AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y EL

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

TERCER GRADO DE PRIMARIA

IEPPSM N 60531 RP-AGUSTIN ALCALA FERNANDEZ

SANTA RITA DE CASTILLA-PARINARI

RESPONSABLES: VIOLETA LLANOS DELGADO

DORA MELENDZ PAIMA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N
I.

01

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E.
: 60531 PAAF
I.2. Grado : 3 GARDO
I.3. Ciclo : IV
I.4. Turno: Maana
I.5. Duracin : 09- 03 15 /31- 03 15
I.6. Profesora : Dora Melndez Payma
Violeta Llanos Delgado

NOMBRE DE LA UNIDAD: Nos reencontramos y organizamos

para una mejor convivencia.
JUSTIFICACION: Al iniciar el ao escolar 2015; en forma
coordinada la familia escolar se organiza para desarrollar
actividades manuales y pedaggicas a fin de lograr
experiencias de aprendizajes significativas y pertinentes.
Por tal motivo desarrollaremos contenidos
beneficios de nuestros estudiantes.

que

van

en

Con todo este trabajo trataremos de lograr que nuestros

estudiantes estn a gusto en su institucin en un ambiente
saludable y democrtico
CONTENIDO TRANSVERSAL.
Formacin en valores
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
VALORES.
Respeto
Puntualidad
Responsabilidad
TEMPORALIZACION.
INICIO 09 03 2015
TERMINO 31 03 - 2015

CARTEL DE CAPACIDADES E
INDICADORES
AREA

P
E
R
S
O
N
A
L

S
O
C
I
A
L

COMPETENCIA
.
Convive
de
manera
democrtica
en
cualquier contexto
o circunstancia, y
con
todas
las
personas
sin
distincin.

CAPACIDAD
.
Utiliza,
reflexivamente,
conocimientos,
principios
y
valores
democrticos
como base de la
construccin de
normas
y
acuerdos
de
convivencia.

INDICADOR
. Entiende que las
normas
y
los
acuerdos
deben
cumplirlas
estudiantes
y
docentes.
.
Cumple
los
acuerdos
y
las
normas
de
convivencia
de
la
escuela.
. Ayuda a que otros y
otras cumplan las
normas
y
los
acuerdos.
.
Participa
activamente en la
elaboracin
de
normas
de
convivencia.
.
Manifiesta
su
satisfaccin por el
cumplimiento de las
normas de la escuela.
.
Evala
el
cumplimiento de las
normas,
en
las
asambleas de aula,
en
funcin
del
bienestar general.
.
Evala
si
sus
docentes cumplen los

acuerdos
y
las
normas establecidas.

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

.
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas,
con coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje
escrito,
mediante procesos
de textualizacion y
revisin.

.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones
del
lenguaje
escrito.

.
Escribe
textos
diversos, en el nivel
alfabtico,
de
acuerdo
a
la
situacin
comunicativa y a sus
conocimientos
previos,
considerando
el
tema, propsito y
destinatario.

.
comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito
de
lectura,
mediante procesos
de interpretacin
y reflexin

.
Reflexiona
sobre
el
contenido y la . Opina sobre las
forma del texto
acciones
de
los
hechos, en el caso
presentado y en las
imgenes.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

.
Plantea
y
resuelve
problemas
con
cantidades
y
magnitudes que
implican
la
construccin
y
uso de nmeros
y
operaciones,
empleando
diversas
representacione
s y estrategias
para
obtener
soluciones
pertinentes
al
contexto.

.
Matematiza
problemas
de
cantidades discretas
y
continuas
que
implican utilizar y
construir
modelos,
verificndolos con el
contexto.

.
Reconoce
el
nmero
y
sus
diferentes
usos
segn
los
contextos en los
que
aparecen:
calendarios,
precios, cartel de
asistencias,
envases, cantidad
de objetos, etc.
.
Expresa
una
cantidad hasta de
tres cifras en una
representacin
concreta
(bolsas
de diez
y 100
objetos
base
diez)y
simblica
( usando unidades
decenas
y
centenas).

C.
Y
A
M
B.

A
R
T
E

. Mundo fsico y
conservacin del
ambiente.
. Experimenta
infiere y
generaliza las
evidencias
encontradas en
los cambios e
interacciones de
los elementos de
la naturaleza
desarrollando
hbitos de
conservacin del
ambiente.

. Apreciacin
artstica

. Investiga los
volmenes que gasta
una familia promedio
para satisfacer sus
necesidades y
propone medidas de
ahorro de agua.

. Observa y describe
las caractersticas
fsicas (visuales,
sonoras, tctiles,
cinticas, de dos) de
las partes que
conforman algunos
elementos naturales
y objetos del entorno.
Explicando sus
funciones,
importancia y
funcionamiento.

. Explica la
importancia del
agua para los
seres vivos.
. Describe
problemas de
contaminacin del
agua en nuestra
comunidad y
escuela.

. Respeta y
aprecia las
manifestaciones
artsticas que
observa.
. Aprecia y valora
sus creaciones y
las de4 sus
compaeros.

R
E
L
I
G
I
O
N

E.
F
I
S
I
C
A

. Formacin de
la conciencia
moral cristiana.

. Reconoce que la
amistad con Jess
nos conduce a Dios
como padre suyo y
nuestro expresado en
citas bblicas.

. Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud.

. Reconoce zonas
corporales y
experimenta
movimientos de
flexin extensin y
rotacin

. Ora
agradeciendo a
Dios padre por la
creacin.
. Reconoce que la
amistad con Jess
nos conduce a
Dios
Como padre suyo
y nuestro
expresado en citas
bblicas.
. Conoce y valora
el sacrificio de
Jess por nosotros.
.Reconoce zonas
corporales y
experimenta
movimientos de
flexin, extensin
y rotacin.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 ABRIL

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE

: 60531 PAAF

1.2. GRADO

3 GRADO

1.3. CICLO :

IV

1.4. TURNO

1.5. PROF :

VIOLETA LLANOS DELGADO

MAANA

DORA MELENDEZ PAIMA

NOMBRE DE LA UNIDAD: Festejemos el da de la educacin y
organicemos la biblioteca de aula.
JUSTIFICACIN: Indudablemente la educacin es un derecho y
un deber de las personas la educacin ms permite descubrir
nuevas posibilidades, oportunidades, mediante la educacin nos
hacemos libres, formamos nuestra conciencia crtica. La
educacin hace que reconozcamos nuestra ignorancia y nos
incita a buscar la verdad a investigar, por falta de educacin
formal, cuantos talentos ha perdido la humanidad, cuantos
talentos ha perdido el Per y Latinoamrica. Para crear hombres
talentosos, creativos, investigadores y crticos es necesario
desarrollar una educacin de calidad donde maestros y
estudiantes aprendemos continuamente. Debemos reflexionar
en torno a la educacin, por ello es necesario que durante este
mes, iniciando con la celebracin del da mundial de la
educacin desarrollamos temas trascendentales como la
importancia de la educacin, la organizacin de nuestra

biblioteca escolar, que es un medio rico y eficiente para la

educacin de nias y nios.
VALORES:

Optimismo
Perseverancia
Responsabilidad

CONTENIDO TRANSVERSAL:
Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
Educacin para los derechos humanos.
TEMPORALIZACIN:
Inicio: 01-04-15
Proceso: 30-04-15

CARTEL DE CAPACIDADES E INDICADORES

RE
A
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

.
Comprensin
de
textos
.Comprende
crticamente diversos
tipos
de
textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas segn
su
propsito
de
lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin
y
reflexin.

.
Toma
decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
.
Identifica
informacin
en
diversos
tipos
de
textos
segn
su
propsito.
.
Reorganiza
la
informacin
de
diversos
tipos
de
textos.
. Infiere el significado
del texto.
. Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto del texto.

INDICADORES

. Formula hiptesi
realiza inferencias
partir de imgene
ttulo de un texto.
. Identifica las id
principales
y
propsito del texto
. Emite juicios crti
y valoraciones
texto que lee.
. Evala el signific
del
valor
de
responsabilidad.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
S

.
Produccin
de
textos.
Produce
reflexivamente
diversos
tipos
de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas,
con
coherencia
y
cohesin
utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito,
mediante procesos de
planificacin,
textualizacin
y
revisin.
.
Numeros
y
operaciones.
Resuelve situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que
implican
la
construccin
del
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias
de
solucin, justificando
y
valorando
procedimientos
y
resultados.

.
Planifica
la
produccin
de
diversos
tipos
de
textos.
.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones
del
lenguaje escrito.

.Separa en silabas
palabras y seala
silaba tnica.
.
Emplea
distin
clases de sustanti
en sus escritos.

.
.
.
.
.
.

.
Lee,
escribe
descompone nme
hasta el 999.
. Resuelve ejercic
de comparacin
nmeros naturales
. Resuelve ejercic
sobre
operacio
combinadas
adicin y sustracc
en
nme
naturales.
. Resuelve ejercicio
problemas
so
adicin y sustracc
hasta 999.

Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta.

P.
S
O
C
I
A
L

C
I
E
N
C
I
A

. Convive de manera
democrtica
en
cualquier contexto o
circunstancia, y con
todas las personas
sin distincin.

. Mundo fsico y
conservacin
del
ambiente.
.
Experimenta,
infiere y generaliza
las
evidencias
encontradas en los

Reconoce as mismo,
y todas las personas,
como
sujeto
de
derecho
y
se
relaciona con cada
uno desde la misma
premisa.
.
Cuida
de
los
espacios pblicos.

. Identifica tres de
caractersticas
personales.
. Identifica los valo
que debe practicar
. Idntica las norm
de higiene perso
que tu practicas
frecuencia.
.
Identifica
importancia
practicar los derec
de la educacin
salud

. Identifica pautas de
cuidado y proteccin
de suelos a partir de
ejemplos.
.
Identifica
la
estructura y funcin de
los rganos de los

.
Identifica
contaminacin de
tierra
de
comunidad.
.
Identifica
estructura y fun
de los rganos de

cambios
e
interacciones de los
elementos
de
la
naturaleza
desarrollando
hbitos
de
conservacin
del
ambiente.
. Cuerpo humano y
conservacin de la
salud

sentidos.
.
Describe
la
importancia
de
la
prevencin y seguridad
de
riesgos
en
los
sentidos (vista).
. Compara los rganos
de los sentidos con los
sentidos de algunos
animales.

R
E
L
I
G
I
O
N

. Formacin de la
ciencia
moral
cristiana.
Reconoce el amor de
Dios Padre, revelado
en Jess su mensaje
de salvacin para
todos.

A
R
T
E

. Expresin artstica.

. Reconoce que Jess

nos
salva
por
su
muerte y resurreccin.
Celebra la salvacin
que ha trado a todos.
.
Opina
con
espontaneidad acerca
de los acontecimientos
de la vida de Jess y
agradece a Dios por
habrnoslo dado como
amigo y salvador.
. Elige un tema y
planifica
como
representarlo a travs
del dibujo.

E.

. Dominio corporal y . Utiliza la flexibilidad,

expresin creativa.
velocidad, resistencia y
fuerza de acuerdo a su
desarrollo
orgnico,
favoreciendo su estado

A
M
B
I
E
N
T
E

F
I
S

sentidos a partir
imgenes
situaciones.
.
Describe
importancia
de
prevencin
seguridad de ries
en los sentidos en
organizador.
.
Compara
rganos
de
sentidos
huma
con los sentidos
algunos animales
un cuadro simple.
. Identifica la biblia
. Halla en la bib
textos referentes
vida de Jess.
. Admira a Jess
su entrega y amo
todos por igual.

. Valora su ento
natural, se inter
por indagar sobre
entorno natural de
localidad.
. Realiza giros en,
derecha
y
a
izquierda.
.
Reconoce
derecho e izquierd

I
C
A

de salud y tomando
medidas de seguridad:
antes,
durante
y
despus
de
las
acciones que realiza.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N

I.
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.

travs
de
recreativos.
.
Utiliza
habilidades
realizar
deportivos.

03

DATOS INFORMATIVOS:
I.E
: 60531 PAAF
GRADO
: 3 GRADO
CICLO
: IV
TURNO
: MAANA
DURACION : DEL 01- 05-15 AL 29- 05-15
PROFESORA: DORA MELENDEZ PAYMA
VIOLETA LLANOS DELGADO
II.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Festejemos el da del trabajo
y el da de la madre.
III. JUSTIFICACION: Mediante esta unidad priorizamos
desarrollar actividades vinculadas al da del trabajo y
el da de la madre como muestra de una prctica
pedaggica y aprendizaje delos nios (as) y las
costumbres de la comunidad donde interrelacionan los
contenidos transversales y las virtudes que tiene una
madre para la formacin de su educacin de sus
menores hijos.
IV. VALORES : Amor
V.
PLAN LECTOR:
VI. TUTORIA:
VII. CONTENIDO TRANSVERSAL:
. La educacin para la gestin de riesgo.
. Educacin en valores y formacin tica.
VIII. TEMPORALIZACION
. 01- 05- 15 al 29- 05-15

jue

ARE
A
P
E
R
S
O
N
A
L
S
O
C
I
A
l

C
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M
U
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I
C
A
C
I
O
N

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

.
Convive
democrticam
ente
e
interculturalm
ente.
. Convive de
manera
democrtica
en
cualquier
contexto
o
circunstancia,
y con todas
las
personas
sin distincin

.
Se
compromete
con
las
normas
y
acuerdos,
como
base
para
la
convivencia.

. Comprensin
de textos.
. Comprende
crticamente
diversos tipos
de
textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
segn
su
propsito
de
lectura,

.
Toma
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito
de
lectura.
.
identifica
informacin
en
diversos
tipos de textos
segn
su
propsito
.
Reorganiza
la informacin

.
Organiza
la
informacin de la
familia
en
un
rbol
genealgico
y
elabora una lnea
de tiempo de la
historia familiar.
. Explica que los
acuerdos
y
normas
en
familia ayudan a
convivir mejor.
. Identifica los
principales
desastres
naturales de tu
localidad.
. Emite juicios
crticos y
valoraciones del
texto que lee.
. Utiliza el
diccionario
adecuadamente
e identifica el
significado de las
palabras.
. Evala el
significado de los
valores de:

mediante
procesos
de
interpretacin
y reflexin.

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

de
diversos
tipos
de
textos.
.
Infiere
el
significado del
texto.
.
Reflexiona
sobre
la
forma,
contenido
y
contexto
del
texto
.
Produccin . Idem.
.
Emplea
de texto.
distintas
clases
.Produce
de
sustantivos
reflexivament
en sus escritos.
e
diversos
.
Identifica
el
tipos de textos
gnero
y
el
escritos
en
nmero de los
variadas
sustantivos
en
situaciones
los
diferentes
comunicativas
textos.
.
Escribe
una
,
con
narracin
con
coherencia y
coherencia
y
cohesin
respetando
su
utilizando
escritura.
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito,
mediante
procesos
de
planificacin,
textualizacion
y revisin.
. Nmero y . Matematiza.

Resuelve

A
T
E
M
A
T
I
C
A
S

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
S

operaciones.
Resuelve
situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que implican
la
construccin
del significado
y uso de los
nmeros y sus
operaciones,
empleando
diversas
estrategias de
solucin,
justificando y
valorando sus
procedimiento
s y resultados.
. Geometra.
.
Resuelve
situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemticos
que implican
el
uso
de
propiedades y
relaciones
geomtricas,
su
construccin y
movimiento

. Representa
. Comunica.
. Elabora.
. Utiliza.
. Argumenta.

ejercicios sobre
operaciones
combinadas.
.
Resuelve
ejercicios
y
problemas sobre
adicin
y
sustraccin.
. Lee y escribe y
descompone
nmeros hasta la
unidad de millar.

. Traza el eje de
cometa en
figuras
geomtricas.

C
I
E
N
C
I
A

en el plano y
el
espacio,
utilizando
diversas
estrategias de
solucin.
.
Cuerpo
humano
y
conservacin
de la salud.

Y
A
M
B
I
E
N
T
E

A
R
T
E

. Expresa con
espontaneidad
sus
sentimientos,

. Describe la
importancia
de
la
prevencin y
seguridad de
riesgos en los
sentidos:
gusto, olfato,
tacto y odo.
. Compara los
rganos de los
sentidos
humanos con
los
sentidos
de
algunos
animales.

. Describir las
funciones de los
rganos de los
sentidos en el
cuerpo humano.
. Diferenciar los
rganos de los
sentidos en seres
humanos y los
rganos de los
sentidos
en
animales.
.
Explicar
la
relacin entre el
gusto y el olfato.
.
Realizar
acciones para el
cuidado de los
rganos de los
sentidos.

.
Expresin
plstica.
. Expresa sus
vivencias y

. Elabora
tarjetas
relacionadas al
da de la madre.

R
E
L
I
G
I
O
N

E
D

emociones,
forma de ver el
mundo,
cosmovisin
espiritualidad;
utilizando
las
tcnicas
del
arte plstico
Visual, corporal
dramtico y
musical, para
estructurar
mejor sus
representacion
es.
. Reconoce el
amor de Dios
padre,
rebelando en
Jess, y su
mensaje de
salvacin para
todos.

emociones de
manera
espontnea y
creativa
haciendo uso
de diversos
materiales.
. Expresa sus
vivencias a
travs del
juego
dramtico.

. Opina
con
espontaneidad
a cerca de los
acontecimiento
s de la vida de
Jess
Y
agradece
a
Dios
por
habernos dado
como amigo y
salvador.
. Sabe buscar
citas bblicas e
interpretarlas.
. Reconoce y
recuerda
las
principales
enseanza de
Jess
y
las
aplica a sus
propias vidas
. Comprende y .
Reconoce

. Dibuja a
mama.
. Elabora
carteles de
seguridad.
. Dramatiza en
forma grupal
diferentes
situaciones de
riesgos

. Identifica a
Mara como
madre de Jess
y de todos
nosotros.

. Conoce
algunas
parbolas y
aplica su
enseanza.

Reconoce

las

U
C
A
C
I
O
N
F
I
S
I
C
A

valora
el
desarrollo
de
sus
capacidades
fsicas
mediante
la
prctica
organizada de
actividades
motrices
de
mayor
dificultad, para
mejorar
el
cuidado de su
salud,

partes
superiores
e
inferiores:
izquierda
y
derecha de su
cuerpo,
y
independiza en
accin
sus
movimientos.
. Aplica sus
conocimientos
bsicos
de
higiene,
nutricin
e
hidratacin
durante
y
despus de las
actividades
fsicas
escolares

partes
superiores
e
inferiores de su
cuerpo.
. Se desplaza
con facilidad a la
derecha
e
izquierda.
.
Practica
hbitos
de
higiene antes y
despus de la
actividad.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N
I.

II.
III.

ARE
A
P
E
R
S
O
N
A

04

DATOS INFORMATIVOS
I.1. I.E.
: 60531- PAAF
I.2. GRADO
: 3 GRADO
I.3. CICLO
: IV
I.4. TURNO
: MAANA
I.5. DURACION : 01-06-15 al 30-06-15
I.6. PROFESORA : DORA MELENDEZ PAYMA
VIOLETA LLANOS DELGADO
NOMBRE DE LA UNUDAD: Reconocemos y valoremos el
origen del hombre y las culturas preincaicas.
JUSTIFICACION: la presente unidad tiene por finalidad
conocer y poner en prctica los principios de valores y
formacin tica en la sociedad para que nuestros nios
y nias reconozcan y respetan la labor del padre en la
familia, as como tambin revalorar la importancia de
hechos histricos de nuestro pasado y las costumbres
culturales a nivel local, regional y nacional.

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

.
Se
reconoce
como parte de la
historia
y
del
contexto
geogrfico local y
regional, describe
y
valora
sus

.
Explica
el
proceso
de
formacin de los
ocanos
y
continentes.
.
Explica
la
estructura de la

. Explica el origen
de la tierra.
.
Identifica
los
ocanos
y
continentes de la
tierra.
Identifica
la

S
O
C
I
A
L

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

C
O
M

caractersticas
tierra.
geogrficas y las . Reconoce los
relaciona
y
las cambios
relaciona con las climticos
que
actividades
se produjeron en
econmicas
que la tierra: proceso
realiza
la de glaciacin y
poblacin.
desglaciacin.

. Expresin oral.
Se
expresa
oralmente
en
forma eficaz en
diferentes
situaciones
comunicativas en
funcin
de
propsitos
diversos, pudiendo
hacer
uso
de
variados recursos
expresivos.
. Comprensin de
textos.
Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito
de
lectura,
mediante procesos

estructura de la
tierra.
.
Reconoce
los
cambios que se
estn dando en el
clima mundial.
.
Completa
el
cuadro
comparativo sobre
desastres
naturales.

. Expresa ideas, .
Interpreta
emociones
y personajes de una
experiencias con obra dramtica.
claridad
empleando
las
convenciones
del lenguaje oral
en
cada
contexto.

.
Toma
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito
de
lectura
.
Identifica
informacin en
diversos tipos de
textos segn su
propsito.
. Reorganiza la
informacin.
.
Infiere
el

Formula hiptesis
y
realiza
inferencias a partir
de
imgenes
y
ttulo de un texto.
.
Identifica
las
ideas principales y
el propsito del
texto.
.
Identifica
la
estructura de los
textos.

U
N
I
C
A
C
I
O
N

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
S

de interpretacin y significado
del
reflexin.
texto.
.
Reflexiona
sobre la forma,
contenido
y
contexto
del
texto.
. Produccin de .Planifica
la
texto.
produccin
de
Produce
diversos tipos de
reflexivamente
textos.
diversos tipos de .
Textualiza
textos escritos en experiencias,
variadas
ideas,
situaciones
sentimientos
comunicativas, con empleando
las
coherencia
y convenciones
cohesin,
del lenguaje.
utilizando
.Reflexiona
vocabularios
sobre el proceso
pertinentes y las de
produccin
convenciones del de su texto.
lenguaje escrito.
.
Nmero
y . Matematiza
operaciones.
.
Resuelve . Representa
situaciones
problemticas de
contexto
real
y
matemtico
que
implican
la . Comunica
constitucin
del
significado y uso
de los nmeros y . Elabora
sus
operaciones,
empleando
. Utiliza
diversas

.Diferencia
correctamente
palabras
con
acento ortogrfico
y prosdico.
.
Identifica
el
gnero y numero
de los sustantivos
en
diferentes
textos.
.
Elabora
una
receta dando las
instrucciones
claras y precisas.

. Lee, escribe y
descompone
nmeros hasta la
unidad de millar.
.
Resuelve
ejercicios
sobre
operaciones
combinadas
de
adicin
y
sustraccin en NN.
.
Resuelve
ejercicios
y
problemas
sobre

C
I
E
N
C
I
Y
A
M
B

A
R
T
E

estrategias
de
solucin
. Argumenta
justificando
y
valorando
sus
procedimientos y
resultados
geomtricos
.
Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto
real
y
matemtico.

adicin
y
sustraccin
con
nmeros hasta la
unidad de millar.

. Cuerpo humano y . Comprende las

conservacin de la interrelaciones
salud.
que se dan entre
las funciones de
relacin,
nutricin
y
reproduccin del
ser
humano;
desarrollando
hbitos
de
cuidado
y
proteccin
corporal.

.
Identifica
los
tipos de huesos,
caractersticas de
los
msculos
y
articulaciones
en
imgenes.
. Aplica normas de
prevencin
y
seguridad frente a
diferentes tipos de
riesgos
de
su
integridad fsica al
manipular
materiales
o
instrumentos.
. Organiza e infiere
conclusiones
a
partir de datos de
experimentos.

.
Expresa
con
espontaneidad sus
sentimientos,
emociones, forma

. Dibuja y pinta el
medio ambiente en
una cartulina para
salir
en
un

.
Expresin
plstica.
. Expresa sus
vivencias
y

.
Ubica
pares
ordenados en el
plano cartesiano.

de ver el mundo,
cosmovisin
espiritualidad;
utilizando
las
tcnicas del arte
plstico
Visual,
corporal
dramtico
y
musical,
para
estructurar mejor
sus
representaciones.

emociones
de pasacalle.
manera
espontnea
y .
Elabora
una
creativa
tarjeta a papa.
haciendo uso de . Entona canciones
diversos
alusivas al padre.
materiales.
. Acompaa con
palmadas
las
canciones
entonadas.

R
E
L
I
G
I
O
N

.
Reconoce
el
amor
de
Dios
padre, rebelando
en Jess, y su
mensaje
de
salvacin
para
todos.

E
D
U
C.

. Comprende y
valora
el
desarrollo de sus
capacidades
fsicas mediante la
prctica
organizada
de
actividades
motrices de mayor
dificultad,
para
mejorar el cuidado

. Opina
con
espontaneidad a
cerca
de
los
acontecimientos
de la vida de
Jess Y agradece
a
Dios
por
habernos dado
como amigo y
salvador.
.
Se
orienta
espacialmente
con relacin a
los objetos y a
las
personas,
diferenciando
entre
espacio
propio, prximo
y lejano, nombra
sus posiciones.
.
Utiliza
la

F
I
S
I
C
A

. Conoce a Dios
como
padre
de
Jess y de todos
nosotros.
. Agradece a Dios
por cuidarnos y ser
hijo suyo.
Acepta vivir con
amor como actitud
de servicio.
. Se desplaza con
movimientos
coordinados
de
brazos y piernas.

. Se desplaza con

de su salud,

flexibilidad,
velocidad,
resistencia
y
fuerza
de
acuerdo a su
desarrollo
orgnico,
favoreciendo su
estado de salud
y
tomando
medidas
de
seguridad.

movimientos
coordinados
de
brazos y piernas.
.
Utiliza
la
flexibilidad
velocidad,
resistencia y fuerza
de acuerdo a su
desarrollo orgnico.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05 JULIO

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.

:60531 PAAF

1.2. GRADO

: 3 GRADO

1.3. CICLO

: IV

1.4. TURNO

: MAANA

1.5. PROFESORAS

: VIOLETA LLANOS DELGADO

DORA MELENDEZ PAIMA

NOMBRE DE LA UNIDAD: Celebramos el aniversario de
nuestra patria.
JUSTIFICACIN :La presente unidad tiene como objetivo
sensibilizar a los estudiantes a revalorar la identidad nacional,
asumiendo una actitud cvico-patritica y reconociendo la labor
de nuestros hroes en los sucesos de nuestra independencia;
para mejorar la convivencia, la paz, la ciudadana, el amor y
respeto por nuestra patria.
CONTENIDO TRANSVERSAL:
Educacin para la convivencia.
Educacin intercultural.
VALORES:
Respeto
Amor
Civismo
TEMPORALIZACIN:
Inicio : 01-07-15
Trmino : 24-07-15

ARE
A
P
E
R
S
O
N
A
L
S
O
C
I
A
L

COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADORES

Convive democrtica
e interculturalmente:
Convive de manera
democrtica
en
cualquier contexto o
circunstancia, y con
todas las personas
sin distincin.

Muestra,
en
sus
acciones cotidianas, la
interiorizacin
de
principios
de
la
interculturalidad.

.Seala
las
principales
caractersticas, de las
culturas
de
su
comunidad o regin.
.Denota
inters y
aprecio
por
las
muestras del folclore
en su comunidad y del
Per.
.Describe y explica
algunas muestras de
la tradicin cultural
del Per.

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

Expresin oral.
Se
comunicativas
expresa
oralmente
en forma eficaz en
diferentes
situaciones
en
funcin de propsitos
diversos,
pudiendo
hacer
uso
de
variados
recursos
expresivos.
Comprensin
de
textos.
Comprende
crticamente diversos
tipos
de
textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas segn
su
propsito
de
lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin
y
reflexin.
Produccin de textos
Produce
reflexivamente
diversos
tipos
de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas
con
coherencia
y
cohesin
utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito,

.Adeca
eficazmente
sus textos orales a la
situacin comunicativa
y a su propsito.
.Interacta
manteniendo
el
hilo
temtico y adaptndose
a las necesidades de la
interaccin.
.Toma
decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
.Identifica
informacin
en diversos tipos de
textos
segn
su
propsito.
.Reorganiza
la
informacin de diversos
tipos de textos.
.Infiere el significado del
texto.
.Reflexiona
sobre
la
informacin.

.Expresa
con
coherencia
su
reflexin
personal
sobre las imgenes
que observa y la
relacin con su propia
experiencia.
.Participa
adecuadamente de los
dilogos
con
sus
compaeros.
.Identifica
el
tema
central del texto que
lee y formula sus
opiniones
sobre
aspectos
del
contenido.
.Identifica personajes
e ideas principales de
los textos.
.Subraya
correctamente
los
textos que lee

Planifica la produccin
de diversos tipos de
textos.
.Textualiza experiencias
ideas,
sentimientos
empleando
las
convenciones
del
lenguaje escrito.
.Reflexiona
sobre
el
proceso de produccin
de
su
texto
para
mejorar
su
prctica
como escritor.

.Diferencia
correctamente
las
palabras con hiatos y
diptongos.
.Aplica
adecuadamente el uso
del
guion
en
los
textos.
.Utiliza
los
determinantes
artculos y adjetivos
calificativos en los

mediante
procesos
de
planificacin,
textualizacin
y
revisin.

M
A
T
E
M

Nmero
y
operaciones
Resuelve situaciones
problemticas
de
contexto
real
y

textos escritos.

Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza

.Lee,
escribe
y
descompone nmeros
hasta la unidad de
millar.
.Resuelve
ejercicios

A
T
I
C
A

C
I
E
N
C
I
A
A
M
B
I

matemtico
que
implican
la
construccin
del
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias
de
solucin, justificando
y
valorando
sus
procedimientos
y
resultados.
Geometra
Resuelve situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que
implican el uso de
propiedades
y
relaciones
geomtricas,
su
construccin
y
movimiento
en
el
plano y el espacio.
Cuerpo humano y
conservacin de la
salud.
Comprende las
interrelaciones que se
dan entre las
funciones de relacin,
nutricin y
reproduccin del ser
humano;
desarrollando hbitos
de cuidado y
proteccin de su

Argumenta

sobre
operaciones
combinadas de adicin
y
sustraccin
de
nmeros naturales.
.Resuelve ejercicios y
problemas
sobre
adicin y sustraccin
con nmeros hasta la
unidad de millar.
.Expresa
nmeros
utilizando el sistema
de
numeracin
romano.
.Solidos geomtricos
.Reconoce
los
elementos
de
los
slidos geomtricos y
cuerpos redondos.
L

.Describe los procesos

digestin y absorcin de
los nutrientes en el
sistema digestivo y de
respiracin en el ser
humano, y los
representa con modelos.
.Describe las
caractersticas de
crecimiento y desarrollo
de los seres humanos,
determinando su ciclo
vital.

.Ubica los rganos del

sistema digestivo y
seala sus principales
funciones.
.Ubica los rganos del
sistema respiratorio y
seala sus funciones.
.Identifica el ciclo de
vida de todo ser vivo.

E
N
T
E

A
R
T
E

salud corporal.

Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos,
emociones forma de
ver el mundo,
cosmovisin y
espiritualidad
utilizando las tcnicas
del arte plstico,
visual, corporal
dramtico y musical,
para estructurar
mejor sus
representaciones y
volcar creativamente
y con placer su
mundo interno.

Expresin plstica.
Expresa sus vivencias y
emociones de manera
espontnea y creativa
haciendo uso de
diversos materiales.
Expresin dramtico.
Expresa sus vivencias y
emociones a travs del
juego dramtico.
Apreciacin plstica.
Descubre la armona en
lnea, la forma, el color,
la textura de expresin
grfica.

.Utiliza diversos
materiales para
dibujar y pintar los
smbolos patrios
regiones del Per.
.Dramatizar en forma
grupal diversas
situaciones: L as
vaquitas de Atenas.
.Aprecia las creaciones
artsticas de sus
compaeros (dibujo
smbolos patrios).
.Observan con respeto
las expresiones
dramticas de sus
compaeros.

E.
R
E
L
I
G
I
O
S
A

E.
F
I
S
I
C
A

Testimonio de vida.
Muestra signos de
valores y virtudes
cristianas,
en
acciones concretas
de
convivencia
humana.

Opina con espontaneidad

acerca
de
los
acontecimientos de la
vida de Jess y agradece
a Dios por habrnoslo
dado como amigo y
salvador.
Expresa
sentimientos
filiales a Dios y le
agradece por su familia y
amigo.

Domina su cuerpo y
utiliza
sus
habilidades motoras
bsicas
en
la
solucin
de
situaciones motrices
consolidando
sus
temporales,
su
coordinacin
motora; mostrando
seguridad
en
s
mismo.

Reconoce
partes
superiores e inferiores: i
izquierda y derecha de su
cuerpo, independiza en
accin sus movimientos.
Mantiene en accin el
equilibrio, regulando su
control
tnico-postural
ante diversas situaciones
motrices.
Utiliza sus habilidades
motrices
bsicas
de
locomocin:
caminar,
correr, saltar, trepar y las
manipulativas:
atrapar,
lanzar,
golpear;
interactuando
en

.Conoce
mediante
relatos
bblicos,
vivencias y milagros
de Jess.
.Agradece a Dios con
oraciones
espontneas,
por la
salud de su familia y
amigos.
.Se compromete con
Dios a respetar a su
patria
.Reconoce
partes
superiores e inferiores
y laterales de su
cuerpo.
.Controla su equilibrio,
ante
diversas
situaciones motrices.
.Utiliza sus habilidades
motrices bsicas de
locomocin:
correr,
saltar.
.Respeta las reglas de
los juegos.

actividades colectivas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 6

DATOS INFORMATIVOS
1.1:I.E

60531

1.2GRADO

3ro GRADO

1.3CICLO

IV

1.4TURNO

MAANA

1.5. PROF

VIOLETA LLANOS DELGADO

DORA MELENDEZ PAIMA

NOMBRE DE LA UNIDAD: Reconozcamos, valoremos y defendamos la

democracia.
JUSTIFICACIN: En esta unidad se busca que nuestros estudiantes
reconozcan las formas de vivir democrticamente, identificando los
diversos sucesos polticos-sociales de nuestra localidad, reconociendo
sus causas y consecuencias, en busca de una sociedad digna y justa.
VALORES: Respeto
CONTENIDO TRANSVERSAL: Educacin intercultural
TEMPORALIZACIN: Inicio 10-08-15

Termino:31-08-15

CARTEL DE CAPACIDADES E INDICADORES

AREA
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

COMPETENCIA
COMPRENSION
DE
TEXTOS
Comprende
crticamente diversos
tipos
de
textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas segn
su
propsito
de
lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin
y
reflexin.

EXPRESION ORAL

CAPACIDAD
Infiere e interpreta el
significado del texto oral.

Reflexiona sobre sus

textos orales para
mejorarlos de forma
continua.

INDICADORES
Deduce hechos,
referentes y lugares a
partir de informacin
explcita en los textos que
escucha, sobre el ro
Amazonas como maravilla
natural.
Deduce el tema y el
propsito del texto que
escucha.
Interpreta el sentido
figurado de refranes,
dichos populares y
adivinanzas.
Descifra, segn modos
culturales diversos,
emociones y estados de
nimo a partir de
recursos no verbales.
Explica si su texto oral
adecuado segn su

propsito y tema.
Seala si se ha mantenido
en el tema, evitando
digresiones.
Seala si ha utilizado
vocabulario adecuado.
Opina si su pronunciacin
es
Adecuada a la situacin
comunicativa.

Comprensin de
textos

Produccin de textos.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

Numeros
operacionales

Reflexiona sobre el
contenido y la forma del
texto

Revisa y corrige sus

producciones atendiendo
conectores cronolgicos y
lgicos, gramtica y
ortografa.

Construccin
del
significado y uso de las
operaciones con nmeros
naturales en situaciones
problemticas de agregar,
quitar,
igualar
y
comparar,
repetir
una
cantidad para aumentarla
o repartirla en partes
iguales

Explica si los recursos

concretos o visuales
empleados fueron para
transmitir su texto oral.
Opina sobre las acciones
de los personajes y los
hechos en textos de
estructura con o sin
imgenes.
Revisa y corrige sus
producciones, atendiendo
conectores cronolgicos y
lgicos, gramtica y
ortografa.
Elabora y aplica diversas
estrategias para resolver
situaciones problemticas
1, 2. Que implica el uso
de
material
concreto,
grafico (dibujos, cuadros,
esquemas, grficos, etc.)
Usa diversas estrategias
de
clculo
escrito
y
mental,
para
resolver
situaciones problemticas
aditivas y multiplicativas,
de doble mitad, triple,
cudruple con nmeros
naturales de hasta tres
cifras.

Cambio y relaciones
Construccin
del
significado y uso de las
igualdades
con
expresiones aditivas y
multiplicativas simples en
situaciones problemticas
de equivalencia.

Geometra
medicin

y
Mide la capacidad
envases y compara
volumen.

P.

Convivencia

S
O
C
I
A
L

Deliberacin

Usa
material
concreto
para
expresar
la
esquinencia
entre
expresiones
multiplicativas
Escribe y expresa
la
equivalencia
de
dos
expresiones aditivas y
multiplicativas como una
igualdad
Elabora estrategias de
representacin concreta y
grafica para encontrar un
trmino desconocido de
una igualdad.

de
Mide la capacidad de
su envases y compara su
volumen.

Registra
medidas
de
longitud, masa, tiempo.
Muestra, en sus acciones
cotidianas,
la
interiorizacin
de
principios
de
la
interculturalidad

Registra
medidas
de
longitud, masa, tiempo.
Seala
las
principales
caractersticas
de
las
culturas de su comunidad
o regin.
Muestra la disposicin a
disfrutar de la diversidad
al participar en distintos
eventos en su escuela o
comunidad.
Muestra inters y aprecio
por
las
muestras
de
folclore en su comunidad.
Denota
inters
por
conocer
las
muchas
manifestaciones del Per.
Describe
y
explica
algunas muestras de la
tradicin cultural del Per.

Describe los desastres de

origen natural y los de Describe los desastres de

origen tecnolgico que

ocurren en su regin y se
organiza
para
adoptar
medidas,
ante
una
situacin de emergencia.

Deliberacin

Explica y aplica principios,

conceptos e informacin
vinculada
a
la
institucionalidad,
a
la
democracia
y
a
la
ciudadana.
C
I
E
N
C
I
A
Y
A
M
B
I
E
N
T
E

Cuerpo humano
conservacin de
salud

Expresin artstica

R
E
L

Formacin
conciencia
cristiana

Identifica
situaciones
cotidianas le la localidad
de Santa Rita de Castilla
en la que se actu
democrticamente.

y Identifica los principales Identifica los principales

la productos
alimenticios productos
alimenticios
que producen su localidad que producen su localidad
y
reconoce
su
valor y
reconoce
su
valor
nutritivo.
nutritivo.

Seres
vivientes
y Disea
y
construye
conservacin
del muestrarios o herbarios
medio ambiente
de plantas nativas de su
regin.
Registra
informacin
en
fichas
tcnicas.
Mundo
fsico
y
conservacin
del
ambiente

A
R
T
E

origen natural y los de

origen tecnolgico que
ocurren en su regin y se
organiza
para
adoptar
medidas,
ante
una
situacin de emergencia.

Expresa sentimientos y
recrea
situaciones
cotidianas a travs de la
danza y la expresin
corporal
de
la Reconoce que Jess nos
moral salva por su muerte y
resurreccin. Celebra la

Disea
y
construye
muestrarios o herbarios
de plantas nativas de su
regin.
Registra
informacin
en
fichas
tcnicas.
Identifica problemas de
contaminacin
en
la
escuela 60531 P.A.A.F
Reconoce
formas
de
organizacin escolar para
la
proteccin
del
ambiente
y
realiza
acciones de mitigacin de
impacto.
Expresa sentimientos y
recrea
situaciones
cotidianas a travs de la
danza y la expresin
corporal
Reconoce que Jess nos
salva por su muerte y
resurreccin. Celebra la

I
G
I
O
N

salvacin que a trado a salvacin que a trado a

todos
todos
Testimonio de vida
Expresa su fe en la
prctica
de
virtudes
evanglicas: solidaridad,
respeto, paciencia, como
respuesta al amor de Dios

Expresa su fe en la
prctica
de
virtudes
evanglicas: solidaridad,
respeto, paciencia, como
respuesta al amor de
Dios.( Santa Rosa de
Lima)

UNIDAD DE APRENDIZAJE N

07

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.
: 60531 PAAF
1.2 Grado: 3 GRADO
1.3 Ciclo: IV
1.4 Turno: Maana
1.5 Duracin: 01- 09 15 /30- 09 15
1.6 Profesora: Dora Melndez Payma
Violeta Llanos Delgado
NOMBRE DE LA UNIDAD: Celebremos el da de la juventud el da de la
alfabetizacin en familia la semana del bosque.
JUSTIFICACIN: Los nios(as) esperan con entusiasmo la semana del
bosque para participar en diferentes actividades por el cual se plantea
las
siguientes
preguntas.
De qu manera podramos participar en familia la semana del bosque?
En la presente unidad se propone situaciones de aprendizaje donde los
estudiantes describen el rol de los miembros de su familia y se reconoce
como parte de ella, en la cual producirn diversos tipos de textos segn
su nivel de escritura, usando conectores para relacionar las ideas,
describe situaciones cotidianas de su familia; as mismo resolver
diferentes problemas.
Usando medidas de longitud
y reflexiones sobre el cuidado del ambiente natural de su localidad.
CONTENIDO TRANSVERSAL.
Formacin en valores
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
VALORES.
Respeto
Puntualidad
Responsabilidad

TEMPORALIZACION.
INICIO 01 09 2015
TERMINO 30 09 - 2015

CARTEL DE CAPACIDADES E INDICADORES

REA
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

COMPONENTES
DOMINIOS
.Expresin oral

CAPACIDADES
.
Reflexiona
crticamente
sobre la forma,
contenido
y
contexto de los
textos orales.

. Produccin de . Planifica
textos.
.Textualiza
. Reflexiona

. Comprensin .
Toma
de texto
decisiones
. Identifica
. Reorganiza
. infiere
. Reflexiona

INDICADORES DE
DESEMPEO
.
Comenta
sobre
las
imgenes que observa y
escucha las opiniones de
sus compaeros (as) con
atencin.
. Da instrucciones precisas
y claras.
. Diferencia correctamente
las palabras con hiatos y
diptongos.
. Aplica adecuadamente el
uso del guion en loa
textos.
. Utiliza los determinantes
artculos
y
adjetivos
calificativos
en
textos
escritos.
. Redacta la descripcin
de un lugar.
.Formula
hiptesis
y
realiza inferencias a partir
de imgenes y ttulo de un
texto.
.
Identifica
las
ideas
principales del texto.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

.
Nmero, .construccin
operaciones.
del significado
y uso de la
operaciones con
nmeros
naturales
en
situaciones
problemticas
de
agregar,
quitar, igualar y
comparar,
repetir
una
cantidad
para
aumentarla
o
repartirla
en
partes iguales.

. Geometra
medicin.

. Estadstica

. Analiza la informacin
que presenta el empaque
de un producto.
. Identifica la estructura
de los textos.
. Justifica el uso de las
operaciones aditivas y
multiplicativas
en
la
resolucin de situaciones
problemticas.
. Explica la relacin entre
la adicin y la sustraccin
la
multiplicacin,
la
multiplicacin
y
la
divisin,
como
operaciones inversas.
.
Explica
sus
procedimientos al resolver
diversas
situaciones
problemticas.

.
Resuelve
problemas
sobre la duracin de
acontecimientos.

. Identifica y . Identifica y relaciona la

relaciona
la ocurrencia
de
sucesos
ocurrencia
de numricos
y
no
sucesos
numricos:
seguros
numricos y no probables e improbables.
numricos:
seguros
probables
e

P
E
R
S
O
N
A
L
S
C
I
E
N
C
I
A
Y

A
M
B
I
E
N
T
E

. Convivencia

.
Cuerpo
humano
y
conservacin
de la salud.

improbables.
. Explica que los
acuerdos
y
normas
permiten
una
mejor
convivencia
familiar.

.
Investiga
enfermedades y
parsitos
comunes de tu
localidad
que
afectan la salud
y las formas de
prevenirlos.
. Aplica normas
de prevencin y
seguridad frente
a
diferentes
tipos de riesgos
de su integridad
fsica
en
la
manipulacin de
materiales
e
instrumentos.
.
Seres .
Propone
vivientes
y alternativas
conservacin
para el cuidado
del
medio y proteccin de
ambiente.
animales
y
plantas de su
localidad.

. Explica que los acuerdos

y normas permiten una
mejor
convivencia
familiar.

. Investiga enfermedades
y parsitos comunes que
afectan la salud y las
formas de prevenirlos.

.
Aplica
normas
de
prevencin y seguridad
frente a diferentes tipos
de
riesgos
de
su
integridad fsica. Cuando
no existe una buena
alimentacin cuando hay
sedentarismo y mala vida
en la comunidad.

.
Propone
alternativas
para
el
cuidado
y
proteccin de su salud
promoviendo
las
caminatas,
juegos
deportivos, y ejercicios

fsicos para acabar con

malos hbitos de vida.

A
R
T
E

. Mundo fsico y . Investiga los

conservacin
volmenes
de
del ambiente.
agua
que
consume
una
familia
promedio para
satisfacer
sus
necesidades
y
propone
medidas
de
ahorro de agua.
. Clasifica los
residuos slidos
en su aula y
escuela.

Investiga los volmenes

de agua que consume una
familia
promedio
para
satisfacer sus necesidades
y propone medidas de
ahorro de agua.

.
Expresin . Expresa sus
plstica.
vivencias y el
procedimiento
que sigui en
sus creaciones
visuales.
.
Expresin . Improvisa el
dramtico
juego dramtico
en situaciones
cotidianas
e
imaginarias
sobre el da de
la primavera.

.
Confecciona
alusivos a la paz.

. Clasifica los
slidos en su
escuela.

residuos
aula y

afiches

. Escenifica sobre el da de
la primavera.
. Cantan temas alusivos a
la primavera.

R
E
L
I
O
N

. Formacin de
la
conciencia
moral
cristiana.

. Reconoce el amor
de Dios como Padre
bueno, que nos da
a su hijo como
hermano,
gracias
al si de Mara.
. Testimonio de . Se esfuerza por
vida.
cumplir
con
los
valores
morales:
obediencia,
comprensin,
perdn, enseados
por Jess, Dios y
hombre verdadero.

. Reconoce el amor de
Dios como Padre bueno,
que nos da a su hijo como
hermano, gracias al si
de Mara.
. Se esfuerza por cumplir
con los valores morales:
obediencia, comprensin,
perdn, enseados por
Jess, Dios y hombre
verdadero.

E
D
U
C
A
C
I
O
N
F
I
S
I
C
A

. Convivencia .
Utiliza
sus
e
interaccin habilidades
socio motriz
motrices
bsicas
de
locomocin:
caminar,
correr,
saltar, trepar y las
manipulativas:
atrapar
lanzar,
golpear
interactuando
en
actividades
colectivas.
. Adecua y respeta
las reglas de los
juegos
que
generan
actividades
colectivas de su
preferencia.

. Compara distancias de
lanzamiento.
. Manipula con precisin
la pelota.
. Controla la pelota en las
recepciones.
. Muestra imaginacin en
el juego libre con objetos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N
I . DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.
: 60531 PAAF
1.2 Grado: 3 GRADO
1.3 Ciclo: IV
1.4 Turno: Maana
1.5 Duracin: 01- 10 15 /30- 10 15
1.6 Profesora: Violeta Llanos Delgado

08

Dora Melndez Payma

NOMBRE DE LA UNIDAD: Rendimos homenaje al tradicionalista peruano
Ricardo Palma y fortalezcamos nuestro organismo con alimentos
nutritivos para vivir sanos y fuertes
JUSTIFICACIN. Los estudiantes consumen alimentos chatarras de esta
manera queremos incentivar el buen habito alimenticio para tener una
buena calidad de vida; para la cual planteamos el siguiente reto.
Qu alimentos nutritivos podramos consumir para vivir sanos y
fuertes?
La presente unidad se ha elaborado con la
finalidad de que los nios (as) y comunidad en general valoren los
productos
alimenticios
que
produce
la
regin
y
el
pas;
comprometindose a consumir los alimentos nutritivos, de esta manera
tener una alimentacin saludable para un buen desarrollo fsico y
mental, previniendo las enfermedades y la desnutricin infantil. As
mismo leern y producirn diferentes tipos de textos de estructura
simple con imgenes, o si ellas; tambin resolvern problemas
relacionados a la vida cotidiana y agradeciendo a Dios por las parbolas.
CONTENIDO TRANSVERSAL.
Formacin en valores
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
VALORES.
Respeto
Puntualidad
Responsabilidad
TEMPORALIZACIN.
INICIO 01 10 2015
TERMINO 30 10 - 2015

CARTEL DE CAPACIDADES E INDICADORES

AREA
P
E

COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADOR
.
Participa . Promueve acciones . Ejecuta acciones
democrticamente :
para la gestin de colectivas
para

R
S
O
N
A
L

.
Participa
democrticamente
en espacios pblicos
para
promover
el
bien comn

riesgo, disminucin
de la vulnerabilidad
y
el
desarrollo
sostenible.

cuidar las plantas

y animales de su
entorno inmediato.
. Pone en prctica
medidas
de
prevencin
ante
desastres
naturales.
. Evacua en forma
correcta en los
simulacros o en
una situacin real
de peligro.
. Nombra lugares y
zonas de riesgo de
desastres en su
localidad.

. Expresin oral.
Se expresa oralmente
en forma eficaz en
diferentes
situaciones
comunicativas
en
funcin de propsitos
diversos,
pudiendo
hacer
uso
de
variados
recursos
expresivos.
. Comprensin oral.
Comprende
crticamente diversos
tipos de textos orales
en
variadas
situaciones

.
Expresa
ideas,
emociones
y
experiencias
con
claridad empleando
las convenciones del
lenguaje oral.
. Reflexiona sobre
sus
textos
para
mejorar de forma
continua.
. Toma decisiones
.
Identifica
informacin
en
diversos tipos de
textos
segn
su
propsito.
.
Reorganiza
la

.
Escucha
con
atencin
las
opiniones de sus
compaeros.

S
O
C
I
A
L

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

. Formula hiptesis
.
identifica
las
ideas principales y
el propsito del
texto
.
emite
juicio
crticos
.
analiza
la

O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

comunicativas
poniendo en juego
procesos de escucha
activa, interpretacin
y reflexin.

informacin
.
Infiere
el
significado
. Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto del texto.

.
Produccin
de
textos
produce
reflexivamente
diversos
tipos
de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas,
con
coherencia
y
cohesin, utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito,
mediante
procesos
de
planificacin
textualizacion
y
revisin

.
Planifica
la
produccin
de
diversos tipos de
texto.
.
Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos
empleando
las
convenciones
del
lenguaje escrito.
. Reflexiona sobre el
proceso
de
produccin de su
texto para mejorar
su prctica como
escritor.

M
A
T
E

Nmeros
y .
operaciones
.
.
Resuelve .
situaciones
.

Matematiza
Representa
Comunica
Elabora

conformacin
.
Identifica
la
estructura de los
textos.
.
Evala
el
significado d los
valores el amor y
el auto estima y
los asume en su
vida diaria.
.
Diferencia
correctamente
palabras
con
acento ortogrfico
y prosdico.
.
Utiliza
correctamente
palabras agudas,
graves, esdrjulas
en sus escritos.
.
Identifica
el
gnero y nmeros
de los sustantivos
en
diferentes
textos.
.
Elabora
una
receta de: tacaco
con cecina, dando
las
instrucciones
claras y precisas.
.
Exponen
la
receta elaborada
al pleno.
.
Resuelve
multiplicaciones
por dos cifras.
.
Resuelve

M
A
T
I
C
A
S

C
I
E
N
C.
Y
A
M

problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que
implican
la
construccin
del
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones.
Geometra
.
Resuelve
situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que
implican el uso de
propiedades
y
relaciones
geomtricas,
su
construccin
y
movimiento
en
el
plano y el espacio,
utilizando
diversas
estrategias
de
solucin
y
justificando
sus
procedimientos
y
resultados.
. Cuerpo humano y
conservacin de la
salud.

. Utiliza
. Argumenta

. Matematiza
. Representa
. comunica
. elabora

ejercicios
y
problemas
de
adicin,
sustraccin
y
potenciacin con
nmeros naturales
(2,4,5,7).
.
Reconoce
los
elementos de los
slidos
geomtricos
y
cuerpos redondos.

. Utiliza
. Argumenta

.
Identifica
los
principales
productos alimentos
que
produce
su
localidad y reconoce
su valor nutritivo.
.
Describe
las
caractersticas
de
crecimiento
y
desarrollo
de
los

.
Aprecia
con
agrado
la
importancia
de
consumir
alimentos
nutritivos.
.cuida y respeta su
cuerpo y acepta
los
cambios
corporales
que

B.

A
R
T
E

Apreciacin artstica.
. Describe y expresa
sus
emociones
y
opiniones sobre las
caractersticas y el
funcionamiento
de
los
diversos
elementos y espacios
de
su
entorno
natural.

R
E
L
I
G
I
O
N

. Testimonio de vida
Muestra signos de
valores y virtudes
cristianos
en
acciones
concretas
de
convivencia
humana.

E
D
U
C.

. Dominio corporal y
expresin creativa.
. Domina cuerpo y
utiliza
sus
habilidades motoras
bsicas en la solucin
de
situaciones
motrices,
consolidando
sus

F
I
S
I

seres
humanos,
determinando
su
ciclo vital.
. Observa y describe
las
caractersticas
fsicas
(visuales,
sonoras,
tctiles,
cinticas, de olor)
de las partes que
conforman algunos
elementos naturales
y
objetos
del
entorno, explicando
sus
funciones,
importancia
y
funcionamiento.
. Reconoce en la
vida
de
Jess,
ejemplos de amor,
especialmente
en
los ms pobres o
enfermos.
. Formula propsitos
de
ser
mejor
persona cada da
imitando
las
enseanzas
de
Jess.
.
Identifica
su
lateralidad
en
desplazamientos,
saltos, lanzamientos
y giros.
.
Identifica
y
experimenta
movimientos
de
coordinacin

ocurren.

.
Aprecia
sus
posibilidades
de
expresin las de
sus compaeros y
las de los artistas.
.
Reconoce
la
importancia de las
manifestaciones
artsticas
culturales de su
localidad.

. Muestra actitud
de
perdn
y
reconciliacin ante
las adversidades.
. Valora el sentido
religioso de los
domingos y de las
fiestas
religiosas
el seor de los
milagros

.
Muestra
seguridad en s
mismo
en
la
ejecucin
de
actividades fsicas.
.
Valora
las
actividades
Expresivas
con
ritmos
de
su

C
A

nociones espacio
temporales,
su
coordinacin motora;
mostrando seguridad
en s mismo.

general y especfica. entorno.

. Reconoce y explora
el espacio propio y
general, durante la
prctica
de
actividades
diversas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N

09

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.
: 60531 PAAF
1.2 Grado: 3 seccin A Y B
1.3 Ciclo: IV
1.4 Turno: Maana
1.5 Duracin: 02 11 15 /30- 11 15
1.6 Profesora: Dora Melndez Payma
Violeta Llanos Delgado
NOMBRE DE LA UNIDAD: Celebremos el da mundial de la declaracin de
los derechos del nio y practiquemos el ejercicio de la democracia.
JUSTIFICACIN: La presente unidad est orientada a resaltar y reconocer
los derechos y deberes del nio, participando de forma democrtica en
los diferentes actividades deportivas, culturales y de aprendizaje
demostrando valores como el respeto, responsabilidad, compaerismo y
puntualidad; con el de integrar a toda la comunidad educativa y mejorar
el nivel de logro de nuestros estudiantes.
CONTENIDO TRANSVERSAL.
Educacin para la convivencia.
Educacin en y para los derechos humanos.
VALORES.
Respeto
Puntualidad
Responsabilidad
TEMPORALIZACIN.
INICIO 02 11 2015
TERMINO 30 11 - 2015

CARTEL DE CAPACIDADES E INDICADORES

RE
A
P
E
R.

COMPETENCIA
Convivencia

CAPACIDAD

INDICADOR

. Interacta con cada . Se reconoce

persona reconociendo persona
que todos son sujetos derechos.

de derecho
deberes.

S
O
C
I
A
L

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

Expresin oral
Se
expresa
oralmente en forma
eficaz en diferentes
situaciones
comunicativas
en
funcin
de
propsitos diversos,
pudiendo hacer uso
de variados recursos
expresivos.
Comprensin oral
Comprensin
de
textos
comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas
segn su propsito
de lectura, mediante
procesos
de

tienen . Reconoce que

nios
tie
responsabilidades
deberes en la escu
y en la casa.
. Disculpa a
compaeros cua
reconocen sus falt
. Reconoce que
derechos de los ni
no
pueden
afectados
por
parientes
ni
docentes.
Adecua
eficazmente Expresa sus pun
sus textos.
de vista y argume
Expresa
ideas,
y sus ideas sobre
emociones.
imagen que obser
Aplica
variados Plantea alternati
recursos expresivos.
de solucin a hech
Reflexiona sobre sus
textos.
Interacta
manteniendo el hilo
temtico.
Formula hiptesis
realiza inferencia
partir del ttulo y
Toma
decisiones contenido del text
estratgicas.
Emite juicios crt
Identifica informacin y valoraciones
en diversos tipos de texto que lee.
textos.
Reconoce los valo
Reorganiza
la del respeto y
informacin.
honestidad y asu
Infiere el significado del una actitud crtica
texto.
Reflexiona
sobre
la Emplea

interpretacin
reflexin.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

y forma,
contenido
contexto.

y adecuadamente
tanto
la
co
enumerativa como
vocativos.
Utiliza
pronomb
Planifica la produccin personales
en
de diversos tipos de textos que escribe
textos.
Redacta una not
Textualiza experiencias, teniendo en cue
ideas,
sentimientos, su estructura y
empleando
las pautas dadas.
convenciones
del
lenguaje escrito.
Reflexiona
sobre
el
proceso de produccin
de
su
texto
para
mejorar
su
prctica
como escritor.

Produccin de textos
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas, con
coherencia,
utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito,
mediante procesos
de
planificacin,
textualizacin,
y
revisin.
Nmero
y Matematiza.
operaciones.
Representa.
Comunica.
Resuelve situaciones Elabora.
problemticas
de Utiliza.
contexto
real
y Argumenta.
matemtico
que
implican
la
construccin
del
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias
de
solucin,
justificando
y
valorando
sus

Resuelve
divisio
aplicando
tecnicas
operati
sin dificultad (2, 4
6, 7)
Resuelve problem
sobre
divisin
nmeros naturales
Resuelve operacio
combinadas
nmeros naturales
forma correcta.
Reconoce,
representa y clasi
fracciones
correctamente.

C
I
E
N
C
I
A
Y
A
M
B
I
E
N
T
E

procedimientos
resultados.

Estadstica
probabilidad.

Resuelve situaciones
problemticas
de
contexto
real y
matemtico
que
implican
la
recopilacin,
procesamiento
y
valoracin de los
datos.
Biodiversidad tierra Comprende y aplica
y universo.
conocimientos
cientficos y argumenta
cientficamente.

Recoge informac
la codifica en cuad
y
tab
correctamente.
Interpreta
representa
eficacia datos de
entorno en diferen
grficos estadstic

Menciona que el c
vital de las planta
animales
depe
una
serie
relaciones
que
establecen
en
ellos
(producto
consumidores
descomponedores
Menciona
que
plantas y animales
la zona donde v
depende
de
condiciones de
ambiente.
Menciona
que
plantas y animales
su
locali
dependen
de
caractersticas de
diferentes tipos
suelos.

R
E
L
I
G
I
O
N
A
R
T
E

E.
F
I
S
I
C
A

Formacin
de
la
conciencia
moral
cristiana.
Reconoce el amor de
dios
padre,
revelando en Jess,
y su mensaje de
salvacin
para
todos.
Expresin artstica.
Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos,
emociones forma de
ver
el
mundo,
cosmovisin
y
espiritualidad.

Descubre en la palabra
de Dios, expresiones de
amor y misericordia,
reflexionando
acerca
de
los
mensajes
bblicos.

Elige
un
tema
y
planifica
como
representarlo a travs
del
dibujo,
pintura,
construccin,
teatro,
tteres,
danzas
y
cancin.

Practica
mandamientos en
vida diaria.
Admira a Jess po
entrega y amor
todos por igual.

Aprecia
posibilidades
expresin, las de
compaeros y de
artistas.
Aprecia el trab
cooperativo
y
posibilidades
expresin, las de
compaeros y de
artistas.
Muestra
identi
personal y cultura
realizar su expres
artstica
Dominio corporal y Adapta movimientos y Se
esfuerza
expresin creativa.
desplazamientos
a superar retos y log
Domina su cuerpo y sonidos
fuertes
y metas.
utiliza
sus suaves.
Valora las activida
habilidades motoras
expresivas con ritm
bsicas
en
la
de su entorno.
solucin
de
situaciones
motrices,
consolidando
sus
nociones
espaciotemporales,
su
coordinacin motora

mostrando
seguridad
mismo.

en

si

UNIDAD DE APRENDIZAJE N

10

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.
: 60531 PAAF
1.2 Grado: 3 GRADO
1.3 Ciclo: IV
1.4 Turno: Maana
1.5 Duracin: 0112 -15 /22- 12 15
1.6 Profesora: Dora Melndez Payma
Violeta Llanos Delgado
NOMBRE DE LA UNIDAD: Nos organizamos en familia para
celebrar el nacimiento de Jess.
JUSTIFICACIN: en esta unidad los estudiantes se preparan
para celebrar la fiesta navidea en familia y comunidad,
desarrollando diferentes actividades para fortalecer y
consolidar su aprendizaje. De esta manera toda la comunidad
educativa da por trmino su labor participando en la clausura
del ao escolar 2015.
CONTENIDO TRANSVERSAL
. Educacin para la paz
. Educacin en y para los derechos humanos.
VALORES.
Respeto
Puntualidad
Responsabilidad
TEMPORALIZACIN.
INICIO 01 12 2015
TERMINO 22 12 - 2015

CARTEL DE CAPACIDADES E INDICADORES

REA

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

COMPONENTES
CAPACIDADES
.
Comprensin .
Escucha
oral
activamente
diversos tipos de
textos orales en
distintas
situaciones
de
interaccin.
.
Recupera
y
reorganiza
informacin
en
diversos tipos de
textos orales.
.
Infiere
e
interpreta
el
significado
de
texto oral.
.
Reflexiona
crticamente sobre
la forma, contenido
y contexto de los
textos orales.

INDICADORES
. Practica modos y
normas culturales de
convivencia
que
permiten
la
comunicacin oral en
NAVIDAD.
. Agrupa informacin
explicita ubicada en
distintas partes de
un texto oral referida
al nio Jess.
. Interpreta intencin
del
emisor
en
narraciones
que
contienen
expresiones
con
doble sentido.
.
Opina
con
fundamentos acerca
de las ideas, las
acciones y postura
del texto.

. Expresin oral.

. Incorpora a su
texto oral refranes y
algunos
recursos
estilsticos
como
comparaciones
y
metforas.
. Vara la entonacin,
para
enfatizar
el
significado
de
su
texto.

. Aplica variados
recursos
expresivos
segn
su propsito y las
distintas
situaciones
comunicativas.

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

. Comprensin de .
Identifica
textos.
informacin
en
diversos tipos de
textos segn su
propsito.
.
Reorganiza
la
informacin
de
diversos tipos de
texto.
.
Infiere
el
significado
del
texto.

. Produccin de
textos.

Planifica

.
Localiza
informacin
en
narraciones
acerca
de la vida de Jess
con
varios
elementos
complejos
en
su
estructura
y
con
vocabulario variado.
. Reconoce la silueta
o estructura externa
y caractersticas de
la narracin.
.
Construye
organizadores
grficos
(
mapas
conceptuales
y
mapas semnticos)
Y los resmenes del
contenido
de
un
texto.
. Formula hiptesis
sobre el contenido, a
partir de los indicios
que le ofrece el texto
(imgenes,
ttulos,
prrafos, palabras y
expresiones claves,
versos
estrofas,
dialogo
ndice
e
iconos).

.
Selecciona
de
manera autnoma el
registro (formal e
informal)
de
los
la textos que va a

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
S

P
E
R
S
O
C
I

.
Nmeros
operaciones.

produccin
de
diversos tipos de
textos.
. Reflexiona sobre
el
proceso
de
produccin de su
y texto para mejorar
su prctica como
escritor.

. Matematiza.
Representa.
Comunica.
Elabora
diversas
estrategias
para
solucionar
problemas.
Utiliza expresiones
simblicas tcnicas
y formales de las
matemticas.
Argumenta.

. convivencia

. Se compromete
con las normas y
acuerdos,
como
base
para
la
convivencia.

producir
sobre
la
navidad.
. Propone de manera
autnoma un plan de
escritura
para
organizar
su
escritura sobre la
navidad.
. Revisa el contenido
del texto en relacin
a lo planificado.

. usa los signos <, >

o = para establecer
relaciones
de
comparacin
entre
cantidades
que
expresen
nmeros
naturales de TRES cifras
a partir de situaciones
de diversos contextos.
.
Explica
sus
procedimientos
al
resolver
diversas
situaciones
problemticas.

.
exige
el
cumplimiento de las
normas
acordadas
en la escuela.

A
L
C
I
E
N
Y
A
M
B
A
R
T
E

A
R
T
E

R
E

.
Cuerpo
humano
y
conservacin de
la salud.

.
Evala
el
consumo
responsable y los
peligros
de
los
trastornos
alimenticios:
obesidad bulimia y
anorexia

. Evala el consumo
responsable y los
peligros
de
los
trastornos
alimenticios:
obesidad bulimia y
anorexia

.
Expresin . Disea y crea en
artstica.
grupo
una
instalacin
o
exposicin
con
diversos objetos y
medios,
transmitiendo
el
valor o significado
de
alguna
manifestacin
artstica o cultural
.
Apreciacin propia
de
la
artstica.
identidad
local,
regional y nacional.
. Analiza juntos con
sus compaeros los
resultados
de
procesos
durante
el
diseo
y
preparacin de una
produccin
colectiva.
.Formacin de la . Identifica en el
conciencia moral voluntariado
una

. Disea y crea en
grupo
una
instalacin
o
exposicin
con
diversos objetos y
medios,
transmitiendo
el
valor o significado
del
valor
de
la
navidad.

. Analiza juntos con

sus compaeros los
resultados
de
procesos durante el
diseo y preparacin
de un nacimiento por
la navidad.
.
Identifica en el
voluntariado,
una

L
I
G
I
O
N

cristiana.

formacin de imitar
a Jess, busca que
todos participen en
acciones
para
lograr
el
bien
comn.

forma de imitar a
Jess
busca
que
todos participen en
la celebracin de la
navidad.

E
D
U
C.

. Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud.

.
Relaciona
sus
capacidades fsicas
bsicas
en
la
prctica
de
motores cansillos.

. Participa en carrera
de
velocidad
y
resistencia.
.
Demuestra
velocidad
y
resistencia
en
competencias.
. Ejecuta ejercicios
de
fuerza
y
resistencia teniendo
medidas
de
seguridad.

F
I
S
I
C
A