SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

DIRECCION DE CENTROS ESCOLARES Y ESCUELAS PARTICULARES

Área de Planeación y Proyectos

GUÍA DE ENTREVISTA A ALUMNOS

La siguiente guía de entrevista se elaboró con los siguientes propósitos:

* Obtener información de los alumnos respecto al desempeño de los docentes durante sus clases.
* Tener las opiniones necesarias que nos permitan confrontar la información obtenida durante la observación y la entrevista.
* Dar valor a las opiniones de los alumnos de los diferentes niveles de enseñanza, como participantes indispensables durante el proceso.

Consideraciones Generales.
1. El cuestionario es auto aplicable.
2. Considerar que no existen respuestas únicas y lo que los alumnos expresen, así como las formas en que lo hagan es valioso y arroja información
importante para el análisis.
3. no solo lo que el alumno escribe nos da información, es importante observar y registrar aspectos (gestos, titubeos, actitudes, etc.)

ASPECTOS ATENDIDOS VALORACIONES

ACTIVIDADES
PLANEACIÓN Solicitar las libretas de los alumnos para constatar la relación y congruencia de lo que se rescata del alumno
PLANEADAS
PA1 con lo obtenido en la visita con el profesor.
AB1

Enlista en dos columnas lo siguiente:

ACTIVIDADES
DESARROLLADAS Lo que más te gusta de tus clases Lo que no me gusta de mis clases
CONTENIDOS Y AB2
ACTIVIDADES ATENCIÓN A LOS
PA2 TIEMPOS Y MODOS
DE APRENDIZAJE
AB3
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ATENCIÓN
PERMANENTE A LOS
REQUERIMIENTOS
DEL GRUPO
AB4

COMUNICACIÓN
ABIERTA CON LOS
INTEGRANTES DEL
GRUPO AB5

Cuáles son los valores que consideras son los

Por favor ejemplifica cómo los pones en práctica.
DISCIPLINA Y que se fomentan y practican en clases.
APRENDIZAJE
AB6
TRANSVERSALIDAD
PA3
RESPETO Y
TOLERANCIA AL
TRABAJO DEL
GRUPO AB7
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Utilizas materiales de apoyo en tus clases. Si

tu respuesta es afirmativa, enlístalos y en la De cada uno de los materiales enlistados explica con
columna de la derecha escribe lo que se te claridad, de que manera apoyan tus aprendizajes.
pide.
RECURSOS
PA4

Una vez concluida la clase ¿consideras que

obtienes aprendizaje? Si es así, enlista los Explica porque consideras lo anotado como producto del
productos y en la columna de la derecha anota proceso enseñanza aprendizaje.
lo que se te solicita.
PRODUCTOS
PA5

Para evaluar tu trabajo en clase, escribe ¿qué Que debe tomar en cuenta tu maestro para su calificación
VALORACIÓN DE LOS
es lo que califica tu maestro en el salón? parcial y final.
TRABAJOS
EC1
LINEAMIENTOS DE
EVIDENCIAS DEL
EVALUACIÓN
TRABAJO EC2
PA6
EVALUACIÓN
SUMATIVA
EC3