LICEO BICENTENARIO TERESA PRATS

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROFESORA JAVIERA VEGA
LOS CONECTORES
DEFINICIN
Los conectores son palabras que nos permiten unir oraciones o enunciados
dentro de un texto con el fin de darle un sentido lgico.
Los conectores son muchos y se clasifican en diferentes tipos. Para saber
cul es el que corresponde en cada caso, lo mejor es entender la relacin
que se establece entre los enunciados.
EJEMPLO:
Dentro de los gneros periodsticos, el reportaje es
completo, .............une entrevista, crnica, noticia e investigacin.
a) donde
b) porque
Se dice que el reportaje es el
c) por lo tanto
gnero ms completo dentro
d) si es que
del periodismo y se dan las
e) pero no
razones de dicha afirmacin.
Por lo tanto, el conector
necesario debe tener ser
CAUSAL
TIPOS DE CONECTORES

el

ms

Hay una gran variedad de conectores dentro del idioma espaol, pero son
slo algunos los que suelen aparecer dentro de la PSU. Estos son:
Nombre
Funcin
Ejemplos
Adversativos
Expresan un contraste.
Pero, sin embargo, por
otra parte, por el contrario
Aditivos
Expresan una suma de
Y, adems, tambin, ms
ideas.
an, incluso
Causales

Expresan relaciones de
causa o
consecuencia

Por lo tanto, por esta

razn, porque, pues

Concesivos

Son aquellos que

expresan el cumplimiento
de una situacin a pesar
de las circunstancias
adversas
Expresan la consecuencia
de alguna accin o
situacin

A pesar, aunque, aun

cuando, pese a
.

De consecuencia o
consecutivos

por lo cual, por eso ,por lo

que ,por ende ,por
consiguiente, por lo tanto,

por consecuencia,
EJERCITACIN
I Elige los conectores textuales adecuados en cada oracin o en cada texto y
compltalo. En algunos casos, se puede usar ms de un conector, as que elige
el que creas ms adecuado para el sentido completo
a) Estoy enfermo, no puedo salir de casa y hoy se cumple el plazo de entrega,
___________________ tendr que ir mi padre en mi lugar.
b) Haz t el experimento, ___________________ eres muy prolijo en el trabajo.
c) Hoy trataremos el concepto de texto. _______________________ hablar de su
definicin. ___________________ explicar cmo se elabora.
d) No me he trado el material de pintura, __________________ hoy no podemos
pintar el cuadro.
e) Les responder a todos, ______________________ tu pregunta ser contestada
maana, ______________________ debo investigarla.
f) Martn es muy hbil para las ciencias. __________________ para lenguaje es
un poco lento.
g) No puedo ir a la excursin ___________________ tengo que trabajar ese da.
h) ________________ hoy es el Da de los Derechos Humanos, veremos
documental sobre la situacin de stos en algunos pases.

un

i) La exposicin de los grabado fue todo un xito ________________se expondr

nuevamente en el saln de la facultad de enfrente.
EJERCITACIN II
Reescribe las siguientes oraciones, usando otro conector que cumpla la misma
funcin segn el contexto
a)

Mara barre la casa cada da; incluso, la friega.

b)

No s cmo hacer este ejercicio, pero ya me avispar.

c)
No quiero saber nada ms de ti. Por lo tanto, borra mi telfono de tu
memoria.
e)

Los dialectos son variantes geogrficas de un idioma, es decir, variantes

de una misma lengua, que cambian segn el lugar donde se utilicen.

g)
En el partido los dos equipos estaba muy parejos en el rendimiento y
energa
III Encierra los conectores textuales en el siguiente texto y clasifcalos en la
tabla a continuacin.
Los esclavos tenan el derecho legal de casarse, pero los que deseaban
hacerlo afrontaban algunos obstculos, entre otros motivos porque los
esclavos superaban con creces el nmero de esclavas.
Segn la ley, una tercera parte de los esclavos enviados por barco a Amrica
haban de ser mujeres, pero en la prctica se trajeron muchos ms hombres
que mujeres. As, por ejemplo, solo el 25.5% de los esclavos llegados a Lima
entre 1560 y 1650 fueron mujeres. El esclavo negro que deseara casarse
enfrentaba numerosas dificultades para encontrar una esposa de su propia
raza, pues en Amrica haba por lo menos tres o cuatro veces ms negros
varones que mujeres. Muchas de las esclavas terminaban en las casas de las
ciudades mientras que en el campo quedaban ms hombre que mujeres.
Como consecuencia de esto, muchos
personales con mujeres amerindias.

Nombre
Adversativos
Aditivos
Causales
Concesivos
De consecuencia o
consecutivos

Conectores

negros

constituyeron

alianzas

EJERCITACIN PSU:
Marque la alternativa correcta con los conectores adecuados en cada contexto.
IDENTIFIQUE CUL ES LA FUNCIN DE CADA UNO
1.
El historiador debe narrar los acontecimientos .......... lo secundario
aparezca siempre subordinado .......... lo esencial.
A)
de manera que
a
B)
en los que
respecto a
C)
a fin de que
ante
D)
siempre que
por
E)
de modo tal que
frente a
2.
.......... la Antigedad clsica se encuentran indicios de la creencia en una
"cuarta regin" del mundo,............ pretenden ser objetivos,.......... son
mitolgicos.
A)
Durante
y que
cuando
B)
Desde
y
pero
C)
A partir
los cuales
y, en cambio,
D)
Hasta
que
y, adems,
E)
En
los que
aunque en realidad,
3.
........... entusiasmado que estaba, el investigador no se dio
cuenta ........... los resultados del experimento no comprobaban su hiptesis.
A)
Tan
cmo
B)
Por lo muy
de que
C)
Por ms
si es que
D)
Debido a lo
si
E)
Por lo
que ya