Sociologa de la Educacin 1

Unidad 1
Actividad integradora
Ensayo: Interpretacin de la educacin en Durkheim y su aplicacin actual
Emile Durkheim, socilogo y filosofo francs, sus principales obras La divisin del trabajo
social 1893), Las reglas del mtodo sociolgico (1895), Las formas elementales de la vida
religiosa (1912), Durkheim afirmaba que la sociologa deba estudiar la sociedad como
realidad espiritual singular, segn l toda sociedad se basa en representaciones colectivas
de valor general, junto con Karl Marx y Max weber es considerado uno de los padres de la
sociologa.
Segn los planteamientos que realiza Mara Ibarrola de la sociologa, considero que
Durkheim se enfoca en la sociologa dominante ya que analiza el pensamiento sobre la
comprensin de la educacin como fenmeno social, caracterizada por ser el producto de la
conciencia social o colectiva, ensea que la pretensin de cambiar la educacin cambiando
solo los mtodos y, si acaso, el ambiente escolar, es puramente ilusoria cuando no un
engao consiente (Nicola Abbagnano, Visalberghi, A. Historia de la pedagoga, p.465).
As pues bajo este enfoque, Durkheim nos dice que todo grupo social iniciando en la familia
poseen una conciencia colectiva propia, y que la educacin debe tener un carcter
necesariamente social para ser natural al ser humano, su concepto de la sociedad industrial
obedece a una divisin social en el trabajo en la cual existe una jerarquizacin marcada
indicando que si el trabajo se encuentra ms dividido provocar en los nios una diversidad
de aptitudes ms rica, entonces la educacin es el medio para lograr lo esencial de la
existencia, en su afn de adecuar y plantear un nuevo sistema educativo Durkheim, evita
errores cometidos a lo largo de la historia de la educacin con la finalidad de tener una
eficiente transmisin educativa, donde no se cuestionen su contenido y races.
Tambin explica Durkheim que la accin que ejercen las cosas sobre los hombres es muy
diversa as como la influencia de los adultos sobre los jvenes, ya que no todos estamos
hechos para reflexionar, necesitamos hombres de accin e institucin, un espritu culto
prefiere no vivir antes que renunciar a la inteligencia, la educacin se ha visto influenciada a
lo largo del tiempo por la religin, la ciencia, la poltica.
En la actualidad el enfoque de Durkheim nos ha dejado como enseanza que sociedad y
educacin son inseparables, la jerarquizacin sigue notoriamente presente ya que no es
igual la educacin impartida en una zona rural que en una industrializada ni con la misma
infraestructura, en el entendido de que el nivel econmico es importante para poder alcanzar
una educacin de calidad, requiriendo en nuestro tiempo la inculcacin de la responsabilidad
y autodisciplina, transmitir y conservar conocimientos, valores para alcanzar el ideal del ser
social, sin que la educacin caiga en el autoritarismo

IBARROLA, MARIA, Antologa, Sociologa de la Educacin I, Unidad Introductoria Enfoques

sociolgicos para el estudio de la educacin, pp., 7-19.

DURKHEIM EMILIO, Antologa, , Sociologa de la Educacin I, Unidad Introductoria LA

Educacin: su naturales, su funcin, pp. 23-35.
ABBAGNANO, NICOLA, VISALBERGHI, Historia de la pedagoga,. Editorial: Fondo de
Cultura Econmica, Novena reimpresin, 1992, pp. 467.
Diccionario sovitico de filosofa
Ediciones Pueblos Unidos, Montevideo 1965, pp. 129
http://www.filosofia.org/enc/ros/durk.htm