QUE SON LAS MEDIDAS LINEAL

Las medidas lineales son llamadas as por su potencia "a la 1", lo que quieren
decir en tu aerolnea es que midas la maleta de los tres lados (ancho, largo y
profundidad
Debes tener en cuenta que el volumen viene dado a tres medidas. Largo - Ancho Profundo o Espesor. En este caso tu aerolnea lo que te explica que una medida
lineal sera una de estas tres medidas, en este caso la de mayor longitud, que por
coincidencia debera ser el largo.
Metro lineal es PORQUE ME PERMITE MEDIR LONGITUD la medida de la
maleta de ancho y largo con estas medidas usted calculara rea y obtendr
METROS AL CUADRADO
Medidas lineales y rea En la Unidad 3, los nios desarrollarn el sentido de las
medidas midiendo la longitud en unidades estndar, tanto del sistema tradicional
estadounidense como del sistema mtrico decimal. Los nios practicarn cmo
leer una regla a la pulgada ms cercana, a la pulgada ms cercana, al de pulgada
ms cercano y al centmetro ms cercano. Para ello, medirn una variedad de
objetos, tales como las partes de su propio cuerpo: las manos, las muecas, el
cuello y la estatura. Adems de medir en pulgadas y en centmetros, los nios
tambin usarn otras medidas estndar, como el pie, la yarda y el metro. Los
nios empezarn a usar algunas partes de su cuerpo o algunos objetos de uso
comn como referencias personales para estimar la longitud de otros objetos o
distancias. Por ejemplo, la hoja de una libreta que mide aproximadamente 1 pie de
largo puede ayudar a los nios a estimar el tamao en pies de una habitacin.
Usar referencias personales: Mi dedo meique mide aproximadamente un
centmetro de ancho. En esta unidad, tambin se investiga el concepto de
permetro. Los nios usarn popotes y cierres de alambre para construir
polgonos, o sea, figuras bidimensionales cuyos lados se conectan. Luego, los
nios medirn la distancia que rodea cada polgono para hallar el permetro. Los
nios tambin descubrirn el significado de rea enlosando pequeos
rectngulos con bloques y contando cuntos bloques cubren los rectngulos. Los
nios aprendern a calcular el rea enlosando superficies ms grandes, como la
parte superior de una mesa o el suelo, en pies cuadrados y yardas cuadradas. Al
final de esta unidad, los nios explorarn la circunferencia y el dimetro de los
crculos. Aprendern la regla de ms o menos el triple, segn la cual la
circunferencia de un crculo es un poco ms del triple de la longitud de su
dimetro.