Los resultados son muy similares a los de cursos pasados.

Se trata de
que los alumnos aprendar a interpretar los datos obtenidos y que
observen principalmente mediante las grficas, aunque tambin por
los datos de las tablas:

si se produce aprendizaje en funcin del nmero de ensayos,

comparando la ejecucin entre el primer y ltimo ensayo, tanto
en la primera como en la segunda fase. Si el procentaje de
aciertos es mayor en el ltimo ensayo, es evidente que se han
producido fenmenos de aprendizaje.

si la ejecucin se ve afectada por procesos de extincin de lo

aprendido, comparando la ejecucin entre el ltimo ensayo de
la fase 1 y el primer ensayo de la fase 2. Si el porcentaje de
aciertos es similar entre ellos, cabe decir que no se han
producido procesos de extincin.

si el sexo o la dominancia del pie afectan la ejecucin de la

prueba, comparando el porcentaje de aciertos entre ambos
sexos en las distintas fases de la prctica y en funcin del pie
evaluado: por ej., parece darse un mayor porcentaje de
aciertos de las mujeres frente a los hombres en la fase 1
cuando el pie evaluado no es el dominante.

Saludos.