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PROPOSITOS Y
ANTECEDENTES DEL PLAN
DE ESTUDIOS 2011
(8:45 A 9:00)
PRESENTACIN
El presente trabajo es un anlisis de los aspectos centrales del
Plan de Estudios de Educacin Bsica 2011 desde las necesidades
de formacin, asesora y seguimiento que genera una propuesta
pedaggica articulada entre niveles con impacto directo en la
prctica docente.
Los ejes de anlisis son:
1. Acuerdo 592 por el que se establece la Articulacin de la
Educacin Bsica.
2. Ejes comunes de cambio para preescolar, primaria y
secundaria.
3. Diferencias significativas para el manejo de contenidos y
estrategias pedaggicas a atender por nivel educativo.
PROPSITO
Identificar los principales cambios que
presentan los programas de estudio de
preescolar, primaria y secundaria a partir del
Acuerdo 592 por el que se Establece la
Articulacin de la Educacin Bsica.
CONTENIDO
1. Antecedentes
2. Acuerdo 592 por el que se Establece la
Articulacin de la Educacin Bsica.
3. Ejes
comunes
de
cambio
para
preescolar, primaria y secundaria.
4. Diferencias
particulares
por
nivel
educativo.
5. Conclusiones.
ANTECEDENTES
la educacin que imparta el estado tender a desarrollar armnicamente todas las facultades
del ser humano
Artculo 2 Constitucional:
la nacin mexicana tiene una composicin pluricultural y la Federacin, los Estados y los
Municipios tienen la obligacin de garantizar e incrementar los niveles de escolaridad,
favoreciendo la educacin bilinge e intercultural de los pueblos y comunidades indgenas
Programa Sectorial
Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre
grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad
ANTECEDENTES
Ley General de Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas
ANTECEDENTES
CENTRADA EN
EL LOGRO
EDUCATIVO
RECIBE ASESORA Y
ACOMPAAMIENTO
PERTINENTE
ANTECEDENTES
Educacin de calidad con equidad
(Artculo 3 y Ley General de Educacin)
REFORMA INTEGRAL
DE LA EDUCACIN
BSICA
Poltica pblica que
impulsa la formacin
integral de los alumnos de
preescolar, primaria y
secundaria para favorecer
las competencias para la
vida y el logro del perfil de
egreso a partir de
aprendizajes esperados y
el establecimiento de
estndares curriculares, de
desempeo docente y de
gestin
EJES
COMUNES
DE CAMBIO
EN
EDUCACI
N BSICA
4
PLANTEAMIENTOS
PEDAGOGICOS Y
DIDACTICOS DEL PLAN DE
ESTUDIOS 2011
(9:00 A 10:00)
A
R
A
P
S
A
I
C
N
TE
E
P
M
CO
LA
DA
I
V
PROGRAMA DE EDUCACIN
PREESCOLAR 2011
(CAMBIOS)
PEP 2011
Presentacin
Presentacin
Introduccin
I. Fundamentos: una educacin
preescolar de calidad para todos
II. Caractersticas del programa
III. Propsitos fundamentales
IV. Principios pedaggicos
V. Campos formativos y competencias
VI. La organizacin del trabajo docente
durante el ao escolar
VII. La evaluacin
An en revisin y
construccin
PROGRAMA DE EDUCACIN
PRIMARIA 2011
(CAMBIOS)
PROGRAMA DE EDUCACIN
SECUNDARIA 2011
(CAMBIOS)
Mapa curricular de
secundaria
Incorpora aprendizajes
esperados
Ingls (lengua extranjera)
Incorpora espacio de
orientacin y tutora
Incorpora perfil de egreso
de educacin bsica
Mapa curricular de
educacin bsica
Incorpora estndares
curriculares
Ingls (segunda lengua)
Nuevos lineamientos de
tutora
Mantiene perfil de egreso
de educacin bsica
(2009)
Incorpora Acuerdo 593
Cada bloque de la
asignatura organizado en
prcticas sociales del
lenguaje contiene:
a. Aprendizajes esperados
b. Contenidos
c. Producto
3.-Manejo de la informacin
Proporcionalidad y funciones
(2)
Nociones de probabilidad (1)
Anlisis y representacin de
datos (1)
4.-Actitudes hacia el estudio de
las matemticas(4)
La asignatura se organiza en
aprendizajes esperados y tres
ejes.
Esta
asignatura
presenta
nfasis
de
ciencia
dependiendo del grado: en
primero biologa, segundo
fsico y concluye en tercero
con qumica.
Creatividad e innovacin
Comunicacin y colaboracin
Investigacin y manejo de informacin
Pensamiento crtico, solucin de problemas y toma de decisiones
Ciudadana digital
Funcionamiento y conceptos de las TICS.
CONCLUSIONES
La implementacin del Plan de Estudios 2011 y los programas especficos
por nivel, implica apoyar la percepcin de una escuela centrada en el
aprendizaje del alumno y una educacin bsica articulada en sus procesos
pedaggicos y procedimientos de evaluacin.
El Plan de Estudios de Educacin Bsica 2011, es el sustento de la prctica
docente en el aula, as como en la definicin de contenidos curriculares que
fundamentan los procesos de evaluacin del logro educativo del alumno, por
ello es indispensable que los docentes y directivos lo conozcan con la mayor
amplitud posible.
De igual manera esto deber impulsarse en todo el ciclo escolar para
asegurar -con seguimiento y asesora- la transformacin de la prctica
docente enfocada al aprendizaje (gestin del currculo).
S
A
I
C
A
R
G
Mtro. Francisco Javier Valle Vitela
6
PERFIL DE EGRESO DE LA
EDUCACION BASICA
(11:00 A 12:30)