Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP__DERECHO

METODOLOGIA DE LA ENSEANZA

2013-3

GISELLA AURORA RIVAS YI

Docente:
Ciclo:

Datos del alumno:

Apellidos y nombres:

IX

Nota:

Mdulo II

FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso

Cdigo de matricula:
Uded de matricula:

Fecha de publicacin en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOMINGO
09 DE MARZO 2014
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1.

Recuerde verificar la correcta

publicacin de su Trabajo
Acadmico en el Campus
Virtual antes de confirmar al
sistema el envo definitivo al
Docente.
Revisar la pre visualizacin
de su trabajo para asegurar
archivo correcto.

1TA20133DUED

2.

Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmicos 2013-3 por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

DESARROLLO DE LA GUA DEL TRABAJO ACADMICO

Recuerde desarrollar los puntos solicitados,

segn indicaciones.

Asimismo la d interrogante y el caso planteados al final.

EL TRABAJO CONSISTE EN LA ELABORACIN DE UN PLAN DE CLASE,
en la parte inferior se le presenta un cuadro a seguir, no olvide tener en
cuenta esos puntos:
1.

DATOS GENERALES:
1.1.

Universidad

: UAP - Juliaca

1.2.

Ciclo

:I

1.3.

Escuela

: Derecho

1.4.

Asignatura

: Realidad Nacional

1.5.

Turno

: Maana

1.6.

Docente

: Yucra

EL TEMA

A DESARROLLAR ES del curso de REALIDAD

NACIONAL

USTED PUEDE ESCOGER CUALQUIER TEMAS DE ESTA ASIGNATURA

Nombre de sesin La construccin de la Comunidad e Identidad nacional

Aprendizaje

Contribuir a la formacin profesional del estudiante logrando

Esperado:

que este sea capaz de analizar, entender y emitir juicios de

2TA20133DUED

valor sobre la realidad econmica, poltica, social y cultural del

Per, capaces de buscar alternativas para una sociedad libre,
justa y democrtica dispuestos a usar sus conocimientos y
experiencias en progreso del pas.

Toma conciencia y valora el respeto a la persona humana

como instrumento de intercomunicacin.
Practica y difunde la honestidad como valor fundamental en la
convivencia.
Valora la importancia del trabajo en equipo y las diversas
tcnicas de estudio para mejorar el aprendizaje.
Promueve y aprecia la conciencia ecolgica como principio
bsico de la vida.
Asume el compromiso con el desarrollo del pas
Docente:

Yucra

TIEMPO: 1

PARTICIPANTES: 60 alumnos FECHA: 1 de Abril del 2014

PROCESOS
INICIO

ACTIVIDADES
Reconoce

su

MATERIALES
especio

geogrfico y la potencialidad
diversa que tiene en su pas.

30 minutos

Identifica su identidad cultural

1*MOTIVACION :

Papelgr
afos

dentro de los elementos de

Pizarra

diversidad

Plumone

globalizantes

del

mundo contemporneo
Entiende

TIEMPO

explica

s
los

3TA20133DUED

procesos

significativos

que

ocurrieron desde el siglo XIX

desde la perspectiva social y
econmica, con la visin del
pas integral que tiene.

2*Saberes

La

nacin

previos:

historia.

peruana

en

la

carcter

de

la

El

independencia.
Surgimiento del nacionalismo y
de la conciencia nacional.
El

racismo

como

horizonte

cultural. El indio, el mestizaje y

la cuestin nacional.

3*"Conflicto
cognitivo"

Entiende

asume

un

compromiso crtico en su rol de

ciudadano, colaborando desde
su rol de estudiante en la
construccin

del

sistema

democrtico del pas.

Establece las bases para tener
conocimiento
significado

del
de

verdadero
la

realidad

nacional.

4TA20133DUED

PROCESO

Describe la secuencia histrica

del

Per

en

su

formacin

social.

afos

Comparten

conocimientos

previos

la

de

identidad

Pizarra

Plumone

15 minutos

nacional
Analiza

Papelgr

la

concepto

importancia
raza

en

del
la

formacin del Estado peruano.

SALIDA

Se

les

preguntar

los

15 minutos

alumnos que han aprendido

sobre La construccin de la
Comunidad

Identidad

nacional.
ACT.
EXTENSIN

DE Pruebas escritas
Exmenes
Tareas o ejercicios para la
casa

5TA20133DUED

ASIMISMO NO OLVIDE RESPONDER LA SEGUNDA PARTE DEL TRABAJO

ACADMICO:
1.

EVALU USTED LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CAMBIO

DE UNA NUEVA LEY UNIVERSITARIA. (POR FAVOR CENTRE SU
RESPUESTA EN CINCO IDEAS PRINCIPALES EN FUNCIN A LAS
VENTAJAS Y DESVENTAJAS)
VENTAJAS
Beneficios Econmicos Indirectos para el egresado de Educacin
Universitaria
Mayor vida laboral
Aprovechamiento de la externalidades laborales
Diversidad laboral
Beneficios Econmicos para la Universidad
Disminucin del costo unitario por alumno y por egresado
Ahorro de dinero por mejor utilizacin de los recursos
Prestigio institucional
Retornos econmicos indirectos
Beneficios Econmicos para las empresas
Incremento de la productividad
Mayores niveles de produccin

6TA20133DUED

Disponibilidad de recursos humanos acorde con las actuales y futuras

necesidades
Disponibilidad de bienes y servicios de mejor calidad
Ahorro de recursos en gastos sociales
Externalidades positivas para la sociedad
Incremento de divisas
Ahorro de recursos por invertir en formar recursos humanos de acuerdo a
las necesidades de los sectores productivos.
DESVENTAJAS
Adems de acabar satisfactoriamente los diez ciclos acadmicos y pagar
por el derecho a obtener el bachillerato, el alumno tendr que elaborar,
presentar y sustentar una tesis con un tema original, acorde a lo que el
estudiante aprendi en su carrera, tal como en la actualidad se hace para
conseguir la titulacin.
El primer inciso del artculo 40 del quinto captulo de este proyecto seala:
Grado de bachiller: requiere haber aprobado los estudios de una
duracin mnima de diez (10) semestres o su equivalente a no menos de
doscientos (200) crditos, as como la aprobacin de la correspondiente
tesis para obtener el grado del bachiller.
De aprobarse este proyecto de ley, el alumno ya no tendr que presentar
necesariamente otra tesis para la licenciatura, porque ya la present para
obtener el grado de bachiller; solo tendr que pagar el monto que la
universidad establezca y presentar un trabajo de suficiencia profesional o,
si as lo desea, una segunda tesis, adems de tener conocimiento de una
lengua nativa u otro idioma.

7TA20133DUED

CASO
La seora Yuly Medina Sanchez alquil su departamento al seos
Rigoberto Daz Meneses; el primer ao firmo contrato aunque no inform
del alquiler a la Sunat, el segundo y tercer ao no firm contrato por la
confianza que tena con el inquilino; le comunico este ltimo ao que
deba salir, al cumplir el plazo no lo hizo aduciendo que no encontraba
casa.
Qu alternativas de solucin le daras para poder recuperar su
propiedad? (Asegrese de tomar en cuenta los argumentos legales en su
respuesta)
Para este caso la propietaria har una conciliacin con el inquilino para que
desocupe el departamento dndole un plazo de un mes para que desocupen el
departamento caso contrario le debe indicar que har un proceso judicial.
En caso de que no cumpla pasado el mes, la propietaria tendr que realizar un
juicio en la va judicial en lo Civil, la propietaria le estar haciendo un juicio de
desalojo, y peor ser, porque el propietario tendrn que desalojar (lanzamiento
judicial) a la calle.

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