Guia Prototipos 2015-1

NDICE
Pg.
Introduccin
Capitulo I.- Formatos y documentos de operacin
I.1 Durante el registro

I.1.1 Formato de registro
I.1.2 Resumen a dos columnas
I.2 Durante el concurso
I.2.1 Formatos y documentos obligatorios
I.2.2 Memoria tcnica
I.2.2.1 Metodologa y presentacin de memoria
tcnica
I.2.3 Modelo de negocios (emprendedores)
I.2.3.1 Metodologa y presentacin del Modelo de
negocios
I.2.4 Formatos no obligatorios
5
6
11
12
18
Capitulo II.- Reglas de exhibicin y seguridad

II.1 Diseo del cartel
19
II.2 Del prototipo
22
II.2.1 Modalidades de un prototipo

II.2.2 Manual de instalacin, operacin y mantenimiento
II.2.3 Presentacin de la bitcora
II.2.4 Medidas de seguridad e higiene en su operacin e
impacto ambiental
II.3 De la maqueta
II.4 Presentacin del cartel, prototipo o maqueta
II.5 Elementos, materiales o equipos prohibidos
II.6 Elementos permitidos, pero con restricciones
II.7 Reglas a seguir durante el concurso
Capitulo III Evaluacin

III.1 Criterios de evaluacin
III.2 Polticas durante el concurso
III.2.1 De los alumnos
III.2.2 De los responsables del rea de vinculacin al
frente de las delegaciones
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Notas importantes
Anexo 1
Formatos de registro
33
Actas de Evaluacin
46
56
Anexo 2
Bibliografa
Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior
Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial
INTRODUCCIN
La Gua de Operacin, Exhibicin, Seguridad y Evaluacin para el XVII Concurso Nacional de Prototipos
2015, tiene como objeto establecer las reglas que se han de observar tanto en su etapa estatal como
nacional. Asimismo da a conocer la metodologa para presentar los proyectos, desde su registro hasta la
culminacin del concurso.
Todos los captulos son de importancia, por lo que se sugiere a los participantes poner especial atencin
a cada uno de ellos; en stos, se hace puntual referencia a los formatos y documentos de operacin
requeridos, las reglas de exhibicin, seguridad y evaluacin. De la misma manera, presenta un panorama
general de como l (los) autor(es), puede(n) presentar su cartel, prototipo o maqueta buscando la
creatividad en la forma en que exhibe(n) el proyecto.
Se destacan las reglas de lo permitido y no permitido durante el evento y proporciona algunas
sugerencias para el uso correcto del espacio asignado; por ltimo se anexan todos los formatos que son
necesarios en cada una de las etapas.
A cada alumno, docente y asesores se agradece el entusiasmo y dedicacin a este concurso, deseando
el mejor de los xitos en la postulacin de sus proyectos.

CAPTULO I FORMATOS Y DOCUMENTOS DE OPERACIN

I.1 Durante el registro
Para el registro del proyecto en las diferentes fases del concurso, se deben entregar los siguientes
documentos:
I.1.1 Formato de Registro (FO-REG): Formato en cual l (los) autor (es) debe (n) registrar sus datos
personales, as como los del proyecto; si se trata de un solo autor nicamente llenar los datos del autor
(1), adems, es muy importante tener una direccin de correo electrnico para mantener el contacto con
los autores en el caso de que obtengan el pase a un evento internacional. No se permite el cambio de
autor (es) durante el desarrollo y proceso del concurso, asimismo, las fotos deben ser recientes. Es
responsabilidad de los autores descargar el archivo electrnico del FO-REG que estar disponible a partir
de la fecha de publicacin de la convocatoria en la pgina oficial de la DGETI (www.dgeti.sep.gob.mx).
Ver convocatoria "XVII Concurso Nacional de Prototipos 2015
I.1.2 Resumen a dos columnas del proyecto (Abstrac): Constituye el contenido esencial del reporte de
investigacin (usualmente el planteamiento del problema, los objetivos, la metodologa, los resultados
ms importantes, plan de accin y relevancia as como las principales conclusiones). El resumen debe
ser comprensible, sencillo, exacto, informativo y preciso. Ver Anexo B de la convocatoria, en donde se
presenta un ejemplo del formato que encontrars en la pgina oficial de la DGETI (www.dgeti.sep.gob.mx)
mismo que se deber descargar, requisitar y enviar al correo prototipos_dgeti@yahoo.com.mx por parte
de los autores inmediatamente despus de haber realizado su registro en lnea; adems, es obligacin del
vinculador estatal recabar todos y cada uno de los formatos para enviarlos a la Subdireccin de
Vinculacin con el Sector Productivo en un disco compacto, en las fechas establecidas en esta
convocatoria.
I.2 Durante el concurso
Para llevar el registro y seguimiento de los trabajos presentados en cada fase del concurso (estatal y
nacional), se han establecido diez formatos y una memoria tcnica; los cuales permiten al jurado percibir
de manera general cual es la esencia del trabajo, de estos diez formatos, cinco son obligatorios para
todos los proyectos; as como los manuales segn corresponda la naturaleza del prototipo. Todos los
formatos debern ser llenados en computadora, excepto el de compromiso del (los) autor (es) y asesor.
I.2.1 Formatos y documentos obligatorios
Compromiso de originalidad (FO-COMO): Este formato tiene como finalidad de respaldar el trabajo
de cada uno de los autores y garantizar su originalidad, as como la contribucin al conocimiento
cientfico y al desarrollo tecnolgico.
Compromiso del (los) autor (es) y asesor (FO-COM-AA): Es el compromiso que adquieren el
asesor, el (los) autor (es) y el padre o tutor (si se trata de un alumno), respecto del desarrollo del
proyecto y los riesgos posibles, o peligros que ste implique.

Compromiso de seguridad (FO-COM-SEG): Detalla los aspectos que involucra el proyecto y que
necesariamente requerirn de una supervisin constante por parte del asesor, quien deber
responsabilizarse del manejo adecuado de los materiales, sustancias, equipo y/o tejidos que los
autores vayan a manipular. Por ello es importante que al elegir un asesor, ste tenga la suficiente
experiencia y conocimientos para que los autores no corran riesgos durante el desarrollo de su
trabajo.
Asesor (FO-AS): El asesor inscribe sus datos personales, aceptando asesorar y supervisar el equipo
y cada uno de los procedimientos que el (los) autor (es) requiera (n) utilizar durante el desarrollo. En
caso de que la especialidad del asesor no corresponda al del tema del proyecto, deber justificar
detalladamente la forma en que sus conocimientos y especialidad contribuirn al trabajo, si no expone
de manera clara su contribucin, se sugerir el cambio de asesor. Cabe sealar, que el papel del
asesor es muy importante desde la propia concepcin hasta la culminacin del trabajo, ya que debe
ser una persona responsable, con amplio conocimiento del tema, con una actualizacin constante
sobre el mismo, que lleve un seguimiento detallado del trabajo, corrigiendo el desarrollo del mismo
cuando sea necesario, supervisando los experimentos y revisando los resultados, as como lo
plasmado en el informe final, ya que l guiar a los autores hasta su propio xito, por ello, para que
un trabajo pueda tener grandes posibilidades de alcanzar un lugar en un evento internacional e
incluso destacar dentro de ste.
Autorizacin de participacin (FO-APA): Este formato aplica nicamente para los alumnos, y tiene
la finalidad de salvaguardar la seguridad de los mismos.
Manual de instalacin, operacin y mantenimiento: Aplica nicamente para prototipo desarrollo de

software y/o multimedia, prototipo tecnolgico y prototipo didctico, impreso en un tanto (consultar
apartado II.2.2)
Bitcora: Aplica nicamente para prototipo desarrollo de software y/o multimedia, prototipo
tecnolgico y prototipo didctico, impreso en un tanto (consultar apartado II.2.3)
Acta de Nacimiento: Presentar copia fotosttica (aplica nicamente para los alumnos).
I.2.2 Memoria tcnica

La memoria tcnica es el documento en extenso que describe el proyecto, el cual se elabora de acuerdo a una
metodologa rigurosa y especfica, para tal fin, en el siguiente punto se da una orientacin de la misma,
incluyendo la extensin de cada uno de los apartados. Este documento es de carcter obligatorio y
solo aplica para los prototipos tecnolgicos, prototipos de desarrollo de software y/o multimedia y
prototipos didcticos y deber entregarse durante el concurso (etapa estatal y nacional) con las
correcciones pertinentes hechas por el jurado evaluador de la etapa anterior inmediata, en tres tantos;
as como en archivo electrnico (Word, versin mnima 2003, sin virus o daado); mismo quedeber
contener obligatoriamente los siguientes apartados:
En la mayora de los apartados de la memoria tcnica, se indican las competencias genricas o docentes,
segn sea la categora, que se debern impulsar durante el desarrollo del proyecto. Es importante
mencionar que se pueden desplegar otras competencias de acuerdo con la modalidad del prototipo
desarrollado.

I.2.2.1 Metodologa y presentacin de memoria tcnica

Presentacin
Prototipo tecnolgico: engargolado con aro metlico, en el caso de las cubiertas, el anverso deber
ser transparente y el reverso en color rojo. (Junto con los manuales correspondientes).
Prototipo didctico: engargolado con aro metlico, en el caso de las cubiertas, el anverso deber
ser transparente y el reverso en color verde bandera. (Junto con los manuales correspondientes)
Prototipo desarrollo de software y/o multimedia: engargolado con aro metlico, en el caso de las
cubiertas, el anverso deber ser transparente y el reverso en color azul marino. (Junto con los
manuales correspondientes)
A) Portada: Es la primera pgina de un trabajo escrito que permite la identificacin del documento. Es el
primer contacto del lector con el trabajo que se le ofrece y por ello debe contener en pocas palabras la
informacin necesaria y suficiente para dejar en claro a que se refiere el texto e interesarlo en la lectura.
Con la finalidad de unificar la informacin, se ha diseado la portada para la memoria tcnica (ver anexo
Formato FO-PMT).
B) Introduccin: Es la presentacin de la manera precisa y concisa del trabajo. Sus elementos implcitos
y el orden bajo el cual deben escribirse son: antecedentes, justificacin, objetivos, rea, descripcin del
problema, alcance, limitaciones y resea de las partes integrantes del trabajo. Incluye la metodologa o
procedimientos que se utilizarn, pero sin adelantar resultados ni llegar a concluir, asimismo, pueden
citarse agradecimientos institucionales. (Se deber limitar a una cuartilla)
El siguiente cuadro describe las competencias genricas y docentes a desarrollarse en este apartado.
Competencia a observar de acuerdo a la categora
Alumno
Docente
CG4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos CD1 Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria
contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas profesional.
apropiadas.
CD2 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de
CG5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir aprendizaje significativo.
de mtodos establecidos.
CD4 Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera
CG6 Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
CD6 Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.
CG7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
CD7 Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo
CG8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
sano e integral de los estudiantes.
CG9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su CD8 Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la
comunidad, regin, Mxico y el mundo.
gestin institucional.
CG11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con
acciones responsables.
C) Planteamiento del Problema: Es afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin,

desarrollando tres elementos: objetivos de investigacin, preguntas de investigacin y justificacin de
sta. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigacin concreta y con posibilidad de
prueba emprica. La pregunta de investigacin, debe cumplir con los siguientes Criterios de Kerlinger:
descripcin, caracterizacin, delimitacin, definicin. (Hernndez, et al. 1997). (Se deber limitar a una
cuartilla)
Alumno
Docente
CG6 Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia CD2 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
aprendizaje significativo.
CG11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con CD8 Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la

D) Justificacin: Todo proyecto est orientado a la solucin de un problema, o por lo menos, propone
estrategias que de aplicarlas contribuiran a resolverlo, por lo consiguiente es necesario exhibir los
motivos que merecen el trabajo a realizar. Por lo tanto, explica la importancia del estudio exponiendo las
razones por las que se realizar y su impacto en el producto, en el costo o en la calidad, explicndolos en
forma suficientemente detallada pero sin abundar en demasa, beneficios y utilidad en el plantel, sector
productivo e instituciones gubernamentales, en que se lleva a cabo principalmente y para el rea de
estudio que representa, aportaciones de la prctica a la teora. (Se deber limitara a una cuartilla)
Esta seccin incluye plantearse preguntas importantes: (Ackoff. 1953 y Miller. 1977):
Por qu es tan conveniente realizar este proyecto?

Para qu sirve?
Con los resultados obtenidos Quines y de qu modo sern beneficiados?
Qu implicaciones pueden tener los resultados, cualesquiera que estos sean?
Ayudar a resolver algn problema?
Puede sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis a futuros proyectos?
Puede lograrse mejores formas de resolver un problema?
Alumno
Docente
apropiadas.
E) Hiptesis: Las hiptesis indican lo que estamos buscando (se puede tener una o dos o varias
hiptesis) y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenmeno investigado formuladas a
manera de proposiciones, estas no necesariamente son verdaderas; son proposiciones tentativas
acerca de las relaciones entre dos o ms variables y se apoyan en conocimientos organizados y
sistematizados. (Se deber limitar a media cuartilla)
Alumno
Docente
CG5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir CD2 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de
aprendizaje significativo.
F) Objetivos: Los objetivos son los propsitos del estudio o trabajo expresan el fin que pretende
alcanzarse y por lo tanto todo el trabajo se orientar a lograr estos objetivos. Son las guas del proyecto y
durante todo su desarrollo deben de tenerse presentes. Los objetivos que se especifiquen han de ser
congruentes entre s. (Rojas, 198l) (Se deber limitar a media cuartilla)
Objetivo general: Es el enunciado claro y preciso de lo que se pretende alcanzar con el proyecto.
Debe redactarse con verbo en infinitivo, adems es alcanzable, medible o cuantificable, temporal y
real.
Objetivos especficos: Se refieren a los aspectos que se desea estudiar, o a los resultados
intermedios que se espera obtener para dar respuesta final al problema. (Estos pueden ser
opcionales).

Alumno
Docente
CG5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir CD4 Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera
efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
G) Marco terico: Es un compendio escrito de artculos, libros y otros documentos que describen el
estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio. (Hernndez, et al, 2006),
asimismo, contribuye a documentar como el proyecto agrega valor agregado a la literatura existente. (no
deber exceder las dos cuartillas)
Qu hace?
Respalda el desarrollo del proyecto.

Amplia la descripcin y anlisis del tema de estudio planteado.
Orienta hacia la organizacin de datos o hechos significativos para descubrir las relaciones de un
problema con las teoras existentes.
Integra la teora con la investigacin.
Ayuda a precisar y organizar los elementos contenidos en el proyecto para convertirlos en acciones
concretas.
Alumno
Docente
apropiadas.
H) Descripcin de Planeacin y Desarrollo de proyecto: El objetivo del apartado es describir con

detalle y precisin el proceso y los recursos utilizados durante la ejecucin del proyecto. (No deber
exceder las dos cuartillas) Se deben plantear los siguientes aspectos:
Tiempo
Recursos econmicos, materiales y humanos
Proceso
Capacitacin
Instrumentos
Coordinacin y supervisin
Alumno
Docente
CG5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir CD3Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al
enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares,
curriculares y sociales amplios.
I) Descripcin del grado de innovacin: Se refiere a la descripcin de las mejoras al diseo de un

producto o en la solucin de una problemtica ya existente, es decir explica concisamente la propuesta de
valor diferente a las ya existentes. Segn Joseph Schumpeter, el grado de innovacin abarca cinco
componentes: la introduccin de un nuevo bien o servicio, en el cual los consumidores o estn an
familiarizados, la introduccin de un nuevo mtodo de produccin o metodologa organizativa, la creacin
de una nueva fuente de suministro de materia prima o productos semielaborados, la apertura de un nuevo
mercado en el pas y la implantacin de una nueva estructura en un mercado. (Mximo una cuartilla)

J) Descripcin de grado de factibilidad (tcnica y financiera): La factibilidad tcnica comprende el

anlisis y operaciones, as como de los materiales utilizados y los dems anlisis relacionados con el
diseo y el funcionamiento del proyecto planteado, en cuanto a la factibilidad financiera considera el
anlisis de los costos y gastos en que se incurrir para la produccin (slo si aplica), contra la
cuantificacin de los beneficios econmicos que se obtendran con su implantacin. (Mximo una
cuartilla)
K) Descripcin de impacto social o tecnolgico y/o desarrollo sustentable: El impacto social
considera los logros y beneficios que aporta a la comunidad. El desarrollo sustentable es un proceso
integral que exige a los distintos actores de la sociedad compromisos y responsabilidades en la aplicacin
del modelo econmico, poltico, ambiental y social, as como en los patrones de consumo que determinan
la calidad de vida. Para competir en mercados nacionales y extranjeros, el sector productivo debe
incorporar la sustentabilidad en sus operaciones, relaciones con los trabajadores y la comunidad. (Se
deber limitar a media cuartilla)
Alumno
Docente
CG9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su CD6 Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.
comunidad, regin, Mxico y el mundo.
CD7 Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo
CG11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con sano e integral de los estudiantes.
CD8 Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la
L) Anlisis de resultados: Despus de haber reunido la informacin es necesario describir los hallazgos
o resultados obtenidos; estos se muestran generalmente por medio de tablas, planos, grficas o
programas y se incluyen en el cuerpo del trabajo solo los de mayor importancia, los dems se incluyen en
el anexo. Van acompaados de una descripcin analtica y explicativa de los hallazgos, para destacar los
aspectos de mayor importancia y facilitar la comprensin de los resultados en forma grfica; as como,
explicar la tcnica utilizada para el anlisis de resultados.
En este punto se pretende dar una explicacin por medio del anlisis e interpretacin de la informacin
obtenida.
El anlisis: Se refiere a la descripcin o lectura de los datos obtenidos y que se han presentado en los
cuadros.
La interpretacin: Es la explicacin del significado de los datos encontrados. Es una de las fases ms
importantes, ya que se establecen comparaciones de los resultados del estudio con otros obtenidos
en condiciones similares mencionado en el marco terico. (mximo de una cuartilla)
Alumno
Docente
apropiadas.
CG5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir
M) Conclusiones: Constituyen la presentacin de los hallazgos y sugerencias sobresalientes del

proyecto. Deben ser especficos, concretos, sencillos y relacionados con el planteamiento del problema y
los objetivos planteados. (Mximo una cuartilla)

Alumno
Docente
apropiadas.
N) Anexos: Es un agregado que se coloca al final del proyecto, est compuesto por grficas, cuadros,
tablas y todo lo que puede ser importante para complementar el trabajo. Se debe hacer mencin de ellos
en el cuerpo del trabajo de acuerdo al orden en que fueron citados. (Mximo dos cuartillas)
O) Bibliografa: Un estudio de investigacin sin bibliografa carece de valor intelectual porque no hay un
soporte dentro de la comunidad cientfica que lo fundamente; por lo tanto, con mayor facilidad puede ser
puesto en tela de juicio, ya que todo conocimiento tiene sus antecedentes. La bibliografa deber
presentarse en formato APA (American Phychological Association, http://www.apastyle.org/index.aspx).
(Mximo una cuartilla).
Adems, deber respetarse el siguiente orden en los documentos referenciados:
Libros consultados en su totalidad:
Autor (apellido -slo la primera letra en mayscula-, coma, inicial de nombre y punto; en caso de varios
autores, se separan con coma y antes del ltimo con una "y"), ao (entre parntesis) y punto, ttulo
completo (en letra cursiva) y punto; ciudad y dos puntos, editorial.
Ejemplo: Tyrer, P. (1989). Classification of Neurosis. London: Wiley .
Captulos de libros o actas:
Autores y ao (en la forma indicada anteriormente); ttulo del captulo, punto; "En"; nombre de los autores
del libro (inicial, punto, apellido); "(Eds.),", o "(Dirs.),", o "(Comps.),"; ttulo del libro en cursiva; pginas que
ocupa el captulo, entre parntesis, punto; ciudad, dos puntos, editorial.
Ejemplo: Singer, M. (1994). Discourse inference processes. En M. Gernsbacher (Ed.), Handbook of
Psycholinguistics (pp. 459-516). New York: Academic Press.
Artculos de revista:
Autores y ao (como en todos los casos); ttulo del artculo, punto; nombre de la revista completo y en
cursiva, coma; volumen en cursiva; nmero entre parntesis y pegado al volumen (no hay blanco entre
volumen y nmero); coma, pgina inicial, guin, pgina final, punto.
Ejemplo: Gutirrez Calvo, M. Y Eysenck, M.W. (1995). Sesgo interpretativo en la ansiedad de evaluacin.
Ansiedad y Estrs, 1(1), 5-20.
Tesis
Ejemplo: Byrd, A. (1996). Anlisis de los factores que afectan la receptividad a la educacin distribuida
por tecnologa en la carrera de comunicacin en la UNAM. Disertacin doctoral no publicada, Instituto
Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey, Atizapn, Estado de Mxico, Mxico
Sitios web
Ejemplo: DIRECTV Questions & Answers (1997, octubre). Disponible en: http://www.directv.com Anotar
la fecha de consulta
Alumno
Docente
CG4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos CD2 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de
contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas aprendizaje significativo.
apropiadas.
10

La falta de uno o ms de los apartados mencionados para la elaboracin de memoria tcnica ser
causa de descalificacin del concurso.
Tipografa
Escrita a doble espacio, en letra tipo arial a 12 puntos, dejando un margen de 2.5 cm. En las cuatro
direcciones que encuadran el texto. (no incluye portada y bibliografa)
La extensin mxima de la memoria tcnica deber ser de
12 cuartillas del cuerpo de la memoria tcnica (Incluye todo el documento con excepcin de los
anexos como imgenes, estadsticos, etc.)
I.2.3 Modelo de negocios (emprendedores)
El Modelo de Negocios es un documento de carcter obligatorio nicamente para los Proyectos de
Emprendedores (exclusivamente alumnos) y deber entregarse durante el concurso (etapa estatal y
nacional) con las correcciones pertinentes hechas por el jurado evaluador. Los proyectos de
emprendedores no desarrollaran memoria tcnica.
Segn el libro Generacin de Modelos de Negocio (Business Model Generation), escrito por Alexander
Osterwalder e Yves Pigneur, un modelo de negocios es el conjunto de fundamentos que describe cmo
una organizacin crea, entrega y captura valor, es decir, se trata de la manera en que una organizacin
genera un beneficio, lo hace llegar a sus consumidores y a cambio obtiene un beneficio para s misma, es
el plano de la estrategia a seguir a lo largo de la organizacin.
El modelo se divide conceptualmente en dos mitades. La primera tiene que ver con el beneficio que la
empresa genera tanto para sus consumidores como para s misma y la segunda con la manera en que es
capaz de producir este beneficio. Ambas partes estn conectadas por la propuesta de valor y permite
abordar de una manera clara los fundamentos del negocio de una organizacin.
En resumen, el modelo de negocios consiste en la serie de pasos para la concepcin y el desarrollo de un
proyecto emprendedor, que pretende ser un sistema de planeacin estratgica, para alcanzar metas
determinadas, mediante la coleccin organizada de informacin que facilite la toma de decisiones;
actuando como una gua especfica para canalizar eficientemente los recursos disponibles. La esencia de
un modelo de negocio de xito es un diseo lgico, que abarque todos y cada uno de los lmites de la
empresa.1
Un modelo de negocio, es la forma en que funcionan los mecanismos necesarios para posicionarse en
un mercado, retribuir ganancias, en forma de ingresos o beneficios. Segn la Gua del Emprendedor del
Instituto Nacional del Emprendedor de la Secretara de Economa, los tipos de emprendedor son:
Emprendedor verde: Se distinguen por su contribucin a la economa sustentable.
Emprendedor social: Son personas que buscan poner en prctica ideas cuyo fin es resolver
problemas presentes en la sociedad.
Emprendedor de alto impacto: es una persona que involucra innovacin, gran responsabilidad
social para ser factor de cambio, caracterizndose por contar con niveles de facturacin por
1
SoyEntrpreneur.com (2013, diciembre) Disponible en: http://www.soyentrepreneur.com/como-disenar-modelos-de-negocio.html
11

encima del promedio, su idea de negocio es altamente escalable y est alineado a los sectores
estratgicos de su estado.
Emprendedor tecnolgico: Involucra a la tecnologa dentro de sus procesos, productos o servicios
en su idea de negocio.
I.2.3.1 Metodologa y presentacin del modelo de negocios
Presentacin
Proyecto Emprendedor: engargolado con aro metlico, en el caso de las cubiertas el anverso
deber ser transparente y el reverso en color negro.
El desarrollo de un modelo de negocios permite obtener diversos beneficios, es una carta de presentacin
ante posibles fuentes de financiamiento, minimiza la incertidumbre natural en un proyecto, y por ende,
reduce el riesgo y la probabilidad de errores, permitiendo obtener la informacin necesaria que garantice
una toma de decisiones gil, correcta y fundamentada, permitiendo tener en claro las factibilidades
mercadolgicas, tcnicas y econmicas del proyecto.
a) Datos generales del negocio.
En el primer apartado se debern describir claramente el modelo de negocio que se pretende asimilar por
la organizacin y la forma en que se pretende realizar, es decir de qu forma se pretende generar un flujo
de efectivo a favor de la empresa, especificando lo que se pretende ofertar en el mercado. (Se deber
limitar a una cuartilla)
Asimismo, en este apartado se deber describir los siguientes elementos:
Misin.- La razn de ser de la organizacin, es el propsito o motivo por el cual existe y por lo
tanto, da sentido y gua a las actividades de la misma.
Visin.- Describe el punto al que la empresa quiere llegar, lo que quiere crear, la imagen futura de
la organizacin.
Objetivos.-Es el segundo paso para determinar el rumbo de la empresa, en este apartado se
determinan metas y compromisos especficos claros a seguir y ubicados en tiempo.
Giro: Objeto u ocupacin principal, ya sea comercial (compraventa de un producto determinado),
industrial (toda empresa de manufactura o transformacin que ofrezca un producto intermedio a
otras empresas, business to business) y de servicios (productos intangibles al consumidor).
Factores clave de xito.- Estrategias que permitirn a la empresa/prodcto/servicio posicionarse lo
ms rpida y exitosamente en el mercado.
Resumen de productos y servicios.- Descripcin detallada y clara de los productos y/o servicios
que la organizacin ofertar en el mercado.
b) Segmentos de cliente
En ste apartado se deber definir cules son los segmentos de mercado (puede tratarse de uno o varios)
a los cuales est dirigido el producto o servicio a ofrecer por la organizacin, a partir del estudio y anlisis
de sus necesidades. En este apartado debers describir de manera sinttica cmo llegas a ellos?, qu
tipo de relacin debes establecer con cada uno?, cules sern sus niveles de rentabilidad? Y si estn
12

dispuestos a pagar por los diferentes beneficios del producto o servicios que ofreces. El modelo de
negocios debe elegir claramente qu segmentos atiende y cules ignora; una vez que se toma esta
decisin, el modelo puede desarrollarse a partir de un cuidadoso entendimiento de las necesidades
especficas del cliente.
Osterwalder y Pigneur mencionan en su libro varios ejemplos de tipos de segmentacin:
Mercado masivo: Este enfoque no distingue entre distintos segmentos de consumidor.
Bsicamente atiende a un largo grupo de clientes con necesidades y problemas similares.
Mercado de nicho: Son segmentos de cliente especficos y, por lo tanto, los elementos del modelo
de negocios estn diseados a la medida de los requerimientos del nicho.
Segmentado: Hay modelos de negocios que distinguen entre varios segmentos de mercado con
necesidades y problemas ligeramente diferentes.
Diversificado: En este caso, la organizacin atiende a dos o ms segmentos de cliente que no
estn relacionados entre s y que tienen necesidades y problemas muy distintos.
Plataformas multilaterales. Se trata de empresas que atienden a dos o ms segmentos de
clientes interdependientes entre s. Para que el modelo de negocios funcione, son necesarios
todos los segmentos.
Mientras ms profundo sea el conocimiento de estos segmentos, la organizacin conocer claramente:
qu piensan, sienten, hacen y usan sus clientes, para conocer a fondo a tu cliente necesitas crear
empata, observar y sensibilidad. El consumidor es la base alrededor de la que se construye un modelo
de negocios, por tal razn, debes definirlo claramente y entenderlo. (Se deber limitar a una cuartilla)
c) Propuesta de valor
Se trata de la razn por la que los clientes optan por una marca, producto o servicio en lugar de otras
opciones. sta consiste en la manera en que un negocio crea valor para su segmento especfico a travs
de una mezcla de distintos elementos. Estos pueden ser cuantitativos como precio o rapidez o bien,
cualitativos como diseo o experiencia.
Una propuesta de valor se genera a partir del conocimiento del segmento y ste a su vez debe percibir el
beneficio que obtiene. Existen varios elementos que pueden contribuir a la creacin de valor para el
consumidor, tales como: la novedad, la innovacin, el desarrollo tecnolgico del producto o servicio, el
desempeo, la personalizacin, el diseo, el ahorro, la comodidad, el estatus, el precio, la reduccin de
costos, la reduccin de riesgos, la disponibilidad, la conveniencia, la facilidad de uso, entre otros factores.
La adecuada combinacin de estos elementos debe tener como objetivo crear un agregado de beneficios
que tu empresa ofrecer a sus clientes. Las propuestas de valor pueden ser innovadoras e incluso,
disruptivas o retomar la oferta ya existente en el mercado con caractersticas adicionales. (Se deber
limitar a una cuartilla)
d) Canales
En este apartado se deber describir cmo entregas el valor. Una vez que se definen los beneficios para
el segmento de cliente hay que determinar cmo se los hars llegar. Esto incluye desde cmo drselos a
conocer hasta cmo ponerlos en sus manos.
Por eso, los canales tienen funciones tanto de distribucin como de ventas y de comunicacin. Estos
sirven no slo para permitir a los clientes adquirir los productos o servicios propuestos, sino que
13

incrementan la conciencia de los productos y servicios del negocio entre los clientes, ayudan al
consumidor a evaluar la propuesta de valor y ofrecen servicio post-venta.
Los canales pueden ser propios o de un aliado. El enfoque puede ser: directo, a travs de una fuerza de
ventas propia o ventas va internet; o indirecto, por medio de tiendas propias o de un intermediario
mayorista o minorista, con mrgenes inferiores pero un alcance mayor. El objetivo es lograr una gran
experiencia de compra y maximizar los ingresos. (Se deber limitar a una cuartilla)
e) Relacin con el cliente
En este apartado debers describir los tipos de relacin que una compaa establece con los segmentos
de cliente especficos, es decir define la relacin, que puede ser sumamente personal o prcticamente
automatizada y su razn de ser tiene que ver con adquirir o retener clientes, o incluso, venderles ms a
los clientes ya establecidos. La clase de relacin que se elija impactar de manera profunda en la
experiencia del consumidor. (Se deber limitar a una cuartilla)
A continuacin, se sealan algunas categoras de relaciones con el cliente mencionadas por Osterwalder
y Pigneur en su libro:
Asistencia personal: Permite al cliente comunicarse con un representante para obtener ayuda
durante el proceso de venta o despus de la compra, ya sea en una tienda, por telfono, mail,
etc.
Autoservicio: No hay una relacin directa con los consumidores y tu empresa provee los medios
necesarios para que los clientes se atiendan a s mismos.
Comunidades: Involucra promover la creacin de una comunidad para entender mejor a sus
miembros y que estos se ayuden entre s.
Co-creacin: Consiste en involucrar al consumidor en la creacin de valor para el segmento de
clientes del que forma parte.
f) Flujos de ingreso
Representa el efectivo que la organizacin genera de cada segmento de cliente, en el cual buscar en
todo momento que los ingresos sean mayores a los costos para as generar ganancias. Segn el libro
Generacin de Modelos de Negocio, una compaa puede establecer uno o ms flujos de ingreso si logra
descubrir exitosamente cul es el valor por el que est realmente dispuesto a pagar cada segmento de
cliente?.
Estos flujos pueden ser de dos tipos: por nica vez o recurrentes por medio de pagos regulares. En este
apartado tambin se debe sealar la manera en que establecers el precio: fijo, a negociar, por
temporada o va subastas, por poner un ejemplo. (Se deber limitar a una cuartilla)
Hay varias formas de generar flujos de ingreso. Toma nota de los siguientes:
Venta de productos o del derecho de propiedad sobre un bien o servicio.

Tarifas de uso, por medio de las que el cliente paga ms mientras ms usa el servicio.
Tarifas de suscripcin, al vender acceso contino a un servicio.
Rentas, al conceder uso exclusivo de un bien por un periodo especfico.
Licencias, al conceder permiso para usar propiedad intelectual.
Tarifas de intermediacin.
Cobro por publicidad.
14

g) Recursos clave
En este apartado debers sealar los recursos clave de un modelo de negocio permiten crear y ofrecer la
propuesta de valor, llegar a los mercados, mantener relaciones con el cliente y obtener ingresos, dicen
Osterwalder y Pigneur en su libro. (Se deber limitar a una cuartilla)
Estos recursos varan dependiendo del modelo de negocios que se plantee. Existen varias categoras:
Fsicos: Incluye activos como instalaciones de manufactura, edificios, vehculos, maquinaria,
Sistemas y redes de distribucin.
Intelectual: Se trata de marcas, propiedad intelectual, patentes, derechos de autor y bases de
datos de clientes.
Humano: Hay modelos de negocios donde el factor humano es particularmente importante, como
es el caso de industrias creativas e intensivas en conocimiento e innovacin.
Financiero: Son garantas financieras como efectivo, lneas de crdito o incluso, opciones de
acciones para mantener empleados clave.
En este apartado es indispensable que seales cules sern las fuentes de financiamiento, para la
produccin del producto o la oferta del servicio, es decir, debers describir cules sern las principales
fuentes de fondeo, ya sea a travs de crditos, apoyos gubernamentales, posibles inversionistas, etc.
h) Actividades clave
En este apartado se debern describir las tareas ms importantes que debes llevar a cabo para operar
exitosamente, as como, los recursos clave, estas acciones estn encaminadas a crear y ofrecer una
propuesta de valor, llegar a los mercados, mantener relaciones con el cliente y generar ingresos,
asimismo, stas varan dependiendo el modelo de negocios que desarrolles.
Las actividades clave se determinan a partir de los requerimientos de la propuesta de valor, los canales
de distribucin, la relacin con el cliente y los flujos de ingreso (Se deber limitar a una cuartilla)
Segn Osterwalder y Pigneur pueden categorizarse de la siguiente forma:
Produccin: Involucra disear, fabricar y entregar un producto en cantidades sustanciales o con
una calidad superior a la de productos similares.
Solucin de problemas: Este tipo de actividades consiste en generar nuevas soluciones para
problemas especficos de los clientes. Esta clase de modelo de negocios requiere una gestin del
conocimiento y una capacitacin continua.
Plataforma o red: Redes, servicios transaccionales, software e incluso, las marcas pueden
funcionar como una plataforma. Esta categora involucra acciones como gestin y promocin de
la plataforma y aprovisionamiento de servicios
i) Alianzas clave
Este apartado incluye a los proveedores y aliados que permiten el funcionamiento del modelo de
negocios. Hay varios tipos de asociaciones: alianzas estratgicas entre no competidores, asociaciones
entre competidores, coinversiones para desarrollar nuevos negocios y alianzas entre proveedor y
comprador para asegurar una proveedura confiable. (Se deber limitar a una cuartilla)
15

Seala Osterwalder y Pigneur que pueden existir varias razones para establecer estas asociaciones:
Optimizacin y economas de escala: Es absurdo para una compaa poseer todos los recursos y
desempear ella misma todas las actividades. Este tipo de relaciones buscan mejorar la
asignacin de recursos y tareas, usualmente con el objetivo de reducir costos. Con frecuencia
involucran a terceros para compartir infraestructura.
Reduccin de riesgos: Este tipo de asociaciones pueden verse con frecuencia entre competidores
que forman alianzas estratgicas en un rea mientras siguen compitiendo en otras.
Adquisicin de recursos y servicios: Algunas empresas ceden el desempeo de algunas
actividades o proveen ciertos recursos a otras compaas.
Podrs sealar como alianza clave a las fuentes de asesora, es decir, sealar si se cuenta con
especialistas en el rea (tcnica o de negocios), que funciones como asesores de la organizacin, si se
ha tenido contacto con alguna incubadora de empresas con miras a la aceleracin del modelo de negocio.
j) Estructura de costos
El componente final del modelo de negocios describe los costos ms importantes en que incurre una
organizacin para operar su modelo de negocios. Crear y llevar valor, mantener relacin con el cliente y
generar ingresos implica costos, los cuales pueden calcularse con relativa facilidad una vez que se
establecen recursos, actividades y alianzas clave. Algunas organizaciones estn enfocadas en reducir
costos al ofrecer propuestas de valor a bajo costo; mientras que otros estn enfocados en crear valor,
dando estatus y personalizacin. (Se deber limitar a una cuartilla)
Las estructuras de costos pueden tener estas caractersticas:
Costos fijos: Que permanecen igual sin importar el volumen de bienes producidos o servicios
prestados.
Costos variables: Que varan proporcionalmente con base en el volumen de bienes producidos.
Economas de escala: Ahorros que un negocio obtiene cuando su produccin incrementa, ya que
el costo promedio por unidad se reduce.
Economas de mbito: Ahorros debido a un mayor mbito de operaciones; cuando un rea del
negocio da servicio a diferentes divisiones de producto.
k) Bibliografa
Un estudio de investigacin sin bibliografa carece de valor intelectual porque no hay un soporte dentro de
la comunidad cientfica que lo fundamente; por lo tanto, con mayor facilidad puede ser puesto en tela de
juicio, ya que todo conocimiento tiene sus antecedentes. La bibliografa deber presentarse en formato
APA (American Phychological Association, http://www.apastyle.org/index.aspx). (Se deber limitar a
una cuartilla)
16

Adems, deber respetarse el siguiente orden en los documentos referenciados:
Libros consultados en su totalidad:

Autor (apellido -slo la primera letra en mayscula-, coma, inicial de nombre y punto; en caso
de varios autores, se separan con coma y antes del ltimo con una "y"), ao (entre
parntesis) y punto, ttulo completo (en letra cursiva) y punto; ciudad y dos puntos, editorial.
Ejemplo: Tyrer, P. (1989). Classification of Neurosis. London: Wile .
Captulos de libros o actas:
Autores y ao (en la forma indicada anteriormente); ttulo del captulo, punto; "En"; nombre de
los autores del libro (inicial, punto, apellido); "(Eds.),", o "(Dirs.),", o "(Comps.),"; ttulo del libro
en cursiva; pginas que ocupa el captulo, entre parntesis, punto; ciudad, dos puntos,
editorial.
Ejemplo: Singer, M. (1994). Discourse inference processes. En M. Gernsbacher (Ed.),
Handbook of Psycholinguistics (pp. 459-516). New York: Academic Press.
Artculos de revista:
Autores y ao (como en todos los casos); ttulo del artculo, punto; nombre de la revista
completo y en cursiva, coma; volumen en cursiva; nmero entre parntesis y pegado al
volumen (no hay blanco entre volumen y nmero); coma, pgina inicial, guin, pgina final,
punto.
Ejemplo: Gutirrez Calvo, M. Y Eysenck, M.W. (1995). Sesgo interpretativo en la ansiedad de
evaluacin. Ansiedad y Estrs, 1(1), 5-20.
Tesis
Ejemplo: Byrd, A. (1996). Anlisis de los factores que afectan la receptividad a la educacin
distribuida por tecnologa en la carrera de comunicacin en la UNAM. Disertacin doctoral no
publicada, Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey, Atizapn, Estado de
Mxico, Mxico
Sitios web
Ejemplo: DIRECTV Questions & Answers (1997, octubre). Disponible en:
http://www.directv.com Anotar la fecha de consulta
Tipografa
Escrita a doble espacio, en letra tipo arial a 12 puntos, dejando un margen de 2.5 cm. En las cuatro
direcciones que encuadran el texto. (no incluye portada y bibliografa)
La extensin del modelo de negocios ser:
Entre 10 y 15 cuartillas
I.2.4.- Formatos no obligatorios
Tambin conocidos como formatos utilizados de acuerdo a la naturaleza del proyecto, los cuales sern
utilizados y presentados por aquellos autores de proyectos, que hacen uso de humanos como sujetos de
estudio, animales vertebrados o tejidos animales durante el desarrollo de su trabajo, siendo entonces
obligatorios, nicamente para este tipo de investigaciones:
Formato de humanos como sujetos de estudio (FO-HE): Deber ser observado por aquellos
proyectos que utilizan humanos como sujetos de estudio, por ejemplo, donde se aplican encuestas,
cuestionarios, exmenes psicolgicos, psicomtricos, estudios de comportamiento y conducta, as
17

como todo aquel proyecto que involucre de manera directa a humanos (no se permite el uso de
humanos para el rea de ciencias mdicas y biolgicas), para ello debern anexar una muestra
de las encuestas, cuestionarios, o exmenes aplicados. Para aquellos que utilicen sujetos humanos
menores de 18 aos, debern anexar una hoja con las firmas de autorizacin y consentimiento de los
padres o tutores de cada uno de los menores sujetos a estudio (obligatorio anexarlos o sern
descalificados).
Formato para uso de animales vertebrados (FO-AV): Aplica para aquellos proyectos que usan
animales como sujetos de estudio y que se encontrarn en cautiverio. Si stos son estudiados en su
ambiente natural (sin intervenir en su medio), no es requisito este formato. Todos los animales
debern recibir un trato humano, no deben ser sometidos a sufrimiento o provocarles
lesiones.
Formato para uso de tejidos u rganos de animales vertebrados (FO-TAV): Ser utilizado por
todos los proyectos que involucren tejido de animal vertebrado, humano o no humano, por lo que
requiere de la estricta supervisin del asesor. Si se utilizan productos sanguneos u otros fluidos,
deben estar documentados como libres de VIH, Hepatitis B y C, anexando dicho documento al
formato. En el uso de dientes, debe procurarse que stos no contengan agentes patgenos
(microorganismos), que puedan causar enfermedades; deben ser esterilizados por un mtodo
estndar. Los tejidos que no requieren de este formato son: el vegetal, carnes o subproductos
obtenidos en tiendas de autoservicio (debe comprobarse), cultivos celulares comerciales (anexar
documento de compra) y cabello.
Es importante que la informacin que se proporcione en los formatos sea verdica y comprobable, ya que
si el Comit de Seguridad encuentra alguna incongruencia entre lo que se est informando y lo realmente
desarrollado o utilizado (refirindose al material, sujetos de estudio o equipo de acuerdo a las reglas de lo
restringido, permitido y no permitido), se har (n) acreedor (es) a la descalificacin, y nicamente podr
(n) exhibir el proyecto, sin opcin a concursar.
CAPTULO II REGLAS DE EXHIBICIN Y SEGURIDAD
En cuanto a la seguridad, se han establecido algunos parmetros para evitar incidentes y/o accidentes
que pongan en riesgo la integridad fsica o psicolgica del (los) autor (es), desde el desarrollo del trabajo,
hasta su presentacin durante cada fase del concurso, por ello es importante que los autores lean con
cuidado las presentes reglas.
Todos los proyectos sin excepcin debern observar las reglas del concurso. El Comit de Seguridad
tiene la atribucin de hacer observaciones o recomendaciones para la remocin, restriccin o prohibicin
de materiales, tejidos, objetos, o equipo de acuerdo a las presentes normas. Aquellos proyectos que por
su naturaleza hayan elaborado un prototipo, podrn presentarlo, operarlo y/o mostrarlo apegndose a las
restricciones y prohibiciones marcadas en la presente gua.
Si algn prototipo no cumple con las observaciones hechas por el Comit de Seguridad, el prototipo ser
descalificado, limitando su participacin como proyecto de exhibicin.
II.1 Diseo del cartel
El cartel es el espacio fsico creado por el propio autor para exhibir de forma visual la informacin de su
proyecto, dentro de la cual estn incluidas las grficas, fotografas (siempre y cuando no infrinjan las
reglas de lo no permitido y se incluya el pie de foto indicando de que fuente de informacin fueron
tomadas o quien las tom), tablas de datos, imgenes, esquemas y todo aquello que sirva de apoyo a la
18

exposicin del tema. Por otro lado, el prototipo, maquetas, computadora, laptop, can, y/o proyector de
filminas o de acetatos, tambin tendrn su espacio aparte.
Con el cartel, se busca que el autor pueda desarrollar su creatividad en la forma que exhibe su
informacin al jurado, resultndole a ste, fcil de entender incluso sin haber recibido an la exposicin
oral, es decir, el objetivo es presentar de una forma sencilla, concreta y visual el tema a exponer, siendo
que tambin el autor lo podr utilizar como un apoyo para su exposicin. La buena esttica,
aprovechamiento de los materiales y distribucin de la informacin, harn ms agradable y atractivo el
cartel, adems de mostrar el grado de orden, limpieza, inters por el tema y seriedad que tienen de los
autores, invitando a quien lo observe a conocer ms acerca de lo desarrollado.
Es muy importante el buen diseo del cartel ya que es otro de los elementos que se evalan y por lo que
adems de la esttica, el buen uso del espacio y la estructura de la informacin, debe cuidar el aspecto
de lo permitido y no permitido para ser exhibido, ya que el incumplimiento le puede provocar la
descalificacin.
Para este XVII Concurso Nacional de Prototipos 2015, no ser necesario el disear un cartel en
forma de trptico; con la finalidad de que los autores puedan expresar toda su creatividad en el diseo
del mismo, ste podr tener cualquier forma siempre y cuando no rebase las medidas espaciales
mximas que a continuacin se indican:
60 cm. De profundidad
120 cm. De ancho
160 cm. De altura
Estas medidas son del espacio imaginario de un paraleleppedo, dentro del cual, debe ajustarse el cartel.
A continuacin se muestra un esquema de cmo es dicho espacio:
El cartel podr ser elaborado de cualquier material, color o textura, adems de que el diseo queda a la
creatividad de los autores respetando las dimensiones y reglas establecidas. En el evento les ser
proporcionada una mesa (70 cm. De alto y de 90 cm. Por 90 cm. De rea) a cada uno de los proyectos
que as lo requieran para colocar encima su cartel, siendo que las medidas de la mesa NO sern
tomadas en cuenta por el Comit se Seguridad, para la medicin final del stand, por ejemplo, si su
cartel mide 1.60 m. de alto y lo coloca encima de la mesa que se le proporcion en el evento, la altura de
sta no se sumar a la del cartel, por lo que el cartel no tendr problemas en cuanto a la dimensin de la
altura.
Para el caso de los carteles que sean diseados con una mesa integrada sosteniendo al mismo, o los
autores lleven la suya, S se tomar en cuenta la altura de sta ms la del propio cartel, sin importar
que la mesa tenga las mismas dimensiones que la proporcionada por el comit organizador.
19

1. 60 cm
Para ejemplificar diferentes diseos en cuanto a la forma del cartel cumpliendo con las dimensiones, a
continuacin se le presentan algunos esquemas representativos. Cabe aclarar que no son los nicos
diseos que pueden hacer los autores ni son los oficiales del evento, por lo que el tomar estos
ejemplos no le garantiza la aprobacin de su cartel, nicamente el cumplimiento de las reglas en
cuanto a las dimensiones, el aprovechamiento del espacio, la creatividad aunada a la claridad de la
informacin presentada, as como la observancia de lo permitido o no permitido para su exhibicin.
.60 cm
1.20 cm
20

Para el caso del proyecto emprendedor, aplicarn las medidas antes mencionadas sin embargo, el
autor deber utilizar la estructura del Lienzo del Modelo de Negocios CANVAS, desarrollado por
Alexander Osterwalder, el cual deber contener los siguientes elementos, la distribucin de estos
es a criterio del autor.
Figura adaptada del Modelo de Negocios CANVAS

Alumno
Docente
CG4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos CD2 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de
contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas aprendizaje significativo.
apropiadas.
CG5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir
21

II.2 Del Prototipo

Dentro de las definiciones del trmino prototipo, se puede mencionar que es un modelo representado o
simulado, fcilmente ampliable o modificable, de un sistema especfico que se desarrolla segn la
metodologa conocida como investigacin-accin2, o bien, un procedimiento que consta de una serie de
pasos o acciones recurrentes, que sirven para poner a prueba los resultados de una investigacin, que a
medida que sta avanza a un primer acercamiento al diseo lgico y conceptual del prototipo, continuar
con las etapas siguientes, pero se volver permanentemente a cuestionar el diseo para depurarlo cada
vez ms, es decir que es un proyecto perfectible.3
Un prototipo es un ejemplar original o primer molde en que se fabrica una figura u otra cosa, tambin se
puede referir a cualquier tipo de mquina en pruebas, o un objeto diseado para una demostracin de
cualquier tipo. Un prototipo puede ser un modelo del ciclo de vida del software, tal como el desarrollo en
espiral o el desarrollo en cascada
II.2.1 Modalidades de un prototipo.
Prototipos tecnolgicos:
Son bienes con caractersticas industriales, capaces de responder a demandas especficas de aplicacin
en el desarrollo local o nacional, con un enfoque de ingeniera.
Estos prototipos cuentan con el manual de instalacin, operacin y mantenimiento. Debern de
entregarse en la fase de concurso tanto en la etapa estatal como nacional. (Obligatorio presentarlos).
Prototipos didcticos:
Estn orientados a la prctica complementaria de la enseanza en aulas, talleres, laboratorios, as como

en la industria.
Estos prototipos cuentan con el manual de instalacin, operacin y mantenimiento. Debern de entregarse
en la fase de concurso tanto en la etapa estatal como nacional. (Obligatorio entregarlos).
Prototipo desarrollo de software y/o multimedia:
El software es un ingrediente indispensable para el funcionamiento de la computadora. Est formado por

una serie de instrucciones y datos, que permiten aprovechar todos los recursos que la computadora tiene,
de manera que pueda resolver gran cantidad de problemas. Un computador en si, es slo un
conglomerado de componentes electrnicos; el software le da vida al computador, haciendo que sus
componentes funcionen de forma ordenada.
El software es un conjunto de instrucciones detalladas que controlan la operacin de un sistema
computacional.
Funciones del software:
o Administrar los recursos de cmputo
2
3
http://www.arca.com.mx/usabilidad/maner/prototipado.htm
http://www.terra.com.mx/tecnologa/artculo/145930/default.htm
22

o Proporcionar las herramientas para optimizar estos recursos.

o Actuar como intermediario entre el usuario y la informacin almacenada.
Incluyen manual de instalacin, operacin y mantenimiento.Debern de entregarse en la etapa de
concurso tanto en la fase estatal como nacional. (Obligatorio presentarlos).
Proyecto Emprendedor:
Es el desarrollo innovador de prototipo o proyecto por medio del desarrollo de un producto o servicio
dirigido a los sectores de bienes y servicios, ya sea local, regional o nacional, en el cual se propicie el
crecimiento competitivo de pequeas y medianas empresas apoyados en bases tecnolgicas acordes a
las necesidades del pas y que dentro de sus caractersticas se encuentre la innovacin o aplicacin de
nuevas tecnologas.
II.2.2 Manual de instalacin, operacin y mantenimiento. (Este documento es de carcter obligatorio
nicamente para los prototipos tecnolgicos, prototipos de desarrollo de software y/o multimedia y
prototipos didcticos)
Deber incluirse un instructivo que indique:
A) Los detalles tcnicos de ensamble o armado, caractersticas de cimentacin del lugar donde vaya a
ubicarse, servicios de energa elctrica, de agua y drenaje y de todo aquello que est relacionado con su
instalacin.
B) Los procedimientos para las operaciones de arranque calibrado, uso y apagado del aparato.
C) Los procedimientos de mantenimiento del aparato, como lugares de lubricacin, procedimientos de
desarmado parcial para dar mantenimiento preventivo y correctivo, piezas o componentes sometidos a
desgaste y materiales que no deben procesarse en el aparato, as como los datos tcnicos que sean
necesarios.
El manual contiene los detalles tcnicos de ensamble o armado, caractersticas de cimentacin (de ser el
caso) donde vaya a ubicarse, servicios de energa elctrica (especificaciones en voltaje, tipo de voltaje,
etc.), de agua, drenaje y, todo aquello que est relacionado con su instalacin; adems de los
procedimientos para las operaciones de arranque, uso y apagado del equipo; procedimientos de
mantenimiento (tanto preventivo como correctivo) incluyendo los lugares de lubricacin, tipo de
lubricantes y las piezas o componentes sometidos a desgaste; los materiales que no deben manejarse o
procesarse en el equipo y todos los datos tcnicos que sean necesarios.
Para los prototipos de desarrollo tecnolgico dirigidos a resolver problemas de la comunidad, deben
incluirse por captulos, las diferentes etapas y actividades en que participarn los alumnos durante su
elaboracin, y describir de qu manera esto beneficia al proceso enseanza aprendizaje.
II.2.3 Presentacin de la Bitcora
Es un documento foliado (libro de campo o libro de actas) donde se redactara cada actividad detallada
durante el desarrollo de la investigacin y la elaboracin del proyecto incluyendo fotografas, diagramas
(flujo, circuitos, organigramas, etc.) Aplicacin de encuestas, grficas estadsticas entre otras evidencias;
23

la cual tendr que mostrar la continua y programada participacin del asesor con el visto bueno del
departamento de vinculacin con el sector productivo local.
Ejemplo:
ESTRUCTURA
Libreta de pasta gruesa conteniendo hojas foliadas, cosidas
CONTENIDO
Portada
Registrando los siguientes datos:
De la institucin y SEO
Del proyecto
De autores y asesor
Debe estar validado por el presidente de la alidet y vinculador
Cronograma
Registrando los siguientes datos:
Lugar y fecha
Actividad desarrollada
Opiniones del asesor
Puede incluir figuras (fotografas, diagramas)
Incluir referencias bibliogrficas que sustenten el trabajo
La Bitcora deber mostrarse en el stand tanto en la fase estatal y nacional. Este documento solo
aplica y es de carcter obligatorio, para los prototipos tecnolgicos, prototipos de desarrollo de
software y prototipos didcticos
Alumno
Docente
apropiadas.
CG5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir aprendizaje significativo
II.2.4 Medidas de seguridad e higiene en su operacin e impacto ambiental.

Debern identificarse las condiciones de riesgo y los actos inseguros en los que se cree pueda incurrir su
operador, para relacionar cules son las medidas de seguridad que deban observarse y evitar accidentes
(procedimientos, uso de equipo de seguridad como guantes, zapatos con puntera o gafas).
Si es el caso, deben identificarse tambin aquellas circunstancias de la operacin del prototipo que
pueden causar enfermedad aguda o crnica, en el operador (polvo, gas, sustancias corrosivas y
venenosas), y relacionar las medidas preventivas que deban tomarse y el equipo con el cual se debe
trabajar en el aparato (filtros de aire, ropa especial y descansos).
Si el aparato emite o va a emitir contaminantes (gases, polvos, humos, desechos lquidos o slidos), al
ambiente, debe presentarse una relacin con el nombre de cada uno de ellos y, si es posible, la
cuantificacin por tiempo (horas/da) de operacin del aparato y las medidas que deben adoptarse para
disminuir el impacto al ambiente.
II.3 De la maqueta
En el caso de no llevar prototipo, ser obligatorio llevar la maqueta. Una maqueta, se puede definir como
una reproduccin o modelo a escala reducida, de un monumento, edificio, complejo industrial, escuela,
proceso industrial, parque, objeto y prcticamente de cualquier cosa fsica que por sus grandes
dimensiones o peso, resultara casi imposible el transportarlo o introducirlo a un lugar pequeo. Las
maquetas tambin pueden simular un proceso que en la realidad, utilizan sustancias peligrosas, txicas,
24

explosivos, incluso conteniendo elementos o sistemas que podran representar un peligro para quien lo
opera u observa. La maqueta, se puede construir de diversos materiales como la madera y el plstico,
aunque tambin se pueden usar metales moldeables, barro, arcilla o plastilina.
Los materiales a utilizar para la construccin de un prototipo o maqueta quedan a la consideracin de los
autores, siempre y cuando no infrinjan las reglas de seguridad planteadas en la presente gua.
En resumen, la exhibicin de un prototipo o maqueta por aquellos trabajos que lo obtienen como
producto, les ser permitido durante el concurso, sin embargo, deber cumplir con las reglas de lo
permitido y no permitido para su exhibicin, adems de que no podr exceder de las siguientes
dimensiones espaciales:
1m de alto
1m de ancho
1m de fondo
En el siguiente esquema se ilustran las dimensiones y el espacio mximo (1m 3) que debe ocupar el
prototipo o maqueta:
25

El prototipo o maqueta podr ser colocado en el suelo o encima de la mesa que le proporcionar el comit
organizador, nicamente en el caso de que el prototipo o maqueta cuente con su propio soporte, las
dimensiones de ste se sumaran a las del prototipo.
Aquel prototipo o maqueta que rebase las dimensiones especificadas, no podr ser exhibido, en el caso
que el (los) autor(es) no lo retiren del stand cuando el comit de seguridad as lo solicite, el proyecto
queda fuera de concurso y nicamente participar como de exhibicin presentando el cartel.
II.4 Presentacin del cartel, prototipo o maqueta
En el lugar del evento (centro de convenciones del lugar sede), a todos los autores de proyectos se les
asignar un stand en el cual debern colocar su cartel y prototipo o maqueta. En las paredes de dicho
espacio, no est permitido pegar informacin, letreros, fotografas o cualquier otro elemento o
documento, de lo contrario ser descalificado y solo se quedar como exhibicin. Para el caso que los
autores deseen proyectar imgenes con un can, proyector de acetatos o filminas, podrn utilizar las
paredes del espacio para la proyeccin de las imgenes.
NO PERMITIDO
PERMITIDO
26

En el evento nicamente se les asignar a cada stand una mesa y dos sillas. A continuacin se presentan
algunas sugerencias para uso correcto del espacio asignado.
Estos son algunos ejemplos de cmo puede distribuir su material dentro del stand asignado sin incurrir en
alguna falta, sin embargo, es importante hacer hincapi que todos los proyectos deben observar las
reglas de lo permitido o no permitido, las cuales se describen ms adelante.
II.5 Elementos, materiales o equipos prohibidos
Son aquellos que por ningn motivo deben ser exhibidos en el stand y en caso de inobservancia por parte
del (los) autor (es), sern descalificados:
a) Organismos vivos, incluyendo plantas.
b) Especmenes de taxidermia, curtidura o partes de ellos, incluyendo las sustancias utilizadas para
esos fines.
c) Animales vertebrados o invertebrados preservados.
d) Comida para humanos o animales, slo en el caso de emprendedores se permitir la
degustacin y pruebas pequeas del producto.
27

e) Fluidos o partes corporales de animales o humanos (excepciones: dientes, cabellos, uas,

huesos secos, cortes de tejidos, todo en recipientes completamente sellados).
f) Materiales vegetales txicos (vivos, muertos, preservados o no procesados).
g) Qumicos caseros y de laboratorio, incluyendo agua (excepciones: agua integrada a un aparato
que forma parte del proyecto y cuyo depsito est cerrado, as como el agua potable etiquetada
para consumo propio del (los) autor (es).
h) Venenos, drogas, sustancias controladas, equipos y sustancias peligrosas (armas de fuego y de
cualquier otro tipo, municiones, balas, plvora, explosivos)
i) Hielo seco y otros slidos sublimables.
j) Artculos punzo cortantes (agujas, vidrios, navajas, cuchillos, pipetas, varillas).
k) Fuego, incluyendo fuentes de combustin como gases, lquidos o artculos flamables (aunque
estn dentro de tanques o depsitos sellados).
l) Bateras y acumuladores con celdas abiertas.
m) Vehculos automotores de combustin interna.
n) Premios, medallas y reconocimientos.
o) Fotografas o videos mostrando disecciones, operaciones quirrgicas, necropsias y procesos de
laboratorio.
p) Conexiones de Internet o corriente trifsica para mostrar u operar el proyecto en la exposicin.
II.6 Elementos permitidos, pero con restricciones
Son aquellos elementos, materiales o equipo que pueden estar en el stand pero observando algunas
restricciones. El comit de seguridad evaluar el cumplimiento de dichas restricciones, el incumplimiento
de las mismas ser causa de descalificacin, quedando el prototipo como exhibicin.
a) Muestras de suelo y desechos, slo si son presentados en envases sellados.
b) Fotografas: S las personas que aparecen en la foto, son menores de edad y no son los autores,
debern tener el consentimiento del padre o tutor (formato de humanos como sujetos de estudio),
si son adquiridas del Internet o revistas deben citar las fuentes y crditos correspondientes.
Aquellas fotos donde aparezcan personas ajenas al proyecto debern tener la autorizacin por
escrito de dicha persona, de lo contrario, la foto tendr que ser retirada o las caras de las
personas ajenas al proyecto debern ser cubiertas.
c) Cualquier aparato mecnico con bandas, motores de potencia, poleas, partes mviles con tensin
y puntas peligrosas, que estn expuestas y sin proteccin, no podrn operar. Pero si se cuenta
con los elementos de proteccin necesarios (previamente aprobados por el comit de seguridad),
podrn operar nicamente en el momento en que sea presentado ante el jurado.
d) Lser tipo II: Slo podr ser operado por l (los) autor (es) en el momento de la evaluacin, nunca
fuera de la evaluacin y deber permanecer desconectado.
e) Lser tipo III y IV: Slo para mostrarse, no para operarse.
f) Tubos de vaco o aparatos peligrosos generadores de radiacin, siempre y cuando estn
debidamente protegidos.
g) Tanques vacos que previamente hayan contenido combustibles lquidos o gaseosos, slo en el
caso de que se certifique que fueron purgados con dixido de carbono.
h) Tanques presurizados no conteniendo combustible: Si estn debidamente asegurados.
i) Cualquier aparato que genere altas temperaturas (mayor que 60 grados centgrados): solo si est
aislado y cuenta con medidas mximas de seguridad.
j) En el caso de emprendedores se permitir la degustacin y pruebas pequeas del producto.
28

II.7 Reglas a seguir durante el concurso

1) Cuando el comit organizador lo indique todos los autores debern presentarse en el lugar de
exposicin, nunca antes de esta indicacin.
2) El comit de seguridad les indicar el stand que les corresponde para instalar su cartel y
prototipo.
3) El (los) autor (es) deber (n) presentarse en la mesa de revisin de documentos, de acuerdo a las
indicaciones hechas por el comit organizador, con sus formatos obligatorios (FO-APA) formato
de autorizacin de participacin; (FO-COMO) formato de compromiso de originalidad: (FOCOMAA) formato de compromiso del autor (es) y asesor; (FO-COM-SEG) formato de compromiso de
Seguridad y (FOAS) formato del asesor as como con los formatos que correspondan de
acuerdo a su proyecto (FOHE) formato como sujetos de estudios; (FVAV) formato para uso de
animales vertebrados y (FOTAV) formato para uso de tejidos u rganos de animales
vertebrados, adems de su memoria tcnica, manuales, acta de nacimiento (nicamente
alumnos).
Si la documentacin es correcta, ser sellado el formato de registro (FO-REG), obteniendo as el
derecho a participar, obligndose a que este formato permanezca en un lugar visible del stand.
En caso de haber una observacin en alguno de los formatos, l (los) autor (es) deber (n)
corregir dicha situacin, teniendo como tiempo mximo de entrega, hasta el momento en que el
Comit de organizador determine que finaliza la recepcin de documentos.
De no entregar alguno de los formatos requeridos pasado dicho tiempo, sern
descalificados.
4) El (los) autor (es) son responsables de llevar consigo el material suficiente para el armado de su
cartel (se recomienda llevar una extensin elctrica, si la requiere), ya que el comit organizador
no proporcionar ningn material faltante. En el caso de la falta de algn formato o de su
correccin, ser responsabilidad exclusiva del (los) autor (es).
5) Una vez que haya recibido el sello de aprobacin, deber notificar al comit de seguridad para
que ste realice la evaluacin del stand de no hacerlo, ser descalificado. Dicho comit evaluar
de acuerdo a las reglas de lo prohibido y restringido, haciendo las observaciones pertinentes, las
cuales debern cumplir antes del comienzo de la evaluacin, de no ser as, ser descalificado el
proyecto. En el momento de cubrir todos y cada uno de los requisitos, se colocar el sello de
aprobado en la hoja de registro.
6) Con excepcin de proyectos emprendedores, no se permite comida ni bebida (excepto agua
embotellada y aquellos productos o subproductos que sean resultado del proyecto) dentro del
stand.
7) El comit organizador entregar un programa que indique el momento en el que inicie la
evaluacin, por lo que el (los) autor (es) deber (n) permanecer en el stand.
8) En el momento de la evaluacin, el jurado podr o no identificarse como tal, por lo que se
sugiere que la exposicin oral sea de la misma calidad para todas las personas que se acerquen
a ver el proyecto.
9) En caso de asistencia del asesor, este no deber intervenir durante la exposicin oral del
(los) autor (es) ni responder a las preguntas, de lo contrario, el proyecto ser descalificado.
10) Durante la evaluacin, ningn (o) (de los) autor (es) podr ausentarse del stand, si tiene
necesidad de hacerlo un momento, deber dejar una nota en su stand donde informe de su
ausencia temporal.
29

11) El comit de seguridad indicar el momento en que finaliza la evaluacin, quedando abierta la
exposicin, por lo que los autores, podrn moverse libremente y visitar otros stands (se
recomienda no dejar completamente solo su stand), sin embargo, deber (n) observar las reglas
de restriccin en cuanto a la operacin del equipo, a menos que el comit de seguridad apruebe
su demostracin fuera del periodo o tiempo de evaluacin.
12) Una vez que concluya la evaluacin de acuerdo al programa, todos los stands debern ser
desmontados y ninguno permanecer armado en el momento de la clausura y entrega de
resultados, de no ser as ste ser descalificado.
13) nicamente se evaluarn y en su caso certificarn, a los autores que hayan estado
presentes durante el proceso de evaluacin, si alguno de ellos no asiste, se considera que
renuncia al proyecto y a cualquier premio que se le otorgue, sin embargo, en el caso de los
proyectos elaborados en equipo, permanecer en esa clasificacin an cuando slo quede
un integrante.
14) El comit de seguridad no se har responsable de los objetos perdidos o robados.
CAPTULO III EVALUACIN
III.1 Criterios de evaluacin
En este apartado se presentan los elementos que se evalan segn la modalidad del proyecto. Se
recomienda para el momento de la exposicin oral, solo hacer nfasis en el desarrollo y elaboracin del
proyecto, ya que no se tomar en cuenta para la evaluacin, los premios, reconocimientos, distinciones,
patrocinios, patentes y publicaciones que el proyecto haya generado.
En la mesa de revisin, se llevar a cabo la recepcin de los formatos, memoria tcnica, archivo en medio
electrnico, manuales de instalacin, operacin y mantenimiento y, en general todos los documentos de
carcter obligatorio y los que correspondan segn la naturaleza del proyecto. A falta de alguno de ellos,
se le cancelar la participacin del prototipo.
El Comit de Seguridad, ser el encargado de evaluar todo lo que respecta al stand y de vigilar el
cumplimiento de las reglas de seguridad para la exposicin de proyectos durante todo el evento, en el
entendido de que si algn proyecto incumple alguna de las normas, se le har una primera indicacin de
corregir el hecho y si en la segunda supervisin, existe an la inobservancia a las reglas, el proyecto
quedar descalificado.
El jurado har la evaluacin de la memoria tcnica y de la exposicin oral, calificando en base a los
criterios estipulados en los formatos de evaluacin tanto en la fase estatal como nacional, asimismo, para
los trabajos elaborados en equipo, el jurado cuestionar a ambos integrantes para medir su grado de
participacin en el desarrollo del proyecto. Los autores, solo podrn poner en operacin las maquetas y/o
prototipos, si el jurado as lo considera necesario.
El responsable del rea de vinculacin estatal conjuntamente con la Academia Estatal de Investigacin y
Desarrollo Tecnolgico, entregarn a los jurados evaluadores una ficha (FO-FIE), lo anterior con la
finalidad de contar con una base de datos de todos los jurados evaluadores a nivel estatal.
30

III.2 Polticas durante el concurso

Es necesario informar que para el buen desarrollo del evento y salvaguarda de la seguridad de todos y
cada uno de los participantes en el mismo, no solo se cuenta con las medidas de seguridad mencionadas
en el captulo II, adems se debern observar las siguientes polticas en los espacios de hospedaje,
alimentacin, en el foro y trayecto al foro de exhibicin.
Las sanciones a que se harn acreedores por el incumplimiento de uno de los siguientes lineamientos
ser la descalificacin del concurso de la entidad federativa en su totalidad, as como la nota
correspondiente en los archivos que podr afectar en concursos posteriores, y si fuera el caso el pago de
daos.
Cabe aclarar que por ningn motivo, la DGETI asumir el costo de ningn tipo de acompaante o persona
alguna que no sean autorizados con antelacin en la Subdireccin de Vinculacin con el Sector
Productivo.
III.2.1 De los alumnos
Abstenerse de realizar actos que pongan en riesgo su integridad fsica y la de los dems
participantes, as como actos contrarios a la disciplina escolar, debiendo acatar en todo momento las
disposiciones sealadas por la Subdireccin de Vinculacin con el Sector Productivo y las
Subdirecciones o Asistencias de Enlace Operativo en los estados y el Distrito Federal, segn
corresponda.
Portar la credencial oficial vigente que los acredite como alumnos de la DGETI; as como el gafete
asignado por el comit organizador.
Conservar en buen estado el material y equipo propiedad del inmueble donde se desarrollen los
concursos, instalaciones de alojamiento, unidades de transporte y otras instalaciones que se visiten.
Presentarse 10 minutos antes de la hora sealada para cada actividad desarrollada durante el
concurso.
Queda estrictamente prohibido la ingesta de bebidas alcohlicas o presentar sntomas de haberlo
hecho.
Queda prohibido cualquier accin o comportamiento que afecte la cultura, educacin y respeto de
alumnos, profesores y en general de cualquier persona.
Queda prohibido transportar y/o usar armas, bebidas alcohlicas, frmacos no recetados, enervantes,
drogas, sustancias explosivas e inflamables.
Trasladarse o permanecer en otra habitacin que no corresponda a la asignada; as como realizar
actividades que perturben el orden y la buena conducta,
Las habitaciones asignadas nicamente debern usarlas mujeres u hombres segn sea el caso.
Se deber respetar el horario establecido para las diferentes actividades asignadas.
Debern leer y acatar el reglamento y medidas de seguridad del hotel asignado.
Al momento de ocupar las habitaciones, debern verificar las condiciones de las mismas y reportar
cualquier desperfecto u anomala, de lo contrario sern responsables y acreedores al pago de los
mismos.
Queda estrictamente prohibido salidas o visitas a lugares no previstos en el programa oficial, por lo
que ser responsabilidad del encargado del rea de vinculacin que acuda al frente de cada
delegacin el autorizar salidas fuera del hotel, centro de convenciones u otros lugares donde se
desarrollen las diferentes etapas de los concursos tanto estatal como nacional.
31

III.2.2 De los responsables del rea de vinculacin al frente de las delegaciones
Es responsabilidad total la custodia de cada uno de los alumnos que acompaan.

No se podr ingerir bebidas alcohlicas al interior de las habitaciones.
No se podrn utilizar las habitaciones para otro fin que no sea el pernoctar y el aseo personal.
Debern leer el reglamento y medidas de seguridad del hotel asignado.
Al momento de ocupar las habitaciones, debern verificar las condiciones de las mismas y reportar
cualquier desperfecto u anomala, de lo contrario sern responsables y acreedores al pago de los
mismos.
Se deber respetar el horario establecido para las diferentes actividades asignadas.
Queda estrictamente prohibido salidas o visitas a lugares no previstos en el programa oficial, por lo
que ser responsabilidad del responsable del rea de vinculacin que acuda al frente de cada
delegacin el autorizar salidas fuera del hotel, centro de convenciones u otros lugares donde se
desarrollen las diferentes etapas de los concursos tanto estatal como nacional.
Notas Importantes
En caso de empate, ser el comit organizador, quien tenga el voto de calidad tomando en
consideracin, la calidad e innovacin del proyecto, si el trabajo previo a la etapa nacional recibi
alguna observacin, as como la calidad del cartel y la memoria tcnica.
El alego en el desconocimiento del presente documento no exime a todos los involucrados de su
cabal cumplimiento.
Todos los casos no previstos en la presente convocatoria sern resueltos por la Subdireccin de
Vinculacin con el Sector Productivo de la DGETI.
CATLOGO SUGERIDO DE PERFILES PARA JURADOS QUE PUEDEN EVALUAR EL PROYECTO

(Necesario para FO-REG)
Lic. Pedagoga
Lic. En Educacin
Lic. En Diseo Grfico
Lic. En Comunicacin y
Periodismo
Lic. En Psicologa
Lic. En Trabajo Social
Lic. En Economa
Lic. En Contabilidad
Emprendedor de Negocios
Ing. Bioqumico
Ing. De Alimentos
Lic. En Nutricin
Lic. En Biologa
Ing. Mecnica
Ing. Elctrica
Ing. Electrnica
Ing. Mecatrnica
Lic. En Arquitectura
Medicina General
Neonatologa y Pediatra
Radiologa
Lic. En Ecologa
Lic. En Informtica
Ing. Industrial
Ing. Ambiental
Geriatra
Lic. en Lenguas extranjeras
(Ingls)
Ing. En Sistemas
Computacionales
Lic. En Fsica
Lic. En Administracin
Lic. en Matemticas
Ing. Qumica
Ing. Civil
32

Anexo 1
FORMATOS DE REGISTRO
33

FO-REG
XVII CONCURSO NACIONAL DE PROTOTIPOS 2015

FORMATO DE REGISTRO
Ttulo del proyecto: ______________________________________________________________________________________________
Nombre del autor 1______________________________________________________________Edad________Sexo F
No. De Control (alumno) o Clave Presupuestal (docente)__________________________________________________________________

Nombre del autor 2______________________________________________________________Edad________Sexo F
No. De Control (alumno) o Clave Presupuestal (docente)__________________________________________________________________

Direccin autor 1:
_____________________________________________________________________________________________
Correo electrnico autor 1:_____________________________autor 2:_________________________Telfono______________________

Subdireccin o Asistencia
de Enlace Operativo en el estado de ________________________________________________Plantel___________________________
Categora:
Docente
Alumno
Lnea de investigacin: __________________________________________________________________________________________

Modalidad:
Prototipo Tecnolgico:
Prototipo Didctico
Prototipo de Desarrollo de Software y/o Multimedia
Proyecto Emprendedor
Mencione los tres posibles jurados que pudieran evaluar su proyecto, tomando en cuenta las materias de mayor impacto en el mismo.
(Ver catlogo de perfiles, pg. 32 de sta Gua)
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Foto
Foto
Autor 1
infantil, de
frente,
reciente
Autor 2
infantil, de
frente,
reciente
Firma autor 1
Firma autor 2
Sello de la
Sello de la
SEO o
Asistencia de
EO
Subdireccin
Estatal
de Vinculacin
DGETI
DGETI
34

FO-PMT

PORTADA PARA MEMORIA TCNICA
DATOS PERSONALES
Ttulo del proyecto__________________________________________________________________________________________________

Nombre del autor 1_________________________________________________________________________________________________
Nombre del autor 2_________________________________________________________________________________________________
Direccin (autor 1):________________________________________________________________________________________________
Telfono:______________________________ Correo(s) electrnico(s):_____________________________________________________
Subdireccin o Asistencia de Enlace Operativo en:________________________________________________________________________
Plantel:
__________________________
Categora:
Docente
Alumno
DATOS DEL PROYECTO

Modalidad:
Prototipo Tecnolgico
Prototipo Didctico
Prototipo de Desarrollo de Software y/o Multimedia
Proyecto Emprendedor
rea del Conocimiento del Bachillerato Tecnolgico a la que pertenece:______________________________________________________

DATOS DE LOS ASESORES
Nombre del asesor tcnico:
Grado acadmico:
_____________________________________________________________________________________
Licenciatura
Maestra
Doctorado
Especialidad:____________________________________________________________________________________________________
Institucin o Plantel:_______________________________________________________________________________________________
Nombre del asesor de la metodologa:________________________________________________________________________________
Grado acadmico:
Licenciatura
Maestra
Doctorado
Especialidad:____________________________________________________________________________________________________
Institucin o Plantel:_______________________________________________________________________________________________
35

FO-APA

AUTORIZACIN DE PARTICIPACIN ALUMNOS
El que suscribe ___________________________________________________________ por medio del presente

(Nombre del padre o tutor)
Autorizo a mi hijo (a) _____________________________________ con nmero de control ____________ del

grupo _______ de la especialidad de __________________________para que asista al XVI Concurso Nacional de
Prototipos 2014, que se realizar en la ciudad de ____________________________, en el mes de __________
del presente.
Con base a la gran importancia que tiene este evento para el desarrollo educativo de mi hijo (a), y conociendo de
los riesgos o posibles peligros que pudieran generarse durante el desarrollo del mismo, eximo de toda
responsabilidad a la Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial.
En caso de que mi hijo (a) no cumpla con las indicaciones que establecen las normas y reglamentos establecidos
por dicha institucin, estoy de acuerdo que se le apliquen las sanciones correspondientes.
Atentamente
__________________________________________
(Nombre y firma del padre o tutor)
Fecha:______________________
Nota: anexar una copia de la credencial de elector con firma del padre o tutor.
Este formato es obligatorio (nicamente alumnos)
36

FO-COMO

COMPROMISO DE ORIGINALIDAD
El(los) que suscribe(n), declara(n), bajo protesta de decir verdad que soy (somos) el (los) autor (es) del proyecto
denominado________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________,
as como su originalidad, entendiendo que el plagio, uso o presentacin de trabajo de otra persona como propio,
falsificacin de firmas de autorizacin y/o fabricacin de datos, no puede ser tolerado en ningn nivel de
investigacin.
(Explique brevemente la contribucin al conocimiento Cientfico y al Desarrollo Tecnolgico por cada autor)
Categora:
Alumno
Nombre y firma del autor (1)
Docente
*Este formato es obligatorio para todos los proyectos
37

FO-COM-AA
FORMATO DE COMPROMISO DEL(LOS) AUTOR (ES) Y ASESOR (ES)

a)
Compromiso del autor (es):
Entiendo los riesgos y posibles peligros para m, en lo dispuesto en la Gua de Operacin, Exhibicin, Seguridad y Evaluacin,
adems, me comprometo a respetar todas las reglas del XVII CONCURSO NACIONAL DE PROTOTIPOS 2015 mientras ste
se desarrolle, en cada una de sus etapas.
___________________________
_____________________________
_________________________
Fecha del compromiso
B) Aprobacin del padre o tutor del alumno (s):

He ledo y entiendo los riesgos y posibles peligros descritos en la Gua de Operacin, Exhibicin, Seguridad y Evaluacin; por
lo que doy el consentimiento para que mi hijo (a) participe en la investigacin y en cada una de las etapas del concurso.
________________________
Nombre y firma del
Padre o tutor (1)
___________________________
Nombre y firma del
padre o tutor (2)
_____________________
C) Aprobacin del asesor (aplica para ambas categoras):

He ledo la Gua de Operacin, Exhibicin, Seguridad y Evaluacin, y me comprometo a asesorar al (los) autor (es) arriba
mencionados, y asumo la responsabilidad de acuerdo con las normas de seguridad del XVII Concurso Nacional de Prototipos
2015
___________________________________
Nombre y firma del asesor (1)
____________________________________
Nombre y firma del asesor (2)
_______________________
Fecha de compromiso
_______________________
Fecha de compromiso
38

FO-COM-SEG

FORMATO DE COMPROMISO DE SEGURIDAD
Ttulo del proyecto:____________________________________________________________________________________
Elaborado en forma
Individual
Equipo
1) He revisado el formato de Compromiso de Asesora y la Gua de Operacin, Exhibicin, Seguridad y Evaluacin

2) El proyecto involucra los siguientes aspectos y requiere de mi supervisin.
Humanos
Agentes patgenos
ADN
Animales
Sustancias controladas
Tejido humano o animal
Sistemas elctricos de potencia
Gases
Sustancias o materiales txicos
3) El proyecto involucra sustancias peligrosas o instrumentos listados abajo, por lo que requiere de mi asesora permanente.
Qumicos: inflamables, explosivos, txicos, carcingenos, mutgenos o pesticidas
Equipamiento: soldadoras, lser, transformadores de tensin mayor a los 220 voltios, motores de potencia, partes
mecnicas mviles que impliquen un riesgo fsico, torno, fresadora, generadores elctricos mayor a 220 voltios (CA o
CD), sistemas elctricos que operen a una corriente mayor de 2 amperes o utilicen corriente trifsica.
El proyecto no implica ninguna de las opciones listadas anteriormente, en el entendido de que el comit evaluador,
verificar y en su caso har modificaciones pertinentes.
He ledo y marcado los aspectos que implican el proyecto, junto con mi(s) asesorado(s).
Tengo conocimiento de los riesgos y las medidas de seguridad a seguir, asumiendo la responsabilidad del
manejo adecuado de mi(s) asesorado(s), de las sustancias, tejidos, equipos e informacin utilizada en el
proyecto.
Nombre y firma del asesor tcnico
Fecha de revisin
39

FO-AS

FORMATO DE LOS ASESORES
Ttulo del proyecto_______________________________________________________________________________________________
Nombre del asesor 1:_____________________________________________________________________________________________
Nombre del asesor 2:_____________________________________________________________________________________________
Grado acadmico:
Asesor A(1)
Tcnico (solo aplica

para asesor de alumnos)
Grado acadmico:
Asesor A(2)
Tcnico (solo aplica

Licenciatura (solo aplica

Licenciatura (solo aplica

Maestra
Doctorado
Maestra
Doctorado
Institucin A (1):_________________________________________ institucina (2):___________________________________________

Clave Presupuestal A (1) (slo en caso de pertenercer a la DGETI):_________________________________________________________
Clave Presupuestal A (2) (slo en caso de pertenercer a la DGETI):_________________________________________________________
Telfonoa (1):________________________________________Correo electrnico:____________________________________________
Tlfonoa (2):_________________________________________Correo electrnico:____________________________________________
Especialidad A (1):_____________________________________________________ Firma_____________________________________
Especialidd A (2):______________________________________________________ Firma ____________________________________
Si su perfil (especialidad) no corresponde en forma clara con la del proyecto que asesorar, explique y justifique detalladamente,como
contribuirn sus conocimientos y experiencia en el desarrollo del proyecto.
A (1):
A (2):
He revisado y aprobado el formato de compromiso de seguridad. Si el (los) autor (es) no esta (n) capacitado (s) en los procedimientos
necesarios para el desarrollo, me asegurar de su capacitacin y supervisin durante el proyecto. Declaro tener el conocimiento
necesario para el manejo de las tcnicas, mtodos o procedimientos que se vayan a utilizar en el proyecto.
Asimismo, conozco las medidas necesarias de seguridad para el manejo u operacin adecuados de las sustancias, tejidos, equipo o
material a utilizar en el desarrollo del proyecto y que fueron seleccionados en el formato de compromiso de seguridad.
Firma del asesor 1
Firma del asesor 2

40

FO-HE

FORMATO DE HUMANOS COMO SUJETOS DE ESTUDIO
Ttulo del proyecto:____________________________________________________________________________________

Nombre del autor 1:____________________________________________________________________________________
Nombre del autor 2:____________________________________________________________________________________
A) Explique el propsito de la investigacin y justifique la utilizacin de humanos como sujetos de estudio.
B) Describa las tcnicas, mtodos o procedimientos a utilizar para la investigacin y los riesgos que estos pueden implicar a los
sujetos(anexe a este formato las hojas de cuestionarios o encuestas utilizadas, si es el caso).
En caso de utilizar humanos menores de 18 aos como sujetos de estudio, el padre o tutor deber leer y firmar de conformidad
lo siguiente (si la investigacin incluye a ms de un sujeto, deber anexar una hoja con las firmas de conformidad de cada
padre o tutor).
He ledo y entendido:
Las condiciones y riesgos que implica la investigacin y del tiempo que sta requiere.
Apruebo que el (los) investigador (es) utilice (n) imgenes, fotos o videos de mi hijo (a).
Que mi hijo (a) puede retirarse del estudio cuando lo desee sin represalias de cualquier clase
Nombre y firma del padre o tutor
Fecha
41

FO-TAV
FORMATO PARA USO DE TEJIDOS U RGANOS DE ANIMALES VERTEBRADOS
Ttulo del proyecto: ___________________________________________________________________________

Nombre del autor 1:___________________________________________________________________________
Nombre del autor 2:___________________________________________________________________________
A) Explique el tipo de tejido u rgano a utilizar.
a) Explique dnde y cmo ser obtenido el tejido u rgano.
Firma del asesor
Fecha
42

FO-AV

FORMATO PARA USO DE ANIMALES VERTEBRADOS
Ttulo del proyecto:_______________________________________________________________________________________________

Nombre del autor 1:_______________________________________________________________________________________________
Nombre del autor 2:_______________________________________________________________________________________________
A) Indique el nombre comn, la especie y el gnero del animal utilizado (si usa ms de una especie, deber llenar un formato por cada una
de ellas)
B) En qu lugar obtuvo u obtendr el animal?__________________________________________________________________________

C) Cuntos animales utilizar para el experimento?_____________________________________________________________________
D) Tamao de la jaula (x,y,z en cm)
____________________________________________________________________________
E) Peso promedio por animal (grs.)_____________________________________ f) N de animales por jaula:_______________________

G) Tipo de alimentacin, frecuencia y provisin de agua:
H) Dnde y cmo sern alojados los animales?________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________
I) Explique qu pasar con los animales despus del experimento
Firma del asesor
Fecha
43

FO-FIE

FICHA DEL EVALUADOR
DATOS PERSONALES
Nombre:_____________________________________________________________________________________________
Telfono:_______________________________ Correo electrnico:_____________________________________________
DATOS ACADMICOS
Grado acadmico:
Licenciatura
Maestra
Doctorado
Especialidad:____________________________________________________________________________________________________
Forma parte del SNI?
Si
No
Nivel del SNI____________________________________________________________________________________________________

Colaboraciones en Revistas
Si
No
Cuales?:______________________________________________________________________________________________________
Publicaciones Nacionales:__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Publicaciones Internacionales:______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Ha participado como jurado en
Algn concurso de prototipos?
Si
Estatal
No
Nacional
EXPERIENCIA LABORAL
Institucin donde labora:___________________________________________________________________________________________
Direccin:_______________________________________________________________________________________________________
Telfono:___________________________Puesto que desempea:_________________________________________________________
Actividades que desarrolla:_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Firma_____________________
*Este formato es de uso exclusivo del comit organizador en cada una de sus etapas
44

FO-REV-DOC
Formato de Control del Comit de Revisin de Documentos y Comit de Seguridad

Ttulo del proyecto:
Autor 1:
Autor 2:
Modalidad:
Categora:
Plantel:
Estado:
No. Reg.
Formato
Formato de registro (FO-REG)
Entreg
Completo
S
NO
Formato de autorizacin de participacin (FO-APA)
Completo
NO
Completo
NO
Completo
NO
Completo
NO
NO
Completo
NO
Completo
NO
Completo
NO
Completo
NO
Completo
NO
Completo
NO
Completo
NO
Completo
NO
Formato de portada para memoria tcnica

(FO-PMT)
Formato de compromiso de originalidad
(FO-COMO)
Formato de compromiso del autor(es) y asesor
(FO-COM-AA)
Formato de compromiso de seguridad
(FO-COM-SEG)
Formato del asesor (FO-AS)
Formato de humanos como sujetos de estudio
(FO-HE)
Formato para uso de tejidos u rganos de animales
vertebrados (FO-TAV)
Formato para uso de animales vertebrados
(FO-AV)
Memoria Tcnica (obligatoria 3 tantos):
*Prototipo desarrollo de software y/o multimedia
*Prototipo didctico
*Prototipo tecnolgico
Bitcora
*Prototipo didctico
Manual de operacin y/o instalacin:
*Prototipo didctico (no es obligatorio)
Modelo de negocios (obligatoria 3 tantos):
*Proyecto emprendedor
REVISOR:
Revisin de Medidas de Seguridad
Medidas del cartel
Completo
Cumplimiento
Cumple
S
Cumple
S
Observacin
Observacin
NO
Medidas del prototipo

NO
Material presentado: se evala el cumplimiento de
las reglas respecto de los materiales, sustancias,
Cumple
S
NO
equipo, datos exhibidos, fotos, maquetas y/o
prototipos.
REVISOR:
*Este formato es de uso exclusivo del comit organizador en cada una de sus etapas
45

Anexo 2
ACTAS DE EVALUACIN
46

DGETI-FEV-PT-15

Formato de evaluacin
Modalidad prototipos tecnolgicos
Ttulo del proyecto:
Autor 1:
Autor 2:
Modalidad:
Categora:
Plantel:
Estado:
No. Reg.
Proyecto (Memoria tcnica)

Apartado
Titulo
Objetivo
Justificacin
Metas
Hiptesis
Marco Terico
Anlisis de resultados
Generales
Factibilidad y
pertinencia
Innovacin
Criterio de Evaluacin
Valor*
Evaluacin
Establece un ttulo concreto, creativo, que atrae la atencin del pblico y refleja la idea del
1
proyecto
Analiza la solucin de un problema o necesidad real.
2
Describe la poblacin a la que va dirigido.
3
Menciona los beneficios que arrojar el desarrollo del proyecto.
1
Plantea una nueva o mejor forma de solucionar un problema, demanda o necesidad detectada.
2
Expone correctamente las razones por las cuales desarroll el proyecto.
2
Establece metas realistas y acordes al proyecto.
2
Establece metas factibles de evaluar mediante la informacin que se obtiene.
1
Plantea hiptesis segn el mtodo cientfico.
2
Obtiene por medio de la hiptesis la conclusin acerca del problema o necesidad a resolver.
1
Muestra la deteccin, obtencin y revisin de literatura congruente con el tipo de proyecto.
2
Refleja la extraccin y recopilacin de la informacin de inters.
1
Utiliza mtodos cuantitativos y/o cualitativos para el anlisis e interpretacin de los resultados.
2
Maneja el rechazo o aceptacin de la(s) hiptesis para el anlisis e interpretacin de los
3
resultados obtenidos.
Maneja un nivel de lenguaje tcnicocientfico correcto.
3
Presenta orden en la redaccin y secuencia en las ideas planteadas.
2
Utiliza elementos y recursos tcnicos congruentes.
2
Establece escenarios para el desarrollo factible de producir o llevar a cabo el proyecto
2
Contribuye al fortalecimiento de la investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin en el plantel
3
(DGETI), y/o sector productivo o la comunidad.
Contribuye mejorar la competitividad en el plantel (DGETI), y/o el sector productivo o comunidad.
2
Establece una alternativa tecnolgicamente viable.
2
Propone un proyecto innovador
5
Propone caractersticas adicionales a las de proyectos similares.
4
Mximo de puntos posibles
50
* Puntaje mximo a otorgar a partir de cero.
Nombre y Firma del Evaluador: ___________________________________________________________________________________________

Fecha: _________________________
De uso obligatorio para la etapa estatal y nacional del concurso
1/2
47

De la modalidad del proyecto

Apartado
Aporte tecnolgico
Valor*
Aplica elementos tecnolgicos de vanguardia.
Contribuye a mejorar alguna(s) caracterstica(s) y/o elemento(s) (tiempo, recursos financieros,

humanos, procedimiento, etc.) Del proceso para el cual fue diseado.
Aplica conceptos de desarrollo sustentable.
Aplica una metodologa ptima a las caractersticas del proyecto.
5
Evaluacin
20
Exposicin oral
Apartado
Exposicin oral
Valor*
Cuenta con el conocimiento terico suficiente para la exposicin del proyecto.
Presenta claridad en la exposicin.
Utiliza un lenguaje tcnico-cientfico correcto y congruente con el proyecto.
Manifiesta un dominio especifico del(los) tema(s) en el cual fue desarrollado el proyecto.
Expone de manera congruente a lo presentado en la Memoria Tcnica.
Mximo de puntos posibles (en caso de proyectos presentados por dos autores, se evaluar a ambos,
tomando en cuenta el promedio obtenido en la evaluacin para efectos de la calificacin total).
Evaluacin
Evaluacin
Autor 1
Autor 2
Promedio
20
Cartel y prototipo
Apartado
Cartel y prototipo
Valor*
Presenta la informacin relevante del proyecto de manera clara y concisa.
Presenta innovacin en la estructura y diseo del cartel.
Utiliza como medio eficaz para la presentacin y explicacin del proyecto.
Contribuye a la comprobacin prctica de los objetivos, hiptesis y metas planteadas.
Evaluacin
10
Calificacin total
Concepto
Valor*

Exposicin oral (promedio de la exposicin ambos autores, segn corresponda)
Cartel y prototipo
Evaluacin
50
20
20
10
TOTAL (Mximo de puntos obtenidos)
100

Fecha: _________________________
Coordinador de Jurado DGETI:__________________________________________________________________________________________
2/2
48

DGETI-FEV-PD-15

Modalidad prototipos didcticos
Ttulo del proyecto:
Autor 1:
Autor 2:
Modalidad:
Categora:
Plantel:
Estado:
No. Reg.

Apartado
Titulo
Objetivo
Justificacin
Metas
Hiptesis
Marco terico
Generales
Factibilidad y pertinencia
Innovacin
Es concreto, creativo, atrae la atencin del pblico y refleja la idea del proyecto.
Valor*
Evaluacin

1
1
2
1
3
Realistas y acordes al proyecto.
1
Factibles de evaluar mediante la informacin que se obtiene.
1
El planteamiento de la hiptesis se desarrollo de a cuerdo al mtodo cientfico.
1
Por medio de esta se obtiene la conclusin acerca del problema o necesidad a resolver.
1
Hay congruencia entre los objetivos planteados y el establecimiento de la(s) hiptesis.
2
1
1
El autor(es) se apoya del marco terico para sustentar el desarrollo del proyecto.
3
2
El rechazo o aceptacin de la(s) hiptesis se realiza con base al anlisis e interpretacin de los
2
Manejo y nivel de lenguaje tcnicocientfico correcto.
1
2
El desarrollo del proyecto permite realizar una prueba emprica.
2
2
Es financieramente factible de producir o llevar a cabo.
2
Contribuye al fortalecimiento de la investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin del plantel
3
(DGETI), sector productivo o la comunidad.
Contribuye mejorar la competitividad del plantel (DGETI), el sector productivo o comunidad.
2
El desarrollo del proyecto permite la vinculacin del plantel con el sector productivo y la
1
comunidad u otros sectores.
Es una alternativa tecnolgicamente viable.
2
Es innovador.
5
Presenta caractersticas adicionales a las de proyectos similares.
4
50

Fecha: _________________________
1/2
49


Apartado
Aporte didctico
Propone un medio alternativo para el proceso de enseanza-aprendizaje
Facilita la adquisicin de los conocimientos de manera autnoma y de exploracin
Considera la secuencia didctica
Aporta recursos para la evaluacin y autoevaluacin
Estimula el desarrollo de competencias en los estudiantes
Valor*
4
4
4
4
4
Evaluacin
20
Exposicin oral
Apartado
Valor*
Exposicin oral

Expone congruentemente con lo presentado en la Memoria Tcnica.
4
4
4
4
4
Evaluacin
Autor 1
20
Evaluacin
Autor 2
Promedio
Cartel y prototipo
Apartado
Cartel y prototipo
Valor*
2
Evaluacin
10
Calificacin total
Concepto

Cartel y prototipo
Valor*
50
20
20
10
Evaluacin
100

Fecha: _________________________
Coordinador de Jurado DGETI:___________________________________________________________________________________________
2/2
50

DGETI-FEV-PDSYM-15
Modalidad prototipos desarrollo de software y/o multimedia
Ttulo del proyecto:
Autor 1:
Autor 2:
Modalidad:
Categora:
Plantel:
Estado:
No. Reg.

Apartado
Titulo
Objetivo
Justificacin
Metas
Hiptesis
Marco terico
Generales
Factibilidad y
pertinencia
Innovacin
Valor*
Es concreto, creativo, atrae la atencin del pblico y refleja la idea del proyecto.
Realistas y acordes al proyecto.
El planteamiento de la hiptesis se desarrollo de a cuerdo al mtodo cientfico.
Por medio de esta se obtiene la conclusin acerca del problema o necesidad a resolver.
Hay congruencia entre los objetivos planteados y el establecimiento de la(s) hiptesis.
El autor(es) se apoya del marco terico para sustentar el desarrollo del proyecto.
El rechazo o aceptacin de la(s) hiptesis se realiza con base al anlisis e interpretacin de los
Manejo y nivel de lenguaje tcnicocientfico correcto.
El desarrollo del proyecto permite realizar una prueba emprica.
Es financieramente factible de producir o llevar a cabo.
Contribuye al fortalecimiento de la investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin del plantel
(DGETI), sector productivo o la comunidad.
Contribuye mejorar la competitividad del plantel (DGETI), el sector productivo o comunidad.
El desarrollo del proyecto permite la vinculacin del plantel con el sector productivo y la
comunidad u otros sectores.
Es una alternativa tecnolgicamente viable.
Es innovador.
Presenta caractersticas adicionales a las de proyectos similares.
1
2
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
3
2
2
Evaluacin
1
2
3
2
2
3
2
1
2
5
4
50

Fecha: _________________________
De uso obligatorio para la etapa estatal y nacional del concurso 1/3
51

De la modalidad del proyecto (consultar anexo en hoja 3/3)

Apartado
Aporte informtico
1.- Evaluacin de la plataforma en que est desarrollado el software.
2.- Evaluacin de la plataforma en que est desarrollado el hardware.
3.- Evaluacin de la metodologa aplicada en el desarrollo.
4.- Evaluacin de la funcionalidad del proyecto.
5.- Presenta documentacin de apoyo para el uso del proyecto (manuales de operacin,
instalacin, etc.).
Valor*
4
4
4
4
4
Evaluacin
20
Exposicin oral
Apartado
Exposicin oral
Valor*

Expone congruentemente con lo presentado en la Memoria Tcnica.
4
4
4
4
4
Evaluacin
Autor 1
20
Evaluacin
Autor 2
Promedio
Cartel y prototipo
Apartado
Cartel y prototipo
Valor*
2
Evaluacin
10
Calificacin total
Concepto
Valor*
50

Cartel y prototipo
Evaluacin
20
20
10
100

Fecha: _________________________
Coordinador de Jurado DGETI:__________________________________________________________________________________________
2/3
52

ANEXO
Slo aplica para la modalidad Prototipos Desarrollo de Software y/o Multimedia
No.
Descripcin
Evaluar la plataforma de software en la cual est desarrollado el prototipo considera la vigencia de la

plataforma, la seguridad de la misma, la accesibilidad a dicha plataforma y su esquema de distribucin
(Licenciamiento propietario o cdigo de fuente abierta).
Evaluar la plataforma de hardware en cual es capaz de ejecutarse el prototipo. Se considera si el sistema se

ejecuta con dependencia o independencia de sistema operativo de la poblacin objetivo de la aplicacin, as
como su transportabilidad entre plataformas.
En este punto se evaluar bajo cual de las metodologas de anlisis y diseo de sistemas se ha desarrollado
la aplicacin.
Se evaluar la arquitectura del sistema, as como la forma en que el sistema aborda la solucin para el
problema planteado, adems de la facilidad para utilizar el prototipo.
Se evaluar la documentacin de instalacin (en los casos que aplique la instalacin) y uso del sistema.
3/3
53


Modalidad emprendedores
Ttulo del proyecto:
Autor 1:
Autor 2:
Modalidad:
Categora:
Plantel:
Estado:
DGETI-FEV-PE-15
No. Reg.
Proyecto (Modelo de negocios)

Apartado
Titulo
Objetivo,
misin y
visin
Propuesta de
valor
Metas
Mercados y
segmentos de
clientes
Canales
Relacin con
el cliente
Flujos de
ingreso
Recursos y
actividades
clave
Alianzas clave
Estructura de
costos
Fuentes de
informacin
Valor*
Establece un ttulo que refleja la idea del proyecto y/o expresa el problema o necesidad a resolver
Analiza la solucin de un problema o necesidad real
Presenta una misin clara
Presenta una visin clara
Describe claramente las caractersticas o ventajas competitivas de los productos o servicios que ofrece
Define los beneficios tangibles que genera
Presenta caractersticas innovadoras frente a la competencia
Realistas y acordes al proyecto
Menciona los beneficios que arrojar el desarrollo del proyecto
Define cliente o mercado meta del producto o servicio que atiende
Realiza un anlisis de la competencia de los productos y tecnologas identificando su posicin en el mercado.
1
4
2
2
1
1
3
2
3
1
2
4
Cuantifica el mercado potencial e identifica mercados internacionales.
Define un proceso bsico de produccin, que explique la forma en que se debe disear y confeccionar el
producto o prestar el servicio.
Identifica a los diferentes segmentos de clientes a quien va dirigido

Identifica las necesidades especficas de los grupos de clientes a atender
Define claramente los canales para entregar el valor agregado generado por el producto o servicio a ofrecer
Utiliza los canales ptimos para entregar el valor agregado generado por el producto o servicio a ofrecer
Establece claramente los tipos de relacin que establecer con los segmentos de cliente especficos
1
3
1
2
1
Define alguna estrategia para adquirir o retener a clientes o venderles ms a los clientes ya establecidos.
Identifica claramente el flujo de efectivo que la organizacin generar de cada segmento de cliente
3
2
Identifica fuente de ingresos

Identifica los recursos tecnolgicos a utilizar para el desarrollo del producto o servicio
Identifica claramente la infraestructura necesaria para el desarrollo de su modelo
Define un proceso bsico de marketing, que permita al proyecto analizar las situaciones que debe afrontar e
identifica las lneas de accin y medios disponibles para solventarlas.
1
3
3
3
Define los puestos clave para la operacin del modelo
Identifica socios potenciales

Identifica en la cadena productiva a los clientes y proveedores con quien formar alianza.
1
2
Identifica claramente la cadena de valor a la que se puede integrar
Identifica los requisitos a cumplir para integrarse a una cadena de valor
Determina costos de operacin y produccin

Establece una proyeccin factible en la cual los ingresos sean mayores a los costos para as generar ganancias
Cuantifica la inversin inicial
Define el margen de ganancia del modelo
Analiza las opciones de obtencin de fondos econmicos.
3
3
3
2
2
Identifica las fuentes de financiamiento (sector pblico, privado, organismos nacionales e internacionales)
Utiliza bibliografa correcta que contribuya a sustentar el desarrollo del proyecto
1
1
Evaluacin

75
Nombre y Firma del Evaluador: __________________________________________________________
Fecha: _________________________
1/2
54

De la modalidad del proyecto/Descrita en el plan de negocios

Exposicin oral
Apartado
Exposicin oral
Valor*
Demuestra habilidades emprendedoras y/o potenciales e inters para desarrollar estas

habilidades (Iniciativa, facilidad de transmitir ideas, visin de negocios)
Explica la visin de futuro de su empresa y la habilidad para comunicarlo a otras

personas; muestra el impulso y la conviccin necesaria para alcanzar el xito
Demuestra que cuentan con elementos acadmicos mnimos sobre negocios.

Expone congruentemente con lo presentado en el modelo de negocios.
2
2
Evaluacin
Autor 1
Evaluacin
Autor 2
15
Promedio
Cartel y prototipo
Apartado
Cartel y prototipo
La presentacin del cartel/folletera resulta estticamente atractiva para el potencial cliente o
inversionista.
Presenta de manera clara el valor agregado del producto o servicio que ofrece.
Valor*
2
Evaluacin
10
Calificacin total
Concepto
Modelo de negocio
Valor*
Evaluacin
75

Cartel y prototipo
15
10
100
Fecha: _________________________
Coordinador de Jurado DGETI:___________________________________________________________________________________________
2/2
55

BIBLIOGRAFA
Ackoff, R. (1953). The design of social research. Chicago: Universidad de Chicago. American
Psychological Association. (1983) Publication Manual of the American Psychological Association.
Washington, D.C.: American Psychologica Association. Tercera edicin.
Hernndez Sampieri, Roberto; Carlos Fernndez Collado; Pilar Baptista Lucio. (1997). Metodologa de la
Investigacin. Mc Graw Hill, Mxico.
Miller, D.C. (1977). Handbook of research design and social measurement. Nueva York: Longman.
Tercera edicin. MONGE, PR., y CAPELLA, J.N.
Rojas Soriano, R. (1981). Gua para realizar investigaciones sociales. Mxico, DE: Universidad Nacional
Autnoma de Mxico. Sexta Edicin.
Gua del Emprendedor. (2013). Instituto Nacional del Emprendedor. Secretara de Economa
SoyEntrpreneur (2013, diciembre) Disponible en: http://www.soyentrepreneur.com/como-disenar-modelosde-negocio.html
SoyEntrepreneur (2009, febrero). Disponible en:http://www.soyentrepreneur.com/como-escribir-un-buenresumen-ejecutivo-de-un-plan-de-negocios.html
56
57
58

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NDICE

Capitulo I.- Formatos y documentos de operacin

I.1 Durante el registro

Capitulo II.- Reglas de exhibicin y seguridad

II.2 Del prototipo

II.2.1 Modalidades de un prototipo

Capitulo III Evaluacin

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

CAPTULO I FORMATOS Y DOCUMENTOS DE OPERACIN

Secretara de Educacin Pblica

Manual de instalacin, operacin y mantenimiento: Aplica nicamente para prototipo desarrollo de

I.2.2 Memoria tcnica

Secretara de Educacin Pblica

I.2.2.1 Metodologa y presentacin de memoria tcnica

C) Planteamiento del Problema: Es afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin,

Secretara de Educacin Pblica

Por qu es tan conveniente realizar este proyecto?

Secretara de Educacin Pblica

Respalda el desarrollo del proyecto.

H) Descripcin de Planeacin y Desarrollo de proyecto: El objetivo del apartado es describir con

I) Descripcin del grado de innovacin: Se refiere a la descripcin de las mejoras al diseo de un

Secretara de Educacin Pblica

J) Descripcin de grado de factibilidad (tcnica y financiera): La factibilidad tcnica comprende el

M) Conclusiones: Constituyen la presentacin de los hallazgos y sugerencias sobresalientes del

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

SoyEntrpreneur.com (2013, diciembre) Disponible en: http://www.soyentrepreneur.com/como-disenar-modelos-de-negocio.html

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

Venta de productos o del derecho de propiedad sobre un bien o servicio.

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

Adems, deber respetarse el siguiente orden en los documentos referenciados:

Libros consultados en su totalidad:

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

Figura adaptada del Modelo de Negocios CANVAS

Secretara de Educacin Pblica

II.2 Del Prototipo

Estn orientados a la prctica complementaria de la enseanza en aulas, talleres, laboratorios, as como

Prototipo desarrollo de software y/o multimedia:

El software es un ingrediente indispensable para el funcionamiento de la computadora. Est formado por

Secretara de Educacin Pblica

o Proporcionar las herramientas para optimizar estos recursos.

Secretara de Educacin Pblica

II.2.4 Medidas de seguridad e higiene en su operacin e impacto ambiental.

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

e) Fluidos o partes corporales de animales o humanos (excepciones: dientes, cabellos, uas,

Secretara de Educacin Pblica

II.7 Reglas a seguir durante el concurso

Secretara de Educacin Pblica

Secretara de Educacin Pblica

III.2 Polticas durante el concurso

Secretara de Educacin Pblica

III.2.2 De los responsables del rea de vinculacin al frente de las delegaciones

Es responsabilidad total la custodia de cada uno de los alumnos que acompaan.

Correo electrnico autor 1:_________________autor 2:_Telfono__________

Autorizo a mi hijo (a) _________________________ con nmero de control del

Institucin A (1):_ institucina (2):___

E) Peso promedio por animal (grs.)_______________ f) N de animales por jaula:_