Posttulo Educacin Matemtica

EDUCAR EN LA
DIVERSIDAD:
PROPICIAR UNA
Basado en el libro de Carol Ann Tomlinson.
ENSEANZA
Enseanza para la diversidad
DIFERENCIADA.

QU NO ES LA ENSEANZA
DIFERENCIADA?
-No es la enseanza individualizada de los
aos setenta: No es algo distinto para cada
alumno dejando de lado el contexto curso.
- No es catica: Al promover reglas claras de
conducta y funcionamiento.
-No es otra manera de conformar grupos
homogneos: Se producen agrupamientos
flexibles.
-No es slo reformar una prenda sino que se
trata de adquirir la ropa del talle correcto.

QU ES LA ENSEANZA
DIFERENCIADA?
Segn Carol Ann Tomlinson.

-Es proactiva: Parte de la base que cada

estudiante tiene necesidades diferentes.La
planificacin es proactiva
-Es ms cualitativa que cuantitativa: No es dar
ms tareas a unos que a otros. Se debe
adecuar la ndole de la tarea a las necesidades
de los alumnos.
-Se basa en el diagnstico:Promueve la
bsqueda de distintas oportunidades para
conocer los alumnos.
-Proporciona mltiples enfoques de contenido,

- Esta centrada en el alumno. Se trabaja con la

premisa de que las experiencias de aprendizaje
resultan ms eficaces cuando son atractivas,
oportunas e interesantes. El alumno debe tomar y
evaluar decisiones
- Combina la enseanza global a toda la clase, la
agrupa y la individual. Existe un flujo dinmico de
enseanza.
- Es orgnica: Alumnos y docentes aprenden
juntos, el docente aprende cmo aprenden sus
alumnos.

Flujo de la enseanza en un aula diferenciada

Carol Ann Tomlinson