Estres Postraumatico

GUA DE PRACTICA CLINICA
gpc
Diagnstico y Manejo del

E STRS P OSTRAUMTICO
Evidencias y recomendaciones
Catlogo maestro de guas de prctica clnica: IMSS-515-11
Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico
Av. Paseo de La Reforma #450, piso 13,

Colonia Jurez, Delegacin Cuauhtmoc, CP 06600, Mxico, D. F.
www.cenetec.salud.gob.mx
Publicado por CENETEC
Copyright CENETEC
Editor General
Centro Nacional de Excelencia Tecnolgica en Salud
Esta gua de prctica clnica fue elaborada con la participacin de las instituciones que conforman el Sistema Nacional de Salud, bajo la
coordinacin del Centro Nacional de Excelencia Tecnolgica en Salud. Los autores han hecho un esfuerzo por asegurarse de que la informacin
aqu contenida sea completa y actual; por lo que asumen la responsabilidad editorial por el contenido de esta gua, que incluye evidencias y
recomendaciones y declaran que no tienen conflicto de intereses.
Las recomendaciones son de carcter general, por lo que no definen un curso nico de conducta en un procedimiento o tratamiento. Las
recomendaciones aqu establecidas, al ser aplicadas en la prctica, podran tener variaciones justificadas con fundamento en el juicio clnico de
quien las emplea como referencia, as como en las necesidades especficas y preferencias de cada paciente en particular, los recursos disponibles
al momento de la atencin y la normatividad establecida por cada Institucin o rea de prctica.
Este documento puede reproducirse libremente sin autorizacin escrita, con fines de enseanza y actividades no lucrativas, dentro del Sistema
Nacional de Salud.
Deber ser citado como: Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico. Mxico: Secretara de Salud, 2011
Esta gua puede ser descargada de Internet en: www.cenetec.salud.gob.mx/interior/gpc.html
CIE-10: F43.1 Estrs Postraumtico

GPC: Diagnstico y Manejo del estrs postraumtico
Autores y Colaboradores
Coordinadores:
Medicina Familiar
Instituto Mexicano del Seguro Social
Jefa de rea de Desarrollo de GPC.

Divisin de Excelencia Clnica. CUMAE
Sistema Nacional de
Investigadores NI
Dr. Alejandro Crdoba Castaeda
<Psiquiatra>
<Instituto Mexicano del Seguro Social>
<Mdico Adscrito al Hospital Regional de

Psiquiatra Dr. Hctor H Tovar Acosta>
<Asociacin Psiquitrica
Mexicana>
Psicloga Patricia Galindo

Zamitis
Psicologa
Adscrita al Hospital de Psiquiatra

Morelos
Dr. Mayra Hernndez Chavez
Psiquiatra Infantil
<Instituto Mexicano del Seguro Social>
<Mdica Adscrita al Hospital de

Psiquiatra Morelos
Mexicana>
Dr. Eduardo Cuauhtmoc Platas

Vargas
Psiquiatra
<Instituto Mexicano del Seguro Social
<Mdico Adscrito al Hospital de

Psiquiatra Morelos>
Mexicana>
Dr. Wascar Verdusco Fragoso
Psiquiatra
Mdico Adscrito al Hospital Regional de

Psiquiatra Dr. Hctor H. Tovar Acosta
Mexicana
Psiquiatra
<Mdico Adscrito al Hospital General de

Zona #25 Delegacin Norte DF.
Mexicana>
Dra. Laura del Pilar Torres Arreola
Autores:
Validacin interna:
Dr. Juan Pablo Fernndez
Hernndez
ndice
Autores y Colaboradores ................................................................................................................................3

1. Clasificacin. ..................................................................................................................................................5
2. Preguntas a responder por esta gua .......................................................................................................6
3. Aspectos generales .......................................................................................................................................7
3.1 Antecedentes ...........................................................................................................................................7
3.2 Justificacin.............................................................................................................................................8
3.3 Objetivo de esta gua .............................................................................................................................8
3.5 Definicin .................................................................................................................................................9
4. Evidencias y Recomendaciones ................................................................................................................. 10
4.1 Factores Predictores para el desarrollo de TEPT...................................................................... 11
4.2 Como decidir la modalidad de tratamiento inicial ...................................................................... 13
4.3 Tratamiento Farmacolgico en adultos ........................................................................................ 14
4.3.1 Tratamiento Psicolgico en adultos ...................................................................................... 18
4.3.2 TEPT en nios y adolescentes ................................................................................................... 20
5. Anexos ........................................................................................................................................................... 25
5.1. Protocolo de bsqueda ..................................................................................................................... 25
5.2 Sistemas de clasificacin de la evidencia y fuerza de la recomendacin .............................. 27
5.3 Clasificacin o Escalas de la Enfermedad .................................................................................... 29
5.4 Medicamentos...................................................................................................................................... 32
5.5 Algoritmos ............................................................................................................................................ 39
6. Glosario. ....................................................................................................................................................... 42
7. Bibliografa. ................................................................................................................................................. 45
8. Agradecimientos. ........................................................................................................................................ 47
9. Comit acadmico. ...................................................................................................................................... 48
10. Directorio Sectorial y del Centro Desarrollador .......................................................................... 49
11. Comit Nacional de Guas de Prctica Clnica ................................................................................... 50
1. Clasificacin.
Catlogo Maestro: IMSS-515-11

Profesionales de
la salud.
Mdico Psiquiatra, Psicologa,
Clasificacin de
la enfermedad.
CIE-10: F43.1 Trastorno de Estrs Postraumtico DSM-IV 309.81
Categora de
GPC.
Usuarios
potenciales.
Tipo de
organizacin
desarrolladora.
Poblacin
blanco.
Fuente de
financiamiento /
patrocinador.
Intervenciones y
actividades
consideradas.
Impacto
esperado en
salud.
Metodologaa.
Mtodo de
validacin y
adecuacin.
Mtodo de
validacin
Conflicto de
inters
Registro y
actualizacin
Deteccin, Diagnostico y manejo en los tres niveles de atencin
Mdico familiar, mdico psiquiatra, mdicos de otras especialidades, psiclogos, trabajadora social, enfermeras, psicoterapeutas, promotores de salud

Nios, adolescentes y adultos
Identificacin de poblacin susceptible, evaluacin clinica, mediante los critrios del DSM-IV-TR o los CDI-10, escalas de autoaplicacin (Davidson, CAPS, TOP8, Escala de Sntomas de TEPT
en nios)entrevistas clnicas estructuradas(Mini entrevista neuropsiquitrica internacional, K-SADS) Tratamiento no farmacolgico y Tratamiento farmacolgico
Identificacion, diagnostico y tratamiento oportuno, disminucin de la comorbilidad, complicaciones y cronicidad
<Adopcin de guas de prctica clnica elaboracin de gua de nueva creacin: revisin sistemtica de la literatura, recuperacin de guas internacionales previamente elaboradas, evaluacin de
la calidad y utilidad de las guas/revisiones/otras fuentes, seleccin de las guas/revisiones/otras fuentes con mayor puntaje, seleccin de las evidencias con nivel mayor, de acuerdo con la
escala utilizada, seleccin o elaboracin de recomendaciones con el grado mayor de acuerdo con la escala utilizada.>
Enfoque de la GPC: <enfoque a responder preguntas clnicas mediante la adopcin de guas y/o enfoque a preguntas clnicas mediante la revisin sistemtica de evidencias en una gua de
nueva creacin>
Elaboracin de preguntas clnicas.
Mtodos empleados para colectar y seleccionar evidencia.
Protocolo sistematizado de bsqueda. <especificar cules se utilizaron, de las siguientes:
Revisin sistemtica de la literatura.
Bsquedas mediante bases de datos electrnicas.
Bsqueda de guas en centros elaboradores o compiladores.
Bsqueda en pginas Web especializadas
Bsqueda manual de la literatura.>
Nmero de fuentes documentales revisadas: 23
Guas seleccionadas: <2>.
Revisiones sistemticas: <3>
Ensayos controlados aleatorizados: <10
Reporte de casos: <5>
Otras fuentes seleccionadas: <3>
Validacin del protocolo de bsqueda: <IMSS
Mtodo de validacin de la GPC: validacin por pares clnicos.
Validacin interna: <institucin que valid por pares>
Revisin institucional: <Institucin que realiz la revisin>
Validacin externa: <institucin que realiz la validacin externa>
Verificacin final: <institucin que realiz la verificacin>
Todos los miembros del grupo de trabajo han declarado la ausencia de conflictos de inters.
Catlogo maestro IMSS-515-11 Fecha de actualizacin: de 3 a 5 aos a partir de la fecha de publicacin
Para mayor informacin sobre los aspectos metodolgicos empleados en la construccin de esta gua puede contactar al CENETEC a travs del
portal: www.cenetec.salud.gob.mx
2. Preguntas a responder por esta gua
1. Cmo se define el Trastorno por Estrs Postraumtico (TEPT)?

2. Cul es la incidencia del Trastorno por Estrs Postraumtico?
3. Cules son los factores de riesgo para el Trastorno por Estrs Postraumtico?
4. Qu eventos o circunstancias son los que desencadenan con mayor frecuencia el TEPT?
5. Cules son las caractersticas clnicas del TEPT?
6. Cules son las diferencias de presentacin del TEPT entre nios y adultos?
7. Cul es la comorbilidad ms frecuente del TEPT?
8. Cul es el diagnstico diferencial del TEPT?
9. Cul es el tratamiento no farmacolgico del TEPT?
10. Cul es el tratamiento farmacolgico del TEPT?
11. Cules son los factores predictivos de cronicidad y respuesta al tratamiento en el manejo del
TEPT?
3. Aspectos generales
3.1 Antecedentes
Los trastornos de ansiedad son los padecimientos psiquitricos ms frecuentes, con una prevalencia de
25%, con una mayor proporcin en mujeres y en niveles socioeconmicos y educativos medios y bajos
(Kesler y cols., 1994). Suelen coexistir con problemas depresivos, lo que dificulta el diagnstico, el
tratamiento y hace menos favorable el pronstico.
Una persona se enfrenta a diversos estmulos nocivos que pueden ser experimentados como catastrficos,
estos causan un nivel excesivo de estrs y se convierten en eventos traumticos, los cuales no son fciles
de superar, por lo que tienen efectos devastadores en el bienestar mental y fsico.
En la literatura el estrs es definido como un proceso en el cual las demandas del medio ambiente exceden
la capacidad de adaptacin del individuo, provocando cambios psicolgicos y biolgicos que aumentan el
riesgo de enfermar.
El individuo habitualmente tiene un estrs que le permite ser funcional, si se intensifica puede tener un
efecto positivo o negativo. Este resultado depender de factores individuales, de la situacin y de las
experiencias previas (Wheaton B, 1995). Cuando un evento supera la capacidad individual para hacerle
frente, se genera una crisis.
El trastorno por estrs agudo se presenta por la exposicin a una situacin o evento amenazante, causando
una serie de sntomas y el consecuente deterioro psicolgico y social. Esta condicin pone en riesgo al
paciente de desarrollar el trastorno de estrs postraumtico (Difede, 2007)
El Trastorno de Estrs Postraumtico (TEPT) fue acuado oficialmente en el ao 1980 en la tercera
versin del Manual diagnstico de los Trastornos Mentales (DSM- III) de la Asociacin Americana de
Psiquiatra (APA), y colocado dentro de los trastornos de ansiedad.
Se estima que un 50 a 90% de la poblacin general ha estado expuesta a eventos traumticos alguna vez
en su vida. No obstante muchos de los sujetos expuestos no desarrollarn TEPT. (Robert J. Ursano, 2005.)
En USA la prevalencia de TEPT de acuerdo con la National Comorbidity Survey es de 7.8% y a nivel
mundial se ha estimado que es del 8%. Esta prevalencia es mayor en sujetos expuestos a violencia sexual, o
a eventos relacionados con desastres naturales. La prevalencia es mayor en mujeres que en hombres.
(Robert J. Ursano, 2005)
En Mxico los resultados de la Encuesta Nacional de Epidemiologa Psiquitrica (ENEP) reportan una
prevalencia de 1.45%, con una mayor prevalencia en mujeres (2.3%) y de 0.49% en hombres. (MedinaMora et al, 2005) La Encuesta de Salud Mental Adolescente estima una prevalencia de TEPT en poblacin
de 12 a 17 aos de 0.3 % en hombres y de 1.7% en mujeres. (Benjet C, 2009)
3.2 Justificacin
El TEPT constituye un problema de salud pblica por las implicaciones sociales y econmicas que genera, al
afectar la funcionalidad para las actividades cotidianas, laborales y familiares.
Los resultados de la ENEP muestran que el total de das con discapacidad en el ltimo ao fue de 21.4 por
persona. Lo que representa un costo econmico importante. De la poblacin que presenta Trastorno por
estrs postraumtico, el 13.9% solicita atencin medica y de este grupo 6.6% con el Mdico General o
especialista no Psiquiatra y el 7.3% con un especialista relacionado con la Salud Mental
Considerando la edad de inicio del trastorno, los momentos de mayor actividad con relacin a los sntomas
son despus de los 60 aos, entre los 25 y 35 aos, alrededor de los 20 aos y en la infancia. (MedinaMora et al, 2003)
3.3 Objetivo de esta gua
La gua de prctica clnica: <Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico>, forma parte de las guas
que integrarn el catlogo maestro de guas de prctica clnica, el cual se instrumentar a travs del
Programa de Accin Desarrollo de Guas de Prctica Clnica, de acuerdo con las estrategias y lneas de
accin que considera el Programa Nacional de Salud 2007-2012.
La finalidad de este catlogo, es establecer un referente nacional para orientar la toma de decisiones
clnicas basadas en recomendaciones sustentadas en la mejor evidencia disponible.
Esta gua pone a disposicin del personal del primero, segundo y tercer nivel de atencin, las
recomendaciones basadas en la mejor evidencia disponible con la intencin de estandarizar las acciones
nacionales sobre:
1. Identificacin de la poblacin vulnerable de presentar el TEPT
2. Establecer los criterios para el diagnstico oportuno del TEPT
3. Definir los esquemas teraputicos ms efectivos para el TEPT
Lo anterior favorecer la mejora en la efectividad, seguridad y calidad de la atencin mdica, contribuyendo
de esta manera al bienestar de las personas y de las comunidades, que constituye el objetivo central y la
razn de ser de los servicios de salud.
3.5 Definicin
Trastorno que surge como respuesta tarda o diferida a un acontecimiento estresante o a una situacin
(breve o duradera) de naturaleza excepcionalmente amenazante o catastrfica, que causaran por s
mismos malestar generalizado en casi todo el mundo (por ejemplo, catstrofes naturales o producidas por
el hombre, combates, accidentes graves, el ser testigo de la muerte violenta de alguien, el ser vctima de
tortura, terrorismo, de una violacin o de otro crimen). Ciertos rasgos de personalidad o antecedentes de
enfermedad neurtica, si estn presentes, pueden ser factores predisponentes y hacer que descienda el
umbral para la aparicin del sndrome o para agravar su curso, pero estos factores no son necesarios ni
suficientes para explicar la aparicin del mismo. El comienzo sigue al trauma con un perodo de latencia
cuya duracin vara desde unas pocas semanas hasta meses. El curso es fluctuante pero se puede esperar la
recuperacin en la mayora de los casos. En una pequea proporcin de los enfermos el trastorno puede
tener un curso crnico y evolucin hacia una transformacin persistente de la personalidad. (CIE-10)
El Trastorno de Estrs Postraumtico se caracteriza por estar desencadenado por la exposicin a una o ms
experiencias traumticas y el paciente presentan un deterioro significativo del funcionamiento social,
escolar o laboral y personal. El concepto de TEPT ha evolucionado desde la idea de una reaccin que sucede
universalmente hasta la visin del trastorno como un tipo especfico de respuesta a un evento que ocurre
en ciertas circunstancias.
EL TEPT se desarrolla despus de la exposicin a un estresor amenazante, es una intensa respuesta fsica y
emocional en la que se recuerda el evento, puede durar muchas semanas o meses despus del trauma.
4. Evidencias y Recomendaciones
La presentacin de la evidencia y recomendaciones en la presente gua corresponde a la informacin
obtenida de GPC internacionales, las cuales fueron usadas como punto de referencia. La evidencia y las
recomendaciones expresadas en las guas seleccionadas, corresponde a la informacin disponible
organizada segn criterios relacionados con las caractersticas cuantitativas, cualitativas, de diseo y tipo
de resultados de los estudios que las originaron. Las evidencias en cualquier escala son clasificadas de forma
numrica o alfanumrica y las recomendaciones con letras, ambas, en orden decreciente de acuerdo a su
fortaleza.
Las evidencias y recomendaciones provenientes de las GPC utilizadas como documento base se gradaron de
acuerdo a la escala original utilizada por cada una de las GPC. En la columna correspondiente al nivel de
evidencia y recomendacin el nmero y/o letra representan la calidad y fuerza de la recomendacin, las
siglas que identifican la GPC o el nombre del primer autor y el ao de publicacin se refieren a la cita
bibliogrfica de donde se obtuvo la informacin como en el ejemplo siguiente:
Evidencia / Recomendacin
Nivel / Grado
E. La valoracin del riesgo para el desarrollo de
UPP, a travs de la escala de Braden tiene una
capacidad predictiva superior al juicio clnico
del personal de salud
2++
(GIB, 2007)
En el caso de no contar con GPC como documento de referencia, las evidencias y recomendaciones fueron
elaboradas a travs del anlisis de la informacin obtenida de revisiones sistemticas, metaanlisis, ensayos
clnicos y estudios observacionales. La escala utilizada para la gradacin de la evidencia y recomendaciones
de stos estudios fue la escala Shekelle modificada.
Cuando la evidencia y recomendacin fueron gradadas por el grupo elaborador, se coloc en corchetes la
escala utilizada despus del nmero o letra del nivel de evidencia y recomendacin, y posteriormente el
nombre del primer autor y el ao como a continuacin:
Nivel / Grado
E. El zanamivir disminuy la incidencia de las
Ia
complicaciones en 30% y el uso general de
[E: Shekelle]
antibiticos en 20% en nios con influenza
Matheson, 2007
confirmada
Los sistemas para clasificar la calidad de la evidencia y la fuerza de las recomendaciones se describen en el
Anexo 5.2.
10
Tabla de referencia de smbolos empleados en esta Gua:
Evidencia
Recomendacin
/R
Punto de buena prctica
4.1 Factores Predictores para el desarrollo de TEPT
Nivel / Grado
Para determinar si algunos factores pueden ser

predictores del desarrollo o cronicidad del TEPT, se
requieren de estudios longitudinales grandes. Los
C
estudios hasta ahora no permiten determinar la NICE, 2005
naturaleza de la relacin con TETP es decir, cuando son
causa del desarrollo o de la cronicidad.
Los factores de riesgo que se han considerado pueden
desencadenar un TETP son:
Sexo
Edad en la que se presenta el Trauma
Escolaridad
Coeficiente intelectual
Etnicidad
Antecedentes personales de historia
psiquitrica
Reporte de abuso en la niez o de otros
eventos adversos
Historia familiar de enfermedad psiquitrica
Severidad del Trauma
Estrs postraumtico
Apoyo social post-trauma
11
III-IV
NICE, 2005
El
TEPT es una condicin potencialmente
discapacitante. Los estudios han mostrado que algunos
IV
sujetos tienen ms probabilidad que otros de desarrollar
NICE,
2005
un TEPT despus de haber estado expuestos a eventos
traumticos
En situaciones de desastres naturales o de eventos

traumticos masivos o individuales es importante
C
considerar la aplicacin de un instrumento breve para la
NICE, 2005
deteccin de TEPT al mes de haberse presentado el
evento traumtico
Es importante considerar en los asilos, o lugares de

C
refugio la instrumentacin de programas de evaluacin
NICE,
2005
de salud mental y la aplicacin de escalas breves de
identificacin de TEPT.
Los eventos traumticos ms frecuentes son:

1. Amenaza, acoso sexual por va telefnica
2. Violacin
3. Presenciar actos violentos
4. Ataque fsico
5. Accidentes
6. Combate blico
Para las mujeres se han reportado:

Historia de abuso fsico (38.5%)
Vctimas de abuso sexual (32%)
12
III
E:[Shekelle]
Palacios,2002
III
E:[Shekelle]
Palacios,2002
4.2 Como decidir la modalidad de tratamiento inicial
Nivel / Grado
En sujetos con TEPT la evidencia de ensayos clnicos

controlados, aleatorizados, apoyan el inicio del
tratamiento con estrategias psicoteraputicas y el uso
de Inhibidores secundarios de recaptura de serotonina
(ISRS) como primera lnea de tratamiento. Con relacin
a la psicoterapia la terapia cognitivo conductual y la
desensibilizacin y reprocesamiento mediante
movimientos oculares (DRMO) han mostrado ser
efectivas para la disminucin de los sntomas y
prevencin de recurrencias.
La presencia de comorbilidad psiquitrica es un aspecto

que deber guiar la intervencin inicial. Algunos
estudios han mostrado que los sujetos con depresin
tienen un riesgo mayor de exposiciones posteriores a
un evento traumtico .(violencia domstica)
Se ha observado que la respuesta al tratamiento difiere

dependiendo del tipo de trauma experimentado (ejem.
trauma agudo, exposicin continua o acumulativa,
desastres naturales, evento traumtico individual o
comunitario, presencia o ausencia de dao fsico
adems del tiempo transcurrido entre el evento y el
inicio del tratamiento.
A
Treatment of Patients With
Acute Stress Disorder and
Posttraumatic Stress
Disorder. APA Practice
Guidelines, 2009
Las estrategias teraputicas para los sntomas que

ocurren entre 1 y 3 meses despus del evento son
diferentes de las que pueden ser utilizadas en aquellos
cuyos sntomas se presentan o remiten despus de los
3 meses de la exposicin al evento traumtico.
Se considera que durante los primeros tres meses
despus del evento traumtico la recuperacin es casi la
regla general.
A
Guidelines, 2009
13
A
Guidelines, 2004
1a
E:Shekelle
Lakshmi, 2009
A
Guidelines, 2009
Elaborar un plan de manejo considerando las

caractersticas del sujeto, el tipo de evento traumtico,
los antecedentes previos, la severidad del dao. Desde
el inicio el
plan debe detallar el tratamiento
seleccionado as como el tiempo y los resultados
esperados. Si el plan de manejo se incorpora de manera
C
secuencial, esto permitir tener una evaluacin de los
NICE, 2005
efectos del tratamiento. El profesional de la salud
puede con mucha mayor facilidad identificar cualquier
cambio durante el proceso teraputico, como
empeoramiento, mejora o aparicin de algn otro
sntoma
4.3 Tratamiento Farmacolgico en adultos
Nivel / Grado
A
Los inhibidores selectivos de la recaptura de serotonina Treatment of Patients With
(ISRS) son los medicamentos que han mostrado mayor Acute Stress Disorder and
efectividad en el manejo de los sntomas en el TEPT
Guidelines, 2009
A
Treatment
of
Patients With
Los resultados de los ensayos clnicos con los ISRS
Acute
Stress
Disorder
and
muestran mayor efectividad comparado con el placebo.
Guidelines, 2009
14
A
De manera general se ha observado que los sujetos Acute Stress Disorder and
manejados con ISRS presentan un 30% de reduccin de Posttraumatic Stress
los sntomas comparados con el placebo.
Guidelines, 2009
Los ensayos con sertralina versus placebo han mostrado

una reduccin de los sntomas en el 60% de los sujetos
tratados versus el 38% de los sujetos en el grupo
placebo. Similares resultados se han observado con el
uso de paroxetina.
A
Guidelines, 2009
El estudio ms grande con paroxetina muestra que los

sujetos manejados con paroxetina tuvieron una mayor
reduccin de los sntomas, mejora en la capacidad
funcional para su vida social, laboral y familiar.
A
Guidelines, 2009
1b
E:[Shekelle]
Londborg P, 2001
La sertralina se distingue por ser un ISRS que ha sido
A
evaluado en estudios clnicos controlados, aleatorios y Treatment of Patients With
multicntricos, y autorizado por la FDA para manejo del Acute Stress Disorder and
TEPT
Guidelines, 2009
La paroxetina a dosis de 20 a 40 mg y la sertralina a

III
dosis promedio de 137 mg mostraron eficacia en
NICE,2005
estudios controlados, se han aprobado para el
tratamiento agudo del TEPT
1a
La importancia del tratamiento a largo plazo de TEPT
E: [Shekelle]
se demuestra mediante la observacin de una mejora
Stein DJ, et al. Tratamiento
continua de los sntomas de TEPT despus del
farmacolgico para TEPT
tratamiento agudo con paroxetina pero no con placebo.
Revisin Cochrane, 2008
15
1a
La conclusin de que un tratamiento a corto plazo con
E: [Shekelle]
ISRS puede ser inadecuado est apoyada por el Stein DJ, et al. Tratamiento
aumento de las tasas de recurrencias en los ensayos de farmacolgico para TEPT
fluoxetina
1a
Algunos ensayos clnicos han mostrado resultados
E: [Shekelle]
negativos con el uso de de benzodiazepinas, IMAO, Stein DJ, et al. Tratamiento
antipsicticos, lamotrigina e inositol.
1a
Los resultados de los ensayos de mantenimiento
E: [Shekelle]
apoyan el valor de las intervenciones a largo plazo en el Stein DJ, et al. Tratamiento
aumento de la eficacia de la medicacin y la prevencin farmacolgico para TEPT
de recurrencias.
Los resultados de los ensayos son coherentes con las

1a
recomendaciones de consenso del tratamiento
E: [Shekelle]
farmacolgico de 6 a 12 meses para el TEPT agudo, y
Stein DJ, et al. Tratamiento
las intervenciones de al menos 12 meses para prevenir
recurrencias en el tratamiento del TEPT crnico
IV
La paroxetina y la sertralina han mostrado eficacia en el NICE,2005
manejo de la fase aguda, de mantenimiento y en la
1b
prevencin de recadas.
E:[Shekelle]
Lakshmi N et, al 2009
IV
Se ha comparado el uso de sertralina y venlafaxina en la NICE,2005
efectividad en el manejo de este trastorno
1b
encontrndose resultados similares
E:[Shekelle]
En estudios comparativos del uso de sertralina y

IV
mirtazapina se han encontrado efectos similares
NICE,2005
Las benzodiacepinas se han utilizado con buena
1b
respuesta en sntomas persistentes de insomnio y
E:[Shekelle]
ansiedad
16
Ante la presencia de sntomas psicticos o de

IV
agresividad importante se han agregado al tratamiento
NICE,2005
antipsicticos atpicos como olanzapina, risperidona,
1b
quetiapina, ziprasidona, o aripiprazol con buena
E:[Shekelle]
respuesta
No se ha encontrado respuesta positiva con el uso de
neurolpticos como monoterapia
El topiramato a dosis bajas, slo o como tratamiento
1b
complementario, redujo los sntomas del TEPT,
E:[Shekelle]
incluidas las pesadillas graves en casos crnicos que no Berlant J et al, 2001
haban respondido a farmacoterapias previas
Mello MF, 2009
Baxter SA, 2009
El prazocin es til en el tratamiento de las pesadillas

IIb
asociadas al TEPT e incrementa el tiempo total de
E:[Shekelle]
sueo y aumenta el sueo REM sin ocasionar efectos
Taylor F, 2008
sedantes.
Los ISRS son los medicamentos de primera lnea para el

manejo del estrs postraumatico.
NICE, 2005
Debe iniciarse el tratamiento con ISRS de manera

paralela con la terapia psicolgica.
NICE, 2005
A
E:[Shekelle]
Se considera valorar la respuesta teraputica para ajuste
A
de tratamiento y/o incorporacin de medicamento Treatment of Patients With
adjuvante.
Guidelines, 2009
Se recomienda iniciar el tratamiento con paroxetina o
sertralina bajo el siguiente esquema:
Paroxetina : 20 a 40 mg mximo 60 mg
Sertralina : Iniciar con 50-100 mg e incrementar 50 mg
cada 5 das hasta mximo 200 mg
17
A
E:[Shekelle]
A
Guidelines, 2009
A
E:[Shekelle]
No se recomienda el uso de neurolpticos como Lakshmi N et, al 2009
A
monoterapia para el TEPT. Los neurolpticos atpicos
como olanzapina o risperidona deben ser utilizados para Treatment of Patients With
el manejo de los sntomas psicticos asociados.
Guidelines, 2009
En pacientes que persisten con pesadillas graves a pesar

A
del uso de los ISRS se sugiere agregar topiramato de
E:[Shekelle]
50 a 150 mg.
Berlant J, 2001
Se recomienda agregar prazocin al tratamiento con

A
ISRS en pacientes que persisten con pesadillas
E:[Shekelle
asociadas al TEPT y que no han respondido al
Taylor F, 2008
tratamiento con topiramato
4.3.1 Tratamiento Psicolgico en adultos
Evidencia / Recomendacin.
Nivel / Grado
Es importante considerar que el tratamiento psicolgico

significa una serie de estrategias teraputicas que
III
requieren de capacitacin y entrenamiento para su NICE, 2005
aplicacin.
La terapia cognitivo conductual es la estrategia que ha

probado ser ms efectiva para reducir la sintomatologa
y prevenir la recurrencia. Los programas en donde se
III
incorpora la terapia cognitivo conductual se clasifican
NICE, 2005
en tres grupos:
Enfocado al trauma (tratamiento individual)
Enfocado al manejo del estrs( tratamiento individual)
Terapia de grupo
Las intervenciones psicolgicas breves (5 sesiones)

IIa
pueden ser efectivas si el tratamiento inicia en los NICE, 2005
primeros meses despus del evento traumtico.
18
El tratamiento debe ser regular y continuo (al menos

IIa
una vez por semana) y debe ser dado por el mismo
NICE, 2005
terapeuta
Entre las estrategias teraputicas utilizadas en el

manejo de la TEPT se encuentran:
Terapia de relajacin.
Tiene como propsito alcanzar un estado de
hiperventilacin que contrarreste y ayude a controlar la
ansiedad, por lo que se entrena al paciente en la
relajacin progresiva y / o el control de respiracin.
Tcnica de exposicin.
Tcnica conductual de exposicin a los estmulos que
provocan las respuestas de ansiedad con el objeto de
reducir y preveer las respuestas adaptativas. Se emplea
la desensibilizacin sistemtica y la exposicin gradual
al estmulo adverso.
Tcnica de auto control.
Se trata de ensear al paciente los principios que rigen
la conducta no deseada, como autoobservacin,
autorefuerzo, autocastigo y control de estmulos.
Tcnica de habilidades sociales.
Analizar las conductas problemas y re entrenarlas.
Tcnica de reestructuracin cognitiva.
Consiste en trabajar sobre la distorsin.
Tcnica de re exposicin.
Presentarle al paciente el estmulo estresor a travs de:
imaginacin, in vivo, terapia dirigida, narrativa (verbal y
/ o escrita).
Tcnica cognitiva de auto instruccin.
Detectar las auto verbalizaciones negativas y
cambiarlas por auto instrucciones positivas e impedir
las respuestas evitativas a la ansiedad anticipatoria.
Programas psicoeducativos.
Educan al paciente a detectar sus distorsiones
cognitivas y el auto control de los sntomas.
Tcnica de re exposicin.
Presentarle al paciente el estmulo estresor a travs de:
imaginacin, in vivo, terapia dirigida, narrativa (verbal y
/ o escrita).
Reestructuracin
cognitiva y detencin del
pensamiento.
Centrar la atencin en estmulos neutros no
amenazantes
19
III
Gua de la Prctica Clnica
para el Manejo de Pacientes
con Trastornos de Ansiedad
en Atencin Primaria. 2008.
Guas de Prctica Clnica en
el SNS: UETS No 2006 /
10.
La evidencia con relacin a la terapia de

desensibilizacin y reprocesamiento mediante
movimientos oculares (DRMO) hasta el momento es
controversial, los ensayos clnicos realizados son
pequeos y no muestran claramente el efecto
independiente de la intervencin dado que en muchos
de ellos se agrega adems la tcnica de terapia
cognitivo conductual.
A todos los sujetos que presenten sntomas

relacionados con TEPT se les debe incorporar en un
A
programa teraputico con la tcnica cognitiva NICE, 2005
conductual, enfocada al trauma.
Es importante considerar el tiempo desde que ocurri el

evento y el inicio de sntomas de TEPT para definir el
B
plan teraputico
NICE, 2005
En el caso del TEPT crnico, la psicoterapia cognitivo

conductual centrada en el trauma, debe darse de 8 12
B
sesiones, por lo menos una vez a la semana, impartidas NICE, 2005
siempre por un mismo terapeuta
4.3.2 TEPT en nios y adolescentes
Nivel / Grado
Uno de los factores de importancia en el desarrollo de

TEPT en nios, se relaciona con la respuesta de los
padres al trauma de los nios. Cuando los padres
III
muestran compasin, validando el relato del nio
E:[Shekelle]
acerca de los eventos traumticos y tomando acciones De, Arellano et,al.2009
apropiadas para protegerlos, se observa una notable
reduccin del riesgo de desarrollar el TEPT.
20
La presencia de factores negativos en el ncleo familiar

conduce al empeoramiento del trauma.
El abuso de sustancias psicotrpicas o de alcohol por
III
parte de los padres, presencia de criminalidad, divorcio
E:[Shekelle]
y / o separacin de los padres o la prdida fsica de uno
De,
Arellano
et,al.2009
de los padres a temprana edad, son algunos de los
factores ms comunes hallados en nios con TEPT
Los mejores predictores en el diagnstico de TEPT

III
estaban relacionados con el estado de salud mental de
E:[Shekelle]
la madre, la autoestima del nio y los ingresos
De, Arellano et,al.2009
familiares
En los nios preescolares la presentacin de los

sntomas relacionados con el TEPT no es especfica,
dadas sus limitaciones en las habilidades cognitivas y de
expresin verbal. Por lo tanto, es preciso buscar
sntomas de trastorno de ansiedad generalizada
adecuados a su nivel de desarrollo, como la ansiedad de
III-IV
separacin, ansiedad ante extraos, miedos a NICE, 2005
monstruos o animales, evitacin de situaciones que
tengan o no relacin con el trauma, trastornos del
sueo y preocupacin ante determinadas palabras o
smbolos que tengan o no una conexin aparente con el
trauma.
Las escalas que se han utilizado para medir la presencia

III-IV
de sntomas relacionados con TEPT son especficas para
evaluar problemas de conducta, como la Child NICE, 2005
Behaviour Checklist y la Child Sexual Behaviour.
En los nios mayores de 7 aos se ha evaluado el uso

de instrumentos de autoaplicacin para la deteccin y
el diagnstico del TEPT considerando que el nio de
III
esta edad puede leer de manera independiente y por NICE, 2005
tanto es capaz de completar el instrumento.
21
Entre las escalas de autoaplicacin ms usadas para

evaluar la presencia de TEPT en nios se encuentran:
III
Childrens Impact of Event Scale, the Child Post
NICE, 2005
Traumatic Stress Reaction Index y el Child PTSD
Symptom Scale.
Las entrevistas estructuradas para la evaluacin en

nios con TEPT no han sido bien desarrolladas, las ms
utilizadas hasta ahora son: Clinical-Administered PTSD
III
Scale for Children and Adolescents, the Anxiety
NICE, 2005
Disorders Interview Schedule for Children y la Schedule
for Affective Disorders and Schizophrenia for School
Age Children (K-SADS).
En los nios de 6 a 11 aos el cuadro clnico

caracterstico de TEPT es:
- Representacin del trauma en el juego, los
dibujos o las verbalizaciones
- Sentido del tiempo desvirtuado en lo que
corresponde al episodio traumtico
- Trastornos del sueo: sueos sobre el trauma
que pueden generalizarse a pesadillas sobre
III
monstruos, rescates, amenazas hacia l o los
E:[Shekelle]
dems
Fernandez R, 2010
- Pueden creer que existen diferentes seales o
presagios que les ayudarn o servirn de aviso
ante posibles traumas o desastres
- En estos nios no tiene sentido hablar de un
futuro desolador, ya que debido a su nivel de
desarrollo, no tienen todava adquirida la
perspectiva del futuro
IIa
La " Terapia cognitivo-conductual centrada en el
trauma" ( Trauma-focused cognitive behavioral NICE, 2005
therapy, TF-CBT ) es el protocolo de tratamiento ms
III
extensamente utilizado para el manejo con TEPT
E:[Shekelle]
Ehlers A, 2010
El tratamiento tiene una duracin de aproximadamente
12 a 16 sesiones. Es una intervencin bastante
investigada con apoyo suficiente para ser utilizada en
IIa
nios vctimas de abuso sexual y otros tipos de trauma.
NICE, 2005
Una versin modificada de esta terapia ha sido
desarrollada para su uso en nios y familias hispanas,
basado en 12 aos de investigacin y de intervencin
clnica.
22
El "Tratamiento centrado en el trauma modificado

III
culturalmente" (Culturally Modified Trauma-Focused
E:[Shekelle]
Treatment) ha sido diseado para proveer tratamiento De, Arellano et,al.2009
que intente aumentar el compromiso al incrementar la
relevancia cultural de la intervencin.
La psicoterapia cognitivo conductual centrada en el
trauma, es recomendable utilizarla en nios con
IIa
sntomas severos de TEPT, durante el primer mes
NICE, 2005
posterior al evento traumtico. Esta psicoterapia debe
ser adaptada a la edad del nio, circunstancias y nivel
de desarrollo.
En nios menores de 7 aos, la evidencia es limitada
con respecto a la mejora de los sntomas del TEPT, con
el uso de la Terapia cognitivo conductual aplicada en
los nios y sus padres, en comparacin con la terapia de
apoyo.
IIa
NICE, 2005
En nios, la evidencia es limitada al comparar la

reduccin de los sntomas del TEPT, usando la terapia
cognitivo conductual individual en comparacin con la
lista de espera.
Hay poca evidencia con respecto a la reduccin de

sntomas de re experimentacin y conductas evitativas,
IIa
a los 12 y 24 meses, utilizando la terapia individual en NICE, 2005
comparacin con la terapia de grupo en nios
En nios con TEPT, no hay evidencia sobre la eficacia

de otras formas de tratamiento no farmacolgico, tales
III
como la terapia de juego, la terapia de arte o la terapia NICE, 2005
de familia.
Hasta el momento existe poca evidencia sobre la

NICE, 2005
utilidad de la terapia farmacolgica para el manejo del
TEPT en nios
III
Los estudios sugieren que el propanolol, la clonidina y

III
la carbamazepina, mejoran la sintomatologa del TEPT
NICE, 2005
en nios, pero estos tienen limitaciones metodolgicas
como no contar con un grupo de comparacin
23
Es importante considerar dar informacin a los padres o

responsables del nio cuando stos son tratados en un
servicio de urgencias por un evento traumtico.
GPP
Explicar brevemente los sntomas que el nio puede
presentar, como cambios en el estado de sueo, NICE, 2005
pesadillas, dificultad para concentrarse e irritabilidad,
sugerir llevar a valoracin mdica cuando estos
sntomas persistan por ms de un mes.
La terapia cognitivo conductual enfocada en el trauma

es la estrategia teraputica que debe ofrecerse a todos
C
los nios que presentan sntomas severos por TEPT NICE, 2005
durante el primer mes
En nios menores de 7 aos no se recomienda dar

terapia farmacolgica con ISRS
C
En nios mayores de 7 aos el tratamiento
farmacolgico no debe considerarse de rutina, se NICE, 2005
deber valorar la condicin y severidad de los sntomas
adems de la comorbilidad
En el caso del TEPT crnico, la psicoterapia cognitivo

conductual centrada en el trauma, debe darse de 8 12
C
sesiones, por lo menos una vez a la semana, impartidas NICE, 2005
siempre por un mismo terapeuta
/R
En el caso de los adolescentes se sugiere seguir el

manejo indicado para los adultos.
24
Punto de Buena Prctica
5. Anexos
5.1. Protocolo de bsqueda
Ejemplo de un protocolo de Bsqueda

PROTOCOLO DE BSQUEDA.
La bsqueda se realiz en los sitios especficos de Guas de Prctica Clnica, la base de datos de la biblioteca
Cochrane y PubMed.
Criterios de inclusin:
Documentos escritos en idioma ingls o espaol.
Publicados durante los ltimos 5 aos.
Documentos enfocados a diagnstico o tratamiento.
Criterios de exclusin:
Documentos escritos en idiomas distintos al espaol o ingls.
Estrategia de bsqueda
Primera etapa
Esta primera etapa consisti en buscar guas de prctica clnica relacionadas con el tema:
Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico en PubMed.
La bsqueda fue limitada a humanos, documentos publicados durante los ltimos 5 aos, en idioma ingls
o espaol, del tipo de documento de guas de prctica clnica y se utilizaron trminos validados del MeSh.
Se utiliz el trmino MeSh: post-traumatic stress disorder. En esta estrategia de bsqueda tambin se
incluyeron los subencabezamientos (subheadings): Classification, diagnosis, drug effects, drug therapy,
epidemiology, prevention and control, rehabilitation Esta etapa de la estrategia de bsqueda dio 11
resultados, de los cuales se utilizaron 5 guas por considerarlas pertinentes y de utilidad en la elaboracin de
la gua.
Protocolo de bsqueda de GPC.
Resultado Obtenido
("Stress
Disorders,
Post-Traumatic/classification"[Mesh]
OR
"Stress
Disorders,
PostTraumatic/complications"[Mesh] OR "Stress Disorders, Post-Traumatic/diagnosis"[Mesh] OR "Stress
Disorders, Post-Traumatic/diet therapy"[Mesh] OR "Stress Disorders, Post-Traumatic/drug
therapy"[Mesh] OR "Stress Disorders, Post-Traumatic/epidemiology"[Mesh] OR "Stress Disorders, PostTraumatic/prevention and control"[Mesh] OR "Stress Disorders, Post-Traumatic/psychology"[Mesh] OR
"Stress
Disorders,
Post-Traumatic/rehabilitation"[Mesh]
OR
"Stress
Disorders,
PostTraumatic/therapy"[Mesh]) AND (full text[sb] AND free full text[sb] AND Humans[Mesh] AND (MetaAnalysis[ptyp] OR Practice Guideline[ptyp] OR Review[ptyp]) AND (English[lang] OR Spanish[lang])
AND "last 10 years"[PDat])
25
("Stress
Disorders,
Post-Traumatic/classification"[Mesh]
OR
"Stress
Disorders,
PostTraumatic/complications"[Mesh] OR "Stress Disorders, Post-Traumatic/diagnosis"[Mesh] OR "Stress
Disorders, Post-Traumatic/diet therapy"[Mesh] OR "Stress Disorders, Post-Traumatic/drug
therapy"[Mesh] OR "Stress Disorders, Post-Traumatic/epidemiology"[Mesh] OR "Stress Disorders, PostTraumatic/prevention and control"[Mesh] OR "Stress Disorders, Post-Traumatic/psychology"[Mesh] OR
"Stress
Disorders,
Post-Traumatic/rehabilitation"[Mesh]
OR
"Stress
Disorders,
PostTraumatic/therapy"[Mesh]) AND ("loattrfull text"[sb] AND "loattrfree full text"[sb] AND
"humans"[MeSH Terms] AND (Meta-Analysis[ptyp] OR Practice Guideline[ptyp] OR Review[ptyp]) AND
(English[lang] OR Spanish[lang]) AND "2000/12/16"[PDat] : "2010/12/13"[PDat])
Algoritmo de bsqueda
1. Stress Disorders, Post-Traumatic [Mesh]
2.-Diagnosis [Subheading]
3. Complications [Subheading]
4. Diet Therpy[Subheading]
5. Drug-Therapy [Subheading]
6. Epidemiology[Subheading]
7. #2 OR #3 OR #4 OR#5 OR#6
8. #1 And #7
9. 2000[PDAT]: 2010[PDAT]
10. Humans [MeSH]
11. #8 and # 10
12. English [lang]
13. Spanish [lang]
14. #12 OR # 13
15. #11 AND # 14
16. Guideline [ptyp]
17. #15 AND #12
Segunda etapa
Una vez que se realiz la bsqueda de guas de prctica clnica en PubMed y al haberse encontrado pocos
documentos de utilidad, se procedi a buscar guas de prctica clnica en sitios Web especializados.
En esta etapa se realiz la bsqueda en 6 sitios de Internet en los que se buscaron guas de prctica clnica,
en 6 de estos sitios se obtuvieron 40 documentos, de los cuales se utilizaron 8 documentos para la
elaboracin de la gua.
No.
Sitio
Obtenidos
Utilizados
1
NGC
2
2
2
TripDatabase
13
4
3
NICE
1
1
4
Singapure
Moh 0
Guidelines
5
AHRQ
1
1
6
SIGN
0
0
Totales
17
8
26
Tercera etapa
Se realiz una bsqueda de revisiones sistemticas en la biblioteca Cochrane, relacionadas con el tema de
desorden de ansiedad. Se obtuvieron 9 RS, 5 de los cuales tuvieron informacin relevante para la
elaboracin de la gua
5.2 Sistemas de clasificacin de la evidencia y fuerza de la

recomendacin
Criterios para Graduar la Evidencia

El concepto de Medicina Basada en la Evidencia (MBE) fue desarrollado por un grupo de internistas y
epidemilogos clnicos, liderados por Gordon Guyatt, de la Escuela de Medicina de la Universidad McMaster
de Canad. En palabras de David Sackett, la MBE es la utilizacin consciente, explcita y juiciosa de la
mejor evidencia clnica disponible para tomar decisiones sobre el cuidado de los pacientes individuales
(Evidence-Based Medicine Working Group 1992, Sackett DL et al, 1996).
En esencia, la MBE pretende aportar ms ciencia al arte de la medicina, siendo su objetivo disponer de la
mejor informacin cientfica disponible -la evidencia- para aplicarla a la prctica clnica (Guerra Romero L ,
1996).
La fase de presentacin de la evidencia consiste en la organizacin de la informacin disponible segn
criterios relacionados con las caractersticas cualitativas, diseo y tipo de resultados de los estudios
disponibles. La clasificacin de la evidencia permite emitir recomendaciones sobre la inclusin o no de una
intervencin dentro de la GPC (Jovell AJ et al, 2006).
Existen diferentes formas de graduar la evidencia (Harbour R 2001) en funcin del rigor cientfico del
diseo de los estudios pueden construirse escalas de clasificacin jerrquica de la evidencia, a partir de las
cuales pueden establecerse recomendaciones respecto a la adopcin de un determinado procedimiento
mdico o intervencin sanitaria (Guyatt GH et al, 1993). Aunque hay diferentes escalas de gradacin de la
calidad de la evidencia cientfica, todas ellas son muy similares entre s.
A continuacin se presentan las escalas de evidencia de cada una de las GPC utilizadas como referencia para
la adopcin y adaptacin de las recomendaciones.
27
La Escala Modificada de Shekelle y Colaboradores

Clasifica la evidencia en niveles (categoras) e indica el origen de las recomendaciones emitidas por medio
del grado de fuerza. Para establecer la categora de la evidencia utiliza nmeros romanos de I a IV y las
letras a y b (minsculas). En la fuerza de recomendacin letras maysculas de la A a la D.
Categora de la evidencia
Ia. Evidencia para meta-anlisis de los estudios clnicos aleatorios
Ib. Evidencia de por lo menos un estudio clnico controlado
aleatorio
IIa. Evidencia de por lo menos un estudio controlado sin
aleatoriedad
IIb. Al menos otro tipo de estudio cuasiexperimental o estudios
de cohorte
III. Evidencia de un estudio descriptivo no experimental, tal como
estudios comparativos, estudios de correlacin, casos y controles
y revisiones clnicas
IV. Evidencia de comit de expertos, reportes opiniones o
experiencia clnica de autoridades en la materia o ambas
Fuerza de la recomendacin
A. Directamente basada en evidencia categora I
B. Directamente basada en evidencia categora II o

recomendaciones extrapoladas de evidencia I
C. Directamente basada en evidencia categora III o en

recomendaciones extrapoladas de evidencias categoras I o
II
D. Directamente basadas en evidencia categora IV o de
recomendaciones extrapoladas de evidencias categoras II,
III
Modificado de: Shekelle P, Wolf S, Eccles M, Grimshaw J. Clinical guidelines. Developing guidelines. BMJ 1999; 3:18:593-59
Escala de graduacin de la evidencia y recomendaciones formulada por el grupo ejecutivo

de resultados clnicos de NHS (1996) Gua NICE 2005
Nivel
I
Tipo de evidencia
Evidencia obtenida de un ensayo clnico controlado
o un metanlisis de ensayos clnicos aleatorizados y
controlados
Graduacin
A
IIa
Evidencia obtenida al menos de un ensayo bien

controlada sin aleatorizacin
IIb
Evidencia obtenida de un estudio quasiexperimental

bien diseado
Evidencia obtenida de un estudio descriptivo, tales
como estudios comparativos, de correlacin y
estudios de caso bien diseados
Evidencia obtenida de un reporte de comit de
expertos o de grupo de opinin y experiencias
clnicas de autoridades respetadas
III
IV
Evidencia
Al menos un ensayo clnico controlado como
parte del cuerpo de la literatura de buena
calidad y consistencia con la recomendacin
especfica (evidencia nivel 1) sin
extrapolacin
Estudios clnicos bien conducidos pero no
ensayos clnicos en el tpico de la
recomendacin(nivel de evidencia II o III) o
extrapolado de nivel de evidencia I
Reporte de comit de expertos u opiniones

de experiencias clnicas de autoridades
respetadas (nivel de evidencia IV) o
extrapoladas de nivel I o II de evidencia. Esta
graduacin indica que no existen estudios de
buena calidad o no estn disponibles.
GPP
Recomendacin de buena prctica basada en
la experiencia clnica del GDG
Adapted from Eccles, M. & Mason, J (2001). How to develop cost-conscious guidelines. Health Technology Assessment 5: 16;
Mann T. (1996) Clinical Guideline: Using Clinical Guidelines to Improve Patient Care Within the NHS. London: Department of
Health
28
5.3 Clasificacin o Escalas de la Enfermedad
Cuadro 1. Criterios diagnsticos del DSM IV TR para TEPT

A.- La persona ha estado expuesta a un acontecimiento traumtico en el que ha existido:
1.- La persona ha experimentado, presenciado o le han explicado uno o ms acontecimientos caracterizados por
muertes o amenazas para su integridad fsica o la de los dems.
2.- La persona ha respondido con un temor, una desesperanza o un horror intensos. (En los nios estas respuestas
pueden expresarse en comportamientos desestructurados o agitados).
B.- El acontecimiento traumtico es reexperimentado persistentemente a travs de una o ms de las siguientes
formas :
1.- Recuerdos del acontecimiento recurrentes e intrusos que provocan malestar y en los que se incluyen imgenes,
pensamientos o percepciones: (En los nios esto puede experimentarse en juegos repetitivos donde aparecen temas
o aspectos caractersticos del trauma).
2.- Sueos de carcter recurrente sobre el acontecimiento, que producen malestar. (En los nios puede haber
sueos terrorficos de contenido irreconocible).
3.- El individuo acta o tiene la sensacin de que el acontecimiento traumtico esta ocurriendo (ilusiones,
alucinaciones, flashbacks). Los nios pueden re escenificar el acontecimiento traumtico especfico.
4.- Malestar psicolgico intenso al exponerse a estmulos internos o externos que simbolizan o recuerdan un
aspecto del acontecimiento traumtico.
5.- Respuestas fisiolgicas al exponerse a estmulos internos o externos que simbolizan o recuerdan un aspecto del
acontecimiento traumtico.
C.- Evitacin persistente de estmulos asociados al trauma y embotamiento de la reactividad general del individuo (
ausente antes del trauma ), tal y como lo indican 3 o ms de los siguientes sntomas :
1.- Esfuerzos para evitar pensamientos, sentimientos o conversaciones sobre el suceso traumtico.
2.- Esfuerzos para evitar actividades, lugares o personas que motivan recuerdos del trauma.
3.- Incapacidad para recordar un aspecto importante del trauma.
4.- Reduccin acusada del inters o la participacin en actividades significativas.
5.- Sensacin de desapego o enajenacin frente a los dems.
6.- Restriccin de la vida afectiva (incapacidad para tener sentimientos de amor).
7.- Sensacin de un futuro limitado (no espera obtener un empleo, casarse, tener la esperanza de una vida normal).
D.- Sntomas persistentes de aumento de la activacin ( ausentes antes del trauma ), tal y como lo indican 2 o ms
de los siguientes sntomas :
1.- Dificultades para conciliar o mantener el sueo.
2.- Irritabilidad o ataques de ira.
3.- Dificultades para concentrarse.
4.- Hipervigilancia.
5.- Respuestas exageradas de sobresalto.
E.- Estas alteraciones de los criterios B, C, y D se prolongan ms de 1 mes.
F.- Estas alteraciones provocan malestar clnicamente significativo o deterioro social, laboral o de otras reas
importantes de la actividad del individuo
29
Cuadro 2. Criterios Diagnsticos de la CIE-10 para el TEPT

A. El paciente tiene que haber estado expuesto a un acontecimiento o situacin estresante
de naturaleza amenazante o catastrfica, que causara malestar profundo en casi
cualquier persona.
B. Debe haber recuerdos persistentes de revivir el acontecimiento o situacin estresante
en forma de reviviscencias (flashbacks ), recuerdos vvidos o sueos recurrentes, o una
sensacin de malestar al exponerse a circunstancias parecidas o asociadas al
acontecimiento estresante.
C. El paciente debe mostrar una evitacin real o preferente de circunstancias parecidas o
asociadas al acontecimiento estresante, que no presentaba antes de la exposicin al
mismo.
D. Presencia de alguno de los siguientes:
1. Dificultad para conciliar o mantener el sueo
2. Irritabilidad o arrebatos de ira
3. Dificultad para concentrarse
4. Hipervigilancia
5. Reaccin de sobresalto exagerada.
E. Deben cumplirse los criterios B, C y D dentro de los 6 meses del acontecimiento o del fin
de un perodo de estrs
Cuadro 3. MINI Entrevista Neuropsiquitrica Internacional.

Instrucciones generales.
La MINI es una entrevista diagnstica estructurada de breve duracin que explora los principales trastornos
psiquitricos del Eje I del DSM-IV y la CIE-10. Estudios de validez y de confiabilidad se han realizado
comparando la MINI con el SCID-P para el DSM-III-R y el CIDI (una entrevista estructurada desarrollada
por la Organizacin Mundial de la Salud para entrevistadores no clnicos para la CIE-10). Los resultados de
estos estudios demuestran que la MINI tiene una puntuacin de validez y confiabilidad aceptablemente
alta, pero puede ser administrada en un perodo de tiempo mucho ms breve (promedio de 18,7 + - 11,6
minutos, media 15 minutos) que los instrumentos mencionados. Puede ser utilizada por clnicos tras una
breve sesin de entrenamiento. Entrevistadores no clnicos deben recibir un entrenamiento ms intenso.
Entrevista:
Con el fin de hacer la entrevista lo ms breve posible, informe al paciente que va a realizar una entrevista
clnica que es ms estructurada de lo usual, en la cual se le van a hacer unas preguntas precisas sobre sus
problemas psicolgicos y las cuales requieren unas respuestas de s o no.
Presentacin:
La MINI est dividida en mdulos identificados por letras, cada uno corresponde a una categora
diagnstica. Al comienzo de cada mdulo (con excepcin del mdulo de los trastornos psicticos), se
presentan en un recuadro gris, una o varias preguntas filtro correspondientes a los criterios diagnsticos
principales del trastorno.
Al final de cada mdulo, una o varias casillas diagnsticas permiten al clnico indicar si se cumplen los
criterios diagnsticos.
30
Convenios:
Las oraciones escritas en letra normal deben leerse palabra por palabra al paciente con el objetivo de
regularizar la evaluacin de los criterios diagnsticos.
Las oraciones escritas en MAYSCULAS no deben de leerse al paciente. stas son las instrucciones para
asistir al entrevistador a calificar los algoritmos diagnsticos.
Las oraciones escritas en negrita indican el perodo de tiempo que se explora. El entrevistador debe
leerlas tantas veces como sea necesario. Slo aquellos sntomas que ocurrieron durante el perodo de
tiempo explorado deben ser considerados al codificar las respuestas.
Respuestas con una flecha encima indican que no se cumple uno de los criterios necesarios para el
diagnstico. En este caso el entrevistador debe pasar directamente al final del mdulo, rodear con un
crculo NO en todas las casillas diagnsticas y continuar con el siguiente mdulo.
Cuando los trminos estn separados por una barra (/) el entrevistador debe leer slo aquellos sntomas
que presenta el paciente (p.ej., la pregunta H6).
Frases entre parntesis () son ejemplos clnicos de los sntomas evaluados. Pueden leerse para aclarar la
pregunta.
Instrucciones de anotacin
Todas las preguntas deben ser codificadas. La anotacin se hace a la derecha de la pregunta enmarcando S
o NO.
El clnico debe asegurarse de que cada dimensin de la pregunta ha sido tomada en cuenta por el paciente
(p. Ej., perodo de tiempo, frecuencia, severidad, alternativas y/o).
Estado por estrs postraumtico
(Significa: ir a las casillas diagnsticas, rodear con un crculo no y continuar con el siguiente mdulo)
I1 Ha vivido o ha sido testigo de un acontecimiento extremadamente traumtico, en el cual otras
personas han muerto y/u otras personas o usted mismo han estado amenazadas de muerte o en su
integridad fsica?
Ejemplos de acontecimientos traumticos: accidentes graves, atraco, violacin, atentado terrorista, ser
tomado de rehn, secuestro, incendio, descubrir un cadver, muerte sbita de alguien cercano a usted,
guerra o catstrofe natural
I2 Durante el pasado mes, ha revivido el evento de una manera angustiosa (p. ej., lo ha soado, ha
tenido imgenes vvidas, ha reaccionado fsicamente o ha tenido memorias intensas)?
I3 En el ltimo mes:
a Ha evitado usted pensar en este acontecimiento, o en todo aquello que se lo pudiese recordar?
b Ha tenido dificultad recordando alguna parte del evento?
c Ha disminuido su inters en las cosas que le agradaban o en las actividades sociales?
d Se ha sentido usted alejado o distante de otros?
e Ha notado que sus sentimientos estn adormecidos?
f Ha tenido la impresin de que su vida se va a acortar debido a este trauma o que va a morir antes que
otras personas?
Codific s en 3 o ms respuestas de i3?
I4 Durante el ltimo mes:
a Ha tenido usted dificultades para dormir?
b Ha estado particularmente irritable o le daban arranques de coraje?
c Ha tenido dificultad para concentrarse?
d Ha estado nervioso o constantemente en alerta?
e Se ha sobresaltado fcilmente por cualquier cosa?
Codific s en 2 o ms respuestas de i4?
I5 En el transcurso de este mes, han interferido estos problemas en su trabajo, en sus actividades sociales
o han sido causa de gran ansiedad?
31
NO
NO
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
TEPT
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
TEPT
5.4 Medicamentos
Cuadro I. Medicamentos Indicados En El Tratamiento De Los Trastornos De Estrs Postraumtico
Antidepresivos
Clave
Principio
Activo
Dosis
recomendada
Presentacin
Tiempo
(perodo de
uso)
Efectos
adversos
Interacciones
Contraindicaciones
Se potencializa su efecto por la fluvoxamina
5487
(SS e IMSS)
3302
(SS e IMSS)
4483
(SS e IMSS)
Citalopram
Imipramina
Fluoxetina
20-60 mg/da
(Iniciar con 20
mg e
incrementar 20
mg cada 5
dias)
150-250 mg al
da
(Iniciar con 50
mg e
incrementar de
25-50 mg cada
5 dias)
20-80 mg al
da
(Iniciar con 20
mg e
incrementar 20
mg cada 5
dias)
Frecuentes: Nausea y boca

seca
20 mg (14 y
28 tabs)
12 meses
Menos frecuentes:
Bradicardia, somnolencia y
disfunciones sexuales.
Muy raros: Sangrados
anormales
25 mg con 20
tabs
20 mg con 14
o 28 tabs
12 meses
12 meses
Aumenta el efecto antiarrtmico y betabloqueador

de: metoprolol, y propanolol
Potencia el efecto de los antidepresivos tricclicos y
de antipsicticos principalmente tpicos
Se incrementa la posibilidad de efectos secundarios
severos o graves con el uso concomitante con
buspirona, inhibidores de la monoaminooxidasa y el
sumatriptan
Insomnio, sedacin, sequedad

de mucosas, mareo,
estreimiento, visin borrosa,
hipotensin o hipertensin
arterial, taquicardia, disuria.
Con inhibidores de la MAO aumentan los efectos

adversos. Puede bloquear el efecto de la
guanetidina y clonidina; potencia
La depresin producida por el alcohol.
Nerviosismo, ansiedad,
insomnio, bradicardia,
arritmias, congestin nasal,
trastornos visuales, malestar
respiratorio, disfuncin
sexual,
retencin urinaria, reacciones
de hipersensibilidad
Con warfarina y digitoxina se potencian sus efectos

adversos. Incrementa el efecto de los depresores
del sistema nervioso central. Con
Triptanos (eletriptn, rizatriptn, sumatriptn y
zolmitriptano) se presenta el Sndrome
Serotoninrgico grave con riesgo para la vida.
Pueden bloquear el efecto analgsico de la codena
e incrementar los niveles de este frmaco, Pueden
incrementar niveles de beta bloqueadores
Tienen efecto sobre el sistema microsmico
heptico (citocromo P450)
Interacciona con hipoglucemiantes orales, favorece
hipoglucemia por un aumento del efecto de
hipoglucemiantes,
32
Absolutas: Hipersensibilidad al
frmaco, pacientes con deshidratacin
o prdida de electrolitos
Relativas. Embarazo y lactancia,
insuficiencia heptica
Hipersensibilidad al frmaco o a los

antidepresivos tricclicos.
Uso no aconsejado en pacientes con:
Retencin urinaria y estreimiento
Con alto riesgo suicida ( por toxicidad
en sobredosis)
Cardipatas
Mltiples medicaciones
Riesgo en el embarazo.
Hipersensibilidad al frmaco.
Clave
5481
(SS e IMSS)
484
(SS e IMSS)
4488
(SS e IMSS)
Principio
Activo
Dosis
recomendada
Presentacin
Tiempo
(perodo de
uso)
Efectos
adversos
Fluvoxamina
100-300 mg al
da
(Iniciar con
100 mg e
incrementar
100 mg cada 5
dias)
100 mg con
30 tabs
12 meses
Nauseas, cefalea,
somnolencia, insomnio,
mareos, vrtigo, temblores,
ansiedad y agitacin. En
forma rara equimosis,
epistaxis, prolongacin del
tiempo de sangrado y
eventualmente hemorragias
de tuvo digestivo bajo
Paroxetina
40-80 mg al
da
(Iniciar con 20
mg e
incrementar 20
mg cada 5
dias)
20 mg con 10
tabletas
12 meses
Nusea, somnolencia, cefalea,

estreimiento, sudoracin,
temblor, astenia, disfuncin
sexual, hipotensin postural.
Sertralina
100-200 mg al
da
(Iniciar con
50-100 mg e
incrementar 50
mg cada 5
dias)
50 mg con 14
cpsulas o
tabletas
12 meses
Nusea, diarrea, dolor

abdominal, mareo,
hipotensin arterial,
palpitaciones, edema,
disfuncin sexual masculina.
12 meses
Nauseas sudoracin,
transitorios, cefalea,
alteracin de la acomodacin
visual, sequedad de boca e
insomnio, Astenia, fatiga,
En algunos casos con dosis de
200mg al dia pueden
presentar HTA , y de la FC
disminucin del apetito
nusea.
Venlafaxina
150-300 mg al
da
(Iniciar con 75
mg e
incrementar 75
cada 5 dias)
75 mg con 10
cpsulas de
liberacin
prolongada
33
Interacciones
Con warfarina y digitoxina se potencian sus efectos
adversos. Incrementa el efecto de los depresores
del sistema nervioso central. Con
triptanos (eletriptn, rizatriptn, sumatriptn y
Pueden bloquear el efecto analgsico de la codena
e incrementar los niveles de este frmaco, Pueden
incrementar niveles de beta bloqueadores
Tienen efecto sobre el sistema microsmico
heptico (citocromo P450)
Interacciona con hipoglucemiantes orales, favorece
hipoglucemia por un aumento del efecto de
hipoglucemiantes,
Incrementa el efecto de los IMAO, antidepresivos
tricclicos, fenotiacinas, diurticos y anti arrtmicos.
Aumenta los efectos adversos de los digitlicos.
Con triptanos (sumatriptn y zolmitriptano) se
presenta el Sndrome
Tambin pueden bloquear el efecto analgesico de la
codeina e incrementar los niveles de este frmaco,
incrementan niveles de beta bloqueadores
Aumento de niveles de antipsicticos
Con warfarina aumenta efectos anticoagulantes por
desplazamiento de protenas plasmticas.
Disminuye la eliminacin de diazepam y
sulfonilureas. Con triptanos (sumatriptn y
Serotoninrgico
Pueden bloquear el efecto analgesico de la codeina
e incrementar los niveles de este farmaco,
incrementan niveles de beta bloqueadores
Con inhibidores de la MAO, indinavir, warfarina,

etanol y haloperidol. Con triptanos (eletriptn,
rizatriptn, sumatriptn y
Contraindicaciones
Absolutas: Hipersensibilidad al
frmaco. Condiciones clnicas con
riesgo de prolongacin del segmento
Q-T y taquicardia ventricular
Relativas: Pacientes con otras
cardiopatias, insuficiencia renal o
heptica, pacientes con medicacin
que modifique la funcin plaquetaria,
epilepsia no controlada. Embarazo y
lactancia
Hipersensibilidad al frmaco, epilepsia,
No aconsejable en pacientes en
pacientes con
Hipertensin limite o de difcil control
BENZODIACEPINAS
2499
(SS e IMSS)
2612
(SS e IMSS)
Alprazolam
Clonacepam
2-4 mg al da
(Iniciar con 2
mg y manejar a
dosis respuesta
2-6 mg/da
(Iniciar con 2
mg y manejar a
dosis
respuesta)
0.5, 1 y 2 mg
con 30 tabs
2 mg (30
Tabs)
De 4-8
semanas con
horario,
posteriormente
a necesidad
clnica
De 4-8
semanas con
horario,
posteriormente
a necesidad
clnica
Sedacin, torpeza
psicomotriz, debilidad y
fatiga, ataxia o
incoordinacin motora,
sequedad de boca, puede
provocar disfuncin sexual,
visin borrosa, cefalea,
sensacin de palpitaciones y
taquicardia, alteraciones
gastrointestinales como
nausea, vmito y
estreimiento o diarrea, en
casos raros puede haber
confusin mental e insomnio
y menos frecuentemente
hipotensin arterial y
sialorrea.
Sedacin, torpeza
psicomotriz, debilidad y
fatiga, ataxia o
incoordinacin motora,
sequedad de boca, puede
provocar disfuncin sexual,
visin borrosa, cefalea,
sensacin de palpitaciones y
taquicardia, alteraciones
gastrointestinales como
nausea, vmito y
estreimiento o diarrea, en
casos raros puede haber
confusin mental e insomnio
y menos frecuentemente
hipotensin arterial y
sialorrea.
34
Se incrementan los niveles sricos con: Anticonceptivos

orales, cimetidina, disulfiram, eritromicina, heparina,
isoniazida, inhibidores selectivos de la recaptura de
serotonina, provenecid, valproatos y probablemente el
ketoconazol.
Su uso aumenta los niveles sricos de: Fenitona,
antidepresivos tricclicos y probablemente de digoxina.
Puede provocar efectos secundarios significativos y graves
con el uso concomitante con: etanol y opiaceso.
Puede tener un efecto opuesto con: acetazolamida y
teofilina
La carbamazepina disminuye la concentracin plasmtica,
en tanto el valproato la aumenta.
Se incrementan los niveles sricos con: Anticonceptivos
orales, cimetidina, disulfiram, eritromicina, heparina,
isoniazida, inhibidores selectivos de la recaptura de
serotonina, provenecid, valproatos y probablemente el
ketoconazol.
Su uso aumenta los niveles sricos de: Fenitona,
antidepresivos tricclicos y probablemente de digoxina.
Puede provocar efectos secundarios significativos y graves
con el uso concomitante con: etanol y opiaceso.
Puede tener un efecto opuesto con: acetazolamida y
teofilina
La carbamazepina disminuye la concentracin plasmtica,
en tanto el valproato la aumenta.
Absolutas: Hipersensibilidad
al frmaco. Miastenia Grave
y apnea del sueo.
Relativas: Enfermedad
pulmonar obstructiva
crnica, enfermedad o
insuficiencia heptica o
renal, Porfirio, glaucoma y
adiccin a sustancias.
Durante el embarazo no se
aconseja su utilizacin,
particularmente en el primer
trimestre, al igual que
durante la lactancia.
Absolutas: Hipersensibilidad
al frmaco. Miastenia Grave
y apnea del sueo.
Relativas: Enfermedad
pulmonar obstructiva
crnica, enfermedad o
insuficiencia heptica o
renal, Porfirio, glaucoma y
adiccin a sustancias.
Durante el embarazo no se
aconseja su utilizacin,
particularmente en el primer
trimestre, al igual que
durante la lactancia.
ANTIPSICTICOS
5486
(SS e IMSS)
5489
(SS e IMSS)
Olanzapina
Quetiapina
5-15 mg/da
(Iniciar con 5
mg e
incrementar
dosis
respuesta, cada
3-5 dias)
100-300
mg/da
(Iniciar con
100mg e
incrementar
dosis respuesta
cada 3-5 dias)
10 mg (14 o
28 tabs)
100mg (60
tabs)
De 4-8
semanas
(Como
coadyuvante
del efecto del
antidepresivo)
De 4-8
semanas
(Como
coadyuvante
del efecto del
antidepresivo)
Somnolencia, trastornos de la marcha,

aumento de peso e hiperprolactinemia.
Menos frecuentes son el sndrome
metablico, hiperglicemia, disquinecia
tardia y acatisia y hepatotoxicidad.
Eventualmente disfuncin sexual y muy
raro sndrome neurolptico maligno
Incrementan los niveles de olanzapina: Cafena,

ciprofloxacino, eritromicina, fluoxetina,
paroxetina, ketoconazol, quinidina, risperidona y
probablemente valproatos
Disminuye los niveles sricos de olanzapina:
Carbamazepina, fenitona, ritonavir, tabaco y
probablemente los valproatos.
La olanzapina incrementa los niveles sricos de:
cafena
Pueden provocar efectos secundarios
significativos y graves el uso concomitante de
olanzapina y: captopril, clozapina y
carbamazepina
Somnolencia, nausea, hipotensin arterial y

agitacin psicomotriz e incremento de
peso.
Poco frecuentes son los sntomas
extrapiramidales y la hiperglicemia o
diabetes
Los antibiticos macrlidos incrementan los

niveles plasmticos de quetiapina
Absolutas:
Hipersensibilidad al
frmaco.
Relativas: Glaucoma de
ngulo estrecho,
hipertrofia prosttica,
embarazo y lactancia,
diabetes o hiperlipidemia o
sndrome metablico y
enfermedad o insuficiencia
heptica.
Absolutas:
frmaco.
Relativas: Embarazo y
lactancia
Muy raros son la aparicin de cataratas.

Insomnio, ansiedad y somnolencia diurna,
sntomas extrapiramidales y aumento de
peso
3258
(SS e IMSS)
Risperidona
1-4 mg/da
(Iniciar con 1
mg e
incrementar
dosis respuesta
cada 3-5 dias)
2 mg (40 tabs)
De 4-8
semanas
(Como
coadyuvante
del efecto del
antidepresivo)
Poco frecuentes son la hiperprolactinemia,

galactorrea, ginecomastia y amenorrea,
priapismo y disfunciones sexuales,
hipotensin ortosttica y taquicardia
Muy raros son la disquinesia tarda,
intoxicacin acuosa, convulsiones y
disregulacin trmica y sndrome
neurolptico maligno
35
Se incrementan los niveles sricos con el uso de:

Fluoxetina, fluvoxamina, paroxetina y
ketoconazol.
Se disminuyen los niveles sricos con:
Barbitricos, carbamazepina, tioridazina y
rifampicina.
Su uso incrementa los niveles sricos de:
sertindol
Se pueden provocar efectos secundarios
significativos y graves con el uso concomitante
con: Frmacos que prolongan el intervalo QT
(sertindol o ziprazidona), amiodorona, astemizol,
claritromicina, lovastatina, quinidina, tioridazina
Absolutas:
frmaco,
lactancia
NEUROMODULADORES (ANTICOMICIALES)
Clave
Principio
activo
Presentacion
Dosis
recomendad
a
Tiempo periodo
de uso
Efectos adversos
interacciones
contraindicaciones
observaciones
5359
Valproato de
magnesio
600mg (30
tabs)
750-3000
mg/da
12 meses
Como
coadyuvante del
efecto del
antidepresivo
Gastrointestinales: Nausea y vmito.

Probablemente diarrea, clicos y
estreimiento.
Puede haber una sensacin de temblor.
Se potencializa el
valproato con el uso de:
cido acetil saliclico.
frmaco.
Niveles plasmticos
de 50-120mcg/ml
Enfermedades hepticas
graves
Debe valorarse la
funcin heptica y el
estado hematolgico
Puede haber sedacin, cefalea, nistagmo,

vrtigo, diplopa, ambliopa, visin borrosa,
incoordinacin y sntomas parkinsonianos.
Puede haber incremento de peso
Eventualmente puede causar
trombocitopenia, disfuncin plaquetraria,
deplecin del fibringeno y otras anomalas
de la coagulacin.
Se ha visto leucopenia.
Puede desencadenarse pancreatitis y haber
toxocodad heptica, efectos que parecen ser
idiosincrsicos.
2608
Carbamazepi
na
200mg (20
tabs)
400-1600
mg/da
12 meses
Como
coadyuvante del
efecto del
antidepresivo
Exantemas cutneos y alopecia

Neurolgicos: Mareo, ataxia y somnolencia,
diplopa y trastornos de la acomodacin,
movimientos anormales, distona, nistagmo,
parestesias y debilidad muscular
Gastrointestinales: Nausea, vmito y
diarrea.
Cutneos: Exantema y urticaria,
fotosensibilidad, dermatitis exfoliativa,
eritodermia, muy poco frecuente sndrome
de Steven-Johnson, necrlisis, prpura y
alopecia.
Hematolgicos: Leucopenia, eosinofilia y
trombocitopenia. Muy poco frecuentes
leucocitosis, aplasia eritrocitaria,
agranulocitosis, anemia aplsica y Porfirio
aguda intermitente.
Hepticos: Incremento en gama-glutamiltranspeptidasa y fosfatasa alcalina, muy
poco frecuentes incremento en
36
Disminuye los niveles

sricos con
carbamazepina,
fenobarbital y fenitona.
El embarazo y la
lactancia son
contraindicaciones
relativas
Se debe titular la
dosis, partiendo de
400-600 mg/da
Potencializan a la
carbamazepina:
acetazolamida,
cimetidina, ranitidina,
danazol, diltiazem,
eritromicina, fluoxetina,
isoniazida, litio,
valproatos y verapamilo
frmaco.
Niveles plasmticos
de 4-12mcg/ml
Se debe tener
precaucin en pacientes
con patologa cardiaca o
renal, as como
hipertensin intraocular.
Se debe titular la
dosis partiendo de
200-300 mg/da
Disminuyen los niveles

sricos de carbamazepina:
fenitona, antidepresivos
tricclicos, tranilcipromina
y teofilina.
Embarazo y lactancia
son contraindicaciones
relativas
Potencializa el efecto de
la lamotrigina
Se incrementa el riesgo de
efectos adversos se veros
o graves con el uso
conjun to con:
benzodiacepinas,
rifampicina y
probablemente con
clozapina y metilfenidato
La carbamazepina
incrementa los niveles de
litio.
El uso de carbamazepina
disminuye los niveles de:
alprazolam, antipsicticos
(aripiprazol,
Se recomienda
contar con
laboratorio: BH,
pruebas de
coagulacin, pruebas
de funcin heptica y
renal.
En caso de usarse
durante el embarazo,
deben administrarse
cido flico y
vitamina K hasta el
ltimo periodo del
embarazo.
transaminasas, hepatitis colestsica y

granulomatosa
Endocrinometablicos: Poco frecuentes
incremento de peso, edemas, hiponatremia
y sndrome de secrecin inapropiada. Muy
poco frecuentes galactorrea, aumento de
TSH y disminucin de T4, hipocalcemia,
osteomalacia y aumento de colesterol
clorpromazina, clozapina,
flufenazina, perfenazina,
olanzapina y risperidona),
anticonceptivos orales,
Bupropion, clonacepam,
dexametazona, digoxina,
indinavir, paracetamol,
saquinavir, antidepresivos
tricclicos, teofilina,
valproatos y warfarina.
Eventualmente confusin
5358
Lamotrigina
25mg (28
tabs)
5356
Lamotrigina
100mg (28
tabs)
100-600
mg/da
12 meses
Como
coadyuvante del
efecto del
antidepresivo)
Exantema maculo-papular, que

eventualmente puede evolucionar a un
Sndrome de Stevens-Johnson o Sndrome
de Lyell
Otros de menor gravedad son: astenia,
cefalea, nausea, dolor, prurito
Son raros: Diplopa, mareo, temblor,
agranulocitosis, neutropenia, necrosis
heptica, irritabilidad y confusin
Pueden presentar efectos

secundarios graves o
severos con:
ciprofloxacino, fluoxetina,
fluvoxamina y litio
Potencializan la
lamotrigina: Cimetidina,
fluconazol, omeprazol,
inhibidores selectivos de
la recaptura de serotonina
(fluoxetina,
fluvoxamina),
tolbutamida, troglitazona,
valproatos.
Disminuyen los niveles de
lamotrigina: Paracetamol,
anticonvulsivos
(carbamazepina,
fenobarbital y fenitona)
La lamotrigina aumenta
los niveles de fenitona y
probablemente de
digoxina.
La lamotrigina disminuye
los niveles de fenitona y
valproatos
Pueden provocar efectos
secundarios significativos
y graves el uso
concomitante de
lamotrigina y:
Acetazolamida, alcohol,
anticonceptivos,
diclorfenamida y
sertralina
37
En caso de presentar
reaccin de
hipersensibilidad al
frmaco o exantema
durante el tratamiento.
lactancia
Se debe titular la
dosis iniciando con
25-50 mg/da, con
incrementos
semanales de 50
mg/dia
Se debe tener
precaucin cuando se
usa con valproatos.
Se debe recomendar
hasta donde sea
posible, no
exponerse al sol.
5365
5363
Topiramato
Topiramato
25mg (60 o
100 tabs)
100mg (60 o
100 tabs)
200-600
mg/da
12 meses
Como
coadyuvante del
efecto del
antidepresivo)
Somnolencia, mareo, alteraciones de la

atencin, memoria y concentracin,
alteraciones en la coordinacin, parestesias
y trastornos gastrointestinales.
Otros menos frecuentes: Litiasis renal,
glaucoma, miopa de instalacin aguda,
oligohidrsis e hipertermia
Puede disminuir el bicarbonato de sodio y
general acidosis metablica hiperclormica
Disminuye los niveles

plasmticos de
anticonceptivos orales
La Carbamazepina,
fenitona y valproatos
disminuye sus niveles
plasmticos
El etanol y otros
depresores del sistema
nervioso central
potencian los efectos
secundarios.
Los efectos pueden
potenciarse al usarse
concomitantemente con
medicamentos que
afectan la funcin renal
(AINEs, diurticos
tiacdicos)
frmaco.
Uso concomitante con
inhibidores de la
anhidrasa carbnica
(acetazolamida).
No se debe usar durante
la lactancia
Relativa: Embarazo,
Pacientes con gota,
alteraciones
paratifoideas y
pacientes que requieren
anticidos.
Se recomienda titular
la dosis, iniciando
con 25-50 mg/da,
con incrementos de
50mg/da cada 4-7
dias
Se recomienda
moderar el consumo
de leche y sustancias
alcalinas e
incrementar el
consumo de lquidos
Enfermedad renal o
heptica
ALFA 1 ADRENRGICOS
Clave
Principio activo
Presentacion
Dosis recomendada
Tiempo periodo
de uso
Efectos adversos
interacciones
contraindicaciones
Prazosin
Caps 1 o 2 mg
3-15 mg /dia
4 a 8 semanas
Astenia, mareo, cefalea,

nausea, vomito, palpitaciones,
diaforesis, sequedad de boca,
priapismo, hipotension,
sincope, vrtigo, constipacin,
diarrea, tinnitus, bradicardia,
taquicardia, alteraciones en
pruebas de funcin heptica,
artralgia, insomnio,
nerviosismo, depresin,
disnea, epistaxis, congestin
nasal, alopecia, prurito,
incontinencia urinaria, visin
borrosa
Diureticos o agentes
antihipertensivos
presentan efecto aditivo
antihipertensivo
Uso conjunto con
inhibidores PDE-5 con
precaucin ya que puede
conducir hipotension
sintomtica
Pacientes con
hipersensibilidad a las
quinazilonas
38
observaciones
5.5 Algoritmos
Algoritmo 1. Diagnstico de Estrs Postraumtico
Paciente con
signos y sntomas
de ansiedad
Antecedente de
evento traumtico
Reciente
< 1 mes
> 1 mes
Reaccin de
estrs agudo
Presenta sntomas
o cumple criterios del CIE
10 o
DSM IV TR para TEPT
Nios ( as )
NO
Otro trastorno de
ansiedad
Adolescentes y
adultos
Instaurar Tratamiento
farmacolgico y
Tratamiento Psicolgico
Tratamiento
Psicolgico
Evaluar
Comorbilidad
psiquitrica
Tratar
comorbilidad
39
Algoritmo 2. Tratamiento farmacolgico del TEPT

Sntomas
psicticos
Agregar
Antipsictico
atpico
Sntomas
ansiosos
y/o
insomnio
Agregar
Benzodiazepinas
Pesadillas
Agregar
Topiramato
Trastorno de estrs
postraumtico en
adolescentes y adultos
NO Respuesta
Sntomas
coexistentes
Iniciar tratamiento con
sertralina o paroxetina
Respuesta
?
Cambiar a
Prazocn
NO
SI
Incrementar a la
dosis mxima
tolerada
Continuar antidepresivo
( 12 meses )
NO
SI
Respue
sta
Remisin?
Cambiar a otro
antidepresivo ( ver
anexo 5.4 )
SI
Respuesta
Continuar
antidepresivo ( 12
18 meses )
NO
Envo al psiquiatra
Recupera
cin ?
NO
SI
Reaparicin de
sntomas (
Recada o
recurrencia )
NO
Seguimiento
durante 6 meses
ALTA
40
SI
Diagnstico y Tratamiento del Estrs Postraumtico
Algoritmo 3. Tratamiento no farmacolgico

Trastorno de
estrs
postraumtico
AEl paciente es
candidato a
integrarse al
programa
especifico de
tratamiento
psicolgico del
TEPT?
Estresor
Individual :
Violencia, asalto,
secuestro, violacin
Colectivo : p. ej. :
Desastres naturales;
violencia familiar o
grupal
Terapia individual
Terapia de grupo
Terapia de
relajacin
Terapia
psicoeducativa
Terapia de
exposicin
Sociodrama
No candidatos al programa
especifico de Tratamiento
Psicolgico del TEPT.
Pacientes con:
Psicosis
Retraso mental de
moderado a profundo
Trastorno de
personalidad disocial
Alto riesgo de suicidio
Enfermedades no
psiquitricas
descontroladas o
descompensadas
Que no acepten
tratamiento psicolgico
Terapia de
autocontrol
Terapia de
solucin de
problemas
Terapia de
reestructuracin
cognitiva
Habilidades
sociales
Evolucin.
ALTA.
Psiquiatra
41
NO
6. Glosario.
Agitacin (agitacin psicomotora): Excesiva actividad motora asociada con una sensacin de
tensin interna. Habitualmente, la actividad no es productiva, tiene carcter repetitivo y consta de
comportamientos como caminar velozmente, moverse nerviosamente, retorcer las manos, jalar el
pelo, manosear los vestidos e incapacidad para permanecer sentado.
Ansiedad: La ansiedad es parte normal de la vida y constituye una respuesta habitual a situaciones
cotidianas de la persona. Ante una seal o amenaza de peligro, se produce una reaccin que nos
ayuda a enfrentarnos y responder. As, cierto grado de ansiedad es incluso deseable para el manejo
normal de las exigencias del da a da.
La ansiedad es una emocin, que se acompaa de reacciones corporales tales como la tensin
muscular, la sudoracin, el temblor, la respiracin agitada, el dolor de cabeza, de pecho o de espalda,
las palpitaciones, la diarrea y otras muchas ms.
Cuando se sobrepasa una intensidad que la hace intolerable o cuando dificulta la capacidad de
adaptarse de la persona, la ansiedad puede afectar la vida cotidiana y puede convertirse en un
problema.
Ansiedad patolgica: Aprensin, tensin o inquietud que surgen de anticipar un peligro
desconocido. Puede considerarse patolgica cuando existe en cantidad tal que interfiere con la
efectividad en la vida diaria, con el logro, o con una comodidad emocional razonable.
Ansiognico: Situaciones, objetos o animales que en forma irracional desencadenan estados de
ansiedad.
Atencin: Capacidad para centrarse de manera persistente en un estmulo o actividad concretos. Un
trastorno de la atencin puede manifestarse por distraibilidad fcil o por dificultad para realizar
tareas o concentrarse en el trabajo.
Comorbilidad: La existencia o la presencia de cualquier entidad distinta adicional durante el curso
clnico de un paciente que tiene una enfermedad indexada bajo estudio.
Educacin para la salud: Proceso de enseanza-aprendizaje que permite mediante el intercambio y
anlisis de la informacin, desarrollar habilidades y cambiar actitudes, con el propsito de inducir
comportamiento para cuidar la salud individual, familiar y colectiva.
Estrategia: Mtodo para resolver o controlar un problema.
Factor de riesgo: Condicin que incrementa la probabilidad de desarrollar una enfermedad; su
asociacin tiene efectos aditivos para desarrollar alteraciones de la salud.
Flashbacks: Episodios repetidos de volver a vivenciar el trauma en forma de recuerdos molestos (
reviviscencias)
42
Insomnio: Quejas subjetivas de dificultad para conciliar el sueo o permanecer dormido o a causa de
la mala calidad del sueo.
Prevalencia: La proporcin de personas con un h Prevencin secundaria medidas especificas para
prevenir complicaciones en pacientes con una enfermedad particular
Referencia: Decisin mdica en la que se define el envo de pacientes a un nivel de mayor capacidad
resolutiva para la atencin de un dao especfico a la salud, con base a criterios tcnico mdicos y
administrativos.
Relajacin: Esfuerzo activo, consciente, basado en la percepcin de estados de contraccin
muscular seguida de la percepcin de estados de relajacin muscular
Terapia conductual cognitiva (TCC).
Es una forma de intervencin psicoterapetica estructurada que utiliza diversas tcnicas para
intentar cambiar las creencias disfuncionales y los pensamientos automticos negativos.
Tolerancia: Estado que se presenta cuando el cuerpo se acostumbra a un medicamento, de
manera que es necesario una cantidad mayor de este medicamento.
Unidad de referencia: Unidad de atencin mdica de mayor complejidad o capacidad resolutiva, a
la cual se enva transitoriamente un paciente para el tratamiento de un dao a la salud especfico.
Exposicin
Es un tipo de terapia conductual que implica la exposicin deliberada a situaciones que
anteriormente se evitaban o a estmulos temidos. Puede hacerse pidindole a la persona que se
imagine tales situaciones, especialmente cuando la exposicin directa es impracticable o difcil,
modalidad que se denomina in vitro, interosceptiva o imaginaria. En contraste la exposicin tambin
puede ser in vivo o exteroceptiva a travs de situaciones o estmulos reales.
Lista de espera
Grupo de pacientes a los que se les registra y se les crea la expectativa de participar en el grupo en
tratamiento.
NICE
Forma parte de NHS (National Health Service de Inglaterra ). Su papel es proveer a mdicos,
pacientes y al pblico en general de la mejor evidencia posible, fundamentalmente informa de guas
clnicas.
Reestructuracin cognitiva
Es una intervencin que implica el planteamiento de preguntas para ayudar a las personas a
cuestionar los pensamientos estereotipados y repetitivos y las imgenes que aumentan los temores,
sustituyendo estos pensamientos irracionales o distorsionados por otros ms racionales.
43
Terapia conductual cognitiva

Es una forma de intervencin psicoteraputica estructurada que utiliza diversas tcnicas para
intentar cambiar las creencias disfuncionales y los pensamientos automticos negativos.
Tcnica de desensibilizacin sistemtica
Tcnica de la terapia de conducta ampliamente usada para modificar las conductas asociadas con las
fobias.
El sujeto debe construir una jerarqua de estmulos productores de ansiedad y exponerse
gradualmente a ellos hasta que no se la provoque.
Trastorno de estrs postraumtico
Trastorno de ansiedad; tras sufrir un acontecimiento estresante, fsico o mental, de carcter
excepcional, inmediatamente o trascurrido un tiempo que puede superar los tres meses, se vuelve a
revivir el acontecimiento de modo persistente y se evita activamente cualquier estmulo relacionado
con el trauma; disminucin de la capacidad general de respuesta y aumento de la excitacin. El
acontecimiento traumtico puede consistir en cualquier situacin relacionada con la muerte propia o
ajena o amenaza de la integridad fsica y es seguido de una reaccin inmediata de miedo intenso,
desvalimiento y horror. El modo de revivirlo puede adoptar diversas formas: recuerdo recurrente,
invasivo y agobiante con imgenes, pensamientos o percepciones del acontecimiento; sueos
agitados recurrentes, sensacin repentina de estar repitindose el acontecimiento (incluyendo
episodios de recuerdos repentinos disociativos), o malestar psicolgico intenso o reactividad
fisiolgica al ser expuesto a signos que simbolizan o recuerdan parte del acontecimiento. La persona
afectada intenta evitar por todos los medios cualquier cosa que le pueda recordar la experiencia
pasada; puede presentarse amnesia respecto a aspectos importantes del trauma; puede perder
inters en actividades vitales importantes, sentirse desvinculado de los dems y ver la vida sin
futuro. La persona afectada puede tener dificultades de sueo, sentirse irritada, tener explosiones de
enfado, dificultad para concentrarse y sentir sobresaltos.
Trauma
Suceso o experiencia muy impactante vivida por un sujeto que produce diversos trastornos y un
cambio psicopatolgico persistente. Dicha experiencia adquiere categora de trauma psquico en
relacin a su intensidad y a la incapacidad del individuo para responder a ella en forma adecuada; es
decir, desde el punto de vista energtico expresa la necesidad del sujeto para contener y elaborar
psquicamente el monto de excitaciones recibidas.
44
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46
8. Agradecimientos.
Se agradece a las autoridades de Instituto Mexicano del Seguro Social las gestiones realizadas para
que el personal adscrito al centro o grupo de trabajo que desarroll la presente gua asistiera a los
eventos de capacitacin en Medicina Basada en la Evidencia y temas afines, coordinados por el
Instituto Mexicano del Seguro Social y el apoyo, en general, al trabajo de los expertos.
Instituto Mexicano de Seguro Social / IMSS
Lic. Francisco Garca
Srita. Luz Mara Manzanares Cruz
Sr. Carlos Hernndez Bautista
Licenciado e Bibliotecologa adscrito al CENAIDS.

Secretaria
Divisin de Excelencia Clnica. Coordinacin de
UMAE
Mensajera
Divisin de Excelencia Clnica. Coordinacin de
UMAE
47
9. Comit acadmico.
Instituto Mexicano del Seguro Social, Divisin de Excelencia Clnica Coordinacin de Unidades
Mdicas de Alta Especialidad / CUMAE
Dr. Jos de Jess Gonzlez Izquierdo
Coordinador de Unidades Mdicas de Alta Especialidad
Dr. Arturo Viniegra Osorio
Jefe de Divisin
Dra. Laura del Pilar Torres Arreola
Jefa de rea de Desarrollo de Guas de Prctica Clnica
Dra. Adriana Abigail Valenzuela Flores

Dra. Mara del Roco Rbago Rodrguez
Jefa del rea de Implantacin y Evaluacin de Guas de

Prctica Clnica Clnicos
Jefa de rea de Innovacin de Procesos
Dra. Rita Delia Daz Ramos
Jefa de rea de Proyectos y Programas Clnicos
Dra. Judith Gutirrez Aguilar
Jefe de rea
Dra. Mara Luisa Peralta Pedrero
Coordinadora de Programas Mdicos
Dr. Antonio Barrera Cruz
Coordinador de Programas Mdicos
Dra. Virginia Rosario Corts Casimiro
Dra. Aid Mara Sandoval Mex
Dra. Yuribia Karina Milln Gmez
Dra. Mara Antonia Basavilvazo Rodrguez
Dr. Juan Humberto Medina Chvez
Coordinador de Programas Mdicos
Dra. Gloria Concepcin Huerta Garca
Lic. Mara Eugenia Mancilla Garca
Coordinadora de Programas de Enfermera
Lic. Hctor Dorantes Delgado
Coordinador de Programas
Lic. Abraham Ruiz Lpez
Analista Coordinador
Lic. Ismael Lozada Camacho
Analista Coordinador
48
10. Directorio Sectorial y del Centro Desarrollador

Directorio institucional.
Directorio sectorial.
Secretara de Salud
Dr. Jos ngel Crdova Villalobos
Secretario de Salud

Dr. Santiago Echevarra Zuno
Director de Prestaciones Mdicas
Instituto Mexicano del Seguro Social / IMSS

Mtro. Daniel Karam Toumeh
Director General
Dr. Fernando Jos Sandoval Castellanos

Titular de la Unidad de Atencin Mdica
Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores

del Estado / ISSSTE
Lic. Jess Villalobos Lpez
Director General
Dr. Jos de Jess Gonzlez Izquierdo

Coordinador de Unidades Mdicas de Alta Especialidad
Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia / DIF

Lic. Mara Cecilia Landerreche Gmez Morn
Titular del organismo SNDIF
Petrleos Mexicanos / PEMEX
Dr. Juan Jos Surez Coppel
Director General
Secretara de Marina
Almirante Mariano Francisco Saynez Mendoza
Secretario de Marina
Secretara de la Defensa Nacional
General Guillermo Galvn Galvn
Secretario de la Defensa Nacional
Consejo de Salubridad General
Dr. Enrique Ruelas Barajas
Secretario del Consejo de Salubridad General
49
Dra. Leticia Aguilar Snchez

Coordinadora de reas Mdicas
Dr. Arturo Viniegra Osorio
Divisin de Excelencia Clnica
11. Comit Nacional de Guas de Prctica Clnica

Dra. Maki Esther Ortiz Domnguez
Subsecretaria de Integracin y Desarrollo del Sector Salud
M en A Mara Luisa Gonzlez Rtiz
Directora General del Centro Nacional de Excelencia Tecnolgica en Salud
Dr. Esteban Hernndez San Romn
Director de Evaluacin de Tecnologas en Salud, CENETEC
Dr. Mauricio Hernndez vila
Subsecretario de Prevencin y Promocin de la Salud
Dr. Romeo Rodrguez Surez
Titular de la Comisin Coordinadora de Institutos Nacionales de Salud y Hospitales de Alta Especialidad
Mtro. Salomn Chertorivski Woldenberg
Comisionado Nacional de Proteccin Social en Salud
Dr. Jorge Manuel Snchez Gonzlez
Secretario Tcnico del Consejo Nacional de Salud
Dr. Pedro Rizo Ros
Director General Adjunto de Priorizacin del Consejo de Salubridad General
General de Brigada M. C. ngel Sergio Olivares Morales
Director General de Sanidad Militar de la Secretara de la Defensa Nacional
Vicealmirante Servicio de Sanidad Naval, M. C. Rafael ngel Delgado Nieto
Director General Adjunto de Sanidad Naval de la Secretara de Marina, Armada de Mxico
Dr. Santiago Echevarra Zuno
Director de Prestaciones Mdicas del Instituto Mexicano del Seguro Social
Dr. Gabriel Ricardo Manuell Lee
Director Mdico del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado
Dr. Vctor Manuel Vzquez Zrate
Subdirector de Servicios de Salud de Petrleos Mexicanos
Lic. Guadalupe Fernndez Vega Albafull
Directora General de Rehabilitacin y Asistencia Social del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia
Dr. Germn Enrique Fajardo Dolci
Comisionado Nacional de Arbitraje Mdico
Dr. Rafael A. L. Santana Mondragn
Director General de Calidad y Educacin en Salud
Dr. Francisco Garrido Latorre
Director General de Evaluacin del Desempeo
Dra. Gabriela Villarreal Levy
Directora General de Informacin en Salud
Dr. James Gmez Montes
Director General de los Servicios de Salud y Director General del Instituto de Salud en el Estado de Chiapas
Dr. Jos Armando Ahued Ortega
Secretario de Salud del Gobierno del Distrito Federal
Dr. Jos Jess Bernardo Campillo Garca
Secretario de Salud Pblica y Presidente Ejecutivo de los Servicios de Salud en el Estado de Sonora
Dr. David Kershenobich Stalnikowitz
Presidente de la Academia Nacional de Medicina
Acad. Dr. Francisco Javier Ochoa Carrillo
Presidente de la Academia Mexicana de Ciruga
Dra. Mercedes Juan Lpez
Presidente Ejecutivo de la Fundacin Mexicana para la Salud
Dr. Jess Eduardo Noyola Bernal
Presidente de la Asociacin Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina
Dr. Francisco Bauelos Tllez
Presidente de la Asociacin Mexicana de Hospitales
Dr. Sigfrido Rangel Fraustro
Presidente de la Sociedad Mexicana de Calidad de Atencin a la Salud
50
Presidenta
Titular y Suplente del
presidente del CNGPC
Secretario Tcnico
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular
Titular 2011-2012
Titular 2011-2012
Titular 2011-2012
Titular
Titular
Asesor Permanente
Asesor Permanente
Asesor Permanente
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Estres Postraumatico

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GUA DE PRACTICA CLINICA

Diagnstico y Manejo del

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

Av. Paseo de La Reforma #450, piso 13,

Esta gua puede ser descargada de Internet en: www.cenetec.salud.gob.mx/interior/gpc.html

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

CIE-10: F43.1 Estrs Postraumtico

Instituto Mexicano del Seguro Social

Jefa de rea de Desarrollo de GPC.

Dr. Alejandro Crdoba Castaeda

<Instituto Mexicano del Seguro Social>

<Mdico Adscrito al Hospital Regional de

Psicloga Patricia Galindo

Instituto Mexicano del Seguro Social

Adscrita al Hospital de Psiquiatra

Dr. Mayra Hernndez Chavez

<Instituto Mexicano del Seguro Social>

<Mdica Adscrita al Hospital de

Dr. Eduardo Cuauhtmoc Platas

<Instituto Mexicano del Seguro Social

<Mdico Adscrito al Hospital de

Dr. Wascar Verdusco Fragoso

Instituto Mexicano del Seguro Social

Mdico Adscrito al Hospital Regional de

Instituto Mexicano del Seguro Social

<Mdico Adscrito al Hospital General de

Dra. Laura del Pilar Torres Arreola

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

Autores y Colaboradores ................................................................................................................................3

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

Catlogo Maestro: IMSS-515-11

Mdico Psiquiatra, Psicologa,

CIE-10: F43.1 Trastorno de Estrs Postraumtico DSM-IV 309.81

Deteccin, Diagnostico y manejo en los tres niveles de atencin

Instituto Mexicano del Seguro Social

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

2. Preguntas a responder por esta gua

1. Cmo se define el Trastorno por Estrs Postraumtico (TEPT)?

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

3.3 Objetivo de esta gua

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

Tabla de referencia de smbolos empleados en esta Gua:

Punto de buena prctica

4.1 Factores Predictores para el desarrollo de TEPT

Para determinar si algunos factores pueden ser

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

En situaciones de desastres naturales o de eventos

Es importante considerar en los asilos, o lugares de

Los eventos traumticos ms frecuentes son:

Para las mujeres se han reportado:

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

4.2 Como decidir la modalidad de tratamiento inicial

En sujetos con TEPT la evidencia de ensayos clnicos

La presencia de comorbilidad psiquitrica es un aspecto

Se ha observado que la respuesta al tratamiento difiere

Las estrategias teraputicas para los sntomas que

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico

Elaborar un plan de manejo considerando las

4.3 Tratamiento Farmacolgico en adultos

Diagnstico y Manejo del Estrs Postraumtico