RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Minggu 5
Masa
Mata Pelajaran
Kelas
Unit 3
Tajuk 2
Objektif

Tarikh 04-02-2016
Hari : Khamis
7.10pg 8.10pg (60min)
Bil. Murid :
/
Bahasa Malaysia (PKJR)
3 Tekun
Kepadatan Trafik
Maklumat Trafik
Pada akhir pengajaran, murid dapat :
i.
Menyatakan maklumat tentang sesuatu perkara dengan tepat.
ii.
Merekodkan maklumat dengan betul berdasarkan jadual.
iii.
Mendengar rakaman laporan trafik.

Hasil Pembelajaran

Fokus utama : 5.1 Aras 3 (i)

Fokus sampingan : 3.1 Aras 2 (ii)
PKJR : 11.1.2
Ilmu : Matematik, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Nilai : menghargai masa, bersabar
KBT : membanding beza, menganalisis, membuat kesimpulan
Kata hubung
Buku PKJR
1. Murid menyatakan maklumat tentang situasi jalan raya yang

Pengisian Kurikulum

Sistem Bahasa
BBM
Aktiviti

sentiasa berubah serta bersoal jawab menggunakan kata tanya

berdasarkan jadual.
2. Murid merekod maklumat dalam jadual.
3. Murid berbincang tentang mendapatkan maklumat terkini tentang
keadaan trafik di jalan raya.
4. Murid mendengar rakaman laporan trafik.
5. Murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Refleksi

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Minggu
Masa
Mata Pelajaran
Kelas
Unit 4
Tajuk 1
Objektif

Tarikh

Hari :
Bil. Murid :

Bahasa Malaysia (PKJR)

3 Tekun
Kebolehlihatan
Apakah Kebolehlihatan?
Pada akhir pengajaran, murid dapat :
i.
Membaca teks dengan lancer dan sebutan serta intonasi yang
ii.

betul.
Mencatat idea yang terdapat dalam teks yang dibaca dengan

iii.

betul.
Menyatakan cara mengatasi masalah berkaitan kebolehlihatan
semasa di jalan raya berdasarkan teks.

Hasil Pembelajaran

Pengisian Kurikulum

Sistem Bahasa
BBM
Aktiviti

Fokus utama : 5.2 Aras 3 (i)

Fokus sampingan : 10.3 Aras 2 (i)
PKJR : 4.3.2
Ilmu : Pendidikan Sains, Pendidikan Seni
Nilai : menghargai nyawa, bekerjasama
KBT : mengumpul maklumat, menjana idea, mencirikan
Kata hubung
Buku PKJR
1. Murid merujuk kamus untuk mencari makna perkataan.
2. Murid membaca dan memahami petikan mengenai kebolehlihatan.
3. Murid berbincang mengenai pakaian atau lalat yang boleh
meningkatkan kebolehlihatan.
4. Murid menulis maklumat berdasarkan teks.
5. Murid menulis nota pesanan dalam peta minda.

Refleksi

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Minggu
Masa
Mata Pelajaran
Kelas
Unit 4
Tajuk
Objektif

Tarikh

Hari :
Bil. Murid :

Bahasa Malaysia (PKJR)

3 Tekun
Kebolehlihatan
Bagaimanakah Meningkatkan kebolehlihatan?
Pada akhir pengajaran, murid dapat :
i.
Menulis pelbagai jenis nota pesanan daripada bahan yang
ii.

dibaca dengan lengkap.

Membaca dengan lancar pesanan yang dicatat dengan sebutan

iii.

yang betul.
Menyenaraika strategi untuk meningkatkan kebolehlihatan
pengguna jalan raya.

Hasil Pembelajaran

Pengisian Kurikulum

Sistem Bahasa
BBM
Aktiviti

Fokus utama : 9.2 Aras 3 (i)

Fokus sampingan : 5.2 Aras 1 (i)
PKJR : 4.3.4
Ilmu : Pendidikan Sains, Pendidikan Seni
Nilai : menghargai nyawa, bekerjasama
KBT : mengumpul maklumat, menjana idea, mencirikan
Kata hubung
Buku PKJR
1. Murid merujuk kamus untuk mencari makna perkataan.
2. Murid membaca dan memahami petikan mengenai kebolehlihatan.
3. Murid berbincang mengenai pakaian atau lalat yang boleh
meningkatkan kebolehlihatan.
4. Murid menulis maklumat berdasarkan teks.
5. Murid menulis nota pesanan dalam peta minda.

Refleksi

Minggu
Masa
Mata Pelajaran
Kelas
Unit 5
Tajuk 1

Tarikh
Bahasa Malaysia (PKJR)
3 Tekun
Fikirkan Keselamatan Semasa Bermain
Tempat Bermain Yang Selamat

Hari :
Bil. Murid :

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Objektif

Hasil Pembelajaran

Pengisian Kurikulum

Sistem Bahasa
BBM
Aktiviti

Pada akhir pengajaran, murid dapat :

i.
Menyatakan pandangan dengan jelas dan teratur tentang
ii.

tempat bermain yang selamat.

Membina karangan pendek yang bertajuk Tempat Bermain

iii.

yang Selamat.
Menyatakan kawasan yang selamat untuk bermain.

Fokus utama : 4.1 Aras 2 (i)

Fokus sampingan : 8.2 Aras 3 (i)
PKJR : 8.1.2
Ilmu : Pendidikan Moral
Nilai : berhati-hati, berhemah
KBT : menghubungkait membuat kesimpulan
Kata hubung
Buku PKJR
1. Murid menonton iklan dan berbincang tentang memilih tempat
yang selamat untuk bermain.
2. Murid menulis karangan berdasarkan perkataan dan frasa yang
diberi.
3. Murid melakukan aktiviti di dalam kelas.
4. Murid menyusun dan menulis peraturan permainan mengikut
urutan yang betul.

Refleksi

Minggu
Masa
Mata Pelajaran
Kelas
Unit 5
Tajuk 2
Objektif

Tarikh

Hari :
Bil. Murid :

Bahasa Malaysia (PKJR)

3 Tekun
Fikirkan Keselamatan Semasa Bermain
Utamakan Keselamatan Ketika Bermain
Pada akhir pengajaran, murid dapat :
i.
Menyusun dan menulis peraturan permainan mengikut urutan
ii.

yang betul.
Menyatakan idea tentang sesuatu perkara dengan memberi

iii.

sebab berdasarkan situasi yang diberi.

Menyatakan kepentingan penumpang bermain permainan yang

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Hasil Pembelajaran

Pengisian Kurikulum

Sistem Bahasa
BBM
Aktiviti

selamat semasa dalam kenderaan.

Fokus utama : 9.3 Aras 1 (i)
Fokus sampingan : 3.2 Aras 2 (i)
PKJR : 6.1.2
Ilmu : Pendidikan Moral
Nilai : berhati-hati, berhemah
KBT : menghubungkait membuat kesimpulan
Kata hubung
Buku PKJR
1. Murid menonton iklan dan berbincang tentang memilih tempat
yang selamat untuk bermain.
2. Murid menulis karangan berdasarkan perkataan dan frasa yang
diberi.
3. Murid melakukan aktiviti di dalam kelas.
4. Murid menyusun dan menulis peraturan permainan mengikut
urutan yang betul.

Refleksi

Minggu
Masa
Mata Pelajaran
Kelas
Unit 6
Tajuk 1
Objektif

Tarikh

Bahasa Malaysia (PKJR)

3 Tekun
Kepentingan Alat Pengekang
Alat Pengekang dan Kepentingannya
Pada akhir pengajaran, murid dapat :
i.
Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap
ii.
iii.

Hasil Pembelajaran

Hari :
Bil. Murid :

berdasarkan pemerhatian langkah uji kaji yang dijalankan.

Menghuraikan pandangan tentang kepentingan menggunakan
alat pengekang dengan mengemukakan alasan yang munasabah.
Menyatakan akibat daripada penggunaan alat pengekang
dan akibat tidak menggunakan alat pengekang.

Fokus utama : 8.1 Aras 3 (i)

Fokus sampingan : 4.1 Aras 3 (i)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Pengisian Kurikulum

Sistem Bahasa
BBM
Aktiviti

PKJR : 6.2.5
Ilmu : Sains dan Teknologi, Pendidikan Moral
Nilai : bertanggungjawab, mematuhi undang-undang
KBT : membanding beza, membuat hipotesis
Kata hubung
Buku PKJR
1. Murid bersoal jawab tentang jenis-jenis alat pengekang.
2. Murid memerhatikan uji kaji serta membina ayat tunggal dan ayat
majmuk tentang proses uji kaji.
3. Murid berbincang dan memberi pandangan tentang kepentingan
memakai alat pengekang.
4. Murid membaca pantas kad situasi.
5. Murid menjalankan simulasi tentang penggunaan alat pengekang.

Refleksi

Minggu
Masa
Mata Pelajaran
Kelas
Unit 6
Tajuk 2
Objektif

Hasil Pembelajaran

Pengisian Kurikulum

Sistem Bahasa
BBM
Aktiviti

Tarikh

Hari :
Bil. Murid :

Bahasa Malaysia (PKJR)

3 Tekun
Kepentingan Alat Pengekang
Alat Pengekang untuk Berlainan Orang
Pada akhir pengajaran, murid dapat :
i.
Membaca pantas kad situasi secara imbasan untuk menyatakan
fakta situasi dengan betul.
ii.
Mengambil imlak perkataan yang diperdengarkan dengan ejaan
dan tanda baca yang betul.
iii.
Membincangkan tentang pelbagai alat pengekang untuk orang
yang berlainan saiz dan ketinggian.
Fokus utama : 6.5 Aras 1 (i)
Fokus sampingan : 9.1 Aras 2 (i)
PKJR : 6.2.2
Ilmu : Sains dan Teknologi, Pendidikan Moral
Nilai : bertanggungjawab, mematuhi undang-undang
KBT : membanding beza, membuat hipotesis
Kata hubung
Buku PKJR
1. Murid bersoal jawab tentang jenis-jenis alat pengekang.

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

2. Murid memerhatikan uji kaji serta membina ayat tunggal dan ayat
majmuk tentang proses uji kaji.
3. Murid berbincang dan memberi pandangan tentang kepentingan
memakai alat pengekang.
4. Murid membaca pantas kad situasi.
5. Murid menjalankan simulasi tentang penggunaan alat pengekang.

Refleksi