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INTELECTUAL
DANIELA AVILA ROJAS
intelectual
Comportamie
Comportamie
nto
nto
adaptativo
adaptativo
en
en los
los
dominios
dominios
conceptuales
conceptuales
social
practico
A. DEFICIENCIAS DE
LAS FUNCIONES
INTELECTUALES:
el razonamiento
la resolucin de
problemas
la planificacin
el pensamiento
Abstracto
el juicio
el aprendizaje
acadmico
el aprendizaje a
partir de la
experiencia
B. DEFICIENCIAS DEL
COMPORTAMIENTO
ADAPTATIVO:
producen fracaso
del cumplimiento de
los estndares de
desarrollo y
socioculturales
para la autonoma
personal y la
responsabilidad
social.
C. INICIO DE LAS
DEFICIENCIAS
INTELECTUALES Y
ADAPTATIVAS:
Durante el periodo
de desarrollo.
Profundo
Grave
Moderado
Leve
Dominio social
Dominio practico
leve
Preescolar: no hay
diferencias
conceptuales
manifiestas.
Escolar y adultos:
dificultades de
aprendizaje de
aptitudes acadmicas
El individuo es
El individuo puede
inmaduro en cuanto a funcionar de forma
las relaciones
apropiada
sociales
a la edad en el
cuidado personal
moderada
Durante todo el
desarrollo, las
habilidades
conceptuales de los
individuos estn
notablemente
retrasadas en
comparacin con sus
iguales.
El individuo presenta
notables
diferencias respecto
a sus iguales en
cuanto al
comportamiento
social y comunicativo
a lo largo
del desarrollo.
El individuo puede
responsabilizarse de
sus
necesidades
personales.
Escala de gravedad
Dominio conceptual
Dominio social
Dominio practico
grave
pueden encargarse
totalmente
de las
responsabilidades del
individuo.
Se necesita ayuda
importante social y
comunicativa en el
trabajo para
obtener xito.
oportunidades de
aprendizaje durante un
perodo de tiempo
largo. Una minora
importante presenta
comportamiento
inadaptado que causa
problemas sociales.
profundo
Las habilidades
conceptuales
implican generalmente
el mundo fsico ms
que procesos
simblicos El individuo
puede utilizar objetos
dirigidos a un objetivo
para el cuidado de s
mismo, el trabajo y el
ocio.
El individuo depende
de otros para todos los
aspectos del cuidado
fsico diario, la salud y
la seguridad, aunque
tambin puede
participar en algunas
de estas actividades.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
(TRASTORNO DEL
DESARROLLO INTELECTUAL)
NO ESPECIFICADA
EPIDEMIOLOGIA
GENERO
EDAD
CLASE
SOCIAL
ETIOLOGIA
EVOLUTIV
EVOLUTIV
OS
OS
ADQUIRID
ADQUIRID
OS
OS
GENETICOS
MIXTOS
MIXTOS
Sndrome
de down
Sndrome
de prade
willi
Sndrome
del
cromosoma
x fragil
Sndrome
de maullido
( cri-duchat)
FACTORES ETIOLOGICOS
ADQUIRIDOS Y EVOLUTIVOS:
RUBEOLA
ENFERMEDAD CITOMEGALICA POR CUERPOS DE
INCLUSION
SIFILIS
TOXOPLASMOSIS
HERPS SIMPLE
SINDROME DE INMUNODEFICIENCA ADQUIRIDA
FETOPATIA ALCOHOLICA
EXPOSICION PRENATAL A DROGAS
TRASTORNOS ADQUIRIDOS DURANTE
LA INFANCIA
INFECCION
TRAUMATISMOS CRANEALES
OTROS FACTORES
DIAGNOSTICO
PRUEBAS ANALITICAS:
ANALISIS DE SANGRE Y ORINA
ELECTROENCEFALOGRAMA
RESONANCIA MAGNETICA
TRATAMIENTO
TRASTORNO DE HIPERACTIVIDAD
CON DEFICIT DE ATENCION
CONDUCTAS AGRESIVAS Y AUTOLESIVAS
PREVENCION PRIMARIA
TRASTORNOS DEPRESIVOS
PREVENCION SECUNDARIA Y
TERCIARIA
EDUCACION DEL NIO
PSICOTERAPIA
CONDUCTUAL, COGNITIVA Y
PSCODINAMICA
MOVIMIENTOS MOTORES
ESTEREOTIPADOS
EDUCACION
FAMILIAR
INTERVENCION
SOCIAL
FARMACOLOGICO
GRACIAS