Professional Documents
Culture Documents
flv (2009)
1/42
2/42
3/42
4/42
A szocilpszicholgia Magyarorszgon:
Hamar gykeret vert haznkban a szocilpszicholgia, elindultak a kpzsek is, de ez a folyamat
1948-ban a szocializmus megjelensvel megszakadt. (Leningrdban maradt egy kutatcsoport
s egy kpzs, de ksbb ezt is beszntettk.)
1960-ban mg nem tmogatott szakterlet volt a szocilpszicholgia haznkban, de 1963-ban
jra elindultak a kpzsek (ELTE). A kimaradt id hatalmas szakmai lemaradst eredmnyezett.
Az 1970-es vekben Hunyadi Gy. s Budai Bla vllalt fontos szerepet nemzetkzi eredmnyek
terjesztsben. Elindult az oktats 1975-ben Debrecenben, majd 1995-tl Pcsett s Szegeden is.
A szocilpszicholgia jelentsebb hazai kpviseli:
Blint Mihly (1896-1970)
- A llek megoldatlan problmi szerinte (is) pszichoszomatikus betegsgeket okoznak.
- Interperszonlis kapcsolatok kzl klasszikus segt kapcsolat, az orvos-beteg viszony elemzse.
Mrei Ferenc (1909-1986)
- Kzssgek rejtett hlzata.
- Tbbszempont szociometrit dolgozott ki.
- Egyttes lmnyre vonatkoz ksrlett vods s kisiskols gyermekekkel vgezte.
Csoportokat hoztak ltre, akik napi 30-40 percet egytt tltttek egy szobban s killtsra
kpet ksztettek. Az egyttlteket addig ismteltk, amg kzssgg nem fejldtek. Sajt
szoksaik lettek, sajt cselekvsi smk jttek ltre. Ezutn a csoportba egy igazi vezet
egynisg gyereket tettek. Az egyttes lmnyben a csoporttbblet, ami a csoporttagok
kztti viszonyokbl szrmazik, maga al gyrte a vezett. A vezet flnyben van a tagokkal
szemben, de alrendelt az egyttes lmnynek.
Pataki Ferenc (1928-)
- A kollektv viselkedst tanulmnyozta, s a rendszervlts hatst a szocilpszicholgira.
Koncepcijban egyforma hangslyt kap az egyn pszicholgiai s trsadalmi
meghatrozottsga. Az egyn s a kzssg kapcsolatban mkd pszicholgiai
trvnyszersgeket hangslyozza.
Vastagh Zoltn (1937-2000)
- A nevels a teljes szemlyisgre irnyul. A szemlyisgfejleszts meghatroz eszkznek
tekinti a trsas kzssgeket. Az ember trsas termszetnek alapvet jellegzetessgeire pt,
feltrva a szemlykzi kapcsolatrendszereket.
5/42
Ksrlet:
A megfigyelend jelensg mestersges ellltsa szigoran ellenrizhet helyzetben, amely
megismtelhet, s amelynek egyes felttelei vltoztathatak.
A kinti ksrlet a terepksrlet, vagy van a laboratriumi ksrlet (ez utbbinl nem biztos, hogy
lehet kontroll csoport)
1. Kontroll csoport nincs beavatkozs
2. Ksrleti csoport van beavatkozs
A kt csoport eredmnyeit sszehasonltjk.
A mdszerekkel szembeni kvetelmnyek:
rvnyessg (validits) - mennyiben mri azt, amit mrni szndkozunk
Megbzhatsg (reliabilits) - ha ismt ugyanazt a jelensget mrjk, ugyanazt az eredmnyt kell
kapjuk mindig. A megbzhatsg mrtke = milyen pontossggal kapjuk ugyanazt az eredmnyt
(mrsi hiba kiszrse).
Gyakorlati hasznlhatsg (flexibilits) - mennyire lehet ltalnostani belle
Gazdasgossgi szempontok - megri-e a kltsget, felhasznlhat-e, gyakran cgek, vllalatok
szponzorljk
6/42
Mintavtel:
KIVLASZTSI ELJRSOK
Teljes kr vizsglat
Rszvizsglat
Reprezentatv kivlaszts
Vletlen kivlaszts
nknyes kivlaszts
Tudatos kivlaszts
Vletlen kivlaszts
- Egyszer, vletlen mintavtel: minden egysgnek azonos eslye van a kivlasztsra.
- Rtegzett kivlaszts: minden egysgbl arnyosan kerlnek be a mintba (pl. n-frfi).
- Szisztematikus mintavtel: egyenl nagysg egysgbl minden x-ik kerl kivlasztsra.
Tudatos kivlaszts
- Kvts mintavtel: a vizsglt szemlyek sszettele nem tkrzi a nagyobb populci arnyait.
A kutatk a kivlasztottak tulajdonsgai alapjn igyekeznek kvetkeztetni a teljes populci
hasonl csoportjainak tulajdonsgaira.
7/42
8/42
9/42
10/42
- A kzssgi funkcikra vonatkoz krdsek (vezet, br, kpviselet magasabb szervek eltt stb.)
- Egyni tulajdonsgokra, kpessgekre, kszsgekre, adottsgokra vonatkoz krdsek
(mveltsg, szervezkszsg, gyessg stb.)
11/42
A szociogram:
A klcsnssgi tblzat grafikus megjelentsi formja, egy trkp a kzssg rejtett
hlzatrl, mely a klcsns vlasztsok alapjn kialakul szerkezetet tkrzi.
A szociogram tipikus pozcii:
- sztr: aki sok klcsns vlasztssal rendelkezik
- peremfigura: akit senki nem vlaszt
- kapcsolatokra nyitott egyn: kett kztt helyezkedik el (klcsns vlasztsok szmtl fgg)
Tipikus szerkezeti alakzatok:
- mikro csoport: viszonylag nll egysg (egyttmkds szempontjbl a mikro csoport a j,
minl nagyobb a kiterjedse, annl jobb)
- klikk: 3-4 szemly, akik csak egyms kztt vlasztanak
- pr: akik csak egymst vlasztjk
- magnyos
Szociometriai alakzatok:
egyszer zrt alakzat:
- Sokan tartoznak zrt alakzatba: komoly, szervezett kzssget jelent, sok a kzs, egyttes
lmny, gazdag szoksrendszer s csoportzsargon. Valszn, hogy a kiscsoportok rivalizlnak
egymssal.
- Kevesen tartoznak zrt alakzatba: a kzvlemny nehezen alakul ki, kzssg nehezen
mozgsthat. Kevs zrt alakzat mellett: sztrkpzds, a kzssgi problmk szubjektv
kezelse, kzssgi dntsek helyett szemlyes sugalmazsok.
csillag:
- Sok csillag: sztgaz hr s vlemnykzvett hlzat, jl mozgsthat kzssg.
- Kevs csillag: a kapcsolds nincs biztostva, nehezen mozgsthat kzssg.
lnc:
(innen nem muszj tudni!!!)
- Sokan tartoznak a lnchoz: gyors kommunikci, nehezen alakul ki stabil kzvlemny, a
kzssg tagjai befolysolhatak.
- Kevesen tartoznak a lnchoz: tbb zrt alakzat esetn a kis csoportoknak nincs kapcsolatuk, az
atomizls veszlye fenn ll, egy zrt alakzat esetn elzrkz peremtl elszaktott kzppont.
pr:
- Sok pros kapcsolat: intimitsnak kedvez, szubjektv lgkr.
- Kevs pros kapcsolat: rendszerint a feladatra, teljestmnyre irnyul feszltsg jelzse.
magnyos:
- Sok a magnyos: kmletlen lgkr, kevs szolidarits, a kzssg adottsgaihoz viszonytva
valsznleg alacsony teljestmnyt nyjt.
- Kevs a magnyos: jl irnytott rendszerint nyugodt lgkr kzssg.
12/42
4.
13/42
14/42
A szereptanuls jellemzi:
A szereptanulsnl a tanul, tevkeny kzremkdje, aktv rsztvevje a folyamatnak.
Minden pozci tbb n. ellenpozcival van sszekapcsolva.
Meg kell ismernnk a szereppartnerek viselkedst, rzseit is.
A szereptanulst segt s gtl tnyezk:
A szerep tisztzottsga.
Az elvrsok sszeegyeztethetsge.
Tanuls a sttus tvtele eltt.
Szerepproblmk:
Szerep-ktrtelmsg: szerepek tisztzatlansga, hinyos informci, eltr rtelmezs
Szerepkonfliktusok: ellentmondsok, sszeegyeztethetetlensg
- szerepek kztti konfliktusok: pldul, ha valakinek a munkahelyn a gyereke a beosztottja, az
anya- vagy apaszerep s a fnkszerep kztti konfliktus jellemz, ez nem megoldhat
helyzet! Msik plda, amikor a frj s a felesg egytt dolgozik, itt a hzastrsi szerep s a
munkatrsi szerep kerl sszetkzsbe
- szerepen belli konfliktusok: kzpvezeti szinten jelentkez problma, a szemly vezet is s
beosztott is egyben, neki is vannak fnkei, akik megmondjk, hogy mit csinljon, rajta
csapdik minden
- szemly-szerep konfliktusok: a mai vlsgos helyzetben felmerlhet az a krds, hogy valaki
gynk lesz s bvlikat sz r emberekre vagy otthon hen hal a gyerek, melyiket vlasztja...
A szerep that jellege:
A szerepek klnbznek egymstl abban, hogy hny s hnyfajta viselkedsmdot rintenek.
szerepelfogads
szerepteljestmny
15/42
Az rtkek s a kultrk:
Az egyik legismertebb vizsglat Hofstede vizsglata, 117 ezer embert krdeztek ki a vilg 50
orszgban. Vizsgltk:
- a hatalomtl val fggsg-fggetlensg krdst
- bizonytalansg keresst-kerlst
- individualizmus-kollektivizmus krdst
- frfiassg-niessg krdst
Nyugat-eurpai s szak-amerikai vlaszadk krben individualista s hatalomtl fggetlen
rtkrendet talltak. (Magyarorszg is ide tartozik.)
Latin-amerikai s zsiai orszgok lakinak rtkrendjt kollektivisztikusnak s hatalomtl
fggnek talltk.
Magyarorszgon 2005-s Top 15-s rtkrend vizsglat: (az els 5 helyezett)
- 1. csald
- 2. anyagi biztonsg
- 3. becslet
- 4. igazsg
- 5. egszsg-fittsg
16/42
Az attitd dimenzii:
rzelmi-rtkelsi tartomny:
- pozitv - rajongs, szeretet, kedvels, elnyben rszests
- negatv - undorods, gyllet, elutasts, mellzs, htrnyos megklnbztets
intenzits: hol helyezkedik el a pozitv / negatv skln (bizonyossg, stabilits, idbeli tartssg)
relevancia: mennyire fontos a szemly szmra a szban forg trgyhoz kapcsold attitd,
milyen mrtkben elktelezett irnta a szemly. Az attitd szemlyisgbe val begyazottsgt
mutatja. Pl.: hit, meggyzds, pontossg
Az attitd funkcii:
A trsadalmi krnyezethez val alkalmazkods: az egyn a hasonl attitdt vllalva pozitv
megerstshez jut, elfogadst nyer, tmogatst lvez.
Pszicholgiai nvdelem: meglv attitd vdelmben a szemly trtelmezheti a megerstseket.
rtkkifejezs: attitdjeink ltal nmagunkat mutatjuk be trsaink-, a trsadalom eltt.
Tudsfunkci: ennek rvn az egyn szablyozottnak, rtelmesnek, helynvalnak rzi s tudja
viselkedst.
Az attitdk kialakulsa:
A kzvetlen tapasztalat hatsai:
- sajt kzvetlen szlels
- klasszikus kondicionls: az lmny kontextusnak hatsa az attitdre
A trsadalmi ton kzvettett tapasztalat hatsa:
- modellkvets
- meggyz kommunikci: a trsas befolysols kzvetlen stratgija
17/42
18/42
19/42
20/42
21/42
22/42
A szemlyszlels problmja:
Cl az egysges kp kialaktsa, hogy meg tudjuk magyarzni a msik viselkedst s hogy
hipotziseket tudjunk alkotni rla.
Ez a folyamat minl gyorsabb, annl inkbb rezzk magunkat biztonsgban.
A kls, lthat tnyezkbl indulunk ki: hajviselet, ltzkds stb.
A kls tulajdonsgok ltal adott informcik ltalban bizonytalanok, jslerejek, bels
tulajdonsgra kvetkeztetnk belle. A kls tulajdonsgokbl ered informcik nem biztos,
hogy tkrzik a valsgot.
Szksg van elzetes tapasztalataink alapjn meghatrozott kategrikra.
Elnys kls megjelens, ltalban elnykhz juttatja az embereket (vannak kivtelek is).
A szemlyszlels alapjn megtrtnik:
egyn rtkelse: felletes vagy alapos
viselkeds a szemllyel szemben: ez gyakran kivltja a benyoms megerstst
vlasz az inkonzisztens informcira: flremagyarzza az inkonzisztencikat s vltozatlanul
hagyja a benyomst
Az szlelst meghatroz fbb tnyezk: (A jeleknek nincs jelentsk nmagukban.)
a tgabb s szkebb szocilis-kulturlis krnyezet: szerep- s normarendszer, nyelvi kifejezsi
mdok, ahogy a msik viselkedst le tudjuk rni
az szlel szemly intellektulis s emocionlis jellemzi: hogyan tri az ellentmondsos
rzseket, a disszonancit, rendelkezik-e emptis kszsggel
az szlel szemly felfogsa nmagrl: az szlel szemly szocilis sttusza s szerepe,
elvrsai befolysoljk a msik szemly szlelst
az adott trssal val viszony kognitv, motivcis jellemzi
A szemlyszlels pontossga fgg az szlelt szemlytl, az interakcis helyzettl, de
legkarakterisztikusabban a szemlypercepci kvetkeztetses s szubjektv jellegbl addan
magtl az szleltl. A szemlyszlels aktv folyamatban nha fontosabb az szlel tudsa, mint
az szlelt ember tulajdonsga.
23/42
Ki a j emberismer? Aki:
fejlett nismerettel, nismereti ignnyel rendelkezik
trsadalmilag aktv, jelents tapasztalatra tesz szert
belel, empatikus, intuitv, j megfigyel
embertrsaira nzve szemlykzi rzkenysggel rendelkezik
rendszerezi emberismereti tapasztalatait
tudatosan megfigyel ms embereket, azok viselkedst s tudatosan keresi a helyes bnsmdot
24/42
25/42
26/42
27/42
28/42
Milgram ksrlet:
ramtses ksrlet, a rsztvevk 65%-a elment a vgskig (frfiak, nk egyarnt
Az engedelmessget befolysolja:
a hatalom kzelsge s legitimcija (elfogadsa)
az ldozat kzelsge
a trsas tmogats (csoportnyoms)
Hatalom:
A hatalom egynek vagy szervezeti egysgek kpessge arra, hogy ms szervezeti szereplket
befolysoljanak sajt cljaik megvalstsra.
A hatalom sohasem egyoldal. A hatalmi viszony elszenvedjnek is mindig van valamennyi
vlasztsi lehetsge, szabadsga.
A hatalom mgtt tbbnyire fggst sejthetnk, ha valaki fgg tlem, az gyakorlatilag hatalmat
jelent fellette.
A szks erforrsok elosztsa hatalmat eredmnyez, illetve ha valaki a szervezet
bizonytalansgait kezelni tudja, akkor ez szmottev hatalmat biztost szmra.
Hatalmi ertr: egy szervezetben a szemlyek egy bonyolult hatalmi ertrben helyezkednek el,
ahol az ertr szerkezete szemlyes, szervezeti-krnyezeti tnyezk ltal meghatrozott.
A fggs (a hatalom) ltalban:
szkssgre
helyettesthetsg hinyra
bizonytalansgra vezethet vissza.
A hatalom forrsai:
magtl a szemlytl szrmaztathat hatalomforrsok
a szervezet ltal biztostott hatalomforrsok: trvnyes hatalom, jutalmaz-, knyszert hatalom
a szervezet kls fggsbl kvetkez hatalom
A kutatsok eredmnyei szerint a msok jelenlte sok esetben: a szituciknak nem vszhelyzetknt val meghatrozst s a cselekvssel jr felelssg eloszlst eredmnyezi.
A helyzet meghatrozsa:
tmegpnik
csoportos ignorancia llapota (elz fordtottja)
A felelssg elosztsa: msok jelenlte gyakran a cselekvssel jr felelssg eloszlst eredmnyezi.
29/42
20. A SEGT VISELKEDS FAJTI, FOLYAMATA, NORMI, A PROSZOCILIS VISELKEDSFORMK NVELSE A TRSADALOMBAN
30/42
Agresszi elmletek:
sztnelmletek: az agresszi velnk szletett sztn, ksztets
biolgiai meghatrozottsg
az agresszi (trsas) tanulsi elmletei:
- frusztrci agresszi hipotzise
- az agresszi tanulselmlete
A frusztrcira val reagls az egyn mltbeli tapasztalataitl, a trsas tanulsi helyzetektl fgg.
Csak az zavarhatja az embert, aminek az tlagosnl nagyobb jelentsget tulajdont.
Az agresszi tanulsnak 3 fontos sszetevje:
az agresszv viselkeds elsajttsa
az agresszv viselkeds vgrehajtsa
az agresszv viselkeds fenntartsa
Interakcionalista felfogs: a tnyleges vlaszt a fenti elmletek lnyegi sszetevinek integrlsa
adja meg. Az sszetevk kombinldnak.
Az agresszi keletkezhet:
a haszon lehetsgnek szlelsekor (instrumentlis agresszi)
negatv rzsek hatsra (rzelmi agresszi)
Az agresszi cskkentse a trsadalomban
rtelmezs s jrartelmezs
agressziellenes normk tantsa
az agresszit kivlt jelzsek, eszkzk minimalizlsa
a mdibl rad erszak korltozsa
kritikus gondolkods, a helyzet ismtelt tgondolsa, rtkelse
31/42
32/42
33/42
34/42
24. CSOPORT-TPUSOK
Primer-, szekunder csoportok:
Primercsoport: elsdleges kiscsoport, itt kzvetlen kontaktus van a tagok kztt (ilyenek pl. a
csalddal kapcsolatos csoportok)
Szekunder-csoport: msodlagos csoport, a clirnyultsg, a szervezettsg jegyben jn ltre
Kiscsoport nagycsoport:
Kiscsoport: minimum 4f-maximum 15 f
15 f felett klikkek, alcsoportok alakulnak
Formlis (hivatalos)
F clok:
Profit, hatkonysg
Tagok elgedettsge
Eredet:
Spontn alakul ki
Vezet:
Kinevezik
A csoportbl emelkedik ki
Kommunikci:
Hivatalos csatornk
Hivatalos hatalom
Szemlyisg, szakrtelem,
szocilis szankcik
35/42
36/42
Kommunikci
Kohzi
Elgedettsg
Hinyzs
Fluktuci
Trsas lgs
Hatkonysg
KICSI
NAGY
kevesebb
tbb
nagyobb
kisebb
nagyobb
kisebb
kisebb
nagyobb
kisebb
nagyobb
kisebb
nagyobb
nem egyrtelm
Csoportnormk
Csoportnyoms
A csoport nyitottsga
37/42
38/42
39/42
40/42
Krok:
illuzionizmus
autokrata vezets
hisztria, paranoia
kirekeszts, stigmatizci
klcsns akadlyozs
ncsals
feleltlensg
rivalizci
rettegs
41/42
Ez itt plusz, nem volt az rai diaanyagban!! (Persze azrt lehet tudni )
Lehorgonyzs csapdja: ez azt jelenti, hogy a dntshozatal sorn az emberek tbbsge arnytalanul
nagyobb slyt ad az els megszerzett informciknak, vagyis a kezdeti benyomsok, becslsek vagy
adatok lehorganyozzk, rghz ktik a r kvetkez gondolatokat s vlemnyeket. A horgonyok
szmtalan alakot lthetnek. Lehetnek ltszlag rtatlanok, mint egy ember ntudatlan megjegyzse,
vagy egy jsghr, de lehetnek rtalmas eltletek is, sztereotpik. Sokszor ktdnek mltbeli
esemnyekhez vagy pldul a statisztikai hivatal ltal elre jelzett trendekhez.
Megerst bizonytk csapdja: ez a jelensg arra kszteti a dntshozt, hogy csak az llspontja
diktlta megolds mellett szl informcikat keresse, s figyelmen kvl hagyja az ellenttes
informcikat. A megerst bizonytkkal szembeni elfogultsg nemcsak azt befolysolja, hogy a
dntshoz honnan gyjti az informcikat, hanem azt is, hogy a dnts meghozatalakor tl nagy
sllyal veszi figyelembe a sajt elkpzelseit altmaszt informcikat s elbagatellizlja azokat,
amelyek ellenttesek nzeteivel. Sokszor azrt krdezzk ismerseink vlemnyt, hogy megerstst
nyerjnk sajtunkban. Ha ismersnk azutn mellettnk teszi le a voksot, vlemnynek hajlamosak
vagyunk tl nagy jelentsget tulajdontani.
42/42
Mi trtnik a vesztessel:
elhrt mechanizmusok
konfliktusok nvekedse
felmorzsolds vagy trtkels
Sikeresen mkd csoport jellemzi (hromfle aktivits jellemz a sikeresen mkd csoportra):
Megvalstja a cljait
nmagt bellrl megersti
Olyan irnyba fejldik s vltozik, amely nveli hatkonysgt