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DATOS GENERALES
ESCUELA:
ASIGNATURA:
GRADO Y GRUPO:
FORMACIN CVICA Y
TICA 1
BLOQUE: 1
TEMA:
SUBTEMAS:
La escuela: un espacio para la formacin cvica y tica que favorece el aprendizaje, la convivencia
y el desarrollo personal y social.
La importancia de conformar una perspectiva personal sobre s mismo y el mundo en que vivimos.
Reconocimiento, aceptacin y valoracin de s mismo.
El significado de los cambios fsicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los
adolescentes.
PLANEACIN DIDCTICA
EJES:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
FORMACION DE LA PERSONA,
FORMACION CIUDADANA,
FORMACION ETICA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formacin
cvica y tica favorece su desarrollo personal y social.
PRODUCTOS:
Realizacin de mapas mentales
Cuestionarios
Historietas
Trabajo colaborativo en dinmicas grupales
Collages
Resolucin de estudios de caso
NMERO DE SESIONES: 10
ACTIVIDADES DE INICIO
Libreta,
libro,
pizarrn,
marcador,
computadora,
TIC
Se realiza de manera
permanente con los
productos del da,
cumplimiento de material
requerido, participacin en
clase, aclarar dudas, practica
de valores.
Respeto
Disposicin
Orden
Calidad del trabajo y
actividad realizada
Entrega de productos en
tiempo y forma para su
portafolio de evidencias.
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO.
ACTIVIDADES DE CIERRE.
Revisin de productos del da y aclarar
dudas, retroalimentacin por parte de los
alumnos
MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
EVALUACIN
DATOS GENERALES
ESCUELA:
SECUNDARIA
ASIGNATURA:
GRADO Y GRUPO:
BLOQUE: 1
TEMA 2: LA DIMENSION
MORAL DE LA VIDA
HUMANA
FORMACIN CVICA Y
TICA 1
PERIODO: AGOSTO-OCTUBRE
2014
SUBTEMAS:
Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones. Intereses y
necesidades que guan la actuacin humana. La congruencia entre pensar y
actuar. Dar cuenta de las decisiones. Libertad para elegir y decidir: caracterstica
que distingue a los humanos de otros seres vivos. Condiciones y lmites de la
libertad.
Distinciones y relaciones entre tica y moral. Los adolescentes ante los retos y
problemas del entorno natural y social. Caractersticas de las sociedades
contemporneas: complejidad, diversidad, funcionalidad, individualidad,
competitividad y volatilidad de paradigmas tradicionales.
PLANEACIN DIDCTICA
EJES:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
FORMACION DE LA PERSONA,
FORMACION CIUDADANA,
FORMACION ETICA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconoce la importancia de asumir una perspectiva tica y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno
natural y social.
Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.
PRODUCTOS:
Peridico mural
Realizacin de mapas mentales
Cuestionarios
Historietas
Trabajo colaborativo en dinmicas grupales
Collages
Resolucin de estudios de caso
MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
NMERO DE SESIONES: 10
Libreta,
libro,
pizarrn,
marcador,
computadora,
TICS
ACTIVIDADES DE INICIO
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO.
ACTIVIDADES DE CIERRE.
EVALUACIN
Se realiza de manera
permanente con los
productos del da,
cumplimiento de material
requerido, participacin en
clase, aclarar dudas, practica
de valores.
Respeto
Disposicin
Orden
Calidad del trabajo y
actividad realizada
Entrega de productos en
tiempo y forma para su
portafolio de evidencias.
DATOS GENERALES
ESCUELA:
SECUNDARIA
ASIGNATURA:
FORMACIN CVICA Y
TICA 1
GRADO Y GRUPO:
2 A
BLOQUE: 1
TEMA:
SUBTEMAS:
EJES:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
FORMACION DE LA PERSONA,
FORMACION CIUDADANA,
FORMACION ETICA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Participa en la construccin de reglas y normas en distintos contextos y argumenta porque estas rigen sus actos en espacios
privados y pblicos
PRODUCTOS:
Peridico mural
Realizacin de mapas mentales
Cuestionarios
Historietas
Trabajo colaborativo en dinmicas grupales
Collages
Resolucin de estudios de caso
Realizacin de una gaceta
NMERO DE SESIONES: 10
ACTIVIDADES DE INICIO
ACTIVIDADES DE
Libreta,
libro,
pizarrn,
marcador,
computadora,
TICS
Se realiza de manera
permanente con los
productos del da,
cumplimiento de material
requerido, participacin en
clase, aclarar dudas, practica
de valores.
Respeto
Disposicin
Orden
Calidad del trabajo y
actividad realizada
Entrega de productos en
tiempo y forma para su
portafolio de evidencias.
DESARROLLO.
ACTIVIDADES DE CIERRE.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
EVALUACIN
EVALUACIN
Se realizar tambin una rbrica de evaluacin en esta ocasin para todos los alumnos
para que ellos puedan conocer su desempeo y las caractersticas de los trabajos de
evaluacin y proyecto
ELABOR
SUBDIRECTOR
__________________________
PROFESOR
NOMBRE Y FIRMA
_______________________
PROFESOR.
NOMBRE Y FIRMA
DIRECTOR
________________________
PROFESOR.
NOMBRE Y FIRMA
JEFE DE ENSEANZA
NOMBRE Y FIRMA