COMPONENTE PRCTICO.

ESTACIN METEOROLGICA.
JARDN BOTNICO JUAN MARA CSPEDES DE TULU.
AGROCLIMATOLOGIA.

ESTUDIANTE DE AGRONOMA:
JORGE ENRIQUE HINESTROZA CUERO.
CDIGO 71213001

PRESENTADO A.
TUTORA DE PRCTICA: MARA DEL CRMEN GARCES G

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO-AMBIENTE.
ECAPMA - CEAD PALMIRA.
OCTUBRE DE 2015.

CONTENIDO.

1. TTULO.
2. INTRODUCCIN.
3. OBJETIVOS.
3.1.

OBJETIVO GENERAL.

3.2.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

4. METODOLOGA.
5. RESULTADOS: TODA LA INFORMACIN SOLICITADA EN EL NUMERAL A.
6. CONCLUSIONES.
7. RECOMENDACIONES.
8. FOTOGRAFAS.
9. BIBLIOGRAFA.

1. TTULO.
Componente prctico de Agro-climatologa; visita a una estacin meteorolgica
en el municipio de Tulu.
2. INTRODUCCIN.
En el siguiente trabajo se localiza informacin recolectada en el jardn
botnico juan Mara cspedes de la ciudad de Tulu, ya que se encuentra la
estacin meteorolgica de mate-guadua, donde se expone una serie de equipos
que miden muchos factores del clima como la humedad relativa, temperatura
mnima, temperatura mxima, etc.
Tambin se encuentra informacin vital que demuestra la importancia que tiene
el manejo y seguimiento con estos artefactos climatolgicos, que brindan un
sustento cientfico para las zonas rurales que tienen como actividades principales
la agricultura, para ofrecer mejoras a sus protocolos productivos que son
enfocados en la calidad de las cosechas.

3. OBJETIVOS.
3.1.

OBJETIVO GENERAL.

Realizar practica en una estacin meteorolgica, que afiance el conocimiento

obtenido previamente durante la etapa terica del estudiante de la UNAD.
3.2.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

Visitar una estacin meteorolgica que contenga equipos climatolgicos

para realizar la prctica.

Identificar las ventajas que tiene una estacin meteorolgica.
Plantear ideas que ayuden al mejoramiento de los sistemas agrcolas con

la metodologa estudiada.
Comprender la importancia de la operacin de cada equipo.
Obtener ideas de mejora para estos lugares que tiene la funcin de

realizar seguimiento a los efectos ambientales y climticos.

Afianzar el conocimiento terico por parte del aprendizaje virtual, en
concordancia con el componente prctico.

4. METODOLOGA.
Investigacin cuantitativa: Contiene una metodologa enfocada en alternativas,
usando dimensiones numricas que pueden ser tratadas mediante herramientas
dentro del campo de la estadstica.
5. RESULTADOS: TODA LA INFORMACIN SOLICITADA EN EL NUMERAL A.
5.1 Realice un diagnostico en el municipio donde vive, teniendo como eje
de referencia una comunidad conformada por productores agropecuarios,
con la que documentar la siguiente informacin:
El municipio estudiado es Tulu valle del cauca.
5.1.1

Existencia

disponibilidad

de

informacin

climatolgica,

relacionando las variables disponibles.

En Tulu se estn desplegando nuevas tcnicas y realizando trabajos de
investigacin liderados por la corporacin autnoma regional del valle del cauca
CVC, con informacin que estudia la aplicacin del clima con informacin

registrada en muchos sectores de las zonas rurales como la agricultura, la

selvicultura, los ecosistemas, la energa, la produccin y distribucin de bienes
de consumo, la planificacin tcnica y la construccin, el bienestar humano y el
transporte entre otros.
5.1.2 Uso que se le da a esta informacin.
Se utiliza al mximo las ciencias y la informacin climatolgica encontrada en el
lugar investigado para resolver problemas prcticos de carcter agrcola,
pecuario, social, econmico y medio-ambiental. Los servicios climatolgicos
estn definidos para atender a varios usuarios de los sectores pblicos,
comercial y agroindustrial.
5.1.3 Indagando entre la comunidad, (por ej campesinos), se debe
determinar la facilidad de acceso de la comunidad a esta informacin (Para
esto puede construir una encuesta sencilla a aplicar a la comunidad).

Encuesta en el municipio de Tulu.

Corregimiento de tres esquinas.
Encuestador: Oscar Andres Puente Mena.
Fecha 05-09-2015
No de personas encuestadas
10
UNAD
PREGUNTAS.
SI NO
1) Si encuentra con facilidad informacin climatolgica valiosa para sus
4 6
cultivos.
2) Han utilizado artefactos que miden factores meteorolgicos.

3) Piensa que una estacin meteorolgica es de gran ayuda para el

productor agrcola.

4) Si influye en los cultivos saber las condiciones del clima.

10

5) Si influye en el manejo de los animales de explotacin saber las

10
condiciones del clima.

GRAFICA DE LOS DATOS DE LA ENCUESTA.

Encuesta en el municipio de Tulu.

10

10

9
8

7
SI

3
2
1

NO

5
4

10

4
3
2

0
0
0
1) Si encuentra con facilidad informacin climatolgica valiosa para sus cultivos.

5.2 Realice un bosquejo de posibles campos de accin a desarrollar, de

acuerdo a lo manifestado por la comunidad y recopilado en la fase de
reconocimiento, con el que documentar la siguiente informacin:
Necesidades o carencias evidenciadas de informacin climatolgica de
acuerdo a lo manifestado por la comunidad para usos como el riesgo u
otros: cambio climtico, manejo del riesgo, inundaciones. Contrastar lo
encontrado en el punto anterior, con el artculo de investigacin
seleccionado en el reconocimiento del curso y de acuerdo a esto
propondr campos de accin que se deben desarrollar en el futuro, para
mitigar las debilidades encontradas. Es decir se evaluar si en la prctica el
clima es un aspecto importante en la planificacin de actividades
agropecuarias.

Campo de accin que se deben desarrollar en el futuro.

-

Planificar actividades de conservacin de suelos, para evitar la prdida de

nutrimentos por factores climatolgicos como el agua de escorrenta.

Manejar especies vegetales que logren mejorar la fertilidad del suelo como
los abonos verde

(leguminosas) ya

que aprovechan el nitrgeno

atmosfrico, por medio de las bacterias fijadoras de este element.

Mitigar los impactos ambientales, con acciones correctivas en el uso de los
recursos no renovables.

5.3 Teniendo en cuenta los campos de accin definidos en el tem 3 el

estudiante propondr un plan de retroalimentacin a la comunidad
seleccionada en el cual deber tener en cuenta los siguientes aspectos:
5.3.1 Aporte Econmico Productivo: Describa las particularidades del
sistema productivo en el que est inmersa la comunidad, como integra la

informacin climtica en su planificacin cotidiana y que est haciendo

para prepararse ante eventualidades de cambio climtico. De no contar
con estrategias de mitigacin del riesgo de cambio climtico, formule
estrategias que podran implementarse de acuerdo a la realidad y dinmica
comunitaria. Defina si la comunidad cuenta con suficiencia alimentaria,
servicios de salud, servicios pblicos.
El sistema productivo de la comunidad de Tulu valle, se encuentra
particularmente regido por la caa de azcar, alfarera, cultivos de clima medio
como el maz. Se utiliza fuentes o informacin climtica suministradas por el
jardn botnico juan Mara cspedes y la CVC del municipio, con el fin de saber
el momento adecuado para realizar una labor agropecuaria.
Por otro lado, los problemas ambientales que se producen por los gases de
efecto invernadero como el calentamiento global, que tiene como consecuencias
el cambio climtico, se puede mitigar evitando la quema indiscriminada de los
terrenos y la utilizacin adecuada de la plantas arvenses.
La mejor estrategia para mejorar esta situacin es generar cada da menos
basura y aplicar las buenas prcticas agrcolas (BPA) teniendo como referencia
los cambios climticos. Y la comunidad si cuenta con suficientes recursos tanto
naturales y sociales, como una buena alimentacin y sistema mediano de salud.
5.3.2 Aporte Prctico Social: Describa como la comunidad se integra en la
toma de decisiones inherentes a la planificacin de su actividad
agropecuaria, cuales son las formas de integracin que se perciben y como
podra potenciarlas.
La comunidad tiene como tradicin plantear ideas de conservacin de los
recursos de sus predios, ya que tiene como costumbre las practicas orgnicas
que hacen producir productos ms sanos, sin embargo hay agricultores que
todava utilizan agroqumicos como el glifosato para controlar plantas arvenses.
Se podran potenciar, con capacitaciones en estas zonas por parte de
instituciones como el SENA, donde el fundamento principal sea el compromiso
de los campesinos de bajar la tasa qumica en sus protocolos agronmicos.

5.3.3 Aporte tico Moral: Como se ha trabajado en la conservacin del

medio ambiente.
La preocupacin por la comunidad mundial y las ganas de querer cambiar esta
situacin, ha llevado a la poblacin de Tulu en plantear innovaciones que tienen
como propsito el manejo de los recursos orgnicos e inorgnicos, mientras la
generacin futura (niez) aprende el verdadero valor de la naturaleza y su
proteccin.

6. CONCLUSIONES.

Al visitar la estacin meteorolgica de mate-guadua, se aprendi a utilizar

diferentes artefactos climticos y se identific su importancia.

Si la gente acta en equipo, se puede lograr una buena armona entre
produccin y efectos ambientales, ya que se puede alcanzar metas que

brinden desarrollo y conocimiento para la comunidad.

Una estacin meteorolgica es importante, porque los datos que brinda le
sirve al agricultor para saber que cultivos sembrar y en que poca del ao.

7. RECOMENDACIONES.

Estar pendiente de los cambios drstico del clima, para actuar con rapidez

en las posibles causas que afecte el campo.

Buscar documentacin o capacitacin acerca del clima del municipio,

antes de escoger la especie vegetal a sembrar.

Visitar la estacin meteorolgica ms cercana.

8. FOTOGRAFAS.
Imgenes tomadas en el jardn botnico Juan Mara Cspedes, el da 1 de mayo
del 2015.

9. BIBLIOGRAFA.

MATERIAL ENCONTRADO: En el jardn botnico Juan Mara Cspedes, del municipio

de Tulu valle del cauca, estacin meteorolgica MATEGUADUA cdigo 2610523,
administrador Cesar Augusto Lpez, profesor de ciencias naturales.
MATERIAL ENCONTRADO: En el municipio de Tulu en la zona rural, corregimiento
de tres esquinas, entrevista al agricultor Juan Jos Ocampo, cultivos de maracuy y
sandia orgnica.

Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climtico, 2007: The Fourth

Assessment Report: Climate Change 2007 (AR4), vols. 1 a 4, Cambridge, Cambridge
University Press.
Junta de los Jefes Ejecutivos del Sistema de las Naciones Unidas para la Coordinacin,
2008: