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I.S.S.N.

: 0719-3653

Vol. 3 / N2
Segundo semestre 2015

I.S.S.N. : 0719-3653

Vol. 3 / N2
Segundo semestre 2015

REVISTA DE
ESTUDIOS
POLTICOS Y
ESTRATGICOS
PROGRAMA DE ESTUDIO
DE POLTICAS PBLICAS

UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA


Facultad de Administracin y Economa UTEM
Programa de Estudio de Polticas Pblicas
Revista de Estudios Polticos y Estratgicos
Versin impresa: ISSN 0719-3653
Versin en lnea: ISSN 0719-3688
Volumen 3, N 2, segundo semestre 2015
CUERPO EDITORIAL
DIRECTOR: Dr. Leonardo Gatica V.
Revista de Estudios Polticos y Estratgicos
Programa de Estudio de Polticas Pblicas
Universidad Tecnolgica Metropolitana
Dr. Hernn Alessandri N722, Providencia, Santiago.
EDITORA: Mg. Paola Aceituno O.
Dr. Hernn Alessandri N722, Providencia, Santiago
Telefono: (56-2) 27822995
CONSEJO ASESOR:
-G&RANKLIN"ARRIENTOS2
$R*OAN3ERA"ERNATI-ART5NIVERSIDAD
*AUME)%SPAA
$R2OBERTO#ONTRERAS
5NIVERSIDAD4ECNOLGICA-ETROPOLITANA
-ARIELA&ERRADA5NIVERSIDAD4ECNOLGICA
Metropolitana
$R#ARLOS'UTIRREZ (ITA
5NIVERSIDAD-IGUEL(ERNNDEZ%SPAA
$R(UGO)NOSTROZA3
$R&RANCISCO,E$ANTEC'

*UAN-ANUEL&ABREGA'EGRAFO-GEN$OCENCIA5NIVERSITARIA
#LAUDIO,LANOS2EYES,ICENCIADOEN(ISTORIA 
0ROFESOREN(ISTORIAY'EOGRAA$OCTOREN
(ISTORIA5NIVERSIDADDE"ARCELONA 5NIVERSIDAD
Catlica de Valparaso.
,UIS,IRA)NGENIERO!GRNOMO -AGSTEREN
Estudios del Desarrollo.
)GNACIO.UEZ,EIVA!BOGADOY-AGISTER
0ONTIjCIA5NIVERSIDAD#ATLICADE#HILE $OCTORANDOEN$ERECHOPORLA5NIVERSIDAD#ASTILLALA
Mancha.
-IGUELNGEL0ARDO,ICENCIADOEN%DUCACIN
EN(ISTORIA 'EOGRAAY#IENCIAS3OCIALES-Agister en Estudios Sociales y Polticos LatinoaMERICANOS5NIVERSIDAD!LBERTO(URTADO
#ARLA2OBLEDO-!BOGADOY-AGISTEREN$ERECHO0BLICODELA0ONTIFICIA5NIVERSIDAD#ATLICA
:ENOBIO3ALDIVIA-0ROFESORDE&ILOSOFA
5NIVERSIDADDE#HILE-GEN&ILOSOFADELAS
Ciencias. Dr. en Estudios Latinoamericanos,
5NIVERSIDAD4ECNOLGICA-ETROPOLITANA
*ORGE3ANZ/FICIALDE%JRCITO2 ,ICENCIADO
en Ciencias Militares. Magster en Ciencias MiLITARES MENCIN0LANIFICACINY'ESTIN%STRATgica. Doctor en Territorio y Desarrollo Local,
5NIVERSIDAD*AUME) #ASTELLNDELA0LANAYDE
6ALENCIA %SPAA
!NA3LIMOVICH,ICENCIADAEN#IENCIASDELA#OMUNICACINDELA5NIVERSIDADDE"UENOS!IRES
"ECARIADOCTORALDEL#/.)#%45"! 

PARES EVALUADORES:
3USANA#OPER%CONOMISTA -GEN%CONOMA 
#)$% -XICO$R5DE6ALLADOLID 5NIVERSIDAD
Austral de Chile.

%GIDIO4ORRES0ROFESORDE%STADOEN(ISTORIAY
'EOGRAA -AGSTEREN2ELACIONES)NTERNACIONALES -AGSTEREN#IENCIA0OLTICA 5NIVERSIDAD
de Chile, Candidato a Doctor en Sociologa,
5NIVERSIDADDE'RANADA 54%-

0ATRICIA#OMAS)NOSTROZA!SISTENTE3OCIAL -G
en Ciencia Poltica.

+ATHERINE5LLOA)NGENIERO%STADSTICO#URSANdo Magister en Estadstica.

2OBERTO#ONTRERAS-ARN)NGENIEROEN!DMInistracin Agroindustrial e internacional. Doctor


EN%CONOMA 5NIVERSIDADDE*AUME)

%LVIRA6ALENZUELA6ILA!SISTENTE3OCIAL$OCTOra en Estudios Latinoamericanos, UTEM.

0ATRICIO6ILLEGAS)NGENIEROEN!GROINDUSTRIA
Mg en Ciencia Poltica.
(CTOR#ASANUEVA/JEDA$IPLOMTICO -STER
en Comunidades Europeas y Diplomado en
#OOPERACINPORLA5NIVERSIDAD0OLITCNICADE
Madrid.
"ENJAMN3ILVA4ORREALBA0ROFESORDE(ISTORIA 
'EOGRAAY%DUCACIN#IVICA 05#,ICENCIADO
EN%DUCACIN ,ICENCIADOEN(ISTORIA 05# 
-AGISTEREN(ISTORIAMENCIN%TNOHISTORIA 
5NIVERSIDADDE#HILE $REN(ISTORIAMENCIN
%TNOHISTORIA 5NIVERSIDADDE#HILE
#AROLINA&IGUEROA#ERNA,ICENCIADAEN(ISTORIA ,ICENCIADAEN%DUCACIN 5NIVERSIDADDE
6ALPARASO0ROFESORADE(ISTORIAY#S3OCIALES 
5NIVERSIDADDE6ALPARASO -AGISTEREN(ISTORIA
MENCIN(ISTORIADE!MRICA 5NIVERSIDADDE
#HILE $RAEN(ISTORIAMENCIN%TNOHISTORIA 
5NIVERSIDADDE#HILE
0AULA#ASTRO3EINFELD0SICOLOGA 5NIVERSIDAD
DE#HILE -AGISTERDELA5NIVERSITYOF#ALIFORNIA
#ARLOS!NDRS0ISANI!RQUITECTO 5NIVERSIDAD.ACIONALDE2OSARIO-STEREN$IRECCIN
de Empresas Inmobiliarias y Constructoras,
5NIVERSIDAD0OLITCNICADE-ADRID0ROFESOR
4ITULAR5NIVERSIDAD#ATLICADE3ANTA&% *EFEDE
TRABAJOS0RCTICOSl)NTERVENCINAL5RBANISMO 
&ACULTADDE!RQUITECTURA 0LANEAMIENTOY$ISEO5NIVERSIDAD.ACIONALDE2OSARIO !RGENTINA
COMIT TCNICO:
.ICOLE&UENTES
&ABIAN&LORES
.ATHALY0IZARRO
%RICK0EZOA
#ARMEN(ADERMANN
'EMITA&LORES
-ARA,AURA/SORIO

INFORMACIONES
0ROGRAMADE%STUDIODE0OLTICAS0BLICAS0%00
Facultad de Administracin y Economa UTEM
3ITIOS7EBWWWPEPPUTEMCL
WWWREVISTAEPEBLOGUTEMCLWWWUTEMCL
#ORREOELECTRNICOPOLITICASPUBLICAS UTEMCL
EDITORIAL UTEMCL
$IRECCIN$R(ERNN!LESSANDRIN 
0ROVIDENCIA 3ANTIAGO
4ELFONO  
Est prohibida la reproduccin total o parcial
de este libro, su recopilacin en un sistema
informtico y su transmisin en cualquier forma
o medida (ya sea electrnica, mecnica, por
fotocopia, registro o por otros medios) sin el
previo permiso y por escrito de los titulares del
copyright.
"Revista Estudios Polticos y Estratgicos Universidad Tecnolgica Metropolitana utiliza la
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Comercial Compartir Igual 4.0 (Jurisdiccin
Internacional)."
Impresin: Gr!ika
Santiago de Chile, Diciembre de 2015.

NDICE
director
Leonardo Gatica

autor
Harold Bertot Triana

EDITORIAL

CONTROL CONSTITUCIONAL
Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA: EL MODELO
DE CONTROL EUROPEO O CONCENTRADO

6-15
16-35

JUVENTUD, COHESIN SOCIAL E


INNOVACIN PARA EL DESARROLLO LOCAL

autor
Federico Del Giorgio Solfa

ARGENTINO: UN ANLISIS OPORTUNO


DE LA EXPERIENCIA ITALIANA EN LA

36-49

REGIN EMILIA-ROMAGNA

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA

autor
Nicols Molina Vera

ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN
EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN

50-73

DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

autor
Augusto Velasco Corts

EL CLIMA SOCIAL ESCOLAR COMO

autores
Andrs de Castro
Susana S. Ferreira

GESTIN FRONTERIZA CONTRA EL

REPRESENTACIN SIMBLICA CULTURAL

NARCOTRFICO EN SUDAMRICA COMO


RETO DE INTEGRACIN REGIONAL

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA

autor
Erik Marn Cuevas

INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL
CONTINENTE ANTRTICO CHILENO
EN EL PERODO 2011-2014

74-89
90-107
108-131

Leonardo Gtica Villaroel

EDITORIAL

TIENE EL ESTADO CHILENO


UNA DEUDA HISTRICA CON
SUS PUEBLOS ORIGINARIOS?
El da 29 de diciembre la Sra. Presidenta de la
2EPBLICA -ICHELLE"ACHELET ENLA!RAUCANA
SEALQUEEL%STADODE#HILEESTABAENDEUDA
CONDICHAZONA

Leonardo Gatica Villarroel


DIRECTOR

Dada la oportunidad del tema, he solicitado al Dr.


EN#IENCIA0OLTICAY#OMPORTAMIENTO(UMANO
PORLA.EWPORT)NTERNATIONAL5NIVERSITY 7YOMING 
(UGO/MAR)NOSTROZA3EZ QUIENFUERA$IRECTOR
DEL#UADERNODE%STUDIOS0OLTICOSY%STRATGICOS 
PUBLICACINQUEANTECEDEAESTAREVISTA QUEEN
esta editorial registre determinados aspectos de
UNEXTENSOYDOCUMENTADOTRABAJOCUYAAUTORA
LEPERTENECE REALIZADOENELAOYQUEHOY
MANTIENEPLENAVIGENCIA BAJOELTTULOft4IENE
el Estado chileno una deuda histrica con sus
pueblos originarios?

1. INTRODUCCIN. REFLEXIONES SOBRE


LA TEORA DEL ESTADO
Si se acepta el supuesto de la deuda, puede susTENTARSEQUEEL%STADOTIENEUNCOMPORTAMIENTO
QUETRANSCURREYQUESEHALLACOMPROMETIDOSIN
LMITESENELTIEMPO ELQUENOAFECTAELCORRESPONDIENTEASUSCOMPONENTESORGANIZACIONALES 
LOSQUESONSUSREALESCREADORESDELAMAYSCULA
ORGANIZACINQUEES0ERO ELSUPUESTODEBESER
DEMOSTRADOPARATENERVALIDEZ
El Estado no siempre ha tenido las caractersticas
QUESELEATRIBUYENACTUALMENTE NILACAPACIDAD
CONQUESEQUIERECOMPROMETERLO,OSCAMBIOS

EDITORIAL

QUEHAEXPERIMENTADOENSUSESTRUCTURAS PROCESOSYFUNCIONESLEHAPROVEDODEORGANICIDADES
DISTINTAS ADEMSDEENTENDERQUENOSIEMPRE
SEESTIMADELAMISMAMANERALOQUEALGUNOS
idean sobre su creacin y presencia.
0ORLOMISMO LA4EORADEL%STADOVIENEACONSTITUIRUNOBJETODECONOCIMIENTOQUEHAPROCURADO
hasta hoy encontrar respuestas slidas y destaCARELROLDESTE SUJETOAMUCHACONTRADICCIN
ENTRECIENTFICOSEIDELOGOS PREFERENTEMENTE
SOCIALES RELIGIOSOSYJURDICOSYHAMANTENIDO
OSTENSIBLEMENTESUACTUALIZACINCONLACIENCIA
poltica, la religin y la economa.
9A HEMOS SEALADO QUE EL %STADO NO SIEMPRE
HATENIDOLAVALIDEZQUEALGUNOSLEASIGNAN%N
EFECTO HAYIDEASQUELEDANNADAMSQUEUN
CARCTERINSTRUMENTAL PUESPUEDESERUTILIZADO
PARASUPROPIADESAPARICIN YAQUESUCREACIN
SLOSIRVEALOSINTERESESDEQUIENESLEHANDADO
VIDA  PERO NO PARA LAS DE OTROS SIN EMBARGO 
HAYQUIENESAPRECIANSUPRESENCIAPERMANENTE
SUJETAACIRCUNSTANCIASQUEEVOLUCIONANENEL
TIEMPO4AMBINEXISTENORGANIZACIONESSOCIALES
QUE NIEGAN TERMINANTEMENTE SU EXISTENCIA Y
QUEQUIERENSUELIMINACINY NODEJANDEESTAR
PRESENTES  AQUELLAS QUE LO VEN COMO UN ENTE
SUBSIDIARIO  CON POCA PRESENCIA  PERO QUE SE
JUSTIFICAACTUANDOENCIERTOSMBITOSGENERALES
DELAREALIDADGLOBALENELQUEESTCONSTITUIDO
Y EN CASOS MUY ESPECFICOS SE CONCIBE COMO
UNATOTALIDADQUEABARCAESPACIOSINUSITADOS
5N PUNTO REFERENCIAL EN EL ANLISIS  PODEMOS
ENCONTRARLOEN(ERMANN(ELLER4EORADEL%STADO  YEN#ARL* &RIEDERICH,A$EMOCRACIA 
COMOFORMAPOLTICAYCOMOFORMADEVIDA  
%L%STADODICE(ELLER@NOESOTRACOSAQUEUNA
FORMADEVIDAHUMANOlSOCIAL VIDAENFORMAY
FORMAQUENACEDELAVIDA%L%STADONOESESPRITU

OBJETIVOYQUIENINTENTEOBJETIVARLOFRENTEASU
SUSTANCIAPSICOFSICA VERQUENOLEQUEDANADA
en las manos. Es dable entonces preguntarse
t#MOHAYQUECONCEBIRAL%STADOENCUANTO
AUNIDADENLAMULTIPLICIDAD SINAFIRMARQUESE
trata de un ente autnomo, independiente de
LOS HOMBRES QUE LO ACTAN Y SIN CONSIDERARLO
UNAMERAFICCIN
%NAYUDADE(ELLERVIENELA4EORADELA/RGANIZACIN FACILITANDOELDISCERNIRLOQUEESEL%STADO 
PUESLASLEYESORGANIZACIONALESHANCONTRIBUIDO
AEXPLICAR@QUEESTEENTEESUNAUNIDADDEACCINHUMANAORGANIZADADENATURALEZAESPECIAL 
GRACIASALAACTIVIDADDERGANOSESPECFICOS 
CONSCIENTEMENTEDIRIGIDAHACIALAACCINEFICAZ
DEDICHAUNIDAD%LEFECTOPRODUCIDOPORLAORGANIZACINEXCEDE CONMUCHO ALAMERASUMA
DELASACTIVIDADESINDIVIDUALES
!SIMISMO JAMSPODREXISTIRNIUNAORGANIZACINNIUN%STADOSINUNAVOLUNTADCOMNEFICAZ 
AUNQUEENMODOALGUNOGENERAL%L%STADOTIENE
QUEMANTENER EXTENDERYREPRODUCIRDEMANERA
PERMANENTEUNACOMUNIDADDEVOLUNTADYVALORES
QUEVENDRASERVIRLEDECIMIENTO LOQUEREALIZAR
DEMODOMEDIATOVALINDOSEDEINSTITUCIONES
DETODACLASEYESPECIALMENTEPORLAINFLUENCIA
EJERCIDAENLAENSEANZAYENLAFORMACINDELA
OPININ PBLICA t3OCIEDAD CIVIL  tCIVILIDAD 
tHOMBREDELACOMUNIDAD tHOMBREMASA
#ABEPREGUNTARSESILASORGANIZACIONESNECESITAN
DEESPACIOFSICONATURALOCULTURALPARASUSUSTENTO
OMANTENCIN,ARESPUESTAESAFIRMATIVA%NEL
CASODEL%STADO ESUNTERRITORIOQUEPUEDEREUNIR
TALESCARACTERSTICASt,IMITADOOILIMITADO,A
INTERROGANTEPUEDEDARORIGENAEXPLICACIONES
DIVERSAS#ASO POREJEMPLO DETOTALITARISMOSY
EXPANSIONISMOS BASADOSENDOCTRINASEIDEOlogas reconocidas hoy en da. Otros conceptos

Leonardo Gtica Villaroel

DECIVILIDADESTATALESTNEVIDENCIADOSENLOSDE #OMO UN ALCANCE A LO ANTERIOR HAY QUE RECOsoberana, poder, pueblo, nacin, unidad real.
NOCER QUE LA ESTRUCTURA TOTAL DEL %STADO DEBE
ser regulada en un documento, denominado
5NO DE ELLOS  NO EL NICO  ES EL PODER EL CUL #ONSTITUCIN.OTODOS COMOESTDEMOSTRADO
DIFERENCIALAORGANIZACINESTATALDEOTRASPOR POSITIVAYTERICAMENTE SEPONENDEACUERDO
LACLASEDECOACCINQUEAPLICACOMOTAMBIN SOBRELACARACTERIZACINDELMISMO SOBRETODO
PORSUESPECFICADOMINACINENELTERRITORIO PORQUE HAY REPRESENTACIONES SOBRE CAMBIOS
Pasa as con las decisiones adoptadas por los CONSTITUCIONALESQUEPRETENDENINCLUSIVECONY
RGANOSESTATALES@CAPACITADOSLASQUEPOSEEN en ella partir de cero. Con todo, lo importante
obligatoriedad general para todos los habitantes, ES MANIFESTAR QUE LA ORGANIZACIN DEL %STADO
ENQUEEL%STADOESCONSIDERADOCOMOUNGRUPO EXIGEUNDOCUMENTOSIESQUEREQUIEREVALIDARSU
DE DOMINACIN A DIFERENCIA DE LOS GRUPOS DE CONSTITUCIONALIDAD ENLACUALHAYQUERECONOCER
CARCTERPERSONAL
ciertos principios.
,AUNIDADESTATALNOESTPARAIDENTIFICARSECON
ninguno de sus elementos ni tampoco con ninguna
PERSONAQUEQUIERAIDENTIFICARSEASUVEZENEL
PODER.OSEPUEDEOLVIDARQUELOQUEENGENDRA
la dominacin es la obediencia.
0ORLOMISMOQUEHABLARCONLIVIANDADDEQUEEL
dominador es el pueblo en una ordenacin estatal,
CONSIDERANDO INCLUSO QUELESUNELEMENTODEL
%STADO NODEBELLEVARALOLVIDOQUEEXISTENOTROS 
QUESLOADQUIERENPLENAVERDADYREALIDADEN
una interrelacin. En esto radica el rol esencial
QUE PUEDE EJERCER EL GOBIERNO  PUES EL PODER
del Estado como unidad de accin no puede ser
REFERIDOCONARBITRARIEDADNIALOSACTOSDELOS
QUETIENENELPODERNIALOSDELOSSOMETIDOSAL
MISMO,OQUEDEBEBUSCARSE SINEMBARGO ES
UNACOOPERACINCAUSAL@DETODOS#ONNFASIS
HAY QUE MANIFESTAR QUE EL GOBERNANTE TIENE
poder en el Estado, pero nunca posee el poder
DEL%STADOSALVOENLOSREGMENESTOTALITARIOS
DONDEPUEDEQUERERLAIDENTIFICACINCONLYEN
LOSIDELOGOSDELAVIOLENCIADONDESEDESCONOCE
QUEPUEDATENERLOYSOSTENERLO 

2. DESARROLLO
2.1 La importancia de la Democracia
0ROCURAR SEGUIR JUSTIFICANDO LA EXISTENCIA DEL
%STADOESCAMINARENELVACODEPLANTEAMIENTOS CONCEPTUALES %STA ORGANIZACIN NICA E
IMPORTANTE NOSEPUEDEENGENDRARENL PUES
NECESITADELOQUEHOYSECONCUERDAEXISTEYQUE
ESLADEMOCRACIACOMOFORMAPOLTICADEVIDA
Todo el mundo habla hoy de la democracia. Al
hacerlo, algunos de los totalitarios pretenden,
QUESUORDENAMIENTOPOLTICO SU%STADO ESLA
VERDADERA O @AUTNTICA DEMOCRACIA  PERO SUS
PREFERENCIASESALLAMARLAfDEMOCRACIAPOPULARp
$EESTEMODO ELORDENPOLTICOHAYQUECONCEBIRLO
en el Estado como de dominio y de cooperacin
ENTREMUCHOSELEMENTOSQUECONTRIBUYENASU
estructuracin. Se puede agregar a lo anterior
QUELADEMOCRACIA COMOFENMENOPOLTICO HA
AYUDADOADEFINIRLAAUTORIDADYAINTERRELACIOnarla con el poder.

EDITORIAL

#OMO UN EJEMPLO PUNTUAL DEL SIGNIFICADO DE


poder, en ninguna democracia los gobernados
dirigen a los gobernantes en sus cargos, pero s
deciden si los gobernantes poseen o no cualidades
REPRESENTATIVAS%NLADEMOCRACIACONSTITUCIONAL
NOEXISTEUNSOBERANO NITIENEPORQUEXISTIR 
PORQUEENLA#ONSTITUCINQUEDAESTABLECIDOA
QUINESSEASIGNANCADAUNADELASACTIVIDADES
YCOMPETENCIASENLAEXISTENCIADELPODER

minora circunstancial, sin atropellos, con una


MANIFESTACINCOMPORTAMENTALQUELLEVEPERmanentemente la moderacin como su sello. La
CONVIVENCIADEMOCRTICAASLOPLANTEAYLOEXIGE

2.2 Estado y comunidad organizacional.

,OSPROBLEMASDEUNACOMUNIDADORGANIZACIONAL
pueden ser abordados en la democracia por la
%SPOSIBLEOBSERVARDIVERSOSMODELOSDEDEMO- GENERALIDAD DE SUS INTEGRANTES !CEPTAR QUE
CRACIA ENTREELLOSESTNLAFORMAPRESIDENCIAL LA pueden ser solucionados slo por una minora
DEGABINETE LAPARLAMENTARIAYLADECONSEJODE EXCLUYENTE ADMITIENDOQUEESLAMSINDICADA
LADEMOCRACIA.OSONCONSTITUYENTESPERFECTOS  para hacerlo, constituye un craso error de comPEROESLOQUEHAYYSOPORTAN PESEAELLO ELPASO PETITIVIDADENLAPROPIAEXISTENCIADEUNAMAYORA
del tiempo. Representan el gobierno de uno, de QUELARESPALDE!CEPTARQUEESELPUEBLO COMO
ELEMENTOSUSTANTIVODELPODERPOLTICOYSOCIAL 
muchos y de unos pocos.
SINCONOCERPREVIAMENTEELCOMPORTAMIENTODE
/TROSFACTORESMOTIVACIONALESENCONTRADOSEN SUSCOMPONENTES NOSIGNIFICAQUEREPRESENTE
LAACTUALIDADDEMUCHAINFLUENCIAPARAOBSERVAR LAGENERALIDADALUDIDAYMENOSAUNALITEPOR
ELROLDEL%STADOYDEUNGOBIERNO SONAQUELLOS CONSIDERACIONESHISTRICASYDIALCTICAS QUENO
DE PROPAGANDA Y DE CONTROL INDUCTIVO DE LAS puede estar por encima de los responsables de las
PERSONASHACIENDOUSODERECURSOSQUENOLESON DECISIONESPOLTICAS.UEVAMENTESEPUEDEALUDIR
PROPIOSYQUEPRESENTANUNCUADRODEINTENCIONES ALACOMUNIDADDEVALORESYCONVICCIONESQUESE
DEBENPROMOVERPARACONSTRUIRLAGENERALIDAD
totalitarias en muchos de ellos.
%N LO EXPRESADO  DEBE EXISTIR LA VOLUNTAD DE
RESPETARLOSPRINCIPIOSYVALORESENQUESESUSTENTAUNAMINORA CUALESQUIERASEANLASCARAS
YCONTENIDOSQUEELLATENGA LASQUESEAVALAN
POSITIVAMENTESISERECONOCEELPLURALISMOYLA
tolerancia de ideas y acciones.
El soporte de la democracia no se encuentra en
UNAVOCINGLERAMEZCLADEDECLARACIONESVACAS
DEVERDADYDERESPETOHACIALOSQUEVANDIRIGIDAS,ACONVICCINDEQUINOQUINESLASLANZAN
HACIAOTROSDEBENSER ENREALIDAD PROVOCARLA
COMPRENSIN Y ACEPTACIN EN STOS %N OTRAS
PALABRAS  DEBE EXISTIR LA DISPOSICIN A ADMITIR
OPINIONES DE LOS ADVERSARIOS O CONTRARIOS EN

El hombre comn, como persona poltica depende de la comunidad y la comunidad depende de


L0ORLOMISMOLADEMOCRACIAESEXIGENTEYNO
ESTPARARESTRINGIRLACIRCULACINDELASIDEAS DE
PREFERENCIAS DEPROGRAMASDISTINTOS CIRCUNSCRIBINDOSEALASVOCESDELAMAYORA PORQUEUNA
oposicin, no slo poltico-parlamentaria, sino
TAMBINAQUELLASOCIALEINTELECTUAL DESEMPEA
SUPAPELCUANDOELABORAINICIATIVASEINDICASOLUCIONESQUEDESAFANALOSGOBIERNOSENEJERCICIO 
estimulando a la opinin pblica.

10

Leonardo Gtica Villaroel

2.3 Los Pueblos originarios.

ADMINISTRADASTEMPORALMENTEPOR#HILE LOQUE
OCURREDESPUSDEUNLARGOYCOMPLEJOPROCESO
La relacin histrica reconoce 19 pueblos origina- ENQUESEACUERDAUNPLEBISCITO#HILESEQUEDA
RIOS ALGUNOSDELOSCULESESTNYAEXTINGUIDOS con Arica y Per con Tacna el 03 de Octubre de
En la actualidad, la ley indgena 19.253 de 05 de -SDEKMSEINCORPORANA#HILE
octubre de 1993 acepta 9, incorporando a los por lo sucedido.
(UILLICHES JUNTO A LOS !TACAMEOS  $IAGUITAS 
-APUCHES !LACALUFES 9AGANES !YMARAS 2APA ,OQUEHAYQUEDESTACARENLORECINEXPRESADO
ESQUEHAYVARIASYNUEVASETNIASABORGENESQUE
Nui, Quechuas y Coyas.
!L PROVOCAR ESTA REFERENCIA  LA INTENCIN DEL se integran al Estado chileno. De esto surge con
TRABAJOPRETENDEESTABLECERCUNDOLASETNIAS ESPONTANEIDADUNAINTERROGANTEt(AYDEUDAS
consideradas llegan a constituir una preocupa- histricas con ellas o slo hay preocupacin
CINPARAEL%STADOCHILENO PEROTAMBINPARA real por una sola como es la mapuche en los
PREGUNTARSESIELINICIODESTETIENEFECHADE momentos actuales?
creacin.
0ORDEPRONTO HAYTEXTOSOREGLAMENTOSCONSTITUCIONALESENLA0ATRIA6IEJAYENSAYOSENLA0ATRIA
.UEVA%NLA2EPBLICA ESTNLASCONSTITUCIONES
de 1833, luego la de 1925 y la constitucin de 1980,
REFORMULADAENOPORTUNIDADESENTREY

2.4 Interrogantes y respuestas presuntas sobre


la deuda histrica.

Un segundo hito lo constituye la Guerra del PacFICOA QUECAMBIAELTERRITORIODELPAS


y en la cual directa e indirectamente participan
"OLIVIA !RGENTINAY0ER,OSfAFECTADOSpPRINCIPALMENTEPORLOSRESULTADOSDELCONFLICTOSON
0ERY"OLIVIARESPECTODE#HILE%STEINCORPORA
DEPARTEDE"OLIVIAUNEXTENSOLITORAL UNASALIDA
al mar y una parte de su altiplano. Aceptando
ESTELTIMOFIRMARUN4RATADODE4REGUAEL
DE!BRILDE NODE0AZ Y#HILEMANTENIENDO
la ocupacin del territorio entre el ro Loa y el
PARALELO REGINDE!NTOFAGASTA%STEESPACIO
HASIDODEFINITIVOHASTAAHORACONELTRATADOQUE
SEFIRMEN

3IUN%STADODESAPARECEPORRAZONESCONOCIDAS
YYADADASACOMPRENDER LOQUEREPRESENTAUNA
SITUACINVERDICA VGSISEACABALADEMOCRACIA
constitucional y se establece la otra idea de
DEMOCRACIACOMOLAPOPULARYSTASEORGANIZA
INSTITUCIONALMENTECOMOTAL tSIGUECOMPROMETIDA
LADEUDAQUEDEJALAANTERIORORGANIZACINESTATAL

 t#MO PUEDE ADQUIRIR DEUDAS UN %STADO A


TRAVSDELTIEMPO

(AYQUEENTENDERQUELASDEMOCRACIASPOPULARES
entienden el Estado como un instrumento creaDOALSERVICIODELABURGUESAYDELCAPITALISMO
QUEDEBESERELIMINADO,ADEMOCRACIAPOPULAR
EXISTEENLAACTUALIDADYREPRESENTAFEHACIENTEMENTEGOBIERNOSAUTORITARIOSYTOTALITARIOSDA
NACIMIENTOANUEVASINSTITUCIONESORGANIZADAS 
#ON#HILEVENCEDOR 0ERSEOBLIGAAFIRMAREL y niega siempre su reconocimiento a las institutratado de Ancn, el 20 de octubre de 1883, CIONESPOLTICASDELADEMOCRACIAREPRESENTATIVA
ENTREGANDO 4ARAPAC  QUE LIMITA AL NORTE CON COMOCARGOSPBLICOSELECTOSELECCIONESLIBRES 
LAQUEBRADADELRO#AMARONESYPORELSURCON IMPARCIALESYFRECUENTESLIBERTADDEEXPRESIN
LA QUEBRADA DEL RO ,OA !RICA Y 4ACNA SERN FUENTESALTERNATIVASDEINFORMACINAUTONOMA

EDITORIAL

DELASASOCIACIONESYCIUDADANAINCLUSIVA
3I SE ANALIZA LA ARGUMENTACIN ENTREGADA  ES
DIFCIL PERONOIMPOSIBLEQUEUN%STADOPUEDA
ADQUIRIR HISTRICAMENTE DEUDAS QUE LO COMPROMETEN INDEFINIDAMENTE EN EL TIEMPO 3US
PROCESOSESTNEVOLUCIONANDOSIEMPREYNOSON
ESTTICOSEINMVILES
DELAAFIRMACINAQUELLADEQUEEL%STADOCHILENO
es deudor histrico de las etnias originarias,
SEPUEDENINFERIRNUEVASINTERROGANTESt4IENE
el Estado chileno una deuda histrica con los
PUEBLOSORIGINARIOS tCONCULES tCONAQUELLOS
QUEORIGINCONLACAPITANAGENERALDELREINO 
OtCONTODOSAQUELLOSQUESEINVOLUCRANPOSTERIORMENTECONLAEXTENSINDEMSDE
KMQUE#HILEOBTIENEDESPUSDELA'UERRADEL
0ACFICO0ERO LASINTERROGANTESNOTERMINAN 
t#UNDONACEEL%STADODE#HILE tACASOCONLA
0RIMERA*UNTA.ACIONALDE tCONLA0ATRIA
6IEJAOCONLA0ATRIA.UEVA tCONLAAPROBACIN
DELREGLAMENTODE*OS-IGUEL#ARRERADE 
tCONELPERODODELOSENSAYOSCONSTITUCIONALES
DEA tOREALMENTEHAYRESPUESTASA
partir del llamado perodo de la Repblica con
la Constitucin de 1833?
%STETRABAJONOPERSIGUEAHONDARENRELACIONES
HISTRICAS PEROLOQUESEPUEDEADELANTARPARA
TERMINARLO ES QUE  SIN PRETENSIONES ERUDITAS 
EXISTELANECESIDADDEHACERUNPLANTEAMIENTO
ESENCIALMENTEPOLTICOPARAENTENDERQUESISE
QUIERERECONOCERUNADEUDAQUEPUEDACOMPROMETERAL%STADO LAEXIGENCIAENLOESPECIALENELLO
no es consultar slo al pueblo, sino comprender
QUESTEESUNASUNTODELASINSTITUCIONESPOLTICAS NACIDODELAVOLUNTADDEUNADEMOCRACIA
REPRESENTATIVA ESTOES RESOLUCINDEMINORAS
YMAYORASDEBIDAMENTEFUNDAMENTADASYACORDADAS%STOREQUIEREENUN%STADODEMOCRTICO 
ENTENDIENDO QUE SI SE QUIERE RECONOCER UNA
deuda histrico - social con sus etnias originarias,
LLEVARACABOANTESUNPROCESOQUECORRESPONDA

ASUSDEFINICIONESCOMOTAL%NOTRASPALABRAS 
NO ES COSA QUE UNILATERALMENTE POR EJEMPLO 
un gobierno de mayora decida reconocerlas en
FUNCINDESUVENTAJASINACEPTARNIPERMITIRQUE
EXISTAUNANLISISDELAOPININDELOSORGANISMOS
DELASOCIEDADCIVILYDELASINSTITUCIONES DESU
PLURALISMODECONVICCIONESYTOLERANCIA
2.5 Soluciones a un problema.
Que el Estado chileno constituye una entidad
nica y soberana respecto de otras similares,
ESUNAAFIRMACINQUEOBLIGAANEGARPREVENTIVAMENTETALCONDICIN YAQUELACIVILIZACINY
LACULTURADELSIGLO88) QUECORRESPONDEAUN
MUNDOINTERPENETRADO HACEQUETODADECISIN
INTERNA DEL ENTE EST CONDICIONADA E INCLUSO
IMPUGNADAPERMANENTEPORAJENOS
La situacin de Chile no escapa de esa decisin
QUEAPARECECOMOMAYOR0ERO ESINGENUOPENSAR
QUE POLTICAMENTE LA ORIENTACIN DE MAYORAS
ELECTORALES NO EST ENTRELAZADA INTERNAMENTE
con minoras de poder: intelectuales, sindicaLES  ORGANIZACIONES PATRONALES  FUNCIONARIOS
PBLICOS  ESTUDIANTES  ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES SOCIEDADESPRIVADASYPBLICAS
PEROTAMBINEXTERNAMENTE CONINSTITUCIONES
DEOTRASORGANIZACIONESPOLTICAS ECONMICAS 
sociales, religiosas, internacionales, pblicas y
PRIVADASYGOBIERNOS
,ABUENAGOBERNANZADEL%STADOCHILENODEBE
atenerse, principalmente como gobierno, a
PRINCIPIOSQUESEHANPROPUESTOYACEPTADOEN
algn momento para un Estado de Derecho y
UNA$EMOCRACIA AVECESDEFENDIDOSCONMUCHA
VEHEMENCIAYENOTRASNEGADOS
La comn unidad de los constituyentes del
%STADO OFRECE LA ALTERNATIVA DE METODOLOGAS
DETRABAJOCONJUNTOENTREMAYORASYMINORAS

11

12

Leonardo Gtica Villaroel

polticas, dentro de lo cual no se puede aceptar


LAIMPOSICINDEUNAFORMAESTATALAUTORITARIA 
QUESEPRESUPONEINTENTALAUNIDAD,AMINORA
POLTICATIENEDERECHOASOBREVIVIRYAPROCURAR
REVERTIRSUCONDICINPARALLEGARASERMAYORA
POLTICA  LA CUAL ES UNA JUSTIFICADA ASPIRACIN
,AS MINORAS POLTICAS SON AS DIFERENTES A LAS
minoras sociales.
.OHAYQUEOLVIDARQUEELPODERYLAAUTORIDAD
residen en la representacin del soberano, no
SLOENLOSGOBIERNOSSINOQUETAMBINENLOS
RGANOSCLARAMENTEDELIMITADOSALASFUNCIONES
QUELESONASIGNADAS

Tanto un gobierno como su oposicin poltica,


religiosa, social y econmica, deben procurar
CREARUNPROYECTOCOMPARTIDO ENELCULNOSE
hagan trampas.
!RIESGODELACRTICADELOSQUEEXIGENPRAGMATISMOYNISIQUIERAPOSEENACABADACERTEZADE
LOQUEDICEN ELPROBLEMAAHONDAENDOCTRINASE
IDEOLOGASY@ANARQUISMOSOCULTOSPREFERENTEMENTEBAJOLOSCONCEPTOSDEPONDERACINOEXCUSA
DEFALTARSINPUDORACOMPROMISOSCONTRADOS

,ASESTRATEGIASYTCTICASDELANEGOCIACINYLA
BSQUEDA DE SOLUCIONES QUE SE ENCUENTREN Y
,OS HECHOS Y CIRCUNSTANCIAS OBSERVADOS EN EL propongan deben representar categricamente
PASENPOCOMSDECUATRODCADASALAFECHA ALOSAGENTESPROVOCADORESDELCONFLICTO NOA
DESCRIBEN  MAS NO EXPLICAN CLARAMENTE  QUE GRUPOSMINORITARIOSQUESIEMPREESTNATENTOS
LA VIOLENCIA Y EL CONFLICTO EXISTENTES HOY SON AMANTENERHOGUERASENCENDIDASPARABENEFICIO
DIFCILMENTE ACEPTADOS POR UNA GRAN PARTE DE propio y no para el bien social. La contraparte
la comunidad nacional. Si a ello se suma, sin debe ser conciliada entre mayora y minoras
MAYORESCOMENTARIOS LAEXISTENCIASINGULARDEL POLTICAS ELECTORALES EVENTUALES  EL GOBIERNO
terrorismo sobre los cuales, en ambos casos, se propiamente tal, los grupos de poder y de presin
DEBELEGISLAR ESPRUDENTETOMARDECISIONESQUE ACEPTADOSPORLALEGALIDADYLEGITIMIDADCONQUE
NOMUEVANAENGAO
ACTAN COMOGRUPOSSOCIALESDEREALINFLUENCIA
PARALAVIABILIDADDELPROCESO
5NASUNTOESPECIALDECOMENTARESQUEELCHOQUE
FRONTALPROVOCADOPORLASCONDUCTASENLOSHECHOS
.OSEPUEDEIGNORARQUELAVIOLENCIANOESUN
YFENMENOSQUESECONOCEN PUEDEAFECTAREL
CONCEPTOVACO YAQUEPUEDESEGUIRSACANDO
concepto de Nacin tal como lo hemos entendido
DIVIDENDOSPORMUCHASOTRASVASIMPREVISTAS
HASTAAHORA,ACONVIVENCIAYENTENDIMIENTOENTRE
%LPROYECTOQUESEELABOREPARAENCONTRARSOetnias y los integrantes del pas han sido trasluciones se debe basar esencialmente en: una
TROCADOSSINUNANLISISPROFUNDOYRESPONSABLE
VISINAMBICIOSAYCONSTRUCTIVAUNAVOLUNTAD
PORQUIENESINTERNAMENTETIENENLAOBLIGACINDE
COMNDEMANTENERELRUMBOASEGUIRUNSISTEHACERLOENLA2EPBLICAYPORAGENTESEXTERNOS
MADEPRINCIPIOSYVALORESCOMPARTIDOSENUNA
QUESIRVENASUSPROPIOSINTERESES
DEFINICINTICAYMORALDEVERDAD SOSTENIDAS
CON PERMANENCIA Y NO EN COYUNTURAS QUE SE
%LCONFLICTOOBLIGAAREFLEXIONARENLAIDEADEQUE
DESHACENENELCORTOPLAZOYALGUNOSGRANDES
la conciencia y el pensamiento causal surgen a
OBJETIVOSQUETANTOMEJORACEPTACINOBTIENEN
RAZDELOSOBSTCULOSPARALAINTEGRACINDELOS
SIMSINTENSAMENTESEHANDEBATIDO
distintos grupos humanos. La deconstruccin
DELOEXISTENTENOSIGNIFICADESTRUIRTODOPARA
RECONSTRUIROTROTODOSOBRESUSCENIZAS

EDITORIAL

3. CONCLUSIONES
3.1. La deuda histrica del Estado chileno con sus
etnias originarias debe ser probada y demostrada.
3.2. Un Estado puede, si lo quiere, definir una
deuda de tal naturaleza, con objetividad, atenindose a plazos delimitados que tengan trmino,
sin hipotecar voluntades y comportamientos
de actores futuros, que pueden cambiar y no
estar de acuerdo con ella.
!CABADALACITADELASSNTESISDELTRABAJODELPROFESOR)NOSTROZA3EZYAPROPSITODELAMISMA 
ELPRIMERTRABAJODEESTENMEROHACEREFERENCIA
precisamente a una concepcin del concepto y
ALCANCESDEL%STADOQUEDIjEREDEAQUELLAMAYORItariamente aceptada en nuestros das en Europa y
Occidente. El Licenciado en Derecho, Maestrante
DE$ERECHO#ONSTITUCIONALY!DMINISTRATIVODE
LA5NIVERSIDADDELA(ABANA ESAUTORDELPRIMER
ARTCULOQUETIENEPORTTULOf#ONTROLCONSTITUCIONALYLEGITIMIDADDEMOCRTICA%LMODELODE
CONTROLEUROPEOOCONCENTRADOpENELCUALANALIZA
el modelo de control constitucional europeo en
RELACINCONSULEGITIMIDADDEMOCRTICA TENIENDO
PRESENTESUEVOLUCINHISTRICAYDIVERSASOPINIONES
QUESOBREELTEMASEHANREALIZADO,OANTERIOR 
BAJOELSUPUESTODEQUELADEMOCRATIZACINDELAS
FUNCIONESPBLICASDEBEENTENDERSESOBRELABASE
de la participacin poltica amplia en la eleccin y
control de los rganos del Estado. La conclusin
ALAQUEARRIBAELAUTORESQUEENELIDEARIOLIBERAL 
los presupuestos histricos de los mecanismos
e instituciones de participacin ciudadana en el
CONTROLDELASFUNCIONESDEL%STADO APARECEN
BAJOFUNDAMENTOSQUELIMITANLAEXPRESINDELA
SOBERANAPOPULARENELEJERCICIODELPODERPOLTICO
YENELCONTROLDELASFUNCIONESDEL%STADO

%LSEGUNDOARTCULOESUNTRABAJODE&EDERICO$EL
'IORGIO3OLFA $ISEADOR)NDUSTRIAL -AGSTEREN
-ARKETING)NTERNACIONALY-STEREN$ERECHO 
%CONOMAY0OLTICADELA5NIVERSITDEGLI3TUDIDI
0ADOVA )TALIA%SPROFESORTITULARENLAS5NIVERSIDAD
.ACIONALDE,A0LATAYENLA5NIVERSIDAD.ACIONAL
DE,OMASDE:AMORAENLA2EPBLICA!RGENTINA
"AJO EL TTULO DE f*UVENTUD  COHESIN SOCIAL E
INNOVACINPARAELDESARROLLOLOCALARGENTINO5N
ANLISISOPORTUNODELAEXPERIENCIAITALIANAEN
LAREGIN%MILIA 2OMAGNAp3IGUIENDOAVARIOS
AUTORES QUIENESCRIBEESTETRABAJODESTACALA
necesidad de no reducir el territorio a la suma
DEACCIONESECONMICAS,UEGODEEXPLICARLAS
ACCIONESEMPRENDIDASYRESULTADOSALCANZADOS
en la regin Emilia-Romagna, el autor adelanta
algunas propuestas y conclusiones para la RePBLICA !RGENTINA  QUE POR CIERTO PODRAN SER
PERFECTAMENTEAPLICABLESALAREALIDADLOCALEN
#HILE NATURALMENTEBAJODETERMINADOSCAMBIOS
ESTRUCTURALES DE DESCENTRALIZACIN 4ODO ELLO 
BAJOLAPREMISAQUEENUNASOCIEDADMODERNA 
UNACOMUNIDADCONBIENESTARMATERIALEQUITATIVAMENTEDISTRIBUIDO UNALTONIVELDELOSSERVICIOS
sociales, una amplia participacin poltica y
DEMOCRTICAYELACCESOALAEDUCACINYCULTURA
SINDISTINCIONESSOCIALES HADEMOSTRADOQUEOTRO
MODELOESCONVENIENTEYPOSIBLE
.ICOLS -OLINA 6ERA  ,ICENCIADO EN #IENCIA
0OLTICAY0OLITLOGODELA5NIVERSIDAD!LBERTO
(URTADOESCRIBEELTERCERARTCULOQUESETITULA
f$ELGREMIALISMO@APOLTICOALAESTRATEGIADE
TRANSFORMACINENPARTIDOPOLTICODELA5NIN
$EMCRATA )NDEPENDIENTE 5$) p "AJO EL RECONOCIMIENTO QUE ESTE PARTIDO POLTICO NACE
Y SE CONSOLIDA BAJO UNA ESTRATEGIA DISEADA
PORELIDELOGODELMISMO *AIME'UZMN QUE
persigue crear un partido poltico de derecha
INSERTOENLABASESOCIAL'UZMNFUEELPRINCIPAL
redactor de la Constitucin de 1980 concebida

13



Leonardo Gtica Villaroel

ENDICTADURA FUEELECTOSENADORENYEN
FUEASESINADOPORUNCOMANDODEL&RENTE
0ATRITICO -ANUEL 2ODRGUEZ .ACE EL PARTIDO
DESDE UN MOVIMIENTO QUE GAN ADEPTOS AL
INTERIOR DE LA 0ONTIFICIA 5NIVERSIDAD #ATLICA
DE#HILE GANANDOLASELECCIONESDEFEDERACIN
DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DESDE  A
1973. Durante el gobierno de la Unidad Popular
 l   EL GREMIALISMO DISPUTA ESPACIOS
ENLOSSECTORESPOPULARESCARACTERIZADOSPORLA
INFLUENCIADELAIZQUIERDA%NDICTADURAALGUNOS
de sus dirigentes asumen cargos polticos, lo
QUEFAVORECILAPENETRACINDELPARTIDOENLOS
sectores populares. En sntesis, las estrategias
DISEADASPORSUIDELOGOYDEBIDAMENTEAPLIcadas por los lderes del partido, han entregado
ALA5$)GANANCIASENELJUEGOPOLTICO
%LCUARTOARTCULOTIENEPORTTULOf%LCLIMASOCIAL
escolar comoREPRESENTACINSIMBLICACULTURALp
PERTENECEA!UGUSTO6ELASCO#ORTS ,ICENCIADO
EN)NVESTIGACIN#RIMINALSTICAPORLA0OLICADE
)NVESTIGACIONESDE#HILE -AGSTEREN%DUCACIN
Y'ESTIN%DUCATIVAPORLA5NIVERSIDAD"ERNARDO/(IGGINS $OCTOREN%DUCACIN 0OLTICASY
'ESTIN %DUCATIVA DE LA 5NIVERSIDAD DE 0LAYA
!NCHA3ETRATADEUNAINVESTIGACININDUCTIVA
QUEBUSCAIDENTIFICARLOSSIGNIFICADOSEXPLCITOS
y subyacentes en la construccin del clima social
ESCOLARENEL3EGUNDO#ICLODE%DUCACIN"SICA
de una escuela de gestin municipal en la comuNADE%STACIN#ENTRAL 3ANTIAGODE#HILE QUE
PROFUNDIZALOSRESULTADOSDEUNTRABAJOPREVIO
REALIZADOPORELAUTORENELAO0ERSIGUE
RESPONDERLAPREGUNTAtCMOSIGNIFICANLOSACTORESSOCIALESDEUNACOMUNIDADEDUCATIVADE
gestin municipal la construccin del clima social
ESCOLAR,ASCONCLUSIONESREVELANLACOEXISTENCIA
de tendencias contradictorias e insuperables
entre los actores adultos, especialmente los
PROFESORES QUEADEMSDEAFECTARLOSEMOCIONAL

y laboralmente, trascienden la sala de clases y la


FUNCINPEDAGGICAYRELACIONAL0OROTRAPARTE 
LAACTUACINCOLECTIVADELOSALUMNOSGENERADA
POREXTERNALIDADESAMBIENTALESREFERENTESPARA
ELLOS  SE REFUERZA CON LAS PECULIARIDADES DE LA
CONVIVENCIAENTRELOSADULTOS CONSTITUYNDOSE
en un modo habitual de proceder. Ello, permite
SIGNIFICARQUELASPAUTASRELACIONALESCONSTRUIDAS
POR SUS PROTAGONISTAS TRANSFORMAN EL ESPACIO
ESCOLAR Y DEFINEN EL FUNCIONAMIENTO DE ESTA
unidad escolar.
5N TRABAJO PREPARADO POR !NDRS DE #ASTRO Y
3USANA3&ERREIRACONFORMAELQUINTOARTCULO
TITULADOf'ESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRFICO
EN3UDAMRICACOMORETODEINTEGRACINREGIONALp
%LPRIMEROES0ROFESOR!SOCIADOE)NVESTIGADORDE
LA!CADEMIADE%STUDIOS0OLTICOSY%STRATGICOS
!.%0% DEL-INISTERIODE$EFENSA.ACIONALDEL
Gobierno de Chile, Doctor en Seguridad InternaCIONALPOREL)NSTITUTO5NIVERSITARIO'ENERAL'UTIRREZ-ELLADO)5'-l5.%$ %SPAA%NTANTO
Susana F. Ferreira es Master en Ciencias Polticas y
2ELACIONES)NTERNACIONALESDELA5NIVERSIDAD.OVA
de Lisboa, Portugal, doctoranda en Relaciones
Internacionales y en Seguridad Internacional en
CO TUTELAENTRELA5NIVERSIDAD.OVADE,ISBOAY
LA5.%$#ONSIDERANDOVARIASPREMISAS ENTRE
ELLASQUEELPROBLEMADELNARCOTRFICOESPRECISODEANALIZARCOMOUNFENMENOREGIONALPOR
CUANTOEN3UDAMRICASEPRODUCELATOTALIDAD
DELAPASTABASEYDELCLORHIDRATODECOCANAQUE
SECONSUMEENELMUNDO LAQUELUEGOTRANSITA
PORDIVERSOSPASESSUDAMERICANOSHASTALLEGAR
a los pases potencialmente consumidores, en su
mayora pases desarrollados, se dan a la tarea
DE ANALIZAR TRES ORGANIZAMOS INTERNACIONALES 
CONTEXTUALIZNDOLOS EN MATERIA ESPECFICA DE
GESTINFRONTERIZAENCONTRADELONARCOTRFICO A
SABERLA#OMUNIDAD!NDINADE.ACIONES#!. 
EL -ERCADO #OMN DEL 3UR -%2#/352  Y LA
5NINDE.ACIONES3UDAMERICANAS5.!352 

EDITORIAL

#ONCLUYENQUEENGENERALELPROCESODECONSTRUCCINDEFRONTERASEN!MRICADEL3URSEHA
basado en conceptos propios de siglos pasados
ENTORNOALOSLMITESNACIONALES DEFINIDOSCOMO
LADIVISINQUESEPARAELEJERCICIODESOBERANA
entre un Estado y otro.
&INALMENTE ELSEXTOARTCULOPERTENECEA%RIK
-ARN#UEVAS 0SICLOGODE5NIVERSIDAD3ANTO
4OMSYCANDIDATOA$OCTOREN3OCIOLOGAPORLA
5NIVERSIDADDE'RANADA %SPAA#OORDINADORY
docente del Magster en Polticas Pblicas y SeGURIDAD#IUDADANA DELA5NIVERSIDAD4ECNOLGICA
Metropolitana y docente del Magster en Ciencia
0OLTICADEDICHA5NIVERSIDAD%LTRABAJOBAJOEL
TTULODEf%STUDIOEXPLORATORIODELAINVESTIGACIN
CIENTFICAENELCONTINENTEANTRTICOCHILENOEN
ELPERODO pDESCRIBEELCAMPODEPRODUCCINCIENTFICAANTRTICADESDELASOCIOLOGA
DELACIENCIA0ERSIGUEOBJETIVARLASCONDICIONES
sociales de produccin del conocimiento cientFICOENINVESTIGADORESENELPERODO  
DESCRIBIENDOLOSASPECTOSMSRELEVANTESDELA
PRCTICACIENTFICA EXPLORANDOLASCONDICIONES
MATERIALES Y SOCIALES EN QUE SE DESARROLLA EL
TRABAJO ANTRTICO Y DESTACANDO EL ROL DE LAS
REDES CIENTFICAS LOCALES %L TRABAJO CONSIDER
REVISIN DE MATERIAL BIBLIOGRFICO  ENTREVISTAS
EN PROFUNDIDAD Y ADEMS SE PUDO REALIZAR UN
PRIMERACERCAMIENTOALAZONA!USTRALDE#HILE 
ESPECFICAMENTEALA2EGINDE-AGALLANESYLA
!NTRTICACHILENA%LAUTORCONCLUYEQUEDADO
LOSALTOSNIVELESDECOMPETITIVIDADENTORNOA
LA ESCASEZ DE FONDOS CONCURSABLES  EXISTE UN
DESINTERSEXPRESADOENLASDISTINTASENTREVISTAS
ENELTRABAJOCOLABORATIVOYDEREDES.OSOLO
ESTASSONESCASAS EXISTEADEMSUNDESINTERSEN
CONFORMARLASDADOSLOSNIVELESDECOMPETITIVIDAD
de algunas especialidades. Principalmente por
ELLO SEALAQUEINVESTIGADORESANTRTICOSESTN
ENUNNIVELDESOLIDARIDADMECNICA

!GRADECEMOSALOSINVESTIGADORESYACADMICOS
QUEHANDEMOSTRADOINTERSPORCOMPARTIRSUS
TRABAJOSENELPRESENTENMERODELA2EVISTADE
%STUDIOS0OLTICOSY%STRATGICOS CUYOPROPSITOES
entregar espacios para el desarrollo de la academia,
LAINVESTIGACINYLAPRODUCCINESPECIALIZADA

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16

Harold Bertot Triana

CONTROL CONSTITUCIONAL
Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA: EL
MODELO DE CONTROL EUROPEO O
CONCENTRADO
CONSTITUTIONAL CONTROL AND DEMOCRATIC
LEGITIMACY: THE EUROPEAN OR CONCENTRATED
CONTROL MODEL

autor
Harold Bertot Triana 1

REVISTA DE ESTUDIOS POLTICOS Y ESTRATGICOS, 3 (2): 16-35, 2015

CONTROL CONSTITUCIONAL Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA:


EL MODELO DE CONTROL EUROPEO O CONCENTRADO

RESUMEN

ABSTRACT

%L PRESENTE ARTCULO PRETENDE ANALIZAR EL MOdelo de control constitucional europeo en reLACINCONSULEGITIMIDADDEMOCRTICA APARTIR
DELAEXPOSICINDESUEVOLUCINHISTRICAYDE
LASDIVERSASOPINIONESQUESOBREELTEMASEHAN
REALIZADO %N TAL SENTIDO  PARTIMOS EL ANLISIS
DELSUPUESTODEQUELADEMOCRATIZACINDELAS
FUNCIONES PBLICAS DEBE ENTENDERSE SOBRE LA
base de una amplia participacin poltica en la
eleccin y control de los rganos del Estado.

4HE PRESENT ARTICLE PRETENDS ANALYZES THE %UROPEAN MODEL OF CONSTITUTIONAL CONTROL IN RELATION TO ITS DEMOCRATIC LEGITIMACY FROM THE
EXPOSURE OF ITS HISTORICAL EVOLUTION AND THE
DIERENTVIEWSONTHESUBJECTHAVEBEENMADE
)N THIS SENSE WE HAVE AS A STARTING POINT THAT
DEMOCRATIZATION OF PUBLIC FUNCTIONS MUST BE
UNDERSTOODONTHEBASISOFBROADPOLITICALPARTICIPATION IN THE ELECTION AND CONTROL OF STATE
bodies.

0!,!"2!3#,!6%MODELOEUROPEODECONTROL
constitucional, democracia, participacin
popular.

+%97/2$3EUROPEANMODELOFCONSTITUtional control, democracy, popular participation.

1.- ,ICENCIADOEN$ERECHOPORLA5NIVERSIDADDELA(ABANACON4TULODE/RO-AESTRANTEDE$ERECHO#ONSTITUCIONALY!DMINISTRATIVODELA&ACULTADDE$ERECHODELA5NIVERSIDADDELA(ABANA-IEMBRODELA3OCIEDAD#UBANADE$ERECHO#ONSTITUCIONALY
!DMINISTRATIVO!BOGADODELA/RGANIZACIN.ACIONALDE"UFETES#OLECTIVOS#ORREOELECTRNICOHAROLD CDCCOCU
2ECIBIDOELDESEPTIEMBREYACEPTADOELDENOVIEMBREDEL

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18

Harold Bertot Triana

INTRODUCCIN
%LPUNTOMSDISCUTIBLEQUEENLATEORACONSTITUcional han encontrado los distintos modelos de
CONTROLCONSTITUCIONALSEVINCULACONELENJUICIAMIENTODESULEGITIMIDADDEMOCRTICA3EDEBATE
ENLASFUNCIONESENCARGADASADISTINTOSRGANOS
de control si anular, o en otros casos inaplicar,
DISPOSICIONESJURDICASNORMATIVASPUESTASENVIGOR
PORRGANOSCONMAYORLEGITIMIDADDEMOCRTICA
ENTRMINOSCUANTITATIVOSYCUALITATIVOS%STA
REALIDADSEVINCULACONUNAPREGUNTAESBOZADA
ENTRMINOSCONCLUYENTESDESDEUNAPERSPECTIVA
DEMOCRTICAtQUINCONTROLAALCONTROLADOR%STA
pregunta no ha podido encontrar respuestas sino
ENCRITERIOSYPOSICIONESDIVERSASENLOSMARCOS
DEUNAVISINSOBRELAfRACIONALIDADDELPODERp 
IMPUESTAAPRINCIPIOSDELSIGLO88 QUESUPLANT
LOSFUNDAMENTOSDESOBERANAPOPULARENELFUNcionamiento del poder del Estado por criterios
fTCNICOSpYDEfDERECHOp,ASRAZONESDEESTE
TRATAMIENTODESIGUALESTUVIERONDADASPORELNAcimiento de cada uno de los modelos de control
CONSTITUCIONALCONECTADOENLAATMSFERADELA
ideologa liberal y demoliberal del siglo XIX y XX,
QUESEDESARROLLENMEDIODEAGUDASTENSIONES
en torno al reconocimiento de una ampliacin
del poder popular en la participacin y direccin
del Estado.
,ASSIGUIENTESLNEASESTARNDIRIGIDASAREkEJAR
LAPROBLEMTICASUSCITADAENELMODELOMSEXtendido por el mundo, conocido comnmente
como modelo continental europeo o concentrado
DECONTROLCONSTITUCIONAL APARTIRDEENJUICIARSU
FUNCIONAMIENTOENSOCIEDADYENLASRELACIONES
POLTICAS DESDEUNAPERSPECTIVAQUELOVINCULE
CONELPROBLEMADESULEGITIMIDADDEMOCRTICA

EL SISTEMA DE CONTROL
FUERA DE LOS MARCOS
DE LOS TRES PODERES
Y SU VNCULO CON LA
PARTICIPACIN POPULAR
%L MODELO DE UNA JURISDICCIN CONSTITUCIONAL
CONCENTRADASECARACTERIZAPORENCARGAREXCLUSIVAMENTEELCONTROLDELACONSTITUCIONALIDADA
UNAJURISDICCININDEPENDIENTEDELOSCLSICOS
PODERESPBLICOS%JECUTIVO ,EGISLATIVO *UDICIAL 
PORMEDIODEUNRGANOCONCARCTERPERMANENTE
o constituido ah hoc, comnmente denominado
Tribunal Constitucional. El sistema europeo se
DEjNIENSUSPRIMEROSAOS DEA POR
rasgos muy caractersticos: un proceso autnomo
DEINCONSTITUCIONALIDAD CUYOEXAMENDELALEY
no se suscita como incidente en el curso de un
PROCESOORDINARIOANTELOSTRIBUNALES SINOQUE
SECONSTITUYEATRAVSDEUNPROCESOESPECjCO
QUEjNALIZACONUNPRONUNCIAMIENTOACERCADELA
VALIDEZOCONSTITUCIONALIDADDELALEYSOMETIDAA
CONTROLUNNICOYESPECjCOad hoc RGANODE
control independiente de los tribunales ordinarios,
CONDIFERENCIASRESPECTODELSISTEMAJUDICIALENLA
INTEGRACINYSELECCINDESUSMIEMBROSYEjCACIA
INMEDIATAOfGENERALperga omnes DELADECLARACIN
DEINCONSTITUCIONALIDAD CONAFECTACINDEMODO
INMEDIATOENLAPROPIAVALIDEZOVIGENCIADELA
norma declarada inconstitucional (#RUZ6ILLALN 
 PP  
%LNACIMIENTODEESTEMODELODECONTROLTUVO
COMOTRASFONDOUNARECOMPOSICINDELSISTEMA
CAPITALISTASOBRELABASEDEREVISARENLAPRCTICA
las limitaciones en las concepciones del Estado
liberal imperante desde principios del siglo XIX.
%LNUEVOESCENARIOREFORMULVIEJOSPARADIGMAS
YFUNDAMENTOSDEFENDIDOSDESDELA2EVOLUCIN

CONTROL CONSTITUCIONAL Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA:


EL MODELO DE CONTROL EUROPEO O CONCENTRADO

&RANCESAEL%STADOGENDARMENOINTERVENTOR 
la interpretacin restringida de la libertad y la
IGUALDADYLACONCEPCINPOLTICADELTEXTOCONStitucional. En este proceso se estableci el criterio
DELAPRIMACANORMATIVADELA#ONSTITUCIN QUE
ADVIRTIPARAELCONSTITUCIONALISMOMODERNOUN
GRUPODETEMTICASNODESARROLLADASBAJOLAANTERIORCONCEPCIN YQUEAHORASEVOLVANCLAVES
ENELNUEVOESCENARIOLAPROBLEMTICADELPODER
constituyente, la interpretacin de la Constitucin,
LAGARANTADELAESTABILIDADYPERMANENCIAATRAVS
DELAREFORMAFRENTEACAMBIOSSOCIALES YELCONTROL
DELACONSTITUCIONALIDADCOMOFORMADEGARANTIZAR
SUSUPREMACA0REZ2OYO  P 

DELMODELOEUROPEO LOSFUNDAMENTOSTERICOS
YDOCTRINALESDE(ANS+ELSENYOTROSESTUDIOSOS
DEL$ERECHO0BLICODE%UROPARESULTARONVITALES
YORIENTADORESPARALACONFORMACINYREPRODUCCINDEESTEMODELO#RUZ6ILLALN  P ,A
supremaca constitucional no se conceba como
RESULTASNIEXPRESINDEUNANORMATIVASUPREMAA
partir de componentes polticos, ideolgicos o de
PRINCIPIOSVALORATIVOS0ORELCONTRARIO LACREACIN
TERICAIMPULSADAPOR+ELSENALCANZABASUMSALTO
ESCALNCOMOEXPRESINLGICO FORMALDELORDENAMIENTOJURDICO3ESUSTRAATODAFUNDAMENTACIN
sobre la supremaca de todo cuanto aspecto se
INCLINARAHACIAUNPLANODEVALORACINJURDICAE
IDEOLGICA%LCARCTERSUPREMODESUEXISTENCIA
%NLASCAUSASDEESTACONCEPTUALIZACINNORMATIVA se sustentaba en concebir todo el ordenamiento
DELTEXTOCONSTITUCIONAL HAYQUETOMARCOMO JURDICOCOMOSUMAYCONDICINDEUNAEXPRESIN
antecedente la concepcin del liberalismo deci- LGICO FORMAL
MONNICODELA#ONSTITUCIN ENQUELARESTRICCIN
DEDERECHOSYLIBERTADESPBLICASENTRENFRANCA ,A TEORA SOBRE EL ORDENAMIENTO JURDICO EN
CONTRADICCINCONLOSPOSTULADOSFUNDAMENTALES +ELSEN DESTACADACOMOELELEMENTODINMICO
de las constituciones, precisamente enarbolados DELA4EORA0URA SEVIENEADIMENSIONARCONLAS
con la aspiracin de someter toda autoridad pbli- CONSIDERACIONESQUESETIENENSOBRELAvalidez y
CAALOSDICTADOSDEUNARAZNQUEHACACREEREN eficaciaDEL$ERECHONORMASJURDICAS PRESENTES
DERECHOSNATURALES INALIENABLESEINTRANSFERIBLES  ATRAVSDEUNSISTEMACOHERENTEDENORMASCON
en los hombres. Pero la lgica del liberalismo no MAYOROMENORGENERALIDAD QUEENCUENTRANEN
CONTEMPLABAPLANTEARSECONCARCTERUNIVERSALEL SUBASEALASNORMASINDIVIDUALES YENSUESCALN
EJERCICIOREALYEFECTIVODETALESDERECHOS%STAFUE MSALTOALA#ONSTITUCIN0ARA+ELSENLAVALIDEZ
UNARAZNDEPESOPARAQUELASCONSTITUCIONESSE DELANORMAJURDICASOLOESPOSIBLEENELPROPIO
VALORARANNICAMENTECOMOPROGRAMASPOLTICOS  ORDENAMIENTOJURDICO DEMANERAQUEUNANORMA
ANTESQUECOMONORMATIVASSUPERIORESQUEOBLIGA- INFERIORESVLIDAPORQUESEFUNDAENUNASUPERIOR
TORIAMENTEVINCULARANYSOMETIERANTODOPODERA $EESAFORMA ENCONTRARLAVALIDEZDEUNdeber
SUCUMPLIMIENTO%NAQUELLOSMOMENTOSSEADOPT serLGICOENLAESFERADELOQUEPARA+ELSENERAN
UNAACTITUDREVERENCIALHACIALA,EYCOMOESCALN las ciencias normativas LLEVAINEXORABLEMENTEA
NORMATIVOSUPERIOR CUYASPRECEPTIVAS ENFUNCIN encontrarse con otro deber ser lgico, de la misma
DELOSEFECTOSDELADOMINACINBURGUESA PODAN FORMAQUEENLAESFERADELASciencias naturales un
RESTRINGIRYVEDARLOSDERECHOSDEGRANDESSECTORES SERSOLOSEFUNDAMENTACONOTROSER%NUNSISTEMA
DELASOCIEDAD$E6ERGOINI  PP   JURDICO UNCONTRATOESVLIDOENVIRTUDDEFUNDARSE
ENUNALEY YESTALEYASUVEZENLA#ONSTITUCIN
%NLACONCEPCINDELASUPREMACAJURDICADELA +ELSEN  P 
#ONSTITUCINCOMOFUNDAMENTOPARALAFORMACIN

19

20

Harold Bertot Triana

,ASUPREMACANORMATIVADELA#ONSTITUCINVINO
ACONVERTIRSEENUNELEMENTODECAPITALIMPORTANcia en los intentos por corregir las debilidades y
FALENCIASDEL%STADOLIBERAL REPRESENTADASENSUS
CRISISINSTITUCIONALESATRAVSDELACONSTRUCCIN
de un modelo de control de la constitucionalidad
encargado a un rgano independiente de los
CLSICOSTRESPODERES%NLNEASGENERALES ESTE
NUEVOTIPODECONTROLOBEDECIAVARIASRAZONES
ENELCONTINENTEEUROPEOLADESCENTRALIZACIN
POLTICAENLOSORDENAMIENTOSJURDICOS POLTICOS
QUEACOGIERONDICHOMODELOLADESCONjANZAENEL
PODERJUDICIALLOSEFECTOSDEENCARGARDICHOCONTROL
al desarrollo institucional de los poderes pblicos
ENELCONTINENTEEUROPEOYLAPERSPECTIVADEUNA
RACIONALIZACINDELPODER QUECONLLEVRECHAZARLO
QUESECONSIDERELDOGMADELASOBERANAPOPULAR
en la Ley y en los parlamentos.

LA DESCENTRALIZACIN
POLTICA Y LA
DESCONFIANZA EN EL PODER
JUDICIAL EN LA GNESIS DEL
MODELO EUROPEO
DE CONTROL

CONTENCINDELDESBORDEDELAfCUESTINSOCIALp 
FUERONNUMEROSASLASDELEGACIONESDEFUNCIONES
LEGISLATIVASALEJECUTIVO QUEHABAALIMENTADOLA
IDEADEUNGOBIERNOFUERTEYAUTORITARIOPARAHACER
FRENTEALACRISIS#ARRO  P %STOLTIMO
CONLLEVAQUE jNALIZADALACONTIENDA SEHICIERAN
ENORMESESFUERZOSTERICOSPARADEBILITARELEJECUTIVOFRENTEALPODERLEGISLATIVO CONELOBJETIVO
DELOGRARELEQUILIBRIOENTRELOSPODERES0ARAELLO 
LASCONSTITUCIONESPROMULGADASYPUESTASENVIGOR
TENDIERONAELIMINARELVETOABSOLUTO RESTRINGIRY
CONDICIONARLADELEGACINDEFACULTADESLEGISLATIVAS 
ESTABLECERRESERVASLEGALESDELA#ONSTITUCINPARA
OBSTACULIZARLAINVASINDELEJECUTIVOENLAESFERA
LEGISLATIVA ENTREOTRAS-URILLO  SOSTIENE
f-UCHASDEELLAS YDELMODOMSEXTEMPORNEO
YOPUESTOALASITUACINREALQUECABECONCEBIR 
DEBILITANELPODERDELEJECUTIVO PERALTANDOLA
ACCINDELLEGISLATIVOp

$ESPUSDELA2EVOLUCIN&RANCESA ELDESARROLLO
institucional de los tres poderes seguido en Europa,
SEINCLINHASTANUESTROSDASPORUNAEVIDENTE
SUJECINDELPODERJUDICIALALPODEREJECUTIVOEN
LAMAYORADELOSORDENAMIENTOSJURDICOSQUE 
COMOSOLUCINALADESCONFIANZAQUESIEMPRE
DESPERTDICHOPODER SEHIZOCARGAREN)NGLATERRA
ALA#MARADELOS,ORESYEN&RANCIAALEJECUTIVO%LPROPIO-ONTESQUIEUMOSTRSUSRECELOS 
%NELPANORAMAEUROPEO DESPUSDELA0RIMERA en su monumental obra El Espritu de las Leyes,
'UERRA-UNDIALALGUNOSESTADOSSEENFRENTARONCON RESPECTODELPODERJUDICIALCALIjCNDOLODENULO
LAPROBLEMTICASUSCITADAPORLADESCENTRALIZACIN -ONTESQUIEU  P %LHECHODEQUELOS
POLTICAENVARIASENTIDADESESTATALESENELPLANO TRIBUNALESFUERANSOMETIDOSALASOBERANAPOPULAR
INTERNO CUYOSORDENAMIENTOSVIERONCOMOUNA QUESEEXPRESABANATRAVSDELALEY COMOLOFUE
solucin a sus crisis institucionales la aceptacin ELPRINCIPIOACEPTADODE"ECCARIADEnullum crime,
de un Tribunal Constitucional como rgano inde- nulla poena sine lege NOPUDOSERMSEXPRESIVODE
PENDIENTEDELOSCLSICOSPODERES%STAREALIDADSE UNAMINIMIZACINDELPODERJUDICIALFRENTEALRESTO
VOLVIDETERMINANTEPARAUNQUIEBREDELEQUILIBRIO DELOSPODERESPBLICOS,OQUESEDERIVDEESE
ENTRELOSPODERESCONSTITUIDOSAFAVORDELEJECU- ESPRITUREIVINDICATORIO FRENTEAUNPODERDEANTAO
TIVO%NLASHORASCRUCIALESDELAGUERRA ENMEDIO ARISTOCRTICOYFEUDAL SETRADUJOENSUANULACIN
DELENFRENTAMIENTOALASDEPRESIONESSOCIALESY COMOPODERVERDADERAMENTEINDEPENDIENTEYDE

CONTROL CONSTITUCIONAL Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA:


EL MODELO DE CONTROL EUROPEO O CONCENTRADO

FUERZAPOLTICAFRENTEALEJECUTIVOYALLEGISLATIVO 
COMOELNOMBRAMIENTODELOSJUECESPORELPROPIO
EJECUTIVOYCONUNADEPENDENCIAADMINISTRATIVADE
LOSMINISTERIOSDEJUSTICIA
3EREAjRMA PUES ELMONOPOLIODEL%JECUTIVO
en cuanto controla normalmente las posibles
acciones polticas del pueblo, los partidos, las
legislaturas y los tribunales, y no poda ser de
OTRAMANERADESDEELMOMENTOQUE SEGNYA
SEHADICHO EL%JECUTIVOESELTRONCODELQUESE
RAMIjCANLASDIVERSASFACULTADES ATRIBUCIONES 
COMPETENCIASYPODERESQUEPUEDANEXISTIR
DENTRODEL%STADO#ARRO  P  
%NESTEMARCO LATENSINENTREELEJECUTIVOYEL
LEGISLATIVOSERESOLVAAFAVORDELPRIMERO CONLA
POSIBILIDADDELCONTROLJURDICOPORLOSTRIBUNALES
YSALASDEJUSTICIADELACONSTITUCIONALIDADDELAS
LEYES%SPORELLOQUEESTAPOSIBLEATADURAFUNCIONAL 
QUEDETERMINLAPOSIBILIDADDEQUELASDECISIOnes de los propios tribunales pudieran agredir la
Constitucin, se presentara como un elemento de
peso para la tesis de un rgano independiente de
LOSREFERIDOSPODERES,AGARANTAJURISDICCIONAL
DELAVINCULACINDELLEGISLADORALA#ONSTITUCIN
NOPUDOCONjARSEAUNJUEZORDINARIO VINCULADO
por el principio de obediencia a la ley a la cual
QUEDABALIGADO
No por casualidad, en la lgica de la triparticin
de poderes, el modelo pretendi en sus orgenes
ERIGIRUNTRIBUNALNEUTRAL LIMITADORYGUARDINDE
LOSACTOSDELPARLAMENTO CUYANATURALEZAJURDICA
SEFUNDAMENTENLOSRGANOSENCARGADOSDELA
DESIGNACINDESUSMIEMBROS CONELANHELODEQUE
ESTOSESTUVIERANLOMSALEJADOSQUEFUERAPOSIBLE
DELAINkUENCIAPOLTICADELOSRGANOSLEGISLATIVOS 
tanto en la designacin de sus miembros como
FRENTEALASINTROMISIONESENSUFUNCIONAMIENTO
3INEMBARGO LAEVOLUCININICIALDEESTEMODELO

REACCIONVIOLENTAMENTEPARAQUE ENLAPUGNA
ENTRE%JECUTIVOY,EGISLATIVO SALIERAVICTORIOSOEL
PRIMERO SINOSATENEMOSALASFACULTADESOTORGADAS
a este para componer y designar los integrantes
DEDICHORGANO#RUZ6ILLALN  PP  

LA PERSPECTIVA DE UNA
RACIONALIZACIN DEL
PODER QUE CONLLEV
RECHAZAR LO QUE SE
CONSIDER EL DOGMA DE LA
SOBERANA POPULAR EN LA
LEY Y EN LOS PARLAMENTOS
,ASCONSECUENCIASDEESTEMODELOEUROPEOFUERON
MUYGRAVESENTRMINOSDESOBERANAPOPULAR,A
CONCEPCINANTIDEMOCRTICAENELMODELOEUROPEO
PASALMENOSPORTRESFASESFUNDAMENTALESSE
CONCIBILAPOSIBILIDADDEQUEUNRGANOEXCLUSIVO
TUVIERAFACULTADESPARADECLARARINVLIDOSACTOSDEL
rgano de mayor representacin de la soberana
POPULARNOSELEGITIMALOSCIUDADANOSPARA
ESTABLECERRECURSOSDEINCONSTITUCIONALIDADYNO
se concibi el establecimientos de mecanismos
o procedimientos para controlar la actuacin
de dicho rgano desde el poder popular, ni para
controlar la composicin del rgano encargado
de dicha constitucionalidad.
%LMODELOEUROPEOSEPRESENTENELTRNSITODE
un Estado liberal a un Estado de partidos, como
una reminiscencia de la restriccin de la soberana
popular por los poderes pblicos constituidos,
cuando se concibi la posibilidad de anular leyes
VOTADASYAPROBADASENELLEGISLATIVOQUEDESDELA
SEGUNDAMITADDELSIGLOSECONVIRTIENELRGANO
DEMAYORARRAIGOPOPULARYDELUCHADEMOCRTICA 
cuando el ascenso de las masas populares al par-

21

22

Harold Bertot Triana

LAMENTOSECONVIRTIENUNACONQUISTADELMOVImiento obrero. El control en la constitucionalidad


NODESPERTENELSIGLO8)8NINGNINTERS SOBRE
TODOPORQUEELFOCODELPARLAMENTOQUEAPARECE
COMODESEQUILIBRANTEDELOSPODERESAjNALES
DELSIGLO8)8 DEBIDOASUDEMOCRATIZACINCON
la presencia de partidos obreros y socialistas, se
PRESENTENLAVIDAPOLTICADEENTONCESCOMOEL
EJEINSTITUCIONALDEUNMODELOPOLTICOMONTADO
ENPRINCIPIOSDELAREPRESENTACINARISTOCRTICA
DEPERjLESEXCLUYENTES CONLAPRESENCIADELSUFRAGIOCENSITARIOYNOSOMETIDAALMANDATODELOS
electores. La posibilidad de acceso de partidos
OBREROSCONSOLIDADOSENLAVIDAPOLTICAALPROPIO
parlamento se present como una estocada directa
a la inaccesibilidad de este rgano.

en el moderno Estado demoliberal, no solo hered


la preeminencia de la ley aprobada en su seno sobre
ELRESTODELASDISPOSICIONESJURDICASYACTIVIDADES
DELOSDEMSRGANOSDEL%STADO SINOQUELAPROPIA
#ONSTITUCIN GARANTEDELAfSAGRADApPROPIEDAD
PRIVADA RESULTVULNERABLEALASMODIjCACIONES
DELPODERDELLEGISLADOR YELLOENLANUEVAETAPADE
ascenso de las masas se present como un peligro
AMENAZADORPARALABURGUESA%STARAZNFUEDE
PESOPARALARESERVAQUEDESPERTELLEGISLATIVOANTE
LOSEFECTOSDELAREACOMODACINDELADOMINACIN
burguesa. Incluso se habl en su momento de un
LEGISLADORCOMOAMENAZAALALIBERTADENELNUEVO
%STADODEMOCRTICO
%LPELIGROQUELALIBERTADCORREAMANOSDELPODER
LEGISLATIVOENLOSREGMENESDEDEMOCRACIAA
base de partidos polticos, es un peligro espeCIALUNPELIGROQUESUPERA CONMUCHO ALQUE
ENLASCOMUNIDADESPOLTICASLEPUEDEVENIRALA
libertad de otros rganos rectores []En rigor,
este acrecentamiento del poder del Parlamento
DENTRODELATOTALESTRUCTURACINORGNICADELA
Constitucin no es sino una consecuencia de
LADEMOCRATIZACINPROGRESIVADENUESTRAVIDA
POLTICA,EIBHOLZ  PP  

%NCONSECUENCIA NOESQUELARADICALIZACIN
DEMOCRTICADELOSPARLAMENTOSEUROPEOS
DECIMONNICOSREPUDIARAELCONTROLJUDICIALDE
LASLEYES NIQUE CUANDOAQUELLARADICALIZACIN
AMAINA APAREZCALAJURISDICCINCONSTITUCIONAL(ASUCEDIDOEXACTAMENTEALCONTRARIOEL
control de la constitucionalidad de las leyes
NOFUENECESARIOMIENTRASLAfINFALIBILIDADp
PARLAMENTARIAESTUVOASEGURADAPORSUNATURALEZAOLIGRQUICAYFUENECESARIOCUANDOEL
0ARLAMENTOSEDEMOCRATIZY CONELLO PERDI %NESTAPROLIFERACINDEPARTIDOSDEMASASENEL
fINFALIBILIDADp4ORRES  P 
PROPIORGANOLEGISLATIVODEL%STADO OPUESTOSALOS
INTERESESDELACLASEDOMINANTE SEADVIERTE POREL
%STOPROVOCUNDESPLAZAMIENTODELPESOINSTI- pensamiento demoliberal de entonces, la necesidad
TUCIONALHACIAELLEGISLATIVOENLAVIDAPOLTICA EN DERACIONALIZARALPARLAMENTOALAPARDEREFORZARAL
RAZNDESULEGITIMIDADDEMOCRTICA%L%STADODE EJECUTIVO YSOMETERALARAZNDELDERECHOLAPOpartidos, la democracia roussoniana, basada en la TESTADLEGISLATIVAPORUNTRIBUNALCONSTITUCIONAL%L
EXPRESINDEUNAVOLUNTADGENERALSINCUERPOSIN- MODELOEUROPEOBUSCPRECISAMENTE ENLAPRCTICA 
termedios ni mediciones polticas desconectadas de PONERLELMITESCONSTITUCIONALESALOSLEGISLATIVOS 
SUCONTROLPOPULAR SETRANSjGURENUNAVOLUNTAD APARTIRDEUNJUICIOABSTRACTODECOMPATIBILIDAD
DELASMAYORASPARTIDISTAS RAZNDEQUESEINSTAU- REALIZADOPORUNJUEZCONSTITUCIONALENTRELASLErara el control de la constitucionalidad, de modo YESVOTADASYAPROBADASPORELPARLAMENTOYLOS
QUESEPUDIERAIMPEDIRQUEESAMAYORAVIOLARALA PRECEPTOSCONSTITUCIONALES COMOUNfLEGISLADOR
#ONSTITUCIN4ORRES  P %LPARLAMENTO  NEGATIVOp%NELORIGENKELSENIANODEESTEMODELO 

CONTROL CONSTITUCIONAL Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA:


EL MODELO DE CONTROL EUROPEO O CONCENTRADO

LOSFUNDAMENTOSPRETENDIERONESTABLECERUNA
RIGUROSAEXCLUSINDELCONOCIMIENTOPORPARTE
DELJUEZDECONSTITUCIONALIDADDEDETERMINADOS
HECHOS PUESSUFUNCINSLOSEENTENDACAMINO
AUNJUICIODECOMPATIBILIDADLGICAENTREDOS
ENUNCIADOSNORMATIVOSSINREFERENCIAFCTICA EN
LAMEDIDAENQUEESTESISTEMAjLOSjCO JURDICO
RELACIONDERECHOYLGICA'ASCN  P 
%STOSPROCESOSCONDUJERONAPLANTEARLASNUEVAS
RELACIONESINSTITUCIONALESYDEPODERENFRANCO
DESMEDRODELAIDEADEQUESLOELPARLAMENTO
EXPRESABAVLIDAMENTELAVOLUNTADPOPULAR%STE
DEBASERCONTROLADOPORRGANOSQUEENOTRO
MOMENTOFUERONCONSIDERADOSSINVERDADERAINDEPENDENCIA ESDECIR LASCMARASDEBANSOMETERSEA
DERECHOPORTRIBUNALES0ARAELLOTUVOQUEOPERARSE
UNCAMBIOENLOSFUNDAMENTOSQUECALZABANEL
conocimiento de los dismiles componentes del
ORDENAMIENTOJURDICO POLTICO!RAGN  P
 ,ALEGITIMIDADDEMOCRTICADEESTOSRGANOS
NOSEPENSENELPUEBLOSOBERANOATRAVSDE
MECANISMOSDEMOCRTICOSDEPARTICIPACIN SINO
COMOPUEBLOORGANIZADOENPODERCONSTITUYENTE
,ASOBERANAPOPULARALCANZASUMXIMAEXPRESIN
en el poder constituyente para luego descender en
CADALIBREALAINCAPACIDADDEVINCULARSUSDECISIONESFRENTEALOSPODERESCONSTITUIDOSLAVOLUNTAD
popular se despliega nicamente de manera amplia
COMOCONSTITUYENTE PARADESPUSSERCERCENADA
ELLAMISMAPORLOSPODERESQUECONSTITUYE

SEMOSTRABAINDIVISIBLECOMOPODERCONSTITUYENTE 
PERODIVISIBLECOMOPODERCONSTITUIDO PORLOCUAL
LA#ONSTITUCINVENDRAAEXPRESARLAVOLUNTAD
CONSTITUYENTECOMOVOLUNTADPOPULAR EXPRESIN
directa de la soberana popular. Sin embargo, la
TITULARIDADDELPODERCONSTITUYENTE3IEYSLAUBICA
en la nacin y no en el pueblo.
,OSCONSTITUYENTISTASFRANCESESDESISTEMATIZARONLASIDEASEXPRESADASPOR"URKEEN
)NGLATERRADNDOLESUNFUNDAMENTODOCTRINAL
,AFUENTEDELPODERPOLTICONOERANLOSCIUDADANOSSINOLAfNACINp ENTIDADMISTERIOSAY
ABSTRACTAQUESEEXPRESABAENLASASAMBLEAS
De este modo se pasaba de la soberana del
pueblo a la soberana nacional, y de la soberana
NACIONALALASOBERANAPARLAMENTARIA%STAHBIL
CONSTRUCCINDELAINTELIGENCIA VINOARESOLVER
LACONTRADICCINENTRELAIDEOLOGALIBERAL QUE
HIZODELPUEBLOLABASEDELPODER YELMIEDO
de la burguesa a ser arrollada por el pueblo.
%STAIDEAESTUVOMUYEXTENDIDAYLOSJURISTAS
DELVIEJOMUNDOSEADHIRIERONAELLACONGUSTO
$UVERGER  PP  

$EESTEMODO ELPODERCONSTITUYENTETUVOENEL
orden poltico para la ideologa liberal la probleMTICADELA#ONSTITUCINESCRITAYLANECESIDADDE
SUREFORMA DESPUSDEQUELADOCTRINALIBERALNO
RECONOCIERACONSTITUCIONALMENTEALAREVOLUCIN
como el primer derecho histrico de los pueblos,
YFUENTEORIGINARIAFORMALYMATERIALDEDERECHO 
%LFONDODEESTOSARGUMENTOSSEENCUENTRAENUNA QUEHABASIDORECONOCIDOPORLATEORAPOLTICO JUIDEOLOGALIBERAL QUECONSTRUYUNATEORASOBREEL RDICOBURGUESAREVOLUCIONARIAENSULUCHACONTRA
poder constituyente como el argumento terico ELPODERFEUDAL,ACONSECUENCIAMSIMPORTANTE
DEMAYORPESOPARAJUSTIjCARLASLIMITACIONESDE DEESTACONSTRUCCINDOCTRINALCONSISTIENQUESE
LASOBERANAPOPULARFRENTEALOSPODERESCONSTI- CONSTITUYENUNFACTORDECISIVOENLAMODELACIN
TUIDOS%LABORADAPOR3IEYS PRETENDICOMBINAR de la hegemona de la burguesa en el orden ideolLOSPRINCIPIOSDELAINDIVISIBILIDADDELASOBERANA GICO POLTICOFRENTEALASCONTRADICCIONESCLASISTAS
POPULAREN2OUSSEAUCONLADIVISIBILIDADDELPODER del propio sistema econmico y social. No se otorg
DIVISINDEPODERES DE-ONTESQUIEULASOBERANA la titularidad del poder constituyente a ninguno

23



Harold Bertot Triana

DELOSPODERESCONSTITUIDOSEJECUTIVO LEGISLATIVO
YJUDICIAL PARAELABORARUNANUEVA#ONSTITUCIN 
PUESALLEGISLADORSOLOSELECONCEDILAFACULTAD
DEREFORMARELTEXTO

gunta sobre este modo de concebir el control de


la constitucionalidad se resumira en la siguiente
pregunta: tQUINCONTROLAALCONTROLADOR0ORTAL
RAZN 'UASTINI EXPRES

4ODASESTASRAZONESFUERONDECISIVASPARAQUELAS
IDEASYTENDENCIASPOLTICASQUECALZARONIDEOLGICAMENTEENLAREACTUALIZACINDELMODELOLIBERAL
EN%UROPANOFUERAN ALAHORADESUINSTITUCIONALIZACIN TANEXTENSASYPROFUNDASCOMOPARA
ser arrastradas por los impulsos de la soberana
popular en las constituciones. Si bien hubo signos
DEFORMALRECONOCIMIENTOHACIAUNAAMPLIACIN
DELACIUDADANA QUEIMPLICARONRECOMPONERLA
BASEPOLTICAYSOCIALDELNUEVO%STADO ENESTA
CONCEPCINDEMOCRTICAELCIUDADANONOALCANZ
la centralidad en las direcciones de Constitucin
SOCIALPARAELCONTROLYDIRECCINDELASFUNCIONES
YACTIVIDADESDELAPARATOESTATAL,ASPRIMERAS
CONSTITUCIONESQUEACOGIERONELMODELOEUROPEODE
CONSTITUCIONALIDAD SALVO%SPAA ENALGUNAMEDIDA
TUVIERONENCOMNPRESCINDIRDEPROCEDIMIENTOS
EINSTITUCIONESQUEVINCULARANYCONECTARANEL
control de la constitucionalidad con el ciudadano,
APARTIRDELCONTROLDIRECTOENLACONFORMACINY
ACTUACINDELRGANOYDELRECONOCIMIENTOFORMAL
DELDERECHODEACCIONARPARAINSTARUNAREVISIN
DELOSACTOSNORMATIVOSSUJETOSALACOMPETENCIA
DELRGANOCONTROLADOR#RUZ  PP  

3ONLOSJUECESCONSTITUCIONALES QUIENESCONtrolan la obediencia del legislador a las normas


CONSTITUCIONALESSONTAMBINLOSJUECESORDINARIOSYCONTENCIOSO ADMINISTRATIVOS QUIENES
controlan la obediencia del gobierno a las
NORMASLEGISLATIVAS Y PORLTIMO SONTAMBIN
LOSJUECESDECASACIN QUIENESCONTROLANLA
OBEDIENCIADELOSDEMSJUECESALALEY0ERO
NOEXISTENCONTROLESDENINGUNACLASESOBRELAS
DECISIONESTANTODELOSJUECESCONSTITUCIONALES 
COMODELOSJUECESDECASACINASCOMOSOBRE
LASDECISIONESDELOSJUECESADMINISTRATIVOSDE
LTIMAINSTANCIA ESTOES DEL#ONSEJODE%STADO 

,ALEGITIMIDADDELJUEZCONSTITUCIONALNUNCALOGR
VIRTUALIZARSECONUNABASEDEMOCRTICAYPARTICIPATIVA SINOENRAZNDELALEGITIMIDADDECRITERIOS
RACIONALESYTCNICOSENLAFUNDAMENTACINYRAZONABILIDADDELPROPIORGANOCONSTITUIDOSOBRE
el resto de los poderes constituidos con repreSENTACINDEMOCRTICA%STOCOMPORTLMITESDE
FUNCIONABILIDADYDEPODERRESPECTODELASOBERANA
POPULAR SOBRETODOPORQUESEIMPOSIBILITTODO
TIPODECONTROLYVERIjCACINPORLACIUDADANA 
OPOROTROSENTESEXTERNOS SOBRELASDECISIONES
del rgano encargado. De esta manera, la pre-

,ACONCEPCINDELMODELOPORESTARAZNSECONSTRUYBAJOPRESUPUESTOSANTIDEMOCRTICOSYEN
atentado directo contra la soberana popular, con la
POSTULACINDELAIRREVOCABILIDADYNORENOVABILIDAD
de los integrantes del rgano encargado del control
DELACONSTITUCIONALIDAD3EPERFECCIONCOMO
RESULTADEMINIMIZARELCONTROLCIUDADANOSOBREEL
RGANOCONFUNCIONESVITALESYTRASCENDENTESPARA
todo el sistema poltico y econmico. La legitimidad de dicho rgano no puede hacerse pasar por
DEMOCRTICOYDEVERDADERAREPRESENTACINDELA
VOLUNTADPOPULAR SILADESIGNACINDESUSINTEGRANtes se condiciona por una designacin de personas
QUEYAHANSIDOELECTASPARADETERMINADOSCARGOS
polticos o pblicos, en modelos de democracias
REPRESENTATIVAS SINLAEXISTENCIAVIVAYACTIVADE
UNVNCULOPOLTICOCONSUSELECTORES,ASCONSEcuencias de estos principios de representacin sin
MANDATOCIUDADANO QUEDESEMBOCANENLAELECCIN
de los parlamentarios y de los magistrados por los
parlamentarios, no pueden ser otras: el ciudadano
RESULTADOBLEMENTEOLVIDADO

CONTROL CONSTITUCIONAL Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA:


EL MODELO DE CONTROL EUROPEO O CONCENTRADO

EL DESARROLLO POSTERIOR
DEL MODELO EUROPEO EN
EUROPA Y AMRICA LATINA.
SUS PROBLEMTICAS DE
CARA AL CONTROL POPULAR
,OSPASOSFIRMESDEESTEMODELOEN%UROPAY
!MRICA,ATINA DESPUSDELARESTAURACINDEL
4RIBUNAL#ONSTITUCIONALAUSTRIACODE FUERON
articulando los elementos tericos imprescindibles
para elaborar toda una teora constitucional sobre
control de la constitucionalidad de las leyes. A su
EXISTENCIA SESUMARONSINGULARESCOYUNTURASEN
ELDISCURSOACADMICOYPOLTICODESPUSDELA
$ECLARACIN5NIVERSALDELOS$ERECHOS(UMANOSDE
 SOBRELOSDERECHOSHUMANOSYLAREGULACIN
DESUSGARANTASJURDICAS,OSASUNTOSSOMETIDOSA
la competencia de los tribunales o cortes constituCIONALESSEAMPLIARONENVIRTUDDELAIMPORTANCIA
QUEIBAALCANZANDOENLOSSISTEMASPOLTICOSNO
slo controlara a la constitucionalidad de las leyes
o el reparto constitucional de competencia, sino
TAMBINLAPROTECCINDELOSDERECHOSFUNDAMENTALES&IX  PP  %LAMPAROMEXICANO 
el mandado de segurancaBRASILEOYLAACCIN
POPULAREN#OLOMBIAY6ENEZUELASIGNARONNUEVOS
DERROTEROSENFUNCINDEUNCONTROLINTEGRALDELA
CONSTITUCIONALIDADENLOSESTADOSDE,ATINOAMRICA
en el siglo XX.
Este ltimo aspecto permiti hacer accesible a los
ciudadanos los mecanismos de control ciudadano,
AUNQUENICAMENTESOBRELABASEDEGARANTIZARLOS
DERECHOSFUNDAMENTALES%LRECURSODEAMPAROSE
CONVIRTIENELINSTRUMENTOPROCESALQUECONECTABA
ESTEMODELOCONELCIUDADANO SIBIENTAMBIN
LALEGITIMIDADFUEEXTENDIDAGRADUALMENTEALOS
tribunales ordinarios en el curso de un proceso
JUDICIALQUESECONOCICOMOfEXCEPCINDEINCONS-

TITUCIONALIDADpOfCUESTINDEINCONSTITUCIONALIDADp
0REZ  PP  
$ESDEESEENTONCES SUELEADMITIRSEQUE POREL
MOMENTOENQUESEREALIZAELCONTROL SECLASIjCA
COMOREPRESIVOSITIENELUGARDESPUSDEPROMULGADALALEY YPREVENTIVOSISEREALIZAANTESDESU
PROMULGACIN,AVAIMPUGNADAUTILIZADACOMO
SEDEDELCONTROLREPRESIVOPUEDEINSTARSEPORVA
DEACCINATRAVSDEUNRECURSODEINCONSTITUCIONALIDADRECURSODIRECTO QUEALGUNOSSUELENLLAMAR
fCONTROLABSTRACTOp PORQUIENESTLEGITIMADOYLA
VAINCIDENTAL EXCEPCINDEINCONSTITUCIONALIDAD
OCUESTINDEINCONSTITUCIONALIDAD ENLAQUE 
DURANTEELCURSODEUNLITIGIO ELRGANOJUDICIAL
somete al Tribunal Constitucional la duda sobre
LACONSTITUCIONALIDADONODEUNALEYQUEAPLICAR
en su sentencia 7EBER  PP  
El desarrollo de este modelo, reproducido y mulTIPLICADOENVARIOSDELOSORDENAMIENTOSJURDICOS
DE%UROPAY!MRICA,ATINADELSIGLO88 NOLOGR
construir un modelo integral de control potenciado
DESDELACIUDADANA,ASPROBLEMTICASYDEFECTOS
consustanciales de este modelo, en relacin con la
DEMOCRACIAYLAPARTICIPACINPOPULAR NOFUERON
SUPERADOS0ORTALRAZN ENLAPROPIATEORACONTEMPORNEANODEJANDESUSCITARSEAMPLIOSYRICOS
DEBATESSOBRESULEGITIMIDAD FUNCIONABILIDADY
COHERENCIAINSTITUCIONALf%LHECHODELACARENCIA
DEMOCRTICAENJUEZCONSTITUCIONALCONSTITUYEUN
PROBLEMACENTRALSOBREELQUEESTREkEXIONANDO
LADOCTRINACONSTITUCIONALCONTEMPORNEAp'AMBINO  P 
Al menos un autor ha coincidido acerca de los
CONFUSOSYPOCOEXPLCITOSRAZONAMIENTOSQUE
RODEANLOSFUNDAMENTOSTERICOSDELOS4RIBUNALES
#ONSTITUCIONALES0ARA2UBIO P ENELPRESENTEANNOSEHAACERTADOENEXPLICARELPORQU
DELOSARGUMENTOSESGRIMIDOSPARASUEXISTENCIA

25

26

Harold Bertot Triana

SOBRELABASEDELAAMENAZADELASMAYORAS LA
FRAGILIDADDELALEYCOMOGARANTADELOSDERECHOS
FUNDAMENTALES LANECESIDADDEATRIBUIRALOSJUECES
FUNCIONESQUEEXCEDENSUCOMETIDOTRADICIONALNI
SEHADEjNIDOENTRMINOSPRECISOSLANATURALEZA
de los Tribunales Constitucionales como rganos
JURISDICCIONALESYPOLTICOS SEGNSEANPOLTICOS
LOSRGANOSCUYAACTUACINCONTROLANOREVISTAN
EVENTUALMENTETRASCENDENCIAPOLTICASUSPROPIAS
DECISIONESNITEORIZADODEMODOPLENAMENTE
SATISFACTORIOENTORNOALALEGITIMIDADDEPODER
DELJUEZSOBRELAREPRESENTACINPOPULAR SOBRELA
CUALEXPRESCONMUCHALGICAQUEDICILMENTE
PODRJUSTIjCARSEENNUESTROTIEMPOMEDIANTEUNA
APELACINALPRINCIPIOARISTOCRTICO AUNQUEAVECES
ESTAAPELACINEST ENCIERTOSENTIDO IMPLCITAEN
ELRAZONAMIENTO

LOSCIUDADANOS QUEHACENGOBIERNOOFORMAN
PARTEDELLEGISLATIVOUOTROSRGANOSPOLTICOSDEL
%STADO SUFUNCINSEHACEPASARPORLAIMPRESIN
DEUNfDEBERDEINGRATITUDpHACIAAQUELLOSQUELOS
nombraron si su competencia comprende controlar
a instancia de parte los propios actos de estos,
CUYANEUTRALIDADSEPRETENDEGARANTIZARCONUNA
COMPOSICINPLURALDELOSRDENESPOLTICO TNICOY
RELIGIOSO CARACTERIZADOSPORUNACIERTAPRECAUCIN
en el procedimiento de seleccin de magistrados
y en la duracin del cargo, un mandato largo no
REVOCABLEYNORENOVABLEPORFUERZASPOLTICAS
-ARN  P 

%NLADINMICAPOLTICAENQUEESTINSERTODICHO
RGANO LADOCTRINAHACEDESLINDARENSUFUNCIONAMIENTOELCAMPODELAPOLTICAYELDERECHO-ARN 
 P ,ADOCTRINAPRETENDICOLOCARALRGANO
%STARAZNNOOBSTAPARAQUE LEJOSDEPROPUGNARSE en el panorama de las sociedades modernas como
su abolicin, se decanten las discusiones tericas fIMPOLUTOpFRENTEALASINkUENCIASPOLTICAS BAJO
ENTORNOAELLOSSOBRESUREFORMA YLOSESFUERZOS PRESUPUESTOSTERICOSQUEDIVORCIABANENFORMA
PORLIMITARELPODERDELOSJUECES QUESESITAEN ABSOLUTALOOBJETIVOYLOSUBJETIVOENLAACTIVIDAD
MAYORPROPORCINENELMBITODELATEORADELA PORLOSJUECESDEDICHOCONTROL
interpretacin sobre una teora de la Constitucin
ODELADEMOCRACIA2UBIO  P 
%NESTELTIMOPUNTO ANTELAFALTADEREPRESENtacin popular suelen esgrimirse determinados
La respuesta en el orden terico a la presencia y PRESUPUESTOSPARASUEXISTENCIA QUEPASANPOR
MULTIPLICACINDEESTERGANONODEMOCRTICOFREN- CONCEBIRLOEFECTIVAMENTECOMOUNRGANODE
TEAOTROSCONLEGITIMACINDEMOCRTICAENVARIOS NATURALEZAJURDICAYNOPOLTICA PUESENCASO
ORDENAMIENTOSJURDICOSDE%UROPAY,ATINOAMRICA  CONTRARIONOSEPREVLEGITIMACINDEMOCRTICA
TUVOQUERESOLVERSEENLATEORACONSTITUCIONALCON %NLAESCISINENTREPOLTICAYDERECHO SEREQUIERE
FUNDAMENTOSDEMUYPOCACREDIBILIDAD SOBREUNA PORESTAVISINQUESEANENTENDIDOSCOMOACTOS
POSIBLEFUNCINMERAMENTETCNICAYDENEUTRALIDAD POLTICOSAQUELLOSQUESONCONSECUENCIADEUNA
ENLADINMICAPOLTICADEESTOSESTADOSYSINVOLTEAR fDECISINLIBREp NOSOMETIDAANORMATIVAS ENTANTO
LAMIRADAHACIALASCAUSASYLOSMVILESPOLTICOS SONACTOSJURDICOSLOSQUESESOMETENANORMAS
QUELOCONCIBIERON
jJADAS PREDETERMINADAS PORLOQUESERANRGANOS
JURDICOSLOSQUEADOPTANDECISIONESENLOSMARCOS
Algunos con estas posiciones contemplan como DELODISPUESTOPORELPODERCONSTITUYENTE ATRAVS
ARGUMENTOSQUE APESARDEQUELACOMPOSICIN DEUNADEDUCCINDESUSJUICIOSPORUNMTODO
DEBEESTARACARGODEJURISTAS JUECESDIRECTAMENTE PURAMENTEJURDICO
designados por los representantes electos por

CONTROL CONSTITUCIONAL Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA:


EL MODELO DE CONTROL EUROPEO O CONCENTRADO

%NUNSENTIDOMSAMPLIO ELCONTROLJURDICO
SEPRETENDEDIFERENCIARDELCONTROLPOLTICOEN
VARIOSTRMINOSPORELCARCTERfOBJETIVADOpDEL
CONTROLJURDICO ENATENCINAQUEDICHOCONTROL
PARTEDEUNCONJUNTONORMATIVOPREEXISTENTEYNO
DISPONIBLEPORELRGANO ADIFERENCIADELCARCTER
fSUBJETIVOpDELCONTROLPOLTICO ENQUENOEXISTE
CANONjJONIPREDETERMINADODEVALORACIN PORLO
QUEDESCANSAENLALIBREAPRECIACINREALIZADAPOR
ELRGANOCONTROLANTE DEMANERAQUEELPARMETRO
ESDECOMPOSICINEVENTUALYPLENAMENTEDISPOnible. Como consecuencia de la anterior, se aduce
QUEELJUICIOOLAVALORACINDELOBJETOSOMETIDOA
CONTROLJURDICOESTBASADOENRAZONESJURDICAS 
ESDECIRSOMETIDASAREGLASDEVERIjCACIN YEL
CONTROLPOLTICOENRAZONESPOLTICAS ESDECIRDE
OPORTUNIDAD%STO PORELCARCTERNECESARIODEL
CONTROLJURDICOFRENTEALVOLUNTARIODELCONTROL
POLTICO ENELSENTIDODEQUELONECESARIOSEBIFURCA
ENUNCONTROLSOLICITADOYUNCONTROLQUE ENCASO
DERESULTARNEGATIVO DEBEEMITIR NECESARIAMENTE 
UNASANCINCOMOUNACONSECUENCIAJURDICADELA
constatacin, es decir de la anulacin o inaplicaCINDELACTOOLANORMACONTROLADAMIENTRASQUE
ELCARCTERVOLUNTARIODELCONTROLPOLTICOESTEN
correspondencia con la libertad del rgano o el
SUJETOCONTROLANTESPARAEJERCERONOELCONTROL
YPARAQUEELRESULTADONEGATIVODELAVALORACIN
NOIMPLIQUECOMONECESIDADLAEMISINDEUNA
sancin a partir de la imparcialidad, independencia
YCONOCIMIENTOTCNICOPARAENTENDERCUESTIONES
de derecho del rgano de encargado del control
JURDICO ENTANTOLOSRGANOSENCARGADOSDEL
CONTROLPOLTICOSEENCARGANASUJETOSURGANOS
POLTICOS!RAGN  PP  
$EMODOQUELASPOSICIONESQUEPRETENDENVEREN
LADIFERENCIAENTREPOLTICAYDERECHOLATESISDELA
LEGITIMIDADDEL4RIBUNAL#ONSTITUCIONALPARAEXISTIR
YACTUARCOMOUNRGANOJURDICO ESGRIMENENUN
sentido general las siguientes ideas: la nulidad de

los preceptos legales contrarios a la Constitucin


SEREALIZAALTRMINODEUNPROCESOYMEDIANTE
UNADECISINRAZONADAEL4RIBUNAL#ONSTITUCIONAL
ENJUICIANORMASYNOCASOSENCONCRETOACTADE
FORMAINDEPENDIENTEYCONUNRAZONAMIENTOJURDICOQUEACTAENDERECHOCONOBJETIVIDADPOSEE
TCNICASDEACTUACINPROPIASBASASUSDECISIONES
en un sistema argumental especfico acorde a la
CONCIENCIAJURDICA ETC-ARN  PP  
%NSUMA SIELJUEZCONSTITUCIONALNOCUENTACON
UNALEGITIMIDADDEMOCRTICADIRECTA SOLOAPLICADERECHO NOCARACTERIZASUACTUACINCOMO
fCREACINPOLTICADENORMASp-ARN  P
 $EMODOQUE ENTALCASO SEPREjEREHABLAR
DEUNAfJURISDICCINSOBRELOPOLTICOpQUENOSE
EQUIPARAAfJURISDICCINPOLTICAp,APOLITICIDAD
del Tribunal no reside en la composicin, ni en
LASIDEASDOMINANTES NIENLAIDEOLOGAQUEANIMA
polticamente a sus miembros, sino nicamente
ENLAPOLITICIDADDESUOBJETODEINTERPRETACINLA
#ONSTITUCIN,ALEGITIMIDADPASAPORLAEXIGENCIA
DELJUEZCONSTITUCIONALDESUIMPARCIALIDAD LEJOS
DEELEMENTOSSUBJETIVOS CONSUJECINNICAMENTE
ALALEY ASCOMOALAREGLADEAPLICACIN QUEES
ELCRITERIOQUEUTILIZAELJUEZPARAFUNDAMENTARSU
DECISINCONCRETAENUNMARCODEPOSIBILIDADESQUE
ELTEXTOLEPERMITE3INCONECTARCONPRESUPUESTOS
HISTRICOSEIDEOLGICOSDEUNAPOCADETERMINADA 
ENUNALECTURAABSTRACTASOBRELASIDEASVLIDAS
construidas por la hegemona poltica, ideolgica
YJURDICADEUNGRUPOOCLASEDETERMINADA ESTA
REGLASEINTENTACARACTERIZARENSUSjBRASCOMO
APOLTICAENATENCINAQUESEINDICAPORALGN
AUTORNICAMENTE YSINMSEXPLICACIONES QUE
ESTASHACENREFERENCIAAAQUELLASfREGLASACEPTADASCOMNMENTEPORLACONCIENCIAJURDICACOMO
VLIDASp-ARN  P 
%NLOSACTUALESORDENAMIENTOSJURDICOSEPRETENDE
establecer un marco regulador para hacer indepen-

27

28

Harold Bertot Triana

diente la institucin a travs de largos mandatos,


que en Blgica alcanzan la condicin de vitalicios;
en Austria, la edad de setenta aos; en Alemania,
doce aos sin posibilidad de renovacin; y nueves
aos en Espaa, Francia, Portugal, Polonia, Lituania,
Bulgaria y Rumana. De igual forma, prerrogativas
de inmunidad, inamovilidad, aforamiento y una
estricta regulacin de incompatibilidades. En
Eslovaquia, Polonia, Eslovenia y Bulgaria cuentan
con inmunidad por regulacin constitucional,
equiparada a la parlamentaria. La despolitizacin
de estos rganos se pretende lograr a partir de
un grupo de previsiones: el carcter secreto de
las deliberaciones, como en Austria y Francia, el
voto particular de los magistrados, etc. En esta
misma lnea, el criterio de legitimidad democrtica
alcanza otro peldao ante la ampliacin en algunos
estados compuestos de la diversidad regional en
su composicin (Elas, 2011, pp. 17-52).
Si expusiramos un ejemplo elocuente del rol
poltico innegable de este tipo de modelos en los
estados de Europa, es el caso del Tribunal Constitucional Federal alemn, constituido en el mes de
septiembre de 1951, con competencia para interpretar vinculantemente la Constitucin, proveer
de garanta a la actuacin de los distintos rganos
del Estado, tanto en el seno de la Federacin como
en los Lander, segn las prerrogativas y facultades
contenidas en el Texto constitucional, as como
velar por la observancia de los lmites del poder
del Estado frente a los ciudadanos individuales,
todo ello en un marco general de defensa contra
los ataques de fuerzas inconstitucionales sobre las
bases de la existencia del orden democrtico-liberal,
que lleg a la dcada del setenta en Alemania envuelto en duras polmicas sobre la extralimitacin
de su competencia en asuntos de legislacin y la
politizacin de la propia institucin en relacin
con decisiones sobre asuntos que trascendieron
temas sensibles para la opinin pblica.

Una larga serie de decisiones que afectaron


profundamente a la vida poltica y social como,
por ejemplo, la sentencia sobre el Tratado
Bsico, que regulaba las relaciones entre la
RFA y la Repblica Democrtica Alemana, la
sentencia sobre la cogestin de los estudiantes
en las universidades, las resoluciones sobre la
regulacin del acceso a los centros de enseanza superior, la sentencia sobre la interrupcin
voluntaria del embarazo contra la solucin
de plazos, la sentencia sobre los radicales, la
sentencia sobre las dietas de los diputados y la
sentencia sobre la reforma del servicio militar
supuso la aventurada irrupcin del rgano de
la jurisdiccin constitucional entre el derecho
y la poltica y convirtieron a la posicin del
Tribunal en tema de discusin para un pblico
muy amplio [] Las censuras envueltas en una
gran polmica con las concretas resoluciones
se acababan transformando a veces en ataques
a la propia institucin de la jurisdiccin constitucional. Crticos tanto de fuera del Tribunal
como los propios magistrados disidentes le
reprochaban estar rebasando sus competencias
e irrogndose atribuciones correspondientes al
legislador (20). El Tribunal reciba el epteto del
superlegislador de Karlsruhe y se exiga que
ejercitara un mayor grado de judicial self-restraint (Faller, 1992, pp. 127-132).
La Corte Constitucional alemana se convirti en
el rgano capaz incluso de privar la eficacia de
preceptos de la constitucin sobre la base de encauzar por va jurdica mtodos o procedimientos
tendentes a garantizar la estabilidad del sistema
con la privacin de derechos fundamentales o
prohibicin de partidos polticos frente a actos
que combatieran la libertad y la democracia,
cuyas peticiones solo competen al Bundestag, al
Gobierno federal o el Gobierno de un Estado Federado, en el caso del primero, adems del Bundesrat

CONTROL CONSTITUCIONAL Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA:


EL MODELO DE CONTROL EUROPEO O CONCENTRADO

en el segundo caso. En relacin con la prohibicin


DEPARTIDOSPOLTICOSHASTALADCADADELNOVENTA 
solo se haban sustanciado cinco procedimientos,
con la resolucin de prohibicin para dos de ellos:
EL0ARTIDO3OCIALISTADEL2EICH320 EN YEL
0ARTIDO#OMUNISTADE!LEMANIA+0$ EN
7OHRMANN  PP  

SEALAQUELOSTRIBUNALESAPLICANNORMASQUECONtienen un estrecho margen de predeterminacin,


es decir, un mayor campo para la interpretacin.
Tampoco se ha podido desconocer el espritu y el
CONTENIDOPOLTICODELANORMATIVACONSTITUCIONAL
QUEDEBENSERVIRDEFUNDAMENTOYARGUMENTACIN
ENSUSRESOLUCIONES FUNDADAENCONCEPTOSTAN
POLITIZADOSYTANCONTRADICTORIOSCOMODIGNIDAD
!LGUNOS AUTORES  MOTIVADOS POR LA CRECIENTE HUMANA LIBERTAD IGUALDAD PLURALISMO JUSTICIA 
LIBERTADDELJUEZCONSTITUCIONALANTELAESCASA PRINCIPIOSDEMOCRTICOSDELRGIMENPOLTICO 
PRECEPTIVACONSTITUCIONAL PARAREAjRMARQUEEL ESTADODEDERECHO ETC-ARN  P ,A
Tribunal Constitucional no hace poltica en los PECULIARIDADDELJUICIODELCONTROLDELACONSTITRMINOSEXPLICADOS INSISTENENQUEENLAHER- TUCIONALIDADRADICAENELESPECIALCARCTERDELAS
MENUTICAMODERNASEHAPUESTODEMANIjESTO NORMASQUESEINVOLUCRANLAINDETERMINACINDEL
QUELAAPLICACINDELDERECHOESTAMBINACTODE PARMETRODECONTROL PRODUCTODELPLURALCONTENIDO
creacin y, en cierta medida, de decisin libre. Por ideolgico de las constituciones, y la legitimidad
LOCUALLAFRONTERAENTREDERECHOYPOLTICAESTRIBA DEMOCRTICADELALEYSOMETIDAAJUICIO&ERRERES 
CONFUERZAENLOSMODOSDEFUNDAMENTACINY  PP  
argumentacin entre las decisiones polticas y las
JURDICAS0ARAELLOACUDENAQUEELJUEZ ENELMBITO %STASEXPLICACIONESREAjRMANLAIDEADEQUELAS
DELALIBERTADQUEOSTENTA DEBEACEPTARCRITERIOSDE INTERPRETACIONESDECUESTIONESQUEATAENOESTN
INTERPRETACINfSINPONDERARPREVIAMENTESUCALIDAD VINCULADASCONLASRELACIONESDEPODER AUNCUANDO
ENTRMINOSDERAZONABILIDADp PORLOQUEENTRE SUVALORACINYFUNCIONAMIENTOPRETENDANVALERSE
otras cosas debe adoptar una decisin responsable en un marco estricto de derecho a partir de moldes
-ARN  P 0ARAOTROS SIBIENLOSJUECESNO TCNICOSYTERICOPROPIOS AELLOSSUBYACENjNES
ostentan legitimidad de origen, buscan asegurar polticos y clasistas en las propias decisiones, as
CONDICIONESQUEPERMITANTANTOLADELIBERACIN como en la consecuencia de sus pronunciamientos,
COMOLAIMPARCIALIDAD QUEPARAESTOSAUTORES PORMSQUELAFUNDAMENTACINDESUDECISIN
CUALIjCANTAMBINALPROCEDIMIENTODEMOCRTICO  pretenda enmarcarse en una interpretacin lYQUESEPUEDECONSTATARENLAAUDIENCIADELAS GICO SISTEMTICAENTREENUNCIADOSNORMATIVOS
partes, imparcialidad, independencia, deber de La interpretacin y aplicacin de determinadas
MOTIVACIN ETC0RIETO  P 
NORMATIVASCONSTITUCIONALESNOSEREDUCEAUNA
COMPROBACINESTRICTAMENTETCNICAYJURDICADE
Sin embargo, ya es un criterio sostenido incluso por estos preceptos, si ante ambigedades y oscuridaSUSDEFENSORESQUELAESCASANORMATIVIDADCONSTI- DESSUAPLICACINEFECTIVANOPASAPORUNPERODO
TUCIONAL QUEPERMITEUNAAMPLIALIBERTADALJUEZDEL de discernimiento de su sentido y alcance en los
Tribunal Constitucional, trae como consecuencia MARCOSDELASRELACIONESPOLTICASQUETIENENPOR
QUELOSJUECESCONSTITUCIONALESADOPTENDECISIONES CENTRODESUDERREDORLAPROBLEMTICADELPODER
POLTICASBAJOROPAJEDELAAPLICACINDENORMAS Y y la dominacin clasista.
SEROMPALALNEADIVISORIAENTREPOLTICAYDERECHO
ENLOSTRMINOSEXPLICADOS3OBREESTABASE SE

29

30

Harold Bertot Triana

%NESTESENTIDO ENLAjGURADELJUEZCONSTITUCIONAL
NOPUEDECARACTERIZARSEUNPROCESOINTELECTIVO
DEINTERPRETACINCONSTITUCIONALENUNSUJETO
ABSTRACTO SINPENSARLOENSUSNEXOSYVNCULOS
concretos con mltiples determinaciones en el
orden de la conciencia social, de la conciencia
poltica hegemnica de una sociedad determinaDA SINELINkUJOYLAMODELACIN ENELORDENDELA
conciencia social, de las posiciones de clases y los
presupuestos ideolgicos, sobre todo en una interPRETACINEINTEGRACINPRECEPTIVADIRECTAMENTE
VINCULADASCONLASRELACIONESPOLTICAS%L4RIBUNAL
#ONSTITUCIONALTIENECOMPETENCIAYRESUELVESOBREMATERIASPOLTICASAUNQUESEPRETENDAHACER
PASARESTAFUNCINJURDICA ESDECIR ENTRMINOS
DEFUNDAMENTACINYRAZONABILIDAD
%SPORESTARAZNQUELADIMENSINPOLTICADELOS
tribunales constitucionales parece ser aceptada
INCLUSOPORSUSMSDEVOTOSDEFENSORES-ARN 
 P $ICILMENTELOSQUESIGUENLALNEA
DERAZONAMIENTOENTREPOLTICAYDERECHOENLOS
TRMINOSEXPLICADOS PUEDENNEGARQUEENLAAPLIcacin de derecho en el campo de los tribunales
constituciones se haga con una carga mucho
mayor de decisin poltica. No se ha podido desCONOCERQUECOMPORTAAMENUDOCUESTIONESDE
CARCTERPOLTICOQUESUELENTENERCASISIEMPRE
REPERCUSIONESPOLTICASIMPORTANTES$EMODOQUE 
ENTRMINOSDESOBERANAPOPULAR ENELTERRENO
DELOSPODERESCONSTITUIDOS LOQUERESULTAREALMENTETRASCENDENTE MSALLDELOSMTODOSDE
INTERPRETACINYDELOSMODOSDEFUNDAMENTARSE
o argumentarse las decisiones de los tribunales
constitucionales, es la trascendencia poltica de
estas decisiones en las relaciones de poder y el
CARCTERIMPUGNATORIOSOBRELOSACTOSDELRGANO
de mayor representacin de la soberana popular
PORUNRGANONOLEGITIMADOPORLAVOLUNTADPOPULARENTRMINOSDEMOCRTICOSYSINSOMETIMIENTO
ACONTROLESENSUACTUACINYFUNCIONAMIENTO

/TROASPECTOIMPORTANTERADICAENQUE SIELRGANO
de control no puede ser controlado por ningn
SUJETO RESULTAQUELALEGITIMIDADDEMOCRTICA
del Parlamento corre peligro si las decisiones
DEESTERGANOVANENDESMEDRODELAVOLUNTAD
DELLEGISLADOR ESDECIR MSALLDELASFUNCIONES
de su control. Pues bien, para ello se sostiene el
principio de autocontencin o autodelimitacin
DELJUEZCONSTITUCIONALPARAEVITARPOSIBLESEXTRALIMITACIONESEINVASIONESENLAACTUACINDEL
LEGISLADORself restraint APARTIRDEUNASERIEDE
PRINCIPIOSJURISPRUDENCIALES-ARN  PP
  La interpretacin de la Constitucin por el
JUEZCONSTITUCIONAL VIENEAINTEGRARSECONCARCTER
posterior a la interpretacin inicial del Parlamento,
LOQUESUPONEUNCONTROLEXTERNODELPARLAMENTO
QUEDEBEAUTOLIMITARSEACONTROLARLAINTERPRETACINCONSTITUCIONALDELLEGISLADORSININTERFERIREN
la competencia del legislador.
%NALGUNOSORDENAMIENTOSCONTEMPORNEOS LA
FACULTADDEESTOSRGANOSSEAMPLIHASTACONVERTIRLOSENUNPODERSIMILARALOSPROPIOSRGANOS
LEGISLATIVOS%STAESLAVISINQUE'AMBINO 
P TUVOSOBRELA#ORTE#ONSTITUCIONALITALIANA
La posibilidad de manipulacin de una legisLACINENMUCHOSCASOSfACFALApDEBIDOALA
EXCESIVAFRAGMENTACINDELAMISMAYSINUN
CLAROYCOHERENTEPROCESODERENOVACIN HA
TRANSFORMADOALACorte Constituzionale de legisLADORNEGATIVOENUNCUASILEGISLADOR YDEJUEZ
DELEGITIMIDADDELALEYENJUEZDEOPORTUNIDAD
DELALEY,OSRESULTADOSSONTANSIGNIjCATIVOS
QUEPUEDENPERMITIRAVENTURARLAHIPTESISDE
QUELACORTEREALIZAUNAFUNCINDESUPLENCIADEL
LEGISLADORQUEINCIDE DEFORMAORIGINAL SOBRE
ELIMPULSOindirizzo POLTICO CONSTITUCIONAL
En la indagacin de las causas de la carencia de
LEGITIMIDADDEMOCRTICAENLOSTRIBUNALESCONSTI-

CONTROL CONSTITUCIONAL Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA:


EL MODELO DE CONTROL EUROPEO O CONCENTRADO

TUCIONALES SEADVIERTENDEINMEDIATOFENMENOS
QUEEVIDENCIARONDEMODOPALMARIOLOSPROCESOS
DERACIONALIZACINDELAVIDAPOLTICAENELVIEJO
CONTINENTEPARAAFRONTARELDESAFODELNUEVO
siglo, reproducidos en la posteridad de los ordenaMIENTOSQUEACOGIERONESTEMODELO5NODEELLOS
comprende los presupuestos ideolgico-polticos
liberales y demoliberales sobre cmo relacionar
democracia con poder poltico, y participacin
POPULARCONFUNCIONESESTATALES0ESEAQUEEN
ELCONTINENTEEUROPEOEXISTENDIFERENCIASENLOS
sistemas de control constitucional regulados en
VARIOSORDENAMIENTOS ENCUANTOALCONJUNTODE
poderes sometidos a control y la determinacin de
los entes legitimados para acudir ante el Tribunal
Constitucional, y el modo de articulacin entre
JURISDICCINCONSTITUCIONALYJURISDICCINORDINARIA 
todos ignoran el tema de la soberana popular en su
PERSPECTIVADEPARTICIPACINPOPULARENELCONTROL
SOBRELOSRGANOSENCARGADOSDEDICHASFUNCIONES 
YENLALEGITIMACINPARAINSTARLOSFRENTEADISPOSICIONESJURDICASINCONSTITUCIONALESDETODOTIPO
,ASVIEJASRENCILLASENTRELOSPODERESCONTUVOEN
una sola direccin la mirada de las propuestas
tericas de entonces sobre la posibilidad de un
control constitucional, en busca de elaborar proCEDIMIENTOSYMECANISMOSTCNICOSLEGTIMOSDE
CONTROLYLIMITACINENTREESTOSYRECONCEPTUALIZAR
la composicin de los rganos de poder sobre la
base de una integracin cuyos filones tericos y
PRCTICOSSEACERCABAN ENUNADEMOCRACIAINDIrecta y desconectada, a mecanismos de seleccin y
designacin por los propios poderes constituidos:
LAMAYORADESUSINTEGRANTESVIENENDESIGNADOS
PORLOSPARTIDOSTRIUNFANTESENLASELECCIONESQUE
hacen gobierno o integran el Parlamento, cuyos
REJUEGOSPOLTICOSYELECTORALESSIEMPRERELEGARON
ALACALIDADDEMINORAALASFUERZASPROGRESISTAS

En la actualidad, los tribunales constitucionales


DE%UROPAESTNCOMPUESTOSPORPROPUESTASO
NOMBRAMIENTOSPORLASCMARASLEGISLATIVASCONLA
INTERVENCINDELEJECUTIVO MEDIANTEPROPUESTASO
NOMBRAMIENTOS YASEADELGOBIERNOODELOSJEFES
DE%STADO YALGUNOSTAMBINCONLAINTERVENCIN
DELPODERJUDICIAL
En una serie de pases, el peso de la eleccin
RECAEEXCLUSIVAMENTESOBREELPODERLEGISLATIVO CONUNAPARTICIPACINMERAMENTEFORMAL
DELRESPECTIVOJEFEDEL%STADO'ENERALMENTE 
LA EXIGENCIA DE AMPLIAS MAYORAS PARA LOS
nombramientos trata de asegurar el consenso
entre los grandes partidos en la seleccin de
LOSMAGISTRADOS AUNQUELADIFICULTADPARA
OBTENERLOS PUEDE CONLLEVAR EL BLOQUEO DE
los nombramientos y propiciar un anormal
FUNCIONAMIENTODELAINSTITUCIN REkEJOGENERALMENTEDEUNCRISPADOCONTEXTOPOLTICO
%LAS  PP 
En la actualidad, los integrantes de los tribunales
CONSTITUCIONALESNOESTNVINCULADOSPOLTICAY
JURDICAMENTEALASMASASATRAVSDEMECANISMOS
DEPARTICIPACINPOPULAR DEMODOQUESEAPOSIBLE
CONSTRUIRUNVNCULOPOLTICOENTREESTOSYLAVOLUNTADPOPULAR SINOQUEENLOSMRGENESDELOSTRES
PODERESVIENENASERDESIGNADOSPORLOSPROPIOS
poderes pblicos, constituidos en relaciones de
poder poltico mediado por la presencia de partidos
POLTICOS CUYOSjNESEINTERESESSECONVIERTENEN
UNCAMPOGRAVITATORIODELASDECISIONESDELPROPIO
TRIBUNALCONSTITUCIONALENCONkICTOSDENATURALEZA
ECONMICAYPOLTICA CUYASRACESESTNENELPROPIO
sistema por el cual los propios partidos, grupos y
ASOCIACIONESECONMICASEXISTENYSEREPRODUCEN
En cuanto a la legitimacin, se defiende por la
DOCTRINAQUE ENTRMINOSDELEYINCONSTITUCIONAL 
el Tribunal Constitucional asegura el cumplimiento

31

32

Harold Bertot Triana

de obligaciones sin proteger el derecho de nadie en


concreto, por lo cual solo puede ser solicitada por
RGANOSALOSQUELA#ONSTITUCINPORLEYATRIBUYE
legitimacin, como legitimacin abstracta, no
VINCULADAALATITULARIDADDEUNDERECHOOINTERS
CONCRETO2UBIO  P %LRECURSODIRECTODE
INCONSTITUCIONALIDADCONTROLABSTRACTO SECONVIRTINICAMENTEENUNAACCINEJERCIDAPORLOS
rganos de poder legitimados para impugnar una
NORMATIVACONLAFUNDAMENTACINDESUINFRACCIN
de un precepto o principio constitucional.

PBLICA SINQUESUESFERADEINTERESESCONCRETOS
PASEPORUNAPERSPECTIVADERELACIONESPOLTICAS
GENERALES3LOESCONCEBIDOCOMOUNINDIVIDUO
propietario, legitimado para accionar respecto a
SUSINTERESESINDIVIDUALESCOMOCIUDADANOATOMIZADO QUEEJERCESUIMPERIONICAMENTECONTRA
los desmanes del poder pblico y en contra de su
ESFERAPRIVADADEINTERESESECONMICOSYPOLTICOS 
concebidos en un marco muy estrecho de accin
YEjCACIA$EESTAFORMA ELCIUDADANOSOLOQUEDALEGITIMADOPARAPRETENDERLAINVALIDACINDE
UNANORMATIVADIRECTAPROMOVIDACONTRAUNACTO
En todos los ordenamientos europeos el rasgo ADMINISTRATIVOJUDICIALQUELESIONEALGUNODELOS
CARACTERSTICO ENESTESENTIDO SEDECANTPORQUE DERECHOSDELA#ONSTITUCINGARANTIZAENSUESFERA
la legitimacin ad causamSECONVIRTIERAENUN DEINTERESESPRIVADOS
elemento concreto del status de la Constitucin,
ESDECIRDELINTERSDELA#ONSTITUCINYNOEN 4ODOELLOSTUVOCOMOTRASFONDO RECALCAMOS UNA
DEFENSADESUSPROPIOSINTERESESODERECHOS PUES IDEAQUEFUETENDENTEALRESQUEBRAJAMIENTODEL
SEENTIENDECOMOUNAACCINDESLIGADADELVNCULO dogma de la soberana popular en el rgano legisJURDICAMENTEPROTEGIDODEQUIENLOINICIA%STA LATIVO DESARROLLADAPORMECANISMOSDERACIONALIZAESLARAZNPARAQUE ENESTOSORDENAMIENTOS LA CINDELPODERANTELAIMPORTANCIAALCANZADAPOREL
legitimacin nicamente se entienda como recurso Parlamento con el acceso de las masas populares en
de los rganos generalmente polticos de poder, las luchas sociales. Los tribunales constitucionales
AUNQUEPUEDARECAERENALGUNOSCASOSTAMBIN ampliaron los asuntos sometidos a su competencia
ENOTROSENTES COMOELDEFENSORDELPUEBLO ETC HACIAALGUNOSORDENAMIENTOSJURDICOSDE%UROPA 
#ONMSFUERZAESTEPRESUPUESTOSEAjNCABAEN QUEHANSUMADOPOROBJETODECONTROLALOSTITUTORNOALRECURSODIRECTODETIPOCONkICTUALEN LARESDELOSMSALTOSCARGOSDEL%STADO2UBIO 
ESTADOSFEDERATIVOSCOMPUESTOS ENRAZNDELOS  P YENALGUNOSLAFACULTADDEIMPONER
CONkICTOSENTREELGOBIERNOCENTRALYLASLEYESDE SANCIONESPENALES)TALIAY!USTRIA ASCOMOLA
los Lnder, regiones o comunidades autnomas atribucin de competencias en el contencioso
2UBIO  P 
electoral. En otros casos, el Parlamento reaccion
ENDEFENSADELAAUTONOMAPARLAMENTARIAYDELA
%STAMANERADECONCEBIRLAPOLTICADESPERSONALIZA INMUNIDAD(UBOACTOSDEL0ARLAMENTOQUEESCALAVIDAPOLTICAPARADESPLAZARLANICAMENTEALA PARONALCONTROLDECUALQUIERTIPODEJUECES QUE
FACULTADDERGANOSDELAPARATODELPODERDEL EN)TALIAFUERONCONOCIDOSCOMOinterna corporis.
%STADO QUEPASAASERCOMPETENCIAENREALIDAD ,ACMARAPROCURABAMANTENERLIBRESDEINTROMIde los intereses de mayoras y minoras en las SINDELPODERJUDICIALLOQUECONSIDERABANfACTOS
CMARASLEGISLATIVAS LOQUEREFUERZALATESISLIBERAL ADMINISTRATIVOSpYDEEJECUCINDEPRESUPUESTOS
de desconectar a las masas y al ciudadano de lo 4ORRES  PP  
POLTICO SISTEMAENQUEELINDIVIDUOESENTENDIDO
sin responsabilidad alguna respecto de la cosa

CONTROL CONSTITUCIONAL Y LEGITIMIDAD DEMOCRTICA:


EL MODELO DE CONTROL EUROPEO O CONCENTRADO

A lo anterior se suma una tendencia a creer en la


FRAGILIDADDELALEYCOMOGARANTADELOSDERECHOS
FUNDAMENTALES RESULTADODERECHAZARELDOGMADE
LASOBERANADELALEYYLASUJECINDELJUEZENUNA
SOCIEDADPLURALISTAENDEMOCRACIA QUENECESITA
PROTEGERLALIBERTADDELAAMENAZADELAMAYORA
Para ello, se comprende una mayor eficacia poltica
PARALOSSISTEMASCUYALEGITIMACINESTRESTRINGIDA
ARGANOSDEESTANATURALEZAYSOLOPARADIRIMIR
DIFERENCIASDECRITERIOSRESPECTODELOSLMITES
CONSTITUCIONALESDELALEY2UBIO  P 

POSGUERRATUVOUNIMPACTODIRECTOENLAFRMULA
encontrada para el control de la constitucionalidad,
CONUNESPRITUTECNOCRTICOQUEAkORENSUSRASGOS
FUNDAMENTALES MARCADOSPORLAAUSENCIADEUNA
RESPONSABILIDADPOLTICADESUSMAGISTRADOSFRENTE
ALLEGISLATIVOOALGNELECTORADO CUYAjNALIDADSE
HACAPASARPORUNAFUNCINTCNICAMERAMENTE

$EIGUALMANERA NOPODEMOSDEJARDEADVERTIR
QUELACARENCIADELEGITIMIDADDEMOCRTICAENLOS
tribunales constitucionales entronca igualmente
CONELFENMENOTECNOCRTICOAPARECIDOENLOS
estados modernos desde principios del siglo XX
'REGORIO  PP  #OMENZACARACTERIZARSEDESPUSDELA0RIMERA'UERRA-UNDIALPORUNA
TMIDAINSERCINENLOSTEXTOSCONSTITUCIONALESDE
LASCMARASTCNICASODEPROFESIONALES VERDADEROS
RGANOSDIRECTRICESDEPOLTICASYDECISIONESATRAVS
DELOSCUALESELPARTIDOGOBERNANTEENELEJECUTIVO
PRETENDISACARVENTAJADELAINCAPACIDADDELAVIDA
PARLAMENTARIAPARAELEVARSESOBRELOSENCARNIZADOS
combates partidistas y encontrar soluciones de
polticas concretas, todo lo cual se encarg a dichas
CMARASENLOSMARCOSDERESPUESTAREVESTIDOSDE
UNRIGORTCNICOYCUALIjCADO CUYOSMIEMBROS
GOZABANDETOTALIMPUNIDADFRENTEAELECTORADO
ALGUNO SINESTARPROVISTOSDEMANDATOPOLTICO
,AJUSTIjCACINPARAESTEORDENDECOSASRESULT 
ATODASLUCES OTROMECANISMOQUELOSPARTIDOS
GOBERNANTESENCONTRARONPARAENFRENTARUNLEGISLATIVODECOMPOSICINHETEROGNEA SOBRELABASE
DEPOTENCIARUNNUEVOENFOQUEENLADIRECCINDE
LOSASUNTOSPBLICOSQUESECREANALCANZABANUN
RESULTADODADODEUNANLISISAUSENTEDEFACTORES
ideolgicos o de otra ndole si se encargaba su
APLICACINAEXPERTOSOTCNICOS,ACONSTRUCCIN
INSTITUCIONALQUEASALTELCONSTITUCIONALISMODE

En el ideario liberal y demoliberal, los presupuestos tericos e histricos de los mecanismos e


instituciones de la participacin ciudadana en
ELCONTROLDELASFUNCIONESESTATALESSEREVELAN
BAJO FUNDAMENTOS QUE LIMITAN UNA EXPRESIN
DELASOBERANAPOPULARENELEJERCICIODELPODER
POLTICOYENELCONTROLDELASFUNCIONESESTATALES
En tal sentido, el modelo de control europeo
o concentrado no ha logrado potenciar en sus
PRINCIPIOSORGANIZATIVOSYDEFUNCIONAMIENTOUNA
ampliacin del poder popular en la participacin
YCONTROLDEESTAFUNCIN LOQUEHAPROVOCADO
una enorme brecha entre estos modelos y la
soberana popular, a partir de una concepcin
QUENOVINCULAESTRECHAMENTESUINSTITUCIONALIZACINCONLASOBERANAPOPULARENELMARCODE
UNADEMOCRATIZACINDELASFUNCIONESESTATALES

CONCLUSIN

33



Harold Bertot Triana

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WEBER, A. %LCONTROLDEL4RATADODE-AASTRICHTPORLAJURISDICCINCONSTITUCIONALDESDEUNA
PERSPECTIVACOMPARADA. Revista espaola de Estudios de Derecho Constitucional, 15 PP 
WOHRMANN, G.   Introduccin, Ley de la Corte Constitucional Federal. Repblica Federal de Alemania: Inter Nationes.

35

36

Federico Del Giorgio Solfa

JUVENTUD, COHESIN SOCIAL


E INNOVACIN PARA EL DESARROLLO
LOCAL ARGENTINO: UN ANLISIS
OPORTUNO DE LA EXPERIENCIA
ITALIANA EN LA REGIN
EMILIA-ROMAGNA
YOUTH, SOCIAL COHESION AND INNOVATION FOR THE
ARGENTINIAN LOCAL DEVELOPMENT: AN ANALYSIS OF
THE ITALIAN EXPERIENCE IN THE
EMILIA ROMAGNA REGION.

autor
Federico Del Giorgio Solfa . 1

REVISTA DE ESTUDIOS POLTICOS Y ESTRATGICOS, 3 (2): 36-49, 2015

JUVENTUD, COHESIN SOCIAL E INNOVACIN PARA EL DESARROLLO LOCAL ARGENTINO:


UN ANLISIS OPORTUNO DE LA EXPERIENCIA ITALIANA EN LA REGIN EMILIA-ROMAGNA

RESUMEN

ABSTRACT

%LTEMADEESTEENSAYOGIRAENTORNOALAJUVENTUD COHESINSOCIALEINNOVACINCOMOFACTOR
principal del desarrollo local. En particular, se
ANALIZAELFACTORDISTINTIVODELA2EGIN%MILIA
2OMAGNARESPECTODEOTROSDESARROLLOSINNOVAdores del norte de Italia. El propsito es desenTRAMARELCONJUNTODECARACTERSTICASYPOTENCIALDELTERRITORIO%MILIANO QUESEDISTINGUEEN
TRMINOSDEDISEOEINNOVACIN YEXPONERLOS
JUNTOAOTROSDESARROLLOSLOCALESEXPERIMENTAdos en otras regiones, de modo de comparar
dicha realidad con la contemporaneidad arGENTINA%NTRELASCONCLUSIONESQUESEPROPOnen, principalmente sobresalen: la alta cultura
INDUSTRIAL  LA BAJA EMIGRACIN DE POSGUERRA Y
una estructura social cohesionada, rica en reLACIONES CONUNAPROPORCINDEJUVENTUDQUE
CARACTERIZALEMPUJEEMPRENDEDOR

4HE PRESENT ESSAY EXPLORES YOUTH  SOCIAL COHESIONANDINNOVATIONASMAINFACTORSINLOCAL


DEVELOPMENT7EANALYZETHEDISTINCTIVEFACTOR
INTHE%MILIA2OMAGNAREGIONWITHRESPECTTO
OTHERINNOVATIVEDEVELOPMENTINTHENORTHOF
)TALY4HEAIMSARETOUNRAVELTHESETOFFEATURES
ANDPOTENTIALOF%MILIA DISTINGUISHEDINTERMS
OF ITS DESIGN AND INNOVATION  AND TO CONTRAST
THEMTODEVELOPMENTSEXPERIMENTEDINOTHER
REGIONS  WITH THE PURPOSE OF COMPARING THIS
against current reality in Argentina. Among
OTHERCONCLUSIONS THISSTUDYHASSHOWNAHIGH
INDUSTRIAL CULTURE  A LOW POST WAR MIGRATION
ANDACOHESIVESOCIALSTRUCTURE WHICHISRICHIN
RELATIONS WITH A RATE OF YOUNG PEOPLE CHARACTERIZINGTHEENTERPRISINGMINDSET

0!,!"2!3#,!6%JUVENTUD COHESINSOCIAL 
desarrollo local.

+%97/2$3YOUTH SOCIALCOHESION LOCAL


DEVELOPMENT

1.- $ISEADOR INDUSTRIAL -AGSTER EN -ARKETING )NTERNACIONAL 0ROFESOR DE $ISEO )NDUSTRIAL Y PROFESOR TITULAR ORDINARIO DE
'ESTINDE0ROYECTOS 5NIVERSIDAD.ACIONALDE,A0LATA0ROFESORTITULARDE$ESARROLLO,OCALENLA%SPECIALIZACINY-AESTRAEN
2ELACIONES,ABORALES 5NIVERSIDAD.ACIONALDE,OMASDE:AMORA%SPECIALISTAEN'ESTIN0BLICA 5NIVERSIDAD.ACIONALDE4RES
DE&EBRERO-STEREN$ERECHO %CONOMAY0OLTICADELA5NIN%UROPEA 5NIVERSITDEGLI3TUDIDI0ADOVA#ORREOELECTRNICO
DELGIORGIO AUNLPEDUAR
!RTCULORECIBIDOELDEOCTUBREYACEPTADOELDENOVIEMBREDEL

37

38

Federico Del Giorgio Solfa

INTRODUCCIN: EL ENFOQUE
TERICO DEL DESARROLLO
LOCAL
El desarrollo local o endgeno nace como resPUESTAALOSEFECTOSDELAGLOBALIZACIN0ARALA
/RGANIZACIN)NTERNACIONALDEL4RABAJO/)4 fES
UNPROCESODEDESARROLLOPARTICIPATIVOQUEFOMENTA
los acuerdos de colaboracin entre los principaLESACTORESPBLICOSYPRIVADOSDEUNTERRITORIO 
POSIBILITANDOELDISEOYLAPUESTAENPRCTICA
de una estrategia de desarrollo comn a base de
APROVECHARLOSRECURSOSYVENTAJASCOMPETITIVAS
LOCALESENELCONTEXTOGLOBAL CONELOBJETIVOjNAL
DECREAREMPLEODECENTEYESTIMULARLAACTIVIDAD
ECONMICApCITADOPOR!LBURQUERQUE  
%LDESARROLLOLOCAL ENLAEXPERIENCIAITALIANA ES
singular respecto de otros pases europeos. En
GENERAL EXISTENDOSPERSPECTIVASDEANLISISQUE
pueden demostrarlo: la econmica y la histrica.
%NELMBITOACADMICOEUROPEO ELDESARROLLOLOCAL
NACEEN)TALIACONLASOCIOECONOMAQUE"ECAINI
RETOMADE-ARSHALL YDESPUSEN%SPAA DONDE
ENCUENTRASUMXIMASNTESISENTORNOAL-STER
EN$ESARROLLO,OCAL DELA5NIVERSIDADDE
/VIEDO"OIXY'ALLEO 3FORZI  
$ISTINTOSENFOQUESDEESTUDIODELTERRITORIOHISTRICO FUNCIONALISTAEINSTITUCIONAL HANCOEXISTIDO
hasta el presente y se han centrado principalmente
en los tipos de desarrollo regional, local y endgeno
2ALLET  ,ASUNIDADESDEINVESTIGACINDE
la economa regional han sido las empresas, con
SUSFACTORESDELOCALIZACINELSECTOR APARTIRDE
LAAGLOMERACININDUSTRIALYLAREGIN APARTIRDE
LASCAPACIDADESHUMANAS"ECAINI #OOKE 
3FORZI B"ELUSSIETAL, 

%NESTALGICA DESDELA'EOGRAFA%CONMICA 
NUESTRAVISINENTIENDEQUEELTERRITORIONOES
econmicamente cuantificable, sino en cuanto
ALOSRECURSOSDISPONIBLESDEDIVERSANDOLE0ARA
RELEVARESTOSRECURSOS ESPRIORITARIOIDENTIjCAR
CMOSECOMPONELAMEZZO ECONOMA DEjNIENDOLAREGINREALNOADMINISTRATIVA DEVIDAYDE
RELACIONESSOCIALESYLOSNIVELESINSTITUCIONALESY
POLTICOSDELAMULTIGOBERNABILIDAD3FORZI 
,ORENC  
%NTRELASCARACTERSTICASMSRELEVANTESYORIGINALES
DELAEXPERIENCIAITALIANA DESDELAPERSPECTIVA
econmica de desarrollo local, coincidimos con
ELPUNTODEVISTADE3FORZI QUIENDESTACA
la necesidad de no reducir el territorio a la suma
de las acciones econmicas.
Otro punto de coincidencia lo encontramos en el
HECHODEQUENOESVENTAJOSOELANLISISCOMPARATIVOENTRELAPRODUCCINENMASAYLAPRODUCCIN
kEXIBLE(EIDENREICH  ,OSRESULTADOSDEESTE
ANLISIS BAJOLAPERSPECTIVAECONMICA RESTAN
importancia al desarrollo local. Sin embargo, este
ANLISISESMUYPOBRE HABIDACUENTADEQUELA
ECONOMAREALPRESENTAUNENTRAMADODEDIVERSAS
FORMASDEINDUSTRIALIZACINYRELACIONESSOCIALES
QUEQUEDARANREDUCIDASENSUVALORCONUNAEVALUACINTANGENERALIZADA3FORZI  
%NESTECONTEXTO LA'EOGRAA%CONMICAHAPERMITIDOINCORPORAROTRASDIMENSIONESALANLISISDEL
TERRITORIO PEROELPENSAMIENTONEOCLSICOSIGUE
PRESENTECONSURAIGAMBREWEBERIANA,A'EOGRAA
%CONMICA INkUENCIADAPORLASDISTINTASCORRIENTES
ECONMICAS FUEPERDIENDO ENSUNATURALEZA LA
UNIDADDEANLISISDELAREGINOELLUGAR
%NSNTESIS ESNECESARIORECUPERARDELA'EOGRAA
%CONMICAELANLISISDELASRAZONESQUEHACENDIFERENTESALOSTERRITORIOS SUSCARACTERSTICAS NIVELES

JUVENTUD, COHESIN SOCIAL E INNOVACIN PARA EL DESARROLLO LOCAL ARGENTINO:


UN ANLISIS OPORTUNO DE LA EXPERIENCIA ITALIANA EN LA REGIN EMILIA-ROMAGNA

de desarrollo y potencialidades de la poblacin


INVOLUCRADA ASCOMOTAMBINLAPOSIBILIDADDE
REVERTIRSITUACIONESDESUBDESARROLLOVALINDOSE
DESUPOTENCIAL3FORZI  

AL Y !DEMS PARAESTEAUTOR LOS


conocimientos tienen un papel preponderante
ENLOSFACTORESDEPRODUCCIN ADEMSDEEXISTIR
UNARELACINDIRECTAENTREORGANIZACINYCONOCIMIENTOS ENQUELAPRIMERAPOSIBILITAELDESARROLLO
0ORELLO CUANDODEBEMOSDETERMINARCULESLA de la segunda.
UNIDADDEINVESTIGACINDELDESARROLLOLOCAL TENEMOSA LAEMPRESA COMPUESTASPORLAS0Y-%SB  Por ello, a partir de las capacidades humanas se
ELSECTOR CONELLIDERAZGODELAINDUSTRIAIMPULSORA CAMBIAELLUGARDEVIDAY ALMISMOTIEMPO SE
cambia a s mismo. Paralelamente, el entorno le
YC LAREGIN COMOELLUGARDEVIDA
OTORGAVENTAJASALINDIVIDUO-AZZANTIETAL  
Con la tradicin de la segmentacin del saber A esto, Marshall incluye el desarrollo de las capacicientfico, la ciencia econmica define a los siste- DADESESPECIALIZADAS YAQUEf,ASVENTAJASQUELAS
MASLOCALESDELTRABAJO SIENDOESTEELENFOQUEDE PERSONASDEDICADASALMISMOOjCIOESPECIALIZADO
originalidad italiana para la definicin de la industria OBTIENENDELAVECINDADRECPROCASONGRANDESp
"ELUSSIETAL Y3FORZIY/RASI   3FORZI  P 
As arribamos a una concepcin del desarrollo local
COMOPROCESODECAMBIOECONMICOYSOCIALQUESE
SITAENLOSLUGARESDEVIDAATRAVSDELDESARROLLO
DELASCAPACIDADESHUMANAS DONDELUGARDEVIDA
ESfUNAPORCINDETERRITORIODEjNIDAYCIRCUNSCRIPTA DONDEVIVEUNGRUPOHUMANO DONDESE
UBICANLASACTIVIDADESECONMICASCONLASQUESUS
HABITANTESSEGANANLAVIDAYDONDESEESTABLECEN
LASMAYORASDELASRELACIONESSOCIALESCOTIDIANASp
3FORZI  P SATISFACIENDOASELDESEODE
INTEGRACINSOCIAL"RUSCO  

3UMAMOSAESTOSCONCEPTOSLAIDEADEQUELA
CIRCULACINDELOSCONOCIMIENTOSPROMUEVELA
CONFORMACINDELOQUE-ARSHALLDENOMINABA
fATMSFERAINDUSTRIALp CONVIRTINDOSEASENUN
BIENCOLECTIVOLOCAL%STAATMSFERAESELRESULTADO
de la coincidencia entre las acciones de la organiZACINPRODUCTIVAYDELASORGANIZACIONESPBLICAS
YSOCIALES3FORZI  P 

%NRESUMEN LAORGANIZACINMULTIDIMENSIONAL
CONCEBIDAPOR-ARSHALLCOMPRENDELAORGANIZACINDEPERSONASENUNAEMPRESA LAORGANIZACIN
%NCUANTOALASCAPACIDADESHUMANAS SEGN3FORZI DEEMPRESASENUNSECTORYLAORGANIZACINDEUN
 P SECOMPONENDELASACTITUDESNECESA- DISTRITOINDUSTRIAL IMPULSNDOSEELDESARROLLOO
RIASPARAELDESARROLLODEUNAACTIVIDADPRODUCTIVA INDUSTRIALIZACIN DELASPERSONASENLAMAYORA
EINCLUYENDESDELASCOMPETENCIASPROFESIONALES DELOSCASOS"ECAINI 3FORZI Y 
IETCNICAS COMERCIALESYORGANIZATIVAS HASTA %STEDESARROLLODELASCAPACIDADESINDUSTRIALES 
LASHABILIDADESENLOSNEGOCIOSIEADMINISTRACIN HUMANASSEDAATRAVSDELOSPROCESOSINTERNOS
EMPRESARIAL HBITOSDECOOPERACIN 
YEXTERNOSENELLUGARDEVIDA LOSQUEPROVIENEN
DELAINTERACCINDINMICAENTRELAINDUSTRIAIN-ARSHALLAjRMAQUELASCAPACIDADESHUMANASfSON cipiente y los mercados de distribucin, con las
un medio de produccin tan importante como INSTITUCIONESLOCALESYEXTRALOCALESREGIONALES 
CUALQUIEROTRAESPECIEDECAPITALp3FORZI   NACIONALESYCOMUNITARIAS "IANCHIY'IORDANI 
P DELOQUESEDEDUCEQUESUDESARROLLOES 3FORZI  
CLAVEPARAELDESARROLLOECONMICO-AZZANTIET

39



Federico Del Giorgio Solfa

Ligado al desarrollo de este tipo de capacidades,


CONSIDERAMOSUNFACTORQUEPUEDESERUNODELOS
PRINCIPALESCONDICIONANTESPARAALCANZARGRADOS
DEINNOVACINSIGNIjCATIVOSLACALIDADDEVIDA
Este concepto, tradicionalmente relacionado con
LASALUDYOELBIENESTARECONMICOCUANTIjCADO
PORINGRESOSYCRECIMIENTODELCONSUMO HAESTADO
EVOLUCIONANDOYADQUIRIENDONUEVASDIMENSIONES
!LGUNOSAUTORES COMO!LGUACIL Y(ERNNDEZ HANIDORELACIONANDOESTECONCEPTO
ALASNUEVASTEORASDEDESARROLLO INCORPORANDO
la idea de sostenibilidad y las particularidades de
LAVIDAURBANA
!MODODEEJEMPLO LA#OMUNIDAD%UROPEAHA
propuesto como indicador para medir la calidad
DEVIDADEUNAPOBLACINELfDESPLAZAMIENTODELOS
NIOSENTRECASAYLAESCUELApCITADOPOR(ERNNDEZ  %NESTECONTEXTO ESDABLEINCORPORAR
LGICAMENTEOTROSINDICADORES COMOfTIEMPOLIBRE
PARAELOCIOp,ANETAL 6ELZQUEZ  
fREDESYRELACIONESINTERPERSONALESp!LGUACIL 
 ENTREOTROS
2ETOMANDOLOSPROCESOSQUESEDANANIVELINDUStrial y en los mercados relacionados, las capacidades
HUMANASSEDESARROLLANOINDUSTRIALIZAN HASTA
UNCIERTONIVELCONELTIPODEPRODUCCINFORDISTA
TRABAJOREPETITIVO Y PORSOBREESENIVEL CONLAS
DEMANDASPRODUCTIVASQUEREQUIERENALGNTIPOY
GRADODEkEXIBILIDADEINNOVACIN,ANETAL 
6ELZQUEZ  
!NIVELINSTITUCIONAL LASACCIONESYPOLTICASINDUSTRIALES JUNTOALASINSTITUCIONESCIENTjCO TCNICAS
UNIVERSIDADESPBLICASYORGANISMOSDEINVESTIGACIN ENTREOTROS PUEDENFAVORECEROLIMITAREL
desarrollo de las capacidades humanas segn el
GRADODEALINEACINCONLOSINTERESESYEXPECTATIVAS
PERSONALESLABORALESYDEBIENESTARFUTURO ,ANET
AL 6ELZQUEZ ; -AZZANTIETAL.,
"IANCHIY,ABORY  

0ORELLO ESCLAVERECONOCERQUEELHOMBRETIENELA
CAPACIDADDEAPRENDEREINNOVAR PEROESNECESARIO
QUEENLOSLUGARESDEVIDASEPRESENTENLASCONDIciones necesarias. Son importantes los ambientes
DETRABAJOQUEFOMENTENYVALORENLAINICIATIVA LA
CREATIVIDADYLASAPLICACIONESINNOVADORASENSUS
PROCESOSYPRODUCTOS,ANETAL 6ELZQUEZ 
2007; -AZZANTIETAL., "IANCHIY,ABORY  
Todo esto, en contraposicin a las industrias
QUEDILAPIDANENERGASMENTALESENOPERACIONES
rutinarias de produccin y pierden la capacidad
de desarrollar otras capacidades de los actores
INVOLUCRADOSTRABAJADORESYEMPRESARIOS 2AFAELLI 
CITADOPOR3FORZI  P 
%NESTELTIMOESCENARIO ELTRABAJOREPETITIVO
REDUCEENLASPERSONASLAkEXIBILIDADYADAPTACIN
ALCAMBIOQUE ANTELOSPROGRESOSTECNOLGICOS SE
MANTIENENINMUTABLESYASUMENUNFRANCODECLIVE
HACIALAOBSOLESCENCIAPRODUCTIVA3FORZI  
$EACUERDOCON3FORZI LAINDUSTRIALOCAL
TIENECARACTERSTICASTECNOLGICASYPRODUCTIVAS
NICASQUE ENELLUGARYTIEMPOENQUESEESTASE
DESARROLLA PRODUCENCIERTOSBIENESYCALIDADESQUE
SATISFACENCIERTASNECESIDADESPARTICULARESENLOS
MERCADOSENLOSQUEPARTICIPA
,OSMERCADOSENLOSQUEOPERAPUEDENSERESTABLES
YRELATIVAMENTEHOMOGNEOS OBIENVARIABLES
YDIFERENCIADOS%STOPUEDEDARCOMORESULTADO
producciones de alta serie, por parte de grandes
INDUSTRIAS OPRODUCCIONESALTAMENTEkEXIBLESCON
desarrollo de tecnologas a medida por parte de
PEQUEASYMEDIANASINDUSTRIAS
0ARA-ARSHALL CITADOPOR3FORZI PP
  INICIALMENTEESLADEMANDALAQUEORIENTA
LAPRODUCCINLUEGO LOSAVANCESTECNOLGICOS
impactan produciendo modificaciones en los
SISTEMAS DE PRODUCCIN Y LOS BIENES QUE SE
PRODUCENPOSTERIORMENTE NUEVOSPRODUCTOS

JUVENTUD, COHESIN SOCIAL E INNOVACIN PARA EL DESARROLLO LOCAL ARGENTINO:


UN ANLISIS OPORTUNO DE LA EXPERIENCIA ITALIANA EN LA REGIN EMILIA-ROMAGNA

MODIFICAN EL COMPORTAMIENTO SOCIAL  INCLUSO


incidiendo en su cultura.
0ORTODOLOREVISADOYEXPUESTOHASTAAQU TENEMOS
QUEELDESARROLLODELASCAPACIDADESHUMANASCONCIERNENOSOLAMENTEALOSAGENTESECONMICOSDE
LAINDUSTRIA SINOTAMBINALOSACTORESINDUSTRIALES
ENSUCONJUNTOPRIVADOSYPBLICOS 

$ESDELAPERSPECTIVAHISTRICA PUEDEENTENDERSE
CUNTOSONNECESARIASLASINSTITUCIONESPARAEL
desarrollo local. Las instituciones locales tienen
UNROLCLAVEPARAAPOYARYFOMENTARLASACCIONESY
PROCESOSDEDESARROLLOLOCAL!MIN -AGAGNOLI
Y!DORNI  

%NESTEMARCO COINCIDIMOSCON"IANCHIY'IORDANI
 Y-AGAGNOLI QUIENESCONSIDERANENTRE
,ASEXPERIENCIASRECOGIDASPOR3FORZI EVI- LASINSTITUCIONESQUETIENENMAYORRELEVANCIAPARA
DENCIANEN)TALIAQUELAPROGRAMACINECONMICA ELDESARROLLOALASINSTITUCIONESDELNIVELNACIONAL
REGIONALPERMITIRAINTERVENIRENELENTRAMADODE EL%STADOCENTRALCONSUORGANIZACIN YALASDE
RELACIONESENTREEL%STADOYSUSDISTINTOSNIVELES LOSNIVELESSUBNACIONALESCONLLEGADADIRECTAA
INSTITUCIONALESNACIONAL REGIONALYLOCAL YAS NIVELLOCALREGIONES PROVINCIAS MUNICIPALIDADES 
PROGRAMARCONJUNTAMENTEELDESARROLLOREGIONALY YSUSORGANIZACIONES 
LOCALCOMOUNSISTEMA FORTALECIENDOLASESPECIALIdades de cada lugar e identificando potencialidades %NESTALGICA LASINSTITUCIONESLOCALESPOLTICAS 
PARALOSLUGARESQUENECESITANANDESARROLLARSE  ECONMICAS jNANCIERASYDEENSEANZAFORMAL 
APARTIRDENUEVOSTRMINOSDECOOPERACININTE- TIENENFUNCIONESSIGNIjCATIVASENLADETERMINACIN
rinstitucional.
DELCONJUNTODEPOSIBILIDADESYALTERNATIVASDE
DESARROLLOLOCAL!SUVEZ SUSACCIONESPUEDEN 
4AMBINENESTEMARCOLOSESTUDIOSCIENTjCOS DIRECTAOINDIRECTAMENTE FAVORECERELDESARROLLO
Y ACADMICOS HAN VISLUMBRADO QUE EL %STADO UOBSTACULIZARLO%NOTRASPALABRAS PUEDENAPOYAR
central puede acercar la economa nacional a las CONBIENESYSERVICIOSALDESARROLLOOFRENARLO 
NECESIDADESDELOSSISTEMASLOCALESDETRABAJO  INTERPONIENDOOBSTCULOSOPROMOVIENDOQUENO
PARTICIPANDOACTIVAMENTEJUNTOALASREGIONESY SEREMUEVANLOSEXISTENTES"ELUSSIETAL 
economas locales en la programacin del desarrollo -AGAGNOLI ,PEZ %STORNELLETAL  
LOCAL3FORZI  
0ARALASOCIEDADLOCAL TAMBINLASINSTITUCIONES
SONMUYRELEVANTES,ORENC  MSANSI
consideramos a las elecciones polticas de las insDESARROLLO LOCAL:
TITUCIONESMUNICIPALIDADYPROVINCIA QUEOPERAN
EL MODELO EMILIA
ENUNCOMPLEJOSISTEMADERELACIONESAMSDEUN
NIVEL TRANSFORMNDOSEENSUJETOSDEMEDIACIN
Sin lugar a dudas, el modelo emiliano presenta ENTRELOSDIFERENTESACTORESOINTERESES LOCALES
caractersticas nicas e irrepetibles en el desarrollo y de coordinacin o negociacin con instituciones
LOCALITALIANO INCLUSOFRENTEAOTROSDESARROLLOSDE YPOLTICASNACIONALES!DEMSDESERPOSEEDORES
NIVELECONMICOSIMILARENELNORTEDE)TALIA"RUSCO  de algunos poderes regulatorios y discrecionales
!MIN  
"IANCHIY'IORDANI -AGAGNOLI "IANCHI
Y,ABORY  





Federico Del Giorgio Solfa

%NTONCES ESTEENFOQUENODESCONOCEQUEELROL
DELASINSTITUCIONESPUEDESERTANDINAMIZADOR
COMO OBSTACULIZADOR DEL DESARROLLO 0OR ELLO 
ESMENESTERCONOCERLASDISTINTASEXPERIENCIAS
SITUADASALOLARGODELAHISTORIA,OSEVENTOSPRODUCIDOSYANALIZADOSATRAVSDELMTODOHISTRICO
pueden proporcionarnos conclusiones e ideas
DETERMINANTESALMOMENTODEDISEARPOLTICAS
PARAFAVORECERNUEVOSOYAEXISTENTESDESARROLLOS
-AGAGNOLI  
Este tipo de metodologa es consecuentemente
similar a la del paradigma del distrito industrial
DE"ECAINI DONDEELDISTRITOINDUSTRIALSE
CONCIBECOMOUNAORGANIZACINSOCIO ECONMICAY
TERRITORIAL CONFORMADAPORTRESELEMENTOSBSICOS
EINDISPENSABLESA ELSISTEMADEEMPRESASB LA
COMUNIDADLOCAL CONSUCULTURAYVALORES INSTITUCIONESDEBASE REGLASFORMALESEINFORMALESYC 
LASINSTITUCIONES COMOVNCULOENTRELASEMPRESAS
y la comunidad.

 REFORMISMO3EACTIVANLASREGIONES
YSEPRODUCENLASDESCENTRALIZACIONESPREVISTAS
ENLA#ONSTITUCIN CONUNAPROFUNDAREVISIN
de las relaciones institucionales entre centro
YPERIFERIA
 DESARROLLODEREGIONES.UEVAS
HIPTESISDEREFORMAPARALADESCENTRALIZACIN
institucional.
 ACTUALIDADNUEVALEYDEDESCENTRALIZACIN!UMENTODELNIVELDEDESCENTRALIZACIN
INSTITUCIONALCONBASEENUNCOMPLEJOMARCO
NORMATIVO CONEFECTOSPOCOCLAROS

,UEGODELOSPROFUNDOSDEBATESENTRELASDIVERSAS
FUERZASPOLTICAS QUEjNALMENTENOPERMITIERON
los cambios en el sistema institucional italiano, las
dificultades de reconstruccin recayeron principalmente en los gobiernos locales. Esto determin
QUELOSMUNICIPIOSADQUIRIERANROLESCADAVEZMS
ACTIVOSENLOSPROCESOSDECAMBIOYDESARROLLO
3OBREELANLISISDELCASOITALIANO NOSCENTRAREMOS -AGAGNOLIY!DORNI  
especialmente entre el segundo perodo de posGUERRAYLOSAOS LAPSOENELQUEENTENDEMOS $EESTAMANERA DESPUSDELA3EGUNDA'UERRA 
SEVENLASCARACTERSTICASEINDICIOSDIFERENCIALES ELGOBIERNOMUNICIPALFUEADQUIRIENDOPROGRESIdel modelo emiliano en el desarrollo local.
VAMENTEMAYORPRESENCIAPBLICA%NCONTRANDO
soluciones a las necesidades de reconstruccin,
!ESTEPERODO QUEDENOMINAREMOSELDELA)TALIA LOSMUNICIPIOSAMPLANDEHECHOSUSMBITOSDE
2EPUBLICANA DESDEELPUNTODEVISTAPOLTICO LO INTERVENCIN SOBRETODOENLASREGIONESGOBERNACARACTERIZAELPARLAMENTARISMODEMOCRTICOYEL DASPORLAIZQUIERDA RETOMANDOELROLACTIVOENEL
SUFRAGIOUNIVERSAL
crecimiento econmico y en el cambio social del
TERRITORIO-AGAGNOLIY!DORNI  
En este marco general de la Italia republicana, desTACAMOS ENTRESUSPRINCIPALESFASES LASSIGUIENTES ,AEMERGENCIADELARECONSTRUCCINPRODUJOUNA
DESCENTRALIZACINQUEEXALTLASCAPACIDADESAUT REORGANIZACINDEL%STADOITALIANO nomas municipales, en contraste con la debilidad
El plan de las autonomas y sus proyectos.
DEL%STADOCENTRALDEESOSTIEMPOS%STOLLEVALOS
MUNICIPIOSAINTERVENIR DESDELASOBRASPBLICAS
 ESTANCAMIENTOfCENTRISTAp.OSE para absorber el desempleo, hasta las ayudas para
APLICANLASELECCIONESDEDESCENTRALIZACIN
los cuidados sanitarios. Esta situacin oblig a los

JUVENTUD, COHESIN SOCIAL E INNOVACIN PARA EL DESARROLLO LOCAL ARGENTINO:


UN ANLISIS OPORTUNO DE LA EXPERIENCIA ITALIANA EN LA REGIN EMILIA-ROMAGNA

GOBIERNOSLOCALESAASUMIRELDESAO SOMETINDOSEAMAYORESEXPOSICIONESYSOBREPASANDOSUS
LMITESDETERMINADOSENLASLEYES-AGAGNOLIY
!DORNI  
En particular, los municipios de Emilia-Romagna
GOBERNADOSPORLAIZQUIERDA DURANTELARECONSTRUCCIN AFRONTARONLOSPROBLEMASCONACCIONES
POLTICAS INNOVADORAS  YENDO MS ALL DE SUS
COMPETENCIASYENFRENTNDOSECONLASINSTITUciones centrales. Con estas acciones polticas, la
IZQUIERDAQUEGUIABAALASINSTITUCIONESLOCALESDE
LA%MILIA 2OMAGNAQUISOLEGITIMARSECOMOFUERZA
CONCAPACIDADDEGOBIERNO SOSTENERLAREACTIVACIN
YCRECIMIENTOECONMICOPARAMEJORARLASCONDICIONESDEVIDADELASOCIEDADLOCALY ENPARTICULAR 
LADESUSCLASESPOPULARESQUECONFORMABANSUS
ELECTORESMAYORITARIOS-AGAGNOLIY!DORNI  
Estas acciones se centraban en una poltica fiscal
LOCALQUE INSPIRADAENLAEQUIDADYPROGRESIVIDAD 
RECAUDABALOSRECURSOSFINANCIEROSNECESARIOS
PARASOSTENERLARECONSTRUCCINYREACTIVACINDEL
SISTEMAPRODUCTIVO DABARESPUESTAALADEMANDA
de las clases medias y populares, reconstrua las
INFRAESTRUCTURASYOBRASPBLICASNECESARIASPARA
LAREACTIVACINECONMICAYLAMEJORADELAVIDA
MATERIALDELOSPUEBLOSYCIUDADES-AGAGNOLIY
!DORNI  %NPARTICULAR TRATABANDEFOMENTAR
LOSMERCADOSDELGANADO HORTCOLAS FRUTCOLASYDE
LOSMATADEROS PARALOGRARUNARPIDAREACTIVACIN
DELASECONOMASLOCALES ALAVEZQUESEREACTIVABAN
los sistemas de agua potable y desages cloacales,
JUNTOALARECONSTRUCCINYMEJORADELASDIVERSAS
INFRAESTRUCTURASFERROVIARIASYDECOMUNICACIN%N
este marco, una poltica escolar propia se desarroll
YTRANSFORMENUNODELOSPILARESMSIMPORTANTES
DELOSGOBIERNOSLOCALESEMILIANOS3EPRIORIZLA
FORMACINPRIMARIAENLASREASRURALES SOBRELAS
DEFORMACINTCNICAYPROFESIONAL-AGAGNOLIY
!DORNI  

(ASTA AQU HEMOS DESAGREGADO CMO SE HAN


ACAECIDOALGUNOSHECHOSHISTRICOSRELEVANTESY
CULESHANSIDOLOSPROTAGONISTASENELDESARROLLO
del modelo emiliano. Principalmente, tenemos al
0ARTIDO#OMUNISTADE%MILIA 2OMAGNALASINSTITUCIONESEMILIANAS GOBERNADASPORCOMUNISTAS
YLAECONOMADELA2EGIN%MILIA 2OMAGNA QUE
PASDESERPRINCIPALMENTEAGRCOLAAEXCELENCIA
ENLAINDUSTRIAITALIANA#OOKE -AGAGNOLI 
-AGAGNOLIY!DORNI  
%NTONCES ESASQUEARRIBAMOSALAIDEADEQUE
el modelo emiliano es un modelo particular de
GOBIERNOYDESARROLLODELASOCIEDADLOCAL LLEVADO
ADELANTEPORLASINSTITUCIONESLOCALESDIRIGIDASPOR
EL0#) DE%MILIA 2OMAGNA QUETUVOLUGARDESPUS
DELA3EGUNDA'UERRA-UNDIAL%STEMODELOTUVO
UNALARGAVIGENCIA PEROSUSCARACTERSTICASMS
SIGNIjCATIVASAPARECIERONENTREYMEDIADOS
DELOS-AGAGNOLI  
El modelo emiliano es un modelo de gobierno partiCULAR PORQUELOSGOBIERNOSMUNICIPALESASUMIERON
ROLESYESPACIOSDEINTERVENCINQUENOESTABAN
PROVISTOSPORLASLEYES REALIZANDOINTERVENCIONESENLASEMPRESASAFAVORDELAREDISTRIBUCIN
rentstica. La mayor originalidad de este modelo
ha recado en el rol de las instituciones locales,
dirigidas por los partidos comunista y socialista,
QUEPROTAGONIZARONEIMPRIMIERONLADIRECCIN
del desarrollo econmico y del cambio social. Este
MODELOTAMBINSEHACARACTERIZADOPORREALIZAR
UNCAMBIODEDIRECCINESTRUCTURALSOCIALYECONMICA ALEJNDOSEDELOSCAMINOSQUETOMLA
)TALIAGOBERNADAPORLOSPARTIDOSCONSERVADORESY
MODERADOS-AGAGNOLI  
$ESDEESTAPERSPECTIVA SEPREjRISOSTENEREL
DESARROLLODELAPEQUEASYMEDIANASEMPRESAS
ARTESANAS QUECONSTITUANLAfTRADICINPRODUCTIVAp DE LA REGIN  CON POLTICAS PBLICAS QUE





Federico Del Giorgio Solfa

podan ser resueltas con las instituciones locales.


4AMBIN PORQUEERANMODELOSPRODUCTIVOSMS
BENEjCIOSOSPARAEMPRESARIOSYTRABAJADORES QUE
POSEANFUERTESLAZOSENTRESYCONELTERRITORIO
&UEIGUALMENTEIMPORTANTEELAPOYOALADIFUSIN
DELASEMPRESASCOOPERATIVAS ENLASQUEPREVALECA
LAAUTOGESTIN CONSIDERADASMSCOHERENTESCON
ELMODELOSOCIALCOMUNISTA-AGAGNOLI  

AMARILLOpDE-DENA ENTRETANTOSOTROS'INER0
Y3ANTA-ARA 0IETROBELLIY2ABELLOI 
0INIY3ANTANGELO  

1UIZSELPUNTODEDEBILIDADTENGAQUEVERCON
LAALTAINTERNACIONALIZACINQUEHATENIDOSUPRODUCCIN YAQUEPARECIERASERQUEENUNMOMENTO
de recesin mundial la demanda de bienes de alta
CALIDADOSUNTUOSOS PUEDECAERALPUNTODEQUE
LOSSISTEMASPRODUCTIVOSDEDICADOSAESTAGAMA
PUEDANVERSESERIAMENTEAFECTADOS3FORZI  
COMENTARIOS CRTICOS
Especialmente en este punto, el del entramado de
%NGENERAL LAEXPERIENCIADELDESARROLLOLOCAL PEQUEASYMEDIANASINDUSTRIAS YENESPECIALLAS
ITALIANOHASIDOMUYRICAENTRANSFORMACINSOCIAL INDUSTRIASMECNICASYTEXTILESQUETANTOSEHAN
y, sobre todo, generando consensos entre los di- DESARROLLADOENLA2EGINDELA%MILIA 2OMAGNA 
FERENTESACTORESEINSTITUCIONESPARARECONSTRUIR ESDONDESECONECTAELENFOQUECONELMODELO
,EONCINIY,OI  .OHAYDUDADEQUEENLA
cada pueblo y ciudad.
REGINEXISTENDIFERENTESMODOSDEACERCAMIENTO
)NDISCUTIBLEMENTE UNADESUSMAYORESFORTALEZAS a los modelos tericos mediante los cuales pueden
RADICAENELALTOGRADODEINNOVACINYTRASGRESIN COMPROBARSELASTEORASMARSHALLIANASORGANIZAAOTROSSISTEMASPOLTICOSYECONMICOSEXISTENTES cin y desarrollo de capacidades de las personas,
ORGANIZACINDELASEMPRESAS DISTRITOSINDUSTRIALES
EN)TALIA"ELUSSIETAL, 
ESPECIALIZADOS ATMSFERAINDUSTRIAL CONDICIONES
El alcance de una sociedad moderna, con un bien- PTIMASPARAUNDESARROLLOLOCALEXITOSO"ECAINI 
ESTARMATERIALOECONMICO EQUITATIVAMENTEDIS- ,EONCINIY,OI 3ANTARELLI 3FORZI 
TRIBUIDO UNELEVADONIVELDELOSSERVICIOSSOCIALES  "ELUSSIETAL  
UNAAMPLIAPARTICIPACINPOLTICAYDEMOCRTICAY
el acceso a la educacin y cultura sin distinciones
SOCIALES HAPERMITIDODEMOSTRARQUEOTROMODELO CONCLUSIONES
ESCONVENIENTEYPOSIBLE-AGAGNOLIY!DORNI  
2ESPECTODELAELECCINDEDESARROLLODELASPEQUE- (ASTAAQU HEMOSDISCUTIDOLASPRINCIPALESTEOASYMEDIANASEMPRESAS JUNTOALASCOOPERATIVAS  RASQUECONECTANALOSDISTRITOSINDUSTRIALESCON
TAMBINHANSIDOUNADELASFORTALEZASDELMODELO ELDESARROLLOLOCALYQUECONCIBEN ASUVEZ EL
%LALTOGRADODEINNOVACINDELOSPRODUCTOSDISE- BIENESTARYCALIDADDEVIDADEDETERMINADOTIPO
ADOSYDESARROLLADOSENELTERRITORIOEMILIANOHA de poblaciones.
PERMITIDOELEVARASUSINDUSTRIASALOSMSALTOS
ESTNDARESINTERNACIONALES PASANDODESERLA ,UEGOHEMOSCONTRASTADOESTATEORACONLAEXPEDENOMINACINDEORIGENDELACETOBALSMICOTRADI- riencia italiana del desarrollo local y, en especial,
CIONALALPRINCIPALCENTROREGIONALDEINVESTIGACIN  el modelo de Emilia-Romagna.
DISEOYDESARROLLODEPRODUCTOSDELMUNDO CONEL
cavallino rampanteDE&ERRARIYLOSCOLORESfAZULY

JUVENTUD, COHESIN SOCIAL E INNOVACIN PARA EL DESARROLLO LOCAL ARGENTINO:


UN ANLISIS OPORTUNO DE LA EXPERIENCIA ITALIANA EN LA REGIN EMILIA-ROMAGNA

%NESTESENTIDO YALALUZDEOTRASEXPERIENCIAS
conocidas en el norte de Italia, nos apresuramos
AADELANTARQUESIBIENHANEXISTIDODESARROLLOS
SIMILARESCOMOENEL6ENETO ESTOSNOHANALCANZADO
LOSMISMOSGRADOSDEINNOVACINYDEDESARROLLO
SOCIO PRODUCTIVO

CONTRALACALIDADDEVIDAYSUPOTENCIALINNOVADOR
El ocio y el tiempo libre son bienes escasos entre
LOSTRABAJADORES,OSTRABAJADORES TANTODELSECTOR
PBLICOCOMOPRIVADO ENLASCIUDADESINTERMEDIAS
YGRANDES EMPLEANENTREYHORASDETRABAJO 
MSYHORASDIARIASDETRANSPORTE

%NPRIMERLUGAR ESTIMAMOSQUEPODRATRATARSE
DEDIFERENCIASHISTRICASQUEHABRANOCASIONADO
MAYOREMIGRACINENALGUNASREGIONESQUEEN
OTRAS LOCUAL CONLADISMINUCINDEJVENESENEL
territorio, habra resultado en menores grados de
INNOVACIN TANTOENLASPOLTICASLOCALESCOMOEN
las acciones empresarias o industriales.

%NLASCIUDADESINTERMEDIASYGRANDES LASFAMILIAS
DECLASEMEDIASETRANSPORTANENAUTOMVILPROPIO
ALTRABAJOYALAESCUELADESUSHOS0ORLOGENERAL 
la ubicacin de estos no tiene relacin de cercana
ALGUNACONLACASAENDONDEVIVEN TRASLADNDOSE
ADISTANCIASDEMSDEKILMETROS

3INEMBARGO NOTODOESTTANMALEN!RGENTINA
%SPROBABLEQUELOSJVENESEMILIANOSDELASEGUNDA !LGUNASDELASLECCIONESITALIANASYAESTNAPLICNPOSGUERRAHAYANPODIDOCANALIZARSUSEXPECTATIVAS DOSE,AFORMACINTCNICAEINDUSTRIALSEHAIDO
DEVIDAATRAVSDEL0ARTIDO#OMUNISTAYESOSE DESARROLLANDOENLOSLTIMOSAOS,AIGUALDADY
HAYAREkEJADOENUNAMENORTASADEEMIGRACIN EQUIDADSOCIALSEESTREESTABLECIENDO,AFORMAPor otro lado, al ser Italia un pas con una alta CINUNIVERSITARIAYLOSORGANISMOSDEINVESTIGACIN
tradicin industrial, sobre todo en las regiones PBLICASEVIENENFORTALECIENDONOTABLEMENTE,OS
DELNORTE YTRATNDOSEDEREGIONESCONCIUDADES SERVICIOSSOCIALESESTNALALCANCEDELAINMENSA
YTEJIDOSURBANOSDEBAJADENSIDAD CREEMOSQUELA MAYORA ALAVEZQUEESTAUMENTANDOELCONSUMO
cohesin social ha sido determinante, sobre todo INTERNOYLACALIDADDEVIDADELOSCIUDADANOS
en tiempos de posguerra, para encontrar proyectos
sociales comunes.
!HORA  QUIZS EL DESAFO MAYOR SER PRODUCIR
COHESINSOCIALYFORTALECERECONMICAMENTELOS
Lamentablemente, la realidad argentina tiene EMPLEOS PARAQUENOSEAUNAOBLIGACINFAMILIAR
rasgos muy distintos a los de la posguerra de la TENERMSDEUNO$EL'IORGIO  
Emilia-Romagna. La cultura industrial conseguida
con los inmigrantes industriales ha ido perdiendo 6ISUALIZAMOSCOMOUNADELASVASPOSIBLEPARA
SUFUERZA LASESCUELASINDUSTRIALESFUERONDESMAN- producir mayor cohesin social, la obligacin de
TELADASPORCASIDIEZAOSYLOSCENTROSINDUSTRIALES QUELOSNIOSCONCURRANALAESCUELAPBLICAMS
URBANOSPOSEENTALMAGNITUDYDIVERSIDADSOCIAL  CERCANAASUBARRIO$EESTAMANERA LASFAMILIAS
QUENOESPOSIBLEESTABLECERCASININGNGRADO EMPEZARANACONOCERSEYCONSTRUIRLAZOSDEFRATERDECOHESIN$EL'IORGIOY'IROTTO $EL nidad y solidaridad, proyectando y desarrollando
'IORGIO  
SUSLUGARESDEVIDA
0OROTROLADO LASCLASESMEDIASQUEARRIBANA
NIVELESSATISFACTORIOSENSUECONOMA LOLOGRAN
CONLASUMADEEMPLEOSQUETERMINANATENTANDO





Federico Del Giorgio Solfa

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SFORZI, F. %LDISTRITOINDUSTRIALYELfVIRAJETERRITORIALpENELANLISISDELCAMBIOECONMICO
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50

Nicols Molina Vera

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA


ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN
EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN
DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)
FROM AN APOLITICAL TRADE UNIONISM TO THE
CREATION OF A POLITICAL PARTY - UNIN DEMCRATA
INDEPENDIENTE (UDI)

autor
Nicols Molina Vera 1

REVISTA DE ESTUDIOS POLTICOS Y ESTRATGICOS, 3 (2): 50-73, 2015

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

RESUMEN

ABSTRACT

%L PRESENTE ARTCULO TIENE COMO OBJETIVO ESTABLECER QUE EL PARTIDO POLTICO CHILENO 5NIN
$EMCRATA )NDEPENDIENTE 5$)  EXPRESIN
poltica partidaria del gremialismo, nace y se
consolida desde una estrategia claramente diSEADAPORELIDELOGODELMOVIMIENTO *AIME
'UZMN,AESTRATEGIADELGREMIALISMOESFUNdar un partido de derecha inserto en la base
SOCIAL0ARAESTUDIARESTEPROCESOUTILIZAREMOS
LASTEORASDEFORMULACINESTRATGICADE(ENRI
-INTZBERG LASQUESERNCRUZADASCONLA
TEORADEMODELOSDEPARTIDOSIDEADAPORNGElo Panebianco. Para ello, como hiptesis planTEAMOS QUE LA 5$) NACE  CRECE Y SE DESARROLLA
BAJOUNACLARAESTRATEGIAQUELLEVALGREMIALISMOAORGANIZARSECOMOPARTIDOPOLTICO APESAR
DESUSPRIMERASPOSICIONESANTIPARTIDISTAS(OY
la UDI es el principal partido de derecha en el
PASYUNODELOSMSINkUYENTESENELSISTEMA
poltico chileno.

4HE AIM OF THE PRESENT ARTICLE IS TO ESTABLISH


THEFACTTHATTHE#HILEANPOLITICALPARTY5NIN
$EMCRATA )NDEPENDIENTE 5$)  POLITICAL EXPRESSIONINFAVOUROFTRADEUNIONISM AROSEAND
BECAMESTRONGONACCOUNTOFACLEARLYOUTLINED
STRATEGYDESIGNEDBY*AIME'UZMN4HESTRATEGYOFTRADEUNIONISMISTOCREATEARIGHT WING
party embedded in the social base. This proCESSISSTUDIEDUSINGTHESTRATEGICFORMULATION
THEORIES BY (ENRI -INTZBERG   WHICH
IS CROSS CHECKED WITH !NGELO 0ANEBIANCOS
THEORY OF PARTY MODELS !S A HYPOTHESIS  WE
STATE THAT 5$) AROSE  GREW AND DEVELOPED AS
ARESULTOFACLEARLYDESIGNEDSTRATEGYTHATLED
UNIONISMTOITSORGANIZATIONASAPOLITICALPARTY 
despite its initial anti-party position. Currently,
5$)ISTHEMOSTIMPORTANTRIGHT WINGANDONE
OF THE MOST INkUENTIAL PARTIES IN THE #HILEAN
political system.

0!,!"2!3#,!6%5$) ESTRATEGIA %SCUELADE


$ISEO %SCUELADE0OSICIONAMIENTO PENETRAcin territorial.

+%97/2$35$) STRATEGY $ESIGN3CHOOL 


Positioning school, territorial penetration

1.- ,ICENCIADOEN#IENCIA0OLTICA 0OLITLOGO5!(#$IPLOMADOENMTODOSCUALITATIVOSPARALAINVESTIGACINSOCIAL5$0)NVESTIGADORINDEPENDIENTE%STETRABAJOESTBASADOENLATESISDEGRADODELAUTOR#ORREOELECTRNICONICOMOLIVER GMAILCOM


!RTCULORECIBIDOELDEOCTUBREYACEPTADOELDENOVIEMBREDEL

51

52

Nicols Molina Vera

INTRODUCCIN
El estudio de los partidos polticos en Chile, en la
MAYORADELOSCASOS HACEREFERENCIAALACTUARYALA
INTERACCINDESTOSENTRESDENTRODELDENOMINADO
SISTEMADEPARTIDOS YCMOESTEACTUARAFECTA 
MODIjCAYDISEAELSISTEMAPOLTICOEXISTENTEEN
un Estado determinado.
3ONESCASOSLOSESTUDIOSNACIONALESQUETRABAJAN
las caractersticas particulares de la estructura
INTERNADELOSPARTIDOSYLAFORMAENQUEESTA
GENERAUNALITEDIRIGENTEQUEINkUYESOBRELAS
DECISIONESQUESETOMAN0ORLOGENERAL ESTOS
estudios solo son tratados como sub-temas dentro
DEDIFERENTESINVESTIGACIONESQUETRABAJAN COMO
YAHEMENCIONADO LOQUESEREjEREALSISTEMADE
partidos, al sistema electoral o al aspecto ideoLGICO SINDESARROLLARUNANLISISDETALLADOEN
TORNOALOESTRICTAMENTEORGANIZACIONAL4ALESEL
CASODELESTUDIODE*UAN0ABLO,UNAY&ERNANDO
2OSENBLAENELLIBROf$EMOCRACIACONPARTIDOSp
 EDITADOPOREL#ENTRODE%STUDIOS0BLICOS
y Cieplan. Ahora bien, para el caso especfico de la
5$)YSUESTRUCTURA PODEMOSMENCIONARELTRABAJO
DE)NS0ICAZO 
!PESARDEEXISTIRUNAAMPLIALITERATURASOBREESTE
partido, los principales estudios sobre la Unin
Demcrata Independiente se concentran prinCIPALMENTEENLOESTRICTAMENTEELECTORAL.AVIA
Y*OIGNANT  COMOEXPRESINDEUNANUEVA
DERECHAEN#HILEPOSTRGIMENDE0INOCHET-OULIAN (UNNEUS -ORALESY"UGUEO 
6ALDIVIA A B OBIENATIENDEN
SUPERjLNEOPOPULISTA#ORVALN "ERRIOS 

 ADEMSDEEXISTIRTRABAJOSQUESEREjERENA
SUHISTORIADESDEELMOVIMIENTOGREMIALISTAHASTA
SUTRANSFORMACINENPARTIDOPOLTICOYSUENTRADA
ALMUNDOfPOPULARpPOBLACIONAL3OTO 6ALDIVIA  A 0INTO  %NUNALNEA
MSCERCANAAESTAINVESTIGACINESTELTRABAJODE
3TPHANIA!LENDA f)NSTITUCIONALIZACINY
CAMBIODELA@NUEVADERECHA#HILENAp QUEESTUDIA
ALA5$)DESDELGICASORGANIZACIONALES
0ORELLO ELOBJETIVODEESTETRABAJOESDESCRIBIRCMO
LA5$)CREASUESTRUCTURA PASANDODEMOVIMIENTO
fAPOLTICOp2 a partido poltico de alcance nacional.
Para estudiar esto, plantearemos como hiptesis
QUELA5$)NACERA CRECERAYSEDESARROLLARABAJO
una clara estrategia de penetracin territorial y
estructuracin interna. Es la penetracin terriTORIALDELGREMIALISMO5$)LOQUEVACREANDOY
CONjGURANDOLAESTRUCTURAORGNICAADECUADA
PARALLEVARADELANTEELTRABAJOPOLTICOIDEOLGICO 
QUENOESMSQUELAINSERCINDESUSCUADROSEN
LOSSECTORESPOPULARES%STEANLISISCOMENZARA
GESTARSEDESDELAIMAGENDELCONCEPTODEfESTRATEGIAp YAQUEANUESTROENTENDERESLAESTRATEGIA
ELEGIDALAQUECONjGURALAESTRUCTURAPARTIDARIA 
CREANDOLDERESINTERNOS%NELFONDO CREAPOLTICA
ENTODOSENTIDO%STAESTRATEGIASEEXTIENDEENEL
TIEMPOCONLASMODIjCACIONESQUESEDANSEGN
ELMOMENTOSOCIO POLTICOQUEVIVEELPAS
La estrategia no tiene una definicin nica. Este
CONCEPTOESUTILIZADODEDIFERENTESFORMASSEGN
ELREADEANLISISENELCUALESEMPLEADO%LORIGEN
DELAESTRATEGIAVIENEDESDEELCAMPOMILITAR PERO
PARALOSEFECTOSDEESTAINVESTIGACINCOMENZAREMOSUTILIZANDOCOMOCONCEPTOGENERALDE

2.-%NTENDEMOSCOMOfAPOLITICISMOpLANEGACINDELACTUARDELOSPARTIDOSPOLTICOSENLOSRGANOSINTERMEDIOSDELA
SOCIEDAD ESTOPORQUELOSPARTIDOSPOLITIZANEIDEOLOGIZANADICHOSRGANOS%NSUMA ELGREMIALISMOBUSCARA BAJOLGICAS
CORPORATIVISTAS LADESPOLITIZACINDELASOCIEDAD

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

ESTRATEGIALADEjNICINUTILIZADAENELMUNDODE
LAADMINISTRACINEMPRESARIAL 
5NAESTRATEGIAESELPATRNOPLANQUEINTEGRA
las principales metas y polticas de una organiZACINY ALAVEZ ESTABLECELASECUENCIACOHERENTEDELASACCIONESAREALIZAR5NAESTRATEGIA
ADECUADAMENTEFORMULADAAYUDAAPONERORDEN
y asignar, con base tanto en sus atributos como
en sus deficiencias internas, los recursos de una
ORGANIZACIN1UINN  P 

PODERPOLTICOp6ERGARA  P )GUALMENTE


LOSANLISISESTRATGICOSDELA#IENCIA0OLTICAEN
ELPASESTNMAYORITARIAMENTEENFOCADOSENLO
ELECTORALOENELMARKETINGPOLTICO

%SPORESTOQUE ENUNMAYORNMERODECASOS AL


QUERERESTUDIARLAESTRATEGIAAPLICADAALOSPARTIDOS
POLTICOSDEBEMOSACUDIRATEORASDELMBITOEMPRESARIALYORGANIZACIONAL ASUSDIFERENTESESCUELAS
OMODELODEFORMULACIONESDEESTRATEGIA%SAS
COMO-INTZBERG YOTROS ENELLIBROf3AFARIA
LA%STRATEGIAp EXPONENDIEZESCUELASDESDEDONDE
#ONELPASODELTIEMPO LANOCINDEESTRATEGIADEJ nace el management ESTRATGICO%STASESCUELAS 
DESERSLOPARTEDELMUNDOMILITARYADMINISTRATIVO AUNQUEANALIZADASPORLOSAUTORESDEFORMASEPAEMPRESARIAL PASANDOAFORMARPARTEDELMUNDO RADA NOSONEXCLUYENTESLASUNASDELASOTRAS YA
DELAPOLTICA.OSEQUIEREDECIRCONESTOQUEANTES QUESONMODELOSGENRICOSDEANLISIS. Al no ser
ENLAPOLTICANOEXISTIERANESTRATEGIAS PUESESTAS EXCLUYENTESLASUNASDELASOTRAS SEPUEDEFORMULAR
SON ENSMISMAS PARTEFUNDAMENTALDELPLANTEA- UNAESTRATEGIABAJOLACONCEPCINDEUNAESCUELAY
MIENTOPOLTICO0ETER3HRDER EXPRESAQUE posteriormente pasar a las enunciaciones de otra.
fTODAESTRATEGIA YASEAMILITAROEMPRESARIAL TIENE
ENSUFONDOUNAINTENCINPOLTICA EXISTIENDODOS $ECUALQUIERMODO SEDEBETENERENCUENTAQUE
FORMASDEENTENDERLAFORMULACINESTRATGICA EXISTENDIFERENTESVISIONESYDEjNICIONESDELOQUE
ENPOLTICAA DESDEUNANLISIS&/$!3YB DESDE es una estrategia. Algunos autores incluyen en la
ELPLANTEAMIENTOCONCEPTUALp PP  
DEjNICINMETASYOBJETIVOSCOMOPARTESUSTANCIALDEUNAESTRATEGIA-INTZBERG POREJEMPLO SE
!UNAS ELESTUDIODELASFORMULACIONESESTRATGICAS CONCENTRAENVARIASYDISTINTASDEjNICIONES COMO
ENORGANIZACIONESPOLTICASESPOCOESTUDIADODES- PLAN MANIOBRA POSICINYPERSPECTIVA ESTABLEDELA#IENCIA0OLTICAEN#HILE-SBIEN LOSESTUDIOS CIENDOQUELAESTRATEGIACUALSEASUESCUELA ES
POLITOLGICOSQUETRATANENUNCIACIONESESTRATGICAS SIEMPREUNPLANOFORMULACINMACROPARATODA
LOHACENDESDELAVEREDADELOSMECANISMOSDE ORGANIZACIN3EHACELADISTINCINENTRETCTICA 
DECISINYCONTROLDELASORGANIZACIONES fVIENDO como un proceso de corta duracin, y estrategia, de
ENESTEESPACIOELEJERCICIODENUEVASFORMASDE CARCTERMACRO PROCESOENFOCADOENELLARGOPLAZO

3.-f,AMATRIZ&/$!&ORTALEZAS /PORTUNIDADES $EBILIDADES !MENAZAS ESUNINSTRUMENTOVIABLEPARAREALIZARANLISIS


ORGANIZACIONALENRELACINCONLOSFACTORESQUEDETERMINANELXITOENELCUMPLIMIENTODEMETAS%LANLISIS&/$!CONSISTEENREALIZARUNAEVALUACINDELOSFACTORESFUERTESYDBILESQUEENSUCONJUNTODIAGNOSTICANLASITUACININTERNADEUNA
ORGANIZACIN ASCOMOSUEVALUACINEXTERNAESDECIR LASOPORTUNIDADESYAMENAZAS4AMBINESUNAHERRAMIENTAQUEPUEDE
CONSIDERARSESENCILLAYPERMITEOBTENERUNAPERSPECTIVAGENERALDELASITUACINESTRATGICADEUNAORGANIZACINDETERMINADA
4HOMPSON ESTABLECEQUEELANLISIS&/$!ESTIMAELHECHODEQUEUNAESTRATEGIATIENEQUELOGRARUNEQUILIBRIOOAJUSTE
ENTRELACAPACIDADINTERNADELAORGANIZACINYSUSITUACINDECARCTEREXTERNOESDECIR LASOPORTUNIDADESYAMENAZASp
0ONCE  P 
4.-0ARAMAYORDETALLEDELASESCUELASFORMULADAS VER-INTZBERGETAL 

53



Nicols Molina Vera

!LMISMOTIEMPO ELAUTORSEPLANTEALAEXISTENCIA
de estrategias emergentes y otras predeterminadas,
PUESTOQUEfTODASLASESTRATEGIASDELMUNDOREAL
deben ser en algn sentido una combinacin de
AMBOSTIPOSp-INTZBERG  P 
!HORABIEN TENIENDOENCUENTA COMOSESEAL
ANTES QUELOSMODELOSDECREACINDEESTRATEGIA
NODEBERANSEREXCLUYENTESLOSUNOSDELOSOTROS 
DEIGUALFORMAPARANUESTROANLISISNOSCENTRAREmos en dos escuelas, pues encontramos en ellas
LASCLAVESPARANUESTROPOSTERIORANLISISDELCASO
de estudio. Es as como, en un primer momento,
DESCRIBIREMOSLAESCUELADE$ISEOQUESEALALA
creacin de estrategia como un proceso de conCEPCINENUNSEGUNDOMOMENTO LAESCUELADE
#ONjGURACIN QUEVEENLACREACINDEESTRATEGIA
UNPROCESODETRANSFORMACIN0OSTERIORMENTE
LLEVAREMOSLASPREMISASDEESTASESCUELASALA
PRCTICACONCRETACONNUESTROCASODEESTUDIO
$EJAREMOSFUERADELANLISISALAESCUELADE0ODER 
QUEPARA-INTZBERG TIENECOMODISCIPLINA
base la Ciencia Poltica. La omitiremos por no
CONSIDERARLARELEVANTENIPERTINENTEENELANLISIS
DEESTAINVESTIGACIN APESARDEQUEESTEENFOQUE
SOSTIENEQUEfLACREACINDELAESTRATEGIAPUEDESER
UNPROCESODEPLANIjCACINYANLISIS CONOCIMIENTO

YAPRENDIZAJE PRIVILEGIALAVISINDELAFORMULACIN
ESTRATGICACOMOPROCESODENEGOCIACINYCONSENSOSENTREINDIVIDUOSp P !LPRIVILEGIARESTALTIMAPERSPECTIVA ANUESTROPARECER LA
ESCUELADE0ODERNOESRELEVANTERESPECTODELOS
OBJETIVOSDEESTAINVESTIGACIN
0UNTUALMENTE ALAHORADEVERCMOSECREALA
Unin Demcrata Independiente como partido
POLTICODESDELOESTRATGICO SONLASESCUELAS
DE$ISEOY#ONjGURACINLASQUEUTILIZAREMOS
COMOINSTRUMENTOSEXPLICATIVOSDEESTEPROCESO
YSUPOSTERIORTRANSFORMACINENORGANIZACIN
POLTICAPARTIDISTA!SUVEZ LAUTILIZACINDEESTAS
ESCUELASSEENTRECRUZARALCONOCERCMOACTAEL
Gremialismo en su proceso de penetracin poltica
hacia amplios sectores sociales, en especial hacia
el mundo popular. Para describir este proceso,
EMPLEAREMOSELMODELOGENTICODECREACINDE
PARTIDOSIDEADOPOR!0ANEBIANCO QUECONSIDERALASVARIABLESQUEINkUYENENSUFORMACIN
,OSFACTORESINVOLUCRADOSENLAGENERACINDEUN
PARTIDOSONLOSSIGUIENTES) PENETRACINTERRITORIAL DIFUSINTERRITORIALOAMBAS)) PRESENCIAO
AUSENCIADEUNAINSTITUCINEXTERNAQUEPATROCINE
ALPARTIDO))) PRESENCIADEUN lder carismtico5.
7ARE  P 

5.-0ANEBIANCO PARAEXPLICARSUTEORA EXPONELOSIGUIENTE) A 0ENETRACINTERRITORIALESTACARACTERSTICASEREjEREA


LAEXISTENCIADEUNGRUPOCENTRALIZADOQUEDIRIGEELDESARROLLODELPARTIDOHACIAELEXTERIOROHACIALAPERIFERIADELGRUPOCENTRAL%SASCOMOELCENTROCONTROLALAFORMACINDEAGRUPACIONESLOCALESDELPARTIDO ADEMSDECREARLASESTRUCTURASINTERMEDIASQUEAYUDANADARLEORGNICAALPARTIDOYACREARUNAORGANIZACINDECARCTERCENTRALIZADOB DIFUSINTERRITORIALDESDE
ESTAPERSPECTIVA ELPARTIDOSURGIRADEMANERAESPONTNEA SERANLDERESLOCALESLOQUECONSTITUIRANLAORGANIZACINLOCALQUE
LUEGOSEUNIRANALAORGANIZACINNACIONAL%STETIPODEFORMACINCREARAUNAORGANIZACINDESCENTRALIZADAC FORMAMIXTA
SEENTIENDEPORFORMAMIXTALACONJUNCINQUESEPUEDEDARALAHORADEFORMARUNPARTIDO ENCUANTOAQUEUNCIERTONMERO
DEAGRUPACIONESLOCALESPUEDEUNIRSEAUNAAGRUPACINNACIONALQUE ASUVEZ PUEDECOMENZARACREARNUEVASORGANIZACIONES
LOCALESENLUGARESENQUEANTESNOEXISTAN)) %NLOQUESEREjEREALAPRESENCIAOAUSENCIADEUNAORGANIZACINEXTERNA
QUEPATROCINELAFORMACINDELPARTIDO 0ANEBIANCOSOSTIENEQUELAEXISTENCIADEUNAORGANIZACINEXTERNAQUEPATROCINELA
FORMACINDEUNPARTIDOAFECTARALALEGITIMIZACINDELADIRECCINDELCONGLOMERADO PUDIENDOSITUARSELAAUTORIDADFUERADEL
SENOMISMODELPARTIDO%NCONTRAPOSICIN ENLOSPARTIDOSENQUESULEGITIMIZACINESINTERNA NOEXISTIENDOOTRAENTIDADQUE
LOSPATROCINE ELLIDERAZGOQUEDADENTRODELAORGANIZACIN))) %NLOQUESEREjEREALCARCTERCARISMTICO SEBUSCAIDENTIjCARSIENLAFORMACINDELPARTIDOEXISTEONOLAjGURADEUNLDERCONESASCARACTERSTICAS

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

1. ANTECEDENTES
HISTRICOS DE LA UDI.
El origen de la UDI como partido poltico lo enCONTRAMOSENELMOVIMIENTOGREMIALISTASURGIDO
ENLA0ONTIjCIA5NIVERSIDAD#ATLICA05# DURANTE
LADCADADELSESENTA0ROMOTORDELASNOCIONES
CORPORATIVISTASENLOECONMICOYPOLTICO SUMADAS
AELLOVISIONESCONSERVADORASENELMBITOMORAL LA
IDEOLOGAGREMIALISTASESUSTENTENLABSQUEDA
del apoliticismo de los rganos intermedios de
la sociedad, en la subsidiariedad como rol del
%STADOYUNAAUTORIDADFUERTEQUEPRETENDASER
REkEJODELBIENCOMN3UPRINCIPALLDER IDELOGO
YFORMADORFUE*AIME'UZMN%RRAZURIZ QUIEN 
siendo an estudiante de Derecho en la PUC,
FUNDELMOVIMIENTO4RASEL'OLPEDE%STADODE
 'UZMNASESORAENTEMASCONSTITUCIONALES
al gobierno militar, siendo el principal redactor
de la constitucin de 1980. Fue electo senador en
1989 por la circunscripcin Santiago poniente. En
ABRILDEFUEACRIBILLADOENELFRONTISDELCAMpus oriente de la PUC por un comando del Frente
0ATRITICO-ANUEL2ODRGUEZ&0-2 
%LGREMIALISMO DESDEUNCOMIENZO SEDECLARA
ANTIPARTIDISTA NOCINDEFENDIDAPOR'UZMNQUE
IMBUYASUSADHERENTESYQUENOSLOSESUSTENTA
ENLACONCEPCINCORPORATIVISTA6. Para la historiaDORA6ERNICA6ALDIVIA fESTEANTIPARTIDO
SEEXPRESAENLAADMIRACINYODIOQUE'UZMN

siente hacia el partido comunista por su cohesin


interna, su determinacin y su claridad en los
MEDIOSYjNESp6ALDIVIA  P !PESARDE
LOANTERIOR LAMISMAAUTORAENOTRAINVESTIGACIN
POSTERIORSOSTIENEQUEfAUNQUEESUNDISCURSO
anti polticos y anti partidos, el discurso del greMIALISMO SUQUEHACERYLMISMOERANEXPRESIN
POLTICAp6ALDIVIA B P 
%LMOVIMIENTOGANAADEPTOSYFUERZAALINTERIORDELA
05# GANANDOTODASLASELECCIONESDEFEDERACINDE
ESTUDIANTESDESDEHASTA6ALDIVIADESCRIBE
AESTEMOVIMIENTOSEALANDOQUEf'UZMNYLOS
GREMIALISTASREVELABANUNADERECHADENUEVOTIPO 
JUVENIL DOCTRINARIAMENTECOMPACTAYDISPUESTAAL
COMBATE;r=ELVERDADEROPODERLODABALAPOLTICA
YLACOMPETITIVIDADENESETERRENO.ACAUNNUEVO
ESTILOp6ALDIVIA  P 
Durante la coyuntura electoral de 1970, el gremiaLISMOFORMAPARTEDELMOVIMIENTOALESSANDRISTA 
HACINDOSECARGODELDEPARTAMENTOJUVENILDELA
CAMPAA4RASELTRIUNFODE3ALVADOR!LLENDEENLA
ELECCINPRESIDENCIAL LOSGREMIALISTASENFOCANSUS
ESFUERZOSENSERUNACLARAYVIVAOPOSICINALGOBIERNO$ESDESUTRINCHERAGREMIAL ELMOVIMIENTO
se articula con otros gremios buscando desestaBILIZARALGOBIERNOCONSTITUCIONAL,AOPOSICIN
QUELLEVAADELANTEELGREMIALISMOBUSCA CONSUS
ACCIONES PRIMERO LASALIDADELGOBIERNOPORLAVA
institucional y, ms tarde AMPARANDOALAS&UERZAS
!RMADASENSUSUBLEVACINDELDESEPTIEMBRE

6.-%NTENDEMOSCOMOCORPORATIVISMOLADOCTRINADECORTECONSERVADOR ANTILIBERAL LIGADAALADEFENSADELOSINTERESESDE


LA)GLESIA#ATLICAYLOSVALORESYPRINCIPIOSDELACIVILIZACINCRISTIANA QUEENFATIZALACONSTRUCCINDEUNASOCIEDADCONLOS
DENOMINADOSRGANOSINTERMEDIOSINDEPENDIENTESDELAINkUENCIADELOSPARTIDOSPOLTICOS CONUN%STADOSUBSIDIARIOQUE
DEBETENERCOMOPRINCIPALPREOCUPACINLADEFENSANACIONALYELORDENPBLICO

55

56

Nicols Molina Vera

DE DISCURSOQUESEMANTIENEHASTANUESTROS
das7. Pablo Rubio sostiene al respecto:

CIONAL DESARROLLANDOUNAPOLTICANUEVAPARAUNA
ORGANIZACINDEDERECHA%STAPOLTICASURGEDESDE
LASLGICASCUPULARESQUESOLAUTILIZARLADERECHA
%L0.;PARTIDONACIONAL=YELGREMIALISMO JUNTO chilena tradicional y oligarca, haciendo del greAOTROSGRUPOSSOCIALESYPOLTICOS FUERONLOS MIALISMOUNTRABAJOENFOCADOENLABASESOCIAL
principales protagonistas de esta resistencia al
fFANTASMATOTALITARIOpQUEREPRESENT para ellos Con la imposicin de la dictadura en Chile, los
ELGOBIERNODELAUPAPESARDEQUEACTUARON MIEMBROSDELMOVIMIENTOGREMIALISTACOMENZARON
DEMANERAINDEPENDIENTEYAVECESTUVIERON AOCUPARDIFERENTESCARGOSDEGOBIERNO ENTRELOS
CONkICTOSINTERNOS PARAELPNYELGREMIALISMO QUEDESTACA DADOSUENFOQUESOCIAL LA3ECRETARA
LASALIDAMILITARFUEALGOMSQUEDESEABLE;r= .ACIONALDELA*UVENTUD3.* DESARROLLANDOTRASIBIENLASFUERZASARMADASASUMIERONELPODER BAJOCULTURALYDEPORTIVO#ABERECALCARQUELOS
de una manera institucional el 11 de septiem- PRIMEROSPRESIDENTESDEESTAENTIDADPROVENAN
bre, el diagnstico de la situacin haba sido del gremialismo, adems del Frente Juvenil liderado
desarrollado con anterioridad por parte de LOSGREMIALISTAS*UAN!NTONIO#OLOMA PRIMERO Y
grupos de derecha, entre ellos el gremialismo !NDRS#HADWICK LUEGO!LENDA  P 
2UBIO  P 
SUMADOALTRABAJODEVARIASALCALDAS

%L'REMIALISMOUTILIZ su espacio de poder en %LTRABAJODELA3.*ENTERRENOSECONJUGCONEL


LA&EDERACINDE%STUDIANTESDELA5NIVERSIDAD TRABAJOENCENTROSDEMADRESYJUNTASDEVECINOS
#ATLICA&%5# PARALLAMARVACARTASPBLICASA 3EGN6ERNICA6ALDIVIA
LAINTERVENCINPORPARTEDELAS&UERZAS!RMADAS
2UBIO  
5NODELOSTRABAJOSCENTRALESENLOSQUESE
ENFOCLA3ECRETARAFUERONLOSDEAYUDASOCIAL
De esta manera, durante el gobierno de la Unidad
DECARCTERPATERNALISTA COMOCAMPAASDE
0OPULAR50 fELGREMIALISMOSALEDESUTRINCHERA
INVIERNOENFOCADASENLARECOLECCINDEALIPRINCIPAL LA05# SIENDOSTAUNASALIDAAPARTIR
MENTOSYENSERESPARALASFAMILIASDEESCASOS
DELAMOVILIZACINDESDEABAJO NOENLALNEA
RECURSOSQUETENANPROBLEMASPOREFECTODEL
VISIBLE6ALDIVIA  P %LGREMIALISMO POR
CLIMA COMOTAMBINELLEVANTAMIENTODECAMTANTO fSALEADISPUTARLOSESPACIOSENLOSSECTORES
PAASDERECOLECCINDETILESESCOLARESPARA
POPULARES ORGANIZANDOTRABAJOSPOLTICOSENCOLECOLEGIOSDEZONASRURALES ADEMSDEESTABLECER
GIOS LICEOS CENTROSDEPADRES ASCOMOTAMBIN
OPERATIVOSMDICOSENDIFERENTESPOBLACIONES
ENPOBLACIONESp6ALDIVIA  P ESPACIOS
YCAMPAMENTOS6ALDIVIA  PP  
CARACTERIZADOSPORLAINkUENCIADELAIZQUIERDA
4AMBINBUSCANDISPUTARELESPACIOPOLTICONA-

7.-%NELPUNTODE$OCTRINAY0RINCIPIOSDEL0ARTIDO LA5$)SEREjEREDELASIGUIENTEMANERAALAACCINDELAS&&!!ENEL
'OLPEDE%STADOf5NIN$EMCRATA)NDEPENDIENTEDESTACAELPATRIOTISMOYESPRITUDESERVICIODELAS&UERZAS!RMADASYDE
ORDENDE#HILE CUYOORIGENYGLORIOSASTRADICIONESSEIDENTIjCANCONELSURGIMIENTOYDEFENSADELACHILENIDADATRAVSDETODA
LAHISTORIADELPAS INCLUIDASUACCINLIBERTADORADELONCEDESEPTIEMBREDEMILNOVECIENTOSSETENTAYTRES QUESALVALPASDE
LAINMINENTEAMENAZADEUNTOTALITARISMOIRREVERSIBLEYDELADOMINACINEXTRANJERAp%NHPWWWUDICLSOMOS UDI

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

0ARALELOALTRABAJOENELEJECUTIVODICTATORIAL EL
MOVIMIENTOGREMIALISTAFUNDAENSUAPARATO
POLTICODENOMINADOf.UEVA$EMOCRACIAp fELCUAL
TUVOUNAFUERTEINkUENCIASOBREELRGIMEN EN
ESPECIALSOBRELACOMISINREDACTORADELANUEVA
INSTITUCIONALIDAD ASCOMOTAMBINENSECTORESDE
ECONOMISTASQUEMANEJABANLAPOLTICAECONMICA
DELGOBIERNODECARCTERMONETARISTAp-OULIANY
4ORRES  PP  %STEMOVIMIENTOSEDEjNI
COMOANTIMARXISTA ESTABLECIENDOCOMOOBJETIVO
BSICOLAPROYECCINDELDESEPTIEMBREDE
ENLAHISTORIADE#HILEBAJOUNACONCEPCINfCRISTIANA HUMANISTAYCONUNADEMOCRACIARESTRINGIDAp
-ORALESY"UGUEO  P 
%XISTEOTROHITOQUECONTRIBUYALCAMBIOENEL
MOVIMIENTOGREMIALISTAS QUEFUEASUMIRAjNES
DELOSAOSSETENTALASVISIONESNEOLIBERALESCOMO
PROPIAS DEJANDOAUNLADO PERONODELTODO LA
CONCEPCINCORPORATIVISTA fDELOQUEDACUENTA
ELLUGAROCUPADOPORLOS@#HICAGO"OYSALINTERIOR
DELMOVIMIENTOp!LENDA  P 
%NELMARCODELDESARROLLOPOLTICOQUEADOPTEL
ITINERARIODELADICTADURA LADENOMINADAfAPERTURA
POLTICAp ELMOVIMIENTOGREMIALISTA DENTRODESU
APARATOPOLTICOf.UEVA$EMOCRACIAp COMIENZAA
ESTRUCTURARSECOMOPARTIDOPOLTICO#ABESEALAR
QUEENESOSAOSELGREMIALISMOfESELMOVIMIENTO
DEDERECHAMEJORORGANIZADO ENCOMPARACINA
LOSNUMEROSOSGRUPSCULOSAPARECIDOSp6ALDIVIA A P #ONELPROCESODELAAPERTURA
POLTICAENPLENAEXPANSIN LOSGREMIALISTASVEN
LANECESIDADDEAFIANZARSECOMOOPCINENEL
NUEVOESCENARIOPOLTICO TOMANDOLADECISINDE
PASARDEMOVIMIENTOAPOLTICOAPARTIDOPOLTICO
$EESTAFORMA ENSEPTIEMBREDE SURGELA
5NIN$EMCRATA)NDEPENDIENTE5$) FORMADA
PORVARIOSDELOSMIEMBROSFUNDADORESDELMOVIMIENTOGREMIALISTASURGIDOENLADCADADE
ENLA0ONTIjCIA5NIVERSIDAD#ATLICA3EGN3OTO

 fDESDEELPRIMERMOMENTOELTRABAJODE
LA5$)SECENTRENLAFORMACINDEUNAPROFUNDA
BASEPOBLACIONAL JUVENILYPROFESIONAL LOQUESE
REkEJENUNAPRESENCIAPBLICACONSTANTEp3OTO 
 P 0ARAESTO SIGUIENDOALMISMOAUTOR fSE
cre un departamento especial, pero en realidad,
ESAORGANIZACINNOERAMSQUELAEXPRESIN
INSTITUCIONALDELATAREAQUESEVENAREALIZANDO
DESDEVARIOSAOSATRSp3OTO  PP  
3EGNLAINFORMACINDISPONIBLEENLAPGINAWEB
del partido Unin Demcrata Independiente, se
FUNDANSOBREUNTRIPLEPERjLA POPULARB DE
INSPIRACINCRISTIANAYC DEAPOYOELSISTEMA
social de mercado.
3USMIEMBROS TALCOMORECALCARA*AIME'UZMN 
fDEBANACTUARCOMODEMCRATASINDEPENDIENTESY
GREMIALISTASp8. Asimismo afirman buscar aglutinar a
QUIENESCOMPARTENfLOSPRINCIPIOSDEUNASOCIEDAD
LIBREp-OULIANY4ORRES  P PARAELLOS ELEMENTOSFUNDAMENTALESDELA#ONSTITUCINDE
,APRIMERADIRECTIVADELA5$)FUECONFORMADA
POR3ERGIO&ERNNDEZ *AIME'UZMN 'UILLERMO
%LTON *AVIER,ETURIA ,UIS#ORDEROY0ABLO,ONGUEIRA
9OCELVZKY  P 
,A5$)COMIENZAAESTABLECERSUALIANZACONSECTORESMEDIOSBAJOSYBAJOSDELAPOBLACIN LABORQUE
YAVENAREALIZANDOCOMOMOVIMIENTOGREMIALISTA
%STOLTIMOESDESTACABLEPUESESUNNUEVOFRENTE
DEACCINPARAUNAORGANIZACINPOLTICADEDERECHA3IENDOUNTRABAJOQUEREALIZANDESDEjNESDE
LADCADADELSESENTA ENFOCNDOSEENUNNUEVO
estilo hacia las bases sociales, con las cuales la
VIEJADERECHATENAUNVNCULOCLIENTELISTA;%NESTE
SENTIDO=r fLAEXPERIENCIADELA5NIDAD0OPULARLE

8.-$ISPONIBLEENHPWWWUDI
CLSOMOS UDI

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58

Nicols Molina Vera

PERMITIA'UZMNCOMPRENDERLAIMPORTANCIADE
la presencia poltica en las otras clases, llegando
al meollo del problema de la debilidad poltica
DELADERECHAYLAFUERZADELAIZQUIERDASUDBIL
LAZOCONELMUNDOSOCIALp6ALDIVIA A P 
3ERESALTAELPAPELCRUCIALQUEDEBANJUGARLOS
ESTRATOSJVENESPARAELPROYECTOGREMIALISTAEN
particular, y para el proyecto dictatorial en general.
En este sentido, se pensaba primeramente en los
JVENES PUESNOHABANTENIDOMILITANCIAANTES
DE LOQUELOSCONVERTAENUNSECTORfLIMPIOp
DELOSMALESDELAPOLTICADELPASADO!DEMS 
fCONSIDERABANQUESOLOLAJUVENTUDPUEDEAPOYAR
PLENAMENTESUPROPUESTADECONSTRUIRUNFUTURO
DISTINTO PORQUENOTIENENLASATADURASDELPASADOp
(UNEEUS  P  %STAIDEALAACLARABA
'UZMNENENTREVISTASYCOLUMNASQUEESCRIBA
ENDIFERENTESMEDIOSESCRITOSDELAPOCA9.

.ACIONAL QUEDANDOUNAVICEPRESIDENCIAPARA
ELMUNDOPROVENIENTEDEL-5. LAQUERECAy en Allamand, una para la UDI, en la figura
DE'UZMN YOTRAPARAEL&.4 ENMANOSDE
*UANDE$IOS#ARMONAPORUNTIEMPO YLA
PRESIDENCIADEESTENUEVOEXPERIMENTODELA
DERECHACHILENACONTEMPORNEAQUEDENEL
INDEPENDIENTE2ICARDO2IVADENEIRA9OCELVZKY 
 PY6ALDIVIA A P 

%LNUEVOPARTIDOSEDENOMIN2ENOVACIN.ACIONAL2.TUVOUNCORTOPERIODODECONkUENCIADE
ALREDEDORDEUNAO LUEGOCOMENZARONAVERSELOS
PRIMEROSQUIEBRESDENTRODELNUEVOPARTIDO jSURAS
QUESEDESATARONPORLASDIFERENTESVISIONESQUE
TENANLASFACCIONESQUELOCONFORMARON#OMODICE
#ORVALN-ARQUZ fSETRATDESDEUNCOMIENZODE
UNACOLECTIVIDADHETEROGNEAp#ORVALN  P
 f-SALLDEFORMARUNPARTIDONICO QUIENES
PROVENANDEL-5.SEGUANSIENDODENTRODE2.
$URANTELOSAOSOCHENTAEXISTIUNINTENTOPOR EX-5. LOMISMOQUELOSEX5$)SEGUANSIENDO
UNIjCARAVARIASDELASTENDENCIASDEDERECHA%S 5$)%STOSQUIEBRESLLEVARONALSECTORPROVENIENTE
ASCOMO DESDEjNESDELAOYCOMIENZOSDE DELA5$)AABANDONARELPARTIDOTRASLAEXPULSIN
 EL-5.-OVIMIENTODE5NIDAD.ACIONAL  DE*AIME'UZMN,OSMILITANTES5$) TRASSUSALLEVADELANTECONVERSACIONESPARALAREALIZACIN LIDADE2ENOVACIN.ACIONAL SEREUNIjCANCOMO
DELPROYECTODEUNIDADQUECONSISTAENLAUNIj- MOVIMIENTOAUTNOMOCONELNOMBREDEf5$)POR
cacin de:
EL3p#ORVALN  P9OCELVZKY  P
 !PESARDELDISTANCIAMIENTO TANTO2.COMO
-5.QUEDIRIGA!NDRS!LLAMAND DELA5$) LA5$)fFORMANPARTEACTIVADELACAMPAAPOREL
QUEERADIRIGIDAPOR*AIME'UZMN DEL&RENTE 3ENELPLEBISCITODELAOp9OCELVZKY  
.ACIONALDEL4RABAJODE*ARPAYDELPARTIDO P !S SOLOUNAODESPUS EN LA5$)
.ACIONALENUNGRANPARTIDO,AFRMULAFUE se inscribi como partido poltico legal.
ESTABLECERUNPRESIDENTEQUENOFORMARAPARTE
de ninguno de los grupos antes mencionados, 4RASELTRIUNFODELAOPCIN./ENELPLEBISCITO10,
YDARLEACADAUNODEELLOSUNAVICEPRESIDEN- SECOMENZALLEVARADELANTELADENOMINADASALIDA
CIA$EESTEACUERDONOFORMPARTEEL0ARTIDO PACTADADELADICTADURA UNESCENARIOQUEREQUIRI

9.-%NTREELLOS,A4ERCERA /CTUBREDEY,A3EGUNDA /CTUBREDE


10.-f%LDE/CTUBREDESELLEVACABOELPLEBISCITOENTRELASOPCIONESf./p QUELOGROELDELOSVOTOS YLAOPCIN
f3p QUEOBTUVOELDELOSVOTOSp!NGELL  P 

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

un cambio de paradigma en la cpula partidista UDI.


f%SASCOMOLOSAOS YMARCANEL
PERIODODELALUCHAPORSOBREVIVIRQUEVIVILA5$)p
0ICAZO  P %STALUCHAPORSOBREVIVIRSE
DIOENLOPOLTICOINSTITUCIONALYELECTORAL YAQUE
ENLASPRIMERASELECCIONESESTACOLECTIVIDADNO
TUVOUNRESPALDOSIGNIjCATIVO ALAVEZQUEERAVISTA
como la heredera del legado de la dictadura por
LOSDEMSPARTIDOSPOLTICOS0ARALELAMENTE ESTE
PARTIDOSEVIOGOLPEADOENSUSENOTRASLAMUERTE
DESUFUNDADOREIDELOGO11. Tras este hecho, el
PARTIDOENJUNIODELMISMOAO LLEVAADELANTE
un Congreso Doctrinario en la localidad de Punta
DE4RALCA QUELLEVELNOMBREDE*AIME'UZMN

AESCASOSVOTOSDEIMPONERSESOBREELCANDIDATO
de la concertacin12.

2. DE LA DEFINICIN A
LA IMPLEMENTACIN. EL
PROCESO DE FORMULACIN
ESTRATGICA.

#OMOSEEXPRESANTERIORMENTE LAESCUELADE
$ISEO VEELPROCESODECREACINESTRATGICACOMO
UNESQUEMADECONCEPCIN BASNDOSEPARAELLO
ENUNANLISISDETIPO&/$!%SUNADELASCORRIENTESDEPENSAMIENTOMSEMPLEADAALAHORADE
De este congreso es posible rescatar la consagra- FORMULARESTRATEGIAS%STAESCUELAVELACREACIN
CINDELADEjNICINDEPARTIDOPOPULARf0OPULAR de estrategias como un proceso de pensamiento
en el sentido de una definicin integradora [] del NETAMENTERACIONAL VALEDECIRfLAFORMACINDE
PUEBLOCHILENOFORMANPARTETODOSSINEXCLUSINp estrategia debera ser un proceso deliberado de
$VILAY&UENTES  P $EESTECONGRESO PENSAMIENTOCONSCIENTE,AACCINDEBEFLUIR
EMANELBOSQUEJODELPROGRAMA5$)ENTERRENO  DELARAZNLASESTRATEGIASEFECTIVASSEDERIVAN
LOQUESECOMENZALLEVARALAPRCTICADESDE de un proceso de pensamiento estrechamente
%STEPROGRAMACONSISTAENQUEfTODALAESTRUCTURA CONTROLADOp-INTZBERG  P !SUVEZ 
5$) ENTREELLOSDIRIGENTESREGIONALESYJUVENILES  esta corriente no dice mucho sobre el contenido
DIPUTADOS SENADORES PROFESIONALES TCNICOS  MISMODELAESTRATEGIA MSBIENfSECONCENTRAENEL
ALCALDESYCONCEJALES ABORDARONALOLARGODETODO PROCESOMEDIANTEELCUALDEBENSERDESARROLLADASp
ELPAS LOSPROBLEMASSUPUESTAMENTEREALESQUE -INTZBERG  P ESTABLECIENDOQUEALSER
AFECTANALAPOBLACIN YPROFUNDIZARONLOSLAZOS UNPROCESORACIONALESTAMBINUNPROCESOCREATIVO 
CONLASZONASEXTREMASDE#HILEYCONELMUNDO en el cual se toma la decisin final.
AGRCOLAYCAMPESINOp'MEZ,EYTON  P 
%STETRABAJOLEHATRADOALPARTIDOGRANDESTRIUNFOS Con todo, la creacin de estrategia es un acto
ELECTORALES GANANDOVARIASALCALDASENCOMUNAS RACIONAL ENCOINCIDENCIACONLASNOCIONESCLSICAS
POPULARES COMOTAMBINVARIOSESCAOSTANTO DELRACIONALISMODIAGNSTICOSEGUIDODEPRESENLACMARADEDIPUTADOSCOMOENELSENADO%S CRIPCINYLUEGOLAACCIN PORELLOLAESCUELADE
MS ELCANDIDATOGREMIALISTAALAPRESIDENCIADE $ISEOESTABLECEUNASEPARACINCLARAENTREPENSAR
LAREPBLICA ENLAELECCINDE ESTUVO y actuar, un elemento central de distincin es la

11.-*AIME'UZMNFUEACRIBILLADOPORUNCOMANDODEL&0-2ENLASAFUERASDEL#AMPUS/RIENTEDELA05# ELDEABRILDE
12.- ,AVOTACINENSEGUNDAVUELTAFUELASIGUIENTE2ICARDO,AGOSOBTUVOVOTOS LOQUEEQUIVALEAL  CONTRALA
VOTACINDE*OAQUN,AVN5$) QUELOGRVOTOS CONEL $ATOSEXTRADOSDEWWWELECCIONESGOVCL

59

60

Nicols Molina Vera

PREMISAASOCIADAALAIDEAANTESFORMULADAPOR
#HANDLER ACERCADEQUEfLAESTRUCTURADEBE
SEGUIRALAESTRATEGIAp IDEAQUEENFATIZA-INTZBERGPLANTEANDOfQUEHASTAQUENOCONOCEMOS
LAESTRATEGIANOPODEMOSEMPEZARAESPECIjCAR
LAESTRUCTURAADECUADAp P 
Estas ideas las podemos asociar a la estrategia
IDEADAPORELMOVIMIENTOGREMIALISTADESDESUS
INICIOSENLADCADADELSESENTA ESDECIRCREARUN
NUEVOPROYECTOPOLTICOPARALADERECHA DECARCTER
POPULAR CONSERVADORYFUERTEMENTECOHESIONADO
internamente. Estas nociones nacen del diagnstico
QUELLEVAADELANTEELMOVIMIENTO YENESPECIAL
*AIME'UZMN QUIENVEALADERECHACHILENADE
ESEENTONCESALEJADADELOSSECTORESPOPULARES 
SIENDOSTOS ENSUMAYORA SECTORESLIGADOSAL
catolicismo. El aspecto religioso, en este sentido,
ESUNODELOSPUNTOSQUEELGREMIALISMOINCULCA
YEXIGEASUSPARTIDARIOS!DEMS *AIME'UZMN
OBSERVAFORTALEZASDESUSENEMIGOSPOLTICOS EN
ESPECIALDELPARTIDO#OMUNISTA%STASFORTALEZAS
SONSUCOHESIN DISCIPLINAINTERNAYTRABAJOEN
la base social.

CREUNTEJIDOENDIFERENTESREASDELABASESOCIAL 
INSERTSUSCUADROSENELMUNDOUNIVERSITARIOY
POBLACIONAL JUNTOALDELAMUJER LOSJVENES%S
DECIR ENFOCTODOSSUSESFUERZOSORGANIZATIVOSEN
DISPUTARLABASESOCIALALAIZQUIERDA%STADISPOSICINALAACCINPOLTICAENLABASESOCIALESLOQUE
DIFERENCIAALOSGREMIALISTASDELAANTIGUADERECHA
ELITISTAYOLIGRQUICA NACIENDOCONELLOUNANUEVA
DERECHACONUNCLAROESTILOENFOCADOENLAACCIN
POLTICACOMOTAL SIENDOESTAPARTEFUNDAMENTAL
de su estrategia.

3EOBSERVADESDEESTOSPRIMEROSANLISISQUEEL
MOVIMIENTOGREMIALISTASALEADISPUTARLOSESPAcios polticos y sociales, primero en la Pontificia
5NIVERSIDAD#ATLICA SUNICHOFUNDACIONAL Y
LUEGOENLOSSECTORESPOPULARES4ODOBAJOLA
PREMISADELAPOLITICISMOOLADESPOLITIZACINDE
los rganos intermedios de la sociedad, entendiendo este apoliticismo como la negacin de la
presencia de los partidos en los ya mencionados
RGANOSINTERMEDIOS ARGUMENTANDOQUEALSEREL
SUYOUNMOVIMIENTO NOGENERAUNAIDENTIjCACIN
POLTICAPARTIDISTA0ARAELLOELfMOVIMIENTOBUSCA
INSTITUCIONALIZARSEDOTNDOSEDEUNSELLOPOPULAR
#OMOLOAjRMA6ERNICA6ALDIVIA fESTAADMIRACIN 3ERAMIjCAENTONCESHACIALOSBARRIOSPOPULARESp
NOESSLOPORVERAL0#COMOUNAPARATOPARTIDARIO !LENDA  P 
TRADICIONALUNAORGNICA LAMQUINA SINOMS
BIENUNAPROLONGACINDESUVERDADERAVITALIDADEL A nuestro entender, y segn lo estudiado a lo largo
MOVIMIENTOSOCIAL LASMASASp6ALDIVIA  P  DEESTAINVESTIGACIN ESERRADAESTAAUTOCLASIjCACIN PUESCONSIDERAMOSQUEELMOVIMIENTO
%LIDELOGODELGREMIALISMO5$)PLANTEQUESI GREMIALISTAESDESDEUNCOMIENZOUNMOVIMIENTO
LADERECHACHILENAQUERATRANSFORMARSEENUNA poltico ideolgico con caractersticas de partido,
FUERZAPOLTICACONSIDERABLE NOLOPODRAHACERSIN CONUNAESTRATEGIACLARA YCONUNASERIADETCTICAS
una base social en la cual cimentarse. Para ello se PARALLEVARADELANTESUOBJETIVO QUEERADISPUTAR
DEBAAPRENDERDELAIZQUIERDA COPIARSUSFORMAS POLTICAMENTELOSESPACIOSPOLTICOS ATODONIVEL 
DETRABAJOENELMBITOSOCIAL$EESTEANLISISSURGE TALCOMOLOSEALAUNDIRIGENTEDEMOCRATACRISTIANO
LAPOSTERIORESTRATEGIAQUEVISUALIZAMOSESBOZ ENLADCADADELOSOCHENTAf,OSGREMIALISTASSON 
ELGREMIALISMO%STEMOVIMIENTOPOLTICOBUSC DESDESUNACIMIENTO UNPARTIDOPOLTICO AUNQUE
ALIANZASENLOSSECTORESPOPULARES GENERADEPTOS  POROPORTUNISMOHAYANNEGADOESECARCTER;r=

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

3UPROPUESTA EXPRESADAATRAVSDELA5$) NADA


TIENEDENOVEDOSA13. Y en segundo lugar, por su
AFERRADALUCHACONTRAELIDEARIOMARXISTA ENTODASSUSVERTIENTES fELGREMIALISMOSEGNSULDER
ERAELPRINCIPALENEMIGODELMARXISMOp6ALDIVIA 
 P 

COMUNASYPROVINCIASp6ALDIVIA  P 


siendo miembros del gremialismo los primeros
responsables de la secretaria.

En este proceso de establecerse el gremialismo


COMOUNAALTERNATIVADEDERECHAENELMUNDOPOPULAR VEMOSCMOACTALOQUE0ANEBIANCO 
Es esta la estrategia: luchar polticamente contra  DENOMINCOMOPENETRACINTERRITORIAL 
ELMARXISMO DISPUTNDOLESUESPACIONATURAL ES YAQUEESUNCENTROCONLDERESDELMOVIMIENTO
decir, los sectores populares, y con ello establecerse gremialista guiando la penetracin inicial del
ENAQUELLASZONASCOMOUNAALTERNATIVAPOLTICA MOVIMIENTOHACIALAPERIFERIA ESDECIR HACIALOS
ORGNICADEDERECHA%STOESLOQUEDANACIMIENTO sectores populares primero del Gran Santiago, y
ENLOSAOSOCHENTAALA5NIN$EMCRATA)NDE- LUEGOEXPANDINDOSEHACIAREGIONES!SELGREPENDIENTECOMOUNAESTRUCTURAPOLTICAORGNICA  MIALISMOCOMIENZACREANDOUNAESTRUCTURACENTRAL
creada desde la necesidadYLAOPORTUNIDADQUE QUEESLABASEDELMOVIMIENTO%STAESTRUCTURABASE
OBSERVAELMOVIMIENTOGREMIALISTADEGENERAR UTILIZAELAPARATODEL%STADODURANTELADICTADURA 
UNNUEVOCONGLOMERADOPOLTICODEDERECHAEN creando sub-estructuras sectoriales, los llamados
#HILE IMPLEMENTANDOUNANUEVAESTRATEGIADE COMITS SIENDOELMSIMPORTANTEDEELLOSEL
posicionamiento.
COMITPOBLACIONAL QUECRECITANTOQUEFUENECESARIOQUESEESTABLECIERACOMOUNDEPARTAMENTO 
PARAESTO COMOYAHEMOSOBSERVADO ELMOVI- NACIENDOELDEPARTAMENTOPOBLACIONALQUEVINOA
MIENTOGREMIALUTILIZAENUNCOMIENZOALAPARATO ESTRECHARLASREDESENTREELGREMIALISMO5$)YLOS
del Estado durante la dictadura para introducir su POBLADORES,OSDIVERSOSCOMITSPOBLACIONALES
DISCURSOIDEOLGICOENLASALTASESFERASDELRGIMEN  dependientes del departamento poblacional son
PEROTAMBINAVARIOSDESUSMIEMBROSYADHEREN- independientes los unos de los otros, no pasando
TESENDIVERSOSPUESTODECONjANZADELGOBIERNO DEINTEGRANTES#ADACOMITESTABLECESUPROPIA
DICTATORIAL  fCONCENTRANDO PRINCIPALMENTE SU DIRECTIVA3OBREESTOSSEESTABLECIERONUNASUERTE
accin en tres organismos: la Secretaria General DECOORDINADORESGENERALESQUESONPARTEDEL
DE'OBIERNO DENTRODELACUALSEENFOCENLA departamento.
JUVENTUDSEBUSCRECLUTARAJVENESENCOLEGIOS
YENDIVERSOSCENTROSJUVENILES LA/$%0,!.YLAS ,A HISTORIADORA #AROLINA 0INTO   HA SIDO
-UNICIPALES6ALDIVIA  PP  6ERNICA UNA DE LAS ESPECIALISTAS QUE HA ELABORADO UN
6ALDIVIASOSTIENEQUEfLA3ECRETARIA.ACIONALDE TRABAJODETALLADOSOBRELAIRRUPCINPOBLACIONAL
LA*UVENTUDDEPENDIENTEDELADIRECCINDEOR- QUEDISELA5$) ESTABLECIENDOENSUTRABAJO 
GANIZACIONESCIVILES FUEELMEDIOUTILIZADOPOR f,A5NIN$EMCRATA)NDEPENDIENTEYSUBASE
el gremialismo para entrar al mundo popular a POBLACIONALp QUEfELPRIMERCOMITSEFORMEN
TRAVSDESEDESQUEESTABLECIERONENNUMEROSAS LA0INCOYAp P ,AIDEAFUECOMENZAR

13.-2ICARDO(ORMAZBAL ENENTREVISTACONLA2EVISTA1U0ASA N SEMANADELALDEOCTUBREDE P


14.-%NTENDEREMOSCOMOCENTROALNCLEOORGNICOFUNDACIONALDELAORGANIZACIN

61

62

Nicols Molina Vera

PORUNAPOBLACINEMBLEMTICADELAIZQUIERDA 
ESTABLECINDOSECOMOUNAALTERNATIVAPOLTICADE
derecha en el mundo popular, para llegar a constiTUIRLOSCOMITS5NPRIMERPASOFUEELCONTACTARSE
CONPOBLADORESQUETENANUNCIERTOROLDIRIGENCIAL ENSUMAYORACONUNAHISTORIAANTIMARXISTA 
MUCHOSDEELLOSLIGADOSALA$#!LFORMARSEUN
COMIT QUIENESFORMABANPARTEDELYCONOCAN
personas en otras poblaciones u otras comunas,
EMPRENDANLATAREADECREARMSCOMITS$EESTE
MODOSEFUEAjANZANDOELTRABAJOPOBLACIONALDE
LANACIENTE5$)!LFORMARSEUNCOMIT ACUDAN
LOSDIRIGENTESMXIMOSDELAORGANIZACINPARA
apoyar la creacin de una imagen de cercana ante
LOSNUEVOSMIEMBROS
5NHECHOQUEMARCLAEXISTENCIADELA5$)EN
EL MUNDO POBLACIONAL ES fCUANDO ASUMEN LA
DIRIGENCIADELCAMPAMENTO3ILVA(ENRQUEZEN
DICIEMBREDEp0INTO  P %LTRABAJO
QUELA5NIN$EMCRATA)NDEPENDIENTEHACAEN
LASPOBLACIONESSEPARECAMUCHOALQUEHACAN
SUSADVERSARIOSDEIZQUIERDA0INTONOSDICEQUE
fTIRABANPANkETOS PINTABANMUROSYTRABAJABAN
decididamente en las poblaciones para ganar
ADEPTOSp0INTO  P #ONESTETRABAJOEN
LABASEFUECOMOLOGRARONHACERSEDELADIRECCIN
DELCAMPAMENTOANTESMENCIONADO ADEMSDE
CONTARCONLAAYUDADELMUNICIPIODE,A'RANJAY
de la polica para desmontar, perseguir y detener
a la dirigencia comunista de dicho campamento.

2.1. La conjugacin del enfoque


de Diseo y el de la Configuracin.
La creacin de estrategia es un proceso de deliNEACINRACIONAL YLOSDISEOSASOCIADOSANUESTRO
CASODEESTUDIOPUEDENOBSERVARSEDESDELADCADA
DELSESENTA,ATRANSFORMACINDELGREMIALISMO
en partido poltico se puede describir desde las

ESCUELASESTUDIADAS APESARDEQUE COMOSEHA


AjRMADO ELGREMIALISMOSIEMPREFUEUNMOVImiento con caractersticas de partido poltico.
%LANLISISQUEREALIZA*AIME'UZMNSECENTRAEN
LASEXPERIENCIASDELGOBIERNODE&REI-ONTALVAY
ELREFORMISMODELA5NIDAD0OPULAR
%STABLECIENDOBAJOSULGICA CULERAELPROBLEMAPOLTICOCHILENO SINTETIZNDOLOENLA
FUERZADELAIZQUIERDAYENLADEBILIDADDELA
DERECHA%STOLLEVALMOVIMIENTOGREMIALISTA
a impulsar cambios en el estilo poltico de la
DERECHA ENFOCANDOSULABORENFORMAMS
CONFRONTACIONAL;r=CUALIDADQUELALLEVA
DESCUBRIRLAIMPORTANCIADELAMOVILIZACIN
SOCIALPARALOGRARCIERTOSOBJETIVOSPOLTICOS 
comprendiendo el papel de las masas, pilares de
CUALQUIERFUERZAPOLTICA6ALDIVIA  P 
#ONELLO SEVIOENLASMASASYLAACCINPOLTICA
LAFORMADETRIUNFAR%NPRIMERLUGAR ELGREMIALISMOCREAUNAESTRUCTURA LAQUEPOSTERIORMENTE
PASARATRANSFORMARSEENPARTIDOPOLTICO5$) 
%SENESTEPUNTOENELQUESEDALAUNINENTRELA
ESCUELADE$ISEOYLADE#ONjGURACIN YAQUEEL
MOVIMIENTOGREMIALISTASEfTRANSFORMApENPARTIDO
POLTICO CONUNAESTRUCTURACLARAYCENTRALIZADA
3OBREELTEMADELAESTRUCTURA -INTZBERGPLANTEA
QUE
la estructura sigue a la estrategia como el pie
IZQUIERDOALDERECHOALCAMINAR%NEFECTO 
tanto el desarrollo de la estrategia como el
DISEODELAESTRUCTURASIRVENDEAPOYOALA
ORGANIZACINALAVEZQUESESUSTENTANENTRE
S;r=SEDEBETENERCLAROQUELACREACINDE
estrategia es un sistema integrado, no una
SECUENCIAARBITRARIAp-INTZBERG  P 

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

! SU VEZ  LA ESCUELA DE #ONFIGURACIN INTEGRA


nociones de las otras corrientes. En palabras de
LOSAUTORES fEXISTENDOSASPECTOSPRINCIPALESDE
esta escuela. Uno describe a los estados de la
ORGANIZACINYDELCONTEXTOQUELARODEAlCOMO
configuraciones. El otro describe al proceso de
CREACINDEESTRATEGIACOMOTRANSFORMACINp
-INTZBERG  P %STAESCUELANOESTUDIALA
FORMULACINDEESTRATEGIASDESDEUNAPERSPECTIVA
AISLADA MSBIENLATOMAENSUCONTEXTO AGRUPANDOLASVARIABLESQUEINkUYENENLACREACIN
de la estrategia.
,AESCUELADE#ONjGURACINESTABLECEQUEfLACREAcin de estrategia implica destruir las anteriores
CONDUCTASDEMODOQUELAORGANIZACINPUEDA
REALIZARLATRANSICINAUNNUEVO%STADOLOMS
RPIDOPOSIBLE PARANOQUEDARSINNINGN%STADOp
-INTZBERG  P %SESTALAEVOLUCINQUE
VIVEELMOVIMIENTOGREMIALISTAALTRANSFORMARSEEN
PARTIDOPOLTICO YAQUECONELINICIODELATRANSICIN
y el reagrupamiento de los partidos polticos el
GREMIALISMOSEVIOENLANECESIDADDEENFRENTARESTA
NUEVAETAPAPOLTICAORGANIZNDOSECOMOPARTIDO
PARANOPERDERLOCOSECHADODURANTELOSAOSDE
DICTADURA ENTRMINOSTANTODEINSTITUCIONALIDAD
IMPUESTAPORELRGIMENlPUESSESIENTENCOMO
LOSHEREDEROSDIRECTOSDELOSfLOGROSpALCANZADOS
PORLADICTADURAlCOMODESUSALIANZASEINkUENCIA
en sectores populares.
,AESCUELADE#ONjGURACINQUEHEMOSEXPUESTO
TIENECIERTASPREMISASBSICAS ENTRELASQUEDESTACAMOSfQUETODAORGANIZACINTIENEDURANTEUN
TIEMPOUNAESTRUCTURAPARTICULARQUEACUERDACON
UNCONTEXTOESPECjCO,ASESTRATEGIASRESULTANTES
ADOPTANLAFORMADEPLANESOPATRONES POSICIONES
OPERSPECTIVAS OTALVEZDEESTRATAGEMAS PERO
NUEVAMENTE CADAUNAENSUPROPIOMOMENTOY
CONSIDERANDOSUPROPIASITUACINp-INTZBERG 
 P  

Desde estas premisas de la corriente de ConfiGURACIN PODEMOSVISUALIZARQUEELMOVIMIENTO


gremialista en un primer momento, es planteado
COMORESPUESTAALCONTEXTOSOCIOPOLTICOENEL
cual nace y se consolida, es decir, desde fines de
LOSAOSSESENTAHASTACOMIENZODELOSOCHENTA 
UTILIZANDODESDESEPTIEMBREDELASCONDICIOnes creadas por la dictadura para insertarse en el
MBITOSOCIALYPOLTICONACIONAL TRANSFORMNDOSE
luego en un partido poltico, dada las condiciones
DEAPERTURAPOLTICAQUESEGENERANENELRGIMEN
DICTATORIALDURANTELADCADADELOCHENTA6ISUALIZA
as la necesidadDETRANSFORMACINENUNPARTIDO
POLTICOQUEPERMITAAGRUPARAQUIENESSESIENTEN
GREMIALISTASBAJOELNUEVOCONTEXTOPOLTICOSOCIAL
QUEVIVAELPAS
$E LO ANTERIOR  PODEMOS TOMAR OTRA IDEA QUE
PROPONEESTAESCUELAQUELAESTRUCTURASIGUEALA
ESTRATEGIA%STANOCINESCLAVEPARANUESTROANLISIS PUESPLANTEAMOSQUELAESTRATEGIAIDEADAPOREL
MOVIMIENTOGREMIALISTADESDESUSINICIOSCONSISTA
en crear una agrupacin poltica de derecha inserta
ENLABASESOCIAL PROCESOQUELLEVARAALAPOSTERIOR
CREACINDELPARTIDOPOLTICO LOCUALSIGNIjCAQUE
EFECTIVAMENTELAESTRATEGIADISEADAFUEEjCAZEN
el tiempo, siendo hoy en da la Unin Demcrata
Independiente uno de los partidos polticos de
MAYORINkUENCIAENLAPOLTICANACIONAL0ARA*UAN
0ABLO,UNA LA5$)fLOGRADESPLEGAREXITOSAMENTE
una estrategia dual de penetracin territorial y
ELECTORALTANTOENLOSSECTORESALTOSCOMOBAJOSp
,UNA  
!HORABIEN ENPALABRASDE-INTZBERGYOTROS 
la eficacia no se relaciona con el uso de ningn
ATRIBUTOENPARTICULAR COMOLADESCENTRALIZACIN
DELPODEROUNMTODOESPECjCODEPLANIjCACIN SINOCONLASINTERCORRELACIONESENTREVARIAS
PROPIEDADES,ASORGANIZACIONESFUNCIONANCON
EjCACIAPORQUESEALANDIFERENTESCARACTERSTICAS

63



Nicols Molina Vera

DEMANERASCOMPLEMENTARIAS COMOPOREJEMPLO
fCIERTAPLANIjCACINCONOTRADEESTRUCTURACINY
UNDETERMINADOESTILODELIDERAZGOp-INTZBERG 
 P %STOSRASGOSQUESEVENCLARAMENTE
IDENTIjCADOSENLAESTRUCTURAORGNICADELA5$) 
YAQUEPOSEEUNAPLANIjCACINDESUPOLTICAPARA
LLEVARADELANTELAPENETRACINTERRITORIALDESDEUN
CENTROMANDANTEELPROPIOMOVIMIENTOGREMIALISTA CUENTACONUNAORGANIZACINVERTICAL QUE
DENTRODELASCONjGURACIONESDEESTRUCTURAQUE
NOSDA-INTZBERGPODRAMOSENMARCARDENTRODE
LAORGANIZACINMECNICA YPOSEEUNDETERMINADOESTILODELIDERAZGOQUEHAMANTENIDOASUS
FUNDADORESCOMOLOSLDERESCASIINCUESTIONABLES
del partido, recayendo en un mismo grupo la preSIDENCIADELPARTIDOPORVARIOSAOS SALVOLADE
%RNESTO3ILVA$ICHOSEADEPASO ESTAPRESIDENCIA
dur menos de lo esperado por los casos de boleTASDEHONORARIOSFALSASEMITIDASPORMILITANTESO
cercanos a la UDI a empresas con el fin de financiar
ALMARGENDELA,EYELECTORALCAMPAASPOLTICAS
%NESTOSCASOSIRREGULARESSEHANVISTOENVUELTOS
VARIOSMILITANTESDELPARTIDO ENTREELLOSALGUNOS
SENADORESENEJERCICIO15.

3. LA EJECUCIN DE LA
ESTRATEGIA, PENETRACIN
TERRITORIAL DE LA UDI.
%LMODELODEfPENETRACINTERRITORIALp0ANEBIANCO 
 ESBOZAQUELOSPARTIDOSSONCREADOSDESDE
UNCENTROQUEDIRIGELAEXPANSINYPENETRACIN
DELAESTRUCTURACREADAHACIALAPERIFERIA$ICHODE
OTROMODO ESTADIRECCINYCONTROLQUEEJERCELA
estructura central hacia las estructuras de la peri-

FERIACONLLEVAELESTABLECIMIENTODEUNAESTRUCTURA
CENTRALIZADA!HORABIEN ESTUDIANDOLOSPROCESOS
PORLOSCUALESLA5$)SECREDESDEELMOVIMIENTO
GREMIALISTAENLA05# SEPUEDEVISUALIZARQUELO
PLANTEADOPOR0ANEBIANCO ENFORMATERICA
ESLLEVADOALAPRCTICAPOLTICAPORLOSDIRIGENTESY
MIEMBROSDEESTACOLECTIVIDAD TALCOMOLOSEALAN
LOSAUTORESCONLOSQUEHEMOSTRABAJADOENESTA
INVESTIGACIN6ALDIVIA  A B3OTO 
0INTO  
0ARADESARROLLARNUESTROANLISIS NOSBASAREMOS
ENLASESTRUCTURASQUEFUECREANDOLA5$)PARASU
desarrollo, estructuras creadas desde la cpula
DIRIGENCIAL%LCOMITPOBLACIONALESELCOMITMS
IMPORTANTEPARANUESTROANLISIS PUESDESDEUN
COMIENZOLAIDEADELFUNDADORDELGREMIALISMOFUE
CREARUNMOVIMIENTOCONRACESPOPULARES0ARAELLO
VEMOSLACREACINDEESTEDEPARTAMENTOOCOMIT 
YSUPOSTERIORDESARROLLOYEXPANSINPRIMEROEN
EL'RAN3ANTIAGOYLUEGOANIVELNACIONALfSUEXPANSINSEREALIZADESDE3ANTIAGOLOGRANDOTENER
presencia poltica en todo el territorio nacional,
ENPOCOMSDEUNADCADAp0ICAZO  P
 %SENESTEPROCESODONDESEVISLUMBRALOQUE
0ANEBIANCO DENOMINCOMOPENETRACIN
TERRITORIAL ADEMSDELASUBORDINACINDELOSOTROS
COMITSPROFESIONAL JUVENILODEMUJERES ALTRABAJO
DESEMPEADOPORELREAPOBLACIONAL YAQUEHACIA
ESTEMUNDOSEENFOCANLOSMAYORESESFUERZOSDELA
ORGANIZACIN APUNTANDOADISPUTARLEENSUTERRENOLOSADHERENTESALAIZQUIERDA CONUNDISCURSO
CONSERVADOR%NPALABRASDE-OULIAN LA5$)fES
UNAORGANIZACINDERAZCATLICA CONMILITANCIA
YDIRIGENCIAJOVEN DISCIPLINA CONUNAESTRATEGIA
DEPENETRACINENELMUNDOPOPULARATRAVSDE

15.-%NESTOSCASOSDEjNANCIAMIENTOILEGALDECAMPAASSONSINDICADOSDIRIGENTESHISTRICOSDELPARTIDOCOMO*OVINO.OVOA 
ADEMSDELOSSENADORES)VAN-OREIRAY%NA6ON"AER ENTREOTROSMILITANTESDELACOLECTIVIDAD%STECASOESCONOCIDOPOPUlarmente como el Caso Penta.

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

UNDISCURSODEPOPULISMOCONSERVADORp-OULIAN 
 P %LSURGIMIENTODEESTACOLECTIVIDADSE
EXPLICADESDEENFOQUESCONCEPTUALESEHISTRICOS 
AEXCEPCINDELTRABAJODE6ALDIVIA QUIEN
SEALAQUEELNACIMIENTODELA5$)SEDADEFORMAPREMEDITADAPORELCLCULOYDIAGNSTICOQUE
HICIERASULDER ANLISISESTILO&/$!TANTODELAS
DEBILIDADESDELADERECHACOMODELASFORTALEZAS
DELAIZQUIERDA YESESTAIDEA PRECISAMENTE LAQUE
UTILIZAMOSPARADEMOSTRARQUELA5$)NACECOMO
UNAESTRATEGIACONCEBIDAO TALCOMOLOSEALALA
MISMAAUTORA DEfFORMADELIBERADAp
!S SEDISEAUNPLANBASADOENLOSANLISISDESU
LDER DEMANERAQUEELPARTIDOESPARAELMOVIMIENTOGREMIALISTAUNMEDIOPARAALCANZAROBJETIVOS
polticos. Para ello, crean un partido poltico con un
NUEVOENFOQUEYESTILOPARALADERECHACHILENA CON
cuadros polticos insertos en las bases sociales, lo
QUEASUENTENDERESPARTESUSTANCIALPARAOBTENER
ELXITOPOLTICO TANTOASQUEELNUEVOPARTIDOCREA
RPIDAMENTESUDEPARTAMENTOPOBLACIONAL QUE
FUNCIONACOMOELNEXOENTRELOSDIRIGENTES5$)
YLOSSECTORESPOPULARES TRANSFORMNDOSEESTE
DEPARTAMENTOENELfHOPREDILECTODELA5$)p
3OTO  P %NPALABRASDEUNEXPRESIDENTE
DELPARTIDOf,A5$)REALIZAUNTRABAJODEBASEEN
LOSSECTORESPOPULARES;r=,A5$)ESTPRESENTE
entre los pobres y muchos de sus dirigentes pertenecen a los sectores populares, en este sentido,
SUPRCTICAESSIMILARALADELAIZQUIERDAYLA$#p
$IBORN  P 
!HORABIEN PARACOMPRENDERDEMEJORMANERALA
fPENETRACINTERRITORIALpQUELLEVADELANTELA5$) 
DEBEMOSCONTEXTUALIZARENQUPERIODOESTASEDA
Como ya se ha relatado, la creacin de la UDI se
dio en plena dictadura. Muchos de sus miembros
FUERONPARTEDELAPLANAMAYORDEDICHOGOBIERNO 
LOQUEAPROVECHLAORGANIZACINPARAGENERARREDES COMOLOSEALA&ABIOLA"ERROSALREFERIRSEALA

POLTICADEPENETRACINDELA5$)QUESEDIOfATRAVS
DELAUTILIZACINDESUSREDESLOCALES FUNDADASEN
LAPOCADELADICTADURAp"ERRIOS  P %L
TRABAJODEESTAINSTANCIASEENFOCHACIAELREA
SOCIAL PUESELGREMIALISMOVEENESTETRABAJOEL
medio de ir ganando espacio poltico en el mundo
POPULAR AYUDADOCOYUNTURALMENTEPORLAFUERTE
REPRESINYPERSECUCINALAIZQUIERDA!DEMSDE
ESTO LASREDESQUESEHICIERONMSPATENTESFUERON
LASQUEESTABLECIERONLOSALCALDESDESIGNADOSQUE
IMPONAELRGIMEN DIFERENCIANDOELTRABAJODEL
&RENTE*UVENIL QUEFUEUNFRENTEMSPOLTICOQUE
social, implantando como una de sus prioridades
EXPANDIRLASIDEASDELRGIMENANIVELESTUDIANTIL 
especialmente entre los estudiantes secundarios.
$EESTAFORMA ELNCLEOFUNDACIONALDELA5$)
REALIZASUTRABAJODEPENETRACINTERRITORIALENEL
MUNDOPOPULAR0REVIOAESTO ESTEGRUPOfSEDEDICA
AREALIZARUNANLISISPARADETERMINARLAESTRATEGIA
QUEMEJORSIRVIERAALDESARROLLODESUSOBJETIVOSYDE
SUACCINCOMOMOVIMIENTOPOLTICOp0INTO 
 $EESTEANLISISNACELAIDEADECREARDIVERSOS
COMITS ENESPECIALELCOMITPOBLACIONAL QUE
ENUNPRINCIPIOSECOMIENZAACONjGURARESTABLECIENDOCOMITSENLASPOBLACIONES%NPALABRASDE
0INTO ESTOSSONfGRUPOSDETRABAJODEPERSONAS
DELAMISMAPOBLACINp0INTO  P 0ARA
LANACIENTE5$) LACREACINDELOSCOMITSENLAS
poblaciones y su departamento poblacional son de
MUCHAIMPORTANCIA YAQUEDESDEjNESDELOSAOS
SESENTA*AIME'UZMNYLOSGREMIALISTASVENENLA
LUCHACONTRALAIZQUIERDAENSUPROPIOTERRITORIOLA
MANERADETRIUNFARENPOLTICAf!LPARECER DIERON
CONLACLAVEQUEPERMITIQUEHOYENDALA5$)
SEAELNICOPARTIDODEDERECHACONEFECTIVABASE
POPULARp0INTO  P 
5NACONTECIMIENTOQUEMARCELDEVENIRDELREA
poblacional de la UDI en particular, y de toda la
ORGANIZACINENGENERAL FUELAMUERTEDEUNODE

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Nicols Molina Vera

LOSDIRIGENTESDELAZONASURDE3ANTIAGO 3IMN
9VENES LOQUELLEVAORGANIZARENFORMAGENERAL
ELTRABAJOQUESEDEBALLEVARADELANTE#ONELDESARROLLODEESTETRABAJO YCONELCRECIMIENTODELA
ORGANIZACINTERRITORIAL fSEHIZONECESARIODIVIDIR
LA2EGIN-ETROPOLITANAENMSREASSECTORIALES
YENTRESFUNCIONALESp0INTO  P #ON
ESTANUEVAFORMADEORGANIZARSESEBUSCAAGILIZARY
MEJORARELTRABAJO QUETIENECARACTERSTICASPROPIAS
DELTRABAJODEUNPARTIDOPOLTICO NOSIENDOAUN
FORMALMENTEUNO AUNQUE CLAROEST ACTUABA
COMOUNODESDELOSINICIOSDELMOVIMIENTOGREMIAL
#AROLINA0INTOCONSIDERAfALAOCOMOELAO
DECONSOLIDACINDELDEPARTAMENTOPOBLACIONALp
0INTO   

PODERREALDELAIZQUIERDA$ESDEESTEANLISISSE
CREALAESTRATEGIATALCOMOLOPLANTEA-INTZBERG
 $ESDELAESTRATEGIANACELAESTRUCTURA%N
este caso, desde la estrategia nace la necesidad
de establecer el departamento poblacional de
LAORGANIZACIN DELOSCOMITSPOBLACIONALES A
partir de los cuales se crea toda la base y apoyo
ELECTORALQUEHOYOSTENTALA5$) PUESENLABASE
SEDALAPELEAPOLTICAREAL%NELFONDOESLANECESIDADDENOPERDERLASREDESFORJADASLOQUELLEVA
ALGREMIALISMOATRANSFORMARSEENPARTIDOPOLTICO

,AFORMULACINDEESTRATEGIAQUEESTAMOSESTUDIANDONOSEDESARROLLADEFORMAANTOJADIZA%S
UNPROCESODEPLANIjCACINYESTUDIOPREVIO DE
ANLISISDETALLADOSSOBREDEBILIDADESYFORTALEZAS
%LTRABAJOPOLTICOQUEDESARROLLLA5$)ENLAS QUELLEGANALPUNTOMSLGIDO PARANUESTROCASO
POBLACIONESENUNCOMIENZOCONSISTIENFORMAR DEESTUDIO CONELCOMIENZODELAAPERTURAPOLTICA
POLTICAMENTEASUSNUEVOSADHERENTES ADEMS DELOSLTIMOSAOSDEDICTADURA,A5NIN$EDEGENERARAPOYOSOCIAL$ENTRODELAFORMACIN MCRATA)NDEPENDIENTENOERA ENUNCOMIENZO 
fELTEMACENTRALERALADIFUSINDELADECLARACIN FORMALMENTEUNAORGANIZACINPOLTICA SINOQUE
DEPRINCIPIOSDELMOVIMIENTOp0INTO    SEAUTODEjNACOMOMOVIMIENTO ALAESPERADEL
%SETRABAJODEFORMACINAYUDASELECCIONARALOS MOMENTODETRANSFORMACINESTRATGICAf1UIZS
NUEVOSSIMPATIZANTES CARACTERSTICAPROPIADELOS LASORGANIZACIONESAGUARDENELMOMENTOOPORTUNO
PARTIDOSPOLTICOSDECUADROSDEESTILOfLENINISTAp para determinar a dnde deben dirigirse, y luego,
4AMBINENLOREFERENTEAFORMACINESTABAMUY CUANDOSEABREUNAVENTANAESTRATGICA DENEL
PRESENTEELCARCTERCRISTIANOQUEDEBAASUMIR SALTOp-INTZBERG  P 
COMOPOSICINLANACIENTEORGANIZACIN CARCTER
QUESEEXACERBACONLAPOSTURAANTIMARXISTA
2ESUMIENDO PODEMOSDECIRQUECLARAMENTEEN
la creacin de la Unin Demcrata Independiente
"AJOESTOSANTECEDENTES #AROLINA0INTO DICE SEDIOLOQUE0ANEBIANCO  DENOMIN
ENSUANLISIS ESPECjCAMENTEENLASCONCLUSIONES  fPENETRACINTERRITORIALp YAQUESONLOSDIRIGENQUEEFECTIVAMENTEELPARTIDOTIENEUNABASEPO- TESHISTRICOS APOYADOSENLASREDESQUEFUERON
BLACIONALYQUEELLANONACIDEUNCLCULOPOLTICO creando siendo miembros de la administracin del
OUNAESTRATEGIAPORCAPTARVOTOSPARACONQUISTAR %STADOENDICTADURA QUIENESCAPTANADHERENTES
ELPODER%STASVARIABLESNUNCAHABRANESTADO %STOSSON ENUNCOMIENZO fLDERESpLOCALESQUE
AUSENTES PERONOERANLOPRINCIPAL TESISQUENO SECARACTERIZABANPORSERCONOCIDOSANTIMARXISTAS
COMPARTO!MIJUICIO TODOELTRABAJOPOBLACIONAL %SASCOMO DESDEUNCENTRODIRIGENTESGREMIAQUELLEVADELANTELA5$)SEDIODESDEUNAESTRA- LISTAS SECREAPRIMEROELMOVIMIENTO5$) DANDO
TEGIACONCEBIDADESDEELANLISISQUESEHIZOEN pasos en direccin a la aspirada penetracin hacia
LOSPRIMEROSAOSDELGOBIERNODELA50SOBREEL SECTORESPOPULARES SECTORESQUEPARALOSGRE-

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

mialistas estaban atrapados poltica, econmica


y socialmente por culpa del clientelismo poltico
tanto de los antiguos partidos de derecha como
de la Democracia Cristiana y, por sobre todo, la
IZQUIERDACONSUVISINDELALUCHADECLASES VISIN
QUEPARALA5$)ESODIOSAYNOHAAYUDADOENNADA
ALASUPERACINDELAPOBREZA

se, a priori, como guas para la accin o como los


resultados, a posteriori, de un comportamiento
DECISORIOREALp1UINN  P %NESTECASOSE
DIERONAMBASVARIABLES

!HORABIEN NOESSLOLAFORMULACINDELAESTRATEGIALOQUEGENERAELLOGRODELOSOBJETIVOS EXISTEN


ADEMSOTROSFACTORESEXTERNOSALAORGANIZACIN
QUEAYUDANALOSRESULTADOS%NESTECASO NOSE
DEBEDESCONOCERQUEELCONTEXTOPOLTICOYSOCIAL
CONCLUSIONES
ENELCUALCOMIENZAAACTUARLA5$)LEBENEjCIA 
CONSTITUYENDOLAPLATAFORMAUTILIZADAPORESTEPAR#OMOHEMOSSEALADO LA5NIN$EMCRATA)NTIDOPARALLEVARADELANTESUESTRATEGIA ASUMIENDO
DEPENDIENTEESUNPARTIDORELATIVAMENTENUEVO
cargos polticos en dictadura e insertando a sus
DENTRODELSISTEMADEPARTIDOSPOLTICOS QUESE
CUADROSENELLOS LOQUELOSCONDUJOALASMASAS
INSTITUYEYLUEGOORGANIZAINTERNAMENTE SEGN
en los sectores populares, tomando en cuenta,
ESTAINVESTIGACIN BAJOUNAESTRATEGIADEjNIDA
ADEMS LAPERSECUCINQUEAFECTALOSPARTIDOS
%STAESTRATEGIAVIENEADARSEPORLACLARALECTURA
DEIZQUIERDAYSUSMILITANTES
QUEHACESULDERFUNDACIONAL *AIME'UZMN A
TRAVSDEUNANLISISPOLTICO IDEOLGICOORGNICO
!NUESTROENTENDER ESTEPARTIDONACEFRENTEALA
QUEAPLICDESDELADCADADELSESENTA QUESE
NECESIDAD ADVERTIDAPORSUFUNDADOR DECREARUN
ENFOCA PRIMERO ENLASDEBILIDADESDELADERECHA
PARTIDODEDERECHACONSERVADORDENUEVOCUO 
CHILENATRADICIONALALAQUEDENOMINACUPULARY
DISTANCINDOSEDELOSANTIGUOSPARTIDOSDEESE
OLIGRQUICAYLUEGO DESARROLLANDOUNALECTURA SECTOR fCREANDOUNPARTIDODECUADROSCONUNA
SOBRELASFORTALEZASQUEVEENLAIZQUIERDADESU SLIDAORGANIZACINDEBASEY@POPULAR ASPIRANDO
POCA QUENOESMSQUEELTRABAJOENLABASE REPRESENTARATODOELPUEBLOp$IBORN  PP
SOCIALQUELEOTORGACONSISTENCIA
  0ARALOGRARESTO SEDISEUNAESTRATEGIA
0ODEMOSAjRMARCONESTOQUELAESTRUCTURAORGNICAQUEASUMELA5$) ESUNARESPUESTAAUNA
ESTRATEGIAANALIZADAYPLANIjCADA QUEASUVEZ 
mediante su estructura, podra dar paso a la creacin y surgimiento de lderes, y de poltica, siendo
ASUVEZUNAESTRATEGIAQUEPOSEEUNGRADODE
ADAPTABILIDADALOSCONTEXTOSSOCIALES ECONMICOS
YPOLTICOSQUELESTOCABAVIVIR9ASEALAMUERTEDE
SULDEROLABSQUEDADELDESMARQUEDELAjGURA
DELEXDICTADORCHILENO !UGUSTO0INOCHET ESTA
ADAPTABILIDADCONLLEVALABSQUEDADEDECISIONES
ESTRATGICASQUECLARAMENTELEHANDADOAESTE
PARTIDOVIABILIDADENELTIEMPOYXITOPOLTICO
3EGN1UINN fLASESTRATEGIASPUEDENCONSIDERAR-

QUELEOTORGALNUEVOPARTIDOUNAESTRUCTURA
ORGNICA%SDECIR ESTEPARTIDOSECREAPORUNA
ESTRATEGIACONCEBIDA!DEMS ALSERUNAESTRATEGIA
QUEBUSCASUCONSOLIDACINALOLARGODELTIEMPO NO
busca, como las estrategias electorales, conseguir
LOGROSINMEDIATOS SINOORGANIZARUNTRABAJOALARGO
PLAZO INTENTANDOCONELLO SEGNPALABRASDE0ABLO
,ONGUEIRA fCONSOLIDARUNTRABAJOSISTEMTICOEN
POLTICAp3OTO  P CUESTINQUE ANUESTRO
entender, ha logrado de buena manera, siendo hoy
ENDAUNODELOSPARTIDOSMSRELEVANTEENLAESCENA
poltica nacional, con una identidad poltica clara y
TRABAJOENLABASESOCIALQUETIENEAMILITANTES5$)
COMOALCALDES CONCEJALES DIPUTADOSYSENADORES 
LOQUELEHAPERMITIDOALPARTIDOINCIDIRENLAAGEN-

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Nicols Molina Vera

DAPBLICAMSALLDESERGOBIERNOUOPOSICIN 
TRASCENDIENDOLADICTADURAQUELOSAPAOYCOBO
6ALEDECIRQUELASESTRATEGIASDISEADASYENFOCADAS
a lo largo del tiempo le han dado a la UDI claras
GANANCIASENELJUEGOPOLTICOQUESEDISPUSOA
entablar. Obteniendo un crecimiento sostenido
en lo electoral, como asimismo un desarrollo en
SUMILITANCIA ESTEfTRIUNFOpGREMIALISTASEPUEDE
ENTENDERDESDEDIFERENTESVARIABLES DESDELA
ESTRATEGIAESTUDIADAHASTAFACTORESDEMARKETING
poltico o el estilo de hacer poltica de tipo carisMTICOOPOPULISTA

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

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70

Nicols Molina Vera

NAVIA, P., JOIGNANT, A $ELAPOLTICADEINDIVIDUOSALOSHOMBRESDELPARTIDO3OCIALIZACIN COMPETENCIAPOLTICAYPENETRACINELECTORALDELA5$)  Revista Cep. P 
PANEBIANCO, A. Modelos de partido-ADRID!LIANZA%DITORIAL
PICAZO, I.  %N!LCNTARA -ANUELY&LAVIA&REIDENBERG COORDINADORESPartidos polticos de
Amrica Latina Cono Sur. Chile, Unin Demcrata Independiente. Santiago: Fondo de Cultura Econmica.
PINTO, C. La Unin Demcrata Independiente y su base poblacional. Tesis para optar al grado
DE,ICENCIADAEN(ISTORIA3ANTIAGODE#HILE5NIVERSIDAD#ATLICADE#HILE
QUINN, J. Y MINTZBERG, H. El proceso estratgico, conceptos, contextos y casos.-XICO
Fondo de Cultura Econmica.
REVISTA QU PASASEMANADELALDEOCTUBREDE 
RUBIO, P.   Los civiles de Pinochet, la derecha en el rgimen militar chileno 1983-1990. Santiago:
$)"!. #ENTRODEINVESTIGACIONES$IEGO"ARROS!RANA
SOTO, A.SEPTIEMBREDE La irrupcin de la UDI en las poblaciones 1983-1987. Ponencia en:
,ATIN!MERICAN%STUDIES!SOCIATION,!3! 7ASHINGTON$#
SCHRDER, P.  Estrategias Polticas.-XICO $&&UNDACIN&RIEDRICH.AUMANN/%!
VALDIVIA, V La alcaldizacin de la poltica, los municipios en la dictadura pinochetista. Santiago de Chile: LOM ediciones.
VALDIVIA, V.  ,ECCIONESDEUNA2EVOLUCIN *AIME'UZMNYLOS'REMIALISTAS  
En Su revolucin contra nuestra revolucin. Izquierdas y derechas en el Chile de Pinochet (1973-1981).
Santiago de Chile: LOM editores.
VALDIVIA, V. A  ,OS 'UERREROS DE LA 0OLTICA ,A 5NIN $EMCRATA )NDEPENDIENTE  
1988. En Su revolucin contra nuestra revolucin. 2. ,APUGNAMARXISTA GREMIALISTAENLOSOCHENTA
Santiago de Chile: LOM editores.
VALDIVIA, V.B Nacionales y gremialistas, el parto de una nueva derecha poltica chilena,
1964-1973. Santiago de Chile: LOM ediciones.
VERGARA, R.  $ECISIONES ORGANIZACIONESYNUEVOINSTITUCIONALISMO. Revista Perfiles Latinoamericanos. DICIEMBRE PP 

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

WARE, A. Partidos polticos y sistemas de partidos. Madrid: Ediciones Itsmo.


YOCELEVZKY, R.  Chile: partidos polticos democracia y dictadura 1970-1990. Santiago de
Chile: Fondo de Cultura Econmica.

Pginas web:
PONCE T., H.SEPTIEMBRE f,AMATRIZ&/$!UNAALTERNATIVAPARAREALIZARDIAGNSTICOSY
DETERMINARESTRATEGIASDEINTERVENCINENLASORGANIZACIONESPRODUCTIVASYSOCIALESp%N#ONTRIbuciones a la Economa. En: HTTPWWWEUMEDNETCE
WWWUDICL
WWWELECCIONESGOVCL

71

72

Nicols Molina Vera

!NEXO

%SQUEMA0ENETRACIN4ERRITORIAL5$)

Fuente: elaboracin propia.

DEL GREMIALISMO APOLTICO A LA ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIN


EN PARTIDO POLTICO DE LA UNIN DEMCRATA INDEPENDIENTE (UDI)

!NEXO

,NEADETIEMPODELAEVOLUCINDEL-OVIMIENTO'REMIALISTAENPARTIDOPOLTICO

Fuente: elaboracin propia.

73



Harold Bertot Triana

EL CLIMA SOCIAL ESCOLAR COMO


REPRESENTACIN SIMBLICA
CULTURAL
THE SOCIAL SCHOOL ENVIRONMENT AS A CUTURAL
SYMBOLIC REPRESENTATION

autor
Augusto Velasco Corts 1

REVISTA DE ESTUDIOS POLTICOS Y ESTRATGICOS, 3 (2): 74-89, 2015

EL CLIMA SOCIAL ESCOLAR COMO


REPRESENTACIN SIMBLICA CULTURAL

RESUMEN

ABSTRACT

%STA INVESTIGACIN INDUCTIVA RESPONDE A LA INterrogante en torno a identificar los significaDOSEXPLCITOSYSUBYACENTESENLACONSTRUCCIN
del clima social escolar en el Segundo Ciclo de
%DUCACIN "SICA DE UNA ESCUELA DE GESTIN
municipal de la comuna de Estacin Central,
3ANTIAGODE#HILE DESDELAPERSPECTIVADELOS
PROPIOSACTORESYDELASPRCTICASRELACIONALES 
REGISTRADASEINTERPRETADASPORUNOBSERVADOR
,AS TCNICAS DE PRODUCCIN Y RECOLECCIN DE
INFORMACINSEDESARROLLARONDESDELAPERSPECTIVAHERMENUTICA FENOMENOLGICA%LANLISIS
EINTERPRETACINDELOSDATOSSEHIZOINDUCTIVAMENTE LOGRNDOSECONOCERLADINMICADELAS
INTERACCIONES QUE SE PRODUCEN AL INTERIOR DEL
ESTABLECIMIENTO PROFUNDIZARENLAREDDESIGNIjCADOSQUESUSMIEMBROSOTORGANALARELACIN
interpersonal, comprender las significaciones
OTORGADAS SEGN EL  CONTEXTO  IDENTIjCAR LAS
TENSIONES QUE DETERMINAN EL CLIMA ESCOLAR E
interpretar cmo se construye el clima social
ESCOLAR ADEMSDELAGENERACINDEUNMODELO
TERICOQUECONTEXTUALIZALAREALIDADDEVELADA

4HE AIM OF THE PRESENT INDUCTIVE RESEARCH IS


TOIDENTIFYTHEEXPLICITANDIMPLICITMEANINGS
INTHECONSTRUCTIONOFTHESCHOOLSOCIALENVIRONMENTINTHESOCALLED3EGUNDO#ICLOOFELEMENTARY EDUCATION OF A STATE FUNDED SCHOOL
in the county Estacin Central, Santiago, Chile. This identification is based on the actors
PERSPECTIVE AND RELATIONAL PRACTICE 4HE PRODUCTION AND COLLECTION OF INFORMATION WERE
DEVELOPEDFROMAPHENOMENOLOGICAL HERMENEUTICPERSPECTIVE4HEANALYSISANDINTERPRETATIONOFTHEDATAWASCARRIEDOUTINDUCTIVELY 
gaining an insight into the interaction dynaMICSINTHEINSTITUTION THESOCIALNETWORKMEANINGS GRANTED BY ITS MEMBERS  CONTEXT DEpendent meanings, the tensions determining
THE SCHOOL ENVIRONMENT  THE CONSTRUCTION OF
THESCHOOLENVIRONMENT ASWELLASTHEGENERATIONOFATHEORETICALMODELFORTHECONTEXTUALIZATIONOFTHEUNVEILEDREALITY

0!,!"2!3#,!6%CLIMAESCOLAR CONVIVENCIA 
comportamiento.

+%97/2$3SCHOOLENVIRONMENT FELLOWSHIP BEHAVIOR

1.- ,ICENCIADO EN )NVESTIGACIN #RIMINALSTICA POR LA 0OLICA DE )NVESTIGACIONES DE #HILE -AGISTER EN %DUCACIN Y 'ESTIN
%DUCATIVAPORLA5NIVERSIDAD"ERNARDO/(IGGINS$OCTOREN%DUCACIN 0OLTICASY'ESTIN%DUCATIVADELA5NIVERSIDADDE
0LAYA!NCHADE#IENCIASDELA%DUCACINREADE)NVESTIGACINAMBIENTESPROPICIOSPARAELPROCESODEENSEANZA APRENDIZAJE
VIOLENCIAESCOLARMTODOSDEINTERVENCINMETODOLOGADELAINVESTIGACINEDUCACIONALENMBITOSCONkICTIVOS0RINCIPAL
PUBLICACIN /RIGEN Y $INMICA DE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN #HILE 2EVISTA )NCLUSIONES 6OL   ENERO MARZO   5NIVERSIDAD
DE,OS,AGOS#OLABORADORDEL/BSERVATORIO)NTERNACIONALDE*USTICIA*UVENILYMIEMBRODELA!SOCIACIN)BEROAMERICANADE
0OSTGRADO %SPAA#ORREOELECTRNICO6ELASCOAUGUSTO GMAILCOM
!RTCULORECIBIDOELDESEPTIEMBREYACEPTADOELDENOVIEMBRE

75

76

Augusto Velasco Corts

INTRODUCCIN
3IBIENSERECONOCEOjCIALMENTEQUEEN#HILELA
VIOLENCIAENELMBITOESCOLARESUNAREALIDAD LA
indagacin se ha dirigido esencialmente hacia la
CUANTIjCACINDELAPROBLEMTICAYAUNAREACTIVIDADPOSTERIORSOBRELOSDATOSOBTENIDOSQUE
SETRADUCEBSICAMENTEENELENDURECIMIENTO
NORMATIVOYALGUNASPAUTASPARALACONFECCIN
DEMANUALESQUEALIENTANLASANACONVIVENCIA
entre los estudiantes. En tal sentido, los aborDAJESINVESTIGATIVOSSEHANCENTRADOMSENLOS
ASPECTOSNEGATIVOSASOCIADOSALAAGRESINQUE
ALACOMPRENSINDELFENMENOENELCONTEXTO
SOCIALYCULTURALENQUESEPRODUCE OALCONOCIMIENTODELOSDIVERSOSPROCESOSQUEFAVORECEN
OINHIBENSUPRESENCIA#OMOMENCIONAN"ERGER
Y,ISBOA ELQUEHACERENLAMATERIASEHA
BASADOEXCLUSIVAMENTEENRESULTADOSEMPRICOS
y modelos tericos generados principalmente en
.ORTEAMRICAY%UROPA QUESIBIENHANAYUDADO 
TAMBINHANREVELADOLASDIFERENCIASCULTURALES
EXISTENTESENTREDICHASSOCIEDADESYLACHILENA 
as como la consecuente necesidad de acrecentar
LARECOGIDADEINFORMACINPROPIAY DEESTAMANERA CREARMODELOSCONTEXTUALIZADOSATINGENTES
a esa realidad.
%NTONCES RESULTSERMENESTERPROFUNDIZAREN
LOSRESULTADOSDELAINVESTIGACINf/RIGENYDINMICADELAVIOLENCIAESCOLAREN#HILEDESDELA
ATRIBUCINDESUSPROPIOSPROTAGONISTASp6ELASCO 
ENERO MARZO QUEABORDABAELCONOCIMIENTO
EINTERPRETACINDELAPROBLEMTICAENSUCONTEXtualidad y construccin desde la red de significados
sociales y culturales para, tal y como lo mencionan
'ARCAY-ADRIAZA QUEBRARELESQUEMADE
INDEjNICINQUEHACARACTERIZADOELTRATAMIENTO
DELADISRUPTIVIDADANIVELESCOLARYQUESISTEMTIcamente ha sido relegada a la cultura subyacente
DELOSRESPECTIVOSESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALES

y al currculum oculto de las relaciones interperSONALESQUESEPRODUCENOREPRODUCENENSUSENO


3IBIENSEDEBERECONOCERQUELACOMPLEJIDADDEL
FENMENOEN#HILENOHAPERMITIDODETERMINARUN
paradigma conceptual desde el cual interpretar en
SUREALDIMENSINLANATURALEZADELPROBLEMA SE
ESTIMQUEERAPOSIBLEOBTENERUNCONOCIMIENTO
MSPROFUNDOYACOTADODELOSELEMENTOSRELACIONALES TANTOEXPLCITOSCOMOIMPLCITOS ASOCIADOS
a la construccin de un clima social escolar, as
COMOLLEGARACONOCERENFORMACIERTAELUNIVERSO
DESIGNIjCADOSQUESEDANENELENCUENTROINTERPERSONAL QUESECONSIDERACONFORMANUNADINMICA
QUECONSTRUYEREPRESENTACIONESALSERYQUEHACER
DELOTRO0ORELLO ELINVESTIGARLARELACINDESDE
SUSCONDUCTASRUTINARIASLLEVARAARE CONSTRUIREL
ESPACIOSIGNIjCATIVOYSIMBLICOQUESEPRODUCEAL
INTERIORDELAESCUELADESDESUPRAXISMISMA YOBSERVARSISEFAVORECEONOLACREACINDEUNAMBIENTE
APTOPARALAPRCTICAEDUCATIVA&ERNNDEZ  
%NUNCIADALAPROBLEMTICA SEFORMULALAPREGUNTA
INVESTIGATIVAQUEENFOCAYDELIMITALASITUACIN
PROBLEMAtCMOSIGNIjCANLOSACTORESSOCIALESDE
UNACOMUNIDADEDUCATIVADEGESTINMUNICIPALLA
construccin del clima social escolar?
Para responder a tal interrogante, se plante la
INTENCINGENERALDEDEVELARLOSSIGNIjCADOSEXplcitos y subyacentes en la construccin del clima
social escolar en el Segundo Ciclo de Educacin
"SICADEUNAESCUELADEGESTINMUNICIPALE
interpretar cmo se representa la realidad desde
LACONSTRUCCINQUEDEELLAHACENSUSPROPIOS
ACTORES%SPECjCAMENTE CONOCERLADINMICADE
LASINTERACCIONESINTERPERSONALESQUESEPRODUCEN
ALINTERIORDELESTABLECIMIENTOPROFUNDIZARENLA
REDDESIGNIjCADOSQUESUSMIEMBROSOTORGANALA
RELACINCOMPRENDERLASSIGNIjCACIONESOTORGADAS
SEGNELCONTEXTOENQUESEPRODUCENIDENTIjCAR

EL CLIMA SOCIAL ESCOLAR COMO


REPRESENTACIN SIMBLICA CULTURAL

LASTENSIONESQUEDETERMINANELCLIMASOCIALESCOLAR
EINTERPRETARCMOSECONSTRUYESTE PARADEESTE
MODOGENERARUNMODELOTERICOQUECONTEXTUALICE
LAREALIDADDEVELADA
%NELENTENDIDODEQUELOSFENMENOSSOCIALES
DEPENDENDEUNCONTEXTODADO SEINTENTLACOMPRENSINDEVIVENCIASENUNENTORNOESPECjCO SIN
GENERALIZAR0ORELLO PARALAELECCINDELAMBIENTEO
CONTEXTOSEUTILIZARONLOSCRITERIOSDECONVENIENCIA
YACCESIBILIDAD-ERTENS  %STO PORUNAPARTE 
PARAQUESEDIERANLASVIVENCIASQUENECESITBAMOS
PARARESPONDERALASPREGUNTASDEINVESTIGACIN
QUENOSPLANTEAMOSY POROTRA PARACONTARCONLA
DISPOSICINYAUTORIZACINCORRESPONDIENTESPARA
ACCEDERSINRESTRICCIONESALTRABAJODECAMPOYA
todos los datos.

encuentra dentro de los establecimientos de dependencia municipal consultados en las Encuestas


.ACIONALESDE6IOLENCIAENELMBITO%SCOLARDE
LOSAOSY CUYOSRESULTADOSARROJARON
QUEEL DELOSALUMNOSDEESADEPENDENCIA
declararon haber sido agredidos por algn actor
DESUPROPIOESTABLECIMIENTO EL SENTIRSE
DISCRIMINADOSYEL PORTARARMASALINTERIOR
de la escuela.

%LGRUPOAINTERACTUARSEEXTRAJODEUNAPOBLACIN
APROXIMADADECIENTOCUARENTAYCUATROALUMNOS
INSCRITOSENEL3EGUNDO#ICLODE%DUCACIN"SICA 
CUATRODIRECTIVOS DOSASISTENTESSOCIALES VEINticuatro docentes, tres asistentes de aula, siete
ASISTENTESEDUCATIVASYTRESAUXILIARESDEASEO
3IGUIENDOA#RESWELL* INICIALMENTELA
DEjNICINDELAMUESTRAFUETENTATIVAYSUJETAALA
Con el apoyo del Departamento de Educacin EVOLUCINDELPROCESOINVESTIGATIVO PARAOBTENER
Municipal de Estacin Central, se opt por una UNSENTIDODECOMPRENSINPROFUNDADELCONTEXTO
escuela de esa comuna considerada como un es- YDELPROBLEMADEINVESTIGACIN-ERTENS  
pacio de alto impacto para la poltica pblica por su En todo caso, se trat de un grupo estructural, no
EMPLAZAMIENTOENUNSECTORDEALTACONkICTIVIDAD ESTADSTICOESDECIR CUALQUIERCANTIDADALUDIDA
!DEMS ALLLAVICTIMIZACINGENERALQUECONSIDERA FUESOLOTENTATIVA YAQUEELPRINCIPALCRITERIOPARA
HOGARESAFECTADOSPORDELITOSCONTRALAPROPIEDAD DECIDIRCUNDODETENERELPROCESODERECOLECCIN
ELAO NDICE0AZ#IUDADANA !DIMARK'&8  DELAINFORMACINFUELASATURACINDELESPACIO
MARZO  ALCANZAUN YELTEMORAL DISCURSIVOYSIMBLICOSOBREELTEMAAINVESTIGAR 
DELITOENUN LAVIOLENCIAINTRAFAMILIARCADA SEGNLAPROPUESTAQUENOSHACE$VILA ! 
HABITANTESELAOFUEDECASOS 
tasa superior a lo registrado en la Regin MetroPOLITANAYALTOTALDELRESTODELPAS-INISTERIO 1. ANTECEDENTES
DEL)NTERIORY3EGURIDAD0BLICA MAYODE 
PRELIMINARES
segn los indicadores del Sistema de Medicin de
6ULNERABILIDAD3OCIOECONMICADELA*UNTA.ACIONAL
DE!UXILIO%SCOLARY"ECAS SUMATRCULAPRESENTA 9AENEL0RIMER%STUDIO)NTERNACIONAL#OMPARATIVO 
UN DEALUMNOSPRIORITARIOSLASSITUACIONES REALIZADOPOREL,ABORATORIO,ATINOAMERICANODE
DEDISRUPTIVIDADENTRESUSDISTINTOSACTORESSON %VALUACINDE#ALIDADDELA%DUCACINENUNGRUPO
FRECUENTES TANTODENTROCOMOFUERADELAESCUELA  DEPASESDELA2EGIN,ABORATORIO,ATINOAMERIsegn el mapa situacional y de estratificacin del CANODEEVALUACINDELACALIDADDELAEDUCACIN 
propio Departamento de Educacin Municipal y  SEPUSODEMANIjESTOQUELACALIDADDELA
DELGRUPODE3UBVENCIN%SCOLAR0REFERENCIALSE educacin se encuentra ntimamente asociada a

77

78

Augusto Velasco Corts

FACTORESTALESCOMOELCLIMAYLACONVIVENCIAESCOLAR APRECIACINQUE ENTREOTRAS SERATIjCAENEL


3EGUNDO%STUDIO2EGIONAL#OMPARATIVOY%XPLICATIVODELA5.%3#/,ABORATORIO,ATINOAMERICANO
DEEVALUACINDELACALIDADDELAEDUCACIN  
preparado por el mismo Laboratorio, al considerar
QUEDENTRODELAESCUELAELCLIMAESCOLARESELPRINCIPALFACTORENJUEGO3%2#%  )NCLUSO DE
NUMEROSASINVESTIGACIONESEMPRICASNACIONALESE
INTERNACIONALES"ERGER #Y,ISBOA #%DS  
SEDESPRENDEQUELOSCENTROSEDUCATIVOSCONUN
BUENAMBIENTEYSINSITUACIONESDISRUPTIVASSON
MSEFECTIVOSACADMICAMENTEQUEAQUELLOSQUE
no las presentan.
Consecuentemente con lo anterior, y consensuanDOCONINVESTIGADORESCOMO(ERNNDEZ (ERNNDEZ
Y3ANCHO(ERNNDEZ & (ERNNDEZ * 3ANCHO
'IL *  Y*ESS ESDABLECOLEGIRQUE
LOSAMBIENTESESCOLARESCONkICTIVOSNOTANSOLO
AFECTARANDEMANERAIMPORTANTELASRELACIONES
INTERPERSONALESENELSENODELASORGANIZACIONES
EDUCATIVAS SINOTAMBINELPROPIOPROCESODE
ENSEANZA APRENDIZAJEQUESEDAENELAULA-S
CONCRETAMENTE ALGUNOSINVESTIGADORESDESTACAN
QUELASTENSIONESENELCONTEXTOESCOLAREJERCERAN
UNTRIPLEIMPACTOENELFUNCIONAMIENTOYFUNCIONES
DELAESCUELA4RIANES -6 3NCHEZ !Y-UOZ 
!  ALDESMORALIZARYDESMOTIVARLABORALMENTE
ALPROFESORADO PRODUCIRENLAINSTITUCINESCOLAR
UNALEJAMIENTODELOSOBJETIVOSPRIORITARIOSDE
ENSEANZA DADOQUELAATENCINRECAEPRINCIPALMENTEENMEDIDASDISCIPLINARIASYPROVOCAREL
ABANDONODELOSOBJETIVOSDEFORMACINHUMANA
de la mayora de los estudiantes al concentrarse
LAATENCINENAQUELLOSQUEMUESTRANMAYORES
problemas de disciplina.
%N#HILE LAVIOLENCIAENELMBITOESTUDIANTILSEALZA
COMOUNFENMENORECURRENTE LOQUESEVISUALIZA
TANTOENLACASUSTICACOMOATRAVSDELOSDISTINTOS
medios de comunicacin social, estadsticas de la

oficina de atencin ciudadana y de resguardo de


derechos del Ministerio de Educacin y en los
propios estudios de esa cartera y la de Interior, a
TALPUNTOQUEINCLUSOLACALIDADDELAEDUCACIN 
en su asociacin con el elemento clima escolar,
CONSTANTEMENTEESTSIENDOINTERPELADASOCIALMENTE2UZ *Y#OQUELET *%DS  
$ESDEELDENOVIEMBREDEL FECHAENQUE
el Ministerio de Educacin dio a conocer el Primer
%STUDIO%XPLORATORIO.ACIONALDE6IOLENCIAEN
ELMBITO%SCOLAR APLICADOAESTUDIANTES
DE3PTIMO"SICOA#UARTOAO-EDIOYA
PROFESORESDEESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALES
MUNICIPALES SUBVENCIONADOSYPARTICULARESPAgados, la realidad no ha cambiado en demasa,
SINOMSBIENHANAUMENTADOLOSEVENTOS9AEN
ESAFECHASERECONOCIQUEENTODOSLOSTIPOSDE
establecimientos educacionales del pas hubo
SITUACIONESDEVIOLENCIADURANTEELAOEL
DELOSESTUDIANTESYELDELOSDOCENTES
percibieron la agresin como un hecho de alta
FRECUENCIA EL  DE LOS ESTUDIANTES SEAL
HABERSIDOAGREDIDOY ASUVEZ ELDECLAR
SERAGRESORLASAGRESIONESPSICOLGICASIGNORAR 
insultos o garabatos, burlas, descalificaciones,
GRITOSYRUMORESMALINTENCIONADOS FUERONLAS
MSFRECUENTES ENHOMBRESMSQUEENMUJERES 
ENTREDIEZYTRECEAOS YENESPACIOSDELIBRE
CIRCULACIN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
UNDEESTUDIANTESYDOCENTESPERCIBIERON
AGRESIONESPSICOLGICASENSUESTABLECIMIENTO
ELDELOSDOCENTESYELDELOSESTUDIANTESPERCIBIERONAGRESIONESSICASELDELOS
DOCENTESYELDELOSESTUDIANTESADVIRTIERON
hechos de discriminacin. La totalidad de los
DOCENTESENTREVISTADOSMANIFESTNOENCONTRARSE
CAPACITADOSPARAENFRENTARSITUACIONESDEESTA
NATURALEZAYDESCONOCERTCNICASDERESOLUCIN
DECONkICTOSENTREPARES-INISTERIODE%DUCACIN
DE#HILE  

EL CLIMA SOCIAL ESCOLAR COMO


REPRESENTACIN SIMBLICA CULTURAL

0ARALELAMENTE YAENELAOEL)NFORMEDE
denuncias de la Oficina de Atencin Ciudadana y
de Resguardo de Derechos del Ministerio de EduCACIN DABACUENTAQUEELMALTRATOERALASEGUNDA
MATERIADEMAYORPRESENCIADEDENUNCIAS-INISTERIODE%DUCACINDE#HILE  SITUACINNO
menor por cuanto los reclamos haban aumentado
UNRESPECTODELAOANTERIOR

EDUCATIVAS ENMUCHOSCASOS HANIMPEDIDOQUE


SECONOZCANENSUREALMAGNITUDLASSITUACIONES
DEESTANATURALEZAQUESUCEDENALINTERIORDELOS
ESTABLECIMIENTOS COMOPOREJEMPLOELBALACEO
en el Liceo Elena Caarena de la Comuna de El
"OSQUE ACAECIDOELDENOVIEMBREDEL 
DIFUNDIDOPROFUSAMENTEPORLOSDISTINTOSMEDIOS
DECOMUNICACINSOCIALYQUEINCLUSOGENERREPORTAJESESPECIALESDEPRENSAEN#HILEVISIN #ANAL
%STEAUMENTODEHECHOSDENUNCIADOSTAMBINSE Y4ELEVISIN.ACIONALENELTRANSCURSODEESA
CONjRMAENEL)NFORMEDE'ESTIN DELAMISMA SEMANA0EROSIESTAOCURREFUERADESUSMUROS 
Oficina de Atencin Ciudadana del Ministerio de simplemente se desentienden, aun cuando las
%DUCACIN QUEDACUENTADEQUEDURANTEESEAO ACCIONESSEPRODUZCANENTRESUSPROPIOSACTORES 
SEINGRESARONDENUNCIASATRAVSDESUSOj- COMOSEDEVELENLASCRNICAS
CINASPRESENCIALESYPGINAWEB-AYORITARIAMENTE 
los casos ingresados correspondieron a maltrato 0OROTRAPARTE ESPOSIBLEDEDUCIRQUELASPOLTICAS
escolar, con 3093 denuncias, sin considerar la dis- EDUCATIVAS SOBRETODOLOSINTENTOSORIENTADORES
CRIMINACIN QUEALCANZACASOS-INISTERIO del Ministerio de Educacin, solo se concretan en
DE%DUCACINDE#HILE  
LINEAMIENTOSTICOS VALRICOSYOPERATIVOSQUE
pretenden contribuir a instalar en la gestin eduAsimismo, entre los meses de enero y septiembre CATIVALADEjNICINDERESPONSABILIDADESDETODOS
del 2011, se ingresaron 3123 denuncias por maltrato LOSACTORESINVOLUCRADOS ELDISEODEACCIONES
ESCOLAR SINCONSIDERARLADISCRIMINACINQUEAL- pertinentes y la definicin de compromisos comCANZADENUNCIASADEMSDEDENUNCIAS PARTIDOS-INISTERIODE%DUCACINDE#HILE  
PORMEDIDASDISCIPLINARIASCONSIDERADASABUSIVAS .OOBSTANTE HAYQUIENESAjRMANQUELOSDISCURSOS 
LASINTERPRETACIONESYLASRECONTEXTUALIZACIONES
3IBIENLOSDATOSANTERIORESDANCUENTADEQUE PROPIASDELASINSTITUCIONESEDUCATIVAS SUMADOS
LAVIOLENCIAINTERPERSONALESUNFENMENOQUE ALASPRCTICASDOCENTES fNOSLONOFAVORECERA;N=
AFECTAAUNNMEROIMPORTANTEDEESCUELAS LA LACONVIVENCIAESCOLAR SINOQUE ENOCASIONES LA
EXPERIENCIADELINVESTIGADORENMATERIACRIMINAL DIjCULTAN LADISTORSIONANYNOLAPROMUEVENp2UZ 
LOLLEVAAREkEXIONARQUEESTASEHAINCORPORADO *Y#OQUELET *%DS  
MSDELOQUESERECONOCEESTADSTICAMENTE#OMO
SEALAN-C,AUGHLINY-ILLER CITADOSPOR"ERGERY $ESDESUFORMULACININICIALENELAO LA
,ISBOA fEXISTECONSENSORESPECTODEQUE 0OLTICADE#ONVIVENCIA%SCOLARFUECONCEBIDA
la percepcin y sensacin de la opinin pblica, as COMOUNMARCODEACTUACINDINMICOQUETUVIESE
COMODELASPROPIASCOMUNIDADESEDUCATIVAS ESLA la capacidad de integrar los elementos de cambio
DEUNCONSTANTEAUMENTOTANTODELAPREVALENCIA propios de una sociedad en constante desarrollo, y
DELPROBLEMACOMODESUGRAVEDADp"ERGER #Y LASDIjCULTADESQUEIMPLICAELLOGRODEPROCESOSDE
,ISBOA #%DS  4ANSOLOREVISANDOLACASUS- APRENDIZAJEDECALIDADENLASESCUELAS-INISTERIO
TICA RESULTAFCILDARSECUENTADEQUELADISTORSIN DE%DUCACIN  3INEMBARGO ALALUZDELOS
de los hechos o el hermetismo de las instituciones ANTECEDENTES ESDABLECONSIDERARQUEELSISTEMA

79

80

Augusto Velasco Corts

EDUCATIVONACIONAL YESPECjCAMENTELAESCUELA 
NOHALOGRADOINCORPORARLOSSIGNIjCADOSQUETANTO
DIRECTIVOSCOMODOCENTESYESTUDIANTESATRIBUYEN
HOYENDAASURELACIN PRODUCINDOSEUNDESFASE
CONLAREALIDAD%LLO SINMENCIONARQUE HASTAEL
MOMENTO ENELPLANODELACONVIVENCIASEHA
PRIVILEGIADOCASIEXCLUSIVAMENTELODISCIPLINARIO 
SITUACINQUEQUEDAREVELADAENLAPRCTICAYQUESE
REPRODUCEENVARIADOSDOCUMENTOSOjCIALES COMO
POREJEMPLOEL/jCIONRODELDEMAYODE
 DELA(ONORABLE#MARADE$IPUTADOS ENQUE
SECOMUNICAAL(ONORABLE3ENADODELA2EPBLICA
las enmiendas al llamado Proyecto de Violencia
%SCOLAR QUESESUSTENTANENOBLIGACIONES DEBERES
YSANCIONES"OLETNNRO  QUEENLOESENCIAL
modifica la Ley General de Educacin, estableciendo una serie de mecanismos sancionatorios de
LOSCASOSDEVIOLENCIAESCOLARENTREPARESYENEL
"OLETNNRO  PROPUESTAQUEESTABLECEUNA
,EY'ENERALSOBRE#ONVIVENCIA%SCOLAR

2. PLANTEAMIENTO
DE INTENCIONES.
3EPOSTULAQUELAORGANIZACINSOCIALLLAMADAGENRICAMENTEESCUELA QUESEENCUENTRAENRELACIN
DINMICAYCOMPLEJACONSUMEDIOAMBIENTE DEL
QUERECIBEINkUJOSYESTMULOSQUETRANSFORMAA
TRAVSDEPROCESOSYQUELUEGOENTREGAALMISMO
MEDIOENFORMADEPRODUCTOS$EZ %*  
ha de ubicarse como una institucin especficamente configurada para desarrollar el proceso de
SOCIALIZACINDELASNUEVASGENERACIONES PERO
TAMBINDERESOCIALIZACINDETODOSLOSACTORES
INTERVINIENTES SIENDOUNADESUSFUNCIONESLA
DEGARANTIZARLAREPRODUCCINSOCIALYCULTURAL
COMOREQUISITOPARALASUPERVIVENCIAMISMADELA
SOCIEDAD'IMENO *Y0REZ !  YENLAQUE
el currculum supone la concrecin de estos fines

SOCIALESYCULTURALES'IMENO *  CONFORME


ALASNECESIDADESESPECjCASDECADACONTEXTO
YMSALLDELOESTRICTAMENTEDISCIPLINARIO0OR
ELLO COMPRENDERLANATURALEZADELOSPROCESOS
SIMBLICOSYLOSFENMENOSDECONSTRUCCINDE
SIGNIjCADOSLLEVARAACONOCERELMODOPECULIAR
DEREPRESENTACINDELAREALIDAD3EAATRAVSDE
LAEXPERIENCIASICAOATRAVSDELAREPRESENTACIN
INTERSUBJETIVA LOSSIGNIFICADOSSECONSTRUYEN
DENTRODEUNCONTEXTOCULTURALQUEOFRECELOSREcursos materiales y simblicos, los instrumentos
TCNICOS LASESTRATEGIASYDESTREZAS YLOSVALORESY
COSTUMBRESQUESINGULARIZANYLEGITIMANELVALORDE
LASINTERPRETACIONESYDELASPRCTICASINDIVIDUALES
0REZ !  
$EAHQUE MEDIANTELAPRESENTEINVESTIGACIN EL
PROPSITOSEAREkEXIONARSOBRELOSASPECTOSQUE
pudieran estar incidiendo en este comportamiento
DISRUPTIVOENELCONTEXTOESCOLARANIVELDE3EGUNDO#ICLODE%DUCACIN"SICA ENUNAESCUELADE
gestin municipal. Ello nos posibilitara conocer y
COMPRENDER ENTREOTROSASPECTOS LADINMICADE
LASINTERACCIONESINTERPERSONALESQUESEPRODUCENY
REPRODUCENENSUSENOLAREDDESIGNIjCADOSPROPIOS
YDELPROCESODESOCIALIZACINDELAESCUELACMO
SECONSTRUYELARELACININTERPERSONALYLOSVALORES
YSIGNIjCADOSQUELOSDISTINTOSACTORESEDUCATIVOS
OTORGANASUPRCTICARELACIONAL ENELENTENDIDODE
QUELAREPRESENTACIN ELDISCURSOYLAPRCTICASOCIAL
SEGENERANMUTUAMENTE!BRIC  

EL CLIMA SOCIAL ESCOLAR COMO


REPRESENTACIN SIMBLICA CULTURAL

3. INTERPRETACIN DE LOS
DATOS RECOGIDOS.
Producida la recoleccin, se procedi a comparar
LAINFORMACINPORTIPODEDATOSYPARTICIPANTES
OGRUPOS IDENTIjCNDOSEPRRAFOSQUECOMPARTIESENUNAMISMAIDEA ALOSQUESELESOTORG
UNACATEGORIZACINCONCEPTUALCOMNCATEGORA
ABIERTA BUSCANDOSISTEMTICAMENTEPROPIEDADES
QUEFUERONOPERACIONALIZADASENSUBCATEGORAS 
YRELACIONADASENTRESATRAVSDELAMODALIDAD
AXIAL fQUECONSISTEENELANLISISINTENSOHECHO
ALREDEDORDEUNACATEGORACADAVEZ ENTRMINOS
DELOSELEMENTOSDELPARADIGMAp6ALLES -3 
 HASTAQUESEPRODUJERALASATURACINES
DECIR fHASTAQUELOSDATOSSECONVIRTIERANENALGO
REPETITIVOOREDUNDANTEYLOSNUEVOSANLISISCONFORMARANLOQUESEHAFUNDAMENTADOp(ERNNDEZ
ETAL  P 

PROPIOSADULTOSYQUECARACTERIZARONCOMOMALO 
PROBLEMTICO TENSO COMPLEJO COMPLICADOYHOSTIL
Al describirse los atributos de las particularidades
DELAASIGNACIN SEALZARONCOMOELEMENTOSVINculantes la relacin entre pares descrita como de
fisgoneo, al denotar una preocupacin permanente
PORLOQUEOTROSHACENYDEINGRATITUD PORQUENO
SECONSIDERAUNAMBIENTEADECUADOPARAELEJERCICIOPROPIODELACONVIVENCIAENCOMUNIDAD COMO
TAMPOCOPARALAPRCTICADELADOCENCIA

B %LENTRAMADODELASINTERACCIONESQUEEMERGEN
DELASRELACIONESPERCIBIDASYEXPERIMENTADASPOR
LOSMIEMBROSDELACOMUNIDADEDUCATIVAQUEES
SIGNIjCADACOMOMALA TENSA DEALTOSYBAJOS 
CONLASPARTICULARIDADESDEREZAGO CONkICTIVIDAD 
AGRAVIOYMORDACIDAD ATENDIDALACOEXISTENCIADE
tendencias contradictorias insuperables entre los
ADULTOSAGREGNDOSEELEMENTOSDEDISCORDIAO
DESUNINDELOSNIMOSYOPINIONES RELACIONES
CARACTERIZADASPORLADIVISINYLACARENCIADE
,ASCATEGORASPROVINIERONDELAPROPIACONSTRUCCIN
ACTIVIDAD CUYAPROPIEDADPRINCIPALESLATENDENDELAREALIDADDELOSPARTICIPANTES ESTRUCTURNcia a mantenerse al margen de decisiones por
DOSEESQUEMASODIAGRAMASDERBOLESQUESON
abandono de obligaciones, incapacidad ante la
fREPRESENTACIONESGRjCASOIMGENESVISUALESDE
presin o autoridad.
las relaciones entre los conceptos y muestran las
INTERCONEXIONESENTRECATEGORASYSUBCATEGORASp
C  ,A SIGNIFICACIN HECHA DESDE EL PROPIO CO3TRAUSS  SOBRELOSQUESEEFECTUANLISIS
NOCIMIENTOADQUIRIDOPORLASCIRCUNSTANCIASO
DESCRIPTIVO INTERPRETATIVOEINFERENCIAL QUENOS
SITUACIONESVIVIDAS DELMODOENQUESERESUELVEN
DERIVAHACIAUNACATEGORANUCLEAROCONCEPTO
LOSCONkICTOSINTERNOS CARACTERIZADOCOMODE
nico central en torno al cual el resto gira.
CESACINDEFUNCIONESPORLOSCONTINUOSACTOSDE
PETICINDELCESEDELCARGOOEMPLEOAQUIENES
Originada la saturacin de las categoras y abstraCONTRAVENGANLOMANDADO
DASLASMSSIGNIjCATIVAS CONSIDERNDOLASENSU
PURAESENCIAONOCIN COMPARNDOLASYBUSCANDO
D ,OSATRIBUTOSSIGNIjCANTESDELCLIMAYLACONLASSEMEJANZASEXPLCITASYSUBYACENTES EMERGI
VIVENCIAENELCOMPORTAMIENTODELOSMIEMBROS
UNCONCEPTOUNIjCADORQUESEHADENOMINADO
adultos del establecimiento, representados por el
@INTERACCINDISFUNCIONAL QUEDESCRIBE
MENOSCABOYLAAFECTACINEMOCIONAL RECHAZOA
LAESCUELAYTEMORQUEPROVOCAESPECIALMENTEEN
A %LCONJUNTODECUALIDADESORIGINALESQUEDESTALOSPROFESORES DISTINGUINDOSEADEMSLACUALICARONENLASIGNIjCACINDELCLIMAQUEHACENLOS
DADOCIRCUNSTANCIADEAFECTACINENLAATENCIN 

81

82

Augusto Velasco Corts

INTENCINYVOLUNTADENELEJERCICIODELALABOR
docente, al no poderse sostener una independencia
emocional entre la carga ambiental y la responsaBILIDADACADMICA

CINDEVULNERABILIDADENELDISCURSOYGESTINDEL
ESTAMENTODIRECTIVO NOOBSTANTELACONDUCTADELOS
MENORESLOQUEOCASIONATENSIN PRINCIPALMENTE
ENLOSDOCENTES QUIENESSECONSIDERANVCTIMAS

E ,AASIGNACINDERESPONSABILIDADENELESTADO
DECLIMAYCONVIVENCIAENTRELOSADULTOSDELESTABLECIMIENTO NOMINNDOSETRANSVERSALMENTE
ALAORGANIZACIN DIRECCIN EQUIPODIRECTIVOY
DOCENTES,AORGANIZACINESREPROBADAPORSU
INEjCIENCIA CONTINUOSCAMBIOSENLOSEQUIPOS
DETRABAJO FALTADECOMPROMISOPARARESPONDERA
LASEXIGENCIASINTERNASEINDIFERENCIAPORELPERFECCIONAMIENTODELOSPROFESORES!LADIRECCIN
SELEIMPUTLAFRAGMENTACINDELASDISTINTAS
representaciones pedaggicas, autoritarismo,
LIMITACINEINEjCIENCIAALTIEMPOQUESUTRATO
FUECONSIDERADODAOSO HUMILLANTEYAGRESIVOY
LAFORMADELIDERAR TOTALITARIA INCOHERENTECONLOS
PROPSITOSEDUCATIVOSYRELACIONALES ADEMSDE
NOINCLUSIVA!LEQUIPODIRECTIVOSELEATRIBUYERON
RESPONSABILIDADESPORLAFALTADEORGANIZACINEN
ELMANEJODESITUACIONESDECOMNOCURRENCIAEN
ELCONTEXTOESCOLAR!LOSDOCENTESSELESENDOSARONRESPONSABILIDADESPORFALTADEDISPOSICIN
YLIDERAZGO INkUENCIANEGATIVA MANIPULACIN 
DISCORDIA NOCONTRIBUIRALCLIMA LACONVIVENCIA 
NIALQUEHACERPROPIODELAESCUELA

H %LTRATORECIBIDOPORLOSADULTOSDELAESCUELA
DE PARTE DE LOS ALUMNOS  CARACTERIZADO COMO
acometedor, dado el irrespeto y las agresiones
DEQUEHANSIDOOBJETO SITUACINQUEOCASIONA
DESCONSUELO INQUIETUDYTEMOR PARTICULARMENTE
ENTRELOSPROFESORES

F ,ASCARACTERSTICASDELARELACINENTREADULTOS
DELESTABLECIMIENTOPOROBSERVACINDIRECTA QUE
PRESENTPROPIEDADESDEDISENSOPORNOAJUSTARSE
ALDISCURSO SENTIROPARECERDELOTRO RIVALIZANDOY
AFECTANDOELNIMODEUNADELASPARTESADEMS
DEINDECISINYDESVODEINTERSPARAAFRONTAR
problemas o situaciones comprometidas.
G %LSIGNIFICADOASIGNADOPORLOSADULTOSDEL
establecimiento a su relacin con los alumnos,
CARACTERIZADACOMODECONCILIACINOBLIGADA DADA
LAAVENENCIAOCONFORMIDADQUEPROVOCASUCONDI-

I ,AINTERPRETACINQUEHACENLOSADULTOSDELESTABLECIMIENTORESPECTODELIRRESPETOYLAAGRESIVIDAD
de los alumnos hacia ellos, considerados como
respuestas naturales por su espontaneidad y reguLARIDADDEOCURRENCIA LOQUEOCASIONAALGNGRADO
de disgusto, pero al mismo tiempo resignacin.
J ,AASIGNACINDELOSELEMENTOSVINCULANTESENLA
INTERACCINDELOSALUMNOSENELCONTEXTOESCOLAR 
QUERECAEENELEQUIPODIRECTIVOYENLOSPROPIOS
DOCENTESDELESTABLECIMIENTO PORDESINTERS 
FALTADECARCTER RELAJACIN TRATOINADECUADO 
FALTADEMANEJO DESCONOCIMIENTOEINACCIN
AGREGADOELHECHODEQUE CUANDOSEPRESENTAN
SITUACIONESCOMPLEJASENTRELOSALUMNOS OPTAN
por la restriccin del horario de concurrencia de
LOSALUMNOSPROBLEMTICOSYLAADECUACINDELA
JORNADAMEDIANTEASISTENCIADIFERIDA
K %LDESCONCIERTODELOSPROFESORESPORELDESORDEN
YLAFALTADEACCIONESENELDESARROLLO CONOCIMIENTO
YAPLICACINDEREGLAMENTOSQUEARTICULENLACONVIVENCIAENELESTABLECIMIENTO
L ,OSATRIBUTOSSIGNIjCADOSPORLOSALUMNOSRESPECTODESURELACINCONLOSADULTOS CARACTERIZADA
COMODETERIORADA FUNDAMENTNDOSEENELMALTRATO
YLAATENCININDEBIDAQUELESDISPENSAN!SIMISMO 
la apata de algunos alumnos por algunas clases,

EL CLIMA SOCIAL ESCOLAR COMO


REPRESENTACIN SIMBLICA CULTURAL

ESPECjCAMENTEDEUNPROFESORQUELESPROVOCA
RECHAZOPERSONALYLANEGATIVADEINGRESOALAULA
M ,OSSIGNIjCADOSQUEFUERONPOSIBLESDEINTERPRETARDESDEELENFOQUESITUACIONALPOROBSERVACIN
DIRECTAALINTERIORDELASSALASDECLASES RELATIVOSA
LAFALTADECONTROLDELOSDOCENTESENLAMANTENCIN
del orden y la desatencin de los alumnos en cuanto
ALOSCONTENIDOSCURRICULARES DEBIENDOLOSPROFESORES ENALGUNOSCASOS AVENIRUNRECORTEHORARIO
OINVOCARALADIVINIDADPORTRANQUILIDADPARAEL
DESARROLLODELAACTIVIDAD0ARTICULARMENTE ENLA
CLASEDE%DUCACIN&SICASEOBSERVDESPREOCUPAcin del docente por la mantencin de cautela en
EJERCICIOSQUEPUDIERANMALINTERPRETARSEYSERVIR
de aliciente para conductas impropias.
N ,AOBSERVACINDELRESGUARDODISCIPLINARIOEN
RECREOS ADVERTIDOCOMODESORGANIZADOPORLAFALTA
DEPERSONALENLAVIGILANCIA NOOBSTANTEELCONOCIMIENTOEXISTENTESOBREACTOSDISRUPTIVOSEIMPROPIOS
PROTAGONIZADOSPORLOSALUMNOSENESELAPSO
O %LTRATOQUEOTORGANALGUNOSADULTOSQUELABORANENELESTABLECIMIENTOHACIALOSALUMNOS QUE
SEDESCRIBICOMOVEJATORIOPORLOSMALOSTRATOS
DISPENSADOSYLAMOLESTIA PERJUICIOYPADECIMIENTOQUEPROVOCAENLOSMENORES!SUVEZ ELTRATO
DELOSALUMNOSHACIALOSADULTOSFUESIGNIjCADO
COMOPROVOCATIVO ALDARSEAENTENDERCONACTOS
OPALABRASQUESEQUIEREHACERALGNMAL IMPONER
VOLUNTAD INFUNDIRRESPETO MIEDOOSOMETIMIENTO
de los mayores.
P ,ASIGNIjCACINQUEHACENLOSADULTOSDELESTABLECIMIENTORESPECTODELCLIMAYLACONVIVENCIA
ENTRELOSALUMNOS CATALOGADODEVIOLENTO ABUSIVO 
ACOMETEDORYDEEXCESOSCONLACARACTERSTICADE
DISRUPCIN ADEMSDELICENCIOSOYDISOLUTOPOREL
ATREVIMIENTOYELCONSUMODEDROGASYALCOHOLY
DESARROLLODEMICROTRjCO

Q ,ASCONDUCTASSEXUALIZADASENTREALUMNOS INCLUSODELMISMOSEXO QUEREPRESENTARONUNATRIBUTO


PERSISTENTETANTOENELDISCURSOEXPLCITOCOMOEN
el subyacente de los adultos del establecimiento.
R %LJUICIOQUELOSADULTOSSEHANFORMADODE
LASCONDUCTASDELOSMENORES QUELOSLLEVA
SIGNIjCARLASCOMOOBEDECIENDOAUNAEXTENSIN
DELAPRCTICAYCONOCIMIENTODEVIDAADQUIRIDO
por las circunstancias y situaciones particulares,
REPLICNDOLASENSUINTERACCIN
S %LCONJUNTODECUALIDADESDISTINTIVASDELAS
REPRESENTACIONESASIGNADASPORLOSADULTOSYQUE
aparecen asociadas al comportamiento de los alumNOS QUESEALANCOMOELEMENTOSINkUYENTESALA
propia escuela, por encontrarse permanentemente
ENLABSQUEDADENUEVASMATRCULAS SINSELECCIN 
COMOJUSTIjCACINDEGESTINMANEJOYRESOLUCIN
DECONkICTOSMEDIANTEELACORTAMIENTODELOSDAS
YHORASDEASISTENCIAALCOLEGIOYPROMOCIONES
SINELCUMPLIMIENTODELASEXIGENCIASCURRICULARES
mnimas. Asimismo, las cualidades propias o indiVIDUALESDELOSALUMNOS QUELOSLLEVANALANATURALIZACINPORHBITOYELECCINDETALESACTOSYQUE
SEMATERIALIZANMEDIANTELAINDISCIPLINA REBELDA 
IMPULSIVIDADYDEMOSTRACINDEPODERDEIGUAL
FORMA UNAACTITUDRESPONDENTEYREPRESENTATIVA
DELACARGASOCIAL CULTURALYFAMILIARQUEACARREAN
0OROTROLADO LASINkUENCIASAMBIENTALES DADOEL
CONTEXTODETERMINADOPORELMALVIVIR VIOLENCIA 
drogadiccin, delincuencia y promiscuidad en su
ENTORNOSOCIALMSPRXIMO&INALMENTE ELROLDEL
HOGAR ESPACIOENELQUEINTERACTUARANELEMENTOS
DISOLUTOS COMOPRCTICASLIGADASALCONSUMODE
ALCOHOLYDROGADELICTUALES COMOTRjCODEDROGA
YDELINCUENCIALASCIVIA DADOELINCESTOYPROPENSINADELEITESCARNALESPROBLEMTICASLIGADASALA
ESTRUCTURAFAMILIAR PORSUCONFORMACINASUNTOS
ECONMICOS PORLASCARENCIASYDISPOSICINDE
NIMO PORACCIONESOCONDUCTASQUEPUEDEN

83



Augusto Velasco Corts

INCLINARAOTROSCOMPONENTESDELGRUPOAQUELAS
imiten, as como despreocupacin y abandono
de los menores.

V ,OSELEMENTOSVINCULANTESDECONTEXTOENEL
actuar de los alumnos, entre los cuales se menciona en primer lugar a la escuela, por su desidia
ANTELASSITUACIONESQUELESAFECTAN LAFACILIDAD
T ,ACONVIVENCIAENTRELOSALUMNOSENELCONTEXTO ESTRUCTURAL DE ENCONTRAR A LOS QUE PRETENDEN
ESCOLAR QUESEGNSUPROPIASIGNIjCACINESCA- ACOMETERYELESCASOCONTROLELENTORNOSOCIAL 
talogada de mala y muy mala. Esta cualidad de la QUELOSLLEVAAREPRODUCIRENLAESCUELALOSACTOS
RELACINSEASOCIALOSCONTINUOSENFRENTAMIENTOS OBSERVADOSENESECONTEXTOLAADMIRACINQUE
ENTREESTUDIANTESPORRIVALIDAD RENCORYDISCRIMI- PROFESANPORQUIENESHACENDELAVIOLENCIAYLA
NACIN PROVOCANDOQUESUAMBIENTESEAAGRESI- transgresin a la norma algo recurrente y una
VO VIOLENTOYPELIGROSO%LIRRESPETOYLALASCIVIA FORMADECONVIVIRYELHOGAR QUECONSIDERAN
TAMBINSEDESCRIBIERONCOMOREPRESENTATIVOSDE MODELOTRANSGRESORDELASANACONVIVENCIAYDE
SUACTUAR QUEENTODOCASOESCONSIDERADOCOMO ENSEANZAREPRESENTATIVADESUACTUAR
normal y propio de su condicin social, econmica,
FAMILIARYPERSONAL!DEMS DEMANERACONSTANTE W ,ASCARACTERSTICASDELARELACINENTRELOS
LOSESTUDIANTESSONOBJETODESOBRENOMBRES BURLAS  ALUMNOSSEGNREGULARIDADESCONTEXTUALIZADAS
IMPROPERIOS INJURIAS ACTOSDEEXCLUSIN AMENA- POROBSERVACINYENREVISINDOCUMENTAL QUE
ZAS AGRESIONESSICASYPSICOLGICAS PRESIONES SESIGNIjCARONCOMODEJUEGOCONUSODEFUERZA 
MONETARIASYDEQUEBRANTAMIENTODEVOLUNTAD  por implicar un maltrato unitario o recproco en el
YMOLESTIASSEXUALES LOQUELESCAUSATEMORDE EJERCICIODEUNJUEGODEINTERACCINAGRESIVA POR
concurrir al colegio y encontrarse con algunos corresponderse con una accin unitaria o recproca
COMPAEROS ASCOMODESEOSDELLORAR PREjRIENDO QUEDENOTAACOMETIVIDADYAPLICACINDEPODER
en algunos casos no asistir a clases.
SICOENLARELACINDECONDUCTAIMPDICA POR
VERSEREPRESENTADOSACTOSCONTRARIOSALPUDORDE
U ,OSATRIBUTOSDELASIGNIjCACINDELOSACTOS acometedor, por los actos de agresin en contra
DISRUPTIVOSENGENERAL PROPORCIONADOSPORLOS DEUNPARDEMENOSCABOMORAL PORLAPROPIEDAD
ALUMNOS ENQUESECARACTERIZANSITUACIONESDE DEVEJAROCAUSARDESCRDITOENUNACONDICINO
ENOJO RABIA HOSTILIDADPORCELOSYPROBLEMAS CUALIDADDEALGNMENOR AFECTANDOLADIGNIDAD
FAMILIARESADEMSDELHECHODENOTENERNADA DELAPERSONAYDEEXPRESIVIDADGESTUAL PORLA
MEJORQUHACER LOQUEDETERMINAELABURRIMIENTO UTILIZACINDELENGUAJEGESTUALACOMPAANDOALA
,AASIGNACINDELOSMOTIVOSDELPORQUTERCEROS ACCIN EXPRESADOENROSTROYMANOS
INCURRENENDICHOSACTOS MENCIONNDOSEASPECTOS
PERSONALESCOMOLAfORDINARIEZpYELCONSUMODE X  ,A FORMA EN QUE LOS ALUMNOS OBSERVADOS
DROGASFACTORESAMBIENTALESTALESCOMOELLUGARDE UTILIZANLARELACIN QUESECARACTERIZCOMODE
RESIDENCIAYELENRAIZAMIENTODELCOMPORTAMIENTO INSTRUMENTALIZACIN DADASUPRCTICA EIMPLICAR
PORCOSTUMBREYONORMALIZACIN&INALMENTE LA UNACIRCUNSTANCIAESTNDAR DETERMINADAPORLA
SIGNIjCACINDESUSPROPIOSACTOS QUECARACTERIZAN costumbre o modo habitual de obrar o proceder, o
COMODERIVALIDADCONOTROSCURSOS LAIMPOSICIN PORLAREPETICINDELOSMISMOSACTOSINTIMIDACIN
DEVOLUNTADYLADEFENSA ELGUSTOPORHACERLOYEL COMOMEDIODELOGROOIMPOSICINDEVOLUNTAD 
HASTODESERVCTIMASTAMBINPORCONSIDERARLA PORIMPLICARELINFUNDIRMIEDO TEMOROFUERZAPARA
VIOLENCIACOMOALGONATURAL
TRATARDESOMETERAGRESIVIDADCOMOSOLUCINDE

EL CLIMA SOCIAL ESCOLAR COMO


REPRESENTACIN SIMBLICA CULTURAL

CONkICTOS DEBIDOALATENDENCIAAACTUARORESPONDERVIOLENTAMENTE CONDUCTAQUEMEDIAENLA


RESOLUCINDEUNCONkICTOYDEACTITUDDISTENDIDA 
PORELEXAGERADOPREDOMINIODEUNADETERMINADA
PRCTICAALEJADADELAFORMALIDAD
Y ,AREVISINDOCUMENTALLLEVADAACABOPOREL
GRUPO3%03UBVENCIN%SCOLAR0REFERENCIAL DEL
ESTABLECIMIENTO QUEPROPORCIONLASPARTICULARIDADESDEALGUNASINTERVENCIONESREALIZADASYQUE
DANCUENTADEAGRESIONESSEXUALESALINTERIORDEL
ESTABLECIMIENTO MALTRATOFAMILIARYDECOMPAEROSDECURSOCONSUMODEDROGASYCONDUCTAS
DISRUPTIVASALCOHOLISMOYCONSUMODEDROGAS
ENLAFAMILIABULLYINGYCONDUCTASSEXUALIZADAS
EXPLOSIVIDADYAGRESIVIDADENELCONTEXTOESCOLAR
TRASTORNOEMOCIONALDELAPRENDIZAJEDESMOTIVACINYLABILIDADEMOCIONALTRASTORNOADAPTATIVO
YVIOLENCIAINTRAFAMILIARCAMBIOSCONDUCTUALESY
AGRESIVIDADCONSTANTESABUSOSCOMPORTAMIENTO
AGRESIVOYFALTADERESPETOPROBLEMASDECONVIVENCIADEPADRESEINTENTODEABUSOSEXUALPOR
PARTEDEUNFAMILIAR ENTREOTROS
%NTONCES LOSSIGNIFICADOSOBTENIDOSDESDEEL
ENFOQUEHERMENUTICO FENOMENOLGICOAPARTIR
de la relacin interpersonal y construccin del
CLIMASOCIALESCOLARANIVELDE3EGUNDO#ICLODE
%DUCACIN"SICAENELESTABLECIMIENTODELESTUDIO 
necesariamente nos dirigen hacia la categora nica
OCONCEPTOCENTRALDEINTERACCINDISFUNCIONAL 
DADALADEPENDENCIAOENLACEFUNCIONALQUEEMERGE
de las circunstancias, condiciones y atributos del
entramado relacional.
-IENTRASENTRELOSADULTOSCOEXISTENTENDENCIAS
CONTRADICTORIAS HASTAAHORAINSUPERABLES QUE
ADEMSDEAFECTARLOSEMOCIONALYLABORALMENTE
TRASCIENDENLASALADECLASESYCALIDADDELAFUNcin pedaggica y relacional, entre los alumnos
SEDAUNCONJUNTODEREGULARIDADES SIGNIjCADOS

YVALORESQUESEATRIBUYENAUNAPRCTICADERECPROCAINkUENCIA QUECONVERTIRASUINTERACCINEN
UNAPRODUCCINCOLECTIVAQUETIENDEAREFORZARSE
ALINTERIORDELAESCUELACONAQUELLOSELEMENTOS
QUELESPROPORCIONAELCLIMAYLACONVIVENCIADE
los adultos.
%NESTESENTIDO ELCONJUNTODEELEMENTOSQUE CON
determinados caracteres comunes, se ha integraDOCONUNPARTICULARESTILOAFECTIVOYVALRICO SE
CONSTITUYEENUNMODOHABITUALDEPROCEDERQUEHA
ADQUIRIDOFUERZADEPRECEPTOYQUESECARACTERIZA
COMODEINkUENCIAFUNCIONAL
Finalmente, las pautas relacionales construidas
por los distintos actores del establecimiento y sus
CONSECUENCIASENELQUEHACEREDUCATIVO DEjNEN
DEMANERASIGNIjCATIVAELCMOESYFUNCIONALA
escuela del estudio.

4. CONSIDERACIONES
FINALES.
!TENDIDOASUCARCTERYREPRESENTACIN ELCLIMA
social escolar, como representacin simblica cultural en el establecimiento del estudio, se construye
SUSTENTADO PORUNAPARTE ENLACOEXISTENCIADE
tendencias contradictorias e insuperables entre los
ACTORESADULTOS QUEADEMSDEAFECTARLOSEMOcional y laboralmente, trascienden la sala de clases
YLACALIDADDELAFUNCINPEDAGGICAYRELACIONAL
POROTRAPARTE ENLAEJECUCINDEACTOSPRODUCIDOS
DESDELOSPROPIOSSIGNIjCADOSYVALORESDELOS
ALUMNOS ATRIBUIBLESAUNAPRCTICADERECPROCA
INkUENCIAQUECONVERTIRASUINTERACCINENUNA
CREACINCOLECTIVA QUESIBIENSEVEINkUENCIADA
PORELEMENTOSPERCIBIDOSOEXPERIENCIADOSEN
EXTERNALIDADESAMBIENTALESALTAMENTEREFERENTES
PARAELLOSYQUEHANINTEGRADOCONUNPARTICULAR

85

86

Augusto Velasco Corts

ESTILOAFECTIVOYVALRICO TIENDEAREFORZARSEEN
SUINTERIORCONAQUELLASPECULIARIDADESQUELES
PROPORCIONAELCLIMAYLACONVIVENCIAENTRELOS
ADULTOS CONSTITUYNDOSEASENUNMODOHABITUAL
DEPROCEDERQUEHAADQUIRIDOFUERZADEPRECEPTO
YQUEASUMELAPARTICULARIDADDEUNAINkUENCIA
FUNCIONAL4ODOLOANTERIORLLEVAASIGNIjCARQUE
las pautas relacionales construidas por sus protaGONISTASTRANSFORMANELESPACIOESCOLARYDEjNEN
CMOESYFUNCIONALAESCUELADELESTUDIO

EL CLIMA SOCIAL ESCOLAR COMO


REPRESENTACIN SIMBLICA CULTURAL

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EL CLIMA SOCIAL ESCOLAR COMO


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90

Andrs de Castro ~ Susana S. Ferreira

GESTIN FRONTERIZA CONTRA EL


NARCOTRFICO EN SUDAMRICA COMO
RETO DE INTEGRACIN REGIONAL
BORDER MANAGEMENT AGAINST DRUGDEALING IN SOUTH
AMERICA A REGIONAL INTEGRATION CHALLENGE.

autores
Andrs de Castro 1
Susana S. Ferreira 2

REVISTA DE ESTUDIOS POLTICOS Y ESTRATGICOS, 3 (2): 90-107, 2015

GESTIN FRONTERIZA CONTRA EL NARCOTRFICO


EN SUDAMRICA COMO RETO DE INTEGRACIN REGIONAL

RESUMEN

ABSTRACT

%LANLISISDEFRONTERASEN!MRICA,ATINA Y
ENPARTICULAREN3UDAMRICA TIENDEAATACAR
LOSPROBLEMASDESDEENFOQUESSEPARADOS3IN
EMBARGO LACONSTRUCCINDEPOLTICASQUEPERMITANSOLUCIONARLOSPROBLEMASDELAZONAYSUS
FRONTERAS REQUIEREUNANLISISINTEGRADODELAS
DISTINTASVISIONES%NESTESENTIDO ESDEESPECIAL
RELEVANCIAELCONCEPTODE)NTEGRATED"ORDER
-ANAGEMENTQUELA5NIN%UROPEACONSIDERA
APLICABLEALOSPASESSUDAMERICANOS3ERINTERESANTEPROFUNDIZARELDEBATEPORCUANTOUN
MECANISMOQUESEORIGINEN%UROPAPUEDASER
UTILIZADOCOMOCENTRALIZADORDEPOLTICASPBLICASENGESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCO 
dentro de agendas de organismos de integracin
EN3UDAMRICA%NESTESENTIDO NOSPROPONEMOS
EVALUARDEQUMANERALOSINSTRUMENTOSDISPONIBLESENLASDISTINTASEXPERIENCIASDEINTEGRACIN
sudamericana pueden tener un impacto en la
GESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCO ATRAVS
DELANLISISDELOSPROCESOSDEINTEGRACIN#!. 
MERCOSUR y UNASUR.

4HE ANALYSIS OF BORDERS IN ,ATIN !MERICA 


particularly in South America, tends to
TACKLE PROBLEMS FROM ISOLATED APPROACHES
(OWEVER THECREATIONOFPOLICIESTHATALLOW
FORTHESOLUTIONOFREGIONALBORDERPROBLEMS
REQUIRESANINTEGRATEDANALYSISOFTHEVARIOUS
VIEWPOINTS )N THIS RESPECT  THE CONCEPT OF
)NTEGRATED "ORDER -ANAGEMENT  WHICH THE
European Union considers applicable in South
!MERICANCOUNTRIES ISPARTICULARLYRELEVANT)TIS
CONSEQUENTLYINTERESTINGTOFOLLOWTHEDEBATE
ONHOWAMECHANISMDEVELOPEDIN%UROPECAN
become essential in border management poLICIESAGAINSTDRUGTRAFFICKINGONTHEAGENDAS
OFINTEGRATIONORGANISATIONSIN3OUTH!MERICA
!CCORDINGLY OURAIMISTOEVALUATE THROUGH
THEANALYSISOF#!. -%2#/352AND5.!352
INTEGRATIONPROCESSES HOWTHEAVAILABLEINSTRUMENTSOFTHEDIFFERENTEXPERIENCESIN3OUTH
!MERICANINTEGRATIONCANHAVEANIMPACTON
BORDERMANAGEMENTAGAINSTDRUGTRAFFICKING

0!,!"2!3#,!6%'ESTINDE&RONTERAS INTEGRACINREGIONAL NARCOTRFICO

+%97/2$3 "ORDER -ANAGEMENT  REGIONAL


INTEGRATION DRUGTRAFFICKING

1.- 0ROFESOR!SOCIADOE)NVESTIGADORDELA!CADEMIA.ACIONALDE%STUDIOS0OLTICOSY%STRATGICOS!.%0% DEL-INISTERIODE$EFENSA.ACIONALDEL'OBIERNODE#HILEYMIEMBROTITULARDE&,!#3/ %SPAA$OCTOREN3EGURIDAD)NTERNACIONAL CONMENCININTERNACIONALYSOBRESALIENTECUMLAUDEPOREL


)NSTITUTO5NIVERSITARIO'ENERAL'UTIRREZ-ELLADO)5'- 5.%$ %SPAA DONDETAMBINRECIBIUNTTULODE-ASTEREN0AZ 3EGURIDADY$EFENSA%S
LICENCIADOYPOSTGRADUADOEN$ERECHOPORLA5NIVERSIDADDE3ALAMANCAYABOGADODEL)LUSTRE#OLEGIODE!BOGADOSDE-ADRID$OCTOREN3EGURIDAD
)NTERNACIONAL)5'- 5.%$ 3USLNEASPRINCIPALESDEINVESTIGACININCLUYEN3EGURIDAD)NTERNACIONAL 'ESTIN&RONTERIZA ,ATINOAMRICAY%UROPA
(ADESARROLLADOESTANCIASDEINVESTIGACINENLA.EW9ORK5NIVERSITY.95 %SCOLA3UPERIORDE'UERRADO"RASIL LA5NIVERSIDADDE3ALAMANCA THE
5NIVERSITYOF7ESTERN/NTARIO#ANADA 'EORGETOWN5NIVERSITYEN7ASHINGTON$#YEL#$3 %35$%DELA5.!352EN1UITO%LPRESENTEARTCULO
ESRESULTADODEL0ROYECTO!.%0% f'ESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCOUNAPROPUESTAPARA#HILEp YDEUNAESTANCIADEINVESTIGACINENLA
%35$%DE5.!352ENTREAGOSTOYSEPTIEMBREDE#ORREOELECTRNICODECASTROAND GMAILCOM
2.- -ASTEREN#IENCIAS0OLTICASY2ELACIONES)NTERNACIONALESDELA5NIVERSIDAD./6!DE,ISBOA0ORTUGAL 3EENCUENTRACURSANDOEL$OCTORADOEN
2ELACIONES)NTERNACIONALESYEN3EGURIDAD)NTERNACIONAL ENCO TUTELACONLA5NIVERSIDAD.OVADE,ISBOAYLA5.%$%SINVESTIGADORAPRE DOCTORALDE
LA&UNDACIN0ORTUGUESAPARALA#IENCIAY4ECNOLOGA&#4 INVESTIGADORADEL)NSTITUTO0ORTUGUSDE2ELACIONES)NTERNACIONALES)02) DEL#ENTRODE
%STUDIOSDELA0OBLACIN %CONOMAY3OCIEDAD#%0%3% YDEL#ENTRODE)NVESTIGACINDE3EGURIDADY$EFENSADEL)NSTITUTODE%STUDIOS3UPERIORES
-ILITARES#)3$) !CTUALMENTEESINVESTIGADORAINVITADAENEL)NSTITUTO5NIVERSITARIO'ENERAL'UTIRREZ-ELLADO)5'-l-INISTERIODE$EFENSA
5.%$ EN-ADRID3USPRINCIPALESLNEASDEINVESTIGACININCLUYENSEGURIDADINTERNACIONAL MIGRACIONES GESTINDEFRONTERAS EL-EDITERRNEOYLA
5NIN%UROPEA#ORREOELECTRNICOSFERREIRA IGMUNEDES
!RTCULORECIBIDOELDESEPTIEMBREYACEPTADOELDENOVIEMBREDEL

91

92

Andrs de Castro ~ Susana S. Ferreira

INTRODUCCIN

CUENTANCONMECANISMOSQUEPODRANTENERUN
IMPACTOMUYPOSITIVO%STEPROCESOPODRASERVIR
%LANLISISRELACIONADOCONFRONTERASEN!MRICA PARAMEJORARLAEjCACIADELAGESTINFRONTERIZA
,ATINA YENPARTICULAREN3UDAMRICA HAAPUN- CONTRAELNARCOTRjCODELOSESTADOSMIEMBROS 
tado tradicionalmente a atacar los problemas ALPONERSEENMARCHAEXPERIENCIASESPECjCASDE
DESDEENFOQUESDESVINCULADOS ANALIZANDOPOR integracin regional.,OANTERIORPERMITIRA ADEMS 
UNAPARTELOSCONTENCIOSOSJURDICOSBILATERALES LACREACINDEDEBATESQUETRASCIENDENELOBJETO
ALOSQUESEENFRENTAY POROTRA LOSDESAFOSEN de este estudio, especficamente la estructura
MATERIASDEAMENAZASALASOBERANA DEBATES JURDICO POLTICADELAGESTINDELASFRONTERAS AS
COMOELCUESTIONAMIENTODEQUFUERZASDESEGUpolticos en torno a ellas, entre otros.
ridad demuestran una mayor eficacia tanto para
3INEMBARGO LACONSTRUCCINDEPOLTICASQUE GESTIONARLASFRONTERASCOMOPARALUCHARCONTRAEL
PERMITANSOLUCIONARLOSPROBLEMASDELAZONAY FENMENODELNARCOTRjCOYOTROSTRjCOSILCITOS
SUSFRONTERAS REQUIEREUNIRDICHASVISIONESENUN
ANLISISINTEGRADO ANTESALANECESARIAPARAHACER 2ESULTA  POR TANTO  NECESARIO ANALIZAR DE QU
FRENTEALASAMENAZASTRANSNACIONALES DELICTUALES MANERALASEXPERIENCIASDEINTEGRACINEN3UDA3

5
ONO ENLASQUELARESPUESTADEL%STADOPUEDE MRICA#!. , MERCOSUR y UNASUR INkUYEN
VENIRREPRESENTADAENFORMADEFUERZASPOLICIALES ALAHORADEMEJORARLAGESTINFRONTERIZACONTRA
ODE&UERZAS!RMADAS DADASUNATURALEZAHBRIDA ELNARCOTRjCODELOSESTADOSSURAMERICANOS!S 
ESNUESTROOBJETIVOEVALUARDEQUMANERALOS
0UMPHREY  
INSTRUMENTOSDISPONIBLESENLASDISTINTASEXPEPor otra parte, es necesario desarrollar el concepto riencias de integracin sudamericanas pueden
DEFRONTERAYAHONDARENSUESENCIACOMOJUNTURA TENERUNIMPACTOENLAGESTINFRONTERIZACONTRA
DEDOSREALIDADESPOLTICASYJURDICASQUEMARCAN ELNARCOTRjCO YCULESSONSUSDEBILIDADESYLOS
ELTERRITORIOSOBREELQUESEEJERCESOBERANA Y RETOSQUESEPRESENTANALAGESTINFRONTERIZAEN
DESARROLLARLACOMPLEJIDADYALCANCEDESUGESTIN esta materia en la regin. En este sentido, a lo
LARGODEESTEARTCULOSEANALIZARNESTOSTRESOR%NSEGUNDOLUGAR ESNECESARIOANALIZARELFENMENO GANISMOSINTERNACIONALES CONTEXTUALIZNDOLOSEN
DELNARCOTRjCOYCONTEXTUALIZARLOCOMOFENMENO MATERIAESPECjCADEGESTINFRONTERIZAENCONTRA
REGIONAL YAQUEEN3UDAMRICASEPRODUCELATOTALI- DELNARCOTRjCO
dad de la pasta base de cocana y del clorhidrato de
COCANAQUESECONSUMEENELMUNDO TRANSITANDO
posteriormente desde los pases productores Per,
#OLOMBIAY"OLIVIAlALOSDETRNSITO CONDESTINO
a los pases potencialmente consumidores, en su
mayora pases desarrollados.
En tercer lugar, es preciso prestarle una adecuada
atencin a la integracin regional. En este sentido,
3UDAMRICAHACONOCIDOENLASLTIMASDCADAS
VARIASEXPERIENCIASDEINTEGRACINREGIONALQUE

3.- CAN acrnimo de Comunidad


Andina de Naciones.
4.- MERCOSUR acrnimo de
Mercado Comn del Sur
5.- UNASUR acrnimo de Unin
de Naciones Sudamericanas.

GESTIN FRONTERIZA CONTRA EL NARCOTRFICO


EN SUDAMRICA COMO RETO DE INTEGRACIN REGIONAL

1. FRONTERAS EN
SUDAMRICA
1.1 Desde la colonia
a los retos actuales

AUTORESCOMO4ARA*OHNSON 3IBIEN*OHNSON
HAOBSERVADOELCASODEMINORASQUEINGRESANA
VIVIRENCONTEXTOSCULTURALESAJENOS HAESTABLECIDO
APOSTERIORILOSCAMBIOSCULTURALESQUETUVIERON
lugar en ellas.

%LCASODELACONQUISTADE!MRICAFUE ENEFECTO 
MUYDIFERENTEALCASOANTERIORMENTENOMBRADO 
(ASTAELjNALDELA%DAD-EDIA ELCONTINENTEAME- ENTANTOQUEFUEUNAMINORALAQUE VALINDOSE
RICANOSEREGAPORLGICASPROPIAS CULTIVADASALO de la superioridad de su armamento y de sus
LARGODESIGLOS,ASFRONTERASNOEXISTANCOMOTALES  condiciones, inici un proceso de aculturacin
NOESTABANCONSENSUADASNISIQUIERAPORMOTIVOS BASADOENLAOBLIGATORIEDADDELUSODELESPAOL
DEUNAPROTO DISUASINDEGRUPOSHUMANOSFRENTE COMOIDIOMA YDELAGENERALIZACINDELARELIGIN
AOTROS!S ADEMS LOSACCIDENTESGEOGRjCOS CATLICA,OANTERIORCONDUJOALASITUACINACTUAL 
COMOLAGOS ROSYCORDILLERASHANPREVENIDOUNA ENLAQUELADOCTRINADIjEREENCUANTOALGRADODE
gran cantidad de accidentes histricos. Sin embar- RESISTENCIA RESILIENCIAEINCLUSODEMESTIZAJEENTRE
GO ALOLARGODELAHISTORIA ESTOSSEPRODUJERONDE LASDOSCULTURASOMUNDOSELfVIEJOpYELfNUEVOp
MANERAMUCHOMSNUMEROSADELOQUEHUBIESE
SIDODESEABLEAMEDIDAQUELASCIVILIZACIONESIBAN !S AUTORESCOMO+ICZA SOSTIENENQUELOS
modificando su capacidad humana, militar y, por PUEBLOSORIGINARIOSEN,ATINOAMRICAHANSABIDO
TANTO CONSOLIDANDOSUEXPANSIN
ADAPTARSEALASITUACIN HECHOQUE SEGNELAU,ACONQUISTADE!MRICA DESDEjNALESDELSIGLO
XV, modific el mapa de la regin. Este hecho
CONTRIBUYAPRODUCIRUNPUNTODEINkEXINQUE
DESTRUYLASESTRUCTURASCULTURALESEXISTENTES 
creando una simbiosis entre lo originario y lo
PROCEDENTEDELOTROLADODEL/CANOQUEANHOY
en da no slo no permite concretar los principios
CULTURALESDOMINANTES SINOTAMBINLOSEXISTENTES 
AFECTANDO DEESTEMODO ELDESARROLLODELAREGIN.
3UDAMRICANOPRODUCEANNIVELESDE) $ )QUE
LEPERMITAN SIQUIERA CONOCERSUREALIDAD
Es precisamente el concepto de aculturacin el
QUEMEJORILUSTRALASDIjCULTADESDEENFRENTARSE
AESTEPROCESO$EjNIDOCOMOAQUELPROCESOA
TRAVSDELCUALGRUPOSDEINDIVIDUOSDECULTURAS
DIVERSAS ENTRAN EN CONTACTO  PRODUCINDOSE
CAMBIOSCULTURALESSUSTANCIALESENUNOOVARIOS
GRUPOS2EDjELD ,INTONY(ERSKOVITS  EL
concepto de aculturacin ha sido desarrollado por

TOR SEPRUEBAENLASTRIQUIUELAS6 usadas por los


mapuches en Chile para lidiar con las aspiraciones
MATERIALES DE LOS ESPAOLES O EN EL COMERCIO
desarrollado entre estos y los serranos peruanos
QUIENES UNAVEZQUEDEJARONDEBENEjCIARSEDEESA
RELACIN LACORTARONYEXPULSARONALOSESPAOLES
Sin embargo, si consideramos la aculturacin como
UNCONCEPTOMSAMPLIO TENIENDOCOMOFOCODE
INTERSALAPOBLACINQUENOSEIDENTIjCACOMO
parte de un pueblo originario, podemos plantearnos
SIENVERDADEXISTEUNAIDENTIDADALAQUEAFERRARSE
UNAVEZQUENOSERECONOCENNIDESCENDIENTES
DIRECTOSDELOSESPAOLES ALOSQUECONSIDERAN
AJENOS NIDELAPOBLACININDGENA

6.- Sherw, en palabras del autor.

93



Andrs de Castro ~ Susana S. Ferreira

%SEPROCESOFUE DEHECHO ELQUETUVOLUGARENEL


siglo xix con la independencia de los Estados de
3UDAMRICA QUEENFRENTARONADEMSELRETODE
CONSTRUCCINDEUNAIDENTIDADPROPIA NIESPAOLA
NIINDGENA!DEMS ESEPROCESOHACONLLEVADO
VIOLACIONESALOS$ERECHOS(UMANOSINCLUSOMAYORESQUELASQUESEPRESENTARANENLACONQUISTA 
por el propio leitmotiv QUEGUIABALACONDUCTA,O
ANTERIORDETERMINQUELAIDENTIDADTOMARAUN
puesto de gran importancia en el orden de prelacin
DELOACEPTABLEYLOINACEPTABLE%SOTAMBINDIO
LUGARAfLIMPIEZASTNICASpENTRELASQUEQUIZSSE
DESTAQUEELGENOCIDIODELOSselknam7, QUENOHABA
OCURRIDOENELTIEMPODELACOLONIAYQUEFUEVISTO
COMOUNANECESIDADDEHOMOGENEIZACINCULTURAL
en Tierra del Fuego, as como una oportunidad
PARALAEXPANSINDELASZONASGANADERASDELOS
RECINFUNDADOS#HILEY!GENTINA CONELOBJETIVO
DEREDUCIRELfPROBLEMAINDGENApYASEGURARfLA
NACINp LOCUALHASIDOTRATADODEMANERAEXAUSTIVA
POR3AVINO 

FRONTERADIjEREMUCHODEPENDIENDODELCONTINENTE
ALQUEHAGAMOSREFERENCIA%NELCASOESPECjCO
DE3UDAMRICA PODEMOSAPRECIARCMOANSE
CONCEPTUALIZADEMANERAMUYPRIMITIVALAIDEADE
FRONTERA ENCUANTOESPACIOQUEDIVIDEAUN%STADO
DEOTROYQUESEPARAELEJERCICIODELASOBERANA
ENTREUNOYOTRO!SIMISMO VEMOSCMOLAMAYOR
PARTEDELOSCONkICTOSEXISTENTESENTRELOSPASES
DE3UDAMRICA OENTRELOSPASESDELAREGIN
YTERCEROSPASES SONRELATIVOSACUESTIONESDE
soberana sobre territorios y de establecimiento
DEFRONTERAS ENTRELOSQUESEDESTACANAQUELLOS
enumerados en la tabla 1.

,OEXPUESTOPERMITEHACERUNAANALOGAENTRELO
QUEOCURRAENELCONTEXTOINTRANACIONALEINTERnacional. Era, por tanto, necesario asegurarse de
QUEESAIDENTIDADNACIONAL RECINCREADADEFORMA
UNTANTOARTIjCIOSA SEMANTUVIERAINMUTABLE Y
LASFRONTERASERANLAMANERADEASEGURARQUEESO
SELOGRARA!S LOSESTADOSSEENFOCARONMSEN
CREARLADIFERENCIAYCONCEBIRLASFRONTERASCOMO
LMITESQUESEPARANUNOSESTADOSDEOTROS QUEEN
ENTENDERLAFRONTERACOMOELLUGARQUECONECTA
DOSOMSESTADOSYQUEPERMITELAGENERACINDE
mecanismos de colaboracin.
%NESECONTEXTO ENUNARECIENTESISTEMATIZACIN
terica, se ha podido describir el proceso de consTRUCCINDEFRONTERASAPARTIRDELATRANSFORMACIN
DELOSVIRREINATOSDELACORONAYLAFORMACINDE
LOSESTADOSEN3UDAMRICA2HIY/DDONE  
$EHECHO VEMOSCMOELPROPIOCONCEPTODE

7.- Los selknamFUERONUNPUEBLO


originario de la isla Grande de
Tierra del Fuego.

GESTIN FRONTERIZA CONTRA EL NARCOTRFICO


EN SUDAMRICA COMO RETO DE INTEGRACIN REGIONAL

Tabla N1

DEMANDASRELATIVASASOBERANAYTERRITORIOSUDAMERICANOREALIZADASANTEEL4RIBUNAL)NTERNACIONAL
DE*USTICIA4 
Pas demandante
Reino Unido
Reino Unido
Nicaragua
Per
"OLIVIA

Pas demandado
Chile
Argentina
Colombia
Chile
Chile

Fecha
1955
1955
2001
2008
2013

Motivo
3OBERANAANTRTICA
3OBERANAANTRTICA
Disputa territorial y martima
Disputa delimitacin martima
Acceso Pacfico

Nicaragua
Nicaragua

Colombia
Colombia

2013
2013

$ELIMITACINPLATAFORMACONTINENTAL
0RESUNTASVIOLACIONESALASOBERANAY
espacios martimos

&UENTEELABORACINPROPIAATRAVSDEDATOSDEL4RIBUNAL)NTERNACIONALDE*USTICIA

#ONSTATAMOS PORTANTO QUEALGUNOSPASESDE


3UDAMRICA ENLUGARDEPLANTEARSEMECANISMOS
EjCACESDEINTEGRACIN QUESERNTRATADOSEN
PROFUNDIDADENESTEARTCULO SIGUENDESARROLLANDO
YGUINDOSEPORCONCEPTOSDEFRONTERAYSOBERANA
MSPROPIOSDEOTROSSIGLOS HECHOQUEPUEDERESULTARANMSPROBLEMTICOENELCONTEXTOACTUALDE
GLOBALIZACIN ENELQUEADEMSLOSESTADOSNOSON
CAPACESDEHACERFRENTEACIERTASAMENAZASYRETOS
ENSOLITARIO SINPLANTEARSEFUERTESMECANISMOSDE
ALIANZAS DEINTEGRACINREGIONALYCOOPERACIN
internacional.

1.2. Los retos actuales


%NLAACTUALIDADLANOCINDEFRONTERAVAMSALL
DESUDIMENSINGEOGRjCAYGEOPOLTICA$EHECHO ELTRMINOESTNTIMAMENTERELACIONADOCON
LAREALIDADPOLTICAYJURDICADEUNDETERMINADO
territorio, en particular con el modelo de Estado
MODERNOWESTFALIANOYCONELCONCEPTODESOBE-

RANA#OMOSUBRAYA0APADODIMA P 
fDESDESUCONjGURACINADMINISTRATIVA LAFUNCIN
DELAFRONTERAHASIDODETERMINADACLARAMENTE
como contenedora del territorio estatal destinado
APROTEGEREINCLUIRUNAIDENTIDADHOMOGNEA Y
ORGANIZAROCONTROLARLASPERIFERIAS CONTRIBUYENDO
DIRECTAOINDIRECTAMENTEASUFUNCIONAMIENTOp
0ORESTEMOTIVO LASFRONTERASSIEMPREHANSIDOUN
ELEMENTOCENTRALENEL%STADOMODERNO YAQUE
su delimitacin y control permite la gestin de
la soberana del territorio y la configuracin del
Estado en cuanto tal.
0APADODIMA P SISTEMATIZALASCUATRO
DIMENSIONESBSICASDELCONCEPTOCONTEMPORNEO
DEFRONTERAA LASFRONTERASCOMOINSTRUMENTOS
DEPOLTICAESTATALB LASPOLTICASYPRCTICAS
GEOPOLTICASQUEPERMITENELCONTROLTERRITORIAL
C LASFRONTERASCOMOCONSTRUCTORASDEIDENTIDAD
YD LAFRONTERACOMOTRMINODELDISCURSO CUYO
SENTIDOCAMBIAENFUNCINDELESPACIOYDELTIEMPO
Dichas dimensiones han marcado los procesos

95

96

Andrs de Castro ~ Susana S. Ferreira

HISTRICOSDELDESARROLLODELASFRONTERASALOLARGO CINREGIONAL PORLOQUEREQUIEREUNACOORDINACIN


de los ltimos siglos.
NACIONALYREGIONALALMSALTONIVELPARAGARANTIZAR
su desarrollo y sustentabilidad. Este mecanismo
!CTUALMENTE ELCONCEPTODEFRONTERANOSELIMITA FACILITALAMANUTENCINDELASEGURIDADINTERNAA
ALASLNEASDIBUJADASENLOSMAPAS CENTRNDOSE TRAVSDEUNAMEJORGESTINDELAMOVILIDADTRANSANTESENELPROCESODEGESTINDEESTASREAS NACIONAL CONRECURSOALASNUEVASTECNOLOGAS
FRONTERIZAS!SIMISMO LASFRONTERASSONCONCEBIDAS 3INEMBARGO COMOSUBRAYA(OBBING P
COMOPROCESOSDENATURALEZADINMICAlELfBOR-  fAVECESESVISTOCOMOUNAPARTEINTEGRALDE
DERINGPROCESSpDE.EWMAN P l COMO UNAESTRATEGIAREPRESIVAPARATORNARLASFRONTERAS
HEMOSVISTOALOLARGODELAHISTORIA REALIDADMUY menos permeables y desalentar la libre circulacin
PRESENTEENELCONTINENTEAMERICANO#ADAVEZMS  DEPERSONASp8.
LASACTIVIDADESDEGESTINFRONTERIZATIENENLUGAR
MSALLDEESTASLNEAS ENTRANDOENLASESFERASDE %LUSODELASNUEVASTECNOLOGAS QUEINCLUYETECSOBERANADEOTROSESTADOS-ARENIN  P  NOLOGADEPUNTAYDATOSBIOMTRICOS ESCENTRAL
!S LAGESTINDEFRONTERASESDETERMINANTEENLA PARALAGESTINFRONTERIZA FACILITANDOLAVIGILANCIAY
PRESERVACINDELASEGURIDADINTERNADELOSESTADOS CONTROLDELAMOVILIDADTRANSNACIONAL%LCONCEPTO
%STAEXTERNALIZACINDELASFRONTERAS ENQUESU de banptico9DESARROLLADOPOR"IGO P 
GESTINESTDEMANERAINTRNSECARELACIONADA PERMITEELESTUDIODELARELACINENTREVIGILANCIAY
con otro u otros estados, sugiere la necesidad SEGURIDAD%LBANPTICOSETRADUCEENLAVIGILANCIA
de encontrar mecanismos de gestin integrada DEUNGRUPOPEQUEOATRAVSDELAAPLICACINDE
DEFRONTERASENLASREGIONESFRONTERIZAS%NESTE MEDIDASDEEXCEPCIONALIDAD$EESTEMODO LA
sentido, en el marco de la Unin Europea, se ha VIGILANCIAYLOSINSTRUMENTOSDEGESTINDEFRONdesarrollado el concepto de gestin integrada teras tienen un papel central como garantes de la
DEFRONTERASl)"- ENSUACRNIMOENINGLS DE SEGURIDADENLAGESTINDELOSTRjCOSILCITOS.O
f)NTEGRATED"ORDER-ANAGEMENTpl QUESEBASAEN obstante, el uso de muchos de estos mecanismos
UNAVISINCOLABORATIVADEACTUACINEINTEROPERA- ANENVUELVEUNCONJUNTODEPROBLEMASLEGALES 
BILIDADENLAGESTINDEFRONTERAS CONELOBJETIVO en particular relacionados con las cuestiones de
DEFACILITARELTRjCOLCITOY ALAVEZ COMBATIRLOS PRIVACIDAD
TRjCOSILCITOS(OBBING  
%NELASPECTOESPECjCODELASEGURIDAD YFRUTO
,AGESTININTEGRADADEFRONTERASINVOLUCRALAS DELARECIENTESISTEMATIZACINTERICADEAUTORES
DIFERENTESENTIDADESINSTITUCIONALESYFUERZASDE COMO(ANSENY0APADEMETRIOU SEHAN
seguridad de un determinado proceso de integra- IDENTIjCADOYDESARROLLADOAQUELLASREALIDADES

8.- %NELORIGINALf;IT=ISSOMETIMESSEENASANINTEGRALPARTOFAREPRESSIVESTRATEGYTOMAKEBORDERSLESSPERMEABLEAND
DISCOURAGETHEFREEMOVEMENTOFPERSONSp
9.- %LCONCEPTODEBAN OPTICONDERIVADELCONCEPTODEPANOPTICONDE*EREMY"ENTHAM QUETENACOMOOBJETIVOLAVIGILANCIA
DETODOS3EUSACONFRECUENCIAESTECONCEPTOENESTUDIOSSOBREVIGILANCIA ENELSENTIDODEOBSERVARTODOSSINSEROBSERVADO

GESTIN FRONTERIZA CONTRA EL NARCOTRFICO


EN SUDAMRICA COMO RETO DE INTEGRACIN REGIONAL

QUEUNAADECUADAGESTINDELASFRONTERASPUEDE
CONTRIBUIRAEVITAR DESTACANDOLASSIGUIENTESEL
terrorismo, el asilo,LATRATADEPERSONASYELTRjco ilegal de migrantes, la inmigracin ilegal10 y el
TRjCODEDROGAS
!S PUESTOSAANALIZARLASAMENAZASQUEPUEDEN
PERMEARLASFRONTERASYCULESHANONOSERCONSIDERADASAMENAZAS ESNECESARIODESTACARQUELA
SITUACINACTUALNOPERMITEESTABLECERUNAFRONTERA
ENTRELASDISTINTASAMENAZASTRANSNACIONALES YA
QUEENRARASOCASIONESSEMUESTRANENSUESTADO
PURO SINOQUEAPARECENMEZCLADASCONOTRASAMENAZASTRANSNACIONALES1UIZSLOSEJEMPLOSMS
ILUSTRATIVOSSEANELDELTERRORISMO ELNARCOTRjCO
YELLAVADODEACTIVOS TODOSPARTEDEUNAMISMA
realidad ilcita.

2. EL NARCOTRFICO COMO
AMENAZA TRANSNACIONAL
EN SUDAMRICA
#ONLAAPARICINDENUEVOSRETOSPARALA3EGURIDAD
Internacional, los estados deben contar con la
capacidad de conocer su realidad, as como la de
adelantarse a las necesidades y adaptarse a ellas
PARAENFRENTARSUSAMENAZASDEMANERAEjCAZ 
ASEGURANDOELCUMPLIMIENTODEUNADELASFUNCIONESQUE COMOELMANTENIMIENTODELASEGURIDAD 
les son propias.

%NESTESENTIDO ELNARCOTRjCOSEPRESENTACOMO
UNA MANIFESTACIN DE LAS NUEVAS AMENAZAS A
LASEGURIDAD"UZAN 7AEVERY$E7ILDE  
COMPILADASPOR"ROWNING (ABLAMOSDE
!SIMISMO 3UDAMRICAENFRENTAUNCONJUNTODE UNFENMENOQUETIENEPRESENCIAENLOSCINCO
PROBLEMASREGIONALESYAMENAZASALASEGURIDAD CONTINENTESYUNVASTODESPLIEGUELOGSTICO CONSEDECARCTERTRANSNACIONALlCOMOSONELCRIMEN CUENCIADESURELACINCONLOLUCRATIVAQUERESULTA
ORGANIZADOYELNARCOTRjCO SOBREELQUENOS SUPRODUCCIN TRjCOYVENTAILCITA CATEGORAS
DETENDREMOSAHORAlQUEREQUIERENUNARESPUESTA STASOMNIPRESENTESENLADEjNICINYANLISISDEL
CONCERTADAANIVELREGIONAL ENCUANTOALAGESTIN CRIMENORGANIZADO3IEGELY6ANDE"UNT  
DEFRONTERAS%NESTESENTIDO LAADOPCINDEUN
MODELODEGESTININTEGRADADEFRONTERASANIVEL $ETODASESASAMENAZAS QUIZSSEAELNARCOTRjCO
REGIONALPODRASERUTILIZADOCOMOCENTRALIZADOR UNADELASMSDESTACABLESPORVARIOSMOTIVOS%L
DEPOLTICASPBLICASENGESTINFRONTERIZACONTRA primero de ellos es de tipo histrico: la Oficina de
ELNARCOTRjCO DENTRODELASAGENDASDELOSORGA- LAS.ACIONES5NIDASPARALA0REVENCINDELA$ROGAYEL$ELITO5./$# CONSIDERAELNARCOTRjCO
NISMOSDEINTEGRACINEN3UDAMRICA
COMOUNADELASPRIMERASMANIFESTACIONESDELA
GLOBALIZACINYELPRIMERELEMENTODELACRIMINALIDADORGANIZADAYTRANSNACIONAL5./$#  
%NSURELACINCONLAREALIDADDELAREGIN ELANLISISDELAGESTINFRONTERIZACONECTADACONESTA
ACTIVIDADILCITACOBRAUNGRANSENTIDO%NVERDAD 

10.- ,OSAUTORESNOCONSIDERANLAINMIGRACINIRREGULARALAQUE(ANSELY0APADEMETRIOULLAMANINMIGRACINILEGAL COMOUNA


AMENAZAALASEGURIDADPERSE ANTESPUEDEESTARASOCIADAAUNCONJUNTODEAMENAZASRELACIONADASCONLAMOVILIDAD

97

98

Andrs de Castro ~ Susana S. Ferreira

en la regin se produce la totalidad de la pasta


BASEDECOCANAYDELCLORHIDRATODECOCANAQUE
se consume en el mundo, transitando desde los
PASESPRODUCTORESl0ER #OLOMBIAY"OLIVIAlALOS
DETRNSITOlENTREELLOS#HILE "RASILY!RGENTINAl 
con destino a los pases potencialmente consumiDORES TANTODENTROCOMOFUERADELAREGIN EN
particular Estados Unidos y los estados miembros
DELA5NIN%UROPEA5./$#  

"RASIL%LEJEMPLODELAFRONTERAPERUANO BOLIVIANA
tendra, pues, dos dimensiones: Per como garante
de la gestin de la salida de sustancias ilcitas de su
TERRITORIOY"OLIVIAOBLIGADAAREALIZARESAGESTIN
QUEPODRAMOSDENOMINARclsica, para mantener
LASAMENAZASFUERADELASFRONTERASDESUTERRITORIO 
ASUMIENDO COMOESELCASO QUEVIENENDEFUERA
.OOBSTANTE "OLIVIATIENETRESVASDEEXPORTAcin de la droga producida en su territorio o en
ELTERRITORIOPERUANOYQUE ATRAVESANDOELSUYO 
3INEMBARGO ELNARCOTRjCOPRESENTADINMICAS CONSIGUELLEGAR DEMODOPARTICULAR HASTA"RASIL
MUYDISTINTASENLAREGIN LOQUECOLOCAGRANDES PARASUTRjCOENELFRICALUSFONA YTAMBIN
RETOSALAGESTINFRONTERIZA!NIVELPARTICULAR  hasta Argentina y Chile, desde donde se distribuye
RESULTADEESPECIALINTERSELCASODE"RASIL POR AOTRASREGIONESDELMUNDO APROVECHNDOSEDELA
SUSLARGASYDIjCILMENTEMONITOREABLESFRONTERAS MEJORIMAGENINTERNACIONALFRENTEALASDROGASQUE
en particular, en el caso de los estados de Acre ESTOSDOSVECINOSDEL#ONO3URPROYECTANALMUNDO
Y!MAZONASl!LSERZONASDEORIGEN LAGESTIN %LCASODELAFRONTERAENTRE%CUADORY0ERTAMBIN
FRONTERIZAENESECASOTENDRCOMOOBJETIVOEVITAR TIENECARACTERSTICASESPECIALES DADOELCONkICTO
la salida de las drogas, no su entrada. Lo anterior es ARMADOQUETUVOLUGARENTRELOSDOSPASES CONOCIDESUMAIMPORTANCIAUNAVEZQUEOBLIGAACAMBIOS DOCOMOLA'UERRADEL#ENEPAEN YQUEDERIV
ENLASESTRUCTURASDEDISEOPOLTICO TANTOJURDICO ENUNAMAYORPRESENCIADEEFECTIVOSMILITARESEN
COMOESTRATGICO
ESAZONAFRONTERIZAYUNMAYORCONTROL!DEMS 
COMOSENAL#ARRIN ATRAVSDELCONCEPTO
,ACOCANAYELCLORHIDRATODECOCANAQUESE PAS FRONTERA ENELCONTEXTODELASEGURIDADLAS
PRODUCENEN0ERATRAVIESANLAFRONTERADESUS FRONTERASSONDEEXTREMARELEVANCIAPARA%CUADOR 
CINCOPASESLIMTROFES!UNQUE0ERHARECUPE- ENELQUEESTADIMENSINDEPAS FRONTERAOCUPAEL
RADOELCONTROLTOTALDELTERRITORIOSOBREELQUE lugar central de su desarrollo como Estado, para
NOMINALMENTEEJERCESOBERANA HAYZONAS ENTRE LOQUESESIRVEDELAHISTORIAREGIONALYENTRELAZA
LASQUESEDESTACAEL6ALLEDEL2O!PURMAC %NEY LOSLTIMOSACONTECIMIENTOSVIVIDOSPOR%CUADOR
-ANTARO62!%- ENLASQUENOEXISTESUjCIENTE DENTRODELCONTEXTOINTERNACIONAL
PRESENCIADEL%STADO LOCUALSEAPROVECHAPARALA
PRODUCCINDEESTUPEFACIENTESQUETIENENCOMO 0ORLTIMO LAFRONTERACHILENO BOLIVIANATAMBIN
BASELAHOJADECOCA
HAMERECIDONUMEROSOSANLISIS ENTRELOSQUE
DESTACAUNDOCUMENTODELA#%0!,!RRIAGADAY
%LEJEMPLODELAFRONTERAPERUANO BOLIVIANATAMBIN (OPENHAYN  YAQUEELHECHODEQUE#HILE
ESDIGNODEINTERS3IBIENESTOSPASESSONDOS TENGAQUEGESTIONARTANTOLASFRONTERASTERRESTRES
de los tres productores mundiales el primero y como las martimas ha dificultado su gestin y
ELTERCERO RESPECTIVAMENTEl "OLIVIACONSIDERA REACCIN!DEMS SUROLDEPASTRNSITOHACIA
QUEEXISTEUNkUJOIMPORTANTEDESUSTANCIASES- %UROPAY CADAVEZMS DECONSUMIDORLEPLANTEAN
TUPEFACIENTESQUEENTRANENSUTERRITORIOATRAVS IMPORTANTESRETOSENELFUTUROPRXIMO%NCUANTO
DETERRITORIOPERUANOYQUETIENENCOMODESTINO a CoLOMBIA ELDESTINODELOSESTUPEFACIENTES

GESTIN FRONTERIZA CONTRA EL NARCOTRFICO


EN SUDAMRICA COMO RETO DE INTEGRACIN REGIONAL

QUESEPRODUCENENSUTERRITORIOESBIENDISTINTOAL
DELOSOTROSDOSCASOSANALIZADOS UNAVEZQUESALE
de la regin, con destino al norte del continente.

3. LA INTEGRACIN
REGIONAL COMO CLAVE DE
BVEDA DE UNA ADECUADA
GESTIN FRONTERIZA Y
DEL NARCOTRFICO EN
SUDAMRICA

LAMATERIA COMOLAESTRUCTURAJURDICO POLTICADE


LAGESTINDELASFRONTERAS ADEMSDELASFUERZAS
DESEGURIDADDEDICADASNOSOLOAGUARDARLASFRONTERAS SINOTAMBINALUCHARCONTRAELFENMENO
DELNARCOTRjCO

!S ENTRELASCONTRIBUCIONESCIENTjCASQUESE
han hecho desde la regin, destacamos algunas
MUYINTERESANTESDESDEELPUNTODEVISTADELA
seguridad regional. Se subraya, en este sentido, el
RECIENTEESTUDIOPUBLICADOPOR5GARTE ENEL
QUESESISTEMATIZANLOSMECANISMOSEXISTENTESEN
la CAN, el MERCOSUR y en especial en la UNASUR.
%NESESENTIDO DESTACAELRECINCREADO#ONSEJO
Desde el siglo xx, y a partir del proceso de construc- Sudamericano en materia de Seguridad CiudaCINDELA5NIN%UROPEA ASCOMODELAEXPERIENCIA DANA *USTICIAY!CCIONESCONTRALA$ELINCUENCIA
del Tratado General de Integracin Econmica /RGANIZADA4RANSNACIONAL$/4 YLARELEVANCIA
Centroamericano, firmado en Nicaragua en diciem- DELEJEMPLODELA5NIN%UROPEAPARASUADECUADA
BREDE 3UDAMRICACOMIENZAAOBSERVARCON construccin y desarrollo.
detenimiento los procesos de integracin regional
'AUHAR  3INEMBARGO SUSESTRUCTURASNO 0OROTRAPARTE 0ABLO#ELI DESTACALAIMPORSEDESARROLLANHASTACASIjNALIZADOELSIGLOYSI- TANCIAQUETIENECIRCUNSCRIBIRLAINVESTIGACINSOBRE
GUIENDOELEJEMPLODELPROCESODECONSTRUCCIN ESTASREASALCONTEXTOSUBREGIONAL YAQUETIENEN
EUROPEO!NDERSON  QUE LEJOSDEAYUDARA CARACTERSTICASNICASQUEPERMITENYOBLIGANSU
LAFORMACINDELASESTRUCTURASEN3UDAMRICA  ANLISISPORSEPARADO!DEMSDEESO CONTRIBUYEAL
HATENIDODOSEFECTOSFUNDAMENTALESENPRIMER DEBATEACERCADELOSMECANISMOSQUELOSESTADOS
LUGAR LAFRUSTRACINY ENSEGUNDO LAAPARICINDE TIENENPARACOMBATIRLAAMENAZADELNARCOTRjCOY
LOQUEALGUNOSAUTORESHANCALIjCADOCOMOfSOPA DELMARCOJURDICO ESTRATGICOEXISTENTE QUERESULTA
DELETRASp-ALAMUD  PARAREFERIRSEALOS MUYDIVERSOENLASUBREGIN!SSECOMPRUEBA
DISTINTOSACRNIMOSDELOSDIFERENTESMECANISMOS la necesidad de su conocimiento y un desarrollo
DEINTEGRACINREGIONALQUECONVIVENMIENTRAS COMPLEMENTARIO ENELQUELAGESTINDEFRONTESUCONTINENTESEENFRASINCONOCERMUYBIENSU RASRESULTAUNASUNTOCLAVEASERPERFECCIONADOA
destino final.
TRAVSDEMECANISMOSMULTILATERALESREGIONALES
de cooperacin.
$EHECHO 3UDAMRICAHACONOCIDOENLASLTIMAS
DCADASVARIASEXPERIENCIASDECOOPERACINRE- !DEMS  UNA RECIENTE APORTACIN $E #ASTRO 
GIONALQUENECESITAN ENSMISMAS MECANISMOS  HAPERMITIDODEMOSTRARDEQUMANERALA
YESTRUCTURASQUEPUDIERANSERVIRPARAMEJORARLA PERTENENCIADEUNPASAUNAEXPERIENCIADEINTEEjCACIADELAGESTINFRONTERIZACONTRAELNARCO- GRACINMEJORASOBREMANERALAGESTINFRONTERIZA
TRjCODELOSESTADOSQUELACOMPONEN-IENTRAS CONTRAELNARCOTRjCO INCLUSOENUNESCENARIOQUE
TANTO ESTOSCONTRIBUIRANADEBATESTRANSVERSALESA PORSUPOSICINGEOPOLTICAYGEOESTRATGICAES

99

100

Andrs de Castro ~ Susana S. Ferreira

SUSCEPTIBLEDERECIBIRMUCHASAMENAZAS PORLO ENMARCHAVARIOSMECANISMOSDELUCHACONTRAEL


QUESUIMPACTOPUEDESERMEJORADOATRAVSDE NARCOTRjCO DEENTRELOSQUESEDESTACANTRESLA
0ROPUESTADE%STRATEGIA!NDINAFRENTEALPROBLEMA
UNAADECUADAGESTINDELASFRONTERAS
Mundial de las Drogas 2013-2019, el Plan Andino
de Lucha Contra las Drogas Ilcitas y Crmenes
#ONEXOSYLA%STRATEGIA !NDINA DE $ESARROLLO
3.1. Los organismos suramericanos
!LTERNATIVO

3.1.1. La Comunidad Andina de Naciones (CAN)

,APRIMERADELASTRESMENCIONADAS QUE SIBIEN


TIENEUNRANGODEAOSQUELESONAPLICABLESY
,AEVOLUCINHISTRICADEL!CUERDODE#ARTAGENA  QUEMENCIONAALGUNASCLAVESQUEPODRANSERDE
jRMADOELDEMAYODEPOR"OLIVIA #OLOM- MUCHAUTILIDADPARAHACERFRENTEALAAMENAZA
bia, Chile, Ecuador y Per, puso en marcha el Pacto EXISTENTE NOSEHAAPROBADOENLOSCANALESFOR!NDINO TAMBINCONOCIDOCOMO'RUPO!NDINOO males, sigue siendo una propuesta de estrategia
ENVEZDEUNAESTRATEGIA DOSAOSDESPUSDEL
Acuerdo de Cartagena.
RANGOTEMPORALQUEIMPLICA%SETIPODESITUA$EENTRESUSMIEMBROSFUNDADORES #HILESERETIR CIONESCONLLEVAUNAPRDIDADEEjCACIADELOS
ENPORI LGICASPROPIASDELDICTADOR0INO- MECANISMOSDELASINSTITUCIONESYUNAPRDIDA
CHET$EIGUALMODO 6ENEZUELA QUESEADHIRI de credibilidad inaceptable.
ELDEFEBRERODE TERMINRETIRNDOSEEN
ELAO CUANDOELPRESIDENTE#HVEZADUJO %NELANLISISQUEPUEDEEFECTUARSEDEESAPROQUELOSACUERDOSDELIBRECOMERCIODE#OLOMBIA puesta de estrategia, destaca la creacin del
Y0ERCON%%55IBANAAFECTARNEGATIVAMENTE #ONSEJO!NDINOSOBREEL0ROBLEMA-UNDIALDELAS
ESAEXPERIENCIADEINTEGRACIN-ALAMUD   $ROGAS EL#OMIT%JECUTIVODEL#ONSEJO!NDINO
Por tanto, en la actualidad, la Comunidad Andina DE$ROGAS EL'RUPODE%XPERTOSYLA3ECRETARA
#!. ESTCOMPUESTAPOR#OLOMBIA %CUADOR  4CNICA LOSQUE SIENDOMECANISMOSPRESUNtamente muy eficaces, no definen la manera de
0ERY"OLIVIA
CREARSEYDESARROLLARSENIATRAVSDELASPARTIDAS
%STAEXPERIENCIADEINTEGRACINESDEESPECIAL PRESUPUESTARIASADECUADASNIALNIVELDELASELECINTERSPARAESTETRABAJO YAQUELATOTALIDADDE cin de los recursos humanos necesarios para
LAPRODUCCINYPOSTERIORTRjCODECOCANAYDE TENERLACAPACIDADDEPERFECCIONARLASACTIVIDADES
pasta base de cocana tiene lugar en el territorio contenidas en el documento mencionado antede la CAN, siendo Per el primer productor, el se- RIORMENTE DENATURALEZACLARAMENTEDECLARATIVA
GUNDO#OLOMBIAYELTERCERO"OLIVIA SEGNDATOS !DEMS ELMISMODOCUMENTOESTABLECEUNPLAN
DE.ACIONES5NIDAS5./$#  %STEHECHO CONMEDIDASQUEHABRAQUETOMARPARAREDUCIRLA
TIENEUNARELEVANCIAPARTICULARALAHORADEPODER OFERTAYLADEMANDAYCONTROLARELLAVADODEACTIAVENTURARLASIMPLICACIONESQUEPUEDETENERPARALA VOS3IBIENHAYUNHECHODESTACABLEENCUANTOA
GESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCO ENLAQUE la conciencia de la limitacin de sus capacidades,
NOSENCONTRAMOSCONDINMICASMUYPARTICULARES UTILIZNDOSEVERBOSCOMOfREDUCIRpYfCONTROLARp 
SEECHANDEMENOSMEDIDASESPECjCASQUEPERDELAREGIN COMOHEMOSVISTOANTERIORMENTE
%STAEXPERIENCIADEINTEGRACINREGIONALHAPUESTO MITANCONOCERLOQUESEVAAHACEREXACTAMENTE
YLOSMEDIOSDELOSQUESEDISPONEN

GESTIN FRONTERIZA CONTRA EL NARCOTRFICO


EN SUDAMRICA COMO RETO DE INTEGRACIN REGIONAL

En cuanto al segundo y tercero de los documentos


mencionados, el Plan Andino de lucha contra las
DROGASILCITASYCRMENESCONEXOSYLA%STRATEGIA
!NDINADE$ESARROLLO!LTERNATIVO DEPENDENEN
gran medida de la implementacin de la propuesta
DEESTRATEGIA YAQUETODOSLOSDOCUMENTOSYLAS
EXPERIENCIASSONINTERDEPENDIENTESYTIENENUNA
NATURALEZAMSDECLARATIVAQUEEFECTIVA

TERIZA'!()& CREADOPORLA$ECISIN#-#N
DELAO CUYOOBJETIVOORIGINAL PROPICIADOPOR
"RASIL ERALACREACINDEUN%STATUTODELAS&RONTERASDEL-%2#/352QUETUVIERAUNCONJUNTODE
VENTAJASPARALOSPOBLADORESDELAZONAFRONTERIZA 
sobre todo en materia de educacin, acceso a la
SALUDYCOMERCIODEBIENES2HIY/DDONE  
%STEMARCOSEPLANTEACOMONECESARIOENLASZONAS
FRONTERIZASDECIERTOSPASESDE3UDAMRICA EN
LASQUEEXISTEUNAFALTADEMONITOREOYSEREGISTRA
3.1.2. El MERCOSUR
UNCONTINUOTRNSITO%STASREGIONESTIENENUNA
IDENTIDADMUYLOCALYUNSENTIDOPRCTICODELDE%L-%2#/352-ERCADO#OMNDEL3UR ESUNA SARROLLODESUVIDA INCOMPATIBLECONLASRIGIDECES
EXPERIENCIADEINTEGRACINREGIONALCREADAEN QUEPRESENTAELCONCEPTOYFUNCINPROPIOSDELA
APARTIRDEL4RATADODE!SUNCIN QUERESULTADEUN FRONTERADECIMONNICA
ACUERDOANTERIORDEINTEGRACIN ANIVELBILATERAL 
ENTRE!RGENTINAY"RASIL QUESEREMONTAA !DEMSDELOANTERIOR ENELAOTUVOLUGAR
En la actualidad, el MERCOSUR es integrado por UNAREUNINDEL&ORO#ONSULTIVODE-UNICIPIOS 
!RGENTINA "RASIL 0ARAGUAY 5RUGUAYY6ENEZUELA  %STADOS&EDERADOS 0ROVINCIASY$EPARTAMENTOS
YTIENECOMOPASESASOCIADOSA"OLIVIA #HILE  DEL-%2#/352&##2 EN-ONTEVIDEO ENLAQUE 
Colombia, Ecuador y Per. Este Mercado Comn ATRAVSDEjNANCIACINDELA!GENCIA%SPAOLADE
DEL3URHASIDODISEADOCOMOUNESPACIODEIN- #OOPERACIN)NTERNACIONALAL$ESARROLLO!%#)$ SE
TEGRACINECONMICA DINMICOYCOMPETITIVOEN TRABAJENUNAAGENDASOBREINTEGRACINFRONTERIZA
ELHEMISFERIOSUR
QUECULMINENUNPROYECTOjNANCIADOTAMBIN
por la cooperacin internacional europea, en este
%L-%2#/352TOMASUSDECISIONESATRAVSDETRES CASOITALIANA2HIY/DDONE  %LPROYECTOSE
RGANOSEL#ONSEJODEL-ERCADO#OMN#-#  ha denominado Fronteras Abiertas y tena como
rgano superior del MERCOSUR, el cual conduce PRINCIPALENFOQUELACOOPERACINTRIANGULARYLA
POLTICAMENTEELPROCESODEINTEGRACINEL'RUPO cooperacin sur-sur.
-ERCADO#OMN'-# QUEVELAPORELFUNCIONAMIENTOCOTIDIANODELBLOQUEYLA#OMISINDE ,OANTERIORESTMUYVINCULADOALAPERSPECTIVA
#OMERCIO##- ENCARGADADELAADMINISTRACIN SOBRESEGURIDADENLAZONACONOCIDACOMOLATRIPLE
de los instrumentos comunes de poltica comercial. FRONTERA TERRITORIOQUESESITAENTRELOSLMITESDE
!SISTIENDOADICHOSRGANOSEXISTENMSDE 0ARAGUAY EN#IUDADDEL%STE!RGENTINA EN0UERTO
FOROSDENEGOCIACINENLASMSDIVERSASREAS  )GUAZY&OZDO)GUAU ENELLADOBRASILEO!ESTE
los cuales son integrados por representantes de RESPECTO AUTORESCOMO-ONTENEGRO CONCADAPASMIEMBROYPROMUEVENINICIATIVASPARA SIDERANQUELAEXPLICACINHISTRICAACERCADEQUE
ser consideradas por los rganos decisorios.
ELFOCOSEHAYASITUADOENESAZONAENESPECjCO
ESFRUTODEUNACONkUENCIADEINTERESESDELGO%NELMBITOESPECjCODELASFRONTERAS DESTACALA bierno de Menem en Argentina, del Departamento
creacin del Grupo ad hoc sobre Integracin Fron- de Estado de EE.UU y de la prensa internacional.

101

102

Andrs de Castro ~ Susana S. Ferreira

0OROTROLADO HAEXISTIDOUNAGRANCANTIDADDE
DESARROLLOTERICO YAQUESEASOCIABALAREGINCON
LAPRESENCIADEGRUPOSTERRORISTASYNARCOTRjCOA
GRANESCALA AUNQUEALGUNOSHANQUERIDOVERAH
UNANECESIDADDECIERTOSGRUPOSDESECURITIZARLOS
PROCESOSVIVIDOSENESAZONA CONELINTERSDE
EXPOLIARLOSRECURSOSDEUNAZONACONUNAMARCADAABUNDANCIA'IMENEZY-ONTENEGRO  A
TRAVSDELAUMENTODELACATEGORADELPROBLEMA
DESDEPROBLEMAORDINARIODECARCTERPOLTICOA
problema de seguridad.

EUROPEO SIENDOSTEELDESTINOMAYORITARIODE
ESTASSUSTANCIAS%UROPEAN-ONITORING#ENTREON
$RUGSAND$RUG!DDICTION  

3.1.3. La UNASUR

El caso de la Unin de Naciones Suramericanas


5.!352 FUNDADAENELAOAPARTIRDEL
proyecto de integracin regional denominado
#OMUNIDAD3URAMERICANADE.ACIONES ESQUIZSEL
QUEMSATENCINMERECE DEBIDOAQUECONSTITUYE
,OQUESRESULTAMUCHOMSCONSENSUADOESLA UNAEXPERIENCIAQUEFORMADAPORLATOTALIDADDE
DIjCULTADDELAGESTINDELOSTERRITORIOSFRONTE- LOSESTADOSDE3UDAMRICA%STAREALIDADLEIMPONE
RIZOSENELMBITOESPECjCODELASEGURIDAD DE DINMICASGEOPOLTICASPROPIASQUEESTNPRECISALOQUETAMBINEMERGENPREGUNTASFRENTEALOS MENTELIGADASALAEXCLUSINDE%STADOS5NIDOS%%
MECANISMOSDELOSQUEDISPONENLASDISTINTAS 55 DEUNPROCESODETOMADEDECISIONES QUES
EXPERIENCIASDEINTEGRACINPARAHACERFRENTEALA TIENEENLA/RGANIZACINDE%STADOS!MERICANOS
AMENAZASQUEPUEDENPERMEARLASFRONTERASDELOS /%! DONDEESTNREPRESENTADOSTODOSLOSPASES
ESTADOSQUEFORMANPARTEDEESTASY ENESPECIAL DEL del continente americano.
NARCOTRjCO QUECENTRAELINTERSDEESTEARTCULO
%NESTESENTIDO EL-%2#/352 DELQUESEDICEQUE 0ORTANTO ENUNASITUACINENLAQUESOLAMENTE
NOTIENEFRONTERASINOFRONTERAS HATENIDOUNDE- LOSPASESDE3UDAMRICAFORMANPARTEDEUNA
SARROLLOTERICORELEVANTERESPECTOALAMATERIAQUE EXPERIENCIADEINTEGRACINREGIONAL SOBRESALEEL
estamos tratando y ha definido conceptualmente ROLDE"RASIL INCUESTIONABLELDERDELAREGIN POR
QUQUIEREYDEQUMANERAENTIENDELASFRONTERAS UNACUESTINTERRITORIAL DEMOGRjCA POLTICAYECOENTRELOSPASESMIEMBROSDEESAEXPERIENCIADE NMICAQUESEDESEMBARAZAASDELARIVALIDADCON
INTEGRACIN3INEMBARGO YAQUESEGN.ACIONES %%55O-XICO LOSOTROSDOSACTORESRELEVANTESDEL
5NIDAS5./$#  TODOSELLOSSEENCUENTRAN CONTINENTE ASEGURANDOSUPOSICINYGARANTIZANDO
COMOPASESTRNSITODESUSTANCIASESTUPEFACIENTES  sus intereses, empricamente demostrable desde
cocana en su mayora, y procedente de tres de los LOSINICIOSDE5.!3526INICIUS  
CUATROPASESQUECOMPONENLA#!. ESNECESARIO
QUETENGANMECANISMOSEjCACESDEPREVENCIN %NCUANTOASUORGANIZACINESTRUCTURAL QUEENde la entrada de esas sustancias y, por tanto, una TRENVIGORENELAO SIGUIENDOLAjRMADEL
ESTRATEGIADEGESTINDEFRONTERASDELIMITACINDE 4RATADODE MIENTRASENLOSDOSCASOSVISTOS
INGRESO NOSOLAMENTEPARASALVAGUARDARSUSINTERE- ANTERIORMENTESEHANDESCRITOEXPERIENCIASQUE
SESNACIONALESYLAPROTECCINDELOSBIENESJURDICOS buscan la integracin y el desarrollo econmicos,
DESUSCIUDADANOS SINOTAMBINPARACONTRIBUIRA en este caso se busca una integracin y una unin
la seguridad internacional y la proteccin de los en lo cultural, social, econmico y poltico, como
BIENESJURDICOSDELOSCIUDADANOSDELOSPASES jGURAENELARTCULODEL4RATADO#ONSTITUTIVODE
DONDEELCONSUMOESELEVADO COMOELMERCADO la Unin de Naciones Suramericanas.

GESTIN FRONTERIZA CONTRA EL NARCOTRFICO


EN SUDAMRICA COMO RETO DE INTEGRACIN REGIONAL

As, este ambicioso proyecto de integracin reGIONALFUEDISEADOPARAESTARCOMPUESTOPOREL


#ONSEJODE*EFESDE%STADOYDE'OBIERNO LA0REsidencia pro tempore, EL#ONSEJODE-INISTROSDE
2ELACIONES%XTERIORES EL#ONSEJODE$ELEGADOS LA
Secretara General y el Parlamento Suramericano.
4AMBINEXISTENLOSDENOMINADOSconsejos, de entre
LOSQUEDESTACAN PARAEFECTOSDEESTAINVESTIGACIN 
EL#ONSEJODE$EFENSA3URAMERICANO EL#ONSEJO
Suramericano Sobre el Problema Mundial de las
$ROGASYEL#ONSEJO3URAMERICANOEN-ATERIA
DE3EGURIDAD#IUDADANA *USTICIAY#OORDINACIN
DE!CCIONESCONTRALA$ELINCUENCIA/RGANIZADA
Transnacional.

LACIONESDIPLOMTICASENTRE6ENEZUELAY#OLOMBIA
ENELAO5GARTE  
.OOBSTANTE ELMISMOAUTOR5GARTE  CONSIDERAQUEUNADELASMAYORESLIMITACIONESALAHORA
DEENFRENTARSEALFENMENODELNARCOTRjCOlY POR
EXTENSIN ALAGESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCOlESPRECISAMENTELAFALTADECONSENSOEN
CUANTOACULESSONLOSMEJORESMEDIOSDELOSQUE
DISPONEEL%STADOPARAHACERFRENTEALASAMENAZAS
!S ENLA#!.OBSERVAMOSCMOSEPROPONEQUE
SEANLAS&UERZAS!RMADASLASQUEHAGANFRENTEAL
NARCOTRjCOALAVEZQUE-%2#/352REALIZAUNA
DIFERENCIAENTRE3EGURIDAD0BLICAY$EFENSA.Acional, y tanto en Chile como Argentina se oponen
AQUEEL#ONSEJODE$EFENSA3URAMERICANOTENGA
ALGNTIPODEVINCULACINOCOMPETENCIACONTRALA
LUCHADELNARCOTRjCO5GARTE  

%LHECHODEQUESEENCUENTRENDIFERENCIADOSSUPONEUNABARRERAALAHORADEENTENDERDEFORMA
INTEGRADALOSFENMENOSDEGESTINFRONTERIZAY
NARCOTRjCOENELMARCODELA5.!352!LENCONTRARSETANCOMPARTIMENTADO IMPOSIBILITAQUESE
EFECTENENFOQUESCOMPLEJOSYAMPLIOSDERESOLUCINDEPROBLEMAS!DEMS LOQUETAMBINSUPONE
una barrera en el caso especfico de UNASUR, es
la toma de decisiones por consenso absoluto, en
ELQUEUNVOTONEGATIVOINVALIDALANEGOCIACIN 
LOQUERALENTIZASOBREMANERATODOSLOSPROCESOS
internos y le otorga una dimensin poltica supeRIORALNIVELDESEABLEENELMOMENTOENELQUESE
REALIZSUDISEOINTERNO CREANDOUNAMARAADE
NEGOCIACIONESINTERNAS NOSUJETASALPRINCIPIODE
RENDICINDECUENTAS QUEADEMSRESULTANLENTAS
e ineficaces.

Es precisamente esa preocupacin de los dos


PASESMSMERIDIONALESDELCONTINENTEUNODELOS
MAYORESIMPEDIMENTOSPARACOMENZARACONSIDERAR
LASEGURIDADCONUNENFOQUEINTEGRAL SOLTANDO
LASTRESDELAVIEJADICOTOMAENTREDEFENSAlENEL
PLANEXTERIORlYSEGURIDADlENELPLANINTERIORl TAN
ESTUDIADATANTOPORLADOCTRINACIENTjCA"UZAN 
 COMOPORLADOCTRINADELOSPASESQUESE
ENFRENTANAVERDADEROSPROBLEMASDESEGURIDAD 
COMOESELCASODE#OLOMBIA QUEESTARACERCANA
APUBLICARSU,IBRO"LANCODE$EFENSAENELAO
2015, sustituyendo as el documento Polticas de
$EFENSAY3EGURIDAD$EMOCRTICA

3INEMBARGO ALGUNOSAUTORESDESTACANQUEES
precisamente la capacidad de solucionar problemas polticos entre los distintos estados la
VENTAJACOMPARATIVADE5.!352FRENTEALA#!.
O-%2#/352%STOHAQUEDADODEMOSTRADOEN
SITUACIONESCOMOLAQUEHAVIVIDO"OLIVIA CONLA
CRISISDE ASCOMOTAMBINENLASRELACIONES
bilaterales, como en el caso de la ruptura de las re-

,OQUERESULTAPROBADOESQUE SIBIEN5.!352
PUEDESERUNMECANISMOMUYTILPORSUCARCter general y por incluir a todos los pases del
CONTINENTE LAFRAGMENTACINDELOS#ONSEJOS LA
FALTADEACUERDORESPECTODELOSCONCEPTOSMS
BSICOSPORPARTEDELOSESTADOSYLACOMPLEJIDAD
de los sistemas de toma de decisiones, pueden
LIMITARLAEjCACIADELOSMECANISMOSQUEHABRAN

103



Andrs de Castro ~ Susana S. Ferreira

de crearse, permitiendo crear modelos propios a


TRAVSDELANLISISYESTUDIODEOTRASEXPERIENCIAS
de integracin regional, como es el caso de la Unin
%UROPEA SIENDOCONSCIENTESDELASDIFERENCIAS
DEESCENARIOSYEVITANDOFRUSTRACIONESACORTOY
MEDIOPLAZO

4. CONCLUSIONES
3UDAMRICAESUNAREGINQUESECARACTERIZAPORSU
DIVERSIDAD#ONDIFERENTESNIVELESDEINTEGRACIN
REGIONAL ESAREALIDADSEREkEJAENLACOMPLEJIDADDE
LAGESTINDEFRONTERASQUEPERMITIRAHACERFRENTEA
LOSTRjCOSILCITOSYLASAMENAZASTRANSNACIONALES 
ENPARTICULARELNARCOTRjCO OBJETODEESTEESTUDIO
%LPROCESODECONSTRUCCINDEFRONTERASENESTA
REGINSEHABASADOENCONCEPTOSMSBIENPROPIOS
de otros siglos en torno a los lmites nacionales,
DEjNIDOSCOMOLADIVISINQUESEPARAELEJERCICIO
de soberana entre un Estado y otro.

FERENTESPROCESOSDEINTEGRACINREGIONALl#!. 
MERCOSUR y UNASUR en el marco de los cuales
SEHAPROCURADOTRATARESTAfNUEVApAMENAZA,AS
respuestas encontradas y las estrategias adoptadas
HASTAELMOMENTOPRESENTANALGUNOSXITOS
3IBIENESCIERTOQUELA#!.SEPRESENTACOMOUNA
EXPERIENCIADEINTEGRACINDEPARTICULARINTERS 
TODAVEZQUEENGLOBALATOTALIDADDELOSPASESEN
cuyo territorio se producen tanto la pasta base
COMOELCLORHIDRATODECOCANA YQUEPODRATENERUNPAPELRELEVANTEENLAGESTINFRONTERIZAEN
LALUCHACONTRAELNARCOTRjCO3INEMBARGO LOS
instrumentos adoptados hasta el momento a ese
RESPECTONOSONMSQUEPROPUESTASQUEANNO
han salido del papel.

0ORSUPARTE -%2#/352MUESTRAYAUNELEVADO
NIVELDECOOPERACINENCUANTOALAGESTINDEFRONteras con la creacin de su Estatuto de Fronteras, el
desarrollo de proyectos de cooperacin triangular
y cooperacin sur-sur, as como con el desarrollo
%NLAACTUALIDAD LOSESTADOSSEENFRENTANAUN de un marco terico en la lnea de la seguridad. No
CONJUNTODEAMENAZASTRANSNACIONALESALASQUE obstante, nos encontramos an con dificultades
NOPUEDENDARUNARESPUESTAPORSSOLOS DADOQUE DEGESTINDEALGUNOSTERRITORIOSFRONTERIZOSENLOS
SEPRECISADEUNAMIRADAMSAMPLIAQUEPERMITA QUEEXISTEUNTRjCOINTENSOYUNDBILCONTROLDE
HACERFRENTEALASNECESIDADESDELAGLOBALIZACIN lmites entre pases en cuestiones de seguridad, lo
Asimismo, los procesos de integracin regional QUESUGIERELANECESIDADDEMECANISMOSEjCACES
SEPRESENTANCOMOMECANISMOSQUEFACILITANLA DEPREVENCINDELAENTRADADEESTUPEFACIENTES
INTERACCINENTREELLOSYTAMBINLASRELACIONES
UNASUR, en cuanto ambicioso proyecto de integraCONLOSPASESQUENOPERTENECENAELLAS
CINREGIONALQUEENGLOBALATOTALIDADDEESTADOS
DE3UDAMRICA TIENEUNFUERTEPOTENCIALANIVELDE
%N3UDAMRICAENCONTRAMOSNOSOLOPASESPROGESTINFRONTERIZA#ONTODO LAFALTADECONSENSO
ductores del clorhidrato de cocana, pasta base de POLTICOFRENTEALOSDIFERENTESINTERESESPOLTICOS
cocana, anteriormente identificados, sino tam- DECADA%STADOIMPIDEUNENFOQUEGLOBALALAHORA
BINPASESDETRNSITO%NESTESENTIDO SEVUELVE DETRATARCUESTIONESMSDELICADAS COMOLAGESTIN
NECESARIOENCONTRARMECANISMOSQUEFACILITENLA DEFRONTERASENLALUCHACONTRAELNARCOTRjCO
GESTINFRONTERIZAENTREELCONJUNTODEPASESDE (AYQUEAADIR ADEMS LAPROPIAESTRUCTURADE
la regin, como manera de luchar contra las ame- 5.!352YLAFRAGMENTACINDELOSCONSEJOSQUE
NAZASTRANSNACIONALES ENTREELLASELNARCOTRjCO limita la eficacia de los mecanismos adoptados.
#ONSTATAMOSLAEXISTENCIADEUNCONJUNTODEDI- Una de las mayores debilidades en la regin, en

GESTIN FRONTERIZA CONTRA EL NARCOTRFICO


EN SUDAMRICA COMO RETO DE INTEGRACIN REGIONAL

CUANTOALAGESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCO 
ESLAFALTADECONSENSOSOBRELOSMEJORESMEDIOS
PARAENFRENTARLASAMENAZAS0ARALA#!.SONLAS
&UERZAS!RMADAS%NELCASODEL-%2#/352 SE
DIFERENCIA3EGURIDAD0BLICADE$EFENSA.ACIONAL 
PORLOQUEHAYUNAMAYORDIVISINDECOMPETENCIAS
en estas materias.
En resumen, los distintos procesos de integracin
REGIONALEN3UDAMRICASEENCUENTRANENDIFERENTES
FASESDEDESARROLLOYSONANMUYLIMITADOSEN
CUANTOALAGESTINDEFRONTERASENLALUCHACONTRAEL
NARCOTRjCO PORLOQUESEENFRENTANANAUNLARGO
camino de retos y oportunidades. Sin embargo,
CONSTATAMOSYAPROGRESOSYXITOSENESTEMBITO 
en particular en el caso de MERCOSUR y UNASUR.
,AEXPORTACINDELMODELODEGESTININTEGRADADE
FRONTERAS)"- DESARROLLADOPORLA5NIN%UROPEA 
ALAREALIDADSUDAMERICANA ADOPTADOENELMBITO
de un proyecto de integracin regional como es
UNASUR, significara una respuesta regional en
LALUCHACONTRAELNARCOTRjCOATRAVSDELDISEO
CENTRALIZADODEPOLTICASPBLICASDEGESTINDE
FRONTERAS%STEMODELOFACILITALACOOPERACINENTRE
las distintas agencias responsables por el control y
GESTINDEFRONTERASYPERMITELAINTEGRACINDELAS
DISTINTASDIMENSIONESDELMONITOREOYSALVAGUARDA
DELOSLMITESEXTERNOSDELOSESTADOSENUNSOLO
marco. Asimismo, contribuira para constatar la
QUEHEMOSIDENTIjCADOCOMOUNADELASDEBILIDADESENCUANTOALAGESTINFRONTERIZACONTRAEL
NARCOTRjCO QUEESLAFALTADECONSENSOSOBRELOS
MEDIOSAADOPTARPARAENFRENTARLASAMENAZAS
$EHECHO LAOBSERVACINYANLISISDEMODELOS
TCNICOSDEPROCEDERQUEPROVENGANDEOTROS
CONTINENTESESVITALPARALAREGINYESCOHERENTE
CONLAPRETENSINDEFORMARUNMODELOPROPIO
%STEMBITOTCNICOESPECjCO ELintegrated border
management, podra ser de mucha utilidad para su
aplicacin en el continente.

,AGESTINFRONTERIZACONTRAELNARCOTRjCOEN
3UDAMRICAESESENCIALPARAELMANTENIMIENTO
DELASEGURIDADINTERNAEINTERNACIONAL YAQUEEL
DESTINOjNALDEESTOSESTUPEFACIENTESSEENCUENtra en otras regiones. De este modo, concluimos
QUELAPERTENENCIAAUNPROCESODEINTEGRACIN
regional y consecuente cooperacin interestatal
SONCONTRIBUCIONESAUNAGESTINFRONTERIZAMS
EjCAZ PERMITIENDODARRESPUESTASMSGLOBALES
ALASAMENAZASCONQUENOSENFRENTAMOSENLA
actualidad.

105

106

Andrs de Castro ~ Susana S. Ferreira

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'ENEVA#ENTREFORTHE$EMOCRATIC#ONTROLOF!RMED&ORCES$#!& 
MONTENEGRO, S. ,A4RIPLE&RONTERAENTRE!RGENTINA "RASILY0ARAGUAY)N&#ARRIN Fronteras:
rupturas y convergenciasPP  1UITO&,!#3/%CUADOR
NEWMAN, D. 4HELINESTHATCONTINUETOSEPARATEUSBORDERSINOURfBORDERLESSpWORLDProgress
in Human Geography  PP 5NITED3TATESOF!MERICA
PAPADODIMA, Z. ,ASFRONTERASREGIONALES,A-ATERIADEMIGRACIONESENLAGEOPOLTICACONTEMPORNEACuadernos Geogrficos, 48  PP 
PUMPHREY, C.  Transnational Threats blending Law Enforcement and Military Strategies. Carlisle:
53!RMY7AR#OLLEGE
REDFIELD, R., LINTON, R., & HERSKOVITS, M. -EMORANDUMFORTHE3TUDYOF!CCULTURATION
American Anthropologist  
RHI SAUSI, J. L., & ODDONE, N. ,ACOOPERACINTRANSFRONTERIZAENTREUNIDADESSUBNACIONALESDEL
MERCOSUR. In F. e. Carrin, Fronteras: rupturas y convergenciasPP  1UITO&,!#3/%CUADOR
SAVINO, L. The quest for territorial autonomy: Mapuche political identities under neoliberal multiculturalism in Argentina.,ONDON #ANAD5NIVERSITYOF7ESTERN/NTARIO
SIEGEL, D., & VAN DE BUNT, H. Traditional organized crime in the modern world..UEVA9ORK
Springer.
TRATADO GENERAL DE INTEGRACIN ECONMICA CENTROAMERICANO FIRMADO EN NICARAGUA .  -ANAGUA
UGARTE, J. M. 5.!352YLACOORDINACINDEPOLTICASANTIDROGA)NEl narcotrfico y su combate:
sus efectos sobre las relaciones internacionalesPP  #IUDADDE-EXICO+!3
UNODC.  A century of international drug control. Viena: UNODC.
UNODC. World Drug Report. Viena: UNODC.
VINICIUS, M. The Brazilian role on the creation of UNASUR: an ambiguous path. Quito: FLACSO
Ecuador.

107

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL
CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN
EL PERODO 2011-2014
EXPLORATORY STUDY OF SCIENTIFIC INVESTIGATION IN
THE CHILEAN ANTARCTIC CONTINENT IN 2011-2014

autor
Erik Marn Cuevas 1

REVISTA DE ESTUDIOS POLTICOS Y ESTRATGICOS, 3 (2): 108-131, 2015

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL


CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN EL PERODO 2011-2014

RESUMEN

ABSTRACT

%NELPRESENTETRABAJOSEDESCRIBEELCAMPODE
PRODUCCINCIENTjCAANTRTICADESDELASOCIOLOGADELACIENCIA3EBUSCOBJETIVARLASCONDIciones sociales de produccin del conocimienTO CIENTjCO EN INVESTIGADORES EN EL PERODO
 3ELOGROBTENERUNADESCRIPCINDE
LOS RASGOS MS RELEVANTES DE LA PRCTICA CIENTjCA 3E EXPLOR TAMBIN EN LAS CONDICIONES
MATERIALES Y SOCIALES EN QUE SE DESARROLLA EL
TRABAJO ANTRTICO  DESCRIBINDOSE EL ROL DE LAS
REDESCIENTjCASLOCALES%LTRABAJOFUEABORDADO DESDE UNA PERSPECTIVA EPISTEMOLGICA DE
CORTEREALISTA CONELENFOQUEMETODOLGICODE
LA 'ROUNDED 4HEORY DE DISEO EMERGENTE 3E
CONCLUY QUE INVESTIGADORES ANTRTICOS ESTN
ENUNNIVELDESOLIDARIDADMECNICA

4HE PRESENT ARTICLE DESCRIBES THE jELD OF !NTARCTIC SCIENTIjC PRODUCTION FROM A SOCIOLOGY
OF SCIENCE POINT OF VIEW 4HE AIMS WERE THE
IDENTIjCATION OF THE SOCIAL CONDITIONS FOR THE
PRODUCTION OF SCIENTIjC KNOWLEDGE IN 
 AND THE EXPLORATION OF THE MATERIAL AND
SOCIAL CONDITIONS IN WHICH !NTARCTIC WORK IS
DEVELOPED  !ER MEETING THE OBJECTIVES SET 
WE OBTAINED A DESCRIPTION OF THE MOST RELEVANTFEATURESOFSCIENTIjCPRACTICEANDTHEROLE
OF LOCAL SCIENTIjC NETWORKS 4HE RESEARCH WAS
CARRIEDOUTFROMAREALISTIC ORIENTEDEPISTEMOLOGICAL PERSPECTIVE USING A 'ROUNDED 4HEORY
APPROACH OF EMERGENT DESIGN 7E CONCLUDED
THAT!NTARCTICRESEARCHERSWORKATAMECHANICALSOLIDARITYLEVEL

0!,!"2!3#,!6%SOCIOLOGADELACIENCIA 
!NTRTICA 4EORA&UNDAMENTADA

+%97/2$3SOCIOLOGYOFSCIENCE !NTARCTIC 
Grounded Theory.

1.- 0SICLOGO 5NIVERSIDAD3ANTO4OMS $%!EN3OCIOLOGAYCANDIDATOA$OCTOREN3OCIOLOGAPORLA5NIVERSIDADDE'RANADA 


%SPAA#OORDINADORYDOCENTEDEL-AGSTEREN0OLTICAS0BLICASY3EGURIDAD#IUDADANA DELA5NIVERSIDAD4ECNOLGICA-ETROPOLITANA$OCENTEDEL-AGSTEREN#IENCIA0OLTICA3USLNEASDEINVESTIGACININCLUYENSOCIOLOGADELACIENCIA VIOLENCIAY
CRIMINALIDAD#ORREOELECTRNICOEKMARIN CORREOUGRES
Artculo recibido el 30 de septiembre y aceptado el 25 de octubre del 2015.

109

110

Erik Marn Cuevas

INTRODUCCIN
#ADAAOINVESTIGADORESCHILENOSYEXTRANJEROS
ASUMENUNNUEVODESAOENELCONTINENTEANTRTICO!NUALMENTESEFORMANNUEVASEXPEDICIONES
CONEQUIPOSQUE ENTERRENO PONENAPRUEBALAS
CONDICIONESEXTREMASDELCLIMAANTRTICO RECOLECTANDOMUESTRASOLLEVANDOACABOEXPERIMENTOS
DELABORATORIOENELPROPIOESCENARIOANTRTICO 
QUEENSUGRANMAYORACORRESPONDENAESTUDIOS
BIOQUMICOS GEOLGICOSODEVIDAMARINA
0ARAELPRESENTETRABAJOSEREALIZARONENTREVISTAS
ENPROFUNDIDADACIENTjCOSCHILENOSQUEREALIZARONINVESTIGACIONESENSUELOANTRTICODURANTEEL
PERODO  ENTORNOACMOGENERANESTE
NUEVOCONOCIMIENTOCIENTjCOYLASCONDICIONES
SOCIALESDESUPRODUCCIN0AREAELANLISISDELAS
ENTREVISTASSEUTILIZLA'ROUNDED4HEORYCOMO
METODOLOGA CODIjCANDOELCONTENIDO LOQUE
PERMITIGENERARNUEVASHIPTESISDETRABAJO

 %LNCLEOCENTRALDELAINVESTIGACINTUVO
UNCARCTEREXPLORATORIO YSUOBJETIVOFUEDESCRIBIRLASCONDICIONESSOCIALESSIGNIjCATIVASDEL
TRABAJOCIENTjCO!DEMS SEEXPLORENTORNO
a las condiciones materiales y de redes sociales
ENQUESEDESARROLLAELTRABAJOCIENTjCODELAS
comunidades locales.
#OMOSEALA/TERO LOSESTUDIOSSOBRELA
ciencia y sus relaciones con la sociedad han caracTERIZADOELDEBATEENLASOCIOLOGADELACIENCIA 
OPONINDOSEHISTRICAMENTEADIVERSASCORRIENTES
QUEVANDESDESUSINICIOS CON2OBERT+-ERTON 
HASTALASVERSIONESMSACTUALESEINTEGRACIONISTAS

%STAINVESTIGACINREALIZAUNADESCRIPCINDEL
campo de produccin cientfico desde el punto
DEVISTADELASOCIOLOGADELACIENCIA OBJETIVANDO
las condiciones sociales de produccin del conocimiento cientfico para el caso de grupos de
INVESTIGADORESCHILENOSQUETRABAJARONENLA2EGIN
!NTRTICACHILENAENINVESTIGACIONESEMPRICAS

4ALCOMOMENCIONA#ANNAVO ELESTUDIODE
LACIENCIAYLATECNOLOGAHAADQUIRIDOUNAENORME
IMPORTANCIAENLASSOCIEDADESAVANZADAS ENPARTE
GRACIASALASOCIOLOGADELACIENCIA%NEFECTO ESTA
ESPECIALIDADHBRIDA QUEDERIVADELASOCIOLOGADEL
CONOCIMIENTOYLAHISTORIASOCIALDELACIENCIA EST
CADAVEZMSENBOGAPOREXAMINARELQUEHACER
CIENTjCOENSUMATRIZCONTEXTUAL QUECORRESPONDE
ALASSOCIEDADESENQUESEDESARROLLA%SPECIALMENTERELEVANTESENLANUEVASOCIEDADREDSONLOS
ASPECTOSDELTRABAJOENCONECTIVIDADGLOBALYLOS
NUEVOSCONDICIONAMIENTOSECONMICOS POLTICOS
YCULTURALESQUEINkUYENENELTRABAJOINTELECTUAL
o cientfico.

%LTRABAJODESARROLLADOPERMITIGENERARCONOCIMIENTORESPECTODELADINMICAINTERNADELOS
GRUPOSDEINVESTIGACIN DESDEELMARCOTERICO
DELASOCIOLOGADELACIENCIA TRATANDODEVINCULAR
LOSHALLAZGOSCONELPROCESOINTERNO CONjNES
NETAMENTEEXPLORATORIOSYDESCRIPTIVOS2/TERO 

Siete pases mantienen reclamos de soberana en


LA!NTRTICA!RGENTINA !USTRALIA #HILE &RANCIA 
.UEVA:ELANDA .ORUEGAYEL2EINO5NIDO CADA
uno de los cuales contribuye en distinta medida
a la produccin de publicaciones. El Reino Unido y Australia hacen grandes contribuciones,

2.- ,APRODUCTIVIDADCIENTjCAANTRTICACHILENA MEDIDAENNMERODEPUBLICACIONES)3))NSTITUTEFOR3CIENTIjC)NFORMATION 


SIGUEMOSTRANDOUNINCREMENTOENLOSLTIMOSAOSYESESPERABLEQUEESTATENDENCIASEMANTENGA COMOLOMUESTRAELDATO
preliminar a octubre 2011.

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL


CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN EL PERODO 2011-2014

MIENTRASQUE#HILEY.ORUEGAREALIZANAPORTES
muy modestos. Sin embargo, Chile cuenta con
MUCHASBASESANTRTICASYPERSONALTRABAJANDOEN
LAZONA#OMODEMANDANTEANTRTICO LAPOSICIN
DE.ORUEGAPARECEANMALA ALTIEMPOQUE#HILE
PRESENTAUNBAJONMERODEPUBLICACIONES.O
OBSTANTE ADIFERENCIADE#HILE CUENTACONPOCO
personal de campo.

,OS OBJETIVOS ESPECFICOS FUERON CONOCER LAS


CONDICIONESMATERIALESYSOCIALESENQUESEDESARROLLAELTRABAJOCIENTjCOANTRTICOEXPLORARY
describir el rol de las redes cientficas locales y
GLOBALESDECIENTjCOSNACIONALESQUEOPERANEN
EL#ONTINENTE!NTRTICOEXPLORARSILOSINDIVIDUOS
YOGRUPOSTIENENLACAPACIDADDEGENERARCONOcimiento cientfico.

%L PLANTEAMIENTO DE ESTA INVESTIGACIN CONTEMPLA INTERPRETAR CMO FUNCIONAN HOY EN
DA DISTINTAS AGRUPACIONES DE CIENTFICOS QUE
HANREALIZADOALGNTIPODEINVESTIGACINENLA
2EGINDE-AGALLANESYLA!NTRTICACHILENA%L
FUNDAMENTOTERICOEPISTEMOLGICODESDEELQUE
SEHATRABAJADOPROVIENEPRINCIPALMENTEDEUNA
tradicin realista3 , cuyos postulados esenciales
SONPRINCIPALMENTELAINVESTIGACINCIENTjCAES
UNHECHOSOCIALYPOSEEUNANATURALEZACOLECTIVA 
AUNCUANDOLAVARIABLEINDIVIDUALJUEGAUNROL
IMPORTANTELAINVESTIGACINCIENTjCASEORIENTA
ALABSQUEDADEUNAVERDADTRANSHISTRICALA
INVESTIGACINCIENTjCAESUNHECHOSOCIALHETEROGNEO CUYADINMICAVARASEGNELCAMPO
DESABEROESPECIALIZACINLOSRESULTADOSDELA
ACTIVIDADCIENTjCADEPENDENDELOSGRADOSDE
ORGANIZACINDELTRABAJOINTELECTUALYCIENTjCO 
ASCOMOTAMBINDELASVARIABLESCONTEXTUALES
DELASOCIEDADENQUEESTOSESTNINSERTOS
%NSNTESIS ELOBJETIVOGENERALDEESTAINVESTIGACINFUEOBTENERUNADESCRIPCINDELOSRASGOSMS
RELEVANTESDELAPRCTICACIENTjCADEINDIVIDUOSY
GRUPOSDECIENTjCOSQUEINVESTIGANENLA2EGIN
!NTRTICACHILENA

3.- 3EREjRIEREAQUELAREALIDADEXISTEDEMANERAINDEPENDIENTEALAMENTEHUMANA TESISONTOLGICADELREALISMOjLOSjCO%STA


VISINDELFENMENOENESTUDIOFUEAPORTADAPORELEPISTEMLOGO%DISON/TERO"ELLO ENUNINTERCAMBIOPERMANENTEDETRABAJO

111

112

Erik Marn Cuevas

ESPECIALIZADOQUELADEMARQUERESPECTODEOTRAS
ACTIVIDADESOFORMASCOGNITIVAS,A3OCIOLOGADELA
#IENCIAESELESTUDIODELOQUEHACENLOSCIENTjCOS
Desde mediados de siglo pasado, se debaten en
ENELEJERCICIODESUROLPROFESIONAL5NCIENTjCOSE
epistemologa distintos temas: si el conocimiento
IDENTIjCACOMOAQUELACTORAQUIENELCONJUNTODE
CIENTjCOHAPROGRESADOEFECTIVAMENTELARELACIN
LASOCIEDADACREDITACOMOMIEMBROEXPERTODELA
ENTREOBSERVACINYTEORAYLAEXISTENCIAONODE
COMUNIDADPROFESIONALINVOLUCRADAENLAPRODUCUNMTODOCIENTjCOLAIMPORTANCIADECISIVAO
CINDELCONOCIMIENTOMSAUTORIZADO3IGUIENDO 
IRRELEVANTEDELOSEXPERIMENTOSSILASVARIABLES
en general, la opinin acreditada de la elite de esa
intelectuales, lgicas o racionales son las nicas
PROFESIN )RANZO INDICA ADEMS QUELA
OLASMSDECISIVASINTERVINIENTESENELTRABAJO
Sociologa de la Ciencia carece de una tradicin
CIENTjCO EXCLUYENDODEESTEMODOTODOFACTOR
METODOLGICAUNITARIA0ERIDICAMENTE NUEVAS
CULTURAL SOCIALOHISTRICOADEMSDELPERMANENTE
TCNICASDEANLISIS IMPORTADASDEOTRASREASDE
DEBATEENTREINTERNALISMOYEXTERNALISMO o si el
LASOCIOLOGA OCASIONANPEQUEASREVOLUCIONES
CONOCIMIENTOCIENTjCOTIENEONOVALIDEZUNIVERSAL
DOMSTICASQUEENRIQUECENCONALGNNUEVOESTILO
/TERO  
los estudios sociales de la ciencia.

MARCO TERICO

#OMOSEALA/TERO UNAMIRADAPRINCIPALMENTEDESCRIPTIVAPERMITEIDENTIjCARQUINESSON
LOSQUEPARTICIPANENESTEDEBATE#LARAMENTE 
es posible apreciar cuatro grupos principales: en
PRIMERLUGAR LOSjLSOFOSDELACIENCIAENSEGUNDOLUGAR LOSHISTORIADORESDELACIENCIAENTERCER
LUGAR LOSSOCILOGOSDELACIENCIAYENCUARTO
lugar, a los propios cientficos. Cada conglomerado
BUSCADESARROLLARUNAEXPLICACINOINTERPRETACIN
pertinente de la ciencia.
0ARA)RANZO LA3OCIOLOGADELA#IENCIAES
UNAESPECIALIDADNUCLEADAPORSUOBJETO UNOBJETO
DEjNIDOINTUITIVAMENTEENTRMINOSDESENTIDOCOMN PORQUENOEXISTECONSENSOSOBREELSIGNIjCADO

#OMOREjERE'ONZLEZ ENLALITERATURASOciolgica generada en torno a la ciencia y el conoCIMIENTOCIENTjCOESTNREPRESENTADASTODASLAS


PERSPECTIVASTERICASYMETODOLGICASDELATEORA
SOCIALACTUAL,OSPRIMEROSANLISISSOCIOLGICOSDE
LACIENCIALLEVADOSACABOPOR2OBERT+-ERTONLA
identificaron como una institucin social con un
ETHOSCARACTERSTICOYSUJETAAUNANLISISFUNCIONAL
%LPAPELJUGADOPOR-ERTONYSUESCUELAENLOSPRIMEROSMOMENTOSDELAINVESTIGACINSOCIOLGICA
de la ciencia ha tenido una repercusin innegable
ENLADISCIPLINA"LANCO  
$ESDELAINSTITUCIONALIZACINDELOSESTUDIOSSOCIAles de la ciencia, a mediados del siglo pasado, lide-

4.- %LINTERNALISMOYELEXTERNALISMOSEOPONENENCUANTOALAIMPORTANCIAQUEATRIBUYENALASVARIABLESSOCIALES HISTRICASY


CULTURALES#ONSIDERANDOLASVERSIONESEXTREMASDEESTASPOSICIONES MIENTRASELINTERNALISMOCREEPODERPRESCINDIRDEESAS
VARIABLESPARACOMPRENDERLAACTIVIDADCIENTjCA ELEXTERNALISMOSUPONEIMPOSIBLELATAREADECOMPRENDERLACIENCIASINESAS
VARIABLES%XCLUYENDOLASVARIABLESSOCIALES HISTRICASYCULTURALES ELINTERNALISMOEXTREMOSOSTIENEQUELACIENCIAPUEDE
SERCOMPRENDIDASUjCIENTEMENTEPORLAOPERACINDEVARIABLESLGICASYRACIONALES0ORSUPARTE ELEXTERNALISMOCREEPODER
PRESCINDIRDELTODODELASVARIABLESCOGNITIVASPARAEXPLICARLACIENCIAYSUSRESULTADOSENTRMINOSDEVARIABLESSOCIALESEHISTRICAS%NSUSVERSIONESMENOSEXTREMAS TANTOELEXTERNALISMOCOMOELINTERNALISMORECONOCEN AUNQUEENGRADOSVARIABLES
DEIMPORTANCIA TANTOLASCATEGORASLGICASCOMOLASSOCIO HISTRICAS%LSURGIMIENTODELEXTERNALISMOESTASOCIADOALA
PARTICIPACINDELADELEGACINSOVITICAENEL))#ONGRESODE(ISTORIADELA#IENCIA CELEBRADOEN,ONDRES DELDEJUNIOAL
DEJULIODE0RUNA  

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL


CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN EL PERODO 2011-2014

RADOSPOR2OBERT+-ERTON SEPUEDENDISTINGUIR
CUATROGRANDESTRADICIONES#OMOSEALA"LANCO
 ENLOSAOSSESENTADIVERSOSINVESTIGADORES
SOCIALESCOMENZARONACUESTIONARLAPERSPECTIVA
MERTONIANA0ARALELAMENTE SEDESARROLLANPANORMICASTERICASALTERNATIVASCENTRADASENELANLISIS
DELOSCONTENIDOSCOGNITIVOSDELACIENCIA%NESTE
CAMBIODEMARCHA JUNTOCONLASCRTICASSOCIOLgicas a los planteamientos de Merton, la aparicin
ENDELAOBRADE4HOMAS+UHN4HE3TRUCTURE
OF3CIENTIjC2EVOLUTIONS CONMOCIONNOSLOA
LAPROPIAjLOSOADELACIENCIA SINOALAMISMA
SOCIOLOGADELACIENCIA,ADESCRIPCINREALIZADA
POR+UHNDELACIENCIA ENCONTRASTECONLAVISIN
TRADICIONALDELOSjLSOFOSDELACIENCIA ABRIEL
CAMINOAUNANUEVAYMSPROFUNDAAPRECIACIN
de los procesos internos de la ciencia.

$IVERSOSAUTORES COMO-ARIO"UNGE5 o Pierre


"OURDIEU  HAN CLASIFICADO ESTAS TRADICIONES O
tendencias y las han ordenado cronolgicamente
/TERO  "OURDIEU POREJEMPLO DISTINGUELOS
primeros pasos de la sociologa de la ciencia de
-ERTONYSUSSEGUIDORESUNASEGUNDAOLAESTARA
COMPUESTAPOR4HOMAS+UHN6Y0AUL&EYERABEND
ELPROGRAMALLAMADOfFUERTEp7 ENELQUEDESTACAN
$AVID"LOOR8 (ARRY#OLLINS 9 ENTREOTROSYLACOrriente de los estudios de laboratorio10 , en donde
DESTACAN+ARIN+NORR #ETINAY3TEVE7OOLGAR
En el desarrollo de los estudios relacionados al
CONOCIMIENTOCIENTFICO UNHITOREFERENCIALY
SOLEMNEESLAPUBLICACINDELLIBROf4HE3TRUCTURE
OF3CIENTIjC2EVOLUTIONSp DE4HOMAS3+UHN EN
$ONOVANETAL 3ALMONETAL 
#OLE 'IERE +LEE /TERO  

5.- &SICOYjLSOFODELACIENCIAARGENTINO2EALIZESTUDIOSSECUNDARIOSENEL#OLEGIO.ACIONALDE"UENOS!IRESPARALUEGODOCTORARSEEN&SICAY-ATEMTICASPORLA5NIVERSIDADDE,A0LATA%STUDI ADEMS &SICA.UCLEARENEL/BSERVATORIO!STRONMICO


DE#RDOBA#OMPAGINPORENTONCESSUDEDICACINALACIENCIACONELINTERSPORLAjLOSOA FUNDANDOLAREVISTA-INERVA EN
&UEPROFESORDE&SICA  YDE&ILOSOA  ENLA5NIVERSIDADDE"UENOS!IRES YDESDEFUEPROFESORDE
&ILOSOAENLA-C'ILL5NIVERSITYDE-ONTREAL%NFUEGALARDONADOCONEL0REMIO0RNCIPEDE!STURIASDE(UMANIDADES
6.- 4HOMAS3AMUEL+UHN  ESTALVEZELjLSOFOMSINkUYENTEDELACIENCIADELSIGLO883ULIBRODE f,AESTRUCTURADELASREVOLUCIONESCIENTjCASp ESUNODELOSLIBROSACADMICOSMSCITADOSDETODOSLOSTIEMPOS3UCONTRIBUCINALAjLOSOADELACIENCIANOSOLOMARCUNARUPTURACONVARIASDOCTRINASPOSITIVISTASCLAVES SINOQUETAMBININAUGURUNNUEVOESTILOEN
LAjLOSOADELACIENCIAQUELOLLEVMSCERCADELAHISTORIADELACIENCIA CONSURELATODELAEVOLUCINDELACIENCIA ENCUANTOA
QUELACIENCIAGOZADELOSPERODOSDECRECIMIENTOESTABLESMARCADOSPORREVOLUCIONESREVISIONISTAS
7.- 5NODELOSXITOSDEL0ROGRAMA&UERTEFUEHABERSECONSTITUIDOENLABISAGRANECESARIAENTRELAjLOSOAORTODOXADELACIENCIA
YLOSPOSTERIORESESTUDIOSSOCIALESDELACIENCIA PERMITIENDOLAAPERTURAALESTUDIOSOCIOLGICODELACONSIDERADACAJANEGRADELA
CIENCIA"LANCO  
8.- $AVID"LOOR DIRECTORDELA3CIENCE3TUDIES5NIT FORMADOENjLOSOAYMATEMTICAS,LEVACABOINVESTIGACIONESEN#AMBRIDGEENjLOSOADELACIENCIA#ONESTUDIOSENPSICOLOGA TIENEUNDOCTORADOENPSICOLOGAPORLA5NIVERSIDADDE%DIMBURGO
(AESCRITOEXTENSAMENTESOBREELDEBATE+UHN 0OPPER LASFUNCIONESCOGNITIVASDELAMETFORAYLASOCIOLOGADELCONOCIMIENTO
CIENTjCO COMOTAMBINACERCADELAjLOSOADE7IGENSTEIN%SAUTORDEf+NOWLEDGEAND3OCIAL)MAGERYp2OUTLEDGE  
EDICIN#HICAGO5NIVERSITY0RESS  f7IGENSTEIN!3OCIAL4HEORYOF+NOWLEDGEp-ACMILLANY#OLUMBIA  YCO AUTOR
CON"ARRY"ARNESY*OHN(ENRY DEf3CIENTIjC+NOWLEDGE!3OCIOLOGICAL!NALYSISp!THLONEY#HICAGO5NIVERSITY0RESS  
9.- (ARRY#OLLINSESPROFESOREN3CHOOLOF3OCIAL3CIENCES DELA#ARDI5NIVERSITY(AINVESTIGADOACERCADELANATURALEZADEL
CONOCIMIENTOCIENTjCO LACOMPRENSINPBLICADELACIENCIA INTELIGENCIAARTIjCIALYLAINTERACCINENTREHUMANOSYMQUINAS
#ARDI5NIVERSITY%NHPWWWCFACUKSOCSICONTACTSANDPEOPLEACADEMICSTA# $PROFESSOR HARRY COLLINS OVERVIEWHTML
10.- %LLIBROCLSICOYFUNDACIONALDELOS%STUDIOSDE,ABORATORIOESf,ABORATORY,IFEp DE,ATOURY7OOLGAR OBRAICONOCLASTAQUE
BUSCAfPENETRARENELMISTERIOpDELTRABAJOCIENTjCOENELLABORATORIO

113



Erik Marn Cuevas

$EHECHO ESPOSIBLEINDICARQUEEXISTEUNANTESY
UNDESPUSDEESTEHITO$EACUERDOALOQUEINDICA
/TERO DICHAAjRMACINIMPLICAELEVARA+UHNALA
CATEGORADEMXIMOPENSADORENEPISTEMOLOGA
%SIMPORTANTECONSIDERARQUELAOBRADE+UHNSE
INSPIRAENELTRABAJODE,UDWINK&LECK VERTIDOEN
SUOBRAf%UTSTCHUNGUND%NWICKLUNGEINERWISSENSCHALICHEN4ATSACHE%INFUNBRUNGUNDIE,EBREVOM
$EUKSTILUND$ENKKOLLEKTIVpf,AGNESISYELDESARROLLODEUNHECHOCIENTjCOp %NELPRLOGOASU
OBRADE +UHNAPUNTAQUEELLIBRODE&LECKLE
HABASUGERIDOMUCHASDESUSIDEASYQUEELGIRO
SOCIO COGNOSCITIVODESUSESTUDIOSTENASUORIGEN
en la lectura de este autor.

%NCUANTOA"OURDIEU LONUEVODESURECUENTOES
SUPOSTURADESCRIPTIVA QUENOSMUESTRAPORQUY
CMOLNOADHIRIATALESTENDENCIAS ASCOMOSU
incomodidad con la sociologa de la ciencia como
ESPECIALIDADSOCIOLGICA ENTREOTRASRAZONES DEBIDOALAPARADOJADEQUELAFALTADECOMPETENCIA
CIENTjCAOEXTRANJERADESUSCULTORESHAYASERVIDO
PARAJUSTIjCARUNAfVENTAJOSApDISTANCIA CUANDO
ENREALIDADPERMITIJUSTIjCARLAINCURSINENLA
sociologa de la ciencia en un creciente nmero
DEDILETANTES ENTOTALACUERDOCON"UNGE

"OURDIEURECONOCEELLEGADODE-ERTON12 , la utilidad
instrumental de la cienciometra y bibliometra.
%LPROPIO"OURDIEURECONOCEHABERUSADOESOS
PROCEDIMIENTOSENSULIBROf(OMO!CADEMICUSp
-ARIO"UNGE PORSUPARTE IDENTIjCATRESTEN-  PARAELABORARUNNDICEDECAPITALSIMBLICO 
DENCIASUNPERODOfPRE-ERTONp BSICAMENTE JUNTOAUNCUERPODECONCEPTOSRELEVANTES3UQUEJA
INSPIRADOPORLASOCIOLOGAMARXISTAUNfSEGUNDO CONSISTEENLAOMISINDEEXPLICACIONESYALAFORMA
PERODOCIENTjCOp QUELIDENTIjCACON-ERTON ENQUESEREGULANLOSCONkICTOSCIENTjCOS UNA
YUNTERCERMOMENTO QUECALIjCADEfPOS MER- ESPECIEDESELF VINDICATIONQUEjNALMENTEJUSTIjCA
TONIANOp ENELQUECABENEL0ROGRAMA&UERTE LOS LASDESIGUALDADESCIENTjCAS)NSISTE"ORDIEUEN
EXTERNALISTASMODERADOSlENOTRASPALABRAS LA QUEELREEMPLAZODELCONCEPTORECOGNITIONPROPIO
INTERPRETACINREALISTADE+UHNlYLOSEXTERNALISTAS DELREWARDSYSTEMMERTONIANO PORELDECAPITAL
RADICALES ENTRELOSQUEESPOSIBLEENCONTRARLAIN- simblico no es solo una impostura intelectual,
TERPRETACINRELATIVISTADE+UHN LAFENOMENOLOGA  SINOQUEAPUNTAADESENMASCARARALMUNDOCIENELCONSTRUCTIVISMOYLAETNOMETODOLOGADE"RUNO TjCOCOMOUNACOMUNIDADQUENOSEHADOTADO
Latour11Y+ARIN+NORR #ETINA
DEINSTITUCIONESPERFECTAMENTEJUSTASYLEGTIMAS
0ARA-ARIO"UNGE ENSUTEXTO3OCIOLOGADELA en cuanto a regulacin.
CIENCIA LASELECCINDELASTESISYRASGOS
PRINCIPALESDECADAUNADELASTENDENCIASEST %LDESARROLLOCIENTjCOESTMARCADOPORRUPTURAS
imbuida de una concepcin tradicional y no pro- YLAALTERNANCIADEPERODOSDECIENCIAfNORMALp
piamente sociolgica.
YREVOLUCIONES PERODADALAIMPRONTADELACO-

11.- (ASIDOPROFESORENEL#ENTRODE3OCIOLOGADELA)NNOVACINENLACOLE.ATIONALE3UPRIEUREDES-INESDE0ARSDESDE
A (ASIDO DURANTEVARIOSPERODOS PROFESORVISITANTEENLA5#3$ ENLA,ONDON3CHOOLOF%CONOMICSYENEL
DEPARTAMENTODE(ISTORIADELA#IENCIAEN(ARVARD5NIVERSITY
12.- -ERTONINTENTADARRESPUESTAADOSCUESTIONESBSICASLAPRIMERASEREFERENTEASUORIGENHISTRICOLASEGUNDAABORDALA
DISTINCINENTRELACIENCIAYLASDEMSINSTITUCIONESCULTURALES,ABSQUEDADERESPUESTASLELLEVAADENTRARSEENTRESLNEAS
DEINVESTIGACINSEPARADASPRIMERO TRATAELSURGIMIENTODELACIENCIAMODERNALUEGO ANALIZALAESTRUCTURANORMATIVADELA
COMUNIDADCIENTjCAENTERCERLUGAR ABORDALADISTRIBUCINDERECOMPENSASQUESANCIONANLACONDUCTADESUSMIEMBROS
"LANCO-  

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL


CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN EL PERODO 2011-2014

MUNIDADCIENTjCA DURKHEIMIANAENSUFORMA 
slo podemos representar el cambio desde una
PTICAINTERNALISTA QUEESJUSTAMENTE AJUICIODE
"OURDIEU ELERRORDE+UHN%NVEZDETRASLADARLA
LUCHAALESCENARIOENQUESEENFRENTANCONSERVADORESEINNOVADORES "OURDIEUUBICAALINNOVADOR
COMOUNAGENTEALINTERIORDELCAMPOQUEPOSEEEL
CAPITALACUMULADOlCONOCELAfTRADICINplYSOLO
LASUPERAACONDICINDECONSERVARLA PUESDEOTRO
modo habra perdido la membresa al interior del
CAMPO"OURDIEU  
En cuanto al llamado Programa Fuerte13 , este se
FUNDAENLAIDEADEQUELARACIONALIDAD LAOBJETIVIDADYLAVERDADSONNORMASSOCIOCULTURALESLOCALES
"OURDIEU  
#OMOINDICA'ONZLEZ ENEL0ROGRAMA&UERTE
DE3OCIOLOGADEL#ONOCIMIENTOCONkUYERONDOS
GRANDESMOVIMIENTOSCRTICOSORIGINADOSENLA
DCADADELOSSESENTA%LPRIMEROLOCONSTITUYENLAS
DISCUSIONESSOBREjLOSOADELACIENCIA LLEVADAS
ACABOTRASLASCRTICASALPOSITIVISMOLGICO EIMPULSADASPRINCIPALMENTEPORLASOBRASDEjLSOFOS
COMO1UINE 3ELLARS 0OPPER +UHN ,AKATOSY&EYERABEND%LSEGUNDOFUEELCUESTIONAMIENTODELA
IMAGENFUNCIONALISTADELASOCIEDAD ELABORADAPOR
los socilogos norteamericanos y especialmente
POR4ALCO0ARSONSDURANTELOSAOSY%STOS
PLANTEAMIENTOSFUERONDECRECIENDOENSUDOMINIO
SOBRELASOCIOLOGAHASTALOSAOS

4ALVEZ"OURDIEUOLVIDAELCASOTRIVIALDEQUEUN
descubrimiento tiene mayores posibilidades de
SERRECONOCIDOSISEREALIZAENUNAUNIVERSIDAD
CONOCIDAQUEENUNADESCONOCIDA!DEMS CONSTITUYEUNAVISIN jNALMENTE INDIVIDUALISTA QUE
"OURDIEURECHAZA
$URANTELOSAOSSETENTAALGUNOSSOCILOGOSSE
ALEJARONDELPARADIGMAMERTONIANOATRAVSDE
UNALECTURARADICALYCRTICADE+UHN3ETRAT
EFECTIVAMENTEDEUNAREVOLUCIN APESARDEQUE
SUPARECIDOESMAYORCONLAVIVENCIASUBJETIVADE
ESESUCESOPOLTICOQUECONSURECONSTRUCCIN
HISTRICAELMOVIMIENTONOTIENEUNLDER NOHAY
UNMANIjESTODECOMPLETORECHAZOALOANTERIOR 
NIMASIVOSENFRENTAMIENTOSENTREINSURGENTESY
resistencia, ni asalto a instituciones simblicas,
NIUNAGRANTRANSFORMACINGLOBALTRASELXITO
(AY ENCAMBIO REIVINDICACIONESRADICALESDEUN
NUEVOORDEN MULTITUDDEPEQUEASFACCIONES
CUYOENFRENTAMIENTOSOLODAPASOALAUNIDAD
ANTELAAMENAZADEUNATAQUEEXTERIOR PEQUEOS
CHOQUESPUNTUALESQUEINVOLUCRANAALGUNAjGURA
PROMINENTEYLAVALORACINDEQUECADALOGROES
UNAGRANVICTORIA,Arevolucin cognitiva podra
COMPARARSEMEJORCONLACOLONIZACINAMANOSDE
UNPUADODEPIONEROSENUNTERRITORIOYAOCUPADO
por otra poblacin, con respecto a la cual no han
DECIDIDOPREVIAMENTESIINTENTARSUEXTERMINIO 
SUEXPULSIN SUSEGREGACINOESTABLECERUNA
CONVIVENCIAPACjCA3UNICAMETACLARAESEXPLOTARRECURSOSLOCALESQUELOSNATIVOSIGNORANO
DESPRECIAN)RANZO  

13.- %L0ROGRAMA&UERTEAPARECICOMOUNPROGRAMAPREOCUPADOPORMOSTRARLAINALIENABLEYCONSTITUTIVADIMENSINSOCIALDE
LACIENCIA3UATENCINSECENTRENLAINVESTIGACINHISTRICADELAVARIABILIDADTERICAYLAkEXIBILIDADEMPRICADELASTRADICIONESINTELECTUALES,AETNOGRAADELACIENCIAREORIENTELESTUDIOHACIAELANLISISDELTRABAJOINTERACTIVODELOSCIENTjCOS
ENELLABORATORIO%STATRADICINHAENCONTRADONATURALEXTENDERSUSTCNICASYSUENFOQUE DADALASIMILITUDDESUSPRCTICASY
ASENTAMIENTOSALATECNOLOGA2AMOS  

115

116

Erik Marn Cuevas

%STEEFECTODEEMPOBRECIMIENTOCONDUCEARATIjCAR
UNAVISINEMPIRISTAOINDUCTIVISTA ALAVEZANTICUADAEINGENUA DELAPRCTICADELAINVESTIGACIN
#RITICANDOA+NORR #ETINA "OURDIEURECUERDAQUE
LADEBILIDADDEESTAESCUELAESQUE

#OMOREjERE'ONZLEZ LOSESTUDIOSSOCIALES
DELACIENCIAHANCONTRIBUIDOAUNAVISINMS
REALISTADELAPRCTICACIENTjCALEJOSDELAMISTIjCADORABSQUEDADESINTERESADADELAVERDAD%L
RECHAZODELAIMAGENPOSITIVISTADELACIENCIAYLA
ACEPTACINDELAIDEADEQUELASTEORASCIENTjCAS
en lugar de entregarse a largas discusiones ESTNINFRADETERMINADASPORLAEXPERIENCIAYTIENEN
TERICO jLOSjCASCON(ABERMAS ,UHMANN  UNCARCTERCONVENCIONAL PERMITICONSIDERARALA
NOSELEOCURRATRANSMITIRLASINFORMACIONES ciencia como otro cuerpo de conocimiento social
propiamente sociolgicas sobre los autores y OBJETODEESTUDIOPORPARTEDELASOCIOLOGADEL
SOBRESULABORATORIO QUEPERMITIRANRELACIONAR conocimiento, como las ideologas polticas o
LASESTRATEGIASRETRICASUTILIZADASCONLAPO- LARELIGIN(ALFPENNY EN'ONZLEZ  
sicin del laboratorio en el campo cientfico y La sociologa del conocimiento cientfico abri
con las disposiciones de los agentes implicados NUEVOSCAMPOSDEINVESTIGACIN CONTRIBUYENDO
"OURDIEU  PEN/TERO  
a la reciente consolidacin de la especialidad de
la sociologa de la ciencia.
9AUNQUEEXISTANDOSREPERTORIOSLABORATORIOY
REVISTAS ODOSfRETRICASp LAPRIVADAYLAPBLICA  %SDABLESEALARQUE ENDEjNITIVA TENEMOSDIVERSAS
ENTRELOSCIENTjCOS LOQUE"OURDIEUAjRMAESQUE TEORASSOBRELACIENCIAQUESEHALLANENDISPUTA
ELCARCTERDELAACTIVIDADCIENTjCAESINSEPARA- UNASCONOTRAS%SVLIDO PORLOTANTO PREGUNTARSE
BLEMENTESOCIALYCIENTjCA0ORLOTANTO HAYQUE CMOEVALUARESTASTEORAS CMODETERMINAREN
RECHAZARLAINTROMISINFURTIVADELAAjRMACIN ALGNMOMENTOLAEVENTUALSUPERIORIDADDEALGUNA
QUEDICEQUELACIENCIAESSOLOUNACONSTRUCCIN DEELLAS3ETRATADEUNACUESTINCRUCIAL ENLAQUE
simblica y poltica lograda por estratagemas de SECRUZANDIVERSOSNIVELESDEPROBLEMAS%SPOSIBLE
ALIANZASYTCNICASDEPERSUASIN
INDICAR POREJEMPLO QUEESUNHECHOQUELASIDEAS
DE+UHNSOBREELPROGRESOOELCAMBIOENLACIENCIA
0EROLOMSRELEVANTEESELGIROPRACTICISTADELAUTOR HANTENIDOUNPROFUNDOIMPACTO PERONOENLAS
Como en una figura de embudo desde lo general a ciencias naturales, sino en las humanidades y las
LOESPECjCO "OURDIEUDESPLAZASUINTERPRETACIN ciencias sociales.
de la sociologa de la ciencia desde los orgenes
MERTONIANOSDEETHOSESENCIALISTA ELPARADIGMA 2ESPECTODELAPRODUCCINACADMICAYLAELABORAOMATRIZDISCIPLINARIADE+UHNEMPIRISMOHOMOG- CINDEARTCULOSCIENTjCOSENREVISTASINDEXADAS 
NEO ELANARQUISMOMETODOLGICODE&EYERABEND ESPOSIBLEAjRMARQUESONLOSCIENTjCOSESTADOURELATIVISMO LAPRCTICAINTERACCIONISTANORMATIVA nidenses los responsables de la mayor proporcin
DE"LOORY#OLLINSPLURALISMONOMINALISTA LA DEPUBLICACIONESRELACIONADASCONLA!NTRTICA
PRCTICADELABORATORIODE+NORR #ETINAY7OOLGAR durante todo el perodo del estudio consignado
PLURALISMOREPRESENTACIONAL HACIASUPROPIA ENELDOCUMENTODEINVESTIGACINf4HE3TRUCTURE
VISINDELAACTIVIDADCIENTjCACOMOPRCTICA AND$EVELOPMENTOF0OLAR2ESEARCHl 
PLURALISMOEMPRICO 
A0UBLICATION "ASED!PPROACHp!KSNES  .O
OBSTANTE LAPARTICIPACINDE%%55SEREDUJODE
EN AEN %%55ES

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL


CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN EL PERODO 2011-2014

SEGUIDOPOREL2EINO5NIDO QUETAMBINHAEXperimentado una disminucin de su participacin


ENLA!NTRTICA DISMINUYENDOLAPRODUCCINDE
PAPERSDELALDELAPRODUCCINMUNDIAL
,UEGOVIENEN!USTRALIAY!LEMANIA CONPROPORCIONESDEYRESPECTIVAMENTE ENELLTIMO
perodo 2005-2007.
%LMISMOINFORMEINDICAQUEALGUNOSPASESHAN
incrementado su participacin en la produccin
CIENTjCAENLA!NTRTICADURANTELOSPERODOSINDICADOS)TALIA %SPAA #HINA !RGENTINA MIENTRAS
QUEOTROSHANVISTOELDESARROLLOINVERSO*APN 
.UEVA:ELANDA 2USIA 0OLONIA 
#ABESEALAR SINEMBARGO QUEAUNQUEPARTEDE
las publicaciones de ciertos pases puede haber
DISMINUIDOENTRMINOSRELATIVOS LAPRODUCCIN
ENTRMINOSDELNMERODEDOCUMENTOSAUMENT

COLABORACINENTREINVESTIGADORES$ASTIDARY
2AMACHANDRAN  
%NCUANTOALAS0UBLICACIONES7/3EX )3) 'Eneradas por Entidades Regionales, la Regin de
Magallanes presenta entre 1990 y 2005 un total de
PUBLICACIONES)3)UN DELTOTALNACIONAL 
YDEESETOTALPUBLICACIONESSEREGISTRARONEN
ELPERODOMSRECIENTEDEA 
DELTOTALNACIONAL 

METODOLOGA
$ADA LA PERSPECTIVA EPISTEMOLGICA DE CORTE
REALISTA YAPARTIRDELAAPLICACINDELENFOQUE
metodolgico propuesto por la Grounded Theory
'LASSERY3TRAUSS 3TRAUSSY#ORBIN  CON
LACUALSEABORDESTAINVESTIGACIN SEEXPLOREL
FENMENODEPRODUCCINCIENTjCADESDEELPUNTO
DEVISTADELA3OCIOLOGADELA#IENCIA INTENTANDO
PONERENEVIDENCIALASCONDICIONESSOCIALESDE
produccin del conocimiento cientfico para el
CASODEGRUPOSDEINVESTIGADORESQUETRABAJANEN
LA2EGIN!NTRTICACHILENA

%LANLISISQUEREALIZA!KSNES REVELAQUELA
produccin cientfica mundial de publicaciones
SOBREINVESTIGACINPOLARSEHAINCREMENTADO
SIGNIjCATIVAMENTEDURANTEELPERODO  Y
el nmero de publicaciones ha ido creciendo a un
RITMORELATIVAMENTECONSTANTE!PROXIMADAMENTE
ARTCULOSFUERONPUBLICADOSENTREY
,ACIFRACORRESPONDIENTEAFUEDE %LDISEODEESTAINVESTIGACINESDECARCTEREMERGENTE3EUTILIZUNDISEOkEXIBLEQUEEMERGEEN
PUBLICACIONESPARA 
LAMEDIDAQUESEHANRECOPILADOLOSDATOSYHASIDO
#ONLOSAOSELINTERSENLACIENCIAANTRTICAHA EXAMINADALAPRODUCCINDISCURSIVADELOSSUJETOS
AUMENTADO COMOESEVIDENTEPORELCRECIENTE 5NODELOSELEMENTOSRELEVANTESFUELAEXPLORACIN
NMERODEPASESRATIjCADOSYCENTROSDEINVESTI- DECAPACIDADESGRUPALESEINDIVIDUALESPARAGENERAR
gacin. Asimismo, durante el perodo en estudio, CONOCIMIENTO VERSUSLAACCININDIVIDUAL0ARAELLO

LAPRODUCTIVIDADHAAUMENTADOCONSIDERABLE- SEUTILIZELAPORTEDELINVESTIGADOR+"RAD7RAY .
MENTEENLOSARTCULOSCIENTjCOSQUEIMPLICAN

14.-+"RAD7RAYESPROFESORENEL$EPARTMENTOF0HILOSOPHY 5NIVERSITYOF.EW9ORK /SWEGO3UINVESTIGACINESTORIENTADAENLAjLOSOADELACIENCIAYjLOSOADELASCIENCIASSOCIALES

117

118

Erik Marn Cuevas

Tipo de diseo
,AINVESTIGACINREALIZADAESDETIPOEMERGENTE
$ADALAREVISINBIBLIOGRjCAREALIZADA FUEPOSIBLE
CONSTATARLACARENCIADEINVESTIGACINENELMBITO
DELOBJETODEESTUDIOPLANTEADO%STEMBITONO
ha sido abordado internacionalmente, ni tampoco
ANIVELPAS

SUBJETIVIDADDELINDIVIDUOENESTUDIO!DEMS 
SEBUSCALCANZARNIVELESADECUADOSDEVALIDEZY
confiabilidad mediante la triangulacin de datos.
,ASENTREVISTASFUERONREALIZADASENLOSLABORATORIOS
YCENTROSDETRABAJODELOSPROPIOSENTREVISTADOS
3OLOENUNCASOLAENTREVISTASEREALIZENUNLUGAR
PBLICO,ASENTREVISTASTUVIERONUNADURACIN
PROMEDIODEMINUTOS PARALOCUALSEUTILIZUN
DISEONOESTRUCTURADO0OSTERIORMENTESEREALIZ
ELANLISISDECADAENTREVISTA UTILIZANDOCOMO
APOYOELSOWARE!4,!3TIV16.

Sujetos de la investigacin
,OSSUJETOSDELAINVESTIGACINCORRESPONDENA
CIENTjCOSEINVESTIGADORESCHILENOSQUEjGURAN
ENELDIRECTORIODEINVESTIGADORESPRINCIPALES 
segn reporte 2011, del Programa Nacional de
#IENCIA!NTRTICA02/#)%. QUIENESREALIZARON Anlisis de la informacin
0ARAELANLISISDELOSDATOSSEUTILIZLATEORA
EFECTIVAMENTEINVESTIGACINANTRTICA
FUNDAMENTADA BASADAENEL-TODO#OMPARATIVO
Constante. Para la interpretacin del material proDUCIDOPORLASENTREVISTAS SEORDENLAINFORMACIN
Diseo muestral
3EUTILIZUNAESTRATEGIAGRADUALDEMUESTREO  ATRAVSDECUATROFAMILIASDECDIGOSCDIGOS 
BASADAENLOQUE'LASERY3TRAUSS DEjNEN LASQUEFUEPOSIBLEINTERPRETARYRELACIONAR0ARAEL
como muestreo terico. Esto es, las decisiones PROCESAMIENTODELAINFORMACINSEEMPLECOMO
RESPECTODELASELECCINDELTAMAODELAMUESTRA APOYOELSOWARE!4,!3TIV
YLASCARACTERSTICASPARALASELECCINDELOSSUJETOS
SEVANTOMANDOENELMISMOPROCESODERECOLEC- Calidad de los datos
CINEINTERPRETACINDELOSDATOSCUALITATIVOS 0ARAASEGURARLAVALIDEZYCONjABILIDADSEUTILIZ
2ESPECTODELTAMAOMUESTRAL SESIGUIELCRITERIO UNATRIANGULACINDEDATOS FORMADEASEGURARUN
DESATURACINTERICA LOQUESECONSIGUIAPARTIR ANLISISEXHAUSTIVOYREkEXIVOQUEMEJORALACALIDAD
DELAENTREVISTANMERO15 DEHECHO SEREALIZARON DEUNESTUDIO,OSDATOSFUERONTRIANGULADOSSOLO
PORFUENTELOSDIFERENTESGRUPOSDEINVESTIGACIN
ENTREVISTASACIENTjCOS 
EINVESTIGADORES 
Tcnica de produccin de la informacin
#OMOHERRAMIENTADERECOLECCINDEINFORMACIN
SE DISEARON ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD  NO
estructuradas, con el propsito de interpretar la

15.- %STECRITERIOFUEPROPUESTOPOR'LASERY3TRAUSSPARADETERMINARCUNDOELINVESTIGADORDEBEDETENERELMUESTREO
16.- 3EUTILIZLAVERSINDEDEMOSTRACINDE!4,!3TI LACUALFUEDESCARGADACONAUTORIZACINDELAEMPRESAPROVEEDORA

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL


CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN EL PERODO 2011-2014

RESULTADOS
0RODUCTODELANLISISDELAINFORMACIN SEHAN
ordenado los resultados obtenidos de acuerdo a
las siguientes categoras y subcategoras. En cada
UNADEELLASSEINTEGRALAINFORMACINOBTENIDADE
LASDISTINTASENTREVISTAS COMOTAMBINESPOSIBLE
INTEGRARELEMENTOSTERICOSYCONTEXTUALESDEL
MATERIALBIBLIOGRjCO%NCADAPUNTOSEINCORPORA 
ADEMS LAREDDECATEGORASUTILIZADA PRODUCIDA
CONLAAPLICACIN!4,!3TIV COMOTAMBIN
COMENTARIOSREFERIDOSACADAPUNTO

119

120

Erik Marn Cuevas

CATEGORAS

2EGIN!NTRTICA

#IENCIAANTRTICA

)NVESTIGACINCIENTjCA

0ROFESINDEINVESTIGADOR

2EDDEINVESTIGADORES

Fuente: Elaboracin propia

SUBCATEGORAS

Pertenencia
%XPEDICIN
Medioambiente
:ONAEXTREMA
Vnculo
Soberana
).!#(
4RABAJOINDIVIDUALVERSUSGRUPAL
2EDESDETRABAJO
Congreso internacional
Cooperacin internacional
).!#(
Laboratorios en terreno
SCAR
,ABORATORIODEINVESTIGACIN
Publicaciones e ndices de impacto
Colaboracin
Recursos Logsticos
Financiamiento
Competencia
Confidencialidad
)NICIATIVA
Apoyo
Especialidad
Especificidad
Estatus social
3ATISFACCIN
Red Tecnolgica
Recursos
Soporte
!CTUALIZACIN
Apoyo
Laboratorio en terreno
4RABAJOINDIVIDUALGRUPAL

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL


CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN EL PERODO 2011-2014

VISIN TOTAL DE CDIGOS


Y SUBCDIGOS

121

122

Erik Marn Cuevas

CATEGORA: REGIN
ANTRTICA CHILENA
%NESTEPUNTOQUEDADESCRITALARELEVANCIAQUE
TIENEPARALOSINVESTIGADORESLAREGINPROPIAMENTE
TAL#HILE ENVIRTUDDESUPOSICINGEOGRjCA LOS
DERECHOSQUELECONjERELAjRMADETRATADOSY
CONVENIOSYSUVOLUNTADPOLTICA ESUNPASANTRTICOCONCLARAPROYECCINHACIAELSUR LOSOCANOS
AUSTRALESYLA!NTRTICA3ONESTASCARACTERSTICAS
DELTERRITORIOLASQUEIMPRESIONANENCUANTOALSENTIDODEPERTENENCIAQUELOGRANLOSINVESTIGADORES
RESPECTODELAZONA,ASCONDICIONESESPECIALES
DELTERRITORIO LASZONASCOSTERASYELFONDOMARINO
son un laboratorio en terreno con las condiciones
IDEALESPARAELTRABAJODEEXPLORACINCIENTjCA
#OMOINDICAUNODELOSENTREVISTADOS
(ADESARROLLADOSUSINVESTIGACIONESENELREA
DELAOCEANOGRAABIOLGICAYECOLOGAMARINA 
principalmente en los ecosistemas marinos de
LA0ATAGONIA#HILENAY!NTRTICA3USESTUDIOSSE
han desarrollado en torno a describir patrones
ESPACIALESDELADIVERSIDADMARINAYELFUNCIONAmiento de los ecosistemas bentnicos mediante
ELUSODEMODELOSEMPRICOSDEPRODUCTIVIDAD
SECUNDARIAYDINMICAPOBLACIONAL%NLOSLTIMOSHAREALIZADOINVESTIGACINBSICAENREAS
de la ecologa relacionada con los espectros
DETAMAOSCOMOINDICADORESDEESTRUCTURA
YFUNCIONAMIENTODELASCOMUNIDADESDEMACROBENTNICASMARINASENTREVISTADONRO 

PARATODOTIPODEEXPOSICIN#OMOINDICAUNODE
LOSENTREVISTADOSfREALIZARMITRABAJOENUNAZONA
EXTREMAESUNAGRANOPORTUNIDAD POCOSTIENENLA
POSIBILIDAD ELPRIVILEGIODEINVESTIGARENESTAZONA 
LOQUEHACEDOBLEMENTEATRACTIVOYDICILCUALQUIER
EMPRENDIMIENTOENLAZONApENTREVISTADONRO 
,OSTRATADOSINTERNACIONALESSETRANSFORMANENEL
MARCOREGULATORIODELTRABAJOANTRTICO YESLOQUE
DETERMINA ADEMS LACONjGURACINDEPODERES
QUEAOTRASAOSECONSOLIDANENLASLLAMADAS
fEXPEDICIONESpDEPASESOAGRUPACIONESCIENTjCAS
#OMOINDICAUNODELOSENTREVISTADOS
(APARTICIPADOENDIVERSOSCRUCEROSDEINVESTIgacin nacionales e internacionales, con grupos
MULTIDISCIPLINARIOSDEOTROSPASES3/..%
 ,!-0/3 ).30)2% #!-")/
 YTIENEEXPERIENCIAENINVESTIGACINPOR
MSDECINCOAOSENLOSECOSISTEMASDEjORDOS
y canales en la Patagonia Chile en el marco de
PROYECTOS&/.$%#94 #/2&/)NNOVAY&)#ENLA
REGINDE!YSNY-AGALLANESENTREVISTADO 

%L )NSTITUTO !NTRTICO #HILENO ).!#(  ES UN


ORGANISMOTCNICODEPENDIENTEDEL-INISTRODE
2ELACIONES%XTERIORESDE#HILE QUESERIGEPOR
EL%STATUTO/RGNICOAPROBADOPOREL$&, 
PUBLICADOENEL$IARIO/jCIALDELDEMARZODE
%L).!#(ESRESPONSABLEDECUMPLIRCONLA
0OLTICA!NTRTICA.ACIONAL INCENTIVANDOELDESARROLLODELAINVESTIGACINCIENTjCA TECNOLGICAY
DEINNOVACINENLA!NTRTICA SIGUIENDOCNONES
INTERNACIONALES GARANTIZANDOLAPARTICIPACIN
EFECTIVAENEL3ISTEMADEL4RATADO!NTRTICOY
/TROASPECTORELEVANTEESLACONDICINDEZONAEX- Foros Internacionales relacionados, potenciando
TREMA LOQUETIENEIMPLICANCIASANIVELJURDICO EN ELFORTALECIMIENTODE0UNTA!RENASCOMOPUERTA
cuanto a leyes emitidas por el Estado de Chile para DEENTRADAAL#ONTINENTE"LANCO PROMOVIENDOLA
LAFACILITACINYDESARROLLODEESTAZONA ADEMSDE REALIZACINDEACCIONESYACTIVIDADESDEDIVULGACIN
LASDIjCULTADESPROPIASDELTRABAJOCIENTjCOENLO YVALORACINDELCONOCIMIENTOANTRTICOENLACOQUERESPECTAALASCONDICIONESLOGSTICAS NECESARIAS munidad nacional y asesorando al Ministerio de

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL


CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN EL PERODO 2011-2014

2ELACIONES%XTERIORESENMATERIASANTRTICAS%S 
ADEMS ELRESPONSABLEDECOORDINAR PLANIjCARY
EJECUTARLASACTIVIDADESCIENTjCASYTECNOLGICAS
ENLA!NTRTICAJUNTOCONAPOYARLALABORDEL#OMIT
.ACIONALDE)NVESTIGACIONES#IENTjCAS!NTRTICAS
#.)! 3INLUGARADUDASHASIDOELORGANISMO
MENCIONADOPORTODOSLOSENTREVISTADOS#OMO
INDICAUNODELOSINVESTIGADORESfCONTAMOSCON
ELAPOYOLOGSTICODEL).!#( NOTUVIMOSNINGN
TIPODEPROBLEMAS ENCUENTRASMUCHAAYUDAp
ENTREVISTADONRO 
,ASOBERANANOESUNADIMENSINEXPLCITADEL
DISCURSOENLOSINVESTIGADORES#OMOINDICAUNO
DELOSENTREVISTADOS
#ONOCAUNGRUPODEPERSONASQUETRABAJAN
ENESTO,OQUEHICEMECOSTTANTOHACERLO
%SMUYCOMPLICADO!LLNOHAYNADA TIENES
TANTOSPUNTOSQUERESOLVER%SUNDESAOSPER
GRANDE(AYUNTEMASOCIAL DEINFRAESTRUCTURA DECLIMA MEDIOPOLTICO%LQUEVAYAS
PARAALLYTEDIGANfNO ESTONOESCHILENO EL
TERRITORIOESDETODOSpYTRESPONDASfNO ES
CHILENOp3ITIENESUNRUSOALLADOYSEQUIERE
poner al lado tuyo, nadie le puede decir nada.
,ASNORMATIVASQUEHAYALLSONMUCHOMS
RESTRICTIVAS SOBRETODOCONELMEDIOAMBIENTE
ENTREVISTADONRO 
,OSDISTINTOSINVESTIGADORESGENERANUNVNCULO
QUEVAMSALLDELAREALIZACINDEUNTRABAJO
ESPECFICO fQUEDAR VINCULADO A ESO COMO UN
DESAOPERSONALESSPERINTERESANTE3ISEPUDIERADESARROLLARLAINFRAESTRUCTURAQUEYODISE 
MEJORTODAVA PORQUEESUNDESAOPERSONALp
ENTREVISTADONRO 
/TROINVESTIGADORINDICAQUEfHEPODIDOHACER
ALGODISTINTO DIFERENTE SIENTOQUENADIEHABA
INVESTIGADOANTESELTEMADELALEVADURAENLA:ONA

!NTRTICA HESIDOELPRIMERO LOQUEGENERAUNA


SATISFACCINESPECIALYVINCULACINCONLAZONAp
ENTREVISTADO 

CATEGORA: CIENCIA
ANTRTICA
$EACUERDOALAINFORMACINPROPORCIONADAPOR
LOSENTREVISTADOS ENUNCOMIENZOELTRABAJODE
INVESTIGACINSEPRESENTADEMANERAINDIVIDUAL 
ALEJADODEGRUPOSDEINVESTIGACIN COMOUNA
ACTIVIDADINDEPENDIENTE DEESFUERZOINDIVIDUAL
%NLAMEDIDAENQUEELINVESTIGADORVAACCEDIENDO
AREALIZARSUSPRIMERASINVESTIGACIONES ADQUIERE
MAYORRELEVANCIAYACCESOAPROGRAMASjNANCIAdos por distintos organismos gubernamentales,
LOQUECONLLEVAUNMAYORNIVELDEPERTENENCIAA
LAZONAYjNANCIAMIENTOPARALASINVESTIGACIONES
QUEPUDIERELIDERAR
#OMOEXPRESAUNODELOSENTREVISTADOS
%NUNCOMIENZOSABAMUYPOCORESPECTODE
CMOPARTICIPARENLOSPROYECTOS QUPEDIR0OR
EJEMPLO NOSDIMOSCUENTAPOSTERIORMENTEDE
QUEPODAMOSSOLICITARDETERMINADOSTRAYECTOS
PARAREALIZARNUESTRAINVESTIGACIN3IMPLEMENTENOSEMBARCAMOSYFUIMOSTOMANDO
MUESTRASDEACUERDOALARUTADELBUQUEDE
EXPEDICIN4AMBINTUVIMOSDIjCULTADCON
LAROPAQUEUTILIZAMOSYOTROSTEMASLOGSTICOS
QUEPODRAMOSHABEREVITADOSIHUBISEMOS
ESTADOMEJORINFORMADOSENTREVISTADONRO 
/TROENTREVISTADOSEALAQUEfESUNTRABAJOPERSONAL ENFORMAPUNTUALHENECESITADOLAPARTICIPACINDEUNINVESTIGADOREXTERNO PERODEMANERA
PUNTUALpENTREVISTADONRO 

123



Erik Marn Cuevas

0ARECIERAQUELADINMICADELACOMUNIDADCIENTjCADEINVESTIGADORESANTRTICOS DACUENTADE
FALENCIASENLACAPACIDADDEGENERARGRUPOSDE
TRABAJOYGENERARREDESDEINTERCAMBIO

DEFORMACIN$EHECHO HEENTABLADODISCUSIONES
CIENTFICASCONDIVERSOSCOLEGASDE53!#HET
2ACOCINSKI !LEMANIA4OM"REY .UEVA:ELANDA
2EBECCA*-C,EOD Y0OLONIA-ARIA7|ODARSKA +OWALCZUK 3INEMBARGO LADIFERENCIAPRINCIPAL
,ATOTALIDADDELOSENTREVISTADOSSEREjEREADIj- ESQUELOSINVESTIGADORESCONQUIENHETRATADO
cultades al momento de buscar colaboracin o de TIENENNIVELESDEjNANCIAMIENTOMUCHOMAYORES
CREARGRUPOSDETRABAJO5NODELOSENTREVISTADOS ATRAVSDECONCURSOS YENALGUNOSCASOSCUENTAN
INDICAQUE
con financiamiento directo sin concursos aportados
PORSUINSTITUCINIE!7) ENTREVISTADONRO 
$ADOELTIPODEINVESTIGACINQUEREALIZO ES
DICILPENSARENUNAREDDECOLABORACIN YA ,AMAYORACONCUERDAENQUEELjNANCIAMIENTO
QUEELOTROREPRESENTAMICOMPETENCIA POR inicial se logra mediante la participacin en conTANTORESULTADICILENESTENIVELINTERCAMBIAR CURSOSPARALAEJECUCINDEPOSTGRADOS%NETAPA
INFORMACIN3ETRABAJAENFORMAAISLADA CON secundaria surge la opcin de participar en proUNEQUIPODEDOSOTRESPERSONASCONTACTADAS YECTOSjNANCIADOSANIVELGUBERNAMENTAL#OMO
PERSONALMENTEENTREVISTADONRO 
INDICAUNODELOSENTREVISTADOS
/TRODELOSENTREVISTADOSREjEREQUE
#REOQUEESUNADINMICAQUESEDAEN#HILE
4ODOSRESGUARDANMUCHOSUTRABAJO LOTOMAN
CONMUCHOCELO.OSOTROSSIEMPREHEMOSQUERIDOCOLABORAR PEROINVESTIGADORESEXTERNOS
NOESTNINTERESADOSENGENERARGRUPOSDE
TRABAJO4UVELASUERTEDEASISTIRAUNCONGRESO
EN%%55YTUVELASUERTEDERELACIONARME
CON INVESTIGADORES QUIENES ESTABAN MUY
INTERESADOSENGENERARGRUPOSYEQUIPOSDE
TRABAJO3ONMSASEQUIBLESADIFERENCIADELOS
INVESTIGADORESCHILENOSQUESONMSEGOSTASp
ENTREVISTADONRO 

En general, he contado con algunos recursos


ATRAVSDELAADJUDICACINDEPROYECTOSEN
CONCURSOSREGULARESDELA).!#( PEROESTOSNO
ESTNALAALTURANIENTRMINOSDEMONTOSNIDE
ADMINISTRACIN%NPARTICULAR EXISTEUNAMUY
alta dificultad en las rendiciones econmicas de
LOSPROYECTOSDEL).!#(ENCOMPARACINCON
EL0ROGRAMA&/.$%#94ENTREVISTADONRO 

4ODOSLOSENTREVISTADOSCONCUERDANENLAIMPORTANCIADELAPUBLICACINCIENTjCAENREVISTAS
INDEXADAS,APARTICIPACINENUNAPUBLICACIN
o paper, como suelen llamarse, otorga mayor
probabilidad de acceder a concursos de financiamiento y reconocimiento entre sus pares de
2ESPECTODELADIMENSINfjNANCIAMIENTOp TODOS la comunidad cientfica.
LOSINVESTIGADORESENTREVISTADOSCONCUERDANENLA
DIjCULTADDECONSEGUIRRECURSOS LOQUELOSDIFE- 5NODELOSENTREVISTADOSINDICAQUE
RENCIASUSTANCIALMENTEDESUSPARESEXTRANJEROS
5NODELOSENTREVISTADOSSEALAQUE
$ADOELCONTEXTOCHILENO ESFUNDAMENTALPARA
ELDESARROLLODELACIENCIAEN#HILELAADJUDI%NGENERAL CONSIDERANDOLAMISMAREADEINVEScacin de proyectos FONDECYT, los cuales
TIGACIN NOHEOBSERVADODIFERENCIASENTRMINOS
OTORGANALINVESTIGADORUNALTOESTATUSDENTRO

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL


CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN EL PERODO 2011-2014

DELCONCIERTOCIENTjCOCHILENO AUNQUEENEL
EXTRANJERONOTIENEGRANIMPORTANCIADADOEL
MAYORMONTOQUELOSPROYECTOSEXTRANJEROS
MANEJANENTREVISTADONRO 

CATEGORA: PROFESIN DEL


INVESTIGADOR
%XISTEBASTANTECONSENSOENTRELOSENTREVISTADOS
RESPECTODEQUEELTRABAJODEINVESTIGACINCONLLEVACOMPETENCIACONOTROSINVESTIGADORES PORLO
cual la posibilidad de colaborar abiertamente con
OTROSGRUPOSDEINVESTIGACINESBASTANTELIMITADA 
ESPECIALMENTEENAQUELLASREASDEINVESTIGACIN
ENQUESUSRESULTADOSPUEDENSERABORDADOSPORLA
EMPRESAPRIVADA,ACONjDENCIALIDADENELTRABAJO
se torna una especie de secretismo. La totalidad
DELOSINVESTIGADORESENTREVISTADOSREjEREUNALTO
NIVELDESATISFACCINENSUTRABAJO SATISFACCIN
QUENOESTDADANECESARIAMENTEPORUNESTATUS
social de amplios recursos, en un medio laboral
NACIONALBASTANTECOMPETITIVO%SUNNIVELDESATISFACCINYESTMULOENCUANTOALLOGROACADMICO
DEREALIZARACTIVIDADESPOCOCOMUNES CONCIERTO
halo de elitismo.

CATEGORA:
RED DE INVESTIGADORES
Solo en un caso encontramos una mayor perteNENCIA A REDES DE INVESTIGADORES  NACIONALES O
INTERNACIONALES ,OS INVESTIGADORES REjEREN LA
INEXISTENCIA DE REDES DE INVESTIGADORES DE LAS
CUALESFORMARPARTE REjRIENDOENLAMAYORADE
LOSCASOSUNTRABAJOMSDETIPOINDIVIDUAL5NO
DELOSENTREVISTADOSINDICAQUEf0OROTRAPARTE 
CLAVE ES LA COLABORACIN CON OTROS COLEGAS DE
OTRASINSTITUCIONES PUESTOQUELASINVESTIGACIO-

NESTIENDENASERMSCOMPLEJASDADOQUECONSIDERAN OTRAS DISCIPLINAS DE INVESTIGACIN IE 


QUMICADESEDIMENTOS QUMICAORGNICA OCEANOGRAASICA ETC p%NTREVISTADONRO 
%LPUNTOCLAVEESTDADOPORELNIVELDECOMPLEJIDAD DE LA INVESTIGACIN  LO QUE NECESARIAMENTE IMPLICA EL REQUERIMIENTO DE ESPECIALISTAS DE
REAS DISTINTAS A LA DEL INVESTIGADOR PRINCIPAL
%STE NIVEL DE COMPLEJIDAD OBLIGA A GENERAR UNA
REDDETRABAJOCONOTROSINVESTIGADORES

CONCLUSIONES
%L CONTINENTE ANTRTICO ES UNA ESPECIE DE CONtinente-laboratorio regido por una serie de tratados y protocolos entre los distintos pases
QUEBUSCANTENERPRESENCIAENLAZONA MUCHAS
VECES A CIENTOS DE KILMETROS DE DISTANCIA %N
ESTE SENTIDO  #HILE ES UN PAS PRIVILEGIADO DADA
su cercana y caractersticas de puerta de entrada
al continente.
%LTRABAJOCONSIDERREVISINDEMATERIALBIBLIOGRjCO ENTREVISTASENPROFUNDIDADYADEMSSE
PUDO REALIZAR UN PRIMER ACERCAMIENTO A LA ZONA
Austral de Chile, especficamente a la Regin
DE-AGALLANESYLA!NTRTICACHILENA DONDEFUE
POSIBLE OBSERVAR ESPECIALMENTE LOS ANTECEDENTESREFERIDOSALACOMPLEJIDADDELAZONAAUSTRAL 
RECORRIENDOMILLASNUTICASENTREISLAS jORDOS Y VENTISQUEROS  AS COMO TAMBIN CONOCER
LASINSTALACIONESDEL)NSTITUTO!NTRTICO#HILENO 
CENTRONEURLGICODELAACTIVIDADANTRTICA
5NSEGUNDONIVELDECOMPLEJIDADCOMPRENDIEL
estudio de la Sociologa de la Ciencia y SocioloGADEL#ONOCIMIENTO#IENTjCO EJEVERTEBRALDE
ESTAINVESTIGACIN6ISIONESEPISTMICASMUCHAS
VECES CONTRAPUESTAS  JUNTO A UN SINNMERO DE

125

126

Erik Marn Cuevas

tericos, hacen del estudio en sociologa de la


CIENCIAUNAEMPRESAALMENOSTITNICA
5N TERCER NIVEL DE DIjCULTAD TUVO QUE VER CON
ACCEDERAINVESTIGADORESYCIENTjCOSQUETUVIERANEXPERIENCIAENTERRENOENLAZONA!NTRTICA
#OMO INDIC UNO DE LOS ENTREVISTADOS fENCONTRARUNCIENTjCOQUEHAYAESTADOENLA!NTRTICA
ESENCONTRARUNAAGUJAENUNPAJARSOMOSMUY
POCOSpENTREVISTADO ,AMAYORADELOSINVEStigadores se encuentran dispersos en al menos
cuatro regiones del pas.
5NADELASLIMITACIONESESTDADAPORLANECESIDAD
DECREARYFORTALECERREDESDECOLABORACINCIENTjCA SITUACIN QUE CONTRASTA CON LA PERCEPCIN
QUETIENENLOSINVESTIGADORESDELPROPIOTRABAJO
CIENTjCO$ADOLOSALTOSNIVELESDECOMPETITIVIDADENTORNOALAESCASEZDEFONDOSCONCURSABLES 
EXISTE UN DESINTERS EXPRESADO EN LAS DISTINTAS
ENTREVISTASENELTRABAJOCOLABORATIVOYDEREDES
.OSOLOESTASSONESCASAS EXISTEADEMSUNDESINTERSENCONFORMARLASDADOSLOSNIVELESDECOMPETITIVIDADDEALGUNASESPECIALIDADES
5NO DE LOS ELEMENTOS SIGNIjCATIVOS ES LA PERCEPCIN DE ALGUNOS INVESTIGADORES RESPECTO DE
QUEELTRABAJODEINVESTIGACINESINDIVIDUAL EN
CONSIDERACINASUPROPIAEXPERIENCIAYVIVENCIA
#OMOFUEINDICADO LADINMICADELACOMUNIDAD
CIENTjCADEINVESTIGADORESANTRTICOSDACUENTA
DE FALENCIAS EN LA CAPACIDAD DE GENERAR GRUPOS
DETRABAJOYREDESDEINTERCAMBIO SITUACINQUE
puede ser corroborada por distintos estudios a
NIVELREGIONAL
,OS INVESTIGADORES ANTRTICOS CHILENOS PUEDEN
ESTAR EN EL NIVEL DE SOLIDARIDAD MECNICA  A DIFERENCIA DE SUS PARES A NIVEL INTERNACIONAL ,O
ANTERIORSEREkEJA POREJEMPLO ENLACAPACIDAD
DECONFORMARREDESDETRABAJOY PRINCIPALMENTE 

EN LAS CREENCIAS RESPECTO DEL TRABAJO CIENTjCO 


COMOTAMBINENLASIMILITUDDESUSPERCEPCIONES 2ESULTA INTERESANTE DESTACAR QUE A MAYOR
COMPLEJIDADDELTIPODEINVESTIGACIN MAYORREQUERIMIENTODECONFORMACINDEREDESDETRABAJOYCOLABORACIN LOQUEIMPLICANECESARIAMENTE
DEJAR ATRS EL TRABAJO INDIVIDUAL PARA CONFORMAR
GRUPOSDEINVESTIGACIN
Si el conocimiento cientfico depende de la orGANIZACIN SOCIAL DE LA INVESTIGACIN CIENTjCA 
LA TAREA QUE TIENEN EL CONJUNTO DE ACTORES CON
INTERSENELDESARROLLOANTRTICOESARDUA SOBRE
TODODADASLASCONDICIONESENQUESEENCUENTRA
ELDESARROLLODELAINVESTIGACINCIENTjCACHILENA
en la regin.
,A FALTA DE AUTONOMA QUE ES PRECISO VERIjCAR
EST DADA PRINCIPALMENTE POR LO COMPLEJO DE
HACER CIENCIA EN CONDICIONES EXTREMAS ,OS INVESTIGADORES ANTRTICOS REQUIEREN DE CONDICIONES ESPECIALES PARA ENFRENTAR LA ADVERSIDAD DEL
CLIMAYLASUPERVIVENCIAENUNREAENQUELAHABITABILIDADSEHACEDICIL SOLOPOSIBLEMEDIANTE
EL TRABAJO MANCOMUNADO CON FUNCIONARIOS DE
DISTINTOSPASESQUESEENCUENTRANPERMANENTEMENTEVIVIENDOENREFUGIOSOVILLASESPECIALMENTEACONDICIONADASPARALAVIDAHUMANA3INESTA
PLATAFORMA LOGSTICA  EL TRABAJO CIENTjCO ES DE
DICIL REALIZACIN  LO QUE HACE AN MS DICIL LA
POSIBILIDAD DE QUE UN INVESTIGADOR TENGA PLENO
ACCESOAESTAZONA
,O ANTERIOR PROVOCA  EN PALABRAS DE "OURDIEU
 ALTOSNIVELESDEHETERONOMAQUEAFECTAN
DIRECTAMENTELAPRCTICACIENTjCA,OSRECURSOS 
ALMENOSEN#HILE PROVIENENCASITOTALMENTEDE
instituciones estatales o de corporaciones sin fines de lucro.

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL


CONTINENTE ANTRTICO CHILENO EN EL PERODO 2011-2014

!DIFERENCIADELPLANTEAMIENTOANTERIOR ELCAPITAL
CIENTjCOSEVEAUMENTADOENAQUELLOSINVESTIGADORESQUELOGRARONPASARLABARRERADELASNECESIdades de recursos y logstica, tan necesarios para
ENFRENTARLA!NTRTICA
$EACUERDOALOANALIZADO UNCIENTjCOAUMENTA
SUCAPITALUNAVEZQUELOGRAPISARTERRENOANTRTIco, generando en sus propios pares una suerte de
ADMIRACINPORELTRABAJOREALIZADO
Si deseamos aumentar el desarrollo de tipo cienTjCOENELCONTINENTEANTRTICOCHILENO DEBERAMOSPONERELACENTOENLOSFACTORESQUEAFECTAN
o limitan este desarrollo. Sin lugar a dudas el inTERS CIENTjCO EN LA !NTRTICA DETERMINAR QUE
esta sea considerada solo un continente-laboraTORIO PARATRANSFORMARSEENUNCENTROQUEGENERECONOCIMIENTOSSIGNIjCATIVOSPARAELFUTURODE
nuestras sociedades.

127

128

Erik Marn Cuevas

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131

INSTRUCCIONES
A LOS COLABORADORES
I. Acerca del envo de los artculos
para publicar en la Revista de Estudios
Polticos y Estratgicos UTEM
,OSTRABAJOSQUEDESEENPUBLICARSE DEBERN
ENVIARSEASU%DITORA0AOLA!CEITUNO/ VACORREO
ELECTRNICOALEMAIL PAOLAACEITUNO UTEMCL O
BIENAPOLTICASPUBLICAS UTEMCL
%LTEXTODEBERTENERSUSPGINASNUMERADAS 
EINCLUIRUNABIOGRAARESUMIDADECADAAUTORES 
INCLUYENDOGRADOSACADMICOS CARGOS YSEALAR
su direccin de correo electrnico.
,OSTRABAJOSPUEDENTENERUNAEXTENSINMXIMA
DEPGINAS INCLUYENDOTABLAS GRjCOS jGURAS 
ETCYDEBENCONSERVARELCOLORDELARTCULO%LTIPO
DELETRAES4IMES.EW2OMAN ELTAMAODELETRA
es 11 a espacio y medio.
3EDEBERANTEPONERALARTCULO SUTTULOYUN
RESUMENDELMISMOCONNOMSDEPALABRAS
YPALABRASCLAVESENESPAOLDEPREFERENCIAEN
INGLS AUNQUENOESEXCLUYENTE 
,OSTTULOSYSUBTTULOSDELARTCULODEBERNSER
claros y relacionados con los contenidos del mismo
y sin subrayados.
,OSTRABAJOSENVIADOSPARASUPUBLICACINDEBEN
SERINDITOSYELAUTORDEBECOMPROMETERSEANO
SOMETERLOSIMULTNEAMENTEALACONSIDERACINDE
otras publicaciones peridicas.
%LEDITORINFORMARSIELTRABAJOPRESENTADO
CUMPLEONOCONLALNEAEDITORIALDELA2EVISTA

II. EVALUACIONES.
1. Si el artculo es acogido por el Editor, se desigNARALOSPARESQUELOEVALUARN SOBRELABASE
DEUNADOBLELECTURAANNIMA,ATEMTICAQUE
ABORDAELMANUSCRITO SEREVALUADOSEGNLOS
siguientes criterios:
2ESPECTOALTEMAORIGINALIDAD CLARIDADDEL
PLANTEAMIENTO INTERSCIENTjCO
2IGORACADMICOPOSTULADODEUNAIDEA
CENTRAL FUNDAMENTACINENUNCUERPOTERICO 
correcta estructuracin, entre otros.
!PORTEALCONOCIMIENTOCONTRIBUCINANUEVOSSABERES CRTICAS ANLISIS PROPOSICIONES
!SPECTOSFORMALESCORRECTAPRESENTACIN
DELMANUSCRITODEACUERDOALASNORMATIVAS
EDITORIALESDELAREVISTA
,APAUTADEEVALUACINPUEDESERREVISADAEN
HPREVISTAEPEBLOGUTEMCLNORMAS
,OSEVALUADORES DECIDIRNSIUNTRABAJOCUMple o no con los criterios generales mencionados
ENELPUNTOANTERIOR EINFORMARNENCASODE
EXISTIR OBSERVACIONESPARAELMEJORAMIENTODEL
manuscrito final.
%L%DITORINFORMARALAUTORSOBRELADECISIN
DEPUBLICARORECHAZARELARTCULO ENTREGANDOLAS
OBSERVACIONESENCASONECESARIOPARALAPREPARACINDEjNITIVA
,OSAUTORESCUYOSARTCULOSHAYANSIDOACEPTADOS
YPUBLICADOS CEDENLOSDERECHOSALA2EVISTADE
%STUDIOS0OLTICOSY%STRATGICOS PUDIENDOVOLVER
APUBLICAROCITARSUTRABAJO SIEMPREYCUANDO
INDIQUENLAREFERENCIADESUPUBLICACINORIGINAL
!QUELLOSAUTORESCUYOSARTCULOSSEANPUBLICADOS
RECIBIRNTRESEJEMPLARESDELARESPECTIVA2EVISTA

III. NORMAS BIBLIOGRAFICAS Y CITAS


Los artculos deben ser redactados segn las
normas del Manual de Estilo de Publicaciones de
LA!MERICAN0SYCHOLOGICAL!SSOCIATION!0! 

Orden Bibliogrfico:,ALISTASEORDENAALFABTICAmente por el apellido del autor.


Notas al pie de pgina:,ASNOTASALPIEDEPGINA
IRNNUMERADASCONSECUTIVAS

$ESDEELSEGUNDOSEMESTREDELLAREVISTACAMBIARAAESTESISTEMA
de citacin.

Facultad de Administracin
y Economa UTEM
A travs del Programa de Estudio de Polticas
Pblicas imparte:
- Magster en Ciencia Poltica
- Magster en Polticas Pblicas y Seguridad Ciudadana
- Magster en Gestin y Promocin en Desarrollo Local
Ms informacin en:
WWWPEPPUTEMCL
POLITICASPUBLICAS UTEMCL
  

A travs de la Escuela de Administracin imparte


las siguientes carreras:
- Ingeniera en Administracin Agroindustrial
- Administracin Pblica
4CNICODE.IVEL3UPERIOREN'ESTIN0BLICA 
Mencin Gestin Municipal
Ms informacin en:
WWWESCADMINISTRACIONBLOGUTEMCL
ESCUELAADMINISTRACION UTEMCL
  

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