Escuela Emprica de la Administracin

Esta escuela se caracteriza bsicamente por el hecho de que se basa en estudios y en

la observacin de experiencias previas, esto con el objetivo de poder determinar la
situacin en que se encuentra una determinada empresa, en un determinado momento.
Dentro de los principales autores de esta teora se encuentran Peter Druckeker y Ernest
Dale. Ambos prestan especial importancia a los procesos de planificacin y control
dentro del proceso administrativo. Es decir, lo fundamental dentro de este enfoque es el
hecho de planificar objetivos, dirigirlos y posteriormente controlarlos. Se basa tambin
en la experiencia que tenga el administrador, ya que uno de los requerimientos
importantes para poder llevar a cabo esta escuela es la experiencia que se haya
adquirido en situaciones

Escuela estructural de administracin

La oposicin que ya exista entre la teora clsica y la teora de las relaciones humanas.
Se necesitaba abarcar los aspectos que eran considerados por la una e ignorados por
la otra y viceversa. La necesidad de considerar la organizacin como una unidad social
grande y compleja en la que interactan muchos grupos sociales que comparten
algunos de los objetivos de la organizacin
Era necesario dar un nuevo concepto de estructura. Es decir, la estructura se mantiene
aun cuando se altera uno de sus elementos o relaciones

Escuela de Relaciones Humanas

Con la aparicin de los enfoques humanistas, la teora administrativa sufre un fuerte
cambio dentro de sus principios, y el recurso humano comienza a estudiarse y a
tomarse en cuenta dentro de las empresas. Se estudia un mtodo de estmulo y sus
comportamientos, pero bsicamente la Escuela de Relaciones Humanas surge como
respuesta y oposicin a la teora clsica de la administracin.

Escuela Estructuralista de la Administracin

La teora estructuralista surgi en la dcada de 1950, como una orientacin hacia la
sociologa organizacional, y bsicamente busca interrelacionar las organizaciones con
su ambiente externo, que es la macro sociedad (sociedad organizacional), caracterizada
por la interdependencia entre las organizaciones (hombre organizacional). El
estructuralismo se preocupa por el todo y por la relacin de las partes en la constitucin
del todo.

Escuela Contingencial o Teora de Decisiones

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La teora de las contingencias o tambin llamada situacional, intenta dar respuesta a las
contingencias o situaciones diarias de una empresa, institucin o grupo de personas
que trabajan para lograr metas en comn utilizando la menor cantidad de recursos para
lograr los mejores resultados en tiempos a corto y mediano plazo. Para esto se usan
mtodos de otras escuelas administrativas segn la situacin que se est viviendo.
Para algunos autores, el enfoque contingencial permite tener la mente abierta para
obtener buenos resultados ante una situacin cualquiera, evitando utilizar un esquema
ms cerrado en sus conceptos o soluciones

Escuela Burocrtica de la Administracin

Debido a las crticas hechas tanto por la teora clsica por su mecanismo, como la
teora de las relaciones humanas en la dcada de 1940, surge la teora de la burocracia
en la administracin. La Teora Burocrtica podemos definirla como una forma de
organizacin que se basa en las conductas racionales para alcanzar objetivos. Se
considera como fundador de esta teora al socilogo Max Weber.

Escuela Neoclsica de la Administracin o de Proceso Administrativo

Tambin llamada escuela operacional, o del proceso administrativo, surgi de la
necesidad de utilizar los conceptos vlidos y relevantes de la teora clsica, y s la que
actualmente es ms usada en casi todas las organizaciones a nivel mundial.
Para los neoclsicos, La Administracin consiste en orientar, dirigir y controlar los
esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un fin comn con un mnimo de
recursos y de esfuerzo y con la menor interferencia, con otras actividades tiles.

Escuela de Teora de Sistemas o Escuela Sistemtica

Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan entre s y con
el medio ambiente, y que forman un sistema, que a la vez pertenece a uno mayor. La
T.G.S. (Teora general de Sistemas) considera que cuando se piensa en un sistema se
deben tomar en cuenta las siguientes premisas:

Escuela Emprica de la Administracin

Esta escuela se caracteriza bsicamente por el hecho de que se basa en estudios y en
la observacin de experiencias previas, esto con el objetivo de poder determinar la
situacin en que se encuentra una determinada empresa, en un determinado momento.
Dentro de los principales autores de esta teora se encuentran Peter Druckeker y Ernest
Dale. Ambos prestan especial importancia a los procesos de planificacin y control
dentro del proceso administrativo. Es decir, lo fundamental dentro de este enfoque es el
hecho de planificar objetivos, dirigirlos y posteriormente controlarlos. Se basa tambin
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en la experiencia que tenga el administrador, ya que uno de los requerimientos

importantes para poder llevar a cabo esta escuela es la experiencia que se haya
adquirido en situaciones
Escuela de la Medicin Cuantitativa
Esta teora considera a la administracin como una ciencia de carcter ms lgico, y
que como tal puede expresarse perfectamente a travs de las matemticas, o de datos
estadsticos, todo esto con el fin de tomar decisiones ms precisas respecto de las
empresas, ya que todos los resultados deben ser medibles, al igual que los
presupuestos que se elaboren y deben estar basados, o respaldados por cifras, lo que
constituye una importante herramienta.

Escuela psicolgica
Abraham Maslow, Douglas McGregor y Frederick Herzberg, entre otros, escribieron
sobre la superacin personal de los individuos. Su obra engendr nuevos conceptos en
cuanto a la posibilidad de ordenar las relaciones para beneficio de las organizaciones.
Adems, determinaron que las personas pretendan obtener algo ms
que recompensas o placer al instante. Dado que las personas tenan formas de vida
complejas, entonces las relaciones en la organizacin deberan sustentar dicha
complejidad.
Segn Maslow, las necesidades que quieren satisfacer las personas tiene forma
de pirmide. Las necesidades materiales y de seguridad estn en la base de la pirmide
y las necesidades del ego (por ejemplo, la necesidad de respeto) y las necesidades de
autorrealizacin (como la necesidad de crecimiento personal y de significado) estn en
la cspide. McGregor present otro ngulo del concepto de la persona compleja.
Distingui dos hiptesis bsicas alternativas sobre las personas y su posicin ante el
trabajo. Llam a estas dos hiptesis teora X y teora Y.

Escuela situacional
La llamada escuela situacional, tambin llamada escuela contingencial, es un enfoque
que plantea que el administrador se ve influido por la situacin y por las circunstancias
que lo rodean, pero plantea que a su vez puede influir en estas situaciones por medio
de la decisin administrativa que toma. Se destacan autores como Hall, Harold Koontz

Escuela de administracin estratgica

Surge en la dcada de 1980 y, segn Henry Mintzberg, tiene dos enfoques: el
normativo, que recomienda un mtodo para elaborar una estrategia, lo conciben los
expertos y despus los trabajadores lo llevan a la prctica; por otro lado el enfoque
descriptivo se refiere a como se crean o forman las estrategias y supone que las fases

de formulacin y ejecucin interactan y se recrean. Las empresas no crean sus

estrategias de forma deliberada sino que surgen de sus actividades.

Escuela de toma de decisiones

La escuela de toma de decisiones manifiesta que la ejecucin administrativa se lleva a
cabo por medio de una decisin; afirman que los administradores necesitan saber tomar
decisiones y saber con exactitud cmo tomarlas mediante procesos lgicos. Cuenta,
entre sus principales autores, a Howard Raiffa.

Conclusin
Se pudo identificar que la administracin ha pasado por diferentes etapas a travs del
tiempo, y son muchas las teoras que forman cada una de las Escuelas, tantas como
autores, que han integrado sus ideas a las teoras ya existente que fueron
evolucionando con el tiempo adems que la la administracin es una ciencia de
carcter ms dinmico, que va variando con el transcurso del tiempo.
BIBLIOGRAFIA
http://administracion-total.blogspot.com/2009/08/escuelas-de-la-administracioncuadro.html
http://fcasua.contad.unam.mx/apuntes/interiores/docs/98/1/admon1.pdf
http://ebookbrowse.com/decargar-escuelas-de-la-administracion-pdf-d48465229