Pasaporte Al Mundo Hispano

PASAPORTE AL MUNDO HISPANO:
SEGUNDA EDICIN
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PASAPORTE AL MUNDO HISPANO:

SEGUNDA EDICIN
Advanced Spanish Resource Book
Samuel Anaya-Guzmn,
Cristina Quintana Blanco,
Angela Uribe de Kellett
Authors of the First edition

John England and
Nuria Gonzalez Oliver
Continuum
The Tower Building
11 York Road
London SE1 7NX
80 Maiden Lane, Suite 704

New York
NY 10038
Copyright Samuel Anaya-Guzmn, Cristina Quintana Blanco,

Angela Uribe de Kellett, John England and Nuria Gonzalez Oliver
and contributors 2009
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced or
transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including
photocopying, recording, or any information storage or retrieval system,
without prior permission in writing from the publishers.
British Library Cataloguing-in-Publication Data
A catalogue record for this book is available from the British Library
ISBN: 9780826493866 (Hardback)
Library of Congress Cataloging-in-Publication Data
The Publisher has applied for CIP data
Typeset by ReneCatch Limited, Bungay, Suffolk
Printed and bound in Great Britain by
NDICE DE MATERIAS
Presentacin
xi
Agradecimientos
xv
Captulo 1: El ocio y la cultura

Seccin A: Textos escritos
1.
2.
3.
Cine latinoamericano: lo que el pblico se perder

Mxico Lindo y Querido
Crnica de la feria de Mlaga
Seccin B: Ejercicios de gramtica

1.
2.
3.
4.
Ser y estar con el participio pasado

Los modos indicativo y subjuntivo en oraciones subordinadas
El gerundio
Puntuacin y ortografa
Seccin C: Traduccin al espaol
1
1
6
11
15
15
15
16
16
18
The lessons of Easter
Seccin D: Documento sonoro
18
Lejos del mar (cancin)
Seccin E: Temas orales
20
Captulo 2: La sociedad
1.
2.
3.
27
Merecemos un lugar en la ciencia

El peregrino
El perl social de los espaoles
27
31
35
39
1.
Seguir + gerundio; soler + innitivo
39
vi
Pasaporte al Mundo Hispano

2.
3.
4.
5.
6.
Giros idiomticos
Los pronombres
La negacin
Adverbios temporales: ya, ya no, todava, todava no
Perfrasis verbales + innitivo o gerundio
40
40
41
41
42
42
Not being hurried
43
Inuencias estadounidenses sobre la poblacin mexicana
44
Captulo 3: El mundo hispano

1.
2.
3.
Hablamos el mismo idioma

La leyenda de El Dorado
Miguel de la Quadra-Salcedo, uniendo las dos orillas

1.
2.
3.
4.
49
49
53
58
62
Preposiciones
Verbos de cambio
Diferencias de gnero
Tiempos del pasado
62
63
63
64
65
Che Guevara
65
La msica en Bolivia
66
Captulo 4: La educacin
1.
2.
3.
e-learning: Licenciarse sin pisar la facultad

Secretos para aprobar a la primera
Un programa educativo de vanguardia. . .

1.
2.
3.
Verbos como gustar

Expresin de acciones reexivas y recprocas
Diferencias entre adverbios y adjetivos
69
69
74
77
81
81
82
82
ndice de materias
4.
5.
Las condicionales
y/e/o/u
vii
83
83
83
Spanish can open up a whole new world
84
El programa Scrates-Erasmus: Newcastle y Barcelona
85
Captulo 5: Los jvenes

1.
2.
3.
El botelln
Cmo viven y en qu creen los jvenes europeos?
La tuna; brindis a la vida bohemia

1.
2.
3.
4.
Las construcciones comparativas y superlativas

Falsos amigos
Orden de las palabras
Verbos que presentan dicultades para los angloparlantes
91
91
95
99
103
103
104
105
105
106
Slow Burn: A Century of Cumbia
107
Planes para salir de marcha
108
Captulo 6: El mundo del trabajo

1.
2.
3.
Instrucciones para utilizar la plantilla CV Europass

La ley de igualdad o falta de realidad
La otra cara de las uvas

1.
2.
3.
4.
Expresiones de obligacin
El artculo
Expresiones de tiempo
Conectores

Motherhood can treble pay gap
113
113
118
122
125
125
126
126
127
128
viii
128
Experiencias laborales
131
Captulo 7: La tica y el medio ambiente

1.
2.
3.
La ciclova bogotana es un smbolo sagrado de nuestra democracia

Reexiones de un vagamundos sobre el Primer y el Tercer Mundo
En el ojo del huracn

1.
2.
3.
4.
Giros idiomticos
El uso y la omisin de la tilde
Partculas y construcciones comparativas diversas
La voz pasiva
135
135
141
145
147
147
148
149
149
150
Examining our consciences
150
Las culturas indgenas y el medio ambiente
152
Captulo 8: La salud
1.
2.
3.
4.
Vives o ves la tele?

Salud espiritual: cmo aprender a relajarse
La botica en casa
El sistema sanitario espaol

1.
2.
3.
4.
5.
Los pronombres relativos

Verbos correspondientes a deniciones
Verbos pronominales
Presente y pretrito imperfecto del subjuntivo
Giros idiomticos
159
159
164
168
171
174
174
175
175
176
176
177
Ham it up
178
El sistema de salud en Cuba
179
ndice de materias
ix
Captulo 9: La vivienda y el transporte

1.
2.
3.
La vivienda como fuente de ingreso

Ancdotas de vuelo
Alquiler de vivienda en Espaa

1.
2.
3.
4.
Por y para
La preposicin a
El imperativo
Indenidos
183
183
188
192
194
194
195
196
196
197
Hot and cold in the tropics
197
El programa de alquiler
http://vk.com/espanol_con_amigos
199
PRESENTACIN
Pasaporte al Mundo Hispano Segunda Edicin es un libro diseado para el estudiante

universitario de segundo ao de Filologa Espaola que est preparndose para su
ao en el extranjero. Tiene como base el desarrollo de las destrezas lingsticas de
lectura, escritura, comprensin auditiva y expresin oral y utiliza herramientas bsicas
en el aprendizaje como la gramtica y la traduccin. El uso de materiales autnticos
asegura la preparacin lingstica y cultural para la estancia en un pas de habla
hispana utilizando textos escritos y documentos sonoros tanto de Espaa como de
Amrica Latina, sin descuidar los aspectos prcticos por medio de materiales
relacionados a la bsqueda de alojamiento, trabajo, y otros. El libro tambin puede
serle til a cualquier estudiante que tenga un conocimiento slido de la lengua
espaola.
Este libro es el resultado de la experiencia en la enseanza de espaol de los
diferentes autores provenientes de diversas regiones de habla espaola.
Los objetivos del libro

Al preparar los materiales, se tuvieron en mente tres objetivos principales:
1.
El desarrollo de los conocimientos de la lengua espaola

Una serie de textos escritos y audiovisuales autnticos forman el punto de partida
del aprendizaje que junto con un enfoque metodolgico muy comunicativo y la
consolidacin del rea de gramtica dan lugar a una compenetracin profunda
del lenguaje. Consideramos que si los estudiantes dominan bien las estructuras
bsicas de la lengua antes de su estancia en Espaa o Amrica, estarn menos
ansiosos y podrn centrarse ms en la pronunciacin, la uidez, el vocabulario, la
expresin, etc., cuando vivan en un pas de habla espaola.
xii
2.

El desarrollo de conocimientos lingsticos ms generales
El estudio de cualquier lengua extranjera ofrece la posibilidad de desarrollar
otras capacidades lingsticas e intelectuales. Entre ellas, hemos tenido en cuenta
la traduccin, el debate oral, las redacciones y en cierta medida los resmenes
(otra tcnica que hay que aprender, y que puede ser importante en la futura vida
profesional de los estudiantes).
3.
La ampliacin de los conocimientos culturales

A travs del uso de materiales autnticos sobre temas de vigencia actual y
provenientes de las diferentes regiones hispanohablantes y prestando especial
atencin a las expresiones idiomticas y los coloquialismos se lograr un
acercamiento a la cultura y a la realidad de diferentes pases hispanohablantes.
Los criterios del libro

Para conseguir tales objetivos, hemos usado como criterio bsico del libro la
diversidad:
la diversidad del mundo hispano
la diversidad de la lengua espaola
El plan de estudios de la mayora de las licenciaturas de Espaol o de Estudios
Hispnicos y/o Latinoamericanos incluye tanto temas espaoles como
latinoamericanos, y en muchos casos los estudiantes disponen de un amplsimo
abanico de ciudades y pases en los que pueden pasar el tercer curso. Es
imprescindible que entiendan algo de las diferencias entre las distintas partes del
mundo hispano antes de decidir adnde van a ir, y que estn familiarizados con
algunas de las diferencias entre el espaol peninsular y el de Amrica. De ah que nos
hayamos asegurado de la diversidad de fuentes en la proveniencia de los textos y
hemos dejado que esta diversidad en la lengua se reeje en los captulos del libro en
trminos de variedad lxica.
La estructura del libro

Los nueve captulos del libro estn organizados temticamente, en tres grupos. Los
Captulos 13 introducen la cultura, forma de ser, costumbres y tradiciones de la
variedad de pueblos que conforman el mundo hispanohablante y pueden ayudar a los
estudiantes a principios del curso con la seleccin del pas y de la ciudad en la que van
a vivir; los Captulos 46 tratan temas de inters especco para el sector de los jvenes,
su presente y su futuro, etc.; y los Captulos 79 representan asuntos de carcter
Presentacin
xiii
general que pueden ser objeto de discusin en el da a da. No es necesario seguir este
orden, ya que todos los captulos contienen una mezcla de materiales fciles y difciles,
y es probable que no se estudien todos los materiales en un curso acadmico.
Cada captulo presenta la misma estructura:
1.
Textos
La primera seccin se compone de diferentes tipos de documentos, algunos
provenientes de la prensa, pero tambin hemos querido incluir una variedad
textual que ayude al estudiante a familiarizarse con distintos tipos de registro y de
estructuras. As, adems de artculos sobre temas relevantes del panorama
hispano, se pueden encontrar relatos, cuentos, ancdotas, crnicas y folletos
informativos, entre otros. Cada texto se acompaa de una explotacin detallada
de vocabulario, comprensin, gramtica, prctica escrita y oral, etc.
2.
Ejercicios de gramtica
Muchos de los ejercicios estn basados en estructuras que aparecen en los textos
escritos, y en estos ejercicios los estudiantes pueden centrarse casi exclusivamente
en las estructuras gramaticales. Mediante estos ejercicios y la consulta de un libro
de gramtica, se espera que los estudiantes entiendan las estructuras y que
reduzcan el nmero de errores que cometen, para que durante su estancia en un
pas de habla espaola empiecen a utilizar de forma espontnea las estructuras
apropiadas.
3.
Traduccin del ingls al espaol

Los textos seleccionados para esta seccin (un texto por captulo) cumplen una
doble funcin; adems de tratar puntos de inters para el estudiante, puesto que
reejan aspectos de la vida y la cultura de un hispanohablante, expresan ideas y
conceptos no siempre fcilmente transferibles, por lo que el alumno puede
practicar el uso de ciertas estructuras y formas de expresin diferentes.
4.
Documento sonoro
En el disco compacto que incorpora el libro viene recogida una serie de muestras
de la variedad lingstica dentro del mundo hispanohablante. Se pueden
encontrar desde variantes en el registro (formal y juvenil) a pluralidad regional
(hablantes de distintos pases) pasando por una diversidad en el formato del
discurso. Mediante los ejercicios, que se pueden hacer en clase o
individualmente, el estudiante mejorar la comprensin correcta del espaol
hablado.
5.
Temas orales
En esta seccin el estudiante puede encontrar diferentes recursos y tcnicas que
le ayudarn a desarrollar su uidez y conanza a la hora de hablar. A travs de
xiv

situaciones reales, debates, resolucin de problemas y algn que otro juego se
pondrn en prctica las estructuras y el vocabulario aprendido a lo largo del
captulo.
El criterio base utilizado durante la elaboracin del presente ejemplar ha sido en todo
momento la diversidad. Esta premisa ha quedado plasmada tanto en la metodologa
empleada, siempre tendiente a actividades comunicativas y en las que la fuente de
aprendizaje es el propio estudiante y no un libro, como en el alcance de los temas que
no se limitan al entorno peninsular sino que introducen al alumno al vasto y rico
mundo latinoamericano. Debido al poder de seduccin que Amrica Latina est
ejerciendo cada vez con mayor fuerza en el resto del mundo, es importante que los
estudiantes se empapen de su lengua y cultura para sentirse as preparados en el caso
de que decidan inclinarse por ese tipo de estudios. Mediante este libro, queremos
que los estudiantes -tanto durante las clases como en sus estudios personales- lean,
escriban, oigan y hablen espaol, y que se sientan cada vez ms fascinados por la
lengua y la cultura del mundo hispanohablante.
AGRADECIMIENTOS
Los autores de Pasaporte al Mundo Hispano Segunda Edicin desean expresar su ms

sincero agradecimiento al catedrtico John England (Shefeld University) y a Nuria
Gonzlez Oliver por habernos dado la oportunidad y el privilegio de escribir la nueva
edicin de Pasaporte al Mundo Hispano con el n de adecuarla a las necesidades y al
contexto del siglo XXI.
Tambin agradecemos de manera especial a las siguientes personas y organizaciones
por su permiso para reproducir sus materiales o para grabarlos en vivo para construir
las Secciones A, C y D: Carlos Olmo (Espaa), Luis Antonio Snchez Zepeda
(Mxico), Sergio Camacho (compositor espaol); Alicia Palomo, lvaro del Valle y
Maribel Ramrez (de Andaluca), Brbara Willis-Clarke (Cuba), Cecilia Dalrymple
(Colombia), Christine Jeans, Wikipedia (Che Guevara), Enciclomedia, Teresa Tinsley,
Cristina Castillo Colom y Natalie Reynolds (alumnas de la Universitat Pompeu Fabra
de Barcelona), Peter Kellett, Patricia Oliart (Per) y Agustn Fernndez (Bolivia)
los tres catedrticos de Newcastle University; y a European Communities (por
EURES: European Employment Service, el Eurobarmetro de la juventud y el CV
Europass).
A los periodistas y amantes del arte de escribir: Ramiro Cristbal y Marta Gmez de
Cambio 16, Amando de Miguel, Maite Voces Calvo, Isabel Navarro, Thilo Hanisch
Luque, Gregorio Gmez, Hctor Barbotta, Jos Luis Pealva, Jos Aguilar, Ftima
Cruz, Andrs Fraser, Ignacio Lillo, Luis Ortega, Francisco Gonzlez y (al colegio Irabia
donde trabaj), Jace Clayton, Lyn Reid de Metro, Vivion OKelly, Marcus Waring y
Owen Thomas, por su generosa contribucin.
Por ltimo quisiramos agradecer a Jenny Lovell y Colleen Coalter de la editorial
Continuum por su esmerado trabajo editorial.
Samuel Anaya Guzmn
Cristina Quintana Blanco
Angela Uribe de Kellett
CAPTULO 1
EL OCIO Y LA CULTURA

1. Cine latinoamericano: lo que el pblico se perder
La cinematografa de los pases de Amrica Latina es, en la actualidad, una de las ms importantes
del mundo. Emergente, forma parte de muchos festivales.
Poco a poco, el cine latinoamericano se est convirtiendo en una entidad cultural de
referencia, de manera similar al llamado boom literario latinoamericano de la segunda mitad
del siglo pasado.
5
10
15
20
Ha bastado un poco ms de atencin y sensibilidad por parte de los gobiernos de los pases
de habla hispana y unos cuantos incentivos econmicos, para que el cine del Ro Grande para
abajo estallara de forma inequvoca. Tan slo unos datos recientes: Oso de Oro del festival
de Berln 2008 para la pelcula brasilea Tropa de Elite de Jos Padilha; Premio Alfred Bauer a
la pelcula ms innovadora y Premio de la Crtica Internacional en el mismo certamen alemn
para la pelcula mexicana Lake Tahoe del casi debutante Fernando Eimbcke; Premio del Jurado
en el pasado Festival de Cannes para la pelcula Luz silenciosa de su compatriota Carlos
Reygadas que adems obtena el premio 2007 de la Federacin de la Prensa Internacional de
Crticos de Cine.
En n, en la memoria de todos estn pelculas como Nueve reinas del argentino Fabin
Bielinsky, desgraciadamente fallecido en plena creatividad, Whisky de los uruguayos Juan
Pablo Rebella y Pablo Stoll; Estacin Central de Brasil y Diarios de motocicleta del brasileo
Walter Salles; La estrategia del caracol del colombiano Sergio Cabrera; Machuca del chileno
Andrs Wood; En la cama del tambin chileno Matas Biz; o Lista de espera, Guantanamera y
Fresa y Chocolate, del cubano Juan Carlos Tabo, estas dos ltimas en colaboracin con el
veterano y gran realizador Toms Gutirrez Alea.
Los festivales dedicados al cine de Amrica Latina estn mostrando la rica veta que antes no
era ms que una intuicin. Hace tan slo diez o doce aos estos certmenes Huelva y
Lleida, en Espaa, La Habana en Amrica Latina, Toulouse y Biarritz en Francia, Miami y Los
25

Angeles, en Estados Unidos etc.- conocan las dicultades de obtener un material de cierto
nivel entre la raqutica produccin de los pases del rea de su atencin. Actualmente, la
dicultad est en elegir lo mejor entre la abundante oferta que se produce cada ao.
Falta de apoyo
30
35
40
45
50
1.
Sin embargo, muy pocos de estos ttulos aparecern en las carteleras comerciales espaolas.
Muy pocos distribuidores se echarn sobre las espaldas, unas pelculas que casi ninguna sala
querr comprar para su exhibicin. No olvidemos que la situacin real de lo que hay en los
cines comerciales es la siguiente: un porcentaje cercano al 80 por ciento de pelculas
norteamericanas, entre un 10 y un 15 por ciento de pelculas espaolas y un modesto 5 por
ciento de lo que pasan las salas, se lo reparten entre el cine latinoamericano, el europeo y el
del resto del mundo.
Esta situacin tiene mucho que ver con la agresiva poltica comercial de los Estados Unidos
sobre su produccin cinematogrca. El cine se ha convertido en un sector estratgico en la
poltica comercial de los Estados Unidos. El balance comercial de Norteamrica en, por
ejemplo, 1997 se sald con un dcit de 113,7 miles de millones de dlares, mientras que la
industria del Copyright, en particular el cine, cerraba el ao con un balance positivo de ms
de 60.000 millones de dlares por delante de la agricultura, la aeronutica y la industria del
automvil. Nadie tiene duda de que la invasin de los burger en Europa tiene mucho que ver
con el cine y que Coca-Cola, Ford, Chrysler y Nueva York seran otra cosa sin la pantalla
grande.
As, la dicultad que tienen pases industrializados europeos, como Alemania, Italia o Espaa,
para competir con el cine norteamericano, adquiere cifras siderales cuando se habla de cine
latinoamericano, sin fuerza poltica o econmica para hacer frente al empuje de los
poderosos. Tan slo la indudable calidad, creatividad y diversidad de sus producciones ha
conseguido que lentamente se vayan viendo algunas de ellas en el llamado Primer Mundo.
Queda mucho camino por andar pero de momento es hora ya de lamentar lo que se pierde
el espectador por esta anmala situacin y el robo cultural que se est realizando sin que sea
nada fcil su solucin. Quizs la creacin de una cadena de salas estatales en las que slo se
proyecte cine latinoamericano, sea un primer paso. En el Mercosur lo estn estudiando muy
seriamente.
Ramiro Cristbal
Cambio 16 Grupo EIG Multimedia (artculo adaptado)
Antes de leer
1.
2.
Qu tipo de cine te gusta ver? Por qu?

Has visto pelculas latinoamericanas? Cules y cmo te parecieron?
1. El ocio y la cultura
Explotacin del texto

2.
Bsqueda de informacin
Completa la siguiente tabla con la informacin del texto:
Pelcula
Director
Jos Padilha
Lake Tahoe
Premio
Mxico
Luz silenciosa
Carlos Reygadas
Nueve reinas
Premio del Jurado /

Premio de la
Federacin de la
Prensa Inter. de
Crticos de Cine
Argentina
Juan Pablo Rebella

y Pablo Stoll
Estacin Central
de Brasil
La estrategia del
caracol
Uruguay
Brasil
Walter Salles
Brasil
Sergio Cabrera
Machuca
Chile
Matas Biz
Lista de espera
3.
Pas
Chile
J. C. Tabo y Toms
Gutierrez Alea
Guantanamera
Cuba
Fresa y Chocolate
Cuba
Comprensin
Completa estas frases basndote en el texto:
1.
2.
3.
4.
El cine latinoamericano de hoy se ha comparado con

La cinematografa de Amrica Latina ha merecido
Actualmente, la dicultad para los festivales de cine de esta regin no es
La verdadera razn por la que muchas de las pelculas latinoamericanas no
se exhibirn en salas espaolas es

5.
6.
Se dice que gracias al dominio del mercado por parte de las pelculas
norteamericanas
La solucin que proponen algunos pases latinoamericanos para romper el
monopolio consiste en
4.
Exploracin lxica
a.
Terminologa del cine

Haz una lista, basndote en el texto, de la terminologa relacionada con el cine segn las
categoras indicadas. Te damos un ejemplo de cada una.
b.
Etapa de produccin /
Profesiones
Etapa de exhibicin
Concursos
realizador
pelcula
certamen
Expresiones
1.
Busca las siguientes expresiones en el texto y elige el signicado correcto.

i.
tener que ver ( )
ii. queda mucho camino por

andar ( )
iii. adquiere cifras siderales ( )
a. recomendacin de un amigo
b. obligacin de los cineastas
c. haber entre ellos alguna conexin,
relacin o semejanza.
a. distancia que se va a recorrer
b. hay mucho que hacer
c. estar en vas de lograrse
a. multiplicarse
b. recibir grandes ganancias
c. nmeros relacionados con las estrellas
iv. unos cuantos ( )
v. se echarn sobre las

espaldas ( )
2.
Escribe una oracin con cada una de estas expresiones.
5.
Gramtica
a.
Posicin del adjetivo

1.
a. no se sabe la cantidad
b. pocos, en nmero reducido de
personas o cosas
c. muchos
a. las van a llevar ellos mismos
b. caerse para atrs
c. hacerse responsable de ello
Fjate en los siguientes ejemplos del texto. Puedes deducir en cules casos es alterable
la posicin del adjetivo?
Cine latinoamericano
Gran realizador
Indudable calidad, creatividad y diversidad
Raqutica produccin
Situacin real
2.
Clasica los ejemplos segn si el adjetivo es antepuesto o pospuesto.

Adjetivo antepuesto
3.
4.
5.
6.
Sector estratgico
Poltica comercial
Rica veta
Anmala situacin
Robo cultural
Adjetivo pospuesto
Podras denir cules adjetivos pueden variar su posicin y cules no?

Busca otros tres ejemplos de cada uno.
Busca ejemplos de sustantivos con dos adjetivos y fjate en su posicin.
Traduce los siguientes ejemplos e indica cules slo pueden aparecer pospuestos.
a zzy drink
my dear friend
fresh fruit and vegetables
a great church
a large church
romantic novels
a brilliant lm
Colombian music
a railway bridge
photographic paper
the red car
ne friend!
b.
Explica el uso de nada en la lnea 49
6.
Escritura libre
Escribe una resea breve de alguna de las pelculas mencionadas en el texto. Si no has visto
ninguna escoge la ltima pelcula que hayas visto.
2. Mxico Lindo y Querido
10
15
20
El lema turstico de Mxico podra ser Nunca tendrs carretes ni tiempo suciente para
verlo todo. Es un pas enorme, casi 2 millones de kilmetros cuadrados, con ms de 11.000
km. de costa en el Pacco y en el Caribe, y todo tipo de orografa y bellezas naturales, y por
supuesto, grandes diferencias Norte-Sur. En el ndice de Desarrollo Humano (IDH) de la
ONU est en el puesto 52 a nivel mundial.
En mi corto pero intenso recorrido, he estado tanto en el Mxico ms autntico, el de los
mayas que no hablan espaol, como en el ms gringo, donde tampoco hablan espaol. La
principal diferencia que he notado desde la primera vez que estuve hace siete aos son los
precios, ya que la economa mexicana ha dado un boom demasiado rpido, y el TLC con los
Estados Unidos ha puesto su economa en gran parte dependiente del dlar, y del turismo
gringo.
Escribo esto desde Cozumel, uno de los reductos gringos, hay hasta un Hard Rock Caf; al
menos espero que buceando, la principal razn de mi visita, no encuentre una discoteca. Una
buena seal es que hoy nos han acompaado los delnes en el corto recorrido de 45
minutos en barco desde Playa del Carmen. Si lo que buscis es playa, discos y ambiente,
Mxico tiene lugares como Acapulco, Cancn, Veracruz, Puerto Vallarta, Playa del Carmen y
Cozumel; pero por suerte existe todava un Mxico prcticamente virgen, al que es difcil
llegar por su orografa montaosa, como Sierra Madre y Oaxaca, y otros lugares como
Chiapas, al que os recomiendo que vengis pronto, ya que se est convirtiendo en un destino
turstico, al menos los vendedores callejeros son los ms persistentes que me he
encontrado, yo les llamo vendedores mosquito, porque no aceptan un no, gracias por
respuesta.
Hay ciudades coloniales preciosas, como Mrida, Valladolid, y Campeche, pero sobre todo lo
que ms me ha gustado es la gente. Ver a las indias mayas en los mercados de Valladolid con
25
30
35
40
sus vestidos blancos, bordados de ores rojas, y con las enaguas asomando por debajo de
la falda es un espectculo. No es extrao que la palabra campechano en espaol dena a
alguien cordial y amable, porque su origen est en los naturales de Campeche.
He visto la tremenda inuencia que tiene la iglesia catlica, con catedrales e iglesias
diseminadas por todas partes, pero tambin he visto rituales religiosos mayas, que en un
alarde de sincretismo, toman elementos de su cultura milenaria y los mezclan con la
parafernalia catlica para crear un espectculo hipntico.
Cuando oigis hablar de la violencia en Mxico, de las mordidas, etc., pensad que eso se
suscribe principalmente a la capital, que con 25 millones de habitantes se ha convertido en
una ciudad inhabitable. Mxico tiene una red de carreteras, autopistas de pago y autobuses a
nivel (incluso en precio) del primer mundo.
Mencin aparte tiene la cultura Maya, con sitios tan famosos como Palenque y Chichn Itz.
Aunque yo preero los lugares menos masicados y restaurados, como Tikal y Tulm, he
visitado algunos lugares mayas que me han dejado impresionado por su entorno, como
Yaxchiln y Chinkultic, y otros lugares ya mencionados como las Reservas de la Biosfera de
Sian Kaan y Boca Paila y de los Montes Azules, esta ltima en Chiapas, y que consta de ms de
50 lagos, de los cuales visit 7, con nombres tan sugerentes como Laguna Ensueo,
Encantada, Esmeralda, Agua Tinta, Montebello.
50
He viajado en una lnea de buses que se llamaba Sex, y mi decepcin cuando mont fue que
era el apcope de Super Express. He soportado sobredosis de rancheras en algunos buses,
y en otros de msica para gringos, aparte de mis perseguidores ms tenaces, Julio Iglesias y
Jos Luis Perales; he comido frijoles, guacamole y tortillas hasta hartarme, adems de buenos
pescados y mariscos en la costa, y he visto la inuencia gringa en que a los restaurantes les
llaman luncheras, por lo de lunch, pero tambin he visto una taquera que se llamaba
Tacostumbras, nombre que todava me hace rer cuando lo recuerdo. Mxico tiene de
todo y en todos los extremos.
55
A punto de acabar mi etapa mesoamericana, que me ha llevado bastante ms tiempo de lo

previsto inicialmente (por algo he elegido el caracol como logotipo), y antes de dar el salto a
Sudamrica, he decidido crear una nueva seccin que ya podis consultar, los premios
Vagamundos, que reconocern los mejores (y peores, que los ha habido) momentos vividos
en estos ya 117 das de viaje.
45
Hasta Pronto!
Carlos Olmo (artculo adaptado)
http://www.vagamundos.net
Notas
1.
Mxico Lindo y
Querido (ttulo)
ste es tambin el ttulo de una cancin popular

mexicana.
2.
el IDH (4)
Es un indicador compuesto que mide el avance

promedio de un pas en funcin de: vida larga y
saludable, acceso a conocimientos y nivel de vida digno.
3.
el TLCAN (9)
El Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte

conocido tambin por TLC, es un bloque comercial
entre Canad, Estados Unidos y Mxico que establece
una zona de libre comercio. Entr en vigor el 1 de
enero de 1994.
4.
Cozumel (12)
(Cuzamil en maya yucateco: Isla de las Golondrinas) Es

una isla mexicana, la tercera ms grande y la segunda
ms poblada del pas.
5.
Playa del Carmen (15)
Est localizada al sureste de Mxico dentro de lo que se

ha denominado la Riviera Maya. Su principal actividad
econmica es el turismo.
6.
el estado de Chiapas
(19)
Est localizado en el sureste de Mxico, es conocido por

sus zonas tursticas, que incluyen atractivos naturales,
ruinas de civilizaciones precolombinas, ciudades
coloniales y la presencia de diferentes grupos
culturales.
7.
la civilizacin Maya
(36)
Habit una vasta regin ubicada geogrcamente en el

territorio del sureste de Mxico con una historia de
aproximadamente 3000 aos.
8.
los frijoles (46)
Forman una parte de la dieta principal de los

mexicanos. Tambin se les conoce en otros pases como
frejoles, judas, porotos y alubias y son las semillas
comestibles de la familia fabaceae.
9.
taquera (48)
Es un establecimiento donde se venden los tacos,

platillo tpico mexicano, hecho a base de tortillas
delgadas de harina de maz o trigo.
1.
Antes de leer
1.
2.
3.
Qu sabes sobre Mxico?

Has estado all alguna vez?
Qu te gustara saber sobre este pas latinoamericano?

2.
Comprensin, investigacin y reexin
a.
Relaciona cada prrafo (A-I) con la frase u oracin (19) ms adecuada, insertando la
letra del prrafo respectivo (A-I) en el parntesis correcto:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
b.
Contesta las siguientes preguntas:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
3.
Consultad mi sitio de Internet ( )

Belleza cultural prehispnica y hermosura de la naturaleza mexicana ( )
Corrupcin capitalina y mexiquense y desarrollo del transporte ( )
Ostentacin del mestizaje religioso ( )
Datos generales del pas ( )
Lugares tursticos y menos tursticos incluyendo comerciantes insistentes
( )
Descripcin de ciudades cuyo estilo es una combinacin de los elementos de
los conquistadores espaoles con los autctonos ( )
Cultura musical y gastronmica variada ( )
Inuencia lingstica y econmica estadounidense ( )
Cuntos km2 tiene Mxico? Investiga cuntos Km2tienen Espaa y el Reino

Unido. Dnde est en el IDH de la ONU? Y Espaa y el Reino Unido?
Investgalo.
Qu son los vendedores mosquito y dnde se encuentran?
Qu se dice de la Biosfera de los Montes Azules?
Carlos bromea diciendo que se desilusion al montar en un autobs
llamado Sex por qu; y por qu le hace rer an Tacostumbras cuando lo
recuerda?
Por qu ha elegido el caracol como logotipo para su pgina de Internet?
Qu sabes ahora sobre Mxico que no sabas antes de estudiar
este artculo?
Traduccin al ingls
Traduce el ltimo prrafo.
4.
Vocabulario
a.
Explica las siguientes palabras y frases en negrita en tus propias palabras:

1.
2.
3.
4.
Nunca tendrs carretes ni tiempo suciente para verlo todo (12)

El Mxico ms autntico y el ms gringo (67)
Si lo que buscis es playa, discos y ambiente (15)
campechano (26)
10

5.
b.
aparte de mis perseguidores ms tenaces, Julio Iglesias y Jos Luis Perales

(4546)
Empareja ambas columnas insertando la letra relativa a cada denicin en el parntesis

correspondiente.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Logotipo ( )
a. Supresin de algn sonido al n de un

vocablo; p. ej., primer por primero.
Orografa ( )
b. Cancin y danza populares de diversos pases
de Hispanoamrica.
Gringo ( )
c. Ostentacin de un mestizaje de elementos
contrastantes.
Mesoamericano ( )
d. Cantidad que pide un funcionario (en este
caso podra ser un agente de trco) para
dejarse sobornar.
Boom ( )
e. Conjunto de montes y montaas de una
regin.
Apcope ( )
f. Extranjero, especialmente de habla inglesa, y
en general hablante de una lengua que no sea
la espaola.
Bucear ( )
g. Prenda interior femenina, similar a una falda
y que se lleva debajo de sta.
Enaguas ( )
h. Distintivo formado por letras, abreviaturas,
etc., peculiar de una empresa, marca o
producto.
Ranchera ( )
i. Perteneciente o relativo a Mesoamrica,
regin que los americanistas distinguen como
de altas culturas, y cuyos lmites se encuentran
entre una lnea que corre al norte de la capital
de Mxico, y otra que corta Amrica Central
por Honduras y Nicaragua.
Alarde de sincretismo ( ) j. Molusco terrestre o marino, comestible, de
concha revuelta en hlice.
Mordida ( )
k. Nadar con todo el cuerpo sumergido.
Caracol ( )
l. xito o auge repentino de algo.
c.
Escoge seis palabras o expresiones de las secciones de arriba y forma una oracin con cada
una de ellas sobre Mxico o tu pas.
5.
Gramtica
a.
Proporciona lo que se te pide en cada caso.

Ejemplo: turismo / adjetivo turstico; enorme / antnimo pequeo
1.
3.
5.
7.
9.
11.
13.
b.
2.
4.
6.
8.
10.
12.
14.
autntico / sinnimo
diferencia / verbo
estar / sustantivo
principal / adverbio
economa / adverbio
discoteca / apcope
prcticamente / sustantivo
Ser o estar? (Ver Butt & Benjamin, cap. 29)

1.
2.
3.
6.
naturales / sustantivo
diferencias / antnimo
el mundo / sinnimo
corto / sinnimo
recorrido / verbo
Mxico / adjetivo
grande / apcope
11
Localiza en el texto el primer uso de ser. Analzalo y explcalo.

Por qu no se puede usar estar en este contexto?
Localiza en el texto el primer uso de estar. Analzalo y explcalo.
Por qu no se puede usar ser en esta situacin?
Explica la diferencia entre los siguientes trminos con ser y estar
ser
estar
aburrido
aburrido
listo
listo
verde
verde
vivo
vivo
Anlisis y debate (oral/escrito)

Preprate con un compaero para un debate o para escribir una redaccin defendiendo
u oponindose a una de las siguientes declaraciones.
1.
2.
3.
4.
5.
El IDH no es tan conable como parece.

Mxico y Espaa: descubrimiento, colonizacin o conquista?
Inglaterra es linda y querida.
Si quieres ambiente ve a Cancn.
Las diferencias Norte-Sur estn ms marcadas en Mxico que en Espaa
(o que en el Reino Unido).
3. Crnica de la feria de Mlaga
En el cuarto da de la feria, las agradables temperaturas permitieron que miles de ciudadanos

disfrutasen de la maana y la tarde en las calles de la ciudad. A diferencia de los das
anteriores, ayer se observ un repunte en la asistencia al Centro, donde muchas familias al
completo, con pequeos y mayores, pasearon y disfrutaron del ambiente. Un da de lleno
absoluto, pero sin agobios.
Nada ms llegar a la Plaza de la Marina, se poda ver un ro de gente salir de la caseta de
Cruzcampo, cerveza en mano. Pero, por suerte, ayer las temperaturas fueron ms
soportables que en das anteriores. Un grupo de seoras ataviadas con el traje de amenca
12
10

lo comentaban entre ellas, y es que estos atuendos pueden llegar a ser muy pesados de llevar
en das de calor. Sin embargo, no son muchas las personas que optan por vestirse de esta
guisa para la feria. La mayora se conforma con camiseta de tirantes y pantaln corto, o
minifalda, en el caso de ellas.
Bajo la portada de calle Larios ms de uno se paraba a observar las biznagas1 que la adornan,
y se escuchaban comentarios entre la gente Mira, pero si echa agua!, rerindose al agua
de jazmn que pulveriza. A lo largo de la calle, los puestos de souvenirs son parada
obligatoria para los visitantes. Las ores para el pelo, todo un xito.
!
15
Ayer, la oferta musical era para todos los gustos. En la plaza de las Flores, un grupo de jvenes
msicos anim al personal interpretando famosos temas de los aos 60 y 70, desde los
Rolling Stones hasta Frank Sinatra.
20
Caminando hacia la plaza de la Constitucin, una pareja baila un tango con los ojos cerrados,
dejndose llevar por la msica. La gente hace corro para observar el espectculo. Algunas
seoras se quejan de que obstruyen el paso a los viandantes. Sin embargo, cuando unos
jvenes con ganas de marcha las sacan a bailar, su gesto cambia. Estamos en feria, seores!,
exclaman.
25
Para los amantes de los ritmos andaluces, en las casetas de la Constitucin las rumbas de
Melendi daban paso a las sevillanas, y entre palmas se escuchaba corear la ms mtica mrala
cara a cara que es la primera2. Mientras tanto, una nia de corta edad intentaba dar sus
primeros pasos de baile vestida con un gracioso traje de faralaes.
30
35
A medioda, las taperas de calle Granada y la plaza de Uncibay eran un hervidero de gente.
Y en la calle un reguero de personas con sombreros de colores y litronas de tinto en la
mano, bailaban al son de la msica que sala de los altavoces colocados a las puertas de los
locales.
En denitiva, una feria para todas las edades la de ayer. Familias enteras se reunieron en la
calle, aprovechando la tregua que el calor ha dado a la ciudad. Nos acercamos al ecuador de
la semana, pero a la vista est que las ganas de esta no decaen.
Ftima Cruz
Diario SUR
Notas
1.
biznaga (13)
La biznaga es un ramillete en forma de bola hecho con

ores de jazmn representativo de la zona de Mlaga.
En el festival de cine de Mlaga se suele otorgar la
biznaga de oro como premio a la mejor pelcula.
2.
mrala cara a cara que

es la primera (2627)
Letra de una sevillana muy popular.
1.
13
Antes de leer
1.
2.
Averigua cmo se celebra una feria en Espaa, en qu consiste? es tpico

de cualquier ciudad?
Conoces otras celebraciones que tengan lugar en Francia, Italia,
Alemania? Cmo son?

2.
Comprensin
a.
Une cada prrafo con la frase que mejor lo resuma.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
b.
Los turistas podan comprar recuerdos y admirar las decoraciones

callejeras.
El baile es una de las atracciones que, aunque puede ser molesta, todo el
mundo goza.
Uno de los das en que se observ mayor auencia de gente gracias al clima
suave.
En feria se puede escuchar todo tipo de msica.
Todos disfrutaron del buen tiempo y aun siguen con nimo para
celebrar.
El calor del verano no acompaa para vestirse a la manera tradicional.
Tambin se oyen sonidos tpicamente sureos y las personas combinan la
comida, la bebida y el baile en la calle.
Verdadero o falso? Contesta verdadero o falso y corrige las que sean falsas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Los malagueos celebran su feria en el centro de la ciudad por la noche.

La ropa que eligen para ir de paseo suele ser ropa fresca.
Los asistentes a la feria se quejaron por el agua que sala de las biznagas.
A las seoras que se quejaban por la pareja tanguista no les gusta bailar.
No importa la edad si te lo quieres pasar bien en la feria.
Los locales de comida estaban muy concurridos a la hora del almuerzo.
3.
Vocabulario
a.
Encuentra las distintas expresiones que se utilizan en el texto para hablar de los asistentes a
la feria y que nos informan de su nmero tan elevado. Por ejemplo:
miles de ciudadanos
b.
Explica las siguientes frases en tus propias palabras:

ayer se observ un repunte en la asistencia al Centro
un grupo de jvenes msicos anim al personal
14

y entre palmas se escuchaba corear la ms mtica
por vestirse de esta guisa
c.
4.
Vmonos de feria! La siguiente lista de palabras (proveniente del texto) es propia de

cualquier feria. nelas con su signicado:
1.
caseta ( )
2.
sevillana ( )
3.
faralaes ( )
4.
portada ( )
5.
traje de amenca ( )
6.
litrona ( )
7.
rumba ( )
a. volantes o adornos que rodean algunos trajes

regionales.
b. gran vaso de plstico que contiene bebidas
alcohlicas.
c. construccin desmontable destinada a
espectculos.
d. baile popular proveniente de Cuba y
adoptado en Andaluca.
e. cante y baile muy tpico del sur y
especialmente de la feria.
f. arco o pieza arquitectnica que sirve de
entrada a un recinto.
g. vestido tradicional usado en Andaluca.
El gerundio
Busca todos los ejemplos de gerundio que aparezcan en el texto. Ahora repasa el uso de esta
forma verbal en espaol, se utiliza en los mismos casos que en ingls?
5.
Correccin
Fjate en las siguientes oraciones y corrige slo las que estn mal gramticalmente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
6.
Cuando llegu en el centro de la ciudad mis amigos me esperaban.

Alquilamos un coche de caballos por ver las calles engalanadas.
Algunas chicas ataviadas de amencas dejaron que les sacsemos fotos.
Despus encontramos nuestro profesor de espaol bailando rumba.
El que ms nos gust fue pescato frito, que es una especie de sh & chips
malagueo.
Haba muchos jinetes por todas partes.
Si hubisemos tenido ms tiempo me habra encantado ir a algn concierto
de verdiales.
Prctica escrita
Prepara una crnica sobre algn evento que hayas vivido recientemente, una celebracin,
una reunin familiar, un encuentro deportivo
15

1.
SER y ESTAR con el participio pasado
a.
Analiza las siguientes oraciones y decide si el grupo verbal expresa una accin o un estado e
indcalo con una A o E.
Mercedes Sosa ser recordada por la letra de sus canciones.
La carta est escrita a mano.
b.
Ahora traduce el grupo verbal de las siguientes oraciones de acuerdo a los ejemplos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
is awarded con un
La imagen muestra cuando el actor
scar.
La carta
was written por Josefa.
La situacin
is resolved. Ya podemos comenzar.
were resolved por el director.
Las dicultades
La pelcula
was shot en Quito por el equipo de rodaje.
La pelcula
is already shot.
La novela
is set en Santiago de Chile.
El teatro
was opened por el mismo presidente.
2.
Los modos indicativo y subjuntivo en oraciones subordinadas
a.
Estudia las oraciones de los diferentes textos que contienen las siguientes formas verbales y
explica por qu se usa el indicativo o el subjuntivo:
1. Cine
estallara (6)
tiene (39)
sea (50)
b.
2. Mxico
hablan (7)
encuentre (13)
vengis (19)
3. Mlaga
disfrutasen (2)
optan (10)
intentaba (27)
A continuacin forma oraciones coherentes usando elementos de las tres columnas teniendo
muy en cuenta el tipo de subordinador que uses. Asegrate de proporcionar la forma correcta
del verbo subordinado.
Clusula principal
El viajero estaba cansado
Llevar el abanico
No podrs empezar una
familia
Las familias se ausentaron
de la feria
El premio sirvi
Subordinador
para que
as que
de modo que
antes de que
Clusula subordinada
darsele cabida en salas estatales
entregarlo
ir conociendo diferentes
culturas
estar todo el da en la calle
mientras
las mujeres llevar ropa ligera
16

Clusula principal
No me dijiste nada
El calor era muy fuerte
No puedes volver de Mxico
El cine latinoamericano
orecer
El director falleci
T insististe en ponerte el
traje
Carlos escribe sus
experiencias
Se eliminarn los
impuestos a pelculas
nacionales
3.
Subordinador
puesto que
sin que
cuando
mientras
Clusula subordinada
incentivar la industria
terminar el rodaje
el calor ser inaguantable
visitar los monumentos mayas
a n de que
puesto que
dormirse enseguida
hacerse muy famoso
cuando
no quejarse
de modo que
seguir viajando tanto
El gerundio
Teniendo en cuenta las diferencias de uso del gerundio entre el ingls y el espaol
decide qu forma se debe usar en las siguientes oraciones:
1. La manera en que el gobierno puede ayudar a la industria cinematogrca
nacional es eliminar / eliminando algunos de los impuestos.
2. Ser / Siendo Mxico y Estados Unidos pases vecinos el Tratado de Libre
Comercio tiene lgica.
3. Al advertir / advirtiendo que haca menos calor la gente inund las calles.
4. Poco a poco se van ver / viendo ms pelculas latinoamericanas en las salas
europeas.
5. El viajero encontr un sitio ideal para descansar dejarse / dejndose llevar por
la msica.
6. La nia comenz a bailar sin pensarlo / pensndolo.
7. Cada vez ests bucear / buceando por ms tiempo.
8. El director viene buscar / buscando jvenes que tengan potencial como
actores.
9. Bailar / Bailando en la feria es lo que me motiva.
10. Vi a los indgenas sentndose / sentados en la plaza mientras vendan sus
artesanas.
4.
Puntuacin y ortografa
Tu jefe te ha pedido que corrijas este mensaje antes de enviarlo.
From:
To:
Date sent:
Subject:
Priority:
Joe Bloggs
Estudios Nueva Frontera
20 Septembre 2012
Solicitud de informacin
Normal
Estimados Seores,
Nos dirigimos a usstedes para solicitor que nos envien su catalogo de
pefoculas ademas de informacion sobre precios y forma de envoi de las
mismas.
El comit cultural del Ayuntamiento esta organizando un minifestival de cine
latinoamericano para la apertura de las nuevas salas de cine de la cinemateca
de la ciudad. Les regamos que nos provean la siguiente informacion:
Cuales peliculas estarian disponibles para los meses de Abril y Mayo del
ano entrante?
Tienen ustedes precios especiales para organizaciones sin animo de lucro?
Con cuanto tiempo hay que reservar las peliculas? Que deposito
requieren uds.?
Qn que moneda hay que hacer los pagos?
Yo visitare La Habana el proximo mes del lunes 7 al viernes 11 y seria
muy conveniente poder visitarlos. Podriamos acordar una cita
conveniente para ambas partes?
Me urge hacer la programacion del festival por lo tanto les agradeceria
una pronta respuesta!
Los saluda atentamente
Joe Bloggs
17
18

The lessons of Easter (extract)
For many people of my
generation, Easter meant only
one thing tasty chocolate eggs
and sweet treats that we would
be given by the kilo from family
and friends. Of course, there
was also a religious component
to the holiday as well. Jesus
Christ Superstar, for example,
would be on television along
with some of those older
Hollywood epics like Charlton
Heston in The Ten
Commandments but, by and
large, our Easter was a
secular one, centred on solid
chocolate-fuelled gluttony, a
large dinner and a few days away
from school.
Hence, imagine the surprise
when I rst came to Spain and
experienced the passion of
Semana Santa (as it is known)
some years ago. In much of
the country the holiday actually
takes precedence over the
celebration of Christmas in
both religious and celebratory
importance. Semana Santa
offers an interesting insight

into modern Spain and popular
religion within a recently
secularised country.
It is religious and secular at
the same time; it is a wonderful
mix of faith and esta that the
Spanish do so well.
What is interesting is the
amount of people who
participate in these processions
even though Spain has become
one of the most secular
countries in Europe over the
last few decades. The divorce
rate increases, the birth rate
has dropped, regular church
attendance is something on
the decline but the magic of
Semana Santa continues to
remain important to Spaniards,
and in a way that is more
profound than the fact that it is
often the rst long weekend
with good weather. It would be a
chance to enjoy a few days away
from big city problems, play with
the children and enjoy some
religious pageantry as well.
The spectacle is not conned

just to larger cities like Mlaga
and Sevilla but also takes place
throughout all of Spain and
each town has its own special,
local charm. It gives many
expatriates a chance to
experience real Spanish culture
at the local level. The number
of people that I know who
participate in the festivities
never fails to surprise me; be it
as one of the costaleros (the
porters who carry the tronos)
or in one of the many other
roles like the high-school
teenagers who play in the
many brass bands. It can be
really enjoyable to sit back at a
pavement caf and watch the
pageantry unfold.
Owen Thomas
Editorial Manager
Reprinted with permission of
The Euro Weekly News,
Malaga, Spain

Lejos del mar (cancin) (03:59)
1.
Vas a escuchar una cancin que se titula Lejos del mar, compuesta por Sergio Camacho e
interpretada por la Tuna de Ingenieros Navales de Madrid. As podrs escuchar cmo son
las tpicas canciones de tuna.
Antes de escuchar
1.
2.
Despus de leer el ttulo y con la informacin que te damos arriba, puedes

imaginar de qu trata la cancin? Por qu tiene ese ttulo? Recuerda que los
que cantan son estudiantes.
Si algo est claro es que la cancin habla del mar. Cuntas palabras
recuerdas en espaol que estn relacionadas con el mar? Trabajad en
parejas. En un minuto a ver quin anota ms palabras.
19
2.
La cancin
a.
Aqu tienes la letra de la cancin pero faltan algunas palabras. Imagina qu puede
corresponder en cada hueco. La rima puede ayudarte a veces.
Lejos del mar, quiero cantar, dejo mis sueos
(x 2)
Cantos que vagan por el mundo

Con el
que ellos quisieron marcar
Que no saben de fronteras
Pues vienen de un lugar
Que no entiende
Pues fueron
en la mar
Somos la Tuna de la Ingeniera Naval
Somos
en el arte de trovar
Y aunque el mar no nos pille muy a mano
Nuestros sueos no son de secano.
Somos la tuna, la Tuna de Navales
el ro Manzanares
Voces que
Y aunque nos falte el arrullo del mar
ya
Traemos canciones con gusto a
.
(x 2)
Voy esta noche de ronda en mi Madrid

siempre hacia ti
Hoy mis canciones
Si en la carrera mucho hay que estudiar
Yo en tus besos me quisiera
.
Haces que mis sentimientos bae de
Con este canto que inspiris el mar y t
El ritmo; las olas, el coro; el coral
La letra tus ojos que me hacen
.
(x 3)
b.
Ahora escucha la cancin y escribe lo que realmente cantan al lado de lo que has escrito t.
c.
Rodea con un crculo todas las palabras relacionadas con el mar que aparecen en la
cancin. Hay alguna que tengas en tu lista del ejercicio 1.2?
d.
Encuentra en la cancin dos ejemplos del uso de la palabra mar que tengandiferente
gnero. Por qu crees que existe esta variacin?
e.
Puedes explicar la siguiente estrofa?

Y aunque el mar no nos pille muy a mano
Nuestros sueos no son de secano.
20
3.

Ahora t
Esta cancin es una especie de himno para los ingenieros navales de Madrid.
Serais capaces vosotros de escribir un himno para vuestro colectivo de
estudiantes? Qu temas tratara, qu vocabulario usaras? Trabajad en grupos.

1.
La televisin
a.
Crees que todo vale en la televisin? Hace algn tiempo se estren en una cadena de
televisin holandesa un concurso en el que tres enfermos renales competan por un rin
donado por una enferma terminal. Este programa caus un gran revuelo puesto que la
mayora pensaba que se haban transgredido los lmites, y que conceptos como muerte,
enfermedad y dolor poseen un contenido tico inseparable de la dignidad humana.
Este programa no ha sido el nico caso polmico en la historia de la televisin.
Presta atencin a los siguientes ejemplos de telerrealidad.
Mudanza pija: La
cadena NBC pag ms de
15 millones de dlares a
los Beckham por seguir
su traslado a Los ngeles.
Quin quiere casarse

con un millonario?: 50
chicas lucharon por casarse
con un acaudalado joven en
el reality de la Fox.
La fbrica del
miedo: Este clsico
estadounidense forma
parte de los llamados
realities de humillacin
e incluye pruebas como
soportar escorpiones
sobre la cara.
La vida sencilla: Paris

Hilton quiso satisfacer su
notoriedad participando
en este programa, donde
los espectadores podan
seguir su disipada vida.
Adems, le han ofrecido
ser el premio de
Territorio Virgen,
donde participan chicos
sin experiencia sexual que
competiran por
desvirgarse con ella.
Haciendo el mono:
En China han dado una
vuelta de tuerca al gnero
al poner en marcha un
programa en el que los
concursantes tenan que
convivir con los primates
en una jaula del zoo de
Xian. Para ganarse parte del
sustento se vean obligados
a hacer moneras, de modo
que los visitantes les
obsequiasen con golosinas.
Miss Ability (Miss

Capacidad): El canal
holands NL2 emiti
este programa, donde se
elega a una reina de la
belleza en silla de ruedas.
Hubo pases de baador
y todo.
21
Qu te sugieren los casos expuestos? Te parece que son escandalosos

o inocentes?
Ordnalos en un ranking y explica cules han sido tus criterios y por qu
consideras ese orden el correcto.
Puedes dar algn ejemplo de televisin que te haya llamado la atencin
personalmente por su atrevimiento?
b.
Piensa en estas dos armaciones y disctelas con un compaero:

Cada vez ms, la gente que hace televisin tiende a pensar que cualquier cosa
est permitida, especialmente si proporciona audiencia.
La televisin tiende a ser menos periodismo y ms espectculo y ha dejado de
ser un medio de comunicacin tal y como podamos entender esa frmula.
c.
Despus, podis organizar un debate con las ideas que hayan surgido.
d.
En grupos de cuatro o cinco vais a imaginar cul sera el guin de alguno de los siguientes
programas:
Operacin Triunfo Ven a cenar conmigo Supermodelo Qu apostamos?
Pensad en cul puede ser el tema, qu pruebas tienen que superar los
concursantes y qu premios obtendrn. Despus podis hacer una
representacin para la clase para ver una demostracin.
2.
La cocina
a.
Aqu tienes dos recetas de cocina de un plato espaol: el pisto manchego, y otro plato
colombiano: el sancocho. Estos son los ingredientes para cuatro personas:
1. Pisto manchego
2. Sancocho
1 kilo y de calabacines
500 gramos de pimientos verdes
1 kilo de cebollas
1 kilo de tomates
Sal, a gusto
Una pizca de azcar
3 cucharadas de aceite de oliva
4 huevos
14 tazas de agua
1 gallina grande despresada
1 libra de cola de res picada
2 tallos de cebolla larga enteros
2 cebollas cabezonas peladas y picadas
2 tomates verdes pelados y picados
4 pltanos verdes
1 libra de yuca pelada y picada en trozos
5 hojas de cilantro
Sal, pimienta y cominos al gusto
2 cucharadas de cilantro picado
22

Y aqu estn las recetas, pero mezcladas. Trabaja con un compaero para separar y obtener
las instrucciones en el orden correcto para ambos platos. Los ingredientes te pueden ayudar.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pela los tomates y crtalos en cuartos. Pela los calabacines y crtalos en cuadraditos,
quitndoles las semillas.
Saque la cebolla entera, aada la yuca y deje cocinar por 20 minutos. Aada luego sal,
pimienta, comino, color y cilantro.
Rehoga bien, sala a gusto, agrega la pizca de azcar y cocina tapado a fuego bajo hasta
que est muy tierno, vigilando que no se seque.
Haga un picadillo con las cebollas largas, los tomates verdes y las cebollas cabezonas,
machquelas y ponga a hervir en el agua con la cebolla larga entera, la cola de res y la
gallina. Tape la olla y lleve a fuego alto por una hora.
Pon el aceite en una cacerola y fre all la cebolla namente picada. Luego aade los
pimientos y los calabacines.
Conserve a fuego lento por 10 minutos y sirva. Roce con cilantro. Y todo listo para
degustar un delicioso sancocho vallecaucano.
Agregue el pltano pelado y partido en el momento de agregarlo al caldo. Baje a fuego
medio, tape y deje cocinar por 30 minutos.
En caso de que se seque, aade un chorrito de agua o caldo de verduras. Sirve caliente
con un huevo frito de acompaamiento.
b.
Ahora t. Sabes cocinar? Cul es tu plato favorito? Cuntale a tu compaero cmo se

hace, incluyendo todos los ingredientes y datos necesarios.
c.
Por ltimo, una receta un poco diferente. Lela con un compaero.

Ingredientes para tener xito:
20 kilos de suerte
una pizca de talento
15 kilos de ayuda de tu familia
una idea original
5 aos de aprendizaje y educacin
3 kilos de energa
10 cucharadas de buena conversacin
2 amigos ricos
Mezclar todos los ingredientes y dejar reposar durante varios aos.
Discute con un compaero sobre lo que se necesita para tener xito en la vida.
Cul te parece el ingrediente ms importante de la lista? Y el menos
importante? Cul es tu idea de xito?
3.
El cine
a.
El argumento de la pelcula
En parejas: conocis las pelculas Mar adentro y Martn (Hache)? A partir de los
ttulos imaginad de qu pueden tratar estas pelculas.
Uno de vosotros es estudiante A, y el otro, estudiante B.
Aqu tienes la sinopsis de ambas pelculas. Pero falta informacin. Para completar los
23
datos que necesitas, hazle preguntas a tu compaero (B) que tiene las respuestas (texto del
estudiante B al nal de esta seccin). Despus B le har las preguntas a A para completar
sus textos. Escribe las preguntas primero.
ESTUDIANTE A
Mar adentro
Ramn lleva
postrado en una cama al cuidado de su familia. Su nica
ventana al mundo es la de su habitacin, junto al mar donde sufri el accidente que
interrumpi
. Desde entonces, su nico deseo es
. Pero su
mundo se ver alterado por la llegada de Julia, la abogada que quiere apoyar su lucha,
y Rosa, una mujer del pueblo que intentar
. Ramn sabe que slo la
.
persona que de verdad le ame ser la que le ayude a
Martn (Hache)
Martn Echenique es un director de cine, nacido en
, que lleva viviendo
ms de
en Madrid. Detesta su pas, quiz por
. Y, por
. Pero la
ello, se niega a recrearse en la nostalgia y no quiere
llegada desde
de Martn (Hache), su hijo, le obligar a enfrentarse a s
mismo.
Comentario de pelculas
En grupos: recuerda alguna pelcula que hayas visto (si es espaola o latinoamericana,
mejor) y te haya gustado mucho o, al contrario, te haya parecido malsima. Intenta
resumir brevemente el argumento, sin decir el ttulo ni nombres propios, y tambin da tu
opinin sobre la misma. Se trata de que tus compaeros averigen de qu pelcula se
trata.
Algunas expresiones tiles, todas ellas bastante informales:
(Nota: algunas no son gramaticalmente muy correctas, pero se utilizan
muchsimo, especialmente entre gente joven, as que creemos que es
interesante incluirlas aqu.)
Te partes de risa/te mueres de pena
Es un peliculn/alucinante! Qu pasada de peli!
Tiene escenas muy fuertes
Mola mucho/es genial/es preciosa
Es un rollo/un rollazo
Es horrible/pretenciosa/falsa/una americanada
Es aburrida/una tontera
!
b.
24

Pasable/normalita/corriente
Tonta/no es para tanto/no es ninguna maravilla/se sale de lo corriente
Subtitulada/doblada/histrica/de risa/de ciencia-ccin/de miedo/
dramn sentimental
Melodrama/comedia de enredo/un culebrn/un musical/un xito/un
fracaso/un clsico
Director/realizador/productor/protagonista/actor/actriz/guin/una
adaptacin
La ambientacin/la fotografa/el tema/el argumento/el decorado/la
cmara/la banda sonora/los efectos especiales/rodar/proyectar/el
estreno/tener buena o mala crtica
Por ltimo, utilizando estas expresiones y otras que se te ocurran, intenta convencer a
tus compaeros para ir al cine contigo a ver la pelcula que t quieres.
4.
Encuentros
Imagina que ests en un aeropuerto esperando a que salga tu vuelo y te encuentras con tu
amigo de la infancia que hace aos que no ves. Los dos ibais al mismo colegio. Uno de
vosotros es estudiante A y el otro es estudiante B. Fijaos en lo que cada uno de vosotros le dijo
al otro cuando erais jvenes:
Estudiante A le dijo a B:
Estudiante B le dijo a A:
Me ir de casa a los 17 aos.

Ser un cantante famoso.
Me mudar a vivir a los EE.UU.
Le comprar a mis padres una casa lujosa.
Me casar con una actriz.
Tendremos cinco hijos.
Ganar un premio Grammy.
Tendr mi propio club de fans.
Me comprar un yate.
Ser millonario.
Estudiar en la mejor universidad.

Ser un importante neurocirujano.
Me casar dos o tres veces.
No tendr hijos.
Salvar la vida a muchas personas.
Escribir varios libros de medicina.
Me comprar un Ferrari.
Ganar un premio Nbel.
Me tirar desde un avin en paracadas.
Ser millonario.
Cada estudiante tendr que subrayar cinco planes que se hicieron realidad en su vida.
Se trata de que os preguntis mutuamente sobre lo que soabais cuando erais pequeos
para averiguar quines sois actualmente. Habr que usar la imaginacin e inventar
explicaciones de por qu vuestros sueos no se cumplieron.
25
Por ejemplo:
Estudiante A - Te acuerdas cundo sobamos con ser millonarios?
Estudiante B (Mira su lista y comprueba que no es uno de sus planes cumplidos,
as que tiene que decir lo que pas) S, bueno, al nal yo me qued ms pobre
que antes, despus de tanto divorcio
APNDICE DEL CAPTULO 1 SECCIN E
Ejercicio 2 a (El orden correcto es: pisto 1,5,3,8; sancocho 4,7,2,6)
Ejercicio 3 b
ESTUDIANTE B
Mar adentro
Ramn lleva 30 aos postrado en una cama al cuidado
. Su nica
ventana al mundo es la de
, junto al mar donde sufri el accidente que
interrumpi su juventud. Desde entonces, su nico deseo es terminar con su vida
, la
dignamente. Pero su mundo se ver alterado por la llegada de
abogada que quiere
, y Rosa, una mujer del pueblo que
intentar convencerle de que vivir merece la pena.
sabe que slo la
persona que de verdad le ame ser la que le ayude a realizar ese ltimo viaje.
Martn (Hache)
, nacido en Buenos Aires, que lleva viviendo
Martn Echenique es un
ms de veinte aos en
. Detesta su pas, quiz por lo mucho que lo
ha amado. Y, por ello, se niega a
y no quiere reencontrarse
con su pasado. Pero la llegada desde Argentina de Martn (Hache), su hijo, le
.
obligar a
CAPTULO 2
LA SOCIEDAD

1. Merecemos un lugar en la ciencia
La vida laboral de una cientca es una carrera de obstculos que ha de sortear
si quiere hacerse visible.
10
Aunque cada vez hay un mayor nmero de mujeres cientcas, muchas siguen siendo casi
invisibles, y pocas llegan a puestos de responsabilidad. La bioqumica Carmen Vela un caso
poco frecuente- es la directora general de Ingenasa, una empresa dedicada a la investigacin
biotecnolgica orientada al desarrollo de vacunas. Para una mujer, la ciencia puede ser una
carrera de obstculos y, no obstante, las que apuestan por su vocacin, como Carmen Vela,
creen que merece la pena: Durante muchos aos mi tiempo se ha reducido a mi trabajo y a
mi familia, as que la nica opcin era divertirme mucho con mi familia y divertirme mucho
con mi trabajo, y por suerte lo he podido hacer.
Ms del 60% de los que terminan una carrera universitaria en Espaa son mujeres. Tienen
mejores notas y, sin embargo slo suman un 38% de los cientcos. Segn un informe de la
Fundacin Espaola para la Ciencia y la Tecnologa, esto ocurre por la resistencia a romper
moldes tradicionales y que las empresas contraten mujeres, as como por la baja autoestima
de stas, que, segn el informe, se debe a la falta de conanza social, de la familia y de
algunos docentes.
Un trato desigual
15
20
Mientras que en las reas de ciencias de la vida ms del 70% de los investigadores son
mujeres, apenas un 15% alcanza cargos de responsabilidad. Las mujeres ocupan la mayora de
los puestos de auxiliares y ayudantes, y realizan gran parte de las investigaciones. Pero son los
hombres quienes consiguen los puestos de responsabilidad y gestin. En las universidades
slo un 34% de los profesores titulares y un 13% de los catedrticos son mujeres. Ante esto,
Carmen Vela se pregunta: Cmo se puede explicar que mientras que el 70% de las
28
25

licenciadas en Medicina son mujeres, y adems con los expedientes ms brillantes, slo haya
cuatro catedrticas de cada setenta? Es evidente que existe discriminacin. En Ingenasa las
mujeres constituyen el 75% de la plantilla. Es la proporcin natural que reeja la realidad
social. Terminan antes y mejor la carrera. Por cada hombre nos llegan tres mujeres con
buenos expedientes. Aqu no discriminamos a nadie.
El techo de cristal
30
35
Segn un informe de la UNESCO, la carrera de las mujeres cientcas est llena de trabas
aparentemente insignicantes pero que, cuando se acumulan, crean un entorno hostil que
disuade a muchas de ellas de investigar. Las mujeres disponen de menos recursos
presupuestarios, les es ms difcil obtener los servicios del personal de apoyo, se ubican en
los despachos que estn ms lejos, carecen de acceso a redes de iniciados en las que
obtener informacin y no disponen de un grupo de mentores equivalente al de sus colegas
varones a quienes pedir asesoramiento y apoyo. En esto consiste el invisible techo de
cristal, que tambin pone de relieve Carmen Vela: Si tienes cosas que hacer no puedes estar
de charla con los amigos despus del trabajo; si no ests de charla con los amigos, no ests en
el club donde se deciden las cosas; si no ests en ese club, no ests en los tribunales; si no
ests en los tribunales, nadie habla por ti. A veces son cosas tan simples -comenta Mara
Dierssen- como que convoquen las reuniones cuando saben que tienes que ir a recoger a los
nios.
Dos varas de medir

40
45
50
Para Flora de Pablo, profesora de investigacin del CSIC, hace falta estar muy segura de
cules son tus derechos, de aquello que has ganado con tu esfuerzo, y atreverte a reclamarlo.
Como estudiante no tuve ninguna dicultad, pero en cuanto empec a competir con colegas
varones por plazas, empezaron las trabas extra, la falta de apoyos, etc. Como estudiante
recibes el mismo trato, pero si te pones a competir por espacio, colaboradores, plazas
entonces notas las dos varas de medir.
Ante tal situacin, en la Unin Europea, en el CSIC y en el Ministerio de Educacin han
creado comisiones para hacer visibles a las mujeres cientcas y adoptar medidas para que
puedan competir en igualdad de condiciones. Las propias cientcas han creado la AMIT
(Asociacin de Mujeres Cientcas y Tecnlogas) para apoyarse unas a otras. Pretendemos
estimular a las mujeres para conseguir tolerancia cero con las situaciones de injusticia. Los
hombres, no nos engaemos, apoyan a sus colegas varones. En este momento, en algunos
puestos en las universidades y en las promociones del CSIC estn avanzando algunos
hombres mediocres, quedando desplazadas de ese modo mujeres bien preparadas. En la UE
se ordena por ley establecer cuotas para equilibrar la balanza: se quiere conseguir hasta un
40% de presencia femenina en los organismos de decisin.
Discriminacin positiva
55
No nos queda ms remedio que aceptar que a la verdad hay que ayudarla con mecanismos
29
2. La sociedad
que compensen la realidad, comenta Vela. Es inevitable que existan cuotas que aseguren la
presencia de la mujer para compensar todos los obstculos que ponen trabas a su carrera
slo por ser mujeres. La mujer cientca est siempre luchando contracorriente, se le exige
un sobre esfuerzo enorme, y eso hay que corregirlo.
Maite Voces Calvo
Revista Unica, ed. n 36
Notas
1.
UNESCO
La Organizacin de las Naciones Unidas para la

Educacin, la Ciencia y la Cultura.
2.
CSIC
Consejo Superior de Investigaciones Cientcas.
3.
profesor titular
En el sistema universitario espaol, un titular de

Universidad es un profesor que tiene un doctorado en
la materia que ensea.
4.
profesor catedrtico
Un catedrtico es un experto en un tema especco que

ensea sobre dicha especialidad de una carrera.
Adems de ensear, tambin dirige investigaciones y
divulga sus trabajos a travs de libros y conferencias.
1.
Antes de leer
1.
2.
Cul fue tu experiencia en la escuela? Se animaba a las chicas a estudiar

ciencias o se asuma que era una asignatura para los chicos?
Tus profesores de ciencias eran hombres o mujeres?

2.
Vocabulario
Escoge un sinnimo entre las palabras del recuadro que explique cada una de las expresiones
del texto:
impedimentos
destacar
elegir
inevitablemente hay que
inoculaciones
direccin
empleo
exigir algo
1.
2.
3.
4.
5.
vacunas
apostar por
gestin
cargos
trabas
30

6.
7.
8.
poner de relieve
reclamarlo
no nos queda ms remedio
3.
a.
Completa la tabla con los porcentajes que se citan en el texto

Porcentaje de mujeres %
Licenciadas (en Espaa)
Cientcas
Investigadoras en Ciencias de la vida
Investigadoras con cargos de responsabilidad
Profesoras titulares
Profesoras catedrticas
Licenciadas en Medicina
Catedrticas en Medicina
b.
Anota lo que dice el texto respecto a lo siguiente:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Preparacin acadmica de la mujer

Razones para la existente desigualdad de oportunidades para la mujer en el
campo de las Ciencias
Razones por las que la proporcin de hombres y mujeres es diferente en
Ingenasa
Realidad del techo de cristal para las mujeres
Medidas que deben tomar las mujeres
Medidas tomadas por la UE
Argumento a favor de la discriminacin positiva
4.
Gramtica
a.
Los nmeros
1.
Escribe todas las cifras citadas en el texto junto con las palabras o expresiones que las
acompaan y formula una regla a seguir respecto a los porcentajes en espaol.
Regla:
2.
Escribe en letras las siguientes cifras y lelas en voz alta:
2. La sociedad
4x4
12/10/1492
20:30
12:15
3.
31
3.250.614
1/2
9.5%
Avda. 4a
Traduce al espaol las siguientes frases:

i.
ii.
Spain has 46,063,000 inhabitants.

Spains population density at 91.4/km2(229/sq. mile), is lower than
that of most Western European countries.
iii. More than 60 indigenous languages are spoken today in
Colombia.
iv. The urban population of Colombia increased from 31% of the total
population in 1938 to the current gure of 77%.
v. Waves of immigrants from many European countries arrived in
Argentina in the late 19th and early 20th centuries.
vi. Argentina has the largest Jewish population in Latin America
numbering around 250,000.
b.
La preposicin por
Explica el uso de la preposicin por en las siguientes oraciones:.

esto ocurre por la resistencia a romper moldes (1112)
nadie habla por ti. (36)
empec a competir con colegas varones por plazas (4142)
5.
Tus opiniones
1.
2.
Crees t que la poltica de la discriminacin positiva es una manera vlida

de igualar las oportunidades?
Crees que este sea un tema en el que los gobiernos no deben intervenir y
dejar que la sociedad tome su propia direccin o al contrario?
2. El peregrino
Me levant y me asom con precaucin a la puerta del cobertizo. Haba amanecido un da

gris plomizo, pero ya no llova. Cuando llegu, el da antes, por la tarde, llova un poco; el
paisano, que estaba recogiendo sus enseres y colocndolos en el tractor para irse a dormir a
su casa, me permiti pasar la noche all. Compartimos la merienda y, cuando terminamos, se
fue, no sin antes recomendarme que cuando saliera por la maana, echara el candado.
Durante la noche llovi de lo lindo. Tard mucho en dormirme, pues el ruido de las gotas
sobre la Uralita del techo sonaba como un solo de batera de Deep Purple. Al cabo de
unas horas se convirti en un rumor tan suave que me sirvi de nana. Recog mis escasas
pertenencias, las met en la mochila sin ningn orden, com, como desayuno, un trozo de pan
32
10
15
20
25
30

del da anterior y un poco de queso, que estaba empezando a criar moho, y comenc a
caminar. Las nubes, de color plomo, como un techo demasiado bajo, me aplastaban contra
el suelo. El barro del camino se me pegaba en las suelas de las zapatillas, impidindome
caminar a gusto. Llegu a una zona con rocas; lo agradec: all no haba barro. Me sent
en medio de ninguna parte. Solo. Fui caminando despacio, como paseando, por ver si alguien
me adelantaba, y me permita aliviar, aunque slo fuera por unos momentos, mi soledad. Pero,
en aquella poca, tan avanzado el otoo haba pocos peregrinos Cuando haba perdido
toda esperanza, se me ocurri mirar hacia atrs y vi, como a unos diez metros de m, a
alguien con barba de varios das, sin mochila, y los pies calzados con unas sandalias de tiras de
cuero.
Reduje mi paso, con intencin de que le diera tiempo a emparejarse conmigo, pero l hizo lo
mismo, de modo que la distancia no variaba. Pens que quiz no deseara compaa, as que
segu mi camino a mi ritmo. Si quera alcanzarme, no lo tena difcil. Al lado del camino vi unas
piedras que estaban secas y me sent, no tanto por descansar como por curiosidad hacia
aquel peregrino. Al minuto estaba a mi lado, sentado. Sin decir palabra. No le haba visto
llegar. Treintaytantos. Su cara estaba curtida, la piel marcada con un milln de pecas. Tena
arrugas como surcos profundos, y no parecan corresponder a su edad. La nariz larga,
aguilea, y un poco torcida a la izquierda. El pelo color zanahoria, largo hasta los hombros y
sujeto con una goma, a modo de coleta, tapado con una gorra de visera, con publicidad de la
Shell, una vieira. Muy adecuado. Vesta pantaln vaquero, muy usado, y un anorak azul
marino con ribetes rojos, abrochado hasta el cuello.
-Hola salud.
-Hola me respondi.
-Desde dnde vienes?
-Desde Estella.
35
Su acento era extranjero, pero sus palabras eran precisas, aunque escasas. No llevaba ningn
signo que le identicara como peregrino, excepto, tal vez, la gorra publicitaria, pero, por su
actitud, se poda deducir, sin lugar a dudas, lo que era.
-Andas muy deprisa estbamos llegando a Viana, y eran alrededor de la una de la tarde.
40
45
-Sal muy temprano.

-De dnde eres?
-Soy francs, de la Bretaa. De Locronan, cerca de Finistre. (Lo pronunci Finistegg,
al modo francs)
Finisterre? En Francia? Tengo que informarme.
-Y vas solo? no se vea a nadie, ni por delante ni por detrs.
-S.
-No te acompaa ningn familiar?
-No tengo familia.
-Y amigos?
2. La sociedad
50
55
60
33
-Slo dos o tres.

-No te ha acompaado ninguno?
-No.
-Y vienes caminando solo desde tu pueblo?
-S contest.
Costaba sacarle algo ms que monoslabos. Ni una explicacin. Ni una historia. Ni una
condencia. Parece que no es muy hablador, pens. La mirada de sus ojos color miel era
triste. Una tristeza que calaba hasta los huesos. No consegu sacarle ni una palabra ms.
Saqu de la mochila el poco queso que me quedaba, lo hice dos trozos y le di uno. Hizo una
especie de mueca, que pretenda ser una sonrisa. Lo comi como sin ganas. l sac del
bolsillo de su anorak una botella de plstico, pequea, llena (vaca?) hasta la mitad de un vino
rojo oscuro, casi negro. Bebimos y brindamos:
!
- Por el Camino! dije yo.

- Por los ausentes! contest l.
!
65
70
75
Nos terminamos la botella. Volvi a meterla en el mismo bolsillo. Se levant, sin decir nada, y
comenz a andar. Yo me levant tambin. Me colgu la mochila y le segu. No le llam. Para
qu? Le vi ganar distancia poco a poco, hasta que se perdi de vista. Cuando llegu a Viana, le
busqu en el albergue. La chica que haca de hospitalera en la Alberguera Andrs Muoz,
una agente de la polica municipal, de uniforme, no le haba visto.
Pas a la iglesia de San Pedro. Ruinas gticas sin techo y restos de botelln por los pocos
rincones cubiertos que le quedan. All estaba, inconfundible su mechn de pelo color
zanahoria, sentado en la base de una columna que ya no exista. Tena el cuerpo inclinado
hacia delante, los codos apoyados en las rodillas, y se tapaba la cara con las manos. Como si
estuviera llorando, pero en silencio Para dentro. Prefer no molestarle. Sal de la iglesia y fui
a dar una vuelta por la ciudad Por los soportales del Ayuntamiento Por la Iglesia de
Santa Mara Le y pis la lpida en recuerdo de Csar Borgia, tom un par de cervezas en
algn bar Y volv al albergue. Pregunt de nuevo por l, a la hospitalera y a otros
peregrinos. Nadie le haba visto. Nunca volv a verle ni, por lo que s, nadie le vio jams.
Pens que lo haba soado, pero consult un mapa de su zona de origen. Locronan existe,
aunque yo no haba odo nunca hablar de l. Y Finistre es un cabo en la Bretaa francesa. No
puede soarse con algo que no conocas previamente. O s?
Gregorio Gmez
www.peregrinosasantiago.com
1.
Antes de leer
1.
2.
3.
Qu es un peregrinaje? Qu tipos de peregrinajes conoces?

Has odo hablar alguna vez del Camino de Santiago? Qu sabes de l?
Qu clase de personas crees que lo hacen? Por qu lo hacen?
34

2.
Comprensin lectora
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Cmo denes el clima que se describe en el relato? A qu estacin del ao

pertenece?
Qu tipo de comida lleva el peregrino? Te parece adecuada?
Cul es la primera impresin que recibe el narrador del misterioso
peregrino?
Qu actitud demuestran los dos personajes al encontrarse?
Qu motivos crees que pueden haber empujado a ambos a hacer este
peregrinaje?
Por qu el narrador queda tan impresionado con el encuentro del
peregrino?
Cmo te imaginas la iglesia de San Pedro donde el narrador encuentra al
peregrino por segunda vez?
3.
Vocabulario
a.
Reexiona sobre las siguientes expresiones:

1.
2.
3.
4.
5.
b.
llover de lo lindo (6): Conoces alguna otra expresin en espaol que

signique lo mismo? Puede aplicarse a otras situaciones o solamente a
llover?
criar moho (10): Qu es el moho? Cundo suele aparecer? Aprndete el
sustantivo con su correspondiente verbo (criar) pues es una colocacin
tpica.
treintaytantos (25): Por qu utiliza el narrador esta palabra?
calaba hasta los huesos (56): Qu signica esta expresin? Qu efecto
produce en el sujeto de la frase?
como sin ganas (58): Inventa una oracin en la que quede explcito el
signicado de esta expresin.
Ahora fjate en estos trminos que tambin provienen del texto:

1.
2.
3.
4.
5.
paisano: Encuentra uno o dos sinnimos de esta palabra. Recuerda que

puede usarse como sustantivo o adjetivo. Qu categora presenta en este
caso?
enseres: Menciona dos o tres enseres que podra llevar el paisano.
cobertizo: Qu podemos guardar en un cobertizo? Pon tres o cuatro
ejemplos.
costaba: Como vers, el verbo costar tiene ms de un sentido. Escribe una
oracin con cada uno de los signicados que ofrece el diccionario.
La palabra vieira tiene mucho que ver con el Camino. Por qu el
2. La sociedad
6.
4.
35
protagonista encuentra adecuado que el peregrino lleve una gorra de la

compaa Shell?
Haz una lista con palabras que aparezcan en el texto y con las que t puedas
aadir que se puedan asociar al Camino de Santiago. Ej.: andar, vieira
Gramtica
1.
2.
Ni una explicacin. Ni una historia. Ni una condencia. Qu tipo de negacin

produce ni cuando lo colocamos delante de una frase nominal o de un sustantivo?
Analiza los verbos del pasado utilizados en la narracin y explica en qu casos utiliza
un tiempo verbal u otro. No te olvides de ninguno! Trata de encontrar ejemplos de
cada uso en el texto.
5.
Prctica escrita
Fjate bien en el detalle que pone el autor en la descripcin del personaje. Repasa tanto su
vestimenta, como su apariencia fsica e incluso trata de penetrar en su interior y describir su
personalidad sin conocerlo. Elige t a una persona y descrbela con tanto detalle como
puedas.
6.
En profundidad
Elige una de las opciones siguientes y desarrllala:
1.
2.
3.
A lo largo del relato se mencionan varios nombres de lugares geogrcos o

topnimos. Podras situarlos en un mapa y decir a qu altura del camino se
encuentran los personajes?
A la vista de lo que cuenta el narrador, cules sern los mayores atractivos
del Camino?
Sabes quin fue Csar Borgia? Haz una pequea investigacin y explica
brevemente algunos datos de su vida.
3. El perl social de los espaoles
Los espaoles herederos de una cultura que mezcla varias religiones e ideologas han
desarrollado un marcado acento hospitalario, abierto y cordial. Algunos de sus rasgos
culturales ms caractersticos son su sentido regionalista al luchar por la conservacin de
sus tradiciones y su historia con pasin y sentido solidario. Cada comunidad, provincia,
ciudad conserva hbitos y costumbres de pocas pasadas. Este afn por mantener el pasado
se traslada a la conservacin de su patrimonio histrico.
La edad de contraer matrimonio es cada vez ms tarda. Aunque se mantiene una
preponderancia de los matrimonios cannicos, cada vez son ms numerosos los
matrimonios civiles. Desde 2006 las parejas homosexuales pueden contraer matrimonio y
36
10
15
20
25
30
35
40
45

adoptar hijos. En los ayuntamientos suelen existir registros de parejas de hecho. El nmero
de separaciones y divorcios va en aumento.
En Espaa prevalece la costumbre de hacer un alto en la jornada diaria de trabajo, para
almorzar en casa con la familia, normalmente entre las 13.30 y las 15.30 horas. El espaol
tiene un gusto particular por la comida abundante y bien sazonada. Los almuerzos suelen
ser copiosos y con una opcin variada de platos, que, algunas veces, puede explicar la
siesta, sobre todo los domingos y durante el verano. No obstante la gente tiene cada
vez menos tiempo para echar la siesta y se adapta cada vez ms a la norma europea.
El horario habitual de la cena es de 21.00 a 23.00, bastante ms tarde de lo habitual en el
resto de Europa. Es frecuente salir a cenar fuera de casa con amigos especialmente los
nes de semana.
Los bares y las discotecas se mantienen abiertos a lo largo de la noche. La hostelera es uno
de los sectores ms dinmicos de la economa espaola. La vida nocturna en Espaa es
legendaria y uno de nuestros mayores atractivos. Tambin es agitada y en ella se reeja el
lado bullicioso del carcter espaol. Los espaoles al permanecer mucho tiempo fuera de
casa han desarrollado una capacidad de conversar uida y abierta, el habla suele ser rpida
aunque no se tenga prisa y el tono suele ser imperativo sin que ello indique superioridad,
disgusto o distancia. El espaol es directo y expresivo en sus opiniones y juicios.
La vida social espaola es muy importante. La familia y los amigos forman parte del ncleo
vital de la mayor parte de los espaoles. Aunque se han producido fuertes cambios en los
ltimos aos, la familia sigue siendo el ncleo de las relaciones personales y tiene mucha
importancia. Mantener los lazos con los amigos es muy importante tambin. En las relaciones
sociales, se suele mantener una actitud y un lenguaje informal y espontneo y es frecuente el
contacto fsico en el saludo, besos, abrazos, que puede resultar sorprendente a quienes nos
visitan por primera vez, as como nuestra costumbre de interrumpirnos unos a otros, que no
es considerado una falta de educacin, sino parte de una comunicacin espontnea.
Existe una gran variedad de estas populares, algunas de ellas de fama internacional como los
Sanfermines en Pamplona y la Semana Santa as como tambin las estas de San Juan.
El hbito espaol por el tabaco sola sorprender al visitante al ser uno de los pases donde
ms se fumaba y de forma tan libre. No obstante, son cada vez ms los lugares donde se
limita o se prohbe totalmente su consumo sobre todo en organismos pblicos y en los
transportes y por ende se fuma cada vez menos.
El espaol tiene por lo general sentido del humor, bromear se convierte en un pasatiempo
preferido con una gran capacidad para rerse de uno mismo. Sienten una especial curiosidad
por conocer la vida privada de los personajes destacados de la sociedad, el grupo incluye
artistas, actores, cantantes, personajes de moda. Este notable inters, ha dado paso a una
importante industria editorial y electrnica dedicada al mundo de la farndula local y
mundial.
2. La sociedad
50
37
Su poblacin se siente orgullosa de preservar con fervor la gura de sus reyes como jefes del
Estado. Es una caracterstica que va ms all de las leyes y derechos que lo contemplan, es
una actitud de admiracin y respeto profundo por la monarqua, una institucin que hoy por
hoy forma parte inequvoca de la forma de ser espaola. Adems, los espaoles se interesan
por conocer la vida cotidiana de sus reyes, del prncipe y de las infantas.
European Employment Services (EURES),
http://eures.europa.eu European Communities
Notas
1.
mezcla varias
religiones (1)
No obstante, a pesar de su rica historia sociocultural, la

religin imperante de Espaa es el catolicismo.
2.
se interesan por
conocer la vida
cotidiana de los
reyes (5051)
A los reyes la gente les tiene respeto, y, como todos los

famosos, su vida despierta inters. Pero no se sabe nada
de su vida ntima, los peridicos nunca publican
detalles personales (solamente se oye al rey o a la reina
hablar cuando estn pronunciando discursos). Al rey se
le respeta mucho por su funcin: l fue elegido por
Franco para sucederle, y, a su muerte, el rey llev el pas
a la democracia. Se supone que su vida ntima no es tan
modlica como se dice, pero nadie, ni peridicos ni el
pueblo en general, quiere airear ningn trapo sucio.
3.
EURES
EURES (Servicios Europeos de Empleo) es una red de

cooperacin destinada a facilitar la libre circulacin de
los trabajadores en el marco del Espacio Econmico
Europeo; Suiza tambin participa en ella. Entre los
socios de la red se encuentran los servicios pblicos de
empleo, los sindicatos y las organizaciones patronales.
La Comisin Europea coordina la red.
Explotacin del documento

1.
Vocabulario
a.
Localizacin de expresiones
Encuentra las frases del texto que signiquen lo mismo que:
1.
2.
3.
4.
La gente es cada vez mayor cuando se casa

Hay cada vez ms separados y divorciados
Las comidas tienden a ser abundantes
Su gente se honra en conservar con pasin la imagen de sus soberanos
38
b.

Explicacin de expresiones
Explica las siguientes expresiones mediante sinnimos, deniciones de diccionario, ejemplos,
etctera:
1.
2.
3.
4.
5.
2.
Comprensin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3.
un marcado acento hospitalario, abierto y cordial (2)

preponderancia de los matrimonios cannicos (8)
parejas de hecho (10)
los Sanfermines (36)
dedicada al mundo de la farndula (45)
Qu se dice en el artculo sobre el matrimonio y el divorcio en Espaa?

Cules son los pormenores sobre el almuerzo y la cena?
Cmo se relacionan los espaoles verbal y no verbalmente?
Qu caracterstica tienen en comn la siesta y el consumo de tabaco?
De qu es producto la industria editorial dedicada al mundo de la
farndula?
Qu se expresa en el texto con respecto a los reyes de Espaa?
Resumen
Haz un resumen del texto en espaol en unas 150 palabras.
4.
Traduccin al ingls
Traduce el quinto prrafo (2734).
5.
Gramtica
a.
Imperfecto del subjuntivo

Ests en Espaa como parte de un intercambio cultural. Expresa cinco opiniones
sociales usando el imperfecto del subjuntivo. En la clusula principal puedes usar frases
como
Me gustara que / Sera una lstima / una vergenza / un escndalo que /
Agradecera que / Sera conveniente / interesante / justo / curioso /
recomendable que
Aqu tienes dos opiniones a manera de ejemplo:
1.
2.
Sera injusto que las parejas homosexuales no pudieran contraer

matrimonio.
Me gustara que se abolieran los encierros de San Fermn.
2. La sociedad
b.
39
Traduccin de more and more y less and less

Traduce las siguientes oraciones al espaol:
1.
2.
3.
4.
6.
Spaniards have less and less time to take a siesta.

British people smoke less and less.
-Do Latin Americans smoke less and less?
-They probably do; however the older they are, the more cigarettes they
smoke.
The annual running with the bulls in Pamplona is more and more
controversial.
Anlisis y debate (oral y/o escrito)

Preprate con un compaero para un debate o para escribir una redaccin defendiendo u
oponindose a una de las siguientes declaraciones:
1.
2.
3.
4.
7.
Las consecuencias de contraer matrimonio a una edad cada vez ms tarda

son predominantemente positivas para la sociedad espaola.
Los matrimonios cannicos tienen un valor ms profundo que los civiles.
Las parejas de hecho deberan tener exactamente los mismos derechos que
los matrimonios civiles.
El ncleo familiar es tan importante para los espaoles como para los
ingleses.
Composicin
Escribe una redaccin (de unas 500 palabras) sobre una de las siguientes opciones:
1.
2.
El perl social de mi ciudad.

Diferencias notables entre el perl social de los espaoles (descrito en el
texto) y el perl social de mi localidad.

1.
Seguir (continuar) + gerundio; soler + innitivo

Estas construcciones se utilizan en muchas expresiones cuyo equivalente en
ingls contendra un adverbio (still, usually, etc.).
Traduce al espaol las siguientes oraciones, utilizando en cada caso seguir (o continuar)
o soler.
1. Spaniards are still very hospitable and open.
2. Chileans usually welcome visitors warmly.
3. Tolerance is still a highly esteemed virtue for Spaniards.
40

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
2.
Venezuelans are usually very tolerant.

The participants are usually in their forties.
There are still only 40 women judges.
This is what usually happens with military decorations.
This is still happening with military decorations.
Do you still think I was wrong?
He usually thinks he is right.
If people still have a problem, they usually ask for the complaints book.
Craftsmen were usually self-employed; I dont know if they still are.
Giros idiomticos
Traduce al espaol las siguientes oraciones, todas las cuales contienen modismos.
Usa en tu traduccin las frases del recuadro segn corresponda.
el / la que lleva las riendas
en manos de alguien
empezar a escribir
las autoridades
echar una perorata

calmarse
divertirse mucho
hacer mucho bien
(o beneciar mucho)
engaar
empezar mal
despedir
1. Behind every successful man it is the woman who is the real power behind the
throne.
2. Have a siesta! It will do you the power of good.
3. That dictator said: Ive got you in my power and youll do as I say!
4. He got the boot because the powers-that-be decided that his consistent sexist
remarks were unprofessional.
5. He really led her up the garden path with his promises of promotion and career
advancement.
6. Keep your hair on the shops will reopen after the siesta!
7. She nally put pen to paper and wrote the essay on Latin-American society.
8. The students had a whale of a time in Colombia and Cuba.
9. You got off on the wrong foot with him he hates discussing personal matters at
work.
10. Do you always have to rant and rave when you feel youve been treated
unjustly?
3.
Los pronombres
Rellena los espacios en blanco con los pronombres personales que exija el contexto.
ponen los pelos de punta.
1. Cuando (Mario) oye esas cosas
ha dicultado el ingls.
2. A ti siempre
2. La sociedad
41
3. Al ver la paella (a m)
hizo agua la boca.
4. A su madre
minti, pero a nosotros
confes
todo.
5. Dice que perdi el control de los nervios y
nubl la vista.
6. Te damos permiso para ausentarte con la condicin de que
tengas al corriente de
que haces.
7. Los huevos estn sosos;
has puesto sal?
8. No profesor, no romp el ordenador.
rompi.
9. El estudiante se conmovi tanto que
llenaron los ojos de
lgrimas.
doblaban las piernas.
10. Los atletas estaban tan cansados, que
4.
La negacin: Ni una explicacin. Ni una historia. Ni una condencia.

Traduce al espaol las siguientes oraciones (algunas pueden tener ms de una versin).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
5.
Paul never comes to any bullghts with us.

In fact, he hasnt ever seen a bullght.
Nobody spoke to Mary about her rights at work.
John speaks neither French nor German.
I invited my two friends to the party, but neither of them came.
He paid no attention to the pilgrims story.
Nobody saw him pray.
I liked nothing I saw.
No one has ever done anything wrong.
Pedro doesnt speak either Catalan or Basque.
Adverbios temporales: ya, ya no, todava, todava no

En las siguientes oraciones rellena los espacios con los adverbios correspondientes.
sigue empeado en ir a los Sanfermines.
1.
2. Estamos preocupados. Sali hace un par de horas, pero
ha
llegado.
3.
nos quedan energas para otras dos clases.
4.
nos quedan energas para nada.
el curso de sociologa.
5. El trimestre que viene iniciamos
6. Cuando era joven, me encantaba el cine;
me gusta nada.
sigue lloviendo.
7. Empez a llover hace seis horas, y
se ven aquellos vistosos coches de caballos por las calles de
8.
Madrid y Sevilla.
iniciamos el curso de sociologa. Ser el trimestre prximo.
9.
42
6.
10.
Qu lstima!
tan largas como antes.
se acabaron las vacaciones;
son
Perfrasis verbales + innitivo o gerundio

Escoge de las formas en cursiva la que exija el contexto.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mi madre sigue repitindome / repetirme lo mismo: que me tranquilice.

Antonio siempre va correr / corriendo a la escuela.
Antonio siempre va a correr / corriendo a la pista de la escuela.
Mataba el tiempo hacer / haciendo crucigramas.
Le agradaba tener tiempo para hacer / haciendo crucigramas.
Acabo de llamar / llamando al banco para que me anulen la tarjeta.
Estaba tan preocupado que acab llamar / llamando al banco para que me
anularan la tarjeta.
8. Se fue andando / andar al parque.
9. Se fue al parque a andando / andar.
10. Anda diciendo / decir que tiene ganas de casarse.

Not being hurried
It may sound clichd to say that
waiting is exclusive to life in
Spain, because we are forced
to wait everywhere in the world,
and these days we wait less
time in bank queues here, for
example, than in most other
European countries, while the
time we spend waiting in
government ofces has now
been reduced to average
European levels of frustration.
But clichd or not, waiting has
become an essential part of our
Spanish culture.
A recent newspaper article on
rst impressions of Japanese
tourists in Spain reveals their
surprise at being forced to wait

in shops while assistants chat to
each other, or talk on the
phone, before serving Japanese
tourists. I can understand how
they feel, although I believe they
are missing the point. Rather
than being forced to wait, they
are being encouraged not to
hurry.
Spanish shop assistants have
long experience in encouraging
people not to hurry, and this
great tradition, I would guess,
goes back to the corner shop in
the barrio, which was a meeting
place for local residents. There,
the purchase of a few groceries
was, and still is, secondary in

importance to the pleasure of
chatting with friends, among
them the shop assistant/owner.
And the badge of acceptance
into this society was, and still is,
not to be hurried out of the
shop by being served quickly.
The Japanese tourists in the
newspaper article went on to list
bullghting and amenco dancing as the essence of Spanish
culture. But we know better,
dont we?
Vivion OKelly (extract)
Sur in English no. 1201
43
2. La sociedad

Inuencias estadounidenses sobre la poblacin mexicana (10:26)
1.
Antes de escuchar: Y t qu opinas?

En cuanto a la inuencia que tienen los Estados Unidos sobre Mxico piensas
que predomina lo bueno o lo malo? Por qu?
Si te resulta til puedes usar uno o varios de los siguientes temas para justicar tu
respuesta:
2.
3.
4.
Dnde naci Luis y dnde trabaja? Qu estudi y a qu se dedica?

Qu comparacin se hace con respecto al nmero de habitantes de Unin
de Tula?
Qu quiere decir Luis con se genera una cultura doble?
Despus arma que se establece una falacia. En qu consiste dicha falacia?
Inuencias positivas (03:2006:08)

1.
2.
3.
4.
4.
Tecnologa y Comunicaciones
Cine y televisin
Costumbres: liberales vs.
conservadoras
Introduccin (00:0003:20)
1.
2.
3.
Relacin bilateral, justa y equitativa?

Relaciones comerciales y laborales
Intereses econmicos estadounidenses
Turismo, ocio, cultura y entretenimiento
Narcotrco: oferta y demanda
Haz una lista de las inuencias positivas que se mencionan en orden

cronolgico.
Describe en tus propias palabras la segunda y tercera (inuencias positivas).
Cul es la palabra mexicana que utiliza Luis para hablar sobre la juerga o el
jolgorio que buscan los estadounidenses en Mxico?
Por qu crees que Luis considera la ltima inuencia rara?
Inuencias negativas (06:0809:30)

1.
2.
3.
4.
Haz una lista de las inuencias negativas expuestas por Luis.

Qu imgenes producen el cine y la televisin estadounidenses?
Resume en tus propias palabras los detalles expuestos acerca de la
intervencin militar y el narcotrco.
Cuando Luis habla sobre la intervencin militar, qu quiere decir con
no ver con buenos ojos?
44
5.

Conclusin (09:3010:26)
Cules son las expresiones mexicanas para decir?:
Qu hay amigos?
Beben mucho?
Les gusta beber tambin?

Junten plata.

1.
Expresin y respaldo de opiniones sobre varios asuntos sociales
a.
Sondeo de opinin
1.
Primero estudia la siguiente escala de opinin:

1
Totalmente
de acuerdo
2.
b.
2
De acuerdo
3
Neutral
En contra
Totalmente en
contra
Ahora utiliza esta escala para indicar hasta qu punto ests de acuerdo con las
siguientes cuatro declaraciones o premisas marcando con un crculo el nmero
correspondiente. Luego (en el cuadrante v.) agrega una quinta premisa propia
que quieras discutir e indica tu opinin sobre la misma (usando la misma
escala).
i. Es justo que se les permita adoptar hijos a las
parejas homosexuales.
1 2 3 4 5
ii. Una peregrinacin a Canterbury es tan interesante e

importante como una a Santiago de Compostela (ambos
lugares santos).
1 2 3 4 5
iii. Las mujeres reciben un trato laboral ms desigual en la

sociedad espaola que en la inglesa.
1 2 3 4 5
iv. Se deberan abolir los encierros taurinos de San Fermn.
1 2 3 4 5
v.
1 2 3 4 5
Puesta en comn y respaldo de opiniones

Compara tus opiniones con las del grupo o las de un compaero (segn te indique tu
profesor). El objetivo es dar a conocer los resultados del sondeo y mediante un razonamiento
claro y convincente respaldar tu punto de vista con respecto a cada una de las premisas.
45
2. La sociedad
c.
Debate en parejas
En parejas escojan una premisa (de las del sondeo de arriba) sobre la que tengan puntos de
vista opuestos. Desarrollen un debate usando la declaracin escogida como punto de
partida. Hay que ser diplomticos y persuasivos.
Si les resulta til pueden usar los recursos lingsticos del recuadro que aparece al nal de
esta Seccin E para estructurar y desarrollar su argumentacin.
2.
Exposicin de textos en parejas
a.
Primera fase
Abajo aparecen las instrucciones (15) para ambos estudiantes. Sganlas
rigurosamente.
Estudiante A
Estudiante B
1. Slo lee el Texto A (de abajo),

tapando el Texto B durante todas
las fases de esta actividad: desde
1 hasta 5.
1. Slo lee el Texto B (de abajo), tapando

el Texto A durante todas las fases de
esta actividad: desde 1 hasta 5.
2. Prepara una sntesis del Texto A (de

abajo) en tus propias palabras.
2. Prepara una sntesis del Texto B

(de abajo) en tus propias palabras.
Texto A
No se permite leer el texto
de la derecha!
Texto B
No se permite leer el texto
de la izquierda!
Fui al supermercado y el parking estaba

lleno, a tope. Haba overbooking. En n,
oye Entonces, en el hall vimos una
oferta de shorts que era un boom. Haba
que sacar ticket para la cola. Qu show !
Cmo se colaba la gente! Incluso
hubo quien sufri un shock. Batimos el
rcord de esperar, pero vali la pena.
Tambin compr un centro de mesa
para el living, un walkman para Carmen y
por n, la mountain bike!, no veas qu
pasada . . .
Conversaciones como sta ya no
resultan nada extraas para ningn
!
!
!
Me desagrada tanto que la gente se

ponga apocalptica, viendo en todas
partes posibles males para la lengua
castellana y suponiendo que tanto el
ingls como el cataln son capaces de
acabar con ella, como que se ponga
triunfalista, diciendo que la nuestra es
la segunda lengua ms importante del
mundo. S, es importante en cuanto al
nmero de hablantes, pero secundaria
como vehculo de transmisin cultural.
La presencia de la cultura espaola en
las grandes revistas internacionales es
casi inexistente.
46

Nuestro gran problema consiste en
la prdida de la precisin, de la armona
y del equilibrio del lenguaje por la falta
de educacin, por la combinacin
horrible de la ignorancia televisiva y del
abandono de las humanidades en las
escuelas. Los jvenes no saben
expresarse y defenderse mediante la
palabra. Eso es lo que empobrece el
idioma, no la inuencia del ingls. Aqu
no est el peligro. Si el idioma est sano
recibe y recicla palabras de otras
lenguas.
Antonio Muoz Molina
El Mundo
b.
espaol. Y es que la inuencia del ingls

sobre nuestra lengua est llegando a
lmites insospechados. Dentro de no
mucho tiempo, el spanglish se impondr
y acabaremos todos olvidando que
nuestro pas se llama Espaa y que
nuestro idioma viene del latn
Estudiante A
Estudiante B
3. Ahora exponle a tu compaero tu

texto en tus propias palabras en
la medida de lo posible.
l/Ella te har preguntas si no
entiende bien algo.
3. Ahora, tu compaero va a contarte el

contenido de su texto. Escchalo con
atencin sin ver su texto.
Hazle preguntas si no entiendes bien
algo o si quieres ms informacin.
Si te resulta til, toma notas
concisas.
4. Ahora tu compaero tiene que

resumirte el texto que le has
presentado para ver si lo ha
entendido bien.
4. Ahora resmele a tu compaero el texto

que te ha presentado para ver si lo has
comprendido bien.
5. Finalmente sigue las instrucciones

3 y 4 del Estudiante B.

3 y 4 del Estudiante A.
Discusin en parejas
Comenten el siguiente par de citas provenientes de los textos de arriba, expresando hasta qu
punto estn de acuerdo con las mismas y justicando sus puntos de vista.
1.
2.
Nuestro gran problema consiste en la prdida de la precisin, de la

armona y del equilibrio del lenguaje por la falta de educacin.
El spanglish se impondr y acabaremos todos olvidando que nuestro pas se
llama Espaa y que nuestro idioma viene del latn .
47
2. La sociedad
Recursos lingsticos para participar en un debate y argumentar
1. Cmo expresar una opinin:

(Personalmente) Creo que,
pienso que + indicativo
No creo que, no pienso que +
subjuntivo
A m me parece que/ Opino que +
indicativo
Soy de la opinin de que
No cabe la menor duda de que +
indicativo
A mi modo de ver / Para m
2. Cmo organizar y canalizar el

discurso:
En primer lugar /Primero /
Antes que nada /Ante todo /
Para empezar
Despus/Luego/A
continuacin
Finalmente/Por ltimo/En
ltimo lugar/Para terminar/Para
concluir
Ya est bien
Hace falta /es necesario/ hay que
encontrar alguna solucin
3. Cmo expresar acuerdo:

Estoy (totalmente) de acuerdo
contigo / con eso / con la idea
S/Claro/Claro que s/Desde
luego
Yo tambin lo veo as
S, de acuerdo/por supuesto
Comparto tu opinin
Ya lo creo!
4. Cmo expresar desacuerdo:

No estoy de acuerdo (en
absoluto) contigo, con la idea
No comparto esa opinin
No puede ser / No puede ser
que + subjuntivo
No hay derecho
Yo no lo veo as
En absoluto / Qu va!/ Ni
hablar!
Claro que no/Desde luego que no
Estoy (totalmente) en contra de +
sustantivo /de que + subjuntivo
Me parece una tontera lo que
dices
Lo que ests diciendo es una
tontera/es absurdo/no tiene
fundamento
Me parece absurdo/ ilgico que +
subjuntivo
Puede que tengas algo de
razn, pero (sin embargo )
!
48

5.
Cmo aadir algo:

Adems /Y tambin
Y encima
Y por si fuera poco
No slo eso, sino que
tambin
Y no olvidemos que
Se me/nos ocurre que .
6. Cmo hacer una aclaracin:

Lo que quiero/quera decir es
que
Creo que me he expresado mal
Creo que ha habido un
malentendido
6. Cmo interrumpir:
Perdona/ Perdona, pero
Perdona que te interrumpa,
pero
Quisiera/ Me gustara aadir
algo al respecto
Nota
Aunque por cuestiones de espacio
las expresiones de arriba aparecen
en registro informal (con t), se
espera que el estudiante haga la
transformacin a la modalidad
apropiada cuando el contexto lo
exija y use opciones formales
como:
Perdone que lo interrumpa,
pero
(No) Estoy de acuerdo con usted,
etc.
CAPTULO 3
EL MUNDO HISPANO

1. Hablamos el mismo idioma
A lo largo del siguiente texto encontrars la denicin de algunas palabras entre parntesis. De las
dos opciones que se presentan elige la correcta. Procura no utilizar el diccionario.
10
15
20
La inuencia decisiva de los inmigrantes hispanoamericanos en Espaa -un par de millones

de ellos- es la que se ejerce sobre el idioma comn. Ese mestizaje del lxico va a ser
denitivo. Caeremos en la cuenta de que el idioma espaol de Espaa, el tradicional, es solo
una variante dialectal. Por ejemplo, el vosotros que decimos muchos espaoles -casi todos,
menos los canarios y algunos andaluces- tendr que plegarse (a. someterse; b. imponerse,
triunfar) ante la forma mayoritaria del ustedes.
Santiago Ruiz, uno de nuestros lectores, se reere a mi armacin de que el idioma espaol
empieza a serlo verdaderamente cuando se expande por el continente americano. Esa
expansin la considera don Santiago como una imposicin de los conquistadores, los
clrigos y luego los criollos (a. espaoles casados con indgenas; b. hispanoamericanos
descendientes de padres espaoles). Concluye as don Santiago: No deja de extraarme
que una persona con su preparacin intelectual, haga armaciones de esta ndole, como
mnimo tan poco exactas y reejas de la realidad. A no ser que haya una segunda intencin,
como sera la de engrandecer a la lengua espaola a costa de empequeecer a las dems,
siendo esto una muestra ms a sumar de ese famoso imperialismo espaol, destructivo y sin
respeto alguno all donde va hacia las culturas y lenguas que halla.
Mi idea es que los conquistadores espaoles fueron todo lo rudos (a. maleducados; b. toscos,
faltos de delicadeza) que exiga su accin y su poca, pero no impusieron su lengua. Todava
menos lo hicieron los clrigos o misioneros. La imposicin fue realizada despus por los
criollos, los caudillos de la independencia de los pases americanos. Aun as no considero que
fuera una accin vituperable (a. digna de elogio; b. digna de censura o reprensin). La
50
25

alternativa de excluir el idioma espaol para ocializar los idiomas indgenas hubiera
conducido al fracaso como naciones independientes. La excepcin del Paraguay, en donde se
ha conservado mejor la lengua indgena, no es precisamente un modelo de progreso.
Tampoco habra sido un progreso el que el latn no se hubiera impuesto en Espaa mil aos
antes de la conquista de Amrica. Precisamente el espaol es una derivacin del latn, un gran
idioma de civilizacin. El indigenismo lingstico puede ser una forma taimada de inicua
explotacin por parte de las minoras cultivadas. El idioma espaol es hoy el mejor capital del
que disponen los pases hispanoamericanos.
30
Francisco Gonzlez -cubano de nacin- relata algunos curiosos malentendidos que se

producen entre los cubanos y los espaoles. As, el armario en Espaa es el escaparate en
Cuba. Pero el escaparate de los espaoles es la vidriera de los cubanos. A su vez, la vidriera en
Espaa es el vitral en Cuba. Para terminar, lo que los espaoles llaman armario empotrado, los
cubanos dicen llanamente clset, un anglicismo.
35
Jos Antonio Martnez Pons, escudriador (a. que mira intensamente en un sitio en busca de
algo; b) que maneja algo de manera experta) de palabras, recoge una muy expresiva de Costa
Rica: palo-piso. Es el equivalente del utensilio llamado fregona en Espaa.
40
45
50
55
60
Lorenzo Martnez Gmez nos cuenta las divertidas situaciones que vivi en Colombia,
como profesor de un curso sobre aparatos telefnicos. Por ejemplo, los aparatos con
microtelfono en Espaa se llamaban mangos, pero en Colombia esa palabreja quera decir
los penes. En la ocina del director general, la secretaria le espet: Doctor, le provoca un
tinto?. En Espaa habran sido menos solemnes: Seor, le apetece un caf?.
lvaro Ortz de Zrate -lava- opina que en Espaa existen dos idiomas virtuales: el cataln
y el espaol. El llamado gallego no pasa de ser una variante del espaol, y tambin el vasco.
Disiento de ese enfoque. Idiomas son todos los que as son considerados por sus hablantes,
sea cual sea la amplitud de esa poblacin. Otra cosa es que, debido al nmero de hablantes y
a otros rasgos, unos idiomas son de comunicacin internacional y otros tnicos- se
adscriben a una regin o nacin de forma privativa (a. de manera autntica; b. de manera
exclusiva). Es claro que el espaol es uno de los pocos que en el mundo son de
comunicacin. Los dems idiomas espaoles son tnicos, lo cual no prejuzga que sean menos
interesantes en todos los dems sentidos. Al espaol de Espaa lo denominamos tambin
castellano porque hay otras formas de hablar el espaol en el continente americano. La
calicacin de castellano es por su origen, por haber nacido al tiempo del condado de
Castilla, en tierras que son hoy parte del Pas Vasco, Burgos o La Rioja. Se puede disentir de
las opiniones anteriores, pero es una evidencia indiscutible que muchas personas llaman
castellano al idioma espaol que se habla en Espaa. Otras preeren la etiqueta de espaol.
Ambas denominaciones pueden valer.
Juan Jos Garaeta Daz se reere a la frase del escritor mexicano Carlos Fuentes cuando dijo
que l hablaba espaol y no castellano porque el castellano no lo saba pronunciar. La frase se
atribuye tambin a Octavio Paz. La intencin es la misma: que el espaol -universal- es mucho
51
3. El mundo mispano
ms amplio que el castellano -de Espaa-. Don Juan Jos da en el clavo cuando asegura:
En broma decimos que los andaluces hablamos un espaol que lo pronuncian mal los
castellanos. Pero sin duda es ms fcil entenderse un nicaragense con un riojano que un
britnico con un lipino angloparlante. Todo sea en benecio de nuestro idioma.
Amando de Miguel en Libertad digital

1.
Comprensin lectora
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Qu opinin tiene el autor acerca de la pureza del idioma espaol

peninsular?
Por qu piensa Santiago Ruiz que la intencin del autor es la de
engrandecer la lengua espaola a costa de empequeecer a las dems?
Quines fueron los responsables, segn el autor, de la expansin del idioma
espaol en Amrica? Explica cul era su funcin en aquella poca.
Cuntos idiomas se pueden encontrar en Espaa a juicio del autor? Por
qu? Qu distincin hace entre ellos?
Qu se puede entender en este caso por idioma de comunicacin? Puedes
poner algunos ejemplos?
Cmo debemos llamar a nuestro idioma entonces: espaol o castellano?
Razona tu respuesta.
Suponen realmente un problema las diferencias dialectales que presenta el
espaol? Las calicaras como algo positivo o negativo?
2.
Gentilicios
a.
Los gentilicios son los nombres y adjetivos que expresan naturaleza o nacionalidad.
Encuentra en el texto que acabas de leer todos los que puedas.
En general, es fcil reconocer o crear un gentilicio; casi todos poseen la misma
raz que el topnimo (nombre del lugar). Por ejemplo:
Madrid madrileo, Crdoba cordobs, Sevilla sevillano.
Sin embargo, hay casos (muy pocos) en los que es ms difcil adivinar
la procedencia del gentilicio.
b.
Averigua a qu capitales hispanoamericanas representan estos nombres o adjetivos y despus

sita cada capital en su pas correspondiente.
defeo /capitalino
tegucigalpense
paceo
montevideano
asunceo
bonaerense/porteo
quiteo
dominicano
sanjuanero
joseno
Recuerda que, a diferencia

del ingls, los gentilicios
nunca se escriben con
mayscula en espaol.
52
3.

Expresiones
Explica con tus palabras lo que quieren decir estas expresiones. Despus inventa una frase
para cada una de ellas:
Caer en la cuenta (3)
No deja de extraarme (11)
Dar en el clavo (61)
4.
Variantes del espaol

El texto proporciona algunos ejemplos de las diferencias de lxico entre
hablantes espaoles e hispanoamericanos. En ocasiones esas diferencias pueden
llevar a confusiones.
a.
Qu entendera un espaol con la frase Doctor, le provoca un tinto?? Explica el uso de

las palabras doctor, provocar y tinto en Colombia y en Espaa.
b.
Ahora intenta decidir si las frases que leers a continuacin corresponden a la variante
castellana o a la hispanoamericana. Escribe C o H:
1.
2.
3.
4.
Hicieron ya sus deberes?

Habis terminado ya los deberes?
Te ves muy linda hoy.
Hoy s que ests guapa.
Llevo tres das buscndolo y no aparece.
Es imposible, tengo tres das buscndolo y no lo encuentro.
Qu hacs por ac? No te esperbamos sino hasta maana.
Qu suerte verte por aqu! Pedrito no viene hasta maana.
Esprame por favor, no me tardo nada.
Te prometo que no tardo ni cinco minutos.
Acabo de llegar de Guatemala y estaban todos esperndome en casa.
Recin llegu del mercado y ya me estn llamando.
Ni ms faltaba! Yo te paso a recoger en mi carro.
El coche lo conduzco yo, faltara ms!
En la esta estbamos no ms los mismos de siempre.
Me encontr slo con tus amigos.
T y Antonio podis empezar a desempaquetar cajas.
Siempre haba pensado que t y ella tenan algo ms que una amistad.
!
7.
8.
9.
6.
5.
5.
Estilo directo/indirecto
a.
Pasa a estilo directo la siguiente frase: del escritor mexicano Carlos Fuentes cuando dijo
que l hablaba espaol y no castellano porque el castellano no lo saba pronunciar.
3. El mundo mispano
b.
Ahora pasa a estilo indirecto las siguientes oraciones:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
53
Ir cuando me apetezca solt Antonia.

He comprado un par de libros para regalarle a Marcos dijo Sonia.
En cuanto vengas te hago la cena y me acuesto dijo ella.
Si hubiera sabido que haca tanto calor no me habra puesto la
chaqueta.
Me sent un poco mareado por eso me fui a casa explic l.
Prctica oral
La mayora de las empresas catalanas exigen a sus empleados un nivel respetable
de lengua catalana. Esto quiere decir que si vienes de cualquier otra parte de
Espaa o si eres extranjero tienes que aprender primero el idioma y pasar unas
pruebas si quieres trabajar.
Imagina que decides irte a vivir a Barcelona. En grupos de cuatro discutid vuestras
opiniones, si creis que esta exigencia es acertada o no, justa o injusta.
2. La leyenda de El Dorado
La leyenda de El Dorado es una de las ms conocidas en Colombia y junto con otras de la poca de
la conquista, llev a muchos espaoles a emprender grandes expediciones para descubrir la fuente
de tanta riqueza, de ah su nombre. En Colombia, en la zona del altiplano cundiboyacense se han
encontrado innumerables objetos de oro pero entre ellos sobresale una balsa hallada en una laguna
entre las montaas que ilustra la ceremonia de la leyenda y puede verse en el Museo del Oro de
Bogot.
10
15
El cielo todava estaba oscuro cuando los habitantes de toda la comarca se levantaron. El aire
estaba fro y la neblina depositaba diminutas gotas sobre todas las supercies. En ayunas, las
familias se arroparon con sus mejores tnicas de algodn estampadas y se cubrieron con
nas mantas que abrocharon en el cuello, abrieron sus casas y saludaron el nuevo da que
nalmente comenzaba. Era el da ms importante para la nacin muisca.
La gente se preparaba depositando entre sus canastos numerosos tunjos de oro y
esmeraldas que ofreceran a sus dioses. En otras acomodaban arepas, envueltos de maz,
tamales, cazuelas de frjoles condimentados con aj, y cocidos de papa y yuca. En mochilas
tejidas llevaban guayabas, tomates, uchuvas, curubas y aguacates, fruto de su cosecha y del
trueque de los mercados. La chicha la portaran en grandes mcuras para la gran celebracin
que se aproximaba.
Unos a otros se pintaban decoraciones en sus rostros, trenzaban sus largos cabellos negros y
lacios que luego adornaban con plumas de guacamayos de vistosos colores, magncos
amarillos y azules, verdes o rojos vivos, tradas de lejanas selvas. Finalmente, se ataviaban con
collares, brazaletes o narigueras segn su edad o rango.
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40
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50
55

Al sonido de las autas todas las familias salieron de sus casas y se agruparon en clanes. El
cielo ya clareaba y se tea de rojizo y se dio la seal esperada. Empez la procesin al
comps de los tambores. Todos cargaban las mochilas y los canastos preparados, las mujeres
adems, llevaban a sus espaldas a los bebs envueltos en mantas y el resto de los nios se
adelantaban a sus padres en un continuo ir y venir que revelaba una emocin nunca antes
sentida. La marcha continu hasta que el sol iluminaba claramente el cielo. Desde una
cumbre se alcanzaba a ver la laguna anidada entre los cerros, su agua cual espejo del
rmamento. Cada clan se dirigi a una ladera diferente de los montes que la circundaban y
todos se dispusieron a organizarse para el evento que comenzara muy pronto.
De pronto se alcanz a or la msica del squito de los jeques o sacerdotes que
acompaaban a un joven guerrero y todos dirigieron sus miradas hacia el punto marcado por
unas banderas. En el momento en que se alcanz a ver el cortejo del joven escogido todas
las voces gritaron al unsono para darle la bienvenida. El grupo avanz hasta la estructura
que se haba construido das antes para la ceremonia. Los jeques presentaron al joven
guerrero, primognito de la hermana del antiguo cacique, como era costumbre, a la nacin
muisca que se hallaba reunida ante ellos. Se alzaron banderas a todo el rededor por las
laderas y se oyeron grandes ovaciones. El jeque mayor levant sus brazos y volvi a reinar
un silencio de gran expectacin. Dos ayudantes desnudaron al futuro soberano, le untaron
todo el cuerpo con una resina pegajosa y luego lo cubrieron completamente con polvo
de oro. l avanz hacia la balsa de maderos que lo esperaba en la laguna, reejando la luz
del sol en todas las direcciones y en cuanto puso pie en ella, los cuatro remeros que ya
ocupaban su puesto se agacharon. En seguida, los ayudantes subieron a la balsa un gran
nmero de vasijas de cermica llenas de objetos de oro. Se subieron dos nobles con
estandartes y bastones ceremoniales, luego dos guerreros portando mscaras de jaguar y
nalmente los jeques con maracas de chamn. Los remeros comenzaron su rtmico
movimiento y la balsa inici su recorrido por el agua color esmeralda con slo el ruido del
salpiqueo como acompaamiento.
Al llegar al centro de la laguna el joven heredero, dbil por los das de ayuno, levant los
brazos y pronunci unos cnticos en alabanza al sol y a la luna. Encomend su nacin a su
cuidado, pidi fertilidad para las familias y para la tierra y proteccin en la guerra. Luego
arroj cuantiosas ofrendas de oro al agua y nalmente salt l mismo a la laguna dejando tras
s grandes ondas. Las miradas de todos quedaron jas en esas ondas que se desvanecan
lentamente y el aire pareci calentarse durante los momentos de su ausencia que se
prolongaban inquietantemente. Vol sobre la laguna un guila silenciosa dando una gran
vuelta y en el momento en que su reejo se vio sobre el centro emergi el joven para jbilo
de todos los presentes. Subi a la balsa y nuevamente volaron las banderas en todas las
laderas que rodeaban la laguna y los gritos llenaron el aire. Los jeques lo engalanaron con un
pectoral, una nariguera y brazaletes de oro, los nobles le entregaron el bastn de mando, lo
alzaron en hombros y lo mostraron en todas las direcciones, convertido ya en el Zipa. Una a
una se encendieron hogueras en las partes altas de todos los cerros que rodeaban la laguna y
3. El mundo mispano
55
las gentes bajaron a arrojar sus ofrendas para agradecer a los dioses por su nuevo monarca.
As comenzaban varios das de festejos con comilonas, bailes, competencias, desles y juegos.
Comenzaba tambin una nueva era para su nacin.
Angela Uribe de Kellett,
School of Modern Languages, Newcastle University
Balsa Muisca. Leyenda de El Dorado

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Muisca_raft_Legend_of_El_Dorado_Offerings_of_gold.jpg
Notas
1.
muisca (5)
El pueblo muisca habit el altiplano de Cundinamarca

y Boyac de lo que hoy es Colombia desde el siglo VI a.
de C. y vivi como tal hasta la llegada de los espaoles
en 1537.
2.
tunjo (6)
Figura votiva de oro.
3.
arepa (7)
(del Cumanagoto, lengua de liacin caribe, erepa

maz) Pan o torta de forma circular que se usa en
Amrica, hecha de la masa del maz (en ciertas regiones
mezclada con queso) y cocida al horno.
56
4. tamal (8)
(del mejic. Tamalli) Torta de masa de maz con

diferentes tipos de carne y condimentos, envuelta en
hojas de pltano.
5. mochila (8)
(Col), Bolsa tejida que se cuelga del hombro para cargar

una variedad de objetos.
6. uchuva (9)
Nombre de la fruta del uchuvo (physilis).
7. curuba (9)
Fruta producida por una especie de enredadera.
8. chicha (10)
(de la voz aborigen del Panam, chichab, maz) Bebida

alcohlica producida al fermentar el maz.
9. mcura (10)
(Voz cumanagota) f. Bol., Col. y Venez. nfora de barro

que se usa para conservar lquidos.
10. jeque (25)
Jefe religioso que gobierna un territorio o provincia.
11. chamn (40)
Hechicero dotado de poderes para sanar a los

enfermos, adivinar, invocar a los espritus, etc.
Cacique de Bacat (Bogot). Jefe, principal
gobernante.
12. Zipa (54)

1.
Antes de leer
1.
2.
Qu leyendas conoces t? Cuntale una de ellas a tu compaero.

Crees que las leyendas son importantes para cada cultura? Por qu?

2.
Vocabulario
a.
Busca en el texto la palabra subrayada que corresponde a cada una de las siguientes
deniciones:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Grande en cantidad o nmero.

Divisin de territorio que comprende varias poblaciones.
Hallarse o existir algo dentro de una cosa.
Aplcase al hijo que nace primero.
Cubrir o abrigar con ropa.
Intercambio de productos sin uso de dinero.
Embarcacin hecha con tablas y maderos.
Ave del tamao de la gallina, de plumas largas y coloridas.
Sin haberse desayunado.
Porcin de materias combustibles que levantan gran llama.
Conjunto de personas que acompaan a otra.
Gobernante de un estado o comarca de indios.
57
3. El mundo mispano
b.
Fjate en las siguientes expresiones del texto y explica su signicado.

Unos a otros (12)
Una a una (5455)
c.
Explica el uso de los siguientes trminos en el texto: fruto (9), ante (31)
d.
Palabras derivadas:
Aqu se te dan un participio y dos verbos conjugados que aparecen en el texto.
1.
2.
Escribe el innitivo del verbo al que se relacionan y tambin el sustantivo del cual se
originan.
Aade otros tres ejemplos a la tabla
se arroparon (3)
verbo
sustantivo
arropar
ropa
se agruparon (16)
anidada (22)
3.
Comprensin
a.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
b.
Por qu crees t que las familias se alistaron en ayunas?

Qu caracteriza todas las cosas que preparaban los indgenas muiscas?
De qu manera se arreglaron para ir a las festividades?
Cmo era el lugar donde se reuni la nacin muisca?
Cmo era el sistema hereditario de los muiscas?
Qu ocurri en la laguna misma?
En profundidad
1.
2.
3.
4.
Podras sealar dnde queda el altiplano cundiboyacense?

Investiga cul es la laguna ms famosa de la zona en la que se dice que se
celebraba esta ceremonia.
Y en cul se descubri la gurilla de la balsa de oro?
Investiga si posteriormente hubo algn intento de recobrar los objetos de
oro de la laguna.
58
4.
Gramtica
a.
Explica por qu se utiliza el tiempo condicional en:

que ofreceran a sus dioses (7)
la portaran en grandes mcuras (10)
que comenzara muy pronto (24)
b.
El pasado
1.
Explica por qu se ha usado cada uno de los siguientes tiempos:

estaba (1) se levantaron (1)
depositaba (2)
se preparaba (6)
empez (17)
se haba construido (29)
2.
Busca dos ejemplos ms de cada uno de estos usos y escribe dos oraciones que los
incluyan.
5.
Tus opiniones
a.
Escoge una de las siguientes declaraciones y disctela con tu compaero o escribe una
presentacin:
1.
2.
3.
b.
Las leyendas cumplen una funcin primordial para una comunidad.

Una sociedad sin historia es una sociedad a la deriva.
Hay que ver para creer.
Discute con un compaero sobre las posibles leyendas que se formen alrededor de nuestra era.
Qu eventos de esta poca creen que generaran leyendas sobre su generacin y cules seran
los elementos principales?
3. Miguel de la Quadra-Salcedo, uniendo las

dos orillas
Sus ojos han visto selvas, volcanes y mares. Y tambin guerras. Quiz por eso encierren una
mirada que por s misma habla de la naturaleza del ser humano. Miguel de la Quadra-Salcedo
encarna la gura del aventurero, del explorador para el que viajar es ejercicio de hermandad
entre pueblos. En un mundo globalizado Miguel todava lucha por derribar la ltima de las
fronteras; la que nos separa del que no es como nosotros. Unin e identidad son conceptos
difciles de congeniar con un mundo donde todo tiene un precio. Hasta la vida humana.
Una vida de aventura

Su biografa es el espejo de su personalidad. O acaso Miguel de la Quadra no sea sino el
reejo de una vida intensa y apasionante. Nacido en Madrid, criado en Navarra, demostr
3. El mundo mispano
10
15
20
25
30
59
desde joven una pasin innata por la naturaleza, por el deportey por romper moldes.
Miembro del equipo espaol en las olimpiadas de Melbourne y Roma, desarroll una nueva
tcnica de lanzamiento de jabalina, totalmente legal, que le llev a superar el record del
mundo en ms de veinte metros. La atnita Federacin Internacional de Atletismo (IAAF),
en una decisin sin precedentes, decidi modicar el reglamento retroactivamente para
anular la marca, alegando que con ese estilo lanzaba la jabalina demasiado lejos. Algo as
como si quisieran arrebatar la marca de un velocista por correr demasiado rpido. Miguel se
vio obligado a recticar su tcnica de lanzamiento para volver a batir el record mundial.
Dos veces ms tuvo que cambiar el reglamento la IAAF para evitar que nuestro callado
hroe se alzara con el ttulo olmpico. Pero ese no era el oro que realmente anhelaba Miguel
de la Quadra. Poco despus de la olimpiada de Roma, y ya como ingeniero agrnomo, cruz
el ocano para trabajar como etnobotnico para el Museo de Antropologa de Bogot. Este
desembarco cambi de manera denitiva su vida y su carrera. Entre 1961 y 1963 vivi con
tribus indgenas en la selva del Amazonas, y como primer corresponsal de Televisin
Espaola para Iberoamrica, recorri un planeta an virgen, aunque siempre en guerra, para
mostrarlo a una sociedad como la espaola que tmida abra la puerta al mundo.
Tres aos en el Amazonas, La muerte del Ch Guevara, o La larga marcha de los eritreos
le sirvieron para recoger algunos de sus primeros premios internacionales de periodismo,
que pronto fueron seguidos por las mximas distinciones al mrito civil. Y le ayudaron
tambin para desarrollar su faceta ms importante, como divulgador, que se plasmara en su
ms conocido proyecto, su Aventura 92, hoy llamada Ruta Quetzal (pjaro del bienestar
en quechua).
Una aventura en la vida
35
40
45
La ruta naci en 1979 aunque seguramente fue concebida mucho antes, en algn rincn de
Amrica, o de Espaa, en algn interminable viaje o en una estancia en la ciudad cuando
Miguel comprobaba con asombro el desconocimiento mutuo que mostraban los jvenes de
uno y otro lado del ocano. Es tanto lo que nos une, mucho ms que un idioma o una cultura;
una manera comn de entender la vida, que le pareca mentira que vivamos tan distanciados
los unos de los otros. Fue el propio rey de Espaa Juan Carlos I el que promovi un proyecto
que sirviera para unir a los jvenes de ambas orillas. Y as empez una aventura que ha unido
a ms de 8000 jvenes de 43 pases, siendo declarada bien cultural por la UNESCO.
Pero qu es la Ruta Quetzal y qu implica? Las primeras ediciones, bajo la denominacin de
Aventura 92, quisieron ser un canal para la conmemoracin del quinto centenario del
encuentro de ambas culturas. Para ello se reuna a jvenes de Amrica latina y Espaa en un
viaje que reviva algunos de los trayectos transocenicos histricos. Hoy, ya como Ruta
Quetzal, el programa rene a jvenes de 16 a 17 aos de los 43 pases iberoamericanos, que
son seleccionados por sus respectivos pases de acuerdo a mritos acadmicos y culturales.
Durante dos meses, uno a cada lado del Atlntico, exploran y viven en primera persona la
realidad cultural, histrica y social de Iberoamrica. En palabras de Miguel de la Quadra La
60
50
55
60

mejor enseanza es el descubrimiento de la cruda realidad del mundo, los valores como la
tolerancia, el espritu de sacricio, la proteccin a la biodiversidad de nuestro planeta y la
cooperacin entre los pueblos. Una experiencia que sin duda moldea una vida, los chicos y
chicas contina de la Quadra- salen de sus casas siendo nios de 16 y 17 aos y vuelven
como verdaderos hombres y mujeres que pasarn a ser el futuro ms radical en sus pases,
dirigiendo empresas, como lderes de sus comunidades indgenas, investigadores, etc.
No s si todo aquel que ha vivido esa experiencia llegar en verdad a ser lder de sus
comunidades. De lo que no hay duda es que la ruta ha dejado una huella indeleble en todos
los participantes, que sin duda ha cambiado su concepcin de la sociedad en que vivimos. Y
son aquellos que abren los ojos los que pueden cambiar el mundo.
El programa le ha valido a Miguel de la Quadra mltiples reconocimientos personales. Algn
da le valdr a su vez el premio Prncipe de Asturias a la cooperacin internacional, mximo
galardn internacional a un proyecto como la Ruta Quetzal. Aunque dudo mucho que sea lo
que Miguel espera. Unos ojos que han visto selvas, volcanes y mares, y tambin guerras slo
ansan poder compartir aquellas visiones con personas que puedan comprenderlas y ayudar a
que este nuestro mundo, y nuestra cultura, perduren. Y en eso, Miguel, has triunfado.
Enhorabuena.
Sergio Camacho, compositor
Newcastle University
Notas
1.
Las Olimpiadas de
Melbourne y Roma
(10)
Las primeras se llevaron a cabo en 1957 y las segundas

en 1960.
2.
Tres aos en el
Amazonas, (25)
Por sus reportajes para la televisin ha obtenido

distintos premios, como el Premio Periodismo Pueblo
por Tres aos en el Amazonas; el Premio Nacional de
Televisin por Managua y el Terremoto; el Premio
Internacional de la Crtica de Televisin en Cannes por
La muerte de Ch Guevara (1967) y el Premio
Internacional de Televisin en Montecarlo por La
larga marcha de los eritreos.
3.
ediciones (39)
La palabra edicin se utiliza en muchos ms contextos

que su homnimo ingls.

1.
Comprensin
1.
2.
Por qu lucha Miguel de la Quadra-Salcedo?

Qu pasin natural mostr Miguel desde joven?
3. El mundo mispano
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2.
61
Qu logr en cuanto al lanzamiento de jabalina y por qu no logr el oro

en tal deporte?
Qu hizo entre 1961 y 1963?
Qu proyecto promovi el Rey de Espaa, con qu n y a cuntos jvenes
ha beneciado?
Cul fue la intencin de las primeras ediciones de la Ruta Quetzal?
Qu huella imborrable deja en todos los participantes el haber vivido la
experiencia de la Ruta Quetzal?
En qu s ha triunfado Miguel?
Resumen
3.
Traduccin al ingls
Traduce el penltimo prrafo (5356).
4.
Gramtica
1.
2.
3.
4.
Cul es el sujeto tcito y el verbo omitido en la oracin Y tambin

guerras (1)?
Cul es el predicado implcito de la oracin Hasta la vida humana (6)?
Por qu se utiliza el pretrito en le sirvieron (26) y le ayudaron (27)?
Explica el uso del subjuntivo perduren (62).
5.
Vocabulario
a.
Localizacin de expresiones
1.
2.
3.
4.
b.
Es accin de fraternidad entre las poblaciones

Su historia es un exacto reejo de su carcter
En dos ocasiones adicionales tuvo que modicar las reglas la Federacin
Internacional de Atletismo
Y adems le auxiliaron para formar su etapa ms signicativa, como
pregonero
Explicacin de expresiones
etctera:
1.
2.
3.
4.
uniendo las dos orillas (ttulo)

encarna la gura del aventurero (3)
Una vida de aventura (7)
Una aventura en la vida (31)
62

5.
6.
7.
8.
6.
trayectos transocenicos (42)

huella indeleble (54)
que abren los ojos (56)
mximo galardn (5859)
Anlisis y debate
oponindose a una de las siguientes declaraciones.
1.
2.
3.
4.
5.
No hay diferencias importantes entre los trminos iberoamericano,

hispanoamericano, latinoamericano y sudamericano.
Es problemtico el uso de los trminos Amrica y americano e incluso
Norteamrica y norteamericano.
Si los participantes de la Ruta Quetzal cambian su concepcin de la sociedad
en que viven tambin pueden ellos mejorar las relaciones entre Espaa e
Amrica latina.
Vivir un poco de aventura es obligatorio. Y es mejor hacerlo cuando uno es
joven.
Vivir la experiencia de la Ruta Quetzal moldea positivamente las vidas de sus
participantes.

1.
Preposiciones
Aqu tienes una lista de las preposiciones que existen en espaol. Por orden alfabtico te ser
fcil recordarlas:
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante,
para, por, segn, sin, sobre, tras
Completa el siguiente texto con las preposiciones correctas. Aade los artculos cuando sea
necesario.
(1) la infancia,
Miguel de la Quadra-Salcedo siempre quiso,
dedicarse
(2) aventura como profesin.
(3) l, el
(4) que existen fronteras, pero son las que
mundo es un lugar
(5) eso ha tratado siempre
imponemos los humanos y
(6) derribarlas, acercando
(7) pueblos.
(8) sus esfuerzos nos ha demostrado que las diferencias
(9) comunidades no son tan enormes como pensamos. Gracias
63
3. El mundo mispano
(10) proyecto de la Ruta Quetzal, puesto

(11) marcha
(12) Miguel, muchos jvenes que conviven
(13) meses
llegan
(14) descubrir valores importantes y la realidad de un
continente como es el americano.
2.
Verbos de cambio
Aqu tienes algunos verbos que solemos utilizar en espaol para traducir el ingls to
become:
quedarse, ponerse, volverse, hacerse, convertirse, llegar a ser
Subraya la opcin adecuada en cada frase.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Muchos de los jvenes que toman parte en la Ruta Quetzal se vuelven/se

hacen/se ponen amigos.
Con los documentales que realiz, Miguel se puso/se qued/se hizo muy
famoso.
Los muchachos se quedaron/se volvieron/se pusieron muy impresionados al
viajar por Amrica latina.
Adems, como el viaje fue en verano, se convirtieron/se pusieron/se volvieron
muy morenos.
Uno de ellos estaba tan entusiasmado que quera ponerse/quedarse/convertirse
en indgena.
Desde que regresaron de la ruta, los jvenes se han puesto/se han vuelto/se han
quedado ms conscientes de la realidad que les rodea.
A Miguel le quedaba/le volva/le pona muy bien el poncho.
Sin embargo, de la vergenza, se hizo/se puso/se convirti rojo como un
tomate.
Las aventuras, a veces, pueden llegar a ser/quedarse peligrosas.
3.
Diferencias de gnero
a.
Conoces el femenino de las siguientes palabras?

hroe
caballo
b.
conde
gallo
toro
amante
padrino
emperador
tigre
marqus
poeta
sacerdote
Por cada una de estas oraciones inventa t otra que contenga distinto signicado para la
palabra subrayada alterando su gnero. Por ejemplo:
Los excursionistas pasaron por la capital de Bolivia sin detenerse.
Los inversores aportaron un gran capital para la construccin del edicio.
1.
2.
El cocinero se hizo un corte profundo mientras trabajaba.

No haba forma de calmar la clera del muchacho. Estaba enfadadsimo.
64

3.
4.
5.
6.
7.
8.
A lo largo de la carretera nos encontramos con muchas pendientes.

Francisco tena un dolor de cabeza colosal, por eso se qued en casa.
En mi trabajo siempre he buscado el orden y la ecacia.
Los cientcos descubrieron una cura para la enfermedad.
Paco realmente es un pelota con su jefe, siempre lo est adulando.
Una editorial extranjera va a publicar su libro de poesas.
4.
Tiempos del pasado
a.
Un cuento
A continuacin encontrars un famoso cuento popular pero est desordenado. Para
formar frases coherentes tienes que combinar un elemento de la columna A + un verbo
de la columna B (que debes conjugar correctamente) + un elemento de la columna C.
Sigue el orden de la primera columna. Suerte!
rase una vez una nia muy bonita

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
A
La nia
Ella y su mam
Caperucita
La nia
La abuelita
Un da, su mam le
As que,
Caperucita
Cuando
de repente,
Caperucita
El lobo le
Caperucita
Porque ella no le
a.
b.
c.
d.
e.
f.
B
tener
pedir
ir
vivir
llamarse
ser
C
- sola en el bosque.
- una abuela muy mayor.
- una nia obediente y alegre.
- Caperucita Roja.
- en un pequeo pueblo.
- con el lobo feroz.
g. coger
h. vivir
- caminando por el bosque.

- su cesta con comida y se fue.
i.
j.
k.
l.
- que fuera a ver a su abuelita.

- sino que senta pena por l.
- al ver al lobo.
- Qu llevas ah, Caperucita?
decir
no asustarse
temer
encontrarse
Te suenan los personajes? Podras terminar de escribir el cuento?

b.
Consolidacin de verbos
Para terminar con los verbos del pasado, escribe el verbo que aparece entre parntesis en su
tiempo y forma correctos (indenido, perfecto o imperfecto).
1.
2.
3.
4.
5.
Los espaoles (encontrar) grandes cantidades de oro en Colombia.

La leyenda nos explica cmo el pueblo (llevar) a cabo sus ceremonias.
Hasta ahora siempre (pensar / yo) que (tratarse) de una fantasa.
Qu (ocurrir) exactamente durante la conquista?
Apenas (amanecer) cuando los indgenas (salir) de sus casas.
65
3. El mundo mispano
6.
7.
8.
Todava no (aparecer) todos los objetos que se esconden en la laguna.

Los muiscas (ser) gente fuerte y curtida por el sol.
Este ao (venir) un grupo de expertos para encontrar ms oro.

Che Guevara
Ernesto Guevara de la Serna
(June 14, 1928 October 9,
1967), commonly known as Che
Guevara, El Che or just Che was
an Argentine-born Marxist
revolutionary, political gure,
and leader of Cuban and
internationalist guerrillas.
As a young man studying
medicine, Guevara travelled
rough throughout South
America, bringing him into
direct contact with the
impoverished conditions in
which many people lived.
His experiences and
observations during these trips
led him to the conclusion that
the regions socio-economic
inequalities could only be
remedied by revolution,
prompting him to intensify his
study of Marxism and travel to
Guatemala to learn about the
reforms being implemented
there by President Jacobo
Arbenz Guzmn.
After his death, Guevara

became an icon of socialist
revolutionary movements and a
key gure of modern pop
culture worldwide. An Alberto
Korda photo of him has
received wide distribution and
modication, appearing on
t-shirts, protest banners, and in
many other formats.
Adapted from
http://en.wikipedia.org/wiki/
Che_guevara
Tuesday 8th July 2008

La msica en Bolivia
En el siguiente texto escuchars a un compositor boliviano que trabaja en Inglaterra, el
catedrtico Agustn Fernndez, hablando sobre algunos aspectos de la msica de su pas.
1.
Toma notas
a.
Acontecimientos de la historia reciente nombrados por Agustn. Proporciona el

ao siempre que puedas.
Acontecimientos
Dcada de los aos 50
Dcada de los aos 60
b.
Tipo de msica escuchado tradicionalmente en Bolivia

En el campo:
En la ciudad:
Ao
66
2.

En tus palabras
Explica qu cambio se dio en Bolivia en el panorama musical durante la dcada de los aos
60.
3.
Comprueba
Contesta si las armaciones son falsas o verdaderas y corrgelas en caso de ser falsas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4.
El charango consta de 10 cuerdas agrupadas de a dos.

Aun cuando el charango se toca en Bolivia ste no tiene el mismo arraigo
que en otros pases.
El charango es un instrumento de la regin amaznica.
El Alto es un lugar de paso donde nicamente se puede hacer una parada de
descanso en las rutas de autobuses con destino La Paz.
La madera con que est hecho el charango de Agustn proviene del rbol de
la naranja.
Los charangos clsicos tienen clavijas de metal.
Busca las expresiones

De qu manera se dice lo siguiente en el texto?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Un renacimiento de la msica tradicional

Haba habido cierto inters
Se llevaron a cabo ciertos cambios para reclamar algo
Estar interesado en algo
Recuperar la coleccin
Dio inicio a un gran entusiasmo
Msico muy dedicado a su labor
El mejor instrumentalista de este tipo

1.
Entrevista a un personaje famoso

1.
Si tuvieras la oportunidad de entrevistar a un personaje famoso del mundo hispano,

vivo o que ya haya muerto, quin sera? Escribe el nombre de esa persona en un papel
y dblalo. En otra hoja, escribe al menos 10 preguntas que le haras a esa persona.
Cuando toda la clase est lista vais a repartir los papeles con los nombres de los
personajes y cada uno de vosotros asumir la personalidad del papel que le ha tocado
en secreto. Entonces, en parejas:
3. El mundo mispano
67
Estudiante A: hace sus preguntas.

Estudiante B: contesta las preguntas de acuerdo a la
personalidad que le ha tocado.
Estudiante A: intenta averiguar quin es su entrevistado.
A continuacin se intercambian los roles. Se puede cambiar de pareja y entrevistar a ms de un personaje en la clase.
2.
Otra variante de este juego es la siguiente:
En grupos de cuatro, cada estudiante piensa en un personaje famoso. Tambin tiene que
pensar en cinco pistas que ayuden a describir a esa persona, por ejemplo datos personales.
Cuando estis preparados, cada estudiante dice sus cinco pistas y los dems estudiantes de
su grupo tratan de adivinar de qu personaje se trata.
O para hacerlo ms difcil: cada estudiante dice una pista por turno y cuando
alguien de su grupo piense que ha adivinado el personaje puede decirlo. As,
adems de ejercitar la atencin, ejercitas la memoria.
2.
Comentario de fotos
1.
2.
Busca dos fotos, ya sean de paisajes, personas o de cualquier otro motivo que te parezca
interesante, que sirvan para ilustrar aspectos del mundo hispano, y comntalas en
clase. Explica por qu las has escogido, qu sensaciones o sentimientos te provocan,
cundo y dnde crees que estn tomadas. Qu diferencias observas con respecto a tu
pas?
Si lo preeres puedes contar tu experiencia all.
3.
Concurso cultural
a.
Imagina que ests en el pub y se celebra un concurso con preguntas culturales sobre el
mundo hispano. En grupos de cuatro, uno de vosotros ser el que lea las preguntas y los
otros tres formarn un equipo que tiene que ponerse de acuerdo para contestar las preguntas
correctamente. Las respuestas se anotan en un papel y al nal el profesor os ensear las
respuestas. El equipo que ms puntos obtenga gana.
68

1. Veinte poemas de amor y una cancin desesperada fue escrito por:
a. Federico Garca Lorca b. Pablo Neruda
c. Miguel de Cervantes
2. Fernando Alonso es un piloto de Frmula 1 que naci en:
a. Argentina
b. Chile
c. Espaa
3. Cuntos aos gobern Franco en Espaa?
a. 39
b. 20
c. 45
4. Cmo se llama la moneda que se usa en Venezuela?
a. bolvar
b. sol
c. peso
5. En qu ao descubri Amrica Cristbal Coln?
a. 1482
b. 1492
c. 1592
6. Qu lengua, adems del espaol, es ocial en Paraguay?
a. quechua
b. aymara
c. guaran
7. Cul de los siguientes platos es tpico de Per?
a. ajiaco
b. ceviche
c. tamales
8. Qu es el Atacama?
a. un ro
b. un desierto
c. un lago
9. Qu premio recibi Rigoberta Mench?
a. el Nbel de la Paz
b. el Nbel de Literatura
c. el Nbel de Economa
10. Cmo se llamaba el gobernante cubano derrocado por Fidel Castro?
a. Allende
b. Batista
c. Mart
b.
Ahora vosotros. Cada grupo preparar un concurso similar sobre el mundo anglosajn
(podis empezar a pensar las preguntas en clase y terminarlas en casa). Despus habr una
batalla de equipo contra equipo. Pero recordad: siempre en espaol!
4.
Datos sobre ciudades
1.
Si pudieras irte a vivir a alguna ciudad del mundo hispano, cul elegiras? Vas a
hacer un pequeo trabajo de investigacin para despus hacer una exposicin en clase
de lo que has averiguado. Primero piensa qu datos crees que le interesar saber sobre
esa ciudad al resto de la clase y prepara tu lista. Una vez que hayas expuesto sobre la
ciudad elegida por ti tendrs que explicar por qu escogiste esa ciudad con razones de
peso frente a tus compaeros que defendern las suyas, as que preprate!
Ahora imagina una calle del centro de una de las ciudades que acabis de discutir.
Dibjala en un papel con cuidado de que no te descubra tu compaero. Despus
explica a tu compaero (sin mostrarle el dibujo) cmo te la has imaginado y dale
instrucciones para que repita el mismo dibujo que tienes t. Finalmente podis
comprobar si vuestros dibujos se parecen.
2.
CAPTULO 4
LA EDUCACIN

1. e-learning: Licenciarse sin pisar la facultad
Con 25 aos y un empleo, regresar a la universidad es una tarea de titanes.
Falta tiempo y, sobre todo, energa. Pero a quienes an les pique el gusanillo
de los estudios, tienen una alternativa: los campus on line. Dos millones de
espaoles ya aprenden en ellos.
Hace 12 aos, la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ofreci la primera carrera on line
que se pudo cursar en Espaa. Fue una experiencia pionera que abri las puertas al e-learning,
una opcin acadmica que cada da eligen ms jvenes porque permite gestionar el
aprendizaje sin pisar las aulas ni desatender otras tareas.
5
10
15
20
Por qu arrasa?
El fenmeno se est aanzando, sobre todo, entre quienes tienen entre 28 y 40 aos, una
edad en la que la formacin continuada es imprescindible, pero en la que ganar un sueldo
tambin lo es. El ao pasado, ms de dos millones de personas realizaron en Espaa algn
curso a travs de Internet y las empresas del sector facturaron 850 millones de euros. Es una
incipiente gallina de los huevos de oro, y por eso la mayora de las universidades estn
inviertiendo en mejorar sus plataformas virtuales y ofrecer cada vez ms msteres on line.
Qu estudios ofrece?
Los idiomas, las ciencias sociales y los msteres de negocios se adaptan perfectamente al
formato virtual. En Espaa, la UOC es la pionera: tiene 45.000 alumnos e imparte 19 ttulos
universitarios. Entre las pblicas, la Universidad de La Rioja (UR) es una de las ms avanzadas,
con dos carreras virtuales de segundo ciclo, Historia y Ciencias de la Msica y Ciencias del
Trabajo, pero con exmenes presenciales. La UR se integra en el Grupo Nueve, una
plataforma en la que participan otras ocho universidades pblicas de toda Espaa y que
ofrecen 74 asignaturas virtuales que el alumno puede escoger libremente y examinarse en su
propia facultad. El Campus Andaluz Virtual que rene a diez universidades, tambin tiene una
70

oferta similar. Y en Madrid, el prximo curso dar sus primeros pasos la Universidad a
Distancia de Madrid.
25
30
Es un modelo nuevo?
El e-learning no es sino la versin sosticada de la educacin a distancia. Su fundamento sigue
siendo la voluntad y el trabajo del alumno, pero el uso de Internet ha cambiado las
estrategias didcticas. Tradicionalmente, el ndice de abandono en la educacin a distancia
era altsimo porque el estudiante se senta aislado y sin compromiso. En el e-learning, el
alumno dispone de los materiales y las fechas de entrega desde el primer da y no tiene
necesidad de perseguir a un profesor fantasma, porque una de las obligaciones de su tutor on
line es estar disponible.
CRISTINA MORENO 31 aos

Debes tener fuerza de voluntad y
programarte bien
Estudia: Mster semivirtual de
Enseanza del Espaol como Lengua
Extranjera de la Universidad de
Nebrija.
Estudi Filologa Italiana, me enamor

del pas y pas cinco aos dando clases de
espaol en Florencia. Tengo una buena
formacin terica en lingstica, pero me
faltaba una base slida para la enseanza
del espaol, por eso me decant por este
mster. Por las maanas doy clases de
espaol a un directivo de un banco y por
las tardes estudio. Tengo algunas
sesiones presenciales y otros cursos
virtuales, en los que al nal echas
ms tiempo, porque en Internet es
fcil enredarse. Lo ideal es programarte
bien, pero requiere fuerza de voluntad, no
abrir el correo personal o saltar de un sitio
a otro leyendo cosas interesantes que no
vienen a cuento.
IGNASI BUYREU 40 aos

Aprovecho cuando los nios
estn acostados
Estudia: Graduado en
Ciencias de Trabajo en la UOC.
Compaginar mi trabajo como

responsable de capital humano en
una empresa con la formacin, la
familia y la vida social es un ejercicio
de equilibrio. Aprovecho cuando los
nios estn acostados, lo que hace
que duerma poqusimo. Aunque
nunca los he visto, en la
universidad virtual me he
encontrado alumnos ms
maduros y menos pasivos,
porque aqu no tienes ms remedio
que aprovechar las oportunidades.
Quien est en el campus virtual a las
tres de la maana es porque est
comprometido de verdad.
Qu ventajas ofrece al alumno?

Con el empleo de toda la tecnologa de la web 2.0 (foros, blogs y wikis), profesores y alumnos
comparten contenidos. La falta de contacto real con los compaeros se soluciona mediante
4. La educacin
71
40
foros cerrados en los que el profesor interviene cuando los estudiantes se atascan, propone
debates o encarga tareas. Otra ventaja es que los msteres virtuales son ms baratos que los
presenciales. Y una ms, segn Lourdes Guardia, de la UOC, es que el e-learning se va a
beneciar del nuevo marco educativo europeo: Hasta ahora, los crditos se contaban como
horas del docente (un crdito era igual a diez horas de clase). Pero conforme las
universidades se vayan incorporando al Plan de Bolonia, el sistema de crditos se unicar en
Europa y un crdito ir asociado a 25 horas de trabajo del estudiante.
45
Hay fraude en este negocio?

La invisibilidad de la Red facilita los fraudes. Por eso es fundamental que el estudiante, antes
de matricularse, se ponga en contacto con la institucin y pida una demostracin de cmo
funciona su campus virtual, que debe estar compuesto por un sinfn de elementos
interactivos y por un sistema de contacto inmediato con el equipo pedaggico.
35
50
Est bien valorado el e-learning ?

Ral Priz, consultor de recursos humanos, es muy escptico sobre el reconocimiento de los
msteres virtuales en el mercado laboral. Depende de la Universidad que d el ttulo. Los
msteres presenciales sirven para hacer lobby y llamar a la gente diciendo: te acuerdas de
m?, y eso es algo que no dan los virtuales. Sin embargo, la directora del campus virtual de la
Universidad de Nebrija cree que la educacin on line no tiene por qu ser un obstculo para
la cooperacin entre alumnos y profesores. El alumno virtual tiene un nivel de interaccin
mucho mayor y es ms creativo que el convencional.
Isabel Navarro, XLSEMANAL
Notas
1.
Web 2.0 (32)
No hay un signicado preciso para Web 2.0;

principalmente se usa como un trmino para referirse
de forma general, a todo sitio que sea ms que pginas
estticas. Los sitios Web 2.0 permiten al usuario mayor
interactividad y realizar cosas que en sitios normales no
se puede. *
2.
Blog (32)
Versin reducida del trmino web log. Es informacin

que un usuario publica de forma fcil e instantnea en
un sitio web. Generalmente un blog se lee en orden
cronolgico. *
3.
Wiki (32)
Un website que permite que los usuarios editen

contenido. Si uno tiene algo que aportar o corregir,
puede oprimir el boton de editar, que usualmente esta
arriba o al nal de la pagina, y escribir. Para tener su
propio wiki se necesita software especial. *
* http://glosario.panamacom.com/letra-e.html
72
1.

Antes de leer
1. Has buscado informacin sobre cursos en lnea?
2. Conoces a alguien que haya estudiado a distancia?
3. Qu impresin tienes sobre los cursos virtuales?

2.
Familiarizacin con el vocabulario
a.
Relaciona las expresiones del texto (A) con las palabras o frases de (B):
A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
b.
una tarea de titanes ( )

picar el gusanillo ( )
sin pisar las aulas ( )
gallina de los huevos de oro ( )
un profesor fantasma ( )
fcil enredarse ( )
no vienen a cuento ( )
no tienes ms remedio ( )
haber necesidad de hacer algo

distraerse
excepcionalmente difcil
virtualmente
inalcanzable
entusiasmar
irrelevantes
fuente lucrativa
Vocabulario de la educacin
1.
Busca un sinnimo o expresin en el recuadro equivalente para cada una de las

palabras del texto.
el aprendizaje
sesin presencial
la formacin
ttulos
carreras de segundo ciclo
estrategias didcticas
matricularse
alumnos
registrarse
estudiante
2.
c.
B
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
asimilacin
asistencia personal
tcticas pedaggicas
msteres
educacin
grados
Escribe frases utilizando las palabras del texto.
Terminologa de la informtica
El artculo utiliza muchos trminos del ingls como on-line, e-learning. Crees que sea
necesario mantenerlos en ingls? Investiga la terminologa de la informtica en espaol y
prepara una lista de un mnimo de 10 palabras.
4. La educacin
3.
a.
Completa las siguientes oraciones con la informacin del texto:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
73
La principal razn por la que muchos escogen hacer sus estudios en lnea
es ...
Las otras ventajas que encuentran quienes ya han optado por el aprendizaje
electrnico son ...
Se pueden estudiar virtualmente cursos como ...
La novedad en cuanto a la oferta de asignaturas es que ...
El xito de los estudios en lnea depende de ...
Los estudios en lnea se diferencian de la educacin a distancia en que ...
Esta forma de estudiar virtualmente presenta la desventaja de que ...
En ciertos sectores del mercado laboral se opina que el e-learning ...
b.
Haz una lista de las universidades espaolas que se mencionan.
4.
Gramtica
a.
Estar + participio pasado o adjetivos

Podras explicar por qu se usa el verbo estar en los siguientes casos y no el verbo ser?
1.
2.
3.
4.
b.
Explica el uso de las formas subjuntivas duerma, vayan y pongan en los siguientes casos:
1.
2.
3.
5.
... una de las obligaciones de su tutor on line es estar disponible. (2930)

Aprovecho cuando los nios estn acostados (2 recuadro)
... que debe estar compuesto por un sinfn de elementos (44)
Est bien valorado el e-learning? (46)
... lo que hace que duerma poqusimo (2 recuadro)

Pero conforme las universidades se vayan incorporando . . . (3839)
Por eso es fundamental que el estudiante, antes de matricularse, se ponga en
contacto con . . . (4243)
Composicin
Elige una de las personas entrevistadas en el artculo y escrbele una carta (300 palabras)
contndole que quieres hacer un curso virtual. Explcale qu es lo que buscas y pdele consejo
sobre las dudas que tienes.
6.
Opinin / debate
1.
2.
3.
Crees t que la educacin en lnea llegar a ser la nica forma de acceso a la

educacin en el futuro?
El computador/ordenador nos libera o nos esclaviza?
El estudio de idiomas se adapta perfectamente al formato virtual.
De acuerdo o en contra?
74
2. Secretos para aprobar a la primera
10
15
20
25
30
35
La imagen del opositor aislado del mundo, sin amigos ni pareja, que vive slo para estudiar,
que casi no sale de su casa y que apenas duerme puede pasar a la historia. Slo hace falta que
Pilar Navarro consiga hacer escuela. Tras licenciarse en Derecho con un expediente
rebosante de matrculas de honor y ganar una plaza en la Universidad de Almera donde
imparte clase-, esta abogada almeriense acaba de publicar Preparar oposiciones con xito. Las
tcnicas y los trucos para superar todas las pruebas (Editorial Planeta).
Tener claro el objetivo: Segn Pilar Navarro, para llegar a buen trmino hay que tener claro
que quieres hacerlo. Lo haces por ti. La motivacin es lo ms importante. Decidir opositar
es decidir dejar de hacer muchas cosas, pero no es conveniente convertirse slo en opositor
sin hacer nada ms, asegura. A su juicio, uno debe tener motivaciones, como descansar una
tarde a la semana o ver a los amigos. Sin embargo, la vida del opositor debe girar en torno a
las oposiciones.
Ser constante: En opinin de Navarro, la constancia es ms importante que la memoria. Si se
opta por una academia, hay que hacerlo con regularidad, prestando atencin y tomando
nota, aconseja la abogada, para quien es adems fundamental repasar y completar con libros
esos conocimientos adquiridos. Memorizar es lo menos importante matiza la joven, que
entiende que, siguiendo estas pautas, se asimilan mejor los conceptos, y se consiguen
respuestas para cualquier pregunta que pueda entrar en el examen. As tambin se elimina
el miedo a quedarse en blanco, porque se han comprendido los conceptos, sin tener que
memorizar los textos, recuerda. Todo esto es aplicable a las oposiciones, aunque, en ese
caso, Navarro asegura que hace falta ms tesn y fuerza de voluntad por parte del
estudiante.
Repasar y ensayar: Por experiencia, Pilar Navarro puede atestiguar que lo primero que hay
que tener en cuenta es el tipo de examen al que se enfrenta. La profesora considera que,
para las oposiciones, son muy importantes no slo los repasos, sino tambin los ensayos.
Practicar mucho es bsico. Como advierte la almeriense, no es lo mismo un examen tipo test
que uno de desarrollo de temas o un examen oral. En este sentido, asegura que, en funcin
del tipo de examen, habr que ensayar para que el da del examen no haya sorpresas. En caso
de que sea una prueba oral, Navarro propone entrenar previamente el lenguaje no verbal, los
gestos, la mirada, la tranquilidad, la vocalizacin. Ms que saber de todo y hablar como un
papagayo, el tribunal debe comprender lo que ests contando, explica.
Conar en uno mismo: El pesimismo y la falta de conanza estn entre los peores enemigos del
estudiante. Por eso, Pilar Navarro recomienda conar en uno mismo y trabajar la autoestima.
Tener una mentalidad positiva es un punto a favor. Si la materia est bien preparada no tiene
por qu salir mal, sostiene con seguridad Pilar.
Huir de los grupos: Pilar Navarro considera el estudio como un acto individual. De ah que
recomiende hacerlo solo, exceptuando, claro est, determinadas pruebas que aconsejan una
puesta en comn de los conocimientos adquiridos.
4. La educacin
40
45
50
55
75
Evitar los nervios: A la hora de ponerse ante el libro, lo lgico es que surja el agobio. Cuando
uno va a empezar es normal, y hasta bueno, porque hace que te tensiones y te presiones para
trabajar, observa la abogada, que, no obstante, aconseja no dejarse bloquear por la tensin
hasta el punto de no poder hacer nada. El agobio no debe llegar el da antes, porque ya no
tienes tiempo. Hay que programarse en funcin del volumen de materia y del tiempo
disponible, puntualiza.
Memoria fotogrca: Como indica Navarro, es importante personalizar los apuntes para
mayor comodidad. Bien subrayando con colores, bien escribiendo al margen. El motivo est
en la memoria fotogrca. Quin no recuerda un apunte manchado y lo que deca junto a la
mancha? La memoria fotogrca existe y hay que aprovecharla. Los libros estn para
leerlos, subrayarlos y marcarlos, opina la profesora. Eso s, siempre el al mismo
sistema. Tomar apuntes, escribir en los mrgenes, hacer esquemas. . . Cualquier sistema es
vlido si a uno le va bien con l, expone.
No distraerse: Optimizar las horas de estudio es otro de los pilares del buen estudiante.
Aunque, segn Pilar Navarro, ms que planicar el tiempo, hay que planicar la materia. Si
tocan diez pginas por da, hay que cumplirlo, dice, consciente tambin de la necesidad de
descanso. Cada persona debe hacerlo en funcin de su ritmo. La profesora almeriense
aconseja hacerlos tranquilos y sin distraerse mucho. El descanso no debe ser sentarse a ver
la televisin una hora, porque luego se empieza de cero, mantiene Navarro, que tampoco se
muestra muy partidaria de combatir la ansiedad con visitas a la nevera. Al n y al cabo, como
recuerda la abogada, si se aprovecha el tiempo, queda tiempo para el ocio.
60
Cuidado fsico: La alimentacin y el descanso son fundamentales. Ms vale dormir ocho horas
y estudiar menos que estudiar ms horas con el cuerpo cansado; se rinde menos, indica
Pilar Navarro. A su juicio, hacer ejercicio cuando se acaba la jornada de estudio es muy
recomendable, puesto que ayuda a descansar mejor.
Hctor Barbotta en Diario Sur
1.
Antes de leer
1.
2.
El examen de acceso a la universidad en Espaa se llama Selectividad.

Generalmente es el momento de ms tensin para un estudiante. Has
pasado t por algn examen similar? Recuerdas cmo te sentas?
Haz una lista de los problemas que, en tu experiencia, tienen los estudiantes
que quieren aprobar un examen.

2.
Vocabulario del estudiante

Rellena los espacios con la forma correcta de las siguientes palabras provenientes del
texto:
76
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
El agobio
Los repasos
Los apuntes
Quedarse
en blanco
La matrcula
de honor
La
academia
Los
esquemas
El opositor
La materia
El expediente
Los padres tienen derecho a obtener la informacin que deseen del

escolar de su hijo.
de clase y ahora
Marcos ha perdido la carpeta que tena con
est desesperado.
Juan ha demostrado ser un alumno sobresaliente, ha sacado cuatro
.
Antes de cada examen hacemos un
a fondo de la
.
Pedro y Roberto
durante la prueba y no supieron
contestar ni una pregunta.
del discurso para poder recordarlo mejor.
Andrea prepar un
Marta es
a un puesto de funcionaria del estado.
El pobre chico sufra un insoportable
cada vez que se
acercaba un examen.
todos los das para que le
Blanca tiene que asistir a una
ayuden a preparar las oposiciones.
3.
Expresiones
a.
Observa estas dos oraciones:

Ms vale dormir ocho horas y estudiar menos que estudiar ms horas con el
cuerpo cansado; se rinde menos. (6061)
El cobarde se rinde sin apenas intentarlo.
1.
2.
b.
Cul es la diferencia entre estas dos oraciones?

Cul es la funcin de se en cada una de ellas?
Ahora observa esta otra oracin:

Slo hace falta que Pilar Navarro consiga hacer escuela. (23)
1.
2.
Qu signica esta expresin?

Puedes volver a escribir la frase utilizando tus palabras?
c. Cmo deniras a la persona que habla como un papagayo? (3031)

4.
Comprensin
1.
Qu importancia le da el texto a la memoria?
4. La educacin
2.
3.
4.
5.
6.
77
Por qu hay que tener en cuenta el tipo de examen al que se presente?

Cules son las barreras principales que debe superar el estudiante?
Cmo se propone que manejemos la tensin y los nervios?
Qu dos tcnicas se mencionan para ayudar a recordar los apuntes?
Describe al perfecto estudiante segn los consejos que da el texto.
5.
Los acentos
a.
Busca en el texto que acabas de leer dos ejemplos de la palabra solo, una con acento y otra
sin acento y explica la regla.
b.
Traduce al ingls estas dos frases:

1.
2.
Tener claro que quieres hacerlo.

Tener claro qu quieres hacer.
c. Mira estas dos frases sacadas del texto:

1.
2.
Si la materia est bien preparada no tiene por qu salir mal.

As tambin se elimina el miedo a quedarse en blanco, porque se han
comprendido los conceptos.
Ahora escribe t una frase con cada trmino:

Por qu Porque Por lo que Porqu
6.
Prctica escrita
En grupos de cuatro haced primero una tormenta de ideas para descubrir qu
cosas pueden motivar a alguien a la hora de aprender y estudiar. Despus
preparad un cartel en el que expliquis esas razones. Pueden ser de lo ms
variadas y locas. Intentad ser artsticos.
3. Un programa educativo de vanguardia para los

nios y maestros de Mxico
Enciclomedia constituye la edicin digital de los Libros de Texto Gratuitos de la Secretara de

Educacin Pblica (SEP). Su caracterstica principal es que ha vinculado a las lecciones de los
libros con los que ao con ao trabajan nios y maestros en todo el pas, diversos recursos
didcticos como imgenes jas y en movimiento, interactivos, audio, videos, mapas, visitas
virtuales, recursos de la enciclopedia Microsoft Encarta, entre otros ms.
Enciclomedia ha recuperado e integrado la experiencia y el esfuerzo que por aos ha
realizado la SEP, pues muchos de los recursos pedaggicos que incluye el programa son
resultado de proyectos ecazmente probados como Red Escolar, Sepiensa, Biblioteca Digital,
78
10
Sec 21, Enseanza de la Fsica con Tecnologas (EFIT), Enseanza de las Matemticas con
Tecnologas (EMAT) y Biblioteca del Aula.
15
De esta manera, Enciclomedia ha integrado un amplio acervo educativo con novedosas rutas
de acceso a la informacin, a n de generar aprendizajes ms signicativos, congruentes con
la realidad que viven las generaciones actuales, as como acercar el uso de las Tecnologas de
la Informacin y la Comunicacin (TIC) de manera equitativa y gratuita a las primarias y
secundarias pblicas del pas.
20
25
En atencin a las necesidades y actividades de los profesores se cre, adems de una

estrategia permanente de capacitacin y actualizacin, el Sitio del Maestro: un espacio que
cuenta entre otras cosas con sugerencias didcticas, la digitalizacin de sus herramientas de
trabajo avance programtico, libro del maestro, cheros y un apartado de materiales para
el desarrollo profesional; todo ello encaminado a que el maestro aproveche al mximo este
recurso educativo y su labor pedaggica sea ms til.
Con todo este esfuerzo, Enciclomedia ha generado un espacio de colaboracin social, al
enriquecer permanentemente sus contenidos gracias a la participacin de individuos,
organizaciones pblicas y particulares, en los mbitos estatal y federal. As, la educacin
pblica se convierte en un asunto de todos.
Lo que la gente opina: maestros, alumnos y pblico en general
30
35
40
45
Con Enciclomedia estamos a la vanguardia tecnolgica, educativa y didctica. Egresamos

alumnos capaces de recuperar experiencias y competencias para una vida futura a partir de
aprendizajes signicativos, duraderos y acordes a las necesidades de su etapa.
Jess Hilario Ledezma Lpez, director
Escuela Primaria Estatal General Anatolio B. Ortega, Sinaloa
Los alumnos muestran gran inters en cada una de las clases, pues les entusiasma saber que
ahora los temas incluyen alguna sorpresa como rompecabezas, dibujos, juegos en equipo,
crucigramas, interactivos y dems elementos de apoyo.
Eva Angelina Armenta Gonzlez, profesora
Escuela Primaria Venustiano Carranza, Sinaloa
Me encanta la Enciclomedia. Mi maestra no sabe utilizarla muy bien, pero algunos
compaeros y yo le ayudamos un poco (...). Enciclomedia fue una gran idea, yo lo tomo
como un divertido juego todos los das. Lo que ms me gusta son las lecturas en audio
y la ruleta. Pongo ms atencin a las clases y ahora me gusta ms geografa porque la
maestra nos pone videos. Me gustara que les dieran cursos de cmo usarla a los maestros y
que los nios de secundaria tambin la tuvieran, pues con ella se les dicultaran menos las
clases.
Dessire Ordaz, alumna de quinto ao, Escuela Primaria "Justo Sierra Mndez", Cd. Jurez,
Chihuahua
4. La educacin
79
Enciclomedia es algo nuevo para aprender con ayuda de la tecnologa de manera divertida y
actualizada. Con sus actividades y recursos, ahora las clases son mucho ms claras
Alumno de quinto grado, Escuela Primaria General Anatolio B. Ortega, Sinaloa
50
55
60
65
1.
Enciclomedia los ha motivado a investigar de los propios libros de texto en casa; en aos
anteriores slo recurran a ellos para contestar cuestionarios o hacer resmenes de
lecciones. La manera tradicional de actuar de los nios sin tener Enciclomedia se ha
transformado en investigar para comprender y razonar.
Madre de familia, Escuela Primaria Estatal General Anatolio B. Ortega, Sinaloa
Enciclomedia es un programa nico en el mundo... es una gran aportacin para la humanidad
pues en ella se explica la evolucin de sus culturas como los aztecas y los mayas. Sera de
gran valor que todo esto se pudiera traducir al ingls y al chino.
Christina Preston, Presidenta Asociacin MirandaNet
Estoy asombrado de este programa Enciclomedia. Estoy plenamente convencido de que ser
un hito en la educacin, no slo en Mxico, sino en el mundo entero. Alabo, en lo que vale, al
diseador de este programa y a quienes han luchado por implantarlo en Mxico, aun contra
viento y marea. Es interesante notar que se estn buscando los mecanismos apropiados para
tener los recursos e implantarlo. Vale la pena endeudarse un poco ms con tal de tener este
programa activo en todo el pas. Adelante por Mxico y por la buena educacin que nos dar
Enciclomedia.
Javier Maldonado Bernal
http://www.enciclomedia.edu.mx/
(artculo adaptado)
Antes de leer
1.
2.
Qu opinas sobre las nuevas Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin (TIC)?
Piensa en las diversas etapas de tu propia educacin (primaria, secundaria,
bachillerato, universidad) y explica, hasta qu punto han estado tus escuelas
a la vanguardia de las nuevas TIC

2.
Vocabulario
a.

1.
2.
. . .as como acercar el uso de las TIC de manera equitativa y gratuita a las
primarias y secundarias. . . (1315)
Egresamos alumnos capaces de recuperar experiencias y competencias
para una vida futura. . . (2728)
80

3.
4.
b.
Alabo, en lo que vale, al diseador de este programa y a quienes han

luchado por implantarlo en Mxico, aun contra viento y marea. (5961)
Vale la pena endeudarse un poco ms con tal de tener este programa . . .
(6263)
Empareja ambas columnas insertando cada letra (a-h) en el parntesis correcto:

1. vanguardia (
2. alabar (
3. hito (
a. Obra en que se trata de muchas ciencias.
b. Inform. Conjunto organizado de informaciones

almacenadas en un soporte comn.
4. chero (
c. Avanzada de un grupo o movimiento

ideolgico, poltico, literario, artstico, etc.
)
d. Accin y efecto de contribuir, aadir, dar.
5. capacitacin (
6. aportacin (
7. acervo (
)
)
f. Elogiar, celebrar con palabras.
8. enciclopedia (
e. Persona, cosa o hecho, clave y fundamental, dentro

de un mbito o contexto.
g. Accin y efecto de hacer a alguien apto o de

habilitarlo para algo.
)
h. Conjunto de bienes morales o culturales

acumulados por tradicin o herencia.
c.
Construye una oracin con cuatro de las palabras de arriba para indicar su sentido.
3.
Comprensin
1.
2.
3.
4.
5.
4.
Cul es la principal caracterstica de Enciclomedia?

Qu material se ha integrado en Enciclomedia, cmo y con qu n?
Qu se ha creado en atencin a las necesidades del profesor?
Por qu se dice que Enciclomedia ha generado un espacio de colaboracin
social?
Explica en tus propias palabras las opiniones de Dessire Ordaz (alumna) y
de la madre de familia sinaloense.
Traduccin al ingls
Traduce la opinin de la Presidenta de la Asociacin MirandaNet.
4.
Gramtica
a.
Completa el siguiente recuadro con la parte del habla adecuada:
81
4. La educacin
verbo
sustantivo
adjetivo
1. capacitar
2.
educacin
3.
actualizado
4.
vinculado
5.
interactividad
6. digitalizar
7.
comunicativo
8.
integracin
9.
desarrollado
10.
egresado
b.
Se puede deducir alguna regla o patrn en la formacin de estos 10 verbos, sustantivos y

adjetivos?
6.
Anlisis y debate
1.
2.
3.
Indudablemente la calidad de la educacin se puede mejorar

signicativamente mediante la aplicacin apropiada de las nuevas TIC.
Mi pas est a la vanguardia educativa y tecnolgica a nivel universitario.
El uso de Enciclomedia se debera extender a nivel de secundaria (de
momento slo se usa en 5 y 6 de primaria) para enriquecer la experiencia
del aprendizaje.

1.
Verbos como gustar
a.
Qu otros verbos se conjugan de la misma forma que gustar? Proporciona por lo menos seis.
82
b.

Completa las oraciones con el verbo faltar.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2.
A m
A ellos
A l
A nosotros
A ti, qu es lo que
A vosotros
muy poco para terminar el proyecto, y a ti?

un poco de empeo en el estudio.
dos aos para graduarse /licenciarse.
las hojas de clase.
?
demasiadas tildes en la composicin.
Expresin de acciones reexivas y recprocas

s mismo(s) / unos a otros / los unos a los otros / el uno al otro
Traduce al espaol las siguientes frases:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Diferencias entre adverbios y adjetivos

Adverbios
Bien well
Mal badly
Adjetivos
Bueno good (buen)*
Malo bad (mal)*
*Estos adjetivos pierden la o antes de un sustantivo masculino singular.
Elige la opcin correcta:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
No me siento bien / buen / bueno.

El plan sali mal / malo.
Alicia es muy bien / buena y ha organizado todo muy bien / bueno.
Las drogas son muy mal / malo / malas para la salud.
No ha habido un bien / bueno / buen verano por dos aos al menos.
El curso es muy bien / bueno y de verdad te lo recomiendo.
Has tratado muy mal / malo a ese chico.
Ese es mal / malo consejo.
No bamos a hacer nada mal / malo.
l es muy mal / malo para las matemticas.
Qu dicha que Roberto se portara bien / buen / bueno!
3.
He wants to do it by himself.
The lecturer talks about himself all the time.
We have to help each other to nish on time.
I told myself you have to keep going no matter what.
They deceived themselves thinking they could do it without much effort.
They deceived each other.
They called each other everyday.
They encourage one another.
83
4. La educacin
4.
Las condicionales
No sabes lo confundida que estoy. He comenzado varias oraciones y no s cmo terminarlas.
Me ayudas, por favor?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
5.
Si nos necesita,
Si nos escribiera,
No hubiera habido ningn problema
not behaved that way).
Si yo fuera ms inteligente
job).
Si te portas bien
Dara cualquier cosa
time).
Todava tendra el puesto
late so many times).
(well help him out).

(we would reply).
(if I had
(I could have got the
(I will let you stay up).
(if I could see him one more
(if he hadnt got to work
y/e, o/u
En las siguientes expresiones indica cul es la forma apropiada de la conjuncin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
inactivo (y/e) perezoso

perezoso (y/e) inactivo
productos (y/e) ingredientes
ingls (y/e) espaol
espaol (y/e) ingls
interesante (y/e) importante
orgullo (o/u) modestia
modestia (o/u) orgullo
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
historia (y/e) geografa

geografa (y/e) historia
geografa (o/u) historia
hierro (y/e) acero
acero (y/e) hierro
hormigas (o/u) moscas
moscas (o/u) hormigas
moscas (y/e) hormigas

Spanish can open up a whole new world
English is not enough
Being able to speak Spanish can
open up a whole new world
whether that means travelling in
South America, making the
most of holidays in Spain or
using your language skills to get
a better job. Spain is one of the
UKs major trading partners and
Spanish companies like Mango
are springing up on our high
streets. That means there has
never been a better time to

learn Spanish.
Its a multilingual world and
companies are increasingly
aware of the advantages of
recruiting people with language
skills. Spanish is one of the
worlds major languages with as
many rst language speakers as
English. It is also a language
which is growing. By 2050 the
number of Spanish speakers is

expected to increase to 530
million, with the Spanish
speaking population of the USA
alone currently increasing at
more than 1 million a year.
A little language can make a lot of
difference
You do not have to aim for total
uency. Basic language skills
can be very useful to employers
84
and will help you get a lot more

out of travel to Spanish-speaking
countries. Once you start using
your Spanish youll want to
learn more and then your
condence and uency will
snowball. Whatever career you
choose to follow, your Spanish
skills will help you get more
from life.
Languages improve the quality of

your life
Speaking Spanish can open a
door to a whole new world.
Whether on holiday, meeting
people at work, socialising or
enjoying cultural life your
Spanish language skills will
widen your horizons, create new
opportunities and increase your
appreciation of whats out

there. With so many Spanish
speaking countries in the world
there are constant opportunities
for your Spanish skills to pay
dividends whether at work or
elsewhere.
Languages Work Spanish
http://www.languages
work.org.uk

El Programa Scrates-Erasmus: Newcastle y
Barcelona (06:43)
1.
Antes de escuchar
1.
2.
En tu opinin cules son las ventajas ms importantes de realizar estudios

en el extranjero mediante el Programa Scrates-Erasmus?
Cules son los principales desafos que se te podran presentar? Cmo
podras afrontarlos?
2.
La experiencia en Newcastle (00:0003:20)
a.

1.
Cmo se llaman las dos chicas catalanas entrevistadas? De qu universidad

vienen? Cunto tiempo estuvieron en Newcastle?
2.
Explica en tus propias palabras los aspectos positivos a los que ellas aluden
en torno a su estancia en Newcastle.
Cules son los inconvenientes y los desafos que se les presentaron durante
su estada en esta ciudad?
Qu les recomendaran ellas a los posibles futuros estudiantes de Barcelona
que quisieran ir a Newcastle para que su experiencia fuera lo ms fructfera y
placentera posible?
3.
4.
b.
Explica las siguientes expresiones en negrita en el contexto de la entrevista.

1.
2.
3.
Al principio nos cost bastante encontrar alojamiento.

La gente es sper maja.
Y sabes reconocer a los que tampoco son muy. . . agraciados no? para
ayudar.
4. La educacin
4.
5.
c.
85
A m me cuesta orientarme. . . . como es un sitio nuevo. . .

Pero se pilla enseguida.
Coger el toro por los cuernos.
Completa la siguiente interaccin (que comienza en el minuto 1:24):

No tiene (1)
, problemas?
Mmm. Hombre (2)
que te (3)
la gente (de) que
(4)
ah no? La familia y los amigos y el (5)
tambin,
de vida tambin es diferente. Te tienes que (7)
bueno... el (6)
un poco a los (8)
eh . . . no s, tambin . . . S por
ejemplo a m me (9)
mucho (10)
. Entonces eso
tambin; como es un (11)
nuevo, (12)
que... con la
calma. . . y decir. . . bueno a (13)
para dnde (14)
que (15)
? No?
3.
Cmo aprovechar mejor la estancia en Barcelona (03:2006:43)

1.
2.
3.
4.
En cuanto al uso del idioma y al alojamiento qu les aconsejaran las chicas

catalanas a los estudiantes ingleses que quisieran ir a Barcelona? Por qu?
Cules son los aspectos positivos del transporte en Barcelona?
(El Plan) Bolonia se aplica en Barcelona. Qu se dice sobre este plan?
Qu quiere decir una de las entrevistadas cuando dice Nos aprietan?

1.
Simulacin
a.
Primero lee el siguiente texto que servir de contexto para este ejercicio:
Un estudiante de COU pasa 24 horas en el calabozo
al ser denunciado por amenazas a sus profesores
Antonio Ruiz, de 17 aos, alumno de COU del instituto Padre Feijoo de Madrid,
pas casi 24 horas detenido en el calabozo de una comisara, despus de que la
direccin del centro le denunciase por amenazar a sus profesores. El joven haba
sido expulsado del colegio pero pretenda seguir asistiendo a las clases. Tras declarar
ante el juez, qued en libertad.
El muchacho fue detenido por la polica el pasado martes en el Instituto cuando se
dispona a salir al recreo. Segn fuentes policiales, la direccin del centro haba
86

presentado una denuncia que le acusaba de amenazar de muerte a tres de sus
profesores.
Segn la directora del centro, Mara del Carmen Iglesias, desde el comienzo del curso
el muchacho sigui mostrando un temperamento agresivo y tuvo encontronazos
con varios profesores. De comn acuerdo con sus padres decidimos darle de
baja para evitar la apertura de un expediente, arm la directora.
Sin embargo, Antonio se neg a acatar la decisin y trat de seguir asistiendo a
clase. Despus lleg la denuncia. La detencin del muchacho provoc el mircoles la
suspensin de las clases en el instituto. Los alumnos se solidarizaron con la protesta
del padre, que considera desmesurada la actuacin policial. La familia de Antonio Ruiz
sostiene que haba reclamado a la direccin del instituto que convocase al consejo
escolar para decidir sobre la posible expulsin.
b.
Ahora en parejas traten de explicar qu signican las palabras o expresiones en negrita.
c.
Contesten las siguientes preguntas:

De qu trata este artculo?
Cunto tiempo ha pasado en la crcel Antonio? Por qu? Qu da y dnde
fue detenido?
Saben lo que es un Consejo Escolar? Quines lo forman?
d.
Simulacin Consejo Escolar

1.
Estudien atentamente la siguiente situacin y formen dos grupos.

En un Consejo Escolar todo el mundo tiene derecho a exponer y explicar
sus ideas, pero por supuesto es necesario justicar los motivos de las
mismas.
En la clase se va a convocar un Consejo Escolar formado por los grupos
A y B:
Grupo A
Grupo B
Los padres de Antonio,

Antonio y sus compaeros
creen que el Instituto debe
admitir de nuevo a Antonio.
Los profesores y la direccin

del centro quieren que
Antonio no sea readmitido.
Los papeles especcos son los siguientes, a variar segn el nmero

de estudiantes por clase; puede haber ms alumnos y ms profesores:
87
4. La educacin
Eres Antonio
Quieres volver al Instituto
para completar tu educacin.
Cuando amenazaste a los
profesores estabas muy
nervioso y no lo hiciste en
serio. Reconoces que tienes
una personalidad difcil e
incluso violenta, pero
tienes muchos problemas.
Crees que los profesores
no ayudan a los alumnos lo
suciente.
Eres la madre de Antonio

Crees que es muy injusto que
tu hijo haya sido expulsado
del Instituto, y sobre todo
que la direccin del centro
llamase a la polica. Si los
profesores no saben cmo
tratar a chicos conictivos,
no deberan estar dando
clase.
Antonio tiene muchos
problemas, es una persona
muy insegura, nerviosa e
hiperactiva. Necesita ayuda
psicolgica.
Eres un compaero
de Antonio
Te parece fatal que Antonio
haya sido expulsado y que
haya pasado 24 horas en la
crcel. Adems sabes que
Antonio tiene muchos
problemas y que si no sigue
en el Instituto abandonar
los estudios.
Estabas en clase cuando
Antonio amenaz al
profesor. Crees que el
profesor haba puesto muy
nervioso a Antonio hacindole
preguntas personales y
ponindolo en ridculo
delante de toda la clase.
Eres el padre de Antonio

Por supuesto t tambin
quieres que tu hijo vuelva
al Instituto, porque necesita
a sus compaeros y tener su
apoyo.
Temes que si Antonio es
expulsado denitivamente,
esto repercuta de forma
muy negativa en su futuro.
Crees que tu hijo desea
cambiar, pero para ello es
necesaria ayuda profesional.
88
2.
Eres el delegado de los

alumnos en el Consejo
Escolar
Como representante de todos
los alumnos ests aqu para
defender los derechos de tus
compaeros, en este caso
de Antonio.
Crees que a veces los
profesores no se esfuerzan
por ayudar a los alumnos
con problemas y que
siguen teniendo la sartn
por el mango.
Eres profesor/a
Antonio te amenaz de
muerte en clase. Por supuesto
crees que el chico debe ser
expulsado. Llevas 10 aos
dando clase y nunca habas
tenido problemas tan serios
con ningn alumno.
No era la primera vez que
Antonio causaba problemas
en clase. Es un alumno
muy conictivo y peligroso.
Despus de las amenazas
has tenido que recibir
ayuda psicolgica.
Eres Mara del Carmen

Iglesias, Directora del
Instituto
Crees que Antonio debe ser
expulsado denitivamente
del Instituto. Es un chico
muy violento, un mal ejemplo
para el resto de
sus compaeros y una
amenaza para la sociedad.
Necesita un tipo de ayuda
especial que el Instituto no
puede prestarle.
Eres profesor/a
Te solidarizas con tus
compaeros amenazados y
por lo tanto crees que
Antonio no debe regresar
al Instituto.
Crees que necesita otro tipo
de ayuda especial, algo que el
Instituto no puede ni tiene
por qu proporcionarle.
Ahora hagan teatro improvisado siguiendo las siguientes pautas:

Asignen un papel especco para cada participante dentro de cada
grupo del Consejo Escolar que se acaba de convocar.
El Consejo Escolar tiene que votar para decidir si Antonio contina o no
como alumno del Instituto. Cada miembro del Consejo tiene un voto.
Antes de la votacin los dos grupos debern reunirse para buscar razones
y justicar su postura en el Consejo. Por orden, cada uno tendr que
intentar convencer a los dems de su postura explicando brevemente su
situacin y por qu cree que Antonio debe seguir o no en el Instituto. Para
4. La educacin
89
que sea ms divertido traten de ponerse verdaderamente en la piel de su

personaje al desempear su papel.
Finalmente, lleguen a un acuerdo y voten.
Nota
El recuadro de recursos lingsticos que aparece al nal de la Seccin E del
Captulo 2 les podra ser til para estructurar y desarrollar su argumentacin.
2.
La losofa de la educacin
a.
Comentarios loscos
En parejas comenten el signicado de las siguientes cuatro citas:
1.
2.
3.
4.
b.
La Universidad debiera insistirnos en lo antiguo y en lo ajeno. Si insiste en lo

propio y lo contemporneo, la Universidad es intil, porque est ampliando una
funcin que ya cumple la prensa. Jorge Luis Borges
El primer paso de la ignorancia es presumir de saber. Baltasar Gracin
Es ms hermoso saber algo de todo que saber todo de una cosa. Blaise Pascal
El secreto de no hacerse fastidioso consiste en saber cundo detenerse.
Franois-Marie Arouet
Sondeo
Ests de acuerdo (), no sabes (?), o ests en contra (X) de cada una de estas cuatro
citas? Indcalo (arriba) al lado de cada una de ellas.
c.
Puesta en comn y respaldo losco de opiniones

Compara tus opiniones con las de un compaero y mediante un razonamiento claro y
convincente respalda tu punto de vista con respecto a cada cita.
CAPTULO 5
LOS JVENES

1. El botelln
Segn las estadsticas, unos 180.000 jvenes se juntan los nes de semana en lugares
determinados de las ciudades espaolas para, en torno a un botelln mezclado con licor y
bebida con burbujas, bolsas de patatas y tabaco, beber hasta la euforia en el mejor de los
casos, o hasta el coma etlico en el peor de los mismos.
5
10
15
20
Un tipo de adolescentes bebe alcohol porque imita los modelos parentales y sociales. El
joven que desde pequeo ha aprendido que en una reunin social tienen cabida las copas,
con muy alta probabilidad, l har lo mismo en el futuro. (1)
, la
sociedad alienta y refuerza esta conducta. Se publicitan las bebidas alcohlicas en los medios
de comunicacin y se las asocia con el xito, el atractivo personal y otros valores. No es
, que los adultos censuren un acto que ellos mimos
hipcrita, (2)
realizan?
Hacerse mayor
Otro grupo de jvenes ingiere alcohol porque es empujado por el grupo social en el que se
inserta y carece de habilidades para decir no, o bien preserva su autoestima obteniendo la
aceptacin de los dems. El alcohol y el tabaco forman parte de rituales de iniciacin de esta
sociedad, que los adolescentes, desgraciada y equivocadamente, los relacionan con ser
, existen adolescentes que se entregan a la bebida porque
mayor. (3)
presentan problemas emocionales y sociofamiliares, manteniendo la conviccin de
que beber hace olvidar los malos rollos. Para estos jvenes, el n es juntarse para
engancharse una borrachera. Beber alcohol resulta al comienzo placentero. Despus, (4)
, se hace para evitar el malestar que provoca no hacerlo.
Alternativas ante el problema de la bebida
Una de las contribuciones para aminorar este problema, est siendo, desde las direcciones
92
25
de juventud de los ayuntamientos, ofertar un ocio nocturno alternativo para los nes de
semana.
30
Organizar estas sin alcohol, abrir casas de cultura, polideportivos, piscinas. (5)
, ponerle al joven otro men de n de semana que no sea el de acudir
a los bares o pubs nocturnos. Otras comunidades autnomas o gobiernos regionales de
Espaa se comienzan a plantear la posibilidad de sancionar a los menores que beban alcohol,
no slo al local que le provee del mismo.
La primera medida es necesaria, pues obviamente si slo ofrecemos bares y locales
nocturnos donde el alcohol est al alcance de cualquiera, no les damos a muchos jvenes la
posibilidad de elegir.
35
40
45
50
55
60
la medida sancionadora, existen muchas dudas de si surtir

(6)
efecto, ya que los profesionales de la salud conocen de primera mano cmo un menor de
edad puede acceder al alcohol a travs de otras personas, que lo compran por ellos, y
beberlo en lugares secretos.
Plantear programas globales de intervencin
, no debe hacer elogio del alcohol, y ante todo tiene que
La familia, (7)
estar atenta a los hijos, comunicarse con ellos, ponerles lmites en este tema y ensearles a
resolver sus problemas, sin tener que recurrir a una estrategia escapista como la bebida.
La familia, adems, debe educar, desde la ms temprana infancia, en el valor de que no son
necesarias las sustancias para poder disfrutar y divertirse, porque stas anulan los sentidos.
podremos argumentar contra muchas de las respuestas
(8)
irracionales de la juventud ante la pregunta de por qu bebes, porque te lo pasas mucho
mejor.
La escuela ha de continuar en la lnea de incorporar en sus sesiones de tutora el tema de las
adicciones. Pero la cosa no slo ha de quedar ah. Sera deseable que se dedicara ms tiempo
al aprendizaje de conductas de resolucin de problemas, para evitar en lo posible que un
joven, ante un disgusto o una inestabilidad emocional tpica de la edad, se lance al alcohol. En
suma, desarrollar aspectos de la denominada inteligencia emocional para prevenir
inadaptaciones futuras.
Las sanciones pueden contemplarse para aquellos casos ms graves, pero (9)
el joven reciba una atencin familiar, teraputica y educativa, porque una
sancin raras veces nos da razones de por qu hay que comportarse de una determinada
manera. Tan slo controla la conducta por efecto de la consecuencia negativa: el castigo.
El beber controlado
Ensearles a beber controladamente puede conseguir dos cosas. (10)
atraerles hacia una intervencin psicolgica y mantenerles en la misma. Cantidad
de jvenes abandonan los tratamientos y hacen caso omiso a los consejos de la familia y educadores, en cuanto al abandono del alcohol, porque no estn dispuestos a renunciar totalmente.
5. Los jvenes
65
1.
93
Esto nos sugiere una nueva va no exenta de polmica. En una sociedad rodeada de estmulos
alcohlicos, contradictoria ante los mismos, con familias consumidoras, por qu no ensear
al joven a autocontrolarse con el alcohol lo mismo que con otras facetas de la vida? En
algunos casos, combinndolas con otras actuaciones teraputicas, he observado cambios en
los adolescentes, ya que desarrolla el control personal en un mundo donde es necesario
aprenderlo.
Francisco Gonzlez
FGMultimedia
Antes de leer
1.
Qu sabes del fenmeno del botelln en Espaa? Puedes entender los

motivos por los que los jvenes espaoles tienen esta costumbre? Disctelo
con tu compaero.
Qu tipo de actividades de ocio alternativas tienen los jvenes en tu pas?
Crees que son sucientes?
2.

2.
Expresiones
a.
Aqu tienes algunas expresiones o palabras extradas del texto original que sirven para
enlazar frases o prrafos. Tienes que volver a colocarlas en su sitio.
en cuanto a
siempre y cuando
por otro lado
en suma
de este modo
b.
nalmente
entonces
o sea
en primer lugar
en cambio
Dene con tus palabras lo que signican estos trminos que provienen del texto. Adems, en
esta lista hay tres expresiones cuyo registro es bastante coloquial. Puedes identicarlas?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Tener cabida (6)

Alienta (8)
Rituales de iniciacin (15)
Los malos rollos (19)
Juntarse (19)
Engancharse una borrachera (20)
Aminorar (23)
Casas de cultura (26)
Hacer elogio (39)
Hacer caso omiso (61)
94
3.

Comprensin
1.
2.
3.
4.
5.
4.
Resume en pocas palabras los tres motivos principales por los que los jvenes
se sienten tan atrados hacia la bebida segn el texto.
Cules son las consecuencias tpicas de un n de semana de botelln de
acuerdo con el autor?
Hasta qu punto pueden ser efectivas las medidas alternativas planteadas
por los ayuntamientos?
A qu se reere el autor cuando dice que no hay que recurrir a estrategias
escapistas como la bebida?
Qu papel debe desempear la escuela en la educacin de los jvenes en
cuanto al consumo de alcohol?
Gramtica
Explica el uso del subjuntivo en estos ejemplos extrados del texto:
1.
2.
3.
No es hipcrita que los adultos censuren un acto que ellos mismos

realizan?
la posibilidad de sancionar a los menores que beban alcohol
Sera deseable que se dedicara ms tiempo al aprendizaje de conductas de
resolucin de problemas.
5.
Antes de leer
a.
En parejas:
Estudiante A: Imagina que eres un joven de 17 aos que quiere salir con sus
amigos de botelln. Intenta convencer a tu padre/madre para que te deje.
Estudiante B: Imagina que eres padre/madre de un joven de 17 aos que
quiere salir con sus amigos de botelln. Intenta convencerle para que haga algo
distinto.
b.
A debate:
1.
2.
3.
Es positivo atajar el problema del consumo de alcohol en menores a travs

de multas al propio menor que compra bebidas alcohlicas?
Qu medidas propondras t para solucionar el conicto del botelln?
Quin es ms culpable en este asunto: la familia, la publicidad, la
escuela. . .?
5. Los jvenes
95
2. Cmo viven y en qu creen los jvenes europeos?
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30
35
Los jvenes participan poco en organizaciones y asociaciones, utilizan cada vez ms las
nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, desean ser autnomos en un
entorno seguro. Estas son las conclusiones de la encuesta especial del Eurobarmetro que se
realiz en abril y mayo de 2001 entre 10 000 jvenes europeos (Unin Europea) de 15 a 24
aos de edad a peticin de la Direccin General de Educacin y cultura de la Comisin
Europea. En dicha encuesta se pidi tambin a los jvenes que expresaran su opinin sobre
importantes temas sociales como la integracin de los extranjeros, la sexualidad o la
clonacin. Este Eurobarmetro se publica mientras que se elabora un Libro Blanco sobre
la poltica de la juventud por parte de la Comisin.
Utilizacin creciente de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin
Entre las tecnologas que los jvenes utilizan al menos una vez por semana, el telfono mvil
gura claramente en cabeza (80 %), con pocas diferencias entre los Estados miembros. A
continuacin gura el ordenador personal (56 %, frente al 43 % en 1997), aunque el
porcentaje de utilizacin vara enormemente entre el 87 % de los jvenes neerlandeses y
el 41 % de los jvenes griegos. El ndice semanal de utilizacin de los ordenadores personales
es inferior a la media europea en el Reino Unido (48 %), Alemania (52 % e incluso 48 % en los
nuevos Estados federados), Portugal (50 %), Irlanda (53 %), Italia (54 %) y Francia (55 %).
Las diferencias entre los Estados miembros son todava ms extremas en cuanto a la
utilizacin de Internet (37 %, frente al 7 % en 1997) y el correo electrnico (31 %, frente al
5 % en 1997). La utilizacin es muy importante en los Pases Bajos (76 % para Internet y
69 % para el correo electrnico) y en los pases del norte de la Unin Europea (por ejemplo,
74 % y 67 % en Suecia), pero mucho menor por ejemplo, en Grecia (20 % para Internet y
12 % para el correo electrnico).
Entre las dems tecnologas que los jvenes europeos utilizan al menos una vez por semana
se encuentran los CD-ROM (26 %) y los videojuegos (24 %).
Un joven europeo de cada dos no forma parte de ninguna organizacin o asociacin
Este escaso inters por la vida asociativa, que no ha cambiado desde 1997, no debe
atribuirse a una falta de capacidad de los jvenes para interesarse por una cuestin concreta.
La nica excepcin relativa son los clubes deportivos. El 28 % de los jvenes encuestados
sealan que pertenecen o participan en las actividades de un club de este tipo, con
diferencias importantes entre los Pases Bajos (48 %) y Portugal (13 %).
Las asociaciones religiosas estn muy por detrs (8 % por trmino medio, pero 16 % en
Austria y 14 % en Italia), seguidas de las organizaciones juveniles (7 %), los grupos de
acionados (7 %) y las asociaciones culturales (6 %). Slo el 2 % de los jvenes forman parte
de una organizacin de defensa de los derechos humanos y el 4 % de un partido poltico o
sindicato.
El Eurobarmetro pone de maniesto que las actividades favoritas de los jvenes son,
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75

como era de esperar, salir con los amigos (74 %), la televisin (69 %) y escuchar msica
(66 %). La lectura, mencionada por el 40 % de los jvenes encuestados, queda muy por
detrs.
Dicultades de los jvenes para adquirir su autonoma
La encuesta pregunt por las razones que hacen que los jvenes vivan ms tiempo en casa
de sus padres. Como era de esperar, los motivos ms importantes son las dicultades
materiales (67 %) (no puedo costear un alojamiento propio), seguidas de consideraciones
personales como el confort sin responsabilidad (37 %) y el deseo de ahorrar lo suciente
para tener un buen punto de partida (32 %).
Con respecto al empleo, se observa que, cuando buscan un puesto de trabajo, los jvenes
preeren sobre todo un empleo estable (18 %) o bien remunerado (18 %),
independientemente del tipo de trabajo. La estabilidad laboral ocupa el primer lugar en
Portugal (31 %), Francia (23 %) e Italia (22%), mientras que el nivel de remuneracin es el
criterio decisivo en Irlanda (28 %), Reino Unido (22 %) o Espaa (21 %).
Por ltimo, uno de cada dos jvenes europeos (52 %) de 15 a 24 aos de edad seala que la
mayora de los recursos nancieros de que dispone proceden de sus padres o su familia. Este
porcentaje ha aumentado desde 1997 en siete puntos. Aunque se trata en la mayora de los
casos de estudiantes, el 20 % de los jvenes con empleo est tambin en esa situacin. El
desempeo de un trabajo regular es la principal fuente de ingresos del 35 % de los jvenes
encuestados.
Qu piensan los jvenes europeos de algunas cuestiones sociales?
Se pregunt a los jvenes mayores de edad cul era su opinin sobre temas como la
integracin de los extranjeros y el racismo y qu pensaban de la posicin de los jvenes de
su generacin sobre otras cuestiones.
El 29 % de los jvenes encuestados considera que en su pas hay demasiados extranjeros
(un 8 % opina que no hay muchos y un 7 % que podra haber ms). El 27 % de las personas
encuestadas piensa que los extranjeros establecidos en su pas deberan tener los mismos
derechos que los nacionales. Las actitudes ms abiertas frente a los extranjeros se
encuentran en los pases escandinavos, los Pases Bajos, Luxemburgo y Espaa, y la ms hostil,
en Grecia.
El 59 % de los jvenes mayores de edad piensa que su generacin acepta el derecho de los
homosexuales a contraer matrimonio (un 7 % ms que en 1997), pero que es ms reticente
con respecto a la adopcin de nios por parejas homosexuales (en 1997, el 41 % estaba en
contra y el 36 % a favor). Los jvenes griegos, italianos e irlandeses son los menos favorables
al matrimonio homosexual: 38 %, 39 % y 44 %, respectivamente).
Son mayoritariamente favorables a la eutanasia (54 %, es decir un 5 % ms que en 1997).
Esta prctica cuenta con gran aceptacin en los Pases Bajos (80 %), Blgica (72 %) y
Dinamarca (71 %).
5. Los jvenes
97
Las opiniones favorables a la pena de muerte retroceden claramente con respecto a 1997:
si entonces el 36 % de los jvenes mayores de edad consideraban que su generacin era
favorable a la pena capital, hoy dicho porcentaje se ha reducido al 27 %.
80
La clonacin de seres vivos sigue chocando con la reticencia de los jvenes: slo un 12 % (9
% en 1997) de los encuestados opina que su generacin es favorable a ella.
EUROBAROMETER
http://ec.europa.eu/public_opinion/archives_en.htm (arculo adaptado)
European Communities
1.
Antes de leer
a.
Con cul de las siguientes cuestiones sociales ests ms de acuerdo (slo una)? Por qu?
1.
2.
3.
4.
5.
b.
La adopcin de nios por parejas homosexuales

La pena de muerte
La igualdad de derechos para los extranjeros
El derecho de los homosexuales a contraer matrimonio
La eutanasia
Y menos de acuerdo (slo una)? Por qu?

2.
Comprensin
1.
Ordena de mayor a menor, la frecuencia de uso a nivel europeo, de las

siguientes tecnologas colocando el nmero correspondiente (entre el 1 y el
6: 1= mayor, 6 = menor uso) en el parntesis adecuado:
) Los CD-ROM
) El ordenador personal (la computadora)
) El telfono mvil
) El correo electrnico
) Los videojuegos
) Internet
2.
3.
4.
5.
Cul tipo de organizacin o asociacin recibe mayor inters y cul menor?

A qu corresponden los siguientes porcentajes: 74%, 69%, 66% y 40%?
Cules son las dos principales causas por las que los jvenes prolongan su
estancia en casa de sus padres?
Enumera las siguientes cuestiones sociales de la ms a la menos favorable a
nivel europeo de acuerdo a las estadsticas ms recientes:
i.
ii.
(
(
) La pena de muerte
) La clonacin de seres vivos
98

iii. ( ) La igualdad de derechos para los extranjeros
iv. ( ) El derecho de los homosexuales a contraer matrimonio
v. ( ) La eutanasia
3.
Vocabulario
a.

1.
2.
3.
4.
5.
b.
Cmo se le llama a un natural de los Pases Bajos; es decir cul es el

gentilicio? Aunque forma parte de los Pases Bajos cul es el sinnimo de
este pas que a menudo se usa de forma intercambiable? Cul es el
gentilicio de ese lugar?
Cmo se le llama al texto que contiene documentos diplomticos y que los
gobiernos publican en determinados casos, para informacin de la opinin
pblica?
Si un barmetro (en este contexto) es una cosa que se considera ndice o
medida de un determinado proceso o estado p.ej. La prensa es un barmetro
que seala el grado de cultura de un pueblo. Qu es un Eurobarmetro?
Si un escandinavo es un natural de Escandinavia y sta es una regin del
norte de Europa puedes mencionar tres pases escandinavos? Cules son
los gentilicios correspondientes?
Si remunerado es el participio adjetival cul es el innitivo y cul es el
sustantivo?
Rellena los huecos con la forma correcta de las siguientes palabras provenientes del texto:
la reticencia
1.
2.
3.
4.
4.
poner de maniesto
encuestado
costear
reticente
Los jvenes encuestados muestran cierta reserva, desconanza o

con respecto a la adopcin de hijos por parejas
homosexuales es decir hasta cierto punto se muestran reservados,
desconados o
en torno a esta cuestin.
Sus padres siempre
los estudios de Ral.
que los jvenes
El estudio ha expuesto al pblico o ha
todava se oponen a la pena de muerte.
Los jvenes
tenan entre 18 y 29 aos de edad.
Anlisis y debate
oponindose a una de las siguientes declaraciones o contestando la pregunta.
1.
2.
Cmo viven y en qu creen los jvenes de tu pueblo o ciudad?

Si tuvieras que escoger slo una nueva tecnologa cul escogeras? Por
qu?
5. Los jvenes
3.
4.
5.
99
Por qu crees que existe un escaso inters entre los jvenes por la vida
asociativa a nivel europeo?
Crees que es mejor un trabajo estable o uno que est bien remunerado?
Por qu?
Opinas que hay demasiados extranjeros en tu pas?
3. La Tuna; brindis a la vida bohemia
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30
Trovadores, pcaros, galanes. Una noche de ronda. Serenatas bajo un balcn. Capas
sembradas de cintas bordadas con versos que hablan de amor. Palabras todas que parecen
evocar un tiempo pasado. Tal vez lo sea. Pero an hay quien cree que la vida bohemia es
compatible con el mundo actual. Les llaman tunos, tuneros o tunantes y son representantes
de una tradicin tan antigua como la primera universidad. Y de eso hace ms de quinientos
aos.
Para encontrar los orgenes de la Tuna debemos remontarnos a principios del siglo XIII,
cuando bajo el auspicio del rey Alfonso VIII se fund en Palencia el primero de los Studium
Generale, precedente directo de lo que seran las universidades. A estos centros acudan
jvenes de diversa condicin, vidos de experiencia y conocimiento. La vida de estudiante
nunca fue fcil, y menos an para los que no tenan quien les mantuviera. Surgieron as los
sopistas, estudiantes que cambiaban canciones y simpata por un plato de sopa (de ah les
sobrevino el nombre) y alguna que otra moneda que les ayudara a nanciar sus estudios.
Ante cualquier imprevisto, iban siempre pertrechados con un tenedor y una cuchara de
madera, no fuera a ser que la sopa se escapara por no tener con qu degustarla. Pronto estos
cubiertos se convirtieron en smbolo y distintivo de los sopistas y an perduran como tales
entre sus herederos, los tunos.
Los sopistas fueron la manifestacin en Espaa de un fenmeno que se desarroll en toda
Europa, conocido como los goliardos, y del que an se pueden encontrar reminiscencias en
la vida universitaria de distintos pases. Las referencias en la literatura espaola acerca de la
bohemia estudiantil son numerosas; en el ao 1300, el Liber constitutionem de la
Universidad de Lrida prohiba explcitamente las rondas nocturnas de los escolares, so pena
de perder sus instrumentos. El rey Alfonso X, conocido como el sabio, se reere en su
obra Las partidas a los sopistas como Esos escholares que troban y taen instrumentos
para haber mantenencia. Tanto en el Libro del Buen Amor del Arcipreste de Hita, como en
el poema annimo Razn de amor y denuestos del agua y el vino, se encuentran
referencias a estudiantes nocherniegos y andariegos, vestidos con capas de las que penden
cintas bordadas por sus amores.
Las tunas tal y como hoy las conocemos tienen su origen en la norma dictada en 1538
Instruccin para bachilleres de pupilos, que ofreca alojamiento a los estudiantes que no
podan costearlo. Estas residencias no mezclaban los estudios, y eran regidas por los
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estudiantes veteranos, que deban aleccionar y apoyar a los alumnos nuevos. Estos novatos,
desconocedores de la vida estudiantil, eran a menudo centro de las bromas de los veteranos,
hasta que, una vez superado el pupilaje, eran admitidos como uno ms en la fraternidad. La
Historia de la vida del Buscn de Quevedo, ilustra estas costumbres que todava hoy
perduran: Viva el compaero, y sea admitido en nuestra amistad; goce de las preeminencias
de antiguo; pueda tener sarna, andar manchado y padecer el hambre que todos!. Habitadas
en su mayora por sopistas, se deca de las residencias que no eran ejemplo de estudio serio,
como ya encontramos en La vida del Pcaro Guzmn de Alfarache, en el que se dice que
sus habitantes ... no queran ver libro, ni atender a lo que haban venido a la Universidad;
jams se les caan las guitarras de las manos.
Los tunos de hoy han sabido mantener la esencia de la tradicin en un mundo que huye de
ella. Los podrs encontrar en la universidad y en el casco antiguo de cualquier ciudad de
Espaa. O incluso ms all. La Tuna se extendi de la mano de la lengua y la cultura hispana, y
rara es la ciudad de Latinoamrica que no oiga en sus calles estudiantinas, rondallas o
troveros. Portugal, pas hermano, tambin adopt a la Tuna en sus facultades, aadiendo, con
sus ritmos frenticos y pausadas melodas, su propia identidad. Mencin aparte merecen las
tunas holandesas que, en un ejercicio de amor a la cultura espaola, cantan en una lengua tan
lejana a la suya. Todas visten jubn, mallas, calzas o gregescos, siempre negros, con unos
faroles en las mangas donde se deja ver el color de su universidad. Sobre el pecho, una beca;
banda de eltro o tela donde est bordado el escudo de la facultad, y que slo portan los
tunos veteranos. Los novatos, o pardillos, an son centro de las bromas y chanzas de los
tunos, en un aprendizaje que les llevar a saber afrontar con xito la vida de tuno y a
representar su tradicin. La capa, portadora de cintas, se ha visto en el ltimo siglo rematada
por los escudos de los pases y ciudades que sus dueos han visitado. Son los viajes centro
importante de la vida del tuno, viajes siempre llenos de lo inesperado de la aventura.
La msica, eje fundamental sobre el que gira la Tuna, tambin ha evolucionado con los aos. El
repertorio de folclore espaol se ha visto enriquecido con la msica de los pases de
Iberoamrica, aadiendo con ello nuevos sonidos e instrumentos. A las guitarras, lades y
bandurrias ahora acompaan charangos, cuatros o bombos. Y la pandereta, vital en la Tuna
por su baile... y por su utilidad a la hora de recoger las propinas de la audiencia.
Viajes, msica, parches, rondas, certmenes, amigos para toda una vida. La Tuna es un
ejemplo de tradicin en un mundo que pierde su memoria. Los tunos pasan, pero la Tuna
sigue. Y qu ocurre en su vida cuando la dejan? Algunos continan cantando y tocando en
orquestas de pulso y pa, otros abandonan para siempre la msica y se dedican a ejercer su
carrera profesional. De las tunas han salido escritores, actores, polticos e incluso algn
presidente de gobierno. Todos parte integrante de una tradicin que representa la esencia
de la cultura espaola.
Y yo... qu puedo decir? Dir que yo tambin cant, que am y viaj por el mundo. Dir que
hice amigos que me acompaarn toda mi vida. Dir que descubr la vocacin de mi vida, la
5. Los jvenes
101
msica, y aprend de ella todo lo que s. Pero, ante todo, dir que soy tuno. Y que lo ser
hasta que muera.
Sergio Camacho, compositor,
La Tuna de Ingenieros Navales de Madrid
Notas
1.
2.
pasar el parche (62)

orquestas de pulso y
pa (65)
1.
Antes de leer
1.
2.
Recoger contribuciones de los oyentes

Grupos musicales compuestos por instrumentos
espaoles de pulso y pa como bandurrias, lades y
guitarras
Nombra algunas tradiciones culturales de tu pas.

Podras nombrar alguna tradicin relacionada con las universidades o los
estudiantes?

2.
Vocabulario
Escoge la acepcin correcta de cada palabra o expresin segn el contexto:
1.
ronda
a. Camino exterior e inmediato al muro de circuito de un pueblo o
contiguo al lmite del mismo.
b. Reunin nocturna de mozos para tocar y cantar por las calles.
c. Vigilante, guardin nocturno.
2.
remontar(se)
a. Ahuyentar, espantar.
b. Rehenchir o recomponer una silla de montar.
c. Subir hasta el origen de una cosa.
102

3.
pender
a. Estar colgada, suspendida o inclinada alguna cosa.
b. Estar subordinado a una persona o a una cosa.
c. Estar por resolverse o terminarse un pleito o negocio.
4.
buscn, ona
a
Que busca, que hace diligencia para encontrar algo.
b. Dcese de la persona que hurta rateramente o estafa.
c. Mujer de mala vida.
5.
afrontar
a. Poner una cosa enfrente de otra.
b. Hacer cara a un peligro, oponerse, resistir.
3.
Comprensin
a.
Explica con tus propias palabras:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
b.
Quines eran los sopistas? Y de dnde deriva su nombre?

Qu se haca en el ao 1300 para tratar de controlar la bohemia estudiantil?
Qu signica la siguiente cita del texto: ... jams se les caan las guitarras de
las manos?
Cmo se visten los tunos? Investiga los trminos que se usan en el texto.
Se ha mantenido la msica en su estilo original?
Qu quiere decir el autor con la siguiente frase: Los tunos pasan pero la
Tuna sigue?
En profundidad
Por qu existen tunas holandesas?
4.
Los pronombres relativos
a.
Estudia las siguientes frases del texto:
1.
3.
... se fund en Palencia el primero de los Studium Generale, precedente directo de lo que
seran las universidades. (89)
La vida de estudiante nunca fue fcil, y menos an para los que no tenan quien les
mantuviera. (1011)
... vestidos con capas de las que penden cintas bordadas por sus amores. (2728)
b.
Busca otras tres frases del texto en las que se usan pronombres relativos.
c.
Ahora a practicar. Aade los pronombres relativos, con o sin preposicin segn sea
necesario, al interrogatorio que le hace una chica a su amiga.
2.
1.
2.
Es este el coche te recogi Santiago?

Son estas las joyas me hablaste?
5. Los jvenes
3.
4.
5.
6.
7.
8.
5.
103
Es esta la secretaria le entregaste la carta?

Es esta la respuesta te envi?
No es este el lugar te propuso matrimonio?
Es este el vestido llevabas puesto esa noche?
Ya entiendo la razn lo has dejado todo.
Este es el chico carisma se gan a todo el mundo.
Tus opiniones
1.
2.
Crees que la participacin en grupos culturales como la Tuna, es algo

positivo? Por qu?
Crees que el ayuntamiento o la universidad deberan hacer ms para
animar a todos los jvenes a participar en grupos culturales? Qu
sugerencias propones?

1.
Las construcciones comparativas y superlativas

Repasa las construcciones comparativas y superlativas y completa las oraciones del dilogo
con las partculas apropiadas basndote en el texto 2 de este captulo.
Pepe: Oye! S sabas que en el Reino Unido se utilizan los ordenadores
en pases como Irlanda,
personales por semana
Italia y Francia?
Juan: De dnde sacaste ese dato?
9500 jvenes
P:
Pues de un estudio que encuest a
europeos.
J:
Y de qu ms te enteraste?
P:
Que el telfono mvil es la tecnologa
popular en
todas partes.
Y que los jvenes holandeses usan el ordenador personal
todos los dems jvenes de la Unin Europea.
Y que el correo electrnico se emplea
Internet.
J:
Bueno, pues ahora tienes en la cabeza
cifras
las que puedes digerir.
informada.
P:
S, pero soy la persona
una cotorra y esto es
J:
Pero hablas
lo que me puedo aguantar! Esta conversacin es
aburrida que he tenido hoy.
104

P:
Puede ser, pero t eres la persona

conozco.
paciente
2.
Falsos amigos
a.
Las siguientes parejas de palabras son falsos amigos o amigos eles? Si se trata de falsos
amigos indica cul es la traduccin correcta.
b.
Ingls
Espaol
conference
conferencia
lecture
lectura
idiom
idioma
practice
practicar
topic
tpico
unique
nico
actually
actualmente
relative
relativo
comprehensive
comprensivo
denounce
denunciar
attend
atender
realize
realizar
revise
revisar
entertainment
entretenimiento
correspondence
correspondencia
Falso/el?
Traduccin correcta
Elige el signicado correcto de la palabra subrayada.

1. The subject we will be discussing today is verbal agreements.
a. sujeto
b. asignatura
c. tema
2. The meeting will resume in fteen minutes.
a. resumir
b. reanudar
c. reasumir
3. The discussion will revolve around two issues.
a. retorcer
b. revolver
c. girar
4. Despite the fall out he was very gracious.
a. gracioso
b. renado
c. corts
105
5. Los jvenes
5. Thats a disgrace !
a. desgracia
b. cada
6. He is just pretending to be ill.
a. ngir
b. pretender
7. The lecturer will advise you on the topic.
a. avisar
b. aconsejar
8. It will be a casual affair.
a. casual
b. ocasional
9. Your task is to record (1) all the dates (2).
(1) a. grabar
b. recordar
(2) a. dtiles
b. fechas
10. Ill get there eventually.
a. casualmente
b. eventualmente
3.
c. vergenza
c. presumir
c. noticar
c. informal
c. anotar
c. datos
c. nalmente
Orden de las palabras

Aun cuando hay bastante exibilidad en el uso del espaol respecto al orden de las palabras
hay algunas reglas que no debes romper. Identica las oraciones que presentan faltas y
corrgelas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
4.
Viene un autobs!
Se llevarn probablemente a cabo los exmenes de admisin en agosto.
Jacinta ha siempre sido una estudiante ejemplar.
Se las entregar maana.
Un calentador porttil de gas.
Se nos olvid lo hacer ayer.
Explcame qu el trabajo consiste en.
Eso fue lo que me di cuenta de.
Verbos que presentan dicultades para los angloparlantes

Traduce el verbo entre parntesis o elige uno de los dos verbos que se te dan utilizando la
forma correcta en ambos casos.
(be ready) para empezar el examen
1. Los estudiantes
cuando son la alarma.
2. Para aprobar los exmenes tienes que
(be ready) a
estudiar mucho.
(ask) cinco veces que me devuelva el libro.
3. Le he
(ask) si te presta los apuntes?
4. Ya le
(encontrar / conocer). No recibo ningn
5. T ya me
trabajo despus de la fecha lmite.
(encontrar / conocer) con tus amigos?
6. Dnde te vas a
106

7. Ayer
(encontrar / conocer) a un chico de lo ms
interesante. Es el pinchadiscos de la discoteca Paraso.
8. Acabo de
(mirar / ver) el atardecer ms bello.
9.
(mirar / ver) todo lo que hemos logrado hacer.
(mirar / ver)?
10. Qu pelcula quieres
11. Ser posible
(creer / crear) todo lo que nos promete
esta compaa?
12. Este compositor
(creer / crear) una pieza musical tan
inusual que llama mucho la atencin.
13. Aprehendieron a los ladrones en el momento en que
(consumir / consumar) el atraco a la joyera.
14. No has dejado de
(consumir / consumar) grasas a
pesar de que te lo prohibi el mdico.

Slow Burn: A Century of Cumbia
Whats up? You should put on
your seatbelt. So says Pablo
Lescano as I climb inside his
SUV, en route to the rst of two
gigs his six-piece band Damas
Gratis is headlining tonight in
Buenos Aires. The king of
Argentine cumbia drives
something like he plays the
keytar: twitchy, generous,
impulsive. Fridays not the big
night for parties, he explains,
one hand on the wheel, the
other ipping through CD-Rs so
that the fat-ass cumbia basslines
announcing our presence to the
block change every sixty seconds
or so. Tomorrow we play nine
different shows. Well have to
drive fast. The downtown that
slides past his tinted windows
looks like a whiter version of
Paris, but Lescano hails from
tropical northern Argentina,
which never gave a damn about
Europe, much less the States.
We screech to a halt, avoiding a

fender-bender by a few inches.
We play like a live DJ, he
explains. When one song gets
tiredpoom!we rip into
another. We dont do set lists.
We pull out anything. Damas
Gratiswhich means Ladies
Freecould easily draw a
crowd of fteen thousand, but
here in Argentina, no venue
wants that many cumbia fans
poor, young, from the wrong
barriosgathered in one place.
So they play fteen separate
thousand-person shows in two
days. Call it distributed stardom,
as good a metaphor as any for
the global spread of cumbia, a
category as wide as rock in Latin
America.
According to one legend,
cumbia is what happened when
Colombian natives and black
slaves found accordions washed
onshore from a German
shipwreck. Some view its

tropical skank as the missing
link between upbeat salsa ash
and the dubwise languor of
reggae. The deceptively simple
sound mutates everywhere it
goes, but its telltale hallmark is
an unhurried 4/4 groove built
around low drums and raspy
shakers in a distinctive slow train
pattern. These days the classic
minor key accordion melodies
are interchangeable with guitar,
utes or synths (cumbias not
dogmatic). Old and new singers
love to shout Cuuuuumbiiaaa,
distending their syllables the
way the genre stretches
meaning.
By Jace Clayton (extract)
The Fader-Fader55 http://
www.thefader.com/features/
2008/7/30/
fader-55-cumbia-feature
107
5. Los jvenes

Planes para salir de marcha (04:46)
Vas a escuchar una conversacin entre tres jvenes malagueos que hacen planes para salir
por la noche a divertirse. Como el tema y el uso de la lengua son bastante coloquiales te
proponemos que te prepares realizando el ejercicio 1.
1.
Antes de escuchar
1.
2.
Qu expresiones tpicamente coloquiales conoces en espaol? Intercambia

tus conocimientos con un compaero y preparad una lista.
Qu puede ser un botelldromo? Imagina y, si puedes, infrmate.
2.
Inmersin en el lenguaje
a.
Ahora escucha con atencin la conversacin, prestando atencin al vocabulario que

utilizan. Intenta explicar qu signican estas palabras segn el contexto y proporciona
sinnimos siempre que sea posible.
colega
cubata
barrendero
b.
presencia policial
toneladas
5 euros por cabeza
Une las dos columnas para formar expresiones que aparecen en la grabacin. Escribe las
expresiones completas y explica qu signican segn el contexto.
Formar
Darse
Hincharse de
Gastar
Crear
Contar
Armar
c.
beber
el rollo
jaleo
la marimorena
una pasta
pasetos
basura
Expresiones. Escucha la grabacin y decide segn el contexto si estas expresiones coloquiales

y de jerga juvenil son para demostrar incertidumbre, sorpresa, rechazo, admiracin,
acuerdo; para rogar o explicarse.
Hombre, yo qu s.
Sabes qu pasa. . .
No s qu. . .
Bueno, venga. . .
Cmo eres, hija!
..
Madre ma!
Qu tostn!
Qu guay!
No me digas!
Qu chulo!
Eso digo yo. . .
Vale. . .
Anda, ta. . .
108

incertidumbre
sorpresa
rechazo
acuerdo
ruego
explicacin
3.
Has comprendido?
a.
Verdadero o falso? Corrige las que sean falsas.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
admiracin
Uno de los principales alicientes del botelln es conocer gente nueva.

Ahora los jvenes pueden disfrutar mejor del botelln que antes.
Por lo que te cuesta una copa en un bar puedes comprar una botella.
Los vecinos se quejaban porque el botelln duraba toda la semana.
La polica no debera entrometerse en los asuntos de los jvenes.
No se suele informar mucho sobre las formas de ocio alternativas.
Al salir de botelln los jvenes se renen pasada la medianoche.
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
b.
Explica en qu consiste la movida sin.
c.
Anota todas las diferencias que se expresan respecto a cmo se celebraba el botelln antes y
cmo se celebra ahora.
d.
Qu preparativos hacen antes de salir de botelln?
e.
Quines son los chinos?

1.
El programa radial
Has llamado alguna vez a algn programa?
Te interesa escuchar sobre los problemas de otros?
Escuchas o ves en la tele programas de este tipo?
a.
Esta actividad se debe realizar en parejas o en grupos de tres estudiantes. Cada estudiante
tendr asignado un papel, deber tomar notas y prepararse para pedir consejos para
solucionar su problema.
5. Los jvenes
b.
109
Cada estudiante debe explicar su problema y pedir ayuda al otro (u otros dos) que actuar
como profesional y ofrecer consejos prcticos. Hay que recordar que se trata de un programa
radial y por tanto la conversacin se estar llevando a cabo por telfono. Cada estudiante
debe cerrar su libro y solamente usar sus notas.
Estudiante A
Quiero estudiar medicina pero estudio ingeniera y no la quiero dejar!
Tengo 20 aos y quiero estudiar medicina. Siento una gran pasin por ayudar
en emergencias por medio de una ONG. Ahora estoy en mi tercer ao de ingeniera
y no quiero dejarla pero me faltan dos aos y medio para terminar los estudios y la
edad me preocupa. Mis padres tienen 58 aos y quiero darles el gusto de obtener un
ttulo en vida de ellos. Qu me aconsejan?
Estudiante B
No me gusta mi trabajo Qu debo hacer?
Me hace infeliz mi trabajo, lo siento como una carga, las personas son muy malas y el
ambiente es asqueroso. Cada vez que voy rumbo al trabajo quisiera no llegar nunca.
Muchos me dicen que no me queje porque gracias a Dios tengo trabajo, y adems
me pagan bien, la verdad en ninguna empresa me pagaran ms de lo que gano aqu.
Q Qu consejos me daran para intentar que se me pase ms rpido el tiempo en
el trabajo? o debe abandonarlo y empezar de nuevo?
Estudiante C
Cmo puedo enamorar a una joven arquitecta,
apasionada por su trabajo pero muy tmida?
Me gusta mucho una chica que trabaja en el mismo edicio que yo pero parece muy
tmida. S que trabaja en una compaa de arquitectos, que le apasiona su profesin y
que le encanta la natacin. He intentado hablar con ella pero siempre me responde
con monoslabos. Adems, yo odio las piscinas y sufro de acn. Hay alguna esperanza
para m?
c.
Cada grupo debe escribir tres consultas diferentes que sern intercambiados entre los
grupos. Cada estudiante estudiar su nuevo papel y se proceder a hacer el juego de roles
nuevamente.
110
2.
Frases clebres sobre la juventud
a.
Escoge una de las citas, y comntala con tu compaero y luego con el resto de la clase.
Explica por qu la has escogido, si te sientes reejado en esa cita, si crees que es verdadera
o no o qu te ha hecho pensar. Pide la opinin a tus compaeros, quizs ellos piensen de otra
forma.
b.
La juventud es el descubrimiento de
un horizonte inmenso, la vida.
J.Rod (18721917), escritor y periodista
uruguayo
La juventud es un defecto que se

corrige con el tiempo
Enrique Jardiel Poncela (19011952),
comedigrafo espaol
No se nace joven, hay que adquirir

la juventud. Y sin un ideal, no se
adquiere.
Jos Ingenieros (18771925), socilogo y
psiquiatra argentino
La tragedia de la edad no es ser

viejo, sino que se sea joven y la gente
no lo vea.
Andrs Segovia (18931991), msico
espaol
Juventud, divino tesoro

ya te vas para no volver!
Rubn Daro (18671916), poeta
nicaragense, considerado como el padre
del Modernismo
No te escudes en la edad, que es

as como se envejece. La juventud
es un estado de nimo.
Carmen Martn Gaite (nacida en 1925),
escritora espaola
Tal vez algn da dejen a los jvenes

inventar su propia juventud
Quino, Joaqun Salvador Lavado, n. en
1932, dibujante argentino, creador del
personaje Mafalda
El camino de juventud lleva toda una

vida
Pablo Picasso (18811973), pintor
espaol
Al hombre le obsesiona el mito de

Fausto, que no es otra cosa que
procurar mantener una juventud
que se nos escapa de las manos.
Ivo Pitanguy (nacido en 1926), cirujano
esttico brasileo
No basta con ser joven. Es preciso

estar borracho de juventud con
todas sus consecuencias
Alejandro Casona (19031965),
comedigrafo espaol
Intenta escribir con tu compaero, alguna frase que reeje lo que esta etapa de la vida
signica para ustedes.
5. Los jvenes
3.
Ocio alternativo
a.
Cada estudiante llenar la siguiente cha:
111
Qu haces para descansar o relajarte?

Qu haces como pasatiempo?
Con qu regularidad?
Qu actividad, que no hayas hecho nunca, te gustara ensayar?
b.
Discute con tu compaero sobre lo que te gusta hacer y qu te gustara probar. Hay actividades que se podran ensear entre ustedes? Cmo podran organizarse para hacerlo?
c.
Eres miembro de un grupo de jvenes a quienes el Ayuntamiento ha encargado producir un

programa de ocio alternativo para los jvenes de tu ciudad. La clase se dividir en grupos de
cinco o seis estudiantes. Un estudiante ser el que ponga por escrito las sugerencias del grupo
y de ser posible se usarn hojas tamao A1.
Pueden seguirse los siguientes pasos:
Hacer una lluvia de ideas sobre actividades que puedan interesar a los jvenes y que no
supongan consumo de alcohol.
Escoger las tres actividades ms populares. Hacer una lista de lo que se necesitara para
llevarlas a cabo en trminos de espacio, dinero, campaa promocional.
Cada grupo explica su propuesta al resto de la clase.
Actividades adicionales
- Cada grupo redacta una carta al Ayuntamiento exponiendo su propuesta y la presenta
oralmente a la clase.
- Cada grupo hace un ache para anunciar el nuevo programa a los jvenes de la ciudad.
CAPTULO 6
EL MUNDO DEL TRABAJO

1. Instrucciones para utilizar la plantilla
CV Europass
La elaboracin de un curriculum vitae (CV) o currculo es una etapa importante en toda

bsqueda de empleo. Es frecuente que el currculo sea el primer contacto con el futuro
empleador; as pues, el CV debe llamar inmediatamente la atencin de quien lo lee, y
exponer los motivos que hacen conveniente convocar al aspirante a una entrevista.
Atencin: Los empleadores no destinan por lo general ms de un minuto a cada CV cuando
hacen su primera seleccin inicial entre las candidaturas recibidas. Por ello, si un CV no causa
una buena impresin inmediata, quedar automticamente marginado.
Lea con atencin las informaciones siguientes antes de completar la plantilla de su CV
Europass. Antes de completar el curriculum vitae, recuerde algunos principios importantes:
10
15
20
Cuide la redaccin de su CV
Presente sus cualicaciones y competencias de manera clara y lgica, para resaltar su valor
personal. No olvide detalle importante alguno, ni de fondo ni de forma (nada justica una
falta de ortografa!)
Concntrese en lo esencial
un CV debe ser breve: en la mayora de los casos, dos pginas bastarn para resaltar un
perl personal; tres pginas pueden ser ya demasiadas en muchos pases, incluso si la
experiencia laboral es excelente;
cuando la experiencia profesional sea an breve (si acaba usted de salir del sistema
educativo), describa primero la educacin y la formacin recibidas y mencione despus
sus periodos de prcticas o de formacin en centros de trabajo;
concntrese en los datos esenciales que favorezcan particularmente su candidatura:
pueden omitirse las experiencias de trabajo y las formaciones antiguas o irrelevantes para
el puesto al que se aspira.
114
25
30

Adapte su CV al puesto de trabajo pretendido
Compruebe sistemticamente su CV cada vez que piense enviarlo a un empleador, para ver
si se corresponde con el perl requerido; ponga de relieve las ventajas personales que
responden a los requisitos especcos del puesto al que aspira. Un buen conocimiento de la
empresa le ayudar a ajustar su CV al perl adecuado.
Atencin: Tenga cuidado de no inar articialmente su CV; correra el riesgo de ser
descubierto durante una entrevista.
Respete la estructura del modelo
El curriculum vitae Europass le permite presentar sus cualicaciones y aptitudes de una
manera lgica:
35
40
45
50
informaciones personales;
descripcin de la experiencia profesional;
descripcin de sus cursos de educacin o formacin (que un aspirante con escasa
experiencia laboral podr incluso mencionar antes de la seccin Experiencia de trabajo;
para invertir el orden de estas dos secciones, utilice el comando copiar/pegar
disponible en su sistema de tratamiento de texto);
descripcin detallada de sus capacidades y competencias, obtenidas en el curso de la
formacin, de la carrera profesional o de la vida cotidiana.
Observaciones:
imprima su curriculum vitae sobre papel blanco;
respete el tipo de letra y el formato propuestos;
no subraye ni marque frases enteras con negrita o maysculas: eso perjudica la
legibilidad del CV;
evite que una seccin (por ejemplo la lista de cursos de formacin) quede repartida
entre dos pginas (utilice para ello la funcin salto de pgina disponible en su sistema
de tratamiento de texto);
las casillas que contienen las diferentes secciones no aparecern al imprimirse el
documento.
Sea claro y conciso
La lectura del CV debe permitir al empleador hacerse una idea de su perl de competencias
en pocos segundos. Por lo tanto:
55
60
utilice frases cortas;

concntrese en los elementos relevantes de su formacin y de su experiencia
profesional;
justique las interrupciones en sus estudios o en su carrera profesional.
elimine simplemente toda seccin sobre la que no tenga nada relevante que decir (p. ej.
si no tiene Capacidades y competencias artsticas o si considera que dichas capacidades
no enriquecen particularmente su candidatura, borre toda esta seccin utilizando la
orden de cortar o suprimir en su sistema de tratamiento de texto. Todas las lneas
6. El mundo del trabajo
115
marcadas con un asterisco (*) en la plantilla Europass son opcionales y pueden suprimirse
si se consideran irrelevantes).
65
Pdale a alguien que lea su CV una vez acabado

Una vez acabado, compruebe su CV cuidadosamente, para eliminar toda falta de ortografa y
para estar seguro de que se encuentra formulado con claridad y lgica.
Pdale a alguien que revise por favor su CV, para asegurarse que su contenido es claro y fcil
de entender.
EUROPASS
http://europass.cedefop.europa.eu
Notas
El CV Europass
1.
El CV Europass sustituye al CV Europeo creado en 2002.

Quien desee hacer uso del sistema Europass puede
comenzar elaborando su CV Europass, que permite
presentar las capacidades y cualicaciones personales, y
al que pueden adjuntarse otros documentos Europass.
Los pormenores sobre este sistema se encuentran en la
pgina de Internet: http://europass.cedefop.europa.eu
Antes de leer (en parejas)

1.
2.
Cul sera el trabajo que no haras bajo ninguna circunstancia? Por qu?
Ahora utiliza la siguiente estructura para presentarte:
Informacin personal
Empleo ideal deseado
Experiencia (relevante) de
trabajo
Educacin y formacin profesional

Capacidades y competencias
(p.ej. lingsticas, sociales y
organizativas)

2.
Comprensin
a.
Para resumir cmo redactar un buen currculo, traduce al espaol los siguientes cinco
principios bsicos (sin consultar el texto):
1.
2.
3.
4.
5.
b.
Concentrate on the essentials

Be clear and concise
Adapt your CV to suit the post you are applying for
Take care over the presentation of your CV
Check your CV once you have lled it in
Explica cada uno de estos cinco principios en tus propias palabras.
116
c.

1.
Por qu es importante que el currculum vitae cause una impresin

favorable inmediata?
Qu se debe hacer para crear esta impresin?
Qu entiendes por la expresin ni de fondo ni de forma (lnea 12)?
Una vez terminado por qu se debe comprobar y revisar el currculo?
2.
3.
4.
3.
Gramtica: el modo imperativos
a.
Localiza los primeros tres ejemplos de verbos en forma imperativa en el texto (1015) y salos
como punto de partida para completar el siguiente recuadro:
verbo
vosotros
usted
ustedes
b.
Cules son las normas que rigen la formacin del imperativo en estos casos?
c.
Usando estas reglas, completa la siguiente tabla con las formas correspondientes:
verbo
vosotros
usted
ustedes
pensar
concentrarse
ser
imprimir
tener
4.
Vocabulario
a.
Clasica cada una de las siguientes palabras en el cuadro que mejor encajen: llamar,
empresario, citar, solicitud, aspirante, jefe aspiracin, patrn, solicitante y
contratante.
empleador
candidato
candidatura
convocar

b.
117
Empareja ambas columnas insertando cada letra (a-i) en el parntesis correcto.

1. (
) perl
a. Vericar, conrmar la veracidad o

exactitud de algo.
2. ( ) tratamiento (o
procesamiento) de textos
b. Conjunto de normas que regulan la

correcta escritura de una lengua.
3. (
) comprobar
c. Poner de relieve, destacar algo hacindolo

notar.
4. (
) cualicacin
d. Cualidad de lo que se puede leer.
5. (
) ortografa
e. Proceso de composicin y manipulacin

de textos en una computadora.
6. (
) revisar
f. Exagerar, abultar hechos, noticias, etc.
7. (
) legibilidad
g. Conjunto de rasgos peculiares que

caracterizan a alguien o algo.
8. (
) inar
h. Ver con atencin y cuidado o someter

algo a nuevo examen para corregirlo
o enmendarlo.
9. (
) resaltar
i. Preparacin para ejercer determinada

actividad o profesin.
c.
Construye una oracin con cinco de las palabras de arriba para indicar su sentido, en el
contexto de la elaboracin de un currculo.
d.
Traduce las siguientes expresiones al espaol (no todas estn en el texto).
5.
1. Education and training
4. A-Level Chemistry
2. IT skills and competences
5. Understanding, speaking and writing
3. GCSE Maths
6. Desired employment
Escritura de un Curriculum Vitae Europass personalizado

1.
2.
Cul es tu trabajo ideal para el prximo ao o para cuando te grades?

Reexiona y decide.
Utiliza la plantilla del CV Europass que se encuentra en el sitio de Internet
antes mencionado y prepara un currculo para tu empleo ideal siguiendo las
pautas del Texto.
118
2. La ley de igualdad o falta de realidad

Tras la reciente incorporacin al Cdigo Civil de la Ley de Igualdad para hombres
y mujeres, algunas de stas hacen pblicas sus quejas sobre sus deciencias.
La recientemente aprobada Ley de Igualdad ya ha dado mucho que hablar. Con algo menos
de un mes desde que se llevara a cabo, muchos polticos ya han dado muestras de
inconformismo respecto a ella. Y es que la igualdad entre los hombres y las mujeres debe ser
un hecho que adems de plasmarse dentro del reglamento civil, debe llegar a ser un hecho
real, y eso parece que no es tan fcil como una votacin en el Congreso.
10
La pasada semana la concejala de Consumo y Atencin al Ciudadano del Partido Popular en

Huelva, Josefa Rodrguez, present su dimisin ante el ayuntamiento de la ciudad arguyendo
que la ley de igualdad resultaba un mero trmite, y que ella como mujer dentro del
Ayuntamiento se senta como una mujer orero, ocupando uno de los puestos del
gobierno para cubrir la reciente norma paritaria.
15
20
25
30
35
Esta ley obliga a que los partidos polticos sean paritarios en sus listas electorales, es decir,
que el nmero de personas de cada sexo no sea superior al 60 ni inferior al 40 por ciento.
Adems, el anteproyecto de la ley recoge diversas medidas laborales, polticas y sociales, que
persiguen evitar la discriminacin como el reconocimiento del derecho a la conciliacin de
la vida personal y laboral, el fomento de una mayor corresponsabilidad entre mujeres y
hombres en las obligaciones familiares, y el establecimiento de medidas para prevenir el
acoso sexual en el trabajo.
Por otra parte, la nueva ley tambin aborda los tratos desfavorables relacionados con el
embarazo o la maternidad, que perjudican a un gran nmero de mujeres que en ocasiones
llegan a perder sus puestos por este motivo.
El pasado lunes 19 se daba a conocer la noticia de forma inesperada, y fue la propia edil la que
convoc una rueda de prensa para explicar los motivos de su dimisin. La poltica de
igualdad del alcalde no existe, y en el equipo de gobierno no se creen el papel de la mujer.
As de contundente se mostraba la ex concejala, cansada de la situacin que viva dentro del
ayuntamiento de Huelva. Sus rganos de gobierno estn ocupados por hombres, en su
mayora. Y en algunos casos, un mismo hombre tiene dos o tres cargos, habiendo mujeres
muy vlidas alrededor, no lo digo por m. Y no hay mujeres del PP en cargos importantes en
Huelva. Y ellas lo saben perfectamente. Como intento de justicarse ante el abandono de
su puesto, Josena explicaba que no quera ser cmplice de la dejadez de funciones del
alcalde, Pedro Rodrguez, y de su equipo de Gobierno en solucionar los problemas de los
ciudadanos porque ven una Huelva alejada de la realidad. Segn sus comentarios, las
peticiones realizadas por parte de las mujeres de su gobierno nunca eran escuchadas, y las
mantenan en sus puestos para cumplir con su obligacin, negndoles la capacidad de operar
por su cuenta y trabajar en el proyecto comn de la mejor gerencia posible de la ciudad de
Huelva. Detallando los momentos ms claros de discriminacin general hacia las mujeres en
119
el ayuntamiento, Rodrguez apuntaba: En las ruedas de prensa nunca sala una concejala
hablando, y eso que ramos cuatro.
40
45
50
55
60
Crticas y deciencias
Pero la polmica est servida, ya que estos das se han odo otras muchas voces
respondiendo a la recurrente Ley de Igualdad.
La diputada nacional por el PP de Ciudad Real, Carmen Quintana, se mostr muy crtica ante
la nueva ley, explicando los motivos por los que su partido se haba abstenido en la votacin.
Segn sus declaraciones: la ley resulta muy rimbombante pero con poca ecacia jurdica,
porque persigue la igualdad numrica pero no real. Adems consideraba que no corrige la
mayor desigualdad de las mujeres, que es la econmica y el desempleo femenino, que es el
que no permite a las mujeres tener independencia.
Y bien es cierto que sobre la diferencia de salarios, esta nueva ley no ha hecho ninguna
referencia, siendo este tema uno de los ms signicativos en cuanto a la valoracin de la
mujer en el trabajo. Por otra parte, esta reforma costar a la Seguridad Social alrededor de
490 millones de euros, que sern destinados entre otras cosas al cobro de las prestaciones
por la ley de paternidad, que tras varios proyectos, ser nalmente ampliado y podrn
beneciarse unos 300.000 padres que deseen acogerse a la reforma.
Pero ante esta lluvia de crticas, el gobierno central no parece desilusionado sino todo lo
contrario. La vicepresidenta del Gobierno expres recientemente en sus declaraciones que
esta ley va mucho ms all de las exigencias de la UE, no slo es un paso ms. Por ltimo, y
para concluir con los deseos de la fructuosidad de la nueva normativa, De la Vega
puntualizaba: Nos queda un largo camino que recorrer juntas para exigir el derecho a la
igualdad real y efectiva de oportunidades. Estoy tambin convencida de que la inmensa
mayora de los hombres nos acompaarn en el recorrido de este camino, que queremos
que sea corto.
Con todo este revuelo, lo que hace falta realmente es que la sociedad, tanto hombres como
mujeres, reaccionen y acten sin necesidad de normas y legislaciones, y que la igualdad sea un
hecho por el que haya que debatir.
Marta Gmez
CAMBIO 16 N. 1.843 Grupo EIG Multimedia (artculo adaptado)

1.
Comprensin
Completa las siguientes frases basndote en el texto:
1.
2.
3.
No todos los polticos estn conformes con la nueva ley puesto que ...
La concejala Josefa Rodrguez declar que su posicin dentro del
Ayuntamiento ...
La paridad en las listas electorales de los partidos polticos signica que ...
120

4.
5.
Para evitar la discriminacin de las mujeres la nueva ley parte de la siguiente

base:
La ex concejala Rodrguez explic que en el ayuntamiento de Huelva los
hombres ...
2.
Vocabulario
a.
Encuentra la denicin correcta en la columna de la derecha para cada uno de los

siguientes trminos:
1. plasmarse (4)
2. dimisin (7)
a. Concejal
b. Cada una de las diligencias que exige la realizacin de
un negocio o asunto.
3. trmite (8)
c. Ostentoso, llamativo
4. edil (21)
d. Renuncia a un cargo, abandono de un empleo o
comisin.
5. rimbombante (43) e. Concretarse
b.
Explica en tus propias palabras lo que signican las siguientes expresiones:

1.
2.
3.
c.
mujer orero (9)

no se creen el papel de la mujer (2324)
alejada de la realidad (31)
En el texto aparecen una serie de palabras y conceptos con su trmino opuesto maniesto o
implcito (la antonimia). Rellena el siguiente recuadro con los antnimos apropiados:
mujer
maternidad
femenino
igualdad
empleo
real
ecaz
existente
favorable
signicante
ilusionado
dependencia
beneciar
ampliado
hombre
121

3.
Gramtica
a.
Observa esta frase:
65
...las peticiones realizadas por parte de las mujeres de su gobierno nunca eran
escuchadas. (3233)
1.
2.
3.
4.
b.
Crees que aqu el verbo ser denota una accin o un estado?

Cmo llamamos a este tipo de construccin?
Escribe una oracin usando esta construccin.
Busca otros dos ejemplos en el texto.
Ahora observa esta otra frase:

Estoy tambin convencida de que la inmensa mayora de los hombres nos
acompaarn... (5859)
1.
2.
3.
c.
Traduce las siguientes frases:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
d.
Crees que aqu el verbo estar denota una accin o un estado?

Escribe una oracin con el mismo tipo de construccin.
Busca otro ejemplo en el texto
The telephone was invented in 1876 by Alexander Bell.

The university was founded in the nineteenth century.
The house is thoroughly clean.
Lolita was betrayed by her husband.
The bath is ready.
The door was open when I arrived.
This letter was written by the lawyer with the clients full knowledge.
Your father would be pleased to hear that.
Completa la tabla con las formas verbales que faltan.

hace
hizo
haga
hiciera
hiciese
dio
se llevara
sirva
recoge
conociese
expres
arguye
se sinti
122
3. La otra cara de las uvas
10
15
20
25
30
Probablemente no haya ninguna solucin viable a corto plazo para resolver el problema
de la inmigracin irregular. Pero, con toda seguridad, la peor solucin posible es la que
pretenden aplicar muchos agricultores de Castilla-La Mancha en la inminente vendimia:
utilizar sin papeles a miles de rumanos que vivaquean por los pueblos manchegos. Sobre
la marcha.
Porque sa no es la solucin, sino lo contrario, la perpetuacin de situaciones injustas y falsas
salidas. Los propietarios han desodo el llamamiento de las autoridades a contratar en origen
o, en todo caso, a tramitar el papeleo de los rumanos y blgaros que se hallan de hecho en
Espaa. Durante meses se han dormido. No en los laureles, sino en las vides que ya entraban
en granazn. Ahora todo son prisas. Hay 2.750 millones de kilos en el campo, pendientes de
una recoleccin que no puede demorarse. Hace aos que los espaoles huyen de la
vendimia, uno de los trabajos menos duros del campo, al que veinte aos atrs se apuntaban
estudiantes, mujeres y otros sectores habitualmente no agrarios (las vacaciones del
trabajador, llamaban los jornaleros de mi pueblo, Trebujena, a esta faena). Se ha solucionado
con mquinas que zamarrean los racimos hasta que cae el fruto. Vendimia por agitacin,
podra decirse.
Es lo que se lleva en las zonas vitcolas ms desarrolladas: maquinismo general, pero no
para ahorrar los sueldos de los trabajadores, sino para suplir la falta de trabajadores. No
cabe, pues, el discurso incendiario y saboteador contra la mecanizacin de otras pocas.
Pero en Castilla-La Mancha falta cultura empresarial, y posiblemente dimensin, para ir
por esa va. All han estado echando mano de los mecanismos del pasado ms oscuro: la
seleccin arbitraria de jornaleros cada amanecer en la plaza del pueblo. Como hacan
antiguamente los capataces en nuestra Andaluca. En sus manos estaba que muchas familias
comieran o no.
El procedimiento es una afrenta a la dignidad de los trabajadores y supone una restauracin
del caciquismo. Lo que ha variado es que ahora no puede usarse con los nacionales. Slo con
los extranjeros indefensos y sin papeles que se hacinan en campamentos inmundos para ver
si cae alguna peonada. No se suele mirar de frente esta otra cara de la inmigracin llamada
ilegal: al lado de los inmigrantes sin papeles estn los patronos que los emplean en
condiciones que solamente pueden aceptar los sin papeles. Es lo que menos cuenta en la
lucha contra la inmigracin irregular. De eso se habla poco.
Jos Aguilar
Diario Mlaga Hoy y otros del Grupo Joly

1.
Primera aproximacin
1.
Lee el ttulo del artculo y piensa, de qu crees que trata?

2.
3.
2.
123
Ahora lee el primer prrafo y compara con tus ideas previas, sabes ya de qu
puede tratar el artculo? Qu dos temas principales se discuten en el texto?
Haz una lista, Qu tipos de puesto de trabajo suelen ocupar los extranjeros
en tu pas? Por qu?
Comprensin
Elige la opcin (a, b o c) que t creas adecuada segn el texto.
1.
El uso de personas contratadas de manera ilegal:

a. es una solucin a corto plazo para el problema de los inmigrantes.
b. es algo inevitable puesto que a los agricultores les falta mano de obra.
c. es un gesto que no ofrece una verdadera solucin sino que
empeora la situacin.
2.
Han empezado a utilizarse mquinas en el trabajo de la vendimia porque:

a. en realidad, el trabajo de la vendimia es demasiado fcil y no da mucho
dinero.
b. ya no queda nadie dispuesto a hacer este trabajo entre los espaoles.
c. la modernizacin se impone, desplazando a mujeres y estudiantes.
3.
En Castilla-La Mancha estn tomando unas medidas que:

a. son injustas para los trabajadores y recuerdan pocas en las que stos no
tenan derecho alguno.
b. benecian a los empresarios puesto que pueden contratar a quin
ellos quieran.
c. al menos dan de comer a un cierto nmero de familias.
4.
La gente tiende a darle menos importancia al hecho de que:

a. sean ahora los extranjeros los que tienen que aceptar estos trabajos
ilegales y no los espaoles.
b. haya empresarios que se aprovechan de los inmigrantes desesperados
ofrecindoles trabajos ilegales que un espaol no hara.
c. una persona desesperada sea capaz de aceptar condiciones de trabajo
indignas.
5.
Cul de estas frases resume mejor el punto de vista del autor?

a. La vendimia es una tarea sencilla que representa una gran oportunidad
para todos los extranjeros que quieren trabajar.
b. Los inmigrantes ilegales en Espaa son explotados como mano de obra
barata y nadie hace nada para evitarlo.
c. Ya no quedan espaoles que estn dispuestos a hacer las labores del
campo y los empresarios se aprovechan sin pudor de los inmigrantes
ilegales.
124
3.
Vocabulario
a.
Sustituye las palabras subrayadas por una de las siguientes (todas provienen del texto) en la
forma correcta:
desor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
b.
demorarse
suplir
afrenta
hacinarse
vivaquear
Los empleados se han tomado el despido de su compaero como una ofensa

personal.
Este jefe tiene la costumbre de retrasarse siempre en el pago de los sueldos.
Algunos gitanos acampan a las afueras de la ciudad cuando hay feria.
El patronato ha ignorado las peticiones del sindicato.
Los sacos de patatas se amontonan porque los obreros estn en huelga.
Los trabajadores del turno de noche remplazaron a los que estaban
enfermos.
Una fruta muy sabrosa. Estas cinco palabras estn muy relacionadas entre s pero tienen
diferente sentido. Une cada una de ellas con la denicin correcta:
1. vendimia ( )
2. vid ( )
3. racimo ( )
4. vitcola ( )
5. uva ( )
a.
b.
c.
d.
e.
Fruto de la vid, redondo y de color blanco o rojizo.

Operacin de recolectar la uva.
Relacionado con el cultivo de la vid.
Planta que produce la uva.
Conjunto de granos de uva.
c.
Lee el texto entero y busca en l todas las palabras vinculadas al trabajo en el campo.
Asegrate de que puedes explicarlas en espaol.
4.
Modismos
Aqu tienes algunas expresiones conectadas al mundo del campo por su terminologa. Escoge
la palabra que completa cada expresin.
1.
Francisco se ha dormido en los. . . . . . . . . . . . . . . y ha perdido la

oportunidad de obtener el trabajo de sus sueos.
almendros
2.
cocoteros
Lo engaaron como a un nio; le dieron gato por. . . . . . . . . . . . . . . . . .

liebre
3.
laureles
ratn
rana
Ha pasado por una enfermedad muy grave pero ahora ya est fresco como
una . . . . . . . . . . . . . . . . .
margarita
lechuga
zanahoria

4.
Hizo todo lo que pudo, no se le puede pedir . . . . . . . . . . . . al olmo.

manzanas
5.
limones
peras
Estaban hechos el uno para el otro, ella era su media . . . . . . . . . . . . . . .

naranja
5.
125
ciruela
cereza
Expresin escrita
Andrs es un chico ecuatoriano que lleva tres meses trabajando en Espaa y le escribe a su
novia contndole cmo es su vida diaria en Madrid. Te damos el principio y el nal de la
carta, puedes imaginar lo que le cuenta y escribir el resto?
Querida Amelia:
Te escribo desde el cuartito que alquil con unos compaeros en el barrio de
Lavapis. Estos tres meses han sido bien pesados pero parece que poco a poco
estoy consiguiendo salir adelante. La verdad que los espaoles. . .
. . .Te extrao mucho y me haces mucha falta. Dales muchos saludos a tus
paps de mi parte y t recibe todo mi cario.
Andrs

1.
Expresiones de obligacin
a.
Lee las siguientes frases y decide si crees que s se cumpli la accin, que no se cumpli o que
quizs se cumpli. Escribe al lado de cada frase S, NO o QUIZS.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Debera haber trabajado cuando era joven.

Debera trabajar, anda sin plata.
Tuvo que trabajar muy duro para mantener a sus hijos.
Tendra que trabajar si quiero comprarme ese coche.
Ha tenido que ser muy duro para ti.
Tengo que trabajar, no puedo acompaaros.
126
b.
Ahora relaciona las dos mitades para formar una frase.

1. Tuve que denunciar a los jefes . . .
a. siempre cometo el mismo error.
2. Deb aceptar el puesto . . .
b. pero estoy indeciso.
3. Tendra que haber denunciado a los c. porque estaban explotando a los
jefes . . .
empleados y el sindicato me
ayud.
4. Debi presentarse a la entrevista . . . d. con su traje nuevo.
5. Tengo que preguntar por el sueldo
e. cuando me propusieron aquel
...
trabajo indigno, pero no lo hice.
6. Debera aceptar el puesto . . .
f. o ellos mismos me despedirn.
7. Tuvo que presentarse a la entrevista
g. porque no me senta a gusto.
...
8. He tenido que presentar mi
h. porque no aceptar menos de lo
dimisin . . .
que estoy cobrando.
9. Tena que haber preguntado por el
i. con ropa informal.
sueldo . . .
10. Tendr que presentar mi dimisin
j. cuando me lo ofrecieron, ahora es
...
tarde.
2.
El artculo (el, la, los, las, lo, un, una, unos, unas)
Diez de las frases siguientes hacen un uso incorrecto de los artculos, a veces omitindolos.
Seala cules son y corrgelas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
3.
El gobierno ha tomado medidas para resolver la problema de paro.

Trabajo es un derecho de todo ciudadano.
No me gustan personas que se creen superiores por su empleo.
El bueno de trabajar en Espaa es que hay ms las vacaciones.
Otorgaron una puntuacin superior a la profesin de maestro.
Partidos polticos deberan hacer ms por la igualdad de la mujer en trabajo.
Me extra mucho tarde que llegaste.
Mujeres tienen derecho a manifestarse a favor de ley.
El solucin a conictos laborales no es fcil.
Qu tipo de msica preeres? La msica popular o la clsica?
Las horas de ocina son de nueve a dos de la tarde.
Te hemos comprado unos zapatos que a ti te gustaban tanto.
Por la primera vez he pasado una entrevista de trabajo.
Expresiones de tiempo
Completa los espacios en blanco con las expresiones de tiempo adecuadas.
127
Llevar hace . . . que haca por dentro - desde desde hace durante despus
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
ms de treinta aos
muri
Franco.
Hola Paco! Qu tal? No te vea
la boda de Marta.
Hasta
de un mes no sabremos si hemos aprobado.
No fumo
cinco aos.
toda la tarde llamando a Enrique pero no coge el telfono.
mucho que no la vea.
He venido a quedarme
tres meses.
Nosotros
estudiando en Bogot dos aos.
que nos fuimos de la empresa no hemos vuelto a trabajar.
dos aos.
Estuve en el norte de Venezuela
Lleg a casa a las 11, y 20 minutos
volvi a salir.
4.
Conectores
a.
Lee atentamente el siguiente texto y subraya todas las expresiones que sirvan para conectar y
organizar las partes del discurso, por ejemplo: sin embargo.
En mi opinin, el problema de la inmigracin ilegal est llegando a unos lmites intolerables,
y el gobierno espaol debera tomar medidas mucho ms serias de las que ha tomado
hasta ahora. Nuestra sociedad reclama cada vez ms mano de obra para tareas que ya los
espaoles no quieren realizar. Por otro lado, muchos empresarios necesitan cubrir esos
puestos que nadie ms desea desempear. No obstante, la manera en la que estos
trabajadores extranjeros son tratados avergenza a muchos ciudadanos y humilla a los
inmigrantes. Con todo, numerosos grupos de personas desesperadas siguen llegando a
Europa en busca de una vida mejor. En cambio, muchos de nosotros viajamos a sus pases en
busca de unas playas paradisacas o un safari. Con respecto a la ayuda que estas personas
reciben desde la administracin, es obvio que se encuentran abandonados tanto por el
gobierno de origen como por el de su destino. En conclusin, la inmigracin ilegal es la
preocupacin del siglo XXI, es decir, todos los avances que hemos conseguido no servirn
de nada si no logramos solucionar este drama.
b.
Ahora busca entre las siguientes expresiones las que sean equivalentes a aquellas que has
subrayado y agrpalas. Podras explicar para qu sirven?
Por otra parte
De todos modos
En relacin con
Por el contrario
En resumen
A mi modo de ver
En cuanto a
O sea
A mi juicio
Sin embargo
Es ms
En denitiva
Aun as
Dicho de otro modo
En una palabra
Ahora bien
En lo referente a
128
c.

Para terminar, elige un tema que te interese y escribe un pequeo texto similar al ue acabas
de leer para explicar tus argumentos. Puedes seguir la misma estructura para aprender a
utilizar los conectores que has visto.

Motherhood can treble pay gap
The gender pay gap more than
trebles when women reach their
30s, often because of a
motherhood penalty, research
shows today. Women of all ages
earned less than men but the
difference was smallest among
twentysomethings.
But as women passed 30 it
trebled to more than 11 per cent
and carried on rising to more
than 20 per cent between the
ages of 50 and 59, according to a
TUC study.
Women were also twice as
likely as men to be poor, showed
the research, published ahead

of a TUC conference tomorrow.
General secretary Brendan
Barber said: We all expect our
wages to increase as our careers
progress. Womens wages start
to stagnate as early as their 30s
and many are paying an
unacceptable penalty simply for
having children. Despite girls
outperforming boys at school
and at university, too many
employers are still failing to
make use of womens skills. This
waste of talent isnt just hurting
their take-home pay, its
harming the economy, too.

When women earn poverty-level
wages, the whole family suffers.
Womens minister Harriet
Harman, said the pay gap has
fallen from 17 per cent to 12 per
cent in the past ten years and
would be closer further by a new
Equality Bill later this year.
She added: I just dont
believe women are less
committed, less hard-working or
less able than men. So they
shouldnt be paid less.
By Lyn Reid
Metro, March 11, 2008

Experiencias laborales (05:54)
1.
Antes de escuchar
a.
En parejas contesten las siguientes preguntas:
b.
1.
Cules son los inconvenientes que supondra el tener que viajar a otra
ciudad para ir al trabajo?
2.
Una vez concluida la carrera universitaria dnde crees que hay ms

obstculos para obtener un trabajo: en tu pas o en Espaa? Por qu?
Ahora, emparejen ambas columnas insertando cada letra (a-g) en el parntesis correcto.
1. enchufe (
a. Procedimiento selectivo consistente en una o ms

pruebas (psicotcnicas, de desarrollo de temas,
prcticas etc.) en el que los aspirantes a un puesto
de trabajo muestran su respectiva competencia,
juzgada por un tribunal.

2. opositar (
3. convocar (
4. quemar (
5. C.A.P. (
6. interino (
b. Certicado de Aptitud Pedaggica.
c. Impacientar o desazonar a alguien.
d. Persona que ejerce un cargo o empleo por

ausencia o falta de otro de manera provisional.
e. Cargo o destino que se obtiene sin mritos, por

amistad o por inuencia poltica.
)
7. oposiciones (
f. Presentarse a los exmenes para acceder a un

cargo o empleo.
)
g. Citar, llamar a una o ms personas para que

concurran a lugar o acto determinado.
c.
Construyan una oracin con cuatro de estas palabras para indicar su sentido.
2.
lvaro: Yo estoy trabajando en Marbella (00:0001:36)
a.

1.
2.
3.
b.
Explica las siguientes palabras en negrita:

1.
2.
c.
Al encontrarse los tres amigos qu deciden hacer? en dnde?

se han visto recientemente?
Cules son todos los inconvenientes relativos al trabajo de lvaro?
Por qu no se ha cambiado de trabajo?
Un pincho de tortilla.
Bueno, por lo menos ests trabajando, ests jo.
Completa la siguiente interaccin (que comienza en el minuto 00:21):

Te has (1)
de trabajo lvaro? (2)
ests?
Yo estoy trabajando en Marbella.
Aj
Y (3)
ahora (4)
de trabajar
de a (5)
km. de aqu. Y la verdad es que estoy (6)
cansado (7)
todos los das me
a las 6 de la (9)
y tengo que
(8)
el coche, la (11)
es
(10)
, el trco es bastante
bastante (12)
y vengo (14)
cansado.
(13)
129
130
3.
Alicia: Pues nada, yo sigo con las oposiciones (01:3603:03)
a.

1.
2.
3.
4.
5.
b.
Cundo termin la carrera? Cunto tiempo lleva preparndose para las

oposiciones? Puede trabajar mientras se prepara para las oposiciones?
Qu ha hecho para prepararse? Dnde? Es gratis?
Qu les sucedi a las plazas que hubo el ao pasado?
Cul es el problema con ser nombrado como profesor interino?
Crees que Alicia piensa que una vez que consiga una plaza va a obtener un
buen sueldo y un excelente estilo de vida? Por qu (no)? (05:0005:48)
Argot juvenil: 02:1602:31

Observa la siguiente trascripcin prestando especial atencin a las palabras en negrita.
Explica su signicado en este contexto en tus propias palabras.
Es muy injusto, claro porque. . . que veas que entra tanta gente y t no, pues te
quedas un poco hecha polvo no? Pero bueno, este ao, a ver, todava no han
salido. Sigo estudiando mucho. Pero es un coazo, sper cansado, y te quema,
te quema.
4.
Mari: . . . Yo muy contenta con la jornada intensiva (03:0405:48)
a.

1.
2.
3.
4.
b.
Qu implicaciones positivas y negativas tiene para Mari la jornada

intensiva?
Le gusta su trabajo? Por qu (no)?
En este contexto, qu signica: Matar dos pjaros de un tiro.?
Por qu slo se puede viajar muy de vez en cuando?
Completa la interaccin (a partir de 04:58) y explica las palabras en negrita:

Pero bueno no os (1)
que por lo menos (2)

trabajando, no estis como yo (3)
que llevo ya la tira esta sper quemada
Pero en el (4)
que consigas la plaza vas a tener muy buen
de (6)
sueldo y muy buena vida, la (5)
...
que el trabajo de profesor cada vez est
S pero no te (7)
peor. Es ms difcil y cada vez te exigen cada vez ms cosas, los nios estn peor, el
acoso escolar, etc.
131

1.
Experiencias y recomendaciones
Quizs ya hayis trabajado y vuestra experiencia os servir para dar recomendaciones a
vuestros compaeros. Qu tipo de trabajo has ejercido: camarero en pubs o restaurantes,
canguro, monitor de campamentos, profesor particular....? Cuenta de tus experiencias.
2.
Entrevista de trabajo
IDIOMAS TRAFALGAR, S.A, reconocida empresa internacional, dedicada a
la traduccin e interpretacin ha puesto el siguiente anuncio en la prensa
espaola:
IDIOMAS TRAFALGAR, S.A.
Precisa
TRADUCTOR E INTRPRETE
SE REQUIERE:
Conocimiento exhaustivo de ingls, francs y espaol
Nivel cultural alto
Edad entre 2545 aos
Ambicin
Carnet de conducir preferible
Se valorar experiencia
SE OFRECE:
Sueldo entre 9001200 /mes.
Igualdad de oportunidades.
Horarios exibles y posibilidades de viajar.
Incorporacin inmediata.
Interesados, enviar currculum vitae y carta
de presentacin a
IDIOMAS TRAFALGAR, S.A.
Apartado de correos 43.867, Madrid
a.
Leed atentamente el anuncio de trabajo. A continuacin dividos en parejas. Uno de

vosotros ser un representante de la empresa IDIOMAS TRAFALGAR y el otro asumir uno
de los papeles que a continuacin tenis:
132
Hombre casado con dos hijos

34 aos
Padres ingleses
No tienes carnet de conducir
Preferira un horario jo
Trabajaste para una empresa
rival durante 10 aos, pero
luego te despidieron. Razones
poco claras
Estancia de dos aos en Francia
Mujer casada con un hijo

44 aos.
Tu hijo tiene 15 aos
Padres franceses
No tienes intencin de hacer
horas extra
Tienes carnet de conducir
Hace 14 aos que no trabajas
fuera de casa
Mujer soltera sin hijos

30 aos
Padre ingls, madre francesa
Slo puedes trabajar por las
maanas
El sueldo te parece un poco bajo
Tienes carnet de conducir y
estudios de secretariado
Has pasado por muchos trabajos
en poco tiempo
Mujer divorciada con dos hijos.

35 aos
Madre inglesa y padre
suramericano. Resides en
Inglaterra pero te gustara vivir
en Espaa
Has trabajado en traduccin
e interpretacin
espordicamente desde hace
4 aos
Tus hijos tienen 3 y 5 aos
Hombre divorciado con

cuatro hijos. 40 aos
Madre francesa y padre espaol.
Resides desdre hace un ao en
Inglaterra pero ests dispuesto a
volver a Espaa.
Ninguna experiencia
Tienes carnet de conducir
Antecedentes penales pero
de eso hace mucho tiempo
Ambicioso y dispuesto a hacer
cualquier tipo de trabajo
Hombre soltero sin hijos

26 aos
Padres espaoles
No has hecho la mili
Poca experiencia
Estudios de Filologa Francesa
Ambicioso, no te importa
trabajar horas extras
133
b.
Despus de que todas las parejas hayis terminado las entrevistas, los entrevistadores se
reunirn para discutir cul de los candidatos es el ms apropiado para el trabajo y debern
comunicar su decisin a los entrevistados, explicando las razones por las cuales han sido o
no elegidos. Los candidatos discutirn entre s qu sali bien durante la entrevista y qu
podran mejorar.
3.
Anuncios de trabajo
Leed algunos anuncios de estudiantes que se ofrecen para trabajar como canguros o para
dar clases particulares. Fijaos en el tipo de lenguaje que se utiliza y, tomando estos anuncios
como ejemplo, escribid junto con tu compaero dos anuncios.
4.
ESTUDIANTE universitaria se ofrece

para trabajar cuidando nios por las
noches, con experiencia, llamar al
telfono 5243027.
INGLS, estudiante de lenguas, hablante

nativa, da clases a nios o adultos, todos
los niveles, horario exible, experiencia y
seriedad. Telfono 5793670, llamar de 2123
horas.
JOVEN estudiante, veinte aos,

cuidara nios por las maanas entre
semana y todo el da los nes de
semana, responsable y con experiencia.
Telfono 5460815.
ESTUDIANTE universitario se ofrece para

dar clases particulares a domicilio de ingls
y matemticas; para ms informacin llamar
al telfono 5216317,15.0015.30 horas.
Qu duro es trabajar!
Acabas de encontrar un trabajo temporal, durante los meses de verano, como vendedor/a en
una tienda de ropa. Es un trabajo un poco cansado, especialmente en poca de rebajas.
Despus de un da agotador sales de la tienda y te encuentras con un/a amigo/a, le invitas
a tomar una copa y empezis a hablar del trabajo. En parejas inventad un dilogo; uno ser
el que ha encontrado el trabajo y el compaero ser el/la amigo/a.
134

Algunas expresiones tiles:
no vender ni una escoba
hacer horas extras
char a la hora
pillar a alguien robando
hacer turnos
el jefe es un rata/ muy tacao
hay que tener paciencia
estar de moda/ pasado de moda
una ganga/ ser un chollo/ hacer

descuentos
aguantar al jefe/ a los pelmas de los
clientes
estar agotado/ hecho polvo
tener un horario exible
cobrar muy bien/ una miseria
el jefe es muy majo/ generoso/
amable
el cliente siempre tiene razn
caro/ barato / precios prohibitivos
CAPTULO 7
LA TICA Y EL MEDIO AMBIENTE

1. La ciclova bogotana es un smbolo sagrado de nuestra
democracia
10
15
20
El siguiente melodrama transcurre en Bogot, durante una supuesta fra madrugada de un

domingo. Para empezar, digamos que en algn lugar del sur de la capital, ocurre lo siguiente:
Mijito. . ., levntese que ya van a ser las cinco [de la maana], y ya empieza la ciclova!
Horas antes, en Suba, al norte de la ciudad [a eso de las tres de la maana], Mijita, pngase
ya el uniforme [camisa de color amarillo chilln, pantaloneta rojo tambin chilln, de
guardin de la ciclova], y salga ya, o si no va a llegar tarde a su puesto de control!
Para los de afuera, y que de pronto no saben de qu carajos estoy hablando: la ciclova
bogotana es una tradicin de ms de veinte aos, consistente en que los domingos algunas
de las avenidas principales son cerradas al trco automotor durante las 7 AM y 2 PM, y las
calles son invadidas por deportistas de rendimiento fsico por determinar, como yo, pero
con mucho corazn y ganas de hallar un sano espacio de recreacin, y que quieren por ello
apropiarse un rato de la ciudad y circular por ella a travs de cualquier medio de transporte
de traccin humana.
La propuesta de reforma de uno de los miembros de la Cmara de Representantes, consiste
en una dantesca madrugada para satisfacer las necesidades de una minora a quienes sirven.
Tremenda hereja y despelote en el da de descanso decretado por las mismsimas Sagradas
Escrituras. Dao colateral producto de la brillante iniciativa de una parranda de
congresistas desocupados, que quieren adelantar una actividad sagrada para muchos de los
bogotanos por dos horas, la ciclova de los domingos, de 5 AM a 12 meridiano.
Primero que todo, qu pobre manera de representar al inters nacional, y las necesidades
verdaderamente apremiantes de la nacin. Ahora resulta que los domingos es obligatorio
facilitar las vas de transporte, para que Zutano pueda vender chorizo con arepa en algn
local New age de la carretera a todos los enguayabados del n de semana en las
136
25
30
35
40
45
50
55
60

polvorientas carreteras de la Sabana de Bogot. O quizs Fulano se retras el otro da para
su partidito de golf, o si no, lo que pasa es que las ventas de los grandes centros comerciales
de Mengano podran ser mucho mejores, si sus potenciales clientes no tuvieran que
circundar en masa en sus carros por las calles congestionadas que son ciclova a esa hora.
Vas dizque congestionadas a raz del cierre de las principales vas capitalinas, para facilitar un
pequeo espacio de recreo y descanso a los ciclistas y deportistas ocasionales domingueros,
o a los que trotan, o montan patines, o lo que sea, los domingos de 7 AM a 2 PM. La ciclova
es una de muy pocas ideas originales y de verdadero progreso democrtico, 100%
colombiana y bogotana.
En la ciclova hay de todo. Ciclas bien cachetudas de nas marcas. Y hay las imitaciones, muy
buenas por cierto. Tambin hay ciclas dobles. Hasta he visto ciclas con remolque, donde un
seor pedalea con cuerpo y alma para hacer avanzar a dos nietos y a su madre [o suegra?]
entrada en aos, y hacerlos parte del paseo. Tambin hay un sinnmero de discapacitados,
con unas adaptaciones increbles, muchas veces creadas por ellos mismos, para impulsarse
con tenacidad y decisin a travs de las vas dispuestas con tal n. Es comn ver pequeas
las indias de nias de ocho a diez aos ms o menos, debidamente uniformadas y equipadas,
y que patinan armoniosamente siguiendo las precisas instrucciones de su entrenador. Nias
que suean con alcanzar el podio y llevarse una medalla dorada, como la Chechi Baena,
nuestra campeona mundial de patinaje. Tambin hay los ciclistas clsicos, vestidos con una
trusa de lycra narizona al mejor estilo de Lucho Herrera [el otrora campen de la Vuelta a
Espaa y del Dauphin Liber, entre muchas otras hazaas deportivas], aorando quizs
tiempos gloriosos del ciclismo colombiano.
Hallar tambin gasolineras humanas por doquier, con biocombustible a base de jugo de
naranja fresco recin exprimido, o si lo preere, una recontradulce gaseosa articial. Si tiene
hambre, puede engullir un pan o un roscn acompaados de mortadela o salchichn de
dudoso origen, y sabor algo precario, pero eso s, matan el hambre de una. Ciclas lobas,
modernas, arcaicas, bien o mal mantenidas, pobres y ricos, feos y bonitos. . ., todos los que
asistimos a la ciclova hacemos parte de la democracia. Y aceptamos a nuestros semejantes, y
convivimos con ellos, o al menos, nos toleramos. Y francamente creo hablar por todos los
millones de bogotanos que amamos esa muchas veces nica alternativa de ocio y deporte en
nuestras vidas, cuando rechazo este perverso proyecto de adelanto del horario.
Nadie en su sano juicio saldr a las 3 o 5 de la maana. Nadie, que no sea un fantico del
deporte o una persona que odie el bello arte de quedarse pegado a las cobijas en la maana,
saldr madrugado para hacerle el favor a Fulano, Zutano o Mengano. Ellos no representan el
bien comn, ni la voluntad de la mayora. Adems, con el tiempo, al constatar que casi nadie
usa la ciclova en la madrugada, terminaran recortando el horario de 7 AM a 12 PM, con toda
seguridad. De hecho, yo salgo entre las 12 del medioda y las 2 PM, porque a esa hora hace un
sol espectacular, y porque antes estara pegado a las cobijas, como ya deca. Y para mi
sorpresa, la gran mayora de bogotanos salen a esa misma hora. El domingo no es un da
7. La tica y el medio ambiente
65
70
137
laboral, y presuntamente no es un da comercial. Pero si de cuestiones comerciales y

econmicas se tratare, o de una mezquina y diablica interpretacin del bien comn, habra
que decir que miles de familias derivan un sustento de una labor como inar llantas o
reparar bicicletas al lado de la ciclova, o vender jugos, mazorcas o snduches.
Por eso ya hay una muy importante iniciativa en marcha, una especie de referendo popular
para tumbar otra de tantas porqueras del congreso colombiano: se trata de la
FIRMATN. Ojal se unan a ella todos mis compatriotas amantes de la ciclova, de la
libertad y de la verdadera igualdad. Ni ms faltaba. Esto es una democracia.
Thilo Hanisch Luque
OIMC Observatorio Independiente de Medios de Colombia (artculo adaptado)
Para ver la versin completa consultar:
http://oimc.blogspot.com/2008/04/la-ciclova-bogotana-es-un-smbolo-de.html
Notas
1. mijito / mijita (3,4)
(coloq.) Palabras para expresar cario o desaprobacin.
2. despelote (16)
(AmL coloq) Trmino utilizado para signicar

desbarajuste, caos.
3. meridiano (19)
Relativo al medioda
4. chorizo con arepa (22) Comida tpica de Colombia; chorizo, pedazo de tripa
lleno de carne de cerdo, picada y adobada. Arepa, torta
de maz con mantequilla y queso.
5. enguayabados (23)
(coloq Col ) Malestar que padece quien ha bebido en

exceso (Esp) resaca.
6. dizque (28)
(AmL) Segn dicen expresando escepticismo (De dice

que).
7. narizona (43)
Abultada.
8. roscn (48)
9. mortadela o
salchichn (48)
Rosca de pan dulce.

Mortadela, embutido grueso que se hace con carne de
cerdo picada con tocino. Salchichn, Embutido de
jamn, tocino y pimienta en grano, prensado y
curado.
10. AM y PM (9)
Normalmente en minscula. La forma de expresar la

hora en Espaa es de la maana y de la tarde.
12. snduches (66)
Ntese la adaptacin que ha hecho el autor de esta

palabra.
138

1.
Vocabulario
a.
El texto incluye varias expresiones coloquiales de un registro informal y un par de trminos

de uso exclusivo de Amrica que puedes desconocer. Trata de deducir su signicado segn el
contexto y escoge un sinnimo o una expresin equivalente.
de pronto (
qu carajos (
1. grupo de intiles
)
2. coche
parranda de . . . desocupados (
fulano, zutano y mengano (
cachetudas (
de una (
lobas (
3. inmediatamente
4. pantaln corto, shorts
5. qu diablos
6. a lo mejor
7. personas a quienes no se quiere

nombrar
recontra . . . (
8. de mal gusto
pantaloneta (
9. extremadamente
carro (
b.
10. lujosas y personalizadas
Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

madrugado
1.
2.
3.
4.
5.
6.
semejantes
inar
chilln
dantesca
paseo
Por qu te has comprado esa blusa de verde

? No la vas
a poder combinar con nada.
Salgamos de
. Hoy est haciendo un da muy soleado
para quedarnos en casa.
.
Qu coincidencia! Las dos llevamos aretes
Quin tiene buenos pulmones? Vamos a
los globos
para la esta.
La tragedia que ocurri en aquel pueblo es totalmente
.
Cmo pudo haber pasado algo as?
no alcanzara a llegar
Se le advirti que de no arrancar
para la ceremonia.

c.
139
Completa las frases de la columna izquierda con la expresin apropiada de la columna

derecha.
1. Quiere tambin que le haga su trabajo?. . .
( )
a. con toda seguridad
2. Aquellas son las chicas de las que me

hablabas? . . . . . . . ( )
b. las mismsimas
3. Disclpenme. Vengo retrasado porque . . .

( )
c. entrada en aos
4. De no ponerle ms empeo a tus

estudios suspenders, . . . . . . . . . (
d. por cierto
)
5. Vi a ese fulano que, . . . . . se divorci! (
e. ni ms faltaba
6. Ni creas que estos bocados les van a . . . . . ( ) f. otrora

7. Baj el sol sobre el . . . . . . . Imperio de
los Incas. ( )
8. No saba que la escritora fuera . . . . . . . (
g. se me pegaron las cobijas

)
9. Ud. va a tener que ver cmo termina el

pedido, o emplea ms gente, o trabajan
el domingo o . . . . . . . . . . . ( )
10. A ese gobierno lo . . . . . . . . . . . por tratar
de subir excesivamente los impuestos. ( )
2.
h. tumbaron
i. matar el hambre
j. lo que sea
Comprensin
Ahora vuelve a leer con atencin el texto y contesta si la armacin es falsa o verdadera. Da
la respuesta correcta en caso de ser falsa.
1. Los domingos se cierran todas las calles de Bogot para que la gente
discapacitada pueda hacer deporte.
2. Una minora en el Congreso, que representa a la iglesia, quiere adelantar el
horario de la ciclova para no interrumpir el horario de culto en las iglesias.
3. Detrs de la propuesta de reforma se busca satisfacer intereses privados y no
el inters nacional.
4. Se arguye que al cerrar las avenidas principales se causa tal congestin que la
gente no puede descansar.
5. La ciclova se impuso despus de un breve experimento en el Brasil.
6. En la ciclova se ve todo tipo de vehculos de dos ruedas, por medio de los
cuales a veces se transporta a ms de una persona.
7. Por la ciclova transitan los campeones del deporte.
140

8. Las comunidades indgenas aprovechan para entrenar a sus nias en la
ciclova.
9. En las gasolineras de Bogot se usa el jugo de la naranja como
biocombustible.
10. El autor pide que la gente rme su peticin para que el horario de la ciclova
quede entre las 12 del medioda y las 2 pm.
3.
Gramtica
a.
Las oraciones condicionales

1.
Observa las siguientes oraciones del texto y fjate en los tiempos de los verbos:
las ventas . . . podran ser mucho mejores si sus potenciales clientes no
tuvieran que circundar en masa. (2527).
Si tiene hambre puede engullir un pan o un roscn. (4748)
2.
3.
4.
Cundo se usa la combinacin subjuntivo condicional y cundo el modo

indicativo?
Busca otro ejemplo de una oracin condicional en el texto.
Ahora escoge seis de las siguientes situaciones y escribe oraciones condicionales
asegurndote que expresas condiciones desde probables hasta imposibles:
Comer una dieta equilibrada
Ir a otro pas
Estudiar en una universidad de Bogot
Comer ancas de rana
Tener una actitud positiva
b.
El subjuntivo
1.
Explica el uso del subjuntivo en la frase del texto:
Viajar a la Argentina
Hacer el esfuerzo con el idioma
Llegar tarde al examen
Ser adivina
Explorar la selva en el Amazonas
Nadie, que no sea un fantico del deporte o una persona que odie el bello arte . . . (5556)
2.
Traduce las siguientes frases:

i.
Stereotypes, even when apparently innocuous, arent very helpful when it

comes to meeting people.
ii. No one who is not a specialist would understand that document.
iii. Even if you dont like travelling youll enjoy visiting her.
iv. He would never go to a doctor if it was not a matter of life or death.
4.
Tus opiniones
Qu cambios crees que se podran hacer en tu ciudad para estimular a la gente a
que haga ms deporte?
141
2. Reexiones de un vagamundos sobre el Primer y el

Tercer Mundo
10
15
20
25
30
35
El abismo que separa el Primer del Tercer Mundo es cada vez ms profundo. Cuando vemos
en la televisin desde nuestros cmodos sillones alguna de las tragedias que asolan el mundo,
nos sentimos a veces profundamente conmovidos, y para tranquilizar nuestras conciencias,
donamos dinero a alguna ONG o entidad benca. No digo que esto sea malo, pero el
sentimiento que me invade habitualmente cuando viajo por el Tercer Mundo es el de
indignacin.
El Primer Mundo utiliza al Tercero como patio trasero donde enterrar sus basuras, ocultar
sus miserias y lavar sus trapos sucios. Las industrias ms contaminantes se instalan en estos
pases huyendo de legislaciones restrictivas en Europa o Norteamrica, con la falacia de que
se les est ayudando al desarrollo econmico e industrial.
Los laboratorios farmacuticos utilizan como cobayos humanos a sus habitantes para
desarrollar medicinas que luego no podrn comprar jams por sus desorbitados precios,
como las paliativas del SIDA, cuyo tratamiento cuesta ms de 1000 dlares por mes; la
excusa que aducen las compaas farmacuticas sobre los altos costes de investigacin se
cae por su propio peso cuando leemos sobre los enormes benecios que obtienen, y el
dinero institucional que reciben. frica agoniza por el SIDA y nadie mueve un dedo para
evitarlo.
Les compramos las materias primas a precios ridculos, y posteriormente les vendemos el
producto manufacturado a un precio abusivo. En Kenia se produce uno de los mejores cafs
del mundo, y me fue totalmente imposible tomarme un caf que no fuera Nescaf,
alucinante! Cuando vayis a un supermercado y compris una lata de pia Del Monte Made
in Kenya (podra ser cualquier otra marca y de cualquier otro pas) por un precio aproximado
de $1, pensad que con ese dinero pagis los costes y el margen del minorista, mayorista,
importador, transportista, la empresa manufacturera y el agricultor. Si pensis que una mata
de pia tarda 12 semanas en madurar y que slo produce una pia, cuanto pensis que le
pagan al agricultor por su pia? Una miseria absoluta, 5 centavos = (aprox. 5% del precio que
paga el consumidor).
Las compaas tabaqueras, acosadas por demandas millonarias de consumidores, invierten
en el tercer mundo, cuyas legislaciones no estn tan avanzadas, aadiendo sustancias
adictivas a la ya perniciosa nicotina, para conseguir millones de nuevos clientes adictos al
tabaco. Las compaas petroleras y mineras se permiten el lujo de provocar desastres
naturales irreversibles como la desecacin del Mar de Aral, y los continuos accidentes de
petroleros que amenazan las pocas zonas vrgenes que quedan en el planeta como las
Galpagos y Alaska, y se niegan a invertir en investigacin de energas renovables y
reciclables que por supuesto no podran cobrar al precio actual del litro de gasolina.
La explotacin de los menores y de los trabajadores por parte de empresas como Nike y
otras muchas multinacionales que fabrican en el tercer mundo, muchas veces a travs de
142
40

intermediarios para evitar la mala publicidad, es intolerable. He visto nios de 10 aos en
talleres inmundos anudando alfombras que servirn para acariciar los delicados pies de algn
millonario en el Primer Mundo, y gente racanendole unos centavos a un pobre limpiabotas
que acaba de lustrar su calzado.
Qu les devolvemos a cambio de esta sobreexplotacin?
45
50
55
60
65
Un concepto de capitalismo salvaje que les incita a consumir los productos que
acaban de manufacturar por un salario miserable, a precios de Primer Mundo (he
visto a un chico comprar unas zapatillas Nike en Tailandia por $100, el sueldo
mensual medio de un obrero).
Un cambio climtico causado por el calentamiento de la atmsfera que les afecta
a ellos de manera dramtica, ya que el 90% de los desastres naturales se producen
en zonas del Tercer Mundo.
Unos guardianes de la ortodoxia como son el Banco Mundial y el Fondo
Monetario Internacional, que en vez de ayudar a su desarrollo econmico, sirven
para meterles en vereda cuando se desmandan aplicando polticas econmicas ms
igualitarias.
Una situacin insostenible a medio plazo que provocar revoluciones y grandes
cambios sociales en este siglo XXI que acaba de comenzar.
Incluso desde el punto de vista de un economista como soy, me parece totalmente errneo
este planteamiento Norte-Sur. Una adecuada poltica de desarrollo econmico en el Tercer
Mundo incrementara los benecios de las empresas y al mismo tiempo estimulara su
economa, como lo han demostrado los microcrditos y otras iniciativas innovadoras.
Siendo simplistas, os imaginis lo contentos que se pondran los fabricantes de papel
higinico si 1.200 millones de chinos lo usaran todos los das?
Por eso, cuando viajo por el Tercer Mundo, el sentimiento de vergenza que me invade
es muy fuerte, e intento ayudar en lo posible al desarrollo de la economa local; es un
granito de arena en una playa inmensa, pero al menos me sirve para dormir tranquilo. Espero
que los que hayis tenido la paciencia de leer esto hasta el nal, reexionis un poco, y
dentro de vuestras posibilidades, actuis consecuentemente. De lograrse esto, habr valido
la pena.
Hasta Pronto!
Carlos Olmo
http://www.vagamundos.net (artculo adaptado)
Notas
1.
no digo que esto sea

malo (4)
Ntese el uso del subjuntivo despus del antecedente

negativo.
143

2.
cuando vayis a un
supermercado (21)
Ntese el tono informal y la procedencia de Carlos

mediante el uso de vosotros.
3.
Mar de Aral (32)
El Mar de Aral es un lago, o mar interior, endorreico en

Asia Central. Se encuentra entre Kazajistn al norte y
Karakalpakia, regin autnoma de Uzbekistn, al sur.
Desde los aos 60, la supercie del Mar de Aral se ha
reducido, debido a los trasvases de agua de los ros que
conuyen en l. http://es.wikipedia.org/

1.
Comprensin
1.
Qu es lo que hace el autor del artculo cuando viaja por el Tercer Mundo
como resultado de la indignacin que siente? (primer y ltimo prrafo)
Cmo usa el Primer Mundo al Tercero?
Qu menciona el autor sobre Kenia y el caf?
Qu pasa con el dinero de una lata de pia Del Monte que cuesta
aproximadamente un dlar; cunto le toca al agricultor?
Qu referencia se hace con respecto a la empresa y las zapatillas Nike?
2.
3.
4.
5.
2.
Resumen

3.
Gramtica
a.
Completa el siguiente recuadro con la parte del habla adecuada:

sustantivo
adjetivo
verbo
1. economa
2. Tercer Mundo
3.
reexivo
4.
conmovidos
5.
tranquilizar
6. sentimiento
7.
viajero
8.
investigador
9.
(pia) enlatada
10. legislacin
144
b.
Se puede deducir alguna regla o patrn en la formacin de estos 10 verbos, sustantivos y

adjetivos? Hay irregularidades, variaciones y excepciones?
4.
Vocabulario
a.

1.
2.
3.
4.
5.
b.

etctera:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
5.
. . .desdichas que desuelan el planeta. . .

. . .con la falsedad de que se les est auxiliando en el progreso nanciero y
manufacturero. . .
. . .usan a sus residentes como conejillos de Indias. . .
. . .el Continente Africano perece debido al Sndrome de Inmunodeciencia
Adquirida. . .
. . .he observado menores en factoras sucias. . .
ONG (4)
enterrar sus basuras (7)
paliativos del SIDA (13)
materias primas (18)
lustrar su calzado (41)
un concepto de capitalismo salvaje (43)
Una situacin insostenible (54)
actuis consecuentemente (66)
Traduccin al ingls
Traduce el primer prrafo (1- 6).
6.
Anlisis y debate
Preprate con un compaero para un debate o para escribir una redaccin defendiendo
u oponindose a una de las siguientes declaraciones.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
El abismo que separa el Primer Mundo del Tercero es cada vez ms

profundo.
La explotacin infantil es injusta e inmoral.
El Primer Mundo se aprovecha econmica y ticamente del Tercero.
Si todos aportramos nuestro granito de arena podramos marcar una
diferencia signicativa en el mundo.
frica agoniza por el SIDA y nadie mueve un dedo para evitarlo.
Apoyar directamente la economa local es mejor que donar dinero a alguna
ONG.
145
3. En el ojo del huracn
10
15
20
25
30
35
Ni modo es la expresin mexicana que mejor dene la situacin en esta isla del Caribe
llamada Cozumel, que signica la aceptacin de lo inevitable y lo irremediable. El
cozumelense tiene algo de oriental y algo de iguana. Se altera por pocas cosas. Pas el Wilma
y se enorgullece de otra docena de huracanes que apenas han dejado vctimas en la isla. De
hecho, las emisoras de radio recuerdan para enardecer a la poblacin que las estadsticas
hablan de un nmo nmero de muertos. La mayor parte cobrados por el ojo del cicln
entre el bandidaje, gentes que aprovechan el desarme de la poblacin para hacer acopio de
lo ajeno entre las ruinas, durante esa calma chicha pasajera que en realidad nadie sabe lo que
va a durar.
Llevan das de preparativos. Han bloqueado las ventanas con tablones dejando pequeos
resquicios para que el infortunado visitante no se sienta atrapado, se concentre y acabe por
reventar una estancia. Los establecimientos se encuentran desabastecidos, las colas de las
gasolineras son kilomtricas. Y ya no hay dinero en los cajeros automticos. Un espritu
solidario lleva a los experimentados isleos a recomendarte que no te dejes arrastrar por el
canto de sirena del cicln y te mantengas en el refugio hasta que haya pasado lo peor.
Preservarse del ojo que conere una dudosa conanza y cuya calma puede oscilar entre 10
minutos y una hora. Hacer acopio de agua potable y escuchar los consejos de las autoridades
a travs de la radio. Muchas de las recomendaciones son de sentido comn: no tendrs
electricidad ni gas. . . y el tsunami que va a ocasionarse tras el paso del ojo del huracn se
calcula que puede producir inundaciones de un metro o ms. Se aconseja, por ello,
concentrarse en el primer piso de la casa.
A Dean se le compara con el Emily y otros, y se recuerda que los peores huracanes han
pasado por la isla sin poder con ella y que ya forman parte de la cultura de lo inevitable, que
no es la cultura del inconsciente. Mientras, las televisiones internacionales se dedican a
desinformar a la poblacin con imgenes que hablan de catstrofes naturales que nunca han
sucedido. Tambin existe la impresin de que la informacin que llega de fuera ayuda muy
poco, como no sea a incrementar la psicosis de quienes ya tienen bastante con lo que
preocuparse.
El Wilma fue muy duro. Estuvimos tres das encerrados y sin apenas informacin
Carecamos de telfono, el tendido elctrico se vino abajo y los paseos de nuestro malecn
se abrieron como si se hubiese producido un terremoto. Pasas mucho miedo, sobre todo
porque no sabes en realidad lo que sucede a tu alrededor. El ingeniero Dante Espinosa tiene
una pequea constructora en la isla y una familia adorable con los que he celebrado esta
pasada semana el cumpleaos de su mujer en compaa de mariachis y de un tsunami de
tequilas. El mayor problema de un huracn es que se quede, que dure. Su lentitud multiplica
su capacidad devastadora. Por eso Wilma fue terrible y nos hizo tanto dao. Apenas dos
aos han transcurrido de aquella experiencia y la isla se ha levantado.
146
40

Isaac, un divorciado de oro con cadena de la coleccin de joyas de la corona y Rolex a su
mueca, cuenta que su chiringuito, en un recodo privilegiado del Caribe, ha sido destruido
tres veces consecutivas y vuelto a levantar.
Jos Luis Pealva
Diario SUR

1.
Comprensin
1.
2.
3.
4.
5.
Qu actitud demuestra el cozumelense hacia los desastres naturales?

Qu efecto han producido los ciclones hasta ahora en Cozumel?
De qu manera inuyen los medios de comunicacin en la poblacin?
Cules son los servicios bsicos que se pierden en un huracn segn el
texto?
Qu idea nos proporciona del cozumelense el hecho que se describe en las
lneas 36 y 40?
2.
Vocabulario
a.
Estas palabras tienen varios signicados, elige el que ms se aproxime al sentido que le da el
texto.
estancia
a) habitacin, cuarto
b) hacienda, granja
espritu
a) ser sobrenatural, fantasma
b) nimo, valor, fuerza moral
c) vivacidad, ingenio
concentrarse
a) reunirse en un punto
b) poner mucha atencin en algo
refugio
a) sentimiento de amparo
b) lugar adecuado para protegerse
b.
Busca en el texto dos sentidos distintos (literal y gurado) para la palabra tsunami.
c.
Explica lo que signican estas expresiones:

1.
2.
d.
calma chicha (lnea 8)

canto de sirena (lnea 15)
Halla en el texto las palabras o expresiones que correspondan a estas deniciones:

1.
2.
3.
4.
muy pequeo, escaso

muro construido como proteccin contra las olas
quiosco o puesto de bebidas y comidas
asociado a una causa desinteresadamente

5.
6.
7.
8.
147
avivar los nimos, las pasiones

reunir objetos o materiales que no pertenecen a uno
que carecen de los productos que venden porque estos no han llegado a su
destino
aberturas muy pequeas, agujeritos
3.
Se
a.
Observa esta frase:

El mayor problema de un huracn es que se quede, que dure. (35)
1.
2.
3.
4.
b.
Qu diferencias hay entre quedarse y quedar?

Cmo llamamos a este tipo de se?
Subraya en el texto otros tres ejemplos de se con la misma funcin.
Inventa una oracin con cada uno de estos dos verbos.
Ahora observa esta otra frase:

A Dean se le compara con el Emily y otros. (22)
1.
2.
c.
Qu funcin cumple el se en esta frase?

Subraya en el texto otros tres ejemplos de se con la misma funcin.
Por ltimo, recuerda que la presencia o ausencia del pronombre se puede variar el
signicado del verbo. Une las dos columnas para formar frases con sentido:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Acordaron ( )
No te pareces nada ( )
Tienes que ocupar ( )
Acurdate ( )
Vamos a decidir ( )
Hay que aprovechar ( )
Parece ( )
No me decido por ( )
Ocpate t ( )
Mara se aprovech ( )
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
el puesto que te corresponde.

de aquella tarde en Ibiza.
citarse a las cinco.
a tu padre.
de las invitaciones.
que va a llover.
las oportunidades.
de la pobre anciana.
lo que beberemos en la esta.
ningn vestido para la esta.

1.
Giros idiomticos: salir a la intemperie (brave the elements)

Traduce al espaol las siguientes oraciones usando las frases del recuadro segn
corresponda.
148

llueva, truene o
relampaguee
sobrevivir la difcil
situacin
amigo de buen viento
ser fcil
una tempestad en un vaso de

agua
parecer furioso
cambiar de opinin cada dos
por tres
analizar bien una situacin
posponer algo
sentirse mal
estar
abrumado
1. Whats up with Pedro today? He has a face like thunder !

2. We are a bit disappointed in Juan and David. It turned out they were only
fair-weather friends.
3. Dont worry about those two arguing. Its just a storm in a teacup.
4. The grammar exam was a breeze.
5. Antonio is blowing hot and cold over marriage.
6. Come rain or shine Ernesto always attends his lectures.
7. Im going to see which way the wind blows before deciding whether I want to get
a job.
8. I dont really want to go to the theatre tonight. Can we take a rain-check on it?
9. Im feeling a bit under the weather at the moment as Im snowed under with work.
10. The Latin-American recession is quite serious and it is becoming difcult to
weather the storm.
2.
El uso y la omisin de la tilde: m vs. mi

M es un pronombre personal, ej.: Este regalo es para m? Sin la tilde la palabra
sera totalmente diferente (adjetivo posesivo): sta es mi casa. Las siguientes
palabras no llevan tilde, pero es posible crear nuevas palabras aadiendo la tilde
(en algunos casos se pueden crear dos formas nuevas?).
Indica todas las formas posibles, y explica las diferencias entre ellas.
1. mi
2. tu
3. solo
4. aun
5. se
6. si
7. viaje
8. te
9. ingles
10. publico
mi: adjetivo posesivo
m: 1a persona, pronombre personal

3.
Partculas y construcciones comparativas diversas: tanto, cuanto, de, que. . .
a.
Rellena los espacios en blanco con las partculas adecuadas.
149
Ejemplo: Los problemas sociales requeran ms dedicacin de la que se crea.

1. Esta dama es ms guapa
me presentaste el otro da.
2. Lo que me ofrecen en la universidad es ms del doble
gano aqu.
3. Los alumnos de este semestre son ms aplicados
tuvimos el semestre pasado.
4. Hablaba espaol mucho mejor
nos haba dicho.
5. Ahora tiene ms esperanzas
tena cuando era joven.
6. Cuanto
termines, mejor.
con sus familiares como con sus
7. l es muy generoso,
amigos.
8.
ms hablamos, ms nos liamos.
9. Tanto el cuerpo estudiantil
el docente desean resolver
el problema de la Universidad cuanto antes.
10. Es contradictorio:
ms lo analices, menos lo
comprenders!
b.
Traduce al espaol las siguientes oraciones:

1.
2.
3.
4.
5.
Cozumel is similar in many respects to Cuba and Yucatan.

Hurricane Wilma struck Cancun with more ferocity than Hurricane Dean.
Spain is different from most other European countries.
The two sisters are remarkably similar. They are just like their mother.
Kenya is very different from what I had expected.
4.
La voz pasiva: traduccin al espaol
a.
Traduce las siguientes frases, usando el pronombre reexivo se.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
b.
The environment must be protected.

Thousands of trees are cut down every year.
Many of the most popular beaches have been destroyed.
Green political parties have been created to protect the environment.
Ministers have been strongly criticised for not having protected the
environment.
The work to improve the road will be completed next week.
Traduce las siguientes frases, utilizando ser o estar.

1.
2.
The environment has been destroyed by excessive development.

The trees were cut down by some twenty workers.
150

3.
4.
5.
Many of the best beaches are now destroyed.

Green political parties have been created by people who wish to protect the
environment.
Ministers have been strongly criticised by the press for not having protected
the environment.

Examining our consciences
As August is now upon us and
(almost) all of us are on holiday,
this is a good time to sit back
and reect; to examine our
consciences. Now that global
warming is always in the
headlines, allow me to propose a
short quiz: all you have to do is
give an honest answer to the
following questions.
Bearing in mind that motor
vehicles are responsible for 40
per cent of the CO2 emissions in
the atmosphere. . .
Question one: Did you study
the fuel consumption gures for
your car before you bought it?
Do you ever leave it parked and
walk or use public transport to
get to where you want to go?
(As for me, Im keeping my

answers to myself. Im not going
to confess my sins that easily.)
Question two: Before you
moved into that lovely little
house 20 kilometres from the
nearest town centre where the
developers promised you could
be in town in just 15 minutes
did you consider the public
transport option? Did you think
about how far it was from the
beach, your workplace or your
social meeting points, and how
many kilometres you would have
to do every day?
Question three: its the
weekend and you feel like going
out, perhaps some shopping
and a drink with relatives or
friends. . . Do you stay close to

home, in the same village or
neighbourhood, or do you drive
to a shopping centre or
somewhere else that can only be
reached by private transport?
Question four: When at the
wheel, do you like to go fast, rev
the engine more than necessary,
keep in fourth on the motorway
to hear the hundreds of
horsepower working hard?
Question ve (and the most
important one of all): Could you
live in a world without oil?
Ignacio Lillo in Sur in English
ed. no. 1201

Las culturas indgenas y el medio ambiente (04:53)
En el siguiente texto una sociloga peruana Patricia Oliart, profesora de Newcastle
University nos habla de algunos aspectos de las culturas indgenas de su pas.
1.
Antes de escuchar
1.
2.
Escribe tres datos que sepas sobre el Per.

Descrbele a tu compaero la primera imagen que se te ocurre cuando oyes
mencionar el Per.
2.
151
Inmersin en el lenguaje
En el texto se utilizan varias palabras complejas. Une las deniciones con las palabras
extradas de la grabacin:
ecosistemas (
etnohistoria (
biodiversidad (
complementariedad (
autctono / a (
3.
Has comprendido?
a.
Completa la informacin.
1.
a. Variedad de especies animales y vegetales en su

medio ambiente
b. Cualidad de algo que sirve para completar o
perfeccionar algo ms.
c. Parte de la antropologa que se ocupa del
estudio de diferentes grupos tnicos y sus
culturas.
d. Se dice de los pueblos o gentes originarios del
mismo pas en que viven.
e. Comunidad de los seres vivos cuyos procesos
vitales se relacionan entre s y se desarrollan en
funcin de los factores fsicos de un mismo
ambiente.
Patricia describe al Per como un pas

.
152

2.
3.
4.
b.
El texto menciona a los indgenas de los siguientes pases:

A todos estos pases los une:
La base de estas sociedades estaba en
y esto los llev a
Contesta las preguntas

1.
2.
3.
En qu consiste lo que se ha llamado el control vertical de los pisos

ecolgicos?
Qu acontecimiento cambi por completo el curso de la historia en esta
zona y cundo ocurri?
Describe en tus propias palabras la diferente visin que tenan los espaoles
y los indgenas del territorio.

1.
A favor o en contra de las corridas de toros?
a.
Has asistido alguna vez a una corrida de toros? Cmo reaccionas al or la mencin de este
tema?
b.
Dividir la clase en grupos de tres a cinco estudiantes donde uno de los cuales actuar como
moderador y los otros como exponentes de cada uno de los puntos de vista. Cada estudiante
debe prepararse para un debate leyendo y tomando notas sobre el punto de vista que va a
defender. El moderador deber familiarizarse con los diferentes textos y guiar la discusin.
Estudiante A
La barbarie de las corridas de toros
No puedo entender como una persona pueda llamar esta (brava) y arte a la tortura de
un animal. Hay que estar enfermo de la mente para aplaudir y lanzar elogios al torturador,
que llaman torero, mientras ste se luce ante un animal moribundo, castigado con una
serie de instrumentos hasta provocarle la muerte. En realidad es el show de la muerte,
pues durante la corrida de toros, el animal es torturado una y otra vez, desde antes que
salga al ruedo, y durante la corrida.
153
Estudiante B
La corrida de toros no es un espectculo edicante ni creador de valores . . . para nada;
es simplemente el gusto de solazarse en la tortura de un animal.
Creo que debe existir un grado de psicosis en la gente que gusta de esto, una incapacidad
de empata con el sufrimiento de otro ser vivo. Si ya el disfrutar pasivamente de un
espectculo sangriento y real como ste es un sntoma de barbarismo; el ver arte en
ello delata una perversin fantica del gusto. La tauromaquia sirve para que la gente
proyecte su instinto criminal y todos sus prejuicios en la gura de un animal inocente al
cual conciben como un monstruo que merece morir, todo esto disfrazado de evento
cultural.
La corrida de toros no es un espectculo edicante ni creador de valores . . . para nada;
es simplemente el gusto de solazarse en la tortura de un animal.
Las corridas de toros son una perversin del arte . . . de la misma manera que sera una
perversin ver una puesta de Hamlet en la cual los actores son asesinados de verdad. Una
cosa es hacer una representacin artstica de la muerte y otra cosa es matar, asesinar
causando sufrimiento a sangre fra aunque para ello se luzcan licras y chalequitos
adornados de luces y oropeles. Y esto es vlido aunque la vctima sea un animal.
Estudiante C
En el Per existen ms de 300 plazas de toros y se dan unas 1000 corridas al ao, todos
los meses y semanas del ao. Las entradas en provincias valen entre 3 y 10 soles en
promedio lo que hace a las corridas de toros un espectculo popular en el Per.
Es lamentable que por ignorancia se pretenda acabar una tradicin cultural peruana, rica
en historia, sabrs acaso cuntas palabras que usas a diario tienen origen taurino? bajar
al ruedo, defender a capa y espada, son 2 ejemplos.
Ahora lo mejor se viene cuando entras al plano del sufrimiento. Resumir muy simple:
los pollos que t te comes tambin sufren para alimentar tu placer de comer carne
(porque puedes ser vegetariano, no daar pollos y vivir feliz), sin embargo, yo no hago
campaa ni trato de prohibir que comas pollos (perdn, que mates pollos y que sufran) el
resto son pamplinas, quieres acabar con los toros? Comienza por ti mismo, vulvete
vegetariano, prohbe la caza y la pesca, prohbe comer carne y cuando ya hayas eliminado
el sufrimiento que t les ocasionas a los animales, ah hablamos de prohibir los toros. Al
menos eso es lo ms justo.
154

Estudiante D
Yo estoy a favor de las corridas de toros, porque en mi opinin es un entretenimiento
ms como otros muchos que hay porque si te pones a criticar los entretenimientos, se
pueden criticar todos, por ejemplo, en el ftbol suele haber violencia.
En las corridas de toros el toro muere sufriendo pero muchos animales mueren de
forma violenta en los mataderos y nadie critica que los maten en los mataderos porque
luego nos los comemos; adems, el toro que sale en las corridas de toros ha estado muy
bien cuidado, por eso yo no estoy en contra de este entretenimiento que viene ya de
muchos aos atrs, creo que nadie que vaya a ver los toros sale indignado puesto que le
gusta ver ese espectculo; si no te gusta el espectculo no vayas a verlo, pero no lo
prohban para que a los que de verdad les gusta no puedan ir a verlo slo porque hay
gente a la que no le gusta. Creo que no se debera prohibir y se debera mantener como
algo propio de nuestra cultura; tambin hay mucha gente a la que no le gusta el ftbol y lo
ve como un espectculo tradicional en el que a veces hay actos de violencia entre
personas.
Las corridas de toros tienen cosas buenas y cosas malas, pero como todo, qu
espectculo no tiene cosas negativas?
Pienso que en la vida hay muchas otras cosas que merecen ms atencin y ms crtica
que los toros.
c.
Actividad adicional
Iniciar un debate abierto para toda la clase en el que cada estudiante puede expresar su
propio punto de vista.
En grupos pequeos sugerir actividades alternativas para las estas anuales.
En grupos pequeos escribir cartas llamando a una manifestacin en defensa de una de las
posturas.
Ejemplo de carta
Apreciados miembros de la Juventud Taurina:
Este domingo los antitaurinos han convocado una manifestacin antitaurina. Es nuestro
gran da para demostrarles con nuestra presencia el soporte que la esta tiene por parte
de los jvenes. Adems maana llega al parlament la propuesta de ERC para abolir las
corridas de toros en Catalua. El da 25 tenemos que reivindicar nuestra esta, nuestra
historia y nuestra cultura desde la plaza de toros monumental de Barcelona. Os rogara
mxima asistencia! No lo hagis por la Juventud Taurina de Barcelona, hacedlo por la
esta . . . no podemos permitir que los antitaurinos ganen su batalla, la propuesta que
llega maana dar un primer serio aviso contra la esta. Basta de intolerancia y
discriminacin!!! Defendamos la esta taurina!!
155
Los antitaurinos dicen que la acin taurina joven en Barcelona est muerta . . . si el
da 25 slo vamos 10 personas . . . no les quitar razn.
NO FALTIS, ES NUESTRO DA!!
2.
El ao 2050
a.
Es el ao 2050. Los pozos de petrleo estn ya secos. En partes del mundo no

ha llovido desde hace varios aos. Cmo ser la vida diaria? Cmo sern las
ciudades? y el campo?
1.
En grupos de tres estudiantes discutan estas preguntas basndose en tres de los

siguientes aspectos:
rutina diaria
ropa
salud
alimentacin
comunicacin
transporte
2.
paisaje
ora y fauna
energa
tecnologa
vivienda
relaciones internacionales
Despus de la discusin los grupos harn una presentacin al resto de la clase.
b.
Vives en un pas donde el agua escasea y por lo tanto est racionada. Cada
persona tiene derecho a un baldado de agua por da (baldado de balde, cubo
en Espaa). Discute con tu compaero qu impacto tendra esto en tu vida y cmo sera tu
rutina diaria.
3.
Aprobacin de proyectos
La convencin de la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) sobre el Medio
Ambiente y el Desarrollo se llevar a cabo en Quito el prximo mes y t eres un
miembro del comit que estudia varios proyectos para recomendar a cules se les
deben adjudicar fondos. Los proyectos deben estudiarse desde los siguientes
puntos de vista:
Su impacto para los seres humanos
Su impacto para el medio ambiente
Necesidades de desarrollo y ambientales de la regin / vulnerabilidad de la
misma
Contribucin a la erradicacin de la pobreza
La clase se divide en grupos de tres estudiantes.
1.
Cada estudiante toma un proyecto diferente y lo explica al resto del grupo.
156

2.
3.
El grupo debe discutir los mritos de cada proyecto y llegar a un acuerdo sobre cul debe
recibir la ayuda de la ONU.
Cada grupo debe reportar su decisin a la sesin plenaria dando las razones para su
eleccin.
I. Programa Paraso
Este proyecto lo presenta una organizacin conformada por profesionales voluntarios que buscan lograr un manejo forestal sostenible, una cohesin social y un
desarrollo econmico de la regin de la amazona colombiana. Se busca lograr el
benecio de los grupos indgenas, y colonos (personas no indgenas que viven en la
zona).
Objetivos del proyecto
Creacin de redes de cooperacin entre resguardos indgenas, comunidades
de colonos y autoridades regionales.
Capacitacin sobre explotacin, manejo y uso de recursos para el desarrollo
sostenible. Manejo apropiado de las zonas de cultivo.
Asistencia tcnica y logstica en cuanto a reforestacin, proteccin de
carbono, agua y oxgeno.
Asesoramiento sobre programas comunitarios que permitan un
mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades.
Creacin de invernaderos y semilleros de plantas autctonas indispensables
para la recuperacin de las zonas deforestadas.
En una primera etapa se busca trabajar en una sola zona piloto en la regin de La
Floresta, que sirva de modelo para las otras comunidades.
157
II. Operacin Reverdecer
Este proyecto abarca el estudio, seguimiento y la gestin sostenible de reas en peligro

de deserticacin a lo largo de la zona mediterrnea. El proyecto es resultado de las
investigaciones llevadas a cabo por las universidades X y Z (Espaa) con colaboracin
de las diferentes regiones del Mediterrneo.
Objetivos del proyecto
Basndose en el conocimiento existente sobre las zonas con riesgo de desertizacin y los resultados de los estudios en las zonas piloto se establecer un
cuerpo de prestacin de servicios, un programa de acciones y un equipo de
observacin regional para combatir la desertizacin. Por medio de este enfoque
triple se busca lograr un intercambio de datos y detener el proceso de deserticacin del rea.
III. Una gigantesca planta de reciclaje para Costa Rica
El presente gobierno de Costa Rica propone instalar la planta de reciclaje ms

grande de la regin para que se pueda llevar a cabo el tratamiento ecolgico
de todo material reciclable. Se trata de un ambicioso proyecto de enormes
dimensiones en las afueras de la capital San Jos. Actualmente se cuenta con una
planta de reciclaje de metales a 5 km. al norte de la capital, una chatarrera que
diariamente recibe camiones provenientes de todo el pas y que est causando un
cierto deterioro de la zona. El gobierno central planica adecuar las vas de
acceso a la planta y ampliar el procesamiento para tratar, adems de metales,
papel, cartn, plsticos, vidrio, escombros, neumticos, etc. y mejorar su impacto
para el medio ambiente pero no lo podr lograr sin una fuerte ayuda.
CAPTULO 8
LA SALUD

1. Vives o ves la tele?
La Semana Internacional Sin TV se celebra en abril: una invitacin para apagarla
y encender la imaginacin.
10
15
20
Imaginemos un mundo sin tele. . . parece imposible. Hasta en los lugares ms remotos, donde
hay grandes dicultades para disponer de las necesidades bsicas, encontramos un televisor
llenando el aire con imgenes y sonidos. La propuesta de una semana sin televisin (del 21 al
27 de abril), que se viene haciendo en Estados Unidos desde hace ms de 10 aos, pretende
llamar nuestra atencin sobre el papel que tiene esta caja mgica en nuestra vida. TV-Free
America, con su fundador Henry Labalme a la cabeza y apoyado por escuelas, mdicos,
psiquiatras, profesores, escritores y deportistas, pide a los ciudadanos desenchufarse y anima
a pensar en lo que podramos llegar a hacer con el tiempo que pasamos frente a ella. Se trata
de una propuesta voluntaria que siguen cada ao cuatro millones de americanos.
Imaginemos qu pasara si durante una semana una mano mgica ennegreciera todas las
pantallas. Pues eso ocurri a nales de abril del ao 1980, en Suecia, debido a una huelga
general. Se paraliz todo el pas incluidas las comunicaciones. Slo se emitan noticias. El
resultado: ms robos, ms maltrato y un aumento considerable del consumo de alcohol.
Una costumbre que crea adiccin
Segn los expertos que analizaron el tema, esto se debi a que ver la televisin de una forma
indiscriminada produce adiccin. Sealaban que se usa como una droga y que, como
cualquier droga, su falta produce sndrome de abstinencia: nerviosismo, hasto e irritabilidad,
entre otras cosas. Sin embargo, segn el estudio, el 61% de los nios declar que fue ms feliz
durante esa semana, porque jug ms, tuvo ms tiempo, pas ms ratos con la familia y pudo
descubrir cosas nuevas.
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30
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40
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50
55

Realidad o ccin?
Segn las asociaciones de usuarios, en Espaa pasamos una media diaria de 3 a 5 horas frente
al televisor. Hoy tenemos que aadir, adems, las otras pantallas, cuyos efectos son
similares: el ordenador, la videoconsola y los mviles. Carlos Fresneda, el autor de Vida
simple, habla de tecnoestrs cuyos efectos seran sobre todo la incapacidad para vivir con
atencin en el presente, la fragmentacin de la realidad y la creacin de otra paralela y
cticia. En sus palabras: La tele tiene el poder de hacernos ver la vida como una serie
atropellada de sucesos inconexos que escapan a nuestro control.
El psiclogo Alejandro Causell coincide en el diagnstico: la televisin fragmenta la realidad
y produce una huida hacia lo irreal; ms que reejar la realidad, crea un mundo de placeres y
de soluciones mgicas que provoca pasividad, supercialidad e impulsividad. Segn la
pedagoga Gabriela Martnez-Villaseor, eso tiene mucho que ver con el aumento de casos de
hiperactividad y dcit de atencin en los nios. Y no slo en los nios, pues cada vez ms
adultos sufren el mismo sndrome: el sndrome de la realidad fragmentada, que es la
incapacidad para concentrar la atencin y para vincularse con la realidad inmediata.
Un uso ms racional
Ecologistas en Accin, promotores de la Semana sin Tele en Espaa, destacan que la
sensacin de que cada vez estamos mejor comunicados a travs de la tecnologa es falsa y
que intentamos compensar la soledad y las dicultades para comunicarnos zambullndonos
en esa realidad cticia que nos ofrecen las pantallas y en el consumo. Adems de provocar
aislamiento, contribuye al deterioro del medio ambiente, porque los contenidos incitan
constantemente al consumo irracional. Tambin invitan a imaginar lo que podramos hacer
con ese tiempo en nuestra vida real: hablar con un amigo, aprender a bailar, contarle un
cuento a nuestro hijo, escribir un poema, pensar. . . Proponen al espectador dejar de ser el
receptor pasivo de una realidad falsa para convertirse en creador de la realidad de la propia
vida.
Las asociaciones de usuarios no cuestionan el medio, sino el uso que se hace de l; exigen
contenidos dignos y respeto a los horarios infantiles, denuncian el abuso de la publicidad, los
estereotipos sexistas que predominan y la continua apologa de la violencia en las emisiones.
Muestran cifras: por ejemplo, un nio puede ver al ao una media de 12.000 actos de
violencia y 14.000 referencias de contenido sexual. Segn Gabriela Martnez: Estos
contenidos actan directamente en el inconsciente del nio, que an no puede racionalizar
lo que est viendo; asimila sin ltros patrones de conducta que van a inuir en su forma de
relacionarse con el mundo y con los dems. Pero, podemos ensear a nuestros nios a ver
la televisin de forma responsable?
En las escuelas americanas, por ejemplo, se imparten cursos de media literacy (alfabetizacin
meditica), en los que ensean a los nios a ver racionalmente la televisin. De hecho, tanto
Lolo Rico como ngeles Prez coinciden: es el adulto el que tiene que aprender a ver la
televisin. Si no elegimos ni discriminamos. . . cmo vamos a ensear a nuestros hijos?
8. La salud
161
60
Usamos la tele o la tele nos usa a nosotros? Tal vez apagarla una semana o, aunque slo sea
un da, nos ayude a dar una buena respuesta.
Maite Voces Calvo
Revista Unica ed. no 48
1.
Antes de leer
1.
2.
Cules son tus programas favoritos? Por qu?

Cuntas horas a la semana dedicas a ver televisin?

2.
Aprendizaje de vocabulario
a.
Grupos de palabras
En este texto se usan varios trminos relacionados con la tecnologa de la comunicacin y las
profesiones, trastornos y sntomas. Podras agruparlos?
1.
2.
La tecnologa de la comunicacin
Aparatos
Verbos o sustantivos relacionados
el televisor
encender
Las profesiones y sntomas

Profesiones
Sntomas
162
b.

Busca en el texto las palabras o expresiones que corresponden a los siguientes signicados:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
3.
Poner negro
Dedicarse a otra actividad que no sea la tele
Relacionarse uno mismo con lo que pasa a su alrededor
Que no se relaciona con otra cosa
Impulsor de una idea
Distante, lejano
Meterse de lleno o esconderse en algo
El que usa habitualmente una cosa
Busca la informacin
Completa las siguientes declaraciones:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
La campaa de una semana sin televisin en los Estados Unidos busca. . .

En Suecia, cuando se bloquearon las comunicaciones . . .
Esta reaccin en la sociedad ha sido comparada con . . .
En el texto la reaccin de los nios se podra caracterizar de
debido a que . . .
Se dice que el tecnoestrs hace que . . .
Segn Alejandro Causell la televisin vuelve a la gente
y segn Gabriela Martnez-Villaseor hay ms nios . . .
Para Ecologistas en Accin es falso
y sostienen que nos sumergimos en la realidad cticia ofrecida por las
pantallas . . .
Un efecto negativo de los contenidos de las pantallas . . .
La Semana sin Tele en Espaa invita al espectador a . . .
4.
Gramtica
a.
Las frases condicionales

1.
Tomando las siguientes oraciones del texto explica por qu en la primera se utilizan el
condicional y el subjuntivo mientras que en la segunda se utiliza el indicativo.
Imaginemos qu pasara si durante una semana una mano mgica ennegreciera
todas las pantallas. (1011)
Si no elegimos ni discriminamos . . . cmo vamos a ensear a nuestros hijos?
(59)
b.
Los adverbios
En muchos casos hay equivalencia entre los adverbios que terminan en mente
y las frases adverbiales con + sustantivo; por ejemplo, con atencin (26) =
atentamente.
163
8. La salud
1.
2.
Busca tres ejemplos ms en el texto, de una u otra forma y proporciona el equivalente

siguiendo el ejemplo que te hemos anotado.
mente
Frase preposicional
Racionalmente (57)
Con racionalidad
En el siguiente recuadro llena los espacios:

mente
Frase preposicional
Regularmente
Con rapidez
Generosamente
Francamente
Con dicultad
Con correccin
Muy claramente
Muy orgullosamente
Con mucho cuidado
Ms frecuentemente
3.
5.
Escribe oraciones con tres de ellos.
Debate y opiniones
Preprate con tu compaero para un debate defendiendo u oponindose a alguna de las
siguientes declaraciones:
1.
2.
3.
Usamos la tele o la tele nos usa a nosotros?

Necesitamos poder relajarnos y descansar y no hay nada de malo en
sentarnos a ver la tele para lograrlo.
La televisin es responsable de la epidemia de obesidad de hoy.
164
6.

Escritura libre
Escribe una carta (de 300 palabras mximo) en nombre de una de las asociaciones de
usuarios de la tele, a los medios o a las autoridades exigiendo cambios en los medios.
2. Salud espiritual: cmo aprender a relajarse
10
15
20
25
30
Cada vez son ms los espaoles y espaolas que deciden renunciar a los bares de tapas o a la
dosis diaria de televisin para dedicar gran parte de su tiempo libre a actividades espirituales
de un tipo u otro. En una poca marcada por ritmos de vida frenticos, estrs laboral y urbes
desproporcionadamente grandes y superpobladas, los espaoles se han volcado con ganas
hacia el lado ms espiritual del ocio. Entre las actividades que ms inters despiertan estn: el
yoga, el tai chi, la meditacin y la lectura de libros que tratan sobre estos temas y otros de
semejante cariz. Mariano Otheguy, ingeniero naval de 32 aos de Madrid, nos contaba que a
travs del tai chi ha recuperado un equilibrio emocional que se vea mermado por sus
frenticas actividades diarias. El ruido constante que nos rodea, dice Mariano, disminuye
nuestro nivel energtico, y esto nos agota, hace que nos encontremos cansados con
frecuencia. Por asuntos de trabajo, me veo obligado a viajar a menudo pero, est donde est,
a travs del tai chi consigo entrar en una zona personal de silencio aislada del entorno que
me rodea, en la cual consigo recargar esas energas que tanto necesito para seguir
trabajando a pleno rendimiento. Antes de descubrir el tai chi, que ahora practico a diario
dondequiera que me encuentre, me senta mucho ms cansado durante la jornada laboral y
tampoco lograba disfrutar de mi tiempo libre. Sin embargo, desde que comenc, siempre
tengo fuerzas para enfrentarme a mi rutina diaria y tambin para realizar actividades fsicas
que siempre haba querido practicar, como el senderismo y la escalada de bajo nivel.
La meditacin es otra de las prcticas espirituales procedentes de Oriente que ms adeptos
encuentra en el mundo occidental. En Espaa, los centros que ofrecen clases regulares de
meditacin se han extendido considerablemente en los ltimos aos, sobre todo en las
ciudades de mayor poblacin. La meditacin regular es uno de los pilares del Budismo, una
religin oriental que empez a extenderse de forma generalizada en Europa y los Estados
Unidos a partir de los aos 60, aunque su existencia era conocida en Europa desde nales
del siglo XIX. El psicoanalista Carl Gustav Jung, discpulo de Sigmund Freud, ya recomendaba
a sus pacientes la prctica de la meditacin como mtodo para combatir la depresin y otras
afecciones del espritu durante la primera mitad del siglo XX. Carmen Jimnez, de 24 aos, es
msico profesional y vive en Barcelona; lleva varios aos practicando meditacin todas las
maanas al levantarse y adems acude a un centro budista local una vez a la semana. Yo
medito regularmente sobre todo porque lo disfruto muchsimo, para m la meditacin es un
placer, pero tambin obtengo muchos efectos secundarios beneciosos, como el estar ms
relajada, tener la mente ms despejada y ser capaz de concentrarme con una intensidad que
antes no lograba. Cuando tengo un problema que me preocupa, tanto si es grave como si se
trata de una tontera, soy capaz de sentarme y pensar racionalmente sin que me acose el
8. La salud
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55
60
65
1.
165
pnico ni agobiarme. No me distraigo tan a menudo con pensamientos negativos que antes
me hacan perder el tiempo. Carmen encuentra tambin numerosas ventajas a nivel
profesional: Toco el clarinete en casa unas cuatro o cinco horas cada da, y, desde que
medito todas las maanas durante veinte minutos antes de desayunar, he notado que puedo
mantener la concentracin durante periodos mucho ms largos as que ya no necesito
tantos descansos. Hay muchos tipos de meditacin adems de la budista, y tampoco hace
falta convertirse al Budismo para practicarla en mi centro; se puede ser catlico, musulmn o
agnstico, e incluso ateo. Yo soy budista, pero muchas de las personas que vienen al centro
no lo son.
El yoga naci en India entre los siglos IV y VI d.C. y es una prctica de autoconocimiento y
evolucin espiritual que se basa en el control de la respiracin, de los latidos cardacos y de
la musculatura voluntaria, a travs de una serie de posturas corporales jas. El yoga se puede
practicar en grupo o de manera individual y, como nos dice Mara Alcolea, una jubilada de 68
aos de Almera, es un ejercicio apto para todas las edades: Yo practico el yoga en un
gimnasio de mi ciudad que ofrece clases nocturnas para grupos reducidos. Vienen viarias
madres y padres con uno o dos de sus hijos y tambin hay varias personas de mi edad. Cada
uno viene por razones diferentes pero, a m, el yoga me ha servido para dos cosas
fundamentales: relajar muchas tensiones, fsicas y psicolgicas, que he ido acumulando a lo
largo de duro trabajo como ama de casa con seis hijos y para retomar el contacto con mi
propio cuerpo. Nunca he tenido enfermedades graves y, hasta hace poco, siempre he
disfrutado de una reserva de energas que pareca inagotable. Sin embargo, cuando cumpl los
sesenta, me senta muy rgida y mi cuerpo ya no me responda como antes. Entonces una
amiga me convenci para ir a clases de yoga y acced. Desde entonces me siento mucho ms
ligera, ms exible. Me he quitado diez aos de encima. El yoga es una doctrina losca
adems de fsica, utiliza el cuerpo como va para entrar en sintona con las emociones y con
el aspecto espiritual de nuestra psique. Al contrario que el deporte, que se desarrolla de
forma competitiva, el yoga rara vez va unido a las tensiones y ansiedades que crean el deseo
de ganar. El yoga nos acerca a nosotros mismos.
Los espaoles, al parecer exasperados por los rigores de la vida moderna, se acercan
sigilosamente pero en nmero cada vez mayor a la espiritualidad. Este uso original y todava
poco extendido de su escaso tiempo libre parece ayudarles y hacer sus vidas ms agradables
y felices. Y si es as, qu mejor uso pueden hacer de esas horas diarias alejados del constante
ajetreo de la vida moderna?
Luis Ortega, director teatral
(artculo adaptado)
Antes de leer
1.
Averigua qu clase de personas son tus compaeros. . . tranquilas,

nerviosas, se estresan con facilidad? Qu suelen hacer cuando estn
estresados?
166

2.
2.
Qu sabes de las tcnicas orientales de relajacin? En qu consisten? Has

practicado alguna vez alguna de ellas?
Preprate
Une las siguientes palabras con sus deniciones para que te ayuden un poco ms a
comprender el texto:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
senderismo (18)
despejada (32)
acceder (57)
en sintona (59)
sigilosamente (64)
ajetreo (67)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
mostrarse conforme con algo, decir que s.

en secreto o silencio que se guarda por cautela.
dar largas caminatas por el campo.
libre de estorbos, despierto.
actividad muy intensa, agitacin.
en entendimiento o anidad.

3.
Mtodos de relajacin
Lee el texto y completa el siguiente cuadro. A veces puede faltar informacin sabras
proporcionar t los datos que faltan?
Actividad
Benecios
En qu
consiste?
Orgenes
Cundo y dnde
se practican?
Tai chi
Meditacin
Yoga
4.
Resumen
Despus de haber ledo el artculo, rellena los espacios de este pequeo resumen con las
palabras que consideres ms oportunas. En ocasiones tendrs que utilizar ms de una.
En Espaa estamos viendo cmo la vida diaria se vuelve cada vez ms
(1). Aunque a los espaoles les apasiona dedicar sus
momentos de ocio a
(2), parece que ahora empiezan
a preocuparse ms por su
(3) y han decidido empezar a
practicar algunas
(4).
Entre ellas estn el tai chi, la meditacin y el yoga. La meditacin, por ejemplo,
(5) sobre todo en las
disfruta ltimamente de una gran
ciudades ms grandes. Aunque los orgenes de esta tcnica son
(6), la religin no
(7). En cuanto al yoga, se trata de una
8. La salud
167
actividad excelente para

(8). A travs del cuerpo
(9). Los ciudadanos, cansados de
(10), han encontrado
(11) en este tipo de ejercicios.
5.
Expresiones
Explica en tus propias palabras lo que quieren decir estas expresiones en el artculo.
1.
2.
3.
4.
5.
los espaoles se han volcado con ganas (4)

un equilibrio emocional que se vea mermado (8)
para seguir trabajando a pleno rendimiento (1314)
una reserva de energas que pareca inagotable (55)
me he quitado diez aos de encima (58)
6.
Pero/sino/sino que
a.
Observa estas tres frases. Qu diferencias notas en el uso de la conjuncin?

Yo soy budista, pero muchas de las personas que vienen al centro no lo son.
Yo no soy cristiana, sino budista.
Yo no soy cristiana, sino que soy budista.
b.
Ahora completa estas frases con la conjuncin correcta: pero, sino o sino que.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
7.
a las dos semanas tuve que dejarlo.

Empec con el yoga
No te dije que me llevaras a la clase de yoga
me fueras a
recoger.
La meditacin es buena no slo para la mente
para el cuerpo
tambin.
No les gusta ir al gimnasio
tienen que hacerlo por su salud.
dormir e intentar relajarme.
Lo que necesito no es comer
No es que duerma poco
tengo pesadillas y duermo mal.
No puedo practicar deportes
puedo hacer tai chi.
Tus opiniones
Escribe una redaccin partiendo de alguno de los siguientes temas y en la que puedas
expresar tus pensamientos:
1.
2.
3.
Las enfermedades mentales pueden ser ms destructivas que las

enfermedades fsicas.
Deberamos promocionar ms y mejor el cuidado de la salud mental.
Todos necesitamos cuidar de nuestro espritu aunque no sea a travs de una
religin.
168
3. La botica en casa
10
15
20
25
30
Se dice que los mayores de sesenta aos son los espaoles que ms medicamentos
consumen. Hay que matizarlo. Cuntas medicinas toman ellos y cuntas se las toman
familiares, amigos y vecinos, aunque sean cargadas a la cartilla de la Seguridad Social de los
veteranos? Los sistemas de control del gasto farmacutico han mejorado, pero no tanto
como para evitar el agujero que supone la costumbre hispnica de utilizar al abuelo para
hacerse con frmacos a bajo precio. La prctica requiere cierta connivencia de los mdicos,
pero stos bastante tienen con echarle un vistazo a sus muchos pacientes y recetarles lo que
necesitan, o lo que piden, segn.
Otro matiz: aunque los mayores propenden a la hipocondra (natural: no van a ser
hipocondracos los jvenes!) y, en consecuencia, son acionados a tomar pastillas, brebajes y
supositorios varios, su mayor consumo viene tambin derivado del inveterado y productivo
hbito de la industria farmacutica de dispensar las medicinas en envases ms grandes de lo
necesario. Si un tratamiento de antibiticos exige catorce pastillas, los fabricantes lo venden
en tubos de veinte.
Las pldoras sobrantes tienen un doble destino, a cul ms perverso: sangran las delicadas
cuentas de la Seguridad Social en la misma medida en que alegran las carteras de los
accionistas de esta industria, y llenan uno de los habitculos ms queridos de los hogares
espaoles. Me reero al botiqun, ese armario o cajn que no falta en ninguna casa, siempre
insuciente para nuestra capacidad de conservar las medicinas sobrantes de cada resfriado,
los remedios que se revelaron intiles en su momento pero nunca nos decidimos a desechar,
los botes y cajas que guardan los secretos de tantas enfermedades imaginarias como
cremos padecer durante una mala noche. . . Las que necesitamos las tenemos a mano, no en
el botiqun. En el botiqun estn las otras. De tarde en tarde hacemos limpieza y nos
atrevemos a tirar a la basura los ms cvicos, a la farmacia- las que hace aos que caducaron
y aquellas que tenemos que leer el prospecto para saber de qu demonios nos curaban, y ni
aun as alcanzamos a relacionarlo con un dolor que cuando lo sufrimos nos pareca lo peor
del mundo y ahora, al cabo del tiempo, apenas sobrevive en el recuerdo.
Pero la mayora de los frmacos siguen ah, en una alerta involuntaria a la sombra del botiqun
domstico, por si nos da por enfermar o por creer que enfermamos. Y el botiqun crece y
crece, como los gastos de una Seguridad Social que se mantiene prspera de momento
gracias a las cotizaciones de los inmigrantes, como el consumo farmacutico de una tercera
edad cada vez ms numerosa, como los benecios de la industria del ramo, tan cuidadosa de
nuestros males que hasta los inventa y nos convence de ellos.
Jos Aguilar
Diario Mlaga Hoy y otros del grupo Joly
8. La salud
169
Notas
1.
segn (8)
1.
Antes de leer
1.
2.
3.
Normalmente nunca se debe terminar una frase en

espaol con una preposicin. Sin embargo en este uso
vemos un caso de elipsis: segn (el caso).
Cmo es el sistema farmacutico en tu pas? Y en Espaa?

Qu tipo de medicinas se pueden comprar sin receta y dnde?
Te parece que los medicamentos en general son un producto caro o
barato?

2.
Palabras complejas
a.
Encuentra dentro del texto las palabras que se corresponden con las siguientes deniciones.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
b.
aprovecharse de alguien sacndole dinero

precisar, aclarar un punto o una informacin
cuotas o pagos que se realizan a un organismo
libreta en la que se apunta la historia clnica de un paciente
tienda donde se venden remedios y medicinas, farmacia
mueble pequeo y porttil para guardar medicinas
organismos pblicos encargados de servicios como la sanidad, las pensiones,
los subsidios . . .
Completa las frases con los siguientes trminos (en su forma correcta) extrados del texto:
connivencia, propender (propenso), dispensar, caducar, ramo,
inveterado, cvico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
c.
La Sra. Garca tena una. . . . . . . . . . . . . . .acin al teatro.

En los establecimientos espaoles ya no. . . . . . . . . . . . . . . . .tabaco.
Si tomas productos. . . . . . . . . . . . .puedes caer enfermo.
El nio es. . . . . . . . . . . . . . ..a marearse, por eso no vamos en barco.
Sus actos siempre han sido. . . . . . . . . . . . . . .; es, por tanto, un buen
ciudadano.
Est en. . . . . . . . . . . . . . . . .con la polica para realizar el atraco sin riesgo de
ser detenido.
Antonio trabaja en el. . . . . . . . . . . . . . .de la construccin.
Entre estas palabras hay dos que son polismicas, es decir, tienen varios signicados.
Puedes decir cules son?
170
3.
Comprensin
a.
Lee el texto e indica en qu lneas se mencionan estas ideas, si es que se mencionan.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
En casi todos los pases es normal que los ancianos obtengan las medicinas
ms baratas.
En Espaa los jvenes se aprovechan de los mayores para conseguir
medicamentos rebajados.
La industria farmacutica produce medicinas en envases de tamao excesivo
para as obtener ms ganancias.
Los jvenes tienden cada vez ms a ser hipocondracos.
Los frmacos que son verdaderamente importantes no estn en el botiqun.
Los benecios del servicio pblico de salud en Espaa son altos.
El consumo de frmacos ha disminuido en Espaa porque cada vez hay
menos personas mayores.
b.
Explica para qu sirven las medicinas que les sobran a los espaoles segn el texto.
c.
Segn el texto cul es el principal gasto de la Seguridad Social y cul es principal benecio?
4.
Vocabulario farmacutico
a.
Vamos a recopilar todas las palabras relacionadas con la salud que aparecen en el texto.
Agrpalas en las siguientes categoras:
medicinas
dolencias
envases
ancianos
b.
Ahora aade las que t conozcas. Ya has visto que el autor utiliza muchos sinnimos para
no repetir trminos. Intenta usar esta tcnica cuando escribas.
5.
Gramtica
Elige la forma correcta:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
En el botiqun son/estn las otras.

El clima del norte de Inglaterra es/est hmedo.
Hoy est/es la sala de espera llena de pacientes pero ayer no vino nadie.
En aquella poca no estbamos/ramos/fuimos necesitados de dinero.
Hace un ao fui/era/estuve/estaba a un paso de la muerte.
No pudo acompaarme porque era/estaba/fue/estuvo pendiente de una
llamada.
8. La salud
7.
8.
171
Es normal que ests/eres/seas/ests cansado; has trabajado mucho.

El informe est/es basado en una investigacin cientca.
4. El sistema sanitario espaol

La asistencia sanitaria consiste en la prestacin de los servicios mdicos y farmacuticos
necesarios para la salud de sus beneciarios. En Espaa, estos servicios se prestan a travs
tanto de hospitales pblicos (pertenecientes a la Seguridad Social) como privados. La calidad
de la asistencia sanitaria en Espaa es bastante buena.
5
Sanidad pblica. -El estado espaol cubre las necesidades sanitarias y farmacuticas de todos
sus ciudadanos mediante el Sistema Nacional de Salud, nanciado a travs de las cotizaciones
a la Seguridad Social, y gestionado por las Comunidades Autnomas, a travs de sus
Consejeras de Sanidad, y Servicios Regionales de Salud. Ms del 90% de la poblacin utiliza
este sistema para sus necesidades mdicas.
10
Todos los trabajadores por cuenta ajena y los autnomos deben estar aliados a la Seguridad
Social, y abonar las cotizaciones mensuales. Se les entregar una cartilla de la Seguridad
Social, con la que solicitarn en el Centro de Salud que corresponda a su domicilio, la Tarjeta
Sanitaria. As tendrn derecho a obtener atencin mdica, farmacutica y hospitalaria
gratuita, excepto dentistas.
15
El sistema permite a los ciudadanos elegir su mdico de cabecera. La mayora de los

pacientes consiguen una cita con su mdico en un da o dos desde la solicitud. Para consultar
a un especialista, los pacientes han de ser remitidos por el mdico de cabecera, excepto en
caso de urgencia. Desgraciadamente, como en la mayora de los pases europeos, las listas de
espera para visitar a los especialistas o para intervenciones voluntarias o no urgentes suelen
ser largas.
20
En caso de urgencia, lo mejor es acudir al servicio de urgencias ms cercano, y en caso de

necesidad, puede solicitar una ambulancia en el telfono 112.
25
Los medicamentos siempre son prescritos por el mdico en receta ocial, y el paciente
abonar el 40% de su precio. Adems las medicinas suelen costar menos que en otros pases,
debido a la restriccin de precios que impone el gobierno.
Las farmacias se turnan para ofrecer un servicio fuera del horario comercial (nocturno y los
das de esta) como farmacias de guardia. Podr saber cul est de guardia mirndolo en el
peridico o en la ventana de cualquier farmacia, donde suelen poner una lista.
30
Los ciudadanos comunitarios que no vayan a ser incluidos en el Rgimen de la Seguridad

Social, podrn acceder a la asistencia sanitaria durante sus desplazamientos temporales a
Espaa, siempre que hayan obtenido en su pas la Tarjeta Sanitaria Europea.
Sanidad privada. -Aproximadamente un 15% de la poblacin tiene contratado algn seguro
mdico privado, como complemento o como alternativa a la sanidad pblica. Es posible
172
35

contratar este seguro con alguna de las muchas compaas o sociedades mdicas privadas
que hay en Espaa. Estas cuentan con sus propias clnicas, consultorios y laboratorios. Los
precios varan dependiendo de la edad y el sexo del beneciario. Para hacernos una idea, un
hombre de 40 aos pagara en torno a los 44 mensuales, mientras una mujer de la misma
edad, unos 50.
European Employment Services (EURES)
http://eures.europa.eu (arculo adaptado)
Notas
La Tarjeta Sanitaria
Europea (31)
1.
La TSE ha sustituido a los anteriores formularios en

soporte papel E111, E128, E110 y E119.
Antes de leer
1.
2.
En tu opinin cules son las ventajas y los inconvenientes del Sistema

Nacional de Salud de tu pas?
A tu manera de ver es mejor el sistema britnico o el espaol?

2.
Resumen
3.
Comprensin
1.
2.
3.
4.
5.
Cmo se nancia y se gestiona el Sistema Nacional de Salud?

Qu nmero hay que marcar si se precisa una ambulancia en Espaa?
Para qu sirve la Tarjeta Sanitaria Europea?
A qu se reeren los siguientes porcentajes: 90%, 40% y 15%?
De qu factores depende el precio de la sanidad privada?
4.
Vocabulario
a.
Cul palabra o frase, dentro de cada grupo, no pertenece o no encaja semnticamente?

1.
2.
3.
4.
b.
sanidad, salud, higiene, locura, salubridad

sanitario, saludable, higinico, salubre, loco
prestacin, suministracin, suministro, prevencin, provisin
prever, prestar, proporcionar, suministrar, proveer

1.
2.
mediante pagos a la Seguridad Social

departamentos del gobierno de una comunidad autnoma que tratan sobre
los asuntos de salud
8. La salud
3.
4.
5.
c.
173
mdico que asiste habitualmente a una persona o a una familia

han de ser enviados por el mdico familiar o personal
habitantes (no espaoles) de la Comunidad Econmica Europea

etctera. Procura usar el contexto para deducir el signicado.
1.
2.
3.
4.
trabajadores por cuenta ajena y los autnomos (10)

intervenciones voluntarias (19)
el paciente abonar el 40% (24)
farmacias de guardia (27)
5.
Gramtica
a.
El registro
Por qu se utiliza la forma formal usted (en vez de t) en la expresin puede solicitar
(22)?
b.
El uso del subjuntivo

Explica el uso del subjuntivo en vayan (29) y hayan (31).
c.
Ser y estar
1.
Analiza las siguientes oraciones del texto y explica el uso de ser y estar en tus propias
palabras:
La calidad de la asistencia sanitaria en Espaa es bastante buena. (4)
Todos los trabajadores por cuenta ajena y los autnomos deben estar
aliados a la Seguridad Social . . . (10)
2.
Ahora contrasta los siguientes tres pares de oraciones con ser y estar.
Ser
Es muy guapa.
El pavo es riqusimo.
El t es horrible.
3.
6.
Estar
Est muy guapa.
El pavo est riqusimo.
El t est horrible.
Puedes traducirlos al ingls? Cul verbo ingls se puede usar para traducir el primer
uso de estar? Y para los dos ltimos?
Traduccin
Traduce el ltimo prrafo al ingls (3238).
174
7.

Anlisis y debate
oponindose a una de las siguientes declaraciones:
1.
2.
3.
La salud siempre ha tenido y sigue teniendo primordial importancia en la

sociedad.
Ir a Espaa como parte de los estudios universitarios sin haber obtenido
previamente la TSE sera totalmente insensato.
En general, la sanidad pblica conviene ms que la privada.

1.
Los pronombres relativos: que, cual, quien, cuyo
a.
Completa las oraciones con los pronombres relativos correspondientes.

Cuidado con las preposiciones y los artculos!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
b.
todo el mundo estima, es griega.

La recepcionista, a
No haba nadie con
dialogar en el pasillo.
Nuestro mdico de cabecera,
dedicacin ha sido
ejemplar, ha sido nombrado director del Sistema Nacional de Salud.
Estos son los compatriotas de
tanto les he hablado.
haya llegado primero que levante la mano.
El
La directora,
informe fue bien recibido, asisti a la cena.
Este es el castillo
hicieron el homenaje a los cados en la
batalla de Puebla.
Doctor, lo
usted diga ser bueno.
Utiliza el pronombre relativo correspondiente para combinar los siguientes pares de

oraciones. Cuidado con las preposiciones y los artculos!
Ej.: Me han contratado para el trabajo. El trabajo me gusta mucho.
El trabajo para el que me han contratado me gusta mucho.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Le recetaron un analgsico en el hospital. El hospital est en Bogot.

A mi madre la atendi un otorrinolaringlogo. El otorrinolaringlogo es
cubano.
La vacunaron contra la ebre del heno. La ebre del heno lleva varios aos
molestndola.
El quirfano est enfrente del hospital. Me operaron en el quirfano.
En diciembre te llev al centro de la Seguridad Social. Ahora lo estn
renovando.
La recepcionista contest el telfono. Me dijo que haba una larga lista de
espera.
175
8. La salud
7.
8.
2.
El mdico redact el diagnstico. En el diagnstico me explic todo.

Los extranjeros tienen propensin especial a la amebiasis en Mxico. Los
extranjeros son de origen norteamericano o europeo.
Verbos correspondientes a deniciones

Expresa con el verbo adecuado las siguientes ideas:
Ej.: ponerse colorado enrojecer
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
poner en orden
perder peso
ganar peso
hacerse ms fuerte
ir hacia adelante
ir hacia atrs
ponerse alegre
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
3.
Verbos pronominales
a.
Compara cubrir y cubrirse:
ponerse triste
ponerse furioso
ponerse borracho
ponerse enfermo
ponerse deprimido
ponerse gordo
volverse oscuro
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
volverse mudo
volverse loco
volverse bruto
volverse ciego
hacerse viejo
hacerse ms joven
hacerse rico
El estado espaol cubre las necesidades sanitarias de todos sus ciudadanos mediante el
SNS.
El enferm se cubri la boca al toser.
b.
Ahora explica las diferencias entre todos los siguientes pares de verbos:
verbo
cubrir
1. ir
2. cambiar
3. desenvolver
4. despedir
5. empear
6. gastar
7. encontrar
8. marchar
9. parecer
10. pasar
forma sin pronombre
forma pronominal
Satisfacer las necesidades
Taparse la boca
176
c.
Escoge tres pares de verbos y forma oraciones para ilustrar su sentido.
4.
Presente y pretrito imperfecto (o pasado) del subjuntivo

Completa las oraciones con el verbo en presente o pasado del subjuntivo.
1. Intentarn que se (reducir)
la lista de espera en los
hospitales regiomontanos mexicanos.
de fumar
2. El mdico de cabecera nos pidi que (dejar)
cuanto antes.
3. Haz lo que creas pertinente pero consigue que (l) te (escuchar)
.
en el comedor.
4. Te rogara que no (fumar)
5. Les ruego que no (fumar)
; es por su bien.
6. Vaya cara! Queran que (yo) les (dar)
las respuestas del
examen.
7. Nos recomienda que (leer)
bien los papeles antes de
rmar.
8. La huelga de dentistas se alargar indenidamente. Exigen que el Estado
la subida salarial antes de dos bimestres.
(aprobar)
9. Antes de ingresar al quirfano siempre piden que (rellenar)
unos formularios con preguntas sobre nuestro
historial mdico.
a los
10. Es absolutamente imprescindible que se (atender)
accidentados con rapidez y profesionalidad.
11. Mi primo me recomienda que (buscar)
una clnica
privada.
12. La verdad es que la mayora de los especialistas nos recomendaron que
una clnica privada porque los hospitales
(buscar)
pblicos estn sumamente saturados.
5.
Giros idiomticos: Cuida tu salud en cuerpo y alma

Traduce al espaol las siguientes oraciones usando las frases del recuadro segn
corresponda. Las oraciones 15 contienen modismos relacionados con alguna parte del
cuerpo y las del 6 al 10 llevan giros para expresar alguna emocin del alma.
estar desesperado
costar una fortuna
estar o ponerse furioso
estar dominado por
valerse por s misma

sacar de quicio
ponerse loco de
contento
tener el valor
estar muy deprimido
estar bajo control
1. Antonio did not have the heart to tell his girlfriend that her brother had died
in the Peruvian earthquake.
8. La salud
177
2. The hospital budget is in hand youll have it next week.

3. Rosario might be in a slightly destructive relationship as her husband often
has her under his thumb.
4. Mark took out a loan to pay for his expensive holiday. It will take him ages to
pay it back and it will cost him an arm and a leg.
5. After many visits to the psychiatrist, Carmen decided that she did not need
his help anymore and that she could stand on her own two feet.
6. Pedro was over the moon when he heard the news about his promotion.
7. However, then his wife left him and he was down in the dumps for a very long
time.
8. He was hopping mad when he found out his wife left him for another man.
9. He saw red and considered revenge but instead decided to try and save their
marriage.
10. Currently, hes at his wits end because after trying everything to solve the
problem, nothing has worked so far.

Ham it up
The dry-cured cornerstone of
tapas, traditionally produced
using the pure air of the Spanish
mountains, Jamn Serrano
literally means mountain ham.
Nothing short of an icon to the
Spanish people, like
Champagne, it even has its own
Denominacin de Origen to
maintain quality.
There are several types,
starting with Jamn Serrano,
made from white pigs raised on
normal feed. At the top end is
the acorn-fed black Iberian pig.
Each beast gets around 12,000
acres of grassy hillsides dotted
with oak trees to snufe around
in, producing Jamn Ibrico de
Bellota. As there are only 600,000
hectares of this pasture in the
world, this limits production to
around a million hams a year,
making it relatively scarce.
Legend has it the Romans liked
it so much they shipped these
pigs back to Italy, kick-starting

Prosciutto. In the 16th century,
Cervantes, the famed author of
Don Quijote, reckoned safe
passage could be granted for
any foreigner carrying ham,
which would prove they werent
Jewish or a Moor, and save them
from jail.
Preparing the hams hasnt
changed much over the time.
They are cleaned, covered in
salt and stacked for two weeks
before being washed and hung
for six to eighteen months in
secaderos (drying sheds). The
best hams hail from Jabugo and
Cumbres Mayores (in Huelva
province, in the south-west
corner of Andaluca), Guijuelo
in Salamanca, Extremadura,
Sierra de Sevilla and Los
Pedroches.
Over the centuries, purists
have argued that to appreciate
the subtlety it is best eaten on its
own, perhaps accompanied by a

cold, dry no sherry. If you are
buying a whole leg, get a
wooden stand and a proper
knife, with a long blade. Carving
jamn is not as easy as it looks:
The slices should be thin, not
too long and include some fat,
explains Roger Cortina, who
carves for Villanova Food in
London.
Nowadays, New Yorkers are
clamouring for the stuff, and
UK restaurants are increasingly
using it. For Jos Manuel
Pizarro, chef and co-owner of
Tapas Brindisa in London: The
taste evokes childhood
memories of my family holidays
in Cdiz, eating huge bowls of it
with the smell of the sea and the
backdrop of the mountains.
By Marcus Waring in
Easyjet Inight Magazine
March 2008, Issue 75
178

El sistema de salud en Cuba (6:00)
En el siguiente texto escuchars una conversacin entre tres latinoamericanas donde la
cubana les cuenta a las colombianas sobre el sistema de salud de su pas.
1.
Antes de escuchar
1.
Haz una lista de los temas bajo los cuales has odo mencionar a Cuba y comntalos
con tu compaero.
2. Antes de escuchar la conversacin podras emparejar las palabras de las dos
columnas para formar expresiones del vocabulario de la salud?
acceso
listas
mdico
operaciones
atencin
parsitos
2.
intestinales
mdica
de espera
al mdico
menores
de familia
Comprueba
Escucha la conversacin y marca las declaraciones que coincidan con lo que se dice. Corrige
las que estn mal.
1.
2.
3.
4.
5.
Hoy en da en Cuba no hay que pagar por una consulta mdica.

La gente del campo no tiene acceso al servicio de salud.
El sistema de salud cubano presta un servicio mdico y de enfermera ecaz.
Muchos mdicos ingleses han ido a Cuba para ayudar a mejorar el sistema.
Los mdicos slo pueden trabajar en los policlnicos.
3.
Extrae informacin
a.
Escucha y explica.
1.
2.
3.
4.
5.
b.
Ventajas que se mencionan sobre los policlnicos.

Problemas del sistema de salud antes de la revolucin.
Situacin en que se vio Cuba en el momento de la revolucin.
Signicado de las siguientes cifras: 60%, 80%, 10, 2.
Manera en que Cuba ayuda a otros pases latinoamericanos.
Completa la informacin que falta en el siguiente segmento del texto:

El Banco Mundial, por ejemplo, en el
para Cuba pero
observ que
. La mayora
sufran de
poblacin
c.
8. La salud
179
no tenan
y mucha de la
Qu signica la siguiente declaracin?

las enfermedades no eran un problema para Cuba pero la salud lo era.

1.
Oportunidad para trabajar en Bruselas como traductor e intrprete

La AETI (Agencia Especializada de Traductores e Intrpretes) ha enviado a uno de sus
representantes a tu clase de espaol como lengua extranjera con el n de seleccionar a un
estudiante para trabajar en Bruselas como traductor e intrprete en temas de la salud. El
representante ha diseado el ejercicio de abajo, en el cual no se permite el uso del diccionario
(sino que hay que parafrasear cuando sea necesario), como instrumento de seleccin y
contratacin. El estudiante que tenga el mejor desempeo en dicho ejercicio, que se llevar a
cabo en parejas (Estudiante A y B) ser el ganador y le ofrecern un contrato por dos aos!
Por todo esto, es imprescindible que sigan las instrucciones de abajo (15) al pie de la letra.
Estudiante A
Estudiante B
1. Debes tapar el Texto B durante

todas las fases de esta actividad:
desde 1 hasta 5.
1. Debes tapar el Texto A durante

todas las fases de esta actividad:
desde 1 hasta 5.
2. Estudia el Texto A (de abajo)

con el n de explicarlo en tus
propias palabras en espaol.
2. Estudia y explica el Texto B (de

abajo) con el n de explicarlo en
tus propias palabras en espaol.
Texto A
No se te permite leer el texto
de la derecha!
Health check No. 1 to save your life:
Cholesterol
This is a very important screening for
any age. Even if you are exercising
regularly you need to have a blood test.
This is absolutely crucial if you are
putting poisons into your body
like smoke, or if you are drinking too
much. Elevated levels of cholesterol
Texto B
No se te permite leer el texto
de la izquierda!
Health check No. 2 to save your life:
Blood pressure
Get this done sooner rather than later.
The earlier high blood pressure is
diagnosed the easier it is to
reverse. Those that are 50 or over will
struggle so do not leave it late. High
blood pressure will put your system
under strain and will age it
180

narrow your vessels, which can
mean vital organs are not getting a
sufcient blood supply. The result?
Possible heart attacks or strokes.
quicker. A higher than normal pressure

can lead to heart disease and strokes.
The most susceptible to these are those
who have a family history of blood
pressure problems. Find out if you do,
but even if you do not it is best to get
checked.
Estudiante A
Estudiante B
3. Ahora presntaselo a tu
compaero en espaol. Cuidado
con los calcos!
l te har preguntas si no
entiende bien algo.
3. Ahora, tu compaero va a contarte

el contenido de su texto. Escchalo
con atencin sin ver su texto.
Hazle preguntas si no entiendes
bien algo o si quieres ms
informacin. Si te resulta til, toma
notas concisas.
4. Ahora tu compaero tiene que

resumirte el texto que le has
presentado para ver si lo ha
entendido bien.
4. Ahora resmele a tu compaero

el texto que te ha presentado en
espaol para ver si lo has entendido
bien.

3 y 4 del Estudiante B.

3 y 4 del Estudiante A.
2.
Comentario de declaraciones polmicas
a.
En parejas comenten brevemente el signicado de las siguientes seis armaciones:

1. Cambiar de horizontes y de atmsfera es provechoso para la salud.
2. La prohibicin del consumo de tabaco en lugares pblicos ha sido

predominantemente positiva.
3. No hay que cambiar la salud por la riqueza.
4. Normalmente tener animales en casa es malo para la salud.
5. El aburrimiento es una enfermedad cuyo remedio es el

trabajo.
6. Es aconsejable una copa de vino tinto al da.
181
8. La salud
b.
Sondeo de opinin
Ests de acuerdo (), no sabes (?), o ests en contra (X) de estas seis premisas? Indcalo
marcando con un crculo la opcin correspondiente en la tabla de arriba.
c.
Puesta en comn y respaldo de opiniones

Compara tus opiniones con las de un compaero y mediante un razonamiento claro y
convincente respalda tu punto de vista con respecto a cada armacin.
3.
Debate en parejas
En parejas escojan una premisa (de las del sondeo de arriba) sobre la que tengan puntos
de vista opuestos. Desarrollen un debate usando la declaracin escogida como punto de
partida. Hay que ser diplomticos y persuasivos.
Si les resulta til pueden usar los recursos lingsticos del recuadro que aparece al nal de
de la Seccin D del Captulo 2 para estructurar y desarrollar su argumentacin.
4.
Simulaciones: visita al mdico
a.
Preparacin
En parejas expliquen cmo se siente uno y qu sntomas presenta cuando:
tiene gripe
necesita una endodoncia
tiene alergia al polen
se ha torcido un tobillo
tiene resaca
sufre insomnio
est deprimido
tiene asma
se ha intoxicado con algn alimento

sufre una insolacin en la playa
le ha picado una avispa o un alacrn
se ha roto una pierna
Aqu tienen algunas expresiones que les podran ser tiles:

doler, hacer dao, sentirse mal, tener mareos y nuseas; tener dolor de cabeza,
de estmago, de muelas, de odos, de garganta; tener tos, tener catarro, estar
congestionado, estar estreido, tener diarrea, sentir picores (te / me pica . . ),
escocer, toser, estornudar, darle a uno vueltas la cabeza, sentir un dolor agudo,
estar muy nervioso, tener palpitaciones, sudores fros, corte de digestin,
hinchazn, hipertensin, alergia, estar como un roble, estar en los huesos,
tener buen aspecto, estar hecho polvo, encontrarse fatal, tener una resaca
bestial, cortarse con . . .
(poner) una inyeccin, supositorio, pomada, jarabe, agua oxigenada, tiritas
(o curitas en Amrica Latina), pinzas, comprimido, la pldora, aerosol,
pastillas
No aguanto ms! No soporto el dolor / el malestar/ la vida! No puedo
dormir!
182
b.

Hagan teatro improvisado!
En parejas inventen dilogos y represntenlos imaginando que estn en un consultorio
mdico. Cada estudiante debe representar el papel del mdico en dos de las cuatro situaciones
de abajo y el del paciente en las otras dos. Sean dramticos e improvisen!
Situacin 1
Acabas de llegar de una excursin por la
montaa. Ha hecho mucho sol y has
bebido agua quizs no potable. Te
encuentras bastante mal y probablemente
el agua o la comida te han hecho dao,
as que vas al mdico y le explicas cmo
te sientes, qu te duele etc. El mdico te
har preguntas, te har algunas
recomendaciones y te recetar algo para
que mejores. Te pedir que vuelvas al
cabo de un tiempo.
Situacin 2
Ests en poca de exmenes, durmiendo
poco, comiendo mal, muy nervioso y por
si fuera poco llevas varios das con un
dolor de cabeza horrible que no se te
pasa ni con paracetamol ni con aspirinas.
No sabes qu hacer as que vas al
mdico para que te recete algo. Explcale
cmo te encuentras etc.
Situacin 3
Ya ha llegado el invierno, y con l,
virus, catarros, gripe. . . Llevas una semana
muy cansado y con malestar general.
Crees que es la gripe as que visitas a
tu mdico de cabecera y le cuentas lo
que te pasa. El te har preguntas y te
dar algunos consejos.
Situacin 4
La muela te est dando la lata de nuevo,
y el dolor ya empieza a ser bastante
intenso. No te queda ms remedio que
ir al dentista, por mucho miedo que te
d. El dentista no es tan ogro, cuntale
qu te pasa y l te dir lo que debes
hacer.
CAPTULO 9
LA VIVIENDA Y EL TRANSPORTE

1. La vivienda como fuente de ingreso
Al igual que para millones de otros habitantes en asentamientos informales en Amrica latina, la
casa humilde de Doa Juanita en un barrio de invasin en Colombia, es mucho ms que un sitio
para vivir. Tambin es el sitio donde ella se gana la vida.
10
Mi hermana y su familia ya estaban viviendo en el barrio de al lado y viv con ellos en la casa que
estaban construyendo. Empec una escuela en el cuarto de enfrente. . .es que hay muchos nios
aqu y no todos pueden ir a las escuelas del estado; simplemente no hay cupo. Cuando empez la
invasin yo me met, porque necesitaba una casita propia, ramos muchos en la casa de mi
hermana. La gente me colabor e hicieron una pieza para m. La polica la tumb, pero despus de
varios intentos armamos los ranchos de palos y tablas, y en mi ranchito tenamos reuniones. Con mi
hermana preparbamos comida, caf, empanadas, peto. Con estas ventas compr las primeras
cuatro lminas de zinc para el techo. Despus de cuatro meses empec la escuela otra vez.
Empezamos clases aqu el 6 de febrero. Hoy vinieron slo 12 alumnos. Pagan una mensualidad, pero
los padres siempre piden rebaja y hay muchos que deben.
Doa Juanita con sus alumnos
El hogar de Doa Juanita
184
15
20
25
30

La casa es pequea. Consiste en una habitacin de 4 metros cuadrados construida de
bloques con una pequea rea al lado donde ella cocina. Por las maanas tiene que correr la
cama y sacar los pupitres para los nios. Como para una gran mayora de los habitantes de
las ciudades del sur del mundo los esfuerzos de Doa Juanita para conseguir y mejorar su
vivienda estn ntimamente interrelacionados con sus intentos de generar un ingreso: su
estrategia de supervivencia combina la casa y el empleo.
A pesar de que entre la gente no existe una distincin clara entre las actividades domsticas
y las econmicas, en muchos pases las polticas y programas ociales asumen una separacin
de funciones. Esto se reeja en las normas, reglamentos y en el diseo de programas de
mejoramiento de asentamientos, fomento de micro-empresas y crditos. Existe una gran
variedad de actividades econmicas de diferente escala, desde el individuo que trabaja
espordicamente hasta pequeas industrias con empleados. Unas actividades sellevan a cabo
durante todo el ao, otras dependen de la poca climtica o la agenda cultural. Hay cinco
grupos bsicos de micro empresas domsticas:
1.
2.
3.
4.
5.
Ventas: tiendas de productos de consumo diario, bares, cafs, etc.

Produccin de artculos para vender: ropa, zapatos, componentes electrnicos.
Servicios: reparaciones, salones de belleza, dentistas, telfonos, fotocopias, etc.
Actividades con carcter social: escuelas, hogares infantiles, centros de salud.
Actividades en los espacios abiertos: crianza de animales, cultivo de plantas.
En Cochabamba, Bolivia, Isidoro Chambi fabrica ropa y ha logrado ir construyendo poco a

poco para obtener ms espacio:
35
40
45
50
Antes tenamos un slo taller, ah mismo era, . . .la cocina, ah mismo tambin era el dormitorio, . . .
era aburrido pues, no se puede uno tranquilizar para trabajar. Trabajbamos, a veces los pequeos
levantaban una cosa, otra cosa; nuestra idea siempre era que un taller tiene que ser separado.
La combinacin de actividades domsticas y productivas en el mismo espacio puede llevar a
conictos entre los miembros de la familia o entre vecinos. En todas partes la gente expresa
el deseo general de separar las actividades por medio del espacio, aunque los medios para
hacerlo varan bastante: ampliacin y mejora de la vivienda, reconguracin del espacio
por medio de la reorganizacin de los muebles y equipamiento todos los das y utilizacin
del espacio afuera de la casa.
Adems, existen otros problemas: unas micro empresas generan sustancias desagradables o
peligrosas; otras generan humo o ruido. Tambin hay residuos y desechos, pero en muchos
asentamientos informales el reciclaje de desechos disminuye este problema. A pesar de los
problemas podemos concluir que de las micro empresas domsticas se derivan una serie de
impactos positivos tanto a nivel nacional como a nivel de asentamiento:
Reduccin de la pobreza: para muchos hogares, sobre todo los ms pobres, las actividades
econmicas en la casa proveen el sustento fundamental para su supervivencia.
9. La vivienda y el transporte
55
60
65
70
185
Creacin de empleo: estas actividades pueden crear oportunidades de empleo. Esto es

especialmente signicativo para las mujeres con responsabilidades domsticas que limitan
sus posibilidades de trabajo fuera del hogar.
Mejora de la vivienda: hay una relacin directa entre el ingreso y las condiciones de vida: las
familias con mejores ingresos tienen mayor capacidad de mejorar sus viviendas. Las familias
con micro empresas tienen ms espacio construido comparado con sus vecinos.
Mejora en el asentamiento y vecindario: las actividades econmicas en la casa pueden tener
impactos positivos en la comunidad con el aumento de ingresos, el fortalecimiento de la
economa local y los vnculos sociales entre la gente.
Contribucin a la economa nacional: aunque la mayora de las microempresas domsticas son
de una escala modesta, dado su nmero tan elevado, su impacto y contribucin total son
indudablemente grandes. Sin embargo, las estadsticas ociales pocas veces reconocen la
contribucin del sector informal.
Actualmente la fuerte tendencia neo-liberal de re-estructuracin econmica y las recientes
crisis econmicas tienen un impacto devastador entre la poblacin urbana de bajos ingresos.
Es probable que vayamos a encontrar estrategias de supervivencia cada vez ms innovadoras
que incluyan un incremento de actividades productivas en zonas residenciales. Hay ciertos
factores clave para desencadenar el potencial de la generacin de ingresos: la accesibilidad
de crdito, los sistemas de ahorro y las redes de infraestructura. Adems donde las
autoridades muestran exibilidad y creatividad en la aplicacin de los reglamentos y en la
implementacin de programas de mejoramiento, las condiciones de vida pueden mejorar
con poca inversin. El reto es documentar y difundir prcticas positivas con un nfasis en
cmo se pueden facilitar y maximizar los esfuerzos propios de la gente.
Dr. Peter Kellett,
School of Architecture, Planning and Landscape, Newcastle University
Notas
1.
asentamiento informal
(1)
Poblacin/barrio que no se acoge a la reglamentacin

de la ciudad, y por tanto muchas veces carece de
infraestructura o legalidad y donde la gente construye
sus propias viviendas.
2.
barrio de invasin (2)
Trmino usado en Colombia para referirse a los

asentamientos informales donde la gente ocupa el
terreno sin permiso del dueo.
3.
no hay cupo (6)
Expresin del espaol americano que en el espaol

peninsular sera no hay cabida.
4.
rancho (9)
Casucha hecha con materiales de desecho (chabola en

Espaa).
186
5.
empanada (10)
Masa rellena de carne, pescado, o verdura, cocida en el

horno o freda en aceite.
6.
peto (10)
Bebida hecha de maz.
7.
lminas de zinc (11)
Material metlico utilizado en la construccin de los

techos de las viviendas.
8.
bloques (15)
Bloques de concreto para la construccin de paredes.
9.
sector informal (63)
Sector de la economa que funciona afuera de la

reglamentacin ocial.
1.
Antes de leer
Piensa sobre lo que sabes de Amrica latina, especialmente de sus ciudades grandes y escribe
las primeras ideas que se te ocurran.

2.
Preprate
Las siguientes son expresiones referentes a necesidades bsicas de toda persona usadas en el
texto. Explica su signicado con tus propias palabras.
ganarse la vida
el sustento
la supervivencia
3.
a.
Vocabulario
Explica cul es el signicado correcto segn el contexto de las siguientes expresiones:
1.
La polica la tumb (8)

i.
los agentes de polica derribaron la casita
ii. hicieron caer a la seora
iii. engaaron a la seora
2.
Hay muchos que deben (13)

i.
los alumnos tienen muchos deberes
ii. los padres tienen muchas obligaciones
iii. los padres tienen una deuda con la seora
b.
Busca entre las palabras subrayadas del texto la que corresponda a cada una de las
siguientes deniciones:
1.
2.
Mueble de madera que sirve para escribir.

Barrio / conjunto de personas de un sector.
3.
4.
5.
6.
7.
4.
Alimentar y cuidar.
Sembrar y cuidar el desarrollo de lo que se planta.
Cantidad que se paga cada mes por un servicio recibido.
Coleccin de rdenes y reglas que rigen una cosa.
Lugar en el que trabajan obreros, artistas.
Comprensin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
5.
187
Qu quiere decir el autor al referirse a la casa de Doa Juanita como el

sitio donde ella se gana la vida?
Explica con tus palabras la historia de Doa Juanita.
Enumera diferentes tipos de actividades para generar ingreso que utiliza la
gente en los barrios de invasin.
De qu factores depende la variedad de actividades econmicas?
De qu formas logra la gente acomodar las diferentes actividades en su
casa?
Qu actividad tpica de este tipo de asentamiento, alivia alguno de los
problemas generados por las pequeas empresas?
Qu factores crean un clima favorable para la generacin de ingresos?
Gramtica
1.
Proporciona expresiones equivalentes a las siguientes sacadas del texto:

Al igual que
A pesar de que
Adems
2.
6.
ir construyendo (33)
El gerundio en espaol se usa con ciertos verbos para expresar una accin
que no ha acabado, est desarrollndose o se repite.
Escribe 3 frases con el gerundio usando diferentes verbos (sin incluir el verbo
estar).
Tus opiniones
1.
2.
3.
Cul es tu postura respecto a la invasin de tierras en las circunstancias a las

que se reere el artculo?
Cul de los impactos positivos derivados de los asentamientos informales es
el ms importante? Por qu?
Escribe una redaccin sobre la responsabilidad de los gobiernos en
solucionar el problema de la falta de vivienda (mximo de 300 palabras).
188
2. Ancdotas de vuelo
Ser azafata, auxiliar de vuelo, tripulante, sobrecargo o como quieran llamarle, no es fcil.
Estas mujeres deben lidiar con pasajeros -desde la ms tierna guagua hasta un anciano de
90 aos- bandejas, pilotos y copilotos, sobrecargados hormonalmente, tripulantes
envidiosos, y los clsicos fumadores que no entienden en ningn idioma que, arriba del avin,
NO se puede fumar.
10
Una cosa es disfrutar de un vuelo agradable, a tiempo y sin novedades y otra muy distinta es
hacer de ste un calvario, sobre todo, si van ms de 200 personas en el mismo avin. Por ello
hemos reunido a un grupo de colegas que nos contaron sus ancdotas en el aire. Todo lo
que se contar a continuacin es verdico y ha sucedido -y probablemente seguir
sucediendo- en vuelos de aerolneas nacionales.
15
Por favor no se los saque!!!

Sin duda que lo ms terrible de un vuelo, son las noches ya que es la hora donde, por lo
general, la gente duerme, y si no puede hacerlo, un buen libro o una pelcula ayudan en algo a
pasar el viaje. Sin embargo, este plcido ambiente se termina cuando algn pasajero,
buscando mayor comodidad o por darle un descanso a sus pies, opta por sacarse los zapatos.
20
Y aunque bien conocido es el dicho de que el cliente siempre tiene la razn, esta premisa se
aplica, siempre y cuando, sus voluntades no afecten a terceros. Pero si por esas cosas de la
vida el pasajero es algo porado y no entiende que la falta de zapatos est afectando no
slo a sus compaeros de vuelo sino tambin a toda la tripulacin, el tema cambia
notablemente.
As lo comenta una de nuestras entrevistadas quien seala por ms que le pedan que se
pusiera los zapatos, o al menos unas pantuas, l se negaba, porque deca que necesitaba
estar cmodo y que, por lo dems, no senta ningn olor. Obviamente, los pasajeros
reclamaban enojados, y ms de uno hizo un informe, pero la situacin no pas a mayores.
25
30
Un traguito ms por favor

Y si volar es una experiencia extraa para muchos, ms an lo es emborracharse arriba de
un avin. Sin embargo, esta situacin es bastante ms normal de lo que se pudiera llegar a
creer. Funcionarias de lneas areas as lo comentan. Aprietan el botn una y otra vez nexo
que une a los pasajeros con los tripulantes- pidiendo otro trago cuando ya les hemos servido
ms de un par. Y aunque podemos llegar a servir hasta tres tragos a los adultos, en ocasiones,
esa cuenta no es necesaria para algunos, comenta otra funcionaria.
Y a continuacin aade los ms buenos para tomar son los europeos, ingleses y alemanes
-en su mayora- y los chilenos. Aunque la diferencia est en que mientras el europeo toma
porque quiere, el chileno toma porque est arriba del avin, y por eso tienen que darle.
35
La entrevistada comenta que si bien arriba del avin existe una variedad de tragos para
darles a los pasajeros esto no es bar abierto, cosa que muchos creen ciegamente. El
189
problema, aseguran, es que ante la negativa los usuarios ya no usan el tono formal ni amable
de un principio sino que se ponen un poco ms insolentes.
40
45
50
55
60
Lo peor ocurre cuando estos pasajeros no slo quieren ms alcohol, sino que adems, no
hablan espaol y empiezan a usar su lengua nativa de manera coloquial. Y aunque uno no
hable otro idioma, se nota claramente la diferencia de cuando a alguien lo estn
garabateando o diciendo gracias, sentencia una aeromoza. Y aunque usualmente consiguen
su objetivo, es decir, toman y se duermen, lo cierto es que despus de varias copas no slo lo
hacen en sus asientos. Un buen bao, pasillo o el cmodo espacio debajo de los asientos de
otra la son el mejor lugar, sentencia.
El placer de descansar durante el vuelo
Por lo general, los vuelos son tranquilos, sin sobresaltos ni emergencias de ningn tipo, pero
hay veces en que no todo sale perfecto, ni para las azafatas ni para los pasajeros. Porque que
un pasajero duerma durante el vuelo, es normal, pero de ah a que lo haga todo el viaje, es
inusual. Sobre todo, si no despierta ante la comida ni los aperitivos. Una seal de que algo no
anda bien.
Es ms, todo anda mal si cuando el avin aterriza todos los pasajeros bajan menos Lzaro. No
es lo ms comn que una persona muera en pleno vuelo, sin embargo, fue una de las
experiencias que le toc vivir a una de las entrevistadas. Cargaron todo el vuelo con un
muerto, claro, el difunto sin querer molestar al resto y como una seal de la tranquilidad en
la que se fue a otra vida no hizo ni un solo ruido, casi consciente de que no era lugar para
dejar de existir.
Como vemos el trabajo de azafata no es slo despegar, servir y aterrizar. Tambin tiene un
lado insospechado, donde cada travesa puede traer ms de una sorpresa. Como encontrar
ratones en los compartimientos donde se lleva la comida, o escuchar durante todo el vuelo
los aullidos y lamentos de un pequeo perro encerrado en su jaula en el compartimiento de
carga, para espanto de los pasajeros.
Andrs Fraser en www.chile.com
Notas
1.
arriba del avin (4)
Se trata de una preposicin usada en algunos pases

latinoamericanos. Alternativamente existe la opcin en
el avin, muy usada especialmente en Espaa.
2.
no se los saque (11)
De nuevo, el verbo que se usara en Espaa es no se los

quite.
3.
compartimiento (60)
Existen ambas posibilidades: compartimiento o

compartimento, prerindose en ciertos contextos la
segunda.
190
1.

Antes de leer
1.
2.
2.
Te gusta viajar? Cuenta dnde has estado y en qu medios de transporte te

desplazaste para llegar all.
Has tenido alguna vez un viaje accidentado? Tienes alguna ancdota sobre
algn compaero de viaje molesto u otras peripecias?
Preprate
El texto que tratamos aqu est escrito por un chileno y relata las situaciones con las que se
encuentran los profesionales del transporte areo. Como vas a encontrar algunas palabras
y expresiones tpicamente chilenas/hispanoamericanas, a continuacin te damos el
equivalente en el espaol de Espaa. Slo tienes que elegir la que creas correcta.
guagua
a) beb
b) adolescente
c) nio
tragos
a) botellas
b) aperitivos
c) copas
los ms buenos para tomar

a) los que se controlan ms cuando beben
b) los que beben con ms intensidad
c) los que beben sin que les afecte
garabatear
a) reclamar
b) insultar
c) gritar
gracias
a) chistes
b) piropos
c) tonteras

3.
Comprensin
a.
Lee el texto e indica en qu lneas se mencionan estas ideas, si es que se mencionan.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
b.
Beber en exceso es una prctica que ocurre con frecuencia.

Los viajeros piensan muchas veces que en el avin no existe lmite en la
venta de alcohol.
Normalmente los pasajeros suelen dormir de principio a n del viaje.
A veces las personas se descalzan en un avin para estar ms cmodos.
Siempre hay que darle gusto al pasajero aunque haya conictos.
Cuando las azafatas no quieren servir ms alcohol los clientes se
enfadan.
La persona fallecida se mantuvo silencioso todo el vuelo por cortesa.
Haz una lista con tus propias palabras de los problemas a los que se enfrentan las azafatas
chilenas segn el texto.
191
4.
Vocabulario aeronutico
a.
Vamos a recopilar todas las palabras relacionadas con el transporte areo que aparecen en el
documento. Agrpalas en las siguientes categoras:
Profesiones
Verbos
Partes del avin
azafata
b.
Aade las que t conozcas. Ya has visto que el autor utiliza muchos sinnimos para no
repetir trminos. Intenta usar esta tcnica cuando escribas.
5.
Palabras complejas
Completa las frases con los siguientes trminos (en su forma correcta) extrados del texto:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
6.
calvario, verdico, plcido, porado, pantuas, sobresalto, travesa

y hazme caso, tmate unas vacaciones.
No seas tan
Durante la
en barco fuimos recalando en muchas islas.
; puedes creerme.
La historia que te cuento es totalmente
Cuando llega a casa, lo primero que busca son sus
.
Una
maana de abril nos conocimos.
Nuestra vida en comn fue un
, por eso nos divorciamos.
El robo de la cmara nos produjo un
.
Eufemismos
La palabra difunto es lo que llamamos un eufemismo; una palabra que usamos en lugar de
otra para ser ms suaves o menos bruscos. Hay que aprender a usarlas segn el contexto.
A continuacin te ofrecemos una lista de eufemismos hispanos (A) y su signicado (B).
Intenta relacionar las dos columnas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
(A)
ebrio
dar a luz
hospital psiquitrico
fallecer/pasar a mejor vida
invidente
disminuido fsico
preso
disminuido mental
difunto
(B)
a. muerto
b. ciego
c. invlido
d. parir
e. morir
f. borracho
g. retrasado
h. manicomio
i. interno
192
7.

Prctica escrita
Escribe una carta a un peridico quejndote de los servicios que ofrecen hoy en da las
compaas areas. El texto que has ledo te puede dar algunas ideas pero piensa tambin en
las normativas de seguridad que suelen imponerse en los aviones. Por ejemplo, te parece
justa o injusta la prohibicin de lquidos en el equipaje de mano?
3. Alquiler de vivienda en Espaa
10
15
20
25
30
Si durante la estancia en Espaa se quiere alquilar un piso, lo ms aconsejable ser que se

consulten las secciones dedicadas a vivienda de todos los peridicos. Tambin se puede
acudir a una agencia inmobiliaria, en Internet o en las pginas amarillas de la gua telefnica se
pueden consultar las agencias inmobiliarias. Mientras se est buscando alojamiento, la
persona o personas interesadas pueden dirigirse a una Ocina de Turismo, que puede
facilitar una relacin de los alojamientos disponibles por temporada. Algunas Comunidades
autnomas, en colaboracin con el Instituto de la Juventud, disponen de un servicio de Bolsa
de Vivienda Joven en Alquiler a precios inferiores a los del mercado destinado a jvenes de
18 a 35 aos.
Para alquilar una vivienda en el mercado general, es necesario establecer un contrato de
arrendamiento con el propietario. Si bien es vlido y legal celebrarlo de palabra, siempre es
aconsejable hacerlo por escrito, y en este caso, deben constar en l la identidad del
propietario y la del inquilino, una descripcin de la vivienda, la duracin del contrato, la renta
y otras clusulas que se consideren convenientes. En principio, inquilino y propietario
pueden establecer libremente la duracin del contrato. Si se celebra por menos de 5 aos, se
ir prorrogando anualmente hasta alcanzar esta duracin, salvo que el inquilino manieste al
propietario (con al menos 30 das de antelacin a la fecha de extincin), que no tiene la
intencin de continuar en la vivienda alquilada. Si no se ja la duracin en el contrato, este se
considera celebrado por un ao, y prorrogable por iguales periodos hasta el mximo de 5
aos. En el momento de la celebracin del contrato, el inquilino est obligado a entregar al
propietario una anza en metlico equivalente a una o dos mensualidades. La renta, la
cantidad que el inquilino abona al arrendador por el alquiler de la vivienda, se pacta
libremente por ambas partes. El pago es mensual y se actualizar conforme al ndice de
Precios al Consumo (IPC).
El coste del alquiler de vivienda en Espaa vara de una ciudad a otra y es difcil generalizar.
Sin embargo, se puede establecer que los alquileres son ms caros en las principales
ciudades: Madrid, Barcelona, Bilbao, Vitoria y San Sebastin. Adems, vivir en el centro de una
de las ciudades principales, siempre resultar ms caro que en los barrios o ciudades de
alrededor, normalmente muy bien conectados por trenes o por autobs, que fcilmente
realizan el traslado en no ms de 30 minutos hasta el centro de la ciudad. Tomando en cuenta
todo lo anterior y aunque el coste est sujeto a variaciones conforme al IPC (ver sitio
EURES), para hacernos una idea, el precio del alquiler de un apartamento de una habitacin
35
1.
193
se encuentra entre 400 y 600 euros. Si el piso es de dos habitaciones, la cifra se puede
estimar entre 500 y 900 euros. Alquilar una habitacin sencilla puede costar entre 180 y 270
euros mensuales, sin contar los gastos relacionados con el pago proporcional de servicios de
luz, agua, gas y telfono, que se suelen pagar bimestralmente.
European Employment Services (EURES)
http://eures.europa.eu (artculo adaptado)
Antes de leer
1.
2.
Si tuvieras que ir al extranjero para estudiar espaol cul sera el tipo de

vivienda que te gustara tener: casa, piso u hostal?
Cules crees que seran las ventajas y las desventajas de ese tipo de
vivienda?

2.
Comprensin
1.
2.
3.
4.
5.
Cunto puede costar el alquiler de un piso de dos habitaciones? Y el de

una habitacin sencilla?
La renta es siempre ja?
Cules son los factores que determinan el precio de los alquileres?
Aparte del pago de la renta a cules otros gastos est sujeto el inquilino?
De qu manera puede ser til una Ocina de Turismo?
3.
Vocabulario
a.

1.
2.
3.
b.
Si bien es vlido y legal celebrarlo de palabra. . . (11)

el inquilino est obligado a entregar al propietario una anza en metlico
equivalente a una o dos mensualidades. (2021)
El pago es mensual y se actualizar conforme al IPC... (2324)
Traduce las siguientes expresiones usando el texto como punto de partida:

1. tenancy agreement (or lease)
2. property owner
3. tenant
4. estate agency
5. to verbally agree a tenancy

agreement
6. Consumer Price Index (CPI)
194
c.

Relaciona ambas columnas insertando cada letra en el parntesis correcto.
1. inquilino (
a. Continuar, dilatar, extender algo por un

tiempo determinado.
2. contrato de
arrendamiento (
3. inmobiliaria (
b. Cuando algo caduca.

)
4. bimestralmente (
c. Persona que ha tomado una casa o parte

de ella en alquiler para habitarla.
)
5. fecha de expiracin (
6. prorrogar (
d. Aquel por el cual una persona se obliga

a ejecutar una obra o prestar un servicio
a otro mediante cierto precio.
)
e. Que sucede o se repite cada dos meses.

f. Empresa o sociedad que se dedica a
construir, arrendar, vender y administrar
viviendas.
d.
Construye una oracin con cinco de las expresiones de arriba para indicar su sentido.
4.
Resumen
Haz un resumen en espaol del texto en unas 150 palabras.
5.
Anlisis y debate
1.
2.
3.
Con respecto al alojamiento durante la estancia en el extranjero es muy

aplicable el proverbio Al que madruga Dios lo ayuda.
El tipo de alojamiento puede determinar el xito o el fracaso durante la
estancia en el extranjero.
Las ventajas de vivir con una familia de habla hispana superan con creces las
posibles desventajas que pudieran presentarse.

1.
Por y para
Completa los espacios con la palabra adecuada.
el billete de ida y vuelta doscientos euros.
1. Pagu
los
2. Hicieron las viviendas exclusivamente
desfavorecidos. Slo ellos podan usarlas.
ms
195
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
2.
Si me lo pides lo har
ti, porque te aprecio mucho.
Viv en Buenos Aires
un ao.
el viaje que haremos maana no necesitamos maletas.
Llegaremos una semana antes
buscar alojamiento.
todo el pas y esta es la regin que ms me ha
He viajado
gustado.
m eso es una estupidez.
Por favor, no os molestis
m.
lo que veo ya habis empezado.
el proyecto ms benecioso
El comit vot
la comunidad.
Qudate con su chaqueta
si lo ves maana.
poder vivir en esa casa hacen falta reparaciones.
La preposicin a
Indica en qu contextos puede aparecer a en las siguientes frases. En algunos casos puede
haber ms de una respuesta.
1. Nunca pude conocer . . .
a. gente nueva.
b.
2. Ayer vi . . .
a. tu primo en la calle.
b.
3. Mis amigos y yo llevaremos . . .
a. todos en el coche.
b.
4. Busca . . .
a. una sustituta para Luisa. b.
5. Antonio no quiere . . .
a. Roco.
b.
6. Tienen . . .
a. dos perros.
b.
mis padres.
c. la ciudad donde vivo
un cometa.
c. alguien que se pareca a ti.
la comida.
c. tu padre al hospital.
Luisa.
c. el culpable.
un hijo.
c. nadie.
mucha familia. c. la abuela en una

residencia.
7. La epidemia mat . . .
a. doscientas personas.
b. su mujer.
c. las esperanzas de un
pueblo.
8. Juan recibi . . .
a. dos disparos.
b. el mensajero.
c. todo el que quiso

visitarle.
9. Se propusieron ayudar . . .
a. los necesitados.
b. Mara.
c. los animales enfermos.
10. El jefe aconseja . . .
a. unas vacaciones.
b. sus empleados. c. muchos clientes.
196
3.
El imperativo
a.
Completa la siguiente tabla con los verbos que faltan:

t
vosotros
ustedes
levantarse
vigilar
vigila
empezar
sentarse
no venir
no sentirse
no soar
no creer
b.
Ahora inventa y escribe un par de dilogos en los que uses el imperativo partiendo de las
siguientes situaciones. Recuerda que para expresar mandatos/sugerencias tambin puedes
utilizar las expresiones de obligacin que vimos en el captulo 6. Con un compaero,
aprndete el dilogo y representadlo en clase.
4.
Un hijo y su madre en un supermercado.

Un profesor y sus alumnos antes de un examen.
Un polica que llega a terminar con una esta ruidosa.
Un mdico y su paciente en la consulta.
Indenidos
Transforma las siguientes frases a la forma negativa:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
He comprado algunos peridicos para buscar vivienda.

Hay alguien en casa?
Har cualquier cosa por ti.
Todos son perfectos.
Hay alguien en esta habitacin que habla alemn.
Marta le dio algunas explicaciones pero l sospech algo.
Yo siempre me he portado bien con todos los caseros.
Faltan algunos alumnos hoy en clase.
Pregntale a cualquier polica la direccin.
Mucha gente me dijo que haba visto a alguien con esa descripcin.
197

Hot and cold in the tropics: eldwork experiences from
the Caribbean
Have you ever wondered what
is it like doing ethnographic
eldwork whilst living in a
squatter settlement on the
Caribbean coast? Here is an
extract from my eldnotes.
It is not just my head, but my
body which is in the eld. This is
a very physical, sensual roller
coaster experience for all parts
of the body, and my senses are
working overtime. Most obvious
are the high temperatures and
tropical humidity. I am hot all
day and most of the night too,
often with sweat running down
my chest.
I visit many houses to do
interviews and as an honoured
guest people make every effort
to make me feel comfortable.
Firstly I am offered the best seat
and a cup of fresh sweet coffee,
and then they bring a portable
fan (imported from China) and
aim it straight at me. Coming
from a cold country with lots of
snow and ice (they have heard)
people assume I just love the
cold. They know I will
appreciate the aggressive (and
noisy) sensation of the fan at top
speed which sucks the moisture

and heat out of me, leaving me
feeling skinless. It is not a
pleasant sensation. A gentle
breeze is welcome, and a fan at
low speeds can replicate this,
but many dwellings are not
designed to channel the natural
breezes (ironically it was very
windy this afternoon). I suppose
temperature is interpreted
largely through the skin, but the
head can ache when overheated, or cooled too quickly
(like ice cream in a warm mouth
on a cold day).
This is not a quiet place. Life
is lived to an almost continual
sound track, a collage of
mechanical, human and natural
sounds in endless combinations
and varying volumes. In the
early morning a chorus of birds
announces the dawn;
motorbikes, cars and busetas can
be heard from the main street
and the sounds build up as more
people awake: shouts, music,
street sellers calling out,
cockerels (who sing at all hours
perhaps anticipating the cockghts at the weekend), sound
systems, televisions, fans, radios,

arguments, telephones and
shouted conversations,
childrens games, babies crying,
dogs barking, birds singing, the
wind in the tall trees, the cicadas
at sunset and the frogs after the
rains. Even the night brings the
high-pitched sforzando buzz of
mosquitoes. Silence is a
precious commodity whose
value has not yet been
appreciated by the people here.
Virtually every house has fruit
trees in the back garden. Large
trees with dark leaves, laden
with plump orangey-red mangos
or heavy with cumbersome
guanbanas. Banana trees are
common and there are a few tall
coconut palms. Street sellers
bring fresh sh from the port
and large plantains from the
market. As you can imagine, the
tastes and smells of food and
cooking are rich, exotic and
mouth-watering. But thats
another story.
Dr. Peter Kellett
School of Architecture,
Planning and Landscape

El programa de alquiler (07:55)
Vas a escuchar una conversacin entre una pareja que busca vivienda y una funcionaria
que les explica varias opciones disponibles.
198
1.

Antes de escuchar
Seala en la lista de qu crees que se va a hablar, despus comprueba.
Los prstamos bancarios.
Los anuncios en el peridico.
El precio del alojamiento.
Los sueldos.
Compartir el piso con otros.
Los propietarios.
La situacin poltica del pas.
2.
Alquiler de habitaciones.
Ayuda de familiares.
Documentos.
Malas experiencias anteriores.
Las calidades del piso.
Tipos de arrendamiento.
El estado del sector de la construccin.
Vocabulario de la economa
1.
De la siguiente lista de trminos que aparecen en la conversacin subraya las palabras

que pertenezcan al mundo nanciero:
Hacer frente a los pagos

Morosos
Hipoteca
Nminas
Acogerse al programa
Declaracin de la renta
2.
Papeleo
Depsito
Garanta
Afrontar
Aval
Mensualidad
Amueblar
Entrada
Comunidad
Apuntarse
Urbanizacin
Subalquilar
Ahora intenta explicar por el contexto de la conversacin lo que signican y si sigues

teniendo dudas utiliza un diccionario.
3.
Has comprendido?
a.
Elige la opcin correcta

1.
La pareja que acude a la ocina no puede comprarse un piso porque. . .

a. el banco no les deja
b. las viviendas exigen garantas.
c. esperan un aumento de sueldo.
2.
El que pida el dinero al ayuntamiento de Mlaga. . .

a. puede ser cualquiera de los dos.
b. debe tener menos de 30 aos.
c. debera ser joven.
3.
Los propietarios que ofrece el ayuntamiento a los jvenes. . .

a. tienen que alquilar durante dos aos.
b. pueden alquilar durante dos aos.
c. esperan alquilar durante dos aos.
b.
199
4.
Si los jvenes encuentran un piso que les guste pero no est dentro del
esquema del ayuntamiento. . .
a. pueden convencer al dueo para que siga el programa de ayudas.
b. tienen que producir ellos mucha documentacin.
c. no es muy recomendable porque el propietario no suele arse.
5.
Si las ayudas del gobierno llegaran con retraso. . .

a. la pareja puede reclamar.
b. la pareja tendra que esperar al menos tres meses.
c. la pareja cobrara todo lo que se les debe al mismo tiempo.
A qu corresponden estas cifras?

200
750
500
825
600
c.
Qu requisitos se necesitan para acceder a las ayudas del gobierno?
d.
Cmo es el primer pago que debe hacer la pareja?
e.
Anota las ventajas y los inconvenientes del programa Renta por vida
Ventajas
Inconvenientes

1.
Contestar a un anuncio
a.
Una de las maneras de encontrar alojamiento es a travs de los peridicos que ponen
anuncios por palabras. Nosotros te vamos a ofrecer unos anuncios para que trabajes con
ellos y t tienes que prepararte para llamar por telfono a la persona que ha puesto el
anuncio para pedir informacin.
200
Con tus compaeros, piensa qu expresiones pueden ser tiles a la hora de

hablar por telfono: cmo se saluda, qu se dice normalmente al descolgar, cmo
explicar el motivo de tu llamada, cmo despedirse. . . etc.
Por ejemplo, sabras decir el signicado de estas expresiones?
est comunicando
le paso la llamada
oiga?
conferencia a cobro revertido
orse mal/lejos
b.
puedo dejar un recado . . .?

quieres dejarle algn recado?
dgame?
no dar seal
Y ahora, haced las siguientes actividades por parejas con uno de los anuncios que tenis
arriba.
Estudiante A: Propietario
Has puesto un anuncio en el peridico local para alquilar una habitacin a
estudiantes. Una persona interesada llama por telfono:
Contesta al telfono.
Infrmale sobre los detalles que te pide.
El precio incluye los gastos de comunidad de vecinos pero el gas, la
electricidad y el telfono no van incluidos.
El estudiante quiere ver el piso. Ponte de acuerdo con l.
Estudiante B: Estudiante
Eres un estudiante que quiere alquilar una habitacin en un piso compartido.
Has visto un anuncio en el peridico y te interesa. Llamas por telfono al
propietario:
Saluda y explica por qu llamas.
201
Quieres saber ms detalles, p.ej: cuntos estudiantes comparten la casa, en

qu piso est, si hay TV, lavadora...
Pregunta si el precio incluye los gastos de comunidad de vecinos, el gas o la
electricidad.
Ponte de acuerdo con el propietario para ver el piso.
c.
Ahora podis intercambiar los papeles (el que representaba al propietario es ahora el
estudiante y viceversa) y practicar de nuevo otra conversacin telefnica.
d.
Por ltimo, volved a escoger otro anuncio. Ahora se trata de que dejis un mensaje en un
contestador automtico.
e.
Despus de haber concertado una hora con el propietario, vais a visitar el piso. Inventad un
posible dilogo entre vosotros y el propietario. Aqu tienes algunas expresiones ms que
tambin pueden ser tiles:
piso soleado
gastos de comunidad
est carsimo
estar por las nubes
calefaccin y agua caliente
2.
cobrar un mes por adelantado

presidente de la comunidad
est bien de precio
estar bien situado/ser cntrico
lavadora/secadora/cuarto de bao
Compartir un piso
Ahora se trata de encontrar un buen compaero de piso. Elabora una lista con las
cualidades que debe tener el compaero de piso ideal. Piensa tambin en tus experiencias
hasta ahora. Qu cosas no soportaras si tuvieras que compartir tu vida con alguien?
Cuando todos estis listos, poneos de pie y conversad unos con otros compartiendo vuestros
puntos de vista sobre ese compaero ideal. El objetivo es encontrar personas que tengan las
mismas ideas que t para compartir un piso. Cuanto ms grande sea el grupo mejor.
3.
Viajar es un placer
En grupos de cinco imaginad que estis haciendo un viaje (en avin, en tren, en barco, en
autobs. . .). Repartos los papeles que cada uno de vosotros va a representar, por ejemplo,
en un avin tiene que haber azafatas, viajeros, piloto, etc. Despus preparad la situacin y lo
que cada uno va a decir. Se trata de hacer una representacin corta para que el resto de la
clase tenga que adivinar los papeles de cada uno y el medio de transporte utilizado.

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Authors of the First edition

80 Maiden Lane, Suite 704

Copyright Samuel Anaya-Guzmn, Cristina Quintana Blanco,

Captulo 1: El ocio y la cultura

Cine latinoamericano: lo que el pblico se perder

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Ser y estar con el participio pasado

Seccin C: Traduccin al espaol

The lessons of Easter

Seccin D: Documento sonoro

Lejos del mar (cancin)

Seccin E: Temas orales

Merecemos un lugar en la ciencia

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seguir + gerundio; soler + innitivo

Pasaporte al Mundo Hispano

Seccin C: Traduccin al espaol

Not being hurried

Seccin D: Documento sonoro

Inuencias estadounidenses sobre la poblacin mexicana

Seccin E: Temas orales

Captulo 3: El mundo hispano

Hablamos el mismo idioma

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seccin C: Traduccin al espaol

Seccin D: Documento sonoro

Seccin E: Temas orales

e-learning: Licenciarse sin pisar la facultad

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Verbos como gustar

Seccin C: Traduccin al espaol

Spanish can open up a whole new world

Seccin D: Documento sonoro

El programa Scrates-Erasmus: Newcastle y Barcelona

Seccin E: Temas orales

Captulo 5: Los jvenes

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Las construcciones comparativas y superlativas

Seccin C: Traduccin al espaol

Slow Burn: A Century of Cumbia

Seccin D: Documento sonoro

Planes para salir de marcha

Seccin E: Temas orales

Captulo 6: El mundo del trabajo

Instrucciones para utilizar la plantilla CV Europass

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seccin C: Traduccin al espaol

Pasaporte al Mundo Hispano

Seccin D: Documento sonoro

Seccin E: Temas orales

Captulo 7: La tica y el medio ambiente

La ciclova bogotana es un smbolo sagrado de nuestra democracia

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seccin C: Traduccin al espaol

Examining our consciences

Seccin D: Documento sonoro

Las culturas indgenas y el medio ambiente

Seccin E: Temas orales

Vives o ves la tele?

Seccin B: Ejercicios de gramtica