CIENCIAS SOCIALES

Efemrides

Docente: Soluaga, Laura Noem-Alb. G. Prez

CONTENIDO CONCEPTUAL:

1 CICLO

 CULTURA GALESA: costumbres, actividades culturales y econmicas que desarrollaron

desde el momento en que llegaron a nuestra zona.

RECORTE TEMTICO:
Los galeses en el Valle inferior del ro Chubut, formas de vida, actividades econmicas y
elementos culturales.

PROPSITOS: Que los alumnos logren:

Reconocer actividades desarrolladas por hombres, mujeres y nios de la comunidad galesa,
en distintos momentos de la vida cotidiana.
Identificar caractersticas y costumbres de la cultura galesa.

SABERES:
El reconocimiento de elementos da la vida cotidiana de la sociedad galesa, a partir de
identificar roles de hombres mujeres y nios; educacin; objetos y sus usos.
El reconocimiento de los trabajos que realizaban as como de las herramientas utilizadas
Las costumbres y ceremonias, festejos y celebraciones de la sociedad en estudio.

METODOLOGA:
Se pretende que los alumnos logren identificar y caracterizar la cultura galesa para relacionarlas
con situaciones de la realidad y su entorno. Debido a que vivimos en un territorio que fue fundado
por inmigrantes galeses, que forman parte de nuestra historia, cultura e identidad, se hace
indispensable que los estudiantes realicen diversas aproximaciones para sentirse parte de ella;
como as tambin entender la sociedad y algunos elementos que la conforman.
se trabajar desde la oralidad, favoreciendo con distintas actividades, la escritura y la
lectura.
se propiciarn momentos de dilogos, intercambios de ideas y preguntas.
Se utilizarn videos, imgenes y textos que posibilitarn una mejor interpretacin del
contenido.
actividades se desarrollaran tanto de manera individual como grupal.

RECURSOS: Video Galeses: Desde el Chubut hacia una ilusin, Textos- Imgenes -Mapa.recortes periodsticos. Material fotocopiado

Desarrollo de las clases

Clase 1

fecha:
2

Galeses: Desde Liverpool hacia una ilusin

1-Indagacin de ideas previas:

presentacin

de imgenes. Posibles preguntas: Han visto alguna vez estas imgenes? Dnde? Tienen algo en
comn?
2-Proyeccin del video Galeses: Desde el Chubut hacia una ilusin (4): narracin causas y
consecuencias de la llegada de los colonos a la zona.
3 Mapa planisferio para trazar el recorrido realizado por los colonos.
4 Preguntas orientadoras: Desde dnde partieron los galeses y adnde llegaron? Cunto tiempo
estuvieron viajando? Recuerdan en qu fecha llegaron? Cmo sera el clima en ese momento? Y
por qu dejaron su pas? De qu trabajaban en su pas? Cmo se llamaba el
lugar al que llegaron?
5 Nueva proyeccin del video en forma interrumpida con comentarios.
6 Registro en el pizarrn las ideas principales (modalidad dictado al docente,
breves oraciones).
7 Cierre: registro en los cuadernos. Pegan el siguiente mapa y escribimos
referencias entre todos:

Clase 2

fecha:

GALESES: EL NUEVO HOGAR

1 Se retomar lo conversando en la clase anterior: Recuerdan cundo llegaron los galeses a
nuestras costas? En qu viajaron? Y por qu vinieron, qu ocurra en su pas? Sealen en el mapa
el recorrido del velero Mimosa.
2 Mapa Planisferio y de Chubut o Argentina para la localizacin espacial.
3 Lectura del siguiente texto:

El nuevo hogar
Cuando los colonos llegaron al Golfo Nuevo, traan consigo los elementos indispensables para
formar su hogar en la nueva tierra y algunos objetos para realizar trabajos agrcolas.
En busca de agua dulce, los galeses se dirigieron a las costas del ro Chubut, donde
comenzaron a levantar las casas de la aldea. As naci el primer pueblo al que llamaron Tre
Rawson
Aprendieron a sobrevivir en esta regin y se dedicaron a la agricultura. Fue una dura tarea
lograr los primeros cultivos. Pronto dominaron los ciclos de la naturaleza y el riego,
construyendo canales para llevar el agua del ro hasta los sembrados.
Gracias

al sistema de trueque que realizaban con algunos nativos, conseguan carne de

guanaco, and y otros animales, cueros, plumas, mantos de piel,

a cambio de pan

amasado por las mujeres galesas, telas, yerba, tabaco y harina.

4 Dilogo para identificar las ideas principales: los colonos de aquellos tiempos hablaban nuestro
idioma? Qu elementos habrn trado los colonos en su viaje a estas tierras? Han ido a alguna
chacra de la zona, qu vieron, cmo son? Conocen algunas tareas o trabajos que se realizan all?
Cmo llamaron al primer pueblo que fundaron los galeses, les parece conocido ese nombre, de
dnde, han visitado Rawson, ser igual ahora que cuando llegaron los colonos? Habra asfalto,
edificios, semforos, automviles? Dir que Tre en gals quiere decir pueblo. Observen la
siguiente imagen: comentar que esta imagen muestra a los primeros colonos que an vivan en el
Valle en 1890, reunidos en las cercanas de Rawson en la
conmemoracin del 25 aniversario del desembarco del Mimosa.
Se parecen en algo el Rawson de hoy con aqul Tre-Rawson de los
primeros colonos? Por qu habr esos cambios? Saben lo que es
trueque? Qu intercambiaban los colonos y los tehuelches, por
qu o para qu? Qu tareas realizaban las mujeres? Qu piensan
que haran los nios?
Fotgrafo: Carlos Foresti.
Archivo y reproduccin: Edi Jones.

5 Actividad conjunta, afiche:

Consigna: COMPLETAMOS LA FICHA
LOS_ _ _ _ _ _ _ LEVANTARON SUS CASAS EN LAS COSTAS DEL RO _ _ _ _ _ _.
AL PRIMER PUEBLO QUE FUNDARON EN LA ZONA SE LLAM _ _ _ _ __ __ _ _
4

SE DEDICARON A LA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
LAS MUJERES REALIZABAN DIVERSAS ACTIVIDADES, UNA DE ELLAS ERA_ _ _ _ _ _ _ __
INTERCAMBIABAN PRODUCTOS CON LOS TEHUELCHES, POR EJEMPLO: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6 Cierre lectura del texto por parte de algunos alumnos, completan la ficha copiando del pizarrn,
pegan en los cuadernos.
7 presentacin de una imagen de la bandera galesa, dilogo en torno a ella.
8 Tarea:
PINTO Y PEGO LA BANDERA GALESA
AVERIGUO EL SIGNIFICADO DE CADA UNA DE SUS PARTES.

Clase 3

fecha:
Los trabajos de los colonos

1-Recuperacin de lo trabajado en la clase anterior y dilogo en torno a ello recordando lo

abordado hasta el momento.
2-Lectura del siguiente texto, luego dilogo:
Las mujeres de la colonia
Las mujeres galesas realizaban diversas tareas diarias y semanalmente dentro y fuera del hogar. La faena
que comenzaba desde muy temprano inclua desde ordear las vacas, limpiar la casa, planchar, hacer
mantequilla, cocinar, lavar la ropa y amasar el pan, entre otras cosas. Las hijas tambin realizaban tareas
para ayudar en el hogar, como alimentar a los cerdos y gallinas, ordear y ordenar la casa. Muchas veces las
mujeres se vean forzadas a realizar trabajos en el campo, aunque eso no estuviera bien visto en la
comunidad.
La mayora de las casas tenan suelos de tierra, de modo que era muy difcil mantener limpio el interior. La
comida y el agua se calentaban en fuegos de lea, y las mujeres solan recorrer grandes distancias para
recoger madera y agua.

Sobre qu habla el texto? Qu tareas realizaban las mujeres galesas? Cules seran sus
trabajos en el campo? Por qu dir que no era bien visto? Cmo ser el trabajo de
campo? Cmo dice que eran las casas? Por qu dice que era muy difcil mantener la
5

casa limpia? Cmo calentaban la comida y el agua? Dnde obtendran la madera? Por
qu tenan que buscar el agua, dnde?
3-Presentacin de imgenes de los colonos galeses para que las observen y puedan
relacionarlas con el texto anterior. Registro de los aportes a lado de cada imagen.
Qu observan en estas imgenes? Qu
aparecen en ellas? Qu actividad realizarn
estas personas? Qu sostienen los hombres?
Para qu servirn estas herramientas?

A qu hace referencia la imagen del t? Quines

prepararan el t y cocinaran los alimentos? En el
texto ledo la clase anterior menciona una actividad
que realizan las mujeres Cul es? Observando las
imgenes que otras actividades creen que realizaran las mujeres?
3-Cierre: lectura de lo registrado en el pizarrn. Copian en los cuadernos.

Clase

Fecha:

1-Recupercin de lo trabajado al momento.

2-Lectura colectiva del siguiente texto que se presentar en un afiche (se marcarn
algunas palabras):

Expresiones culturales
Cuando los galeses llegaron al valle, se reunan los domingos para realizar dos sermones
por la maana y asistir a la Escuela Dominical por la tarde. En esta escuela, nios y
adolescentes tomaban contacto con la escritura y los nmeros, en su idioma natal, el
gals.
Las primeras capillas fueron de adobe, cuyos salones eran usados como graneros,
escuelas y para cultos religiosos; lugar de aprendizaje local del canto coral y de
certmenes literarios. El Eistedvod es un festival literario musical que llego con los
inmigrantes galeses y hoy se mantiene.
Desde siempre el canto form parte de la vida cotidiana de todas las familias galesas,
cantaban en sus hogares y en los cultos religiosos.
6

La reunin de las familias diariamente a tomar t es una tradicin galesa que tambin
perdura hasta nuestros das.
Qu dice del canto gals? Recuerdan el coro que vino a la escuela? En qu idioma
cantaron? Dnde se reunan los colonos, por qu? Qu aprendan en la escuela? Por
qu aprendan en gals y no es nuestro idioma? Adems de los cultos religiosos, es decir
escuchar los sermones, de qu otra manera utilizaban las capillas? Qu otra actividad
cultural realizaban? Para qu se reunan todos los das?
3-Registro de los aportes en breves oraciones (dictado al docente) para que luego copien
sus cuadernos.
4- en grupos: se entrega una imagen a cada grupo.
Consigna: PENSAMOS Y ESCRIBIMOS UN EPGRAFE. (Escribo como puedo)

5-Escuchamos la cancin Con vientos de ilusin. Registro de algunas palabras en idioma

gales, tehuelche y espaol.
6-Armado de afiche con el trabajo anterior.

Clase

Fecha:

Celebracin del Sesquicentenarios de los galeses en Chubut

1-Lectura del afiche de la clase anterior. Conversamos en torno a ello recuperando lo visto.
2-Presetacin de distintas publicidades (entre ellos folletos, recortes de diarios, agendas
culturales,) con respecto a la celebracin del sesquicentenario de la llegada de los
colonos galeses a nuestra zona. Asimismo se leer informacin referida a la celebracin,
7

preguntando se participaron de alguna de ellas. Se explicar que la palabra

sesquicentenario significa 150, en este caso hace referencia a los 150 aos de la llegada
de los galeses, por lo tanto se realizan distintas actividades para festejar.
3-Lectura de la siguiente nota:
Con motivo de cumplirse en el 2015 los ciento cincuenta aos de la llegada de
los galeses a la Patagonia, diferentes entidades y asociaciones relacionadas a la
colectividad galesa, trabajaron en la organizacin de el
gran festejo y
eventos que se desarrollaran durante todo este ao, lo que hemos llamado
Sesquicentenarios de los galeses en Chubut
4-Propuesta para trabajo colectivo: elaborar un folleto, ficha o tarjeta como modo de
promocionar la celebracin. En el mismo debern colocar la fecha que se conmemora,
eventos posibles, el mismo puede ser inventado o seleccionado de la agenda, de nota
periodstica, folleto turstico, etc.
5-Copian en los cuadernos la produccin y realizan un dibujo (podr ser la tarea).

Indicadores de evaluacin:
LOGRA

LO LOGRA NO LO
LOGRA

LO ESTA
LOGRANDO

Identificar diferentes
espacios geogrficos
Reconocer
actividades
realizadas por
hombres, mujeres y
nios
Identificar
costumbres de los
colonos galeses
Reconocer
actividades de
subsistencia que
desarrollaron los
galeses
Caracterizar la
cultura galesa
comparndola con la
propia.
8

Bibliografa
Libro: Chubut pura Naturaleza de 4 ao.
http://www.patagonia.com.ar/cultura/68_La+historia+de+Chubut.html
https://youtu.be/rLxhd2krhug
http://www.glaniad.com/stories.php?lang=es&storyId=34283&t=2
Ciencias Sociales 1 Serie cuadernos para el aula primer ciclo. Ministerio de
Educacin de la Nacin