PENARAFAN ASRAMA HARIAN SEKOLAH RENDAH

Nama Sekolah :

SK TUN ABDUL RAZAK, SELANGOR

Alamat Sekolah :
Pejabat Pendidikan Daerah & Jabatan Pendidikan Negeri :

SELANGOR

BAND

BILANGAN PENGHUNI :

SKOR KOMPOSIT :

GPA

GPA UPSR Tahun Sebelum (Dalam %)

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan

SKPA

Standard Kualiti Pengurusan Asrama

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan

STANDARD 1 : KEPIMPINAN, HALA TUJU & PENGURUSAN ASRAMA (20%)

STANDARD 2 : PEMBANGUNAN SAHSIAH, PENGURUSAN AKTIVITI & PROGRAM MURID (30%)

STANDARD 3 : PENGURUSAN PRASARANA / FIZIKAL (20%)

STANDARD 4 : KEMENJADIAN MURID (20%)

STANDARD 5 : PEMATUHAN KONTRAK KERAJAAN (10%)

Pengesahan
Nama
Jawatan
Ibu Pejabat
Tarikh

:
:
:
:

AMA HARIAN SEKOLAH RENDAH

Kod Sekolah :
No. Telefon :
e-mail Sekolah :

P
JUMLAH

46.33%

35.25%
Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

49.10%
Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

RAMA (20%)

17.40%

TIVITI & PROGRAM MURID (30%)

1.33%
19.20%
10.57%
0.60%

COP :

Standard Kualiti Pengurusan Asrama

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Penguru

1
1.1

STANDARD 1 : KEPIMPINAN, HALA TUJU & PENGURUSAN ASRAMA (20%)

Kepimpinan

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

1.1.1

Gaya kepimpinan

Memiliki gaya kepimpinan yang dapat membawa seluruh warga sekolah dan asrama ke
arah pencapaian kecemerlangan

1.1.2

Kemahiran memotivasi dan menggerakkan warga

asrama

Kepimpinan sekolah memotivasikan warga asrama untuk meningkatkan kualiti kerja

yang cemerlang

1.1.3

Konsep "Kemenjadian Murid Asrama

Tanggungjawab Bersama"

Kepimpinan sekolah memberi keutamaan kepada konsep "Kemenjadian Murid Asrama

Tanggungjawab Bersama" secara bersepadu.

1.1.4

Budaya Penyayang dan Kekeluargaan

Kepimpinan sekolah mengamalkan budaya penyayang dan kekeluargaan dalam

kalangan warga asrama.

1.1.5

Peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling

Kepimpinan sekolah memperkasa perkhidmatan Guru Bimbingan dan Kaunseling

terhadap murid asrama.

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran

1.2

Hala Tuju

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

1.2.1

Penetapan dan pelaksanaan hala tuju

Kepimpinan sekolah memastikan visi dan misi asrama menjadi hala tuju seluruh warga
sekolah dan asrama ke arah pencapaian matlamat dan objektif yang ditetapkan.

1.2.2

Kemahiran merancang

Kepimpinan sekolah menerajui penyediaan perancangan strategik (pelan strategik,

taktikal, operasi) untuk mencapai matlamat, objektif asrama dan sasaran yang
ditetapkan.

1.2.3

Amalan "Best Practices"

Kepimpinan sekolah mewujudkan amalan "best practices" dalam kalangan warga

asrama.

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran

Standard Kualiti Pengurusan Asrama

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Penguru

1.3

Pentadbiran Asrama

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

1.3.1

Jawatankuasa Pengurusan Asrama

Memperkasa Jawatankuasa Pengurusan Asrama

1.3.2

Pengurusan Kewangan, Aset dan Penyenggaraan

Kepimpinan sekolah memastikan pengurusan kewangan aset dan penyenggaraan

diurus dengan baik dan sempurna.

1.3.3

Pemantauan dan Pelaporan

Kepimpinan sekolah memastikan pemantauan dan pelaporan asrama diurus dengan

baik dan kemaskini.

1.3.4

Pengurusan Maklumat

Kepimpinan sekolah memastikan data dan maklumat asrama diurus supaya mudah
diakses, kemaskini dan dimanfaatkan.

1.3.5

Dewan Makan dan Dapur

Kepimpinan sekolah memastikan dewan makan dan dapur diurus dengan sempurna.

1.3.6

Profil Murid

Kepimpinan sekolah menyelia urus profil murid supaya mudah diakses dan
dimanfaatkan

1.3.7

Pengurusan Akademik

Kepimpinan sekolah menerajui pengurusan akademik melalui dialog prestasi.

1.3.8

Agensi Luar

Kepimpinan sekolah mengambil peluang mewujudkan hubungan erat dengan agensi

luar

1.3.9

Pengurusan Personel

Kepimpinan sekolah memastikan pengurusan personel asrama ditadbir urus secara

adil, telus dan cekap.

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (1

SKPA2015
Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

17.40%

ASRAMA (20%)

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (5%)

27
5.40
88.00%
Baik

4.40%

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min

12
4.00

Peratus Pencapaian

60.00%

Taraf Pencapaian

Harapan

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (5%)

3.00%

SKPA2015
Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min

54
6.00

Peratus Pencapaian

100.00%

Taraf Pencapaian

Cemerlang

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (10%)

10.00%

Standard Kualiti Pengurusan Asrama

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Penguru

2
2.1

STANDARD 2 :

PEMBANGUNAN SAHSIAH, PENGURUSAN AKTIVITI & PROGRAM MURID (30%)

Pembangunan Sahsiah

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

2.1.1

Kerohanian/Keagamaan/Nilai Murni

Murid Asrama Memperlihatkan Tingkah Laku Yang Positif

2.1.2

Program "Homeroom"

Mewujudkan Semangat Kekeluargaan Di antara Guru Dan Murid Asrama

2.1.3

Amalan dan Penerapan "Esprit de Corps"

Memupuk Semangat Kekitaan dan Kerjasama

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (1

2.2

Akademik

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

2.2.1

Kelas Persediaan Berfokus (" Prep" Malam)

Penglibatan Semua Dalam Aktiviti pembelajaran Murid Asrama Secara Teratur

2.2.2

Kelas Persediaan ("Prep" Siang)

Penglibatan Semua Dalam Aktiviti pembelajaran Murid Asrama Secara Teratur

2.2.3

Kemahiran Cara Belajar

Murid Asrama Menguasai Kemahiran Belajar Bagi Meningkatkan Pencapaian Akademik

2.2.4

Kelas Subjek Kritikal

Murid Asrama dapat meningkatkan pencapaian Dalam Subjek Kritikal

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (1

2.3
NO. ASPEK

Sosial
ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

2.3.1

Aktiviti Masa Senggang

Merancang Dan Melaksanakan Aktiviti Yang Menyeronokkan Dan Mengurangkan Stress

2.3.2

Kelas Bahasa Perpaduan (Komunikasi)

Mewujudkan Perpaduan Melalui Bahasa

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2

Standard Kualiti Pengurusan Asrama

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Penguru

2.4

Kepimpinan Murid

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

2.4.1

Jawatankuasa / Biro Murid

Kepimpinan Jawatankuasa / Biro Murid asrama mengamalkan gaya kepimpinan

berkesan untuk menggembleng tenaga warga asrama ke arah pencapaian matlamat
organisasi

2.4.2

Kepimpinan dan Softskill

Kepimpinan asrama mengamalkan softskill berkesan untuk perkongsian idea dan

maklumat.

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2

2.5

Kokurikulum

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

2.5.1

Kebitaraan Asrama

Program kebitaraan asrama diurus untuk memastikan penglibatan murid secara

menyeluruh dan memperkembangkan potensi serta bakat murid ke arah peningkatan
pencapaian kokurikulum sekolah.

2.5.2

Engagement Antara Asrama

Permuafakatan diwujudkan untuk memperoleh sumbangan dan sokongan pelbagai

pihak bagi manfaat asrama.

2.5.3

Penerokaan Aktiviti Baharu

Perancangan dan pelaksanaan aktiviti baharu meningkatkan kecemerlangan dalam

akademik dan kokurikulum serta pengurusan organisasi

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran

SKPA2015
Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

1.33%

ROGRAM MURID (30%)

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (10%)

5
1.67
13.3%
Sangat Lemah

1.3%

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min

1.00

Peratus Pencapaian

0.0%

Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (10%)

Sangat Lemah

0.0%

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min

1.00

Peratus Pencapaian

0.0%

Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2.5%)

Sangat Lemah

0.0%

SKPA2015
Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min

1.00

Peratus Pencapaian

0.0%

Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2.5%)

Sangat Lemah

0.0%

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min

1.00

Peratus Pencapaian

0.0%

Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (5%)

Sangat Lemah

0.0%

Standard Kualiti Pengurusan Asrama

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengu

STANDARD 3 : PENGURUSAN PRASARANA / FIZIKAL (20%)

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

3.1

Kebersihan & Kondusif (Persekitaran)

Kebersihan persekitaran dan suasana yang kondusif diwujudkan bagi memastikan

kesejahteraan warga asrama.

3.2

Penginapan Murid

Kemudahan penginapan diurus untuk memastikan keselesaan warga asrama.

3.3

Bilik-bilik Khas

Bilik-bilik khas diurus untuk memastikan keselesaan warga asrama.

3.4

Tandas & Bilik Mandi

Kemudahan tandas dan bilik mandi diurus untuk memastikan keselesaan dan
keselamatan warga asrama.

3.5

Kemudahan Pembelajaran

Kemudahan pembelajaran disediakan dan diurus bagi menyokong peningkatan kualiti

pembelajaran warga asrama.

3.6

Surau/Mussola

Kemudahan surau disedia dan diuruskan untuk memastikan keselesaan dan

keselamatan warga asrama.

3.7

Pejabat Pengurusan Asrama

Kemudahan Pejabat Pengurusan Asrama diurus untuk memastikan pengurusan asrama

berjalan dengan lancar.

3.8

Dewan Makan & Dapur

Kemudahan Dewan Makan & Dapur diurus dan diselenggara dengan sempurna untuk
kemudahan warga asrama.

3.9

Keceriaan

Persekitaran fizikal dan suasana yang ceria dan kondusif diwujudkan bagi memastikan
kesejahteraan warga asrama.

3.10

Keselamatan

Pengurusan keselamatan diwujudkan bagi memastikan kesejahteraan dan keselamatan

warga asrama.

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2

SKPA2015
Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

19.20%

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (20%)

58
5.80
96.0%
Cemerlang

19.2%

Standard Kualiti Pengurusan Asrama

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengu

4
4.1
4.1.1
NO. ASPEK

STANDARD 4 : KEMENJADIAN MURID (20%)

Kemenjadian Akademik
Kemenjadian Murid Sekolah Rendah (UPSR)
ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

a.

Pencapaian murid dalam UPSR

Peratus murid mendapat sekurang-kurangnya Gred C dalam semua mata pelajaran

UPSR terkini

b.

Pencapaian murid dalam UPSR

Peratus murid mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran UPSR terkini

c.

Pencapaian murid dalam UPSR

GPA dinyatakan dalam bentuk peratus dalam UPSR tekini

Jumlah Skor Diperolehi

1.44

Standard Kualiti Pengurusan Asrama

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengu

4.2
NO. ASPEK

Kemenjadian Kokurikulum Dan Sukan

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

a.

Pencapaian murid dalam kelab dan persatuan

Peratus murid memperolehi sekurang-kurangnya Gred C

b.

Pencapaian murid dalam kelab dan persatuan

Peratus murid memperoleh Gred A

c.

Pencapaian murid dalam kelab dan persatuan

GPA dinyatakan dalam bentuk peratus

d.

Pencapaian murid dalam badan beruniform

Peratus murid memperoleh sekurang-kurangnya Gred C

e.

Pencapaian murid dalam badan beruniform

Peratus murid memperoleh Gred A

f.

Pencapaian murid dalam badan beruniform

GPA dinyatakan dalam bentuk peratus

g.

Pencapaian murid dalam sukan dan permainan

Peratus murid memperoleh sekurang-kurangnya Gred C

h.

Pencapaian murid dalam sukan dan permainan

Peratus murid memperoleh Gred A

i.

Pencapaian murid dalam sukan dan permainan

GPA dinyatakan dalam bentuk peratus

j.

Pencapaian murid keseluruhan kokurikulum dan

sukan

Peratus murid memperoleh sekurang-kurangnya Gred C dalam semua komponen

kokurikulum dan sukan

k.

Pencapaian murid keseluruhan kokurikulum dan

sukan

Peratus murid memperoleh Gred A dalam semua komponen kokurikulum dan sukan

l.

Pencapaian murid keseluruhan kokurikulum dan

sukan

GPA dinyatakan dalam bentuk peratus dalam semua komponen kokurikulum dan sukan

Jumlah Skor Menurut Wajaran

1.77

Standard Kualiti Pengurusan Asrama

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengu

4.3

Kemenjadian Sahsiah Murid

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

a.

Sikap dan perlakuan positif

Murid memperlihatkan sikap dan tingkah laku positif

b.

Disiplin murid

Peratus murid yang terlibat dalam kes salah laku (Kes Ringan) tahun terkini

c.

Disiplin murid

Peratus murid yang terlibat dalam kes salah laku (Kes Sederhana) tahun terkini

d.

Disiplin murid

Peratus murid yang terlibat dalam kes salah laku (Kes Berat) tahun terkini

e.

Kehadiran murid

Purata peratus kehadiran murid ke sekolah tahun terkini

Jumlah Skor Diper

Skor

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (

4.4

Pengurusan Diri/Imej Asrama

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

a.

Pengurusan Diri

Peratus murid asrama memperlihatkan sikap dan tingkahlaku positif.

b.

Imej asrama

Peratus murid asrama memperlihatkan imej dan identiti positif dalam masyarakat.

Jumlah Skor Diper

Skor

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (

SKPA2015

rama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

10.57%

Peratus (%)

Wajaran

0.56

2.5%

0.00

100

0.025

2.5

50

50

100

100

100

100

0.025

2.5

100

0.0025

0.25

50

100

10

2.27

100

56.75

0.0025

0.141875

100

0.0025

0.25

50

100

10

100

75

0.0025

0.1875

100

0.0025

0.25

50

100

10

100

75

0.0025

0.1875

100

0.005

0.5

50

100

100

75

0.0075

0.5625

1%
(Skor 1-6)

0.88

2.5%

1.44%

6%

100

0.01

100

0.0025

100

0.0025

100

0.0025

100

0.005

SKPA2015

rama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

Peratus (%)

Wajaran

0.25

0.25%

0.00

(Skor 1-6)

0.13

0.25%

0.25

0.25%

0.00

0.25%

0.25%
(Skor 1-6)

0.13

0.25%

0.25

0.25%

0.00

0.25%
(Skor 1-6)

0.13

0.25%

0.25

0.50%
0.50%

0.00

(Skor 1-6)

0.38

0.75%

1.77%

4%

SKPA2015

rama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min

24
4.80

Peratus Pencapaian

76.0%

Taraf Pencapaian

Harapan

enurut Wajaran (6%)

4.6%

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min

9
4.50

Peratus Pencapaian

70.0%

Taraf Pencapaian

Harapan

enurut Wajaran (4%)

2.8%

0.16667

0.16667

0.16667

0.25

Standard Kualiti Pengurusan Asrama

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Penguru

5
5.1

STANDARD 5 : PEMATUHAN KONTRAK KERAJAAN (10%)

Bekalan Makanan Bermasak

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

5.1.1

Pengurusan Dokumen

Pengurusan dokumen diurus dengan lengkap, mudah diakses dan dimanfaatkan.

5.1.2

Pengurusan Pekerja

Sumber manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja dewan makan asrama

5.1.3

Pematuhan Spesifikasi Kerja

Memastikan spesifikasi kerja mematuhi kriteria yang ditetapkan

5.1.4

Bahan Mentah Basah dan Bahan Mentah Kering

Pengurusan bekalan bahan mentah basah dan bahan mentah kering dipantau bagi
memastikan bekalan mengikut perjanjian kontrak.

5.1.5

Ruang Dapur

Ruang dapur, peralatan, dan kelengkapan dapur diurus untuk memastikan kebersihan
dan keselamatan.

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran

5.2

Pembersihan Kawasan

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

5.2.1

Pengurusan Dokumen

Pengurusan dokumen lengkap, mematuhi peraturan, boleh diakses dengan mudah

serta bermanfaat.

5.2.2

Pengurusan Pekerja

Pengurusan pekerja pembersihan mematuhi peraturan, kecekapan melaksanakan

tugas serta mengikut arahan pengurusan asrama.

5.2.3

Pematuhan Spesifikasi Kerja

Semua pekerja mematuhi kontrak perjanjian pembersihan mengikut spesifikasi kerja.

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2

Standard Kualiti Pengurusan Asrama

Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Penguru

5.3

Kawalan Keselamatan

NO. ASPEK

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

5.3.1

Pengurusan Dokumen

Pengurusan dokumen diurus dengan lengkap, mudah diakses dan dimanfaatkan.

5.3.2

Pengurusan Pekerja

Perkhidmatan dilaksanakan dengan sempurna mengikut terma dan syarat perjanjian

kontrak.

5.3.3

Pematuhan Spesifikasi Kerja

Pematuhan spesifikasi kerja yang mengikut terma dan syarat perjanjian kontrak.

Jumlah Skor Diper

Sko

Peratus Pencap

Taraf Pencap

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2

SKPA2015
Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

0.60%

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (5%)

8
1.60
12.0%
Sangat Lemah

0.6%

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min

1.00

Peratus Pencapaian

0.0%

Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2.5%)

Sangat Lemah

0.0%

SKPA2015
Unit Pengurusan Asrama, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM

Keterangan Skor

SKOR

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

(Skor 1-6)

Jumlah Skor Diperolehi

Skor Min

1.00

Peratus Pencapaian

0.0%

Taraf Pencapaian

Peratus Pencapaian Menurut Wajaran (2.5%)

Sangat Lemah

0.0%