SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Creacin y Adecuacin de
Programas de Formacin Virtual y a
Distancia
Gua de Aprendizaje para el Programa de
Formacin Complementaria Virtual

Versin: 01
Cdigo:

GFPI-G-

001

Fecha:

2013-10-09

GUA DE APRENDIZAJE
N:280501007-02-01
IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE

Programa
de
formacin:
GESTIN
DEL
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 1: PRELIMINARES
DEL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL.
Resultados de Aprendizaje:
Elaborar las rdenes de trabajo a ejecutar de
acuerdo con la programacin de las actividades de
mantenimiento requeridas por la maquinaria.
Duracin de la gua (en horas):

MANTENIMIENTO.

Cdigo: 83710214
Versin: 01

Competencia:
Organizar la logstica para la
ejecucin de las actividades de
mantenimiento.
10 horas

2. INTRODUCCIN

GESTIN DEL
MANTENIMIENTO

Bienvenido a la actividad de aprendizaje 2 del programa de formacin

MANTENIMIENTO
INDUSTRIAL.

INDUSTRIAL

1:

PRELIMINARES

DEL

La planificacin se ocupa de estructurar las tareas a realizar dentro del proyecto, definiendo la
duracin y el orden de ejecucin de las mismas, mientras que las tcnicas de programacin
tratan de ordenar las actividades de forma que se puedan identificar las relaciones temporales
lgicas entre ellas, determinando el calendario o los instantes de tiempo en que debe realizarse
cada una. La programacin debe ser coherente con los objetivos perseguidos y respetar las
restricciones existentes (recursos, costos, cargas de trabajo, entre otros).
La programacin consiste por lo tanto en fijar, de modo aproximado, los instantes de inicio y
terminacin de cada actividad. Algunas actividades pueden tener holgura mientras que otras son
las actividades crticas (fijas en el tiempo).
La actividad preliminar al desarrollo de la formacin requiere de la revisin detenida del material
de formacin de la actividad 2: Programacin de actividades de mantenimiento, de la
exploracin de los enlaces externos y de las respectivas consultas en Internet.
3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexin inicial.

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08-10-

Cdigo: G001P002-GFPI

La programacin de actividades es una de los quehaceres ms importantes en el

mantenimiento, ya que nos permite dar solucin a la necesidad de prever hechos futuros
para tomar medidas preventivas y mejorar la eficacia en la ejecucin de actividades.
De esta manera, lo invito a reflexionar sobre el siguiente interrogante. Cmo la
implementacin de mtodos de programacin CPM y PERT permite reducir en tiempo y
costo el desarrollo y ejecucin de actividades?
Explore la gua de aprendizaje 2: Programacin de actividades de mantenimiento,
dispuesta en el botn Actividades.
3.2. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
Revisar el cronograma de actividades que se encuentra en el botn Informacin del
programa para conocer las acciones a realizar.
Pasos para participar en el foro:

Ingrese al botn Foro de discusin, d clic en la carpeta

Foro temtico RAP 2:
Programacin de actividades de mantenimiento y luego en Crear secuencia.
Digite el asunto y contenido del mensaje.
D clic en enviar.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (conceptualizacin y teorizacin).

3.3.1 La programacin de actividades permite determinar con anticipacin el Cmo
hacer?, el Qu hacer?, Cundo hacerlo?, y Quin debe hacerlo? Lo anterior con el
propsito de contribuir al logro de los objetivos propuestos. Esa es la base para poder
llevar a cabo las acciones de mantenimiento, sin importar de que tipo sea el mismo
teniendo presente el objetivo de implementar de una manera ordenada los pasos a seguir
para que cumplir con el trabajo estipulado.
Para realizar la actividad de aprendizaje debe:

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Analizar el material de formacin de la actividad de aprendizaje 2: Programacin

de actividades de mantenimiento, ubicado en el botn Material del programa.
Documentarse con el material de apoyo para la actividad de aprendizaje 2.

Una vez termine de documentarse debe entregar como evidencia lo siguiente:

Haciendo uso del procesador de texto de su preferencia desarrollar el taller Informe
mtodos de ruta crtica y PERT, el cual se encuentra ubicado en el botn actividades,
carpeta actividad de aprendizaje 2.
Una vez resuelta la actividad, enve el archivo utilizando la siguiente ruta:
1. Botn Actividades.
2. Carpeta actividades de aprendizaje 2: Programacin de actividades de
mantenimiento.
3. Ubicar en la carpeta el enlace de envo: taller Informe mtodos de ruta crtica y
PERT.
4. Enviar.
Nota: si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo
invlido, es porque al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe
cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botn Examinar mi equipo.
3.2.2 La siguiente prueba de conocimiento se realiza con el fin de identificar los
conocimientos adquiridos en el desarrollo de la actividad de aprendizaje 2.
Para realizar la prueba, estos son los pasos:
1. Botn Actividades.
2. Carpeta Actividades de aprendizaje
mantenimiento.
3. Ubicar prueba de conocimiento 2.
4. Enviar.

2:

Programacin

de

actividades

de

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En el foro temtico de la actividad de aprendizaje 2, debe analizar y participar acerca del
tema propuesto: Programacin de Actividades de Mantenimiento, y contestar la siguiente
pregunta:

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1. S se tuviera que elegir entre el mtodo PERT o el CPM, Cul de los dos
mtodos elegira?. Justifique su respuesta.
2. Comparta con nosotros en qu casos es recomendable el mtodo PERT y el
mtodo CPM.
Para participar de esta actividad, ingrese al botn Foros y haga clic en el enlace Foro
temtico 2: Programacin de Actividades de Mantenimiento.
Tenga en cuenta que para dar los aportes pertinentes, es necesario revisar lo que han
comentado los compaeros con el fin de no hacer los mismos aportes. Adems debe leer
la gua del buen uso de los foros que se encuentra en el botn Informacin del
programa.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de aprendizaje
Criterios de evaluacin
De conocimiento:
Prueba de conocimiento.
De desempeo:
Participacin en foro
temtico en lnea.
De producto:
Taller resuelto,
implementando los mtodos
de la ruta crtica y el mtodo
PERT en la programacin de
las actividades de
mantenimiento requeridas
por una mquina.

Asocia la disponibilidad de
maquinaria con las
necesidades de los
departamentos de la
empresa para la ejecucin
de la orden de trabajo.

Realiza la programacin
de reparaciones mayores
y menores de acuerdo con
la prioridad de servicio.

Tcnicas e instrumentos
de evaluacin
Herramienta interactiva a
travs de la plataforma para
valorar conocimientos.
Implementacin de Rubrica
TIGRE para la valoracin de
la evidencia.

Implementacin de Rubrica
para la valoracin de la
evidencia.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Cdigo: G001P002-GFPI

Material interactivo de la actividad de aprendizaje 2.

Material descargable de la actividad de aprendizaje 2
Documentos de apoyo de la actividad de aprendizaje 2.
Ambiente de navegacin (Plataforma SofiaPlus.).
Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.
Navegador de Internet

5. GLOSARIO DE TRMINOS

Para consultar el glosario del programa dirjase al botn Glosario, ubicado en el men
principal del programa.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

Bibliografa

Baldn, L. Furlanetto, A. Roversi, F. Turco. G.G. (1982) Manual de mantenimiento

de instalaciones industriales. Barcelona.
Herrera, Humberto.(2014).Mantenimiento y lubricacin. Notas de clase.
Universidad Tecnolgica de Pereira. Pereira.
Jean Paul Souris. (1992) Mantenimiento: Fuente de Beneficios. Daz de Santos,
S.A. Madrid.

Citas
[1]Limn de la torre, Abraham. (2007). EL MTODO C.P.M. (Mtodo de Camino CriticoCritical Path Method) Consultado el 21 de septiembre de 2014 en:
http://www.utec-cfe.com.mx/contenidos/contenido_48.pdf
[2]Piqueras, Vctor (Sin fecha) Los orgenes del PERT y del CPM
http://procedimientosconstruccion.blogs.upv.es/2013/07/26/los-origenes-del-pert-ydel-cpm/

Webgrafa
Cato (09/007/2012) mtodo PERT CPM (red de actividades) EJEMPLO 3: administracin
de proyectos. Consultado el 21 de septiembre en: https://www.youtube.com/watch?
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6

Nombre

Dependencia
Centro de Diseo e
Innovacin
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
Carlos Andres
Experto
Tecnolgica
SISTEMA INTEGRADO
DE GESTIN
Temtico
Mesa Montoya
Regional
Procedimiento Creacin yIndustrial
Adecuacin
de
Risaralda.
Autores
Programas de Formacin Virtual y a
Centro de Diseo e
Distancia
para Innovacin
el Programa de
Andrs Gua
Felipede Aprendizaje
Experto
Tecnolgica
Formacin Complementaria
Virtual
Temtico
Valencia
Industrial Regional
Risaralda.
v=eJi5ep85J1o
Revisin Edward Abilio
Centro de Diseo e
Luna
Diaz
Innovacin
Marcel Ruiz (20/06/2011) Clculo
Expertodel rea bajo la curva de una
Tecnolgica
(Uso
de
tablas).
Consultado
el
21
de
Temtico
Industrial Regional
https://www.youtube.com/watch?v=9kRl-Zz-YCY
Risaralda.

Cargo

Fecha
Versin: 01

Septiembre 08
2014Fecha: 08-102013
Cdigo: G001P002-GFPI
Septiembre
08

2014

distribucin
normal
Septiembre 10
septiembre
en:

2014

Marcel Ruiz (22/06/2011) Distribucin Normal, teora y ejemplo. Consultado el 21

de septiembre en: https://www.youtube.com/watch?v=_zoRQDN4sOM

Marcel Ruiz (20/06/2011) Leer la tabla de distribucin normal y ejemplos de

aplicacin. Consultado el 21 de septiembre en: https://www.youtube.com/watch?
v=DHHL1eSEvn0

ocw.ub.edu. (Sin Fecha). Tcnicas para la funcin de planificacin. Consultado el

21 de septiembre en:
http://ocw.ub.edu/documentacio/teoria-i-sistemesdinformacio/fitxers/tema-3/CPM-PERT.pdf
www.uam.es.(Sin Fecha). Tablas normal. Consultado el 21 de septiembre
en:https://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/gallardo/Tablas-normal-chi-t-F.pdf

Universidad Politcnica de Valencia - UPV (28/11/2011) Procedimientos de

Construccin 5. Maquinaria. Redes de flechas. UPV. Consultado el 21 de
septiembre en: https://www.youtube.com/watch?v=3wuBct63HhI

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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