Pgina 153 Arriba, gentileza ADO Chile:
abajo, gentileza Brbara Riveros.
UNIDAD 4
Pgina 118 y 119 Archivo editorial.
Pgina 128 Gentileza Armada de Chile.
Pgina 136 Archivo editorial; abajo derecha,
Juan Carlos Pacheco.
Pgina 154 Arriba, Wikimedia Commons;

al centro archivo editorial; abajo, Biblioteca
del Congreso Nacional fuente Wikimedia
Commons.
Pgina 155 Derecha, gentileza ADO Chile; al
centro y derecha, archivo editorial.
Pgina 159 Archivo editorial; abajo derecha,
Wikimedia Commons; abajo centro, gentileza
Brbara Riveros.
_ciento _setenta y nueve

FINALES.indd 179
179
30-12-13 17:52
Bibliografa
Bale, J. (1987). Didctica de la geografa
en la escuela primaria. Madrid, Espaa:
Morata.
Barajas, L. (2006). Crculos y calendarios.
Ciudad de Mxico, Mxico: Castillo.
Bassedas, E. (2006). Aprender y ensear
en Educacin Infantil. Barcelona, Espaa:
Gra.
Beuchat, C. (2002). Cuentos del norte, sur,
este y oeste. Santiago, Chile: Santillana.
Comes, P. y Trepat, C. (1998). El tiempo y
el espacio en la didctica de las ciencias
sociales. Barcelona, Espaa: Gra.
Comellas, M. (2009). Familia y escuela:
compartir la educacin. Barcelona,
Espaa: Gra.
Copesa Editorial. (2008). Gran libro del
folclor chileno. Santiago, Chile: Copesa.
Decroly, O. y Monchamp, E. (1986). El
juego educativo. Iniciacin a la actividad
intelectual y motriz. Madrid, Espaa:
Morata.
De Ramn, A. (1999). Biografa de chilenos.
Santiago, Chile: Universidad Catlica de
Chile.
Ercilla. (2002). Grandes personajes de la
historia de Chile. Tomo 3. Santiago, Chile:
Ercilla.
Haydon, G. (1997). Enseanza en valores.
Un nuevo enfoque. Madrid, Espaa:
Morata.
Instituto Geogrfico Militar. (2007). El
mundo de la geografa. Santiago, Chile:
IGM.
Laborde, M. (1990). Santiago, lugares con
historia. Santiago, Chile: Contrapunto.
Martnez, J. (2005). Educacin para la
ciudadana. Madrid, Espaa: Morata.
Mndez, L. (2005). Las efemrides en
el aula. Aportes tericos y propuestas
didcticas innovadoras. Buenos Aires,
180
FINALES.indd 180
Argentina: Ediciones Novedades

Educativas.
Morrison, G. (2005). Educacin Infantil.
Madrid, Espaa: Pearson.
Orozco, J. (2001). El libro de la convivencia.
Bogot, Colombia: El Tiempo.
Orozco, J. (2002). El libro de los valores.
Bogot, Colombia: El Tiempo.
Ovalle, M. (2009). Historia de Chile para
nios. Santiago, Chile: Lexus.
Palacios, F. (2009). Nios de Amrica.
Santiago, Chile: Amanauta.
Plath, O. (1994). Folclor chileno. Santiago,
Chile: Grijalbo.
Tejeda, G. (1995). Chilenos universales.
Santiago, Chile: Planeta.
Torres, P. (2001). Enseanza del tiempo
histrico. Madrid, Espaa: Ediciones de la
Torre.
Rojas, M. y Martnez, F. (2002).
Instituciones sociales y medios de
transporte. Santiago, Chile: Arrayn.
Soto, C. y Noailler, J. (2005). Trabajamos
en el aeropuerto. Buenos Aires, Argentina:
Cntaro.
Soto, C. y Noailler, J. (2005). Trabajamos
en la panadera. Buenos Aires, Argentina:
Cntaro.
Sitios webs generales

http://www.unicef.org/argentina/spanish/
children_11139.htm
http://www.unicef.cl/unicef/index.php/
Familia
http://www.chileparaninos.cl/
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/
http://ares.cnice.mec.es/edufisica/a/01/
index.html.
http://www.proyectoazul.com/tag/
profesiones-ninos/
http://www.folklore.cl/
_ciento _ochenta
30-12-13 17:52
Recortables
Para trabajar en la pgina 20 (Unidad 1)
Enero 2014
L
Febrero 2014
10
11
12
13 14 15 16 17 18
19
10
11
12
13 14 15
16
10
11
12
13 14 15
16
Marzo 2014
20 21 22 23 24 25 26
17 18 19 20 21 22 23
17 18 19 20 21 22 23
27 28 29 30 31
24 25 26 27 28
24 25 26 27 28 29 30
31
Abril 2013
L
13
14 15 16 17 18 19 20
12
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Mayo 2014
10
11
12
Junio 2014
10
13 14 15 16 17
11
18
10
11
12
13 14
15
19 20 21 22 23 24 25
16 17 18 19 20 21
22
26 27 28 29 30 31
23 24 25 26 27 28 29
30
Julio 2014
L
10
11
12
13
14 15 16 17 18 19
20
11
12
Septiembre 2014
D
10
10
11
12
13
14
13 14 15 16
17
15 16 17 18 19 20 21
21 22 23 24 25 26 27
18 19 20 21 22 23 24
22 23 24 25 26 27 28
28 29 30 31
25 26 27 28 29 30 31
29 30
Agosto 2014
Octubre 2014
L
1
8
Noviembre 2014
10
11
12
13 14 15 16 17 18
19
10
11
12
Diciembre 2014
10
11
12
13
14
13 14 15
16
15 16 17 18 19 20 21
20 21 22 23 24 25 26
17 18 19 20 21 22 23
22 23 24 25 26 27 28
27 28 29 30 31
24 25 26 27 28 29 30
29 30 31
_ciento _ochenta y _uno

FINALES.indd 181
181
30-12-13 17:52
FINALES.indd 182
30-12-13 17:52
Recortables
Mi nombre es:
Mi edad es:
Comida favorita:
Deporte favorito:
Color favorito:
_ciento _ochenta y _tres

FINALES.indd 183
183
30-12-13 17:53
Recortables
El nombre de mi compaero es:

Su edad es:
Comida favorita:
Deporte favorito:
Color favorito:
184
FINALES.indd 184
_ciento _ochenta y _cuatro

30-12-13 17:54
Solucionario
Recortables

Martes
Jueves
Marzo
Mayo
Agosto
Octubre
_ciento _ochenta y _cinco

FINALES.indd 185
185
30-12-13 17:54
FINALES.indd 186
30-12-13 17:54
Recortables
abuelo
abuelo
abuela
abuela
pap
mam
hermano(a)
hermano(a)
yo
_ciento _ochenta y _siete

FINALES.indd 187
187
30-12-13 17:54
FINALES.indd 188
30-12-13 17:54
Recortables
Para trabajar en la pgina 60 y 61 (Unidad 2)
Cartero
Abogados
Panadero
Astrnomo
Mesera
Diseadora
Auxiliar de aseo
Arquitectos
_ciento _ochenta y nueve

FINALES.indd 189
189
30-12-13 17:54
FINALES.indd 190
30-12-13 17:54
Recortables
_ciento noventa y _uno

FINALES.indd 191
191
30-12-13 17:54
FINALES.indd 192
30-12-13 17:54
Edicin especial para el Ministerio de Educacin.

Prohibida su comercializacin.
FINALES.indd 193
30-12-13 17:54

HISTORIA ESTUDIATEpdf PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

HISTORIA ESTUDIATEpdf PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Historia, Geografa y

Texto del estudiante

Edicin especial para el

Texto del estudiante

Cecilia Valds Guzmn

SUBDIRECCIN EDITORIAL REA PBLICA:

JEFA DE EDICIN REA HISTORIA:

Con el siguiente equipo de especialistas:

JEFE DE DISEO REA HISTORIA:

Bienvenido a tu primer ao de escuela! Durante todo este

Este libro pertenece a:

El tiempo avanza y yo crezco . . 10

Leccin 1. Soy nico . . . . . . . . . . . 12

Leccin 2. Los das y los meses

Leccin 3. Dnde trabaja mi

Leccin 4. Nuestros productos . . . .62

Leccin 4. Convivo con otros

Leccin 5. Nuestras instituciones

El lugar en que vivimos . . . . . . . 76

Nuestro pas . . . . . . . . . . . . . . 118

Leccin 1. Los planos . . . . . . . . . . . 78

Leccin 1. Los smbolos

Leccin 2. Chile en el mapa . . . . . 84

Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Leccin 2. Las conmemoraciones

Leccin 3. El lugar donde vivo. . . . .90

Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Crditos de imgenes y fotografas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

Cmo ordeno hechos?

Los hechos se pueden ordenar segn lo que pasa antes y lo que

Cmo hacer una presentacin?

Al realizar una investigacin o alguna actividad, tienes la opcin de

Cmo compartir informacin?

A veces realizamos investigaciones distintas a las de nuestros

Cmo hacer una entrevista?

Una entrevista es una conversacin en la que una persona hace

El tiempo avanza y yo crezco

Hola! Mi nombre es Martn

Hola! Mi nombre es Josefa

Escucha, observa y comenta.

a. En qu se parecen los nios de la imagen?

Acabas de identificar tus propias caractersticas! Culs otras tienes?

Escucha y haz la actividad.

En la escuela y en tu barrio tienes amigos con los que puedes

Dibjate y escribe tus caractersticas.

Dibuja en tu cuaderno la fruta que ms te gusta y tus dibujos

Pinta el recuadro de la derecha con el color que ms te gusta.

Comenta los intereses en comn que tienes con tus amigos y

Los das y los meses del ao

Escucha el poema y responde.

Los das de la semana

Ordena los das de la semana numerndolos.

Observa y luego haz la actividad.

a. Qu actividades estn realizando los nios?

Dibuja en tu cuaderno actividades que realizas de lunes a viernes,

Escucha y luego haz la actividad.

a. En qu mes estamos?, qu ao est en curso?

Haz el dibujo en el mes que corresponde. Sigue el ejemplo.

3. Ch Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. Sigue

Los domingos vas a la escuela.

En marzo comienzan las clases.

Lunes y martes son el fin de semana.

Fiestas Patrias se celebra en septiembre.