KERTAS CADANGAN

PROGRAM BERFOKUS PENCEGAHAN

BIDANG PEMBANGUNAN SAHSIAH DIRI MURID

TAJUK PROGRAM

Akhlak
Terpuji,
Keunggulan
Peribadi!
TARIKH :
SASARAN :
TEMPAT
:

18 OGOS 2015 / SELASA

murid terpilih
surau
SMK Kampong Jawa
ANJURAN :
Unit Bimbingan& kaunseling
dan Panitia Pendidikan Islam

Kertas Cadangan Program Berfokus :

Cahaya Iman 2015

Program Berfokus Pencegahan : Akhlak Terpuji, Keunggulan Peribadi

1.0

PENDAHULUAN
Remaja seringkali mengungkai masalah mengikut pandangan dan rasa hati sendiri. Sikap

tidak mengendahkan akibat perlakuan seringkali memerangkap remaja terjebak dalam gejala
delikuensi atau tingkahlaku tidak sihat. Kajian mendapati ianya kerap berlaku di sekolah ini hampir
setiap tahun, dari kes bercinta, berdua- duaan hingga kes ketelanjuran dan ia berunca daripada
rapuhnya pegangan agama serta jati diri yang rendah.
Menyedari hakikat ini Dengan itu Unit Bimbingan dan Kaunseling dengan kerjasama
pihak Unit Panitia Pendidikan Islam akan menganjurkan program yang dinamakan PROGRAM
PENCEGAHAN BERFOKUS: AKHLAK TERPUJI, KEUNGGULAN PERIBADI untuk pelajar-pelajar
lelaki dan perempuan secara berfasa.. Melalui program ini, diharapkan para peserta akan dapat
menanamkan daya tahan dari segi mental menghadapi persekitaran selain membentuk sahsiah ke
arah yang lebih positif. Kertas cadangan ini

bertujuan mendapatkan persetujuan dan

kelulusan Majlis Pengurusan dan Pentadbiran sekolah untuk pelaksanaan.

2.0

MATLAMAT
Program ini bermatlamat untuk ,melahirkan pelajar yang mempunyai jati diri yang

kukuh, pegangan akidah yang mantap supaya dapat membuat keputusan yang terbaik
apabila berdepan dengan cabaran semasa bergelar remaja.
3.0

OBJEKTIF
1. Meningkatkan kesedaran tentang cara hiup berakhlak seperti yang dianjurkan
oleh agama.
2. Mendedahkan pelajar cara-cara menguruskan diri dan cara
berinteraksi dengan guru dan rakan-rakan serta kepentingan
mematuhi disiplin sekolah
3. Menyedarkan

para

pelajar

tentang

pentingnya

menjalinkan

hubungan

persaudaraan dan pergaulan secara berhemah dan tidak melangggar syariat

agama
5.0

SASARAN
Semua pelajar [ program dilakukan secara berfasa supaya lebih efektif ]

Kertas Cadangan Program Berfokus :

Cahaya Iman 2015

Fasa 1 : Ting 3
Fasa 2 : Ting 2 dan 4
AHLI JAWATANKUASA
6.1

Ahli Jawatankuasa Induk

Penasihat
Pengerusi
Naib Pengerusi
Setiausaha
Penyelaras
Bendahari

6.2

:
:
:
:
:
:
:

Tuan Haji Mohammed Nashan bin Singgan [Pengetua]

Puan Puziah binti Tuban [ PK HEM]
Puan Latipah binti Ahmad [ PK Kurikulum]
Encik Amir Saifuddin bin Abd. Majid [PK Petang]
Puan Suriana binti Mohd Zain
En Muhamad Rashid bin Mohamad Salleh
Puan Syakirah binti Sarpan

Ahli Jawatankuasa Pelaksana

Pemilihan Murid

Penyelaras Tngkatan

Fotografi dan Laporan :

Puan Ani binti Mohamad

Dokumentasi

Puan Nazifah binti Mohamad

PA Sistem Tempat

pengawas sekolah

Penyediaan Modul

Puan Haslina binti Ahmad

Kawalan Disiplin

Semua guru matapelajaran waktu program dijalankan

-rujuk jadual-

7.0 PELAKSANAAN
7.1
7.2

Strategi multi pendekatan/ ceramah/ ldk/icebreaking

Cadangan Pengisian Modul

Berpandukan Modul pembentukan Sahsiah diri

7.3

PENILAIAN

Berpandukan Modul
Borang refleksi akan diberikan kepada peserta selepas tamat program

7.4

ANGGARAN KEWANGAN

Cadangan Peruntukan

Kertas Cadangan Program Berfokus :

Cahaya Iman 2015

Bil

Aktiviti

Kuantiti

JUMLAH [RM]

1. Buku program [outreach ]

100 x 1.00

100.00

2. Fotostat Bahan Modul

100 set

200.00

3. Alatulis aktiviti LDK

100.00

[kertas lukisan, marker pen, fail]

4. Makan minum peserta
5. Dokumentasi

/fotografi

Jumlah

100 x 3.00
20.00 x 3 set

300.00
60.00
RM 760.00

Sumber Kewangan
1.PCG Kaunseling

RM 400.00

3. PCG Panitia Pendidikan Islam

RM 360.00

Jumlah

RM 760.00

Kertas Cadangan Program Berfokus :

Cahaya Iman 2015

8.0 PENUTUP

Diharapkan dengan pelaksanaan program ini, para peserta dapat berganjak ke arah
lebih positif dan berupaya mencapai objektif program. Dengan gandingan semua
pihak . program ini dapat diteruskan dimasa- masa akan datang.

Disediakan oleh,

..
SURIANA BINTI HAJI MOHD ZAIN
Guru Bimbingan dan Kaunseling
SMK Kampong Jawa.

Disahkan oleh,

Diluluskan / Tidak diluluskan oleh,

PUZIAH BINTI TUBAN

HJ MOHAMMED NASHAN BIN SINGGAN

PK Hal Ehwal Murid

Pengetua

SMK Kampong Jawa

SMK Kampong Jawa

Kertas Cadangan Program Berfokus :

Cahaya Iman 2015

Jadual Program Maju Diri dan Cahaya Iman 2015

Sesi Pagi
Hari SELASA
18 ogos 2015
AKTIVITI

TINDAKAN

Pendaftaran/ UjianPra

Pn Ani Mohamad

Ice breaking

Pn Nazifah

Tahsin diri / munajat

Ust Rashid

Remaja, cinta dan airmata

Pn Suriana

Refleksi diri

Semua jk

masa

7.30 pagi

rehat
10.20 pagi
Sesi pembelajaran dan pengajaran seperti
biasa.

Semua bergerak ke kelas masing-masing

Kertas Cadangan Program Berfokus :

Cahaya Iman 2015

HARI KEDUA

5.30 am

7.00 am

Solat Subuh Berjemaah

KULIAH SUBUH
Mengurus Masa

Senaman Pagi
Sarapan Pagi

8.00 am

~
AKTIVITI LASAK

9.00 am

~
Minum Pagi

10.30 am

~
AKTIVITI LASAK

11.00 pm

~
Makan Tengahari

12.45 pm

1.30 pm

Solat Zohor Berjemaah

RENUNGAN ZOHOR (7 Minit)
Mencari Makna Dalam Kehidupan
LATIHAN KETRAMPILAN DIRI

2.00 pm

Kertas Cadangan Program Berfokus :

Cahaya Iman 2015
Minum Petang
4.00 pm

4.30 pm

~
~

Solat Asar Berjemaah

RENUNGAN ASAR (7 Minit)
Akhlak Remaja
AKTIVITI LASAK

5.00 pm

~
Makan Malam

6.30 pm

7.30 pm

~
~

Solat Maghrib Berjemaah

KULIAH MAGHRIB
Dunia Remaja
Solat Isyak Berjemaah

8.30 pm

~
AKTIVITI LASAK

9.00 pm

~
~

Minum Malam
Istirehat

HARI KETIGA
Solat Subuh Berjemaah
5.30 am

KULIAH SUBUH
Mencintai Ummat Sejagat

Kertas Cadangan Program Berfokus :

Cahaya Iman 2015

7.00 am ~

Senaman Pagi
Sarapan Pagi

8.00 am

~
Refleksi Aku Hebat / MAJLIS Penutup

9.00 am

~
Bertolak ke SMK Kampong Jawa

10.30 am

~
Majlis Penutup

11.00 pm

Kertas Cadangan Program Berfokus :

Cahaya Iman 2015

LAMPIRAN
4.2 PROSES KERJA
BIL

PROSES KERJA

PERSONALIA

CATATAN

1.

Menyediakan kertas kerja

modul ponteng

GBKSM

2 minggu ( JAN)

2.

Mengadakan mesyuarat
bersama

Pentadbir / Semua Guru

2 jam

3.

Mengesan murid ponteng

Guru Tingkatan / Disiplin

40 minit

Unit Disiplin / GBKSM

1 jam

GBKSM

40 minit

GBKSM

Setiap bulan 1 modul

Menyenaraikan murid ponteng

4.
Mengadakan temujanji dengan
murid ponteng
5.
Melaksanakan modul mengikut
urutan
6.
Mendapatkan prestasi
akademik murid ponteng
7.

8.

Mencatatkan peningkatan
kehadiran dan prestasi
akademik

2 minggu
Guru Tingkatan /
SU Peperiksaan
1 minggu
GBKSM

Membuat analisa kehadiran

dan prestasi akademik
9.

1 minggu
Membuat graf penilaian dan
laporan

GBKSM

10.

2 minggu
Membuat kajian tentang

GBKSM

Kertas Cadangan Program Berfokus :

10

Cahaya Iman 2015

keberkesanan modul
11.

2 minggu
(Laporan dihantar
kepada
Pentadbir, Unit Disiplin

GBKSM

4.3 CARTA ALIRAN KERJA

MULA

CARTA ALIRAN PELAKSANAAN

PROGRAM JOM, KE SEKOLAH!

Menyediakan Kertas Kerja

Mengadakan Mesyuarat

Mengesan Murid Ponteng

Menyenaraikan Murid Ponteng

Mengadakan Temujanji

Melaksanakan Modul

Mendapatkan Prestasi Akademik

Mencatat Kehadiran

Kertas Cadangan Program Berfokus :

11

Cahaya Iman 2015

Membuat Analisa Dan Graf

PENUTUP

4.0

MODUL

Modul dilaksanakan sepanjang

4.4 PROGRAM SAYA ANTI PONTENG

tahun

4.4.1 AKTIVITI 1

Bidang

Disiplin

Tajuk

Ponteng (Mengenal Diri)

Objektif :

Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. memberi maklumat peribadi/resume
2. mengenal kekuatan dan kelemahan diri

Masa

40 minit

Sasaran

Murid ponteng

Bahan

Borang maklumat peribadi

LANGKAH

1. GBKSM mendapat senarai nama murid daripada unit disiplin dan guru tingkatan
2. GBKSM membuat temuduga dengan murid-murid dalam senarai nama ponteng
(mengelaskan semua murid berikut berdasarkan kumpulan/jantina/tingkatan)
3. GBKSM membuat temujanji dengan kumpulan tertentu mengikut jadual yang telah
ditetapkan
4. GBKSM mengedarkan borang maklumat peribadi dan memberi penerangan
tentang cara-cara mengisi borang maklumat peribadi
5. GBKSM mengumpul maklumat peribadi murid dan difailkan
Penilaian

: Murid dapat mengenal diri sendiri.

Rumusan

1. Dengan borang maklumat peribadi yang dikumpulkan kita dapat mengumpul

maklumat dan mengenal latar belakang murid
Falsafah

: Tak Kenal MakanTak Cinta

Kertas Cadangan Program Berfokus :

12

Cahaya Iman 2015

4.4.2 AKTIVITI 2

Bidang

Disiplin

Tajuk

Ponteng (Diari Hidupku)

Objektif :

Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. Memberi maklumat tentang jadual aktiviti seharian
2. Merekod aktiviti dalam jadual seharian murid

Masa

40 minit

Sasaran

Murid ponteng

Bahan

Pen dan lampiran 1 dan 2

LANGKAH

1. GBKSM mengumpul murid yang telah dikenalpasti terlibat lanjutan dari aktiviti
yang telah lepas
2. GBKSM menerangkan tujuan perjumpaan aktiviti kelompok
3. Murid-murid diminta menceritakan aktiviti kehidupan seharian secara bergilir-gilir
4. Murid-murid diminta mencatat aktiviti dalam jadual Sehari Dalam Hidupku
i.

Hari Persekolahan

ii.

Hari Cuti

5. GBKSM mengumpul hasil murid untuk tujuan penilaian

6. Penilaian

1. GBKSM mengenalpasti dan menganalisa aktiviti murid-murid untuk tujuan

pembaikan masalah ponteng di kalangan murid.
2. Rumusan

1. GBKSM dapat mengenalpasti punca ponteng dan menggunakan pendekatan

yang sesuai untuk menyelesaikan masalah murid

Kertas Cadangan Program Berfokus :

Cahaya Iman 2015

Falsafah

: Hargai Masa Kerana Masa Tidak Akan Berulang-Masa Itu Emas

LAMPIRAN 1
Aktiviti Hari Persekolahan

Masa

Aktiviti

6.00 -7.00 pg
7.00 - 8.00 pg
8.00 - 9.00 pg
9.00 -10.00 pg
10.00 -11.00 pg
11.00 -12.00 tgh
12.00 -1.00 ptg
1.00 - 2.00 ptg
2.00 - 3.00ptg
3.00 - 4.00 ptg
4.00 - 5.00 ptg
5.00 - 6.00 ptg
6.00 - 7.00 mlm
LAMPIRAN 2

Aktiviti Hari Cuti

Masa
6.00 -7.00 pg
7.00 - 8.00 pg
8.00 - 9.00 pg
9.00 -10.00 pg
10.00 -11.00 pg
11.00 -12.00 tgh
12.00 -1.00 ptg
1.00 - 2.00 ptg
2.00 - 3.00ptg

Aktiviti

13

Kertas Cadangan Program Berfokus :

14

Cahaya Iman 2015

3.00 - 4.00 ptg

4.00 - 5.00 ptg
5.00 - 6.00 ptg
6.00 - 7.00 mlm
4.4.3 AKTIVITI 3

BIDANG

Disiplin

TAJUK

Ponteng (Peningkatan Kehadiran Ke Sekolah)

OBJEKTIF

Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. mengurangkan kes ponteng kelas dan ponteng sekolah
2. meningkatkan jati diri murid-murid
3. meningkatkan hubungan yang baik dengan GBKSM

MASA

Setiap waktu pagi hari persekolahan

SASARAN

Murid ponteng

BAHAN

Borang prestasi kehadiran

LANGKAH

1. Murid-murid berjumpa dengan GBKSM setiap pagi sebelum perhimpunan

2. GBKSM akan menandakan kehadiran
3. GBKSM memberi sentuhan mesra dan nilai murni
4. Kehadiran murid-murid akan membuat melalui graf kehadiran setiap minggu/bulan

Penilaian

1. Murid-murid merasakan kehadirannya ke sekolah amat diperlukan kerana adanya

keprihatinan daripada GBKSM

Rumusan

1. Program ini akan dapat melihat analisa kehadiran murid melalui catatan kehadiran
dan graf peningkatan kehadiran
Falsafah

Kertas Cadangan Program Berfokus :

15

Cahaya Iman 2015

1. Masa Depan Itu Di Beli Oleh Masa Depan Sekarang Samuel Johnson

4.4.4 AKTIVITI 4

BIDANG

Disiplin

TAJUK

Ponteng (Luahan Rasa)

OBJEKTIF

Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. Mengeluarkan isi hatinya
2. Dapat mengetahuai masalah murid
3. Membantu murid mengatasi masalahnya

MASA

40 minit

SASARAN

Murid ponteng

BAHAN

Kertas A4

LANGKAH

1. Murid ditanya tentang masalah yang dihadapi

2. Murid diminta meluahkan rasahatinya pada kertas A4
3. GBKSM mengutip dan membaca luahan hati murid

Penilaian

: GBKSM prihatin terhadap luahan rasa murid

Rumusan

1. Dapat memberi nasihat dan menggunakan pendekatan yang sesuai untuk

menyelesaikan masalah murid

Falsafah

: Tiada Masalah Yang Tidak Dapat Diselesaikan

Kertas Cadangan Program Berfokus :

16

Cahaya Iman 2015

4.4.5 AKTIVITI 5

BIDANG

Disiplin

TAJUK

Ponteng (Kaunseling Individu/sentuhan kendiri)

OBJEKTIF

Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. Mempunyai inisiatif diri untuk mengurangkan masalah ponteng
2. Meningkatkan keyakinan diri untuk menghadapi kehidupannya

MASA

40 minit

SASARAN

Murid ponteng

BAHAN

Soal selidik kehadiran murid

LANGKAH

1. GBKSM membuat temujanji dengan murid

2. GBKSM mengetahui perkembangan kehadiran murid melalui soal selidik
kehadiran murid
3. GBKSM memberi galakan dan sokongan
4. GBKSM membuat pemantauan sepanjang masa

Penilaian

Rumusan

: Murid dapat menangani masalah ponteng dengan yakin

1. Kasih sayang daripada pihak sekolah membantu murid mengarah ke hala tuju
yang positif

Falsafah

: Hendak Seribu Daya Tak Hendak Seribu Dalih

Kertas Cadangan Program Berfokus :

17

Cahaya Iman 2015

4.4.6 AKTIVITI 6

BIDANG

Disiplin

Tajuk

Ponteng (Paparan Slaid Masalah Tingkahlaku)

Objektif :

Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. Membuat perbandingan melalui slaid salah laku
2. Menilai salah laku yang baik dan buruk
3. Mendapat iktibar daripada salah laku yang ditayangkan

Masa

40 minit

Sasaran

Murid ponteng

Bahan

Slaid salah laku, kertas A4,LCD

Langkah

1. Murid ponteng dibawa ke dalam bilik kaunseling

2. Murid ditayangkan dengan slaid salah laku
3. GBKSM meminta murid memberikan pendapat tentang slaid salah laku yang
ditayangkan
Penilaian

1. GBKSM memberi kertas A4 kepada murid untuk mencatat baik dan buruknya slaid
yang ditayangkan

Rumusan

1. Melalui tayangan slaid tadi, murid dapat membandingkan tingkah laku-tingkah

laku yang baik dan tidak baik dan menilaikannya semula kepada masalah mereka
Falsafah

: Hidup Penuh Dugaan Dan Cabaran

Kertas Cadangan Program Berfokus :

18

Cahaya Iman 2015

4.4.7 AKTIVITI 7
BIDANG

Disiplin

TAJUK

Ponteng (Program Lawatan Ke Pusat Pemulihan Akhlakuniversiti)

OBJEKTIF

Pada akhir aktiviti lawatan murid dapat:

1. Pendedahan tentang akibat tindakan salah laku murid
2. Kesedaran diri dan mewujudkan rasa keinsafan
3. Menghargai masa seharian dan masa hadapan

MASA

1 hari

SASARAN

Murid ponteng

BAHAN

Pengangkutan dan sumber kewangan

Langkah

1. GBKSM merancang dan menetapkan tarikh lawatan

2. GBKSM memohon kebenaran lawatan daripada pihak PPD
3. GBKSM membuat temujanji program dengan pusat yang dilawati
4. GBKSM membawa murid-murid ponteng ke pusat pemulihan akhak
5. Murid-murid menyaksikan aktiviti dan bersoal jawab dengan penghuni pusat
pemulihan akhlak
6. GBKSM membuat post moterm lawatan bersama murid ponteng
Penilaian

1. Murid-murid dapat menyaksikan dan menginsafi diri bahawa betapa ruginya

ponteng sekolah, membuang masa dan terlibat dengan
akiviti salah
lakuRumusan
:
1. GBKSM dapat memberi kesedaran diri dan mewujudkan rasa keinsafan
dikalangan murid ponteng agar tidak terlibat dengan tindakan salah laku

Falsafah : Menyimpang Seinci, Rugi Seribu Batu ( Peribahasa Ci

Kertas Cadangan Program Berfokus :

19

Cahaya Iman 2015

4.4.7 AKTIVITI 8

BIDANG

Disiplin

TAJUK

Ponteng (Prestasi Akademik)

OBJEKTIF

Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. Dapat melihat perbandingan dan membuat analisa prestasi
akademik
2. Dapat idea bagaimana untuk meningkatkan prestasi
akademik

Masa

40 minit

Sasaran

Murid ponteng

Bahan

Markah ujian bulanan

Langkah

1. GBKSM membuat perbandingan antara 2 markah ujian bulanan

2. GBKSM membuat analisa markah bagi setiap mata pelajaran dengan melukis
graf
3. GBKSM meminta murid memberi sebab berdasarkan graf yang dibuat
4. GBKSM meminta murid memberi cadangan bagaimana untuk meningkatkan
prestasi akademik pada ujian akan datang

Penilaian

1. Murid sedar bahawa tingkah laku pnteng menyebabkan prestasi akademik

menurun

Rumusan

: Kehadiran yang konsisten dapat meningkatkan prestasi akademik

Falsafah

: Kejayaan Tidak Datang Kepada Manusia Yang Leka

Kertas Cadangan Program Berfokus :

20

Cahaya Iman 2015

4.4.9 AKTIVITI 9

BIDANG

Disiplin

TAJUK

Ponteng (Ceritaku)

OBJEKTIF

Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. menilai pentingnya sayang akan diri dan keluarga

Masa

40 minit

Sasaran

Murid ponteng

Bahan

Cerita pendek, album keluarga

Langkah-Langkah :
1. GBKSM bercerita cerita pendek berkaitan kasih sayang dan menunjukkan album
keluarga
2. Murid menyatakan sejauh mana dia menyayangi dirinya dan keluarganya
3. GBKSM menerangkan bagaimana murid boleh menunjukkan kasih sayang
kepada orang-orang yang berkaitan
4. GBKSM mengaitkan perilaku ponteng telah mengugat kasih sayang dan cita-cita
yang diharapkan

Penilaian

1. Murid lebih menyayangi diri dan keluarganya dan mengurangkan tingkah laku
ponteng
Rumusan

1. Kasih sayang sangat penting dalam mempengaruhi tingkah laku murid

Falsafah

: Sayangi Diri Anda Dan Keluarga Anda

Kertas Cadangan Program Berfokus :

21

Cahaya Iman 2015

4.4.10 AKTIVITI 10
Bidang

Disiplin

Tajuk

Ponteng (Riadah/ Appresiasi )

Objektif :

Pada akhir aktiviti murid dapat:

1. Dapat mendekati murid-murid ponteng secara lebih Mesra
2. Dapat mengembirakan hati murid
3. Dapat menghilangkan stres murid
4. Penghargaan

Masa

2 hari 1 malam

Sasaran

Murid ponteng/ibubapa/komuniti

Bahan

Sumber kewangan, pengangkutan, tajaan

Langkah

1. GBKSM mendapat senarai nama murid

2. GBKSM menetapkan lokasi riadah
3. GBKSM menguruskan borang pelancongan dan kebenaran ibu bapa
4. GBKSM mencari sumber kewangan dan tajaan
5. merancang aktiviti riadah
6. Penglibatan Ibu Bapa dan komuniti
Penilaian

1. Murid merasa seronok kerana mereka rasa dihargai dan tidak akan ponteng lagi
Rumusan

1. Riadah ini dapat memberi peluang kepada murid-murid lebih mesra dan berkongsi
maklumat dengan GKSM tanpa ada rasa rendah diri untuk mengatasi masalah
yang mereka hadapi
Falsafah

1. Kurang Semangat Mengakibatkan Lebih Banyak Kegagalan Berbanding

Kurangya Kebijaksanaan Atau Kemahiran (Flower A. Newhouse)

Kertas Cadangan Program Berfokus :

Cahaya Iman 2015

22