FICHA 8.

Resolucin de problemas
Argumentacin oral

PROBLEMAS PLANTEADOS

1. Carla, Sara y yo no acabamos de enterar de que Isabel se ha quedado

embarazada; slo tenemos 17 aos y estamos preocupadas por ella. Nos ha
pedido ayuda. No sabe qu hacer. Carlos, su compaero, no parece que est
muy interesado en que ella lleve su embarazo adelante. Est tan asustado
como ella. Los padres de Isabel son muy convencionales y tienen una
educacin tradicional. Ella no quiere decrselo porque tiene miedo a su
reaccin. Cree que la echaran de casa. Hay algo que tiene claro: ahora no
quiere tenerlo, dice que es demasiado joven para complicarse la vida. Tiene
miedo, mucho miedo.
Cmo podemos ayudarla? Pasos, consejos,
informacin...

2. Sergi tiene 16 aos. Ha empezado primero de Bachillerato pero se da

cuenta de que los estudios no le motivan. Se est planteando dejarlos y
ponerse a trabajar, pero es un mal momento para encontrar trabajo. Sus
padres se han llevado un gran disgusto y le han dicho que al menos acabe
el curso y que despus ya se ver. No sabe exactamente lo que quiere. l se
siente culpable porque cree que todo el mundo espera de l que acabe los
estudios y ha decepcionado a padres y amigos. Est desorientado y no tiene
ganas de ir al instituto. Lleva dos semanas sin aparecer. Creo que est
deprimido. Cmo podemos ayudarle?.

3. Acaba de llegar un nuevo imn al barrio. Harima, naci en Barcelona,

tiene 15 aos y un montn de amigos con los que sale los fines de semana.
Van al cine, pasean por la playa, quedan en casa de unos y otros. Lleva una
vida occidental. Su vestimenta es la de cualquier chica de su edad: blusas,
tejanos, camisetas de tirantes, pelo negro, largo y rizado. Pero, sus padres
acaban de comunicarle que a partir de ahora deber vestir los ropajes
prescriptivos y cubrirse el cabello como todas las buenas musulmanas. Ella
no est dispuesta a pasar por eso. Sus amigas orihundas de aqu tratan de
ayudarla dndole buenos consejos. Primero se interesan por lo que opinan
sus padres...

4. Cris ha venido a mi casa. Es mi nueva amiga, aunque es muy tmida.

Tiene pocos amigos y a mi me apetece estar con ella porque es rara y a la
vez muy sensible. Lleva el pelo largo, su melena siempre le cubre medio

rostro. Viste ropa muy ancha. Intenta pasar desapercibida. Nos hemos
puesto a merendar mientras veamos una teleserie juvenil. En el episodio de
hoy apareca un nio gordito al que dos compaeros acosaban a la salida
del colegio. Se han redo de l, le han quitado la mochila y le han tirado
todos los libros por el suelo. Cris se ha puesto lvida. Me ha dicho que se
encontraba mal y que tena que irse. La he mirado, tena los ojos llorosos.
Enseguida he deducido lo que le pasaba. La he abrazado y entonces ha
explotado. No poda parar de llorar y entre hipos me ha dicho lo que le
ocurra. Tres nias le estaban haciendo la vida imposible a travs de
Facebook y por telfono. Ya ha tenido dos encontronazos con ellas en los
lavabos. Una la hizo caer al suelo hacindole la trabanqueta. Ahora le
cuesta mucho dormir. No se atreve a decir nada porque est muerta de
miedo. Teme represalias. Quiero ayudarla, qu podra hacer por ella? qu
consejos puedo darle?

PROCEDIMIENTO
0. Formacin del grupo. Se escoge secretario/secretaria para que tome nota
de los acuerdos que se van tomando.
1. Lectura atenta del problema.
2. Lluvia de opiniones e ideas antes de intentar solucionarlo.
3. Acuerdo del grupo sobre cul es la mejor solucin para resolver la
situacin planteada.
4. Inicio de actuaciones. El grupo ir determinando qu pasos habra que
dar para llegar al objetivo final (psiclogos, familia, persona afectada,
agresor/a, permisos, ayuntamiento, polica, servicios sociales, otro tipo de
instituciones, subvenciones, denuncias, cartas, televisin, peridico,
escuela, tutores, profesores, amigos, consejos...)
5. En el caso de que haya que hablar con algn experto, con la familia, con
el afectado, ... hay que elaborar la intervencin escrita o el documento
necesario para dirigirse a los diferentes receptores del caso.
6. Una vez resuelto el problema se presentar una memoria donde se
explique los pasos que se han seguido y se recoja toda la documentacin
que se ha necesitado.
7. La profesora se dirige a un grupo y hace preguntas a cada uno de los
integrantes sobre cualquier punto del trabajo. En la evaluacin se obtendr
una nota individual y una de grupo.

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7. Una vez resueltos todos los problemas, cada grupo escoger uno de ellos
y preparar una presentacin en Ppt o Prezi. Todos los miembros del grupo
intervendrn en la exposicin. Despus se har un debate abierto al resto
de los grupos y se vern las coincidencias y los desacuerdos. Cada alumno
deber pedir turno de intervencin para argumentar sus ideas sobre cada
problema.
La calidad de las intervenciones en los debates supondr un incremento de
la nota final del alumno.