UNIDAD EDUCATIVA

"DR. TEODORO ALVARADO GARAICOA"

PERIODO
LECTIVO:

2015 - 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL

2. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA

Entorno
de
Trabajo

NOMBRE DEL
DOCENTE

Ing. Nilo
Villalva

AO/CURSO

Primero BGU

CARGA HORARIA
SEMANAL

CARGA
HORARIA
ANUAL

80

PARALELO

3.- OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO

OBJETIVOS DE REA

Mantener comunicaciones efectivas en el desarrollo de s

u trabajo y en especial en funciones que exijan un
elevado grado de condicin entre los miembros del
equipo que los acomete, interpretando rdenes e
informacin, generando instrucciones con rapidez e
informado y solicitando ayuda a los miembros de los
dems equipos.
Establecer relaciones fluidas con los miembros del
equipo funcional en el que est integrado, colaborando
en la secuencia de los objetivos asignados al grupo.
Considerar la importancia que tienen las relaciones
interpersonales en el desarrollo empresarial.

Utilizar con eficacia las tcnicas de comunicacin en su

medio de trabajo para recibir y emitir instrucciones e
informacin, intercambiar ideas u opiniones, asignar tareas y
coordinar proyectos.
Utilizar con eficacia las tcnicas de comunicacin en su
medio de trabajo para recibir y emitir instrucciones,
intercambiar ideas u opiniones, asignar tareas y coordinar
proyectos.
Conducir, moderar y/o participar activamente en reuniones,
consiguiendo la colaboracin de los participantes.
Tomar decisiones contemplando las circunstancias que
obligan a tomar esa decisin y teniendo en cuenta las
opiniones de los dems respecto a las posibles vas de
resolucin.
Impulsar el proceso de motivacin en su entorno laboral,
facilitando la mejora en el ambiente de trabajo y el
compromiso de las personas con los objetivos de la empresa.
Afrontar los conflictos que se originen en el entorno de
trabajo, mediante la negociacin y la consecucin de la
participacin de todos.

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL
EJE DE APRENDIZAJE
REA
Las relaciones y el medio laboral

Ing. Nilo Villalva

El entorno y el medio laboral.

EJE TRANSVERSAL
El Buen Vivir:
1.- La interculturalidad
2.- La formacin de una ciudadana
democrtica
3.- La proteccin del medioambiente
4.- El cuidado de la salud y los hbitos
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de recreacin de los estudiantes

5.- La educacin sexual en los jvenes

4.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEMANAS LABORABLES
NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN

BLOQUES
ORD
CURRICULAR/MDULO

1
2
3
4
5

El Entorno de trabajo

La comunicacin
la empresa
Los
equipos
trabajo
Motivacin laboral
Negociacin
resolucin
conflictos
Estilos de mando

en
de

y
de

TOTAL

Ord.

TTULO DEL BLOQUE

NMERO
DE
SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MDULO

NMERO DE
PERIODOS
DESTINADOS
PARA EL
DESARROLLO
DE
BLOQUE/M
DULO

NMERO
DE
PERIODOS
SEMANALES

NMERO
TOTAL DE
PERIODOS

NMERO DE
PERIODOS
PARA
EVALUACIONES
E
IMPREVISTOS

16

13

14

12

14

12

12

10

12

10

2
2

12
80

10
67

40

13

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
-Identificar los factores y principios fundamentales de funcionamiento de una empresa.

El Entorno de trabajo

-Identificar los tipos de departamentalizacin ms importantes que se dan en las

empresas.
-Valorar la influencia de la organizacin informal.
-Definir la cultura de la empresa e identificar los factores que la forman
-Definir la comunicacin en el entorno laboral.
-Diferenciar los niveles de comunicacin: cultural, organizacional, e interpersonal.

La comunicacin en
la empresa

-Representar las redes de comunicacin habituales en la empresa y sealar sus

caractersticas.
-Identificar tcnicas, actitudes en los procesos de comunicacin en la empresa.

Ing. Nilo Villalva

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-Analizar y valorar la importancia de la comunicacin en una empresa.

Crear equipos de trabajo con la finalidad de fortalecer lazos de amistad en el aula.
-Identificar los distintos roles que desempean los miembros de un equipo.
-Valorar las ventajas de la creacin de equipos de trabajo, frente a la individualidad
segn el tipo de tarea.

Los equipos de
trabajo

-Diferenciar los tipos de equipos eficaces en mbito empresarial.

-Definir los distintos tipos de reuniones en una empresa.
-Seleccionar clases de reuniones en la toma de decisiones en un equipo de trabajo.
-Aplicar tcnicas de dinamizacin de reuniones en casos concretos.
Identificar la motivacin en el entorno laboral.
Diferenciar las teoras de la motivacin del contenido y del proceso.
Explicar las principales teoras motivacionales del contenido.

Motivacin laboral

Identificar distintos niveles de motivacin y fuentes de motivacin en el entorno laboral.

Valorar la importancia de las diferencias individuales en el aspecto motivacional.
Seleccionar y aplicar tcnicas motivacionales del contenido adecuado a cada situacin
laboral simulada.
-Valorar la funcin de la negociacin en la empresa.
-Analizar las variables que determinan los distintos tipos de negociaciones y clasificarlas
segn stas.
-Explicar las caractersticas que definen cualquier situacin de negociacin.

Negociacin y
resolucin de
conflictos

-Identificar la influencia de las caractersticas personales de las partes implicadas en el

proceso negociador.
-Describir las caractersticas diferenciales de la negociacin colectiva frente a otros tipos.
-Identificar las fases del proceso de toma de decisiones en la empresa.
-Identificar y clasificar los posibles tipos de decisiones que se pueden utilizar ante una
situacin concreta.
-Diferenciar los distintos tipos de organizacin del proceso de decisin.

Estilos de mando

Ing. Nilo Villalva

Identificar y caracterizar los diferentes modelos de liderazgo.

Analizar y valorar las diferentes situaciones ante las que puede encontrarse el
lder y las
distintas formas o estilos de intervencin.

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5.- RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES

PARA LOS DOCENTES

1.- Texto del estudiante otorgado por el MINEDUC ______

EGB
2.- Cuaderno de trabajo
3.- Lminas
4.- Internet
5.- Cuadernillo de Trabajo (para 5, 6 y 7 EGB)
6.-- Fichas

1.- Gua del Docente otorgada por el MINEDUC DEL ___

EGB
2.- Libro de la Actualizacin Curricular otorgado por el
MINEDUC _____
3.- Internet
4.- Video
5.- computadora
6.- Organizadores Grficos
7.- Papelgrafos

6. METODOLOGA
TCNIAS

MTODOS PROPUESTOS
Inductivo Deductivo
Analgico o comparativo
Trabajo colectivo
Analtico,
Sinttico

Observacin Indirecta
Observacin Directa
El dilogo
El interrogatorio,
La argumentacin
Exposicin
Lluvia de Ideas
Trabajo Grupal

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas

APA vigentes
Ministerio de Educacin del Ecuador. (2010).
Actualizacin Curricular Octavo Grado. Quito:
Ministerio de Educacin del Ecuador.
Ministerio de Educacin del Ecuador. (2011). Ley
Orgnica de Educacin Intercultural (Vol. 1).
(M. d. Ecuador, Ed.) Quito, Pichincha, Ecuador:
Ministerio de Educacin del Ecuador.

INSTRUMENTOS
Cuestionarios
Diarios (Bitcoras)
Memorias
Reactivo de evaluacin de Diagnstico
Reactivos de evaluacin formativo
Portafolio
Tareas
Ejercicios
Actividades dentro del aula
Rbrica
Lista de Cotejo
Autoevaluacin (tarea impresas en el
texto)

8. OBSERVACIONES
La evaluacin ser constante, destacando la actuacin
en clase, valores humanos, prcticas del Buen Vivir.
Cumplimiento de tareas, considerando lo prescrito en el
Art. 187 del Reglamento a la LOEI,- Caractersticas de
la evaluacin estudiantil; en concordancia con los Art.
184.- Definicin de Evaluacin; 185.- Propsitos de la
evaluacin;

186 Tipos de evaluacin.

Ministerio de Educacin del Ecuador. (2012).

Reglamento a la Ley de Educacin
Ing. Nilo Villalva

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Intyercultural. Quito: Ministerio de Educacin

del Ecuador.

ELABORADO
DOCENTE: Ing. Nilo Villalva
FIRMA:

NOMBRE:
Firma:

APROBADO
NOMBRE:
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FECHA: 3 de junio del 2015

Fecha:

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Ing. Nilo Villalva

REVISADO

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