La EMS:

El mayor reto del

sistema educativo
Septiembre de 2007

Principales retos de la EMS

1. Cobertura, la calidad y la equidad

2. Responder a las exigencias del mundo actual
3. Atender las caractersticas propias de la poblacin
adolescente

1. Cobertura, Calidad y Equidad

Cobertura: Solamente permanece el 58% de la

poblacin en edad de cursarla
Calidad: Escasa pertinencia que genera desercin
Equidad: A menor ingreso, menor capacidad de
acceder al servicio (y menor calidad)

En la Educacin Media Superior se

registra la menor eficiencia
terminal
Indicadores de Educacin Media Superior

Ciclo escolar

Egresados de
Secundaria

Tasa de absorcin

Desercin

Eficiencia terminal

Cobertura

1990-1991

1,176,290

75.4%

18.8%

55.2%

35.8%

1995-1996

1,222,550

89.6%

18.5%

55.5%

39.4%

2000-2001

1,421,931

93.3%

17.5%

57.0%

46.5%

2005-2006e/

1,646,221

98.2%

17.0%

59.6%

57.2%

2006-2007

1,697,834

98.3%

16.7%

59.8%

58.6%

2007-2008

1,739,513

98.3%

16.6%

60.0%

60.1%

Educacin Media Superior

DGETI
DGETA
Centralizados
DGECyTM
(SEMS)
DGB
Centralizados del
Gobierno Federal

Centralizados
INBA
(SEP)
Desconcentrado IPN
SEDENA
Otras Secretaras SEMAR, SAGARPA, PGR,
ISSSTE, etc.

Descentralizados
de la Federacin

CONALEP

Profesional Tcnico-Bachiller

CETI Guadalajara
COBACH Mxico (DF)

Bachillerato Tecnolgico
Bachillerato General

Coordinados por
Descentralizados las Direcciones DGETI
de las Entidades Generales de la
Federativas
SEMS
DGB
(Federal-Estatal)

Estatales

CETIS, CBTIS
CBTA, CBTF
CETMAR, CETAC
CEB, PREFECOS, Prep. Fed.
Lzaro Crdenas
Bachillerato de Arte ,
Bachillerato Tcnico de Arte
CECYT, CET
Bachillerato Militar
Bachillerato Tecnolgico,
Profesional Tcnico y Tcnico
Bsico

CECYTE, EMSAD
COBACH, BIC, EMSAD
TELEBACH
Preparatorias Estatales por
Cooperacin
Bachillerato General y
Tecnolgico

Coordinados por
los Gobiernos
Estatales (AEEs)

Profesional Tcnico
Organismos del Coordinados por Instituto de Educacin
Gob. del D.F.
el Gob. del D.F. Media Superior en el DF

Bachillerato General

CCH, E.N. Preparatoria,

Bachillerato a Distancia
Bachillerato de las
Universidades Autnomas
universidades (General y
Estatales
Tecnolgico)
Preparatorias/Bachilleratos
particulares incorporadas a la
SEP-DGB
Preparatorias/Bachilleratos
particulares incorporadas a los
Gobiernos Estatales (AEEs)
Preparatorias/Bachilleratos
particulares incorporadas a las
Universidades Autnomas
UNAM

Autnomos

Privados

Preparatorias/Bachilleratos
particulares no incorporadas
Nota: En este esquema no se incluye el Bachillerato Semiescolarizado, la Preparatoria Abierta ni la Capacitacin para el Trabajo

Existe dispersin sin

orden ni
portabilidad

La EMS est
conformada por
alrededor de 25
subsistemas de
distintas
dimensiones,
estructuras y formas
de organizacin.

Existe un claro problema de

equidad de acceso a la EMS
100.0
100

76.1

Cobertura

80

71.9
60.5

60

49.8
45.2
40.7
35.7

40

19.4
20

13.5

0
1

Decil de ingreso

10

La presin en los siguientes aos ser

la mayor en toda la historia
4,476,478

4,500,000 Tasa de crecimiento anual de 2.7%

4,400,000

4,390,708

4,300,000

4,285,024

4,200,000
4,163,583

666,343

4,100,000
4,032,062

4,000,000
3,899,105

3,900,000
3,773,183

3,800,000

3,821,160
3,773,183

3,841,220

3,848,480

3,795,762

3,838,880 3,810,135

3,700,000
2006-2007

2007-2008

2008-2009

Matrcula (58%)

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Matrcula (tendencia hacia el 68%)

2012-2013

2. Las exigencias del mundo actual

Cambios en esquemas de convivencia social,
participacin poltica, medios de comunicacin, y
caractersticas del mercado de trabajo.
Las exigencias del mundo actual:
Desenvolverse satisfactoriamente en contextos plurales
Hacer frente al cada vez ms amplio universo de informacin a
su disposicin
Mantener una actitud crtica ante el mundo que los rodea
Desarrollar soluciones a problemas complejos
Actuar de manera reflexiva y responsable
Actualizarse de manera continua

3. Los adolescentes del S. XXI

Los jvenes de hoy toman decisiones importantes a la

edad de cursar la EMS