RPT MT THN 5

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 Nilai nombor.
12
04.01.16
hingga
15.01.16
1.2 Anggaran bagi

sesuatu kuantiti.
STANDARD PEMBELAJARAN
Membaca, menyebut dan menulis
sebarang nombor hingga 1 000 000
yang diberi dalam perkataan dan
angka.
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai
digit bagi sebarang nombor.
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor
mengikut nilai tempat dan nilai digit.
(iv) Menyusun nombor hingga
1 000 000 mengikut tertib menaik dan
tertib menurun.
TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
(i)
(i)
1.3 Nombor dalam

bentuk pola.
(i)
1.4 Aplikasi
sebarang
nombor.
(i)
Menganggar bilangan objek dengan

menyatakan kuantiti yang munasabah
berdasarkan set rujukan yang diberi.
Mengelaskan pola bagi urutan nombor

genap dan nombor ganjil.
(ii) Melengkapkan pola bagi nombor
genap dan nombor ganjil.
Membundarkan sebarang nombor
hingga ratus ribu yang terdekat.
(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh
mewakili suatu nombor yang telah
dibundarkan hingga ratus ribu
terdekat.
PENGISIAN
KURIKULUM
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi

sebarang nombor hingga 1 000 000
Membuat perbandingan melalui

pemerhatian dan menyusun
mengikut kriteria.
Menghubungkait, menyusun
maklumat serta membuat
penghampiran dan membina
pemahaman melalui alat yang
bersesuaian dan pemerhatian
situasi sekeliling.
Menganggar dan membundarkan sebarang

nombor hingga ratus ribu yang terdekat.
NILAI MURNI DAN SIKAP

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan
dan berani menyatakan idea,
yakin
Menyatakan sebarang nombor hingga

1 000 000.
TMK:
Murid menggunakan abakus
bagi mewakilkan nombor
Mengelas dan melengkapkan pola nombor.
BBB:
Guli, kad gambar, kad nombor,
garis nombor dan lembaran
kerja
Menyelesaikan masalah harian yang rutin

bagi sebarang nombor dengan pelbagai
strategi.
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif
dan inovatif.
KEM. ABAD KE-21

Kemahiran Komunikasi,
Belajar sepanjang hayat

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
2.1
Penambahan
sebarang dua
hingga lima
nombor.
TAJUK : 2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

(i)
Menambah sebarang dua, tiga,

empat dan lima nombor hingga enam
digit hasil tambahnya hingga
1 000 000 termasuk membuat
anggaran.
(ii) Menyelesaikan ayat matematik yang

melibatkan anu dalam penambahan
hingga tiga nombor.
2.2
3
18.01.16
hingga
22.01.16
Penyelesaian
masalah.
(i)
Menyelesaikan masalah harian

melibatkan penambahan hingga tiga
nombor.
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik dan menambah

sebarang dua nombor tanpa mengumpul
semula.
Menyatakan bilangan digit yang mungkin

untuk hasil tambah.
Menambah sebarang dua, tiga, empat

dan lima nombor hingga enam digit hasil
tambahnya hingga 1 000 000, termasuk
melibatkan anu dan menentukan
kewajaran jawapan.

melibatkan penambahan.

melibatkan penambahan dengan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang

bukan rutin melibatkan penambahan
secara kreatif dan inovatif.
PENGISIAN
KURIKULUM
Menghasilkan idea daripada
pemerhatian, praktikkan
proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan. Membuat simulasi,
membuat perkaitan dan
mengubah suai idea
TMK:
Penggunaan power point bagi
penambahan, kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, yakin diri dan
sifat tidak putus asa, yakin,
ketelitian,
BBB:
Kad nombor, kad gambar
lembaran kerja
i-THINK
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Kemampuan menyesuaikan
diri, keluwesan

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
3.1 Penolakan
sebarang dua
nombor.
TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

(i) Menolak sebarang dua nombor hingga

anggaran.
(ii) Menentukan nilai anu bagi ayat
matematik yang melibatkan penolakan
dua nombor.
4-5
25.01.16
hingga
05.02.16
3.2 Penolakan
berturut-turut
dua nombor
daripada
sebarang
nombor.
3.3 Penyelesaian
masalah.
(i) Menolak berturut-turut dua nombor

daripada sebarang nombor hingga
anggaran.
STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik dan menolak
dua nombor tanpa mengumpul semula.

untuk baki.
Menolak sehingga dua nombor daripada

satu nombor hingga 1 000 000, termasuk
melibatkan anu dan menentukan
kewajaran jawapan.

melibatkan penolakan.
(i) Menyelesaikan masalah harian

melibatkan penolakan.
5

melibatkan penolakan dengan pelbagai
strategi.

bukan rutin melibatkan penolakan secara
kreatif dan inovatif.
PENGISIAN
KURIKULUM
Mengimbas kembali idea
praktikkan proses kreatif untuk
berterusan, Membuat simulasi,
membuat pemerhatian dan
analisis idea untuk
mengenalpasti masalah dan
menyelesaikannya.
TMK:
Penggunaan power point dan
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, ketelitian dan
sabar, Mengaitkan penolakan
dalam aktiviti jual beli barang,
berani mencuba, sifat tidak
putus asa.
BBB:
Kad nombor, kad gambar dan
lembaran kerja
i-THINK
Kepimpinan, Menaakul

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
4.1
4.2
Pendaraban
dua nombor.
Penyelesaian
masalah.
(i)
(i)
Mendarab sebarang nombor dengan

nombor hingga dua digit, 100 dan
1000 dan hasil darabnya hingga
anggaran.
4.3
Penggunaan
anu dalam
pendaraban.
STANDARD PRESTASI
TP
1
Mengenal pasti anu yang melibatkan

pendaraban dua nombor.
(ii) Membentuk ayat matematik yang
melibatkan situasi harian pendaraban
dua nombor.
(iii) Menyelesaikan ayat matematik yang
melibatkan anu dalam pendaraban
dua nombor.
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik dan mendarab
sebarang nombor dengan nombor satu
digit tanpa mengumpul semula.

untuk hasil darab.
Mendarab sebarang nombor dengan

nombor hingga dua digit, 100 dan 1000
dan hasil darabnya hingga 1 000 000,
termasuk melibatkan anu dan menentukan
kewajaran jawapan.

melibatkan pendaraban dua nombor.
6-7
08.02.16
hingga
19.02.16
TAJUK : 4. DARAB HINGGA 1 000 000
(i)

melibatkan pendaraban dua nombor
melibatkan pendaraban dengan pelbagai
strategi.
bukan rutin melibatkan pendaraban secara
08 - 12 FEBRUARI 2016 (ISNIN JUMAAT) ~ CUTI TAHUN BARU CINA 2016
PENGISIAN
KURIKULUM
Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea
secara kritis, fenomena dapatan
makna.
TMK:
Penggunaan power point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Rajin, teliti, berusaha,
bekerjasama, yakin
BBB:
Pensel, gula-gula, daun, kad
simbol dan lembaran kerja.
i-THINK
Kritis, Penyelesaian masalah

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
5.1 Pembahagian
nombor.
(i)
Membahagi sebarang nombor hingga

1 000 000 dengan nombor satu digit,
dua digit, 100 dan 1000 termasuk
membuat anggaran.
TAJUK : 5. BAHAGI HINGGA 1 000 000

STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik dan membahagi

sebarang nombor dengan nombor satu
digit tanpa mengumpul semula.
2
5.2 Penyelesaian
masalah.
8-9
22.02.16
hingga
29.02.16
5.3 Penggunaan
anu dalam
pembahagian.

untuk bahagi.

melibatkan pembahagian dua
nombor.
Mengenal pasti anu yang melibatkan

pembahagian dua nombor.
(ii) Membentuk ayat matematik yang
melibatkan situasi harian
(ii) Menentukan nilai anu bagi ayat
matematik yang melibatkan
Membahagi sebarang nombor hingga 1

000 000 dengan nombor satu digit, dua
digit, 100 dan 1000, termasuk melibatkan
anu dan menentukan kewajaran jawapan.

melibatkan pembahagian dua nombor.
(i)

melibatkan pembahagian dengan pelbagai
strategi.

bukan rutin melibatkan pembahagian
PENGISIAN
KURIKULUM
secara kritis, fenomena
dapatan makna, Mengimbas
kembali idea, membuat
perkaitan, mengubahsuai idea
TMK:
penggunaan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
rajin, yakin, adil, fokus
BBB:
Kad soalan, guli, kotak,
pensel, straw, gula-gula dan
lembaran kerja
i-THINK
Membuat keputusan,
Bekerjasama

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
6.1
6.2
10
07.03.16
hingga
11.03.16
6.3
0perasi
bergabung.
Penyelesaian
masalah.
Operasi
bergabung
melibatkan
tanda kurung.
TAJUK : 6. OPERASI BERGABUNG

(i)
(i)
(i)
Mengira bagi operasi bergabung:

(a) Menambah dan mendarab,
(b) Menolak dan mendarab,
(c)Menambah dan membahagi,
(d) Menolak dan membahagi
hasilnya dalam lingkungan 1 000 000.

melibatkan operasi bergabung dan
hasilnya dalam lingkungan 1 000 000.
Menyelesaikan ayat matematik

operasi bergabung termasuk yang
melibatkan tanda kurung hasilnya
dalam lingkungan 1 000 000.
STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Menyatakan urutan operasi bergabung.
Mengira operasi bergabung.
Menentukan kewajaran jawapan operasi

bergabung.

melibatkan operasi bergabung.

melibatkan operasi bergabung dengan
pelbagai strategi.

bukan rutin melibatkan operasi bergabung
PENGISIAN
KURIKULUM
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan
idea secara lisan,
Mengimbas kembali idea
praktikkan proses kreatif untuk
berterusan
TMK:
Penggunaan power point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, ketelitian, dan
sabar. Mengaitkan penolakan
dalam aktiviti jual beli barang
BBB:
Kad nombor, bahan maujud dan
lembaran kerja
i-THINK
Berinisiatif dan terarah kendiri,
Bekerjsama
TAJUK : 7. PECAHAN
STANDARD PRESTASI
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
7.1
Penambahan
pecahan.
(i)
Menambah hingga tiga nombor

melibatkan nombor bulat, pecahan
wajar dan nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10.
7.2
Penolakan
pecahan.
(i)
Menolak sebarang dua nombor

(ii) Menolak sebarang dua nombor

daripada satu nombor melibatkan
nombor bulat, pecahan wajar dan
nombor bercampur yang penyebutnya
hingga 10.
11 - 12
21.03.16
hingga
01.04.16
7.3
7.4
Penambahan
dan penolakan
pecahan.
Konsep
daripada
dalam
pecahan.
(i)
(i)
TP
1
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik pecahan dan
menyatakan maksud daripada dalam
pecahan.
Menyatakan langkah-langkah
penyelesaian melibatkan pecahan.
Menyelesaikan ayat matematik yang

melibatkan pecahan.
Menentukan kewajaran jawapan bagi

penyelesaian ayat matematik yang
melibatkan pecahan.

melibatkan pecahan dengan
menggunakan pelbagai strategi.

bukan rutin melibatkan pecahan secara
Menambah dan menolak nombor

Menentukan nilai bagi pecahan wajar
dan nombor bercampur daripada
sesuatu kuantiti.
PENGISIAN
KURIKULUM
Kenal pasti ciri, menterjemah
idea, mnghubung kait dan
menganalisis persamaan dan
perbezaan
TMK:
Penggunaan power point
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, ketelitian, dan
sabar., Menghubungkait,
bekerjasama, adil, prihatin,
menghargai masa
dan tolong-menolong
BBB:
Kertas A4, pensel warna,
buah-buahan, kad pecahan,
gunting, kertas dan lembaran
kerja
i-THINK
Menaakul, Penyelesaian
masalah

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAJUK : 8. PERPULUHAN
STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik dan
menyelesaikan operasi asas melibatkan
perpuluhan tanpa mengumpul semula.
PENGISIAN
KURIKULUM
Mengimbas kembali idea,
menghubungkait dan
menganalisis, menghasilkan
idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
8.1
Penambahan
perpuluhan.
(i)
Menambah tiga nombor perpuluhan

hingga tiga tempat perpuluhan.
8.2
Penolakan
perpuluhan.
(i)
Menolak berturut-turut dua nombor

daripada sebarang nombor hingga
tiga tempat perpuluhan.
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan

perpuluhan.
Menambah dan menolak nombor

perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan

perpuluhan dan menentukan kewajaran
jawapan

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,teliti,yakin,
berani membuat keputusan

melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan.
BBB:
Garis nombor, Kad Nombor,
buku teks, gambarajah. dan
Lembaran kerja

melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan dengan menggunakan
pelbagai strategi.

bukan rutin melibatkan nombor
perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
8.3
13 14
8.4
04.04.16
hingga
15.04.16
8.5
8.6
Penambahan
dan penolakan
perpuluhan.
(i)
Pendaraban
perpuluhan.
(i)
Pembahagian
perpuluhan.
(i)
Penyelesaian
masalah.
(i)
Mendarab nombor perpuluhan hingga

tiga tempat perpuluhan dengan
1000.
Membahagi nombor dengan nombor
hingga dua digit,100, 1000 dan
hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan.
melibatkan perpuluhan dan hasilnya
hingga tiga tempat perpuluhan.
TMK:
i-THINK
Kemahiran komunikasi,
Kepimpinan

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
9.1 Nilai peratus.
TAJUK : 9. PERATUS
(i)
Menukar peratus kepada pecahan

dan sebaliknya.
(ii) Menukar nombor bercampur kepada

peratus dan sebaliknya.
STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Menerangkan langkah-langkah
penyelesaian yang melibatkan peratus.
PENGISIAN
KURIKULUM
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian dan menyatakan
idea secara lisan.
Menukar pecahan dan nombor bercampur

kepada peratus dan sebaliknya serta
mengira peratus daripada suatu kuantiti.
Menentukan kewajaran jawapan yang

melibatkan peratus.

melibatkan peratus.
BBB:
Petak seratus, kad peratus,
buku teks dan lembaran kerja
.

melibatkan peratus dengan pelbagai
strategi.
i-THINK
(iii) Mengira peratus daripada suatu

kuantiti.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan,
Berani membuat keputusan
15
18.04.16
hingga
22.04.16
9.2 Penyelesaian
masalah
(i)

melibatkan peratus.

bukan rutin melibatkan peratus secara

Belajar sepanjang hayat,
Keusahawanan, Kritis

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAJUK : 10. WANG HINGGA RM1 000 000

10.1 Penambahan
nilai wang.
(i) Menambah hingga lima nilai wang

melibatkan ringgit dan sen.
10.2 Penolakan
nilai wang.
(i) Menolak hingga dua nilai wang

daripada sebarang nilai wang
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik melibatkan wang

dan menerangkan langkah-langkah
penyelesaianya.
2
10.3 Penambahan
dan penolakan
nilai wang.
16 - 17
25.04.16
hingga
06.05.16
(i) Menambah dan menolak nilai wang

10.4 Pendaraban
nilai wang.
(i) Mendarab nilai wang dengan nombor

hingga dua digit, 100 dan 1000
10.5 Pembahagian
nilai wang.
(i) Membahagi nilai wang dengan

1000 melibatkan ringgit dan sen.
10.6 Pendaraban
dan
pembahagian
nilai wang.
Menyelesaikan ayat matemaik melibatkan

wang.
PENGISIAN
KURIKULUM
Mengenalpasti ciri,
mewakilkan gabungan wang
yang pelbagai untuk
membentuk satu nilai yang
sama, menterjemah idea,
menghubungkait dan
menganalisis
TMK:
Penggunaan Power Point,
kalkulator

penyelesaian ayat matematik melibatkan
wang.

melibatkan wang.
(i) Mendarab dan membahagi nilai wang


melibatkan wang dengan pelbagai strategi.

rutin melibatkan wang secara kreatif dan
inovatif.

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, jimat cermat,
teliti, jujur, amanah, dan
penggunaan wang dalam
aktiviti jual beli.
BBB:
Kad wang, Catalog barang,
Lembaran kerja.
i-THINK
Keusahawanan, Kemahiran
komunikasi, Keluwesan

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
10.7 Penyelesaian
masalah
melibatkan
wang.
10.8 Faedah.
18 - 19
09.05.16
hingga
16.05.16
10.9 Pelan
perbelanjaan
dan simpanan.
termasuk menggunakan pelbagai
instrumen pembayaran yang
melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban, pembahagian, gabungan
operasi tambah dan tolak, gabungan
operasi darab dan bahagi nilai wang.
(i) Menyatakan keperluan memahami
faedah mudah dan faedah kompaun
dalam simpanan.
(ii) Merancang bajet harian, mingguan
dan bulanan bagi mencapai matlamat
kewangan jangka pendek.
(i) Menyediakan rekod kewangan bagi
mencapai matlamat kewangan.
TAJUK : 10. WANG HINGGA RM1 000 000

STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik melibatkan wang

dan menerangkan langkah-langkah
penyelesaianya.
Menyelesaikan ayat matemaik melibatkan

wang.

wang.

melibatkan wang.
PENGISIAN
KURIKULUM
Mengenalpasti ciri, mewakilkan
gabungan wang yang pelbagai
untuk membentuk satu nilai
yang sama, menterjemah idea,
menghubungkait dan
menganalisis
TMK:
Penggunaan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, jimat cermat, teliti,
jujur, amanah, dan penggunaan
wang dalam aktiviti jual beli.
BBB:
Kad wang, Catalog barang,
Lembaran kerja,

melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
i-THINK

rutin melibatkan wang secara kreatif dan
inovatif.

Keusahawanan, Kemampuan
menyesuaikan diri.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
11.1
11.2
11.3
20
23.05.16
hingga
27.05.16
Perkaitan dalam
masa.
(i)
Penambahan
masa.
(i)
Penolakan
masa.
(i)
Menyatakan perkaitan antara unit masa

melibatkan tahun, dekad dan abad.
TAJUK : 11. MASA DAN WAKTU

STANDARD PRESTASI
TP
1
Menyatakan perkaitan antara unit masa.
Menambah hingga tiga masa melibatkan:

(a) tahun dan dekad,
(b) tahun dan abad.
Menolak hingga dua masa daripada satu
masa melibatkan:
(b) tahun dan abad.
Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan

ayat matematik melibatkan unit masa.

penyelesaian ayat matematik melibatkan unit
masa.

melibatkan unit masa.
BBB:
Kad gambar, Petikan Teks,

melibatkan unit masa dengan menggunakan
pelbagai strategi.
i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin

melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.

Kemampuan menyesuaikan
diri
Pendaraban
masa.
(i)
Mendarab melibatkan:
(b) tahun dan abad,
dengan nombor hingga dua digit.
11.5
Pembahagian
masa.
(i)
Membahagi melibatkan:
(b) tahun dan abad,
dengan nombor hingga dua digit.

pendaraban dan pembahagian masa.
21
17.06.16
11.6
Penyelesaian
masalah
melibatkan
masa.
(i)

Mengenalpasti ciri dan situasi,
menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menjana
idea serta membuat sekuen.
11.4
13.06.16
hingga
TAFSIRAN
PENGISIAN
KURIKULUM
TMK:
Paparan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Menghargai masa, disiplin,
berdaya saing, menghormati
orang tua dan melakukan kerja
yang berfaedah.

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
12.1 Penukaran
unit panjang
dalam
perpuluhan
dan pecahan.
22 23
20.06.16
hingga
01.07.16
12.2 Penambahan
panjang.
TAJUK : 12. PANJANG

STANDARD PRESTASI
TP
Menukar unit ukuran panjang dalam

perpuluhan dan pecahan

Membuat perbandingan,
membuat pemerhatian dengan
menggunakan alat dan
prosedur tertentu
menyelesaikan ayat matematik melibatkan
unit panjang.
TMK:
Paparan Power Point serta
murid membuat latihan Power
Point dan Word, kalkulator
(ii) Menukar unit ukuran panjang

melibatkan:
(a) milimeter dan sentimeter,
(b) sentimeter dan meter,
(c)meter dan kilometer
dalam pecahan.

unit panjang.
(i)
(i)
Menukar unit ukuran panjang

melibatkan:
(a) milimeter dan sentimeter,
(b) sentimeter dan meter,
(c)meter dan kilometer
dalam perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
Menambah hingga tiga ukuran

panjang melibatkan perpuluhan dan
pecahan dengan tanpa dan
penukaran unit.
5
12.3 Penolakan
panjang.
TAFSIRAN
PENGISIAN
KURIKULUM
(i) Menolak dua ukuran panjang dari

satu ukuran panjang melibatkan
perpuluhan dan pecahan tanpa dan
dengan penukaran unit.
6

melibatkan unit panjang.

melibatkan unit panjang dengan

rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam kumpulan
BBB:
Pembaris, pita ukur, dan
lembaran kerja
i-THINK
Kepimpinan, Menaakul,
Penyelesaian masalah

MINGGU
24 25
04.07.16
hingga
15.07.16
STANDARD
KANDUNGAN
TAJUK : 12. PANJANG

STANDARD PRESTASI
TP
12.4 Pendaraban
panjang.
(i)
Mendarab ukuran panjang

melibatkan perpuluhan dan pecahan
dengan nombor satu digit, dua digit,
100 dan 1000 tanpa dan dengan
penukaran unit.
12.5 Pembahagian
panjang.
(i)
Membahagi ukuran panjang

melibatkan perpuluhan dan pecahan
dengan nombor satu digit, dua digit,
100 dan 1000 tanpa dan dengan
penukaran unit.
12.6 Penyelesaian
masalah
melibatkan
panjang.
(i)

pendaraban dan pembahagian
panjang dalam perpuluhan dan
pecahan.
TAFSIRAN
Menukar unit ukuran panjang dalam
perpuluhan dan pecahan
unit panjang.
PENGISIAN
KURIKULUM
menggunakan alat dan
prosedur tertentu, menjana
idea dan menghubungkait idea
dengan pengetahuan sedia
ada.
TMK:

unit panjang.

melibatkan unit panjang.
BBB:
Pembaris, pita ukur, dan
lembaran kerja

melibatkan unit panjang dengan
i-THINK

rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.

KEUSAHAWANAN:

Bekerjasama, Keluwesan,
Membuat keputusan

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
13.1 Penukaran unit
jisim dalam
perpuluhan
dan pecahan.
(i) Menukar unit gram dan kilogram dalam

perpuluhan dan pecahan.
13.2 Penambahan
jisim.
(i) Menambah hingga tiga jisim dalam

13.3 Penolakan
jisim.
(i)
26 27
18.07.16
hingga
29.07.16
13.4 Pendaraban
jisim.
13.5 Pembahagian
jisim.
13.6 Penyelesaian
masalah
melibatkan
jisim.
Menolak hingga dua jisim dari satu

jisim dalam perpuluhan dan pecahan
tanpa dan dengan penukaran unit.
(i) Mendarab jisim dalam perpuluhan dan

pecahan dengan nombor satu digit,
dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan
dengan penukaran unit hingga tiga
tempat perpuluhan.
(i) Membahagi jisim dalam perpuluhan
dan pecahan dengan nombor satu
digit, dua digit, 100 dan 1000 tanpa
dan dengan penukaran unit.
pendaraban dan pembahagian jisim
dalam perpuluhan dan pecahan.
TAJUK : 13. JISIM

STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Menukar unit jisim dalam perpuluhan dan
pecahan.
unit jisim.

unit jisim.

melibatkan unit jisim.

melibatkan unit jisim dengan menggunakan
pelbagai strategi.

rutin melibatkan unit jisim secara kreatif dan
inovatif
PENGISIAN
KURIKULUM
Membuat pemerhatian,
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada,
mempraktikkan penyelesaian
masalah dan membuat
keputusan tentang sintesis
akhir.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati,
ketelitian,
Bekerjasama, ketepatan,
bertanggungjawab
BBB:
Alat penimbang, objek
berlainan berat dan lembaran
kerja
i-THINK
Menaakul, Keusahawanan,
Kemahiran komunikasi

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
14.1 Penukaran
unit isi padu
cecair dalam
perpuluhan
dan pecahan.
28 - 29
01.08.16
hingga
12.08.16
(i)
TAJUK : 14. ISI PADU CECAIR

STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Menukar unit mililiter dan liter dalam

unit isi padu cecair.
Menukar unit isi padu dalam perpuluhan

dan pecahan.
14.2 Penambahan
isi padu
cecair.
(i)
Menambah hingga tiga isi padu cecair

dalam perpuluhan dan pecahan tanpa
dan dengan penukaran unit.
14.3 Penolakan isi

padu cecair.
(i)
Menolak hingga dua isi padu cecair

daripada satu isi padu cecair dalam

14.4 Pendaraban
isi padu
cecair.
(i)
Mendarab isi padu cecair dalam

perpuluhan dan pecahan dengan
nombor satu digit, dua digit, 100 dan
1000 tanpa dan dengan penukaran
unit.

melibatkan unit isi padu.

melibatkan unit isi padu dengan

rutin melibatkan unit isi padu secara kreatif
dan inovatif.
14.5 Pembahagian
isi padu
cecair.
(i)
Membahagi isi padu cecair dalam

perpuluhan dan pecahan dengan
nombor satu digit, dua digit, 100 dan
1000 tanpa dan dengan penukaran
unit.
PENGISIAN
KURIKULUM
masalah dan membuat
keputusan tentang sintesis
akhir.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
bertanggungjawab
BBB:
Kad imbasan, botol air pelbagai
saiz, gelas, baldi, cawan, bikar,
silinder penyukat dan lembaran
kerja
i-THINK
Inovatif, Menaakul,
Keluwesan, Kemampuan
menyesuaikan diri

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
14.6 Penyelesaian
masalah
melibatkan isi
padu cecair.
30
15.08.16
hingga
19.08.16
pendaraban, dan pembahagian isi
padu cecair yang melibatkan
TAJUK : 14. ISI PADU CECAIR

STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Menukar unit isi padu dalam perpuluhan
dan pecahan.


melibatkan unit isi padu.

melibatkan unit isi padu dengan

rutin melibatkan unit isi padu secara kreatif
dan inovatif.
PENGISIAN
KURIKULUM
masalah dan membuat keputusan
tentang sintesis akhir.
TMK:
Paparan Power Point serta murid
membuat latihan Power Point dan
Word, kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
bertanggungjawab
BBB:
Kad imbasan, botol air pelbagai
saiz, gelas, baldi, cawan, bikar,
silinder penyukat dan lembaran
kerja
i-THINK
Buih Berganda, Peta Pokok, Peta
Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai
Alir, Peta Titi
Inovatif, Menaakul, Keluwesan,
Kemampuan menyesuaikan diri

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
15.1 Perimeter, luas
dan isipadu.
(i)
(ii)
(iii)
31 - 32
22.08.16
hingga
02.09.16
15.2 Sudut
15.3 Garis selari

dan garis
serenjang.
(i)
(i)
Menentukan perimeter gabungan

dua bentuk: segiempat tepat,
segiempat sama dan segitiga.
Menentukan luas gabungan dua
bentuk: segiempat tepat, segiempat
sama dan segitiga.
TAJUK : 15. RUANG

STANDARD PRESTASI
TP
1
Mengenal dan menggunakan alat ukuran.
(i) Menerangkan langkah-langkah

menentukan perimeter, luas dan isi padu
gabungan dua bentuk.
(ii) Mengukur sudut pada poligon.
Menentukan isi padu gabungan dua

bentuk, kubus dan kuboid.
Mengukur sudut pada poligon hingga

lapan sisi.
Melukis garis selari dan garis

serenjang.
TAFSIRAN
(i) Menghitung perimeter, luas dan isi padu.

(ii) Melukis garis selari dan garis serenjang.

melibatkan garis, perimeter, luas dan isi
padu.
melibatkan garis, perimeter, luas dan isi
padu dengan pelbagai strategi.

rutin melibatkan garis, perimeter, luas dan
isipadu secara kreatif dan inovatif.
PENGISIAN
KURIKULUM
Mengenalpasti ciri, mengimbas
kembali idea, beri pelbagai
contoh, mempraktikkan proses
kreatif untuk menghasilkan
idea secara spontan.
TMK:
Jangka lukis, jangka sudut,
dan bentuk 2D dengan
menggunakan perisian Word.
KEUSAHAWANAN:
Kreatif, berani mencuba, tidak
putus asa, peka terhadap
persekitaran.
BBB:
Kad imbasan, objek 2D dan
3D, kad gambar dan lembaran
kerja
i-THINK
Penyelesaian masalah, Kritis,
Menaakul
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
16.1 Koordinat
pada sukuan
pertama.
(i)
Mengenal paksi-x, paksi-y dan

asalan (0).
(ii) Menentukan koordinat bagi sesuatu

titik pada sukuan pertama.
TAJUK : 16. KOORDINAT

STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan.
Menerangkan langkah-langkah membaca

koordinat titik dan menanda titik pada
sukuan pertama.
Membaca koordinat titik dan menanda titik

diberi koordinat pada sukuan pertama.
(iii) Menanda titik pada sukuan pertama

diberi koordinatnya.
33 - 34
05.09.16
hingga
23.09.16

melibatkan koordinat.
melibatkan koordinat dengan menggunakan
pelbagai strategi.

rutin melibatkan koordinat secara kreatif
dan inovatif.
PENGISIAN
KURIKULUM
menggunakan prosedur
tertentu, menjana idea dan
pengetahuan sedia ada.
TMK:
Menggunakan perisian Excel
KEUSAHAWANAN:
BBB:
Kertas berpetak, komputer dan
lembaran kerja
i-THINK
Keluwesan, Kepimpinan,
Keusahawanan
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
17.1 Nisbah.
(i)
Menentukan suatu nilai berdasarkan

nisbah 1:1 hingga 1:10, 1:100 dan
1:1000.
TAJUK : 17. NISBAH DAN KADARAN

STANDARD PRESTASI
TP
1
Membaca notasi nisbah dan menyatakan

maksudnya.
Menerangkan langkah-langkah menentukan

nilai berdasarkan nisbah yang diberi.
Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbah

diberi.

melibatkan nisbah.

melibatkan nisbah menggunakan pelbagai
strategi.

rutin melibatkan nisbah secara kreatif dan
inovatif.
35
26.09.16
hingga
30.09.16
TAFSIRAN
PENGISIAN
KURIKULUM
secara kritis, fenomena
dapatan makna, Mengimbas
kembali idea, membuat
perkaitan, mengubahsuai idea
TMK:
penggunaan Power Point
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
rajin, yakin, adil, fokus
BBB:
Kad soalan, guli, kotak,
pensel, straw, dan lembaran
kerja
i-THINK
Keluwesan, Membuat
keputusan, Kritis
BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
18.1 Mod, median

min dan julat.
(i) Mengenal mod, median, min dan julat

daripada data yang diberi.
(ii) Menentukan mod, median , min dan
julat hingga 10 data yang diberi.
18.2 Data.
(i) Membina piktograf dan carta palang.
TAJUK : 18. PENGURUSAN DATA

STANDARD PRESTASI
TP
1
Menyatakan maksud mod, median, min,

julat piktograf dan carta palang.
Menerangkan langkah-langkah membina

piktograf dan carta palang.
Menentukan mod, median, min dan julat

daripada data yang diberi dan menentukan
kewajaran jawapan serta membina piktograf
dan carta palang.
36 37
03.10.16
hingga
14.10.16
TAFSIRAN

melibatkan perwakilan data.

melibatkan perwakilan data menggunakan
pelbagai strategi.

rutin yang melibatkan perwakilan data
PENGISIAN
KURIKULUM
KREATIVITI DAN INOVASI
menghubungkait maklumat
dengan pengetahuan sedia
ada, Kreatif mengelas dan
membuat perbandingan
TMK:
Perisian Power Point dan
Excel, kalkulator
KEUSAHAWANAN
Bekerjasama, ketelitian, berani
mencuba, tidak putus asa
BBB
Kad gambar, Slaid Power
point, lembaran kerja
i-THINK
inovatif, penyelesaian masalah
MINGGU 38
(17 21 OKTOBER 2016)
MINGGU 39
(24 28 OKTOBER 2016)
MINGGU 40
(31 OKTOBER 04 NOVEMBER 2016)
MINGGU 41
(07 11 NOVEMBER 2016)
MINGGU 42
(14 18 NOVEMBER 2016)
MINGGU 43
(21 25 NOVEMBER 2016)
26 NOVEMBER 2016 01 JANUARI 2017
CUTI AKHIR TAHUN 2016

RPT MT THN 5

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT MT THN 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

1.2 Anggaran bagi

TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

1.3 Nombor dalam

Menganggar bilangan objek dengan

Mengelaskan pola bagi urutan nombor

Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi

Membuat perbandingan melalui

Menganggar dan membundarkan sebarang

NILAI MURNI DAN SIKAP

Menyatakan sebarang nombor hingga

Mengelas dan melengkapkan pola nombor.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

KEM. ABAD KE-21

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

Menambah sebarang dua, tiga,

(ii) Menyelesaikan ayat matematik yang

Menyelesaikan masalah harian

Membaca ayat matematik dan menambah

Menyatakan bilangan digit yang mungkin

Menambah sebarang dua, tiga, empat

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

(i) Menolak sebarang dua nombor hingga

(i) Menolak berturut-turut dua nombor

Menyatakan bilangan digit yang mungkin

Menolak sehingga dua nombor daripada

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

(i) Menyelesaikan masalah harian

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

Mendarab sebarang nombor dengan

Mengenal pasti anu yang melibatkan

Menyatakan bilangan digit yang mungkin

Mendarab sebarang nombor dengan

Menyelesaikan masalah harian

TAJUK : 4. DARAB HINGGA 1 000 000

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

08 - 12 FEBRUARI 2016 (ISNIN JUMAAT) ~ CUTI TAHUN BARU CINA 2016

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

Membahagi sebarang nombor hingga

TAJUK : 5. BAHAGI HINGGA 1 000 000

Membaca ayat matematik dan membahagi

Menyatakan bilangan digit yang mungkin

(i) Menyelesaikan masalah harian

Mengenal pasti anu yang melibatkan

Membahagi sebarang nombor hingga 1

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 6. OPERASI BERGABUNG

Mengira bagi operasi bergabung:

Menyelesaikan masalah harian yang

Menyelesaikan ayat matematik

Mengira operasi bergabung.

Menentukan kewajaran jawapan operasi

Menyelesaikan masalah harian yang rutin