INSTRUCTIVO

PARA LA IMPLEMENTACIN DEL

PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
EN EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN

2015 2016

1. INTRODUCCIN:

Qu es el Programa de Participacin Estudiantil?

El artculo 347 de la Constitucin de la Repblica, establece que ser responsabilidad del
Estado, entre otras, el Garantizar la participacin activa de estudiantes, familias y docentes
en los procesos educativos.

El artculo 9 de la Ley Orgnica Intercultural Bilinge, determina que se deben integrar
contenidos que estimulen la participacin y representacin estudiantil en los programas de
cada uno de los niveles de educacin.

El artculo 202 del Reglamento de aplicacin de Ley Orgnica Intercultural Bilinge
determina Programa de participacin estudiantil. El programa de participacin estudiantil
tiene una duracin de doscientas (200) horas de trabajo, divididas de la siguiente manera:
ciento veinte (120) horas en primer curso de Bachillerato y ochenta (80) horas en segundo
curso de Bachillerato.

El Programa de Participacin Estudiantil busca reconocer y promover estrategias
innovadoras, reflexivas y dialgicas que nazcan de los mismos estudiantes con el
acompaamiento de los profesionales vinculados a la institucin educativa, de tal manera
que se construya un espacio en donde se potencie capacidades personales, creativas y de
emprendimiento, anclado a los enfoques de derechos, gnero, bienestar intergeneracional,
intercultural, inclusivo y pedaggico y en los ejes de Educacin Preventiva Integral,
Educacin en Ciudadana, y Educacin para el Servicio a la Comunidad.

Para qu se crea el Programa de Participacin Estudiantil?

El Ministerio de Educacin, a travs del Programa de Participacin Estudiantil, busca el
desarrollo integral de los nios, nias y adolescentes, a travs de la vinculacin con la
comunidad que promueva el desarrollo de habilidades sociales, que contribuyan a fortalecer
la integralidad de la persona y que vinculen los conocimientos adquiridos durante el
trayecto escolar con la realidad social, mediante procesos de participacin y reflexin que
lleven a los estudiantes a reconocer sus capacidades para generar impactos positivos en sus
familias, instituciones educativas y comunidad.

A quines est dirigido el instructivo?

El instructivo est dirigido a los miembros de la comunidad educativa, que participarn de
manera activa en el programa de participacin estudiantil, a docentes y coordinadores
institucionales, a las autoridades educativas, y estudiantes de primero y segundo de
bachillerato.

2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL:

2.1. Objetivo General:

Brindar espacios de reflexin para los estudiantes de primero y segundo curso de
bachillerato, donde puedan conjugar el conocimiento adquirido en el aula y la
prctica con la comunidad.

2.2. Objetivos especficos:

Brindar espacios de reflexin y de desarrollo de habilidades para la vida.
Articular los aprendizajes escolares con actividades concretas.
Generar protagonismo activo de los estudiantes en la planificacin, ejecucin y
evaluacin de proyectos.

3. GENERALIDADES:

3.1 Poblacin objetivo del Programa de Participacin Estudiantil:

La poblacin objetivo a la cual estn enfocadas las acciones que se ejecuten en el marco del
Programa de Participacin Estudiantil son los estudiantes de primero y segundo curso de
bachillerato, quienes trabajarn con y para los actores de la comunidad educativa
principalmente y con la comunidad en general.

1. Estudiantes del Sistema Nacional Educativo
2. Familias
3. Equipo docente y autoridades educativas
4. Personal administrativo y de apoyo
5. Comunidad ampliada

3.2 Ejes del Programa de Participacin Estudiantil:

El desarrollo integral, visto como el campo de accin del quehacer formativo, permite
desplegar un sinnmero de actividades concretas que contribuyan al fortalecimiento de la
conciencia ciudadana mediante el trabajo sistemtico que se encuentra organizado por ejes
de accin concretos.

EJES
OPCIONES

Educacin preventiva integral

Educacin en ciudadana

Educacin para el servicio a la

comunidad

Educacin para la salud

Educacin para la sexualidad
Educacin preventiva contra el uso
indebido de alcohol, tabaco y otras
drogas
Educacin en cultura tributaria
Educacin en gestin de riesgos
Educacin en orden y seguridad
ciudadana
Educacin para la seguridad vial y
trnsito
Educacin en ciudadana derechos
humanos y buen vivir.
Animacin a la lectura
Periodismo comunitario
Apoyo al proceso de alfabetizacin
Educacin ambiental y reforestacin
Educacin a travs de la actividad fsica
y alto rendimiento deportivo.

4. OPERATIVIZACIN DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL (PPE):

El Ministerio de Educacin, a travs de la Subsecretara para la Innovacin y el
Buen Vivir, emite directrices y lineamientos para la implementacin del Programa
de Participacin Estudiantil.

La Subsecretaria de Educacin del Distrito Metropolitano de Quito, la Subsecretaria
de Educacin del Distrito de Guayaquil y las Coordinaciones Zonales, a travs de la
Direccin de Coordinacin Educativa, son responsables de:
Coordinar la implementacin de las opciones del PPE
Desarrollar acciones de meso planificacin, ejecucin, monitoreo,
seguimiento, y evaluacin del PPE

Elaborar informes de seguimiento y evaluacin del PPE en el mbito

territorial y remitir al nivel central.

Las Direcciones Distritales de Educacin, a travs de los analistas de la Divisin
Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, son responsables de:
Registrar la nmina de estudiantes que aprobaron el Programa

La Institucin Educativa es la instancia encargada de la implementacin del
Programa, para lo cual deber, a travs de la mxima autoridad, designar un
docente como coordinador institucional del PPE.

La mxima autoridad Institucional ser responsable de:

Remitir el informe quimestral a la Direccin Distrital, para el registro de datos

estadsticos relacionados con el Programa (Anexo 1).
Enviar, a la Direccin Distrital, la nmina de estudiantes de segundo curso de
bachillerato que aprobaron las doscientas horas (200) del PPE, para su registro y
legalizacin.
Emitir, en casos excepcionales1, la certificacin de aprobacin de las horas que
el estudiante inscrito dentro del Programa de Participacin Estudiantil haya
aprobado, segn sea el caso (120 u 80 horas), por cambio de institucin
educativa o fuerza mayor; adems de enviar una copia a la Direccin Distrital
correspondiente para su legalizacin.

El Coordinador Institucional del Programa de Participacin Estudiantil
ser responsable de:

Designar a los docentes responsables de las opciones, considerando el estandar

de un docente por cada 50 estudiantes.
Elaborar la planificacin de la implementacin del PPE dentro la institucin
educativa.
Socializar a los docentes responsables y a los estudiantes de primero y segundo
curso de bachillerato, la normativa e insumos educativos (perfil de proyecto,
portafolio o bitcora, entre otros).
Brindar asesoramiento pedaggico, acadmico y logstico a los docentes
responsables del PPE, en el desarrollo y ejecucin de las actividades planificadas.

Art. 51 LOEI

Organizar grupos mximo de cincuenta (50) estudiantes para realizar las

actividades relacionadas con el PPE por opcin seleccionada.
Garantizar la seguridad e integridad de los estudiantes en todas las actividades
programadas, conjuntamente con los docentes responsables.
Realizar y registrar reuniones peridicas con los docentes responsables para
monitorear y evaluar el avance del PPE.
Coordinar la ejecucin de los festivales (obras de teatro, danzas, festivales
artsticos, concursos, entre otros) de manera quimestral, estos eventos debern
ser espacios donde se evidencie los aprendizajes adquiridos a la fecha, a fin de
socializar a los miembros de la comunidad educativa y pblico en general los
logros alcanzados. Los eventos debern integrar a los estudiantes de todos los
grupos, todas las opciones y de los dos cursos.
Elaborar un informe institucional del Programa una vez terminado el mismo,
tanto en primero de bachillerato como en segundo de bachillerato y remitir a la
mxima autoridad de la institucin educativa.
Mantener un registro actualizado en el que conste la inscripcin, asistencia y
notas de los estudiantes del Programa.

Los docentes a cargo de las opciones del PPE sern los responsables
de:
Socializar los lineamientos y metodologas de las opciones del PPE, segn los
parmetros establecidos por el Ministerio de Educacin y contextualizndolos a
su territorio.
Realizar la induccin a su grupo de estudiantes tanto en lo referente a la
temtica de la opcin que les corresponde, como en el desarrollo de proyectos.
Facilitar la construccin del proyecto que realizarn los estudiantes del PPE,
segn corresponda.
Llevar el registro actualizado de los estudiantes bajo su responsabilidad, en el
cual conste asistencia y notas de los estudiantes del PPE.
Revisar peridicamente los portafolios o bitcoras de las acciones desarrolladas
por los estudiantes.
Monitorear permanentemente el desarrollo del proyecto desarrollado por los
estudiantes.
Evaluar al finalizar el quimestre los portafolios o bitcoras de las acciones
ejecutadas por los estudiantes, a fin de establecer la valoracin cuantitativa
correspondiente, en base a los criterios de evaluacin presente en este
documento.

Acompaar a los estudiantes durante el proceso de ejecucin del PPE.

Presentar al coordinador institucional el registro de los estudiantes que se
encuentran vinculados en el PPE y de quienes aprobaron segn corresponda.
Los estudiantes que no aprobaren el programa, debern realizar las horas
requeridas para la obtencin del ttulo durante el ao inmediato superior,
pudiendo realizar una opcin distinta a la elegida en aos anteriores; para lo
cual deber coordinar las actividades con el Coordinador Institucional del
Programa de Participacin Estudiantil.
Facilitar, de forma activa, el desarrollo de festivales durante el PPE.

Los estudiantes del Programa de Participacin Estudiantil sern
responsables de:
Cumplir con las 200 horas establecidas para el PPE siendo estas: ciento veinte
horas (120) para primer curso de bachillerato, y ochenta horas (80) para
segundo curso de bachillerato.
Elaborar un portafolio o bitcora de las actividades realizadas durante la
ejecucin del PPE.
Desarrollar un proyecto segn la opcin establecida (Anexo 2).
Presentar el portafolio o bitcora de manera quimestral (Anexo 3) al docente a
cargo de su opcin.
Realizar festivales (obras de teatro, danzas, festivales artsticos, concursos, entre
otros) de manera quimestral, estos eventos debern ser espacios donde se
evidencie los aprendizajes adquiridos a la fecha, a fin de socializar a los
miembros de la comunidad educativa y pblico en general los logros alcanzados.
Presentar un informe final cumplidas las doscientas (200) horas. Dichos
documentos debern describir las experiencias y reflexin sobre los
aprendizajes adquiridos en la vivencia del PPE (Anexo 4).
Asistir puntualmente a las actividades previstas en el cronograma de trabajo,
conforme la jornada y horarios establecidos.
En caso de inasistencia por fuerza mayor, justificar las mismas ante el inspector
general, y notificar al coordinador institucional del programa.

5. CALENDARIO:

Para el inicio y conclusin de las actividades del Programa de Participacin Estudiantil, las
instituciones educativas debern garantizar que los estudiantes cumplan con el siguiente
calendario:

Primer curso de bachillerato (120 horas 30 semanas):
Fecha de inicio: 1ra semana de junio
Fecha de finalizacin: 2da semana de febrero
Vacaciones por fin de quimestre: del 3 al 18 de octubre

Segundo curso de bachillerato (80 horas 20 semanas):
Fecha de inicio: 1ra semana de junio
Fecha de finalizacin: 3ra semana de noviembre
Vacaciones por fin de quimestre: del 3 al 18 de octubre


6. DISTRIBUCIN DE LAS OPCIONES DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL:

Con el objetivo de generar prevencin de uso y consumo de drogas lcitas e ilcitas entre
pares y en la comunidad educativa, travs de un proyecto estudiantil con el apoyo de un
facilitador - docente, con el liderazgo de los estudiantes de primero y segundo curso de
bachillerato, para el presente ao, el ente rector de la poltica educativa, ha definido la
siguiente distribucin de las opciones del programa (Anexo 5), cabe recalcar que la presente
distribucin aplica nicamente a las instituciones educativas de sostenimiento fiscal.

En las Instituciones Educativas que cuenten con novecientos o ms ( a 900)
estudiantes:

a. Primer curso de Bachillerato: Los estudiantes debern realizar un proyecto
relacionado con el eje de Educacin Preventiva Integral, opcin Educacin
preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras drogas, mismo
que tendr actividades dirigidas a estudiantes de octavo, noveno y dcimo
ao de EGB de la institucin a la que pertenecen, as como a los dems
miembros de la comunidad educativa.

b. Segundo curo de Bachillerato: Los estudiantes de segundo curso de
bachillerato continuarn con la opcin escogida en primer curso de

bachillerato, sin embargo, en el caso de que el estudiante defina cambiar de

opcin o la anteriormente elegida no est disponible, podr concluir su
programa en la opcin Educacin preventiva contra el uso indebido de
alcohol, tabaco y otras drogas

Los estudiantes de primero y segundo curso de bachillerato desarrollarn un festival de
manera quimestral orientado a la comunidad educativa y comunidad ampliada.

En las instituciones educativas que cuenten con menos de 900 ( a 900) estudiantes:

a. Primer curso de Bachillerato:
o El 50% de los estudiantes realizarn proyectos relacionados con
el eje de Educacin Preventiva Integral, opcin Educacin
preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras
drogas, mismos que tendrn actividades dirigidas a estudiantes
de octavo, noveno y dcimo ao de EGB de la institucin a la
que pertenecen, as como a los dems miembros de la
comunidad educativa.

o El 25% de estudiantes de primero y segundo cursos de
bachillerato, participarn en una de las opciones que
constituyen el eje de Educacin en Ciudadana, y ejecutarn
proyectos que socializarn a estudiantes de octavo, noveno,
dcimo ao de EGB de la institucin a la que pertenecen, as
como a la comunidad educativa.

o El 25% restante de estudiantes participarn en una de las
opciones que constituyen el eje de Educacin para el servicio a
la comunidad; ejecutarn proyectos, mismos que tendrn
actividades dirigidas a estudiantes de octavo, noveno, dcimo
ao de EGB de la institucin a la que pertenecen, as como a la
comunidad educativa.

b. Segundo curso de Bachillerato: Los estudiantes de segundo curso de
bachillerato continuarn con la opcin escogida en primer curso de
bachillerato, sin embargo, en el caso de que el estudiante defina cambiar de
opcin o la anteriormente elegida no est disponible, podr concluir su
programa en la opcin Educacin preventiva contra el uso indebido de
alcohol, tabaco y otras drogas

Los estudiantes de primer y segundo curso de bachillerato desarrollarn un festival de

manera quimestral orientado a la comunidad educativa y comunidad ampliada.

En las Instituciones Educativas que cuentan con bachillerato semi-presencial y a
distancia para personas con escolaridad inconclusa, los estudiantes realizarn un
proyecto educativo relacionado con las opciones del eje de Educacin para el
servicio a la comunidad en la opcin de animacin a la lectura y el eje de educacin
en ciudadana opcin educacin en ciudadana derechos humanos y buen vivir.
La socializacin estar dirigida a la comunidad educativa y ampliada.

En las instituciones educativa que ofertan el Programa del Diploma de Bachillerato
Internacional (BI), Pre-Bi (primer curso de bachillerato) y segundo curso de
bachillerato, las actividades de Creatividad, Accin y Servicio (CAS) determinadas en
los estndares de la Organizacin de Bachillerato Internacional (OBI), realizadas por
los estudiantes del BI, sern reconocidas como actividades de participacin
estudiantil del Bachillerato General Unificado2.

7. CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL:

a. La mxima autoridad de la institucin educativa destinar 10 horas clase semanales
dentro de la carga horaria del coordinador institucional y de los docentes
responsables del programa para que realicen la planificacin, organizacin,
acompaamiento y control de las actividades inherentes al PPE tomando en
consideracin los siguientes lineamientos:


ACTIVIDADES
HORAS (60 min)
Planificacin y preparacin de las actividades del
3h
PPE
Ejecucin de las actividades relacionadas a la opcin
4h
del PPE.
Revisin semanal de portafolios o bitcoras.
3h

b. El docente responsable de la opcin del PPE deber realizar la planificacin de la
realizacin del proyecto considerando las siguientes fases:

Disposicin General Acuerdo Ministerial 0444-12

# de horas
1ero de Bach.

# de horas
2do de Bach.

12

12

Planificacin

12

12

Ejecucin, y monitoreo

84

44

Evaluacin (individual y pares)

12

12

120 horas

80 horas

Fases
Induccin
temtica)

Total

(proyectos

Induccin (12 horas):
El docente responsable deber brindar una induccin a su grupo de estudiantes sobre la
temtica a desarrollarse durante el programa, as como tambin brindar informacin
respecto a la formulacin de proyectos.

En esta etapa, se deber motivar a los estudiantes a realizar proyectos y actividades
innovadoras que transciendan del aula a los espacios de conocimiento y accin hacia la
comunidad educativa y ampliada, tomando como referencia informacin acadmica
vinculada a la opcin seleccionada.

Planificacin (12 horas):
Los estudiantes, con el asesoramiento del docente responsable, desarrollarn un proyecto
con relacin al eje y opcin seleccionada, a ser implementada durante el ao lectivo escolar,
en esta etapa se decide anticipadamente qu, quin, cmo, cundo y por qu se har el
proyecto. (Anexo 2)

Ejecucin y monitoreo (84 horas para 1 de bachillerato y 44 horas para 2 de
bachillerato)

Ejecucin: Es la etapa, en la cual los estudiantes, asesorados por el docente responsable,
ponen en accin o funcionamiento lo planificado y organizado a travs de diferentes
estrategias y acciones especficas. La ejecucin es un proceso integrado de comunicacin
(informar, hacer saber lo que se debe hacer), coordinar (tomar acuerdos y concertar
instancias), direccin (dirigir, dar pautas de accin), accin (operar, ejercer, ejecutar, actuar,
desarrollar, procesar), e incentivacin de las buenas relaciones humanas.

Monitoreo: Es un proceso sistemtico de recolectar, analizar y utilizar informacin para

hacer seguimiento al progreso de un proyecto en pro de la consecucin de sus objetivos, y
para guiar las decisiones de gestin, durante la ejecucin de esta etapa, el docente
responsable deber realizar el monitoreo permanente sobre el avance del proyecto
desarrollado por los estudiantes.

Evaluacin (12 horas):
Esta etapa tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia alcanzado
durante la ejecucin del proyecto, para lo cual se establece:

Autoevaluacin: Resultados de la ejecucin del proyecto desde la evaluacin personal en
relacin a lo planificados versus lo alcanzado.

Evaluacin entre pares: La revisin entre pares consiste en evaluar el trabajo de un
compaero, con similar nivel de conocimientos y de experiencia.

Evaluacin individual: A cargo del docente responsable del grupo. Este proceso de
evaluacin contempla seis elementos fundamentales: (Anexo 6)
1. Asistencia
2. Desarrollo del proyecto segn la opcin
3. Portafolio o bitcora
4. Evento integrador institucional
5. Informe final al concluir las 200 horas

ANEXOS

ANEXO 1
FORMATO DE INFORME QUIMESTRAL

Institucin Educativa:
Cdigo AMIE:
Coordinador PPE:
Opcin de PPE:
Nmero de Docentes por opcin:
Nmero de estudiantes por opcin:
Nmero de estudiantes de 1 Bachillerato
Nmero de estudiantes de 2 Bachillerato

Lista de estudiantes que presenten Casos Excepcionales, indicar motivo

NOMBRE DEL
OPCIN
RESPONSABLE DEL RESUMEN DEL CASO
ESTUDIANTE
GRUPO






Enlistar los proyectos que se estn realizando en el marco de la PPE en la institucin:

EJE
OPCIN
NOMBRE DEL
CURSO
RESPONSABLE
PROYECTO
DEL GRUPO

ANEXO 2
ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL PROYECTO

ESQUEMA DEL PROYECTO

RESUMEN NARRATIVO DE OBJETIVOS

INDICADORES VERIFICABLES
OBJETIVAMENTE

VERIFICADORES

SUPUESTOS

Son
las
fuentes
de
OBJETIVO GENERAL: El Fin es una Miden el impacto general que
informacin que el evaluador
descripcin de la solucin al problema tendr el proyecto a mediano
utilizar para verificar que se
que se ha diagnosticado
plazo
han alcanzado los indicadores
PROPSITO: Es el resultado esperado
al final del perodo de ejecucin. Es Describe el resultado logrado al
una hiptesis sobre lo que debiera finalizar la ejecucin del
ocurrir a consecuencia de producir y proyecto
utilizar los Componentes
OBJETIVOS ESPECFICOS: Son las
obras,
estudios,
servicios
y
Lo que permite alcanzar el
capacitacin especficos que se
objetivo general
requiere que realice el ejecutor del
proyecto para lograr el propsito.
ACTIVIDADES: Son las tareas que el
Lo que permite alcanzar los
ejecutor tiene que llevar a cabo para
objetivos especficos
producir cada componente.

Representan
las
condiciones
que deben
existir para
Son
las
fuentes
de
que
el
informacin que el evaluador
proyecto
utilizar para verificar que se
tenga xito.
estn
cumpliendo
los
objetivos

ANEXO 3

FORMATO DE PORTAFOLIO O BITCORA

Institucin Educativa

Nombre del Estudiante

Curso
Docente responsable
Eje del Programa
Opcin

Reunin N

Fecha

Desarrollo
Objetivo de la actividad en relacin al tema

Descripcin de la actividad desarrollada

Lugar dnde se realiz la actividad

Tiempo que dur la actividad

Materiales utilizados*

Aprendizajes alcanzados

Se cumpli con el objetivo propuesto?

Qu hice bien?

Qu podra haber hecho mejor?

Qu aprend con esta actividad?

Conclusiones, recomendaciones,

observaciones
Anexos**





____________________ ___________________________
Firma del Estudiante Firma del Docente Responsable


Nota: El estudiante conservar la documentacin de respaldo (matriz de portafolio o bitcora), la misma que servir para el informe final de las
actividades del Programa de Participacin Estudiantil en el primero y segundo curso de bachillerato.

*Son recursos para cumplir el desarrollo de la actividad no se considera valor monetario, se debe propender a la reutilizacin de materiales a
fin de fortalecer la innovacin y la creatividad de los estudiantes bajo el asesoramiento del docente responsable.
** Respaldo fotogrfico, vdeos, registros de asistencia, informes parciales de las actividades realizadas.

ANEXO 4
ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL INFORME FINAL


Cartula
Datos Institucionales:
Nombre de la institucin Educativa:
Ao Escolar
Paralelo
Datos del Programa de Participacin estudiantil:
Eje
Opcin
Tema del proyecto:
Nombre del docente responsable:
Nombre del coordinador:
Datos Personales:
Nombres Completos:
No. de Cdula:

I.
Antecedentes:
Resumen de la formulacin, fundamentacin del problema, objetivos planteados y
beneficiarios proyectados.

II.
Resumen del desarrollo del proyecto:
Descripcin del proceso de ejecucin del proyecto, experiencias y reflexin sobre los
aprendizajes ms significativos.

III.
Resultados:
Resumen de los objetivos y metas cumplidos, beneficiarios del proyectos, experiencias
exitosas y reflexin de logros y dificultades

IV.
Conclusiones:

V.
Recomendaciones:

VI.
Anexos:
Evidencias que reflejen el desarrollo de las acciones y lecciones aprendidas

ANEXO 5
MATRIZ DE ELECCIN DE OPCIONES DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL

AO LECTIVO 2015-2016

Seleccin de Opcin de Participacin Estudiantil

Institucin Educativa:
Cdigo AMIE:
Coordinador PPE:
Instrucciones:
Ponga una x en la opcin que la institucin educativa seleccione como eje del Programa de
Participacin Estudiantil, tomando en consideracin las directrices contempladas en lneas
inferiores:


Institucin educativa con 900 o ms estudiantes:

( ) 100% de estudiantes en la Estrategia Educacin Preventiva, opcin: Educacin

preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras drogas.

Institucin educativa con 899 o menos estudiantes:

La opcin
de PPE a la que se acogen los estudiantes de primer curso de bachillerato:

( ) 50% de estudiantes en el eje de Educacin Preventiva integral opcin: Educacin

preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras drogas.

( ) 25%
de estudiantes en el eje de Educacin en ciudadana.
( ) 25%
de estudiantes en el eje de Educacin para el servicio a la comunidad


Seleccione una sola opcin de la Estrategia Educacin en ciudadana y una sola opcin
de la Estrategia Educacin para el servicio a la comunidad

Educacin en Ciudadana
Educacin para el Servicio a la Comunidad
( ) Educacin en cultura tributaria
( ) Animacin a la lectura
( ) Educacin en gestin de riesgos
( ) Apoyo al proceso de alfabetizacin
( ) Educacin en orden y seguridad ciudadana ( ) Periodismo comunitario
( ) Educacin en ciudadana, derechos
( ) Educacin ambiental y reforestacin
humanos y buen vivir
( ) Educacin para la seguridad vial y trnsito ( ) Educacin a travs de la actividad fsica y
alto rendimiento deportivo.

Justifique la opcin escogida:

OPCIN
NOMBRE DE LA OPCIN:
EJE:
JUSTIFICACIN (Realice un anlisis exhaustivo de las necesidades de la Institucin y de la comunidad que
llevaron a escoger la opcin de Participacin Estudiantil)

Adjuntar lista de alumnos por opcin elegida.

ANEXO 6
CRITERIOS DE EVALUACIN

Criterios de Evaluacin
Asistencia
Registro de asistencia del estudiante en todo el
proceso de implementacin del PPE
Desarrollo del proyecto segn la opcin

Valor
Porcentual

Valor Cuantitativo

20

40

20

10

10

100

10

Proceso de ejecucin del proyecto creado en el marco

de la opcin del PPE.

Planificacin de actividades

Herramientas utilizadas

Avance de las fases

Impacto en la comunidad educativa y

ampliada

Portafolio o bitcora
Registro individual de las actividades realizadas en el
marco del PPE.
Eventos integradores institucionales

Planificacin del evento (ex - ante)

Ejecucin y monitoreo (durante) Evaluacin

(ex - post)

Informe final
Se presentar al cumplir las 200 horas de PPE

Evaluacin sumativa final

Nota: Para la aprobacin del Programa de Participacin Estudiantil, se requiere de una

calificacin mnima de siete sobre diez (7/10).