TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

DIAGNSTICO INDIVIDUAL
Nombre: Ing. Pastor Manuel
Alcocer Daz

Tecnolgico. Superior de Valladolid Fecha. 20-Feb-16

CASO 1
NOMBRE: IRV
EDAD: 21 Aos.
GRADO ESCOLAR: 8vo Semestre Ing. Bioqumica
PROMEDIO: 7.4
INSTRUMENTOS. Entrevista y revisin de kardex.
DESCRIPCIN:
Estudiante que es citado por el tutor al presentar reprobadas en el primer parcial dos asignaturas en repeticin. Adicionalmente, en el kardex se
observa haber acreditado cuatro cursos en especial. Su record acadmico es el equivalente a cursar quinto semestre.
El estudiante reporta que no se presenta con regularidad en clases, en su lugar se dedica a pasar el tiempo con la novia. Los trabajos y prcticas son
entregados a destiempo y en su casa no dedica tiempo al estudio.
Al cuestionarle sobre la importancia de la escuela, refiere que quiere terminar la carrera, aunque est consciente de que no le dedica el tiempo
necesario para ello.
INDICADORES MANIFIESTOS
Se trata de un alumno con bajo
ndice de aprovechamiento, adems
de tener otras prioridades, quiere
terminar la carrera, pero presenta
cada en el rendimiento acadmico,
aislamiento,
desgano,
poca
capacidad de concentracin y
atencin.

PROBLEMTICAS
PRESENTES
-Inadaptacin
al
ambiente
acadmico
-Falta de hbitos de estudio.
-Inadaptacin al nivel acadmico
(Alto rendimiento)

ACTIVIDADES SUGERIDAS
Escucha y aconseja
Canaliza a cursos para el desarrollo de
hbitos de estudio
Canaliza a cursos avanzados
Canaliza a incorporacin a grupos de
investigacin

NO DE SESIONES A
TRABAJAR Y DE
SEGUIMIENTO
4 sesiones semanales.

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CASO 2
NOMBRE: Peter
EDAD: 20 Aos.
GRADO ESCOLAR: Cuarto semestre de Ing. Mecatrnica
PROMEDIO: 8.1
DESCRIPCIN:
El estudiante se presenta con Clculo Integral en curso especial, con dos parciales no acreditados. En la revisin de kardex se identifica que es la
nica asignatura cursada no acreditada. Es de mencionar que todas las asignaturas las ha acreditado en curso ordinario, incluyendo entre ellas a
Clculo Diferencial, Algebra Lineal, Programacin y Probabilidad y estadstica.
En la entrevista el estudiante refiere que la asignatura se le ha dificultado. Realiza ejercicios en casa y cumple con los trabajos encomendados.
Entiende los principios para resolver los problemas, pero en su aplicacin en el examen no encuentra el proceso a utilizar. Se le hace confusa la
informacin y no logra plasmar los datos que lo lleven a la solucin.
Presenta amplia disposicin para sacar adelante la materia.
NO DE SESIONES A
PROBLEMTICAS
INDICADORES MANIFIESTOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
TRABAJAR Y DE
PRESENTES
SEGUIMIENTO

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CASO 3
NOMBRE: Yahir
EDAD: 20 Aos.
GRADO ESCOLAR: 6to Semestre Ing. Ambiental
PROMEDIO: 8.9
INSTRUMENTOS. Entrevista y revisin de kardex.
DESCRIPCIN:
Ha sido buen alumno durante los primeros cinco semestres de la carrera y en el primer parcial de sexto ha reprobado todas las materias (6 en total),
los profesores reportan que su participacin es poca y adems falta a clases, desde que inicio el semestre se le ha visto desanimado y cada vez ms
disperso en cuanto a donde est. El muchacho ha sido motivo de burla por sus compaeros por su manera de hablar y comportarse
(amaneradamente), lo cual ha tratado de cubrir en el transcurso de su vida escolar.
Yahir es entrevistado por su tutora y le comenta que ha perdido las ganas de vivir, en su casa su hermano lo quiso matar (entro a su cuarto con un
cuchillo, lo cual sucede al inicio del semestre) al saber que tena inclinaciones homosexuales y que su padre no estaba de acuerdo y lo trata muy
mal (el padre trabaja para las fuerzas de seguridad del Estado), al momento de la entrevista se muestra aplanado en el afecto y comenta
constantemente que se quiere matar. En la entrevista comenta que tiene buen acercamiento con la hermana mayor y su mam.

INDICADORES MANIFIESTOS

PROBLEMTICAS
PRESENTES

ACTIVIDADES SUGERIDAS

NO DE SESIONES A
TRABAJAR Y DE
SEGUIMIENTO

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CASO 4
NOMBRE: Jos
EDAD: 18 Aos.
GRADO ESCOLAR: 1er Semestre Ing. Materiales
PROMEDIO PREPARATORIA: 7.4
INSTRUMENTOS. Entrevista y revisin de kardex.
DESCRIPCIN:
Actualmente de las 5 materias que cursa ha reprobado 4. En el grupo es aislado y poco participativo, su lugar est en la parte trasera del saln junto
con otros dos compaeros. l estudio su Preparatoria en un Video Bachillerato rural, vive en una comunidad de la cual viene de aventn debido a
los bajos ingresos de la familia.
El lenguaje de Jos es poco abundante, sus oraciones implican poco vocabulario y con acento de la comunidad, lo cual ha sido motivo en algunas
ocasiones de burla por parte de los compaeros de grupo.
El tutor entrevista al alumno y este se muestra dispuesto. Comenta que en su casa no hay dinero y quisiera salir a trabajar, lo ha comentado con sus
padres pero le refieren que en este momento es cuando lo pueden apoyar posteriormente no se sabe, a lo que comenta que ya un hermano mayor se
sali de estudiar y al querer regresar los padres ya no lo apoyaron.
Comenta adems, que en este mes se murieron su to y un primo por separado, al primero lo mataron un grupo de personas y el segundo en
accidente (en este momento llora) y se siente mal por todo ello.
INDICADORES MANIFIESTOS

PROBLEMTICAS
PRESENTES

Se trata de un alumno con bajo

ndice de aprovechamiento, adems
de tener dificultades con relaciones
entre estudiantes, problemtica
personal y familiares, escasos
recursos, problemas de lenguaje.

Manifiesta burlas por parte de los

compaeros.
Poca capacidad de concentracin y
atencin.
Angustia
Tristeza

ACTIVIDADES SUGERIDAS
Escucha y aconseja
Canaliza a programas de orientacin
educativa.
Canaliza a programas de becas
Canaliza a servicios mdicos

NO DE SESIONES A
TRABAJAR Y DE
SEGUIMIENTO
6 sesiones