Professional Documents
Culture Documents
(RPP)
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
(PENJASORKES)
KELAS/SEMESTER
: VII/1
2. Siswa dapat mengidentifikasi teknik passing bawah yang dilakukan dengan kritis,
logis, dan santun
3. Siswa dapat melakukan gerakan teknik servis bawah yang di lakukan dengan
koordinasi yang baik
4. Siswa dapat melakukan gerakan teknik passing bawah yang dilakukan dengan
koordinasi yang baik
5. Siswa dapat mengkombinasikan gerakan teknik servis bawah dan passing bawah ke
dalam permainan dengan peraturan yang dimodifikasi dengan kerjasama, percaya
diri, toleransi, kritis, dan santun
Karakter yang diharapkan :
1. Kerjasama
2. Percaya diri
3. Toleransi
4. Kritis
5. Santun
E. Materi Pembelajaran
1. Servis Bawah
2. Passing Bawah
F. Model dan Metode Pembelajaran
Indirect Teaching dan Kooperatif learning
1. Metode Tugas/Latihan
2. Metode Team Game Tournament
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan (2 X 40 Menit) : Metode Penugasan/Latihan dan TGT
1.
Guru menjelaskan konsep dan definisi teknik dasar servis bawah dalam
permainan bola voli
Guru
memberikan
menggunakan
contoh
cara
melakukan
servis
bawah
dengan
kemampuan awal )
kemampuan awal )
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Guru membagikan bahan ajar yang berisi deskripsi tugas dan indikator tugas
gerak kepada masing-masing kelompok
Siswa
bersama
kelompok
mempelajari
tugas
ajar
dan
indikator
keberhasilannya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
bersama-sama
dengan
peserta
didik
dan/atau
sendiri
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran
I. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Aspek Kognitif
Mengetahui bentuk-bentuk Tes tertulis
Uraian
singkat
Aspek Psikomotor
Tes praktik
observasi
Lakukan bermain voli dengan
Lembar
observasi
Penilaian
Aspek Afektif
Kerjasama, percaya diri,
toleransi, kritis, dan santun
diri
1. Teknik penilaian:
Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1
sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 20
Jumlah skor maksimal
2. Uji Produk
Menilai melalui pedoman yang telah di tetapkan pada lembar rubrik penilaian
uji produk.
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 100
Jumlah skor maksimal
Uji Proses
Nilai Akhir Psikomotor = ---------------------- X 50
Uji Produk
2. Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN
PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
Pertanyaan yang diajukan
Kualitas Jawaban
1
Perolehan Nilai
Putera
Puteri
> 25 angka
> 20 angka
18 24 angka
15 19 angka
13 17 angka
12 16 angka
8 12 angka
7 11 angka
. < 8 angka
. < 7 angka
Kriteria Pengskoran
Klasifikasi Nilai
100%
90%
80%
70%
60%
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Kurang Sekali
RUBRIK PENILAIAN
PERILAKU DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
PERILAKU YANG DIHARAPKAN
CEK ( )
3. Rekapitulasi Penilaian
No. Nama Siswa
Aspek Penilaian
Psikomotor Afektif
Kognitif
Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
NIlai Rata-rata
= 91 100%
Nilai
Akhir
Kriteria
= 80 90%
= 70 79%
= 60 69%
= Kurang dari 6