Departemen

Pendidikan Nasional

Penetapan

Penetapan KKM

Kriteria
Ketuntasan
Minimal

PENETAPANKKM
KKM
PENETAPAN
ANALISIS
ANALISIS
PENCAPAIANKKM
KKM
PENCAPAIAN

Penetapan KKM

RAMBU-RAMBU
KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
Nilai KKM dinyatakan dalam bentuk bilangan bulat
dengan rentang 0 100
Nilai ketuntasan belajar maksimal adalah 100
Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah nilai
ketuntasan belajar maksimal
Nilai KKM harus dicantumkan dalam Laporan Hasil
Belajar Peserta didik

Penetapan KKM

MEKANISME/LANGKAH-LANGKAH :

Penetapan KKM

KKM
KKM
INDIKATOR
INDIKATOR

KKM
KKM
KK DD

KKM
KKM
MM PP

KKM
KKM
SS KK

KRITERIA PENETAPAN KKM

Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)
Daya dukung
Intake siswa

PENETAPAN KKM :
menggunakan Format A

Penetapan KKM

FORMAT A
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi dasar dan
Indikator

Kriteria Penetapan
Ketuntasan
Kompleksi
tas

1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsurunsur terbentuknya negara

Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai

makhluk individu dan makhluk sosial
Menguraikan pengertian bangsa dan unsur
terbentuknya bangsa
Menganalisis pengertian negara dan unsur
terbentuknya Negara

Penetapan KKM

Daya
dukung

Intake

Nilai
KKM

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

A. Dengan memberikan poin pada setiap kriteria yang ditetapkan :
1. Kompleksitas :
2. Daya dukung :
3. Intake

- Tinggi = 1
- Sedang = 2
- Rendah = 3
- Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
- Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung

tinggi dan intake peserta didik sedang nilainya adalah:
(3 + 3 + 2)
9
Penetapan KKM

x 100 = 88.89 dibulatkan menjadi 89

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria, misalnya:
1.Kompleksitas :
2.Daya dukung :
3. Intake

- Tinggi
- Sedang
- Rendah
- Tinggi
- Sedang
- Rendah
- Tinggi
- Sedang
- Rendah

= 50 - 64
= 65 - 80
= 81 - 100
= 81 - 100
= 65 - 80
= 50 - 64
= 81 - 100
= 65 - 80
= 50 - 64

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung

tinggi dan intake sedang nilainya adalah rata-rata setiap nilai dari
kriteria yang ditentukan.
Dalam menentukan rentang nilai dan menentukan nilai dari setiap
kriteria perlu kesepakatan forum MGMP di Sekolah.
Penetapan KKM

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

C. Dengan memberikan pertimbangan professional judgement pada setiap
kriteria untuk menetapkan nilai :
1. Kompleksitas

: - Tinggi
- Sedang
- Rendah
2. Daya dukung :
- Tinggi
- Sedang
- Rendah
3. Intake
: - Tinggi
- Sedang
- Rendah
Contoh :
Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi
dan intake peserta didik sedang maka dapat dikatakan ada dua
komponen yang mempengaruhi untuk dapat mencapai ketuntasan
maksimal 100 yaitu kompleksitas rendah dan daya dukung tinggi. Jadi guru
dapat mengurangi nilai menjadi antara 90 80.

Penetapan KKM

TINGKAT KOMPLEKSITAS
TINGKAT KOMPLEKSITAS
(Kesulitan & Kerumitan) setiap IP/KD yang harus dicapai
oleh peserta didik.
Tingkat kompleksitas tinggi, apabila dalam pelaksanaannya menuntut :
Guru
9 memahami Kompetensi yang harus dicapai peserta
didik
9 kreatif dan inovatif dalam melaksanakan
pembelajaran.
WAKTU
9 cukup lama karena perlu pengulangan
PENALARAN dan KECERMATAN peserta didik yang tinggi.
Penetapan KKM

KEMAMPUAN SUMBER DAYA PENDUKUNG

ketersediaan tenaga,
sarana dan prasarana pendidikan
yang sangat dibutuhkan,
biaya operasional pendidikan,
manajemen sekolah,
kepedulian stakeholders sekolah.

Penetapan KKM

INTAKE (TINGKAT KEMAMPUAN RATA-RATA)

PESERTA DIDIK :

KKM Kelas X dapat didasarkan pada hasil

seleksi PSB, NUN, Rapor kelas 3 SMP, tes
seleksi masuk atau psikotes
KKM Kelas XI dan XII didasarkan pada tingkat
pencapaian KKM peserta didik pada semester
atau kelas sebelumnya

Penetapan KKM

FORMAT A
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi dasar dan
Indikator

Kriteria Penetapan
Ketuntasan
Kompleksi
tas

Daya
dukung

Intake

1.1. Mendeskripsikan

hakikat bangsa dan

unsur-unsur terbentuknya negara

Mendeskripsikan kedudukan
manusia sebagai makhluk individu
dan makhluk sosial

74

Rendah

tinggi

sedang

Menguraikan pengertian bangsa dan

unsur terbentuknya bangsa

tinggi

sedang

sedang

Menganalisis pengertian negara dan

unsur terbentuknya Negara

Sedang

tinggi

Penetapan KKM

Nilai
KKM

sedang
2

89

56

78

FORMAT A
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi dasar dan
Indikator

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleks
itas

Daya
dukung

Intake

1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa

dan unsur-unsur terbentuknya
negara
Mendeskripsikan kedudukan
manusia sebagai makhluk individu
dan makhluk sosial

75

Sedang

tinggi

75

90

70

Menguraikan pengertian bangsa

dan unsur terbentuknya bangsa

tinggi

sedang

sedang

55

80

70

Menganalisis pengertian negara

dan unsur terbentuknya Negara

Sedang

tinggi

78

85

Penetapan KKM

Nilai
KKM

sedang

sedang
70

78

68

78

PENULISAN KKM PADA LHB PESERTA DIDIK

LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH ATAS

Nama Peserta didik

Nomor Induk
Kelas/Semester

No

:
:
: XI IA /1

Mata Pelajaran

Nama Sekolah
:
Tahun Pelajaran :

Kriteria
Ketuntasan
Minimal *)

Nilai Hasil Belajar

Pengetahuan

Praktik

Sikap/
Afektif

Angka

Huruf

Angka

Huruf

Predikat

1.

Pendidikan Agama

75

80

Delapan puluh

2.

Pendk.
Kewarganegaraan

75

80

Delapan puluh

3.

Bhs Indonesia

70

70

Tujuh puluh

75

Tujuh puluh
lima

4.

Bahasa Inggris

65

70

Tujuh puluh

65

Enam puluh
lima

5.

Matematika

60

60

Enam puluh

6.

Seni Budaya,dst

78

75

Tujuh puluh
lima

Penetapan KKM

Tujuan Analisis
Mengetahui tingkat ketercapaian KKM
yang telah ditetapkan.

Manfaat Analisis :
Sebagai dasar untuk
menetapkan KKM pada
tahun berikutnya.

Penetapan KKM

ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN

BELAJAR PESERTA DIDIK PER KD
SMA :
Mata Pelajaran :
Kelas / Semester :
Pencapaian Ketuntasan Belajar Peserta Didik Per KD

No.

NAMA Peserta Didik

1.1
KKM Sekolah

1
2
3
4
5

Rata-rata

49
50 - 74
75 - 100
Frek jml PD

KKM SEKOLAH
Persentase yg tuntas

Penetapan KKM

SK 1

SK 2

SK 3

SK 4

KD

KD

KD

KD

1.2

dst

2.1

2.2

..dst

3.1

3.2

dst

4.1

4.2

dst
..dst

REKAPITULASI PENCAPAIAN
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL
Nama sekolah
Mata pelajaran

No

No

SK

KD

: .
: .

KK M
Sek

Penc

Kelas
: .......
Kondisi bulan : ..
Tkt KKM
Maks

Rt-rt

Sek
Min

KD 1.2 75,00 80,00

KKM

Maks

Rt-rt

80,00

77,50 75,00

75,00 70,00 65,00 70,00

69,00 67,00

KD 1.1 70,00 75,00

SK 1

Pen cap.

Min

75,00 72,50 70,00

KD 2.1 75,00 70,00

SK 2

KD 2.2 70,00 70,00

KD 2.3 65,00 67,00

dst
Penetapan KKM

Sekian
Terimakasih
Penetapan KKM