LISTA 100 QUESTES

CONTEDO
HISTRIAS EM QUADRINHOS
INTERPRETAO DE TEXTO
SUBSTANTIVO
ADJETIVO
EUFEMISMO
ORTOGRAFIA
SENTIDO DENOTATIVO E CONOTATIVO

1. Leia a tira a seguir:

ZIRALDO. O Menino Maluquinho.

De acordo com as caractersticas da histria que voc acabou de ler, podemos
afirmar, exceto:
a) A histria tem como objetivo divertir o leitor.
b) As falas so apresentadas em bales.
c) A palavra ME! uma onomatopeia
d) O personagem caracterizado por meio dos desenhos.
e) A histria no apresenta legendas.
2. Os bales apresentam a fala dos personagens nas HQs, por isso so
recursos muito importantes para a compreenso das histrias. Observe
a seguir alguns tipos mais comuns e procure identificar, obedecendo
sequncia, o que cada um representa:

a)
b)
c)
d)
e)

Ideia, grito e pensamento.

Pensamento, cochicho, grito.
Fala, pensamento, grito
Cochicho, grito, fala.
Grito, pensamento, fala.

3. O recurso em destaque no terceiro quadrinho da histria abaixo :

a)
b)
c)
d)
e)

ZIRALDO. O Menino Maluquinho.

uma metfora visual
uma onomatopeia
uma vinheta
uma interjeio.
um gesto.

4. A palavra em destaque( sublinhada) :

ZIRALDO. O Menino Maluquinho.

a)
b)
c)
d)
e)

um substantivo prprio.
um substantivo comum.
um substantivo derivado.
um substantivo abstrato.
um substantivo coletivo.

5. Leia o texto:
Chul psicolgico
Uma equipe japonesa do Centro de Pesquisa Shisedo, de Yokohams, foi
premiada pelas valiosas pesquisas sobre as causas do chul.
De fato, a pesquisa, em si, sria. O engraado foi a concluso do trabalho,
que parece no concluir nada. Quem acha que tem chul, sempre tem, e
quem acha que no, no tem mesmo.
(SUPERINTERESSANTE, abril 1995.)
Os substantivos em destaque so classificados como:
a) coletivo, abstrato, simples, primitivo.
b) derivado, comum, primitivo, simples.
c) coletivo, prprio, abstrato, comum
d) primitivo, coletivo, comum, abstrato.

e) primitivo, derivado, simples, composto.

6. Leia o texto:
Serto verde
Minha me descrevia o serto verdejante. Verdes eram as matas, os
cafezais, a horta, o pomar, os papagaios e periquitos gritadores, que passavam
em bandos com as asas refletindo os raios de sol. At onde a vista alcanava,
o verde predominava em tons variados. Os jequitibs gigantes e todas as
rvores preciosas das nossas florestas cresciam no solo do serto, altivos em
sua tranquila ufania.
Em meio sinfonia verde havia a casa pobre de pau-a-pique, mal
plantada no terreiro barrento e escuro, com ripas entrelaadas e o telhado
coberto de sap: a casa onde nasci. Nasci nesse serto misterioso e agreste
onde os animais selvagens eram reis, onde a justia era lenda e autores de
muitas mortes viviam como homens de bem.
volta da casa mais semelhante a uma tapera, a terra era vermelha e
pegajosa; quando chovia havia enxurradas que pareciam sangue misturado
com a terra e corriam juntos em riachos impovisados.
Se eu pudesse lembrar, minhas lembranas seriam verdes como a
esperana no corao de meus pais. Vim de l to pequena que s posso
contar o que deles ouvi sobre a fazenda do serto. E para explicar por que
foram parar to longe e to sem recursos, devo voltar ao princpio do caminho.
[...]
DUPR, Maria Jos. Serto verde.
Identifique a alternativa que apresenta os adjetivos que caracterizam o
substantivo serto:
a) Gigante, escuro, pegajoso.
b) Verde, verdejante, misterioso.
c) Selvagem, verdejante, escuro.
d) Vermelho, escuro, verde.
e) Verdejante, vermelho, misterioso.
7. Leia o texto:
Serto verde
Minha me descrevia o serto verdejante. Verdes eram as matas, os cafezais,
a horta, o pomar, os papagaios e periquitos gritadores, que passavam em
bandos com as asas refletindo os raios de sol. At onde a vista alcanava, o
verde predominava em tons variados. Os jequitibs gigantes e todas as rvores
preciosas das nossas florestas cresciam no solo do serto, altivos em sua
tranquila ufania. [...]
DUPR, Maria Jos. Serto verde.
Nas frases:
At onde a vista alcanava, o verde predominava em tons variados.
Verdes eram as matas, os cafezais, a horta, o pomar, os papagaios e
periquitos gritadores, que passavam em bandos com as asas refletindo os raios
de sol.
A palavra verde empregada nas duas frases como:
a) Adjetivo
b) substantivo.
c) adjetivo e substantivo.

d) substantivo comum e adjetivo

e) substantivo prprio e adjetivo.
8. Leia a tirinha:

ZIRALDO. O Menino Maluquinho.

Os sinais de pontuao usados nas falas indicam, exceto:
a) no primeiro quadrinho, o uso dos pontos de exclamao sugerem o
estado emotivo do personagem.
b) no segundo quadrinho, o ponto de interrogao indica entonao prpria
de pergunta.
c) no terceiro quadrinho, o ponto de interrogao expressa espanto.
d) no segundo quadrinho, o ponto de exclamao expressa dor.
e) no terceiro quadrinho, o ponto de exclamao expressa uma opinio.
9. Leia:

ZIRALDO. Menino Maluquinho.

Indique a alternativa que traz o nome do recurso utilizado no quadrinho acima:
a) Metfora visual.
b) Onomatopeia.
c)Interjeio.
d) Gestos.
e) Fala.
10. Leia o anncio:
"O Brasil consome 36 milhes de sacolas plsticas por dia. Cada uma leva
300 anos para se decompor. Um dia sem sacolas plsticas muito pouco. Que
tal uma semana inteira?"
Disponvel em: Acesso em: 28 jan. 2012.
As palavras em destaque so, respectivamente:

a)
b)
c)
d)
e)

substantivo prprio, verbo e substantivo comum.

substantivo comum, verbo, substantivo simples.
substantivo derivado, verbo, substantivo primitivo.
substantivo prprio, substantivo comum, substantivo simples.
substantivo coletivo, verbo e substantivo comum.

11. Considerando que a significao das palavras no fixa, isto , podem

levar a novos conceitos, deixando de representar a a ideia original, e
assim gerando o sentido denotativo e conotativo, leia a frases abaixo:
I Ele ficou uma fera quando soube da notcia
II- Ela fera em matemtica
III- Os domadores conseguiam enjaular a fera.
Ocorre sentido denotativo, isto , sentido literal em:
a) I
b) I, II
c) II, III
d) III
e) I, III
12. (ENEM) O termo (ou expresso) destacado que est empregado em
seu sentido prprio, denotativo, ocorre em
a) (....)
de lao e de n
De gibeira o jil
Dessa vida, cumprida a sol (....)
(Renato Teixeira. Romaria. Kuarup Discos. setembro de 1992.)

b) Protegendo os inocentes
que Deus, sbio demais,
pe cenrios diferentes
nas impresses digitais.
(Maria N. S. Carvalho. Evangelho da Trova. /s.n.b.)

c) O dicionrio-padro da lngua e os dicionrios unilngues so os tipos

mais comuns de dicionrios. Em nossos dias, eles se tornaram um
objeto de consumo obrigatrio para as naes civilizadas e
desenvolvidas.
(Maria T. Camargo Biderman. O dicionrio-padro da lngua. Alfa (28),
2743, 1974 Supl.)

d)

O Globo. O menino maluquinho: agosto de 2002

e) Humorismo a arte de fazer ccegas no raciocnio dos outros. H duas

espcies de humorismo: o trgico e o cmico. O trgico o que no consegue
fazer rir; o cmico o que verdadeiramente trgico para se fazer.
(Leon Eliachar. www.mercadolivre.com.br <http://www.mercadolivre.com.br>.
acessado em julho de 2005.)

13. (ENEM) Leia:

O uso do sentido conotativo comumente encontrado na linguagem literria,

incluindo os gneros histrias em quadrinhos e tirinhas. O humor presente na tirinha
decorre principalmente do fato de a personagem Mafalda
a) atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo indicador.
b) considerar seu dedo indicador to importante quanto o dos patres.

c) atribuir, no primeiro e no ltimo quadrinhos, um mesmo sentido ao vocbulo

indicador.
d) usar corretamente a expresso indicador de desemprego, mesmo sendo
criana.
e) atribuir, no ltimo quadrinho, fama exagerada ao dedo indicador dos patres

14. O dicionrio formado por verbetes. Na organizao de um dicionrio,

glossrio ou enciclopdia, verbete o conjunto dos significados de um
vocbulo e exemplos de seu uso. O verbete geralmente apresenta,
exceto:

a)
b)
c)
d)
e)

Sinnimos
descrio detalhada da origem da palavra.
separao silbica.
prosdia (indicao de pronncia).
ortopia (pronncia normal e correta).

15. As crnicas so textos originalmente escritos para o jornal, mas se

diferenciam de outros porque os autores utilizam o assunto para fazer
uma reflexo mais profunda. Marque a alternativa que indica a funo
desse gnero textual:
a) Informar sobre determinado assunto.
b) Divertir o leitor.
c) Ensinar a fazer algo.
d) Encantar o leitor.
e) Apropriar-se de fatos que so perceptveis ou de fcil percepo.
16. A palavra crnica derivada do latim chronica e do grego Khrnos (deus
grego do tempo). Portanto, desde sua origem, a crnica o relato dos
acontecimentos em um determinado tempo, a narrao de um fato
cotidiano das pessoas acrescido de um tom de ironia e bom humor,
fazendo com o que o leitor veja por outra tica o que parece ser bvio
demais para ser observado.
As caractersticas do gnero textual crnica so, exceto:
a) A crnica uma narrativa.
b) A crnica trata de temas da atualidade.
c) A crnica se diferencia no jornal por no buscar exatido da informao.
d) Diferente da notcia, que procura relatar os fatos que acontecem, a
crnica os analisa, d-lhes um colorido emocional.
e) A crnica um texto expositivo que apresenta de forma resumida o tema
tratado em uma obra
17. Leia:
31 de janeiro - Dia Mundial do Mgico

A mgica uma das coisas que eu mais gosto do circo! incrvel como esses
caras conseguem fazer aquelas coisas sumirem ou aparecerem sem que a
gente perceba. E olha que eu fico olhando fixo, sem piscar nem respirar! No
consigo ver nada. Eu gosto tambm quando o mgico vai tirando um monte de
cartas no sei de onde. Dizem que da manga, mas to rpido! E a parte em
que ele corta a mulher ao meio, ento? Ele toma muito cuidado para no deixar
as pessoas descobrirem os seus segredos. Agora, se voc quiser aprender
alguns truques fceis e impressionantes, pode procurar o mesmo manual em
que eu aprendi: o Livro das mgicas do Menino Maluquinho.
As palavras em destaque so adjetivos e servem para caracterizar os seres, os
objetos ou as noes nomeadas pelo substantivo, indicando-lhes, exceto:
a) um defeito.
b) o modo de ser.
c) o estado.
d) uma qualidade.
e) uma circunstncia.
18. Indique a alternativa que substitui, sem alterar o sentido da mensagem,
as palavras destacadas nas frases abaixo:
I- O homem atrs do balco fez um sinal desconsolado.
II- A porta do bar j estava fechada.
III- Teimoso, o brasileiro pediu um drinque.
IV- O ingls no se mostrou uma pessoa inflexvel.
a) consternado, cerrada, insistente, rgida.
b) consternado, cerrada, insistente, malevel.
c) consternado, aberta, calmo, rgida.
d) desolado, cerrada, sereno, rgida.
e) desolado, cerrada, sereno, malevel.
19. Como regra geral, adjetivos vm depois dos substantivos. Entretanto, a
lngua portuguesa prev a possibilidade de se colocar o adjetivo antes
do substantivo. Porm, a posio do adjetivo em relao ao substantivo
pode, em alguns casos, promover uma mudana de significado da
mensagem que se deseja transmitir.
Indique a alternativa em que a mudana de posio do adjetivo no
comprometeu o sentido da frase:
a) Arthur um velho amigo. / Arthur um amigo velho.
b) Lamentamos pelo pobre garoto. / Lamentamos pelo garoto pobre.
c) Ele um aluno excelente. / Ele um excelente aluno.
d) Meu vizinho um grande homem. / Meu vizinho um homem grande.
e) Aquele cidado era um falso mdico. / Aquele cidado era um mdico
falso.
20. Os adjetivos que apresentam uma s forma para o masculino e o
feminino so chamados uniformes. J os que apresentam uma forma
para o masculino e outra para o feminino recebem o nome de biformes.
Identifique a alternativa que apresenta adjetivo uniforme:
a) A menina parecia ser estudiosa.
b) Visitamos casas com decorao inglesa.

c) Ele foi honesto com o funcionrio.

d) Os crticos literrios a consideraram uma escritora ruim
e) A recepo dos visitantes foi harmoniosa.
21. Leia:
Fico Assim Sem Voc
Adriana Calcanhotto
Avio sem asa, fogueira sem brasa
Sou eu assim sem voc
Futebol sem bola,
Piu-piu sem Frajola
Sou eu assim sem voc
Por que que tem que ser assim
Se o meu desejo no tem fim
Eu te quero a todo instante
Nem mil alto-falantes
Vo poder falar por mim (...)
O texto que voc acabou de ler uma cano. Sobre esse gnero textual,
podemos afirmar:
a) uma composio potica em versos, de tamanho muito variado,
acompanhada por msica.
b) H predomnio de palavras usadas no cotidiano.
c) Apresenta contedos ou assuntos que pertencem ao campo das
cincias em geral, ou seja, resultam de pesquisas cientficas.
d) Apresenta maior restrio quanto s regras gramaticais da sintaxe
e) uma narrativa curta, centrada em uma determinada situao, escrita
em uma sequncia linear.
22. Complete o perodo com o adjetivo que possa qualificar a palavra em
destaque.
O projeto do novo modelo de automveis da CBM _____________.
a) Perito.
b) Insensvel.
c) inovador.
d) astuto.
e) arrojados.
23. Leia estes versos do poema Antologia, de Manuel Bandeira:
Quando a Indesejada das gentes chegar
Encontrar lavrado o campo, a casa limpa,
A mesa posta,
Com cada coisa em seu lugar.
Determinadas palavras e expresses, quando empregadas em certos
contextos, so consideradas desagradveis, ou por apresentarem uma ideia
muito negativa ou por chocarem quem ouve. Por isso, muito comum os
falantes substiturem essas expresses por outras mais suaves, mais
delicadas, que, mesmo tendo o mesmo sentido, causam menor impacto em
quem as ouve.

Nesses versos, o poeta Manuel Bandeira refere-se morte utilizando a

expresso Indesejada das gentes. Existem vrias expresses que suavizam a
palavra morte, como entregar a alma a Deus, partir desta para a melhor,
bater as botas, encurtar os anos, entre outras. Essas formas que atenuam
expresses desagradveis so chamadas de:
a) metfora.
b) metonmia.
c) Eufemismo
d) pleonasmo.
e) anacoluto.
Leia o texto abaixo e responda s questes 24 a 30:
As joaninhas
A joannha um pequeno inseto que mede aproximadamente meio
centmetro. Ela tem uma casca dura que protege suas asas e possui seis patas
muito curtas. A joaninha vermelha a mais comum, mas tambm existem
joaninhas de cor laranja e amarela. Na casca existem entre duas a oito pintas
pretas. As cores vistosas no reino animal indicam veneno ou gosto ruim, desta
forma as joaninhas ficam livres dos predadores. Quando atacadas so capazes
de liberar um liquido amarelo com substncias txicas e cheiro desagradvel.
Em vrias culturas do mundo atribui-se a joaninha o poder de trazer
sorte. Ela se alimenta principalmente de pulges que so insetos que atacam
as plantaes. muito comilona, come entre 45 e 70 pulges por dia, por isso
os agricultores consideram as joaninhas como insetos benficos.
24. Este texto :
a) Potico
b) Jornalstico
c) Instrucional
d) Informativo
e) Literrio
25. De acordo com o texto, a joaninha mais comum
a) azul
b) amarela
c) vermelha
d) laranja
e) preta
26. correto afirmar que as joaninhas de cores mais vistosas:
a) So as mais queridas no reino animal
b) Ficam livres dos predadores
c) Nunca so atacadas
d) Tm um cheiro agradvel
e) So altamente venenosas
27. De acordo com este texto, em vrias culturas acredita-se que:
a) A joaninha, por ser um inseto que come os pulges, prejudica as
plantaes.
b) A joaninha traz azar

c) A joaninha,pelas cores que possui, um amuleto

d) A joaninha um simbolo de pureza e paz de esprito
e) A joaninha traz sorte
28. Entre os vrios benefcios que as joaninhas trazem para os agricultores,
podemos destacar:
a) Ajudam a plantao, comendo os brotos e ervas daninhas
b) Consomem todo o inseticida, tornando o alimento mais saudvel
c) Comem os pulges, insetos que atacam a plantao.
d) Trazem sorte e, por isso, encontr-la em meio a plantao um sinal de
boa colheita.
e) Comem tudo o que for plantado.
29. No trecho: A joaninha vermelha a mais comum, mas tambm
existem joaninhas , de cor laranja e amarela. Todas as palavras so
adjetivos porque:
a) Acompanham um adjetivo
b) Acompanham um substantivo
c) Acompanham um pronome
d) Acompanham um verbo
e) Acompanham uma conjuno.
30. De acordo com o texto, relacione todos os adjetivos abaixo aos
substantivos a que se referem.
1- Dura
9- ( ) Lquido
2- Curtas
10-( ) pintas
3- Pretas
11-( ) cheiro
4- Vistosas
12-( ) patas
5- Amarelo
13-( ) cores
6- Txicas
14-( ) casca
7- Desagradvel
15-( ) substncias
8- Benficos
16-( ) insetos
1718-A sequncia correta :
a) 5-3-7-2-4-1-6-8
b) 8-6-1-4-2-7-3-5
c) 1-2-3-4-5-6-7-8
d) 4-5-6-1-2-3-7-8
e) 9-0-7-5-3-2-1-5
1931. No trecho: Quando atacadas so capazes de liberar um lquido
amarelo com substncias txicas e cheiro desagradvel. correto
afirmar sobre as palavras destacadas que:
a) So substantivos comuns
b) Caracterizam o adjetivo que as antecede
c) Suas so adjetivos
d) Caracterizam os substantivos lquidos, substncias, cheiro
e) So locues adjetivas.
2032. A forma dos substantivos femininos esto todas corretas, exceto:

a) Leito/leitoa, brigo/brigona
b) Solteiro/solteirona, pavo/pavoa
c) rfo/rf, comilo/comilona
d) Patro/patroa, valento/valentia
e) Esposa/esposo, carneiro/ovelha
2133. Marque a opo que tem somente substantivos sobrecomuns, isto ,
aqueles que no possuem distino nenhuma para designar os dois
gneros, ou seja, um nico termo usado para represent-los:
a) A agente, o cliente, a artista
b) A ona macho, a gerente, a pianista
c) A criatura, a criana, o jovem
d) A vtima, a testemunha, a pessoa
e) O refrigerante, a bolsa, o animal
2234. Descubra o substantivo feminino, relacionando a 1 coluna de acordo
com a 2:
23-1 marido
24-2 heri
25-3 genro
26-4- cavalheiro
27-5- maestro
28-6 frade
29-( ) freira
30-( ) maestrina
31-( )amazona
32-( )nora
33-( ) herona
34-( ) esposa

3536-A sequncia correta

a) 1-2-3-4-5-6
b) 5-3-2-1-6-4
c) 6-5-3-4-2-1
d) 7-3-2-1-3-4
e) 6-5-4-3-2-1
3738-Leia a tirinha abaixo e responda s questes 35 a 42:
39-

4035. Nos dois primeiros quadros da tira, percebe-se que o menino

a) aceita logo a oferta do homem.
b) discute o preo das balas com o homem.
c) negocia o preo da sua mercadoria.
d) oferece a sua mercadoria aos gritos.
e) implora por balas
4136. O recurso utilizado na tira para apresentar a fala dos personagens
42- a) o gesto
43- b) a cor.
c) o tipo de letra.
d) o balo.
e) o tamanho da letra
4437. A fala do menino, no ltimo quadro da tira, sugere
a) aborrecimento.
b) bondade.
c) preconceito.
d) inveja.
e) Orgulho
4538. No segundo quadro da tira, a fala do menino marcada com um duplo
ponto de exclamao, refora
a) a irritao com o trabalho.
b) o desinteresse pela venda.
c) o apelo para vender.

d) a pressa em vender.
e) o aborrecimento por no ter vendido.
4639. Em No trabalho com pedestre, o termo destacado refere-se a
pessoas que
a) andam de nibus.
b) caminham a p
c) passeiam de bicicleta.
d) viajam de carro
e) esto paradas
4740. Podemos classificar os bales utilizados na tirinha como:
a) Balo-pensamento
b) Balo-cochicho
c) Balo-grito
d) Balo-coletivo
e) Balo-fala
4841. A metfora visual - uso de elementos grficos familiares para a maioria
das pessoas; por exemplo, se um personagem est cantando, apenas
notas musicais aparecem dentro do balo ou soltas na vinheta
aparece na
a) Primeira vinheta, na aproximao do pedestre
b) Na segunda vinheta, indicando a sada do carro
c) Na terceira vinheta, no balo de fala
d) Na quarta vinheta, acima do rosto do pedestre
e) No aparecem metforas visuais.
4942. Quanto ao suporte da tirinha
a) o livro, Classificados
b) o autor, Laerte
c) a editora, Devir
d) a cidade, So Paulo
e) o ano em que foi publicado, 2001
5043. Quanto aos adjetivos ptrios, assinale a alternativa correta.
51-Quem nasce em Bahia ...
a) Salvadoriense
b) Baiano
c) Nordestino
d) Bahianense
e) Soteropolitano
44. Quem nasce no Acre :
a) Acriense
b) Acriano
c) Acrianense
d) Aquierense
e) Aquiarano
5245. Quem nasce no Piau :

a) Piauiense
b) Piauiano
c) Piauizano
d) Piauisano
e) Piauiesense
5354-Leia o texto abaixo e responda s questes 46 a 58.
55-O toco de lpis
5657L, num fundo de gaveta, dois lpis estavam juntos.
Um era novo, bonito, com ponta muito bem feita. Mas o outro coitadinho!
era triste de se ver. Sua ponta era rombuda, dele s restava um toco, de tanto
ser apontado.
58O grando, novinho em folha, olhou para a triste figura do
companheiro e chamou:
59- , baixinho! Voc, a embaixo! Est me ouvindo?
60- No precisa gritar respondeu o toco de lpis. Eu no sou surdo!
61- No surdo? Ah, ah, ah! Pensei que algum j tivesse at cortado as
suas orelhas, de tanto apontar sua cabea! O toquinho de lpis suspirou:
mesmo... At j perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar
o apontador...
62-O lpis novo continuou com a gozao:
63- Como voc est feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de
ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo, novinho em folha!
64- Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga uma coisa: Voc sabe o que
uma poesia?
65- Poesia? Que negcio esse?
66- Sabe o que uma carta de amor?
67- Amor? Carta? Voc ficou louco, toquinho de lpis?
68- Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto tambm.
Se assim fiquei, foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de
tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa,
descrio, composio, teatro, crnica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena
ter vivido tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim,
apenas um toco de lpis. E voc, lpis novinho em folha: o que que
voc aprendeu?
69O grando, que era um lindo lpis preto, ficou vermelho de
vergonha...
70Pedro
Bandeira
46. No trecho Sua ponta era rombuda, dela s restava um toco podemos
entender que o lpis
71-a) era fino
72-b) estava pequeno
73-c) era grande
74-d) era jumbo
75-e) possua um material diferenciado
7647. De acordo com o texto, os dois lpis estavam:
77a) no estojo

b) na gaveta
c) na mochila
d) na estante
e) em um pote
7848. De acordo com o texto, o grando, novinho em folha, se refere ao:
a) lpis sem ponta
b) lpis pequeno
c) apontador
d) papel em branco
e) lpis novo
7949. Leia o trecho:
80-At perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador.
81-A expresso indica:
a) brigar com o apontador
b) quebrar o apontador
c) queixar-se ao apontador
d) ser apontado vrias vezes
e) Escutar o apontador
8250. Leia a frase: O lpis novo continuou a gozao.A palavra em destaque
pode ser substituda, sem perda de significado, por;
a) Elogio
b) Zombaria
c) dilogo
d) desdm
e) conversa
8351. Em: Se assim fiquei, foi porque muito vivi.
84-O personagem do texto retratado nesta frase :
85-a) O lpis novo e bonito.
86-b) O lpis de pouco uso.
87-c) O lpis velho e gasto de tanto escrever.
88-d) O lpis sem ponta
89-e) O lpis grando
9052. Leia o trecho: Voc ficou louco toquinho de lpis?
91- No texto, a frase acima indica:
92-a) perder a conscincia.
93-b) ficar nervoso
94-c) ficar contente
95-d)estar desorientado
96-e) estar realmente louco
9753. O toquinho de lpis revelou uma condio de:
98-a) tristeza
99-b) insatisfao
100c)alegria e experincia
101d) nostalgia

102e) frustrao
10354. Por que o lpis grando, novinho em folha ficou com vergonha?
104a) Porque foi desmascarado.
105b) Porque era grando demais.
106c) Porque sofria bullying.
107d) Porque era mentiroso.
108e) Porque percebeu que nada aprendeu.
10955. O texto lido nos passa uma mensagem muito bonita. Qual das
alternativas abaixo define essa mensagem?
110a) O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais velhos,
pois eles j viveram vrias experincias e possuem grande sabedoria.
111b) O texto mostra que os jovens so donos do conhecimento, por
isso os mais velhos devem seguir os exemplos deles.
112c) O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais novos,
pois eles j viveram vrias experincias e possuem grande sabedoria.
113d) O texto mostra que cada um escreve sua prpria histria e por
isso no devemos nos importar com as histrias vividas pelos outros.
114e) O texto mostra que os mais velhos, apesar de todo o seu
conhecimento e sabedoria, no precisam de respeito.
11556. O texto usa a expresso lpis novinho em folha. Qual das alternativas
melhor a define?
116a) Lpis com a ponta fina.
117b) Lpis que nunca foi utilizado.
118c) Lpis que j foi utilizado.
119d)Lpis com ponta gasta
120e) Lpis dentro da caixa.
12157. . Releia o trecho do texto:
122_ No surdo? Ah, Ah, Ah!? Pensei que algum j tivesse at
cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua cabea!
123O que representa a expresso? Ah, Ah, Ah!?
124a) A expresso representa o som de uma risada. No caso,
representa a gozao do lpis velho.
125b)A expresso representa o som de uma risada. No caso,
representa a satisfao do lpis velho.
126c) A expresso representa o som de uma risada. No caso,
representa a gozao do lpis novo.
127d) Apesar de ser geralmente utilizada como tom de risada, neste
caso a expresso indica lamento pelo fato do lpis velho j ter sido
apontado vrias vezes.
128e) A expresso indica tristeza pelo fato do lpis novo ainda no ter
sido apontado
12958. Observe novamente o trecho a seguir.
130_ Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto
tambm.
131As palavras destacadas nesse trecho so:

132a) Substantivos, pois nomeiam coisas.

133b) Advrbios, j que determinam circunstncias
134c) Verbos, pois expressam estado.
135d) Adjetivos, pois expressam caractersticas de um ser.
136e) Artigos, pois acompanham os substantivos.
13759. Analise as alternativas e assinale aquela que contm apenas
substantivos derivados.
138a) peixe, boliche, chave
139b) chuteira, chapu, xcara
140c) chapu, chaveiro, bucha
141d) chaveiro, chuteira, chuveiro
142e) chuveiro, xadrez, lixeirinha
14360. Examinando as palavras: viajens, gorgeta, maizena e chcara,
constatamos que:
144a) apenas uma est escrita corretamente
145b) apenas duas esto escritas corretamente
146c) trs esto escritas corretamente
147d) todas esto escritas corretamente
148e) nenhuma est escrita corretamente
14961. Cruzadinha!

150-

151Leia o texto e assim

responda s questes 62 a 68
152Um sapato em cada p
153Esta a histria de dois pezinhos.
154Um p esquerdo e um direito. Quem olhava assim rpido nem
via muita diferena entre eles. Podia achar que um fosse o reflexo do outro
como num espelho, mas eram muito diferentes.
155O esquerdo tinha o dedo mais gordinho e gostava de futebol. O
direito morria de ccegas e adorava bal.
156O esquerdo preferia usar tnis. J o direito, por ele vivia
descalo.
157O esquerdo, muito vaidoso, ficava feliz de unhas cortadas. O
direito, mais desleixado, s vezes cheirava chul.
158Como os pezinhos dependiam de sua dona, viviam fazendo
acordos:
159- T bom, eu vou para trs na hora do arabesque, l na aula de
bal dizia o esquerdo. Mas, no futebol, eu chuto a bola.

160- Legal. concordava o direito. Mas, quando a gente estiver

danando, no fique reclamando que a sapatilha aperta.
161Conversavam sempre noite, quando Mariana, a dona deles,
dormia. Assim, podiam se entender melhor.
162Uma noite, Mariana perdeu o sono. Enquanto contava
carneirinhos, ouviu uma vozinha dizendo assim:
163- Tomara que amanh ela ponha meia rosa.
164A menina levou um susto. Levantou a cabea do travesseiro, a
tempo de ouvir o p direito responder:
165- Ah, no. Gosto mais daquelas de listrinhas azuis.
166Mariana no podia acreditar no que via e ouvia. Os pezinhos
continuaram:
167- Esqueceu que amanh tem aula de futebol? lembrou o
esquerdo. Ela sempre pe meias cor-de-rosa quando vai jogar.
168- Droga, ento vai vestir as chuteiras tambm. Depois voc
reclama se eu fico cheirando a chul.
169- Vou marcar um golao, duvida? gabou o esquerdo.
170- No, sei que graa voc v em futebol! suspirou o direito.
171Mariana fez uma cara de quem tinha descoberto a Amrica:
172- Ento por isso que eu chuto melhor com a esquerda!
173Os pezinhos prosseguiram no papo:
174- No ligue. tarde, ela vai na aula de dana e ai voc fica feliz.
175- Vou fazer a melhor pirueta da minha vida, me espere!
176A menina se surpreendeu mais uma vez:
177- Por isso eu arraso quando fico na ponta do p direito!
178Comovida, Mariana pensou no esforo que seus pezinhos
faziam para se entenderem, apesar das diferenas. Pensou tambm como
seria se todas as pessoas fizessem o mesmo.
179Afundou no travesseiro e dormiu.
180Na manh seguinte, ela resolveu fazer uma surpresa para os
seus ps. No esquerdo, vestiu a meia rosa e a chuteira. No direito, a meia
listradinha de azul e a sapatilha. Foi para escola assim, com um p de cada
jeito.
181Quando pisou na sala de aula, seus colegas comearam a
caoar dela. Mariana tentou explicar que seus ps eram diferentes um do outro
e que isso no tinha o menor problema. Mas a turma no parava de rir.
182Mariana descobriu como era difcil ser diferente. S porque no
usava sapatos iguais como todo mundo, tinha virado motivo de riso. Morrendo
de raiva, ela foi chorar na biblioteca.
183Escondida atrs de uma estante, abaixou-se para ficar mais
perto de seus ps. Acariciando ora o esquerdo, ora o direito, e disse:
184- No liguem para esses bobos. Eu no vou deixar de gostar de
vocs s porque so diferentes um do outro.
185Estava nisso quando algum se aproximou. Mariana olhou pela
fresta de uma prateleira e tudo que viu foi dois ps. Um estava calado com
tnis. O outro, com chinelo de praia.
186A menina levantou os olhos, maravilhada. Deu de cara com o
Edgar, o novo colega de escola. Ele estendeu-lhe a mo dizendo:
187- No chore, Mariana. Nenhum P IGUAL AO OUTRO.

188Foram os dois para o ptio. Ela j nem ligava mais para a zoada
dos colegas. Mariana s ficava pensando num jeito de apresentar seus ps aos
ps de Edgar.
189190Cludio Fragata. In: Recreio Especial: Era uma vez..., n. 1. So
Paulo, Abril, s/d.
191Vocabulrio
192arabesque: constitui uma das poses bsicas do Ballet Clssico.
193gabou: orgulhou-se
19462. Esta histria sobre dois pezinhos. Um p esquerdo e um direito.
Quem olhava assim rpido nem via muita diferena entre eles. Podia
achar que um fosse o reflexo do outro como num espelho, mas eram
muito diferentes.. Qual a diferena que havia entre eles?Assinale a
alternativa correta
195a) Um era esquerdo e o outro gostava de futebol
b) Um gostava de futebol e o outro de vlei
c) Um detestava pipoca e o outro amava cinema
d) Um queria que o outro no existisse
e) Um era vaidoso e o outro era desleixado
19663. A menina perdeu o sono e levou um susto. Que fato ocorreu que
surpreendeu a menina?
197a) Saber que os seus ps tinham gostos diferentes
198b) Perceber que os seus ps conversavam
199c) No saber como falar com seus ps
200d) Perceber que os seus ps ainda no tinham dormido
201e) No ver os seus ps.
20264. Mariana fez uma cara de quem tinha descoberto a Amrica. Que
grande descoberta ela teve?
203a) Descobrir o gosto de cada p
204b) Saber que cada p gostava de algo diferente do outro
205c) Encontrar Edgar na biblioteca
206d) Perceber que Edgar tambm usava sapatos trocados.
207e) Saber que os seus ps falavam
20865. . O texto mostra que os colegas de Mariana reagiram de maneira errada.
Marque com x aquela que resume melhor a reao dos colegas de
Mariana:
209a) medo
210b) preconceito
211c) raiva
212d) simpatia
213e) desleixo
21466. Mariana descobriu como era difcil ser diferente. O que a fez se sentir
diferente de todo mundo?
215a)Estar com Edgar

216b) Descobrir que seus ps falavam

217c) Atender aos pedidos de cada p
218d) Ter aulas de bal e futebol
219e) Usar salto e tnis
22067. Mariana olhou pela fresta de uma prateleira e tudo que viu foi dois
ps. Neste momento como ela ficou?
221a) envergonhada
222b) nervosa
223c) com raiva
224d) curiosa
225e) emocionada
22668. Qual a lio que Mariana aprendeu?
227a) No se importar com a opinio alheia
228b) Cada um tem um gosto diferente do outro.
229c) No se importar com os seus ps
230d) Todos temos ps que falam
231e) Nenhum p igual ao outro
232233RESP. A
23469. . Cruzadinha!

235-

236-

Leia o texto e responda s questes 70 a 77:

237- A raposa e as uvas
238- Num dia quente de vero, a raposa passeava por um pomar. Com
sede e calor, sua ateno foi capturada por um cacho de uvas.
239- Que delcia, pensou a raposa, era disso que eu precisava para
adoar a minha boca. E, de um salto, a raposa tentou, sem sucesso, alcanar
as uvas.
240- Exausta e frustrada, a raposa afastou-se da videira, dizendo:
Aposto que estas uvas esto verdes.

241- Esta fbula ensina que algumas pessoas quando no conseguem

o que querem, culpam as circunstncias.
242- (http://www1.uol.com.br/crianca/fabulas/noflash/raposa. htm)
24370. A frase que expressa uma opinio :
a) "a raposa passeava por um pomar."
b) sua ateno foi capturada por um cacho de uvas."
c) "a raposa afastou-se da videira"
d) "aposto que estas uvas esto verdes"
e) exausta e frustada, a raposa afastou-se
24471. Para apresentar a fala da raposa, o autor utilizou aspas. Porm, seria
possvel utilizar outro sinal, fazendo as devidas alteraes. Qual sinal de
pontuao, alm das aspas, pode ser utilizado para indicar a fala do
personagem?
245a) Dois pontos
246b) Pargrafo
247c) Travesso
248d) Aspas simples
249e) Ponto de interrogao
25072. Podemos classificar este narrador como
251a) Narrador personagem
252b) Narrador de terceira pessoa
253c) Narrador onisciente
254d) Narrador oculto
255e) Narrador raposa
25673. Quantos prgrafos h no texto?
257a) 3
258b) 4
259c) 2
260d) 6
261e) 9
26274. Qual trecho demonstra que o autor onisciente?
263a) Pensou a raposa
264b) A raposa tentou
265c) Aposto que esto verdes
266d) A raposa passeava
267e) Exausta e frustada
26875. . Podemos dizer que o suporte do texto
269a) um site
270b) uma fbula
271c) uma raposa
272d) um livro
273e) so as uvas
27476. Quanto aos personagens

275a) H apenas um personagem

276b) Existem dois personagens
277c) Como a histria contada por um narrador, no temos
personagens
278d) Podemos dizer que as uvas so tambm personagens
279e) Apenas o narrador o personagem
28077. (SAEB) O motivo por que a raposa no conseguiu apanhar as uvas foi
que
281a) as uvas ainda estavam verdes.
282b) a parreira era muito alta.
283c) a raposa no quis subir na parreira.
284d) as uvas eram poucas
285e) a raposa queria comer outro fruto
286287Leia o texto abaixo e responda as questes 78 e 79:
288289-

78. (SAEB)O que torna o texto engraado que

290a) a aluna uma formiga.
291b) a aluna faz uma pechincha.
292c) a professora d um castigo.
293d) a professora fala XIS e C AG.
294e) a aluna fala fora da norma culta (gramtica)
29579. Quantas vinhetas possui a tirinha?
296a) 2
297b) 5
298c)3
299d) 1
300e) 4
30180. Assinale a alternativa correta quanto grafia das palavras.
302a) transgreo
303b) transsgresso
304c) trangreso
305d) transgreso
306e) transgresso

30781. Qual das sequncias contm apenas palavras grafadas corretamente?

308a) compaicho, agresso, corresso
309b) agreo, correo, mexilho
310c) permisso, compaixo, agresso
311d) iseno, converso, suceo
312e) ezercer, exceto, emisso
31382. Assinale a INCORRETA:
314a) poleiro- chuvisco
315b) mgoa muamba
316c) caixote caamba
317d) curtume molambo
318e) abolir polir
31932083. Caa-palavras.
321-

322-

84. .Cruzadinha:
323324-

32585. Quanto ao uso de O e U, marque a correta:

326a) amuleto, boeiro, bnus, cinquenta
327b) abolir, amontar, molusco, puleiro
328c) jaboticaba, lbulo, muamba
329d) tabuleiro, urtiga, cinquenta
330e) entupir, camondongo, mosquito
33186. Uso X ou CH?
332a) ameixa enxerto guaxe
333b) trouxa peixe xiqueiro
334c) caixa ameicha guache
335d) mexilho mecha enxada
336e) enxada mechilho troucha
33787. Usa J ou G?
338a) Paj Jiboia Canjica
339b) Despejar brejo corajem
340c) Cereja juguba varejo
341d) despejar jema joia
342e)alforje cerejeira encoragar
343-

344-

88. Marque a nica palavra que se escreve sem o h:

a) omeopatia.
b) umidade.
c) umor.
d) erdeiro.
e) iena.
34534689. Cruzadinha
347-

348349-

Leia o texto e responda s questes 90 a 100:

350351- UMA DAS MARIAS

352-

353- Um dia, Maria chegou em casa da escola, muito triste.

354-

O que foi? perguntou a me de Maria.

355- Mas Maria nem quis conversa. Foi direto para o seu quarto, pegou
o seu Snoopy e se atirou na cama, onde ficou deitada, emburrada.
356- A me de Maria foi ver se Maria estava com febre. No estava.
Perguntou se estava sentindo alguma coisa. No estava. Perguntou se estava
com fome. No estava. Perguntou o que era, ento.
357-

Nada disse Maria.

358- A me resolveu no insistir. Deixou Maria deitada na cama,

abraada com o seu Snoopy, emburrada. Quando o pai de Maria chegou em
casa do trabalho a me de Maria avisou:
359-

Melhor nem falar com ela

360- Maria estava com cara de poucos amigos. Pior. Estava com cara
de amigo nenhum.
361- Na mesa do jantar, Maria de repente falou:
362-

Eu no valo nada.

363- O pai de Maria disse:

364 Em primeiro lugar, no se diz eu no valo nada. eu no
valho nada. Em segundo lugar, no verdade.Voc valhe muito. Quer
dizer, vale muito.
365-

No valho.

366 Mas o que isso? disse a me de Maria. Voc a nossa

querida. Todos gostam de voc. A mame, o papai, a vov, os tios, as
tias. Para ns, voc uma preciosidade.
367- Mas Maria no se convenceu. Disse que era igual a mil outras
pessoas. A milhes de outras pessoas.
368-

S na minha aula tem sete Marias!

369-

Querida comeou a dizer a me. Mas o pai interrompeu.

370 Maria disse o pai voc sabe por que um diamante vale
tanto dinheiro?
371-

No.

372 Porque raro. Um pedao de vidro tambm bonito. Mas o

vidro se encontra em toda parte. Um diamante difcil de encontrar.
Quanto mais rara uma coisa, mais ela vale. Voc sabe por que o ouro
vale tanto?
373-

Por qu?

374 Porque tem pouqussimo ouro no mundo. Se o ouro fosse

como areia, a gente ia caminhar no ouro, ia rolar no ouro, depois ia
chegar em casa e lavar o ouro do corpo para no ficar suja. Agora,
imagina se em todo o mundo s existisse uma pepita de ouro.
375-

Ia ser a coisa mais valiosa do mundo.

376-

Pois . E em todo o mundo s existe uma Maria.

377-

S na minha aula so sete.

378-

Mas so outras Marias.

379-

So iguais a mim. Dois olhos, um nariz

380-

Mas esta pintinha aqui nenhuma delas tem.

381-

382-

Voc j se deu conta que em todo mundo s existe uma voc?

383-

Mas pai

384 S uma. Voc uma raridade. Podem existir outras parecidas.

Mas voc, voc mesmo, s existe uma. Se algum dia aparecer outra
voc na sua frente, voc pode dizer: falsa.
385-

Ento eu sou a coisa mais valiosa do mundo.

386-

Olha, voc deve estar valendo a uns trs trilhes

387- Naquela noite a me de Maria passou perto do quarto dela e

ouviu Maria falando com o Snoopy:

388-

Sabe um diamante?
389-

Lus Fernando Verssimo, Folha de S. Paulo, Folhinha

390-

391-

90. O que fez Maria chegar to triste da escola?

392-

a) A professora brigou com ela.

393-

b) Tirou nota ruim na prova.

394-

c) Ela sentia que no tinha valor.

395-

d) Uma amiga desprezou-a.

396-

e) Estava doente.

397398-

91. Como seu pai ajudou-a a sentir-se melhor?

399-

a ) Comprou para ela uma roupa nova.

400-

b) Levou-a para tomar sorvete.

401-

c) Mostrou que ela era nica.

402-

d) Levou-a ao shopping.

403-

e) Deu a ela um presente caro.

40440592. Qual o sinal de pontuao que foi utilizado no texto para

introduzir os dilogos?
406-

a) Travesso

407-

b) Hfen

408-

c) Vrgula

409-

d) Aspas

410-

e) Reticncias

41141293. Que substantivos o pais de Maria utilizou para mostr-la seu

valor?
413-

a ) Bonito, precioso

414-

b) Raro, ouro

415-

c) Diamante, nico

416-

c) Ouro, diamante

417-

d) Valioso, nico

418-

e) Diamante, valioso

419420-

94. Segundo o pai de Maria

421-

a) Todas as crianas tm uma pintinha

422-

b) A areia semelhante ao ouro

423-

c) O diamante e o vidro so muito semelhantes

424-

d) Existem muitas Marias em todo lugar

425-

e) Cada pessoa tem a sua particularidade

426427-

95. No incio da narrativa, Maria pensa que

428-

a) Ter um nome comum torna a pessoa especial

429-

b) Ningum especial

430-

c) Somente Snoopy precioso

431-

d) No h motivos para ser uma pessoa especial

432-

e) Somente seu pai a v como uma preciosidade

433-

434-

96. O(s) adjetivo(s) usado(s) pelos pais para se referir filha so:

435-

a) emburrada, cara de nenhum amigo

436-

b) falsa, valiosa

437-

c) raridade, diamante

438-

d) querida

439-

e) querida, valiosa

44044197. Marque a alternativa que melhor define a expresso cara de

poucos amigos:
442-

a) ter poucos amigos

443-

b) no estar disponvel para conversa

444-

c) Estar chateada

445-

d) Estar doente

446-

e) Ser portador de pssimas notcias

447448-

98. Ao trmino do texto:

449a) Subtende-se que Maria iria repetir toda a conversa que teve
para o seu bichinho de pelcia
450-

b) Maria repete toda a histria para sua av

451-

c) Maria foi dormir tranquila com seu bichinho de pelcia, Snoopy

452d) Maria, ainda no convencida, foi perguntar para Snoopy se

possua algum valor
453e) A me de Maria repetiu toda a conversa para a filha antes de
dormir.
454-

455-

Releia o trecho e responda s questes 99 e 100 :

456- Na mesa do jantar, Maria de repente falou:

457-

Eu no valo nada.

458- O pai de Maria disse:

459 Em primeiro lugar, no se diz eu no valo nada. eu no
valho nada. Em segundo lugar, no verdade.Voc valhe muito. Quer
dizer, vale muito.
460461-

99. O uso de aspas neste trecho:

462-

a) Indica que Maria pronunciou a palavra de modo incorreto

463b) Indica que os pais de Maria corrigiram o erro na conjugao do

verbo
464-

c) Indica que os pais de Maria cometeram o mesmo erro

465-

d) Indica o uso de uma expresso muito comum na fala

466-

e) Indica que Maria no sabia o seu valor.

467468-

100. Na penltima frase, ao dizer valhe

469-

a) o pai de Maria refora o modo correto de conjugar o verbo valer

470-

b) o pai de Maria tambm erra a conjugao do verbo

471-

c) o pai de Maria cria uma nova palavra para Maria

472-

d) o pai de Maria refora a ideia que Maria no tem valor

473-

e) o pai de Maria no tem mais argumentos para a filha.