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Manual de Estilo del Proyecto Periodismo Escolar por Internet

1. Finalidad de un periódico
En un periódico, el objetivo es tener un carácter objetivo e imparcial; por ello, se debe
escribir con personas gramaticales impersonales, por ejemplo: “se organizará”, “se
llevará a cabo”, “se expondrá”.
Por otro lado, cuando el texto esté dirigido al alumno, para captar su atención, sobre todo
en los textos publicitarios, se puede hacer uso de la segunda persona (informal “tú”).
De ninguna manera se deben mezclar los dos registros en un mismo texto o en una misma
oración porque eso generaría confusión por parte del interesado.

2. Pautas gramaticales

• Es mejor usar el futuro simple en lugar del condicional. Por ejemplo:

-Este diploma brindará (no brindaría) a los participantes las herramientas y
los conocimientos necesarios para fortalecer sus aprendizajes previos.
• El gerundio (terminación en -ando, -endo y -yendo) nunca debe ser utilizado
para expresar posterioridad de una acción. Error habitual que debe ser evitado.
Por ejemplo:
-Es incorrecta la forma: La participación de estudiantes talentosos en empresas
de primer nivel es cada vez más frecuente, permitiendo a los jóvenes con
talento académico desarrollar sus facultades.
-Es correcta la forma: La participación de estudiantes talentosos en empresas de
primer nivel es cada vez más frecuente, ya que permite a los jóvenes con
talento académico o esto permite a los jóvenes desarrollar sus facultades.

Dequeísmo y queísmo

• Una prueba sencilla para saber si la preposición “de” va antes de la conjunción

“que” es transformar el enunciado que está en duda en interrogativo y sustituirlo
por las palabras: “eso”, “ello”, “algo”. Por ejemplo:
 2

–Estoy seguro de que Obama gana las elecciones. De esta manera nos
preguntamos: ¿Estoy seguro “algo”? o ¿estoy seguro de “algo”? Así, la
pregunta correcta es la segunda. Por lo tanto, la enunciación es correcta.
• En los verbos de pensamiento (pensar, opinar, creer, considerar, analizar), de
habla (decir, comunicar, exponer), de percepción (ver, oír, oler, sentir), la
conjunción que nunca va precedido de la preposición de. Por ejemplo:
- Es incorrecta la forma: Todos opinamos de que los 90 años del colegio deben
ser celebrados a lo grande. Debe decir: Todos opinamos que los 90 años del
colegio deben ser celebrados a lo grande.
- Es incorrecta la forma: Es común de que no se considere ese aspecto. Debe
decir: Es común que no se considere ese aspecto.
• Los siguientes verbos deben ir siempre precedidos de la preposición “de”:
convencerse de (algo), cerciorarse de (algo), hablar de (algo), vanagloriarse de
(algo), asegurarse de (algo), percatarse de (algo), acordarse de (algo), enterarse
de (algo).
• Estas expresiones nunca van precedidas de la preposición “de”: a menos que,
a no ser que, a medida que, una vez que, salvo que, excepto que, tener en cuenta
que, con tal que, de modo que, con que, tener en cuenta que.
• Estas expresiones siempre van precedidas de la preposición “de”: a pesar de
que, a fin de que, a causa de que, a expensas de que, a propósito de que, caer en
la cuenta de que, darse cuenta de que, hasta el punto de que, en vista de que, en
virtud de que, estar seguro de que, no cabe duda de que, no hay duda de que, por
razón de que.
• Para ampliar el tema, revisar:
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=dequeísmo
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=queísmo
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=deber

3. Puntuación
• Los títulos o subtítulos nunca deben llevar punto.
 3

• Nunca se debe utilizar una coma entre el sujeto y el verbo de la oración. Por
ejemplo:
- Es incorrecta la forma: El Colegio y la APAFA, organizan este ciclo de cine.
- Es correcta la forma: El Colegio y la APAFA organizan este ciclo de cine.
• Siempre se deben utilizar comas en una sucesión de enunciados. Ejemplo: Los
directores, los profesores, los padres de familia y los alumnos deben trabajar
juntos.
• Se utiliza coma antes del pronombre “que” explicativo. Por ejemplo: El
director, que acaba de firmar un convenio con colegios extranjeros, otorgó
dos becas para que los mejores alumnos estudien fuera.
• Se utiliza coma para reemplazar un verbo que se no se quiere repetir por ser
redundante: Los chicos del colegio juegan futsal; las chicas, vóley mixto.
• Se utilizan comas entre proposiciones conocidas como aposiciones: El Dr.
Marcial Rubio Correa, rector de la Universidad Católica, firmó un
convenio con diferentes colegios del país.
• Se recomienda utilizar una coma cuando un complemento se encuentra antes del
verbo. Ejemplo: con este manual, los alumnos podrán adquirir herramientas
necesarias para escribir mejor.
• Cuando haya una secuencia de preguntas con signos de interrogación, estas
pueden ir o no entre comas. Por ejemplo: ¿Por qué motivo? ¿Cuáles fueron
las razones fundamentales? ¿Qué debemos esperar de esta decisión?
Pero también; ¿Por qué motivo?, ¿cuáles fueron las razones fundamentales?,
¿qué debemos esperar de esta decisión?
• Uso y jerarquía de comillas:
Para citas textuales y doble sentido: El comentario general era que nuestros
alumnos “ganarían” el campeonato de fútbol.

Para palabras o frases que deban entrecomillarse dentro de una oración entre
comillas, se utilizan las comillas simples (‘ ’). Ejemplo: “Me parece increíble
que se sientan ‘ofendidos’ después de cómo se han portado”, señaló el profesor.
 4

Para referir significados y definiciones se utilizan las comillas simples: La

palabra wild significa ‘salvaje’ en castellano y se aplica usualmente para
calificar el reino animal.

Para designar un título secundario dentro de una publicación –como el capítulo

de un libro, por ejemplo–: Henry Pease, en el capítulo “La presidencia de Carlos
Ferrero”, de su libro Por los pasos perdidos, señala que la composición de
aquella Mesa Directiva fue concertada.1

• Uso de guión y raya

Se utiliza el guión como signo de unión entre palabras u otros signos. Por
ejemplo:

- Para una palabra compuesta: peruano-boliviano, histórico-crítico, bomba-

trampa.
- Para expresar distintos tipos de relaciones entre palabras simples: calidad-
precio, dirección Norte-Sur, ruta Lima-Chiclayo.

Es incorrecto el uso del guión para prefijos. Ejemplos:

- Es incorrecta la forma: sub-suelo, auto-sugestión, ex-alumno.

- Es correcta la forma: subsuelo, autosugestión, exalumno.

4. Mayúsculas

• Los cargos, por lo general, se escribirán con minúsculas. Ejemplos El director

es el profesor Fulano de Tal. Si va como inciso también debe ir en minúscula.
Ejemplo: El profesor Jorge Pérez, actual director del colegio, me enseñó el
curso de Redacción.

1
Uso y ejemplos del apartado “Uso y jerarquía de comillas” tomados del Manual de estilo del Fondo Editorial
de la PUCP: http://www.pucp.edu.pe/content/pagina15.php?
pID=3701&pIDSeccionWeb=9&pIDReferencial=
 5

• Los títulos, cargos y nombres de dignidad, como rey, papa, duque, presidente,
ministro, etc., normalmente se escriben con minúscula, no obstante pueden aparecer
en determinados casos escritos con mayúsculas cuando se emplean referidas a una
persona concreta, sin mención expresa de su nombre propio. Por ejemplo: El Rey
inaugurará la nueva biblioteca; El Papa visitará la India en su próximo viaje.2
• Existen situaciones donde el uso de la mayúscula sirve para distinguir una acepción
determinada, usualmente para designar entidades. Para evitar la ambigüedad, se
resolverá de la siguiente manera (afecta tanto al singular como al plural): Poder
Ejecutivo / ejecutivo (hombre de negocios); Gobierno (ministros de un Estado) /
gobierno (acción de gobernar); Iglesia (institución) / iglesia (edificio); Ejército
(institución) / ejército (conjunto de soldados).
• Los días de la semana, meses y estaciones del año van en minúsculas, a menos que
sean parte de fechas oficiales.
• Después de dos puntos se escribe con minúscula salvo cita textual. Por ejemplo:
- Se recurrió a dos métodos distintos: por inducción y por deducción.
- El alcalde prometió a los ciudadanos: “Entregaré una Lima con un tránsito
ordenado”.

5. Uso de cursivas

Debe ser acorde con las reglas de estilo propias de la Real Academia Española. De este
modo, solo los títulos de obras literarias, musicales, cinematográficas, revistas,
publicaciones, medios de comunicación, publicaciones institucionales, y palabras
extranjeras deben ir en cursivas. Por ejemplo: El diario El Comercio ha sacado en su
edición dominical tomos coleccionables de La ciudad y los perros.

Asimismo, utilizaremos cursivas para palabras en inglés (feedback, time, hour, Messenger,
skype, Webcams, etc. ), jergas (chelas, vinocos, fayo, etc.) o apodos.

No se emplearán en títulos de obras normativas que enuncian su propio contenido, que más
bien irán entre comillas españolas. Ejemplos: “Código de derecho canónico”, “Reglamento

2
Tomado del Diccionario Panhispánico de Dudas http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=mayúsculas
 6

de construcción civil”.3 Asimismo, se escribirán con comillas los títulos de trabajos

académicos como tesis, papers, monografías, etc.

6. Escritura de números
• Las cifras del cero al treinta se escriben en letras, pues caben dentro de una sola
palabra. Lo mismo ocurre con las decenas, las centenas y con mil. Ejemplos:
once, veintiocho, sesenta, ochocientos, mil.
• Las cantidades que ocupen dos palabras (setenta y tres, cuatrocientos uno, etc.).
irán en números Por ejemplo:
-Es incorrecta la forma: Fueron setenta y tres los obreros enterrados por aquel
derrumbe en Puno. Debe decir: Fueron 73 los obreros enterrados por aquel
derrumbe en Puno.
• Si dentro de un mismo fragmento existen cifras que deben escribirse en letras
junto con otras en número, todas irán escritas en números. Por ejemplo:
-Fueron 73 los obreros enterrados por aquel derrumbe en Puno. Más de 43
familias velaron los cadáveres durante 4 días ininterrumpidos.
• Las palabras mil(es), millón(es) y billón(es) reemplazan los grupos de tres ceros
que van después de un número, siempre y cuando sean múltiplos exactos. De lo
contrario, se escribirán los números. Ejemplo: más de 3 millones de turistas
visitarán el país durante el año 2008. En dos de los principales destinos, se
construirán 10 mil hoteles, que serán atendidos por 35,400 trabajadores.4
• Es preferible escribir los números en caso de que sean cifras complejas con
decimales o fracciones, o que formen parte de datos estadísticos, fechas, censos
y conteos.
• Los millares se separan por coma: 15,467. No se utilizarán los espacios.
• Los decimales se separan por punto: 1.5
• Las décadas se escriben en letras. Ejemplo: La década del 90. Cuando se alude
a un año específico se hace uso del apóstrofe. Ejemplo: Durante el año ´98.

3
Manual de estilo del Fondo Editorial de la PUCP.
4
Uso y ejemplos tomados del Manual de estilo del Fondo Editorial de la PUCP.
 7

• Los números ordinales denotan el orden numérico, además desempeñan

funciones de sustantivo (el primero de la clase), adjetivo (el niño primero) y
adverbio (primero llegó Juan). Mientras que los números fraccionarios expresan
una o varias partes de la unidad. Es incorrecto usar términos para número
fraccionario en lugar del ordinal. Por ejemplo:
- Es incorrecta la forma: Ese día se celebrará el doceavo aniversario de nuestra
institución.
- Es correcta la forma: Ese día se celebrará el decimosegundo aniversario de
nuestra institución.
Asimismo, es preferible escribir los ordinales como una sola palabra
(decimosegundo en lugar de décimo segundo). Para ampliar el tema revisar:
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=ordinales

7. Uso de símbolos
• Según el Sistema Internacional de Unidades (SI), unidades como metros,
kilómetros, centímetros, segundos, minutos, kilogramos y gramos deben
estar escritas en minúsculas y sin punto final: m, km, cm, s, min, kg y g,
respectivamente.
• En el caso de las unidades informáticas, como kilobytes, megabytes, gigabytes
y Portable Document Format, estas deben ir en mayúsculas y sin punto final:
KB, MB, GB y PDF, respectivamente.
• En la escritura de símbolos se debe dejar un espacio entre la cifra y el símbolo
respectivo. Por ejemplo: 50 °C, S/. 20; US$ 20.
• En lo que respecta a porcentajes escribirán con cifras los porcentajes superiores
a diez: En las últimas elecciones votó el 84% de la población. No debe dejarse
espacio de separación entre el número y el signo %.
• En el caso de las divisas, siempre poner la denominación en soles y dólares así:
S/. 100 y US$ 100. Siempre se deja un espacio entre el símbolo y el número.

• Nunca poner de manera redundante: US$ 100 dólares.

• Si la cantidad es entera, no se utilizan decimales: US$ 100.00.
 8

8. Uso de prefijos
• Las palabras con prefijos se escribirán unidas a las palabras que la siguen y no
seguidas de guión. Por ejemplo: proactivo. Asimismo, se utilizará la misma regla
para palabras compuestas como: socioeconómico o hispanohablante.
• No confundir el prefijo pro- con la preposición pro, que significa en favor de.
Ejemplo: La Universidad está en pro de los Derechos Humanos.
• El único prefijo que se pone separado es ex. Ejemplo: El ex profesor me jaló en mi
examen final.
• Cuando el prefijo termina con vocal y le sigue una –r-, añadir otra: birregional,
semirrural y vicerrector.
• Otros casos que escapan a esta regla son los siguientes: cuando ambas palabras
llevan tilde como: teórico-práctico deben estar separadas con guión.
(Ver el Punto 5, “Uso de guión”.)

9. Abreviaturas
• En general, no hay una convención única para las abreviaturas pero, salvo lo
indicado expresamente en este manual, utilizaremos las abreviaturas propuestas por
la Real Academia Española:
http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=abreviatura
• En las abreviaturas grandes, tales como metros sobre nivel del mar, o siglas como
Fuerzas Armadas, Estados Unidos, se evita separarlo por puntos: msnm, FFAA y
EEUU. En cambio términos breves como antes del meridiano y posmeridiano con
puntos: a.m. y p.m.
• Cuando se abrevie por ejemplo, deberá ser: p.e. y no e.j.
• Cuando se abrevie primero, deberá ser 1ro. y no 1ero.

10. Fechas y horas

• El día de la semana y meses del año se escriben con minúscula, a menos que con
esta palabra comience la oración, y la fecha en números, de acuerdo con el siguiente
ejemplo: lunes, 18 de junio del 2007, de 12 p.m. a 5 p.m.
 9

• La manera adecuada de aludir al año vigente en los documentos al iniciarse el siglo

XXI está precedida de la contracción “del” por razones eufónicas (del 2009), si no
es de 1998.
• Cuando el evento dura dos días, colocar de la siguiente manera: 18 y 19 de junio.
• Cuando el evento dura más de dos días, colocar del siguiente modo: del 18 al 20 de
junio.
• Cuando se alude a las 12 del mediodía, se escribe 12 p.m. y no 12 m. Es válida la
expresión “doce del mediodía”, pues se trata de un pleonasmo5, no de una
redundancia.
• Se emplea siempre a.m. y p.m. No escribir en formato veinticuatro horas: 17 horas.
Además, se debe separar siempre el número de la abreviatura a.m. o p.m.

11. Otros términos

• Se coloca Av. en mayúscula y no Avenida.
• No abreviar “Teléfono” a menos que sea por falta de espacio. La abreviatura que
utilizamos es “telf.”.
• El número de teléfono debe estar separado a partir del tercer dígito.
• Se utiliza “fax” y no “telefax”.
• Correo electrónico y no e-mail a menos que sea por falta de espacio.
• Se usa página web y no página Web.

12. Siglas de las instituciones

• Acrónimo es el término formado por la unión de elementos de dos o más palabras:
Mercosur, de Mercado Común del Sur. También se llama acrónimo a la sigla que se
pronuncia como una palabra: OTAN, ovni, sida. Es muy frecuente que estos últimos,
tras una primera fase en que aparecen escritos con mayúsculas por su originaria
condición de siglas (OVNI, SIDA), acaben por incorporarse al léxico común del
idioma y se escriban con letras minúsculas (ovni, sida), salvo, naturalmente, la

5
Figura de construcción, que consiste en emplear en la oración uno o más vocablos innecesarios para que
tenga sentido completo, pero con los cuales se añade expresividad a lo dicho; p. ej., lo vi con mis propios
ojos.(DRAE)
 10

inicial cuando se trata de nombres que exigen la escritura de esta letra con
mayúscula (Unesco, Unicef).6

13. Errores comunes

• Los pronombres demostrativos “este”, “ese” y “aquel” NO deben tildarse.
Asimismo, en el caso de “solo” NO debe tildarse; únicamente si es para evitar
la ambigüedad de significados (para distinguir el adjetivo del adverbio). Por
ejemplo:
Fui solo al cine (iba a ir con María).
Fui sólo al cine (iba a ir al cine y al café).
• A nivel de. Esta locución preposicional es incorrecta cuando se refiere a una
extensión en particular, pues significa nivel o altura que una cosa alcanza. Debe
corregirse por a escala, en el ámbito, en el plano y en la dimensión. Por
ejemplo: A nivel institucional es incorrecto. Modificar por: en el ámbito
institucional.
• Conjuntamente con es redundante, se debe decir con, en colaboración o junto
con.
• No decir aperturar sino inaugurar o iniciar.
• No decir recepcionar sino recibir.
• Limitar el uso de prerrequisito, modificar por requisito.
• Limitar el uso de sostenibilidad, modificar por desarrollo sostenible.
• Limitar el uso de organizacional, modificar por organizativo.
• Limitar el uso de inevitabilidad, modificar por inevitable.
• Limitar el uso de colaborativo, modificar por en colaboración o en conjunto.
• Evitar colocar estas palabras juntas: eficiente y eficaz.
• Evitar el uso de diferenciabilidad, modificar por diferenciación.
• Evitar el uso de dinamicidad, modificar por dinamismo.
• Evitar el uso de potencializador, modificar por potencial.
• Evitar el uso de transitabilidad, modificar por transitoriedad.
• Evitar el coloquialismo bajar un archivo, modificar por descargar un archivo.
6
Tomado del Diccionario Panhispánico de Dudas http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?lema=acronimos
 11

Correcto uso de preposiciones7

Preposición “a”
Incorrecto Correcto
de acuerdo a de acuerdo con
a nombre de en nombre de
...a beneficio de ...en beneficio de
apropiado a la ocasión apropiado para la ocasión
conforme a conforme con
en concordancia a en concordancia con
en memoria a en memoria de
a la mayor brevedad con la mayor brevedad
en relación a en relación con

Preposición “bajo”
Incorrecto Correcto
bajo el punto de vista desde el punto de vista
bajo el mandato durante el mandato
bajo la dirección dirigido por / con la dirección de

Preposición “de”
Incorrecto Correcto
protestar de... protestar por...
discutir de... discutir sobre...
se ocupa de inscribir se ocupa en inscribir

Preposición “en”
Incorrecto Correcto
en base a sobre la base de / a partir de
salir en dirección a... salir con dirección a...
sacar en conclusión... sacar por conclusión...

7
Extraído del Manual de Enseñanza, del curso de Redacción y Argumentación de la Universidad Católica.
 12

tener habilidad en analizar tener habilidad para analizar

escultura en bronce escultura de bronce

Preposición “para”
Incorrecto Correcto
citar para reunión citar a reunión
protección para el cachimbo protección al cachimbo

Preposición “por”
Incorrecto Correcto
beneficiarse por el crédito beneficiarse del crédito
aficionarse por... aficionarse a...
me voy por siempre me voy para siempre
espera por usted espera a usted

14. Anglicismos
Es necesario que se limite el uso desmedido de este tipo de construcciones imitadas del
inglés, dado que son agramaticales para el castellano. Por ejemplo, es incorrecta la
forma: El funcionamiento de la APAFA está siendo discutida por los estudiantes.
Debe decir: Los estudiantes de Derecho están discutiendo el funcionamiento de la
APAFA.
• Limitar el uso del y/o, se recomienda poner solo una de las dos posibilidades.
• Otro caso de alineación frente al inglés es cuando se pone un apóstrofe en las siglas
de una organización que va en plural. Ejemplo:
- Es incorrecta la forma: Las ONG s‫ ۥ‬, los MBA s‫ ۥ‬.
- Es correcta la forma: las ONG, los MBA.
• No debe emplearse la palabra “aplicar” con el sentido de ‘solicitar,
especialmente por escrito’, uso frecuente en el español americano por calco del
inglés to apply: aplicar a un trabajo, aplicar a una beca. Lo mismo cabe decir del
uso de aplicación por solicitud, calco censurable del inglés application.8

8
Diccionario panhispánico de dudas de la Real Academia Española. http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltConsulta?
lema=aplicar
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15. Galicismos
• La construcción es por eso / esto / ello que es un galicismo que se debe evitar.
Ejemplos:
- Es incorrecta la forma: Las relaciones municipales podrían tornarse negativas. Es
por ello que firmaron los documentos.
- Es correcta la forma: Las relaciones municipales podrían tornarse negativas. Por
ello firmaron los documentos.

• Tener lugar. Es un galicismo. Debe sustituirse por ‘celebrarse’, ‘desarrollarse’,

‘ocurrir’, ‘producirse’.9

En el caso de palabras de habla inglesa o de cualquier extranjerismo que sean de uso

frecuente en castellano, ya no se escribirán en cursivas. Por ejemplo: ranking, marketing,
web, blog, blogger, stand, etc. Si es que ya se han admitido estas palabras en el DRAE,
deben escribirse con las reglas propias de nuestro idioma: búngalo, esnob, etc.

16. Glosario de palabras dudosas

Sustantivos y adjetivos terminados en -i o en -u tónicas. Admiten generalmente dos
formas de plural, una con -es y otra con -s, aunque en la lengua culta suele preferirse la
primera: bisturíes o bisturís, carmesíes o carmesís, tisúes o tisús, tabúes o tabús. En los
gentilicios, aunque no se consideran incorrectos los plurales en -s, se utilizan casi
exclusivamente en la lengua culta los plurales en -es: israelíes, marroquíes, hindúes,
bantúes. Por otra parte, hay voces, generalmente las procedentes de otras lenguas o las que
pertenecen a registros coloquiales o populares, que solo forman el plural con -s: gachís,
pirulís, popurrís, champús, menús, tutús, vermús.

A
él / ella
adecua (sin tilde)
aimara (no aymara)
amoniaco (sin tilde)
asimismo (junto y sin tilde)

9
Tomado del Manual de Estilo del diario “El país”.
 14

austriaco (coherente con la norma peruana)

B
básquet (aceptado en la norma peruana)
béisbol
best-seller
biósfera (coherente con la norma peruana)
Brasil (no Brazil)
C
los campus (no campuses)
cardiaco (coherente con la norma peruana)
el carné (plural: los carnés)
el cliché (no el clisé)
el clímax (plural: los clímax)
el cómic (plural: los cómics)
compartimento (no compartimiento)
el complot (plural: los complots)
computadora (no computador)
conciencia (no consciencia)
cónclave (coherente con la norma peruana)
contralmirante (no contraalmirante)
cortocircuito (no cortacircuito)
cotidianeidad (no cotidianidad)
CRAEst (Coeficiente de Rendimiento Académico Estandarizado)
Currículum Vítae (altas, con tilde y no en cursivas)
Cusco (no Cuzco)
D
decodificar (dejar de lado descodificar)
el déficit (plural: los déficit)
la dínamo (no el dínamo)
dionisiaco (coherente con la norma peruana)
el dossier (plural: los dossiers)
E
 15

la élite (dejar de lado la forma culta elite)

espécimen (plural: especímenes)
estándar (plural: estándares)
estratósfera (coherente con la norma peruana)
eslogan (no slogan)
esnob (no snob)
estatus (no status)
estrés (no stress)
evacua o evacue (sin tilde)
exósfera (coherente con la norma peruana)
F
femineidad (no feminidad)
flash (plural: los flashes)
folclor (no folklore)
fotósfera (coherente con la norma peruana)
fútbol (no football)
G
gasoducto (no gaseoducto)
géiser (plural = géisers)
la génesis / el Génesis
grado Celsius
grado Fahrenheit
grado Kelvin
grafiti (norma peruana y no grafito –norma española–)
grosso modo (es incorrecto anteponer la preposición a: a grosso modo.)
Guaman Poma (sin tilde).
el guardabosque (plural: los guardabosques)
el guardacostas (plural: los guardacostas)
el guardaespaldas (plural: los guardaespaldas)
el ghetto (plural: los ghettos)
H
el hábitat (plural: los hábitats)
 16

el hall (plural: los halls).

heterósfera (coherente con la norma peruana)
hidrósfera (coherente con la norma peruana)
el hindú (miembro de una entidad religiosa no necesariamente política: el hinduismo)
hipocondriaco (coherente con la norma peruana)
el hobby (plural: los hobbys)
I
el ícono (coherente con la norma peruana).
el iglú (plural: los iglúes)
iliaco (predomina en la norma peruana)
la ilación (sin h)
el impasse (no el impase)
interín (no el ínterin)
Internet (mayúscula)
la interrogante (femenino)
ionósfera (coherente con la norma peruana)
el iraní (plural: los iraníes)
el iraquí (plural: los iraquíes)
el isóbara
el israelí (ciudadano del Estado de Israel)
el israelita (hebreo)
ítem (no item)
K
kermés
kerosene
kiosco (no quiosco)
kindergarten
L
el lente / la lente
licua o licue (sin tilde)
línea de tiempo (no línea del tiempo)
litósfera (coherente con la norma peruana)
 17

lobby (plural: los lobbys)

el lord (plural: los lores)
Lovaina
M
Magreb (el / la magrebí)
magnetósfera (coherente con la norma peruana)
manager
maniaco (coherente con la norma peruana)
marketing (sin tilde)
el máster (con tilde)
los medios de comunicación (no los mass media)
Matemáticas (preferible con -s)
el médium (plural: los médium)
el memorándum (plural: los memorándum)
la metrópoli (plural: las metrópolis)
México (no Méjico)
el mitin (plural: los mítines)
N
Nasca (sin –z-)
Nobel (sin tilde y en altas)
Nueva York (neoyorquino)
Nueva Zelandia (neocelandés)
nylon (no nailon)
O
oscuro (no obscuro)
ómnibus (plural: los ómnibus)
el orden / la orden
ósmosis
P
Pakistán (el paquistaní)
pedigrí (dejar de lado pedigree)
el Pentecostés (no es femenino)
 18

periodo (sin tilde)

ping pong (no pimpón)
las pinzas (no es singular)
el plató (no el plateau)
policiaco (coherente con la norma peruana)
el portaaviones (no portaviones)
posgrado (no postgrado)
posmoderno (no postmoderno)
postinfarto (cuando el prefijo va seguido por vocal, poner post-)
pseudo- (no seudo-)
psicología y sus derivados (no sicología)
el premier (impropio su uso si no hace referencia a un primer ministro británico)
Q
quizá (sin –s final)
R
radioactivo (no es radiactivo)
ranking (no ránking)
reembolsar (en lugar de rembolsar)
reemplazar (en lugar de remplazar)
el referéndum (plural: los referéndum)
restaurante (en lugar de restorán)
rubeola (sin acento de esdrújula)
Rumania (dejar de lado Rumanía)
S
sándwich (en lugar de sánguche)
el saudí (plural: los saudíes)
septiembre (no setiembre)
séptimo (no sétimo)
sobrentender (con una sola –e– intervocálica)
subibaja (no sube y baja si se refiere al juego infantil)
surcoreano (en lugar de sudcoreano)
sureste (en lugar de sudeste)
 19

supervivencia (en lugar de sobrevivencia)

suscribir (no subscribir)
sustancia (no substancia)
sustitución (no substitución)
sustrato (no substrato)
sustraer (no substraer)
suéter (no sweater)
súper (no super)
swahili (no suajili)
T
Tahuantinsuyo
Taiwán (con tilde)
Texas (no Tejas)
Tiahuanaco
ticket (no usar la adaptación castellana el tique)
las tijeras (no la tijera)
transmitir (no trasmitir)
transnacional (no trasnacional)
transportar (no trasportar)
traslúcido (no translúcido)
trasplantar (no transplantar)
el trust (no la adaptación castellana truste)
U
Ud. (abreviatura de usted, alta la primera letra)
el ultimátum (plural: los ultimátum)
undécimo (no onceavo)
V
las várices (no la varice) ¿por qué sin tilde?
video (sin tilde)
vóley (no voleyball)
W
watts (no vatios)
 20

web (minúscula)
Y
yanqui (plural: los yanquis)
el yídish
el yogur (plural: los yogures)
Z
el zar (femenino: la zarina)
el zigzag (plural: los zigzags)
zodiaco (sin tilde)
Zúrich (los zuriqués)