AUTOAYUDA 14

EDAD: 1-2 aos

TITULO: Come solo con una cuchara.
QUE DEBE HACERSE:
1. Despus de poner la cuchara en la boca del nio, haga que cierre los labios para
que cubran la cuchara y la comida. A medida que l saca la cuchara de la boca,
cercirese de que la saque vaca. Al principio quizs usted necesite usar sus dedos
ndice y medio para cerrar suavemente el labio del nio cuando saque la cuchara.
2. Guele la mano, vacindole la comida en la boca.
3. Dle al nio alimentos que se peguen a la cuchara (huevos pasados, helados,
cereal cocido, pur de patatas, calabaza o salsa de manzana).
4. Emplee un plato hondo para que le sea ms fcil al nio poner la comida en la
cuchara.
5. Forre con tela o cinta adhesiva el mango de la cuchara para evitar que se le
resbale de la mano al nio.

AUTOAYUDA 15
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Bebe en taza sostenindola con una mano.
QUE DEBE HACERSE:
1. Use una taza sostenindola con una mano.
2. Aydele al nio guindole la mano y elgielo mientras se lleva la taza hacia la
boca.
3. Pngale un juguete pequeo en la otra mano para que sostenga la taza con una
mano.
4. Aydelo a sostener la taza con una mano colocando usted su mano alrededor de la
de l. Elimine gradualmente.
5. Ponga solo un poco de liquido en la taza para evitar que se derrame.
6. Al principio use una taza relativamente pesada para que no se voltee fcilmente.
Si no tiene una taza pesada, encaje un vaso de plstico en otro y ponga un poco de
arena en el fondo del de afuera para darle peso.
7. Mustrele al nio cmo colocar suavemente la taza en la mesa para que no
derrame el liquido.

AUTOAYUDA 16
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Mete las manos en el agua y se da palmaditas en la cara (con las manos
mojadas) imitando al adulto.
QUE DEBE HACERSE:
1. Use un banquito para que el nio alcance el lavabo.
2. Ensee al nio a que se ponga sus manos en el lavabo cuando se le lava.
3. Mustrele como darse palmaditas en la cara con las manos mojadas hacindolo
usted misma y ayudando al nio a que la limite.
4. Ponga las manos del nio en el lavabo, muvalas chapoteando el agua hasta que l
empiece a hacerlo por s solo.
5. Elgielo a medida que l hace ms por s solo y adquiere destreza. Para
recompensarlo, deje que el nio se mire en el espejo mientras se da palmaditas en
la cara con las manos mojadas.
6. Ponga una marca de lpiz de labios o de tiza en la cara del nio. Djelo que utilice
el espejo para ver si se puede quitar.
7. Empiece a ensearle esta actividad en la baera (tina). Cuando se est baando
aydelo y mustrele cmo echarse agua en la cara.

AUTOAYUDA 17
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Se sienta en una bacinica (orinal) infantil durante 5 minutos.
QUE DEBE HACERSE:
1. Cuando este cambiando al nio hblele acerca de ir a la bacinica (orinal), hacer
pip o cualesquier palabras que usted se propone usar. Use las mismas cada vez.
2. Deje que el nio observe a la familia usar el bao y haga que sta emplee la
misma palabra que usted le est enseando al nio.
3. Permanezca con el nio y elgielo por sentarse en la bacinica (orinal). Haga que
se acostumbre a esto contndole un cuento o dicindole un poema infantil
mientras est sentado.
4. Elija 2 momentos cuando es probable que el nio orine y sintelo en la bacinica.
Permanezca con l y elgielo si orina en su bacinica.
5. Haga que ste sea un momento agradable y placentero para el nio a fin de
animarlo a permanecer sentado ya que esta etapa inicial es importante en la
formacin de buenos hbitos. No le exija la nio que se siente por ms de 5
minutos cada vez.

AUTOAYUDA 18
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Se pone un sombrero y se lo quita.
QUE DEBE HACERSE:
1. Dle un sombrero al nio y guindole las manos haga que se lo ponga.
2. Utilice un espejo para que el nio se vea haciendo esto. Deje que el nio le ponga
a usted un sombrero y se lo quite.
3. Pngase un sombrero mientras el nio observa. Quteselo y dselo al nio para
que l trate de imitarla.
4. Dele muecas para que l les ponga y les quite sombreros.
5. Dle al nio una variedad de sombreros de adulto para que se pruebe, como una
gorra de bisbol, el sombrero de pap, un sombrero de bombero, etc.
6. Use sombreros mucho ms grandes que la cabeza del nio y juegue a esconder la
cara bajo el sombrero.

AUTOAYUDA 19
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Se quita los calcetines.
QUE DEBE HACERSE:
1. Agtele al nio casi todo el calcetn y anmelo a que acabe de quitrselo,
ponindole las manos en el calcetn y elogindolo cuando se lo quite.
2. Cuando le haya quitado parcialmente el calcetn, pngale en la mano la parte que
cuelga, ponga usted su mano sobre la de l y jale (tira de) el calcetn.
Recompnselo y elgielo.
3. Pdale al nio que le quite a usted un calcetn.
4. Qutele los calcetines a las muecas.
5. Pegue una figurita o dibuje una pequea figura en el dedo gordo del pie del nio
para que tenga que quitarse el calcetn para verla o ponga un pequeo dulce
envuelto en la punta del calcetn.
6. Empiece con calcetines ms grandes que el pie del nio y cambie gradualmente a
ms pequeos a medida que el nio adquiere destreza.

AUTOAYUDA 20
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Mete los brazos por las mangas y los pies por las piernas de los
pantalones.
QUE DEBE HACERSE:
1. Sostenga la abertura de la manga cerca de la mano. Anime al nio a que se ponga
la mano en la abertura y empuje el brazo por la manga. Dle ayuda fsica si es
necesario, luego elimnela gradualmente. Elogie al nio por empujar el brazo por
la manga sin ayuda. Siga el mismo procedimiento para que meta las piernas por el
pantaln.
2. Espere a que el nio inicie el movimiento en lugar de siempre hacerlo l.
3. Juegue al escondite con la mano. Dgale:Dnde est tu mano?. Cuando salga
la mano por la manga, estrchesela diciendo: Aqu esta tu mano.
4. Al comienzo use pantalones cortos y camisas de manga corta o sin manga. A
medida que el nio adquiere ms destreza emplee camisas de manga larga y
pantalones largos.

AUTOAYUDA 21
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Se quita los zapatos cuando los cordones (agujetas) estn desamarrados y
sueltos.
QUE DEBE HACERSE:
1. Si es posible, empiece con zapatos que sean ligeramente ms grandes que los que
usa normalmente el nio, como los de un hermano mayor, y anmelo a quitarse el
zapato, mientras est sentado.
2. Pngale los zapatos de manera que slo le cubran la punta de los pies y anmelo a
que se los quite. Repita esto metindole cada vez ms el pie en el zapato.
3. Anime al nio a que les quite los zapatos al pap, a la mueca, etc. Repita esto
con el propio zapato del nio empleando el mismo proceso y elogindolo si puede
hacerlo.
4. Finja que no puede quitarse el zapato y pdale al nio que trate de hacerlo.
Elgielo con entusiasmo si logra hacerlo.

AUTOAYUDA 22
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Se quita el abrigo cuando est desabotonado.
QUE DEBE HACERSE:
1. El abrigo debe ser del tamao adecuado para el nio a fin de que se lo pueda
quitar con facilidad. Se le puede decir: Cuando te quites el abrigo puedes___ y
realice una actividad con l. Dle un bocadillo o cuntele un cuento como
recompensa por terminar la tarea.
2. Haga que el nio la observe mientras se quita el abrigo y la imite. Haga que ponga
las manos a los lados mientras tiene el abrigo puesto pero abierto. Pdale que eche
los hombros hacia atrs para que el abrigo se resbale por los brazos.
3. Haga que el nio le d un tirn a la manga del abrigo, aydelo a jalarla (tirar). As
l puede quitarse el abrigo fcilmente. Contine hasta que l pueda quitarse el
abrigo sin ayuda.
4. Practique esta actividad en el momento oportuno, como cuando el nio llega de la
calle con el abrigo puesto.
5. Anmelo a que vista y desvista muecas.

AUTOAYUDA 23
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Se quita los pantalones cuando estn desabrochados.
QUE DEBE HACERSE:
1. Haga que el nio coja el elstico de la parte superior de los pantalones y anmelo a
que se los baje. Esto puede hacerse tambin colocando el pulgar del nio como
gancho en la parte superior de los pantalones y jalando (tirando) hacia abajo.
2. Mustrele al nio cmo se hace hacindolo que observe a un hermano mayor
cuando se quita los pantalones.
3. Elogie al nio cuando lo intente y cuando lo haga.
4. Desabrchele los pantalones y jleselos (tira) hacia abajo y haga que el nio se los
acabe de quitar. Luego haga que el nio se los quite desde las rodillas, despus
desde las caderas y por ultimo que lo haga todo solo.
5. Deje que el nio juegue a vestirse con ropa ms grande que la suya.

AUTOAYUDA 24
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Sube y baja una cremallera cierre relmpago) grande sin enganchar el
pie.
QUE DEBE HACERSE:
1. Coloque un cordn fuerte en el agujero del cierre o use una pequea cuenta
ensartada en un hilo y psela por el agujero. Gaga que el nio coja la cuenta o el
cordn para que pueda mover la cremallera hacia arriba y hacia abajo. A medida
que el nio adquiera destreza qutele la cuenta y empiece a reducir al tamao del
cordn haciendo que l coja la pieza de jalar (tirar) del cierre.
2. Empiece con una cremallera grande, luego reemplcela por una del tamao de la
que est cosida en la ropa del nio. Djelo que suba y baje el cierre primero con la
ropa sin poner y luego con la ropa puesta.
3. Guele la mano al nio en el movimiento de subir y bajar la cremallera.
Disminuya gradualmente la ayuda.
4. Deje que el nio abra y cierre la cremallera de una cartera que contenga dulces o
un pequeo juguete.

AUTOAYUDA 25
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Indica necesidad de ir al bao por medio de ademanes o palabras.
QUE DEBE HACERSE:
1. Use las mismas palabras siempre que hable de ir al bao as como cuando el nio
la vea ir a usted. Cuando el nio use las palabras, elgielo inmediatamente y
llvelo al bao.
2. Pngale calzones gruesos en lugar de paales durante el da.
3. Elgielo cuando avisa y no mencione los accidentes. Observe las expresiones del
nio (tocarse, inquietarse) que pueden indicar que quiere ir la bao. Elgielo,
dgale la palabra asociada con el bao y llvelo inmediatamente.
4. Haga que los miembros de la familia avisen que van al bao con la misma palabra
que se le est enseando al nio.

AUTOAYUDA 26
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Come solo con cuchara y taza derramando un poco.
QUE DEBE HACERSE:
1. Ponga porciones pequeas en el plato y poco liquido en la taza para que la tarea
de comer sea menos difcil.
2. Haga que el nio coma con el resto de la familia para que pueda observar e imitar
a los dems. Anime al nio y elgielo cuando come solo. Mantenga una atmsfera
feliz y tranquila.
3. Si el nio puede comer mejor cuando se le sirve en tazn, djelo usarlo y
cmbielo ms adelante por un plato.
4. Es posible que el adulto tenga que terminar de alimentarlo si l se cansa.
5. No regae al nio por derramar la comida o embadurnarse.