SENARAI RUJUKAN

Akhiar Pardi dan Shamsina Shamsudin. (2011). Pengantar Kajian Tindakan Dalam
Penyelidikan Pendidikan, Puchong: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Dr. Gurnam Kaur Sidhu. (2003). Managing Learner Autonomy for Life-Long Learning, Jurnal
Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan jld 6(1): 48-68.
Forum Hari Guru: Sistem Pendidikan Lahirkan Ketidakseimbangan Gender (2011), Buletin
Kementerian Pelajaran Malaysia Bil1: 20-21.
Hafsah binti Jantan. (2009). Amalan Main Dramatik dalam Kalangan Guru Prasekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia; Satu Kajian kes, Seminar Penyelidikan
Pendidikan Zon Selatan, 26-41, Putrajaya: Bahagian Pendidikan Guru.
Hajah Noresah Baharom et al. (2005). Kamus Dewan Edisi Keempat. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Haji Ismail Hashim et al. (2008). Guru Sebagai Penyelidik di Dalam Bilik Darjah, Koleksi
Kajian Tindakan di Institut Perguruan Perempuan Melayu Melaka (IPPM), Melaka:
IPPM.
Hannah Najihah binti Abdul Razak & Mohd. Israfi bin Sayati. (2013). Kaedah Imej Visual
Dalam Meningkatkan Penggunaan Huruf Besar Pada Permulaan Ayat dan Tanda
Noktah Pada Penghujung Ayat Bagi Murid Slow Leaner, Jurnal Penyelidikan
Tindakan Pendidikan Khas, Melaka: Institut Pendidikan Guru Kampus perempuan
Melayu.
Hassan Mohd. Noor (2011). Hayati Konsep Belajar Sepanjang Hayat, Diperoleh pada Julai 21,
2014daripada
http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0727&sec=Kampus&pg=ka01Htm.
Institut Pendidikan Guru. (2011). Modul Penyelidikan Tindakan 1; Bahasa Melayu
Pendidikan Rendah (Kaedah), BMM 3133, Cyberjaya: Institut Pendidikan Guru.
Jabatan Penyelidikan dan Inovasi Profesionalisme Keguruan. (2011). Penyelidikan Tindakan
Berinovatif Transformasi Profesionalisme Perguruan, Prosiding Seminar Kajian Tindakan,
Melaka: Institut Pendidikan Guru Kampus Perempuan Melayu Melaka.

24

Mok, Soon Sang. (2010). Penyelidikan dalam Pendidikan; Perancangan dan Pelaksanaan
Penyelidikan Tindakan, Puchong : Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Noriati A. Rashid, Boon Pong Yin & Wong Kiat Wah. (2010), Asas Kepimpinan dan
Perkembangan Profesionalisme Guru, Shah Alam: Oxford Fajar.
Noraini binti Che Omar. (2012). Meningkatkan Penguasaan dan Penggunaan Huruf Besar
Pada Peringkat Ayat Bagi Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Latih Tubi. Laporan
Penyelidikan Tindakan Ijazah Sarjana Muda Dengan Kepujian, Institut Pendidikan
Guru Kampus Perempuan Melayu Melaka.
Nur Fazeera bte Mohd Fadzil. (2012). Pupuk Budaya Penyelidikan, dilayari pada Julai 21,
2014 daripada http://empatcikgu.blogspot.com/2012/09/artikel-2-pupuk-budayapenyelidikan.html.
Saat Md. Yassin. (2010). Teknik mendorong Pelajar Belajar Tanpa Membunuh Semangat
Mereka, Kuala Lumpur: Institut Terjemahan Negara Malaysia.
Shamsina Shamsudin. (2013). Panduan Melaksanakan Kajian Tindakan di Sekolah, Kuala
Lumpur: Freemind Horizons Sdn. Bhd.
Sonia Blandford. (2010). Mengurus Pembangunan Profesional Di Sekolah , Kuala Lumpur:
Institut Tadbiran Awam Negara.
Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga. (2012). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Zainab binti Abdullah. (2012). Meningkatkan penguasaan Penulisan Struktur Ayat Tunggal
Dalam Kalangan Murid Berbangsa India Di Sekolah kebangsaan Bertam Hulu
Melalui Aktiviti Permainan Bahasa, Laporan Penyelidikan Tindakan Ijazah Sarjana
Muda Dengan Kepujian, Melaka: Institut Pendidikan Guru Kampus Perempuan
Melayu.

25

LAMPIRAN

26

Lampiran 3
UJIAN PRA SOAL SELIDIK UNTUK MURID TAHUN 5 BESTARI
SEKOLAH KEBANGSAAN LENDU
TARIKH :..

MASA :

Tujuan kajian ini adalah untuk mendapatkan maklumat yang sah mengenai minat
dan teknik belajar yang berkesan di kalangan murid Tahun 5 Bestari. Maklumat yang
diperolehakan digunakan sebagai input bagi meningkatkan tahap kefahaman dalam
membina ayat penulisan Bahasa Melayu. Sila jawab dengan jujur dan ikhlas, terima kasih.
Arahan :
Baca pernyataan dan tandakan () pada tempat yang disediakan berdasarkan Ya atau
Tidak
Bil.
1.

Pernyataan
Saya suka Bahasa Melayu.

2.

Bahasa

3.

menyeronokkan dan mencabar minda saya.

Saya mudah memahami penulisan membina ayat

4.

majmuk.
Saya membuat bacaan susulan di rumah mengenai

5.

latihan membina ayat..

Saya membina ayat sendiri.

6.

Saya mengambil masa yang pendek untuk membina

7.

ayat.
Saya amat mengambil berat mengenai kefahaman

8.

saya semasa membina ayat.

Saya ingin mempelajari teknik baru untuk membina

9.

ayat.
Saya pernah menggunakan bulatkan gambar sebagai

10.

teknik membina ayat.

Saya ingin belajar menggunakan kaedah FiKeSi

Melayu

Ya

merupakan

subjek

Tidak

yang

untuk membina ayat majmuk.

Lampiran 2
BORANG PEMERHATIAN

27

1.1

PEREKODAN PERISTIWA

Nama Murid

: Sampel 1

Kelas

Tingkah Laku :

Penilai

: Puan Zashila binti Aziz

5 Bestari
Meninggalkan tempat duduk semasa mata pelajaran Bahasa Melayu

Tarikh

Masa

Bilangan

Jumlah

Pemerhatian
Mula

Akhir

29 September 2014

1.2

PEREKODAN PERISTIWA

Nama Murid

: Sampel 2

Kelas

Tingkah Laku :

Penilai

: Puan Zashila binti Aziz

5 Bestari
Meninggalkan tempat duduk semasa mata pelajaran Bahasa Melayu

Tarikh

Masa

Bilangan

Jumlah

Pemerhatian
Mula

Akhir

29 September 2014

Lampiran 1
BAHAGIAN A
(LATAR BELAKANG RESPONDEN)

Tandakan () dalam ruangan yang disediakan.

28

1. Jantina

1 lelaki

( )

2 perempuan

( )

1 mencapai 12 tahun

( )

2 belum mencapai 12 tahun

( )

2. Umur

3. Pekerjaan bapa

1 buruh

( )

2 pekerja kilang

( )

3 petani

( )

4 tidak bekerja

( )

5 lain-lain

( )

29

30