Documento Orientador para A Semana Do SARESP / SAEB 2015

SEMANA DO
SARESP/SAEB
Coordenadoria de Informao, Monitoramento e Avaliao
Educacional CIMA
Departamento de Avaliao Educacional DAVED
GOVERNO DO ESTADO
DE SO PAULO
em parceria com
Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica CGEB
Outubro/2015
SECRETARIA DA EDUCAO
Documento orientador para a

semana do SARESP / SAEB
05 09 de outubro de 2015
Objetivo deste documento
Orientar o trabalho pedaggico das Diretorias de Ensino e

Unidades Escolares para a realizao da Semana do
SARESP/SAEB 2015.
Referncias legais
SARESP:
Resoluo SE n 41, de 18-8-2015 - Dispe sobre a aplicao de provas relativas ao Sistema de Avaliao de
Rendimento Escolar do Estado de So Paulo SARESP/2015.
Resoluo SE n46, de 4-9-2015 - Altera dispositivo da Resoluo SE 41, de 18-8-2015, que dispe sobre a
aplicao de provas relativas ao Sistema de Avaliao de Rendimento Escolar do Estado de So Paulo SARESP/2015, e reabre prazo para execuo de atividades de adeso.
SAEB:
Portaria INEP n 482, de 7 de junho de 2013.
Portaria INEP n 174, de 13 de maio de 2015.
Datas de aplicao
Quando ser o SARESP e o SAEB (Prova Brasil)?
SAEB/Prova Brasil: 3 a 13 de novembro
Coordenadores de Polo (408) indicados pelas DEs estabelecem junto aos Diretores das Escolas as datas
de aplicao no Polo;
SARESP: 24 e 25 de novembro
Cronograma de atividades ser enviado para as DEs na primeira semana de outubro.
ndice do documento
1. Objetivos da Semana do SARESP/SAEB
2. O que o SARESP?
3. Como so divulgados os resultados do SARESP?
I. Boletim do SARESP
II. Relatrio do SARESP
III. Plataforma Foco Aprendizagem
4. O que o SAEB?
5. Simulado Online SAEB 2015
6. Mobilizao da comunidade escolar
1. Objetivos da semana do SARESP
Objetivos da semana do SARESP/SAEB
I.
Disseminar junto a equipe escolar os objetivos e formato de aplicao das avaliaes, assim como
os pontos em comum entre elas;
II.
Reconhecer a evoluo histrica dos resultados das avaliaes do SARESP por meio da nova
plataforma Foco Aprendizagem a fim de refletir sobre os resultados e, principalmente, planejar
aes pontuais at os dias de aplicao das avaliaes;
III.
Planejar a aplicao da Simulado Online SAEB 2015 com vistas a trabalhar o gnero item junto
aos alunos e apoiar o direcionamento de aes pontuais a partir do retorno dos resultados em tempo
real;
IV.
Planejar aes de mobilizao dos alunos e comunidade escolar como um todo para assegurar
ampla participao e engajamento para com a realizao das avaliaes.
2. O que o SARESP?
O Sistema de Avaliao de Rendimento Escolar do Estado de So Paulo - SARESP uma avaliao do

sistema do ensino paulista que verifica, anualmente, o desempenho dos alunos dos Ensinos Fundamental
e Mdio.
Voltado aos alunos dos 3, 5, 7 e 9 anos do Ensino Fundamental e 3 srie do Ensino Mdio.
Historicamente, o SARESP aplicado nas disciplinas de Lngua Portuguesa (leitura e escrita), Matemtica,
Cincias, Cincias da Natureza, Histria e Geografia. Em 2015, haver a aplicao somente das provas de
Lngua Portuguesa (leitura) e Matemtica.
Em 2015 tambm no haver a aplicao do questionrio contextual.
10
SARESP Calendrio de aplicaes 2015
11
Finalidade do SARESP
Os resultados do SARESP possibilitam a tomada de decises e o acompanhamento de polticas

pblicas voltadas para a melhoria da educao.
Desde de 2007, os seus resultados so utilizados na elaborao do plano de metas das escolas.
12
3. Como so divulgados os resultados

do SARESP?
13
I. Boletim do SARESP
14
Como so divulgados os resultados do SARESP?
http://saresp.fde.sp.gov.br/2014/
Sumrio Executivo e Relatrios Pedaggicos

http://saresp.fde.sp.gov.br/2014
http://focoaprendizagem.educacao.sp.gov.br/
15
O Boletim da Escola: como

interpretar?
16
Reflexo preliminar...
Quais informaes o Boletim apresenta para a escola?

Qual o significado dessas informaes?
O que o Boletim pode nos dizer sobre o trabalho pedaggico realizado?
Oferece pistas sobre o que os alunos esto aprendendo?
importante que estes questionamentos possibilitem a aproximao da avaliao externa com a
realidade da escola.
17
Participao dos alunos

Apresenta a totalidade de alunos presentes no primeiro dia de avaliao, considerando os anos e sries da
escola e demais instncias da Secretaria da Educao.
18
Analisando a participao
Como est a participao dos alunos?
Houve aumento na participao, comparando com as edies anteriores?

Que aes a escola pode mobilizar para envolver todos os alunos?
19
A mdia de proficincia
Obtidas a partir da metodologia da Teoria de Resposta ao Item (TRI), as mdias de proficincia do SARESP
ancoram-se na mesma mtrica do SAEB.
Para analisar o seu desempenho, sugere-se que a unidade escolar verifique a evoluo histrica das
proficincias em cada ano, srie e disciplina avaliada.
20
Compreendendo as proficincias...
O que significam os valores de proficincia obtidos?
Como est o desempenho das turmas?
O desempenho da escola melhorou?
Onde a escola se situa com relao s demais instncias?
21
Os pontos da escala e os nveis de proficincia

Para compreender os valores das mdias de proficincia obtidos pela escola, preciso recorrer escala
(abaixo) e identificar em qual dos nveis ela se encontra para cada ano, srie e disciplina avaliados.
22
A descrio da escala e os nveis de proficincia
As proficincias so agrupadas, na escala, em quatro nveis de desempenho: Abaixo do Bsico, Bsico,

Adequado e Avanado.
A descrio de cada ponto da escala apresenta as habilidades que os alunos desenvolveram, com base na
mdia de desempenho e na distribuio dos alunos por rede de ensino ou escola nesta escala.
A interpretao da escala de proficincia cumulativa, ou seja, os alunos que esto situados em um
determinado nvel dominam no s as habilidades associadas a esse nvel, mas tambm as proficincias
descritas nos nveis anteriores.
23
Nveis de proficincia
Para atender aos padres de qualidade, o desempenho esperado o nvel Adequado.
24
% de alunos nos pontos da escala

A escola pode analisar o seu desempenho considerando o percentual de alunos em cada ponto da escala e
no agrupamento desses pontos adotados no SARESP.
Com esta anlise, a escola pode planejar aes pedaggicas para cada ano de aprendizagem e ciclo de
ensino, considerando suas especificidades e necessidades.
25
Percentual de alunos por nvel de proficincia

Informao especfica capaz de identificar:
Que no demonstraram desenvolvimento mnimo
das competncias e habilidades do ano/srie
Que esto em processo de consolidao do

que se espera como adequado para o ano/srie
% alunos
Que consolidaram as competncias e habilidades
para o ano/srie avaliado
Que encontram-se acima do nvel esperado
26
Refletindo sobre os percentuais de desempenho

o que a distribuio percentual dos nveis de desempenho representam para a escola?
considerando os resultados dos anos anteriores, houve avano?
o que os alunos aprenderam? O que deixaram de aprender?
como est o resultado no ciclo de ensino avaliado?
a anlise comparativa entre as disciplinas pode subsidiar intervenes pedaggicas para promover o
avano? Em que medida? De que forma?
como a escola, como um todo, pode se mobilizar para alcanar bons resultados?
Os resultados do SARESP permitem que as escolas se comparem consigo mesmas e acompanhem

o seu prprio percurso.
27
II. Relatrio do SARESP
28
Relatrios do SARESP
Para a atribuio de significado pedaggico

aos resultados do SARESP, sugerimos a
leitura dos Relatrios Pedaggicos, que
podem ser consultados no link:
http://www.educacao.sp.gov.br/cima/consulta
s/indicadores-e-avaliacoes/
29
III. Plataforma Foco Aprendizagem

LANAMENTO OFICIAL
30
Plataforma Foco Aprendizagem
A plataforma Foco Aprendizagem foi idealizada com

o objetivo de disponibilizar, de maneira didtica e
intuitiva, informaes detalhadas sobre dois
elementos:
proficincia escolar
fluxo escolar
Construda a partir de uma anlise histrica dos micro dados do SARESP dos ltimos trs anos (2012-2014), o
ambiente possibilita que os educadores da Rede Estadual de So Paulo possam ter ainda maior foco e
preciso nas tomadas de decises no mbito da Diretoria de Ensino e da escola.
31
Foco Aprendizagem: proficincia
Proficincia
Dar maior transparncia aos dados do SARESP;
Conhecer a evoluo histrica das habilidades no nvel escola;
Identificar, historicamente, as habilidades com maior e menor
desempenho.
Esta funcionalidade da Plataforma Foco Aprendizagem consegue
situar conjuntos de habilidades em 9 (nove) grupos. Os objetivos
desta ferramenta so desvelar potencialidades e dificuldades da
escola e orient-la no momento de fazer escolhas de contedos e
metodologias no planejamento e nas aes de reforo e
recuperao.
32
Foco Aprendizagem: fluxo

Fluxo escolar
Permite compreender o impacto do fluxo escolar nos

resultados do IDESP;
Possibilita o planejamento de aes para a garantia da

permanncia do aluno na escola;
Aes de acompanhamento, norteadas pela Res. SE

42/2015 Quem Falta Faz Falta.
33
Como trabalhar os dados da plataforma at a realizao do SAEB/SARESP 2015?
planejando e replanejando atividades que contribuam para o avano na aprendizagem dos alunos, a partir
das habilidades detectadas com maior vulnerabilidade.
promovendo a reflexo entre os docentes para o aprimoramento do planejamento das aulas, a fim de
contribuir para o desenvolvimento da competncia leitora, escritora e conhecimentos matemticos.
replanejando atividades que promovam avanos significativos para o pblico especfico de recuperao.
promovendo uma ampla mobilizao da equipe docente a partir do material "Subsdios para o
Replanejamento 2015" disponibilizado pela CGEB (acesso via Intranet) que indica situaes de
aprendizagem nos materiais de apoio ao Currculo (Cadernos do Professor e Aluno), das diversas
disciplinas, em que habilidades de Lngua Portuguesa e Matemtica tambm so trabalhadas.
34

Materiais que podem subsidiar o trabalho do professor em sala de aula a partir das informaes da plataforma Foco Aprendizagem:
Desenvolvimento das habilidades que ainda no foram consolidadas em outras disciplinas a partir do Material "Subsdios para o
Replanejamento 2015. O documento mostra como desenvolver as habilidades de Lngua Portuguesa (que envolvem a competncia
leitora) em diferentes disciplinas do currculo. Esse material est dividido da seguinte maneira:
SUBSDIOS PARA O REPLANEJAMENTO 2015 - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL:
Publicado na Intranet, na Pgina da CGEB, na pasta "Replanejamento 2015"
http://www.intranet.educacao.sp.gov.br/portal/site/Intranet/template.PAGE/biblioteca_CGEB/resolver.vcarp/?javax.portlet.ctx_vca=folder%3D1.11.517
405%26isTopLevel%3Dfalse%26filelibrary%3D1.11.19569%26appmodes%3DlistfolderfilesBibliotecaCoordenadorias%26apptypes%3Dfilelibrary&java
x.portlet.tpst=5692e97ff4b818d1907af221d4908ca0&javax.portlet.begCacheTok=com.vignette.cachetoken&javax.portlet.endCacheTok=com.vignette.
cachetoken
SUBSDIOS PARA O REPLANEJAMENTO 2015 - ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MDIO:
Publicado na Intranet, na Pgina da CGEB, na pasta "Replanejamento 2015"
http://www.intranet.educacao.sp.gov.br/portal/site/Intranet/template.PAGE/biblioteca_CGEB/resolver.vcarp/?javax.portlet.ctx_vca=folder%3D1.11.517
405%26isTopLevel%3Dfalse%26filelibrary%3D1.11.19569%26appmodes%3DlistfolderfilesBibliotecaCoordenadorias%26apptypes%3Dfilelibrary&java
x.portlet.tpst=5692e97ff4b818d1907af221d4908ca0&javax.portlet.begCacheTok=com.vignette.cachetoken&javax.portlet.endCacheTok=com.vignette.
cachetoken
35

Utilizao de contedos digitais da Plataforma Currculo+ para trabalhar habilidades em que os alunos apresentem menor domnio.
Exemplo:
Matemtica, 7 ano EF:
H02 - Estabelecer relaes entre nmeros naturais tais como ser mltiplo de, ser divisor de e reconhecer nmeros primos e
nmeros compostos.
JOGO: Completando os nmeros
http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/odas/54b947fe69702d490a731a00
O objetivo do jogo auxiliar a construo dos seguintes conceitos: unidade, dezena, centena, pares e mpares, nmeros mltiplos,
alm de estimular a concentrao e a capacidade de clculo mental dos jogadores. indicado para trabalhar no 6. ano do Ensino
Fundamental Anos Finais.
Acesse: http://www.escolagames.com.br/jogos/completandoNumeros/
36

Exemplo:
Matemtica, 9 ano EF:
H25 - Reconhecer a conservao ou modificao de medidas dos lados, do permetro, da rea em ampliao e/ou reduo de
figuras poligonais usando malhas quadriculadas.
JOGO: Analisando as reas
http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/odas/54b976bd69702d65e2d40000
Este objeto digital de aprendizagem um jogo que apresenta uma malha quadriculada com algumas regies pintadas, formando
figuras. Considere que cada quadrado uma unidade de medida de rea, o objetivo decompor a figura e recompor suas partes
para descobrir a sua rea. O trabalho com este objeto permite explorar noes de rea e seu clculo por meio de recursos de
contagem e de decomposio de figuras. Este jogo pode ser utilizado durante as atividades desenvolvidas no volume 2, do
Caderno do Aluno 6 ano , do Ensino Fundamental, que trata da temtica Geometria/Relaes: Permetro e rea.
Acesse: http://mdmat.mat.ufrgs.br/repositorio/areas/objeto.htm
37

Exemplo:
Matemtica, 3 EM:
H03 - Resolver problemas que envolvam Progresses Geomtricas.
UDIO: Viagem Lua
http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/odas/54b9798c69702d65e24c0400
O objeto descreve e problematiza o Problema da Viagem Lua. Nele questiona se possvel viajar da Terra Lua utilizando para
isso uma folha de papel A4 e a execuo de sucessivas dobras do papel. A teoria prope que depois de efetuadas 42 dobras a
folha ficar com espessura superior a distncia do planeta Terra ao seu satlite natural, a Lua. Este problema revela-se como um
elemento motivador para despertar centros de interesse para estudo de conceitos ligados s progresses geomtricas e funes
exponenciais. No currculo oficial do Estado de So Paulo, o objeto favorece a 1 srie do Ensino Mdio, quando so estudados
respectivamente as progresses geomtricas e as funes do tipo exponencial
Acesse: http://www.uff.br/sintoniamatematica/curiosidadesmatematicas/curiosidadesmatematicas-html/audio-lua-br.html
38
Foco Aprendizagem
Para acessar:
http://www.focoaprendizagem.educacao.sp.gov.br/
Login: email institucional pedaggico da escola
Ex: eXXXXXXp@educacao.sp.gov.br
Senha: enviada para cada um dos e-mails pedaggicos institucionais at segunda 05.10.2015.
Diretorias permanecem com o mesmo login e senha que j foi divulgada em agosto.
39
4. O que o SAEB?
40
O que o SAEB?
Sistema de Avaliao da Educao Bsica (SAEB): Avaliao do sistema nacional, criada em 1990,
reestruturada em 2005, passando a conter a ANRESC e ANEB e, em 2013, a ANA.
41
Sistema de Avaliao da Educao Bsica - SAEB
ANRESC Avaliao Nacional do Rendimento Escolar (Prova Brasil) censitria bianual avalia Lngua
Portuguesa e Matemtica 5 e 9 anos do Ensino Fundamental.
ANEB Avaliao Nacional da Educao Bsica - amostral bianual avalia Lngua Portuguesa e
Matemtica 3 srie do Ensino Mdio.
ANA Avaliao Nacional da Alfabetizao - censitria avalia o nvel de alfabetizao e letramento em
Lngua Portuguesa e Matemtica 3 ano do Ensino Fundamental.
42
SAEB: pblico alvo
Prova Brasil (ANRESC): escolas pblicas com pelo menos 20 alunos nos 5 e 9 anos do Ensino
Fundamental;
Parte amostral (ANEB): escolas de Ensino Mdio, escolas particulares e escolas pblicas menores;
No participam: turmas multisseriadas, turmas de correo de fluxo e turmas de Ensino Mdio

Integrado.
43
Como o SAEB estruturado?

SAEB (ANEB / ANRESC-Prova Brasil):
Testes de desempenho compostos por itens de mltipla escolha em Lngua Portuguesa (Leitura) e
Matemtica, organizados em Blocos Balanceados.
5 ano do Ensino Fundamental: 77 itens,

combinados em 21 cadernos de prova
diferentes. Cada caderno possui 22 itens de
Lngua Portuguesa e 22 de Matemtica,
totalizando 44 itens.
Para o 9 ano e para a 3 srie do Ensino
Mdio so 91 itens e cada caderno
composto por 52 itens (26 de Lngua
Portuguesa e 26 de Matemtica).
44
SAEB 2015: aplicao

O SAEB ser aplicado por instituio contratada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa
Educacionais (INEP), no perodo de 03 a 13 de novembro de 2015.
Dentro do perodo em questo, ser agendado um nico dia para a aplicao na escola.
Nos 5 e 9 anos do Ensino Fundamental, o testes so censitrios e, na 3 srie do Ensino Mdio, a
aplicao amostral.
Haver tambm questionrios de contexto.
45
SARESP e SAEB: aspectos comuns
O SARESP e o SAEB so avaliaes de Sistema;
Possuem matriz orientadora;

Avaliam o desenvolvimento de competncias e habilidades;
Utilizam as metodologias estatsticas TRI e BIB;
As proficincias so comparveis, uma vez que pertencem mesma escala;
So atreladas a indicadores de qualidade (IDESP e IDEB);
As anlises de seus resultados permitem orientar as tomadas de deciso nos diversos nveis de atuao;
So peridicas (SARESP anual e SAEB bianual).
46
5. Simulado Online SAEB 2015
47
SAEB 2015: simulado on-line
Objetivo: Mobilizar as unidades escolares para a realizao do SAEB e apresentar o formato do item que
compe os testes.
O Simulado Online uma iniciativa da Secretaria da Educao para que os alunos tenham contato tanto com
o item do SAEB/Prova Brasil quanto com a ferramenta digital, em formato de teste.
48
Como ser aplicado o Simulado?

O link do Simulado Online SAEB estar disponvel a partir do dia 05 de outubro de 2015 na Secretaria
Escolar Digital - SED.
O professor poder reunir a turma e aplicar os testes na Sala do Acessa Escola, ou em qualquer outro local
com acesso internet.
Cada aluno deve acessar a SED com seu login e senha (R.A. e data de nascimento) e ativar o endereo de
e-mail institucional Google/Gmail para receber os resultados.
49
Simulado on-line SAEB: relatrios
O professor ter acesso a dois relatrios:

1. Quantidade de acertos por aluno e por turma;
2. Itens comentados e distribuio percentual de apontamentos por alternativa.
50
Exemplo de itens do simulado
Os itens que compem o Simulado Online foram

selecionados da plataforma
Devolutivas Pedaggicas, do INEP.
http://devolutivas.inep.gov.br/login
51
Como trabalhar com os resultados do

simulado online?
52
Como trabalhar com os resultados do simulado at a realizao do SAEB/SARESP 2015?

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Acessar os relatrios na SED e analisar os resultados obtidos no Simulado On-line SAEB;

Verificar as fragilidades encontradas nas tarefas de leitura, ou seja, quais habilidades os alunos
tiveram maior ndice de erros por turma;
Analisar o conjunto de habilidades identificadas como frgeis no Simulado On-line SAEB que
refletem as competncias e os contedos que merecem maior nfase pedaggica;
Propor atividades didticas que contemplem estratgias de leitura e/ou de raciocnio
lgico/matemtico, que possam desenvolver este conjunto de contedos e habilidades detectadas
como frgeis;
Mobilizar aes interdisciplinares, com a equipe docente, com foco nas competncias leitora e de
resoluo de problemas;
Desenvolver, tambm, atividades considerando os resultados individuais e as especificidades de
cada aluno.
Para apoiar as aes dos professores, em sala de aula, a SEE
disponibiliza tambm um relatrio com itens comentados.
53
6. Mobilizao da
Comunidade Escolar
54
Como a escola pode mobilizar a comunidade escolar para promover a participao no SARESP/SAEB?
Apresentao do SARESP a pais, alunos e professores: importncia do SARESP e do SAEB, como os

resultados vm sendo utilizados etc;
Envolvimento do Grmio Escolar;
Divulgao dos dias de aplicao do SARESP e SAEB (e-mail, WhatsApp etc);
No dia da aplicao
A importncia do clima de acolhimento;

Os pais de alunos, que no sejam funcionrios da escola, podem ser convidados para acompanhar;
55
Como a escola pode mobilizar a comunidade escolar para promover a participao no SARESP/SAEB?
Vdeos de boas prticas de mobilizao:

Vdeo 1: Saresp orienta prticas pedaggicas e engaja
alunos em escola com bons resultados
https://www.youtube.com/watch?v=nyPLd48WnHc
Vdeo 2: Esquenta SARESP - Mobilizao dos pais

https://www.youtube.com/watch?v=uVYqPN0tXmY&
list=PL6fldOITrOiokirlSBZZRuztoedtjRZ-D&index=1
56

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Documento orientador para a

Objetivo deste documento

Orientar o trabalho pedaggico das Diretorias de Ensino e

1. Objetivos da semana do SARESP

Objetivos da semana do SARESP/SAEB

O Sistema de Avaliao de Rendimento Escolar do Estado de So Paulo - SARESP uma avaliao do

Em 2015 tambm no haver a aplicao do questionrio contextual.

SARESP Calendrio de aplicaes 2015

Os resultados do SARESP possibilitam a tomada de decises e o acompanhamento de polticas

3. Como so divulgados os resultados

Como so divulgados os resultados do SARESP?

Sumrio Executivo e Relatrios Pedaggicos

O Boletim da Escola: como

Quais informaes o Boletim apresenta para a escola?

Participao dos alunos

Como est a participao dos alunos?

Houve aumento na participao, comparando com as edies anteriores?

O que significam os valores de proficincia obtidos?

Como est o desempenho das turmas?

O desempenho da escola melhorou?

Onde a escola se situa com relao s demais instncias?

Os pontos da escala e os nveis de proficincia

A descrio da escala e os nveis de proficincia

As proficincias so agrupadas, na escala, em quatro nveis de desempenho: Abaixo do Bsico, Bsico,

Para atender aos padres de qualidade, o desempenho esperado o nvel Adequado.

% de alunos nos pontos da escala

Percentual de alunos por nvel de proficincia

Que esto em processo de consolidao do

Que encontram-se acima do nvel esperado

Refletindo sobre os percentuais de desempenho

Os resultados do SARESP permitem que as escolas se comparem consigo mesmas e acompanhem

II. Relatrio do SARESP

Para a atribuio de significado pedaggico

III. Plataforma Foco Aprendizagem

Plataforma Foco Aprendizagem

A plataforma Foco Aprendizagem foi idealizada com

Foco Aprendizagem: proficincia

Foco Aprendizagem: fluxo

Permite compreender o impacto do fluxo escolar nos

Possibilita o planejamento de aes para a garantia da

Aes de acompanhamento, norteadas pela Res. SE

Como trabalhar os dados da plataforma at a realizao do SAEB/SARESP 2015?

Como trabalhar os dados da plataforma at a realizao do SAEB/SARESP 2015?

Como trabalhar os dados da plataforma at a realizao do SAEB/SARESP 2015?

Como trabalhar os dados da plataforma at a realizao do SAEB/SARESP 2015?

Como trabalhar os dados da plataforma at a realizao do SAEB/SARESP 2015?

Sistema de Avaliao da Educao Bsica - SAEB

SAEB: pblico alvo

No participam: turmas multisseriadas, turmas de correo de fluxo e turmas de Ensino Mdio

Como o SAEB estruturado?

5 ano do Ensino Fundamental: 77 itens,

SAEB 2015: aplicao

SARESP e SAEB: aspectos comuns

O SARESP e o SAEB so avaliaes de Sistema;

Possuem matriz orientadora;

5. Simulado Online SAEB 2015

SAEB 2015: simulado on-line

Como ser aplicado o Simulado?

Simulado on-line SAEB: relatrios

O professor ter acesso a dois relatrios:

Exemplo de itens do simulado

Os itens que compem o Simulado Online foram