UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPRITO SANTO

CENTRO DE EDUCAO
DEPS Departamento de Educao, Poltica e Sociedade
LEAGEO Laboratrio de Ensino e Aprendizagem em Geografia

A COMUNIDADE ESCOLAR E A ESCOLA-CAMPO

Nome:
Endereo: (Rua/Av., nmero, bairro, telefone, cidade)
Diretor(a):
1. Histrico e Ato de criao da escola
2. Aspectos do corpo docente da escola: realizar e transcrever conversas com
professores e professoras de Geografia da escola-campo, abordando temas
relacionados com a vida docente, a formao de professores/as, o
cotidiano escolar e tantos outros aspectos relacionados com a educao e
o ensino de Geografia.
3. Aspectos do espao fsico/infra-estrutura da escola campo: buscar outros
modos de olhar os lugares, espaos, tempos, formas disciplinares,
territrios, laboratrios, bibliotecas, ptio, cantina, refeitrio, Salas de
Professores/as, recursos didticos, mobilirio...pensando-os como
territrios escolares.
4. A comunidade escolar: Elaborar croqui/planta localizando a escola no
bairro, tomando por referncia a UFES, incluindo registros fotogrficos e/ou
outros materiais para fundamentar alguns aspectos histricos, geogrficos,
culturais e socioambientais da comunidade escolar.
5. Atividades do Estgio Supervisionado na escola: Elaborar texto
apresentando nmero de Professores de Geografia atuantes na Escola
(especificar nomes completos, formao, tempo de servio no sistema e na
Escola), objetivos e processos de elaborao do Projeto Poltico
Pedaggico/Proposta Pedaggica, sries em que acontecer o Estgio
Supervisionado (Informar o nmero de aulas semanais, inclusive com dias
e horrios das aulas, bem como o nome do(a) professor(a) titular das
turmas, Livros Didticos e materiais utilizados, Planos de Aula do Estgio
na escola.