I.

Municipalidad de Providencia
Corporacin de Desarrollo Social de Providencia
Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma
Departamento de Lengua Castellana y Comunicacin
Profesora: Nora Seplveda S. / Marlene Rojas Z.
Nivel Tercero Medio

deptolenguaje.a12@gmail.com
PRUEBA FINAL LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN
TERCER AO MEDIO

SECTOR: Lengua Castellana

Nivel/curso: 3 B, C, D, E, F, G
PROFESOR-A: Nora Seplveda S. / Marlene Rojas Z.
Plazo: 17 diciembre de 11:30 A 15:30 horas
UNIDAD TEMTICA: El viaje en la literatura
CONTENIDO: Tipos de viaje
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifican algunos tipos de viajes y sentidos en obras variadas obras
literarias
Objetivos:
1. Conocer y aplicar conceptos de literatura en general en temas del amor y viaje presentes en la
tradicin literaria
2. Dominar distintos niveles en el proceso de comprensin lectora.

Instrucciones:
Registra tus datos en la hoja de respuesta.
Lee atentamente cada pregunta y sus alternativas.
La prueba consta de 18 preguntas con cuatro alternativas (a, b, c y d)
Cada pregunta equivale a un punto, Puntaje total 18 puntos.
Luego de responder tu prueba registra la alternativa correcta, en el cuadro que est en la hoja de
respuestas.
Una vez que finalices tu prueba debes enviar SOLO la hoja de respuesta, al correo del
departamento. No olvide sealar en el Asunto, su Nombre, Curso y Profesora a quien va
dirigido.
La prueba debes responderla HOY, entre las 10: 00 y 14:00 horas. Transcurrido ese tiempo,
NO se recepcionar ninguna prueba.

Lea atentamente los siguientes textos y responda las preguntas que se le presentan, escribiendo
en la hoja de respuestas, la letra de la alternativa correcta.
Texto 1
Tardara la noche entera enumerando los espantos que te hara si se confirman mis segn tu miserable opinin
infundadas sospechas. No tienes idea la de horrores de que soy capaz, mi vida, la infinidad de maleficios que
preparara en la cocina hasta dar con esa pcima que te pusiera fuera de combate.
Teresa Caldern, Celos que matan pero no tanto (fragmento).
1. Seale la opcin que contiene el tema del fragmento anterior.

A) El tema del amor mstico.

B) El tema de la posesin amorosa.
C) El tema del amor idealizado.
D) El tema del amor sensual.
Texto 2
"Vivir un mes o dos en un panal es agradable; pero uno se cansa del tiempo aromtico, la fra y dulce recurrencia de
la rima trillada, y ese prpura fuerte bajo el zumo y la espuma donde ha estallado el corazn del vino; los ltimos
besos no saben como el primero. (...)
Conozco de memoria cada sombra de tus labios, cada cambio del amor en prpados y cejas, la palpitacin de tus
rubias sienes, trmulas de sangre tierna, y el color de tu garganta; no s cmo el amor los ha abandonado, cuando
antes todo era suyo".
(Antes de la despedida. A. C. Swinburne)
2. Qu visin del amor se presenta en el texto 2?
A) Amor eterno.
B) Amor como liberacin.
C) Amor idealizados.
D) Transitoriedad del amor.
Texto 3
Bsqueda de fusin para complementarse en una unidad, se realiza la paradoja de que dos se hagan uno y no
obstante sigan siendo dos.
3. Qu concepcin del amor est presente en la definicin anterior?
A) Amor de pareja.
B) Amor mstico.
C) Amor filial.
D) Amor fraternal.
Texto 4
Eres toda hermosa, amada ma, / en ti no hay ningn defecto.
Ven del Lbano, novia ma, / ven hasta ac del Lbano / Deja lo alto del aman.
El cantar de los cantares
4. Cul es la concepcin del amor dominante en los versos ledos?
A) El amor como goce fsico de los amantes.
B) La reciprocidad del amor.
C) El amor idealizado.
D) El amor como privacin de libertad.
5. Se le llama amor sensual, porque:
A) Cree que este sentimiento est relacionado especficamente con el cuerpo terrenal.
B) Rechaza cualquier creencia de involucrar al compromiso espiritual en el sentimiento amoroso.
C) Hace constantes referencias a partes del cuerpo humano.
D) Refleja el amor en el deseo, que se manifiesta en el mbito terrenal, en el cuerpo.
Texto 5
Vivo sin vivir en mi / y tan alta vida espero
Que muero porque no muero. / Vivo ya fuera de m.
Despus que muero de amor, /porque vivo en el Seor,
Que me quiso para s. / cuando el corazn le di
Puso en el letrero. / Que muero porque no muero.
Sor Teresa de Jess, muero porque no muero
6. El poema anterior
I. El hablante rechaza la vida en un intento por acercarse a su amado (Dios).
II. La nica manera de alcanzar al Seor es a travs de la muerte
III. Es un amor trgico, porque no puede ser correspondido.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III.
D) I, II y III
7. Qu tipo de amor se presenta en el texto anterior?
A) Mstico
B) Imposible
C) Idealizado
D) Recproco
Texto 6
Plena mujer, manzana carnal, luna caliente, / espeso aroma de algas, lodo y luz machacados,

Qu oscura claridad se abre entre tus columnas? / Qu antigua noche el hombre toca con sus sentidos?
Ay, amar es un viaje con agua y con estrellas, /con aire ahogado y bruscas tempestades de harina:
amar es un combate de relmpagos / y dos cuerpos por una sola miel derrotados.
Beso a beso recorro tu pequeo infinito, /tus mrgenes, tus ros, tus pueblos diminutos,
y el fuego genital transformado en delicia
Corre por los delgados caminos de la sangre / hasta precipitarse como un clavel nocturno,
hasta ser y no ser sino un rayo en la sombra.
Pablo Neruda, Soneto XII
8. En el soneto anterior predomina la visin del amor
A) Fraterno
B) mstico
C) Sensual
D) Idealizado

Texto 7
Un hijo con los ojos de Cristo engrandecidos, /la frente de estupor y los labios de anhelo!
Sus brazos en guirnalda a mi cuello trenzados; /el ro de mi vida bajando a l, fecundo,
y mis entraas como perfume derramado / ungiendo con su marcha las colinas del mundo.
Gabriela Mistral, Un hijo Tuyo, , Fragmento
9. El amor representado en este fragmento es de tipo
A) Mstico.
B) Filial
C) Sensual
D) Idealizado
Es un viaje que permite conocer las distintas costumbres de grupos sociales a travs del viaje por distintos lugares.
10. Esta caracterstica corresponde a un viaje
A) Interior
B) Viaje a los infiernos
C) Viaje a la muerte
D) Por diversos espacios terrestres
Texto 8
De aqu el camino que lleva a las aguas del Aqueronte (1) del Trtaro (2).Turbio aqu de cieno y de la vasta vorgine
un remolino hierve y eructa en el Cocito toda la arena. Un horrendo barquero cuida de estas aguas y de los ros,
Caronte, de suciedad terrible, a quien una larga canicie descuidada sobre el mentn, fijas llamas son sus ojos, sucio
cuelga anudado de sus hombros el manto. l con su mano empuja una barca con la prtiga y gobierna las velas y
transporta a los muertos en esquife herrumbroso, anciano ya, pero con la vejez cruda y verde de un dios.
Hacia estas riberas corra toda una multitud desparramada, mujeres y hombres y los cuerpos privados de la vida de
magnnimos hroes, y muchachos y muchachas solteras.
(Fragmento del Libro VI, La Eneida, Virgilio)
1:Ro
2: infierno
11. Este fragmento corresponde a la descripcin de
A) El viaje a los infiernos
B) Un viaje extraterrestre
C) Un viaje interno.
D) Un viaje en el tiempo.
Texto 9
A los setenta aos, se inclina sobre la mesa, moja la pluma en el tintero de cuerno y escribe y dibuja desafiando. Es un
hombre de prosa atropellada y rota. Maldice al invasor en la lengua del invasor, que no es la suya, y la hace estallar.
La lengua de Castilla cada dos por tres tropieza con palabras quechuas y aymaras, pero al fin y al cabo Castilla es
Castilla por los indios, y sin los indios Vuestra Majestad no vale gran cosa.
Hoy Guamn Poma de Ayala termina su carta al rey de Espaa. Al principio estaba dirigida a Felipe II, que se muri
mientras Guamn la haca. Ahora quiere entregarla en mano propia a Felipe III. El peregrino ha deambulado en su
aldea, caminando el autor por la sierra con mucha nieve, comiendo si poda y llevando siempre a cuestas su creciente
manuscrito de dibujos y palabras. Del mundo vuelve al autorAnduvo en el mundo llorando en todo el camino y por
fin ha llegado a Lima. Desde aqu se propone viajar a Espaa. Cmo har, no sabe. Qu importa? Nadie conoce a
Guamn, nadie lo escucha, y el monarca est muy lejos y muy alto; pero Guamn, pluma en mano, lo trata de igual a
igual, lo tutea y le explica qu debe hacer.
(Eduardo H. Galeano, Memorias del fuego, fragmento)
12. El emisor del texto se refiere a Guamn como el peregrino porque:

A) Se convierte en un viajero sin destino.

B) Viaja y no retorna a su lugar de origen.
C) Viaja hasta Lima y pretende seguir a Espaa.
D) Camina por la sierra y desde su aldea hasta otra.
Texto 10
Y as sin dar parte a persona alguna en su intencin, y sin que nadie lo viese, una maana, antes del da(que era uno
caluroso del mes de julio), se arm de todas sus armas, subi sobre Rocinante, puesta su mal compuesta celada,
embraz su adarga, tom su lanza, y por la puerta falsa de un corral sali al campo con grandsimo contento y
alborozo de ver con cuanta facilidad haba dado principio a su buen deseo.
El Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes y Saavedra.
13. Qu parte del viaje mtico est presente en el fragmento ledo?
A) La huida.
B) La partida.
C) El encuentro.
D) El regreso.

14. Qu sentido adquiere el tema del viaje del hroe en la literatura?

A) Tiene sentido individual, ya que al emprenderlo cada ser humano se centra en s mismo, para
superar los obstculos del camino.
B) posee un sentido imaginario, ya que tanto en la literatura como en la realidad no existe, es slo
producto de la imaginacin.
C) Un sentido de abandono del mundo conocido para lanzarse a un mundo desconocido, en el cual
adquiere conocimiento y experiencia.
D) Un sentido en lo absurdo, ya que de antemano sabemos que el peligro acecha, e igual lo
emprendemos.
Texto 11
Me pareca como si la hermosa jornada de camino, Brigitte, mi padre, mi patria fuesen slo un sueo; me senta
viejo y apenado y tena la sensacin de haber estado desde siempre en un continuo singlar sobre aquel ro nocturnal..
Para convencerme de lo que ya barruntaba, me inclin sobre las aguas, alc el farol, y desde el negro espejo de la
superficie grises ojos de un rostro serio y perspicaz me dirigieron una mirada. Era una cara aosa y sabedora: era yo.
Cuento, Hermann Hesse
15. El fragmento anterior corresponde a un viaje
A) en el cual el protagonista logra conocerse.
B) hacia los infiernos.
C) donde el protagonista se encuentra con un mundo desconocido.
D) hacia un estado de plena satisfaccin y tranquilidad interior.
16. El tema del viaje en literatura representa
A) La concrecin de los ideales
B) El deseo de huir del destino humano.
C) El no querer enfrentar la realidad.
D) La bsqueda del sentido de la vida.
Texto 12
Joven, de veintiocho aos, en un barco de Tinos lleg Emes a este puerto sirio, con el propsito de aprender
perfumera. Pero en la travesa se enferm. Y apenas desembarc, muri. Su entierro, muy pobre, se hizo aqu. Pocas
horas antes de morir algo susurr sobre un "hogar", sobre "padres muy ancianos". /Pero quines eran ellos nadie lo
supo, ni cul su patria en el vasto mundo pan helnico. Mejor. Porque as mientras yace muerto en este puerto,
siempre tendrn sus padres la esperanza de que est vivo.
(En el Puerto, Constantino Kavafis)
17. Del texto se desprende que el joven descrito ha realizado un viaje
A) Fsico
B) A los infiernos
C) Interior
D) Mtico
Muchas veces, el viaje puede representar la excusa para que un autor muestre la realidad de su poca retratando las
virtudes y vicios que estn presentes.

18. Corresponde a
A) Bsqueda de la tierra prometida
B) Viaje mtico
C) Visin y crtica social
D) Descubrimiento de un centro espiritual.

Una vez que finalices tu prueba debes enviar SOLO la hoja de respuesta, al
correo del departamento. (deptolenguaje.a12@gmail.com) No olvide
sealar en el Asunto, su Nombre, Curso y Profesora a quien va dirigido

HOJA DE RESPUESTA PRUEBA DE LENGUAJE

NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE PROFESORA:
RUT:
CURSO: 3

FECHA:

PUNTOS:

NOTA:

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