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: 0719-3653
Vol. 3 / N2
Segundo semestre 2015
I.S.S.N. : 0719-3653
Vol. 3 / N2
Segundo semestre 2015
REVISTA DE
ESTUDIOS
POLTICOS Y
ESTRATGICOS
PROGRAMA DE ESTUDIO
DE POLTICAS PBLICAS
*UAN-ANUEL&ABREGA'EGRAFO-GEN$OCENCIA5NIVERSITARIA
#LAUDIO,LANOS2EYES,ICENCIADOEN(ISTORIA
0ROFESOREN(ISTORIAY'EOGRAA$OCTOREN
(ISTORIA5NIVERSIDADDE"ARCELONA5NIVERSIDAD
Catlica de Valparaso.
,UIS,IRA)NGENIERO!GRNOMO-AGSTEREN
Estudios del Desarrollo.
)GNACIO.UEZ,EIVA!BOGADOY-AGISTER
0ONTIjCIA5NIVERSIDAD#ATLICADE#HILE$OCTORANDOEN$ERECHOPORLA5NIVERSIDAD#ASTILLALA
Mancha.
-IGUELNGEL0ARDO,ICENCIADOEN%DUCACIN
EN(ISTORIA'EOGRAAY#IENCIAS3OCIALES-Agister en Estudios Sociales y Polticos LatinoaMERICANOS5NIVERSIDAD!LBERTO(URTADO
#ARLA2OBLEDO-!BOGADOY-AGISTEREN$ERECHO0BLICODELA0ONTIFICIA5NIVERSIDAD#ATLICA
:ENOBIO3ALDIVIA-0ROFESORDE&ILOSOFA
5NIVERSIDADDE#HILE-GEN&ILOSOFADELAS
Ciencias. Dr. en Estudios Latinoamericanos,
5NIVERSIDAD4ECNOLGICA-ETROPOLITANA
*ORGE3ANZ/FICIALDE%JRCITO2 ,ICENCIADO
en Ciencias Militares. Magster en Ciencias MiLITARESMENCIN0LANIFICACINY'ESTIN%STRATgica. Doctor en Territorio y Desarrollo Local,
5NIVERSIDAD*AUME)#ASTELLNDELA0LANAYDE
6ALENCIA%SPAA
!NA3LIMOVICH,ICENCIADAEN#IENCIASDELA#OMUNICACINDELA5NIVERSIDADDE"UENOS!IRES
"ECARIADOCTORALDEL#/.)#%45"!
PARES EVALUADORES:
3USANA#OPER%CONOMISTA-GEN%CONOMA
#)$%-XICO$R5DE6ALLADOLID5NIVERSIDAD
Austral de Chile.
%GIDIO4ORRES0ROFESORDE%STADOEN(ISTORIAY
'EOGRAA-AGSTEREN2ELACIONES)NTERNACIONALES-AGSTEREN#IENCIA0OLTICA5NIVERSIDAD
de Chile, Candidato a Doctor en Sociologa,
5NIVERSIDADDE'RANADA54%-
0ATRICIA#OMAS)NOSTROZA!SISTENTE3OCIAL-G
en Ciencia Poltica.
0ATRICIO6ILLEGAS)NGENIEROEN!GROINDUSTRIA
Mg en Ciencia Poltica.
(CTOR#ASANUEVA/JEDA$IPLOMTICO-STER
en Comunidades Europeas y Diplomado en
#OOPERACINPORLA5NIVERSIDAD0OLITCNICADE
Madrid.
"ENJAMN3ILVA4ORREALBA0ROFESORDE(ISTORIA
'EOGRAAY%DUCACIN#IVICA05#,ICENCIADO
EN%DUCACIN,ICENCIADOEN(ISTORIA05#
-AGISTEREN(ISTORIAMENCIN%TNOHISTORIA
5NIVERSIDADDE#HILE$REN(ISTORIAMENCIN
%TNOHISTORIA5NIVERSIDADDE#HILE
#AROLINA&IGUEROA#ERNA,ICENCIADAEN(ISTORIA,ICENCIADAEN%DUCACIN5NIVERSIDADDE
6ALPARASO0ROFESORADE(ISTORIAY#S3OCIALES
5NIVERSIDADDE6ALPARASO-AGISTEREN(ISTORIA
MENCIN(ISTORIADE!MRICA5NIVERSIDADDE
#HILE$RAEN(ISTORIAMENCIN%TNOHISTORIA
5NIVERSIDADDE#HILE
0AULA#ASTRO3EINFELD0SICOLOGA5NIVERSIDAD
DE#HILE-AGISTERDELA5NIVERSITYOF#ALIFORNIA
#ARLOS!NDRS0ISANI!RQUITECTO5NIVERSIDAD.ACIONALDE2OSARIO-STEREN$IRECCIN
de Empresas Inmobiliarias y Constructoras,
5NIVERSIDAD0OLITCNICADE-ADRID0ROFESOR
4ITULAR5NIVERSIDAD#ATLICADE3ANTA&%*EFEDE
TRABAJOS0RCTICOSl)NTERVENCINAL5RBANISMO
&ACULTADDE!RQUITECTURA0LANEAMIENTOY$ISEO5NIVERSIDAD.ACIONALDE2OSARIO!RGENTINA
COMIT TCNICO:
.ICOLE&UENTES
&ABIAN&LORES
.ATHALY0IZARRO
%RICK0EZOA
#ARMEN(ADERMANN
'EMITA&LORES
-ARA,AURA/SORIO
INFORMACIONES
0ROGRAMADE%STUDIODE0OLTICAS0BLICAS0%00
Facultad de Administracin y Economa UTEM
3ITIOS7EBWWWPEPPUTEMCL
WWWREVISTAEPEBLOGUTEMCLWWWUTEMCL
#ORREOELECTRNICOPOLITICASPUBLICAS UTEMCL
EDITORIAL UTEMCL
$IRECCIN$R(ERNN!LESSANDRIN
0ROVIDENCIA3ANTIAGO
4ELFONO
Est prohibida la reproduccin total o parcial
de este libro, su recopilacin en un sistema
informtico y su transmisin en cualquier forma
o medida (ya sea electrnica, mecnica, por
fotocopia, registro o por otros medios) sin el
previo permiso y por escrito de los titulares del
copyright.
"Revista Estudios Polticos y Estratgicos Universidad Tecnolgica Metropolitana utiliza la
Licencia Creative Commons de Atribucin No
Comercial Compartir Igual 4.0 (Jurisdiccin
Internacional)."
Impresin: Gr!ika
Santiago de Chile, Diciembre de 2015.
NDICE
director
Leonardo Gatica
autor
Harold Bertot Triana
EDITORIAL
CONTROL CONSTITUCIONAL
Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA: EL MODELO
DE CONTROL EUROPEO O CONCENTRADO
6-15
16-35
autor
Federico Del Giorgio Solfa
36-49
REGIN EMILIA-ROMAGNA
autor
Nicols Molina Vera
ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN
EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN
50-73
autor
Augusto Velasco Corts
autores
Andrs de Castro
Susana S. Ferreira
ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA
autor
Erik Marn Cuevas
INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL
CONTINENTE ANTRTICO CHILENO
EN EL PERODO 2011-2014
74-89
90-107
108-131
EDITORIAL
EDITORIAL
QUEHAEXPERIMENTADOENSUSESTRUCTURASPROCESOSYFUNCIONESLEHAPROVEDODEORGANICIDADES
DISTINTASADEMSDEENTENDERQUENOSIEMPRE
SEESTIMADELAMISMAMANERALOQUEALGUNOS
idean sobre su creacin y presencia.
0ORLOMISMOLA4EORADEL%STADOVIENEACONSTITUIRUNOBJETODECONOCIMIENTOQUEHAPROCURADO
hasta hoy encontrar respuestas slidas y destaCARELROLDESTESUJETOAMUCHACONTRADICCIN
ENTRECIENTFICOSEIDELOGOSPREFERENTEMENTE
SOCIALESRELIGIOSOSYJURDICOSYHAMANTENIDO
OSTENSIBLEMENTESUACTUALIZACINCONLACIENCIA
poltica, la religin y la economa.
9A HEMOS SEALADO QUE EL %STADO NO SIEMPRE
HATENIDOLAVALIDEZQUEALGUNOSLEASIGNAN%N
EFECTOHAYIDEASQUELEDANNADAMSQUEUN
CARCTERINSTRUMENTALPUESPUEDESERUTILIZADO
PARASUPROPIADESAPARICINYAQUESUCREACIN
SLOSIRVEALOSINTERESESDEQUIENESLEHANDADO
VIDA PERO NO PARA LAS DE OTROS SIN EMBARGO
HAYQUIENESAPRECIANSUPRESENCIAPERMANENTE
SUJETAACIRCUNSTANCIASQUEEVOLUCIONANENEL
TIEMPO4AMBINEXISTENORGANIZACIONESSOCIALES
QUE NIEGAN TERMINANTEMENTE SU EXISTENCIA Y
QUEQUIERENSUELIMINACINYNODEJANDEESTAR
PRESENTES AQUELLAS QUE LO VEN COMO UN ENTE
SUBSIDIARIO CON POCA PRESENCIA PERO QUE SE
JUSTIFICAACTUANDOENCIERTOSMBITOSGENERALES
DELAREALIDADGLOBALENELQUEESTCONSTITUIDO
Y EN CASOS MUY ESPECFICOS SE CONCIBE COMO
UNATOTALIDADQUEABARCAESPACIOSINUSITADOS
5N PUNTO REFERENCIAL EN EL ANLISIS PODEMOS
ENCONTRARLOEN(ERMANN(ELLER4EORADEL%STADO YEN#ARL*&RIEDERICH,A$EMOCRACIA
COMOFORMAPOLTICAYCOMOFORMADEVIDA
%L%STADODICE(ELLER@NOESOTRACOSAQUEUNA
FORMADEVIDAHUMANOlSOCIALVIDAENFORMAY
FORMAQUENACEDELAVIDA%L%STADONOESESPRITU
OBJETIVOYQUIENINTENTEOBJETIVARLOFRENTEASU
SUSTANCIAPSICOFSICAVERQUENOLEQUEDANADA
en las manos. Es dable entonces preguntarse
t#MOHAYQUECONCEBIRAL%STADOENCUANTO
AUNIDADENLAMULTIPLICIDADSINAFIRMARQUESE
trata de un ente autnomo, independiente de
LOS HOMBRES QUE LO ACTAN Y SIN CONSIDERARLO
UNAMERAFICCIN
%NAYUDADE(ELLERVIENELA4EORADELA/RGANIZACINFACILITANDOELDISCERNIRLOQUEESEL%STADO
PUESLASLEYESORGANIZACIONALESHANCONTRIBUIDO
AEXPLICAR@QUEESTEENTEESUNAUNIDADDEACCINHUMANAORGANIZADADENATURALEZAESPECIAL
GRACIASALAACTIVIDADDERGANOSESPECFICOS
CONSCIENTEMENTEDIRIGIDAHACIALAACCINEFICAZ
DEDICHAUNIDAD%LEFECTOPRODUCIDOPORLAORGANIZACINEXCEDECONMUCHOALAMERASUMA
DELASACTIVIDADESINDIVIDUALES
!SIMISMOJAMSPODREXISTIRNIUNAORGANIZACINNIUN%STADOSINUNAVOLUNTADCOMNEFICAZ
AUNQUEENMODOALGUNOGENERAL%L%STADOTIENE
QUEMANTENEREXTENDERYREPRODUCIRDEMANERA
PERMANENTEUNACOMUNIDADDEVOLUNTADYVALORES
QUEVENDRASERVIRLEDECIMIENTOLOQUEREALIZAR
DEMODOMEDIATOVALINDOSEDEINSTITUCIONES
DETODACLASEYESPECIALMENTEPORLAINFLUENCIA
EJERCIDAENLAENSEANZAYENLAFORMACINDELA
OPININ PBLICA t3OCIEDAD CIVIL tCIVILIDAD
tHOMBREDELACOMUNIDADtHOMBREMASA
#ABEPREGUNTARSESILASORGANIZACIONESNECESITAN
DEESPACIOFSICONATURALOCULTURALPARASUSUSTENTO
OMANTENCIN,ARESPUESTAESAFIRMATIVA%NEL
CASODEL%STADOESUNTERRITORIOQUEPUEDEREUNIR
TALESCARACTERSTICASt,IMITADOOILIMITADO,A
INTERROGANTEPUEDEDARORIGENAEXPLICACIONES
DIVERSAS#ASOPOREJEMPLODETOTALITARISMOSY
EXPANSIONISMOSBASADOSENDOCTRINASEIDEOlogas reconocidas hoy en da. Otros conceptos
DECIVILIDADESTATALESTNEVIDENCIADOSENLOSDE #OMO UN ALCANCE A LO ANTERIOR HAY QUE RECOsoberana, poder, pueblo, nacin, unidad real.
NOCER QUE LA ESTRUCTURA TOTAL DEL %STADO DEBE
ser regulada en un documento, denominado
5NO DE ELLOS NO EL NICO ES EL PODER EL CUL #ONSTITUCIN.OTODOSCOMOESTDEMOSTRADO
DIFERENCIALAORGANIZACINESTATALDEOTRASPOR POSITIVAYTERICAMENTESEPONENDEACUERDO
LACLASEDECOACCINQUEAPLICACOMOTAMBIN SOBRELACARACTERIZACINDELMISMOSOBRETODO
PORSUESPECFICADOMINACINENELTERRITORIO PORQUE HAY REPRESENTACIONES SOBRE CAMBIOS
Pasa as con las decisiones adoptadas por los CONSTITUCIONALESQUEPRETENDENINCLUSIVECONY
RGANOSESTATALES@CAPACITADOSLASQUEPOSEEN en ella partir de cero. Con todo, lo importante
obligatoriedad general para todos los habitantes, ES MANIFESTAR QUE LA ORGANIZACIN DEL %STADO
ENQUEEL%STADOESCONSIDERADOCOMOUNGRUPO EXIGEUNDOCUMENTOSIESQUEREQUIEREVALIDARSU
DE DOMINACIN A DIFERENCIA DE LOS GRUPOS DE CONSTITUCIONALIDADENLACUALHAYQUERECONOCER
CARCTERPERSONAL
ciertos principios.
,AUNIDADESTATALNOESTPARAIDENTIFICARSECON
ninguno de sus elementos ni tampoco con ninguna
PERSONAQUEQUIERAIDENTIFICARSEASUVEZENEL
PODER.OSEPUEDEOLVIDARQUELOQUEENGENDRA
la dominacin es la obediencia.
0ORLOMISMOQUEHABLARCONLIVIANDADDEQUEEL
dominador es el pueblo en una ordenacin estatal,
CONSIDERANDOINCLUSOQUELESUNELEMENTODEL
%STADONODEBELLEVARALOLVIDOQUEEXISTENOTROS
QUESLOADQUIERENPLENAVERDADYREALIDADEN
una interrelacin. En esto radica el rol esencial
QUE PUEDE EJERCER EL GOBIERNO PUES EL PODER
del Estado como unidad de accin no puede ser
REFERIDOCONARBITRARIEDADNIALOSACTOSDELOS
QUETIENENELPODERNIALOSDELOSSOMETIDOSAL
MISMO,OQUEDEBEBUSCARSESINEMBARGOES
UNACOOPERACINCAUSAL@DETODOS#ONNFASIS
HAY QUE MANIFESTAR QUE EL GOBERNANTE TIENE
poder en el Estado, pero nunca posee el poder
DEL%STADOSALVOENLOSREGMENESTOTALITARIOS
DONDEPUEDEQUERERLAIDENTIFICACINCONLYEN
LOSIDELOGOSDELAVIOLENCIADONDESEDESCONOCE
QUEPUEDATENERLOYSOSTENERLO
2. DESARROLLO
2.1 La importancia de la Democracia
0ROCURAR SEGUIR JUSTIFICANDO LA EXISTENCIA DEL
%STADOESCAMINARENELVACODEPLANTEAMIENTOS CONCEPTUALES %STA ORGANIZACIN NICA E
IMPORTANTENOSEPUEDEENGENDRARENLPUES
NECESITADELOQUEHOYSECONCUERDAEXISTEYQUE
ESLADEMOCRACIACOMOFORMAPOLTICADEVIDA
Todo el mundo habla hoy de la democracia. Al
hacerlo, algunos de los totalitarios pretenden,
QUESUORDENAMIENTOPOLTICOSU%STADOESLA
VERDADERA O @AUTNTICA DEMOCRACIA PERO SUS
PREFERENCIASESALLAMARLAfDEMOCRACIAPOPULARp
$EESTEMODOELORDENPOLTICOHAYQUECONCEBIRLO
en el Estado como de dominio y de cooperacin
ENTREMUCHOSELEMENTOSQUECONTRIBUYENASU
estructuracin. Se puede agregar a lo anterior
QUELADEMOCRACIACOMOFENMENOPOLTICOHA
AYUDADOADEFINIRLAAUTORIDADYAINTERRELACIOnarla con el poder.
EDITORIAL
,OSPROBLEMASDEUNACOMUNIDADORGANIZACIONAL
pueden ser abordados en la democracia por la
%SPOSIBLEOBSERVARDIVERSOSMODELOSDEDEMO- GENERALIDAD DE SUS INTEGRANTES !CEPTAR QUE
CRACIAENTREELLOSESTNLAFORMAPRESIDENCIALLA pueden ser solucionados slo por una minora
DEGABINETELAPARLAMENTARIAYLADECONSEJODE EXCLUYENTEADMITIENDOQUEESLAMSINDICADA
LADEMOCRACIA.OSONCONSTITUYENTESPERFECTOS para hacerlo, constituye un craso error de comPEROESLOQUEHAYYSOPORTANPESEAELLOELPASO PETITIVIDADENLAPROPIAEXISTENCIADEUNAMAYORA
del tiempo. Representan el gobierno de uno, de QUELARESPALDE!CEPTARQUEESELPUEBLOCOMO
ELEMENTOSUSTANTIVODELPODERPOLTICOYSOCIAL
muchos y de unos pocos.
SINCONOCERPREVIAMENTEELCOMPORTAMIENTODE
/TROSFACTORESMOTIVACIONALESENCONTRADOSEN SUSCOMPONENTESNOSIGNIFICAQUEREPRESENTE
LAACTUALIDADDEMUCHAINFLUENCIAPARAOBSERVAR LAGENERALIDADALUDIDAYMENOSAUNALITEPOR
ELROLDEL%STADOYDEUNGOBIERNOSONAQUELLOS CONSIDERACIONESHISTRICASYDIALCTICASQUENO
DE PROPAGANDA Y DE CONTROL INDUCTIVO DE LAS puede estar por encima de los responsables de las
PERSONASHACIENDOUSODERECURSOSQUENOLESON DECISIONESPOLTICAS.UEVAMENTESEPUEDEALUDIR
PROPIOSYQUEPRESENTANUNCUADRODEINTENCIONES ALACOMUNIDADDEVALORESYCONVICCIONESQUESE
DEBENPROMOVERPARACONSTRUIRLAGENERALIDAD
totalitarias en muchos de ellos.
%N LO EXPRESADO DEBE EXISTIR LA VOLUNTAD DE
RESPETARLOSPRINCIPIOSYVALORESENQUESESUSTENTAUNAMINORACUALESQUIERASEANLASCARAS
YCONTENIDOSQUEELLATENGALASQUESEAVALAN
POSITIVAMENTESISERECONOCEELPLURALISMOYLA
tolerancia de ideas y acciones.
El soporte de la democracia no se encuentra en
UNAVOCINGLERAMEZCLADEDECLARACIONESVACAS
DEVERDADYDERESPETOHACIALOSQUEVANDIRIGIDAS,ACONVICCINDEQUINOQUINESLASLANZAN
HACIAOTROSDEBENSERENREALIDADPROVOCARLA
COMPRENSIN Y ACEPTACIN EN STOS %N OTRAS
PALABRAS DEBE EXISTIR LA DISPOSICIN A ADMITIR
OPINIONES DE LOS ADVERSARIOS O CONTRARIOS EN
10
ADMINISTRADASTEMPORALMENTEPOR#HILELOQUE
OCURREDESPUSDEUNLARGOYCOMPLEJOPROCESO
La relacin histrica reconoce 19 pueblos origina- ENQUESEACUERDAUNPLEBISCITO#HILESEQUEDA
RIOSALGUNOSDELOSCULESESTNYAEXTINGUIDOS con Arica y Per con Tacna el 03 de Octubre de
En la actualidad, la ley indgena 19.253 de 05 de -SDEKMSEINCORPORANA#HILE
octubre de 1993 acepta 9, incorporando a los por lo sucedido.
(UILLICHES JUNTO A LOS !TACAMEOS $IAGUITAS
-APUCHES!LACALUFES9AGANES!YMARAS2APA ,OQUEHAYQUEDESTACARENLORECINEXPRESADO
ESQUEHAYVARIASYNUEVASETNIASABORGENESQUE
Nui, Quechuas y Coyas.
!L PROVOCAR ESTA REFERENCIA LA INTENCIN DEL se integran al Estado chileno. De esto surge con
TRABAJOPRETENDEESTABLECERCUNDOLASETNIAS ESPONTANEIDADUNAINTERROGANTEt(AYDEUDAS
consideradas llegan a constituir una preocupa- histricas con ellas o slo hay preocupacin
CINPARAEL%STADOCHILENOPEROTAMBINPARA real por una sola como es la mapuche en los
PREGUNTARSESIELINICIODESTETIENEFECHADE momentos actuales?
creacin.
0ORDEPRONTOHAYTEXTOSOREGLAMENTOSCONSTITUCIONALESENLA0ATRIA6IEJAYENSAYOSENLA0ATRIA
.UEVA%NLA2EPBLICAESTNLASCONSTITUCIONES
de 1833, luego la de 1925 y la constitucin de 1980,
REFORMULADAENOPORTUNIDADESENTREY
3IUN%STADODESAPARECEPORRAZONESCONOCIDAS
YYADADASACOMPRENDERLOQUEREPRESENTAUNA
SITUACINVERDICAVGSISEACABALADEMOCRACIA
constitucional y se establece la otra idea de
DEMOCRACIACOMOLAPOPULARYSTASEORGANIZA
INSTITUCIONALMENTECOMOTALtSIGUECOMPROMETIDA
LADEUDAQUEDEJALAANTERIORORGANIZACINESTATAL
(AYQUEENTENDERQUELASDEMOCRACIASPOPULARES
entienden el Estado como un instrumento creaDOALSERVICIODELABURGUESAYDELCAPITALISMO
QUEDEBESERELIMINADO,ADEMOCRACIAPOPULAR
EXISTEENLAACTUALIDADYREPRESENTAFEHACIENTEMENTEGOBIERNOSAUTORITARIOSYTOTALITARIOSDA
NACIMIENTOANUEVASINSTITUCIONESORGANIZADAS
#ON#HILEVENCEDOR0ERSEOBLIGAAFIRMAREL y niega siempre su reconocimiento a las institutratado de Ancn, el 20 de octubre de 1883, CIONESPOLTICASDELADEMOCRACIAREPRESENTATIVA
ENTREGANDO 4ARAPAC QUE LIMITA AL NORTE CON COMOCARGOSPBLICOSELECTOSELECCIONESLIBRES
LAQUEBRADADELRO#AMARONESYPORELSURCON IMPARCIALESYFRECUENTESLIBERTADDEEXPRESIN
LA QUEBRADA DEL RO ,OA !RICA Y 4ACNA SERN FUENTESALTERNATIVASDEINFORMACINAUTONOMA
EDITORIAL
DELASASOCIACIONESYCIUDADANAINCLUSIVA
3I SE ANALIZA LA ARGUMENTACIN ENTREGADA ES
DIFCILPERONOIMPOSIBLEQUEUN%STADOPUEDA
ADQUIRIR HISTRICAMENTE DEUDAS QUE LO COMPROMETEN INDEFINIDAMENTE EN EL TIEMPO 3US
PROCESOSESTNEVOLUCIONANDOSIEMPREYNOSON
ESTTICOSEINMVILES
DELAAFIRMACINAQUELLADEQUEEL%STADOCHILENO
es deudor histrico de las etnias originarias,
SEPUEDENINFERIRNUEVASINTERROGANTESt4IENE
el Estado chileno una deuda histrica con los
PUEBLOSORIGINARIOStCONCULEStCONAQUELLOS
QUEORIGINCONLACAPITANAGENERALDELREINO
OtCONTODOSAQUELLOSQUESEINVOLUCRANPOSTERIORMENTECONLAEXTENSINDEMSDE
KMQUE#HILEOBTIENEDESPUSDELA'UERRADEL
0ACFICO0EROLASINTERROGANTESNOTERMINAN
t#UNDONACEEL%STADODE#HILEtACASOCONLA
0RIMERA*UNTA.ACIONALDEtCONLA0ATRIA
6IEJAOCONLA0ATRIA.UEVAtCONLAAPROBACIN
DELREGLAMENTODE*OS-IGUEL#ARRERADE
tCONELPERODODELOSENSAYOSCONSTITUCIONALES
DEAtOREALMENTEHAYRESPUESTASA
partir del llamado perodo de la Repblica con
la Constitucin de 1833?
%STETRABAJONOPERSIGUEAHONDARENRELACIONES
HISTRICASPEROLOQUESEPUEDEADELANTARPARA
TERMINARLO ES QUE SIN PRETENSIONES ERUDITAS
EXISTELANECESIDADDEHACERUNPLANTEAMIENTO
ESENCIALMENTEPOLTICOPARAENTENDERQUESISE
QUIERERECONOCERUNADEUDAQUEPUEDACOMPROMETERAL%STADOLAEXIGENCIAENLOESPECIALENELLO
no es consultar slo al pueblo, sino comprender
QUESTEESUNASUNTODELASINSTITUCIONESPOLTICASNACIDODELAVOLUNTADDEUNADEMOCRACIA
REPRESENTATIVAESTOESRESOLUCINDEMINORAS
YMAYORASDEBIDAMENTEFUNDAMENTADASYACORDADAS%STOREQUIEREENUN%STADODEMOCRTICO
ENTENDIENDO QUE SI SE QUIERE RECONOCER UNA
deuda histrico - social con sus etnias originarias,
LLEVARACABOANTESUNPROCESOQUECORRESPONDA
ASUSDEFINICIONESCOMOTAL%NOTRASPALABRAS
NO ES COSA QUE UNILATERALMENTE POR EJEMPLO
un gobierno de mayora decida reconocerlas en
FUNCINDESUVENTAJASINACEPTARNIPERMITIRQUE
EXISTAUNANLISISDELAOPININDELOSORGANISMOS
DELASOCIEDADCIVILYDELASINSTITUCIONESDESU
PLURALISMODECONVICCIONESYTOLERANCIA
2.5 Soluciones a un problema.
Que el Estado chileno constituye una entidad
nica y soberana respecto de otras similares,
ESUNAAFIRMACINQUEOBLIGAANEGARPREVENTIVAMENTETALCONDICINYAQUELACIVILIZACINY
LACULTURADELSIGLO88)QUECORRESPONDEAUN
MUNDOINTERPENETRADOHACEQUETODADECISIN
INTERNA DEL ENTE EST CONDICIONADA E INCLUSO
IMPUGNADAPERMANENTEPORAJENOS
La situacin de Chile no escapa de esa decisin
QUEAPARECECOMOMAYOR0EROESINGENUOPENSAR
QUE POLTICAMENTE LA ORIENTACIN DE MAYORAS
ELECTORALES NO EST ENTRELAZADA INTERNAMENTE
con minoras de poder: intelectuales, sindicaLES ORGANIZACIONES PATRONALES FUNCIONARIOS
PBLICOS ESTUDIANTES ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALESSOCIEDADESPRIVADASYPBLICAS
PEROTAMBINEXTERNAMENTECONINSTITUCIONES
DEOTRASORGANIZACIONESPOLTICASECONMICAS
sociales, religiosas, internacionales, pblicas y
PRIVADASYGOBIERNOS
,ABUENAGOBERNANZADEL%STADOCHILENODEBE
atenerse, principalmente como gobierno, a
PRINCIPIOSQUESEHANPROPUESTOYACEPTADOEN
algn momento para un Estado de Derecho y
UNA$EMOCRACIAAVECESDEFENDIDOSCONMUCHA
VEHEMENCIAYENOTRASNEGADOS
La comn unidad de los constituyentes del
%STADO OFRECE LA ALTERNATIVA DE METODOLOGAS
DETRABAJOCONJUNTOENTREMAYORASYMINORAS
11
12
,ASESTRATEGIASYTCTICASDELANEGOCIACINYLA
BSQUEDA DE SOLUCIONES QUE SE ENCUENTREN Y
,OS HECHOS Y CIRCUNSTANCIAS OBSERVADOS EN EL propongan deben representar categricamente
PASENPOCOMSDECUATRODCADASALAFECHA ALOSAGENTESPROVOCADORESDELCONFLICTONOA
DESCRIBEN MAS NO EXPLICAN CLARAMENTE QUE GRUPOSMINORITARIOSQUESIEMPREESTNATENTOS
LA VIOLENCIA Y EL CONFLICTO EXISTENTES HOY SON AMANTENERHOGUERASENCENDIDASPARABENEFICIO
DIFCILMENTE ACEPTADOS POR UNA GRAN PARTE DE propio y no para el bien social. La contraparte
la comunidad nacional. Si a ello se suma, sin debe ser conciliada entre mayora y minoras
MAYORESCOMENTARIOSLAEXISTENCIASINGULARDEL POLTICAS ELECTORALES EVENTUALES EL GOBIERNO
terrorismo sobre los cuales, en ambos casos, se propiamente tal, los grupos de poder y de presin
DEBELEGISLARESPRUDENTETOMARDECISIONESQUE ACEPTADOSPORLALEGALIDADYLEGITIMIDADCONQUE
NOMUEVANAENGAO
ACTANCOMOGRUPOSSOCIALESDEREALINFLUENCIA
PARALAVIABILIDADDELPROCESO
5NASUNTOESPECIALDECOMENTARESQUEELCHOQUE
FRONTALPROVOCADOPORLASCONDUCTASENLOSHECHOS
.OSEPUEDEIGNORARQUELAVIOLENCIANOESUN
YFENMENOSQUESECONOCENPUEDEAFECTAREL
CONCEPTOVACOYAQUEPUEDESEGUIRSACANDO
concepto de Nacin tal como lo hemos entendido
DIVIDENDOSPORMUCHASOTRASVASIMPREVISTAS
HASTAAHORA,ACONVIVENCIAYENTENDIMIENTOENTRE
%LPROYECTOQUESEELABOREPARAENCONTRARSOetnias y los integrantes del pas han sido trasluciones se debe basar esencialmente en: una
TROCADOSSINUNANLISISPROFUNDOYRESPONSABLE
VISINAMBICIOSAYCONSTRUCTIVAUNAVOLUNTAD
PORQUIENESINTERNAMENTETIENENLAOBLIGACINDE
COMNDEMANTENERELRUMBOASEGUIRUNSISTEHACERLOENLA2EPBLICAYPORAGENTESEXTERNOS
MADEPRINCIPIOSYVALORESCOMPARTIDOSENUNA
QUESIRVENASUSPROPIOSINTERESES
DEFINICINTICAYMORALDEVERDADSOSTENIDAS
CON PERMANENCIA Y NO EN COYUNTURAS QUE SE
%LCONFLICTOOBLIGAAREFLEXIONARENLAIDEADEQUE
DESHACENENELCORTOPLAZOYALGUNOSGRANDES
la conciencia y el pensamiento causal surgen a
OBJETIVOSQUETANTOMEJORACEPTACINOBTIENEN
RAZDELOSOBSTCULOSPARALAINTEGRACINDELOS
SIMSINTENSAMENTESEHANDEBATIDO
distintos grupos humanos. La deconstruccin
DELOEXISTENTENOSIGNIFICADESTRUIRTODOPARA
RECONSTRUIROTROTODOSOBRESUSCENIZAS
EDITORIAL
3. CONCLUSIONES
3.1. La deuda histrica del Estado chileno con sus
etnias originarias debe ser probada y demostrada.
3.2. Un Estado puede, si lo quiere, definir una
deuda de tal naturaleza, con objetividad, atenindose a plazos delimitados que tengan trmino,
sin hipotecar voluntades y comportamientos
de actores futuros, que pueden cambiar y no
estar de acuerdo con ella.
!CABADALACITADELASSNTESISDELTRABAJODELPROFESOR)NOSTROZA3EZYAPROPSITODELAMISMA
ELPRIMERTRABAJODEESTENMEROHACEREFERENCIA
precisamente a una concepcin del concepto y
ALCANCESDEL%STADOQUEDIjEREDEAQUELLAMAYORItariamente aceptada en nuestros das en Europa y
Occidente. El Licenciado en Derecho, Maestrante
DE$ERECHO#ONSTITUCIONALY!DMINISTRATIVODE
LA5NIVERSIDADDELA(ABANAESAUTORDELPRIMER
ARTCULOQUETIENEPORTTULOf#ONTROLCONSTITUCIONALYLEGITIMIDADDEMOCRTICA%LMODELODE
CONTROLEUROPEOOCONCENTRADOpENELCUALANALIZA
el modelo de control constitucional europeo en
RELACINCONSULEGITIMIDADDEMOCRTICATENIENDO
PRESENTESUEVOLUCINHISTRICAYDIVERSASOPINIONES
QUESOBREELTEMASEHANREALIZADO,OANTERIOR
BAJOELSUPUESTODEQUELADEMOCRATIZACINDELAS
FUNCIONESPBLICASDEBEENTENDERSESOBRELABASE
de la participacin poltica amplia en la eleccin y
control de los rganos del Estado. La conclusin
ALAQUEARRIBAELAUTORESQUEENELIDEARIOLIBERAL
los presupuestos histricos de los mecanismos
e instituciones de participacin ciudadana en el
CONTROLDELASFUNCIONESDEL%STADOAPARECEN
BAJOFUNDAMENTOSQUELIMITANLAEXPRESINDELA
SOBERANAPOPULARENELEJERCICIODELPODERPOLTICO
YENELCONTROLDELASFUNCIONESDEL%STADO
%LSEGUNDOARTCULOESUNTRABAJODE&EDERICO$EL
'IORGIO3OLFA$ISEADOR)NDUSTRIAL-AGSTEREN
-ARKETING)NTERNACIONALY-STEREN$ERECHO
%CONOMAY0OLTICADELA5NIVERSITDEGLI3TUDIDI
0ADOVA)TALIA%SPROFESORTITULARENLAS5NIVERSIDAD
.ACIONALDE,A0LATAYENLA5NIVERSIDAD.ACIONAL
DE,OMASDE:AMORAENLA2EPBLICA!RGENTINA
"AJO EL TTULO DE f*UVENTUD COHESIN SOCIAL E
INNOVACINPARAELDESARROLLOLOCALARGENTINO5N
ANLISISOPORTUNODELAEXPERIENCIAITALIANAEN
LAREGIN%MILIA
2OMAGNAp3IGUIENDOAVARIOS
AUTORESQUIENESCRIBEESTETRABAJODESTACALA
necesidad de no reducir el territorio a la suma
DEACCIONESECONMICAS,UEGODEEXPLICARLAS
ACCIONESEMPRENDIDASYRESULTADOSALCANZADOS
en la regin Emilia-Romagna, el autor adelanta
algunas propuestas y conclusiones para la RePBLICA !RGENTINA QUE POR CIERTO PODRAN SER
PERFECTAMENTEAPLICABLESALAREALIDADLOCALEN
#HILENATURALMENTEBAJODETERMINADOSCAMBIOS
ESTRUCTURALES DE DESCENTRALIZACIN 4ODO ELLO
BAJOLAPREMISAQUEENUNASOCIEDADMODERNA
UNACOMUNIDADCONBIENESTARMATERIALEQUITATIVAMENTEDISTRIBUIDOUNALTONIVELDELOSSERVICIOS
sociales, una amplia participacin poltica y
DEMOCRTICAYELACCESOALAEDUCACINYCULTURA
SINDISTINCIONESSOCIALESHADEMOSTRADOQUEOTRO
MODELOESCONVENIENTEYPOSIBLE
.ICOLS -OLINA 6ERA ,ICENCIADO EN #IENCIA
0OLTICAY0OLITLOGODELA5NIVERSIDAD!LBERTO
(URTADOESCRIBEELTERCERARTCULOQUESETITULA
f$ELGREMIALISMO@APOLTICOALAESTRATEGIADE
TRANSFORMACINENPARTIDOPOLTICODELA5NIN
$EMCRATA )NDEPENDIENTE 5$) p "AJO EL RECONOCIMIENTO QUE ESTE PARTIDO POLTICO NACE
Y SE CONSOLIDA BAJO UNA ESTRATEGIA DISEADA
PORELIDELOGODELMISMO*AIME'UZMNQUE
persigue crear un partido poltico de derecha
INSERTOENLABASESOCIAL'UZMNFUEELPRINCIPAL
redactor de la Constitucin de 1980 concebida
13
ENDICTADURAFUEELECTOSENADORENYEN
FUEASESINADOPORUNCOMANDODEL&RENTE
0ATRITICO -ANUEL 2ODRGUEZ .ACE EL PARTIDO
DESDE UN MOVIMIENTO QUE GAN ADEPTOS AL
INTERIOR DE LA 0ONTIFICIA 5NIVERSIDAD #ATLICA
DE#HILEGANANDOLASELECCIONESDEFEDERACIN
DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DESDE A
1973. Durante el gobierno de la Unidad Popular
l EL GREMIALISMO DISPUTA ESPACIOS
ENLOSSECTORESPOPULARESCARACTERIZADOSPORLA
INFLUENCIADELAIZQUIERDA%NDICTADURAALGUNOS
de sus dirigentes asumen cargos polticos, lo
QUEFAVORECILAPENETRACINDELPARTIDOENLOS
sectores populares. En sntesis, las estrategias
DISEADASPORSUIDELOGOYDEBIDAMENTEAPLIcadas por los lderes del partido, han entregado
ALA5$)GANANCIASENELJUEGOPOLTICO
%LCUARTOARTCULOTIENEPORTTULOf%LCLIMASOCIAL
escolar comoREPRESENTACINSIMBLICACULTURALp
PERTENECEA!UGUSTO6ELASCO#ORTS,ICENCIADO
EN)NVESTIGACIN#RIMINALSTICAPORLA0OLICADE
)NVESTIGACIONESDE#HILE-AGSTEREN%DUCACIN
Y'ESTIN%DUCATIVAPORLA5NIVERSIDAD"ERNARDO/(IGGINS$OCTOREN%DUCACIN0OLTICASY
'ESTIN %DUCATIVA DE LA 5NIVERSIDAD DE 0LAYA
!NCHA3ETRATADEUNAINVESTIGACININDUCTIVA
QUEBUSCAIDENTIFICARLOSSIGNIFICADOSEXPLCITOS
y subyacentes en la construccin del clima social
ESCOLARENEL3EGUNDO#ICLODE%DUCACIN"SICA
de una escuela de gestin municipal en la comuNADE%STACIN#ENTRAL3ANTIAGODE#HILEQUE
PROFUNDIZALOSRESULTADOSDEUNTRABAJOPREVIO
REALIZADOPORELAUTORENELAO0ERSIGUE
RESPONDERLAPREGUNTAtCMOSIGNIFICANLOSACTORESSOCIALESDEUNACOMUNIDADEDUCATIVADE
gestin municipal la construccin del clima social
ESCOLAR,ASCONCLUSIONESREVELANLACOEXISTENCIA
de tendencias contradictorias e insuperables
entre los actores adultos, especialmente los
PROFESORESQUEADEMSDEAFECTARLOSEMOCIONAL
EDITORIAL
#ONCLUYENQUEENGENERALELPROCESODECONSTRUCCINDEFRONTERASEN!MRICADEL3URSEHA
basado en conceptos propios de siglos pasados
ENTORNOALOSLMITESNACIONALESDEFINIDOSCOMO
LADIVISINQUESEPARAELEJERCICIODESOBERANA
entre un Estado y otro.
&INALMENTEELSEXTOARTCULOPERTENECEA%RIK
-ARN#UEVAS0SICLOGODE5NIVERSIDAD3ANTO
4OMSYCANDIDATOA$OCTOREN3OCIOLOGAPORLA
5NIVERSIDADDE'RANADA%SPAA#OORDINADORY
docente del Magster en Polticas Pblicas y SeGURIDAD#IUDADANADELA5NIVERSIDAD4ECNOLGICA
Metropolitana y docente del Magster en Ciencia
0OLTICADEDICHA5NIVERSIDAD%LTRABAJOBAJOEL
TTULODEf%STUDIOEXPLORATORIODELAINVESTIGACIN
CIENTFICAENELCONTINENTEANTRTICOCHILENOEN
ELPERODO
pDESCRIBEELCAMPODEPRODUCCINCIENTFICAANTRTICADESDELASOCIOLOGA
DELACIENCIA0ERSIGUEOBJETIVARLASCONDICIONES
sociales de produccin del conocimiento cientFICOENINVESTIGADORESENELPERODO
DESCRIBIENDOLOSASPECTOSMSRELEVANTESDELA
PRCTICACIENTFICAEXPLORANDOLASCONDICIONES
MATERIALES Y SOCIALES EN QUE SE DESARROLLA EL
TRABAJO ANTRTICO Y DESTACANDO EL ROL DE LAS
REDES CIENTFICAS LOCALES %L TRABAJO CONSIDER
REVISIN DE MATERIAL BIBLIOGRFICO ENTREVISTAS
EN PROFUNDIDAD Y ADEMS SE PUDO REALIZAR UN
PRIMERACERCAMIENTOALAZONA!USTRALDE#HILE
ESPECFICAMENTEALA2EGINDE-AGALLANESYLA
!NTRTICACHILENA%LAUTORCONCLUYEQUEDADO
LOSALTOSNIVELESDECOMPETITIVIDADENTORNOA
LA ESCASEZ DE FONDOS CONCURSABLES EXISTE UN
DESINTERSEXPRESADOENLASDISTINTASENTREVISTAS
ENELTRABAJOCOLABORATIVOYDEREDES.OSOLO
ESTASSONESCASASEXISTEADEMSUNDESINTERSEN
CONFORMARLASDADOSLOSNIVELESDECOMPETITIVIDAD
de algunas especialidades. Principalmente por
ELLOSEALAQUEINVESTIGADORESANTRTICOSESTN
ENUNNIVELDESOLIDARIDADMECNICA
!GRADECEMOSALOSINVESTIGADORESYACADMICOS
QUEHANDEMOSTRADOINTERSPORCOMPARTIRSUS
TRABAJOSENELPRESENTENMERODELA2EVISTADE
%STUDIOS0OLTICOSY%STRATGICOSCUYOPROPSITOES
entregar espacios para el desarrollo de la academia,
LAINVESTIGACINYLAPRODUCCINESPECIALIZADA
15
16
CONTROL CONSTITUCIONAL
Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA: EL
MODELO DE CONTROL EUROPEO O
CONCENTRADO
CONSTITUTIONAL CONTROL AND DEMOCRATIC
LEGITIMACY: THE EUROPEAN OR CONCENTRATED
CONTROL MODEL
autor
Harold Bertot Triana 1
RESUMEN
ABSTRACT
%L PRESENTE ARTCULO PRETENDE ANALIZAR EL MOdelo de control constitucional europeo en reLACINCONSULEGITIMIDADDEMOCRTICAAPARTIR
DELAEXPOSICINDESUEVOLUCINHISTRICAYDE
LASDIVERSASOPINIONESQUESOBREELTEMASEHAN
REALIZADO %N TAL SENTIDO PARTIMOS EL ANLISIS
DELSUPUESTODEQUELADEMOCRATIZACINDELAS
FUNCIONES PBLICAS DEBE ENTENDERSE SOBRE LA
base de una amplia participacin poltica en la
eleccin y control de los rganos del Estado.
4HE PRESENT ARTICLE PRETENDS ANALYZES THE %UROPEAN MODEL OF CONSTITUTIONAL CONTROL IN RELATION TO ITS DEMOCRATIC LEGITIMACY FROM THE
EXPOSURE OF ITS HISTORICAL EVOLUTION AND THE
DIERENTVIEWSONTHESUBJECTHAVEBEENMADE
)N THIS SENSE WE HAVE AS A STARTING POINT THAT
DEMOCRATIZATION OF PUBLIC FUNCTIONS MUST BE
UNDERSTOODONTHEBASISOFBROADPOLITICALPARTICIPATION IN THE ELECTION AND CONTROL OF STATE
bodies.
0!,!"2!3#,!6%MODELOEUROPEODECONTROL
constitucional, democracia, participacin
popular.
1.- ,ICENCIADOEN$ERECHOPORLA5NIVERSIDADDELA(ABANACON4TULODE/RO-AESTRANTEDE$ERECHO#ONSTITUCIONALY!DMINISTRATIVODELA&ACULTADDE$ERECHODELA5NIVERSIDADDELA(ABANA-IEMBRODELA3OCIEDAD#UBANADE$ERECHO#ONSTITUCIONALY
!DMINISTRATIVO!BOGADODELA/RGANIZACIN.ACIONALDE"UFETES#OLECTIVOS#ORREOELECTRNICOHAROLD CDCCOCU
2ECIBIDOELDESEPTIEMBREYACEPTADOELDENOVIEMBREDEL
17
18
INTRODUCCIN
%LPUNTOMSDISCUTIBLEQUEENLATEORACONSTITUcional han encontrado los distintos modelos de
CONTROLCONSTITUCIONALSEVINCULACONELENJUICIAMIENTODESULEGITIMIDADDEMOCRTICA3EDEBATE
ENLASFUNCIONESENCARGADASADISTINTOSRGANOS
de control si anular, o en otros casos inaplicar,
DISPOSICIONESJURDICASNORMATIVASPUESTASENVIGOR
PORRGANOSCONMAYORLEGITIMIDADDEMOCRTICA
ENTRMINOSCUANTITATIVOSYCUALITATIVOS%STA
REALIDADSEVINCULACONUNAPREGUNTAESBOZADA
ENTRMINOSCONCLUYENTESDESDEUNAPERSPECTIVA
DEMOCRTICAtQUINCONTROLAALCONTROLADOR%STA
pregunta no ha podido encontrar respuestas sino
ENCRITERIOSYPOSICIONESDIVERSASENLOSMARCOS
DEUNAVISINSOBRELAfRACIONALIDADDELPODERp
IMPUESTAAPRINCIPIOSDELSIGLO88QUESUPLANT
LOSFUNDAMENTOSDESOBERANAPOPULARENELFUNcionamiento del poder del Estado por criterios
fTCNICOSpYDEfDERECHOp,ASRAZONESDEESTE
TRATAMIENTODESIGUALESTUVIERONDADASPORELNAcimiento de cada uno de los modelos de control
CONSTITUCIONALCONECTADOENLAATMSFERADELA
ideologa liberal y demoliberal del siglo XIX y XX,
QUESEDESARROLLENMEDIODEAGUDASTENSIONES
en torno al reconocimiento de una ampliacin
del poder popular en la participacin y direccin
del Estado.
,ASSIGUIENTESLNEASESTARNDIRIGIDASAREkEJAR
LAPROBLEMTICASUSCITADAENELMODELOMSEXtendido por el mundo, conocido comnmente
como modelo continental europeo o concentrado
DECONTROLCONSTITUCIONALAPARTIRDEENJUICIARSU
FUNCIONAMIENTOENSOCIEDADYENLASRELACIONES
POLTICASDESDEUNAPERSPECTIVAQUELOVINCULE
CONELPROBLEMADESULEGITIMIDADDEMOCRTICA
EL SISTEMA DE CONTROL
FUERA DE LOS MARCOS
DE LOS TRES PODERES
Y SU VNCULO CON LA
PARTICIPACIN POPULAR
%L MODELO DE UNA JURISDICCIN CONSTITUCIONAL
CONCENTRADASECARACTERIZAPORENCARGAREXCLUSIVAMENTEELCONTROLDELACONSTITUCIONALIDADA
UNAJURISDICCININDEPENDIENTEDELOSCLSICOS
PODERESPBLICOS%JECUTIVO,EGISLATIVO*UDICIAL
PORMEDIODEUNRGANOCONCARCTERPERMANENTE
o constituido ah hoc, comnmente denominado
Tribunal Constitucional. El sistema europeo se
DEjNIENSUSPRIMEROSAOSDEAPOR
rasgos muy caractersticos: un proceso autnomo
DEINCONSTITUCIONALIDADCUYOEXAMENDELALEY
no se suscita como incidente en el curso de un
PROCESOORDINARIOANTELOSTRIBUNALESSINOQUE
SECONSTITUYEATRAVSDEUNPROCESOESPECjCO
QUEjNALIZACONUNPRONUNCIAMIENTOACERCADELA
VALIDEZOCONSTITUCIONALIDADDELALEYSOMETIDAA
CONTROLUNNICOYESPECjCOad hoc RGANODE
control independiente de los tribunales ordinarios,
CONDIFERENCIASRESPECTODELSISTEMAJUDICIALENLA
INTEGRACINYSELECCINDESUSMIEMBROSYEjCACIA
INMEDIATAOfGENERALperga omnes DELADECLARACIN
DEINCONSTITUCIONALIDADCONAFECTACINDEMODO
INMEDIATOENLAPROPIAVALIDEZOVIGENCIADELA
norma declarada inconstitucional (#RUZ6ILLALN
PP
%LNACIMIENTODEESTEMODELODECONTROLTUVO
COMOTRASFONDOUNARECOMPOSICINDELSISTEMA
CAPITALISTASOBRELABASEDEREVISARENLAPRCTICA
las limitaciones en las concepciones del Estado
liberal imperante desde principios del siglo XIX.
%LNUEVOESCENARIOREFORMULVIEJOSPARADIGMAS
YFUNDAMENTOSDEFENDIDOSDESDELA2EVOLUCIN
&RANCESAEL%STADOGENDARMENOINTERVENTOR
la interpretacin restringida de la libertad y la
IGUALDADYLACONCEPCINPOLTICADELTEXTOCONStitucional. En este proceso se estableci el criterio
DELAPRIMACANORMATIVADELA#ONSTITUCINQUE
ADVIRTIPARAELCONSTITUCIONALISMOMODERNOUN
GRUPODETEMTICASNODESARROLLADASBAJOLAANTERIORCONCEPCINYQUEAHORASEVOLVANCLAVES
ENELNUEVOESCENARIOLAPROBLEMTICADELPODER
constituyente, la interpretacin de la Constitucin,
LAGARANTADELAESTABILIDADYPERMANENCIAATRAVS
DELAREFORMAFRENTEACAMBIOSSOCIALESYELCONTROL
DELACONSTITUCIONALIDADCOMOFORMADEGARANTIZAR
SUSUPREMACA0REZ2OYOP
DELMODELOEUROPEOLOSFUNDAMENTOSTERICOS
YDOCTRINALESDE(ANS+ELSENYOTROSESTUDIOSOS
DEL$ERECHO0BLICODE%UROPARESULTARONVITALES
YORIENTADORESPARALACONFORMACINYREPRODUCCINDEESTEMODELO#RUZ6ILLALNP ,A
supremaca constitucional no se conceba como
RESULTASNIEXPRESINDEUNANORMATIVASUPREMAA
partir de componentes polticos, ideolgicos o de
PRINCIPIOSVALORATIVOS0ORELCONTRARIOLACREACIN
TERICAIMPULSADAPOR+ELSENALCANZABASUMSALTO
ESCALNCOMOEXPRESINLGICO
FORMALDELORDENAMIENTOJURDICO3ESUSTRAATODAFUNDAMENTACIN
sobre la supremaca de todo cuanto aspecto se
INCLINARAHACIAUNPLANODEVALORACINJURDICAE
IDEOLGICA%LCARCTERSUPREMODESUEXISTENCIA
%NLASCAUSASDEESTACONCEPTUALIZACINNORMATIVA se sustentaba en concebir todo el ordenamiento
DELTEXTOCONSTITUCIONALHAYQUETOMARCOMO JURDICOCOMOSUMAYCONDICINDEUNAEXPRESIN
antecedente la concepcin del liberalismo deci- LGICO
FORMAL
MONNICODELA#ONSTITUCINENQUELARESTRICCIN
DEDERECHOSYLIBERTADESPBLICASENTRENFRANCA ,A TEORA SOBRE EL ORDENAMIENTO JURDICO EN
CONTRADICCINCONLOSPOSTULADOSFUNDAMENTALES +ELSENDESTACADACOMOELELEMENTODINMICO
de las constituciones, precisamente enarbolados DELA4EORA0URASEVIENEADIMENSIONARCONLAS
con la aspiracin de someter toda autoridad pbli- CONSIDERACIONESQUESETIENENSOBRELAvalidez y
CAALOSDICTADOSDEUNARAZNQUEHACACREEREN eficaciaDEL$ERECHONORMASJURDICAS PRESENTES
DERECHOSNATURALESINALIENABLESEINTRANSFERIBLES ATRAVSDEUNSISTEMACOHERENTEDENORMASCON
en los hombres. Pero la lgica del liberalismo no MAYOROMENORGENERALIDADQUEENCUENTRANEN
CONTEMPLABAPLANTEARSECONCARCTERUNIVERSALEL SUBASEALASNORMASINDIVIDUALESYENSUESCALN
EJERCICIOREALYEFECTIVODETALESDERECHOS%STAFUE MSALTOALA#ONSTITUCIN0ARA+ELSENLAVALIDEZ
UNARAZNDEPESOPARAQUELASCONSTITUCIONESSE DELANORMAJURDICASOLOESPOSIBLEENELPROPIO
VALORARANNICAMENTECOMOPROGRAMASPOLTICOS ORDENAMIENTOJURDICODEMANERAQUEUNANORMA
ANTESQUECOMONORMATIVASSUPERIORESQUEOBLIGA- INFERIORESVLIDAPORQUESEFUNDAENUNASUPERIOR
TORIAMENTEVINCULARANYSOMETIERANTODOPODERA $EESAFORMAENCONTRARLAVALIDEZDEUNdeber
SUCUMPLIMIENTO%NAQUELLOSMOMENTOSSEADOPT serLGICOENLAESFERADELOQUEPARA+ELSENERAN
UNAACTITUDREVERENCIALHACIALA,EYCOMOESCALN las ciencias normativasLLEVAINEXORABLEMENTEA
NORMATIVOSUPERIORCUYASPRECEPTIVASENFUNCIN encontrarse con otro deber ser lgico, de la misma
DELOSEFECTOSDELADOMINACINBURGUESAPODAN FORMAQUEENLAESFERADELASciencias naturales un
RESTRINGIRYVEDARLOSDERECHOSDEGRANDESSECTORES SERSOLOSEFUNDAMENTACONOTROSER%NUNSISTEMA
DELASOCIEDAD$E6ERGOINIPP
JURDICOUNCONTRATOESVLIDOENVIRTUDDEFUNDARSE
ENUNALEYYESTALEYASUVEZENLA#ONSTITUCIN
%NLACONCEPCINDELASUPREMACAJURDICADELA +ELSENP
#ONSTITUCINCOMOFUNDAMENTOPARALAFORMACIN
19
20
,ASUPREMACANORMATIVADELA#ONSTITUCINVINO
ACONVERTIRSEENUNELEMENTODECAPITALIMPORTANcia en los intentos por corregir las debilidades y
FALENCIASDEL%STADOLIBERALREPRESENTADASENSUS
CRISISINSTITUCIONALESATRAVSDELACONSTRUCCIN
de un modelo de control de la constitucionalidad
encargado a un rgano independiente de los
CLSICOSTRESPODERES%NLNEASGENERALESESTE
NUEVOTIPODECONTROLOBEDECIAVARIASRAZONES
ENELCONTINENTEEUROPEOLADESCENTRALIZACIN
POLTICAENLOSORDENAMIENTOSJURDICOS
POLTICOS
QUEACOGIERONDICHOMODELOLADESCONjANZAENEL
PODERJUDICIALLOSEFECTOSDEENCARGARDICHOCONTROL
al desarrollo institucional de los poderes pblicos
ENELCONTINENTEEUROPEOYLAPERSPECTIVADEUNA
RACIONALIZACINDELPODERQUECONLLEVRECHAZARLO
QUESECONSIDERELDOGMADELASOBERANAPOPULAR
en la Ley y en los parlamentos.
LA DESCENTRALIZACIN
POLTICA Y LA
DESCONFIANZA EN EL PODER
JUDICIAL EN LA GNESIS DEL
MODELO EUROPEO
DE CONTROL
CONTENCINDELDESBORDEDELAfCUESTINSOCIALp
FUERONNUMEROSASLASDELEGACIONESDEFUNCIONES
LEGISLATIVASALEJECUTIVOQUEHABAALIMENTADOLA
IDEADEUNGOBIERNOFUERTEYAUTORITARIOPARAHACER
FRENTEALACRISIS#ARROP %STOLTIMO
CONLLEVAQUEjNALIZADALACONTIENDASEHICIERAN
ENORMESESFUERZOSTERICOSPARADEBILITARELEJECUTIVOFRENTEALPODERLEGISLATIVOCONELOBJETIVO
DELOGRARELEQUILIBRIOENTRELOSPODERES0ARAELLO
LASCONSTITUCIONESPROMULGADASYPUESTASENVIGOR
TENDIERONAELIMINARELVETOABSOLUTORESTRINGIRY
CONDICIONARLADELEGACINDEFACULTADESLEGISLATIVAS
ESTABLECERRESERVASLEGALESDELA#ONSTITUCINPARA
OBSTACULIZARLAINVASINDELEJECUTIVOENLAESFERA
LEGISLATIVAENTREOTRAS-URILLO SOSTIENE
f-UCHASDEELLASYDELMODOMSEXTEMPORNEO
YOPUESTOALASITUACINREALQUECABECONCEBIR
DEBILITANELPODERDELEJECUTIVOPERALTANDOLA
ACCINDELLEGISLATIVOp
$ESPUSDELA2EVOLUCIN&RANCESAELDESARROLLO
institucional de los tres poderes seguido en Europa,
SEINCLINHASTANUESTROSDASPORUNAEVIDENTE
SUJECINDELPODERJUDICIALALPODEREJECUTIVOEN
LAMAYORADELOSORDENAMIENTOSJURDICOSQUE
COMOSOLUCINALADESCONFIANZAQUESIEMPRE
DESPERTDICHOPODERSEHIZOCARGAREN)NGLATERRA
ALA#MARADELOS,ORESYEN&RANCIAALEJECUTIVO%LPROPIO-ONTESQUIEUMOSTRSUSRECELOS
%NELPANORAMAEUROPEODESPUSDELA0RIMERA en su monumental obra El Espritu de las Leyes,
'UERRA-UNDIALALGUNOSESTADOSSEENFRENTARONCON RESPECTODELPODERJUDICIALCALIjCNDOLODENULO
LAPROBLEMTICASUSCITADAPORLADESCENTRALIZACIN -ONTESQUIEUP %LHECHODEQUELOS
POLTICAENVARIASENTIDADESESTATALESENELPLANO TRIBUNALESFUERANSOMETIDOSALASOBERANAPOPULAR
INTERNOCUYOSORDENAMIENTOSVIERONCOMOUNA QUESEEXPRESABANATRAVSDELALEYCOMOLOFUE
solucin a sus crisis institucionales la aceptacin ELPRINCIPIOACEPTADODE"ECCARIADEnullum crime,
de un Tribunal Constitucional como rgano inde- nulla poena sine legeNOPUDOSERMSEXPRESIVODE
PENDIENTEDELOSCLSICOSPODERES%STAREALIDADSE UNAMINIMIZACINDELPODERJUDICIALFRENTEALRESTO
VOLVIDETERMINANTEPARAUNQUIEBREDELEQUILIBRIO DELOSPODERESPBLICOS,OQUESEDERIVDEESE
ENTRELOSPODERESCONSTITUIDOSAFAVORDELEJECU- ESPRITUREIVINDICATORIOFRENTEAUNPODERDEANTAO
TIVO%NLASHORASCRUCIALESDELAGUERRAENMEDIO ARISTOCRTICOYFEUDALSETRADUJOENSUANULACIN
DELENFRENTAMIENTOALASDEPRESIONESSOCIALESY COMOPODERVERDADERAMENTEINDEPENDIENTEYDE
FUERZAPOLTICAFRENTEALEJECUTIVOYALLEGISLATIVO
COMOELNOMBRAMIENTODELOSJUECESPORELPROPIO
EJECUTIVOYCONUNADEPENDENCIAADMINISTRATIVADE
LOSMINISTERIOSDEJUSTICIA
3EREAjRMAPUESELMONOPOLIODEL%JECUTIVO
en cuanto controla normalmente las posibles
acciones polticas del pueblo, los partidos, las
legislaturas y los tribunales, y no poda ser de
OTRAMANERADESDEELMOMENTOQUESEGNYA
SEHADICHOEL%JECUTIVOESELTRONCODELQUESE
RAMIjCANLASDIVERSASFACULTADESATRIBUCIONES
COMPETENCIASYPODERESQUEPUEDANEXISTIR
DENTRODEL%STADO#ARROP
%NESTEMARCOLATENSINENTREELEJECUTIVOYEL
LEGISLATIVOSERESOLVAAFAVORDELPRIMEROCONLA
POSIBILIDADDELCONTROLJURDICOPORLOSTRIBUNALES
YSALASDEJUSTICIADELACONSTITUCIONALIDADDELAS
LEYES%SPORELLOQUEESTAPOSIBLEATADURAFUNCIONAL
QUEDETERMINLAPOSIBILIDADDEQUELASDECISIOnes de los propios tribunales pudieran agredir la
Constitucin, se presentara como un elemento de
peso para la tesis de un rgano independiente de
LOSREFERIDOSPODERES,AGARANTAJURISDICCIONAL
DELAVINCULACINDELLEGISLADORALA#ONSTITUCIN
NOPUDOCONjARSEAUNJUEZORDINARIOVINCULADO
por el principio de obediencia a la ley a la cual
QUEDABALIGADO
No por casualidad, en la lgica de la triparticin
de poderes, el modelo pretendi en sus orgenes
ERIGIRUNTRIBUNALNEUTRALLIMITADORYGUARDINDE
LOSACTOSDELPARLAMENTOCUYANATURALEZAJURDICA
SEFUNDAMENTENLOSRGANOSENCARGADOSDELA
DESIGNACINDESUSMIEMBROSCONELANHELODEQUE
ESTOSESTUVIERANLOMSALEJADOSQUEFUERAPOSIBLE
DELAINkUENCIAPOLTICADELOSRGANOSLEGISLATIVOS
tanto en la designacin de sus miembros como
FRENTEALASINTROMISIONESENSUFUNCIONAMIENTO
3INEMBARGOLAEVOLUCININICIALDEESTEMODELO
REACCIONVIOLENTAMENTEPARAQUEENLAPUGNA
ENTRE%JECUTIVOY,EGISLATIVOSALIERAVICTORIOSOEL
PRIMEROSINOSATENEMOSALASFACULTADESOTORGADAS
a este para componer y designar los integrantes
DEDICHORGANO#RUZ6ILLALNPP
LA PERSPECTIVA DE UNA
RACIONALIZACIN DEL
PODER QUE CONLLEV
RECHAZAR LO QUE SE
CONSIDER EL DOGMA DE LA
SOBERANA POPULAR EN LA
LEY Y EN LOS PARLAMENTOS
,ASCONSECUENCIASDEESTEMODELOEUROPEOFUERON
MUYGRAVESENTRMINOSDESOBERANAPOPULAR,A
CONCEPCINANTIDEMOCRTICAENELMODELOEUROPEO
PASALMENOSPORTRESFASESFUNDAMENTALESSE
CONCIBILAPOSIBILIDADDEQUEUNRGANOEXCLUSIVO
TUVIERAFACULTADESPARADECLARARINVLIDOSACTOSDEL
rgano de mayor representacin de la soberana
POPULARNOSELEGITIMALOSCIUDADANOSPARA
ESTABLECERRECURSOSDEINCONSTITUCIONALIDADYNO
se concibi el establecimientos de mecanismos
o procedimientos para controlar la actuacin
de dicho rgano desde el poder popular, ni para
controlar la composicin del rgano encargado
de dicha constitucionalidad.
%LMODELOEUROPEOSEPRESENTENELTRNSITODE
un Estado liberal a un Estado de partidos, como
una reminiscencia de la restriccin de la soberana
popular por los poderes pblicos constituidos,
cuando se concibi la posibilidad de anular leyes
VOTADASYAPROBADASENELLEGISLATIVOQUEDESDELA
SEGUNDAMITADDELSIGLOSECONVIRTIENELRGANO
DEMAYORARRAIGOPOPULARYDELUCHADEMOCRTICA
cuando el ascenso de las masas populares al par-
21
22
%NCONSECUENCIANOESQUELARADICALIZACIN
DEMOCRTICADELOSPARLAMENTOSEUROPEOS
DECIMONNICOSREPUDIARAELCONTROLJUDICIALDE
LASLEYESNIQUECUANDOAQUELLARADICALIZACIN
AMAINAAPAREZCALAJURISDICCINCONSTITUCIONAL(ASUCEDIDOEXACTAMENTEALCONTRARIOEL
control de la constitucionalidad de las leyes
NOFUENECESARIOMIENTRASLAfINFALIBILIDADp
PARLAMENTARIAESTUVOASEGURADAPORSUNATURALEZAOLIGRQUICAYFUENECESARIOCUANDOEL
0ARLAMENTOSEDEMOCRATIZYCONELLOPERDI %NESTAPROLIFERACINDEPARTIDOSDEMASASENEL
fINFALIBILIDADp4ORRESP
PROPIORGANOLEGISLATIVODEL%STADOOPUESTOSALOS
INTERESESDELACLASEDOMINANTESEADVIERTEPOREL
%STOPROVOCUNDESPLAZAMIENTODELPESOINSTI- pensamiento demoliberal de entonces, la necesidad
TUCIONALHACIAELLEGISLATIVOENLAVIDAPOLTICAEN DERACIONALIZARALPARLAMENTOALAPARDEREFORZARAL
RAZNDESULEGITIMIDADDEMOCRTICA%L%STADODE EJECUTIVOYSOMETERALARAZNDELDERECHOLAPOpartidos, la democracia roussoniana, basada en la TESTADLEGISLATIVAPORUNTRIBUNALCONSTITUCIONAL%L
EXPRESINDEUNAVOLUNTADGENERALSINCUERPOSIN- MODELOEUROPEOBUSCPRECISAMENTEENLAPRCTICA
termedios ni mediciones polticas desconectadas de PONERLELMITESCONSTITUCIONALESALOSLEGISLATIVOS
SUCONTROLPOPULARSETRANSjGURENUNAVOLUNTAD APARTIRDEUNJUICIOABSTRACTODECOMPATIBILIDAD
DELASMAYORASPARTIDISTASRAZNDEQUESEINSTAU- REALIZADOPORUNJUEZCONSTITUCIONALENTRELASLErara el control de la constitucionalidad, de modo YESVOTADASYAPROBADASPORELPARLAMENTOYLOS
QUESEPUDIERAIMPEDIRQUEESAMAYORAVIOLARALA PRECEPTOSCONSTITUCIONALESCOMOUNfLEGISLADOR
#ONSTITUCIN4ORRESP %LPARLAMENTO NEGATIVOp%NELORIGENKELSENIANODEESTEMODELO
LOSFUNDAMENTOSPRETENDIERONESTABLECERUNA
RIGUROSAEXCLUSINDELCONOCIMIENTOPORPARTE
DELJUEZDECONSTITUCIONALIDADDEDETERMINADOS
HECHOSPUESSUFUNCINSLOSEENTENDACAMINO
AUNJUICIODECOMPATIBILIDADLGICAENTREDOS
ENUNCIADOSNORMATIVOSSINREFERENCIAFCTICAEN
LAMEDIDAENQUEESTESISTEMAjLOSjCO
JURDICO
RELACIONDERECHOYLGICA'ASCNP
%STOSPROCESOSCONDUJERONAPLANTEARLASNUEVAS
RELACIONESINSTITUCIONALESYDEPODERENFRANCO
DESMEDRODELAIDEADEQUESLOELPARLAMENTO
EXPRESABAVLIDAMENTELAVOLUNTADPOPULAR%STE
DEBASERCONTROLADOPORRGANOSQUEENOTRO
MOMENTOFUERONCONSIDERADOSSINVERDADERAINDEPENDENCIAESDECIRLASCMARASDEBANSOMETERSEA
DERECHOPORTRIBUNALES0ARAELLOTUVOQUEOPERARSE
UNCAMBIOENLOSFUNDAMENTOSQUECALZABANEL
conocimiento de los dismiles componentes del
ORDENAMIENTOJURDICO
POLTICO!RAGNP
,ALEGITIMIDADDEMOCRTICADEESTOSRGANOS
NOSEPENSENELPUEBLOSOBERANOATRAVSDE
MECANISMOSDEMOCRTICOSDEPARTICIPACINSINO
COMOPUEBLOORGANIZADOENPODERCONSTITUYENTE
,ASOBERANAPOPULARALCANZASUMXIMAEXPRESIN
en el poder constituyente para luego descender en
CADALIBREALAINCAPACIDADDEVINCULARSUSDECISIONESFRENTEALOSPODERESCONSTITUIDOSLAVOLUNTAD
popular se despliega nicamente de manera amplia
COMOCONSTITUYENTEPARADESPUSSERCERCENADA
ELLAMISMAPORLOSPODERESQUECONSTITUYE
SEMOSTRABAINDIVISIBLECOMOPODERCONSTITUYENTE
PERODIVISIBLECOMOPODERCONSTITUIDOPORLOCUAL
LA#ONSTITUCINVENDRAAEXPRESARLAVOLUNTAD
CONSTITUYENTECOMOVOLUNTADPOPULAREXPRESIN
directa de la soberana popular. Sin embargo, la
TITULARIDADDELPODERCONSTITUYENTE3IEYSLAUBICA
en la nacin y no en el pueblo.
,OSCONSTITUYENTISTASFRANCESESDESISTEMATIZARONLASIDEASEXPRESADASPOR"URKEEN
)NGLATERRADNDOLESUNFUNDAMENTODOCTRINAL
,AFUENTEDELPODERPOLTICONOERANLOSCIUDADANOSSINOLAfNACINpENTIDADMISTERIOSAY
ABSTRACTAQUESEEXPRESABAENLASASAMBLEAS
De este modo se pasaba de la soberana del
pueblo a la soberana nacional, y de la soberana
NACIONALALASOBERANAPARLAMENTARIA%STAHBIL
CONSTRUCCINDELAINTELIGENCIAVINOARESOLVER
LACONTRADICCINENTRELAIDEOLOGALIBERALQUE
HIZODELPUEBLOLABASEDELPODERYELMIEDO
de la burguesa a ser arrollada por el pueblo.
%STAIDEAESTUVOMUYEXTENDIDAYLOSJURISTAS
DELVIEJOMUNDOSEADHIRIERONAELLACONGUSTO
$UVERGERPP
$EESTEMODOELPODERCONSTITUYENTETUVOENEL
orden poltico para la ideologa liberal la probleMTICADELA#ONSTITUCINESCRITAYLANECESIDADDE
SUREFORMADESPUSDEQUELADOCTRINALIBERALNO
RECONOCIERACONSTITUCIONALMENTEALAREVOLUCIN
como el primer derecho histrico de los pueblos,
YFUENTEORIGINARIAFORMALYMATERIALDEDERECHO
%LFONDODEESTOSARGUMENTOSSEENCUENTRAENUNA QUEHABASIDORECONOCIDOPORLATEORAPOLTICO
JUIDEOLOGALIBERALQUECONSTRUYUNATEORASOBREEL RDICOBURGUESAREVOLUCIONARIAENSULUCHACONTRA
poder constituyente como el argumento terico ELPODERFEUDAL,ACONSECUENCIAMSIMPORTANTE
DEMAYORPESOPARAJUSTIjCARLASLIMITACIONESDE DEESTACONSTRUCCINDOCTRINALCONSISTIENQUESE
LASOBERANAPOPULARFRENTEALOSPODERESCONSTI- CONSTITUYENUNFACTORDECISIVOENLAMODELACIN
TUIDOS%LABORADAPOR3IEYSPRETENDICOMBINAR de la hegemona de la burguesa en el orden ideolLOSPRINCIPIOSDELAINDIVISIBILIDADDELASOBERANA GICO
POLTICOFRENTEALASCONTRADICCIONESCLASISTAS
POPULAREN2OUSSEAUCONLADIVISIBILIDADDELPODER del propio sistema econmico y social. No se otorg
DIVISINDEPODERES DE-ONTESQUIEULASOBERANA la titularidad del poder constituyente a ninguno
23
DELOSPODERESCONSTITUIDOSEJECUTIVOLEGISLATIVO
YJUDICIAL PARAELABORARUNANUEVA#ONSTITUCIN
PUESALLEGISLADORSOLOSELECONCEDILAFACULTAD
DEREFORMARELTEXTO
4ODASESTASRAZONESFUERONDECISIVASPARAQUELAS
IDEASYTENDENCIASPOLTICASQUECALZARONIDEOLGICAMENTEENLAREACTUALIZACINDELMODELOLIBERAL
EN%UROPANOFUERANALAHORADESUINSTITUCIONALIZACINTANEXTENSASYPROFUNDASCOMOPARA
ser arrastradas por los impulsos de la soberana
popular en las constituciones. Si bien hubo signos
DEFORMALRECONOCIMIENTOHACIAUNAAMPLIACIN
DELACIUDADANAQUEIMPLICARONRECOMPONERLA
BASEPOLTICAYSOCIALDELNUEVO%STADOENESTA
CONCEPCINDEMOCRTICAELCIUDADANONOALCANZ
la centralidad en las direcciones de Constitucin
SOCIALPARAELCONTROLYDIRECCINDELASFUNCIONES
YACTIVIDADESDELAPARATOESTATAL,ASPRIMERAS
CONSTITUCIONESQUEACOGIERONELMODELOEUROPEODE
CONSTITUCIONALIDADSALVO%SPAAENALGUNAMEDIDA
TUVIERONENCOMNPRESCINDIRDEPROCEDIMIENTOS
EINSTITUCIONESQUEVINCULARANYCONECTARANEL
control de la constitucionalidad con el ciudadano,
APARTIRDELCONTROLDIRECTOENLACONFORMACINY
ACTUACINDELRGANOYDELRECONOCIMIENTOFORMAL
DELDERECHODEACCIONARPARAINSTARUNAREVISIN
DELOSACTOSNORMATIVOSSUJETOSALACOMPETENCIA
DELRGANOCONTROLADOR#RUZPP
,ALEGITIMIDADDELJUEZCONSTITUCIONALNUNCALOGR
VIRTUALIZARSECONUNABASEDEMOCRTICAYPARTICIPATIVASINOENRAZNDELALEGITIMIDADDECRITERIOS
RACIONALESYTCNICOSENLAFUNDAMENTACINYRAZONABILIDADDELPROPIORGANOCONSTITUIDOSOBRE
el resto de los poderes constituidos con repreSENTACINDEMOCRTICA%STOCOMPORTLMITESDE
FUNCIONABILIDADYDEPODERRESPECTODELASOBERANA
POPULARSOBRETODOPORQUESEIMPOSIBILITTODO
TIPODECONTROLYVERIjCACINPORLACIUDADANA
OPOROTROSENTESEXTERNOSSOBRELASDECISIONES
del rgano encargado. De esta manera, la pre-
,ACONCEPCINDELMODELOPORESTARAZNSECONSTRUYBAJOPRESUPUESTOSANTIDEMOCRTICOSYEN
atentado directo contra la soberana popular, con la
POSTULACINDELAIRREVOCABILIDADYNORENOVABILIDAD
de los integrantes del rgano encargado del control
DELACONSTITUCIONALIDAD3EPERFECCIONCOMO
RESULTADEMINIMIZARELCONTROLCIUDADANOSOBREEL
RGANOCONFUNCIONESVITALESYTRASCENDENTESPARA
todo el sistema poltico y econmico. La legitimidad de dicho rgano no puede hacerse pasar por
DEMOCRTICOYDEVERDADERAREPRESENTACINDELA
VOLUNTADPOPULARSILADESIGNACINDESUSINTEGRANtes se condiciona por una designacin de personas
QUEYAHANSIDOELECTASPARADETERMINADOSCARGOS
polticos o pblicos, en modelos de democracias
REPRESENTATIVASSINLAEXISTENCIAVIVAYACTIVADE
UNVNCULOPOLTICOCONSUSELECTORES,ASCONSEcuencias de estos principios de representacin sin
MANDATOCIUDADANOQUEDESEMBOCANENLAELECCIN
de los parlamentarios y de los magistrados por los
parlamentarios, no pueden ser otras: el ciudadano
RESULTADOBLEMENTEOLVIDADO
EL DESARROLLO POSTERIOR
DEL MODELO EUROPEO EN
EUROPA Y AMRICA LATINA.
SUS PROBLEMTICAS DE
CARA AL CONTROL POPULAR
,OSPASOSFIRMESDEESTEMODELOEN%UROPAY
!MRICA,ATINADESPUSDELARESTAURACINDEL
4RIBUNAL#ONSTITUCIONALAUSTRIACODEFUERON
articulando los elementos tericos imprescindibles
para elaborar toda una teora constitucional sobre
control de la constitucionalidad de las leyes. A su
EXISTENCIASESUMARONSINGULARESCOYUNTURASEN
ELDISCURSOACADMICOYPOLTICODESPUSDELA
$ECLARACIN5NIVERSALDELOS$ERECHOS(UMANOSDE
SOBRELOSDERECHOSHUMANOSYLAREGULACIN
DESUSGARANTASJURDICAS,OSASUNTOSSOMETIDOSA
la competencia de los tribunales o cortes constituCIONALESSEAMPLIARONENVIRTUDDELAIMPORTANCIA
QUEIBAALCANZANDOENLOSSISTEMASPOLTICOSNO
slo controlara a la constitucionalidad de las leyes
o el reparto constitucional de competencia, sino
TAMBINLAPROTECCINDELOSDERECHOSFUNDAMENTALES&IXPP
%LAMPAROMEXICANO
el mandado de segurancaBRASILEOYLAACCIN
POPULAREN#OLOMBIAY6ENEZUELASIGNARONNUEVOS
DERROTEROSENFUNCINDEUNCONTROLINTEGRALDELA
CONSTITUCIONALIDADENLOSESTADOSDE,ATINOAMRICA
en el siglo XX.
Este ltimo aspecto permiti hacer accesible a los
ciudadanos los mecanismos de control ciudadano,
AUNQUENICAMENTESOBRELABASEDEGARANTIZARLOS
DERECHOSFUNDAMENTALES%LRECURSODEAMPAROSE
CONVIRTIENELINSTRUMENTOPROCESALQUECONECTABA
ESTEMODELOCONELCIUDADANOSIBIENTAMBIN
LALEGITIMIDADFUEEXTENDIDAGRADUALMENTEALOS
tribunales ordinarios en el curso de un proceso
JUDICIALQUESECONOCICOMOfEXCEPCINDEINCONS-
TITUCIONALIDADpOfCUESTINDEINCONSTITUCIONALIDADp
0REZPP
$ESDEESEENTONCESSUELEADMITIRSEQUEPOREL
MOMENTOENQUESEREALIZAELCONTROLSECLASIjCA
COMOREPRESIVOSITIENELUGARDESPUSDEPROMULGADALALEYYPREVENTIVOSISEREALIZAANTESDESU
PROMULGACIN,AVAIMPUGNADAUTILIZADACOMO
SEDEDELCONTROLREPRESIVOPUEDEINSTARSEPORVA
DEACCINATRAVSDEUNRECURSODEINCONSTITUCIONALIDADRECURSODIRECTO QUEALGUNOSSUELENLLAMAR
fCONTROLABSTRACTOpPORQUIENESTLEGITIMADOYLA
VAINCIDENTALEXCEPCINDEINCONSTITUCIONALIDAD
OCUESTINDEINCONSTITUCIONALIDADENLAQUE
DURANTEELCURSODEUNLITIGIOELRGANOJUDICIAL
somete al Tribunal Constitucional la duda sobre
LACONSTITUCIONALIDADONODEUNALEYQUEAPLICAR
en su sentencia 7EBERPP
El desarrollo de este modelo, reproducido y mulTIPLICADOENVARIOSDELOSORDENAMIENTOSJURDICOS
DE%UROPAY!MRICA,ATINADELSIGLO88NOLOGR
construir un modelo integral de control potenciado
DESDELACIUDADANA,ASPROBLEMTICASYDEFECTOS
consustanciales de este modelo, en relacin con la
DEMOCRACIAYLAPARTICIPACINPOPULARNOFUERON
SUPERADOS0ORTALRAZNENLAPROPIATEORACONTEMPORNEANODEJANDESUSCITARSEAMPLIOSYRICOS
DEBATESSOBRESULEGITIMIDADFUNCIONABILIDADY
COHERENCIAINSTITUCIONALf%LHECHODELACARENCIA
DEMOCRTICAENJUEZCONSTITUCIONALCONSTITUYEUN
PROBLEMACENTRALSOBREELQUEESTREkEXIONANDO
LADOCTRINACONSTITUCIONALCONTEMPORNEAp'AMBINOP
Al menos un autor ha coincidido acerca de los
CONFUSOSYPOCOEXPLCITOSRAZONAMIENTOSQUE
RODEANLOSFUNDAMENTOSTERICOSDELOS4RIBUNALES
#ONSTITUCIONALES0ARA2UBIOP ENELPRESENTEANNOSEHAACERTADOENEXPLICARELPORQU
DELOSARGUMENTOSESGRIMIDOSPARASUEXISTENCIA
25
26
SOBRELABASEDELAAMENAZADELASMAYORASLA
FRAGILIDADDELALEYCOMOGARANTADELOSDERECHOS
FUNDAMENTALESLANECESIDADDEATRIBUIRALOSJUECES
FUNCIONESQUEEXCEDENSUCOMETIDOTRADICIONALNI
SEHADEjNIDOENTRMINOSPRECISOSLANATURALEZA
de los Tribunales Constitucionales como rganos
JURISDICCIONALESYPOLTICOSSEGNSEANPOLTICOS
LOSRGANOSCUYAACTUACINCONTROLANOREVISTAN
EVENTUALMENTETRASCENDENCIAPOLTICASUSPROPIAS
DECISIONESNITEORIZADODEMODOPLENAMENTE
SATISFACTORIOENTORNOALALEGITIMIDADDEPODER
DELJUEZSOBRELAREPRESENTACINPOPULARSOBRELA
CUALEXPRESCONMUCHALGICAQUEDICILMENTE
PODRJUSTIjCARSEENNUESTROTIEMPOMEDIANTEUNA
APELACINALPRINCIPIOARISTOCRTICOAUNQUEAVECES
ESTAAPELACINESTENCIERTOSENTIDOIMPLCITAEN
ELRAZONAMIENTO
LOSCIUDADANOSQUEHACENGOBIERNOOFORMAN
PARTEDELLEGISLATIVOUOTROSRGANOSPOLTICOSDEL
%STADOSUFUNCINSEHACEPASARPORLAIMPRESIN
DEUNfDEBERDEINGRATITUDpHACIAAQUELLOSQUELOS
nombraron si su competencia comprende controlar
a instancia de parte los propios actos de estos,
CUYANEUTRALIDADSEPRETENDEGARANTIZARCONUNA
COMPOSICINPLURALDELOSRDENESPOLTICOTNICOY
RELIGIOSOCARACTERIZADOSPORUNACIERTAPRECAUCIN
en el procedimiento de seleccin de magistrados
y en la duracin del cargo, un mandato largo no
REVOCABLEYNORENOVABLEPORFUERZASPOLTICAS
-ARNP
%NLADINMICAPOLTICAENQUEESTINSERTODICHO
RGANOLADOCTRINAHACEDESLINDARENSUFUNCIONAMIENTOELCAMPODELAPOLTICAYELDERECHO-ARN
P ,ADOCTRINAPRETENDICOLOCARALRGANO
%STARAZNNOOBSTAPARAQUELEJOSDEPROPUGNARSE en el panorama de las sociedades modernas como
su abolicin, se decanten las discusiones tericas fIMPOLUTOpFRENTEALASINkUENCIASPOLTICASBAJO
ENTORNOAELLOSSOBRESUREFORMAYLOSESFUERZOS PRESUPUESTOSTERICOSQUEDIVORCIABANENFORMA
PORLIMITARELPODERDELOSJUECESQUESESITAEN ABSOLUTALOOBJETIVOYLOSUBJETIVOENLAACTIVIDAD
MAYORPROPORCINENELMBITODELATEORADELA PORLOSJUECESDEDICHOCONTROL
interpretacin sobre una teora de la Constitucin
ODELADEMOCRACIA2UBIOP
%NESTELTIMOPUNTOANTELAFALTADEREPRESENtacin popular suelen esgrimirse determinados
La respuesta en el orden terico a la presencia y PRESUPUESTOSPARASUEXISTENCIAQUEPASANPOR
MULTIPLICACINDEESTERGANONODEMOCRTICOFREN- CONCEBIRLOEFECTIVAMENTECOMOUNRGANODE
TEAOTROSCONLEGITIMACINDEMOCRTICAENVARIOS NATURALEZAJURDICAYNOPOLTICAPUESENCASO
ORDENAMIENTOSJURDICOSDE%UROPAY,ATINOAMRICA CONTRARIONOSEPREVLEGITIMACINDEMOCRTICA
TUVOQUERESOLVERSEENLATEORACONSTITUCIONALCON %NLAESCISINENTREPOLTICAYDERECHOSEREQUIERE
FUNDAMENTOSDEMUYPOCACREDIBILIDADSOBREUNA PORESTAVISINQUESEANENTENDIDOSCOMOACTOS
POSIBLEFUNCINMERAMENTETCNICAYDENEUTRALIDAD POLTICOSAQUELLOSQUESONCONSECUENCIADEUNA
ENLADINMICAPOLTICADEESTOSESTADOSYSINVOLTEAR fDECISINLIBREpNOSOMETIDAANORMATIVASENTANTO
LAMIRADAHACIALASCAUSASYLOSMVILESPOLTICOS SONACTOSJURDICOSLOSQUESESOMETENANORMAS
QUELOCONCIBIERON
jJADASPREDETERMINADASPORLOQUESERANRGANOS
JURDICOSLOSQUEADOPTANDECISIONESENLOSMARCOS
Algunos con estas posiciones contemplan como DELODISPUESTOPORELPODERCONSTITUYENTEATRAVS
ARGUMENTOSQUEAPESARDEQUELACOMPOSICIN DEUNADEDUCCINDESUSJUICIOSPORUNMTODO
DEBEESTARACARGODEJURISTAS
JUECESDIRECTAMENTE PURAMENTEJURDICO
designados por los representantes electos por
%NUNSENTIDOMSAMPLIOELCONTROLJURDICO
SEPRETENDEDIFERENCIARDELCONTROLPOLTICOEN
VARIOSTRMINOSPORELCARCTERfOBJETIVADOpDEL
CONTROLJURDICOENATENCINAQUEDICHOCONTROL
PARTEDEUNCONJUNTONORMATIVOPREEXISTENTEYNO
DISPONIBLEPORELRGANOADIFERENCIADELCARCTER
fSUBJETIVOpDELCONTROLPOLTICOENQUENOEXISTE
CANONjJONIPREDETERMINADODEVALORACINPORLO
QUEDESCANSAENLALIBREAPRECIACINREALIZADAPOR
ELRGANOCONTROLANTEDEMANERAQUEELPARMETRO
ESDECOMPOSICINEVENTUALYPLENAMENTEDISPOnible. Como consecuencia de la anterior, se aduce
QUEELJUICIOOLAVALORACINDELOBJETOSOMETIDOA
CONTROLJURDICOESTBASADOENRAZONESJURDICAS
ESDECIRSOMETIDASAREGLASDEVERIjCACINYEL
CONTROLPOLTICOENRAZONESPOLTICASESDECIRDE
OPORTUNIDAD%STOPORELCARCTERNECESARIODEL
CONTROLJURDICOFRENTEALVOLUNTARIODELCONTROL
POLTICOENELSENTIDODEQUELONECESARIOSEBIFURCA
ENUNCONTROLSOLICITADOYUNCONTROLQUEENCASO
DERESULTARNEGATIVODEBEEMITIRNECESARIAMENTE
UNASANCINCOMOUNACONSECUENCIAJURDICADELA
constatacin, es decir de la anulacin o inaplicaCINDELACTOOLANORMACONTROLADAMIENTRASQUE
ELCARCTERVOLUNTARIODELCONTROLPOLTICOESTEN
correspondencia con la libertad del rgano o el
SUJETOCONTROLANTESPARAEJERCERONOELCONTROL
YPARAQUEELRESULTADONEGATIVODELAVALORACIN
NOIMPLIQUECOMONECESIDADLAEMISINDEUNA
sancin a partir de la imparcialidad, independencia
YCONOCIMIENTOTCNICOPARAENTENDERCUESTIONES
de derecho del rgano de encargado del control
JURDICOENTANTOLOSRGANOSENCARGADOSDEL
CONTROLPOLTICOSEENCARGANASUJETOSURGANOS
POLTICOS!RAGNPP
$EMODOQUELASPOSICIONESQUEPRETENDENVEREN
LADIFERENCIAENTREPOLTICAYDERECHOLATESISDELA
LEGITIMIDADDEL4RIBUNAL#ONSTITUCIONALPARAEXISTIR
YACTUARCOMOUNRGANOJURDICOESGRIMENENUN
sentido general las siguientes ideas: la nulidad de
27
28
29
30
%NESTESENTIDOENLAjGURADELJUEZCONSTITUCIONAL
NOPUEDECARACTERIZARSEUNPROCESOINTELECTIVO
DEINTERPRETACINCONSTITUCIONALENUNSUJETO
ABSTRACTOSINPENSARLOENSUSNEXOSYVNCULOS
concretos con mltiples determinaciones en el
orden de la conciencia social, de la conciencia
poltica hegemnica de una sociedad determinaDASINELINkUJOYLAMODELACINENELORDENDELA
conciencia social, de las posiciones de clases y los
presupuestos ideolgicos, sobre todo en una interPRETACINEINTEGRACINPRECEPTIVADIRECTAMENTE
VINCULADASCONLASRELACIONESPOLTICAS%L4RIBUNAL
#ONSTITUCIONALTIENECOMPETENCIAYRESUELVESOBREMATERIASPOLTICASAUNQUESEPRETENDAHACER
PASARESTAFUNCINJURDICAESDECIRENTRMINOS
DEFUNDAMENTACINYRAZONABILIDAD
%SPORESTARAZNQUELADIMENSINPOLTICADELOS
tribunales constitucionales parece ser aceptada
INCLUSOPORSUSMSDEVOTOSDEFENSORES-ARN
P $ICILMENTELOSQUESIGUENLALNEA
DERAZONAMIENTOENTREPOLTICAYDERECHOENLOS
TRMINOSEXPLICADOSPUEDENNEGARQUEENLAAPLIcacin de derecho en el campo de los tribunales
constituciones se haga con una carga mucho
mayor de decisin poltica. No se ha podido desCONOCERQUECOMPORTAAMENUDOCUESTIONESDE
CARCTERPOLTICOQUESUELENTENERCASISIEMPRE
REPERCUSIONESPOLTICASIMPORTANTES$EMODOQUE
ENTRMINOSDESOBERANAPOPULARENELTERRENO
DELOSPODERESCONSTITUIDOSLOQUERESULTAREALMENTETRASCENDENTEMSALLDELOSMTODOSDE
INTERPRETACINYDELOSMODOSDEFUNDAMENTARSE
o argumentarse las decisiones de los tribunales
constitucionales, es la trascendencia poltica de
estas decisiones en las relaciones de poder y el
CARCTERIMPUGNATORIOSOBRELOSACTOSDELRGANO
de mayor representacin de la soberana popular
PORUNRGANONOLEGITIMADOPORLAVOLUNTADPOPULARENTRMINOSDEMOCRTICOSYSINSOMETIMIENTO
ACONTROLESENSUACTUACINYFUNCIONAMIENTO
/TROASPECTOIMPORTANTERADICAENQUESIELRGANO
de control no puede ser controlado por ningn
SUJETORESULTAQUELALEGITIMIDADDEMOCRTICA
del Parlamento corre peligro si las decisiones
DEESTERGANOVANENDESMEDRODELAVOLUNTAD
DELLEGISLADORESDECIRMSALLDELASFUNCIONES
de su control. Pues bien, para ello se sostiene el
principio de autocontencin o autodelimitacin
DELJUEZCONSTITUCIONALPARAEVITARPOSIBLESEXTRALIMITACIONESEINVASIONESENLAACTUACINDEL
LEGISLADORself restraint APARTIRDEUNASERIEDE
PRINCIPIOSJURISPRUDENCIALES-ARNPP
La interpretacin de la Constitucin por el
JUEZCONSTITUCIONALVIENEAINTEGRARSECONCARCTER
posterior a la interpretacin inicial del Parlamento,
LOQUESUPONEUNCONTROLEXTERNODELPARLAMENTO
QUEDEBEAUTOLIMITARSEACONTROLARLAINTERPRETACINCONSTITUCIONALDELLEGISLADORSININTERFERIREN
la competencia del legislador.
%NALGUNOSORDENAMIENTOSCONTEMPORNEOSLA
FACULTADDEESTOSRGANOSSEAMPLIHASTACONVERTIRLOSENUNPODERSIMILARALOSPROPIOSRGANOS
LEGISLATIVOS%STAESLAVISINQUE'AMBINO
P TUVOSOBRELA#ORTE#ONSTITUCIONALITALIANA
La posibilidad de manipulacin de una legisLACINENMUCHOSCASOSfACFALApDEBIDOALA
EXCESIVAFRAGMENTACINDELAMISMAYSINUN
CLAROYCOHERENTEPROCESODERENOVACIN HA
TRANSFORMADOALACorte Constituzionale de legisLADORNEGATIVOENUNCUASILEGISLADORYDEJUEZ
DELEGITIMIDADDELALEYENJUEZDEOPORTUNIDAD
DELALEY,OSRESULTADOSSONTANSIGNIjCATIVOS
QUEPUEDENPERMITIRAVENTURARLAHIPTESISDE
QUELACORTEREALIZAUNAFUNCINDESUPLENCIADEL
LEGISLADORQUEINCIDEDEFORMAORIGINALSOBRE
ELIMPULSOindirizzo POLTICO
CONSTITUCIONAL
En la indagacin de las causas de la carencia de
LEGITIMIDADDEMOCRTICAENLOSTRIBUNALESCONSTI-
TUCIONALESSEADVIERTENDEINMEDIATOFENMENOS
QUEEVIDENCIARONDEMODOPALMARIOLOSPROCESOS
DERACIONALIZACINDELAVIDAPOLTICAENELVIEJO
CONTINENTEPARAAFRONTARELDESAFODELNUEVO
siglo, reproducidos en la posteridad de los ordenaMIENTOSQUEACOGIERONESTEMODELO5NODEELLOS
comprende los presupuestos ideolgico-polticos
liberales y demoliberales sobre cmo relacionar
democracia con poder poltico, y participacin
POPULARCONFUNCIONESESTATALES0ESEAQUEEN
ELCONTINENTEEUROPEOEXISTENDIFERENCIASENLOS
sistemas de control constitucional regulados en
VARIOSORDENAMIENTOSENCUANTOALCONJUNTODE
poderes sometidos a control y la determinacin de
los entes legitimados para acudir ante el Tribunal
Constitucional, y el modo de articulacin entre
JURISDICCINCONSTITUCIONALYJURISDICCINORDINARIA
todos ignoran el tema de la soberana popular en su
PERSPECTIVADEPARTICIPACINPOPULARENELCONTROL
SOBRELOSRGANOSENCARGADOSDEDICHASFUNCIONES
YENLALEGITIMACINPARAINSTARLOSFRENTEADISPOSICIONESJURDICASINCONSTITUCIONALESDETODOTIPO
,ASVIEJASRENCILLASENTRELOSPODERESCONTUVOEN
una sola direccin la mirada de las propuestas
tericas de entonces sobre la posibilidad de un
control constitucional, en busca de elaborar proCEDIMIENTOSYMECANISMOSTCNICOSLEGTIMOSDE
CONTROLYLIMITACINENTREESTOSYRECONCEPTUALIZAR
la composicin de los rganos de poder sobre la
base de una integracin cuyos filones tericos y
PRCTICOSSEACERCABANENUNADEMOCRACIAINDIrecta y desconectada, a mecanismos de seleccin y
designacin por los propios poderes constituidos:
LAMAYORADESUSINTEGRANTESVIENENDESIGNADOS
PORLOSPARTIDOSTRIUNFANTESENLASELECCIONESQUE
hacen gobierno o integran el Parlamento, cuyos
REJUEGOSPOLTICOSYELECTORALESSIEMPRERELEGARON
ALACALIDADDEMINORAALASFUERZASPROGRESISTAS
31
32
PBLICASINQUESUESFERADEINTERESESCONCRETOS
PASEPORUNAPERSPECTIVADERELACIONESPOLTICAS
GENERALES3LOESCONCEBIDOCOMOUNINDIVIDUO
propietario, legitimado para accionar respecto a
SUSINTERESESINDIVIDUALESCOMOCIUDADANOATOMIZADOQUEEJERCESUIMPERIONICAMENTECONTRA
los desmanes del poder pblico y en contra de su
ESFERAPRIVADADEINTERESESECONMICOSYPOLTICOS
concebidos en un marco muy estrecho de accin
YEjCACIA$EESTAFORMAELCIUDADANOSOLOQUEDALEGITIMADOPARAPRETENDERLAINVALIDACINDE
UNANORMATIVADIRECTAPROMOVIDACONTRAUNACTO
En todos los ordenamientos europeos el rasgo ADMINISTRATIVOJUDICIALQUELESIONEALGUNODELOS
CARACTERSTICOENESTESENTIDOSEDECANTPORQUE DERECHOSDELA#ONSTITUCINGARANTIZAENSUESFERA
la legitimacin ad causamSECONVIRTIERAENUN DEINTERESESPRIVADOS
elemento concreto del status de la Constitucin,
ESDECIRDELINTERSDELA#ONSTITUCINYNOEN 4ODOELLOSTUVOCOMOTRASFONDORECALCAMOSUNA
DEFENSADESUSPROPIOSINTERESESODERECHOSPUES IDEAQUEFUETENDENTEALRESQUEBRAJAMIENTODEL
SEENTIENDECOMOUNAACCINDESLIGADADELVNCULO dogma de la soberana popular en el rgano legisJURDICAMENTEPROTEGIDODEQUIENLOINICIA%STA LATIVODESARROLLADAPORMECANISMOSDERACIONALIZAESLARAZNPARAQUEENESTOSORDENAMIENTOSLA CINDELPODERANTELAIMPORTANCIAALCANZADAPOREL
legitimacin nicamente se entienda como recurso Parlamento con el acceso de las masas populares en
de los rganos generalmente polticos de poder, las luchas sociales. Los tribunales constitucionales
AUNQUEPUEDARECAERENALGUNOSCASOSTAMBIN ampliaron los asuntos sometidos a su competencia
ENOTROSENTESCOMOELDEFENSORDELPUEBLOETC HACIAALGUNOSORDENAMIENTOSJURDICOSDE%UROPA
#ONMSFUERZAESTEPRESUPUESTOSEAjNCABAEN QUEHANSUMADOPOROBJETODECONTROLALOSTITUTORNOALRECURSODIRECTODETIPOCONkICTUALEN LARESDELOSMSALTOSCARGOSDEL%STADO2UBIO
ESTADOSFEDERATIVOSCOMPUESTOS ENRAZNDELOS P YENALGUNOSLAFACULTADDEIMPONER
CONkICTOSENTREELGOBIERNOCENTRALYLASLEYESDE SANCIONESPENALES)TALIAY!USTRIA ASCOMOLA
los Lnder, regiones o comunidades autnomas atribucin de competencias en el contencioso
2UBIOP
electoral. En otros casos, el Parlamento reaccion
ENDEFENSADELAAUTONOMAPARLAMENTARIAYDELA
%STAMANERADECONCEBIRLAPOLTICADESPERSONALIZA INMUNIDAD(UBOACTOSDEL0ARLAMENTOQUEESCALAVIDAPOLTICAPARADESPLAZARLANICAMENTEALA PARONALCONTROLDECUALQUIERTIPODEJUECESQUE
FACULTADDERGANOSDELAPARATODELPODERDEL EN)TALIAFUERONCONOCIDOSCOMOinterna corporis.
%STADOQUEPASAASERCOMPETENCIAENREALIDAD ,ACMARAPROCURABAMANTENERLIBRESDEINTROMIde los intereses de mayoras y minoras en las SINDELPODERJUDICIALLOQUECONSIDERABANfACTOS
CMARASLEGISLATIVASLOQUEREFUERZALATESISLIBERAL ADMINISTRATIVOSpYDEEJECUCINDEPRESUPUESTOS
de desconectar a las masas y al ciudadano de lo 4ORRESPP
POLTICOSISTEMAENQUEELINDIVIDUOESENTENDIDO
sin responsabilidad alguna respecto de la cosa
POSGUERRATUVOUNIMPACTODIRECTOENLAFRMULA
encontrada para el control de la constitucionalidad,
CONUNESPRITUTECNOCRTICOQUEAkORENSUSRASGOS
FUNDAMENTALESMARCADOSPORLAAUSENCIADEUNA
RESPONSABILIDADPOLTICADESUSMAGISTRADOSFRENTE
ALLEGISLATIVOOALGNELECTORADOCUYAjNALIDADSE
HACAPASARPORUNAFUNCINTCNICAMERAMENTE
$EIGUALMANERANOPODEMOSDEJARDEADVERTIR
QUELACARENCIADELEGITIMIDADDEMOCRTICAENLOS
tribunales constitucionales entronca igualmente
CONELFENMENOTECNOCRTICOAPARECIDOENLOS
estados modernos desde principios del siglo XX
'REGORIOPP
#OMENZACARACTERIZARSEDESPUSDELA0RIMERA'UERRA-UNDIALPORUNA
TMIDAINSERCINENLOSTEXTOSCONSTITUCIONALESDE
LASCMARASTCNICASODEPROFESIONALESVERDADEROS
RGANOSDIRECTRICESDEPOLTICASYDECISIONESATRAVS
DELOSCUALESELPARTIDOGOBERNANTEENELEJECUTIVO
PRETENDISACARVENTAJADELAINCAPACIDADDELAVIDA
PARLAMENTARIAPARAELEVARSESOBRELOSENCARNIZADOS
combates partidistas y encontrar soluciones de
polticas concretas, todo lo cual se encarg a dichas
CMARASENLOSMARCOSDERESPUESTAREVESTIDOSDE
UNRIGORTCNICOYCUALIjCADOCUYOSMIEMBROS
GOZABANDETOTALIMPUNIDADFRENTEAELECTORADO
ALGUNOSINESTARPROVISTOSDEMANDATOPOLTICO
,AJUSTIjCACINPARAESTEORDENDECOSASRESULT
ATODASLUCESOTROMECANISMOQUELOSPARTIDOS
GOBERNANTESENCONTRARONPARAENFRENTARUNLEGISLATIVODECOMPOSICINHETEROGNEASOBRELABASE
DEPOTENCIARUNNUEVOENFOQUEENLADIRECCINDE
LOSASUNTOSPBLICOSQUESECREANALCANZABANUN
RESULTADODADODEUNANLISISAUSENTEDEFACTORES
ideolgicos o de otra ndole si se encargaba su
APLICACINAEXPERTOSOTCNICOS,ACONSTRUCCIN
INSTITUCIONALQUEASALTELCONSTITUCIONALISMODE
CONCLUSIN
33
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35
36
autor
Federico Del Giorgio Solfa . 1
RESUMEN
ABSTRACT
%LTEMADEESTEENSAYOGIRAENTORNOALAJUVENTUDCOHESINSOCIALEINNOVACINCOMOFACTOR
principal del desarrollo local. En particular, se
ANALIZAELFACTORDISTINTIVODELA2EGIN%MILIA
2OMAGNARESPECTODEOTROSDESARROLLOSINNOVAdores del norte de Italia. El propsito es desenTRAMARELCONJUNTODECARACTERSTICASYPOTENCIALDELTERRITORIO%MILIANOQUESEDISTINGUEEN
TRMINOSDEDISEOEINNOVACINYEXPONERLOS
JUNTOAOTROSDESARROLLOSLOCALESEXPERIMENTAdos en otras regiones, de modo de comparar
dicha realidad con la contemporaneidad arGENTINA%NTRELASCONCLUSIONESQUESEPROPOnen, principalmente sobresalen: la alta cultura
INDUSTRIAL LA BAJA EMIGRACIN DE POSGUERRA Y
una estructura social cohesionada, rica en reLACIONESCONUNAPROPORCINDEJUVENTUDQUE
CARACTERIZALEMPUJEEMPRENDEDOR
0!,!"2!3#,!6%JUVENTUDCOHESINSOCIAL
desarrollo local.
1.- $ISEADOR INDUSTRIAL -AGSTER EN -ARKETING )NTERNACIONAL 0ROFESOR DE $ISEO )NDUSTRIAL Y PROFESOR TITULAR ORDINARIO DE
'ESTINDE0ROYECTOS5NIVERSIDAD.ACIONALDE,A0LATA0ROFESORTITULARDE$ESARROLLO,OCALENLA%SPECIALIZACINY-AESTRAEN
2ELACIONES,ABORALES5NIVERSIDAD.ACIONALDE,OMASDE:AMORA%SPECIALISTAEN'ESTIN0BLICA5NIVERSIDAD.ACIONALDE4RES
DE&EBRERO-STEREN$ERECHO%CONOMAY0OLTICADELA5NIN%UROPEA5NIVERSITDEGLI3TUDIDI0ADOVA#ORREOELECTRNICO
DELGIORGIO AUNLPEDUAR
!RTCULORECIBIDOELDEOCTUBREYACEPTADOELDENOVIEMBREDEL
37
38
INTRODUCCIN: EL ENFOQUE
TERICO DEL DESARROLLO
LOCAL
El desarrollo local o endgeno nace como resPUESTAALOSEFECTOSDELAGLOBALIZACIN0ARALA
/RGANIZACIN)NTERNACIONALDEL4RABAJO/)4 fES
UNPROCESODEDESARROLLOPARTICIPATIVOQUEFOMENTA
los acuerdos de colaboracin entre los principaLESACTORESPBLICOSYPRIVADOSDEUNTERRITORIO
POSIBILITANDOELDISEOYLAPUESTAENPRCTICA
de una estrategia de desarrollo comn a base de
APROVECHARLOSRECURSOSYVENTAJASCOMPETITIVAS
LOCALESENELCONTEXTOGLOBALCONELOBJETIVOjNAL
DECREAREMPLEODECENTEYESTIMULARLAACTIVIDAD
ECONMICApCITADOPOR!LBURQUERQUE
%LDESARROLLOLOCALENLAEXPERIENCIAITALIANAES
singular respecto de otros pases europeos. En
GENERALEXISTENDOSPERSPECTIVASDEANLISISQUE
pueden demostrarlo: la econmica y la histrica.
%NELMBITOACADMICOEUROPEOELDESARROLLOLOCAL
NACEEN)TALIACONLASOCIOECONOMAQUE"ECAINI
RETOMADE-ARSHALLYDESPUSEN%SPAADONDE
ENCUENTRASUMXIMASNTESISENTORNOAL-STER
EN$ESARROLLO,OCAL DELA5NIVERSIDADDE
/VIEDO"OIXY'ALLEO3FORZI
$ISTINTOSENFOQUESDEESTUDIODELTERRITORIOHISTRICOFUNCIONALISTAEINSTITUCIONAL HANCOEXISTIDO
hasta el presente y se han centrado principalmente
en los tipos de desarrollo regional, local y endgeno
2ALLET ,ASUNIDADESDEINVESTIGACINDE
la economa regional han sido las empresas, con
SUSFACTORESDELOCALIZACINELSECTORAPARTIRDE
LAAGLOMERACININDUSTRIALYLAREGINAPARTIRDE
LASCAPACIDADESHUMANAS"ECAINI#OOKE
3FORZIB"ELUSSIETAL,
%NESTALGICADESDELA'EOGRAFA%CONMICA
NUESTRAVISINENTIENDEQUEELTERRITORIONOES
econmicamente cuantificable, sino en cuanto
ALOSRECURSOSDISPONIBLESDEDIVERSANDOLE0ARA
RELEVARESTOSRECURSOSESPRIORITARIOIDENTIjCAR
CMOSECOMPONELAMEZZO
ECONOMADEjNIENDOLAREGINREALNOADMINISTRATIVA DEVIDAYDE
RELACIONESSOCIALESYLOSNIVELESINSTITUCIONALESY
POLTICOSDELAMULTIGOBERNABILIDAD3FORZI
,ORENC
%NTRELASCARACTERSTICASMSRELEVANTESYORIGINALES
DELAEXPERIENCIAITALIANADESDELAPERSPECTIVA
econmica de desarrollo local, coincidimos con
ELPUNTODEVISTADE3FORZI QUIENDESTACA
la necesidad de no reducir el territorio a la suma
de las acciones econmicas.
Otro punto de coincidencia lo encontramos en el
HECHODEQUENOESVENTAJOSOELANLISISCOMPARATIVOENTRELAPRODUCCINENMASAYLAPRODUCCIN
kEXIBLE(EIDENREICH ,OSRESULTADOSDEESTE
ANLISISBAJOLAPERSPECTIVAECONMICARESTAN
importancia al desarrollo local. Sin embargo, este
ANLISISESMUYPOBREHABIDACUENTADEQUELA
ECONOMAREALPRESENTAUNENTRAMADODEDIVERSAS
FORMASDEINDUSTRIALIZACINYRELACIONESSOCIALES
QUEQUEDARANREDUCIDASENSUVALORCONUNAEVALUACINTANGENERALIZADA3FORZI
%NESTECONTEXTOLA'EOGRAA%CONMICAHAPERMITIDOINCORPORAROTRASDIMENSIONESALANLISISDEL
TERRITORIOPEROELPENSAMIENTONEOCLSICOSIGUE
PRESENTECONSURAIGAMBREWEBERIANA,A'EOGRAA
%CONMICAINkUENCIADAPORLASDISTINTASCORRIENTES
ECONMICASFUEPERDIENDOENSUNATURALEZALA
UNIDADDEANLISISDELAREGINOELLUGAR
%NSNTESISESNECESARIORECUPERARDELA'EOGRAA
%CONMICAELANLISISDELASRAZONESQUEHACENDIFERENTESALOSTERRITORIOSSUSCARACTERSTICASNIVELES
3UMAMOSAESTOSCONCEPTOSLAIDEADEQUELA
CIRCULACINDELOSCONOCIMIENTOSPROMUEVELA
CONFORMACINDELOQUE-ARSHALLDENOMINABA
fATMSFERAINDUSTRIALpCONVIRTINDOSEASENUN
BIENCOLECTIVOLOCAL%STAATMSFERAESELRESULTADO
de la coincidencia entre las acciones de la organiZACINPRODUCTIVAYDELASORGANIZACIONESPBLICAS
YSOCIALES3FORZIP
%NRESUMENLAORGANIZACINMULTIDIMENSIONAL
CONCEBIDAPOR-ARSHALLCOMPRENDELAORGANIZACINDEPERSONASENUNAEMPRESALAORGANIZACIN
%NCUANTOALASCAPACIDADESHUMANASSEGN3FORZI DEEMPRESASENUNSECTORYLAORGANIZACINDEUN
P SECOMPONENDELASACTITUDESNECESA- DISTRITOINDUSTRIALIMPULSNDOSEELDESARROLLOO
RIASPARAELDESARROLLODEUNAACTIVIDADPRODUCTIVA INDUSTRIALIZACIN DELASPERSONASENLAMAYORA
EINCLUYENDESDELASCOMPETENCIASPROFESIONALES DELOSCASOS"ECAINI3FORZIY
IETCNICASCOMERCIALESYORGANIZATIVAS HASTA %STEDESARROLLODELASCAPACIDADESINDUSTRIALES
LASHABILIDADESENLOSNEGOCIOSIEADMINISTRACIN HUMANASSEDAATRAVSDELOSPROCESOSINTERNOS
EMPRESARIALHBITOSDECOOPERACIN
YEXTERNOSENELLUGARDEVIDALOSQUEPROVIENEN
DELAINTERACCINDINMICAENTRELAINDUSTRIAIN-ARSHALLAjRMAQUELASCAPACIDADESHUMANASfSON cipiente y los mercados de distribucin, con las
un medio de produccin tan importante como INSTITUCIONESLOCALESYEXTRALOCALESREGIONALES
CUALQUIEROTRAESPECIEDECAPITALp3FORZI NACIONALESYCOMUNITARIAS "IANCHIY'IORDANI
P DELOQUESEDEDUCEQUESUDESARROLLOES 3FORZI
CLAVEPARAELDESARROLLOECONMICO-AZZANTIET
39
0ORELLOESCLAVERECONOCERQUEELHOMBRETIENELA
CAPACIDADDEAPRENDEREINNOVARPEROESNECESARIO
QUEENLOSLUGARESDEVIDASEPRESENTENLASCONDIciones necesarias. Son importantes los ambientes
DETRABAJOQUEFOMENTENYVALORENLAINICIATIVALA
CREATIVIDADYLASAPLICACIONESINNOVADORASENSUS
PROCESOSYPRODUCTOS,ANETAL6ELZQUEZ
2007; -AZZANTIETAL., "IANCHIY,ABORY
Todo esto, en contraposicin a las industrias
QUEDILAPIDANENERGASMENTALESENOPERACIONES
rutinarias de produccin y pierden la capacidad
de desarrollar otras capacidades de los actores
INVOLUCRADOSTRABAJADORESYEMPRESARIOS 2AFAELLI
CITADOPOR3FORZIP
%NESTELTIMOESCENARIOELTRABAJOREPETITIVO
REDUCEENLASPERSONASLAkEXIBILIDADYADAPTACIN
ALCAMBIOQUEANTELOSPROGRESOSTECNOLGICOSSE
MANTIENENINMUTABLESYASUMENUNFRANCODECLIVE
HACIALAOBSOLESCENCIAPRODUCTIVA3FORZI
$EACUERDOCON3FORZI LAINDUSTRIALOCAL
TIENECARACTERSTICASTECNOLGICASYPRODUCTIVAS
NICASQUEENELLUGARYTIEMPOENQUESEESTASE
DESARROLLAPRODUCENCIERTOSBIENESYCALIDADESQUE
SATISFACENCIERTASNECESIDADESPARTICULARESENLOS
MERCADOSENLOSQUEPARTICIPA
,OSMERCADOSENLOSQUEOPERAPUEDENSERESTABLES
YRELATIVAMENTEHOMOGNEOSOBIENVARIABLES
YDIFERENCIADOS%STOPUEDEDARCOMORESULTADO
producciones de alta serie, por parte de grandes
INDUSTRIASOPRODUCCIONESALTAMENTEkEXIBLESCON
desarrollo de tecnologas a medida por parte de
PEQUEASYMEDIANASINDUSTRIAS
0ARA-ARSHALL CITADOPOR3FORZIPP
INICIALMENTEESLADEMANDALAQUEORIENTA
LAPRODUCCINLUEGOLOSAVANCESTECNOLGICOS
impactan produciendo modificaciones en los
SISTEMAS DE PRODUCCIN Y LOS BIENES QUE SE
PRODUCENPOSTERIORMENTENUEVOSPRODUCTOS
$ESDELAPERSPECTIVAHISTRICAPUEDEENTENDERSE
CUNTOSONNECESARIASLASINSTITUCIONESPARAEL
desarrollo local. Las instituciones locales tienen
UNROLCLAVEPARAAPOYARYFOMENTARLASACCIONESY
PROCESOSDEDESARROLLOLOCAL!MIN-AGAGNOLI
Y!DORNI
%NESTEMARCOCOINCIDIMOSCON"IANCHIY'IORDANI
Y-AGAGNOLI QUIENESCONSIDERANENTRE
,ASEXPERIENCIASRECOGIDASPOR3FORZI EVI- LASINSTITUCIONESQUETIENENMAYORRELEVANCIAPARA
DENCIANEN)TALIAQUELAPROGRAMACINECONMICA ELDESARROLLOALASINSTITUCIONESDELNIVELNACIONAL
REGIONALPERMITIRAINTERVENIRENELENTRAMADODE EL%STADOCENTRALCONSUORGANIZACIN YALASDE
RELACIONESENTREEL%STADOYSUSDISTINTOSNIVELES LOSNIVELESSUBNACIONALESCONLLEGADADIRECTAA
INSTITUCIONALESNACIONALREGIONALYLOCAL YAS NIVELLOCALREGIONESPROVINCIASMUNICIPALIDADES
PROGRAMARCONJUNTAMENTEELDESARROLLOREGIONALY YSUSORGANIZACIONES
LOCALCOMOUNSISTEMAFORTALECIENDOLASESPECIALIdades de cada lugar e identificando potencialidades %NESTALGICALASINSTITUCIONESLOCALESPOLTICAS
PARALOSLUGARESQUENECESITANANDESARROLLARSE ECONMICASjNANCIERASYDEENSEANZAFORMAL
APARTIRDENUEVOSTRMINOSDECOOPERACININTE- TIENENFUNCIONESSIGNIjCATIVASENLADETERMINACIN
rinstitucional.
DELCONJUNTODEPOSIBILIDADESYALTERNATIVASDE
DESARROLLOLOCAL!SUVEZSUSACCIONESPUEDEN
4AMBINENESTEMARCOLOSESTUDIOSCIENTjCOS DIRECTAOINDIRECTAMENTEFAVORECERELDESARROLLO
Y ACADMICOS HAN VISLUMBRADO QUE EL %STADO UOBSTACULIZARLO%NOTRASPALABRASPUEDENAPOYAR
central puede acercar la economa nacional a las CONBIENESYSERVICIOSALDESARROLLOOFRENARLO
NECESIDADESDELOSSISTEMASLOCALESDETRABAJO INTERPONIENDOOBSTCULOSOPROMOVIENDOQUENO
PARTICIPANDOACTIVAMENTEJUNTOALASREGIONESY SEREMUEVANLOSEXISTENTES"ELUSSIETAL
economas locales en la programacin del desarrollo -AGAGNOLI,PEZ
%STORNELLETAL
LOCAL3FORZI
0ARALASOCIEDADLOCALTAMBINLASINSTITUCIONES
SONMUYRELEVANTES,ORENC MSANSI
consideramos a las elecciones polticas de las insDESARROLLO LOCAL:
TITUCIONESMUNICIPALIDADYPROVINCIA QUEOPERAN
EL MODELO EMILIA
ENUNCOMPLEJOSISTEMADERELACIONESAMSDEUN
NIVELTRANSFORMNDOSEENSUJETOSDEMEDIACIN
Sin lugar a dudas, el modelo emiliano presenta ENTRELOSDIFERENTESACTORESOINTERESES LOCALES
caractersticas nicas e irrepetibles en el desarrollo y de coordinacin o negociacin con instituciones
LOCALITALIANOINCLUSOFRENTEAOTROSDESARROLLOSDE YPOLTICASNACIONALES!DEMSDESERPOSEEDORES
NIVELECONMICOSIMILARENELNORTEDE)TALIA"RUSCO de algunos poderes regulatorios y discrecionales
!MIN
"IANCHIY'IORDANI-AGAGNOLI"IANCHI
Y,ABORY
%NTONCESESTEENFOQUENODESCONOCEQUEELROL
DELASINSTITUCIONESPUEDESERTANDINAMIZADOR
COMO OBSTACULIZADOR DEL DESARROLLO 0OR ELLO
ESMENESTERCONOCERLASDISTINTASEXPERIENCIAS
SITUADASALOLARGODELAHISTORIA,OSEVENTOSPRODUCIDOSYANALIZADOSATRAVSDELMTODOHISTRICO
pueden proporcionarnos conclusiones e ideas
DETERMINANTESALMOMENTODEDISEARPOLTICAS
PARAFAVORECERNUEVOSOYAEXISTENTESDESARROLLOS
-AGAGNOLI
Este tipo de metodologa es consecuentemente
similar a la del paradigma del distrito industrial
DE"ECAINI DONDEELDISTRITOINDUSTRIALSE
CONCIBECOMOUNAORGANIZACINSOCIO
ECONMICAY
TERRITORIALCONFORMADAPORTRESELEMENTOSBSICOS
EINDISPENSABLESA ELSISTEMADEEMPRESASB LA
COMUNIDADLOCALCONSUCULTURAYVALORESINSTITUCIONESDEBASEREGLASFORMALESEINFORMALESYC
LASINSTITUCIONESCOMOVNCULOENTRELASEMPRESAS
y la comunidad.
REFORMISMO3EACTIVANLASREGIONES
YSEPRODUCENLASDESCENTRALIZACIONESPREVISTAS
ENLA#ONSTITUCINCONUNAPROFUNDAREVISIN
de las relaciones institucionales entre centro
YPERIFERIA
DESARROLLODEREGIONES.UEVAS
HIPTESISDEREFORMAPARALADESCENTRALIZACIN
institucional.
ACTUALIDADNUEVALEYDEDESCENTRALIZACIN!UMENTODELNIVELDEDESCENTRALIZACIN
INSTITUCIONALCONBASEENUNCOMPLEJOMARCO
NORMATIVO CONEFECTOSPOCOCLAROS
,UEGODELOSPROFUNDOSDEBATESENTRELASDIVERSAS
FUERZASPOLTICASQUEjNALMENTENOPERMITIERON
los cambios en el sistema institucional italiano, las
dificultades de reconstruccin recayeron principalmente en los gobiernos locales. Esto determin
QUELOSMUNICIPIOSADQUIRIERANROLESCADAVEZMS
ACTIVOSENLOSPROCESOSDECAMBIOYDESARROLLO
3OBREELANLISISDELCASOITALIANONOSCENTRAREMOS -AGAGNOLIY!DORNI
especialmente entre el segundo perodo de posGUERRAYLOSAOSLAPSOENELQUEENTENDEMOS $EESTAMANERADESPUSDELA3EGUNDA'UERRA
SEVENLASCARACTERSTICASEINDICIOSDIFERENCIALES ELGOBIERNOMUNICIPALFUEADQUIRIENDOPROGRESIdel modelo emiliano en el desarrollo local.
VAMENTEMAYORPRESENCIAPBLICA%NCONTRANDO
soluciones a las necesidades de reconstruccin,
!ESTEPERODOQUEDENOMINAREMOSELDELA)TALIA LOSMUNICIPIOSAMPLANDEHECHOSUSMBITOSDE
2EPUBLICANADESDEELPUNTODEVISTAPOLTICOLO INTERVENCINSOBRETODOENLASREGIONESGOBERNACARACTERIZAELPARLAMENTARISMODEMOCRTICOYEL DASPORLAIZQUIERDARETOMANDOELROLACTIVOENEL
SUFRAGIOUNIVERSAL
crecimiento econmico y en el cambio social del
TERRITORIO-AGAGNOLIY!DORNI
En este marco general de la Italia republicana, desTACAMOSENTRESUSPRINCIPALESFASESLASSIGUIENTES ,AEMERGENCIADELARECONSTRUCCINPRODUJOUNA
DESCENTRALIZACINQUEEXALTLASCAPACIDADESAUT
REORGANIZACINDEL%STADOITALIANO nomas municipales, en contraste con la debilidad
El plan de las autonomas y sus proyectos.
DEL%STADOCENTRALDEESOSTIEMPOS%STOLLEVALOS
MUNICIPIOSAINTERVENIRDESDELASOBRASPBLICAS
ESTANCAMIENTOfCENTRISTAp.OSE para absorber el desempleo, hasta las ayudas para
APLICANLASELECCIONESDEDESCENTRALIZACIN
los cuidados sanitarios. Esta situacin oblig a los
GOBIERNOSLOCALESAASUMIRELDESAOSOMETINDOSEAMAYORESEXPOSICIONESYSOBREPASANDOSUS
LMITESDETERMINADOSENLASLEYES-AGAGNOLIY
!DORNI
En particular, los municipios de Emilia-Romagna
GOBERNADOSPORLAIZQUIERDADURANTELARECONSTRUCCINAFRONTARONLOSPROBLEMASCONACCIONES
POLTICAS INNOVADORAS YENDO MS ALL DE SUS
COMPETENCIASYENFRENTNDOSECONLASINSTITUciones centrales. Con estas acciones polticas, la
IZQUIERDAQUEGUIABAALASINSTITUCIONESLOCALESDE
LA%MILIA
2OMAGNAQUISOLEGITIMARSECOMOFUERZA
CONCAPACIDADDEGOBIERNOSOSTENERLAREACTIVACIN
YCRECIMIENTOECONMICOPARAMEJORARLASCONDICIONESDEVIDADELASOCIEDADLOCALYENPARTICULAR
LADESUSCLASESPOPULARESQUECONFORMABANSUS
ELECTORESMAYORITARIOS-AGAGNOLIY!DORNI
Estas acciones se centraban en una poltica fiscal
LOCALQUEINSPIRADAENLAEQUIDADYPROGRESIVIDAD
RECAUDABALOSRECURSOSFINANCIEROSNECESARIOS
PARASOSTENERLARECONSTRUCCINYREACTIVACINDEL
SISTEMAPRODUCTIVODABARESPUESTAALADEMANDA
de las clases medias y populares, reconstrua las
INFRAESTRUCTURASYOBRASPBLICASNECESARIASPARA
LAREACTIVACINECONMICAYLAMEJORADELAVIDA
MATERIALDELOSPUEBLOSYCIUDADES-AGAGNOLIY
!DORNI %NPARTICULARTRATABANDEFOMENTAR
LOSMERCADOSDELGANADOHORTCOLASFRUTCOLASYDE
LOSMATADEROSPARALOGRARUNARPIDAREACTIVACIN
DELASECONOMASLOCALESALAVEZQUESEREACTIVABAN
los sistemas de agua potable y desages cloacales,
JUNTOALARECONSTRUCCINYMEJORADELASDIVERSAS
INFRAESTRUCTURASFERROVIARIASYDECOMUNICACIN%N
este marco, una poltica escolar propia se desarroll
YTRANSFORMENUNODELOSPILARESMSIMPORTANTES
DELOSGOBIERNOSLOCALESEMILIANOS3EPRIORIZLA
FORMACINPRIMARIAENLASREASRURALESSOBRELAS
DEFORMACINTCNICAYPROFESIONAL-AGAGNOLIY
!DORNI
AMARILLOpDE-DENAENTRETANTOSOTROS'INER0
Y3ANTA-ARA0IETROBELLIY2ABELLOI
0INIY3ANTANGELO
1UIZSELPUNTODEDEBILIDADTENGAQUEVERCON
LAALTAINTERNACIONALIZACINQUEHATENIDOSUPRODUCCINYAQUEPARECIERASERQUEENUNMOMENTO
de recesin mundial la demanda de bienes de alta
CALIDADOSUNTUOSOS PUEDECAERALPUNTODEQUE
LOSSISTEMASPRODUCTIVOSDEDICADOSAESTAGAMA
PUEDANVERSESERIAMENTEAFECTADOS3FORZI
COMENTARIOS CRTICOS
Especialmente en este punto, el del entramado de
%NGENERALLAEXPERIENCIADELDESARROLLOLOCAL PEQUEASYMEDIANASINDUSTRIASYENESPECIALLAS
ITALIANOHASIDOMUYRICAENTRANSFORMACINSOCIAL INDUSTRIASMECNICASYTEXTILESQUETANTOSEHAN
y, sobre todo, generando consensos entre los di- DESARROLLADOENLA2EGINDELA%MILIA
2OMAGNA
FERENTESACTORESEINSTITUCIONESPARARECONSTRUIR ESDONDESECONECTAELENFOQUECONELMODELO
,EONCINIY,OI .OHAYDUDADEQUEENLA
cada pueblo y ciudad.
REGINEXISTENDIFERENTESMODOSDEACERCAMIENTO
)NDISCUTIBLEMENTEUNADESUSMAYORESFORTALEZAS a los modelos tericos mediante los cuales pueden
RADICAENELALTOGRADODEINNOVACINYTRASGRESIN COMPROBARSELASTEORASMARSHALLIANASORGANIZAAOTROSSISTEMASPOLTICOSYECONMICOSEXISTENTES cin y desarrollo de capacidades de las personas,
ORGANIZACINDELASEMPRESASDISTRITOSINDUSTRIALES
EN)TALIA"ELUSSIETAL,
ESPECIALIZADOSATMSFERAINDUSTRIALCONDICIONES
El alcance de una sociedad moderna, con un bien- PTIMASPARAUNDESARROLLOLOCALEXITOSO"ECAINI
ESTARMATERIALOECONMICO EQUITATIVAMENTEDIS- ,EONCINIY,OI3ANTARELLI3FORZI
TRIBUIDOUNELEVADONIVELDELOSSERVICIOSSOCIALES "ELUSSIETAL
UNAAMPLIAPARTICIPACINPOLTICAYDEMOCRTICAY
el acceso a la educacin y cultura sin distinciones
SOCIALESHAPERMITIDODEMOSTRARQUEOTROMODELO CONCLUSIONES
ESCONVENIENTEYPOSIBLE-AGAGNOLIY!DORNI
2ESPECTODELAELECCINDEDESARROLLODELASPEQUE- (ASTAAQUHEMOSDISCUTIDOLASPRINCIPALESTEOASYMEDIANASEMPRESASJUNTOALASCOOPERATIVAS RASQUECONECTANALOSDISTRITOSINDUSTRIALESCON
TAMBINHANSIDOUNADELASFORTALEZASDELMODELO ELDESARROLLOLOCALYQUECONCIBENASUVEZEL
%LALTOGRADODEINNOVACINDELOSPRODUCTOSDISE- BIENESTARYCALIDADDEVIDADEDETERMINADOTIPO
ADOSYDESARROLLADOSENELTERRITORIOEMILIANOHA de poblaciones.
PERMITIDOELEVARASUSINDUSTRIASALOSMSALTOS
ESTNDARESINTERNACIONALESPASANDODESERLA ,UEGOHEMOSCONTRASTADOESTATEORACONLAEXPEDENOMINACINDEORIGENDELACETOBALSMICOTRADI- riencia italiana del desarrollo local y, en especial,
CIONALALPRINCIPALCENTROREGIONALDEINVESTIGACIN el modelo de Emilia-Romagna.
DISEOYDESARROLLODEPRODUCTOSDELMUNDOCONEL
cavallino rampanteDE&ERRARIYLOSCOLORESfAZULY
%NESTESENTIDOYALALUZDEOTRASEXPERIENCIAS
conocidas en el norte de Italia, nos apresuramos
AADELANTARQUESIBIENHANEXISTIDODESARROLLOS
SIMILARESCOMOENEL6ENETOESTOSNOHANALCANZADO
LOSMISMOSGRADOSDEINNOVACINYDEDESARROLLO
SOCIO
PRODUCTIVO
CONTRALACALIDADDEVIDAYSUPOTENCIALINNOVADOR
El ocio y el tiempo libre son bienes escasos entre
LOSTRABAJADORES,OSTRABAJADORESTANTODELSECTOR
PBLICOCOMOPRIVADOENLASCIUDADESINTERMEDIAS
YGRANDESEMPLEANENTREYHORASDETRABAJO
MSYHORASDIARIASDETRANSPORTE
%NPRIMERLUGARESTIMAMOSQUEPODRATRATARSE
DEDIFERENCIASHISTRICASQUEHABRANOCASIONADO
MAYOREMIGRACINENALGUNASREGIONESQUEEN
OTRASLOCUALCONLADISMINUCINDEJVENESENEL
territorio, habra resultado en menores grados de
INNOVACINTANTOENLASPOLTICASLOCALESCOMOEN
las acciones empresarias o industriales.
%NLASCIUDADESINTERMEDIASYGRANDESLASFAMILIAS
DECLASEMEDIASETRANSPORTANENAUTOMVILPROPIO
ALTRABAJOYALAESCUELADESUSHOS0ORLOGENERAL
la ubicacin de estos no tiene relacin de cercana
ALGUNACONLACASAENDONDEVIVENTRASLADNDOSE
ADISTANCIASDEMSDEKILMETROS
3INEMBARGONOTODOESTTANMALEN!RGENTINA
%SPROBABLEQUELOSJVENESEMILIANOSDELASEGUNDA !LGUNASDELASLECCIONESITALIANASYAESTNAPLICNPOSGUERRAHAYANPODIDOCANALIZARSUSEXPECTATIVAS DOSE,AFORMACINTCNICAEINDUSTRIALSEHAIDO
DEVIDAATRAVSDEL0ARTIDO#OMUNISTAYESOSE DESARROLLANDOENLOSLTIMOSAOS,AIGUALDADY
HAYAREkEJADOENUNAMENORTASADEEMIGRACIN EQUIDADSOCIALSEESTREESTABLECIENDO,AFORMAPor otro lado, al ser Italia un pas con una alta CINUNIVERSITARIAYLOSORGANISMOSDEINVESTIGACIN
tradicin industrial, sobre todo en las regiones PBLICASEVIENENFORTALECIENDONOTABLEMENTE,OS
DELNORTEYTRATNDOSEDEREGIONESCONCIUDADES SERVICIOSSOCIALESESTNALALCANCEDELAINMENSA
YTEJIDOSURBANOSDEBAJADENSIDADCREEMOSQUELA MAYORAALAVEZQUEESTAUMENTANDOELCONSUMO
cohesin social ha sido determinante, sobre todo INTERNOYLACALIDADDEVIDADELOSCIUDADANOS
en tiempos de posguerra, para encontrar proyectos
sociales comunes.
!HORA QUIZS EL DESAFO MAYOR SER PRODUCIR
COHESINSOCIALYFORTALECERECONMICAMENTELOS
Lamentablemente, la realidad argentina tiene EMPLEOSPARAQUENOSEAUNAOBLIGACINFAMILIAR
rasgos muy distintos a los de la posguerra de la TENERMSDEUNO$EL'IORGIO
Emilia-Romagna. La cultura industrial conseguida
con los inmigrantes industriales ha ido perdiendo 6ISUALIZAMOSCOMOUNADELASVASPOSIBLEPARA
SUFUERZALASESCUELASINDUSTRIALESFUERONDESMAN- producir mayor cohesin social, la obligacin de
TELADASPORCASIDIEZAOSYLOSCENTROSINDUSTRIALES QUELOSNIOSCONCURRANALAESCUELAPBLICAMS
URBANOSPOSEENTALMAGNITUDYDIVERSIDADSOCIAL CERCANAASUBARRIO$EESTAMANERALASFAMILIAS
QUENOESPOSIBLEESTABLECERCASININGNGRADO EMPEZARANACONOCERSEYCONSTRUIRLAZOSDEFRATERDECOHESIN$EL'IORGIOY'IROTTO$EL nidad y solidaridad, proyectando y desarrollando
'IORGIO
SUSLUGARESDEVIDA
0OROTROLADOLASCLASESMEDIASQUEARRIBANA
NIVELESSATISFACTORIOSENSUECONOMALOLOGRAN
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Districts. Changing Governance, Innovation and Internationalisation of Local Capitalism in Italy, Contributions to Economics, #%2)3
$3%.ATIONAL2ESEARCH#OUNCIL0HYSICA
6ERLAG($PP
LPEZ-ESTORNELL, M. ET AL. %VOLUTIONOF)NNOVATION0OLICYIN%MILIA
2OMAGNAAND6ALENCIA
Similar Reality, Similar Results? European Planning Studies, 22 PP
LORENC, F. ,ASOCIOLOGADELOSPROBLEMASPBLICOS5NAPERSPECTIVACRTICAPARAELESTUDIO
de las relaciones entre la sociedad y la poltica. Nmadas. Revista Crtica de Ciencias Sociales y Jurdicas,
12 PP
MAGAGNOLI, S. y ADORNI, D. &ORTHESAKEOFDEVELOPMENT-UNICIPALGOVERNMENTANDLOCAL
DEVELOPMENTIN%MILIA
2OMAGNAAND4URIN
The Annals of The TEFAN cel Mare. 3UCEAVA
5NIVERSITYOF3UCEAVA11 PP
MAGAGNOLI, S. 5NARICEAECACEPERLOSVILUPPOREGIONALEBENIPUBBLICICOORDINAMENTO
EREDISTRIBUZIONEIN%MILIA2OMAGNANELSECONDODOPOGUERRA%N,OPANE,Y2ITROVATO%COORDINADORES Tra vecchi e nuovi equilibri economici. Domanda e oerta di servizi in Italia in et moderna e
contemporanea,"ARI#ACUCCI
MAZZANTI, M., CAINELLI, G. y MANCINELLI, S. 3OCIAL#APITAL2$AND)NDUSTRIAL$ISTRICTS
SSRN Electronic Journal.&%%-7ORKING0APERNRO
50
autor
Nicols Molina Vera 1
RESUMEN
ABSTRACT
%L PRESENTE ARTCULO TIENE COMO OBJETIVO ESTABLECER QUE EL PARTIDO POLTICO CHILENO 5NIN
$EMCRATA )NDEPENDIENTE 5$) EXPRESIN
poltica partidaria del gremialismo, nace y se
consolida desde una estrategia claramente diSEADAPORELIDELOGODELMOVIMIENTO*AIME
'UZMN,AESTRATEGIADELGREMIALISMOESFUNdar un partido de derecha inserto en la base
SOCIAL0ARAESTUDIARESTEPROCESOUTILIZAREMOS
LASTEORASDEFORMULACINESTRATGICADE(ENRI
-INTZBERG LASQUESERNCRUZADASCONLA
TEORADEMODELOSDEPARTIDOSIDEADAPORNGElo Panebianco. Para ello, como hiptesis planTEAMOS QUE LA 5$) NACE CRECE Y SE DESARROLLA
BAJOUNACLARAESTRATEGIAQUELLEVALGREMIALISMOAORGANIZARSECOMOPARTIDOPOLTICOAPESAR
DESUSPRIMERASPOSICIONESANTIPARTIDISTAS(OY
la UDI es el principal partido de derecha en el
PASYUNODELOSMSINkUYENTESENELSISTEMA
poltico chileno.
51
52
INTRODUCCIN
El estudio de los partidos polticos en Chile, en la
MAYORADELOSCASOSHACEREFERENCIAALACTUARYALA
INTERACCINDESTOSENTRESDENTRODELDENOMINADO
SISTEMADEPARTIDOSYCMOESTEACTUARAFECTA
MODIjCAYDISEAELSISTEMAPOLTICOEXISTENTEEN
un Estado determinado.
3ONESCASOSLOSESTUDIOSNACIONALESQUETRABAJAN
las caractersticas particulares de la estructura
INTERNADELOSPARTIDOSYLAFORMAENQUEESTA
GENERAUNALITEDIRIGENTEQUEINkUYESOBRELAS
DECISIONESQUESETOMAN0ORLOGENERALESTOS
estudios solo son tratados como sub-temas dentro
DEDIFERENTESINVESTIGACIONESQUETRABAJANCOMO
YAHEMENCIONADOLOQUESEREjEREALSISTEMADE
partidos, al sistema electoral o al aspecto ideoLGICOSINDESARROLLARUNANLISISDETALLADOEN
TORNOALOESTRICTAMENTEORGANIZACIONAL4ALESEL
CASODELESTUDIODE*UAN0ABLO,UNAY&ERNANDO
2OSENBLAENELLIBROf$EMOCRACIACONPARTIDOSp
EDITADOPOREL#ENTRODE%STUDIOS0BLICOS
y Cieplan. Ahora bien, para el caso especfico de la
5$)YSUESTRUCTURAPODEMOSMENCIONARELTRABAJO
DE)NS0ICAZO
!PESARDEEXISTIRUNAAMPLIALITERATURASOBREESTE
partido, los principales estudios sobre la Unin
Demcrata Independiente se concentran prinCIPALMENTEENLOESTRICTAMENTEELECTORAL.AVIA
Y*OIGNANT COMOEXPRESINDEUNANUEVA
DERECHAEN#HILEPOSTRGIMENDE0INOCHET-OULIAN(UNNEUS-ORALESY"UGUEO
6ALDIVIAAB OBIENATIENDEN
SUPERjLNEOPOPULISTA#ORVALN"ERRIOS
ADEMSDEEXISTIRTRABAJOSQUESEREjERENA
SUHISTORIADESDEELMOVIMIENTOGREMIALISTAHASTA
SUTRANSFORMACINENPARTIDOPOLTICOYSUENTRADA
ALMUNDOfPOPULARpPOBLACIONAL3OTO6ALDIVIAA0INTO %NUNALNEA
MSCERCANAAESTAINVESTIGACINESTELTRABAJODE
3TPHANIA!LENDA f)NSTITUCIONALIZACINY
CAMBIODELA@NUEVADERECHA#HILENApQUEESTUDIA
ALA5$)DESDELGICASORGANIZACIONALES
0ORELLOELOBJETIVODEESTETRABAJOESDESCRIBIRCMO
LA5$)CREASUESTRUCTURAPASANDODEMOVIMIENTO
fAPOLTICOp2 a partido poltico de alcance nacional.
Para estudiar esto, plantearemos como hiptesis
QUELA5$)NACERACRECERAYSEDESARROLLARABAJO
una clara estrategia de penetracin territorial y
estructuracin interna. Es la penetracin terriTORIALDELGREMIALISMO5$)LOQUEVACREANDOY
CONjGURANDOLAESTRUCTURAORGNICAADECUADA
PARALLEVARADELANTEELTRABAJOPOLTICOIDEOLGICO
QUENOESMSQUELAINSERCINDESUSCUADROSEN
LOSSECTORESPOPULARES%STEANLISISCOMENZARA
GESTARSEDESDELAIMAGENDELCONCEPTODEfESTRATEGIApYAQUEANUESTROENTENDERESLAESTRATEGIA
ELEGIDALAQUECONjGURALAESTRUCTURAPARTIDARIA
CREANDOLDERESINTERNOS%NELFONDOCREAPOLTICA
ENTODOSENTIDO%STAESTRATEGIASEEXTIENDEENEL
TIEMPOCONLASMODIjCACIONESQUESEDANSEGN
ELMOMENTOSOCIO
POLTICOQUEVIVEELPAS
La estrategia no tiene una definicin nica. Este
CONCEPTOESUTILIZADODEDIFERENTESFORMASSEGN
ELREADEANLISISENELCUALESEMPLEADO%LORIGEN
DELAESTRATEGIAVIENEDESDEELCAMPOMILITARPERO
PARALOSEFECTOSDEESTAINVESTIGACINCOMENZAREMOSUTILIZANDOCOMOCONCEPTOGENERALDE
2.-%NTENDEMOSCOMOfAPOLITICISMOpLANEGACINDELACTUARDELOSPARTIDOSPOLTICOSENLOSRGANOSINTERMEDIOSDELA
SOCIEDADESTOPORQUELOSPARTIDOSPOLITIZANEIDEOLOGIZANADICHOSRGANOS%NSUMAELGREMIALISMOBUSCARABAJOLGICAS
CORPORATIVISTASLADESPOLITIZACINDELASOCIEDAD
ESTRATEGIALADEjNICINUTILIZADAENELMUNDODE
LAADMINISTRACINEMPRESARIAL
5NAESTRATEGIAESELPATRNOPLANQUEINTEGRA
las principales metas y polticas de una organiZACINYALAVEZESTABLECELASECUENCIACOHERENTEDELASACCIONESAREALIZAR5NAESTRATEGIA
ADECUADAMENTEFORMULADAAYUDAAPONERORDEN
y asignar, con base tanto en sus atributos como
en sus deficiencias internas, los recursos de una
ORGANIZACIN1UINNP
53
!LMISMOTIEMPOELAUTORSEPLANTEALAEXISTENCIA
de estrategias emergentes y otras predeterminadas,
PUESTOQUEfTODASLASESTRATEGIASDELMUNDOREAL
deben ser en algn sentido una combinacin de
AMBOSTIPOSp-INTZBERGP
!HORABIENTENIENDOENCUENTACOMOSESEAL
ANTESQUELOSMODELOSDECREACINDEESTRATEGIA
NODEBERANSEREXCLUYENTESLOSUNOSDELOSOTROS
DEIGUALFORMAPARANUESTROANLISISNOSCENTRAREmos en dos escuelas, pues encontramos en ellas
LASCLAVESPARANUESTROPOSTERIORANLISISDELCASO
de estudio. Es as como, en un primer momento,
DESCRIBIREMOSLAESCUELADE$ISEOQUESEALALA
creacin de estrategia como un proceso de conCEPCINENUNSEGUNDOMOMENTOLAESCUELADE
#ONjGURACINQUEVEENLACREACINDEESTRATEGIA
UNPROCESODETRANSFORMACIN0OSTERIORMENTE
LLEVAREMOSLASPREMISASDEESTASESCUELASALA
PRCTICACONCRETACONNUESTROCASODEESTUDIO
$EJAREMOSFUERADELANLISISALAESCUELADE0ODER
QUEPARA-INTZBERG TIENECOMODISCIPLINA
base la Ciencia Poltica. La omitiremos por no
CONSIDERARLARELEVANTENIPERTINENTEENELANLISIS
DEESTAINVESTIGACINAPESARDEQUEESTEENFOQUE
SOSTIENEQUEfLACREACINDELAESTRATEGIAPUEDESER
UNPROCESODEPLANIjCACINYANLISISCONOCIMIENTO
YAPRENDIZAJEPRIVILEGIALAVISINDELAFORMULACIN
ESTRATGICACOMOPROCESODENEGOCIACINYCONSENSOSENTREINDIVIDUOSpP !LPRIVILEGIARESTALTIMAPERSPECTIVAANUESTROPARECERLA
ESCUELADE0ODERNOESRELEVANTERESPECTODELOS
OBJETIVOSDEESTAINVESTIGACIN
0UNTUALMENTEALAHORADEVERCMOSECREALA
Unin Demcrata Independiente como partido
POLTICODESDELOESTRATGICOSONLASESCUELAS
DE$ISEOY#ONjGURACINLASQUEUTILIZAREMOS
COMOINSTRUMENTOSEXPLICATIVOSDEESTEPROCESO
YSUPOSTERIORTRANSFORMACINENORGANIZACIN
POLTICAPARTIDISTA!SUVEZLAUTILIZACINDEESTAS
ESCUELASSEENTRECRUZARALCONOCERCMOACTAEL
Gremialismo en su proceso de penetracin poltica
hacia amplios sectores sociales, en especial hacia
el mundo popular. Para describir este proceso,
EMPLEAREMOSELMODELOGENTICODECREACINDE
PARTIDOSIDEADOPOR!0ANEBIANCO QUECONSIDERALASVARIABLESQUEINkUYENENSUFORMACIN
,OSFACTORESINVOLUCRADOSENLAGENERACINDEUN
PARTIDOSONLOSSIGUIENTES) PENETRACINTERRITORIALDIFUSINTERRITORIALOAMBAS)) PRESENCIAO
AUSENCIADEUNAINSTITUCINEXTERNAQUEPATROCINE
ALPARTIDO))) PRESENCIADEUN lder carismtico5.
7AREP
1. ANTECEDENTES
HISTRICOS DE LA UDI.
El origen de la UDI como partido poltico lo enCONTRAMOSENELMOVIMIENTOGREMIALISTASURGIDO
ENLA0ONTIjCIA5NIVERSIDAD#ATLICA05# DURANTE
LADCADADELSESENTA0ROMOTORDELASNOCIONES
CORPORATIVISTASENLOECONMICOYPOLTICOSUMADAS
AELLOVISIONESCONSERVADORASENELMBITOMORALLA
IDEOLOGAGREMIALISTASESUSTENTENLABSQUEDA
del apoliticismo de los rganos intermedios de
la sociedad, en la subsidiariedad como rol del
%STADOYUNAAUTORIDADFUERTEQUEPRETENDASER
REkEJODELBIENCOMN3UPRINCIPALLDERIDELOGO
YFORMADORFUE*AIME'UZMN%RRAZURIZQUIEN
siendo an estudiante de Derecho en la PUC,
FUNDELMOVIMIENTO4RASEL'OLPEDE%STADODE
'UZMNASESORAENTEMASCONSTITUCIONALES
al gobierno militar, siendo el principal redactor
de la constitucin de 1980. Fue electo senador en
1989 por la circunscripcin Santiago poniente. En
ABRILDEFUEACRIBILLADOENELFRONTISDELCAMpus oriente de la PUC por un comando del Frente
0ATRITICO-ANUEL2ODRGUEZ&0-2
%LGREMIALISMODESDEUNCOMIENZOSEDECLARA
ANTIPARTIDISTANOCINDEFENDIDAPOR'UZMNQUE
IMBUYASUSADHERENTESYQUENOSLOSESUSTENTA
ENLACONCEPCINCORPORATIVISTA6. Para la historiaDORA6ERNICA6ALDIVIA fESTEANTIPARTIDO
SEEXPRESAENLAADMIRACINYODIOQUE'UZMN
55
56
DEDISCURSOQUESEMANTIENEHASTANUESTROS
das7. Pablo Rubio sostiene al respecto:
CIONALDESARROLLANDOUNAPOLTICANUEVAPARAUNA
ORGANIZACINDEDERECHA%STAPOLTICASURGEDESDE
LASLGICASCUPULARESQUESOLAUTILIZARLADERECHA
%L0.;PARTIDONACIONAL=YELGREMIALISMOJUNTO chilena tradicional y oligarca, haciendo del greAOTROSGRUPOSSOCIALESYPOLTICOSFUERONLOS MIALISMOUNTRABAJOENFOCADOENLABASESOCIAL
principales protagonistas de esta resistencia al
fFANTASMATOTALITARIOpQUEREPRESENT para ellos Con la imposicin de la dictadura en Chile, los
ELGOBIERNODELAUPAPESARDEQUEACTUARON MIEMBROSDELMOVIMIENTOGREMIALISTACOMENZARON
DEMANERAINDEPENDIENTEYAVECESTUVIERON AOCUPARDIFERENTESCARGOSDEGOBIERNOENTRELOS
CONkICTOSINTERNOSPARAELPNYELGREMIALISMO QUEDESTACADADOSUENFOQUESOCIALLA3ECRETARA
LASALIDAMILITARFUEALGOMSQUEDESEABLE;r= .ACIONALDELA*UVENTUD3.* DESARROLLANDOTRASIBIENLASFUERZASARMADASASUMIERONELPODER BAJOCULTURALYDEPORTIVO#ABERECALCARQUELOS
de una manera institucional el 11 de septiem- PRIMEROSPRESIDENTESDEESTAENTIDADPROVENAN
bre, el diagnstico de la situacin haba sido del gremialismo, adems del Frente Juvenil liderado
desarrollado con anterioridad por parte de LOSGREMIALISTAS*UAN!NTONIO#OLOMAPRIMEROY
grupos de derecha, entre ellos el gremialismo !NDRS#HADWICKLUEGO!LENDAP
2UBIOP
SUMADOALTRABAJODEVARIASALCALDAS
7.-%NELPUNTODE$OCTRINAY0RINCIPIOSDEL0ARTIDOLA5$)SEREjEREDELASIGUIENTEMANERAALAACCINDELAS&&!!ENEL
'OLPEDE%STADOf5NIN$EMCRATA)NDEPENDIENTEDESTACAELPATRIOTISMOYESPRITUDESERVICIODELAS&UERZAS!RMADASYDE
ORDENDE#HILECUYOORIGENYGLORIOSASTRADICIONESSEIDENTIjCANCONELSURGIMIENTOYDEFENSADELACHILENIDADATRAVSDETODA
LAHISTORIADELPASINCLUIDASUACCINLIBERTADORADELONCEDESEPTIEMBREDEMILNOVECIENTOSSETENTAYTRESQUESALVALPASDE
LAINMINENTEAMENAZADEUNTOTALITARISMOIRREVERSIBLEYDELADOMINACINEXTRANJERAp%NHPWWWUDICLSOMOS
UDI
0ARALELOALTRABAJOENELEJECUTIVODICTATORIALEL
MOVIMIENTOGREMIALISTAFUNDAENSUAPARATO
POLTICODENOMINADOf.UEVA$EMOCRACIApfELCUAL
TUVOUNAFUERTEINkUENCIASOBREELRGIMENEN
ESPECIALSOBRELACOMISINREDACTORADELANUEVA
INSTITUCIONALIDADASCOMOTAMBINENSECTORESDE
ECONOMISTASQUEMANEJABANLAPOLTICAECONMICA
DELGOBIERNODECARCTERMONETARISTAp-OULIANY
4ORRESPP
%STEMOVIMIENTOSEDEjNI
COMOANTIMARXISTAESTABLECIENDOCOMOOBJETIVO
BSICOLAPROYECCINDELDESEPTIEMBREDE
ENLAHISTORIADE#HILEBAJOUNACONCEPCINfCRISTIANAHUMANISTAYCONUNADEMOCRACIARESTRINGIDAp
-ORALESY"UGUEOP
%XISTEOTROHITOQUECONTRIBUYALCAMBIOENEL
MOVIMIENTOGREMIALISTASQUEFUEASUMIRAjNES
DELOSAOSSETENTALASVISIONESNEOLIBERALESCOMO
PROPIASDEJANDOAUNLADOPERONODELTODOLA
CONCEPCINCORPORATIVISTAfDELOQUEDACUENTA
ELLUGAROCUPADOPORLOS@#HICAGO"OYSALINTERIOR
DELMOVIMIENTOp!LENDAP
%NELMARCODELDESARROLLOPOLTICOQUEADOPTEL
ITINERARIODELADICTADURALADENOMINADAfAPERTURA
POLTICApELMOVIMIENTOGREMIALISTADENTRODESU
APARATOPOLTICOf.UEVA$EMOCRACIApCOMIENZAA
ESTRUCTURARSECOMOPARTIDOPOLTICO#ABESEALAR
QUEENESOSAOSELGREMIALISMOfESELMOVIMIENTO
DEDERECHAMEJORORGANIZADOENCOMPARACINA
LOSNUMEROSOSGRUPSCULOSAPARECIDOSp6ALDIVIAAP #ONELPROCESODELAAPERTURA
POLTICAENPLENAEXPANSINLOSGREMIALISTASVEN
LANECESIDADDEAFIANZARSECOMOOPCINENEL
NUEVOESCENARIOPOLTICOTOMANDOLADECISINDE
PASARDEMOVIMIENTOAPOLTICOAPARTIDOPOLTICO
$EESTAFORMAENSEPTIEMBREDESURGELA
5NIN$EMCRATA)NDEPENDIENTE5$) FORMADA
PORVARIOSDELOSMIEMBROSFUNDADORESDELMOVIMIENTOGREMIALISTASURGIDOENLADCADADE
ENLA0ONTIjCIA5NIVERSIDAD#ATLICA3EGN3OTO
fDESDEELPRIMERMOMENTOELTRABAJODE
LA5$)SECENTRENLAFORMACINDEUNAPROFUNDA
BASEPOBLACIONALJUVENILYPROFESIONALLOQUESE
REkEJENUNAPRESENCIAPBLICACONSTANTEp3OTO
P 0ARAESTOSIGUIENDOALMISMOAUTORfSE
cre un departamento especial, pero en realidad,
ESAORGANIZACINNOERAMSQUELAEXPRESIN
INSTITUCIONALDELATAREAQUESEVENAREALIZANDO
DESDEVARIOSAOSATRSp3OTOPP
3EGNLAINFORMACINDISPONIBLEENLAPGINAWEB
del partido Unin Demcrata Independiente, se
FUNDANSOBREUNTRIPLEPERjLA POPULARB DE
INSPIRACINCRISTIANAYC DEAPOYOELSISTEMA
social de mercado.
3USMIEMBROSTALCOMORECALCARA*AIME'UZMN
fDEBANACTUARCOMODEMCRATASINDEPENDIENTESY
GREMIALISTASp8. Asimismo afirman buscar aglutinar a
QUIENESCOMPARTENfLOSPRINCIPIOSDEUNASOCIEDAD
LIBREp-OULIANY4ORRESP PARAELLOSELEMENTOSFUNDAMENTALESDELA#ONSTITUCINDE
,APRIMERADIRECTIVADELA5$)FUECONFORMADA
POR3ERGIO&ERNNDEZ*AIME'UZMN'UILLERMO
%LTON*AVIER,ETURIA,UIS#ORDEROY0ABLO,ONGUEIRA
9OCELVZKYP
,A5$)COMIENZAAESTABLECERSUALIANZACONSECTORESMEDIOSBAJOSYBAJOSDELAPOBLACINLABORQUE
YAVENAREALIZANDOCOMOMOVIMIENTOGREMIALISTA
%STOLTIMOESDESTACABLEPUESESUNNUEVOFRENTE
DEACCINPARAUNAORGANIZACINPOLTICADEDERECHA3IENDOUNTRABAJOQUEREALIZANDESDEjNESDE
LADCADADELSESENTAENFOCNDOSEENUNNUEVO
estilo hacia las bases sociales, con las cuales la
VIEJADERECHATENAUNVNCULOCLIENTELISTA;%NESTE
SENTIDO=r fLAEXPERIENCIADELA5NIDAD0OPULARLE
8.-$ISPONIBLEENHPWWWUDI
CLSOMOS
UDI
57
58
PERMITIA'UZMNCOMPRENDERLAIMPORTANCIADE
la presencia poltica en las otras clases, llegando
al meollo del problema de la debilidad poltica
DELADERECHAYLAFUERZADELAIZQUIERDASUDBIL
LAZOCONELMUNDOSOCIALp6ALDIVIAAP
3ERESALTAELPAPELCRUCIALQUEDEBANJUGARLOS
ESTRATOSJVENESPARAELPROYECTOGREMIALISTAEN
particular, y para el proyecto dictatorial en general.
En este sentido, se pensaba primeramente en los
JVENESPUESNOHABANTENIDOMILITANCIAANTES
DELOQUELOSCONVERTAENUNSECTORfLIMPIOp
DELOSMALESDELAPOLTICADELPASADO!DEMS
fCONSIDERABANQUESOLOLAJUVENTUDPUEDEAPOYAR
PLENAMENTESUPROPUESTADECONSTRUIRUNFUTURO
DISTINTOPORQUENOTIENENLASATADURASDELPASADOp
(UNEEUSP
%STAIDEALAACLARABA
'UZMNENENTREVISTASYCOLUMNASQUEESCRIBA
ENDIFERENTESMEDIOSESCRITOSDELAPOCA9.
.ACIONALQUEDANDOUNAVICEPRESIDENCIAPARA
ELMUNDOPROVENIENTEDEL-5.LAQUERECAy en Allamand, una para la UDI, en la figura
DE'UZMNYOTRAPARAEL&.4ENMANOSDE
*UANDE$IOS#ARMONAPORUNTIEMPO YLA
PRESIDENCIADEESTENUEVOEXPERIMENTODELA
DERECHACHILENACONTEMPORNEAQUEDENEL
INDEPENDIENTE2ICARDO2IVADENEIRA9OCELVZKY
PY6ALDIVIAAP
%LNUEVOPARTIDOSEDENOMIN2ENOVACIN.ACIONAL2.TUVOUNCORTOPERIODODECONkUENCIADE
ALREDEDORDEUNAOLUEGOCOMENZARONAVERSELOS
PRIMEROSQUIEBRESDENTRODELNUEVOPARTIDOjSURAS
QUESEDESATARONPORLASDIFERENTESVISIONESQUE
TENANLASFACCIONESQUELOCONFORMARON#OMODICE
#ORVALN-ARQUZfSETRATDESDEUNCOMIENZODE
UNACOLECTIVIDADHETEROGNEAp#ORVALNP
f-SALLDEFORMARUNPARTIDONICOQUIENES
PROVENANDEL-5.SEGUANSIENDODENTRODE2.
$URANTELOSAOSOCHENTAEXISTIUNINTENTOPOR EX-5.LOMISMOQUELOSEX5$)SEGUANSIENDO
UNIjCARAVARIASDELASTENDENCIASDEDERECHA%S 5$)%STOSQUIEBRESLLEVARONALSECTORPROVENIENTE
ASCOMODESDEjNESDELAOYCOMIENZOSDE DELA5$)AABANDONARELPARTIDOTRASLAEXPULSIN
EL-5.-OVIMIENTODE5NIDAD.ACIONAL DE*AIME'UZMN,OSMILITANTES5$)TRASSUSALLEVADELANTECONVERSACIONESPARALAREALIZACIN LIDADE2ENOVACIN.ACIONALSEREUNIjCANCOMO
DELPROYECTODEUNIDADQUECONSISTAENLAUNIj- MOVIMIENTOAUTNOMOCONELNOMBREDEf5$)POR
cacin de:
EL3p#ORVALNP9OCELVZKYP
!PESARDELDISTANCIAMIENTOTANTO2.COMO
-5.QUEDIRIGA!NDRS!LLAMANDDELA5$) LA5$)fFORMANPARTEACTIVADELACAMPAAPOREL
QUEERADIRIGIDAPOR*AIME'UZMNDEL&RENTE 3ENELPLEBISCITODELAOp9OCELVZKY
.ACIONALDEL4RABAJODE*ARPAYDELPARTIDO P !SSOLOUNAODESPUSENLA5$)
.ACIONALENUNGRANPARTIDO,AFRMULAFUE se inscribi como partido poltico legal.
ESTABLECERUNPRESIDENTEQUENOFORMARAPARTE
de ninguno de los grupos antes mencionados, 4RASELTRIUNFODELAOPCIN./ENELPLEBISCITO10,
YDARLEACADAUNODEELLOSUNAVICEPRESIDEN- SECOMENZALLEVARADELANTELADENOMINADASALIDA
CIA$EESTEACUERDONOFORMPARTEEL0ARTIDO PACTADADELADICTADURAUNESCENARIOQUEREQUIRI
AESCASOSVOTOSDEIMPONERSESOBREELCANDIDATO
de la concertacin12.
2. DE LA DEFINICIN A
LA IMPLEMENTACIN. EL
PROCESO DE FORMULACIN
ESTRATGICA.
#OMOSEEXPRESANTERIORMENTELAESCUELADE
$ISEO VEELPROCESODECREACINESTRATGICACOMO
UNESQUEMADECONCEPCINBASNDOSEPARAELLO
ENUNANLISISDETIPO&/$!%SUNADELASCORRIENTESDEPENSAMIENTOMSEMPLEADAALAHORADE
De este congreso es posible rescatar la consagra- FORMULARESTRATEGIAS%STAESCUELAVELACREACIN
CINDELADEjNICINDEPARTIDOPOPULARf0OPULAR de estrategias como un proceso de pensamiento
en el sentido de una definicin integradora [] del NETAMENTERACIONALVALEDECIRfLAFORMACINDE
PUEBLOCHILENOFORMANPARTETODOSSINEXCLUSINp estrategia debera ser un proceso deliberado de
$VILAY&UENTESP $EESTECONGRESO PENSAMIENTOCONSCIENTE,AACCINDEBEFLUIR
EMANELBOSQUEJODELPROGRAMA5$)ENTERRENO DELARAZNLASESTRATEGIASEFECTIVASSEDERIVAN
LOQUESECOMENZALLEVARALAPRCTICADESDE de un proceso de pensamiento estrechamente
%STEPROGRAMACONSISTAENQUEfTODALAESTRUCTURA CONTROLADOp-INTZBERGP !SUVEZ
5$)ENTREELLOSDIRIGENTESREGIONALESYJUVENILES esta corriente no dice mucho sobre el contenido
DIPUTADOSSENADORESPROFESIONALESTCNICOS MISMODELAESTRATEGIAMSBIENfSECONCENTRAENEL
ALCALDESYCONCEJALESABORDARONALOLARGODETODO PROCESOMEDIANTEELCUALDEBENSERDESARROLLADASp
ELPASLOSPROBLEMASSUPUESTAMENTEREALESQUE -INTZBERGP ESTABLECIENDOQUEALSER
AFECTANALAPOBLACINYPROFUNDIZARONLOSLAZOS UNPROCESORACIONALESTAMBINUNPROCESOCREATIVO
CONLASZONASEXTREMASDE#HILEYCONELMUNDO en el cual se toma la decisin final.
AGRCOLAYCAMPESINOp'MEZ,EYTONP
%STETRABAJOLEHATRADOALPARTIDOGRANDESTRIUNFOS Con todo, la creacin de estrategia es un acto
ELECTORALESGANANDOVARIASALCALDASENCOMUNAS RACIONALENCOINCIDENCIACONLASNOCIONESCLSICAS
POPULARESCOMOTAMBINVARIOSESCAOSTANTO DELRACIONALISMODIAGNSTICOSEGUIDODEPRESENLACMARADEDIPUTADOSCOMOENELSENADO%S CRIPCINYLUEGOLAACCIN PORELLOLAESCUELADE
MSELCANDIDATOGREMIALISTAALAPRESIDENCIADE $ISEOESTABLECEUNASEPARACINCLARAENTREPENSAR
LAREPBLICAENLAELECCINDEESTUVO y actuar, un elemento central de distincin es la
11.-*AIME'UZMNFUEACRIBILLADOPORUNCOMANDODEL&0-2ENLASAFUERASDEL#AMPUS/RIENTEDELA05#ELDEABRILDE
12.- ,AVOTACINENSEGUNDAVUELTAFUELASIGUIENTE2ICARDO,AGOSOBTUVOVOTOSLOQUEEQUIVALEALCONTRALA
VOTACINDE*OAQUN,AVN5$) QUELOGRVOTOSCONEL$ATOSEXTRADOSDEWWWELECCIONESGOVCL
59
60
PREMISAASOCIADAALAIDEAANTESFORMULADAPOR
#HANDLER ACERCADEQUEfLAESTRUCTURADEBE
SEGUIRALAESTRATEGIApIDEAQUEENFATIZA-INTZBERGPLANTEANDOfQUEHASTAQUENOCONOCEMOS
LAESTRATEGIANOPODEMOSEMPEZARAESPECIjCAR
LAESTRUCTURAADECUADApP
Estas ideas las podemos asociar a la estrategia
IDEADAPORELMOVIMIENTOGREMIALISTADESDESUS
INICIOSENLADCADADELSESENTAESDECIRCREARUN
NUEVOPROYECTOPOLTICOPARALADERECHADECARCTER
POPULARCONSERVADORYFUERTEMENTECOHESIONADO
internamente. Estas nociones nacen del diagnstico
QUELLEVAADELANTEELMOVIMIENTOYENESPECIAL
*AIME'UZMNQUIENVEALADERECHACHILENADE
ESEENTONCESALEJADADELOSSECTORESPOPULARES
SIENDOSTOSENSUMAYORASECTORESLIGADOSAL
catolicismo. El aspecto religioso, en este sentido,
ESUNODELOSPUNTOSQUEELGREMIALISMOINCULCA
YEXIGEASUSPARTIDARIOS!DEMS*AIME'UZMN
OBSERVAFORTALEZASDESUSENEMIGOSPOLTICOSEN
ESPECIALDELPARTIDO#OMUNISTA%STASFORTALEZAS
SONSUCOHESINDISCIPLINAINTERNAYTRABAJOEN
la base social.
CREUNTEJIDOENDIFERENTESREASDELABASESOCIAL
INSERTSUSCUADROSENELMUNDOUNIVERSITARIOY
POBLACIONALJUNTOALDELAMUJERLOSJVENES%S
DECIRENFOCTODOSSUSESFUERZOSORGANIZATIVOSEN
DISPUTARLABASESOCIALALAIZQUIERDA%STADISPOSICINALAACCINPOLTICAENLABASESOCIALESLOQUE
DIFERENCIAALOSGREMIALISTASDELAANTIGUADERECHA
ELITISTAYOLIGRQUICANACIENDOCONELLOUNANUEVA
DERECHACONUNCLAROESTILOENFOCADOENLAACCIN
POLTICACOMOTALSIENDOESTAPARTEFUNDAMENTAL
de su estrategia.
3EOBSERVADESDEESTOSPRIMEROSANLISISQUEEL
MOVIMIENTOGREMIALISTASALEADISPUTARLOSESPAcios polticos y sociales, primero en la Pontificia
5NIVERSIDAD#ATLICASUNICHOFUNDACIONALY
LUEGOENLOSSECTORESPOPULARES4ODOBAJOLA
PREMISADELAPOLITICISMOOLADESPOLITIZACINDE
los rganos intermedios de la sociedad, entendiendo este apoliticismo como la negacin de la
presencia de los partidos en los ya mencionados
RGANOSINTERMEDIOSARGUMENTANDOQUEALSEREL
SUYOUNMOVIMIENTONOGENERAUNAIDENTIjCACIN
POLTICAPARTIDISTA0ARAELLOELfMOVIMIENTOBUSCA
INSTITUCIONALIZARSEDOTNDOSEDEUNSELLOPOPULAR
#OMOLOAjRMA6ERNICA6ALDIVIAfESTAADMIRACIN 3ERAMIjCAENTONCESHACIALOSBARRIOSPOPULARESp
NOESSLOPORVERAL0#COMOUNAPARATOPARTIDARIO !LENDAP
TRADICIONALUNAORGNICALAMQUINA SINOMS
BIENUNAPROLONGACINDESUVERDADERAVITALIDADEL A nuestro entender, y segn lo estudiado a lo largo
MOVIMIENTOSOCIALLASMASASp6ALDIVIAP DEESTAINVESTIGACINESERRADAESTAAUTOCLASIjCACINPUESCONSIDERAMOSQUEELMOVIMIENTO
%LIDELOGODELGREMIALISMO5$)PLANTEQUESI GREMIALISTAESDESDEUNCOMIENZOUNMOVIMIENTO
LADERECHACHILENAQUERATRANSFORMARSEENUNA poltico ideolgico con caractersticas de partido,
FUERZAPOLTICACONSIDERABLENOLOPODRAHACERSIN CONUNAESTRATEGIACLARAYCONUNASERIADETCTICAS
una base social en la cual cimentarse. Para ello se PARALLEVARADELANTESUOBJETIVOQUEERADISPUTAR
DEBAAPRENDERDELAIZQUIERDACOPIARSUSFORMAS POLTICAMENTELOSESPACIOSPOLTICOSATODONIVEL
DETRABAJOENELMBITOSOCIAL$EESTEANLISISSURGE TALCOMOLOSEALAUNDIRIGENTEDEMOCRATACRISTIANO
LAPOSTERIORESTRATEGIAQUEVISUALIZAMOSESBOZ ENLADCADADELOSOCHENTAf,OSGREMIALISTASSON
ELGREMIALISMO%STEMOVIMIENTOPOLTICOBUSC DESDESUNACIMIENTOUNPARTIDOPOLTICOAUNQUE
ALIANZASENLOSSECTORESPOPULARESGENERADEPTOS POROPORTUNISMOHAYANNEGADOESECARCTER;r=
61
62
PORUNAPOBLACINEMBLEMTICADELAIZQUIERDA
ESTABLECINDOSECOMOUNAALTERNATIVAPOLTICADE
derecha en el mundo popular, para llegar a constiTUIRLOSCOMITS5NPRIMERPASOFUEELCONTACTARSE
CONPOBLADORESQUETENANUNCIERTOROLDIRIGENCIALENSUMAYORACONUNAHISTORIAANTIMARXISTA
MUCHOSDEELLOSLIGADOSALA$#!LFORMARSEUN
COMITQUIENESFORMABANPARTEDELYCONOCAN
personas en otras poblaciones u otras comunas,
EMPRENDANLATAREADECREARMSCOMITS$EESTE
MODOSEFUEAjANZANDOELTRABAJOPOBLACIONALDE
LANACIENTE5$)!LFORMARSEUNCOMITACUDAN
LOSDIRIGENTESMXIMOSDELAORGANIZACINPARA
apoyar la creacin de una imagen de cercana ante
LOSNUEVOSMIEMBROS
5NHECHOQUEMARCLAEXISTENCIADELA5$)EN
EL MUNDO POBLACIONAL ES fCUANDO ASUMEN LA
DIRIGENCIADELCAMPAMENTO3ILVA(ENRQUEZEN
DICIEMBREDEp0INTOP %LTRABAJO
QUELA5NIN$EMCRATA)NDEPENDIENTEHACAEN
LASPOBLACIONESSEPARECAMUCHOALQUEHACAN
SUSADVERSARIOSDEIZQUIERDA0INTONOSDICEQUE
fTIRABANPANkETOSPINTABANMUROSYTRABAJABAN
decididamente en las poblaciones para ganar
ADEPTOSp0INTOP #ONESTETRABAJOEN
LABASEFUECOMOLOGRARONHACERSEDELADIRECCIN
DELCAMPAMENTOANTESMENCIONADOADEMSDE
CONTARCONLAAYUDADELMUNICIPIODE,A'RANJAY
de la polica para desmontar, perseguir y detener
a la dirigencia comunista de dicho campamento.
63
DEMANERASCOMPLEMENTARIASCOMOPOREJEMPLO
fCIERTAPLANIjCACINCONOTRADEESTRUCTURACINY
UNDETERMINADOESTILODELIDERAZGOp-INTZBERG
P %STOSRASGOSQUESEVENCLARAMENTE
IDENTIjCADOSENLAESTRUCTURAORGNICADELA5$)
YAQUEPOSEEUNAPLANIjCACINDESUPOLTICAPARA
LLEVARADELANTELAPENETRACINTERRITORIALDESDEUN
CENTROMANDANTEELPROPIOMOVIMIENTOGREMIALISTACUENTACONUNAORGANIZACINVERTICALQUE
DENTRODELASCONjGURACIONESDEESTRUCTURAQUE
NOSDA-INTZBERGPODRAMOSENMARCARDENTRODE
LAORGANIZACINMECNICAYPOSEEUNDETERMINADOESTILODELIDERAZGOQUEHAMANTENIDOASUS
FUNDADORESCOMOLOSLDERESCASIINCUESTIONABLES
del partido, recayendo en un mismo grupo la preSIDENCIADELPARTIDOPORVARIOSAOSSALVOLADE
%RNESTO3ILVA$ICHOSEADEPASOESTAPRESIDENCIA
dur menos de lo esperado por los casos de boleTASDEHONORARIOSFALSASEMITIDASPORMILITANTESO
cercanos a la UDI a empresas con el fin de financiar
ALMARGENDELA,EYELECTORALCAMPAASPOLTICAS
%NESTOSCASOSIRREGULARESSEHANVISTOENVUELTOS
VARIOSMILITANTESDELPARTIDOENTREELLOSALGUNOS
SENADORESENEJERCICIO15.
3. LA EJECUCIN DE LA
ESTRATEGIA, PENETRACIN
TERRITORIAL DE LA UDI.
%LMODELODEfPENETRACINTERRITORIALp0ANEBIANCO
ESBOZAQUELOSPARTIDOSSONCREADOSDESDE
UNCENTROQUEDIRIGELAEXPANSINYPENETRACIN
DELAESTRUCTURACREADAHACIALAPERIFERIA$ICHODE
OTROMODOESTADIRECCINYCONTROLQUEEJERCELA
estructura central hacia las estructuras de la peri-
FERIACONLLEVAELESTABLECIMIENTODEUNAESTRUCTURA
CENTRALIZADA!HORABIENESTUDIANDOLOSPROCESOS
PORLOSCUALESLA5$)SECREDESDEELMOVIMIENTO
GREMIALISTAENLA05#SEPUEDEVISUALIZARQUELO
PLANTEADOPOR0ANEBIANCO ENFORMATERICA
ESLLEVADOALAPRCTICAPOLTICAPORLOSDIRIGENTESY
MIEMBROSDEESTACOLECTIVIDADTALCOMOLOSEALAN
LOSAUTORESCONLOSQUEHEMOSTRABAJADOENESTA
INVESTIGACIN6ALDIVIAAB3OTO
0INTO
0ARADESARROLLARNUESTROANLISISNOSBASAREMOS
ENLASESTRUCTURASQUEFUECREANDOLA5$)PARASU
desarrollo, estructuras creadas desde la cpula
DIRIGENCIAL%LCOMITPOBLACIONALESELCOMITMS
IMPORTANTEPARANUESTROANLISISPUESDESDEUN
COMIENZOLAIDEADELFUNDADORDELGREMIALISMOFUE
CREARUNMOVIMIENTOCONRACESPOPULARES0ARAELLO
VEMOSLACREACINDEESTEDEPARTAMENTOOCOMIT
YSUPOSTERIORDESARROLLOYEXPANSINPRIMEROEN
EL'RAN3ANTIAGOYLUEGOANIVELNACIONALfSUEXPANSINSEREALIZADESDE3ANTIAGOLOGRANDOTENER
presencia poltica en todo el territorio nacional,
ENPOCOMSDEUNADCADAp0ICAZOP
%SENESTEPROCESODONDESEVISLUMBRALOQUE
0ANEBIANCO DENOMINCOMOPENETRACIN
TERRITORIALADEMSDELASUBORDINACINDELOSOTROS
COMITSPROFESIONALJUVENILODEMUJERES ALTRABAJO
DESEMPEADOPORELREAPOBLACIONALYAQUEHACIA
ESTEMUNDOSEENFOCANLOSMAYORESESFUERZOSDELA
ORGANIZACINAPUNTANDOADISPUTARLEENSUTERRENOLOSADHERENTESALAIZQUIERDACONUNDISCURSO
CONSERVADOR%NPALABRASDE-OULIANLA5$)fES
UNAORGANIZACINDERAZCATLICACONMILITANCIA
YDIRIGENCIAJOVENDISCIPLINACONUNAESTRATEGIA
DEPENETRACINENELMUNDOPOPULARATRAVSDE
15.-%NESTOSCASOSDEjNANCIAMIENTOILEGALDECAMPAASSONSINDICADOSDIRIGENTESHISTRICOSDELPARTIDOCOMO*OVINO.OVOA
ADEMSDELOSSENADORES)VAN-OREIRAY%NA6ON"AERENTREOTROSMILITANTESDELACOLECTIVIDAD%STECASOESCONOCIDOPOPUlarmente como el Caso Penta.
UNDISCURSODEPOPULISMOCONSERVADORp-OULIAN
P %LSURGIMIENTODEESTACOLECTIVIDADSE
EXPLICADESDEENFOQUESCONCEPTUALESEHISTRICOS
AEXCEPCINDELTRABAJODE6ALDIVIA QUIEN
SEALAQUEELNACIMIENTODELA5$)SEDADEFORMAPREMEDITADAPORELCLCULOYDIAGNSTICOQUE
HICIERASULDERANLISISESTILO&/$!TANTODELAS
DEBILIDADESDELADERECHACOMODELASFORTALEZAS
DELAIZQUIERDAYESESTAIDEAPRECISAMENTELAQUE
UTILIZAMOSPARADEMOSTRARQUELA5$)NACECOMO
UNAESTRATEGIACONCEBIDAOTALCOMOLOSEALALA
MISMAAUTORADEfFORMADELIBERADAp
!SSEDISEAUNPLANBASADOENLOSANLISISDESU
LDERDEMANERAQUEELPARTIDOESPARAELMOVIMIENTOGREMIALISTAUNMEDIOPARAALCANZAROBJETIVOS
polticos. Para ello, crean un partido poltico con un
NUEVOENFOQUEYESTILOPARALADERECHACHILENACON
cuadros polticos insertos en las bases sociales, lo
QUEASUENTENDERESPARTESUSTANCIALPARAOBTENER
ELXITOPOLTICOTANTOASQUEELNUEVOPARTIDOCREA
RPIDAMENTESUDEPARTAMENTOPOBLACIONALQUE
FUNCIONACOMOELNEXOENTRELOSDIRIGENTES5$)
YLOSSECTORESPOPULARESTRANSFORMNDOSEESTE
DEPARTAMENTOENELfHOPREDILECTODELA5$)p
3OTOP %NPALABRASDEUNEXPRESIDENTE
DELPARTIDOf,A5$)REALIZAUNTRABAJODEBASEEN
LOSSECTORESPOPULARES;r=,A5$)ESTPRESENTE
entre los pobres y muchos de sus dirigentes pertenecen a los sectores populares, en este sentido,
SUPRCTICAESSIMILARALADELAIZQUIERDAYLA$#p
$IBORNP
!HORABIENPARACOMPRENDERDEMEJORMANERALA
fPENETRACINTERRITORIALpQUELLEVADELANTELA5$)
DEBEMOSCONTEXTUALIZARENQUPERIODOESTASEDA
Como ya se ha relatado, la creacin de la UDI se
dio en plena dictadura. Muchos de sus miembros
FUERONPARTEDELAPLANAMAYORDEDICHOGOBIERNO
LOQUEAPROVECHLAORGANIZACINPARAGENERARREDESCOMOLOSEALA&ABIOLA"ERROSALREFERIRSEALA
POLTICADEPENETRACINDELA5$)QUESEDIOfATRAVS
DELAUTILIZACINDESUSREDESLOCALESFUNDADASEN
LAPOCADELADICTADURAp"ERRIOSP %L
TRABAJODEESTAINSTANCIASEENFOCHACIAELREA
SOCIALPUESELGREMIALISMOVEENESTETRABAJOEL
medio de ir ganando espacio poltico en el mundo
POPULARAYUDADOCOYUNTURALMENTEPORLAFUERTE
REPRESINYPERSECUCINALAIZQUIERDA!DEMSDE
ESTOLASREDESQUESEHICIERONMSPATENTESFUERON
LASQUEESTABLECIERONLOSALCALDESDESIGNADOSQUE
IMPONAELRGIMENDIFERENCIANDOELTRABAJODEL
&RENTE*UVENILQUEFUEUNFRENTEMSPOLTICOQUE
social, implantando como una de sus prioridades
EXPANDIRLASIDEASDELRGIMENANIVELESTUDIANTIL
especialmente entre los estudiantes secundarios.
$EESTAFORMAELNCLEOFUNDACIONALDELA5$)
REALIZASUTRABAJODEPENETRACINTERRITORIALENEL
MUNDOPOPULAR0REVIOAESTOESTEGRUPOfSEDEDICA
AREALIZARUNANLISISPARADETERMINARLAESTRATEGIA
QUEMEJORSIRVIERAALDESARROLLODESUSOBJETIVOSYDE
SUACCINCOMOMOVIMIENTOPOLTICOp0INTO
$EESTEANLISISNACELAIDEADECREARDIVERSOS
COMITSENESPECIALELCOMITPOBLACIONALQUE
ENUNPRINCIPIOSECOMIENZAACONjGURARESTABLECIENDOCOMITSENLASPOBLACIONES%NPALABRASDE
0INTOESTOSSONfGRUPOSDETRABAJODEPERSONAS
DELAMISMAPOBLACINp0INTOP 0ARA
LANACIENTE5$)LACREACINDELOSCOMITSENLAS
poblaciones y su departamento poblacional son de
MUCHAIMPORTANCIAYAQUEDESDEjNESDELOSAOS
SESENTA*AIME'UZMNYLOSGREMIALISTASVENENLA
LUCHACONTRALAIZQUIERDAENSUPROPIOTERRITORIOLA
MANERADETRIUNFARENPOLTICAf!LPARECERDIERON
CONLACLAVEQUEPERMITIQUEHOYENDALA5$)
SEAELNICOPARTIDODEDERECHACONEFECTIVABASE
POPULARp0INTOP
5NACONTECIMIENTOQUEMARCELDEVENIRDELREA
poblacional de la UDI en particular, y de toda la
ORGANIZACINENGENERALFUELAMUERTEDEUNODE
65
66
LOSDIRIGENTESDELAZONASURDE3ANTIAGO3IMN
9VENESLOQUELLEVAORGANIZARENFORMAGENERAL
ELTRABAJOQUESEDEBALLEVARADELANTE#ONELDESARROLLODEESTETRABAJOYCONELCRECIMIENTODELA
ORGANIZACINTERRITORIALfSEHIZONECESARIODIVIDIR
LA2EGIN-ETROPOLITANAENMSREASSECTORIALES
YENTRESFUNCIONALESp0INTOP #ON
ESTANUEVAFORMADEORGANIZARSESEBUSCAAGILIZARY
MEJORARELTRABAJOQUETIENECARACTERSTICASPROPIAS
DELTRABAJODEUNPARTIDOPOLTICONOSIENDOAUN
FORMALMENTEUNOAUNQUECLAROESTACTUABA
COMOUNODESDELOSINICIOSDELMOVIMIENTOGREMIAL
#AROLINA0INTOCONSIDERAfALAOCOMOELAO
DECONSOLIDACINDELDEPARTAMENTOPOBLACIONALp
0INTO
PODERREALDELAIZQUIERDA$ESDEESTEANLISISSE
CREALAESTRATEGIATALCOMOLOPLANTEA-INTZBERG
$ESDELAESTRATEGIANACELAESTRUCTURA%N
este caso, desde la estrategia nace la necesidad
de establecer el departamento poblacional de
LAORGANIZACINDELOSCOMITSPOBLACIONALESA
partir de los cuales se crea toda la base y apoyo
ELECTORALQUEHOYOSTENTALA5$)PUESENLABASE
SEDALAPELEAPOLTICAREAL%NELFONDOESLANECESIDADDENOPERDERLASREDESFORJADASLOQUELLEVA
ALGREMIALISMOATRANSFORMARSEENPARTIDOPOLTICO
,AFORMULACINDEESTRATEGIAQUEESTAMOSESTUDIANDONOSEDESARROLLADEFORMAANTOJADIZA%S
UNPROCESODEPLANIjCACINYESTUDIOPREVIODE
ANLISISDETALLADOSSOBREDEBILIDADESYFORTALEZAS
%LTRABAJOPOLTICOQUEDESARROLLLA5$)ENLAS QUELLEGANALPUNTOMSLGIDOPARANUESTROCASO
POBLACIONESENUNCOMIENZOCONSISTIENFORMAR DEESTUDIOCONELCOMIENZODELAAPERTURAPOLTICA
POLTICAMENTEASUSNUEVOSADHERENTESADEMS DELOSLTIMOSAOSDEDICTADURA,A5NIN$EDEGENERARAPOYOSOCIAL$ENTRODELAFORMACIN MCRATA)NDEPENDIENTENOERAENUNCOMIENZO
fELTEMACENTRALERALADIFUSINDELADECLARACIN FORMALMENTEUNAORGANIZACINPOLTICASINOQUE
DEPRINCIPIOSDELMOVIMIENTOp0INTO SEAUTODEjNACOMOMOVIMIENTOALAESPERADEL
%SETRABAJODEFORMACINAYUDASELECCIONARALOS MOMENTODETRANSFORMACINESTRATGICAf1UIZS
NUEVOSSIMPATIZANTESCARACTERSTICAPROPIADELOS LASORGANIZACIONESAGUARDENELMOMENTOOPORTUNO
PARTIDOSPOLTICOSDECUADROSDEESTILOfLENINISTAp para determinar a dnde deben dirigirse, y luego,
4AMBINENLOREFERENTEAFORMACINESTABAMUY CUANDOSEABREUNAVENTANAESTRATGICADENEL
PRESENTEELCARCTERCRISTIANOQUEDEBAASUMIR SALTOp-INTZBERGP
COMOPOSICINLANACIENTEORGANIZACINCARCTER
QUESEEXACERBACONLAPOSTURAANTIMARXISTA
2ESUMIENDOPODEMOSDECIRQUECLARAMENTEEN
la creacin de la Unin Demcrata Independiente
"AJOESTOSANTECEDENTES#AROLINA0INTO DICE SEDIOLOQUE0ANEBIANCO DENOMIN
ENSUANLISISESPECjCAMENTEENLASCONCLUSIONES fPENETRACINTERRITORIALpYAQUESONLOSDIRIGENQUEEFECTIVAMENTEELPARTIDOTIENEUNABASEPO- TESHISTRICOSAPOYADOSENLASREDESQUEFUERON
BLACIONALYQUEELLANONACIDEUNCLCULOPOLTICO creando siendo miembros de la administracin del
OUNAESTRATEGIAPORCAPTARVOTOSPARACONQUISTAR %STADOENDICTADURAQUIENESCAPTANADHERENTES
ELPODER%STASVARIABLESNUNCAHABRANESTADO %STOSSONENUNCOMIENZOfLDERESpLOCALESQUE
AUSENTESPERONOERANLOPRINCIPALTESISQUENO SECARACTERIZABANPORSERCONOCIDOSANTIMARXISTAS
COMPARTO!MIJUICIOTODOELTRABAJOPOBLACIONAL %SASCOMODESDEUNCENTRODIRIGENTESGREMIAQUELLEVADELANTELA5$)SEDIODESDEUNAESTRA- LISTAS SECREAPRIMEROELMOVIMIENTO5$)DANDO
TEGIACONCEBIDADESDEELANLISISQUESEHIZOEN pasos en direccin a la aspirada penetracin hacia
LOSPRIMEROSAOSDELGOBIERNODELA50SOBREEL SECTORESPOPULARESSECTORESQUEPARALOSGRE-
QUELEOTORGALNUEVOPARTIDOUNAESTRUCTURA
ORGNICA%SDECIRESTEPARTIDOSECREAPORUNA
ESTRATEGIACONCEBIDA!DEMSALSERUNAESTRATEGIA
QUEBUSCASUCONSOLIDACINALOLARGODELTIEMPONO
busca, como las estrategias electorales, conseguir
LOGROSINMEDIATOSSINOORGANIZARUNTRABAJOALARGO
PLAZOINTENTANDOCONELLOSEGNPALABRASDE0ABLO
,ONGUEIRAfCONSOLIDARUNTRABAJOSISTEMTICOEN
POLTICAp3OTOP CUESTINQUEANUESTRO
entender, ha logrado de buena manera, siendo hoy
ENDAUNODELOSPARTIDOSMSRELEVANTEENLAESCENA
poltica nacional, con una identidad poltica clara y
TRABAJOENLABASESOCIALQUETIENEAMILITANTES5$)
COMOALCALDESCONCEJALESDIPUTADOSYSENADORES
LOQUELEHAPERMITIDOALPARTIDOINCIDIRENLAAGEN-
67
68
DAPBLICAMSALLDESERGOBIERNOUOPOSICIN
TRASCENDIENDOLADICTADURAQUELOSAPAOYCOBO
6ALEDECIRQUELASESTRATEGIASDISEADASYENFOCADAS
a lo largo del tiempo le han dado a la UDI claras
GANANCIASENELJUEGOPOLTICOQUESEDISPUSOA
entablar. Obteniendo un crecimiento sostenido
en lo electoral, como asimismo un desarrollo en
SUMILITANCIAESTEfTRIUNFOpGREMIALISTASEPUEDE
ENTENDERDESDEDIFERENTESVARIABLESDESDELA
ESTRATEGIAESTUDIADAHASTAFACTORESDEMARKETING
poltico o el estilo de hacer poltica de tipo carisMTICOOPOPULISTA
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WWWELECCIONESGOVCL
71
72
!NEXO
%SQUEMA0ENETRACIN4ERRITORIAL5$)
!NEXO
,NEADETIEMPODELAEVOLUCINDEL-OVIMIENTO'REMIALISTAENPARTIDOPOLTICO
73
autor
Augusto Velasco Corts 1
RESUMEN
ABSTRACT
%STA INVESTIGACIN INDUCTIVA RESPONDE A LA INterrogante en torno a identificar los significaDOSEXPLCITOSYSUBYACENTESENLACONSTRUCCIN
del clima social escolar en el Segundo Ciclo de
%DUCACIN "SICA DE UNA ESCUELA DE GESTIN
municipal de la comuna de Estacin Central,
3ANTIAGODE#HILEDESDELAPERSPECTIVADELOS
PROPIOSACTORESYDELASPRCTICASRELACIONALES
REGISTRADASEINTERPRETADASPORUNOBSERVADOR
,AS TCNICAS DE PRODUCCIN Y RECOLECCIN DE
INFORMACINSEDESARROLLARONDESDELAPERSPECTIVAHERMENUTICA
FENOMENOLGICA%LANLISIS
EINTERPRETACINDELOSDATOSSEHIZOINDUCTIVAMENTELOGRNDOSECONOCERLADINMICADELAS
INTERACCIONES QUE SE PRODUCEN AL INTERIOR DEL
ESTABLECIMIENTOPROFUNDIZARENLAREDDESIGNIjCADOSQUESUSMIEMBROSOTORGANALARELACIN
interpersonal, comprender las significaciones
OTORGADAS SEGN EL CONTEXTO IDENTIjCAR LAS
TENSIONES QUE DETERMINAN EL CLIMA ESCOLAR E
interpretar cmo se construye el clima social
ESCOLARADEMSDELAGENERACINDEUNMODELO
TERICOQUECONTEXTUALIZALAREALIDADDEVELADA
0!,!"2!3#,!6%CLIMAESCOLARCONVIVENCIA
comportamiento.
1.- ,ICENCIADO EN )NVESTIGACIN #RIMINALSTICA POR LA 0OLICA DE )NVESTIGACIONES DE #HILE -AGISTER EN %DUCACIN Y 'ESTIN
%DUCATIVAPORLA5NIVERSIDAD"ERNARDO/(IGGINS$OCTOREN%DUCACIN0OLTICASY'ESTIN%DUCATIVADELA5NIVERSIDADDE
0LAYA!NCHADE#IENCIASDELA%DUCACINREADE)NVESTIGACINAMBIENTESPROPICIOSPARAELPROCESODEENSEANZA
APRENDIZAJE
VIOLENCIAESCOLARMTODOSDEINTERVENCINMETODOLOGADELAINVESTIGACINEDUCACIONALENMBITOSCONkICTIVOS0RINCIPAL
PUBLICACIN /RIGEN Y $INMICA DE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN #HILE 2EVISTA )NCLUSIONES 6OL ENERO
MARZO 5NIVERSIDAD
DE,OS,AGOS#OLABORADORDEL/BSERVATORIO)NTERNACIONALDE*USTICIA*UVENILYMIEMBRODELA!SOCIACIN)BEROAMERICANADE
0OSTGRADO%SPAA#ORREOELECTRNICO6ELASCOAUGUSTO GMAILCOM
!RTCULORECIBIDOELDESEPTIEMBREYACEPTADOELDENOVIEMBRE
75
76
INTRODUCCIN
3IBIENSERECONOCEOjCIALMENTEQUEEN#HILELA
VIOLENCIAENELMBITOESCOLARESUNAREALIDADLA
indagacin se ha dirigido esencialmente hacia la
CUANTIjCACINDELAPROBLEMTICAYAUNAREACTIVIDADPOSTERIORSOBRELOSDATOSOBTENIDOSQUE
SETRADUCEBSICAMENTEENELENDURECIMIENTO
NORMATIVOYALGUNASPAUTASPARALACONFECCIN
DEMANUALESQUEALIENTANLASANACONVIVENCIA
entre los estudiantes. En tal sentido, los aborDAJESINVESTIGATIVOSSEHANCENTRADOMSENLOS
ASPECTOSNEGATIVOSASOCIADOSALAAGRESINQUE
ALACOMPRENSINDELFENMENOENELCONTEXTO
SOCIALYCULTURALENQUESEPRODUCEOALCONOCIMIENTODELOSDIVERSOSPROCESOSQUEFAVORECEN
OINHIBENSUPRESENCIA#OMOMENCIONAN"ERGER
Y,ISBOA ELQUEHACERENLAMATERIASEHA
BASADOEXCLUSIVAMENTEENRESULTADOSEMPRICOS
y modelos tericos generados principalmente en
.ORTEAMRICAY%UROPAQUESIBIENHANAYUDADO
TAMBINHANREVELADOLASDIFERENCIASCULTURALES
EXISTENTESENTREDICHASSOCIEDADESYLACHILENA
as como la consecuente necesidad de acrecentar
LARECOGIDADEINFORMACINPROPIAYDEESTAMANERACREARMODELOSCONTEXTUALIZADOSATINGENTES
a esa realidad.
%NTONCESRESULTSERMENESTERPROFUNDIZAREN
LOSRESULTADOSDELAINVESTIGACINf/RIGENYDINMICADELAVIOLENCIAESCOLAREN#HILEDESDELA
ATRIBUCINDESUSPROPIOSPROTAGONISTASp6ELASCO
ENERO
MARZO QUEABORDABAELCONOCIMIENTO
EINTERPRETACINDELAPROBLEMTICAENSUCONTEXtualidad y construccin desde la red de significados
sociales y culturales para, tal y como lo mencionan
'ARCAY-ADRIAZA QUEBRARELESQUEMADE
INDEjNICINQUEHACARACTERIZADOELTRATAMIENTO
DELADISRUPTIVIDADANIVELESCOLARYQUESISTEMTIcamente ha sido relegada a la cultura subyacente
DELOSRESPECTIVOSESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALES
LASTENSIONESQUEDETERMINANELCLIMASOCIALESCOLAR
EINTERPRETARCMOSECONSTRUYESTEPARADEESTE
MODOGENERARUNMODELOTERICOQUECONTEXTUALICE
LAREALIDADDEVELADA
%NELENTENDIDODEQUELOSFENMENOSSOCIALES
DEPENDENDEUNCONTEXTODADOSEINTENTLACOMPRENSINDEVIVENCIASENUNENTORNOESPECjCOSIN
GENERALIZAR0ORELLOPARALAELECCINDELAMBIENTEO
CONTEXTOSEUTILIZARONLOSCRITERIOSDECONVENIENCIA
YACCESIBILIDAD-ERTENS %STOPORUNAPARTE
PARAQUESEDIERANLASVIVENCIASQUENECESITBAMOS
PARARESPONDERALASPREGUNTASDEINVESTIGACIN
QUENOSPLANTEAMOSYPOROTRAPARACONTARCONLA
DISPOSICINYAUTORIZACINCORRESPONDIENTESPARA
ACCEDERSINRESTRICCIONESALTRABAJODECAMPOYA
todos los datos.
%LGRUPOAINTERACTUARSEEXTRAJODEUNAPOBLACIN
APROXIMADADECIENTOCUARENTAYCUATROALUMNOS
INSCRITOSENEL3EGUNDO#ICLODE%DUCACIN"SICA
CUATRODIRECTIVOSDOSASISTENTESSOCIALESVEINticuatro docentes, tres asistentes de aula, siete
ASISTENTESEDUCATIVASYTRESAUXILIARESDEASEO
3IGUIENDOA#RESWELL* INICIALMENTELA
DEjNICINDELAMUESTRAFUETENTATIVAYSUJETAALA
Con el apoyo del Departamento de Educacin EVOLUCINDELPROCESOINVESTIGATIVOPARAOBTENER
Municipal de Estacin Central, se opt por una UNSENTIDODECOMPRENSINPROFUNDADELCONTEXTO
escuela de esa comuna considerada como un es- YDELPROBLEMADEINVESTIGACIN-ERTENS
pacio de alto impacto para la poltica pblica por su En todo caso, se trat de un grupo estructural, no
EMPLAZAMIENTOENUNSECTORDEALTACONkICTIVIDAD ESTADSTICOESDECIRCUALQUIERCANTIDADALUDIDA
!DEMSALLLAVICTIMIZACINGENERALQUECONSIDERA FUESOLOTENTATIVAYAQUEELPRINCIPALCRITERIOPARA
HOGARESAFECTADOSPORDELITOSCONTRALAPROPIEDAD DECIDIRCUNDODETENERELPROCESODERECOLECCIN
ELAO NDICE0AZ#IUDADANA
!DIMARK'&8 DELAINFORMACINFUELASATURACINDELESPACIO
MARZO ALCANZAUNYELTEMORAL DISCURSIVOYSIMBLICOSOBREELTEMAAINVESTIGAR
DELITOENUNLAVIOLENCIAINTRAFAMILIARCADA SEGNLAPROPUESTAQUENOSHACE$VILA!
HABITANTESELAOFUEDECASOS
tasa superior a lo registrado en la Regin MetroPOLITANAYALTOTALDELRESTODELPAS-INISTERIO 1. ANTECEDENTES
DEL)NTERIORY3EGURIDAD0BLICAMAYODE
PRELIMINARES
segn los indicadores del Sistema de Medicin de
6ULNERABILIDAD3OCIOECONMICADELA*UNTA.ACIONAL
DE!UXILIO%SCOLARY"ECASSUMATRCULAPRESENTA 9AENEL0RIMER%STUDIO)NTERNACIONAL#OMPARATIVO
UNDEALUMNOSPRIORITARIOSLASSITUACIONES REALIZADOPOREL,ABORATORIO,ATINOAMERICANODE
DEDISRUPTIVIDADENTRESUSDISTINTOSACTORESSON %VALUACINDE#ALIDADDELA%DUCACINENUNGRUPO
FRECUENTESTANTODENTROCOMOFUERADELAESCUELA DEPASESDELA2EGIN,ABORATORIO,ATINOAMERIsegn el mapa situacional y de estratificacin del CANODEEVALUACINDELACALIDADDELAEDUCACIN
propio Departamento de Educacin Municipal y SEPUSODEMANIjESTOQUELACALIDADDELA
DELGRUPODE3UBVENCIN%SCOLAR0REFERENCIALSE educacin se encuentra ntimamente asociada a
77
78
0ARALELAMENTEYAENELAOEL)NFORMEDE
denuncias de la Oficina de Atencin Ciudadana y
de Resguardo de Derechos del Ministerio de EduCACINDABACUENTAQUEELMALTRATOERALASEGUNDA
MATERIADEMAYORPRESENCIADEDENUNCIAS-INISTERIODE%DUCACINDE#HILE SITUACINNO
menor por cuanto los reclamos haban aumentado
UNRESPECTODELAOANTERIOR
79
80
EDUCATIVONACIONALYESPECjCAMENTELAESCUELA
NOHALOGRADOINCORPORARLOSSIGNIjCADOSQUETANTO
DIRECTIVOSCOMODOCENTESYESTUDIANTESATRIBUYEN
HOYENDAASURELACINPRODUCINDOSEUNDESFASE
CONLAREALIDAD%LLOSINMENCIONARQUEHASTAEL
MOMENTOENELPLANODELACONVIVENCIASEHA
PRIVILEGIADOCASIEXCLUSIVAMENTELODISCIPLINARIO
SITUACINQUEQUEDAREVELADAENLAPRCTICAYQUESE
REPRODUCEENVARIADOSDOCUMENTOSOjCIALESCOMO
POREJEMPLOEL/jCIONRODELDEMAYODE
DELA(ONORABLE#MARADE$IPUTADOSENQUE
SECOMUNICAAL(ONORABLE3ENADODELA2EPBLICA
las enmiendas al llamado Proyecto de Violencia
%SCOLARQUESESUSTENTANENOBLIGACIONESDEBERES
YSANCIONES"OLETNNRO
QUEENLOESENCIAL
modifica la Ley General de Educacin, estableciendo una serie de mecanismos sancionatorios de
LOSCASOSDEVIOLENCIAESCOLARENTREPARESYENEL
"OLETNNRO
PROPUESTAQUEESTABLECEUNA
,EY'ENERALSOBRE#ONVIVENCIA%SCOLAR
2. PLANTEAMIENTO
DE INTENCIONES.
3EPOSTULAQUELAORGANIZACINSOCIALLLAMADAGENRICAMENTEESCUELAQUESEENCUENTRAENRELACIN
DINMICAYCOMPLEJACONSUMEDIOAMBIENTEDEL
QUERECIBEINkUJOSYESTMULOSQUETRANSFORMAA
TRAVSDEPROCESOSYQUELUEGOENTREGAALMISMO
MEDIOENFORMADEPRODUCTOS$EZ%*
ha de ubicarse como una institucin especficamente configurada para desarrollar el proceso de
SOCIALIZACINDELASNUEVASGENERACIONESPERO
TAMBINDERESOCIALIZACINDETODOSLOSACTORES
INTERVINIENTESSIENDOUNADESUSFUNCIONESLA
DEGARANTIZARLAREPRODUCCINSOCIALYCULTURAL
COMOREQUISITOPARALASUPERVIVENCIAMISMADELA
SOCIEDAD'IMENO*Y0REZ! YENLAQUE
el currculum supone la concrecin de estos fines
3. INTERPRETACIN DE LOS
DATOS RECOGIDOS.
Producida la recoleccin, se procedi a comparar
LAINFORMACINPORTIPODEDATOSYPARTICIPANTES
OGRUPOSIDENTIjCNDOSEPRRAFOSQUECOMPARTIESENUNAMISMAIDEAALOSQUESELESOTORG
UNACATEGORIZACINCONCEPTUALCOMNCATEGORA
ABIERTA BUSCANDOSISTEMTICAMENTEPROPIEDADES
QUEFUERONOPERACIONALIZADASENSUBCATEGORAS
YRELACIONADASENTRESATRAVSDELAMODALIDAD
AXIALfQUECONSISTEENELANLISISINTENSOHECHO
ALREDEDORDEUNACATEGORACADAVEZENTRMINOS
DELOSELEMENTOSDELPARADIGMAp6ALLES-3
HASTAQUESEPRODUJERALASATURACINES
DECIRfHASTAQUELOSDATOSSECONVIRTIERANENALGO
REPETITIVOOREDUNDANTEYLOSNUEVOSANLISISCONFORMARANLOQUESEHAFUNDAMENTADOp(ERNNDEZ
ETALP
PROPIOSADULTOSYQUECARACTERIZARONCOMOMALO
PROBLEMTICOTENSOCOMPLEJOCOMPLICADOYHOSTIL
Al describirse los atributos de las particularidades
DELAASIGNACINSEALZARONCOMOELEMENTOSVINculantes la relacin entre pares descrita como de
fisgoneo, al denotar una preocupacin permanente
PORLOQUEOTROSHACENYDEINGRATITUDPORQUENO
SECONSIDERAUNAMBIENTEADECUADOPARAELEJERCICIOPROPIODELACONVIVENCIAENCOMUNIDADCOMO
TAMPOCOPARALAPRCTICADELADOCENCIA
B %LENTRAMADODELASINTERACCIONESQUEEMERGEN
DELASRELACIONESPERCIBIDASYEXPERIMENTADASPOR
LOSMIEMBROSDELACOMUNIDADEDUCATIVAQUEES
SIGNIjCADACOMOMALATENSADEALTOSYBAJOS
CONLASPARTICULARIDADESDEREZAGOCONkICTIVIDAD
AGRAVIOYMORDACIDADATENDIDALACOEXISTENCIADE
tendencias contradictorias insuperables entre los
ADULTOSAGREGNDOSEELEMENTOSDEDISCORDIAO
DESUNINDELOSNIMOSYOPINIONESRELACIONES
CARACTERIZADASPORLADIVISINYLACARENCIADE
,ASCATEGORASPROVINIERONDELAPROPIACONSTRUCCIN
ACTIVIDADCUYAPROPIEDADPRINCIPALESLATENDENDELAREALIDADDELOSPARTICIPANTESESTRUCTURNcia a mantenerse al margen de decisiones por
DOSEESQUEMASODIAGRAMASDERBOLESQUESON
abandono de obligaciones, incapacidad ante la
fREPRESENTACIONESGRjCASOIMGENESVISUALESDE
presin o autoridad.
las relaciones entre los conceptos y muestran las
INTERCONEXIONESENTRECATEGORASYSUBCATEGORASp
C ,A SIGNIFICACIN HECHA DESDE EL PROPIO CO3TRAUSS SOBRELOSQUESEEFECTUANLISIS
NOCIMIENTOADQUIRIDOPORLASCIRCUNSTANCIASO
DESCRIPTIVO
INTERPRETATIVOEINFERENCIALQUENOS
SITUACIONESVIVIDASDELMODOENQUESERESUELVEN
DERIVAHACIAUNACATEGORANUCLEAROCONCEPTO
LOSCONkICTOSINTERNOSCARACTERIZADOCOMODE
nico central en torno al cual el resto gira.
CESACINDEFUNCIONESPORLOSCONTINUOSACTOSDE
PETICINDELCESEDELCARGOOEMPLEOAQUIENES
Originada la saturacin de las categoras y abstraCONTRAVENGANLOMANDADO
DASLASMSSIGNIjCATIVASCONSIDERNDOLASENSU
PURAESENCIAONOCINCOMPARNDOLASYBUSCANDO
D ,OSATRIBUTOSSIGNIjCANTESDELCLIMAYLACONLASSEMEJANZASEXPLCITASYSUBYACENTESEMERGI
VIVENCIAENELCOMPORTAMIENTODELOSMIEMBROS
UNCONCEPTOUNIjCADORQUESEHADENOMINADO
adultos del establecimiento, representados por el
@INTERACCINDISFUNCIONALQUEDESCRIBE
MENOSCABOYLAAFECTACINEMOCIONALRECHAZOA
LAESCUELAYTEMORQUEPROVOCAESPECIALMENTEEN
A %LCONJUNTODECUALIDADESORIGINALESQUEDESTALOSPROFESORESDISTINGUINDOSEADEMSLACUALICARONENLASIGNIjCACINDELCLIMAQUEHACENLOS
DADOCIRCUNSTANCIADEAFECTACINENLAATENCIN
81
82
INTENCINYVOLUNTADENELEJERCICIODELALABOR
docente, al no poderse sostener una independencia
emocional entre la carga ambiental y la responsaBILIDADACADMICA
CINDEVULNERABILIDADENELDISCURSOYGESTINDEL
ESTAMENTODIRECTIVONOOBSTANTELACONDUCTADELOS
MENORESLOQUEOCASIONATENSINPRINCIPALMENTE
ENLOSDOCENTESQUIENESSECONSIDERANVCTIMAS
E ,AASIGNACINDERESPONSABILIDADENELESTADO
DECLIMAYCONVIVENCIAENTRELOSADULTOSDELESTABLECIMIENTONOMINNDOSETRANSVERSALMENTE
ALAORGANIZACINDIRECCINEQUIPODIRECTIVOY
DOCENTES,AORGANIZACINESREPROBADAPORSU
INEjCIENCIACONTINUOSCAMBIOSENLOSEQUIPOS
DETRABAJOFALTADECOMPROMISOPARARESPONDERA
LASEXIGENCIASINTERNASEINDIFERENCIAPORELPERFECCIONAMIENTODELOSPROFESORES!LADIRECCIN
SELEIMPUTLAFRAGMENTACINDELASDISTINTAS
representaciones pedaggicas, autoritarismo,
LIMITACINEINEjCIENCIAALTIEMPOQUESUTRATO
FUECONSIDERADODAOSOHUMILLANTEYAGRESIVOY
LAFORMADELIDERARTOTALITARIAINCOHERENTECONLOS
PROPSITOSEDUCATIVOSYRELACIONALESADEMSDE
NOINCLUSIVA!LEQUIPODIRECTIVOSELEATRIBUYERON
RESPONSABILIDADESPORLAFALTADEORGANIZACINEN
ELMANEJODESITUACIONESDECOMNOCURRENCIAEN
ELCONTEXTOESCOLAR!LOSDOCENTESSELESENDOSARONRESPONSABILIDADESPORFALTADEDISPOSICIN
YLIDERAZGOINkUENCIANEGATIVAMANIPULACIN
DISCORDIANOCONTRIBUIRALCLIMALACONVIVENCIA
NIALQUEHACERPROPIODELAESCUELA
H %LTRATORECIBIDOPORLOSADULTOSDELAESCUELA
DE PARTE DE LOS ALUMNOS CARACTERIZADO COMO
acometedor, dado el irrespeto y las agresiones
DEQUEHANSIDOOBJETOSITUACINQUEOCASIONA
DESCONSUELOINQUIETUDYTEMORPARTICULARMENTE
ENTRELOSPROFESORES
F ,ASCARACTERSTICASDELARELACINENTREADULTOS
DELESTABLECIMIENTOPOROBSERVACINDIRECTAQUE
PRESENTPROPIEDADESDEDISENSOPORNOAJUSTARSE
ALDISCURSOSENTIROPARECERDELOTRORIVALIZANDOY
AFECTANDOELNIMODEUNADELASPARTESADEMS
DEINDECISINYDESVODEINTERSPARAAFRONTAR
problemas o situaciones comprometidas.
G %LSIGNIFICADOASIGNADOPORLOSADULTOSDEL
establecimiento a su relacin con los alumnos,
CARACTERIZADACOMODECONCILIACINOBLIGADADADA
LAAVENENCIAOCONFORMIDADQUEPROVOCASUCONDI-
I ,AINTERPRETACINQUEHACENLOSADULTOSDELESTABLECIMIENTORESPECTODELIRRESPETOYLAAGRESIVIDAD
de los alumnos hacia ellos, considerados como
respuestas naturales por su espontaneidad y reguLARIDADDEOCURRENCIALOQUEOCASIONAALGNGRADO
de disgusto, pero al mismo tiempo resignacin.
J ,AASIGNACINDELOSELEMENTOSVINCULANTESENLA
INTERACCINDELOSALUMNOSENELCONTEXTOESCOLAR
QUERECAEENELEQUIPODIRECTIVOYENLOSPROPIOS
DOCENTESDELESTABLECIMIENTOPORDESINTERS
FALTADECARCTERRELAJACINTRATOINADECUADO
FALTADEMANEJODESCONOCIMIENTOEINACCIN
AGREGADOELHECHODEQUECUANDOSEPRESENTAN
SITUACIONESCOMPLEJASENTRELOSALUMNOSOPTAN
por la restriccin del horario de concurrencia de
LOSALUMNOSPROBLEMTICOSYLAADECUACINDELA
JORNADAMEDIANTEASISTENCIADIFERIDA
K %LDESCONCIERTODELOSPROFESORESPORELDESORDEN
YLAFALTADEACCIONESENELDESARROLLOCONOCIMIENTO
YAPLICACINDEREGLAMENTOSQUEARTICULENLACONVIVENCIAENELESTABLECIMIENTO
L ,OSATRIBUTOSSIGNIjCADOSPORLOSALUMNOSRESPECTODESURELACINCONLOSADULTOSCARACTERIZADA
COMODETERIORADAFUNDAMENTNDOSEENELMALTRATO
YLAATENCININDEBIDAQUELESDISPENSAN!SIMISMO
la apata de algunos alumnos por algunas clases,
ESPECjCAMENTEDEUNPROFESORQUELESPROVOCA
RECHAZOPERSONALYLANEGATIVADEINGRESOALAULA
M ,OSSIGNIjCADOSQUEFUERONPOSIBLESDEINTERPRETARDESDEELENFOQUESITUACIONALPOROBSERVACIN
DIRECTAALINTERIORDELASSALASDECLASESRELATIVOSA
LAFALTADECONTROLDELOSDOCENTESENLAMANTENCIN
del orden y la desatencin de los alumnos en cuanto
ALOSCONTENIDOSCURRICULARESDEBIENDOLOSPROFESORESENALGUNOSCASOSAVENIRUNRECORTEHORARIO
OINVOCARALADIVINIDADPORTRANQUILIDADPARAEL
DESARROLLODELAACTIVIDAD0ARTICULARMENTEENLA
CLASEDE%DUCACIN&SICASEOBSERVDESPREOCUPAcin del docente por la mantencin de cautela en
EJERCICIOSQUEPUDIERANMALINTERPRETARSEYSERVIR
de aliciente para conductas impropias.
N ,AOBSERVACINDELRESGUARDODISCIPLINARIOEN
RECREOSADVERTIDOCOMODESORGANIZADOPORLAFALTA
DEPERSONALENLAVIGILANCIANOOBSTANTEELCONOCIMIENTOEXISTENTESOBREACTOSDISRUPTIVOSEIMPROPIOS
PROTAGONIZADOSPORLOSALUMNOSENESELAPSO
O %LTRATOQUEOTORGANALGUNOSADULTOSQUELABORANENELESTABLECIMIENTOHACIALOSALUMNOSQUE
SEDESCRIBICOMOVEJATORIOPORLOSMALOSTRATOS
DISPENSADOSYLAMOLESTIAPERJUICIOYPADECIMIENTOQUEPROVOCAENLOSMENORES!SUVEZELTRATO
DELOSALUMNOSHACIALOSADULTOSFUESIGNIjCADO
COMOPROVOCATIVOALDARSEAENTENDERCONACTOS
OPALABRASQUESEQUIEREHACERALGNMALIMPONER
VOLUNTADINFUNDIRRESPETOMIEDOOSOMETIMIENTO
de los mayores.
P ,ASIGNIjCACINQUEHACENLOSADULTOSDELESTABLECIMIENTORESPECTODELCLIMAYLACONVIVENCIA
ENTRELOSALUMNOSCATALOGADODEVIOLENTOABUSIVO
ACOMETEDORYDEEXCESOSCONLACARACTERSTICADE
DISRUPCINADEMSDELICENCIOSOYDISOLUTOPOREL
ATREVIMIENTOYELCONSUMODEDROGASYALCOHOLY
DESARROLLODEMICROTRjCO
83
INCLINARAOTROSCOMPONENTESDELGRUPOAQUELAS
imiten, as como despreocupacin y abandono
de los menores.
V ,OSELEMENTOSVINCULANTESDECONTEXTOENEL
actuar de los alumnos, entre los cuales se menciona en primer lugar a la escuela, por su desidia
ANTELASSITUACIONESQUELESAFECTANLAFACILIDAD
T ,ACONVIVENCIAENTRELOSALUMNOSENELCONTEXTO ESTRUCTURAL DE ENCONTRAR A LOS QUE PRETENDEN
ESCOLARQUESEGNSUPROPIASIGNIjCACINESCA- ACOMETERYELESCASOCONTROLELENTORNOSOCIAL
talogada de mala y muy mala. Esta cualidad de la QUELOSLLEVAAREPRODUCIRENLAESCUELALOSACTOS
RELACINSEASOCIALOSCONTINUOSENFRENTAMIENTOS OBSERVADOSENESECONTEXTOLAADMIRACINQUE
ENTREESTUDIANTESPORRIVALIDADRENCORYDISCRIMI- PROFESANPORQUIENESHACENDELAVIOLENCIAYLA
NACINPROVOCANDOQUESUAMBIENTESEAAGRESI- transgresin a la norma algo recurrente y una
VOVIOLENTOYPELIGROSO%LIRRESPETOYLALASCIVIA FORMADECONVIVIRYELHOGARQUECONSIDERAN
TAMBINSEDESCRIBIERONCOMOREPRESENTATIVOSDE MODELOTRANSGRESORDELASANACONVIVENCIAYDE
SUACTUARQUEENTODOCASOESCONSIDERADOCOMO ENSEANZAREPRESENTATIVADESUACTUAR
normal y propio de su condicin social, econmica,
FAMILIARYPERSONAL!DEMSDEMANERACONSTANTE W ,ASCARACTERSTICASDELARELACINENTRELOS
LOSESTUDIANTESSONOBJETODESOBRENOMBRESBURLAS ALUMNOSSEGNREGULARIDADESCONTEXTUALIZADAS
IMPROPERIOSINJURIASACTOSDEEXCLUSINAMENA- POROBSERVACINYENREVISINDOCUMENTALQUE
ZASAGRESIONESSICASYPSICOLGICASPRESIONES SESIGNIjCARONCOMODEJUEGOCONUSODEFUERZA
MONETARIASYDEQUEBRANTAMIENTODEVOLUNTAD por implicar un maltrato unitario o recproco en el
YMOLESTIASSEXUALESLOQUELESCAUSATEMORDE EJERCICIODEUNJUEGODEINTERACCINAGRESIVAPOR
concurrir al colegio y encontrarse con algunos corresponderse con una accin unitaria o recproca
COMPAEROSASCOMODESEOSDELLORARPREjRIENDO QUEDENOTAACOMETIVIDADYAPLICACINDEPODER
en algunos casos no asistir a clases.
SICOENLARELACINDECONDUCTAIMPDICAPOR
VERSEREPRESENTADOSACTOSCONTRARIOSALPUDORDE
U ,OSATRIBUTOSDELASIGNIjCACINDELOSACTOS acometedor, por los actos de agresin en contra
DISRUPTIVOSENGENERALPROPORCIONADOSPORLOS DEUNPARDEMENOSCABOMORALPORLAPROPIEDAD
ALUMNOSENQUESECARACTERIZANSITUACIONESDE DEVEJAROCAUSARDESCRDITOENUNACONDICINO
ENOJORABIAHOSTILIDADPORCELOSYPROBLEMAS CUALIDADDEALGNMENORAFECTANDOLADIGNIDAD
FAMILIARESADEMSDELHECHODENOTENERNADA DELAPERSONAYDEEXPRESIVIDADGESTUALPORLA
MEJORQUHACERLOQUEDETERMINAELABURRIMIENTO UTILIZACINDELENGUAJEGESTUALACOMPAANDOALA
,AASIGNACINDELOSMOTIVOSDELPORQUTERCEROS ACCINEXPRESADOENROSTROYMANOS
INCURRENENDICHOSACTOSMENCIONNDOSEASPECTOS
PERSONALESCOMOLAfORDINARIEZpYELCONSUMODE X ,A FORMA EN QUE LOS ALUMNOS OBSERVADOS
DROGASFACTORESAMBIENTALESTALESCOMOELLUGARDE UTILIZANLARELACINQUESECARACTERIZCOMODE
RESIDENCIAYELENRAIZAMIENTODELCOMPORTAMIENTO INSTRUMENTALIZACINDADASUPRCTICAEIMPLICAR
PORCOSTUMBREYONORMALIZACIN&INALMENTELA UNACIRCUNSTANCIAESTNDARDETERMINADAPORLA
SIGNIjCACINDESUSPROPIOSACTOSQUECARACTERIZAN costumbre o modo habitual de obrar o proceder, o
COMODERIVALIDADCONOTROSCURSOSLAIMPOSICIN PORLAREPETICINDELOSMISMOSACTOSINTIMIDACIN
DEVOLUNTADYLADEFENSAELGUSTOPORHACERLOYEL COMOMEDIODELOGROOIMPOSICINDEVOLUNTAD
HASTODESERVCTIMASTAMBINPORCONSIDERARLA PORIMPLICARELINFUNDIRMIEDOTEMOROFUERZAPARA
VIOLENCIACOMOALGONATURAL
TRATARDESOMETERAGRESIVIDADCOMOSOLUCINDE
YVALORESQUESEATRIBUYENAUNAPRCTICADERECPROCAINkUENCIAQUECONVERTIRASUINTERACCINEN
UNAPRODUCCINCOLECTIVAQUETIENDEAREFORZARSE
ALINTERIORDELAESCUELACONAQUELLOSELEMENTOS
QUELESPROPORCIONAELCLIMAYLACONVIVENCIADE
los adultos.
%NESTESENTIDOELCONJUNTODEELEMENTOSQUECON
determinados caracteres comunes, se ha integraDOCONUNPARTICULARESTILOAFECTIVOYVALRICOSE
CONSTITUYEENUNMODOHABITUALDEPROCEDERQUEHA
ADQUIRIDOFUERZADEPRECEPTOYQUESECARACTERIZA
COMODEINkUENCIAFUNCIONAL
Finalmente, las pautas relacionales construidas
por los distintos actores del establecimiento y sus
CONSECUENCIASENELQUEHACEREDUCATIVODEjNEN
DEMANERASIGNIjCATIVAELCMOESYFUNCIONALA
escuela del estudio.
4. CONSIDERACIONES
FINALES.
!TENDIDOASUCARCTERYREPRESENTACINELCLIMA
social escolar, como representacin simblica cultural en el establecimiento del estudio, se construye
SUSTENTADOPORUNAPARTEENLACOEXISTENCIADE
tendencias contradictorias e insuperables entre los
ACTORESADULTOSQUEADEMSDEAFECTARLOSEMOcional y laboralmente, trascienden la sala de clases
YLACALIDADDELAFUNCINPEDAGGICAYRELACIONAL
POROTRAPARTEENLAEJECUCINDEACTOSPRODUCIDOS
DESDELOSPROPIOSSIGNIjCADOSYVALORESDELOS
ALUMNOSATRIBUIBLESAUNAPRCTICADERECPROCA
INkUENCIAQUECONVERTIRASUINTERACCINENUNA
CREACINCOLECTIVAQUESIBIENSEVEINkUENCIADA
PORELEMENTOSPERCIBIDOSOEXPERIENCIADOSEN
EXTERNALIDADESAMBIENTALESALTAMENTEREFERENTES
PARAELLOSYQUEHANINTEGRADOCONUNPARTICULAR
85
86
ESTILOAFECTIVOYVALRICOTIENDEAREFORZARSEEN
SUINTERIORCONAQUELLASPECULIARIDADESQUELES
PROPORCIONAELCLIMAYLACONVIVENCIAENTRELOS
ADULTOSCONSTITUYNDOSEASENUNMODOHABITUAL
DEPROCEDERQUEHAADQUIRIDOFUERZADEPRECEPTO
YQUEASUMELAPARTICULARIDADDEUNAINkUENCIA
FUNCIONAL4ODOLOANTERIORLLEVAASIGNIjCARQUE
las pautas relacionales construidas por sus protaGONISTASTRANSFORMANELESPACIOESCOLARYDEjNEN
CMOESYFUNCIONALAESCUELADELESTUDIO
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MINISTERIO DE EDUCACIN DE CHILE/jCINADE!TENCIN#IUDADANA )NFORMEDE'ESTIN
Septiembre.
MINISTERIO DEL INTERIOR Y SEGURIDAD PBLICA3UBSECRETARADE0REVENCINDEL$ELITO-AYO
DEL "OLETN#OMUNAL%STACIN#ENTRAL
89
90
autores
Andrs de Castro 1
Susana S. Ferreira 2
RESUMEN
ABSTRACT
%LANLISISDEFRONTERASEN!MRICA,ATINAY
ENPARTICULAREN3UDAMRICATIENDEAATACAR
LOSPROBLEMASDESDEENFOQUESSEPARADOS3IN
EMBARGOLACONSTRUCCINDEPOLTICASQUEPERMITANSOLUCIONARLOSPROBLEMASDELAZONAYSUS
FRONTERASREQUIEREUNANLISISINTEGRADODELAS
DISTINTASVISIONES%NESTESENTIDOESDEESPECIAL
RELEVANCIAELCONCEPTODE)NTEGRATED"ORDER
-ANAGEMENTQUELA5NIN%UROPEACONSIDERA
APLICABLEALOSPASESSUDAMERICANOS3ERINTERESANTEPROFUNDIZARELDEBATEPORCUANTOUN
MECANISMOQUESEORIGINEN%UROPAPUEDASER
UTILIZADOCOMOCENTRALIZADORDEPOLTICASPBLICASENGESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCO
dentro de agendas de organismos de integracin
EN3UDAMRICA%NESTESENTIDONOSPROPONEMOS
EVALUARDEQUMANERALOSINSTRUMENTOSDISPONIBLESENLASDISTINTASEXPERIENCIASDEINTEGRACIN
sudamericana pueden tener un impacto en la
GESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCOATRAVS
DELANLISISDELOSPROCESOSDEINTEGRACIN#!.
MERCOSUR y UNASUR.
91
92
INTRODUCCIN
CUENTANCONMECANISMOSQUEPODRANTENERUN
IMPACTOMUYPOSITIVO%STEPROCESOPODRASERVIR
%LANLISISRELACIONADOCONFRONTERASEN!MRICA PARAMEJORARLAEjCACIADELAGESTINFRONTERIZA
,ATINAYENPARTICULAREN3UDAMRICAHAAPUN- CONTRAELNARCOTRjCODELOSESTADOSMIEMBROS
tado tradicionalmente a atacar los problemas ALPONERSEENMARCHAEXPERIENCIASESPECjCASDE
DESDEENFOQUESDESVINCULADOSANALIZANDOPOR integracin regional.,OANTERIORPERMITIRAADEMS
UNAPARTELOSCONTENCIOSOSJURDICOSBILATERALES LACREACINDEDEBATESQUETRASCIENDENELOBJETO
ALOSQUESEENFRENTAYPOROTRALOSDESAFOSEN de este estudio, especficamente la estructura
MATERIASDEAMENAZASALASOBERANADEBATES JURDICO
POLTICADELAGESTINDELASFRONTERASAS
COMOELCUESTIONAMIENTODEQUFUERZASDESEGUpolticos en torno a ellas, entre otros.
ridad demuestran una mayor eficacia tanto para
3INEMBARGOLACONSTRUCCINDEPOLTICASQUE GESTIONARLASFRONTERASCOMOPARALUCHARCONTRAEL
PERMITANSOLUCIONARLOSPROBLEMASDELAZONAY FENMENODELNARCOTRjCOYOTROSTRjCOSILCITOS
SUSFRONTERASREQUIEREUNIRDICHASVISIONESENUN
ANLISISINTEGRADOANTESALANECESARIAPARAHACER 2ESULTA POR TANTO NECESARIO ANALIZAR DE QU
FRENTEALASAMENAZASTRANSNACIONALESDELICTUALES MANERALASEXPERIENCIASDEINTEGRACINEN3UDA3
5
ONOENLASQUELARESPUESTADEL%STADOPUEDE MRICA#!. , MERCOSUR y UNASUR INkUYEN
VENIRREPRESENTADAENFORMADEFUERZASPOLICIALES ALAHORADEMEJORARLAGESTINFRONTERIZACONTRA
ODE&UERZAS!RMADASDADASUNATURALEZAHBRIDA ELNARCOTRjCODELOSESTADOSSURAMERICANOS!S
ESNUESTROOBJETIVOEVALUARDEQUMANERALOS
0UMPHREY
INSTRUMENTOSDISPONIBLESENLASDISTINTASEXPEPor otra parte, es necesario desarrollar el concepto riencias de integracin sudamericanas pueden
DEFRONTERAYAHONDARENSUESENCIACOMOJUNTURA TENERUNIMPACTOENLAGESTINFRONTERIZACONTRA
DEDOSREALIDADESPOLTICASYJURDICASQUEMARCAN ELNARCOTRjCOYCULESSONSUSDEBILIDADESYLOS
ELTERRITORIOSOBREELQUESEEJERCESOBERANAY RETOSQUESEPRESENTANALAGESTINFRONTERIZAEN
DESARROLLARLACOMPLEJIDADYALCANCEDESUGESTIN esta materia en la regin. En este sentido, a lo
LARGODEESTEARTCULOSEANALIZARNESTOSTRESOR%NSEGUNDOLUGARESNECESARIOANALIZARELFENMENO GANISMOSINTERNACIONALESCONTEXTUALIZNDOLOSEN
DELNARCOTRjCOYCONTEXTUALIZARLOCOMOFENMENO MATERIAESPECjCADEGESTINFRONTERIZAENCONTRA
REGIONALYAQUEEN3UDAMRICASEPRODUCELATOTALI- DELNARCOTRjCO
dad de la pasta base de cocana y del clorhidrato de
COCANAQUESECONSUMEENELMUNDOTRANSITANDO
posteriormente desde los pases productores Per,
#OLOMBIAY"OLIVIAlALOSDETRNSITOCONDESTINO
a los pases potencialmente consumidores, en su
mayora pases desarrollados.
En tercer lugar, es preciso prestarle una adecuada
atencin a la integracin regional. En este sentido,
3UDAMRICAHACONOCIDOENLASLTIMASDCADAS
VARIASEXPERIENCIASDEINTEGRACINREGIONALQUE
1. FRONTERAS EN
SUDAMRICA
1.1 Desde la colonia
a los retos actuales
AUTORESCOMO4ARA*OHNSON 3IBIEN*OHNSON
HAOBSERVADOELCASODEMINORASQUEINGRESANA
VIVIRENCONTEXTOSCULTURALESAJENOSHAESTABLECIDO
APOSTERIORILOSCAMBIOSCULTURALESQUETUVIERON
lugar en ellas.
%LCASODELACONQUISTADE!MRICAFUEENEFECTO
MUYDIFERENTEALCASOANTERIORMENTENOMBRADO
(ASTAELjNALDELA%DAD-EDIAELCONTINENTEAME- ENTANTOQUEFUEUNAMINORALAQUEVALINDOSE
RICANOSEREGAPORLGICASPROPIASCULTIVADASALO de la superioridad de su armamento y de sus
LARGODESIGLOS,ASFRONTERASNOEXISTANCOMOTALES condiciones, inici un proceso de aculturacin
NOESTABANCONSENSUADASNISIQUIERAPORMOTIVOS BASADOENLAOBLIGATORIEDADDELUSODELESPAOL
DEUNAPROTO
DISUASINDEGRUPOSHUMANOSFRENTE COMOIDIOMAYDELAGENERALIZACINDELARELIGIN
AOTROS!SADEMSLOSACCIDENTESGEOGRjCOS CATLICA,OANTERIORCONDUJOALASITUACINACTUAL
COMOLAGOSROSYCORDILLERASHANPREVENIDOUNA ENLAQUELADOCTRINADIjEREENCUANTOALGRADODE
gran cantidad de accidentes histricos. Sin embar- RESISTENCIARESILIENCIAEINCLUSODEMESTIZAJEENTRE
GOALOLARGODELAHISTORIAESTOSSEPRODUJERONDE LASDOSCULTURASOMUNDOSELfVIEJOpYELfNUEVOp
MANERAMUCHOMSNUMEROSADELOQUEHUBIESE
SIDODESEABLEAMEDIDAQUELASCIVILIZACIONESIBAN !SAUTORESCOMO+ICZA SOSTIENENQUELOS
modificando su capacidad humana, militar y, por PUEBLOSORIGINARIOSEN,ATINOAMRICAHANSABIDO
TANTOCONSOLIDANDOSUEXPANSIN
ADAPTARSEALASITUACINHECHOQUESEGNELAU,ACONQUISTADE!MRICADESDEjNALESDELSIGLO
XV, modific el mapa de la regin. Este hecho
CONTRIBUYAPRODUCIRUNPUNTODEINkEXINQUE
DESTRUYLASESTRUCTURASCULTURALESEXISTENTES
creando una simbiosis entre lo originario y lo
PROCEDENTEDELOTROLADODEL/CANOQUEANHOY
en da no slo no permite concretar los principios
CULTURALESDOMINANTESSINOTAMBINLOSEXISTENTES
AFECTANDODEESTEMODOELDESARROLLODELAREGIN.
3UDAMRICANOPRODUCEANNIVELESDE)$)QUE
LEPERMITANSIQUIERACONOCERSUREALIDAD
Es precisamente el concepto de aculturacin el
QUEMEJORILUSTRALASDIjCULTADESDEENFRENTARSE
AESTEPROCESO$EjNIDOCOMOAQUELPROCESOA
TRAVSDELCUALGRUPOSDEINDIVIDUOSDECULTURAS
DIVERSAS ENTRAN EN CONTACTO PRODUCINDOSE
CAMBIOSCULTURALESSUSTANCIALESENUNOOVARIOS
GRUPOS2EDjELD,INTONY(ERSKOVITS EL
concepto de aculturacin ha sido desarrollado por
93
FRONTERADIjEREMUCHODEPENDIENDODELCONTINENTE
ALQUEHAGAMOSREFERENCIA%NELCASOESPECjCO
DE3UDAMRICAPODEMOSAPRECIARCMOANSE
CONCEPTUALIZADEMANERAMUYPRIMITIVALAIDEADE
FRONTERAENCUANTOESPACIOQUEDIVIDEAUN%STADO
DEOTROYQUESEPARAELEJERCICIODELASOBERANA
ENTREUNOYOTRO!SIMISMOVEMOSCMOLAMAYOR
PARTEDELOSCONkICTOSEXISTENTESENTRELOSPASES
DE3UDAMRICAOENTRELOSPASESDELAREGIN
YTERCEROSPASESSONRELATIVOSACUESTIONESDE
soberana sobre territorios y de establecimiento
DEFRONTERASENTRELOSQUESEDESTACANAQUELLOS
enumerados en la tabla 1.
,OEXPUESTOPERMITEHACERUNAANALOGAENTRELO
QUEOCURRAENELCONTEXTOINTRANACIONALEINTERnacional. Era, por tanto, necesario asegurarse de
QUEESAIDENTIDADNACIONALRECINCREADADEFORMA
UNTANTOARTIjCIOSASEMANTUVIERAINMUTABLEY
LASFRONTERASERANLAMANERADEASEGURARQUEESO
SELOGRARA!SLOSESTADOSSEENFOCARONMSEN
CREARLADIFERENCIAYCONCEBIRLASFRONTERASCOMO
LMITESQUESEPARANUNOSESTADOSDEOTROSQUEEN
ENTENDERLAFRONTERACOMOELLUGARQUECONECTA
DOSOMSESTADOSYQUEPERMITELAGENERACINDE
mecanismos de colaboracin.
%NESECONTEXTOENUNARECIENTESISTEMATIZACIN
terica, se ha podido describir el proceso de consTRUCCINDEFRONTERASAPARTIRDELATRANSFORMACIN
DELOSVIRREINATOSDELACORONAYLAFORMACINDE
LOSESTADOSEN3UDAMRICA2HIY/DDONE
$EHECHOVEMOSCMOELPROPIOCONCEPTODE
Tabla N1
DEMANDASRELATIVASASOBERANAYTERRITORIOSUDAMERICANOREALIZADASANTEEL4RIBUNAL)NTERNACIONAL
DE*USTICIA4
Pas demandante
Reino Unido
Reino Unido
Nicaragua
Per
"OLIVIA
Pas demandado
Chile
Argentina
Colombia
Chile
Chile
Fecha
1955
1955
2001
2008
2013
Motivo
3OBERANAANTRTICA
3OBERANAANTRTICA
Disputa territorial y martima
Disputa delimitacin martima
Acceso Pacfico
Nicaragua
Nicaragua
Colombia
Colombia
2013
2013
$ELIMITACINPLATAFORMACONTINENTAL
0RESUNTASVIOLACIONESALASOBERANAY
espacios martimos
&UENTEELABORACINPROPIAATRAVSDEDATOSDEL4RIBUNAL)NTERNACIONALDE*USTICIA
RANA#OMOSUBRAYA0APADODIMAP
fDESDESUCONjGURACINADMINISTRATIVALAFUNCIN
DELAFRONTERAHASIDODETERMINADACLARAMENTE
como contenedora del territorio estatal destinado
APROTEGEREINCLUIRUNAIDENTIDADHOMOGNEAY
ORGANIZAROCONTROLARLASPERIFERIASCONTRIBUYENDO
DIRECTAOINDIRECTAMENTEASUFUNCIONAMIENTOp
0ORESTEMOTIVOLASFRONTERASSIEMPREHANSIDOUN
ELEMENTOCENTRALENEL%STADOMODERNOYAQUE
su delimitacin y control permite la gestin de
la soberana del territorio y la configuracin del
Estado en cuanto tal.
0APADODIMAP SISTEMATIZALASCUATRO
DIMENSIONESBSICASDELCONCEPTOCONTEMPORNEO
DEFRONTERAA LASFRONTERASCOMOINSTRUMENTOS
DEPOLTICAESTATALB LASPOLTICASYPRCTICAS
GEOPOLTICASQUEPERMITENELCONTROLTERRITORIAL
C LASFRONTERASCOMOCONSTRUCTORASDEIDENTIDAD
YD LAFRONTERACOMOTRMINODELDISCURSOCUYO
SENTIDOCAMBIAENFUNCINDELESPACIOYDELTIEMPO
Dichas dimensiones han marcado los procesos
95
96
8.- %NELORIGINALf;IT=ISSOMETIMESSEENASANINTEGRALPARTOFAREPRESSIVESTRATEGYTOMAKEBORDERSLESSPERMEABLEAND
DISCOURAGETHEFREEMOVEMENTOFPERSONSp
9.- %LCONCEPTODEBAN
OPTICONDERIVADELCONCEPTODEPANOPTICONDE*EREMY"ENTHAMQUETENACOMOOBJETIVOLAVIGILANCIA
DETODOS3EUSACONFRECUENCIAESTECONCEPTOENESTUDIOSSOBREVIGILANCIAENELSENTIDODEOBSERVARTODOSSINSEROBSERVADO
QUEUNAADECUADAGESTINDELASFRONTERASPUEDE
CONTRIBUIRAEVITARDESTACANDOLASSIGUIENTESEL
terrorismo, el asilo,LATRATADEPERSONASYELTRjco ilegal de migrantes, la inmigracin ilegal10 y el
TRjCODEDROGAS
!SPUESTOSAANALIZARLASAMENAZASQUEPUEDEN
PERMEARLASFRONTERASYCULESHANONOSERCONSIDERADASAMENAZASESNECESARIODESTACARQUELA
SITUACINACTUALNOPERMITEESTABLECERUNAFRONTERA
ENTRELASDISTINTASAMENAZASTRANSNACIONALESYA
QUEENRARASOCASIONESSEMUESTRANENSUESTADO
PUROSINOQUEAPARECENMEZCLADASCONOTRASAMENAZASTRANSNACIONALES1UIZSLOSEJEMPLOSMS
ILUSTRATIVOSSEANELDELTERRORISMOELNARCOTRjCO
YELLAVADODEACTIVOSTODOSPARTEDEUNAMISMA
realidad ilcita.
2. EL NARCOTRFICO COMO
AMENAZA TRANSNACIONAL
EN SUDAMRICA
#ONLAAPARICINDENUEVOSRETOSPARALA3EGURIDAD
Internacional, los estados deben contar con la
capacidad de conocer su realidad, as como la de
adelantarse a las necesidades y adaptarse a ellas
PARAENFRENTARSUSAMENAZASDEMANERAEjCAZ
ASEGURANDOELCUMPLIMIENTODEUNADELASFUNCIONESQUECOMOELMANTENIMIENTODELASEGURIDAD
les son propias.
%NESTESENTIDOELNARCOTRjCOSEPRESENTACOMO
UNA MANIFESTACIN DE LAS NUEVAS AMENAZAS A
LASEGURIDAD"UZAN7AEVERY$E7ILDE
COMPILADASPOR"ROWNING (ABLAMOSDE
!SIMISMO3UDAMRICAENFRENTAUNCONJUNTODE UNFENMENOQUETIENEPRESENCIAENLOSCINCO
PROBLEMASREGIONALESYAMENAZASALASEGURIDAD CONTINENTESYUNVASTODESPLIEGUELOGSTICOCONSEDECARCTERTRANSNACIONALlCOMOSONELCRIMEN CUENCIADESURELACINCONLOLUCRATIVAQUERESULTA
ORGANIZADOYELNARCOTRjCOSOBREELQUENOS SUPRODUCCINTRjCOYVENTAILCITACATEGORAS
DETENDREMOSAHORAlQUEREQUIERENUNARESPUESTA STASOMNIPRESENTESENLADEjNICINYANLISISDEL
CONCERTADAANIVELREGIONALENCUANTOALAGESTIN CRIMENORGANIZADO3IEGELY6ANDE"UNT
DEFRONTERAS%NESTESENTIDOLAADOPCINDEUN
MODELODEGESTININTEGRADADEFRONTERASANIVEL $ETODASESASAMENAZASQUIZSSEAELNARCOTRjCO
REGIONALPODRASERUTILIZADOCOMOCENTRALIZADOR UNADELASMSDESTACABLESPORVARIOSMOTIVOS%L
DEPOLTICASPBLICASENGESTINFRONTERIZACONTRA primero de ellos es de tipo histrico: la Oficina de
ELNARCOTRjCODENTRODELASAGENDASDELOSORGA- LAS.ACIONES5NIDASPARALA0REVENCINDELA$ROGAYEL$ELITO5./$# CONSIDERAELNARCOTRjCO
NISMOSDEINTEGRACINEN3UDAMRICA
COMOUNADELASPRIMERASMANIFESTACIONESDELA
GLOBALIZACINYELPRIMERELEMENTODELACRIMINALIDADORGANIZADAYTRANSNACIONAL5./$#
%NSURELACINCONLAREALIDADDELAREGINELANLISISDELAGESTINFRONTERIZACONECTADACONESTA
ACTIVIDADILCITACOBRAUNGRANSENTIDO%NVERDAD
97
98
"RASIL%LEJEMPLODELAFRONTERAPERUANO
BOLIVIANA
tendra, pues, dos dimensiones: Per como garante
de la gestin de la salida de sustancias ilcitas de su
TERRITORIOY"OLIVIAOBLIGADAAREALIZARESAGESTIN
QUEPODRAMOSDENOMINARclsica, para mantener
LASAMENAZASFUERADELASFRONTERASDESUTERRITORIO
ASUMIENDOCOMOESELCASOQUEVIENENDEFUERA
.OOBSTANTE"OLIVIATIENETRESVASDEEXPORTAcin de la droga producida en su territorio o en
ELTERRITORIOPERUANOYQUEATRAVESANDOELSUYO
3INEMBARGOELNARCOTRjCOPRESENTADINMICAS CONSIGUELLEGARDEMODOPARTICULARHASTA"RASIL
MUYDISTINTASENLAREGINLOQUECOLOCAGRANDES PARASUTRjCOENELFRICALUSFONAYTAMBIN
RETOSALAGESTINFRONTERIZA!NIVELPARTICULAR hasta Argentina y Chile, desde donde se distribuye
RESULTADEESPECIALINTERSELCASODE"RASILPOR AOTRASREGIONESDELMUNDOAPROVECHNDOSEDELA
SUSLARGASYDIjCILMENTEMONITOREABLESFRONTERAS MEJORIMAGENINTERNACIONALFRENTEALASDROGASQUE
en particular, en el caso de los estados de Acre ESTOSDOSVECINOSDEL#ONO3URPROYECTANALMUNDO
Y!MAZONASl!LSERZONASDEORIGENLAGESTIN %LCASODELAFRONTERAENTRE%CUADORY0ERTAMBIN
FRONTERIZAENESECASOTENDRCOMOOBJETIVOEVITAR TIENECARACTERSTICASESPECIALESDADOELCONkICTO
la salida de las drogas, no su entrada. Lo anterior es ARMADOQUETUVOLUGARENTRELOSDOSPASESCONOCIDESUMAIMPORTANCIAUNAVEZQUEOBLIGAACAMBIOS DOCOMOLA'UERRADEL#ENEPAENYQUEDERIV
ENLASESTRUCTURASDEDISEOPOLTICOTANTOJURDICO ENUNAMAYORPRESENCIADEEFECTIVOSMILITARESEN
COMOESTRATGICO
ESAZONAFRONTERIZAYUNMAYORCONTROL!DEMS
COMOSENAL#ARRIN ATRAVSDELCONCEPTO
,ACOCANAYELCLORHIDRATODECOCANAQUESE PAS
FRONTERAENELCONTEXTODELASEGURIDADLAS
PRODUCENEN0ERATRAVIESANLAFRONTERADESUS FRONTERASSONDEEXTREMARELEVANCIAPARA%CUADOR
CINCOPASESLIMTROFES!UNQUE0ERHARECUPE- ENELQUEESTADIMENSINDEPAS
FRONTERAOCUPAEL
RADOELCONTROLTOTALDELTERRITORIOSOBREELQUE lugar central de su desarrollo como Estado, para
NOMINALMENTEEJERCESOBERANAHAYZONASENTRE LOQUESESIRVEDELAHISTORIAREGIONALYENTRELAZA
LASQUESEDESTACAEL6ALLEDEL2O!PURMAC%NEY LOSLTIMOSACONTECIMIENTOSVIVIDOSPOR%CUADOR
-ANTARO62!%- ENLASQUENOEXISTESUjCIENTE DENTRODELCONTEXTOINTERNACIONAL
PRESENCIADEL%STADOLOCUALSEAPROVECHAPARALA
PRODUCCINDEESTUPEFACIENTESQUETIENENCOMO 0ORLTIMOLAFRONTERACHILENO
BOLIVIANATAMBIN
BASELAHOJADECOCA
HAMERECIDONUMEROSOSANLISISENTRELOSQUE
DESTACAUNDOCUMENTODELA#%0!,!RRIAGADAY
%LEJEMPLODELAFRONTERAPERUANO
BOLIVIANATAMBIN (OPENHAYN YAQUEELHECHODEQUE#HILE
ESDIGNODEINTERS3IBIENESTOSPASESSONDOS TENGAQUEGESTIONARTANTOLASFRONTERASTERRESTRES
de los tres productores mundiales el primero y como las martimas ha dificultado su gestin y
ELTERCERORESPECTIVAMENTEl"OLIVIACONSIDERA REACCIN!DEMSSUROLDEPASTRNSITOHACIA
QUEEXISTEUNkUJOIMPORTANTEDESUSTANCIASES- %UROPAYCADAVEZMSDECONSUMIDORLEPLANTEAN
TUPEFACIENTESQUEENTRANENSUTERRITORIOATRAVS IMPORTANTESRETOSENELFUTUROPRXIMO%NCUANTO
DETERRITORIOPERUANOYQUETIENENCOMODESTINO a CoLOMBIAELDESTINODELOSESTUPEFACIENTES
QUESEPRODUCENENSUTERRITORIOESBIENDISTINTOAL
DELOSOTROSDOSCASOSANALIZADOSUNAVEZQUESALE
de la regin, con destino al norte del continente.
3. LA INTEGRACIN
REGIONAL COMO CLAVE DE
BVEDA DE UNA ADECUADA
GESTIN FRONTERIZA Y
DEL NARCOTRFICO EN
SUDAMRICA
!SENTRELASCONTRIBUCIONESCIENTjCASQUESE
han hecho desde la regin, destacamos algunas
MUYINTERESANTESDESDEELPUNTODEVISTADELA
seguridad regional. Se subraya, en este sentido, el
RECIENTEESTUDIOPUBLICADOPOR5GARTE ENEL
QUESESISTEMATIZANLOSMECANISMOSEXISTENTESEN
la CAN, el MERCOSUR y en especial en la UNASUR.
%NESESENTIDODESTACAELRECINCREADO#ONSEJO
Desde el siglo xx, y a partir del proceso de construc- Sudamericano en materia de Seguridad CiudaCINDELA5NIN%UROPEAASCOMODELAEXPERIENCIA DANA*USTICIAY!CCIONESCONTRALA$ELINCUENCIA
del Tratado General de Integracin Econmica /RGANIZADA4RANSNACIONAL$/4 YLARELEVANCIA
Centroamericano, firmado en Nicaragua en diciem- DELEJEMPLODELA5NIN%UROPEAPARASUADECUADA
BREDE3UDAMRICACOMIENZAAOBSERVARCON construccin y desarrollo.
detenimiento los procesos de integracin regional
'AUHAR 3INEMBARGOSUSESTRUCTURASNO 0OROTRAPARTE0ABLO#ELI DESTACALAIMPORSEDESARROLLANHASTACASIjNALIZADOELSIGLOYSI- TANCIAQUETIENECIRCUNSCRIBIRLAINVESTIGACINSOBRE
GUIENDOELEJEMPLODELPROCESODECONSTRUCCIN ESTASREASALCONTEXTOSUBREGIONALYAQUETIENEN
EUROPEO!NDERSON QUELEJOSDEAYUDARA CARACTERSTICASNICASQUEPERMITENYOBLIGANSU
LAFORMACINDELASESTRUCTURASEN3UDAMRICA ANLISISPORSEPARADO!DEMSDEESOCONTRIBUYEAL
HATENIDODOSEFECTOSFUNDAMENTALESENPRIMER DEBATEACERCADELOSMECANISMOSQUELOSESTADOS
LUGARLAFRUSTRACINYENSEGUNDOLAAPARICINDE TIENENPARACOMBATIRLAAMENAZADELNARCOTRjCOY
LOQUEALGUNOSAUTORESHANCALIjCADOCOMOfSOPA DELMARCOJURDICO
ESTRATGICOEXISTENTEQUERESULTA
DELETRASp-ALAMUD PARAREFERIRSEALOS MUYDIVERSOENLASUBREGIN!SSECOMPRUEBA
DISTINTOSACRNIMOSDELOSDIFERENTESMECANISMOS la necesidad de su conocimiento y un desarrollo
DEINTEGRACINREGIONALQUECONVIVENMIENTRAS COMPLEMENTARIOENELQUELAGESTINDEFRONTESUCONTINENTESEENFRASINCONOCERMUYBIENSU RASRESULTAUNASUNTOCLAVEASERPERFECCIONADOA
destino final.
TRAVSDEMECANISMOSMULTILATERALESREGIONALES
de cooperacin.
$EHECHO3UDAMRICAHACONOCIDOENLASLTIMAS
DCADASVARIASEXPERIENCIASDECOOPERACINRE- !DEMS UNA RECIENTE APORTACIN $E #ASTRO
GIONALQUENECESITANENSMISMASMECANISMOS HAPERMITIDODEMOSTRARDEQUMANERALA
YESTRUCTURASQUEPUDIERANSERVIRPARAMEJORARLA PERTENENCIADEUNPASAUNAEXPERIENCIADEINTEEjCACIADELAGESTINFRONTERIZACONTRAELNARCO- GRACINMEJORASOBREMANERALAGESTINFRONTERIZA
TRjCODELOSESTADOSQUELACOMPONEN-IENTRAS CONTRAELNARCOTRjCOINCLUSOENUNESCENARIOQUE
TANTOESTOSCONTRIBUIRANADEBATESTRANSVERSALESA PORSUPOSICINGEOPOLTICAYGEOESTRATGICAES
99
100
TERIZA'!()& CREADOPORLA$ECISIN#-#N
DELAOCUYOOBJETIVOORIGINALPROPICIADOPOR
"RASILERALACREACINDEUN%STATUTODELAS&RONTERASDEL-%2#/352QUETUVIERAUNCONJUNTODE
VENTAJASPARALOSPOBLADORESDELAZONAFRONTERIZA
sobre todo en materia de educacin, acceso a la
SALUDYCOMERCIODEBIENES2HIY/DDONE
%STEMARCOSEPLANTEACOMONECESARIOENLASZONAS
FRONTERIZASDECIERTOSPASESDE3UDAMRICAEN
LASQUEEXISTEUNAFALTADEMONITOREOYSEREGISTRA
3.1.2. El MERCOSUR
UNCONTINUOTRNSITO%STASREGIONESTIENENUNA
IDENTIDADMUYLOCALYUNSENTIDOPRCTICODELDE%L-%2#/352-ERCADO#OMNDEL3UR ESUNA SARROLLODESUVIDAINCOMPATIBLECONLASRIGIDECES
EXPERIENCIADEINTEGRACINREGIONALCREADAEN QUEPRESENTAELCONCEPTOYFUNCINPROPIOSDELA
APARTIRDEL4RATADODE!SUNCINQUERESULTADEUN FRONTERADECIMONNICA
ACUERDOANTERIORDEINTEGRACINANIVELBILATERAL
ENTRE!RGENTINAY"RASILQUESEREMONTAA !DEMSDELOANTERIORENELAOTUVOLUGAR
En la actualidad, el MERCOSUR es integrado por UNAREUNINDEL&ORO#ONSULTIVODE-UNICIPIOS
!RGENTINA"RASIL0ARAGUAY5RUGUAYY6ENEZUELA %STADOS&EDERADOS0ROVINCIASY$EPARTAMENTOS
YTIENECOMOPASESASOCIADOSA"OLIVIA#HILE DEL-%2#/352&##2 EN-ONTEVIDEOENLAQUE
Colombia, Ecuador y Per. Este Mercado Comn ATRAVSDEjNANCIACINDELA!GENCIA%SPAOLADE
DEL3URHASIDODISEADOCOMOUNESPACIODEIN- #OOPERACIN)NTERNACIONALAL$ESARROLLO!%#)$ SE
TEGRACINECONMICADINMICOYCOMPETITIVOEN TRABAJENUNAAGENDASOBREINTEGRACINFRONTERIZA
ELHEMISFERIOSUR
QUECULMINENUNPROYECTOjNANCIADOTAMBIN
por la cooperacin internacional europea, en este
%L-%2#/352TOMASUSDECISIONESATRAVSDETRES CASOITALIANA2HIY/DDONE %LPROYECTOSE
RGANOSEL#ONSEJODEL-ERCADO#OMN#-# ha denominado Fronteras Abiertas y tena como
rgano superior del MERCOSUR, el cual conduce PRINCIPALENFOQUELACOOPERACINTRIANGULARYLA
POLTICAMENTEELPROCESODEINTEGRACINEL'RUPO cooperacin sur-sur.
-ERCADO#OMN'-# QUEVELAPORELFUNCIONAMIENTOCOTIDIANODELBLOQUEYLA#OMISINDE ,OANTERIORESTMUYVINCULADOALAPERSPECTIVA
#OMERCIO##- ENCARGADADELAADMINISTRACIN SOBRESEGURIDADENLAZONACONOCIDACOMOLATRIPLE
de los instrumentos comunes de poltica comercial. FRONTERATERRITORIOQUESESITAENTRELOSLMITESDE
!SISTIENDOADICHOSRGANOSEXISTENMSDE 0ARAGUAYEN#IUDADDEL%STE!RGENTINAEN0UERTO
FOROSDENEGOCIACINENLASMSDIVERSASREAS )GUAZY&OZDO)GUAUENELLADOBRASILEO!ESTE
los cuales son integrados por representantes de RESPECTOAUTORESCOMO-ONTENEGRO CONCADAPASMIEMBROYPROMUEVENINICIATIVASPARA SIDERANQUELAEXPLICACINHISTRICAACERCADEQUE
ser consideradas por los rganos decisorios.
ELFOCOSEHAYASITUADOENESAZONAENESPECjCO
ESFRUTODEUNACONkUENCIADEINTERESESDELGO%NELMBITOESPECjCODELASFRONTERASDESTACALA bierno de Menem en Argentina, del Departamento
creacin del Grupo ad hoc sobre Integracin Fron- de Estado de EE.UU y de la prensa internacional.
101
102
0OROTROLADOHAEXISTIDOUNAGRANCANTIDADDE
DESARROLLOTERICOYAQUESEASOCIABALAREGINCON
LAPRESENCIADEGRUPOSTERRORISTASYNARCOTRjCOA
GRANESCALAAUNQUEALGUNOSHANQUERIDOVERAH
UNANECESIDADDECIERTOSGRUPOSDESECURITIZARLOS
PROCESOSVIVIDOSENESAZONACONELINTERSDE
EXPOLIARLOSRECURSOSDEUNAZONACONUNAMARCADAABUNDANCIA'IMENEZY-ONTENEGRO A
TRAVSDELAUMENTODELACATEGORADELPROBLEMA
DESDEPROBLEMAORDINARIODECARCTERPOLTICOA
problema de seguridad.
EUROPEOSIENDOSTEELDESTINOMAYORITARIODE
ESTASSUSTANCIAS%UROPEAN-ONITORING#ENTREON
$RUGSAND$RUG!DDICTION
3.1.3. La UNASUR
LACIONESDIPLOMTICASENTRE6ENEZUELAY#OLOMBIA
ENELAO5GARTE
.OOBSTANTEELMISMOAUTOR5GARTE CONSIDERAQUEUNADELASMAYORESLIMITACIONESALAHORA
DEENFRENTARSEALFENMENODELNARCOTRjCOlYPOR
EXTENSINALAGESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCOlESPRECISAMENTELAFALTADECONSENSOEN
CUANTOACULESSONLOSMEJORESMEDIOSDELOSQUE
DISPONEEL%STADOPARAHACERFRENTEALASAMENAZAS
!SENLA#!.OBSERVAMOSCMOSEPROPONEQUE
SEANLAS&UERZAS!RMADASLASQUEHAGANFRENTEAL
NARCOTRjCOALAVEZQUE-%2#/352REALIZAUNA
DIFERENCIAENTRE3EGURIDAD0BLICAY$EFENSA.Acional, y tanto en Chile como Argentina se oponen
AQUEEL#ONSEJODE$EFENSA3URAMERICANOTENGA
ALGNTIPODEVINCULACINOCOMPETENCIACONTRALA
LUCHADELNARCOTRjCO5GARTE
%LHECHODEQUESEENCUENTRENDIFERENCIADOSSUPONEUNABARRERAALAHORADEENTENDERDEFORMA
INTEGRADALOSFENMENOSDEGESTINFRONTERIZAY
NARCOTRjCOENELMARCODELA5.!352!LENCONTRARSETANCOMPARTIMENTADOIMPOSIBILITAQUESE
EFECTENENFOQUESCOMPLEJOSYAMPLIOSDERESOLUCINDEPROBLEMAS!DEMSLOQUETAMBINSUPONE
una barrera en el caso especfico de UNASUR, es
la toma de decisiones por consenso absoluto, en
ELQUEUNVOTONEGATIVOINVALIDALANEGOCIACIN
LOQUERALENTIZASOBREMANERATODOSLOSPROCESOS
internos y le otorga una dimensin poltica supeRIORALNIVELDESEABLEENELMOMENTOENELQUESE
REALIZSUDISEOINTERNOCREANDOUNAMARAADE
NEGOCIACIONESINTERNASNOSUJETASALPRINCIPIODE
RENDICINDECUENTASQUEADEMSRESULTANLENTAS
e ineficaces.
3INEMBARGOALGUNOSAUTORESDESTACANQUEES
precisamente la capacidad de solucionar problemas polticos entre los distintos estados la
VENTAJACOMPARATIVADE5.!352FRENTEALA#!.
O-%2#/352%STOHAQUEDADODEMOSTRADOEN
SITUACIONESCOMOLAQUEHAVIVIDO"OLIVIACONLA
CRISISDEASCOMOTAMBINENLASRELACIONES
bilaterales, como en el caso de la ruptura de las re-
,OQUERESULTAPROBADOESQUESIBIEN5.!352
PUEDESERUNMECANISMOMUYTILPORSUCARCter general y por incluir a todos los pases del
CONTINENTELAFRAGMENTACINDELOS#ONSEJOSLA
FALTADEACUERDORESPECTODELOSCONCEPTOSMS
BSICOSPORPARTEDELOSESTADOSYLACOMPLEJIDAD
de los sistemas de toma de decisiones, pueden
LIMITARLAEjCACIADELOSMECANISMOSQUEHABRAN
103
4. CONCLUSIONES
3UDAMRICAESUNAREGINQUESECARACTERIZAPORSU
DIVERSIDAD#ONDIFERENTESNIVELESDEINTEGRACIN
REGIONALESAREALIDADSEREkEJAENLACOMPLEJIDADDE
LAGESTINDEFRONTERASQUEPERMITIRAHACERFRENTEA
LOSTRjCOSILCITOSYLASAMENAZASTRANSNACIONALES
ENPARTICULARELNARCOTRjCOOBJETODEESTEESTUDIO
%LPROCESODECONSTRUCCINDEFRONTERASENESTA
REGINSEHABASADOENCONCEPTOSMSBIENPROPIOS
de otros siglos en torno a los lmites nacionales,
DEjNIDOSCOMOLADIVISINQUESEPARAELEJERCICIO
de soberana entre un Estado y otro.
FERENTESPROCESOSDEINTEGRACINREGIONALl#!.
MERCOSUR y UNASUR en el marco de los cuales
SEHAPROCURADOTRATARESTAfNUEVApAMENAZA,AS
respuestas encontradas y las estrategias adoptadas
HASTAELMOMENTOPRESENTANALGUNOSXITOS
3IBIENESCIERTOQUELA#!.SEPRESENTACOMOUNA
EXPERIENCIADEINTEGRACINDEPARTICULARINTERS
TODAVEZQUEENGLOBALATOTALIDADDELOSPASESEN
cuyo territorio se producen tanto la pasta base
COMOELCLORHIDRATODECOCANAYQUEPODRATENERUNPAPELRELEVANTEENLAGESTINFRONTERIZAEN
LALUCHACONTRAELNARCOTRjCO3INEMBARGOLOS
instrumentos adoptados hasta el momento a ese
RESPECTONOSONMSQUEPROPUESTASQUEANNO
han salido del papel.
0ORSUPARTE-%2#/352MUESTRAYAUNELEVADO
NIVELDECOOPERACINENCUANTOALAGESTINDEFRONteras con la creacin de su Estatuto de Fronteras, el
desarrollo de proyectos de cooperacin triangular
y cooperacin sur-sur, as como con el desarrollo
%NLAACTUALIDADLOSESTADOSSEENFRENTANAUN de un marco terico en la lnea de la seguridad. No
CONJUNTODEAMENAZASTRANSNACIONALESALASQUE obstante, nos encontramos an con dificultades
NOPUEDENDARUNARESPUESTAPORSSOLOSDADOQUE DEGESTINDEALGUNOSTERRITORIOSFRONTERIZOSENLOS
SEPRECISADEUNAMIRADAMSAMPLIAQUEPERMITA QUEEXISTEUNTRjCOINTENSOYUNDBILCONTROLDE
HACERFRENTEALASNECESIDADESDELAGLOBALIZACIN lmites entre pases en cuestiones de seguridad, lo
Asimismo, los procesos de integracin regional QUESUGIERELANECESIDADDEMECANISMOSEjCACES
SEPRESENTANCOMOMECANISMOSQUEFACILITANLA DEPREVENCINDELAENTRADADEESTUPEFACIENTES
INTERACCINENTREELLOSYTAMBINLASRELACIONES
UNASUR, en cuanto ambicioso proyecto de integraCONLOSPASESQUENOPERTENECENAELLAS
CINREGIONALQUEENGLOBALATOTALIDADDEESTADOS
DE3UDAMRICATIENEUNFUERTEPOTENCIALANIVELDE
%N3UDAMRICAENCONTRAMOSNOSOLOPASESPROGESTINFRONTERIZA#ONTODOLAFALTADECONSENSO
ductores del clorhidrato de cocana, pasta base de POLTICOFRENTEALOSDIFERENTESINTERESESPOLTICOS
cocana, anteriormente identificados, sino tam- DECADA%STADOIMPIDEUNENFOQUEGLOBALALAHORA
BINPASESDETRNSITO%NESTESENTIDOSEVUELVE DETRATARCUESTIONESMSDELICADASCOMOLAGESTIN
NECESARIOENCONTRARMECANISMOSQUEFACILITENLA DEFRONTERASENLALUCHACONTRAELNARCOTRjCO
GESTINFRONTERIZAENTREELCONJUNTODEPASESDE (AYQUEAADIRADEMSLAPROPIAESTRUCTURADE
la regin, como manera de luchar contra las ame- 5.!352YLAFRAGMENTACINDELOSCONSEJOSQUE
NAZASTRANSNACIONALESENTREELLASELNARCOTRjCO limita la eficacia de los mecanismos adoptados.
#ONSTATAMOSLAEXISTENCIADEUNCONJUNTODEDI- Una de las mayores debilidades en la regin, en
CUANTOALAGESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCO
ESLAFALTADECONSENSOSOBRELOSMEJORESMEDIOS
PARAENFRENTARLASAMENAZAS0ARALA#!.SONLAS
&UERZAS!RMADAS%NELCASODEL-%2#/352SE
DIFERENCIA3EGURIDAD0BLICADE$EFENSA.ACIONAL
PORLOQUEHAYUNAMAYORDIVISINDECOMPETENCIAS
en estas materias.
En resumen, los distintos procesos de integracin
REGIONALEN3UDAMRICASEENCUENTRANENDIFERENTES
FASESDEDESARROLLOYSONANMUYLIMITADOSEN
CUANTOALAGESTINDEFRONTERASENLALUCHACONTRAEL
NARCOTRjCOPORLOQUESEENFRENTANANAUNLARGO
camino de retos y oportunidades. Sin embargo,
CONSTATAMOSYAPROGRESOSYXITOSENESTEMBITO
en particular en el caso de MERCOSUR y UNASUR.
,AEXPORTACINDELMODELODEGESTININTEGRADADE
FRONTERAS)"- DESARROLLADOPORLA5NIN%UROPEA
ALAREALIDADSUDAMERICANAADOPTADOENELMBITO
de un proyecto de integracin regional como es
UNASUR, significara una respuesta regional en
LALUCHACONTRAELNARCOTRjCOATRAVSDELDISEO
CENTRALIZADODEPOLTICASPBLICASDEGESTINDE
FRONTERAS%STEMODELOFACILITALACOOPERACINENTRE
las distintas agencias responsables por el control y
GESTINDEFRONTERASYPERMITELAINTEGRACINDELAS
DISTINTASDIMENSIONESDELMONITOREOYSALVAGUARDA
DELOSLMITESEXTERNOSDELOSESTADOSENUNSOLO
marco. Asimismo, contribuira para constatar la
QUEHEMOSIDENTIjCADOCOMOUNADELASDEBILIDADESENCUANTOALAGESTINFRONTERIZACONTRAEL
NARCOTRjCOQUEESLAFALTADECONSENSOSOBRELOS
MEDIOSAADOPTARPARAENFRENTARLASAMENAZAS
$EHECHOLAOBSERVACINYANLISISDEMODELOS
TCNICOSDEPROCEDERQUEPROVENGANDEOTROS
CONTINENTESESVITALPARALAREGINYESCOHERENTE
CONLAPRETENSINDEFORMARUNMODELOPROPIO
%STEMBITOTCNICOESPECjCOELintegrated border
management, podra ser de mucha utilidad para su
aplicacin en el continente.
,AGESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCOEN
3UDAMRICAESESENCIALPARAELMANTENIMIENTO
DELASEGURIDADINTERNAEINTERNACIONALYAQUEEL
DESTINOjNALDEESTOSESTUPEFACIENTESSEENCUENtra en otras regiones. De este modo, concluimos
QUELAPERTENENCIAAUNPROCESODEINTEGRACIN
regional y consecuente cooperacin interestatal
SONCONTRIBUCIONESAUNAGESTINFRONTERIZAMS
EjCAZPERMITIENDODARRESPUESTASMSGLOBALES
ALASAMENAZASCONQUENOSENFRENTAMOSENLA
actualidad.
105
106
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107
ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL
CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN
EL PERODO 2011-2014
EXPLORATORY STUDY OF SCIENTIFIC INVESTIGATION IN
THE CHILEAN ANTARCTIC CONTINENT IN 2011-2014
autor
Erik Marn Cuevas 1
RESUMEN
ABSTRACT
%NELPRESENTETRABAJOSEDESCRIBEELCAMPODE
PRODUCCINCIENTjCAANTRTICADESDELASOCIOLOGADELACIENCIA3EBUSCOBJETIVARLASCONDIciones sociales de produccin del conocimienTO CIENTjCO EN INVESTIGADORES EN EL PERODO
3ELOGROBTENERUNADESCRIPCINDE
LOS RASGOS MS RELEVANTES DE LA PRCTICA CIENTjCA 3E EXPLOR TAMBIN EN LAS CONDICIONES
MATERIALES Y SOCIALES EN QUE SE DESARROLLA EL
TRABAJO ANTRTICO DESCRIBINDOSE EL ROL DE LAS
REDESCIENTjCASLOCALES%LTRABAJOFUEABORDADO DESDE UNA PERSPECTIVA EPISTEMOLGICA DE
CORTEREALISTACONELENFOQUEMETODOLGICODE
LA 'ROUNDED 4HEORY DE DISEO EMERGENTE 3E
CONCLUY QUE INVESTIGADORES ANTRTICOS ESTN
ENUNNIVELDESOLIDARIDADMECNICA
4HE PRESENT ARTICLE DESCRIBES THE jELD OF !NTARCTIC SCIENTIjC PRODUCTION FROM A SOCIOLOGY
OF SCIENCE POINT OF VIEW 4HE AIMS WERE THE
IDENTIjCATION OF THE SOCIAL CONDITIONS FOR THE
PRODUCTION OF SCIENTIjC KNOWLEDGE IN
AND THE EXPLORATION OF THE MATERIAL AND
SOCIAL CONDITIONS IN WHICH !NTARCTIC WORK IS
DEVELOPED !ER MEETING THE OBJECTIVES SET
WE OBTAINED A DESCRIPTION OF THE MOST RELEVANTFEATURESOFSCIENTIjCPRACTICEANDTHEROLE
OF LOCAL SCIENTIjC NETWORKS 4HE RESEARCH WAS
CARRIEDOUTFROMAREALISTIC
ORIENTEDEPISTEMOLOGICAL PERSPECTIVE USING A 'ROUNDED 4HEORY
APPROACH OF EMERGENT DESIGN 7E CONCLUDED
THAT!NTARCTICRESEARCHERSWORKATAMECHANICALSOLIDARITYLEVEL
0!,!"2!3#,!6%SOCIOLOGADELACIENCIA
!NTRTICA4EORA&UNDAMENTADA
+%97/2$3SOCIOLOGYOFSCIENCE!NTARCTIC
Grounded Theory.
109
110
INTRODUCCIN
#ADAAOINVESTIGADORESCHILENOSYEXTRANJEROS
ASUMENUNNUEVODESAOENELCONTINENTEANTRTICO!NUALMENTESEFORMANNUEVASEXPEDICIONES
CONEQUIPOSQUEENTERRENOPONENAPRUEBALAS
CONDICIONESEXTREMASDELCLIMAANTRTICORECOLECTANDOMUESTRASOLLEVANDOACABOEXPERIMENTOS
DELABORATORIOENELPROPIOESCENARIOANTRTICO
QUEENSUGRANMAYORACORRESPONDENAESTUDIOS
BIOQUMICOSGEOLGICOSODEVIDAMARINA
0ARAELPRESENTETRABAJOSEREALIZARONENTREVISTAS
ENPROFUNDIDADACIENTjCOSCHILENOSQUEREALIZARONINVESTIGACIONESENSUELOANTRTICODURANTEEL
PERODO
ENTORNOACMOGENERANESTE
NUEVOCONOCIMIENTOCIENTjCOYLASCONDICIONES
SOCIALESDESUPRODUCCIN0AREAELANLISISDELAS
ENTREVISTASSEUTILIZLA'ROUNDED4HEORYCOMO
METODOLOGACODIjCANDOELCONTENIDOLOQUE
PERMITIGENERARNUEVASHIPTESISDETRABAJO
%LNCLEOCENTRALDELAINVESTIGACINTUVO
UNCARCTEREXPLORATORIOYSUOBJETIVOFUEDESCRIBIRLASCONDICIONESSOCIALESSIGNIjCATIVASDEL
TRABAJOCIENTjCO!DEMSSEEXPLORENTORNO
a las condiciones materiales y de redes sociales
ENQUESEDESARROLLAELTRABAJOCIENTjCODELAS
comunidades locales.
#OMOSEALA/TERO LOSESTUDIOSSOBRELA
ciencia y sus relaciones con la sociedad han caracTERIZADOELDEBATEENLASOCIOLOGADELACIENCIA
OPONINDOSEHISTRICAMENTEADIVERSASCORRIENTES
QUEVANDESDESUSINICIOSCON2OBERT+-ERTON
HASTALASVERSIONESMSACTUALESEINTEGRACIONISTAS
%STAINVESTIGACINREALIZAUNADESCRIPCINDEL
campo de produccin cientfico desde el punto
DEVISTADELASOCIOLOGADELACIENCIAOBJETIVANDO
las condiciones sociales de produccin del conocimiento cientfico para el caso de grupos de
INVESTIGADORESCHILENOSQUETRABAJARONENLA2EGIN
!NTRTICACHILENAENINVESTIGACIONESEMPRICAS
4ALCOMOMENCIONA#ANNAVO ELESTUDIODE
LACIENCIAYLATECNOLOGAHAADQUIRIDOUNAENORME
IMPORTANCIAENLASSOCIEDADESAVANZADASENPARTE
GRACIASALASOCIOLOGADELACIENCIA%NEFECTOESTA
ESPECIALIDADHBRIDAQUEDERIVADELASOCIOLOGADEL
CONOCIMIENTOYLAHISTORIASOCIALDELACIENCIAEST
CADAVEZMSENBOGAPOREXAMINARELQUEHACER
CIENTjCOENSUMATRIZCONTEXTUALQUECORRESPONDE
ALASSOCIEDADESENQUESEDESARROLLA%SPECIALMENTERELEVANTESENLANUEVASOCIEDADREDSONLOS
ASPECTOSDELTRABAJOENCONECTIVIDADGLOBALYLOS
NUEVOSCONDICIONAMIENTOSECONMICOSPOLTICOS
YCULTURALESQUEINkUYENENELTRABAJOINTELECTUAL
o cientfico.
%LTRABAJODESARROLLADOPERMITIGENERARCONOCIMIENTORESPECTODELADINMICAINTERNADELOS
GRUPOSDEINVESTIGACINDESDEELMARCOTERICO
DELASOCIOLOGADELACIENCIATRATANDODEVINCULAR
LOSHALLAZGOSCONELPROCESOINTERNOCONjNES
NETAMENTEEXPLORATORIOSYDESCRIPTIVOS2/TERO
MIENTRASQUE#HILEY.ORUEGAREALIZANAPORTES
muy modestos. Sin embargo, Chile cuenta con
MUCHASBASESANTRTICASYPERSONALTRABAJANDOEN
LAZONA#OMODEMANDANTEANTRTICOLAPOSICIN
DE.ORUEGAPARECEANMALAALTIEMPOQUE#HILE
PRESENTAUNBAJONMERODEPUBLICACIONES.O
OBSTANTEADIFERENCIADE#HILECUENTACONPOCO
personal de campo.
%L PLANTEAMIENTO DE ESTA INVESTIGACIN CONTEMPLA INTERPRETAR CMO FUNCIONAN HOY EN
DA DISTINTAS AGRUPACIONES DE CIENTFICOS QUE
HANREALIZADOALGNTIPODEINVESTIGACINENLA
2EGINDE-AGALLANESYLA!NTRTICACHILENA%L
FUNDAMENTOTERICOEPISTEMOLGICODESDEELQUE
SEHATRABAJADOPROVIENEPRINCIPALMENTEDEUNA
tradicin realista3 , cuyos postulados esenciales
SONPRINCIPALMENTELAINVESTIGACINCIENTjCAES
UNHECHOSOCIALYPOSEEUNANATURALEZACOLECTIVA
AUNCUANDOLAVARIABLEINDIVIDUALJUEGAUNROL
IMPORTANTELAINVESTIGACINCIENTjCASEORIENTA
ALABSQUEDADEUNAVERDADTRANSHISTRICALA
INVESTIGACINCIENTjCAESUNHECHOSOCIALHETEROGNEOCUYADINMICAVARASEGNELCAMPO
DESABEROESPECIALIZACINLOSRESULTADOSDELA
ACTIVIDADCIENTjCADEPENDENDELOSGRADOSDE
ORGANIZACINDELTRABAJOINTELECTUALYCIENTjCO
ASCOMOTAMBINDELASVARIABLESCONTEXTUALES
DELASOCIEDADENQUEESTOSESTNINSERTOS
%NSNTESISELOBJETIVOGENERALDEESTAINVESTIGACINFUEOBTENERUNADESCRIPCINDELOSRASGOSMS
RELEVANTESDELAPRCTICACIENTjCADEINDIVIDUOSY
GRUPOSDECIENTjCOSQUEINVESTIGANENLA2EGIN
!NTRTICACHILENA
111
112
ESPECIALIZADOQUELADEMARQUERESPECTODEOTRAS
ACTIVIDADESOFORMASCOGNITIVAS,A3OCIOLOGADELA
#IENCIAESELESTUDIODELOQUEHACENLOSCIENTjCOS
Desde mediados de siglo pasado, se debaten en
ENELEJERCICIODESUROLPROFESIONAL5NCIENTjCOSE
epistemologa distintos temas: si el conocimiento
IDENTIjCACOMOAQUELACTORAQUIENELCONJUNTODE
CIENTjCOHAPROGRESADOEFECTIVAMENTELARELACIN
LASOCIEDADACREDITACOMOMIEMBROEXPERTODELA
ENTREOBSERVACINYTEORAYLAEXISTENCIAONODE
COMUNIDADPROFESIONALINVOLUCRADAENLAPRODUCUNMTODOCIENTjCOLAIMPORTANCIADECISIVAO
CINDELCONOCIMIENTOMSAUTORIZADO3IGUIENDO
IRRELEVANTEDELOSEXPERIMENTOSSILASVARIABLES
en general, la opinin acreditada de la elite de esa
intelectuales, lgicas o racionales son las nicas
PROFESIN)RANZO INDICAADEMSQUELA
OLASMSDECISIVASINTERVINIENTESENELTRABAJO
Sociologa de la Ciencia carece de una tradicin
CIENTjCOEXCLUYENDODEESTEMODOTODOFACTOR
METODOLGICAUNITARIA0ERIDICAMENTENUEVAS
CULTURALSOCIALOHISTRICOADEMSDELPERMANENTE
TCNICASDEANLISISIMPORTADASDEOTRASREASDE
DEBATEENTREINTERNALISMOYEXTERNALISMO o si el
LASOCIOLOGAOCASIONANPEQUEASREVOLUCIONES
CONOCIMIENTOCIENTjCOTIENEONOVALIDEZUNIVERSAL
DOMSTICASQUEENRIQUECENCONALGNNUEVOESTILO
/TERO
los estudios sociales de la ciencia.
MARCO TERICO
#OMOSEALA/TERO UNAMIRADAPRINCIPALMENTEDESCRIPTIVAPERMITEIDENTIjCARQUINESSON
LOSQUEPARTICIPANENESTEDEBATE#LARAMENTE
es posible apreciar cuatro grupos principales: en
PRIMERLUGARLOSjLSOFOSDELACIENCIAENSEGUNDOLUGARLOSHISTORIADORESDELACIENCIAENTERCER
LUGARLOSSOCILOGOSDELACIENCIAYENCUARTO
lugar, a los propios cientficos. Cada conglomerado
BUSCADESARROLLARUNAEXPLICACINOINTERPRETACIN
pertinente de la ciencia.
0ARA)RANZO LA3OCIOLOGADELA#IENCIAES
UNAESPECIALIDADNUCLEADAPORSUOBJETOUNOBJETO
DEjNIDOINTUITIVAMENTEENTRMINOSDESENTIDOCOMNPORQUENOEXISTECONSENSOSOBREELSIGNIjCADO
RADOSPOR2OBERT+-ERTONSEPUEDENDISTINGUIR
CUATROGRANDESTRADICIONES#OMOSEALA"LANCO
ENLOSAOSSESENTADIVERSOSINVESTIGADORES
SOCIALESCOMENZARONACUESTIONARLAPERSPECTIVA
MERTONIANA0ARALELAMENTESEDESARROLLANPANORMICASTERICASALTERNATIVASCENTRADASENELANLISIS
DELOSCONTENIDOSCOGNITIVOSDELACIENCIA%NESTE
CAMBIODEMARCHAJUNTOCONLASCRTICASSOCIOLgicas a los planteamientos de Merton, la aparicin
ENDELAOBRADE4HOMAS+UHN4HE3TRUCTURE
OF3CIENTIjC2EVOLUTIONS CONMOCIONNOSLOA
LAPROPIAjLOSOADELACIENCIASINOALAMISMA
SOCIOLOGADELACIENCIA,ADESCRIPCINREALIZADA
POR+UHNDELACIENCIAENCONTRASTECONLAVISIN
TRADICIONALDELOSjLSOFOSDELACIENCIAABRIEL
CAMINOAUNANUEVAYMSPROFUNDAAPRECIACIN
de los procesos internos de la ciencia.
113
$EHECHOESPOSIBLEINDICARQUEEXISTEUNANTESY
UNDESPUSDEESTEHITO$EACUERDOALOQUEINDICA
/TERODICHAAjRMACINIMPLICAELEVARA+UHNALA
CATEGORADEMXIMOPENSADORENEPISTEMOLOGA
%SIMPORTANTECONSIDERARQUELAOBRADE+UHNSE
INSPIRAENELTRABAJODE,UDWINK&LECKVERTIDOEN
SUOBRAf%UTSTCHUNGUND%NWICKLUNGEINERWISSENSCHALICHEN4ATSACHE%INFUNBRUNGUNDIE,EBREVOM
$EUKSTILUND$ENKKOLLEKTIVpf,AGNESISYELDESARROLLODEUNHECHOCIENTjCOp %NELPRLOGOASU
OBRADE+UHNAPUNTAQUEELLIBRODE&LECKLE
HABASUGERIDOMUCHASDESUSIDEASYQUEELGIRO
SOCIO
COGNOSCITIVODESUSESTUDIOSTENASUORIGEN
en la lectura de este autor.
%NCUANTOA"OURDIEULONUEVODESURECUENTOES
SUPOSTURADESCRIPTIVAQUENOSMUESTRAPORQUY
CMOLNOADHIRIATALESTENDENCIASASCOMOSU
incomodidad con la sociologa de la ciencia como
ESPECIALIDADSOCIOLGICAENTREOTRASRAZONESDEBIDOALAPARADOJADEQUELAFALTADECOMPETENCIA
CIENTjCAOEXTRANJERADESUSCULTORESHAYASERVIDO
PARAJUSTIjCARUNAfVENTAJOSApDISTANCIACUANDO
ENREALIDADPERMITIJUSTIjCARLAINCURSINENLA
sociologa de la ciencia en un creciente nmero
DEDILETANTESENTOTALACUERDOCON"UNGE
"OURDIEURECONOCEELLEGADODE-ERTON12 , la utilidad
instrumental de la cienciometra y bibliometra.
%LPROPIO"OURDIEURECONOCEHABERUSADOESOS
PROCEDIMIENTOSENSULIBROf(OMO!CADEMICUSp
-ARIO"UNGEPORSUPARTEIDENTIjCATRESTEN- PARAELABORARUNNDICEDECAPITALSIMBLICO
DENCIASUNPERODOfPRE-ERTONpBSICAMENTE JUNTOAUNCUERPODECONCEPTOSRELEVANTES3UQUEJA
INSPIRADOPORLASOCIOLOGAMARXISTAUNfSEGUNDO CONSISTEENLAOMISINDEEXPLICACIONESYALAFORMA
PERODOCIENTjCOpQUELIDENTIjCACON-ERTON ENQUESEREGULANLOSCONkICTOSCIENTjCOSUNA
YUNTERCERMOMENTOQUECALIjCADEfPOS
MER- ESPECIEDESELF
VINDICATIONQUEjNALMENTEJUSTIjCA
TONIANOpENELQUECABENEL0ROGRAMA&UERTELOS LASDESIGUALDADESCIENTjCAS)NSISTE"ORDIEUEN
EXTERNALISTASMODERADOSlENOTRASPALABRASLA QUEELREEMPLAZODELCONCEPTORECOGNITIONPROPIO
INTERPRETACINREALISTADE+UHNlYLOSEXTERNALISTAS DELREWARDSYSTEMMERTONIANO PORELDECAPITAL
RADICALESENTRELOSQUEESPOSIBLEENCONTRARLAIN- simblico no es solo una impostura intelectual,
TERPRETACINRELATIVISTADE+UHNLAFENOMENOLOGA SINOQUEAPUNTAADESENMASCARARALMUNDOCIENELCONSTRUCTIVISMOYLAETNOMETODOLOGADE"RUNO TjCOCOMOUNACOMUNIDADQUENOSEHADOTADO
Latour11Y+ARIN+NORR
#ETINA
DEINSTITUCIONESPERFECTAMENTEJUSTASYLEGTIMAS
0ARA-ARIO"UNGEENSUTEXTO3OCIOLOGADELA en cuanto a regulacin.
CIENCIA LASELECCINDELASTESISYRASGOS
PRINCIPALESDECADAUNADELASTENDENCIASEST %LDESARROLLOCIENTjCOESTMARCADOPORRUPTURAS
imbuida de una concepcin tradicional y no pro- YLAALTERNANCIADEPERODOSDECIENCIAfNORMALp
piamente sociolgica.
YREVOLUCIONESPERODADALAIMPRONTADELACO-
11.- (ASIDOPROFESORENEL#ENTRODE3OCIOLOGADELA)NNOVACINENLACOLE.ATIONALE3UPRIEUREDES-INESDE0ARSDESDE
A (ASIDODURANTEVARIOSPERODOSPROFESORVISITANTEENLA5#3$ENLA,ONDON3CHOOLOF%CONOMICSYENEL
DEPARTAMENTODE(ISTORIADELA#IENCIAEN(ARVARD5NIVERSITY
12.- -ERTONINTENTADARRESPUESTAADOSCUESTIONESBSICASLAPRIMERASEREFERENTEASUORIGENHISTRICOLASEGUNDAABORDALA
DISTINCINENTRELACIENCIAYLASDEMSINSTITUCIONESCULTURALES,ABSQUEDADERESPUESTASLELLEVAADENTRARSEENTRESLNEAS
DEINVESTIGACINSEPARADASPRIMEROTRATAELSURGIMIENTODELACIENCIAMODERNALUEGOANALIZALAESTRUCTURANORMATIVADELA
COMUNIDADCIENTjCAENTERCERLUGARABORDALADISTRIBUCINDERECOMPENSASQUESANCIONANLACONDUCTADESUSMIEMBROS
"LANCO-
MUNIDADCIENTjCADURKHEIMIANAENSUFORMA
slo podemos representar el cambio desde una
PTICAINTERNALISTAQUEESJUSTAMENTEAJUICIODE
"OURDIEUELERRORDE+UHN%NVEZDETRASLADARLA
LUCHAALESCENARIOENQUESEENFRENTANCONSERVADORESEINNOVADORES"OURDIEUUBICAALINNOVADOR
COMOUNAGENTEALINTERIORDELCAMPOQUEPOSEEEL
CAPITALACUMULADOlCONOCELAfTRADICINplYSOLO
LASUPERAACONDICINDECONSERVARLAPUESDEOTRO
modo habra perdido la membresa al interior del
CAMPO"OURDIEU
En cuanto al llamado Programa Fuerte13 , este se
FUNDAENLAIDEADEQUELARACIONALIDADLAOBJETIVIDADYLAVERDADSONNORMASSOCIOCULTURALESLOCALES
"OURDIEU
#OMOINDICA'ONZLEZ ENEL0ROGRAMA&UERTE
DE3OCIOLOGADEL#ONOCIMIENTOCONkUYERONDOS
GRANDESMOVIMIENTOSCRTICOSORIGINADOSENLA
DCADADELOSSESENTA%LPRIMEROLOCONSTITUYENLAS
DISCUSIONESSOBREjLOSOADELACIENCIALLEVADAS
ACABOTRASLASCRTICASALPOSITIVISMOLGICOEIMPULSADASPRINCIPALMENTEPORLASOBRASDEjLSOFOS
COMO1UINE3ELLARS0OPPER+UHN,AKATOSY&EYERABEND%LSEGUNDOFUEELCUESTIONAMIENTODELA
IMAGENFUNCIONALISTADELASOCIEDADELABORADAPOR
los socilogos norteamericanos y especialmente
POR4ALCO0ARSONSDURANTELOSAOSY%STOS
PLANTEAMIENTOSFUERONDECRECIENDOENSUDOMINIO
SOBRELASOCIOLOGAHASTALOSAOS
4ALVEZ"OURDIEUOLVIDAELCASOTRIVIALDEQUEUN
descubrimiento tiene mayores posibilidades de
SERRECONOCIDOSISEREALIZAENUNAUNIVERSIDAD
CONOCIDAQUEENUNADESCONOCIDA!DEMSCONSTITUYEUNAVISINjNALMENTEINDIVIDUALISTAQUE
"OURDIEURECHAZA
$URANTELOSAOSSETENTAALGUNOSSOCILOGOSSE
ALEJARONDELPARADIGMAMERTONIANOATRAVSDE
UNALECTURARADICALYCRTICADE+UHN3ETRAT
EFECTIVAMENTEDEUNAREVOLUCINAPESARDEQUE
SUPARECIDOESMAYORCONLAVIVENCIASUBJETIVADE
ESESUCESOPOLTICOQUECONSURECONSTRUCCIN
HISTRICAELMOVIMIENTONOTIENEUNLDERNOHAY
UNMANIjESTODECOMPLETORECHAZOALOANTERIOR
NIMASIVOSENFRENTAMIENTOSENTREINSURGENTESY
resistencia, ni asalto a instituciones simblicas,
NIUNAGRANTRANSFORMACINGLOBALTRASELXITO
(AYENCAMBIOREIVINDICACIONESRADICALESDEUN
NUEVOORDENMULTITUDDEPEQUEASFACCIONES
CUYOENFRENTAMIENTOSOLODAPASOALAUNIDAD
ANTELAAMENAZADEUNATAQUEEXTERIORPEQUEOS
CHOQUESPUNTUALESQUEINVOLUCRANAALGUNAjGURA
PROMINENTEYLAVALORACINDEQUECADALOGROES
UNAGRANVICTORIA,Arevolucin cognitiva podra
COMPARARSEMEJORCONLACOLONIZACINAMANOSDE
UNPUADODEPIONEROSENUNTERRITORIOYAOCUPADO
por otra poblacin, con respecto a la cual no han
DECIDIDOPREVIAMENTESIINTENTARSUEXTERMINIO
SUEXPULSINSUSEGREGACINOESTABLECERUNA
CONVIVENCIAPACjCA3UNICAMETACLARAESEXPLOTARRECURSOSLOCALESQUELOSNATIVOSIGNORANO
DESPRECIAN)RANZO
13.- %L0ROGRAMA&UERTEAPARECICOMOUNPROGRAMAPREOCUPADOPORMOSTRARLAINALIENABLEYCONSTITUTIVADIMENSINSOCIALDE
LACIENCIA3UATENCINSECENTRENLAINVESTIGACINHISTRICADELAVARIABILIDADTERICAYLAkEXIBILIDADEMPRICADELASTRADICIONESINTELECTUALES,AETNOGRAADELACIENCIAREORIENTELESTUDIOHACIAELANLISISDELTRABAJOINTERACTIVODELOSCIENTjCOS
ENELLABORATORIO%STATRADICINHAENCONTRADONATURALEXTENDERSUSTCNICASYSUENFOQUEDADALASIMILITUDDESUSPRCTICASY
ASENTAMIENTOSALATECNOLOGA2AMOS
115
116
%STEEFECTODEEMPOBRECIMIENTOCONDUCEARATIjCAR
UNAVISINEMPIRISTAOINDUCTIVISTAALAVEZANTICUADAEINGENUADELAPRCTICADELAINVESTIGACIN
#RITICANDOA+NORR
#ETINA"OURDIEURECUERDAQUE
LADEBILIDADDEESTAESCUELAESQUE
#OMOREjERE'ONZLEZ LOSESTUDIOSSOCIALES
DELACIENCIAHANCONTRIBUIDOAUNAVISINMS
REALISTADELAPRCTICACIENTjCALEJOSDELAMISTIjCADORABSQUEDADESINTERESADADELAVERDAD%L
RECHAZODELAIMAGENPOSITIVISTADELACIENCIAYLA
ACEPTACINDELAIDEADEQUELASTEORASCIENTjCAS
en lugar de entregarse a largas discusiones ESTNINFRADETERMINADASPORLAEXPERIENCIAYTIENEN
TERICO
jLOSjCASCON(ABERMAS,UHMANN UNCARCTERCONVENCIONALPERMITICONSIDERARALA
NOSELEOCURRATRANSMITIRLASINFORMACIONES ciencia como otro cuerpo de conocimiento social
propiamente sociolgicas sobre los autores y OBJETODEESTUDIOPORPARTEDELASOCIOLOGADEL
SOBRESULABORATORIOQUEPERMITIRANRELACIONAR conocimiento, como las ideologas polticas o
LASESTRATEGIASRETRICASUTILIZADASCONLAPO- LARELIGIN(ALFPENNYEN'ONZLEZ
sicin del laboratorio en el campo cientfico y La sociologa del conocimiento cientfico abri
con las disposiciones de los agentes implicados NUEVOSCAMPOSDEINVESTIGACINCONTRIBUYENDO
"OURDIEUPEN/TERO
a la reciente consolidacin de la especialidad de
la sociologa de la ciencia.
9AUNQUEEXISTANDOSREPERTORIOSLABORATORIOY
REVISTAS ODOSfRETRICASpLAPRIVADAYLAPBLICA %SDABLESEALARQUEENDEjNITIVATENEMOSDIVERSAS
ENTRELOSCIENTjCOSLOQUE"OURDIEUAjRMAESQUE TEORASSOBRELACIENCIAQUESEHALLANENDISPUTA
ELCARCTERDELAACTIVIDADCIENTjCAESINSEPARA- UNASCONOTRAS%SVLIDOPORLOTANTOPREGUNTARSE
BLEMENTESOCIALYCIENTjCA0ORLOTANTOHAYQUE CMOEVALUARESTASTEORASCMODETERMINAREN
RECHAZARLAINTROMISINFURTIVADELAAjRMACIN ALGNMOMENTOLAEVENTUALSUPERIORIDADDEALGUNA
QUEDICEQUELACIENCIAESSOLOUNACONSTRUCCIN DEELLAS3ETRATADEUNACUESTINCRUCIALENLAQUE
simblica y poltica lograda por estratagemas de SECRUZANDIVERSOSNIVELESDEPROBLEMAS%SPOSIBLE
ALIANZASYTCNICASDEPERSUASIN
INDICARPOREJEMPLOQUEESUNHECHOQUELASIDEAS
DE+UHNSOBREELPROGRESOOELCAMBIOENLACIENCIA
0EROLOMSRELEVANTEESELGIROPRACTICISTADELAUTOR HANTENIDOUNPROFUNDOIMPACTOPERONOENLAS
Como en una figura de embudo desde lo general a ciencias naturales, sino en las humanidades y las
LOESPECjCO"OURDIEUDESPLAZASUINTERPRETACIN ciencias sociales.
de la sociologa de la ciencia desde los orgenes
MERTONIANOSDEETHOSESENCIALISTA ELPARADIGMA 2ESPECTODELAPRODUCCINACADMICAYLAELABORAOMATRIZDISCIPLINARIADE+UHNEMPIRISMOHOMOG- CINDEARTCULOSCIENTjCOSENREVISTASINDEXADAS
NEO ELANARQUISMOMETODOLGICODE&EYERABEND ESPOSIBLEAjRMARQUESONLOSCIENTjCOSESTADOURELATIVISMO LAPRCTICAINTERACCIONISTANORMATIVA nidenses los responsables de la mayor proporcin
DE"LOORY#OLLINSPLURALISMONOMINALISTA LA DEPUBLICACIONESRELACIONADASCONLA!NTRTICA
PRCTICADELABORATORIODE+NORR
#ETINAY7OOLGAR durante todo el perodo del estudio consignado
PLURALISMOREPRESENTACIONAL HACIASUPROPIA ENELDOCUMENTODEINVESTIGACINf4HE3TRUCTURE
VISINDELAACTIVIDADCIENTjCACOMOPRCTICA AND$EVELOPMENTOF0OLAR2ESEARCHl
PLURALISMOEMPRICO
A0UBLICATION
"ASED!PPROACHp!KSNES .O
OBSTANTELAPARTICIPACINDE%%55SEREDUJODE
EN
AEN
%%55ES
COLABORACINENTREINVESTIGADORES$ASTIDARY
2AMACHANDRAN
%NCUANTOALAS0UBLICACIONES7/3EX
)3) 'Eneradas por Entidades Regionales, la Regin de
Magallanes presenta entre 1990 y 2005 un total de
PUBLICACIONES)3)UNDELTOTALNACIONAL
YDEESETOTALPUBLICACIONESSEREGISTRARONEN
ELPERODOMSRECIENTEDEA
DELTOTALNACIONAL
METODOLOGA
$ADA LA PERSPECTIVA EPISTEMOLGICA DE CORTE
REALISTAYAPARTIRDELAAPLICACINDELENFOQUE
metodolgico propuesto por la Grounded Theory
'LASSERY3TRAUSS3TRAUSSY#ORBIN CON
LACUALSEABORDESTAINVESTIGACINSEEXPLOREL
FENMENODEPRODUCCINCIENTjCADESDEELPUNTO
DEVISTADELA3OCIOLOGADELA#IENCIAINTENTANDO
PONERENEVIDENCIALASCONDICIONESSOCIALESDE
produccin del conocimiento cientfico para el
CASODEGRUPOSDEINVESTIGADORESQUETRABAJANEN
LA2EGIN!NTRTICACHILENA
%LANLISISQUEREALIZA!KSNES REVELAQUELA
produccin cientfica mundial de publicaciones
SOBREINVESTIGACINPOLARSEHAINCREMENTADO
SIGNIjCATIVAMENTEDURANTEELPERODO
Y
el nmero de publicaciones ha ido creciendo a un
RITMORELATIVAMENTECONSTANTE!PROXIMADAMENTE
ARTCULOSFUERONPUBLICADOSENTREY
,ACIFRACORRESPONDIENTEAFUEDE %LDISEODEESTAINVESTIGACINESDECARCTEREMERGENTE3EUTILIZUNDISEOkEXIBLEQUEEMERGEEN
PUBLICACIONESPARA
LAMEDIDAQUESEHANRECOPILADOLOSDATOSYHASIDO
#ONLOSAOSELINTERSENLACIENCIAANTRTICAHA EXAMINADALAPRODUCCINDISCURSIVADELOSSUJETOS
AUMENTADOCOMOESEVIDENTEPORELCRECIENTE 5NODELOSELEMENTOSRELEVANTESFUELAEXPLORACIN
NMERODEPASESRATIjCADOSYCENTROSDEINVESTI- DECAPACIDADESGRUPALESEINDIVIDUALESPARAGENERAR
gacin. Asimismo, durante el perodo en estudio, CONOCIMIENTOVERSUSLAACCININDIVIDUAL0ARAELLO
LAPRODUCTIVIDADHAAUMENTADOCONSIDERABLE- SEUTILIZELAPORTEDELINVESTIGADOR+"RAD7RAY .
MENTEENLOSARTCULOSCIENTjCOSQUEIMPLICAN
117
118
Tipo de diseo
,AINVESTIGACINREALIZADAESDETIPOEMERGENTE
$ADALAREVISINBIBLIOGRjCAREALIZADAFUEPOSIBLE
CONSTATARLACARENCIADEINVESTIGACINENELMBITO
DELOBJETODEESTUDIOPLANTEADO%STEMBITONO
ha sido abordado internacionalmente, ni tampoco
ANIVELPAS
SUBJETIVIDADDELINDIVIDUOENESTUDIO!DEMS
SEBUSCALCANZARNIVELESADECUADOSDEVALIDEZY
confiabilidad mediante la triangulacin de datos.
,ASENTREVISTASFUERONREALIZADASENLOSLABORATORIOS
YCENTROSDETRABAJODELOSPROPIOSENTREVISTADOS
3OLOENUNCASOLAENTREVISTASEREALIZENUNLUGAR
PBLICO,ASENTREVISTASTUVIERONUNADURACIN
PROMEDIODEMINUTOSPARALOCUALSEUTILIZUN
DISEONOESTRUCTURADO0OSTERIORMENTESEREALIZ
ELANLISISDECADAENTREVISTAUTILIZANDOCOMO
APOYOELSOWARE!4,!3TIV16.
Sujetos de la investigacin
,OSSUJETOSDELAINVESTIGACINCORRESPONDENA
CIENTjCOSEINVESTIGADORESCHILENOSQUEjGURAN
ENELDIRECTORIODEINVESTIGADORESPRINCIPALES
segn reporte 2011, del Programa Nacional de
#IENCIA!NTRTICA02/#)%. QUIENESREALIZARON Anlisis de la informacin
0ARAELANLISISDELOSDATOSSEUTILIZLATEORA
EFECTIVAMENTEINVESTIGACINANTRTICA
FUNDAMENTADABASADAENEL-TODO#OMPARATIVO
Constante. Para la interpretacin del material proDUCIDOPORLASENTREVISTASSEORDENLAINFORMACIN
Diseo muestral
3EUTILIZUNAESTRATEGIAGRADUALDEMUESTREO ATRAVSDECUATROFAMILIASDECDIGOSCDIGOS
BASADAENLOQUE'LASERY3TRAUSS DEjNEN LASQUEFUEPOSIBLEINTERPRETARYRELACIONAR0ARAEL
como muestreo terico. Esto es, las decisiones PROCESAMIENTODELAINFORMACINSEEMPLECOMO
RESPECTODELASELECCINDELTAMAODELAMUESTRA APOYOELSOWARE!4,!3TIV
YLASCARACTERSTICASPARALASELECCINDELOSSUJETOS
SEVANTOMANDOENELMISMOPROCESODERECOLEC- Calidad de los datos
CINEINTERPRETACINDELOSDATOSCUALITATIVOS 0ARAASEGURARLAVALIDEZYCONjABILIDADSEUTILIZ
2ESPECTODELTAMAOMUESTRALSESIGUIELCRITERIO UNATRIANGULACINDEDATOSFORMADEASEGURARUN
DESATURACINTERICALOQUESECONSIGUIAPARTIR ANLISISEXHAUSTIVOYREkEXIVOQUEMEJORALACALIDAD
DELAENTREVISTANMERO15 DEHECHOSEREALIZARON DEUNESTUDIO,OSDATOSFUERONTRIANGULADOSSOLO
PORFUENTELOSDIFERENTESGRUPOSDEINVESTIGACIN
ENTREVISTASACIENTjCOS
EINVESTIGADORES
Tcnica de produccin de la informacin
#OMOHERRAMIENTADERECOLECCINDEINFORMACIN
SE DISEARON ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD NO
estructuradas, con el propsito de interpretar la
15.- %STECRITERIOFUEPROPUESTOPOR'LASERY3TRAUSSPARADETERMINARCUNDOELINVESTIGADORDEBEDETENERELMUESTREO
16.- 3EUTILIZLAVERSINDEDEMOSTRACINDE!4,!3TILACUALFUEDESCARGADACONAUTORIZACINDELAEMPRESAPROVEEDORA
RESULTADOS
0RODUCTODELANLISISDELAINFORMACINSEHAN
ordenado los resultados obtenidos de acuerdo a
las siguientes categoras y subcategoras. En cada
UNADEELLASSEINTEGRALAINFORMACINOBTENIDADE
LASDISTINTASENTREVISTASCOMOTAMBINESPOSIBLE
INTEGRARELEMENTOSTERICOSYCONTEXTUALESDEL
MATERIALBIBLIOGRjCO%NCADAPUNTOSEINCORPORA
ADEMSLAREDDECATEGORASUTILIZADAPRODUCIDA
CONLAAPLICACIN!4,!3TIVCOMOTAMBIN
COMENTARIOSREFERIDOSACADAPUNTO
119
120
CATEGORAS
2EGIN!NTRTICA
#IENCIAANTRTICA
)NVESTIGACINCIENTjCA
0ROFESINDEINVESTIGADOR
2EDDEINVESTIGADORES
SUBCATEGORAS
Pertenencia
%XPEDICIN
Medioambiente
:ONAEXTREMA
Vnculo
Soberana
).!#(
4RABAJOINDIVIDUALVERSUSGRUPAL
2EDESDETRABAJO
Congreso internacional
Cooperacin internacional
).!#(
Laboratorios en terreno
SCAR
,ABORATORIODEINVESTIGACIN
Publicaciones e ndices de impacto
Colaboracin
Recursos Logsticos
Financiamiento
Competencia
Confidencialidad
)NICIATIVA
Apoyo
Especialidad
Especificidad
Estatus social
3ATISFACCIN
Red Tecnolgica
Recursos
Soporte
!CTUALIZACIN
Apoyo
Laboratorio en terreno
4RABAJOINDIVIDUALGRUPAL
121
122
CATEGORA: REGIN
ANTRTICA CHILENA
%NESTEPUNTOQUEDADESCRITALARELEVANCIAQUE
TIENEPARALOSINVESTIGADORESLAREGINPROPIAMENTE
TAL#HILEENVIRTUDDESUPOSICINGEOGRjCALOS
DERECHOSQUELECONjERELAjRMADETRATADOSY
CONVENIOSYSUVOLUNTADPOLTICAESUNPASANTRTICOCONCLARAPROYECCINHACIAELSURLOSOCANOS
AUSTRALESYLA!NTRTICA3ONESTASCARACTERSTICAS
DELTERRITORIOLASQUEIMPRESIONANENCUANTOALSENTIDODEPERTENENCIAQUELOGRANLOSINVESTIGADORES
RESPECTODELAZONA,ASCONDICIONESESPECIALES
DELTERRITORIOLASZONASCOSTERASYELFONDOMARINO
son un laboratorio en terreno con las condiciones
IDEALESPARAELTRABAJODEEXPLORACINCIENTjCA
#OMOINDICAUNODELOSENTREVISTADOS
(ADESARROLLADOSUSINVESTIGACIONESENELREA
DELAOCEANOGRAABIOLGICAYECOLOGAMARINA
principalmente en los ecosistemas marinos de
LA0ATAGONIA#HILENAY!NTRTICA3USESTUDIOSSE
han desarrollado en torno a describir patrones
ESPACIALESDELADIVERSIDADMARINAYELFUNCIONAmiento de los ecosistemas bentnicos mediante
ELUSODEMODELOSEMPRICOSDEPRODUCTIVIDAD
SECUNDARIAYDINMICAPOBLACIONAL%NLOSLTIMOSHAREALIZADOINVESTIGACINBSICAENREAS
de la ecologa relacionada con los espectros
DETAMAOSCOMOINDICADORESDEESTRUCTURA
YFUNCIONAMIENTODELASCOMUNIDADESDEMACROBENTNICASMARINASENTREVISTADONRO
PARATODOTIPODEEXPOSICIN#OMOINDICAUNODE
LOSENTREVISTADOSfREALIZARMITRABAJOENUNAZONA
EXTREMAESUNAGRANOPORTUNIDADPOCOSTIENENLA
POSIBILIDADELPRIVILEGIODEINVESTIGARENESTAZONA
LOQUEHACEDOBLEMENTEATRACTIVOYDICILCUALQUIER
EMPRENDIMIENTOENLAZONApENTREVISTADONRO
,OSTRATADOSINTERNACIONALESSETRANSFORMANENEL
MARCOREGULATORIODELTRABAJOANTRTICOYESLOQUE
DETERMINAADEMSLACONjGURACINDEPODERES
QUEAOTRASAOSECONSOLIDANENLASLLAMADAS
fEXPEDICIONESpDEPASESOAGRUPACIONESCIENTjCAS
#OMOINDICAUNODELOSENTREVISTADOS
(APARTICIPADOENDIVERSOSCRUCEROSDEINVESTIgacin nacionales e internacionales, con grupos
MULTIDISCIPLINARIOSDEOTROSPASES3/..%
,!-0/3).30)2%#!-")/
YTIENEEXPERIENCIAENINVESTIGACINPOR
MSDECINCOAOSENLOSECOSISTEMASDEjORDOS
y canales en la Patagonia Chile en el marco de
PROYECTOS&/.$%#94#/2&/)NNOVAY&)#ENLA
REGINDE!YSNY-AGALLANESENTREVISTADO
2ELACIONES%XTERIORESENMATERIASANTRTICAS%S
ADEMSELRESPONSABLEDECOORDINARPLANIjCARY
EJECUTARLASACTIVIDADESCIENTjCASYTECNOLGICAS
ENLA!NTRTICAJUNTOCONAPOYARLALABORDEL#OMIT
.ACIONALDE)NVESTIGACIONES#IENTjCAS!NTRTICAS
#.)! 3INLUGARADUDASHASIDOELORGANISMO
MENCIONADOPORTODOSLOSENTREVISTADOS#OMO
INDICAUNODELOSINVESTIGADORESfCONTAMOSCON
ELAPOYOLOGSTICODEL).!#(NOTUVIMOSNINGN
TIPODEPROBLEMASENCUENTRASMUCHAAYUDAp
ENTREVISTADONRO
,ASOBERANANOESUNADIMENSINEXPLCITADEL
DISCURSOENLOSINVESTIGADORES#OMOINDICAUNO
DELOSENTREVISTADOS
#ONOCAUNGRUPODEPERSONASQUETRABAJAN
ENESTO,OQUEHICEMECOSTTANTOHACERLO
%SMUYCOMPLICADO!LLNOHAYNADATIENES
TANTOSPUNTOSQUERESOLVER%SUNDESAOSPER
GRANDE(AYUNTEMASOCIALDEINFRAESTRUCTURADECLIMAMEDIOPOLTICO%LQUEVAYAS
PARAALLYTEDIGANfNOESTONOESCHILENOEL
TERRITORIOESDETODOSpYTRESPONDASfNOES
CHILENOp3ITIENESUNRUSOALLADOYSEQUIERE
poner al lado tuyo, nadie le puede decir nada.
,ASNORMATIVASQUEHAYALLSONMUCHOMS
RESTRICTIVASSOBRETODOCONELMEDIOAMBIENTE
ENTREVISTADONRO
,OSDISTINTOSINVESTIGADORESGENERANUNVNCULO
QUEVAMSALLDELAREALIZACINDEUNTRABAJO
ESPECFICO fQUEDAR VINCULADO A ESO COMO UN
DESAOPERSONALESSPERINTERESANTE3ISEPUDIERADESARROLLARLAINFRAESTRUCTURAQUEYODISE
MEJORTODAVAPORQUEESUNDESAOPERSONALp
ENTREVISTADONRO
/TROINVESTIGADORINDICAQUEfHEPODIDOHACER
ALGODISTINTODIFERENTESIENTOQUENADIEHABA
INVESTIGADOANTESELTEMADELALEVADURAENLA:ONA
CATEGORA: CIENCIA
ANTRTICA
$EACUERDOALAINFORMACINPROPORCIONADAPOR
LOSENTREVISTADOSENUNCOMIENZOELTRABAJODE
INVESTIGACINSEPRESENTADEMANERAINDIVIDUAL
ALEJADODEGRUPOSDEINVESTIGACINCOMOUNA
ACTIVIDADINDEPENDIENTEDEESFUERZOINDIVIDUAL
%NLAMEDIDAENQUEELINVESTIGADORVAACCEDIENDO
AREALIZARSUSPRIMERASINVESTIGACIONESADQUIERE
MAYORRELEVANCIAYACCESOAPROGRAMASjNANCIAdos por distintos organismos gubernamentales,
LOQUECONLLEVAUNMAYORNIVELDEPERTENENCIAA
LAZONAYjNANCIAMIENTOPARALASINVESTIGACIONES
QUEPUDIERELIDERAR
#OMOEXPRESAUNODELOSENTREVISTADOS
%NUNCOMIENZOSABAMUYPOCORESPECTODE
CMOPARTICIPARENLOSPROYECTOSQUPEDIR0OR
EJEMPLONOSDIMOSCUENTAPOSTERIORMENTEDE
QUEPODAMOSSOLICITARDETERMINADOSTRAYECTOS
PARAREALIZARNUESTRAINVESTIGACIN3IMPLEMENTENOSEMBARCAMOSYFUIMOSTOMANDO
MUESTRASDEACUERDOALARUTADELBUQUEDE
EXPEDICIN4AMBINTUVIMOSDIjCULTADCON
LAROPAQUEUTILIZAMOSYOTROSTEMASLOGSTICOS
QUEPODRAMOSHABEREVITADOSIHUBISEMOS
ESTADOMEJORINFORMADOSENTREVISTADONRO
/TROENTREVISTADOSEALAQUEfESUNTRABAJOPERSONALENFORMAPUNTUALHENECESITADOLAPARTICIPACINDEUNINVESTIGADOREXTERNOPERODEMANERA
PUNTUALpENTREVISTADONRO
123
0ARECIERAQUELADINMICADELACOMUNIDADCIENTjCADEINVESTIGADORESANTRTICOSDACUENTADE
FALENCIASENLACAPACIDADDEGENERARGRUPOSDE
TRABAJOYGENERARREDESDEINTERCAMBIO
DEFORMACIN$EHECHOHEENTABLADODISCUSIONES
CIENTFICASCONDIVERSOSCOLEGASDE53!#HET
2ACOCINSKI !LEMANIA4OM"REY .UEVA:ELANDA
2EBECCA*-C,EOD Y0OLONIA-ARIA7|ODARSKA
+OWALCZUK 3INEMBARGOLADIFERENCIAPRINCIPAL
,ATOTALIDADDELOSENTREVISTADOSSEREjEREADIj- ESQUELOSINVESTIGADORESCONQUIENHETRATADO
cultades al momento de buscar colaboracin o de TIENENNIVELESDEjNANCIAMIENTOMUCHOMAYORES
CREARGRUPOSDETRABAJO5NODELOSENTREVISTADOS ATRAVSDECONCURSOSYENALGUNOSCASOSCUENTAN
INDICAQUE
con financiamiento directo sin concursos aportados
PORSUINSTITUCINIE!7) ENTREVISTADONRO
$ADOELTIPODEINVESTIGACINQUEREALIZOES
DICILPENSARENUNAREDDECOLABORACINYA ,AMAYORACONCUERDAENQUEELjNANCIAMIENTO
QUEELOTROREPRESENTAMICOMPETENCIAPOR inicial se logra mediante la participacin en conTANTORESULTADICILENESTENIVELINTERCAMBIAR CURSOSPARALAEJECUCINDEPOSTGRADOS%NETAPA
INFORMACIN3ETRABAJAENFORMAAISLADACON secundaria surge la opcin de participar en proUNEQUIPODEDOSOTRESPERSONASCONTACTADAS YECTOSjNANCIADOSANIVELGUBERNAMENTAL#OMO
PERSONALMENTEENTREVISTADONRO
INDICAUNODELOSENTREVISTADOS
/TRODELOSENTREVISTADOSREjEREQUE
#REOQUEESUNADINMICAQUESEDAEN#HILE
4ODOSRESGUARDANMUCHOSUTRABAJOLOTOMAN
CONMUCHOCELO.OSOTROSSIEMPREHEMOSQUERIDOCOLABORARPEROINVESTIGADORESEXTERNOS
NOESTNINTERESADOSENGENERARGRUPOSDE
TRABAJO4UVELASUERTEDEASISTIRAUNCONGRESO
EN%%55YTUVELASUERTEDERELACIONARME
CON INVESTIGADORES QUIENES ESTABAN MUY
INTERESADOSENGENERARGRUPOSYEQUIPOSDE
TRABAJO3ONMSASEQUIBLESADIFERENCIADELOS
INVESTIGADORESCHILENOSQUESONMSEGOSTASp
ENTREVISTADONRO
4ODOSLOSENTREVISTADOSCONCUERDANENLAIMPORTANCIADELAPUBLICACINCIENTjCAENREVISTAS
INDEXADAS,APARTICIPACINENUNAPUBLICACIN
o paper, como suelen llamarse, otorga mayor
probabilidad de acceder a concursos de financiamiento y reconocimiento entre sus pares de
2ESPECTODELADIMENSINfjNANCIAMIENTOpTODOS la comunidad cientfica.
LOSINVESTIGADORESENTREVISTADOSCONCUERDANENLA
DIjCULTADDECONSEGUIRRECURSOSLOQUELOSDIFE- 5NODELOSENTREVISTADOSINDICAQUE
RENCIASUSTANCIALMENTEDESUSPARESEXTRANJEROS
5NODELOSENTREVISTADOSSEALAQUE
$ADOELCONTEXTOCHILENOESFUNDAMENTALPARA
ELDESARROLLODELACIENCIAEN#HILELAADJUDI%NGENERALCONSIDERANDOLAMISMAREADEINVEScacin de proyectos FONDECYT, los cuales
TIGACINNOHEOBSERVADODIFERENCIASENTRMINOS
OTORGANALINVESTIGADORUNALTOESTATUSDENTRO
DELCONCIERTOCIENTjCOCHILENOAUNQUEENEL
EXTRANJERONOTIENEGRANIMPORTANCIADADOEL
MAYORMONTOQUELOSPROYECTOSEXTRANJEROS
MANEJANENTREVISTADONRO
CATEGORA:
RED DE INVESTIGADORES
Solo en un caso encontramos una mayor perteNENCIA A REDES DE INVESTIGADORES NACIONALES O
INTERNACIONALES ,OS INVESTIGADORES REjEREN LA
INEXISTENCIA DE REDES DE INVESTIGADORES DE LAS
CUALESFORMARPARTEREjRIENDOENLAMAYORADE
LOSCASOSUNTRABAJOMSDETIPOINDIVIDUAL5NO
DELOSENTREVISTADOSINDICAQUEf0OROTRAPARTE
CLAVE ES LA COLABORACIN CON OTROS COLEGAS DE
OTRASINSTITUCIONESPUESTOQUELASINVESTIGACIO-
CONCLUSIONES
%L CONTINENTE ANTRTICO ES UNA ESPECIE DE CONtinente-laboratorio regido por una serie de tratados y protocolos entre los distintos pases
QUEBUSCANTENERPRESENCIAENLAZONAMUCHAS
VECES A CIENTOS DE KILMETROS DE DISTANCIA %N
ESTE SENTIDO #HILE ES UN PAS PRIVILEGIADO DADA
su cercana y caractersticas de puerta de entrada
al continente.
%LTRABAJOCONSIDERREVISINDEMATERIALBIBLIOGRjCOENTREVISTASENPROFUNDIDADYADEMSSE
PUDO REALIZAR UN PRIMER ACERCAMIENTO A LA ZONA
Austral de Chile, especficamente a la Regin
DE-AGALLANESYLA!NTRTICACHILENADONDEFUE
POSIBLE OBSERVAR ESPECIALMENTE LOS ANTECEDENTESREFERIDOSALACOMPLEJIDADDELAZONAAUSTRAL
RECORRIENDOMILLASNUTICASENTREISLASjORDOS Y VENTISQUEROS AS COMO TAMBIN CONOCER
LASINSTALACIONESDEL)NSTITUTO!NTRTICO#HILENO
CENTRONEURLGICODELAACTIVIDADANTRTICA
5NSEGUNDONIVELDECOMPLEJIDADCOMPRENDIEL
estudio de la Sociologa de la Ciencia y SocioloGADEL#ONOCIMIENTO#IENTjCOEJEVERTEBRALDE
ESTAINVESTIGACIN6ISIONESEPISTMICASMUCHAS
VECES CONTRAPUESTAS JUNTO A UN SINNMERO DE
125
126
!DIFERENCIADELPLANTEAMIENTOANTERIORELCAPITAL
CIENTjCOSEVEAUMENTADOENAQUELLOSINVESTIGADORESQUELOGRARONPASARLABARRERADELASNECESIdades de recursos y logstica, tan necesarios para
ENFRENTARLA!NTRTICA
$EACUERDOALOANALIZADOUNCIENTjCOAUMENTA
SUCAPITALUNAVEZQUELOGRAPISARTERRENOANTRTIco, generando en sus propios pares una suerte de
ADMIRACINPORELTRABAJOREALIZADO
Si deseamos aumentar el desarrollo de tipo cienTjCOENELCONTINENTEANTRTICOCHILENODEBERAMOSPONERELACENTOENLOSFACTORESQUEAFECTAN
o limitan este desarrollo. Sin lugar a dudas el inTERS CIENTjCO EN LA !NTRTICA DETERMINAR QUE
esta sea considerada solo un continente-laboraTORIOPARATRANSFORMARSEENUNCENTROQUEGENERECONOCIMIENTOSSIGNIjCATIVOSPARAELFUTURODE
nuestras sociedades.
127
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RONALD N., G. $ISCUSSIONNOTEDISTRIBUTEDCOGNITIONINEPISTEMICCULTURESPhilosophy
of Science, 69 PP
131
INSTRUCCIONES
A LOS COLABORADORES
I. Acerca del envo de los artculos
para publicar en la Revista de Estudios
Polticos y Estratgicos UTEM
,OSTRABAJOSQUEDESEENPUBLICARSEDEBERN
ENVIARSEASU%DITORA0AOLA!CEITUNO/VACORREO
ELECTRNICOALEMAILPAOLAACEITUNO UTEMCLO
BIENAPOLTICASPUBLICAS UTEMCL
%LTEXTODEBERTENERSUSPGINASNUMERADAS
EINCLUIRUNABIOGRAARESUMIDADECADAAUTORES
INCLUYENDOGRADOSACADMICOSCARGOSYSEALAR
su direccin de correo electrnico.
,OSTRABAJOSPUEDENTENERUNAEXTENSINMXIMA
DEPGINASINCLUYENDOTABLASGRjCOSjGURAS
ETCYDEBENCONSERVARELCOLORDELARTCULO%LTIPO
DELETRAES4IMES.EW2OMANELTAMAODELETRA
es 11 a espacio y medio.
3EDEBERANTEPONERALARTCULOSUTTULOYUN
RESUMENDELMISMOCONNOMSDEPALABRAS
YPALABRASCLAVESENESPAOLDEPREFERENCIAEN
INGLSAUNQUENOESEXCLUYENTE
,OSTTULOSYSUBTTULOSDELARTCULODEBERNSER
claros y relacionados con los contenidos del mismo
y sin subrayados.
,OSTRABAJOSENVIADOSPARASUPUBLICACINDEBEN
SERINDITOSYELAUTORDEBECOMPROMETERSEANO
SOMETERLOSIMULTNEAMENTEALACONSIDERACINDE
otras publicaciones peridicas.
%LEDITORINFORMARSIELTRABAJOPRESENTADO
CUMPLEONOCONLALNEAEDITORIALDELA2EVISTA
II. EVALUACIONES.
1. Si el artculo es acogido por el Editor, se desigNARALOSPARESQUELOEVALUARNSOBRELABASE
DEUNADOBLELECTURAANNIMA,ATEMTICAQUE
ABORDAELMANUSCRITOSEREVALUADOSEGNLOS
siguientes criterios:
2ESPECTOALTEMAORIGINALIDADCLARIDADDEL
PLANTEAMIENTOINTERSCIENTjCO
2IGORACADMICOPOSTULADODEUNAIDEA
CENTRALFUNDAMENTACINENUNCUERPOTERICO
correcta estructuracin, entre otros.
!PORTEALCONOCIMIENTOCONTRIBUCINANUEVOSSABERESCRTICASANLISISPROPOSICIONES
!SPECTOSFORMALESCORRECTAPRESENTACIN
DELMANUSCRITODEACUERDOALASNORMATIVAS
EDITORIALESDELAREVISTA
,APAUTADEEVALUACINPUEDESERREVISADAEN
HPREVISTAEPEBLOGUTEMCLNORMAS
,OSEVALUADORES DECIDIRNSIUNTRABAJOCUMple o no con los criterios generales mencionados
ENELPUNTOANTERIOREINFORMARNENCASODE
EXISTIR OBSERVACIONESPARAELMEJORAMIENTODEL
manuscrito final.
%L%DITORINFORMARALAUTORSOBRELADECISIN
DEPUBLICARORECHAZARELARTCULOENTREGANDOLAS
OBSERVACIONESENCASONECESARIOPARALAPREPARACINDEjNITIVA
,OSAUTORESCUYOSARTCULOSHAYANSIDOACEPTADOS
YPUBLICADOSCEDENLOSDERECHOSALA2EVISTADE
%STUDIOS0OLTICOSY%STRATGICOSPUDIENDOVOLVER
APUBLICAROCITARSUTRABAJOSIEMPREYCUANDO
INDIQUENLAREFERENCIADESUPUBLICACINORIGINAL
!QUELLOSAUTORESCUYOSARTCULOSSEANPUBLICADOS
RECIBIRNTRESEJEMPLARESDELARESPECTIVA2EVISTA
$ESDEELSEGUNDOSEMESTREDELLAREVISTACAMBIARAAESTESISTEMA
de citacin.
Facultad de Administracin
y Economa UTEM
A travs del Programa de Estudio de Polticas
Pblicas imparte:
- Magster en Ciencia Poltica
- Magster en Polticas Pblicas y Seguridad Ciudadana
- Magster en Gestin y Promocin en Desarrollo Local
Ms informacin en:
WWWPEPPUTEMCL
POLITICASPUBLICAS UTEMCL