ndice General.

Bases legales del I.U.P Santiago Mario.

1.-Identificacin del Proyecto
2.-Introduccin.
3.-Diagnstico.
4.-Planteamiento del problema.
5.-Objetivo General.
6.-Objetivo Especifico.
7.-Antecedentes de la Comunidad.
8.-Cronograma de Actividades.
9.- Informe Final
a.- Portada
b.- Actividades y Resultados
c.- Experiencia de Servicio Comunitario
Bibliografa.
1.- Bases legales del I.U.P Santiago Mario
Artculo 2. El Servicio Comunitario del Estudiante del Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario tendr su mbito de aplicacin en el estado y
zonas de influencia de la Sede, dems Extensiones y Ampliaciones. La
institucin establecer las bases y proveer los procedimientos acadmicos
y administrativos que garanticen la ejecucin del Servicio Comunitario.
El Servicio Comunitario tendr una duracin mnima de ciento veinte (120)
horas acadmicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no mayor de dos
(02) semestres, no crear derechos u obligaciones de carcter laboral y
debe prestarse sin remuneracin alguna.
Los requisitos para la prestacin del Servicio Comunitario son los siguientes:
El Servicio Comunitario del Instituto Universitario Politcnico Santiago
Mario est fundamentado en el modelo pedaggico de AprendizajeServicio y debe ser desarrollado con una duracin mnima un (01) semestre
y no mayor de dos (02) semestres, (7mo y 8vo Semestre).
Durante la prestacin del Servicio Comunitario no est permitido realizar
actividades de proselitismo poltico partidista.
La prestacin del Servicio Comunitario se contemplar a travs de la
modalidad de proyectos, de carcter disciplinarios o interdisciplinarios,
presentados por escrito a travs de un (01) informe final (4 5 cuartillas),
respondiendo a las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones
y tomando en consideracin los planes de desarrollo municipal, estadal y
nacional.
Las obligaciones que contrae el prestador del Servicio Comunitario son:
Artculo 16. El proyecto de Servicio Comunitario, deber contener de
manera precisa en 4 5 cuartillas, la siguiente estructura: 1. Identificacin
del Proyecto: Asesor Acadmico; Acompaante Comunitario; Comunidad
Beneficiaria; Ttulo del Proyecto; Ubicacin; Integrante (s) con cdigo por
cada estudiante; Sello y Firma de la Comunidad Beneficiaria del Servicio
Comunitario.
a. Introduccin; b. Diagnstico; c. Planteamiento del Problema (breve); d.
Objetivos del Proyecto (general y especficos); e. Antecedentes de la
Comunidad (historia, plano fsico del sector); g. Cronograma de Actividades
a desarrollar durante las 120 horas (Diagrama de Gantt).
Artculo 17. Una vez concluido el Servicio Comunitario, el Servidor
Comunitario debe entregar a la Coordinacin del Servicio Comunitario un
(01) informe final (fsico y digitalizado) que contenga: a. Portada;
b.
Actividades y sus resultados; y c. En una (01) cuartilla la experiencia del
Servicio Comunitario en forma general.

Artculo 18. Los proyectos de Servicio Comunitario, segn su alcance y

naturaleza, debern ser elaborados por no ms de doce (12) estudiantes.
Artculo 19. Los proyectos deben ser presentados por escrito segn los
lineamientos referidos en los artculos 16 y 17; una vez revisados y
aprobados, el Asesor Acadmico certificar el cumplimiento de la
prestacin del servicio de acuerdo a lo previsto en este Reglamento y lo
remitir al Coordinador de Servicio Comunitario.
2.- Introduccin
Presenta una idea breve, pero exacta de los diversos aspectos que
componen el trabajo. Se trata, en ltima instancia, de hacer un
planteamiento claro y ordenado del tema de la investigacin o proyecto a
ejecutarse de su importancia, sus implicaciones, as como de la manera en
que se ha credo conveniente abordar el estudio de sus diferentes
elementos.
Una introduccin obedece a la formulacin de las siguientes preguntas:
Cul es el tema del trabajo?
Por qu se hace el trabajo?
Cmo est pensado el trabajo?
Cules son las limitaciones del trabajo?
La introduccin debe ser totalmente comprensible, el o los responsables
del informe no deben asumir que quienes leern tienen un conocimiento
previo del tema abordado en el trabajo, por lo tanto, esta deber permitir al
lector informarse brevemente de lo que trata el estudio. En tal sentido, es
necesario esforzarse por captar la atencin del lector y despertar su inters
por la investigacin y sus resultados.
3.- Diagnstico.
Es utilizado en diferentes momentos o contextos, para hacer referencia a
la caracterizacin de una situacin, mediante el anlisis de algunos eventos.
Para Ezequiel Ander Egg (2007) Conocer para actuar es uno de los
principios fundamentales del diagnstico que no debe terminar en el
conocer por conocer para saber qu pasa con un grupo o una comunidad,
as poder jerarquizar y establecer las prioridades.
La necesidad de realizar un diagnstico est basada en el hecho de que
es necesario conocer para actuar con eficacia. En este sentido, todo
diagnstico social se convierte en uno de los primeros pasos para un
proceso de planeacin o proyecto en la medida que a travs de l se puede
tener un conocimiento real y concreto de una situacin sobre la que se va a
intervenir, teniendo en cuenta que las acciones de un programa o proyecto
buscan resolver una situacin-problema; en palabras de Kurt Lewin, el
diagnstico debe servir para esclarecer el quehacer profesional en el
manejo de los problemas sociales especficos.
Definicin de problema debe responder a las:
Necesidad insatisfecha.
Situacin desfavorable, segn las expectativas de un grupo poblacional.
Situacin generadora de conflictos.
Estado negativo existente.
Para qu y por qu son importantes los diagnsticos?
Para tener una informacin bsica que sirva para programar acciones
concretas, sobre los programas, proyectos o/y actividades.
Para tener un cuadro de la situacin, que sirva para las estrategias de
actuacin. En otras palabras, el diagnstico es el punto de partida para
disear operaciones y acciones que permiten enfrentar los problemas y
necesidades detectadas en el mismo.

El diagnstico debe ser el fundamento de las estrategias que han de servir

en la prctica de acuerdo a las necesidades y aspiraciones de la com unidad y
a la influencia de los diferentes factores que inciden en el logro de los objetivos
propuestos. Un diagnstico actualizado permite tomar decisiones en los
proyectos con el fin de mantener o corregir el conjunto de actividades en la
direccin de la situacin objetivo.
El diagnstico, debe establecer:
Cules son los problemas y el por qu de esos problemas en una situacin
determinada.
Cul es el contexto que condiciona la situacin-problema estudiada.
Cules son los recursos y medios disponibles para resolver estos problemas.
Cules son los factores ms significativos que influyen, y los actores sociales
implicados.
Qu decisiones hay que adoptar acerca de las prioridades, objetivos y
estrategias de intervencin.
Cules son los factores que determinan que las acciones son viables y
factibles.
4.- Planteamiento del Problema
Este apartado contiene breves antecedentes de la problemtica, de ser
posible, de lo ms general a lo especifico, sealando las caractersticas que lo
reflejan (situacin problemtica) efectos inmediatos y futuros causas
probables actores y/o comunidades involucradas igualmente soluciones que
se han intentado interrogantes fundamentales, preguntas a responderse en el
proyecto (enunciado del problema). De igual manera el planteamiento del
problema puede estar fundamentado con fotografas de la comunidad que
sustenten la informacin propuesta.
Un problema es una determinada cuestin o asunto que requiere
solucin. A nivel social, se trata de algn asunto particular, el cual, en el
momento de su solucin, aportar beneficios a la sociedad. Por ejemplo:
disminuir los ndices de pobreza en el estado Zulia Maracaibo. Para definir el
problema se deben tomar en cuenta aspectos tales como:
La situacin general que se considera insatisfactoria.
Un problema es una condicin negativa; descripcin de la realidad por un
actor y esta debe ser expresada de manera negativa o controlable (Manual
NORAD).
Caractersticas del problema:
Es una situacin evitable.
Se encuentra sujeto a intervencin.
Contempla posibles soluciones, directas o indirectas.
Si una situacin no vislumbra una solucin, se convierte en un dato o marco
restrictivo para la accin.
No es recomendable el uso de trminos tales como: carencia, insuficiencia,
falta y no, entre otros stos comnmente apuntan hacia una solucin directa
de la situacin estudiada.
Consideraciones al formular el problema:
Sea concreto y no generalice.
Enuncie en el problema a los beneficiarios directos.
No confunda el problema con sus probables soluciones.

5.- Objetivo general.

Los objetivos son inherentes a la definicin y delimitacin del problema,
es decir, se desprenden al precisar el proyecto y se constituyen tomando como
base la operatividad y el alcance del mismo.
El Objetivo General es uno slo, pues en l se expresa de manera
resumida y/o globalmente la finalidad u objetivo nico del proyecto a realizar.
Se debe tener en consideracin el verbo a utilizar y ser redactado en
infinitivo; ejemplo: ar, er ir, ya que el mismo debe expresar la propuesta que
deseas realizar a la comunidad.
Ejemplo: Aplicar un plan de alfabetizacin tecnolgica en la Escuela
Bsica Estatal ngel Emiro Bravo.
6.- Objetivos Especficos
Son las partes en las cuales se divide al objetivo general para resolverlo o
darle cumplimiento. Es decir, todo proyecto se debe centrar en dar respuesta a
los objetivos planteados como especficos.
Ejemplo: Establecer el horario para impartir las clases a las personas que se
encuentran en el plan de alfabetizacin tecnolgica.
7.- Antecedentes de la comunidad
Los antecedentes estn relacionados a la comunidad donde se realizar
el servicio comunitario, por tal motivo, es importante que los prestadores del
servicio recopilen la informacin sobre la resea histrica de la comunidad,
fundacin y fundadores, ubicacin geogrfica, caractersticas
socioeconmicas de la poblacin, entre otros factores resaltantes de cada
comunidad en particular, como por Ejemplo:
comunidad donde se encuentra el casco histrico de la ciudad, decretado
como patrimonio cultural del municipio
comunidad que se form alrededor de una planta industrial puesta en
operaciones, donde la mayora de los habitantes laboran en la misma
8.- Cronograma de actividades (diagrama de Gantt)
Tiene la finalidad de ubicar todas las actividades a realizar de manera
organizada; dndole el tiempo o duracin que cada una de ellas requiera
para ser llevadas a cabo. Para ello, se realiza un diagrama de Gantt, el cual
consiste en una herramienta grfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de
dedicacin previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un
tiempo total determinado. Esta herramienta facilita la visualizacin de cmo
se va a ejecutar el proyecto y cules actividades coinciden en algn tiempo
dado en l se indica en qu momento se espera realizar cada tarea.
Definir Actividades:
Las actividades se toman del listado presentado en el cuadro. Dichas
actividades deben ordenarse cronolgicamente de acuerdo a su fecha de inicio
y culminacin y posteriormente se registran en la primera columna del cuadro.
En la primera fila se anotan los meses en los cuales se ejecutar el proyecto.
Los nmeros del 1 al 4 en la segunda fila se refieren a las semanas de
cada mes. As entonces, el diagrama de Gantt puede adaptarse a cualquier
tipo de plan, puede sustituirse la fila de meses por semanas y la de las
semanas por das.

Ejemplo de Cronograma de Actividades (Diagrama de Gantt).

Mes 1 del proyecto

ACTIVIDAD
1

Mes 2 del proyecto

4

Mes 3 del proyecto

4

Elaboracin
impacto social y
ambiental
Participacin de la
comunidad
Elaboracin del
anlisis costo
beneficio
Inicio y
culminacin de la
matriz de
resultados
Limpieza del
cuarto de la
bomba
Fuente: Silva, 2009.

Instituto Universitario Politcnico

Santiago Mario

Extensin C.O.L., Cabimas

10.- Informe Final

Una vez ejecutado y concluido el Proyecto de Servicio Comunitario, se
debe entregar a la Coordinacin de Servicio Comunitario, un informe final
que contenga:
a.- Portada: (los mismos elementos de la Identificacin del Proyecto).
b.- Actividades y Resultados: En esta fase se expresa el plan de accin y
estrategias implementadas, as como, los medios utilizados y aplicados por
los prestadores del servicio comunitario en el logro efectivo de los objetivos
del proyecto, ejecutados segn las actividades programadas en el Diagrama
de Gantt. Se debe reflejar el impacto social alcanzado por los prestadores de
servicio comunitario. La informacin se establecer de la siguiente manera:
Actividades Programadas

Resultados

GUA PARA EL ESTUDIANTE

DE SERVICIO COMUNITARIO.
- ,
,
-

PROPUESTA PSM COL CABIMAS TOMADA DE PROPUESTA PSM MARACAIBO

1.2.3.4.c.- Experiencia de Servicio Comunitario: Una (1) cuartilla, donde se redacte

de manera general, la experiencia de los prestadores del Servicio
Comunitario, en funcin de la sensibilizacin obtenida el alcance de la
problemtica resuelta o satisfecha, as como las implicaciones positivas
generadas a la comunidad asistida.
Bibliografa.
-Instituto Universitario Politcnico "Santiago Mario". Reglamento Interno del
Servicio Comunitario del Instituto Universitario Politcnico "Santiago Mario".
Caracas 2011.
-Instituto Universitario Politcnico "Santiago Mario". Gua para el docente de
servicio comunitario. Maracaibo. 2009.
-Agencia noruega para la cooperacin para el desarrollo (NORAD) (1997). El
enfoque de marco lgico: manual para la planificacin de proyectos orientados
mediante objetivos. Madrid, Espaa.
-Problemas de la investigacin y de la minora de accin. Lewin, K. J Soc.
Ediciones 2 (1946)
http://roseudy.lacoctelera.net/post/2008/05/26/como-realizar-diagnosticocomunitario

REVISIN Y AJUSTES:
LCDO. EDWIN GONZLEZ
ABOG. LISSETTE MOLINA
ING. MAIGUALIDA MALAVE

MAYO DE 2012