El documento describe las cuatro etapas de una sesión de tutoría: la presentación para generar interés y motivación; el desarrollo mediante el diálogo o la elaboración de un producto; el cierre para identificar las ideas clave y evaluar la sesión; y las acciones posteriores para mantener la actualidad del tema durante la semana.
El documento describe las cuatro etapas de una sesión de tutoría: la presentación para generar interés y motivación; el desarrollo mediante el diálogo o la elaboración de un producto; el cierre para identificar las ideas clave y evaluar la sesión; y las acciones posteriores para mantener la actualidad del tema durante la semana.
El documento describe las cuatro etapas de una sesión de tutoría: la presentación para generar interés y motivación; el desarrollo mediante el diálogo o la elaboración de un producto; el cierre para identificar las ideas clave y evaluar la sesión; y las acciones posteriores para mantener la actualidad del tema durante la semana.
motivacin para iniciar la reflexin del tema. Se recogen las vivencias, percepciones, sentimientos, etc. Las y los estudiantes profundizan la reflexin sobre el tema de manera activa y participativa.
Desarrollo
Se puede promover el dilogo o la
elaboracin de un producto que exprese anlisis, opinin o propuesta. Se fomenta la participacin individual y colectiva.
Cierre
Se identifican las ideas fuerza o conclusiones
de la sesin. Se evala con preguntas como: Qu les ha parecido? Cmo se han sentido?, etc. Se realizan actividades complementaria, de cierre o refuerzo. Se promueve un compromiso
Despus de la hora de tutora
Se proponen acciones que permitan que a lo
largo de la semana, se mantenga la actualidad de los temas. Se trata de reforzar las reflexiones y aprendizajes en diversos espacios: casa, comunidad y escuela.