DUCACION TECNOLOGIC

PRIMER AO

Prof. Lorena

LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS:

Las personas experimentamos muchas necesidades. Por ejemplo:
ESTADO O
SENSACION:

NECESIDAD:
Necesitamos.

Cuando sentimos

frio ,

Necesitamos
Si tenemos hambre, .
Necesitamos
Si tenemos sed,

Si estamos
enfermos,

Necesitamos

La tecnologa nace de necesidades, responde a demandas y lleva a la

solucin de problemas concretos de las personas, de las empresas, de las
instituciones o del conjunto de la sociedad.

QUE ES LA TECNOLOGIA?
TECNOLOGIA ES UNA ACTIVIDAD SOCIAL QUE RESPONDE A LAS
NECESIDADES Y A LAS DEMANDAS DE LAS PERSONAS Y DE LA
SOCIEDAD MEDIANTE EL DISEO, LA PRODUCCION Y LA
DISTRIBUCION DE PRODUCTOS TECNOLOGICOS (BIENES, PROCESOS
O SERVICIOS)

RAMAS DE LA TECNOLOGIA
Mecnica, textil, electricidad, qumica, comunicaciones, transporte, acstica,
construccin, electrnica, administracin y gestin, informtica,
agropecuaria, biotecnologa, minera, educacional, etc.
TIPOS DE TECNOLOGIAS:
TECNOLOGIAS DURAS: son los procedimientos que dan como resultado
objetos materiales concretos y palpables, son por ejemplo (herramientas,
maquinas, etc.)

EDUCACION TECNOLOGICA

TECNOLOGIAS BLANDAS: son las tcnicas y procedimientos que tienen

como propsito mejorar el funcionamiento de instituciones, empresas u
organismos, por ejemplo (contabilidad, administracin, etc.)

LAS TECNICAS
TECNICA: ES EL CONJUNTO DE OPERACIONES, ACCIONES O
PROCESOS QUE SE SIGUEN PARA OBTENER UN CIERTO PRODUCTO O
RESULTADO.
Conocer una tcnica cualquiera: cortar un trozo de madera, clavar un clavo,
escribir en una computadora, pintar un mueble, etc, significa saber hacer
algo.
TECNICA = SABER HACER

1) ACTIVIDAD:
a) Primero lee el siguiente texto sobre la tcnica de preparar y cebar
mate.
b) Luego comenta como realizan esta misma accin (preparar y cebar
mate) en tu casa.
c) Describe que otras maneras existen para realizar la misma accin
(preparar y cebar mate).

Cmo cebar un buen mate

Elegir una yerba mate de buena calidad, con proceso de elaboracin integrado (leerlo en el paquete!). Colocar
yerba mate en la calabaza hasta unas 3/4 partes de su capacidad. Cubrir la boca del mate con la mano, invertirlo y
sacudir para mezclar la yerba, y para que los componentes ms gruesos se ubiquen en el fondo. Al volver, tratar de
que la yerba quede ubicada unos 45 grados (en forma oblicua). En el lugar donde qued poca yerba, verter un poco
de agua fra o tibia y dejar que se hidrate la yerba mate. Para lograr espumosidad, agregar un poco de agua caliente
(a temperatura ideal de unos 80C). En ese lugar humedecido colocar con fuerza la bombilla y no moverla ms.
Cebar, al regar slo el rea ya humedecida. Avanzar de a poco sobre la yerba mate seca slo cuando la parte
hmeda ya haya dejado de aportar sabor y espumosidad (as se aprovechar toda la yerba y los mates sern ms
parejos).

EDUCACION TECNOLOGICA

TRABAJO DE ESTADIA N1: PASOS DE UNA TECNICA

Teniendo en cuenta el trabajo realizado en clase sobre la tcnica de
preparar y cebar mate, realiza una descripcin de alguna actividad que
hagas en tu casa, puede ser barrer, cocinar, lavar ropa, baarte, hacer
torta, peinarte, ensillar el caballo, coser, etc. Cuenta cada paso que
realizas.

LOS PRODUCTOS TECNOLGICOS

Para satisfacer las diferentes necesidades de las personas se han ideado

diversas maquinas, herramientas, instrumentos, aparatos y objetos, los
cuales reciben la denominacin de productos tecnolgicos. Son por
ejemplo: autos, detergente, vela, cuchillo, silla, licuadora, motosierra, jabn,
peine, mantel, pantaln, etc.
LOS PRODUCTOS TECNOLGICOS PROCURAN SATISFACER LOS
PROBLEMAS CONCRETOS QUE PLANTEAN LAS NECESIDADES.

2) ACTIVIDAD:
a) Observa en el aula y describe cuales son los PRODUCTOS
TECNOLOGICOS que utilizas para: escribir, trazar lneas o subrayar,

EDUCACION TECNOLOGICA

borrar el pizarrn, apoyar tus carpetas, guardar tus tiles, sentarte,

iluminar el aula, etc.

PROYECTO TECNOLOGICO
La realizacin de un proyecto tecnolgico permite llegar a la obtencin de
un nuevo producto destinado a satisfacer una cierta necesidad y como
resultado de un trabajo ordenado y metdico.
ETAPAS DEL PROYECTO TECNOLOGICO:
IDENTIFICACION DE OPORTUNIDADES: Identificar un problema, una
necesidad a resolver. Qu podemos hacer?
DISEO: cmo va a ser nuestro producto tecnolgico: Qu funcin va a
cumplir?cual es la forma ms apropiada?qu materiales, herramientas,
maquinas e instrumentos vamos a utilizar? (realizacin de un croquis con
medidas, etc)
ORGANIZACIN Y GESTION: organizar las tareas por realizar: Quin o
quienes se encargan de conseguir los materiales?quien lleva el control de
los gastos?cmo se reparten los trabajos que hay que hacer?
PLANIFICACION Y EJECUCION: hay que planificar la tarea: Cmo lo
hacemos?por dnde empezamos?en donde lo hacemos?qu tiempo lleva
realizar cada tarea?cunto tiempo le dedicamos?. As llega el momento de
poner manos a la obra, de acuerdo a lo reflexionado, diseado, organizado y
planificado vamos a ejecutar el proyecto.
EVALUACION Y PERFECCIONAMIENTO: cuando el producto este
terminado deberemos hacer su evaluacin: funciona bien?sali como lo
diseamos?es til?resulto muy caro?cmo lo podramos mejorar?

3) ACTIVIDAD:
a) Presta mucha atencin al video indicativo sobre la realizacin de
basureros con botellas plsticas que va a constituir sus PROYECTOS
TECNOLOGICOS.
https://www.youtube.com/watch?v=FqmTe3ysxu8

EDUCACION TECNOLOGICA

b) Ubicados en grupos, escribir en sus carpetas las etapas del PROYECTO

TECNOLOGICO, ponerle ttulo, dibujar el diseo, averiguar costos,
registrar toda la informacin y luego MANOS A LA OBRA!

TRABAJO DE ESTADIA N2: APORTANDO IDEAS

Luego de trabajar en el Proyecto Tecnolgico: qu otras ideas se te ocurren
para realizar en tu casa o la escuela? Trae anotadas con sus etapas como
hicimos en clase.

LAS MATERIAS PRIMAS

Las materias primas son recursos naturales a partir de los cuales obtenemos
los materiales.
Pueden ser:
De origen vegetal: madera, lino, algodn, caucho, resina, etc.
De origen animal: cuero, lana, leche, etc.
De origen mineral: piedra, arena, metales, carbn, petrleo, etc.

LOS RECURSOS NATURALES

Se llama recursos naturales al conjunto de elementos que se encuentran
en la naturaleza, como por ejemplo el suelo para cultivar, la vegetacin y la
fauna, el agua de los ros y los minerales como la arena, el cobre y la sal.
Los recursos naturales puedes ser:
Los recursos naturales renovables son aquellos que se renuevan en perodos ms o menos cortos,

EDUCACION TECNOLOGICA

pueden ser poco afectados por la accin humana. Entre ellos tenemos el suelo, el agua, la flora, la
fauna, el aire, el paisaje, la energa del Sol y el viento. Pero tambin estos recursos son vulnerables
al abuso, como ocurre con los suelos y la vegetacin.

Los recursos naturales no renovables son aquellos cuyos procesos de formacin tarda miles de
millones de aos, podemos decir que su explotacin conduce al agotamiento, tal es el caso de los
minerales como el hierro, el petrleo, el carbn y el oro.

LOS MATERIALES

EDUCACION TECNOLOGICA

MATERIAL: es todo aquello que constituye un objeto, o que ha sido usado en

su fabricacin, el tipo de material utilizado est muy relacionado con su uso.
TIPOS DE MATERIALES

EDUCACION TECNOLOGICA

CLASIFICACION SEGN EL PROCESO DE TRANSFORMACION

Materiales naturales (Materia Prima): se utilizan en el mismo estado
que se encuentran en la naturaleza o con un proceso de transformacin
mnimo: madera, piedra, lana, arena, petrleo.
Materiales sintticos: sufren un gran proceso de transformacin, antes de
poder ser utilizados: plsticos, vidrio, papel, hormign.

4) ACTIVIDAD:
a) Reconociendo materiales. Luego de observar diferentes objetos, copiar
el siguiente cuadro en sus carpetas y completarlo.
QUE OBJETO ES?

DE QUE
MATERIAL ES?

DE QUE OTRO
MATERIAL
PUEDE SER?

MATERIA PRIMA MATERIAL PRODUCTO TECNOLOGICO

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

9

EDUCACION TECNOLOGICA

10

EDUCACION TECNOLOGICA

11

EDUCACION TECNOLOGICA

12

EDUCACION TECNOLOGICA

13

EDUCACION TECNOLOGICA

5) ACTIVIDAD:
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

14

EDUCACION TECNOLOGICA

ESTADO DE LOS MATERIALES

Los materiales pueden presentarse en tres estados diferentes: solido, lquido
y gaseoso.

15

EDUCACION TECNOLOGICA

TRABAJO DE ESTADIA N3: UNA HERRAMIENTA MUY UTIL

Examinar las caractersticas de una tijera de uso cotidiano.
1- Dibjala y seala sus partes.
2- Indica para que se utiliza.
3- Explica cuando corta con mayor facilidad.
4- Nombra los materiales con que est hecha.
5- Indica que tipos de tijeras conoces.

OPERACIONES TECNICAS

En la fabricacin de un objeto se llevan a cabo diferentes operaciones

tcnicas, como ser:
1. Tcnicas de deformacin o moldeo.
2. Tcnicas de separacin o corte.
3. Tcnicas de unin de piezas
TECNICAS DE DEFORMACION O MOLDEO
Moldeo: La pieza se fabrica con material fundido que se vierte dentro de un
molde. Cuando el material solidifica, el molde se abre o rompe y se retira la
pieza.
16

EDUCACION TECNOLOGICA

Deformacin: La pieza se fabrica golpeando, doblando o estirando el

material hasta que se adopte la forma deseada.

TECNICAS DE SEPARACION O CORTE

Corte: Se realiza sobre materiales blandos y de pequeo espesor. Un ejemplo
de herramienta es el cutter.
Cizalladura: Es el mtodo de corte en el que se utilizan herramientas que
disponen de dos cuchillas que se desplazan en direcciones diferentes,
quedando el material entre ambas y cortndolo en dos piezas. Por ejemplo
tijeras.
Troquelado: consiste en separar de una pieza delgada (metal, plstico, cuero,
), una porcin del material con una forma determinada, mediante un golpe
de prensa, y empleando un dispositivo adecuado (los troqueles o punzones).
Aserrado: las herramientas de aserrado poseen una hoja de acero provista
de dientes afilados y cortantes, capaces de cortar materiales muy diversos
como madera, plsticos, metales,
Limado: es una operacin mecnica mediante la cual se da forma a una
pieza mediante el desprendimiento del material en forma de limaduras.
Taladrado: es una operacin que tiene por objeto el mecanizado de agujeros.
Para esta operacin se emplean elementos de corte circular denominados
brocas.
Cepillado y lijado: La cepilladora dispone de un cilindro al que se le han
conectado una serie de cuchillas que, al girar, arrancan pequeas virutas. La
herramienta permanece fija mientras la pieza se mueve en lnea recta sobre
ella.
- La lijadora se basa en frotar una lija (papel con granos de cuarzo) que
desgastan la superficie. Las sustancias que se adhieren al papel de lija, como
el cuarzo, se denominan abrasivos.
El papel de lija se numera del 0 al 6, siendo el 0 la ms basta (granos
gruesos) y el 6 la ms fina.
Torno: Se basa en hacer girar la pieza que hay que fabricar sobre su eje de
rotacin al mismo tiempo que la herramienta de corte intercambiable
(denominada cuchilla) avanza longitudinalmente con movimiento uniforme.
Fresado: consiste en labrar cuerpos prismticos mediante arranque de viruta.
17

EDUCACION TECNOLOGICA

Rectificado: es un procedimiento de trabajo con arranque de viruta en que la

herramienta es un disco rotativo, denominado muela, compuesto por un
material abrasivo, a base de cuarzo (u otros materiales muy duros).

TCNICAS DE UNIN

Tipos de uniones:
FIJAS
Adhesivos o pegamentos
Hilos, grapas, clavos o
remaches
Soldadura

18

DESMONTABLES
Roscadas:
Tornillos/tuercas, tirafondos, buln, tornillo
de unin, esprragos, pernos
No roscadas:
Pasadores, chavetas, lengetas, guas,
botones, velcro.

EDUCACION TECNOLOGICA